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John Wooden: The difference between winning and succeeding
John Wooden habla sobre la diferencia entre ganar y el éxito
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Con una sencillez profunda, el entrenador John Wooden redefine el éxito e insta a todos a buscar lo mejor de nosotros mismos. En esta inspiradora charla nos comparte el consejo que dio a sus jugadores en la UCLA, cita poesías y recuerda la sabiduría de su padre.
John Wooden - Coach
John Wooden, affectionately known as Coach, led UCLA to record wins that are still unmatched in the world of basketball. Throughout his long life, he shared the values and life lessons he passed to his players, emphasizing success that’s about much more than winning. Full bio
John Wooden, affectionately known as Coach, led UCLA to record wins that are still unmatched in the world of basketball. Throughout his long life, he shared the values and life lessons he passed to his players, emphasizing success that’s about much more than winning. Full bio
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I coined my own definition of success
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Acuñé mi propia definición de éxito
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in 1934, when I was teaching at a high school in South Bend, Indiana,
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3000
4000
en 1934, cuando enseñaba en una escuela secundaria de South Bend, Indiana.
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being a little bit disappointed, and delusioned perhaps, by
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5000
Estando un poco decepcionado, y tal vez desilusionado por
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the way parents of the youngsters in my English classes
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la forma en que los padres de los jóvenes de mi clase de inglés
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expected their youngsters to
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16000
3000
esperaban que sus hijos
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get an A or a B. They thought a C was all right for the neighbors' children,
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3000
obtuvieran una A o una B. Ellos pensaban que una C estaba bien para los hijos de los vecinos,
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because the neighbors children are all average.
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22000
3000
porque los hijos de los vecinos son todos niños promedio.
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But they weren't satisfied when their own --
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2000
Pero no estaban satisfechos cuando sus propios niños --
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would make the teacher feel that they had failed, or the youngster had failed.
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4000
hacían que el profesor sintiera que había fracasado, o que el joven había fracasado.
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And that's not right. The good Lord in his infinite wisdom
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Y eso no está bien. El buen Dios en su sabiduría infinita
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didn't create us all equal as far as intelligence is concerned,
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no nos creó a todos iguales en lo que se refiere a la inteligencia,
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any more than we're equal for size, appearance.
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más de lo iguales que somos en tamaño, apariencia.
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Not everybody could earn an A or a B, and I didn't like that way of judging it.
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40000
3000
No todos podían obtener una A o una B, y no me gustaba esa forma de juzgar.
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And I did know how the alumni of various schools
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43000
4000
Y yo sabía cómo los alumnos de varias escuelas
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back in the 30s judged coaches and athletic teams.
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47000
4000
en los años 30 juzgaban a sus entrenadores o equipos deportivos.
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If you won them all, you were considered to be reasonably successful --
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5000
Si les ganabas a todos ellos, eras considerado razonablemente exitoso.
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not completely. Because I found out --
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No completamente. Porque descubrí --
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we had a number of years at UCLA where we didn't lose a game.
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que tuvimos un número de años en la UCLA, donde no perdimos un juego.
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But it seemed that we didn't win each individual game by the margin
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Pero parecía que no ganamos cada juego individual por el margen
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that some of our alumni had predicted and
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2000
que algunos de nuestros alumnos habían predicho.
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quite frequently I --
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Y muy frecuentemente yo --
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(Laughter)
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70000
2000
(Risas)
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-- quite frequently I really felt that they had backed up their predictions
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-- frecuentemente sentía que ellos habían apoyado sus predicciones
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in a more materialistic manner.
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de una forma más materialista.
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But that was true back in the 30s, so I understood that.
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Pero eso era así en los años 30, por lo que lo entendía.
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But I didn't like it. And I didn't agree with it.
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2000
Pero no me gustaba. Y no estaba de acuerdo con ello.
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And I wanted to come up with something that I hoped could make me a better teacher,
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84000
3000
Y quería salir con algo que esperaba me hiciera un mejor profesor,
01:39
and give the youngsters under my supervision --
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87000
2000
y dárselos a los jóvenes bajo mi supervisión --
01:41
whether it be in athletics or in the English classroom --
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3000
ya fuera en la clase de deportes o en la de inglés --
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something to which to aspire,
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92000
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algo a lo que ellos aspiraran,
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other than just a higher mark
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3000
algo más que sólo una calificación alta
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in the classroom, or more points in some athletic contest.
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97000
3000
en el salón de clases, o más puntos en una competencia deportiva.
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I thought about that for quite a spell,
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100000
3000
Pensé en eso durante un buen tiempo,
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and I wanted to come up with my own definition. I thought that might help.
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103000
3000
y quería encontrar mi propia definición. Pensé que eso podía ayudar.
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And I knew how Mr. Webster defined it:
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106000
3000
Y sabía cómo el Sr. Webster lo definía:
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as the accumulation of material possessions
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como la acumulación de posesiones materiales
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or the attainment of a position of power or prestige, or something of that sort --
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4000
o la obtención de una posición de poder o prestigio, o algo por el estilo.
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worthy accomplishments perhaps,
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2000
Logros dignos tal vez,
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but in my opinion not necessarily indicative of success.
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117000
4000
pero en mi opinión no necesariamente indicativos de éxito.
02:13
So I wanted to come up with something of my own.
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2000
Así que yo quería encontrar algo mio.
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And I recalled -- I was raised on a small farm in Southern Indiana
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123000
4000
Recuerdo que me crié en una pequeña granja al sur de Indiana.
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and Dad tried to teach me and my brothers
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2000
Y papá trató de enseñarme a mí y a mis hermanos
02:21
that you should never try to be better than someone else.
