ABOUT THE SPEAKER
Daphne Koller - Educator
With Coursera, Daphne Koller and co-founder Andrew Ng are bringing courses from top colleges online, free, for anyone who wants to take them.

Why you should listen

A 3rd generation Ph.D who is passionate about education, Stanford professor Daphne Koller is excited to be making the college experience available to anyone through her startup, Coursera. With classes from 85 top colleges, Coursera is an innovative model for online learning. While top schools have been putting lectures online for years, Coursera's platform supports the other vital aspect of the classroom: tests and assignments that reinforce learning.

At the Stanford Artificial Intelligence Laboratory, computer scientist Daphne Koller studies how to model large, complicated decisions with lots of uncertainty. (Her research group is called DAGS, which stands for Daphne's Approximate Group of Students.) In 2004, she won a MacArthur Fellowship for her work, which involves, among other things, using Bayesian networks and other techniques to explore biomedical and genetic data sets.

More profile about the speaker
Daphne Koller | Speaker | TED.com
TEDGlobal 2012

Daphne Koller: What we're learning from online education

Daphne Koller: Ce învățăm din educația online

Filmed:
2,603,043 views

Daphne Koller provoacă universitățile de vârf să-și ofere online, pe gratis, cursurile cele mai intrigante -- nu numai ca serviciu adus umanității, ci și ca mod de a cerceta felul în care învață oamenii. Fiecare tastă apăsată, fiecare test, fiecare discuție pe forum între colegi, fiecare temă auto-evaluată contribuie la o bază de date fără precedent despre cum sunt procesate cunoștințele și, mai ales, cum sunt absorbite.
- Educator
With Coursera, Daphne Koller and co-founder Andrew Ng are bringing courses from top colleges online, free, for anyone who wants to take them. Full bio

Double-click the English transcript below to play the video.

