ABOUT THE SPEAKER
Shimon Schocken - Computer Scientist, Educator
Shimon Schocken is a computer science professor and dedicated educator.

Why you should listen

Shimon Schocken is a former dean at Interdisciplinary Center (IDC) Herzliya, a new Israeli private university which he helped found in 1995. He's also taught at NYU, Harvard and Stanford. Together with Noam Nisan he developed a freely available, open-source, self-paced program for learning applied computer science: The Elements of Computing Systems. Offered in 2005, this led to one of the first successful open online courses. Now, courses based on the approach are offered by traditional universities as well as in crowd-sourced settings, and have been taken freely by thousands of self-learners over the web. Registration, lecture and project schedules are managed by volunteer course coordinators, and student questions are answered by the course alumni community.


His current project focuses on developing instructional materials for early-age math education, which he thinks can be transformed using low-cost tablet computers. He uses his other life passion, mountain biking, to teach adolescent boys in Israelʼs juvenile detention centers valuable life lessons through challenging bike rides in remote locations. He was co-organizer and program chair of TEDxTelAviv 2010.

More profile about the speaker
Shimon Schocken | Speaker | TED.com
TEDGlobal 2012

Shimon Schocken: The self-organizing computer course

Shimon Schocken: Pembelajaran komputer secara otodidak

Filmed:
1,052,300 views

Shimon Schocken and Noam Nisan mengembangkan sebuah kurikulum untuk siswa-siswi mereka agar mereka dapat merakit sebuah komputer secara bertahap. Saat mereka menaruh bahan pelajaran itu secara online -- membagikan perangkat, simulator, spesifikasi chip dan alat-alat pengembangan lainnya -- mereka sangat terkejut ketika ribuan orang mengambil kesempatan ini untuk belajar dan bekerja secara otodidak, bahkan mengatur kelas-kelas secara mandiri di Kelas Online Masal Terbuka yang pertama -- Massive Open Online Course (MOOCs). Sebuah ajakan untuk mengesampingkan nilai dan melibatkan motivasi pribadi untuk belajar.
- Computer Scientist, Educator
Shimon Schocken is a computer science professor and dedicated educator. Full bio

Double-click the English transcript below to play the video.