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129000
3000
que nunca se debe tratar de ser mejor que otra persona.
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I'm sure at the time he did that, I didn't -- it didn't --
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Estoy seguro que cuando el hizo esto, yo no -- no --
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well, somewhere, I guess in the hidden recesses of mind,
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bueno, en algún lugar, supongo que en los rincones ocultos de mi mente,
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it popped out years later.
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apareció años más tarde.
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Never try to be better than someone else,
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2000
Nunca tratar se ser mejor que otra persona,
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always learn from others. Never cease
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143000
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siempre aprende de los demás. Nunca te rindas.
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trying to be the best you can be -- that's under your control.
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tratar de ser el mejor que puedas ser -- eso esta bajo tu control.
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If you get too engrossed and involved and concerned
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Si estás demasiado absorto e involucrado y preocupado
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in regard to the things over which you have no control,
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2000
en relación a las cosas de las que no tienes control,
02:45
it will adversely affect the things over which you have control.
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4000
afectará adversamente las cosas sobre las que tienes control.
02:49
Then I ran across this simple verse that said,
52
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3000
Luego me crucé con este simple verso que dice,
02:52
"At God's footstool to confess, a poor soul knelt, and bowed his head.
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3000
"En el estrado de Dios para confesar, se arrodilló una pobre alma, y bajando la cabeza,
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'I failed!' He cried.
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163000
2000
gritó "¡He fallado!"
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The Master said, 'Thou didst thy best, that is success.'"
55
165000
5000
El Maestro dijo: 'Habéis hecho lo mejor, eso es el éxito."
03:02
From those things, and one other perhaps,
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2000
De esas cosas, y otras tal vez,
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I coined my own definition of success,
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2000
Acuñé mi propia definición de éxito.
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which is: peace of mind attained only through
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3000
Que es: paz interior alcanzada sólo a través de
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self-satisfaction in knowing you made the effort to do the best
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3000
la auto-satisfacción de saber que hiciste el esfuerzo de hacer lo mejor
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of which you're capable.
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2000
de lo que eres capaz.
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I believe that's true. If you make the effort
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182000
2000
Yo creo que eso es cierto. Si tu haces el esfuerzo
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to do the best of which you're capable, to try and improve the situation
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184000
3000
de hacer lo mejor de lo que eres capaz, tratar de mejorar la situación
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that exists for you, I think that's success.
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que existe para ti, yo creo que eso es éxito.
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And I don't think others can judge that. I think it's like character and reputation.
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3000
Y no creo que otros puedan juzgar eso. Pienso que es como el carácter y la reputación.
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Your reputation is what you are perceived to be;
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193000
3000
Tu reputación es lo que se percibe que eres;
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your character is what you really are.
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196000
2000
tu carácter es lo que realmente eres.
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And I think that character is much more
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198000
3000
Y creo que el carácter es mucho más
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important than what you are perceived to be.
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201000
2000
importante de lo que se percibe que eres.
03:35
You'd hope they'd both be good,
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203000
2000
Esperarías que ambos fueran buenos.
03:37
but they won't necessarily be the same.
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205000
3000
Pero no necesariamente serán el mismo.
03:40
Well, that was my idea that I was going to try to get across to the youngsters.
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208000
4000
Bueno, esa era mi idea y quería tratar de hacerla llegar a los jóvenes.
03:44
I ran across other things. I love to teach,
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212000
2000
Me encontré con otras cosas. Me encanta enseñar,
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and it was mentioned by the previous speaker
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214000
5000
y fue mencionado por el orador anterior
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that I enjoy poetry, and I dabble in it a bit, and love it.
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219000
2000
que me gusta la poesía, y juego con ella un poco, y me encanta.
03:53
There are some things that helped me, I think,
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221000
3000
Hay algunas cosas que me han ayudado, creo,
03:56
be better than I would have been. I know I'm not what I ought to be,
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224000
3000
a ser mejor de lo que hubiera sido. Sé que no soy lo que debo ser,
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not what I should be. But I think I'm better than I would have been
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227000
3000
ni lo que debería ser. Pero creo que soy mejor de lo que hubiera sido
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if I hadn't run across certain things.
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2000
si no me hubiera cruzado con ciertas cosas.
04:04
One was just a little verse that said,
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232000
3000
Una de ellas era sólo un pequeño verso que decía
04:07
"No written word, no spoken plea
80
235000
5000
"Ninguna palabra escrita, ni petición dicha,
04:12
can teach our youth what they should be.
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240000
3000
puede enseñar a nuestros jovenes lo que deberían ser
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Nor all the books on all the shelves --
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243000
2000
Ni todos los libros en todos los estantes --
04:17
it's what the teachers are themselves."
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245000
2000
suman lo que los maestros son en sí mismos".
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That made an impression on me
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247000
2000
Esto causó una impresión en mi
04:21
in the 1930s.
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249000
3000
en la década de 1930.
04:24
And I tried to use that more or less in my teaching,
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252000
3000
Y trate de usarla más o menos en mi enseñanza,
04:27
whether it be in sports, or whether it be in the English classroom.
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255000
7000
ya fuera en los deportes, o en el salón de Inglés.
04:34
I love poetry and always had an interest in that somehow.
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262000
4000
Amo la poesía y siempre he tenido un interés en ella de una u otra forma.
04:38
Maybe it's because Dad used to read to us at night.
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266000
4000
Tal vez sea porque papá solía leernos en la noche.
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Coal oil lamp -- we didn't have electricity
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270000
2000
Lámpara de aceite de carbón - no teníamos electricidad
04:44
in our farm home.
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272000
3000
en nuestra casa de la granja.
