ABOUT THE SPEAKER
Sunni Brown - Visualizer and gamestorming
In her book "Gamestorming," Sunni Brown shows how using art and games can empower serious problem-solving.

Why you should listen

Sunni Brown is co-author of GameStorming: A Playbook for Rule-breakers, Innovators and Changemakers. She’s known for her large-scale live content visualizations, and she is also the leader of the Doodle Revolution – a growing effort to debunk the myth that doodling is a distraction. Using common sense, experience and neuroscience, Sunni is proving that to doodle is to ignite your whole mind. Look for her second book, The Doodle Revolution, in 2012.

Her consultancy, BrightSpot I.D., specializes in visual thinking and information design. She was trained in graphic facilitation at the Grove Consultants International, a San Francisco-based company that pioneered the use of large-scale visuals in business settings. Sunni co-founded VizThink Austin, which under her leadership grew to be the largest visual thinking community in the United States.

More profile about the speaker
Sunni Brown | Speaker | TED.com
TED2011

Sunni Brown: Doodlers, unite!

ซันนี บราวน์: นักวาดรูปเล่นเรื่อยเปื่อยทั้งหลาย จงมารวมตัวกัน!

Filmed:
1,509,775 views

มีหลายการศึกษาที่พบว่าการดูเดิลหรือการวาดเล่นเรื่อยเปื่อยช่วยส่งเสริมความสามารถในการทำความเข้าใจสาระข้อมูล และความความคิดสร้างสรรค์ของเรา แล้วเราจะอายไปทำไมล่ะเมื่อเราถูกจับได้ว่าทำการวาดดูเดิลเล่นในที่ประชุม? ซันนี บราวน์กล่าวว่านักวาดดูเดิลทั้งหลาย มาร่วมกันเถอะ! เธอจะมาไขข้อเท็จจริงเกี่ยวกับการปลดล็อกสมองด้วยกระดาษและปากกา
- Visualizer and gamestorming
In her book "Gamestorming," Sunni Brown shows how using art and games can empower serious problem-solving. Full bio

Double-click the English transcript below to play the video.

