ABOUT THE SPEAKER
Olafur Eliasson - Sculptor of light and space
The transparent simplicity and experiential nature of his work has built Olafur Eliasson's reputation as one of the world's most accessible creators of contemporary art.

Why you should listen

Denmark-born Icelander Olafur Eliasson has taken the art world by storm -- and the meteorological dimensions of that statement are appropriate. His immensely popular The Weather Project, at London's Tate Museum, immersed spectators in an artificial mirrored environment with its own looming sun (and its own analog of London fog), and attracted 2 million visitors in the process. In the summer of 2008, his four massive waterfalls spectacularly punctuated key sites in New York's harbor -- including one pouring from beneath the Brooklyn Bridge.

Eliasson's works emphasize tricks of light, refraction and scale, and tend to involve each viewer in his or her own unique experience, as in Beauty, which, by passing light through a wall of fine mist, produces a different rainbow when viewed from different points in the gallery. And his works engage passers-by in urban environments -- Eye See You,  a project for Louis Vuitton (and meant to publicize 121 Ethiopia, an African nonprofit  Eliasson co-founded with his wife), grabs viewers in the street with a beam of light shot from the window by an eye-shaped lamp.

More profile about the speaker
Olafur Eliasson | Speaker | TED.com
TED2009

Olafur Eliasson: Playing with space and light

Olafur Eliasson : Jouer avec l'espace et la lumière

Filmed:
660,505 views

Dans les spectaculaires projets à grande échelle qui l'ont rendu célèbre (tel que "Waterfalls" (cascades) dans le port de New York), Olafur Eliasson crée de l'art à partir d'une palette d'espace, de distance, de couleurs et de lumière. Cet exposé qui regorge d'idées commence avec une expérience sur la nature de la perception.
- Sculptor of light and space
The transparent simplicity and experiential nature of his work has built Olafur Eliasson's reputation as one of the world's most accessible creators of contemporary art. Full bio

Double-click the English transcript below to play the video.

