ABOUT THE SPEAKER
Sunni Brown - Visualizer and gamestorming
In her book "Gamestorming," Sunni Brown shows how using art and games can empower serious problem-solving.

Why you should listen

Sunni Brown is co-author of GameStorming: A Playbook for Rule-breakers, Innovators and Changemakers. She’s known for her large-scale live content visualizations, and she is also the leader of the Doodle Revolution – a growing effort to debunk the myth that doodling is a distraction. Using common sense, experience and neuroscience, Sunni is proving that to doodle is to ignite your whole mind. Look for her second book, The Doodle Revolution, in 2012.

Her consultancy, BrightSpot I.D., specializes in visual thinking and information design. She was trained in graphic facilitation at the Grove Consultants International, a San Francisco-based company that pioneered the use of large-scale visuals in business settings. Sunni co-founded VizThink Austin, which under her leadership grew to be the largest visual thinking community in the United States.

More profile about the speaker
Sunni Brown | Speaker | TED.com
TED2011

Sunni Brown: Doodlers, unite!

Sunni Brown: Škrabala, ujedinite se!

Filmed:
1,509,775 views

Istraživanja pokazuju kako skiciranje i crtkaranje poboljšavaju naše razumijevanje -- i naše kreativno razmišljanje. Dakle, zašto nas je još uvijek sram kada nas netko uhvati kako crtkaramo na sastanku? Sunni Brown kaže: "Škrabala, ujedinite se!" i objašnjava kako blok i kemijska olovka oslobađaju vaš mozak.
- Visualizer and gamestorming
In her book "Gamestorming," Sunni Brown shows how using art and games can empower serious problem-solving. Full bio

Double-click the English transcript below to play the video.