00:15
So I just want to tell you my storyเรื่องราว.
0
0
2000
ฉันอยากเล่าเรื่องของฉันให้คุณฟัง
00:17
I spendใช้จ่าย a lot of time
1
2000
2000
ฉันใช้เวลาอย่างมาก
00:19
teachingการสอน adultsผู้ใหญ่ how to use visualภาพ languageภาษา
2
4000
2000
เพื่อสอนผู้ใหญ่ให้ใช้ภาษาภาพ
00:21
and doodlingdoodling in the workplaceที่ทำงาน.
3
6000
2000
และวาดดูเดิล (doodle) หรือ "วาดรูปเล่นเรื่อยเปื่อย" ในที่ทำงาน
00:23
And naturallyเป็นธรรมชาติ, I encounterพบ a lot of resistanceความต้านทาน,
4
8000
3000
และก็เป็นธรรมดา ฉันได้รับแรงต่อต้านมากมาย
00:26
because it's consideredการพิจารณา to be anti-intellectualป้องกันทางปัญญา
5
11000
3000
เพราะมันถูกมองว่าเป็นแนวคิดที่เป็นปฏิปักษ์ต่อการใช้ภูมิปัญญา
00:29
and counterเคาน์เตอร์ to seriousจริงจัง learningการเรียนรู้.
6
14000
2000
และขัดแย้งกับการเรียนรู้อย่างจริงจัง
00:31
But I have a problemปัญหา with that beliefความเชื่อ,
7
16000
2000
แต่ฉันไม่เชื่ออย่างนั้น
00:33
because I know that doodlingdoodling has a profoundลึกซึ้ง impactส่งผลกระทบ
8
18000
3000
เพราะฉันรู้ดีว่าการวาดรูปเล่นเรื่อยเปื่อยมีผลกระทบอย่างลึกซึ้ง
00:36
on the way that we can processกระบวนการ informationข้อมูล
9
21000
3000
ต่อความสามารถในการประมวลข้อมูลของเรา
00:39
and the way that we can solveแก้ problemsปัญหาที่เกิดขึ้น.
10
24000
2000
และต่อการคิดแก้ปัญหาต่างๆ
00:41
So I was curiousอยากรู้อยากเห็น about why there was a disconnectปลด
11
26000
3000
ฉันจึงอยากรู้ว่าทำไม
00:44
betweenระหว่าง the way our societyสังคม perceivesรับรู้ doodlingdoodling
12
29000
2000
สิ่งที่สังคมเข้าใจเกี่ยวกับการวาดดูเดิล
00:46
and the way that the realityความจริง is.
13
31000
2000
จึงเป็นคนละเรื่องกับความเป็นจริง
00:48
So I discoveredค้นพบ some very interestingน่าสนใจ things.
14
33000
3000
แล้วฉันก็ได้พบบางอย่างที่น่าสนใจมาก
00:51
For exampleตัวอย่าง, there's no suchอย่างเช่น thing
15
36000
2000
เป็นต้นว่า ไม่เคยมี
00:53
as a flatteringที่ประจบ definitionคำนิยาม of a doodleเส้นขยุกขยิก.
16
38000
3000
คำนิยามในแง่ดีสำหรับคำว่าดูเดิลเลย
00:56
In the 17thTH centuryศตวรรษ, a doodleเส้นขยุกขยิก was a simpletonคนโง่ or a foolคนโง่ --
17
41000
3000
ในศตวรรษที่ 17 ดูเดิลหมายถึงคนโง่ หรือคนซื่อบื้อ
00:59
as in Yankeeชาวอเมริกัน Doodleเส้นขยุกขยิก.
18
44000
2000
เหมือนกับในเพลงแยงกี้ดูเดิล (Yankee Doodle)
01:01
In the 18thTH centuryศตวรรษ, it becameกลายเป็น a verbคำกริยา,
19
46000
2000
ในศตวรรษที่ 18 มันกลายมาเป็นคำกริยา
01:03
and it meantความหมาย to swindleโกง or ridiculeเยาะเย้ย or to make funสนุก of someoneบางคน.
20
48000
3000
ที่หมายถึงการหลอกต้ม การเยอะเย้ย หรือการล้อเลียนผู้อื่น
01:06
In the 19thTH centuryศตวรรษ, it was a corruptทุจริต politicianนักการเมือง.
21
51000