00:19
So, this is my grandfatherkakek,
0
3646
2966
Ini kakek saya,
00:22
SalmanSalman SchockenSchocken,
1
6612
1501
Salman Schocken.
00:24
who was bornlahir into a poormiskin and uneducatedtidak berpendidikan familykeluarga
2
8113
4437
Beliau berasal dari keluarga miskin tak berpendidikan
00:28
with sixenam childrenanak-anak to feedmakan,
3
12550
3437
dengan enam anak kecil sebagai tanggungan.
00:31
and when he was 14 yearstahun oldtua, he was forcedterpaksa to
4
15987
3696
Saat beliau berumur 14 tahun, beliau terpaksa
00:35
droppenurunan out of schoolsekolah in ordermemesan to help put breadroti on the tablemeja.
5
19683
3960
meninggalkan bangku sekolah demi membantu menghidupi keluarganya.
00:39
He never wentpergi back to schoolsekolah.
6
23643
3420
Beliau tidak pernah kembali bersekolah.
00:42
InsteadSebaliknya, he wentpergi on to buildmembangun a glitteringberkilauan empireKekaisaran
7
27063
4147
Beliau malahan membangun kerajaannya sendiri,
00:47
of departmentdepartemen storestoko.
8
31210
2108
kerajaan yang berisikan toko-toko serba ada.
00:49
SalmanSalman was the consummatesempurna perfectionistperfeksionis,
9
33318
3253
Salman adalah orang yang sangat, sangat perfeksionis,
00:52
and everysetiap one of his storestoko was a jewelpermata
10
36571
2564
dan setiap asetnya merupakan permata
00:55
of BauhausBauhaus architectureArsitektur.
11
39135
1929
arsitektur Bauhaus.
00:56
He was alsojuga the ultimateterakhir self-learnerdiri pelajar,
12
41064
3190
Beliau merupakan seorang otodidak,
01:00
and like everything elselain, he did it in grandagung stylegaya.
13
44254
2903
dan seperti hal lainnya, dia melakukan proses belajar dengan cara yang luar biasa.
01:03
He surroundedterkepung himselfdiri with an entourageRombongan
14
47157
2688
Beliau dikelilingi oleh orang-orang muda
01:05
of youngmuda, unknowntidak diketahui scholarssarjana like MartinMartin BuberBuber
15
49845
3387
seperti sarjana muda yang belum dikenal pada saat itu, seperti Martin Buber,
01:09
and ShaiShai AgnonAgnon and FranzFranz KafkaKafka,
16
53232
3139
dan Shai Agnon dan Franz Kafka,
01:12
and he paiddibayar eachsetiap one of them a monthlybulanan salarygaji
17
56371
2925
dan beliau membayar setiap orang upahnya masing-masing setiap bulan
01:15
so that they could writemenulis in peaceperdamaian.
18
59296
3051
supaya mereka dapat menulis dengan tenang.
01:18
And yetnamun, in the lateterlambat '30s, SalmanSalman saw what's comingkedatangan.
19
62347
4937
Akan tetapi, di akhir tahun 30-an, Salman dapat menduga apa yang akan terjadi.
01:23
He fledmelarikan diri GermanyJerman, togetherbersama with his familykeluarga,
20
67284
3314
Beliau melarikan diri dari Jerman bersama dengan keluarganya,
01:26
leavingmeninggalkan everything elselain behinddibelakang.
21
70598
2089
dan meninggalkan semua yang telah ia bangun.
01:28
His departmentdepartemen storestoko confiscateddisita,
22
72687
3210
Toko-toko serba ada miliknya disita.
01:31
he spentmenghabiskan the restberistirahat of his life in a relentlesstanpa henti pursuitpengejaran
23
75897
3089
Tanpa lelah, beliau menghabiskan sisa hidupnya
01:34
of artseni and culturebudaya.
24
78986
2469
mempelajari seni dan budaya.
01:37
This hightinggi schoolsekolah dropoutputus sekolah
25
81455
1939
Orang yang bahkan tidak lulus sekolah ini
01:39
diedmeninggal at the ageusia of 82,
26
83394
2280
akhirnya meninggal di usia 82 tahun.
01:41
a formidableTangguh intellectualintelektual, cofoundersalah seorang pendiri and first CEOCEO
27
85674
4129
Seorang intelektual yang tangguh, salah seorang pendiri
01:45
of the HebrewIbrani UniversityUniversitas of JerusalemJerusalem,
28
89803
2145
the Hebrew University di Yerusalem, dan juga CEO pertama,
01:47
and founderpendiri of SchockenSchocken BooksBuku,
29
91948
1764
serta pendiri Shocken Books,
01:49
an acclaimeddiakui imprintjejak that was laterkemudian acquiredmemperoleh
30
93712
3371
percetakan yang telah diakui dan kemudian
01:52
by RandomAcak HouseRumah.
31
97083
1670
dipindahtangan ke Random House.
01:54
SuchSeperti is the powerkekuasaan of self-studybelajar sendiri.
32
98753
3976
Semua itu adalah wujud dari semangat belajar otodidak.
01:58
And these are my parentsorangtua.
33
102729
2516
Dan ini orang tua saya.
02:01
They too did not enjoyNikmati the privilegehak istimewa of collegeperguruan tinggi educationpendidikan.
34
105245
4047
Mereka pun tidak pernah mengenyam pendidikan di perguruan tinggi.
02:05
They were too busysibuk buildingbangunan a familykeluarga and a countrynegara.
35
109292
3971
Mereka terlalu sibuk mengurus keluarga dan negara.
02:09
And yetnamun, just like SalmanSalman, they were lifelongkekal,
36
113263
4028
Namun, seperti halnya Salman, mereka merupakan
02:13
tenaciousulet self-learnerspeserta didik diri, and our home was stackedditumpuk
37
117291
3758
pelajar otodidak yang gigih dan tak kenal lelah, dan rumah kami penuh
02:16
with thousandsribuan of booksbuku, recordscatatan and artworkkarya seni.
38
121049
4163
dengan ribuan buku, musik, dan karya seni.
02:21
I rememberingat quitecukup vividlyjelas my fatherayah tellingpemberitaan me
39
125212
2396
Saya ingat dengan jelas ayah saya berkata
02:23
that when everyonesemua orang in the neighborhoodlingkungan will have a TVTV setset,
40
127608
4832
bahwa pada saat setiap orang di wilayah ini memiliki TV,
02:28
then we'llbaik buymembeli a normalnormal F.M. radioradio. (LaughterTawa)
41
132440
4618
dan kami hanya akan membeli radio biasa. (Tawa)
02:32
And that's me,
42
137058
3029
Dan ini saya,
02:35
I was going to say holdingmemegang my first abacussempoa,
43
140087
1724
saya sedang memegang sempoa,
02:37
but actuallysebenarnya holdingmemegang what my fatherayah would considermempertimbangkan
44
141811
3011
namun sebenarnya itu merupakan alat yang menurut ayah saya
02:40
an amplecukup substitutepengganti to an iPadiPad. (LaughterTawa)
45
144822
2952
merupakan pengganti iPad. (Tawa)
02:43
So one thing that I tookmengambil from home is this notiongagasan
46
147774
3662
Satu hal yang saya bawa dari rumah saya adalah paham
02:47
that educatorspendidik don't necessarilyperlu have to teachmengajar.
47
151436
2841