00:15
So I just want to tell you my storypriča.
0
0
2000
Dakle, samo vam želim ispričati svoju priču.
00:17
I spendprovesti a lot of time
1
2000
2000
Provodim mnogo vremena
00:19
teachingnastava adultsodrasli how to use visualvidni languagejezik
2
4000
2000
poučavajući odrasle kako koristiti vizualni jezik
00:21
and doodlingdoodling in the workplaceradnom mjestu.
3
6000
2000
i crtkaranje na radnom mjestu.
00:23
And naturallyprirodno, I encountersusret a lot of resistanceotpornost,
4
8000
3000
I naravno, nailazim na mnogo otpora,
00:26
because it's consideredsmatra to be anti-intellectualanti-intelektualna
5
11000
3000
jer se to smatra protuintelektualnim
00:29
and counterbrojač to seriousozbiljan learningučenje.
6
14000
2000
i suprotnim ozbiljnom učenju.
00:31
But I have a problemproblem with that beliefvjerovanje,
7
16000
2000
Ali ja se ne slažem s tim mišljenjem
00:33
because I know that doodlingdoodling has a profounddubok impactudar
8
18000
3000
jer znam kako crtkaranje ima velik utjecaj
00:36
on the way that we can processpostupak informationinformacija
9
21000
3000
na način na koji procesuiramo informacije
00:39
and the way that we can solveriješiti problemsproblemi.
10
24000
2000
i na način na koji možemo riješiti probleme.
00:41
So I was curiousznatiželjan about why there was a disconnectprekinuti vezu
11
26000
3000
Stoga sam bila znatiželjna zašto postoji razlika
00:44
betweenizmeđu the way our societydruštvo perceivespercipira doodlingdoodling
12
29000
2000
između načina na koji naše društvo percipira crtkaranje
00:46
and the way that the realitystvarnost is.
13
31000
2000
i stvarnog stanja stvari.
00:48
So I discoveredotkriven some very interestingzanimljiv things.
14
33000
3000
Otkrila sam neke vrlo zanimljive stvari.
00:51
For exampleprimjer, there's no suchtakav thing
15
36000
2000
Na primjer, ne postoji nikakva
00:53
as a flatteringlaskavu definitiondefinicija of a doodleškrabotine.
16
38000
3000
laskajuća definicija crtkaranja.
00:56
In the 17thth centurystoljeće, a doodleškrabotine was a simpletonglupača or a foolbudala --
17
41000
3000
U 17. stoljeću, škrabalo (doodle) bio je budala ili luda --
00:59
as in YankeeYankee DoodleŠkrabotine.
18
44000
2000
kao Yankee Doodle.
01:01
In the 18thth centurystoljeće, it becamepostao a verbglagol,
19
46000
2000
U 18. stoljeću, to je postalo glagol,
01:03
and it meantznačilo to swindleprijevara or ridiculeismijavanja or to make funzabava of someonenetko.
20
48000
3000
i označavalo je prijevaru, podvalu ili ismijavanje nekoga.
01:06
In the 19thth centurystoljeće, it was a corruptpokvariti politicianpolitičar.
21
51000
3000
U 19. stoljeću, to je označavalo korumpiranog političara.
01:09
And todaydanas, we have what is perhapsmožda our mostnajviše offensiveuvredljiv definitiondefinicija,
22
54000
3000
A danas, imamo možda najuvredljiviju definiciju,
01:12
at leastnajmanje to me, whichkoji is the followingsljedeći:
23
57000
2000
bar meni, a to je:
01:14
To doodleškrabotine officiallyslužbeno meanssredstva
24
59000
2000
Crtkarati službeno znači
01:16
to dawdledangubiti.,
25
61000
2000
tratiti vrijeme,
01:18
to dillyTomica dallyErmina, to monkeymajmun around,
26
63000
2000
dangubiti, glupirati se okolo,
01:20
to make meaninglessbez značenja marksoznake,
27
65000
2000
raditi beznačajne zapiske,
01:22
to do something of little valuevrijednost, substancesupstanca or importuvoz,
28
67000
3000
napraviti nešto od male vrijednosti, suštine ili važnosti,
01:25
and -- my personalosobni favoriteljubimac --
29
70000
2000
i -- moja omiljena --
01:27
to do nothing.
30
72000
2000
raditi ništa.
01:29
No wonderčudo people are averseaverzija to doodlingdoodling at work.
31
74000
3000
Nije ni čudno što se ljudi negativno odnose prema crtkaranju na poslu.
01:32
Doing nothing at work is akinsrodan to masturbatingmasturbira at work;
32
77000
2000
Raditi ništa na poslu jednako je masturbiranju na poslu;
01:34
it's totallypotpuno inappropriateneprikladan.
33
79000
2000
potpuno je neprikladno.
01:36
(LaughterSmijeh)
34
81000
2000
(Smijeh)
01:38
AdditionallyOsim toga, I've heardčuo horroružas storiespriče
35
83000
2000
Osim toga, čula sam strašne priče
01:40
from people whosečije teachersučitelji scoldedkritizirao them, of coursenaravno, for doodlingdoodling in classroomsučionice.
36
85000
3000
od ljudi na koje su učitelji prekoravali, naravno, zbog crtkaranja u razredu.
01:43
And they have bossesŠefovi who scoldgrditi them for doodlingdoodling in the boardroomupravnim odborima.
37
88000