3000
ในศตวรรษที่ 19 มันหมายถึงนักการเมืองฉ้อโกง
01:09
And todayในวันนี้, we have what is perhapsบางที our mostมากที่สุด offensiveน่ารังเกียจ definitionคำนิยาม,
22
54000
3000
และทุกวันนี้ เรามีคำนิยามที่อาจจะรุนแรงที่สุด
01:12
at leastน้อยที่สุด to me, whichที่ is the followingดังต่อไปนี้:
23
57000
2000
อย่างน้อยก็สำหรับฉัน นั่นคือ
01:14
To doodleเส้นขยุกขยิก officiallyอย่างเป็นทางการ meansวิธี
24
59000
2000
ในความหมายอย่างเป็นทางการ การดูเดิลหมายถึง
01:16
to dawdleอู้,
25
61000
2000
การชักช้าร่ำไร
01:18
to dillyDilly dallyเล่นสนุก, to monkeyลิง around,
26
63000
2000
การอืดอาดเวิ่นเว้อ การทำอะไรเรื่อยเปื่อยขี้เกียจๆ
01:20
to make meaninglessไม่มีความหมาย marksเครื่องหมาย,
27
65000
2000
การขีดเขียนอะไรที่ไร้ความหมาย
01:22
to do something of little valueความคุ้มค่า, substanceสสาร or importนำเข้า,
28
67000
3000
การมัวไปทำสิ่งที่ไร้สาระหรือไม่ค่อยมีความสำคัญ
01:25
and -- my personalส่วนบุคคล favoriteที่ชื่นชอบ --
29
70000
2000
และ ที่ฉันชอบที่สุดคือ
01:27
to do nothing.
30
72000
2000
การไม่ทำอะไรเลย
01:29
No wonderน่าแปลกใจ people are averseรังเกียจ to doodlingdoodling at work.
31
74000
3000
ไม่แปลกใจเลย ที่ผู้คนไม่โปรดปรานการดูเดิลในที่ทำงาน
01:32
Doing nothing at work is akinคล้ายกัน to masturbatingสำเร็จความใคร่ at work;
32
77000
2000
การไม่ทำอะไรเลยในที่ทำงานไม่ต่างอะไรกับการช่วยตัวเองในที่ทำงาน
01:34
it's totallyโดยสิ้นเชิง inappropriateไม่เหมาะสม.
33
79000
2000
มันไม่เหมาะสมอย่างยิ่ง
01:36
(Laughterเสียงหัวเราะ)
34
81000
2000
(เสียงหัวเราะ)
01:38
Additionallyนอกจากนี้, I've heardได้ยิน horrorความน่ากลัว storiesเรื่องราว
35
83000
2000
นอกจากนี้ ฉันยังเคยได้ยินเรื่องสยองขวัญ
01:40
from people whoseใคร teachersครู scoldedดุ them, of courseหลักสูตร, for doodlingdoodling in classroomsห้องเรียน.
36
85000
3000
เกี่ยวกับนักเรียนที่ถูกครูดุเพราะวาดดูเดิลในขณะเรียน
01:43
And they have bossesผู้บังคับบัญชา who scoldดุ them for doodlingdoodling in the boardroomห้องประชุมคณะกรรมการ.
37
88000
3000
และเจ้านายที่ต่อว่าลูกน้องที่วาดดูเดิลเล่นในห้องประชุม
01:46
There is a powerfulมีอำนาจ culturalด้านวัฒนธรรม normบรรทัดฐาน againstต่อต้าน doodlingdoodling
38
91000
3000
มีขนบประเพณีอันทรงพลังที่ต่อต้านการวาดรูปเล่นเรื่อยเปื่อย
01:49
in settingsการตั้งค่า in whichที่ we are supposedควร to learnเรียน something.
39
94000
3000
ในกาลเทศะที่เราควรจะเรียนบางอย่าง
01:52
And unfortunatelyน่าเสียดาย,
40
97000
2000
และโชคไม่ดีเลย
01:54
the pressกด tendsมีแนวโน้มที่ to reinforceเสริมสร้าง this normบรรทัดฐาน
41
99000
2000
นักข่าวมีแนวโน้มที่จะส่งเสริมขนบประเพณีนี้
01:56
when they're reportingการรายงาน on a doodlingdoodling sceneฉาก --
42
101000
2000