00:18
I have a studiostudio in BerlinBerlin --
0
0
3000
J'ai un studio à Berlin --
00:21
let me cuesignal on here --
1
3000
2000
laissez moi trouver ma ligne --
00:23
whichlequel is down there in this snowneige, just last weekendfin de semaine.
2
5000
4000
qui est ici dans la neige, juste le week-end dernier.
00:27
In the studiostudio we do a lot of experimentsexpériences.
3
9000
2000
Dans ce studio, nous faisons de nombreuses expériences.
00:29
I would considerconsidérer the studiostudio more like a laboratorylaboratoire.
4
11000
2000
Je considèrerais le studio plus comme un laboratoire.
00:31
I have occasionaloccasionnelle meetingsréunions with scientistsscientifiques.
5
13000
3000
Parfois j'ai des réunions avec des scientifiques.
00:34
And I have an academyAcadémie, a partpartie of the UniversityUniversité of Fine ArtsArts in BerlinBerlin.
6
16000
4000
Et j'ai une académie qui fait partie de l'Université de Berlin.
00:38
We have an annualannuel gatheringrassemblement of people,
7
20000
2000
Nous avons un rassemblement annuel
00:40
and that is calledappelé Life in SpaceEspace.
8
22000
2000
qui s'appelle "Life in Space" (la vie dans l'espace)
00:42
Life in SpaceEspace is really not necessarilynécessairement about
9
24000
4000
"Life in Space" n'est vraiment pas nécessairement à propos de
00:46
how we do things, but why we do things.
10
28000
4000
comment nous faisons les choses, mais de pourquoi nous les faisons
00:50
Do you mindesprit looking, with me, at that little crosstraverser in the centercentre there?
11
32000
3000
Si cela ne vous dérange pas, regardez avec moi cette croix au centre ici.
00:53
So just keep looking. Don't mindesprit me.
12
35000
3000
Donc, continuez juste à regarder. Ne faites pas attention à moi.
00:56
So you will have a yellowjaune circlecercle, and we will do an after-imageimage rémanente experimentexpérience.
13
38000
4000
Donc vous allez voir un cercle jaune. Et nous allons faire une expérience post-image.
01:00
When the circlecercle goesva away you will have anotherun autre colorCouleur, the complementarycomplémentaire colorCouleur.
14
42000
5000
Quand le cercle disparaitra, vous allez voir une autre couleur, la couleur complémentaire.
01:05
I am sayingen disant something. And your eyesles yeux and your braincerveau are sayingen disant something back.
15
47000
4000
Je dis quelque chose, et vos yeux et votre cerveau répondent quelque chose
01:09
This wholeentier ideaidée of sharingpartage, the ideaidée of constitutingconstituant realityréalité
16
51000
3000
Toute cette idée de partage, cette idée de former la réalité
01:12
by overlappingchevauchement what I say and what you say --
17
54000
4000
en faisant se chevaucher ce que je dis et ce que vous dites --
01:16
think of a moviefilm.
18
58000
2000
Pensez à un film.
01:18
SinceDepuis two yearsannées now, with some stipendsallocations from the sciencescience ministryMinistère in BerlinBerlin,
19
60000
3000
Depuis deux ans maintenant, avec quelques bourses du ministère de la recherche à Berlin,
01:21
I've been workingtravail on these filmsfilms
20
63000
4000
j'ai travaillé sur ces films
01:25
where we produceproduire the filmfilm togetherensemble.
21
67000
3000
où l'on produit le film ensemble.
01:28
I don't necessarilynécessairement think the filmfilm is so interestingintéressant.
22
70000
2000
Je ne pense pas forcément que le film soit si intéressant.
01:30
ObviouslyDe toute évidence this is not interestingintéressant at all in the sensesens of the narrativerécit.
23
72000
3000
Clairement, celui-ci n'est pas intéressant du tout au niveau narratif.
01:33
But neverthelessNéanmoins, what the potentialpotentiel is --
24
75000
2000
Mais néanmoins, le potentiel est,
01:35
and just keep looking there --
25
77000
2000
et continuez de regarder,
01:37
what the potentialpotentiel is, obviouslyévidemment,
26
79000
2000
le potentiel est, évidement,
01:39
is to kindgentil of movebouge toi the borderfrontière of who is the authorauteur,
27
81000
2000
d'en quelque sorte, déplacer la limite de qui est l'auteur,
01:41
and who is the receiverrécepteur.
28
83000
2000
et qui est le receveur.
01:43
Who is the consumerconsommateur, if you want,
29
85000