00:16
Like manymulți of you, I'm one of the luckynorocos people.
0
725
3111
Ca majoritatea dintre voi, sunt una dintre persoanele norocoase.
00:19
I was bornnăscut to a familyfamilie where educationeducaţie was pervasiveuniversal.
1
3836
3400
M-am născut într-o familie în care educația era prevalentă.
00:23
I'm a third-generationgeneraţia a treia PhDDoctorat, a daughterfiică of two academicscadre universitare.
2
7236
4238
Sunt a treia generație de doctoranzi, fiică a doi academicieni.
00:27
In my childhoodcopilărie, I playedjucat around in my father'statăl lui universityuniversitate lablaborator.
3
11474
3794
În copilărie, mă jucam în laboratorul tatălui meu de la universitate.
00:31
So it was takenluate for grantedacordat that I attendparticipa la some of the bestCel mai bun universitiesuniversități,
4
15268
3849
Era de la sine înțeles că voi urma la cele mai bune universități,
00:35
whichcare in turnviraj openeddeschis the dooruşă to a worldlume of opportunityoportunitate.
5
19117
3801
care la rândul lor au deschis porțile spre o mare de oportunități.
00:38
UnfortunatelyDin păcate, mostcel mai of the people in the worldlume are not so luckynorocos.
6
22918
4120
Din nefericire, majoritatea oamenilor nu sunt așa norocoși.
00:42
In some partspărți of the worldlume, for exampleexemplu, SouthSud AfricaAfrica,
7
27038
3135
În unule părți ale lumii, de ex., Africa de Sud,
00:46
educationeducaţie is just not readilyuşor accessibleaccesibil.
8
30173
2705
educația nu e ușor accesibilă.
00:48
In SouthSud AfricaAfrica, the educationaleducational systemsistem was constructedconstruite
9
32878
2975
În Africa de Sud, sistemul educațional a fost construit
00:51
in the dayszi of apartheidapartheid for the whitealb minorityminoritate.
10
35853
2873
în zilele de apartheid, pentru minoritatea albă.
00:54
And as a consequenceconsecinţă, todayastăzi there is just not enoughdestul spotspete
11
38726
2700
În consecință, în prezent nu sunt destule locuri pentru
00:57
for the manymulți more people who want and deservemerita a highînalt qualitycalitate educationeducaţie.
12
41426
3852
multitudinea de doritori care vor și merită o educație de calitate.
01:01
That scarcitydeficitul led to a crisiscriză in JanuaryIanuarie of this yearan
13
45278
3880
Această insuficiență a condus la o criză în ianuarie acest an
01:05
at the UniversityUniversitatea of JohannesburgJohannesburg.
14
49158
1836
la Universitatea din Johannesburg.
01:06
There were a handfulmână of positionspozițiile left opendeschis
15
50994
2131
Erau doar o mână de locuri rămase după admiterea standard
01:09
from the standardstandard admissionsadmitere processproces, and the night before
16
53125
2969
și cu o seară înaintea
01:11
they were supposedpresupus to opendeschis that for registrationînregistrare,
17
56094
2560
deschiderii pentru înscriere,
01:14
thousandsmii of people linedcăptușită up outsidein afara the gatePoartă in a linelinia a milemilă long,
18
58654
4052
mii de candidați s-au înșirat la o coadă lungă de o milă,
01:18
hopingîn speranța to be first in linelinia to get one of those positionspozițiile.
19
62706
3880
sperând să fie primii să obțină unul din acele locuri.
01:22
When the gatesporti openeddeschis, there was a stampedepanică,
20
66586
2308
Când s-au deschis porțile s-a creat panică,
01:24
and 20 people were injuredrănit and one womanfemeie dieddecedat.
21
68894
3652
20 de oameni au fost răniți, iar o femeie a murit.
01:28
She was a mothermamă who gavea dat her life
22
72546
1940
Era o mamă care și-a dat viața
01:30
tryingîncercat to get her sonfiu a chanceşansă at a better life.
23
74486
4063
încercând să-i dea fiului ei șansa la o viață mai bună.
01:34
But even in partspărți of the worldlume like the UnitedMarea StatesStatele
24
78549
3157
Dar și în părți din lume ca Statele Unite
01:37
where educationeducaţie is availabledisponibil, it mightar putea not be withinîn reacha ajunge.
25
81706
4356
unde educația e disponibilă, nu totdeauna e accesibilă.
01:41
There has been much discusseddiscutat in the last fewpuțini yearsani
26
86062
2672
S-a discutat mult în ultimii ani
01:44
about the risingîn creștere costa costat of healthsănătate careîngrijire.
27
88734
1989
despre costul în creștere al îngrijirii medicale.
01:46
What mightar putea not be quitedestul de as obviousevident to people
28
90723
2642
Nu e la fel de evident faptul că
01:49
is that duringpe parcursul that samela fel periodperioadă the costa costat of highersuperior educationeducaţie tuitiontaxă de şcolarizare
29
93365
4022
în aceeași perioadă costul educației universitare
01:53
has been increasingcrescând at almostaproape twicede două ori the raterată,
30
97387
2480
s-a mărit cu o rată aproape dublă,
01:55
for a totaltotal of 559 percentla sută sincede cand 1985.
31
99867
4280
cu 559% față de 1985.
02:00