bahwa para pengajar tidak harus sekedar mengajar.
02:50
InsteadSebaliknya, they can providemenyediakan an environmentlingkungan Hidup and resourcessumber daya
48
154277
3229
Malahan, mereka dapat memfasilitasi murid-murid dengan lingkungan dan sumber daya
02:53
that teasemenggoda out your naturalalam abilitykemampuan to learnbelajar on your ownsendiri.
49
157506
5148
yang dapat memicu kemampuan murid-muridnya untuk belajar sendiri.
02:58
Self-studyBelajar sendiri, self-explorationeksplorasi diri, self-empowermentPemberdayaan diri:
50
162654
4094
Pembelajaran, penjelajahan, serta pemberdayaan secara mandiri
03:02
these are the virtueskebajikan of a great educationpendidikan.
51
166748
3320
merupakan sisi positif dari pendidikan yang bagus.
03:05
So I'd like to shareBagikan with you a storycerita about a self-studybelajar sendiri,
52
170068
4195
Saya ingin menceritakan sebuah kisah mengenai pembelajaran,
03:10
self-empoweringmemberdayakan diri computerkomputer scienceilmu courseTentu saja
53
174263
2554
dan pemberdayaan mandiri dalam mata pelajaran Ilmu Komputer
03:12
that I builtdibangun di, togetherbersama with my brilliantcemerlang colleaguerekan NoamNoam NisanNisan.
54
176817
4186
yang saya bangun bersama dengan rekan saya yang brilian, Noam Nisan.
03:16
As you can see from the picturesfoto-foto, bothkedua NoamNoam and I
55
181003
2757
Seperti yang Anda lihat di gambar tersebut, baik Noam dan saya
03:19
had an earlyawal fascinationdaya tarik with first principlesprinsip,
56
183760
3418
sejak awal sudah tertarik dengan prinsip-prinsip dasar sains,
03:23
and over the yearstahun, as our knowledgepengetahuan of
57
187178
1522
dan seiring berjalannya waktu, saat pengetahuan kami akan
03:24
scienceilmu and technologyteknologi becamemenjadi more sophisticatedcanggih,
58
188700
3575
sains dan teknologi semakin bertambah,
03:28
this earlyawal awekagum with the basicsdasar-dasar
59
192275
3196
kekaguman awal kami dengan dasar-dasar tersebut
03:31
has only intensifiedintensif.
60
195471
2100
malah semakin bertambah.
03:33
So it's not surprisingmengejutkan that, about 12 yearstahun agolalu, when
61
197571
3699
Tentunya tidak mengejutkan lagi apabila, kurang lebih 12 tahun yang lalu, saat
03:37
NoamNoam and I were alreadysudah computerkomputer scienceilmu professorsprofesor,
62
201270
3482
Noam dan saya telah menjadi profesor di bidang Ilmu Komputer,
03:40
we were equallysama frustratedfrustrasi by the samesama phenomenonfenomena.
63
204752
3752
kami berdua merasakan frustasi akan fenomena yang sama.
03:44
As computerskomputer becamemenjadi increasinglymakin more complexkompleks,
64
208504
2818
Dan seiring berjalannya jaman, komputer menjadi semakin kompleks.
03:47
our studentssiswa were losingkekalahan the foresthutan for the treespohon,
65
211322
3204
Murid-murid kami kehilangan lahan untuk pohon-pohon yang ada,
03:50
and indeedmemang, it is impossiblemustahil to connectmenghubungkan
66
214526
3087
dan memang, sangatlah mustahil untuk berhubungan
03:53
with the souljiwa of the machinemesin if you interactberinteraksi
67
217613
2642
dengan jiwa dari mesin yang mereka tangani
03:56
with a blackhitam boxkotak P.C. or a MacMac whichyang is shroudedterselubung
68
220255
3409
dengan kotak hitam dari P.C. atau Mac yang diselubungi
03:59
by numerousbanyak sekali layerslapisan of closedTutup, proprietarykepemilikan softwareperangkat lunak.
69
223664
3376
oleh banyaknya lapisan perangkat lunak yang terkait satu sama lain.
04:02
So NoamNoam and I had this insightwawasan that if we want our studentssiswa
70
227040
3690
Maka Noam dan saya mendapatkan ide; apabila kami ingin murid-murid kami
04:06
to understandmemahami how computerskomputer work,
71
230730
2019
mengerti dan sepenuhnya memahami
04:08
and understandmemahami it in the marrowsumsum of theirmereka bonestulang,
72
232749
3088
kinerja komputer,
04:11
then perhapsmungkin the bestterbaik way to go about it
73
235837
1561
mungkin cara yang terbaik
04:13
is to have them buildmembangun a completelengkap, workingkerja,
74
237398
4594
adalah dengan menugaskan mereka untuk membangun
04:17
general-purposetujuan umum, usefulberguna computerkomputer, hardwareperangkat keras and softwareperangkat lunak,
75
241992
3712
komputer serbaguna, hardware dan software yang utuh, dapat berfungsi dan mudah digunakan,
04:21
from the groundtanah up, from first principlesprinsip.
76
245704
3530
dari nol, dimulai dengan prinsip-prinsip dasar.
04:25
Now, we had to startmulai somewhereentah di mana, and so NoamNoam and I
77
249234
4208
Sekarang kami harus memulai, dan Noam dan saya
04:29
decidedmemutuskan to basemendasarkan our cathedralKatedral, so to speakberbicara,
78
253442
3490
memutuskan untuk membangun dasar dari katedral kami
04:32
on the simplestpaling sederhana possiblemungkin buildingbangunan blockblok,
79
256932
3139
pada fondasi bangunan yang paling sederhana,
04:35
whichyang is something calledbernama NANDNAND.
80
260071
2801
yang disebut NAND.
04:38
It is nothing more than a trivialsepele logiclogika gategerbang
81
262872
3938
NAND tidak lebih dari logika sepele
04:42
with fourempat input-outputinput-output statesnegara bagian.
82
266810
3038
dengan empat lokasi input dan output.
04:45
So we now startmulai this journeyperjalanan by tellingpemberitaan our studentssiswa
83
269848
2666
Maka kami memulai perjalanan kami dan memberitahu murid-murid kami
04:48
that God gavememberi us NANDNAND — (LaughterTawa) —
84
272514
2068
bahwa Tuhan telah memberikan kami NAND -- (Tawa) --
04:50
and told us to buildmembangun a computerkomputer, and when we askedtanya how,
85
274582
3985
dan menugaskan kami untuk merakit komputer, dan saat kami bertanya caranya,
04:54
God said, "One steplangkah at a time."
86
278567
3184
Tuhan berkata, "Satu demi satu."
04:57
And then, followingberikut this advicenasihat, we startmulai
87
281751
3093
Maka kami mengikuti saran tersebut dan memulai
05:00
with this lowlyrendah, humblemerendahkan NANDNAND gategerbang,
88
284844
2959
dengan NAND yang sederhana,
05:03
and we walkberjalan our studentssiswa throughmelalui an elaboraterumit sequenceurutan
89
287803
1940