3000
Qui est le consommateur, si vous préférez,
01:46
and who has responsibilityresponsabilité for what one seesvoit?
30
88000
3000
et qui a la responsabilité de ce que l'on voit?
01:49
I think there is a socializingsocialisation dimensiondimension
31
91000
3000
Je pense qu'il y a une dimension de sociabilisation
01:52
in, kindgentil of, movingen mouvement that borderfrontière.
32
94000
3000
dans le fait d'en quelque sorte, déplacer cette limite.
01:55
Who decidesdécide what realityréalité is?
33
97000
2000
Qui décide de ce qu'est la réalité?
01:57
This is the TateTate ModernModerne in LondonLondres.
34
99000
2000
Voici le "Tate Modern" à Londres.
01:59
The showmontrer was, in a sensesens, about that.
35
101000
3000
Le spectacle était, dans un sens, à propos de cela.
02:02
It was about a spaceespace in whichlequel I put halfmoitié a semi-circularsemi-circulaire yellowjaune diskdisque.
36
104000
5000
C'était à propos d'un espace dans lequel j'ai mis la moitié d'un disque jaune.
02:07
I alsoaussi put a mirrormiroir in the ceilingplafond, and some fogbrouillard, some hazebrume.
37
109000
3000
J'ai mis un miroir au plafond, et du brouillard, de la brume.
02:10
And my ideaidée was to make the spaceespace tangibletangible.
38
112000
3000
Et l'idée était de créer un espace tangible.
02:13
With suchtel a biggros spaceespace, the problemproblème is
39
115000
2000
Avec un si grand espace, le problème est
02:15
obviouslyévidemment that there is a discrepancydivergence
40
117000
2000
évidemment qu'il y a une sorte de divergence
02:17
betweenentre what your bodycorps can embraceembrasse,
41
119000
2000
entre ce que le corps peut comprendre, en quelque sorte,
02:19
and what the spaceespace, in that sensesens, is.
42
121000
2000
et ce qu'est l'espace, en ce sens.
02:21
So here I had the hopeespérer that by insertinginsertion de some naturalNaturel elementséléments,
43
123000
4000
Donc ici, j'avais l'espoir qu'en insérant quelques éléments naturels,
02:25
if you want -- some fogbrouillard -- I could make the spaceespace tangibletangible.
44
127000
3000
si vous voulez, du brouillard, je pourrais créer un espace tangible.
02:28
And what happensarrive is that people, they startdébut to see themselvesse in this spaceespace.
45
130000
3000
Et ce qui s'est passé c'est que les gens ont commencé à se voir dans cet espace.
02:31
So look at this. Look at the girlfille.
46
133000
2000
Donc regardez. Regardez la fille.
02:33
Of coursecours they have to look throughpar a bloodysanglant cameracaméra
47
135000
2000
Bien sûr, il faut qu'ils regardent à travers une satanée camera
02:35
in a museummusée. Right? That's how museumsmusées are workingtravail todayaujourd'hui.
48
137000
3000
dans un musée. N'est-ce pas? C'est comme cela que les musées marchent de nos jours.
02:38
But look at her facevisage there,
49
140000
2000
Mais regardez son visage là,
02:40
as she's checkingvérification out, looking at herselfse in the mirrormiroir.
50
142000
2000
quand elle s'observe, se regardant dans le miroir.
02:42
"Oh! That was my footpied there!"
51
144000
2000
"Oh! C'était mon pied là!"
02:44
She wasn'tn'était pas really sure whetherqu'il s'agisse she was seeingvoyant herselfse or not.
52
146000
3000
Elle n'était pas vraiment sûre de se voir ou pas.
02:47
And in that wholeentier ideaidée,
53
149000
4000
Et je suppose, dans cette idée
02:51
how do we configureconfigurer the relationshiprelation betweenentre our bodycorps and the spaceespace?
54
153000
4000
Comment configurons-nous la relation entre notre corps et l'espace?
02:55
How do we reconfigurereconfigure it?
55
157000
2000
Comment le reconfigurons-nous, alors?
02:57
How do we know that beingétant in a spaceespace makesfait du a differencedifférence?
56
159000
3000
Comment savons-nous que d'être dans un espace fait une différence?
03:00
Do you see when I said in the beginningdébut, it's about
57
162000
3000
Vous voyez, quand j'ai dit au début que c'est à propos de
03:03
why, ratherplutôt than how?
58
165000
2000
pourquoi, plutôt que de comment?
03:05
The why meantsignifiait really,
59
167000
2000
Le pourquoi voulait en fait dire,
03:07
"What consequencesconséquences does it have when I take a stepétape?"