This makesmărci educationeducaţie unaffordableinaccesibile for manymulți people.
32
104147
4534
Asta face educația inaccesibilă pentru mulți.
02:04
FinallyÎn cele din urmă, even for those who do manageadministra to get the highersuperior educationeducaţie,
33
108681
3801
Chiar și pentru cei care reușesc să obțină o educație universitară
02:08
the doorsuşi of opportunityoportunitate mightar putea not opendeschis.
34
112482
2625
oportunităţile s-ar putea să nu se ivească.
02:11
Only a little over halfjumătate of recentRecent collegecolegiu graduatesabsolvenți
35
115107
3207
Doar puțin peste jumătate din absolvenții facultăților
02:14
in the UnitedMarea StatesStatele who get a highersuperior educationeducaţie
36
118314
2313
din Statele Unite care obțin o educație universitară
02:16
actuallyde fapt are workinglucru in jobslocuri de munca that requirenecesita that educationeducaţie.
37
120627
3463
lucreză în joburi care solicită acea educație.
02:19
This, of coursecurs, is not trueAdevărat for the studentselevi
38
124090
1840
Asta nu e valabil pentru studenții
02:21
who graduateabsolvent from the toptop institutionsinstituții,
39
125930
1952
care urmează universități de top,
02:23
but for manymulți othersalții, they do not get the valuevaloare
40
127882
2632
dar mulți alții nu recuperează valoarea
02:26
for theiral lor time and theiral lor effortefort.
41
130514
3536
timpului și efortului lor.
02:29
TomTom FriedmanFriedman, in his recentRecent NewNoi YorkYork TimesOri articlearticol,
42
134050
3030
Tom Friedman, în recentul său articol din New York Times,
02:32
capturedcapturat, in the way that no one elsealtfel could, the spiritspirit behindin spate our effortefort.
43
137080
4368
a surprins, ca nimeni altul, spiritul efortului lor.
02:37
He said the bigmare breakthroughsdescoperiri are what happenîntâmpla
44
141448
3120
El a spus că adevăratele progrese se petrec atunci
02:40
when what is suddenlybrusc possibleposibil meetsîndeplineşte what is desperatelycu disperare necessarynecesar.
45
144568
3899
când brusc devine posibil ceva ce e necesar cu disperare.
02:44
I've talkeda vorbit about what's desperatelycu disperare necessarynecesar.
46
148467
2621
V-am expus ce e necesar cu disperare.
02:46
Let's talk about what's suddenlybrusc possibleposibil.
47
151088
2512
Să vorbim despre ce devine brusc posibil.
02:49
What's suddenlybrusc possibleposibil was demonstrateddemonstrat by
48
153600
3119
Ce devine pe neașteptate posibil a fost demonstrat
02:52
threeTrei bigmare StanfordStanford classesclase,
49
156719
1568
de trei cursuri oferite de Standford,
02:54
eachfiecare of whichcare had an enrollmentînscriere of 100,000 people or more.
50
158287
3880
care, fiecare, au avut o rată de participare de 100.000 de înscriși.
02:58
So to understanda intelege this, let's look at one of those classesclase,
51
162167
3384
Pentru a înțelege, să ne uităm la unul din aceste cursuri,
03:01
the MachineMasina LearningDe învăţare classclasă offereda oferit by my colleaguecoleg
52
165551
1920
cursul de Învățare Programată oferit de
03:03
and cofounderco-fondator AndrewAndrew NgNg.
53
167471
1729
cofondatorul și colegul meu Andrew Ng.
03:05
AndrewAndrew teachesînvață one of the biggermai mare StanfordStanford classesclase.
54
169200
2319
Andrew predă un curs de bază la Standford.
03:07
It's a MachineMasina LearningDe învăţare classclasă,
55
171519
1209
E un curs de Machine Learning,
03:08
and it has 400 people enrolledînscrişi everyfiecare time it's offereda oferit.
56
172728
3518
și are un efectiv de 400 studenți de câte ori e oferit.
03:12
When AndrewAndrew taughtînvățat the MachineMasina LearningDe învăţare classclasă to the generalgeneral publicpublic,
57
176246
3265
Când Andrew a predat cursul de Învățare Programată pentru publicul general,
03:15
it had 100,000 people registeredînregistrat.
58
179511
2616
s-au înscris 100.000 de candidați.
03:18
So to put that numbernumăr in perspectiveperspectivă,
59
182127
2009
Ca să înțelegeți acest număr în perspectivă,
03:20
for AndrewAndrew to reacha ajunge that samela fel sizemărimea audiencepublic
60
184136
2359
ca Andrew să predea unei audiențe cu acest efectiv
03:22
by teachingînvățătură a StanfordStanford classclasă,
61
186495
1826
la cursurile de zi la Standford,
03:24
he would have to do that for 250 yearsani.
62
188321
3926
ar trebui să facă asta 250 de ani.
03:28
Of coursecurs, he'dHed get really boredplictisit.
63
192247
3486
Bineînțeles, s-ar plictisi teribil pe parcurs.
03:31
So, havingavând seenvăzut the impactefect of this,
64
195733
2737
Observând impactul avut,
03:34
AndrewAndrew and I decideda decis that we neededNecesar to really try and scalescară this up,
65
198470
3128
Andrew și eu am decis că trebuie neapărat să ridicăm ștacheta,
03:37
to bringaduce the bestCel mai bun qualitycalitate educationeducaţie to as manymulți people as we could.
66
201598
4120