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And Dad would read poetry to us. So I always liked it.
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275000
2000
Y papá nos leía poesía. Así que siempre me gustó.
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And about the same time I ran across this one verse,
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277000
3000
Y en la misma época en que me crucé con este verso,
04:52
I ran across another one. Someone asked
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280000
2000
Me crucé con otro. Alguien preguntó
04:54
a lady teacher why she taught.
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282000
3000
a una maestra por qué enseñaba.
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And she -- after some time, she said she wanted to think about that.
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285000
3000
Y ella -- después de un tiempo, dijo que quería pensarlo.
05:00
Then she came up and said,
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288000
2000
Luego se levanto y dijo,
05:02
"They ask me why I teach
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290000
2000
"Me preguntan que por qué enseño
05:04
and I reply, 'Where could I find such splendid company?'
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292000
4000
y yo respondo, '¿Dónde puedo encontrar tan espléndida compañía?'
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There sits a statesman, strong, unbiased, wise;
100
296000
3000
Ahí estaba un hombre de estado, fuerte, imparcial, sabio.
05:11
another Daniel Webster, silver-tongued.
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299000
2000
Otro Daniel Webster, de gran elocuencia.
05:13
A doctor sits beside him,
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301000
2000
Un doctor se sienta junto a él,
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whose quick steady hand may mend a bone,
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303000
2000
cuya rápida y firme mano podía reparar un hueso,
05:17
or stem the life-blood's flow.
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305000
3000
o contener el flujo vital de sangre.
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And there a builder. Upward rise the arch of a church he builds,
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308000
3000
Y ahí un constructor. Levantando el arco de una iglesia que el construye,
05:23
wherein that minister may speak the word of God
106
311000
2000
donde ese sacerdote podrá hablar la palabra de Dios
05:25
and lead a stumbling soul to touch the Christ.
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313000
3000
y guiar un alma que ha tropezado, a tocar a Cristo.
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And all about a gathering of teachers,
108
316000
2000
Y todo acerca de una reunión de profesores,
05:30
farmers, merchants, laborers:
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318000
2000
agricultores, comerciantes, trabajadores.
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those who work and vote and build and plan and pray into a great tomorrow.
110
320000
4000
Aquellos que trabajan y votan y construyen y planean y oran para un gran mañana.
05:36
And I may say, I may not see the church,
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324000
4000
Y puedo decir, no podré ver la iglesia,
05:40
or hear the word or eat the food their hands may grow.
112
328000
2000
o escuchar la palabra o comer la comida que sus manos cultiven.
05:42
But yet again I may. And later I may say,
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330000
3000
Pero tal vez podré. Y después podré decir,
05:45
I knew him once, and he was weak, or strong,
114
333000
2000
Lo conocí una vez, y el era débil, o fuerte,
05:47
or bold or proud or gay.
115
335000
2000
o audaz u orgulloso o jovial.
05:49
I knew him once, but then he was a boy.
116
337000
2000
Lo conocí una vez, pero entonces él era un niño.
05:51
They ask me why I teach and I reply,
117
339000
2000
Ellos me preguntan que por qué enseño y yo respondo
05:53
'Where could I find such splendid company?'"
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341000
3000
'¿Dónde puedo encontrar tan esplendida compañía?'
05:56
And I believe the teaching profession --
119
344000
2000
Y creo que la profesión de docente --
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it's true, you have so many youngsters.
120
346000
2000
es verdad, tienes a tantos jóvenes.
06:00
And I've got to think of my youngsters at UCLA --
121
348000
2000
Y tengo que pensar en mis jóvenes de UCLA --
06:02
30-some attorneys, 11 dentists and doctors,
122
350000
5000
30 y tantos abogados, 11 dentistas y doctores,
06:07
many, many teachers and other professions.
123
355000
4000
muchos, muchos profesores y otras profesiones.
06:11
And that gives you a great deal of pleasure,
124
359000
3000
Y eso te da un gran placer,
06:14
to see them go on.
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362000
3000
verlos continuar.
06:17
I always tried to make the youngsters feel
126
365000
2000
Siempre intenté hacer sentir a los jóvenes
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that they're there to get an education, number one.
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367000
2000
que estaban ahí primero que nada para obtener una educación,
06:21
Basketball was second, because it was paying their way,
128
369000
2000
el básquetbol era secundario, porque les costeaba sus gastos,
06:23
and they do need a little time for social activities,
129
371000
3000
y ellos necesitan un poco de tiempo para sus actividades sociales
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but you let social activities take a little precedence over the other two
130
374000
3000
pero si permites que las actividades sociales tengan mayor prioridad sobre los otros dos
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and you're not going to have any very long.
131
377000
3000
no vas a tener ninguno por mucho tiempo.
06:32
So that was the ideas that I tried to get across
132
380000
5000
Así que esas eran las ideas que intentaba hacerles llegar
06:37
to the youngsters under my supervision.
133
385000
2000
a los jóvenes bajo mi supervisión.
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I had three rules, pretty much, that I stuck with practically all the time.
134
387000
4000
Yo tenía tres reglas, más o menos, a las que me apegaba prácticamente todo el tiempo.
06:43
I'd learned these prior to coming to UCLA,
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391000
2000
Las había aprendido antes de llegar a UCLA,
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and I decided they were very important.
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393000
2000
y decidí que eran muy importantes.
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One was -- never be late. Never be late.
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395000
5000
Una era -- nunca llegar tarde. Nunca llegar tarde.
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Later on I said certain things --
138
400000
3000
Más tarde dije ciertas cosas --
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I had -- players, if we're leaving for somewhere, had to be neat and clean.