60
169000
3000
"Quelles conséquences y a-t-il quand je fais un pas?"
03:10
"What does it mattermatière?"
61
172000
2000
"Pourquoi est-ce important?"
03:12
"Does it mattermatière if I am in the worldmonde or not?"
62
174000
3000
"Est-ce important que je sois dans le monde ou pas?"
03:15
"And does it mattermatière whetherqu'il s'agisse the kindgentil of actionsactes I take
63
177000
3000
"Et est-ce important si le genre d'actions que je prends
03:18
filterfiltre into a sensesens of responsibilityresponsabilité?"
64
180000
3000
laisse passer un sens des responsabilités?"
03:21
Is artart about that?
65
183000
2000
"Est-ce que l'art est à propos de cela?"
03:23
I would say yes. It is obviouslyévidemment about
66
185000
2000
Et je dirais que oui. Ce n'est évidement pas
03:25
not just about decoratingdécoration the worldmonde, and makingfabrication it look even better,
67
187000
3000
simplement à propos de décorer le monde et de lui donner une apparence encore meilleure.
03:28
or even worsepire, if you askdemander me.
68
190000
2000
Ou encore pire, si vous me demandez.
03:30
It's obviouslyévidemment alsoaussi about takingprise responsibilityresponsabilité,
69
192000
3000
C'est manifestement aussi à propos de prise de responsabilité,
03:33
like I did here when throwinglancement some greenvert dyecolorant in the riverrivière
70
195000
2000
comme je l'ai fait ici, en jetant du colorant vert dans la rivière
03:35
in L.A., StockholmStockholm, NorwayNorvège and TokyoTokyo,
71
197000
4000
à Los Angeles, Stockholm, en Norvège, et à Tokyo,
03:39
amongparmi other placesdes endroits.
72
201000
2000
parmi d'autres endroits.
03:41
The greenvert dyecolorant is not environmentallyenvironnement dangerousdangereux,
73
203000
2000
Le colorant vert n'est pas écologiquement dangereux,
03:43
but it obviouslyévidemment looksregards really ratherplutôt frighteningeffrayant.
74
205000
2000
mais il a clairement l'air assez effrayant.
03:45
And it's on the other sidecôté alsoaussi, I think, quiteassez beautifulbeau,
75
207000
4000
Et c'est, dans un sens, dans l'autre aussi, je pense, plutôt beau.
03:49
as it somehowen quelque sorte showsmontre the turbulenceturbulence in these kindgentil of downtowncentre ville areaszones,
76
211000
5000
Cela montre d'une certaine manière, la turbulence dans ces zones urbaines,
03:54
in these differentdifférent placesdes endroits of the worldmonde.
77
216000
2000
dans ces différents endroits du monde.
03:56
The "GreenVert riverrivière," as a kindgentil of activistactiviste ideaidée, not a partpartie of an exhibitionexposition,
78
218000
4000
La "Green River" (rivière verte), comme une sorte d'idée activiste, pas comme une partie d'exposition,
04:00
it was really about showingmontrer people,
79
222000
3000
avait vraiment pour but de montrer aux gens,
04:03
in this cityville, as they walkmarche by,
80
225000
3000
dans cette ville, quand ils marchent à côté,
04:06
that spaceespace has dimensionsdimensions. A spaceespace has time.
81
228000
5000
qu'un espace a des dimensions. Un espace a un temps.
04:11
And the watereau flowsles flux throughpar the cityville with time.
82
233000
3000
Et l'eau court dans la ville avec le temps.
04:14
The watereau has an abilitycapacité to make
83
236000
2000
L'eau a une sorte de capacité à rendre
04:16
the cityville negotiablenégociable, tangibletangible.
84
238000
2000
la ville négociable, tangible.
04:18
NegotiableNégociable meaningsens that it makesfait du a differencedifférence
85
240000
2000
Négociable voulant dire que cela fait une différence
04:20
whetherqu'il s'agisse you do something or not.
86
242000
2000
si vous faites quelque chose ou pas.
04:22
It makesfait du a differencedifférence whetherqu'il s'agisse you say, "I'm a partpartie of this cityville.
87
244000
2000
Cela fait une différence si vous dites "je fais partie de cette ville.
04:24
And if I votevote it makesfait du a differencedifférence.
88
246000
2000
Et si je vote, cela fait une différence.
04:26
If I take a standsupporter, it makesfait du a differencedifférence."
89
248000
2000
Si je prends position, cela fait une différence."
04:28
This wholeentier ideaidée of a cityville not beingétant a picturephoto is,