เวลาที่พวกเขาจะรายงานข่าวเกี่ยวกับการวาดดูเดิล
01:58
of an importantสำคัญ personคน at a confirmationการยืนยัน hearingการได้ยิน and the like --
43
103000
3000
ของบุคคลสำคัญในสถานการณ์อย่างเช่นการประชุมสภา
02:01
they typicallyเป็นปกติ use wordsคำ like "discoveredค้นพบ"
44
106000
2000
พวกเขามักใช้คำว่า "ค้นพบแล้ว"
02:03
or "caughtจับ" or "foundพบ out,"
45
108000
2000
"จับได้" หรือ "ตรวจพบแล้ว"
02:05
as if there's some sortประเภท of criminalอาชญากร actการกระทำ beingกำลัง committedมุ่งมั่น.
46
110000
3000
ราวกับว่ามีใครก่ออาชญากรรมขึ้น
02:08
And additionallyนอกจากนี้, there is a psychologicalจิตวิทยา aversionความเกลียดชัง to doodlingdoodling --
47
113000
3000
นอกจากนี้ ในทางจิตวิทยาก็มีทัศนคติที่ไม่ดีเกี่ยวกับการวาดดูเดิล
02:11
thank you, Freudฟรอยด์.
48
116000
2000
ขอบคุณค่ะ ซิกมุนด์ ฟรอยด์
02:13
In the 1930s, Freudฟรอยด์ told us all
49
118000
2000
ในช่วงพ.ศ. 2473 ฟรอยด์บอกกับพวกเราว่า
02:15
that you could analyzeวิเคราะห์ people'sของผู้คน psychesจิตใจ
50
120000
2000
เราสามารถวิเคราะห์ความรู้สึกเบื้องลึกของคนได้
02:17
basedซึ่งเป็นรากฐาน on theirของพวกเขา doodlesดูเดิล.
51
122000
2000
โดยดูจากดูเดิลที่เขาวาดเล่น
02:19
This is not accurateถูกต้อง, but it did happenเกิดขึ้น to Tonyโทนี่ Blairแบลร์
52
124000
2000
ที่จริงมันไม่ถูกต้อง แต่ครั้งหนึ่งเคยมีเหตุการณ์เกิดขึ้นกับโทนี แบลร์
02:21
at the Davosดาวอส Forumฟอรั่ม in 2005,
53
126000
2000
ณ ที่ประชุมเมืองดาวอส ในพ.ศ. 2548
02:23
when his doodlesดูเดิล were, of courseหลักสูตร, "discoveredค้นพบ"
54
128000
3000
เมื่อรูปวาดดูเดิลของเขาถูก --แน่นอนว่า-- "ค้นพบ"
02:26
and he was labeledป้ายกำกับ the followingดังต่อไปนี้ things.
55
131000
3000
เขาได้รับการวินิจฉัยแบบนี้
02:29
Now it turnedหัน out to be Billบิล Gates'เกตส์ doodleเส้นขยุกขยิก.
56
134000
4000
(จากภาพ -- ก้าวร้าว รวนเร ขี้โมโห เก็บกด หลงผิดตนเขื่อง) แต่ต่อมา กลายเป็นว่ารูปดูเดิลนี้เป็นของบิล เกตส์
02:33
(Laughterเสียงหัวเราะ)
57
138000
2000
(เสียงหัวเราะ)
02:35
And Billบิล, if you're here, nobodyไม่มีใคร thinksคิดว่า you're megalomaniacalแอ๋.
58
140000
4000
บิล ถ้าคุณนั่งอยู่ในนี้ ฉันอยากบอกว่าไม่มีใครคิดว่าคุณเป็นพวกหลงผิดตนเขื่องหรอก
02:39
But that does contributeสนับสนุน
59
144000
2000
แต่นั่นก็ทำให้
02:41
to people not wantingบกพร่อง to shareหุ้น theirของพวกเขา doodlesดูเดิล.
60
146000
2000
ผู้คนไม่อยากเปิดเผยรูปวาดดูเดิลของตนเอง
02:43
And here is the realจริง dealจัดการ. Here'sต่อไปนี้คือ what I believe.
61
148000
3000
และนี่คือประเด็นสำคัญ สิ่งที่ฉันเชื่อ
02:46
I think that our cultureวัฒนธรรม
62
151000
2000
ฉันคิดว่าวัฒนธรรมของเรา
02:48
is so intenselyอย่างเข้มข้น focusedที่มุ่งเน้น on verbalวาจา informationข้อมูล
63
153000
2000
ให้ความสำคัญกับวัจนสาระมาก