139
403000
5000
Yo tenía -- jugadores, si nos ibamos a algún lugar, tenían que estar arreglados y limpios
07:00
There was a time when I made them wear jackets and shirts and ties.
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408000
6000
Hubo un tiempo en que los hacía vestir sacos y camisas y corbatas.
07:06
Then I saw our chancellor coming to school
141
414000
2000
Luego vi a nuestro rector venir a la escuela
07:08
in denims and turtlenecks, and I thought,
142
416000
4000
en mezclilla y cuellos de tortuga, y pensé,
07:12
not right for me to keep this other.
143
420000
2000
no es correcto para mi seguir con esto otro.
07:14
So I let them -- just they had to be neat and clean.
144
422000
3000
Por lo que los deje -- sólo tenían que estar arreglados y limpios.
07:17
I had one of my greatest players that you probably heard of,
145
425000
4000
Uno de los grandes jugadores que tuve, de quien probablemente han escuchado,
07:21
Bill Walton. He came to catch the bus;
146
429000
2000
Bill Walton, vino a tomar el autobús
07:23
we were leaving for somewhere to play.
147
431000
2000
nos estábamos yendo a algún lugar a jugar.
07:25
And he wasn't clean and neat, so I wouldn't let him go.
148
433000
4000
Y no estaba arreglado ni limpio, por lo que no lo deje ir.
07:29
He couldn't get on the bus. He had to go home and get cleaned up
149
437000
3000
No pudo subirse al autobús. Tuvo que ir a casa y arreglarse
07:32
to get to the airport.
150
440000
2000
para ir al aeropuerto.
07:34
So I was a stickler for that. I believed in that.
151
442000
3000
Asi que yo era muy quisquilloso con eso. Yo creía en eso.
07:37
I believe in time -- very important.
152
445000
2000
Creo que el tiempo es muy importante.
07:39
I believe you should be on time. But I felt at practice, for example,
153
447000
3000
Creo que se debe ser puntual. Pero sentía que lo practicaba, por ejemplo,
07:42
we start on time, we close on time.
154
450000
2000
empezamos puntualmente, terminamos puntualmente
07:44
The youngsters didn't have to feel that we were going to keep them over.
155
452000
4000
Los jóvenes no tenían que sentir que los ibas a tener por mucho tiempo.
07:48
When I speak at coaching clinics, I often tell
156
456000
2000
Al dar pláticas en clínicas de entrenadores, generalmente les digo
07:50
young coaches -- and at coaching clinics, more or less,
157
458000
3000
a los entrenadores jóvenes -- y en las clínicas de entrenadores, más o menos,
07:53
they'll be the younger coaches getting in the profession.
158
461000
3000
van a estar los entrenadores jóvenes que están entrando en la profesión.
07:56
Most of them are young, you know, and probably newly married.
159
464000
3000
La mayoría de ellos son jóvenes, ustedes saben, y probablemente recién casados.
07:59
And I tell them, "Don't run practices late.
160
467000
3000
Y les digo, "No alarguen sus prácticas.
08:02
Because you'll go home in a bad mood.
161
470000
3000
Porque se irán a casa de mal humor.
08:05
And that's not good, for a young married man to go home in a bad mood.
162
473000
3000
Y eso no es bueno, para un hombre recién casado irse a casa de mal humor."
08:08
When you get older, it doesn't make any difference." But --
163
476000
2000
Cuando sean mayores, eso no hará ninguna diferencia. Pero --
08:10
(Laughter)
164
478000
5000
(Risas)
08:15
So I did believe on time. I believe starting on time,
165
483000
2000
Así que yo creo en la puntualidad, creo en empezar a tiempo,
08:17
and I believe closing on time.
166
485000
2000
y creo en terminar a tiempo.
08:19
And another one I had was, not one word of profanity.
167
487000
3000
Y otra regla que tenía era, ni una sola mala palabra.
08:22
One word of profanity, and you are out of here for the day.
168
490000
5000
Una mala palabra, y tú estas fuera por el día.
08:27
If I see it in a game, you're going to come out and sit on the bench.
169
495000
3000
Si yo lo veo en un juego, sales y te quedas sentado en la banca.
08:30
And the third one was, never criticize a teammate.
170
498000
3000
La tercera era, nunca criticar a un compañero de equipo.
08:33
I didn't want that. I used to tell them I was paid to do that.
171
501000
3000
Yo no quería eso. Solía decirles que a mi me pagaban para hacerlo.
08:36
That's my job. I'm paid to do it. Pitifully poor, but I am paid to do it.
172
504000
4000
Ese era mi trabajo. Me pagaban para hacerlo. Lastimosamente poco, pero me pagaban para hacerlo.
08:40
Not like the coaches today, for gracious sakes, no.
173
508000
3000
No como a los entrenadores de hoy, por dios, no.
08:43
It's a little different than it was in my day.
174
511000
3000
Es algo diferente de lo que era en mis días.
08:46
Those were three things that I stuck with pretty closely all the time.
175
514000
4000
Esas fueron las tres cosas a las que me apegué todo el tiempo
08:50
And those actually came from my dad.
176
518000
3000
Y eso en realidad provino de mi padre.
08:53
That's what he tried to teach me and my brothers at one time.
177
521000
5000
Eso fue lo que intentó enseñarnos a mí y a mis hermanos una vez.
08:58
I came up with a pyramid eventually,
178
526000
3000
Finalmente se me ocurrió una pirámide,
09:01
that I don't have the time to go on that.
179
529000
2000
no tengo tiempo para entrar en eso.
09:03
But that helped me, I think, become a better teacher.
180
531000
4000
Pero me ayudo, yo creo, a convertirme en un mejor profesor.