90
250000
4000
Cette idée qu'une ville n'est pas juste une photo est,
04:32
I think, something that artart, in a sensesens,
91
254000
2000
je pense, quelque chose avec lequel l'art, en un sens,
04:34
always was workingtravail with.
92
256000
2000
a toujours travaillé.
04:36
The ideaidée that artart can actuallyréellement evaluateévaluer the relationshiprelation
93
258000
3000
L'idée que l'art peut en fait évaluer la relation
04:39
betweenentre what it meansveux dire to be in a picturephoto,
94
261000
5000
entre ce que signifie être dans une photo,
04:44
and what it meansveux dire to be in a spaceespace. What is the differencedifférence?
95
266000
2000
et ce que signifie être dans un espace. Quelle est la différence?
04:46
The differencedifférence betweenentre thinkingen pensant and doing.
96
268000
3000
La différence entre penser et faire.
04:49
So these are differentdifférent experimentsexpériences with that. I won'thabitude go into them.
97
271000
3000
Donc voilà des expériences différentes à propos de cela. Je ne vais pas les approfondir.
04:52
IcelandIslande, lowerinférieur right cornercoin, my favoritepréféré placeendroit.
98
274000
4000
Islande, dans le coin en bas à droite, mon endroit préféré.
04:56
These kindssortes of experimentsexpériences, they filterfiltre into architecturalarchitectural modelsdes modèles.
99
278000
5000
Ces types d'expériences, se retrouvent dans des modèles architecturaux.
05:01
These are ongoingen cours experimentsexpériences.
100
283000
3000
Ce sont des expériences en cours.
05:04
One is an experimentexpérience I did for BMWBMW,
101
286000
3000
Une d'entre elles est une expérience que j'ai faite pour BMW,
05:07
an attempttentative to make a carvoiture.
102
289000
2000
dans le but de faire une voiture.
05:09
It's madefabriqué out of icela glace.
103
291000
2000
C'est constitué de glace.
05:11
A crystallinecristalline stackableempilable principleprincipe in the centercentre on the topHaut,
104
293000
3000
Un principe cristallin superposable au centre en haut,
05:14
whichlequel I am tryingen essayant to turntour into a concertconcert hallsalle in IcelandIslande.
105
296000
3000
que j'essaie de transformer en salle de concert en Islande.
05:17
A sortTrier of a runcourir trackPiste, or a walkmarche trackPiste,
106
299000
3000
Une sorte de piste de course, ou d'allée,
05:20
on the topHaut of a museummusée in DenmarkDanemark,
107
302000
2000
au sommet d'un musée au Danemark.
05:22
whichlequel is madefabriqué of coloredcoloré glassverre, going all around.
108
304000
4000
composée de verre, de verre coloré, qui fait le tour.
05:26
So the movementmouvement with your legsjambes
109
308000
2000
Ce qui fait que le mouvement de vos jambes
05:28
will changechangement the colorCouleur of your horizonhorizon.
110
310000
2000
va changer la couleur de votre horizon.
05:30
And two summersétés agodepuis at the HydeHyde ParkParc in LondonLondres,
111
312000
2000
Et l'été dernier, au Hyde Park à Londres,
05:32
with the SerpentineSerpentine GalleryGalerie:
112
314000
2000
avec la Serpentine Gallery :
05:34
a kindgentil of a temporaltemporel pavilionpavillon where
113
316000
2000
Une sorte de pavillon temporel où
05:36
movingen mouvement was the only way you could see the pavilionpavillon.
114
318000
4000
bouger était l'unique façon de voir le pavillon.
05:40
This summerété, in NewNouveau YorkYork:
115
322000
2000
Cet été à New York,
05:42
there is one thing about fallingchute watereau whichlequel is very much about
116
324000
2000
Il y a une chose à propos des chutes d'eau qui est vraiment à propos du
05:44
the time it takes for watereau to falltomber.
117
326000
2000
temps que l'eau met à tomber.
05:46
It's quiteassez simplesimple and fundamentalfondamental.
118
328000
3000
C'est plutôt simple et fondamental.
05:49
I've walkedmarcha a lot in the mountainsles montagnes in IcelandIslande.
119
331000
2000
J'ai beaucoup marché dans les montagnes d'Islande.
05:51
And as you come to a newNouveau valleyvallée,
120
333000
2000
Et lorsque que l'on atteint une nouvelle vallée,
05:53
as you come to a newNouveau landscapepaysage, you have a certaincertain viewvue.
121
335000
2000