02:50
that we're almostเกือบจะ blindedตาบอด to the valueความคุ้มค่า of doodlingdoodling.
64
155000
3000
จนเกือบจะมองไม่เห็นคุณค่าของการวาดเล่น
02:53
And I'm not comfortableสบาย with that.
65
158000
2000
ซึ่งมันทำให้ฉันรู้สึกไม่สบายใจ
02:55
And so because of that beliefความเชื่อ that I think needsจำเป็น to be burstระเบิด,
66
160000
3000
ความเชื่อแบบนั้นเป็นสิ่งที่ฉันคิดว่าเราควรเปลี่ยนมันไปซะ
02:58
I'm here to sendส่ง us all hurtlingพุ่ง back to the truthความจริง.
67
163000
2000
เพราะอย่างนั้นฉันจึงมาอยู่ที่นี่ เพื่อดึงคุณกลับมาสู่ความจริง
03:00
And here'sนี่คือ the truthความจริง:
68
165000
2000
และความจริงคือ
03:02
doodlingdoodling is an incrediblyเหลือเชื่อ powerfulมีอำนาจ toolเครื่องมือ,
69
167000
2000
การดูเดิลหรือการวาดเล่นเรื่อยเปื่อยเป็นเครื่องมือที่ทรงพลังอย่างไม่น่าเชื่อ
03:04
and it is a toolเครื่องมือ that we need to rememberจำ and to re-learnเรียนรู้อีกครั้ง.
70
169000
3000
มันเป็นเครื่องมือที่เราจำเป็นต้องจำและเรียนรู้มันใหม่อีกครั้ง
03:07
So here'sนี่คือ a newใหม่ definitionคำนิยาม for doodlingdoodling.
71
172000
3000
และนี่คือคำนิยามใหม่ของคำว่าดูเดิล
03:10
And I hopeหวัง there's someoneบางคน in here from The Oxfordฟอร์ด Englishอังกฤษ Dictionaryพจนานุกรม,
72
175000
2000
ฉันหวังว่าในที่นี้จะมีคนที่ทำงานกับพจนานุกรมอ๊อกซฟอร์ดภาษาอังกฤษ
03:12
because I want to talk to you laterต่อมา.
73
177000
2000
เพราะฉันอยากจะคุยกับคุณภายหลัง
03:14
Here'sต่อไปนี้คือ the realจริง definitionคำนิยาม:
74
179000
2000
นี่คือคำนิยามที่แท้จริงของดูเดิล
03:16
Doodlingdoodling is really to make spontaneousโดยธรรมชาติ marksเครื่องหมาย to help yourselfด้วยตัวคุณเอง think.
75
181000
3000
การดูเดิลจริงๆ แล้ว คือการวาดเขียนบางสิ่งออกมาจากสัญชาตญาณเพื่อช่วยในการคิด
03:19
That is why millionsล้าน of people doodleเส้นขยุกขยิก.
76
184000
3000
นี่ช่วยอธิบายว่าทำไมผู้คนจำนวนมากจึงทำดูเดิลจนเป็นเรื่องปกติ
03:22
Here'sต่อไปนี้คือ anotherอื่น interestingน่าสนใจ truthความจริง about the doodleเส้นขยุกขยิก:
77
187000
2000
ยังมีความจริงที่น่าสนใจอีกอย่างเกี่ยวกับการดูเดิล
03:24
People who doodleเส้นขยุกขยิก when they're exposedที่เปิดเผย to verbalวาจา informationข้อมูล
78
189000
2000
คนกลุ่มที่วาดดูเดิลเล่นเรื่อยเปื่อยในขณะที่กำลังฟังข้อมูลคำพูด
03:26
retainรักษา more of that informationข้อมูล
79
191000
2000
จะจดจำข้อมูลได้มากกว่า
03:28
than theirของพวกเขา non-doodlingไม่ใช่ doodling counterpartsลูกน้อง.
80
193000
3000
คนอีกกลุ่มที่ไม่ได้วาด
03:31
We think doodlingdoodling is something you do when you loseสูญเสีย focusโฟกัส,
81
196000
2000
เรามักคิดว่าการวาดเล่นเป็นการกระทำเมื่อเราสูญเสียความสนใจจดจ่อในสิ่งต่างๆ
03:33
but in realityความจริง, it is a preemptiveซึ่งยึดเอาเสียก่อน measureวัด