09:07
It's something like this:
181
535000
2000
Es algo así:
09:09
And I had blocks in the pyramid,
182
537000
2000
Tenía bloques en la pirámide.
09:11
and the cornerstones being industriousness and enthusiasm,
183
539000
4000
Y los bloques de la base eran la diligencia y el entusiasmo,
09:15
working hard and enjoying what you're doing,
184
543000
2000
trabajar arduamente y disfrutar lo que estás haciendo.
09:17
coming up to the apex
185
545000
2000
Subiendo hasta la cúspide.
09:19
according to my definition of success.
186
547000
3000
De acuerdo a mi definición de éxito.
09:22
And right at the top -- faith and patience.
187
550000
2000
Y justo en la cima -- fe y paciencia.
09:24
And I say to you, in whatever you're doing,
188
552000
2000
Y les digo a ustedes, en cualquier cosa que estén haciendo,
09:26
you must be patient. You have to have patience to --
189
554000
3000
deben de ser pacientes. Deben de tener paciencia --
09:29
we want things to happen. We talk about our youth being impatient a lot.
190
557000
6000
Deseamos que las cosas pasen. Hablamos de que la juventud es muy impaciente.
09:35
And they are. They want to change everything.
191
563000
2000
Y lo son. Quieren cambiarlo todo.
09:37
They think all change is progress.
192
565000
2000
Creen que todo cambio es progreso.
09:39
And we get a little older -- we sort of let things go.
193
567000
2000
Y vamos envejeciendo - y vamos dejando ir las cosas.
09:41
And we forget there is no progress without change.
194
569000
2000
Y olvidamos que no hay progreso sin cambio.
09:43
So you must have patience.
195
571000
2000
Así que se debe tener paciencia.
09:45
And I believe that we must have faith.
196
573000
2000
Y creo que debemos tener fe.
09:47
I believe that we must believe,
197
575000
2000
Creo que debemos creer,
09:49
truly believe. Not just give it word service;
198
577000
3000
verdaderamente creer. No solamente decirlo;
09:52
believe that things will work out as they should,
199
580000
3000
creer que las cosas resultarán como deberían,
09:55
providing we do what we should.
200
583000
2000
siempre que hagamos lo que deberíamos hacer,
09:57
I think our tendency is to hope that things will turn out the way we want them to
201
585000
4000
Creo que nuestra tendencia es esperar que las cosas salgan como queremos,
10:01
much of the time. But we don't do the things that are necessary
202
589000
5000
muchas de las veces. Pero no hacemos las cosas que son necesarias
10:06
to make those things become reality.
203
594000
4000
para hacer que esas cosas se vuelvan una realidad.
10:10
I worked on this for some 14 years,
204
598000
2000
He trabajado en esto durante unos 14 años,
10:12
and I think it helped me become a better teacher.
205
600000
3000
y creo que me ha ayudado a llegar a ser un mejor profesor.
10:15
But it all revolved around that original definition of success.
206
603000
4000
Pero todo giraba en torno a esa definición original de éxito.
10:19
You know a number of years ago, there was a Major
207
607000
3000
Saben hace algunos años, había un árbitro
10:22
League Baseball umpire by the name of George Moriarty.
208
610000
3000
de las Ligas Mayores de Béisbol llamado George Moriarty.
10:25
He spelled Moriarty with only one 'i'.
209
613000
3000
El escribía Moriarty con sólo una "i".
10:28
I'd never seen that before, but he did.
210
616000
2000
Nunca había visto eso antes, pero el lo hacia.
10:30
Big league baseball players --
211
618000
2000
Los jugadores de las ligas mayores de béisbol --
10:32
they're very perceptive about those things,
212
620000
2000
son muy perspicaces acerca de esas cosas,
10:34
and they noticed he had only one 'i' in his name.
213
622000
3000
y se dieron cuenta de que había sólo una "i" en su nombre.
10:37
You'd be surprised how many also told him
214
625000
3000
Se sorprenderían de cuántos también le dijeron
10:40
that that was one more than he had in his head
215
628000
3000
que esa era una más de la que tenía en la cabeza
10:43
at various times.
216
631000
1000
en varias ocasiones.
10:44
(Laughter)
217
632000
2000
(Risas)
10:46
But he wrote something that I think he did
218
634000
2000
Pero él escribió algo que creo que hizo
10:48
while I tried to do in this pyramid. He called it "The Road Ahead,
219
636000
2000
mientras yo lo intentaba hacer en esta pirámide. Lo llamó "El Camino por Recorrer,
10:50
or the Road Behind."
220
638000
2000
o El Camino Recorrido."
10:52
"Sometimes I think the Fates must
221
640000
2000
"A veces pienso que las Moiras deben
10:54
grin as we denounce them and insist
222
642000
2000
sonreír mientras las condenamos e insistir
10:56
the only reason we can't win, is the Fates themselves that miss.
223
644000
4000
que la única razón por la que no podemos ganar, es que las Moiras mismas fallan.
11:00
Yet there lives on the ancient claim:
224
648000
2000
Sin embargo, las vidas de nuestros ancestros claman:
11:02
we win or lose within ourselves. The shining trophies on our shelves
225
650000
3000
ganamos o perdemos dentro de nosotros mismos. Los trofeos brillantes en nuestras repisas
11:05
can never win tomorrow's game.
226
653000
2000
nunca podrán ganar el juego de mañana
11:07
You and I know deeper down, there's always a chance to win the crown.
227
655000
3000
Usted y yo sabemos en el fondo, siempre hay una oportunidad de ganar la corona.