lorsque l'on arrive à un nouveau paysage, on a une vue particulière.
05:55
If you standsupporter still, the landscapepaysage
122
337000
2000
Si vous ne bougez pas, le paysage
05:57
doesn't necessarilynécessairement tell you how biggros it is.
123
339000
4000
ne vous dit pas forcément à quel point il est grand.
06:01
It doesn't really tell you what you're looking at.
124
343000
3000
Il ne vous dit pas vraiment ce que vous regardez.
06:04
The momentmoment you startdébut to movebouge toi, the mountainMontagne startsdéparts to movebouge toi.
125
346000
3000
Au moment où vous commencez à bouger, la montagne commence à bouger aussi.
06:07
The biggros mountainsles montagnes farloin away, they movebouge toi lessMoins.
126
349000
2000
Les grandes montagnes, au loin, bougent moins.
06:09
The smallpetit mountainsles montagnes in the foregroundpremier plan, they movebouge toi more.
127
351000
2000
Et les petites montagnes devant bougent plus.
06:11
And if you stop again, you wondermerveille,
128
353000
2000
Et si vous vous arrêtez à nouveau, vous vous demandez,
06:13
"Is that a one-hourune heure valleyvallée?
129
355000
2000
"Faut-il une heure pour traverser la vallée?
06:15
Or is that a three-hourtrois heures hikeune randonnée, or is that a wholeentier day I'm looking at?"
130
357000
3000
Ou est-ce une marche de 3 heures, ou suis-je en train de contempler une journée entière de marche?"
06:18
If you have a waterfallchute d’eau in there,
131
360000
2000
Si vous avez une cascade là-dedans,
06:20
right out there at the horizonhorizon; you look at the waterfallchute d’eau
132
362000
2000
Juste là-bas à l'horizon; vous regardez la cascade
06:22
and you go, "Oh, the watereau is fallingchute really slowlylentement."
133
364000
4000
et vous vous dites, "Oh, l'eau tombe vraiment doucement."
06:26
And you go, "My god it's really farloin away and it's a giantgéant waterfallchute d’eau."
134
368000
3000
Et vous vous dites, "Mon Dieu, c'est vraiment loin et c'est une cascade géante."
06:29
If a waterfallchute d’eau is fallingchute fasterPlus vite,
135
371000
3000
Si l'eau tombe plus vite
06:32
it's a smallerplus petit waterfallchute d’eau whichlequel is closerplus proche by --
136
374000
3000
c'est une cascade plus petite qui est plus près
06:35
because the speedla vitesse of fallingchute watereau is prettyjoli constantconstant everywherepartout.
137
377000
4000
Parce que la vitesse de l'eau qui tombe est plutôt constante partout.
06:39
And your bodycorps somehowen quelque sorte knowssait that.
138
381000
3000
Et votre corps le sait on ne sait comment.
06:42
So this meansveux dire a waterfallchute d’eau is a way of measuringmesure spaceespace.
139
384000
4000
Donc cela veut dire qu'une cascade est un moyen de mesurer l'espace.
06:46
Of coursecours beingétant an iconiciconique cityville like NewNouveau YorkYork,
140
388000
4000
Bien sûr, étant une ville iconique comme New York,
06:50
that has had an interestintérêt in somehowen quelque sorte
141
392000
2000
qui a eu un intérêt, en quelque sorte,
06:52
playingen jouant around with the sensesens of spaceespace, you could say that NewNouveau YorkYork
142
394000
3000
à jouer avec l'idée d'espace, pourrait-on dire,
06:55
wants to seemsembler as biggros as possiblepossible.
143
397000
2000
afin de paraître aussi grande que possible manifestement.
06:57
AddingAjout de a measurementmesure
144
399000
2000
Ajouter une mesure
06:59
to that is interestingintéressant:
145
401000
2000
à cela est intéressant dans le sens
07:01
the fallingchute watereau suddenlysoudainement givesdonne you a sensesens
146
403000
2000
que l'eau qui tombe vous donne soudainement une notion
07:03
of, "Oh, BrooklynBrooklyn is exactlyexactement this much --
147
405000
2000
de, "Oh Brooklyn est exactement grande comme ça --
07:05
the distancedistance betweenentre BrooklynBrooklyn and ManhattanManhattan, in this caseCas
148
407000
3000
la distance entre Brooklyn et Manhattan, dans ce cas-ci –
07:08
the lowerinférieur EastEast RiverRivière is this biggros."
149
410000
3000
La basse East River est large comme ça."
07:11
So it was not just necessarilynécessairement about puttingen mettant naturela nature into the citiesvilles.
150
413000
3000