dan menuntun murid-murid kami melalui urutan-urutan
05:05
of projectsproyek in whichyang they graduallybertahap buildmembangun a chipchip setset,
90
289743
3737
proyek yang rumit, dimana perlahan-lahan mereka merakit satu set chip,
05:09
a hardwareperangkat keras platformperon, an assemblerassembler, a virtualvirtual machinemesin,
91
293480
4112
satu platform hardware, satu assembler, sebuah mesin virtual,
05:13
a basicdasar operatingoperasi systemsistem and a compilerpenyusun
92
297592
3577
sebuah sistem operasi dasar dan sebuah kompilator
05:17
for a simplesederhana, Java-likeJawa-seperti languagebahasa that we call "JACKJACK."
93
301169
6189
untuk program Java yang mendasar yang kami sebut "JACK."
05:23
The studentssiswa celebratemerayakan the endakhir of this tourwisata dede forcememaksa
94
307358
2548
Para murid kami merayakan akhir dari tour de force ini
05:25
by usingmenggunakan JACKJACK to writemenulis all sortsmacam of coolkeren gamespertandingan
95
309906
2834
dengan menggunakan JACK untuk membuat permainan-permainan yang cukup keren
05:28
like PongPong, SnakeUlar and TetrisTetris.
96
312740
2992
semacam Pong, Snake dan Tetris.
05:31
You can imaginemembayangkan the tremendoussangat joykegembiraan of playingbermain
97
315732
3615
Anda bisa membayangkan betapa menyenangkan bermain
05:35
with a TetrisTetris gamepermainan that you wrotemenulis in JACKJACK
98
319347
3024
dengan Tetris yang telah Anda rakit sendiri di JACK
05:38
and then compileddikompilasi into machinemesin languagebahasa in a compilerpenyusun
99
322371
2790
dan kemudian dikompilasi ke dalam bahasa teknis di komputer
05:41
that you wrotemenulis alsojuga, and then seeingmelihat the resulthasil
100
325161
2408
yang Anda tulis sendiri, kemudian melihat hasilnya
05:43
runningberlari on a machinemesin that you builtdibangun di startingmulai
101
327569
2883
di mesin yang telah Anda rakit
05:46
with nothing more than a fewbeberapa thousandribu NANDNAND gatesgerbang.
102
330452
3284
hanya dengan beberapa ribu NAND.
05:49
It's a tremendoussangat personalpribadi triumphkemenangan of going
103
333736
3190
Ini merupakan kepuasan dari pencapaian pribadi
05:52
from first principlesprinsip all the way to a fantasticallyfantastis complexkompleks
104
336926
4725
setelah beranjak dari prinsip-prinsip dasar ke sistem
05:57
and usefulberguna systemsistem.
105
341651
2351
yang luar biasa kompleks dan berguna.
05:59
NoamNoam and I workedbekerja fivelima yearstahun to facilitatememudahkan
106
344002
4397
Noam dan saya berjuang selama lima tahun untuk memandu
06:04
this ascentpendakian and to createmembuat the toolsalat and infrastructureinfrastruktur
107
348399
3208
perjalanan ini dan menciptakan alat-alat beserta infrastruktur
06:07
that will enablememungkinkan studentssiswa to buildmembangun it in one semestersemester.
108
351607
3173
yang akan memudahkan para murid untuk membuat sistem ini dalam satu semester saja.
06:10
And this is the great teamtim that helpedmembantu us make it happenterjadi.
109
354780
4039
Dan inilah tim yang telah membantu kami dan membuat segalanya mungkin.
06:14
The trickmenipu was to decomposeterurai the computer'skomputer constructionkonstruksi
110
358819
4247
Triknya adalah dengan menguraikan konstruksi komputer
06:18
into numerousbanyak sekali stand-aloneberdiri sendiri modulesmodul,
111
363066
2954
menjadi modul-modul independen dalam jumlah yang sangat banyak,
06:21
eachsetiap of whichyang could be individuallyindividual specifiedditentukan,
112
366020
3900
tiap-tiap modul tersebut dapat dispesifikasikan,
06:25
builtdibangun di and unit-testedunit diuji in isolationisolasi from the restberistirahat of the projectproyek.
113
369920
5235
dibuat dan dites dalam isolasi, terpisah dari proyek yang ada.
06:31
And from day one, NoamNoam and I decidedmemutuskan to put
114
375155
2989
Dari sejak hari pertama, Noam dan saya memutuskan untuk
06:34
all these buildingbangunan blocksblok freelybebas availabletersedia in openBuka sourcesumber
115
378144
3536
menyediakan semua langkah-langkah ini untuk umum
06:37
on the WebWeb.
116
381680
1480
melalui open source di internet.
06:39
So chipchip specificationsSpesifikasi, APIsApi, projectproyek descriptionsDeskripsi,
117
383160
4471
Maka spesifikasi setiap chip, API, deskripsi proyek,
06:43
softwareperangkat lunak toolsalat, hardwareperangkat keras simulatorsSimulator, CPUCPU emulatorsEmulator,
118
387631
3904
perangkat lunak, simulator hardware, emulator CPU,
06:47
stackstumpukan of hundredsratusan of slidesslide, lectureskuliah --
119
391535
3702
tumpukan-tumpukan slide, kuliah --
06:51
we laiddiletakkan out everything on the WebWeb
120
395237
2227
semuanya ada di Web
06:53
and inviteddiundang the worlddunia to come over,
121
397464
3027
dan kamu mengundang semua dari seluruh dunia untuk melihat,
06:56
take whateverterserah they need,
122
400491
1536
dan mengambil apapun yang mereka butuhkan,
06:57
and do whateverterserah they want with it.
123
402027
2390
juga melakukan apapun yang mereka mau dengan semua yang telah kami sediakan.
07:00
And then something fascinatingmenarik happenedterjadi.
124
404417
3899
Kemudian sesuatu yang menarik terjadi.
07:04
The worlddunia camedatang.
125
408316
1583
Orang-orang datang.
07:05
And in shortpendek ordermemesan, thousandsribuan of people
126
409899
3158
Tak lama kemudian, ribuan orang
07:08
were buildingbangunan our machinemesin.
127
413057
1544
merakit mesin kami.
07:10
And NANDNAND2TetrisTetris becamemenjadi one of the first
128
414601
3924
Dan NAND2Tetris menjadi kuliah online
07:14
massivebesar, openBuka, onlineon line courseskursus,
129
418525
3230
terbesar, dan terbuka pertama,
07:17
althoughmeskipun seventujuh yearstahun agolalu we had no ideaide that what
130
421755
2744
meski tujuh tahun yang lalu, kami bahkan tidak tahu bahwa
07:20
we were doing is calledbernama MOOCsMOOCs.
131
424499
2161
kami melakukan sesuatu yang disebut MOOCs.
07:22
We just observeddiamati how self-organizeddiri diselenggarakan courseskursus
132
426660
3858
Kami hanya mengamati bagaimana kuliah-kuliah otodidak
07:26
were kindjenis of spontaneouslysecara spontan spawninghal ikan bertelur
133
430518
3082