3000
I imaju šefove koji ih prekoravaju zbog crtkaranja u dvorani za sastanke.
01:46
There is a powerfulsnažan culturalkulturni normnorma againstprotiv doodlingdoodling
38
91000
3000
Postoji snažna kulturalna norma protiv crtkaranja
01:49
in settingspostavke in whichkoji we are supposedtrebala to learnnaučiti something.
39
94000
3000
u okruženjima u kojima bismo trebali nešto učiti.
01:52
And unfortunatelynažalost,
40
97000
2000
I nažalost,
01:54
the presstisak tendsteži to reinforcepojačati this normnorma
41
99000
2000
mediji potvrđuju tu normu
01:56
when they're reportingizvještavanje on a doodlingdoodling scenescena --
42
101000
2000
kad naprave reportažu o sceni crtkaranja --
01:58
of an importantvažno personosoba at a confirmationpotvrda hearingsluh and the like --
43
103000
3000
neke važne osobe na saslušanju i slično --
02:01
they typicallytipično use wordsriječi like "discoveredotkriven"
44
106000
2000
obično koriste riječi poput "otkriven"
02:03
or "caughtzatečen" or "foundpronađeno out,"
45
108000
2000
ili "uhvaćen" ili "pronađen",
02:05
as if there's some sortvrsta of criminalkriminalac actčin beingbiće committedpredan.
46
110000
3000
kao da je počinjeno neko kriminalno djelo.
02:08
And additionallyOsim toga, there is a psychologicalpsihološki aversionaverzija to doodlingdoodling --
47
113000
3000
K tome, postoji psihološka nesklonost crtkaranju --
02:11
thank you, FreudFreud.
48
116000
2000
hvala ti, Freude.
02:13
In the 1930s, FreudFreud told us all
49
118000
2000
30-ih godina 20. stoljeća, Freud nam je svima rekao
02:15
that you could analyzeanalizirati people'snarodno psychespsyches
50
120000
2000
da možete analizirati ljudsku psihu
02:17
basedzasnovan on theirnjihov doodlescrteži.
51
122000
2000
na osnovi njihovog crtkaranja.
02:19
This is not accuratetočan, but it did happendogoditi se to TonyTony BlairBlair
52
124000
2000
To nije točno, ali se ipak dogodilo Tonyju Blairu
02:21
at the DavosDavos ForumForum in 2005,
53
126000
2000
na Forumu u Davosu 2005. godine,
02:23
when his doodlescrteži were, of coursenaravno, "discoveredotkriven"
54
128000
3000
kad je njegovo crtkaranje, naravno, "otkriveno"
02:26
and he was labeleds oznakom the followingsljedeći things.
55
131000
3000
i označilo ga se idućim izrazima.
02:29
Now it turnedokrenut out to be BillBill Gates'Gates' doodleškrabotine.
56
134000
4000
No, ispostavilo se kako su to crtarije Billa Gatesa.
02:33
(LaughterSmijeh)
57
138000
2000
(Smijeh)
02:35
And BillBill, if you're here, nobodynitko thinksmisli you're megalomaniacalmegalomanska.
58
140000
4000
I Bill, ako si ovdje, nitko ne misli da si megalomanijak.
02:39
But that does contributedoprinijeti
59
144000
2000
Ali to doprinosi
02:41
to people not wantingu nedostatku to sharePodjeli theirnjihov doodlescrteži.
60
146000
2000
činjenici da ljudi ne žele pokazivati svoje crtarije.
02:43
And here is the realstvaran dealdogovor. Here'sOvdje je what I believe.
61
148000
3000
A ovo je stvarnost. Ovo je ono u što ja vjerujem.
02:46
I think that our cultureKultura
62
151000
2000
Mislim da je naša kultura
02:48
is so intenselyintenzivno focusedusmjerena on verbalglagolski informationinformacija
63
153000
2000
toliko intenzivno usredotočena na verbalne informacije
02:50
that we're almostskoro blindedoslijepio to the valuevrijednost of doodlingdoodling.
64
155000
3000
da gotovo i ne primjećujemo vrijednosti crtkaranja.
02:53
And I'm not comfortableudobno with that.
65
158000
2000
A meni to ne odgovara.
02:55
And so because of that beliefvjerovanje that I think needspotrebe to be burstprasak,
66
160000
3000
I upravo zbog tog uvjerenja za koje mislim da mora biti napušteno,
02:58
I'm here to sendposlati us all hurtlingiz jedne back to the truthistina.
67
163000
2000
ovdje sam kako bismo se svi ponovno okrenuli istini.
03:00
And here'sevo the truthistina:
68
165000
2000
A ovo je istina:
03:02
doodlingdoodling is an incrediblynevjerojatno powerfulsnažan toolalat,
69
167000
2000
crtkaranje je nevjerojatno moćan alat,
03:04
and it is a toolalat that we need to rememberzapamtiti and to re-learnponovo naučiti.
70
169000
3000
i to je alat koji moramo zapamtiti i ponovno naučiti.
03:07
So here'sevo a newnovi definitiondefinicija for doodlingdoodling.
71
172000
3000
Dakle, ovo je nova definicija crtkaranja.
03:10
And I hopenada there's someonenetko in here from The OxfordOxford Englishengleski DictionaryRječnik,
72
175000
2000
I nadam se da ovdje ima nekoga iz Oxfordskog engleskog rječnika,
03:12