Donc ce n'était pas simplement à propos de mettre la nature dans les villes.
07:14
It was alsoaussi about givingdonnant the cityville a sensesens of dimensiondimension.
151
416000
2000
C'était aussi à propos de donner à la ville une impression de dimension.
07:16
And why would we want to do that?
152
418000
2000
Et pourquoi voudrions-nous faire cela?
07:18
Because I think it makesfait du a differencedifférence
153
420000
2000
Parce que cela fait une différence, je pense,
07:20
whetherqu'il s'agisse you have a bodycorps
154
422000
3000
d'avoir un corps
07:23
that feelsse sent a partpartie of a spaceespace,
155
425000
2000
qui se sente faire partie d'un espace
07:25
ratherplutôt than havingayant a bodycorps whichlequel is just in frontde face of a picturephoto.
156
427000
2000
plutôt que d'avoir un corps qui est simplement devant une photo.
07:27
And "Ha-haHa-ha, there is a picturephoto and here is I. And what does it mattermatière?"
157
429000
3000
Et "Ha-ha, voilà une photo et je suis ici. Et qu'est-ce que cela peut bien faire?
07:30
Is there a sensesens of consequencesconséquences?
158
432000
3000
Y a-t-il une notion de conséquences?
07:33
So if I have a sensesens of the spaceespace,
159
435000
2000
Donc, si j'ai une notion de l'espace,
07:35
if I feel that the spaceespace is tangibletangible,
160
437000
2000
si je sens que cet espace est tangible,
07:37
if I feel there is time,
161
439000
2000
si je ressens le temps,
07:39
if there is a dimensiondimension I could call time,
162
441000
2000
s'il y a une dimension que je pourrais appeler "temps",
07:41
I alsoaussi feel that I can changechangement the spaceespace.
163
443000
2000
Je ressens aussi que je peux changer l'espace.
07:43
And suddenlysoudainement it makesfait du a differencedifférence
164
445000
2000
Et tout d'un coup cela fait une différence
07:45
in termstermes of makingfabrication spaceespace accessibleaccessible.
165
447000
3000
pour ce qui est de rendre l'espace accessible.
07:48
One could say this is about
166
450000
2000
Certains pourraient dire que c'est à propos de
07:50
communitycommunauté, collectivitycollectivité.
167
452000
2000
communauté, de collectivité.
07:52
It's about beingétant togetherensemble.
168
454000
2000
C'est à propos de l'idée d'être ensemble.
07:54
How do we createcréer publicpublic spaceespace?
169
456000
3000
Comment crée-t-on un espace public?
07:57
What does the wordmot "publicpublic" mean todayaujourd'hui anywayen tous cas?
170
459000
2000
Que veut dire le mot 'public" aujourd'hui, quoi qu'il en soit, hein?
07:59
So, askeda demandé in that way,
171
461000
2000
Donc, posé de cette façon,
08:01
I think it raisessoulève great things about
172
463000
2000
je pense que cela soulève de grandes questions concernant
08:03
parliamentaryparlementaire ideasidées, democracyla démocratie, publicpublic spaceespace,
173
465000
3000
les idées parlementaires, la démocratie, l'espace public,
08:06
beingétant togetherensemble, beingétant individualindividuel.
174
468000
2000
le fait d'être ensemble, d'être un individu.
08:08
How do we createcréer
175
470000
3000
Comment fait-on? Comment crée-t-on
08:11
an ideaidée whichlequel is bothtous les deux toleranttolérant to individualityindividualité,
176
473000
3000
une idée qui tolère à la fois l'individualité,
08:14
and alsoaussi to collectivitycollectivité,
177
476000
2000
et aussi la collectivité,
08:16
withoutsans pour autant polarizingpolarisant the two
178
478000
2000
sans polariser les deux
08:18
into two differentdifférent oppositesopposés?
179
480000
3000
en deux différents opposés?
08:21
Of coursecours the politicalpolitique agendasordres du jour in the worldmonde
180
483000
3000
Bien sûr, l'agenda politique, dans le monde,
08:24
has been very obsessedobsédé, polarizingpolarisant the two againstcontre eachchaque other
181
486000
3000
a été très obsédé par leur polarisation l'un contre l'autre
08:27
into differentdifférent, very normativenormative ideasidées.
182
489000
2000
en des idées différentes et très nominatives.
08:29
I would claimprétendre that artart and cultureCulture,
183
491000
2000
Je voudrais affirmer que l'art et la culture,
08:31