dilakukan secara spontan
07:29
out of our materialsbahan.
134
433600
1383
dengan material-material yang kami sediakan.
07:30
For examplecontoh, PramodePramode C.E.,
135
434983
3091
Misalnya, Pramode C.E.,
07:33
an engineerinsinyur from KeralaKerala, IndiaIndia,
136
438074
1909
seorang insinyur dari Kerala, India,
07:35
has organizedterorganisir groupskelompok of self-learnerspeserta didik diri
137
439983
1809
mengorganisir para pelajar otodidak
07:37
who buildmembangun our computerkomputer underdibawah his good guidancebimbingan.
138
441792
3044
yang merakit komputer kami di bawah panduan beliau.
07:40
And ParagParag ShahShah, anotherlain engineerinsinyur, from MumbaiMumbai,
139
444836
3022
Juga Parag Shah, insinyur lain dari Mumbai,
07:43
has unbundledunbundled our projectsproyek into smallerlebih kecil,
140
447858
2845
telah menjabarkan proyek-proyek kami menjadi
07:46
more manageabledikelola bitesgigitan that he now servesmelayani
141
450703
2022
potongan-potongan kecil yang lebih mudah untuk disusun. Karenanya sekarang beliau
07:48
in his pioneeringkepeloporan do-it-yourselfDo-It-Yourself computerkomputer scienceilmu programprogram.
142
452725
3802
memulai program ilmu komputer do-it-yourself nya sendiri.
07:52
The people who are attractedmenarik to these courseskursus
143
456527
3411
Orang-orang yang tertarik dengan kuliah-kuliah ini
07:55
typicallykhas have a hackerhacker mentalitymentalitas.
144
459938
2420
biasanya mempunyai mentalitas sebagai hacker.
07:58
They want to figureangka out how things work,
145
462358
2105
Mereka ingin tahu cara suatu alat beroperasi,
08:00
and they want to do it in groupskelompok,
146
464463
1760
dan mereka melakukannya di dalam kelompok,
08:02
like this hackershacker clubklub in WashingtonWashington, D.C.,
147
466223
2811
misalnya seperti sebuah kelompok hacker di Washington, D.C.
08:04
that usesmenggunakan our materialsbahan to offermenawarkan communitymasyarakat courseskursus.
148
469034
3665
Mereka menggunakan materi kami untuk mengajar komunitas.
08:08
And because these materialsbahan are widelysecara luas availabletersedia
149
472699
2946
Dan karena materi-materi yang yang ada
08:11
and open-sourceopen source, differentberbeda people take them
150
475645
2694
tersedia untuk siapa saja, tiap-tiap orang mengambil
08:14
to very differentberbeda and unpredictabletidak dapat diprediksi directionsarah.
151
478339
2943
dan menggunakan materi tersebut untuk tujuan yang berbeda-beda yang sangat tak terduga.
08:17
For examplecontoh, YuYu FangminFangmin, from GuangzhouGuangzhou,
152
481282
2913
Misalnya Yu Fangmin dari Guangzhou,
08:20
has used FPGAFPGA technologyteknologi
153
484195
2846
dia menggunakan teknologi FPGA
08:22
to buildmembangun our computerkomputer and showmenunjukkan otherslainnya how to do the samesama
154
487041
3725
untuk merakit komputer kami dan menunjukkan caranya kepada orang lain
08:26
usingmenggunakan a videovideo clipklip, and BenBen CraddockCraddock developeddikembangkan
155
490766
3363
menggunakan klip video, dan Ben Craddock mengembangkan
08:30
a very nicebagus computerkomputer gamepermainan that unfoldsterungkap
156
494129
3601
permainan komputer yang sangat bagus yang menunjukkan
08:33
insidedalam our CPUCPU architectureArsitektur, whichyang is quitecukup a complexkompleks
157
497730
4969
struktur internal CPU kami, yang berupa labirin 3-dimensi
08:38
3D mazelabirin that BenBen developeddikembangkan
158
502699
2485
yang sangat kompleks,
08:41
usingmenggunakan the MinecraftMinecraft 3D simulatorSimulator enginemesin.
159
505184
3908
dikembangkan dengan mesin simulator Minecraft 3-dimensi.
08:44
The MinecraftMinecraft communitymasyarakat wentpergi bananaspisang over this projectproyek,
160
509092
3018
Komunitas Minecraft menjadi luar biasa senang karenanya,
08:48
and BenBen becamemenjadi an instantinstan mediamedia celebrityselebriti.
161
512110
3384
dan dalam sekejap Ben menjadi pusat perhatian media.
08:51
And indeedmemang, for quitecukup a fewbeberapa people,
162
515494
2902
Dan memang, bagi segelintir orang,
08:54
takingpengambilan this NANDNAND2TetrisTetris pilgrimageZiarah, if you will,
163
518396
4077
dengan menggunakan NAND2Tetris,
08:58
has turnedberbalik into a life-changingmengubah hidup experiencepengalaman.
164
522473
2712
mereka mendapatkan pengalaman hidup yang tak terlupakan.
09:01
For examplecontoh, take DanDan RoundsPutaran, who is a musicmusik
165
525185
3189
MIsalnya, Dan Rounds, yang mempelajari musik
09:04
and mathmatematika majorutama from EastTimur LansingLansing, MichiganMichigan.
166
528374
2769
dan matematika, dari East Lansing, Michigan,
09:07
A fewbeberapa weeksminggu agolalu, DanDan posteddiposting a victoriousmenang postpos
167
531143
3444
menulis mengenai kesuksesannya di website kami
09:10
on our websitesitus web, and I'd like to readBaca baca it to you.
168
534587
2620
beberapa minggu yang lalu, yang ingin saya bacakan di depan kalian.
09:13
So here'sini what DanDan said.
169
537207
3458
Begini cerita Dan,
09:16
"I did the courseworkKursus because understandingpengertian computerskomputer
170
540665
2812
"Saya menggunakan materi kalian karena menurut saya,
09:19
is importantpenting to me, just like literacymelek huruf and numeracymenghitung,
171
543477
3346
memahami komputer sangatlah penting, seperti halnya belajar membaca dan berhitung,
09:22
and I madeterbuat it throughmelalui. I never workedbekerja harderlebih keras on anything,
172
546823
3017
dan saya berhasil. Saya tidak pernah belajar segiat ini,
09:25
never been challengedtertantang to this degreegelar.
173
549840
2709
dan tidak pernah merasa tertantang seperti ini.
09:28
But givendiberikan what I now feel capablemampu of doing,
174
552549
2387
Tapi setelah mengerti apa yang bisa saya lakukan sekarang,
09:30
I would certainlypasti do it again.
175
554936
2158
saya bersedia melakukannya lagi dan lagi.
09:32
To anyonesiapa saja consideringmengingat NANDNAND2TetrisTetris,
176
557094
2250
Untuk semuanya yang hendak menggunakan NAND2Tetris,
09:35
it's a toughsulit journeyperjalanan, but you'llAnda akan be profoundlysangat changedberubah."
177
559344
3746