because I want to talk to you laterkasnije.
73
177000
2000
jer želim razgovarati s vama kasnije.
03:14
Here'sOvdje je the realstvaran definitiondefinicija:
74
179000
2000
Evo prave definicije:
03:16
DoodlingDoodling is really to make spontaneousspontan marksoznake to help yourselfsami think.
75
181000
3000
Crtakaranje je izrada spontanih bilješki koje vam pomažu razmišljati.
03:19
That is why millionsmilijuni of people doodleškrabotine.
76
184000
3000
Zato milijuni ljudi crtkaraju.
03:22
Here'sOvdje je anotherjoš interestingzanimljiv truthistina about the doodleškrabotine:
77
187000
2000
Evo još jedne zanimljive istine o crtkaranju:
03:24
People who doodleškrabotine when they're exposedizložen to verbalglagolski informationinformacija
78
189000
2000
Ljudi koji crtkaraju kad su izloženi verbalnim informacijama
03:26
retainzadržati more of that informationinformacija
79
191000
2000
upiju mnogo više tih informacija
03:28
than theirnjihov non-doodlingsobe doodling counterpartskolege.
80
193000
3000
nego njihove kolege koje ne crtkaraju.
03:31
We think doodlingdoodling is something you do when you loseizgubiti focusfokus,
81
196000
2000
Mislimo kako je crtkaranje nešto što radite kad niste usredotočeni,
03:33
but in realitystvarnost, it is a preemptivepreventivni measuremjera
82
198000
2000
ali zapravo je to preventivna mjera
03:35
to stop you from losinggubljenje focusfokus.
83
200000
3000
za sprečavanje gubitka koncentracije.
03:38
AdditionallyOsim toga, it has a profounddubok effectposljedica
84
203000
2000
Uz to, ima veliki utjecaj
03:40
on creativekreativan problem-solvingrješavanje problema
85
205000
2000
na kreativno rješavanje problema
03:42
and deepduboko informationinformacija processingobrada.
86
207000
2000
i procesuiranje mnogih informacija.
03:44
There are fourčetiri waysnačine that learnersučenici intakeunos informationinformacija
87
209000
2000
Postoji četiri načina na koji učenici usvajaju informacije
03:46
so that they can make decisionsodluke.
88
211000
2000
kako bi donijeli odluke.
03:48
They are visualvidni, auditorygledaoci,
89
213000
3000
To su vizualno, auditivno
03:51
readingčitanje and writingpisanje and kinesthetickinesthetic.
90
216000
3000
čitanjem i pisanjem te kinestetički.
03:54
Now in ordernarudžba for us to really chewžvakati on informationinformacija
91
219000
2000
Kako bismo doista "prožvakali" informacije
03:56
and do something with it,
92
221000
2000
i napravili nešto s njima,
03:58
we have to engageangažirati at leastnajmanje two of those modalitiesmodaliteti,
93
223000
3000
moramo uključiti bar dva spomenuta modaliteta,
04:01
or we have to engageangažirati one of those modalitiesmodaliteti
94
226000
2000
ili moramo uključiti jedan od tih modaliteta
04:03
coupledzajedno with an emotionalemotivan experienceiskustvo.
95
228000
2000
zajedno s emocionalnim iskustvom.
04:05
The incrediblenevjerojatan contributiondoprinos of the doodleškrabotine
96
230000
3000
Nevjerojatan doprinos crtkaranja
04:08
is that it engageszahvaća all fourčetiri learningučenje modalitiesmodaliteti simultaneouslyistovremeno
97
233000
3000
jest taj da aktivira sva četiri modaliteta učenja istovremeno
04:11
with the possibilitymogućnost of an emotionalemotivan experienceiskustvo.
98
236000
3000
s mogućnošću emocionalnog iskustva.
04:14
That is a prettyprilično solidsolidan contributiondoprinos
99
239000
2000
To je prilično konkretan doprinos
04:16
for a behaviorponašanje equatedizjednačiti with doing nothing.
100
241000
3000
za ponašanje koje se izjednačava s neradom.
04:19
This is so nerdyGlupava,
101
244000
2000
Ovo je toliko štrebersko,
04:21
but this madenapravljen me cryplakati when I discoveredotkriven this.
102
246000
2000
ali rasplakalo me kad sam to otkrila.
04:23
So they did anthropologicalantropološka researchistraživanje
103
248000
2000
Dakle, proveli su antropološko istraživanje
04:25
into the unfoldingodvijanje of artisticumjetnički activityaktivnost in childrendjeca,
104
250000
3000
o razvijanju umjetničke aktivnosti u djece,
04:28
and they foundpronađeno that, acrosspreko spaceprostor and time,
105
253000
2000
i otkrili su kako, kroz prostor i vrijeme,
04:30
all childrendjeca exhibitizložak the sameisti evolutionevolucija in visualvidni logiclogika
106
255000
3000
sva djeca pokazuju isti razvoj vizualne logike
04:33
as they growrasti.
107
258000
2000
dok odrastaju.
04:35
In other wordsriječi, they have a sharedpodijeljen and growingrastući
108
260000
2000
Drugim riječima, imaju zajedničku i rastuću
04:37