11:10
But when we fail to give our best,
228
658000
2000
Pero cuando fallamos en dar lo mejor,
11:12
we simply haven't met the test, of giving all
229
660000
2000
simplemente no hemos pasado la prueba, de darlo todo
11:14
and saving none until the game is really won;
230
662000
2000
y no quedarnos con nada hasta ganar el juego.
11:16
of showing what is meant by grit;
231
664000
2000
De mostrar lo que se entiende por agallas.
11:18
of playing through when others quit;
232
666000
3000
De seguir jugando cuando otros se dan por vencidos.
11:21
of playing through, not letting up.
233
669000
2000
De seguir jugando, sin ceder.
11:23
It's bearing down that wins the cup. Of dreaming there's a goal ahead;
234
671000
2000
Es la determinación lo que gana la copa. De soñar que hay una meta por delante.
11:25
of hoping when our dreams are dead;
235
673000
2000
De tener esperanza cuando nuestros sueños mueran.
11:27
of praying when our hopes have fled.
236
675000
2000
De rezar cuando nuestras esperanzas han huido.
11:29
Yet losing, not afraid to fall,
237
677000
3000
Aún perdiendo, no temer a la caída,
11:32
if bravely we have given all. For who can ask more of a man
238
680000
3000
si valientemente hemos dado todo. Pues quién puede pedir más de un hombre
11:35
than giving all within his span.
239
683000
2000
que dar todo lo que esté a su alcance.
11:37
Giving all, it seems to me, is not so far from victory.
240
685000
5000
Darlo todo, me parece, no esta lejos de la victoria.
11:42
And so the fates are seldom wrong, no matter how they twist and wind.
241
690000
3000
Y así, las Moiras rara vez se equivocan, no importa cómo se retuerzan y serpenteen.
11:45
It's you and I who make our fates --
242
693000
3000
Somos usted y yo quienes creamos nuestro destino --
11:48
we open up or close the gates on the road ahead or the road behind."
243
696000
4000
nosotros abrimos o cerramos las puertas del camino por recorrer o del camino recorrido."
11:52
Reminds me of another set of threes that my dad tried to get across to us.
244
700000
3000
Esto me recuerda otra tercia de consejos que mi padre quiso transmitirnos.
11:55
Don't whine. Don't complain. Don't make excuses.
245
703000
3000
No lloriquees, No te quejes. No inventes excusas.
11:58
Just get out there, and whatever you're doing,
246
706000
2000
Solo da un paso afuera, y lo que sea que hagas,
12:00
do it to the best of your ability.
247
708000
2000
hazlo a lo mejor de tus habilidades.
12:02
And no one can do more than that.
248
710000
3000
Y nadie puede hacer más que eso.
12:05
I tried to get across, too, that --
249
713000
3000
Intenté transmitirles esto, también --
12:08
my opponents don't tell you -- you never heard me mention winning.
250
716000
3000
mis rivales no les van a decir -- nunca me han escuchado decir ganar.
12:11
Never mention winning. My idea is
251
719000
2000
Nunca mencione ganar. Mi idea es
12:13
that you can lose when you outscore somebody in a game.
252
721000
5000
que se puede perder cuando superas en puntuación a alguien en un juego.
12:18
And you can win when you're outscored.
253
726000
2000
Y se puede ganar cuando eres superado en la puntuación.
12:20
I've felt that way on certain occasions,
254
728000
2000
Yo me he sentido así en algunas ocasiones,
12:22
at various times.
255
730000
2000
en varios momentos.
12:24
And I just wanted them to be able to
256
732000
3000
Y sólo quería que fueran capaces de
12:27
hold their head up after a game.
257
735000
2000
mantener su cabeza erguida después del juego.
12:29
I used to say that when a game is over,
258
737000
3000
Yo solía decir que cuando termina un juego,
12:32
and you see somebody that didn't know the outcome,
259
740000
2000
y ves a alguien que no conoce el resultado,
12:34
I hope they couldn't tell by your actions
260
742000
3000
esperaba que no pudieran adivinarlo por tus acciones
12:37
whether you outscored an opponent or the opponent outscored you.
261
745000
6000
si le habías ganado a tu oponente o el oponente te había ganado.
12:43
That's what really matters: if you make effort
262
751000
2000
Eso es lo que verdaderamente importa: si haces el esfuerzo
12:45
to do the best you can regularly,
263
753000
3000
de hacer lo mejor que puedas regularmente,
12:48
the results will be about what they should be.
264
756000
3000
los resultados serán lo que deben ser.
12:51
Not necessary to what you would want them to be,
265
759000
2000
No necesariamente lo que quieres que sean,
12:53
but they will be about what they should,
266
761000
2000
pero serán lo que deberían ser,
12:55
and only you will know whether you can do that.
267
763000
2000
y sólo tu sabrás si puedes hacerlo.
12:57
And that's what I wanted from them more than anything else.
268
765000
3000
Y eso es lo que quería de ellos más que cualquier otra cosa.
13:00
And as time went by, and I learned more about other things,
269
768000
3000
Y conforme pasó el tiempo y aprendí más de otras cosas,
13:03
I think it worked a little better,
270
771000
3000
Creo que funcionó un poco mejor,
13:06
as far as the results. But I wanted the score of a game to be
271
774000
3000
en cuanto a resultados. Pero deseaba que la puntuación del juego fuera
13:09
the byproduct of these other things,
272
777000
3000
el derivado de estas otras cosas,
13:12
and not the end itself.
273
780000
2000
y no la finalidad en sí.
13:14
I believe it was --
274
782000
4000
Me parece que fue --
13:18
one great philosopher said -- no, no,
275
786000
3000
un gran filósofo dijo -- no, no.