ini merupakan tantangan yang sulit, tapi anda harus mencobanya."
09:38
So DanDan demonstratesmenunjukkan the manybanyak self-learnerspeserta didik diri
178
563090
4900
Maka Dan memberikan testimoninya ke para pelajar otodidak
09:43
who take this courseTentu saja off the WebWeb, on theirmereka ownsendiri tractiondaya tarik,
179
567990
4646
yang juga belajar hal yang sama melalui Web, karena ketertarikan yang sama,
09:48
on theirmereka ownsendiri initiativeprakarsa, and it's quitecukup amazingmenakjubkan because
180
572636
4589
berasal dari insiatif yang serupa, dan ini sangatlah luar biasa,
09:53
these people cannottidak bisa carepeduli lesskurang about
181
577225
4587
karena bagi orang-orang ini,
09:57
gradesnilai.
182
581812
1242
nilai tidaklah penting.
09:58
They are doing it because of one motivationmotivasi only.
183
583054
3905
Motivasi mereka hanyalah karena mereka mau melakukannya.
10:02
They have a tremendoussangat passiongairah to learnbelajar.
184
586959
3486
Mereka memiliki semangat belajar yang luar biasa.
10:06
And with that in mindpikiran,
185
590445
1924
Dan dengan paham tersebut,
10:08
I'd like to say a fewbeberapa wordskata-kata about traditionaltradisional collegeperguruan tinggi gradingpenilaian.
186
592369
4604
saya ingin menyampaikan beberapa patah kata mengenai sistem penilaian tradisional di universitas.
10:12
I'm sicksakit of it.
187
596973
2360
Saya muak dengan sistem ini.
10:15
We are obsessedterobsesi with gradesnilai
188
599333
1433
Kita semua terobsesi dengan nilai
10:16
because we are obsessedterobsesi with datadata,
189
600766
1866
karena kita semua terobsesi dengan data.
10:18
and yetnamun gradingpenilaian takes away all the funmenyenangkan from failingkegagalan,
190
602632
4587
Dan karena sistem penilaian yang ada, kita semua takut untuk gagal,
10:23
and a hugebesar partbagian of educationpendidikan
191
607219
2476
padahal yang paling penting pembelajaran adalah
10:25
is about failingkegagalan.
192
609695
1591
kegagalan.
10:27
CourageKeberanian, accordingmenurut to ChurchillChurchill,
193
611286
2475
Menurut Churchill, keberanian
10:29
is the abilitykemampuan to go from one defeatmengalahkan to anotherlain
194
613761
2946
merupakan kemampuan untuk bangkit dari satu kegagalan ke kegagalan lain
10:32
withouttanpa losingkekalahan enthusiasmantusiasme. (LaughterTawa)
195
616707
2614
tanpa kehilangan antusiasme untuk belajar. (Tawa)
10:35
And [JoyceJoyce] said that mistakeskesalahan
196
619321
3830
Dan [Joyce] berkata bahwa kesalahan
10:39
are the portalsPortal of discoverypenemuan.
197
623151
1469
merupakan kunci bagi penemuan dalam pembelajaran.
10:40
And yetnamun we don't toleratementolerir mistakeskesalahan,
198
624620
3346
Namun kita tidak mampu mentoleransi kesalahan,
10:43
and we worshipibadah gradesnilai.
199
627966
1309
dan malah memuja nilai-nilai,
10:45
So we collectmengumpulkan your B plusesPlus and your A minusesminus
200
629275
3788
Maka kami mengkoleksi nilai-nilai B+ dan A- Anda semua
10:48
and we aggregateagregat them into a numberjumlah like 3.4,
201
633063
2837
dan kami merata-rata semua itu menjadi sebuah angka semacam 3,4
10:51
whichyang is stampedCap on your foreheaddahi
202
635900
1911
yang kemudian tertera di dahi anda.
10:53
and sumsjumlah up who you are.
203
637811
2443
Kemudian nilai tersebut mendefinisikan diri Anda.
10:56
Well, in my opinionpendapat, we wentpergi too farjauh with this nonsenseomong kosong,
204
640254
3283
Menurut saya, kita telah melebih-lebihkan omong kosong ini,
10:59
and gradingpenilaian becamemenjadi degradingmerendahkan.
205
643537
2681
dan sistem penilaian telah merendahkan martabat kita.
11:02
So with that, I'd like to say a fewbeberapa wordskata-kata about upgradingupgrade,
206
646218
4901
Karenanya, saya ingin menyampaikan satu-dua patah kata mengenai upgrading,
11:07
and shareBagikan with you a glimpsemelihat sekilas from my currentarus projectproyek,
207
651119
4425
dan membagikan kepada Anda sekalian, sekilas mengenai proyek yang sedang saya kerjakan
11:11
whichyang is differentberbeda from the previoussebelumnya one,
208
655544
2030
yang tidaklah sama dengan proyek saya sebelumnya,
11:13
but it sharessaham exactlypersis the samesama characteristicskarakteristik
209
657574
2014
tapi memiliki karakteristik yang sama, yaitu pembelajaran otodidak,
11:15
of self-learningbelajar mandiri, learningbelajar by doing,
210
659588
3827
pembelajaran dengan cara mempraktekkan apa yang telah dipelajari,
11:19
self-explorationeksplorasi diri and community-buildingpembangunan komunitas,
211
663415
2775
penjelajahan secara mandiri, serta pembangunan komunitas.
11:22
and this projectproyek dealstransaksi with K-K-12 mathmatematika educationpendidikan,
212
666190
5860
Proyek ini meliput kurikulum Matematika untuk anak-anak TK sampai siswa-siswi SMA,
11:27
beginningawal with earlyawal ageusia mathmatematika,
213
672050
1904
dimulai dari Matematika dasar,
11:29
and we do it on tabletstablet because we believe that
214
673954
4493
dan kami melakukan semua ini melalui tablet, karena kami percaya bahwa
11:34
mathmatematika, like anything elselain, should be taughtdiajarkan handstangan on.
215
678447
4405
Matematika, seperti hal-hal lain, harus diajarkan secara pribadi.
11:38
So here'sini what we do. BasicallyPada dasarnya, we developeddikembangkan
216
682852
3155
Inilah yang kami lakukan. Pada dasarnya, kami mengembangkan
11:41
numerousbanyak sekali mobilemobile appsaplikasi, everysetiap one of them explainingmenjelaskan
217
686007
3758
sejumlah aplikasi untuk telepon genggam. Masing-masing menjelaskan
11:45
a particulartertentu conceptkonsep in mathmatematika.
218
689765
1497
tentang konsep-konsep Matematika tertentu .
11:47
So for examplecontoh, let's take areadaerah.
219
691262
3441
Contohnya,
11:50
When you dealberurusan with a conceptkonsep like areadaerah --
220
694703
2472
saat anda berhadapan dengan sebuah konsep seperti misalnya sebuah bidang --
11:53
well, we alsojuga providemenyediakan a setset of toolsalat that the childanak
221
697175
5244
kami juga menyediakan satu set alat yang dapat
11:58
is inviteddiundang to experimentpercobaan with in ordermemesan to learnbelajar.