complexitysloženost in visualvidni languagejezik
109
262000
2000
složenost vizualnog jezika
04:39
that happensdogađa se in a predictablepredvidiv ordernarudžba.
110
264000
2000
do koje dolazi predvidljivim redoslijedom.
04:41
And I think that is incrediblenevjerojatan.
111
266000
2000
I mislim da je to nevjerojatno.
04:43
I think that meanssredstva doodlingdoodling is nativedomaći to us
112
268000
2000
Mislim da to znači da nam je crtkaranje urođeno,
04:45
and we simplyjednostavno are denyinguskraćivanje ourselvessebe that instinctinstinkt.
113
270000
3000
a mi jednostavno potiskujemo taj instinkt.
04:49
And finallykonačno, a lot a people aren'tnisu privytajni to this,
114
274000
2000
Naposljetku, mnogo ljudi ne zna za to,
04:51
but the doodleškrabotine is a precursorprethodnik
115
276000
2000
ali crtkaranje je preteča
04:53
to some of our greatestnajveći culturalkulturni assetsimovina.
116
278000
2000
neke od naše najvrednije kulturne imovine.
04:55
This is but one:
117
280000
2000
Ovo je samo jedna:
04:57
this is FrankFrank GehryGehry the architect'sarhitekta precursorprethodnik to the GuggenheimGuggenheim in AbuAbu DhabiDhabi.
118
282000
3000
Ovako je arhitekt Frank Ghery prvo nacrtao Guggenheim u Abu Dhabiju.
05:00
So here is my pointtočka:
119
285000
2000
Dakle, ovo je moja poanta:
05:02
UnderPod no circumstancesokolnosti should doodlingdoodling be eradicatediskorijenjena
120
287000
3000
Ni pod kakvim okolnostima crtkaranje ne bi trebalo biti iskorijenjeno
05:05
from a classroomučionica or a boardroomupravnim odborima
121
290000
2000
iz učionice ni iz dvorane za sastanke,
05:07
or even the warrat roomsoba.
122
292000
2000
čak ni iz ratne sobe.
05:09
On the contrarysuprotno,
123
294000
2000
Baš suprotno,
05:11
doodlingdoodling should be leveragedutjecati in preciselyprecizno those situationssituacije
124
296000
3000
crtkaranje bi baš trebalo poticati u tim situacijama
05:14
where informationinformacija densitygustoća is very highvisok
125
299000
2000
gdje je gustoća informacija vrlo visoka
05:16
and the need for processingobrada that informationinformacija is very highvisok.
126
301000
3000
i potreba za procesuiranjem tih informacija je vrlo velika.
05:19
And I will go you one furtherunaprijediti.
127
304000
2000
I ići ću još dalje.
05:21
Because doodlingdoodling is so universallyuniverzalno accessibledostupan
128
306000
3000
Budući da je crtkaranje toliko dostupno
05:24
and it is not intimidatingzastrašivanje as an artumjetnost formoblik,
129
309000
2000
i nije zastrašujuće kao umjetnička forma,
05:26
it can be leveragedutjecati as a portalPortal
130
311000
2000
može se poticati kao portal
05:28
throughkroz whichkoji we movepotez people
131
313000
2000
kroz koji vodimo ljude
05:30
into higherviši levelsrazina of visualvidni literacypismenost.
132
315000
3000
na više razine vizualne pismenosti.
05:33
My friendsprijatelji, the doodleškrabotine has never been
133
318000
2000
Prijatelji, crtkaranje nikad nije bilo
05:35
the nemesisprirodni neprijatelj of intellectualintelektualac thought.
134
320000
2000
neprijatelj intelektualne misli.
05:37
In realitystvarnost, it is one of its greatestnajveći alliessaveznici.
135
322000
2000
Ono joj je zapravo jedan od najvećih saveznika.
05:39
Thank you.
136
324000
2000
Hvala vam.
05:41
(ApplausePljesak)
137
326000
3000
(Pljesak)
Translated by Tilen Pigac - EFZG
Reviewed by Katarina Smetko

▲Back to top

ABOUT THE SPEAKER
Sunni Brown - Visualizer and gamestorming
In her book "Gamestorming," Sunni Brown shows how using art and games can empower serious problem-solving.

Why you should listen

Sunni Brown is co-author of GameStorming: A Playbook for Rule-breakers, Innovators and Changemakers. She’s known for her large-scale live content visualizations, and she is also the leader of the Doodle Revolution – a growing effort to debunk the myth that doodling is a distraction. Using common sense, experience and neuroscience, Sunni is proving that to doodle is to ignite your whole mind. Look for her second book, The Doodle Revolution, in 2012.

Her consultancy, BrightSpot I.D., specializes in visual thinking and information design. She was trained in graphic facilitation at the Grove Consultants International, a San Francisco-based company that pioneered the use of large-scale visuals in business settings. Sunni co-founded VizThink Austin, which under her leadership grew to be the largest visual thinking community in the United States.

More profile about the speaker
Sunni Brown | Speaker | TED.com