82
198000
2000
แต่ที่จริง มันเป็นมาตรการสำรองพื้นที่
03:35
to stop you from losingแพ้ focusโฟกัส.
83
200000
3000
เพื่อไม่ให้เราหลุดจากการจดจ่อในสิ่งนั้น
03:38
Additionallyนอกจากนี้, it has a profoundลึกซึ้ง effectผล
84
203000
2000
นอกจากนั้น มันยังมีผลกระทบอย่างลึกซึ้ง
03:40
on creativeความคิดสร้างสรรค์ problem-solvingการแก้ปัญหา
85
205000
2000
ต่อการคิดแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์
03:42
and deepลึก informationข้อมูล processingการประมวลผล.
86
207000
2000
และต่อกระบวนการการประมวลผลข้อมูลภายใน
03:44
There are fourสี่ waysวิธี that learnersผู้เรียน intakeการหดตัว informationข้อมูล
87
209000
2000
มีรูปแบบการเรียนรู้สี่วิธีที่คนเราใช้รับข้อมูลข่าวสาร
03:46
so that they can make decisionsการตัดสินใจ.
88
211000
2000
เพื่อใช้ในการตัดสินใจ
03:48
They are visualภาพ, auditoryห้องประชุม,
89
213000
3000
ได้แก่ การมอง การฟัง
03:51
readingการอ่าน and writingการเขียน and kinestheticการเคลื่อนไหวทางร่างกาย.
90
216000
3000
การอ่านเขียน และเคลื่อนไหวร่างกาย
03:54
Now in orderใบสั่ง for us to really chewเคี้ยว on informationข้อมูล
91
219000
2000
ทีนี้ เพื่อที่เราจะสามารถย่อยข้อมูล
03:56
and do something with it,
92
221000
2000
และนำมันไปใช้ได้นั้น
03:58
we have to engageว่าจ้าง at leastน้อยที่สุด two of those modalitiesรังสี,
93
223000
3000
เราต้องใช้รูปแบบการเรียนรู้ดังกล่าวร่วมกันอย่างน้อยสองวิธี
04:01
or we have to engageว่าจ้าง one of those modalitiesรังสี
94
226000
2000
หรือไม่ก็ใช้วิธีเดียว
04:03
coupledควบคู่ with an emotionalอารมณ์ experienceประสบการณ์.
95
228000
2000
ร่วมกับประสบการณ์เกี่ยวกับความรู้สึกต่อสารนั้น
04:05
The incredibleเหลือเชื่อ contributionการสนับสนุน of the doodleเส้นขยุกขยิก
96
230000
3000
ความสุดยอดของการดูเดิลก็คือ
04:08
is that it engagesเลขา all fourสี่ learningการเรียนรู้ modalitiesรังสี simultaneouslyพร้อมกัน
97
233000
3000
มันทำให้เราได้ใช้รูปแบบการเรียนรู้ทั้งหมดพร้อมกัน
04:11
with the possibilityความเป็นไปได้ of an emotionalอารมณ์ experienceประสบการณ์.
98
236000
3000
และบางทีก็ใช้ประสบการณ์ทางความรู้สึกด้วย
04:14
That is a prettyน่ารัก solidของแข็ง contributionการสนับสนุน
99
239000
2000
นี่คือผลงานที่ค่อนข้างเป็นรูปธรรม
04:16
for a behaviorพฤติกรรม equatedบรรจุ with doing nothing.
100
241000
3000
ของพฤติกรรมที่เปรียบได้กับการไม่ทำอะไรเลย
04:19
This is so nerdyโง่,
101
244000
2000
มันฟังดูน่าเบื่อ
04:21
but this madeทำ me cryร้องไห้ when I discoveredค้นพบ this.
102
246000
2000
แต่มันก็ทำให้ฉันร้องไห้เมื่อฉันค้นพบมัน
04:23
So they did anthropologicalมานุษยวิทยา researchการวิจัย
103
248000
2000
มีการทำวิจัยทางมานุษยวิทยา
04:25
into the unfoldingการแฉ of artisticศิลปะ activityกิจกรรม in childrenเด็ก ๆ,