13:21
Cervantes. Cervantes said,
276
789000
2000
Cervantes. Cervantes dijo,
13:23
"The journey is better than the end."
277
791000
5000
"El viaje es mejor que el destino."
13:28
And I like that. I think that is --
278
796000
2000
Y eso me gusta. Creo que está --
13:30
it's getting there. Sometimes when you get there, there's almost a letdown.
279
798000
4000
llegando a eso. A veces cuando llegas, hay casi una decepción.
13:34
But there's getting there that's the fun.
280
802000
2000
Pero es llegar ahí lo que es divertido.
13:36
I liked our -- as a basketball coach at UCLA I liked our practices to be the journey,
281
804000
5000
Me gustaba -- como entrenador de básquetbol en la UCLA me gustaba que las prácticas fueran el trayecto,
13:41
and the game would be the end. The end result.
282
809000
3000
y el juego fuera la finalidad. El resultado final.
13:44
I'd like to go up and sit in the stands and watch the players play,
283
812000
3000
Me gustaba subir y sentarme en los estrados y verlos jugar,
13:47
and see whether I'd done a decent job
284
815000
3000
y ver si había realizado una labor digna
13:50
during the week.
285
818000
2000
durante la semana.
13:52
There again, it's getting the players to get that self-satisfaction,
286
820000
3000
Una vez más, es lograr que los jugadores se sientan satisfechos consigo mismos,
13:55
in knowing that they'd made the effort to do
287
823000
3000
en saber que habían hecho el esfuerzo de lograr
13:58
the best of which they are capable.
288
826000
6000
lo mejor de lo que eran capaces.
14:04
Sometimes I'm asked who was
289
832000
3000
A veces me preguntan quién fue
14:07
the best player I had, or the best teams.
290
835000
2000
el mejor jugador que tuve, o los mejores equipos.
14:09
I can never answer that,
291
837000
3000
Jamás podré responder eso,
14:12
as far as the individuals are concerned.
292
840000
3000
mientras tenga que ver con los jugadores.
14:15
I was asked one time about that,
293
843000
3000
Una vez me preguntaron sobre eso,
14:18
and they said, "Suppose that you in some way could
294
846000
5000
y dijeron, "Suponga que de algún modo pudiera -- pudiera
14:23
make the perfect player. What would you want?"
295
851000
2000
hacer al jugador perfecto. Qué es lo que querría?"
14:25
And I said, "Well, I'd want one that knew why he was at UCLA:
296
853000
3000
Yo respondí, "Bien, querría uno que supiera por qué estaba en la UCLA:
14:28
to get an education, he was a good student,
297
856000
3000
para obtener una educación, que fuese un buen estudiante,
14:31
really knew why he was there in the first place.
298
859000
2000
que supiera por qué estaba ahí en primer lugar.
14:33
But I'd want one that could play, too.
299
861000
2000
Pero querría uno que pudiera jugar, también.
14:35
I'd want one to realize that
300
863000
3000
Querría uno que se diera cuenta de que
14:38
defense usually wins championships, and would work hard on defense.
301
866000
3000
la defensa suele ganar campeonatos, y que trabajara duro en la defensa.
14:41
But I'd want one that would play offense too.
302
869000
3000
Pero querría uno que jugara a la ofensiva también.
14:44
I'd want him to be unselfish,
303
872000
2000
Querría que no fuese egoísta,
14:46
and look for the pass first and not shoot all the time.
304
874000
3000
y que buscara el pase primero y no tirara todo el tiempo.
14:49
And I'd want one that could pass and would pass.
305
877000
3000
Y querría uno que pudiese dar pases y que hiciese pases.
14:52
(Laughter)
306
880000
1000
(Risas)
14:53
I've had some that could and wouldn't,
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881000
2000
He tenido algunos que podían y no lo hacían,
14:55
and I've had some that would and couldn't.
308
883000
2000
y he tenido otros que lo hacían y no podían.
14:57
(Laughter)
309
885000
4000
(Risas)
15:01
I wanted them to be able to shoot from the outside.
310
889000
3000
Quería que fuesen capaces de tirar desde fuera.
15:04
I wanted them to be good inside too.
311
892000
2000
Quería que fuesen buenos por dentro también.
15:06
(Laughter)
312
894000
3000
(Risas)
15:09
I'd want them to be able to rebound well at both ends, too.
313
897000
4000
He querido que sean capaces de rebotar bien en ambos extremos, también.
15:13
And why not just take someone like Keith Wilkes and let it go at that.
314
901000
4000
Y por qué no tener a alguien como Keith Wilkes y dejarlo así.
15:17
He had the qualifications. Not the only one,
315
905000
2000
Él tenía las aptitudes. No era el único,
15:19
but he was one that I used in that
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907000
3000
pero era alguien que yo utilizaba en esa
15:22
particular category, because I think he
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910000
3000
categoría en particular, porque pienso que
15:25
made the effort to become the best [unclear].
318
913000
3000
hizo su mejor esfuerzo en llegar a ser el mejor.
15:28
I mention in my book, "They Call Me Coach."
319
916000
3000
Menciono en mi libro, "Me llaman Entrenador",
15:31
Two players that gave me great satisfaction;
320
919000
2000
a dos jugadores que me dieron gran satisfacción;
15:33
that came as close as I think anyone I ever had to reach their full potential:
321
921000
3000
que se acercaron más que cualquier otro a alcanzar su potencial total:
15:36
one was Conrad Burke. And one was Doug McIntosh.
322
924000
3000
uno fue Conrad Burke. Y uno fue Doug McIntosh.