222
702419
2631
digunakan oleh anak tersebut agar dia dapat belajar.
12:00
So if areadaerah is what interestsminat us, then one thing
223
705050
3953
Jadi saat satu bidang membuat kami tertarik, maka
12:04
whichyang is naturalalam to do is to tileubin the areadaerah
224
709003
4138
yang normalnya kita lakukan adalah mempetak-petakkan area tersebut
12:09
of this particulartertentu shapebentuk and simplysecara sederhana countmenghitung
225
713141
3650
menjadi satu bentuk dan menghitung
12:12
how manybanyak tilesubin it takes to coverpenutup it completelysama sekali.
226
716791
3863
seberapa banyak petak yang dibutuhkan untuk membentuk bidang tersebut.
12:16
And this little exerciseolahraga here givesmemberi you a first
227
720654
2482
Dan latihan simpel semacam ini memberi anda
12:19
good insightwawasan of the notiongagasan of areadaerah.
228
723136
3429
pengertian akan bidang tersebut.
12:22
MovingBergerak alongsepanjang, what about the areadaerah of this figureangka?
229
726565
2790
Mari lihat step selanjutnya, bagaimana dengan bidang yang ini?
12:25
Well, if you try to tileubin it, it doesn't work too well, does it.
230
729355
4657
Agak susah mempetak-petakkan bidang ini, bukan?
12:29
So insteadsebagai gantinya, you can experimentpercobaan
231
734012
2304
Karenanya, anda dapat menggunakan
12:32
with these differentberbeda toolsalat here by some processproses
232
736316
2680
alat-alat lainnya melalui proses mencoba
12:34
of guideddipandu trialpercobaan and errorkesalahan,
233
738996
2039
dan membuat kesalahan,
12:36
and at some pointtitik you will discovermenemukan that one thing
234
741035
2838
dan pada satu titik anda akan menemukan bahwa satu hal
12:39
that you can do amongantara severalbeberapa legitimatesah transformationstransformasi
235
743873
3088
yang dapat anda lakukan terhadap beberapa perubahan bentuk yang ada
12:42
is the followingberikut one. You can cutmemotong the figureangka,
236
746961
2831
adalah hal berikut: Anda memotong bidang ini,
12:45
you can rearrangemengatur ulang the partsbagian, you can gluelem them
237
749792
3616
lalu menyusun ulang bagian-bagian yang ada, menyatukan mereka,
12:49
and then proceedmemproses to tileubin just like we did before.
238
753408
3117
dan lanjut ke pemetakkan seperti yang telah kita lakukan sebelumnya.
12:52
(ApplauseTepuk tangan)
239
756525
5275
(Tepuk tangan)
12:57
Now this particulartertentu transformationtransformasi
240
761800
2723
Nah, perubahan bentuk semacam ini
13:00
did not changeperubahan the areadaerah of the originalasli figureangka,
241
764523
3984
tidak merubah ukuran dari bentuk asli bidang,
13:04
so a six-year-oldenam tahun who playsbermain with this
242
768507
2187
maka anak berumur 6 tahun yang menggunakan aplikasi ini
13:06
has just discoveredditemukan a cleverpintar algorithmalgoritma
243
770694
2884
belajar mengenai algoritma dengan kreatif
13:09
to computemenghitung the areadaerah of any givendiberikan parallelogramgenjang.
244
773578
4040
yaitu dengan cara menghitung bidang dari jajar genjang yang ada.
13:13
We don't replacemenggantikan teachersguru, by the way.
245
777618
1856
Dan kami tidaklah melengser para guru.
13:15
We believe that teachersguru should be empowereddiberdayakan, not replaceddiganti.
246
779474
3129
Kami yakin bahwa para pendidik seharusnya diberdayakan, bukan malah digantikan.
13:18
MovingBergerak alongsepanjang, what about the areadaerah of a trianglesegi tiga?
247
782603
3295
Mari kita lanjutkan, bagaimana dengan segitiga?
13:21
So after some guideddipandu trialpercobaan and errorkesalahan,
248
785898
2795
Setelah melalui proses jatuh-bangun yang sama,
13:24
the childanak will discovermenemukan, with or withouttanpa help,
249
788693
3935
anak tersebut akan menemukan, baik dengan sendirinya maupun dengan bantuan orang lain,
13:28
that he or she can duplicateduplikat the originalasli figureangka
250
792628
3858
bahwa ia dapat mereplika bidang tersebut,
13:32
and then take the resulthasil, transposetranspos it,
251
796486
3408
kemudian memutar replika tersebut,
13:35
gluelem it to the originalasli and then proceedmemproses [with] what we did before:
252
799894
3748
menyatukannya dengan bidang awal; dilanjutkan dengan proses yang kita lakukan sebelumnya:
13:39
cutmemotong, rearrangemengatur ulang, pastepastaoopsUPSpastepasta and gluelem,
253
803642
7728
potong, susun, dan gabungkan -- ups -- rekatkan,
13:47
and tileubin.
254
811370
1596
dan petakkan.
13:48
Now this transformationtransformasi has doubleddua kali lipat the areadaerah
255
812966
3827
Nah, transformasi ini telah menggandakan bidang awal.
13:52
of the originalasli figureangka, and thereforekarena itu we have just learnedterpelajar
256
816793
3850
Karenanya, kita baru saja belajar
13:56
that the areadaerah of the trianglesegi tiga equalssama dengan the areadaerah of this rectanglepersegi panjang
257
820643
3766
bahwa luas segitiga tersebut sama dengan luas persegi panjang ini
14:00
dividedterbagi by two.
258
824409
2454
dibagi dua.
14:02
But we discoveredditemukan it by self-explorationeksplorasi diri.
259
826863
3448
Namun kita mempelajarinya secara otodidak.
14:06
So, in additiontambahan to learningbelajar some usefulberguna geometrygeometri,
260
830311
6080
Maka, sebagai tambahan pembelajaran geometri,
14:12
the childanak has been exposedterbuka to some prettycantik sophisticatedcanggih
261
836391
4387
anak tersebut telah belajar mengenai strategi sains
14:16
scienceilmu strategiesstrategi, like reductionpengurangan,
262
840778
3027
yang cukup canggih, misalnya seperti pengurangan,
14:19
whichyang is the artseni of
263
843805
2914
yang merupakan seni dari
14:22
transformingmengubah a complexkompleks problemmasalah into a simplesederhana one,
264
846719
3586
mengubah masalah yang rumit menjadi sesuatu yang simpel,
14:26
or generalizationgeneralisasi, whichyang is at the heartjantung
265
850305
2369
atau penyamarataan, yang merupakan inti
14:28
of any scientificilmiah disciplinedisiplin,
266
852674
2843
dari disiplin ilmu pengetahuan,
14:31
or the factfakta that some propertiesproperti are invariantinvarian
267
855517
2590
juga fakta bahwa beberapa bentuk sifatnya konstan