104
250000
3000
เกี่ยวกับพฤติกรรมการวาดเขียนของเด็กๆ
04:28
and they foundพบ that, acrossข้าม spaceช่องว่าง and time,
105
253000
2000
และพบว่า ไม่ว่าที่ไหนหรือเมื่อไหร่
04:30
all childrenเด็ก ๆ exhibitจัดแสดง the sameเหมือนกัน evolutionวิวัฒนาการ in visualภาพ logicตรรกะ
106
255000
3000
เด็กทุกคนมีพัฒนาการที่เหมือนกันในด้านตรรกะการมองภาพ
04:33
as they growเจริญ.
107
258000
2000
ตลอดระยะเวลาที่พวกเขาเติบโตขึ้น
04:35
In other wordsคำ, they have a sharedที่ใช้ร่วมกัน and growingการเจริญเติบโต
108
260000
2000
หรือพูดอีกอย่างหนึ่ง พวกเขามีลำดับการพัฒนาร่วม
04:37
complexityความซับซ้อน in visualภาพ languageภาษา
109
262000
2000
ทางด้านความซับซ้อนของภาษาภาพ
04:39
that happensที่เกิดขึ้น in a predictableทายได้ orderใบสั่ง.
110
264000
2000
อยู่ในรูปแบบที่สามารถทำนายได้
04:41
And I think that is incredibleเหลือเชื่อ.
111
266000
2000
และฉันคิดว่ามันสุดยอดจริงๆ
04:43
I think that meansวิธี doodlingdoodling is nativeพื้นเมือง to us
112
268000
2000
เพราะมันหมายความว่าการดูเดิล เป็นธรรมชาติของเรา
04:45
and we simplyง่ายดาย are denyingการปฏิเสธ ourselvesตัวเรา that instinctสัญชาตญาณ.
113
270000
3000
และเรากำลังปฏิเสธสัญชาตญาณของเราเอง
04:49
And finallyในที่สุด, a lot a people aren'tไม่ได้ privyเฉพาะตัว to this,
114
274000
2000
ต่อไปเป็นเรื่องสุดท้าย ที่คนทั่วไปไม่รู้
04:51
but the doodleเส้นขยุกขยิก is a precursorผู้นำ
115
276000
2000
นั่นคือ รูปวาดดูเดิลเป็นต้นกำเนิด
04:53
to some of our greatestใหญ่ที่สุด culturalด้านวัฒนธรรม assetsสินทรัพย์.
116
278000
2000
ของสมบัติอันล้ำค่าทางวัฒนธรรม บางอย่าง
04:55
This is but one:
117
280000
2000
นี่เป็นเพียงตัวอย่างหนึ่ง
04:57
this is Frankตรงไปตรงมา Gehryเกห์รี the architect'sสถาปนิก precursorผู้นำ to the GuggenheimGuggenheim in Abuอาบู Dhabiบูดาบี.
118
282000
3000
นี่คือต้นกำเนิดของพิพิธภัณฑ์กุกเกนไฮม์ ในเมืองอาบูดาบี ซึ่งออกแบบโดยสถาปนิกแฟรงก์ เกห์รี
05:00
So here is my pointจุด:
119
285000
2000
นี่คือสิ่งที่ฉันอยากจะบอก
05:02
Underภายใต้ no circumstancesพฤติการณ์ should doodlingdoodling be eradicatedกำจัดให้สิ้นซาก
120
287000
3000
เราไม่ควรห้ามการดูเดิลไม่ว่าในสถานการณ์แบบใด
05:05
from a classroomห้องเรียน or a boardroomห้องประชุมคณะกรรมการ
121
290000
2000
ทั้งในห้องเรียน ในห้องประชุม
05:07
or even the warสงคราม roomห้อง.
122
292000
2000
หรือแม้แต่ในที่ประชุมวางแผนยุทธศาสตร์
05:09
On the contraryตรงกันข้าม,
123
294000
2000
ตรงกันข้าม
05:11
doodlingdoodling should be leveragedleveraged in preciselyแม่นยำ those situationsสถานการณ์
124
296000
3000
เราควรใช้การดูเดิล โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ในสถานการณ์
05:14
where informationข้อมูล densityความหนาแน่น is very highสูง