and this is why artart and cultureCulture are so incrediblyincroyablement interestingintéressant
184
493000
3000
et c'est pour cela que l'art et la culture sont si incroyablement intéressants
08:34
in the timesfois we're livingvivant in now,
185
496000
2000
à cette époque où nous vivons maintenant,
08:36
have provenéprouvé that one can
186
498000
2000
ont prouvé que l'on peut
08:38
createcréer a kindgentil of a spaceespace
187
500000
3000
créer une sorte d'espace
08:41
whichlequel is bothtous les deux sensitivesensible to individualityindividualité
188
503000
2000
qui est à la fois sensible à l'individualité
08:43
and to collectivitycollectivité.
189
505000
2000
et à la collectivité.
08:45
It's very much about this causalitycausalité, consequencesconséquences.
190
507000
3000
C'est vraiment à propos de cette causalité, des conséquences.
08:48
It's very much about the way we linklien
191
510000
4000
C'est vraiment à propos de la façon avec laquelle on lie
08:52
thinkingen pensant and doing.
192
514000
2000
penser et faire.
08:54
So what is betweenentre thinkingen pensant and doing?
193
516000
2000
Donc, qu'y a-t-il entre penser et faire?
08:56
And right in-betweenin-between thinkingen pensant and doing,
194
518000
2000
Et juste entre penser et faire,
08:58
I would say, there is experienceexpérience.
195
520000
2000
je dirais qu'il y a l'expérience.
09:00
And experienceexpérience is not just
196
522000
2000
Et l'expérience n'est pas simplement
09:02
a kindgentil of entertainmentdivertissement in a non-casualnon-casual way.
197
524000
3000
vous savez, un genre de distraction sans causes en quelque sorte.
09:05
ExperienceExpérience is about responsibilityresponsabilité.
198
527000
2000
L'expérience est à propos de responsabilité.
09:07
HavingAyant an experienceexpérience is takingprise partpartie in the worldmonde.
199
529000
4000
Faire une expérience c'est prendre part au monde.
09:11
TakingEn tenant partpartie in the worldmonde is really about sharingpartage responsibilityresponsabilité.
200
533000
4000
Prendre part au monde est vraiment à propos de partager la responsabilité.
09:15
So artart, in that sensesens,
201
537000
2000
Donc l'art, en ce sens,
09:17
I think holdstient an incredibleincroyable relevancepertinence
202
539000
3000
je pense, a une incroyable pertinence
09:20
in the worldmonde in whichlequel we're movingen mouvement into,
203
542000
3000
dans le monde dans lequel nous nous déplaçons.
09:23
particularlyparticulièrement right now.
204
545000
2000
Particulièrement aujourd'hui.
09:25
That's all I have. Thank you very much.
205
547000
2000
C'est tout ce que j'ai. Merci beaucoup.
09:27
(ApplauseApplaudissements)
206
549000
3000
(Applaudissements)
Translated by Charlène Barré
Reviewed by Ruby Veerapen

▲Back to top

ABOUT THE SPEAKER
Olafur Eliasson - Sculptor of light and space
The transparent simplicity and experiential nature of his work has built Olafur Eliasson's reputation as one of the world's most accessible creators of contemporary art.

Why you should listen

Denmark-born Icelander Olafur Eliasson has taken the art world by storm -- and the meteorological dimensions of that statement are appropriate. His immensely popular The Weather Project, at London's Tate Museum, immersed spectators in an artificial mirrored environment with its own looming sun (and its own analog of London fog), and attracted 2 million visitors in the process. In the summer of 2008, his four massive waterfalls spectacularly punctuated key sites in New York's harbor -- including one pouring from beneath the Brooklyn Bridge.

Eliasson's works emphasize tricks of light, refraction and scale, and tend to involve each viewer in his or her own unique experience, as in Beauty, which, by passing light through a wall of fine mist, produces a different rainbow when viewed from different points in the gallery. And his works engage passers-by in urban environments -- Eye See You,  a project for Louis Vuitton (and meant to publicize 121 Ethiopia, an African nonprofit  Eliasson co-founded with his wife), grabs viewers in the street with a beam of light shot from the window by an eye-shaped lamp.

More profile about the speaker
Olafur Eliasson | Speaker | TED.com