14:34
underdibawah some transformationstransformasi.
268
858107
3024
dalam beberapa perubahan tertentu.
14:37
And all this is something that a very youngmuda childanak
269
861131
3285
Dan semua ini merupakan sesuatu yang dapat dipelajari oleh anak kecil
14:40
can pickmemilih up usingmenggunakan suchseperti itu mobilemobile appsaplikasi.
270
864416
4309
dari usia yang sangat dini dengan aplikasi mobile.
14:44
So presentlysekarang, we are doing the followingberikut:
271
868725
3094
Inilah yang sedang kami lakukan sekarang:
14:47
First of all, we are decomposingmembusuk the K-K-12 mathmatematika curriculumkurikulum
272
871819
4309
Pertama-tama, kami menjabarkan kurikulum Matematika sekolah dasar sampai dengan SMA
14:52
into numerousbanyak sekali suchseperti itu appsaplikasi.
273
876128
2891
menjadi bermacam-macam aplikasi.
14:54
And because we cannottidak bisa do it on our ownsendiri,
274
879019
2577
Dan karena kami tidak dapat melakukannya sendirian,
14:57
we'vekita sudah developeddikembangkan a very fancymewah authoringauthoring toolalat
275
881596
3094
kami mengembangkan sebuah piranti untuk mengembangkan aplikasi,
15:00
that any authorpenulis, any parentinduk or actuallysebenarnya anyonesiapa saja
276
884690
3275
dan setiap orang, orangtua, atau siapa aja
15:03
who has an interestbunga in mathmatematika educationpendidikan,
277
887965
2353
yang tertarik dengan mata pelajaran ini,
15:06
can use this authoringauthoring toolalat to developmengembangkan similarserupa appsaplikasi
278
890318
3272
dapat menggunakan alat ini untuk mengembangkan aplikasi serupa
15:09
on tabletstablet withouttanpa programmingpemrograman.
279
893590
3405
di tablet tanpa perlu memprogram alat itu sebelumnya.
15:12
And finallyakhirnya, we are puttingmenempatkan togetherbersama an adaptiveadaptif ecosystemekosistem
280
896995
3220
Kemudian, kami menggabungkan ekosistem
15:16
that will matchpertandingan differentberbeda learnerspeserta didik
281
900215
2828
dimana setiap pelajar dapat beradaptasi di dalamnya
15:18
with differentberbeda appsaplikasi accordingmenurut to theirmereka evolvingberkembang learningbelajar stylegaya.
282
903043
5377
dengan menggunakan aplikasi yang berbeda-beda menurut metode belajar mereka masing-masing.
15:24
The drivingmenyetir forcememaksa behinddibelakang this projectproyek
283
908420
2521
Alasan di balik semua ini
15:26
is my colleaguerekan ShmulikShmulik LondonLondon,
284
910941
2947
adalah rekan saya Shmulik London,
15:29
and, you see, just like
285
913888
2644
dan, seperti yang anda lihat, seperti halnya
15:32
SalmanSalman did about 90 yearstahun agolalu,
286
916532
4073
Salman 90 tahun yang lalu,
15:36
the trickmenipu is to surroundmengelilingi yourselfdirimu sendiri with brilliantcemerlang people,
287
920605
3971
triknya adalah bergaul dan berada di kumpulan orang-orang yang brilian,
15:40
because at the endakhir,
288
924576
2756
karena pada akhirnya,
15:43
it's all about people.
289
927332
1903
semua ini berpusat di orang-orang.
15:45
And a fewbeberapa yearstahun agolalu, I was walkingberjalan in TelTel AvivAviv
290
929235
3419
Dan beberapa tahun yang lalu, saya sedang berjalan di Tel Aviv
15:48
and I saw this graffitigrafiti on a walldinding,
291
932654
2830
dan saya melihat sebuah graffiti di dinding,
15:51
and I foundditemukan it so compellingmenarik
292
935484
1791
dan saya sangat tertarik dengannya
15:53
that by now I preachmemberitakan it to my studentssiswa,
293
937275
2143
sampai-sampai sekarang saya selalu menceritakan ini kepada murid-murid saya.
15:55
and I'd like to try to preachmemberitakan it to you.
294
939418
2266
Dan saya juga ingin membagikannya kepada anda.
15:57
Now, I don't know how manybanyak people here are familiarakrab
295
941684
1740
Saya tidak tahu ada berapa banyak orang di sini yang familiar
15:59
with the termistilah "menschMensch."
296
943424
1828
dengan istilah "mensch."
16:01
It basicallypada dasarnya meanscara to be humanmanusia
297
945252
2608
Pada dasarnya istilah tersebut berarti menjadi manusia
16:03
and to do the right thing.
298
947860
1935
dan melakukan hal yang benar.
16:05
And with that, what this graffitigrafiti saysmengatakan is,
299
949795
2429
Dan yang tertulis di graffiti tersebut adalah,
16:08
"High-techBerteknologi tinggi schmigh-techschmigh teknologi.
300
952224
2086
"High-tech schmigh-tech.
16:10
The mostpaling importantpenting thing is to be a menschMensch." (LaughterTawa)
301
954310
2563
Hal yang paling penting adalah menjadi mensch." (Tawa)
16:12
Thank you. (ApplauseTepuk tangan)
302
956873
3395
Terima kasih. (Tepuk tangan)
16:16
(ApplauseTepuk tangan)
303
960268
4783
(Tepuk tangan)
Translated by Laksmi Wijayanti
Reviewed by Yustina Suryanti

▲Back to top

ABOUT THE SPEAKER
Shimon Schocken - Computer Scientist, Educator
Shimon Schocken is a computer science professor and dedicated educator.

Why you should listen

Shimon Schocken is a former dean at Interdisciplinary Center (IDC) Herzliya, a new Israeli private university which he helped found in 1995. He's also taught at NYU, Harvard and Stanford. Together with Noam Nisan he developed a freely available, open-source, self-paced program for learning applied computer science: The Elements of Computing Systems. Offered in 2005, this led to one of the first successful open online courses. Now, courses based on the approach are offered by traditional universities as well as in crowd-sourced settings, and have been taken freely by thousands of self-learners over the web. Registration, lecture and project schedules are managed by volunteer course coordinators, and student questions are answered by the course alumni community.


His current project focuses on developing instructional materials for early-age math education, which he thinks can be transformed using low-cost tablet computers. He uses his other life passion, mountain biking, to teach adolescent boys in Israelʼs juvenile detention centers valuable life lessons through challenging bike rides in remote locations. He was co-organizer and program chair of TEDxTelAviv 2010.

More profile about the speaker
Shimon Schocken | Speaker | TED.com