125
299000
2000
ที่ต้องมีการเรียนรู้ข้อมูลจำนวนมากๆ
05:16
and the need for processingการประมวลผล that informationข้อมูล is very highสูง.
126
301000
3000
และจำเป็นต้องใช้ความคิดอย่างมากในการประมวลข้อมูลนั้น
05:19
And I will go you one furtherต่อไป.
127
304000
2000
และอีกอย่างคือ
05:21
Because doodlingdoodling is so universallyอย่างกว้างขวาง accessibleสามารถเข้าถึงได้
128
306000
3000
เนื่องจากการดูเดิลเป็นสิ่งที่ทุกคนเข้าถึงได้
05:24
and it is not intimidatingที่ทำให้กลัว as an artศิลปะ formฟอร์ม,
129
309000
2000
และมันก็ไม่ได้น่าหวั่นเกรงเหมือนกับการที่เราต้องสร้างงานศิลปะลึกซึ้ง
05:26
it can be leveragedleveraged as a portalพอร์ทัล
130
311000
2000
มันจึงสามารถใช้เป็นบันได
05:28
throughตลอด whichที่ we moveย้าย people
131
313000
2000
สำหรับส่งผ่านผู้คน
05:30
into higherสูงกว่า levelsระดับ of visualภาพ literacyการรู้หนังสือ.
132
315000
3000
ให้รู้และเข้าใจภาษาภาพ ในระดับที่สูงขึ้น
05:33
My friendsเพื่อน, the doodleเส้นขยุกขยิก has never been
133
318000
2000
ท่านทั้งหลาย การดูเดิลนั้น
05:35
the nemesisกรรมตามสนอง of intellectualทางปัญญา thought.
134
320000
2000
ไม่เคยทำให้ความทรงภูมิปัญญาต้องแปดเปื้อนมลทิน
05:37
In realityความจริง, it is one of its greatestใหญ่ที่สุด alliesฝ่ายพันธมิตร.
135
322000
2000
หากแต่แท้จริงแล้ว มันเป็นหนึ่งในมิตรแท้ที่ดีที่สุดเสมอมา
05:39
Thank you.
136
324000
2000
ขอบคุณค่ะ
05:41
(Applauseการปรบมือ)
137
326000
3000
(เสียงปรบมือ)
Translated by GobShubPang Hot
Reviewed by Cheeratikarn Phithakham

▲Back to top

ABOUT THE SPEAKER
Sunni Brown - Visualizer and gamestorming
In her book "Gamestorming," Sunni Brown shows how using art and games can empower serious problem-solving.

Why you should listen

Sunni Brown is co-author of GameStorming: A Playbook for Rule-breakers, Innovators and Changemakers. She’s known for her large-scale live content visualizations, and she is also the leader of the Doodle Revolution – a growing effort to debunk the myth that doodling is a distraction. Using common sense, experience and neuroscience, Sunni is proving that to doodle is to ignite your whole mind. Look for her second book, The Doodle Revolution, in 2012.

Her consultancy, BrightSpot I.D., specializes in visual thinking and information design. She was trained in graphic facilitation at the Grove Consultants International, a San Francisco-based company that pioneered the use of large-scale visuals in business settings. Sunni co-founded VizThink Austin, which under her leadership grew to be the largest visual thinking community in the United States.

More profile about the speaker
Sunni Brown | Speaker | TED.com