15:39
When I saw them as freshmen,
323
927000
2000
Cuando los conocí en primer año,
15:41
on our freshmen team --
324
929000
2000
en nuestro equipo de primer año --
15:43
we didn't have -- freshmen couldn't play varsity when I taught.
325
931000
3000
no teníamos -- los de primer año no podían representar al equipo.
15:46
And I thought, "Oh gracious, if these two players, either one of them" --
326
934000
3000
Y pensé, "Cielos, si estos dos jugadores, cualquiera de ellos" --
15:49
they were different years, but I thought about each one at the time he was there --
327
937000
3000
fue en distintos años, pero pensé en cada uno al momento en que estaba ahí --
15:52
"Oh, if he ever makes the varsity,
328
940000
3000
"Vaya, si logra representar al equipo,
15:55
our varsity must be pretty miserable, if he's good enough to make it."
329
943000
3000
si él es bueno como para lograrlo, nuestra representación debe ser muy deplorable."
15:58
And you know one of them
330
946000
3000
Y ustedes conocen a uno de ellos
16:01
was a starting player for a season and a half.
331
949000
3000
fue un jugador titular por una temporada y media.
16:04
The other was -- his next year, he played
332
952000
3000
El otro era -- en su siguiente año jugó
16:07
32 minutes in a national championship game,
333
955000
3000
32 minutos en un juego del campeonato nacional,
16:10
did a tremendous job for us. And the next year, he was a starting player
334
958000
4000
fue algo magnifico para nosotros. Y el año siguiente, fue un jugador titular
16:14
on the national championship team.
335
962000
2000
en el equipo del campeonato nacional.
16:16
And here I thought he'd never play a minute, when he was --
336
964000
2000
Y entonces pensé que no jugaría ni un minuto, y lo hizo --
16:18
so those are the things that give you great joy,
337
966000
4000
y son las cosas que te dan gran alegría,
16:22
and great satisfaction to see one.
338
970000
3000
y gran satisfacción al verlas.
16:25
Neither one of those youngsters could shoot very well.
339
973000
3000
Ninguno de esos jóvenes podía tirar muy bien.
16:28
But they had outstanding shooting percentages,
340
976000
2000
Pero tenían porcentajes de tiro sobresalientes,
16:30
because they didn't force it.
341
978000
2000
porque no lo forzaban.
16:32
And neither one could jump very well,
342
980000
3000
Y ninguno podía saltar muy bien,
16:35
but they got -- kept good position,
343
983000
2000
pero tuvieron -- mantuvieron una buena posición,
16:37
and so they did well rebounding. They remembered that
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985000
3000
y por tanto hicieron buen rebote. Recordaron que
16:40
every shot that is taken, they assumed would be missed.
345
988000
2000
cada tiro que es tomado, se asume que será perdido.
16:42
I've had too many that stand around and wait to see if it's missed,
346
990000
2000
He tenido demasiados que se paran a esperar a ver si lo pierden,
16:44
then they go and it's too late.
347
992000
2000
entonces van y es demasiado tarde.
16:46
Somebody else is in there ahead of them.
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994000
4000
Alguien más se les adelantó.
16:50
And they weren't very quick, but they played good position,
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998000
2000
Y no eran muy rápidos, pero jugaron en buena posición,
16:52
kept in good balance.
350
1000000
2000
mantuvieron un buen equilibrio.
16:54
And so they played pretty good defense for us.
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1002000
2000
Así que jugaron buena defensiva a nuestro favor.
16:56
So they had qualities that -- they came close to --
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1004000
3000
Así que tenían cualidades que -se acercaron a ellas-
16:59
as close to reaching possibly their full potential
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1007000
4000
tanto como a alcanzar posiblemente su potencial total
17:03
as any players I ever had.
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1011000
2000
como ningún otro jugador que haya tenido.
17:05
So I consider them to be as successful as
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1013000
2000
Por lo que los considero tan exitosos como
17:07
Lewis Alcindor or Bill Walton,
356
1015000
5000
Lewis Alcindor o Bill Walton,
17:12
or many of the others that we had, There was some outstanding -- some outstanding players.
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1020000
6000
o muchos de los otros que teníamos -- habían algunos sobresalientes -- algunos jugadores sobresalientes.
17:18
Have I rambled enough?
358
1026000
3000
¿Ya divagué bastante ?
17:21
I was told that when he makes his appearance, I was supposed to shut up.
359
1029000
4000
Me comentaron que cuando él apareciera, supuestamente yo debía callarme.
17:25
(Laughter)
360
1033000
1000
(Risas)
17:26
(Applause)
361
1034000
4000
(Aplausos)
ABOUT THE SPEAKER
John Wooden - CoachJohn Wooden, affectionately known as Coach, led UCLA to record wins that are still unmatched in the world of basketball. Throughout his long life, he shared the values and life lessons he passed to his players, emphasizing success that’s about much more than winning.
Why you should listen
Born in 1910, Coach John Wooden was the first person to be inducted into the Basketball Hall of Fame both as a player and coach, while ESPN ranks him as the greatest coach of all time, across all sports. In his 40 years at UCLA, he mentored legends such as Bill Walton and Kareem Abdul-Jabbar. He has created a model, the Pyramid of Success, and authored several books to impart his insight on achievement to others.
Coach wanted his players to be victors in life and not just on the court, so he treated them as an extended family and emphasized that winning was more than scoring. Indeed, most of his inspiring theories were born from conversations with his father, as a boy on their farm in Indiana. One that sums up his ideology quite well is his often-quoted definition of success: "Success is peace of mind which is a direct result of self-satisfaction in knowing you made the effort to become the best that you are capable of becoming."
John Wooden | Speaker | TED.com