să oferim educație de înaltă calitate la cât mai mulți oameni.
03:41
So we formedformat CourseraCoursera,
67
205718
1495
Așa am inițiat Coursera,
03:43
whosea caror goalpoartă is to take the bestCel mai bun coursescursuri
68
207213
3137
al cărui scop e să ofere cele mai bune cursuri,
03:46
from the bestCel mai bun instructorsinstructori at the bestCel mai bun universitiesuniversități
69
210350
3317
de la cei mai buni academicieni,
de la cele mai bune universități,
03:49
and providefurniza it to everyonetoata lumea around the worldlume for freegratuit.
70
213667
4028
oricui din lume, pe gratis.
03:53
We currentlyîn prezent have 43 coursescursuri on the platformplatformă
71
217695
2600
În prezent avem 43 de cursuri pe platforma noastră,
03:56
from fourpatru universitiesuniversități acrosspeste a rangegamă of disciplinesdiscipline,
72
220295
3199
de la patru universități, acoperind o diversitate de discipline.
03:59
and let me showspectacol you a little bitpic of an overviewPrezentare generală
73
223494
1833
Permiteți-mi să vă prezint o vedere de ansamblu
04:01
of what that looksarată like.
74
225327
3278
a felului cum arată.
04:04
(VideoPagina) RobertRobert GhristGhrist: Welcomebun venit to CalculusCalcul.
75
228605
1213
(Video) Robert Ghrist: Bun venit la Analiza Matematică.
04:05
EzekielEzechiel EmanuelEmanuel: FiftyCincizeci millionmilion people are uninsuredneasigurate.
76
229818
1880
Ezekiel Emanuel: 50 de milioane de oameni sunt neasigurați.
04:07
ScottScott PageFilme: ModelsModele help us designproiecta more effectiveefectiv institutionsinstituții and policiespolitici.
77
231698
3271
Scott Page: Modelele ne ajută să concepem mai eficient instituțiile și legislația.
04:10
We get unbelievablenecrezut segregationsegregarea.
78
234969
2408
Există o incredibilă segregație.
04:13
ScottScott KlemmerClaudiu: So BushBush imaginedimaginat that in the futureviitor,
79
237377
1792
Scott Klemmer: Deci Bush și-a imaginat că în viitor
04:15
you'dte-ai wearpurta a cameraaparat foto right in the centercentru of your headcap.
80
239169
2378
veți purta o cameră de filmat pe vârful capului.
04:17
MitchellMitchell DuneierDuneier: MillsFreze wants the studentstudent of sociologysociologie to developdezvolta the qualitycalitate of mindminte ...
81
241547
4254
Mitchell Duneier: Mills vrea ca studenții de la sociologie să dezvolte o calitate a minții ...
04:21
RGRG: HangingAgăţat cablecablu takes on the formformă of a hyperbolichiperbolică cosinecosinus.
82
245801
3665
RG: Cablurile care atârnă iau forma unei hiperbole cosinus.
04:25
NickNick ParlanteParlante: For eachfiecare pixelpixel in the imageimagine, seta stabilit the redroșu to zerozero.
83
249466
3071
Nick Parlante: Pentru fiecare pixel din imagine, setați culoarea roșie la zero.
04:28
PaulPaul OffitOffit: ... VaccineVaccin allowedpermis us to eliminateînlătura poliopoliomielita virusvirus.
84
252537
2977
Paul Offit: Vaccinurile ne-au ajutat să eliminăm virusul de poliomelită.
04:31
DanDan JurafskyJurafsky: Does LufthansaLufthansa serveservi breakfastmic dejun and SanSan JoseJose? Well, that soundssunete funnyamuzant.
85
255514
3623
Dan Jurafsky: Oferă Lufthansa micul dejun și San Jose? Ei bine, sună nostim.
04:35
DaphneDaphne KollerKoller: So this is whichcare coinmonedă you pickalege, and this is the two tossestosses.
86
259137
3616
Daphne Koller: Asta e moneda pe care o alegi și iată cele două aruncări.
04:38
AndrewAndrew NgNg: So in large-scalela scară mare machinemaşină learningînvăţare, we'dne-am like to come up with computationalcomputațională ...
87
262753
3687
Andrew Ng: La scară mare, în învățarea robotică am dori să găsim sistemul computațional...
04:42
(ApplauseAplauze)
88
266440
5609
(Aplauze)
04:47
DKDK: It turnstransformă out, maybe not surprisinglysurprinzător,
89
272049
2274
DK: Se pare, poate nu întâmplător,
04:50
that studentselevi like gettingobtinerea the bestCel mai bun contentconţinut
90
274323
2238
că studenților le place să primească info de elită
04:52
from the bestCel mai bun universitiesuniversități for freegratuit.
91
276561
2887
de la cele mai bune universități pe gratis.
04:55
SinceDeoarece we openeddeschis the websitewebsite in FebruaryFebruarie,
92
279448
2522
De când am deschis website-ul în februarie,
04:57
we now have 640,000 studentselevi from 190 countriesțări.
93
281970
4358
s-au înscris 640.000 studenți din 190 de țări.
05:02
We have 1.5 millionmilion enrollmentsînscrieri,
94
286328
2152
Avem 1,5 milioane de înscrieri,
05:04
6 millionmilion quizzeschestionare in the 15 classesclase that have launcheda lansat
95
288480
2850
6 milioane de teste date în 15 cursuri lansate
05:07
so fardeparte have been submittedtransmise, and 14 millionmilion videosVideoclipuri have been viewedau văzut.
96
291330
4916
și 14 milioane de videouri vizionate.
05:12
But it's not just about the numbersnumerele,
97
296246
2518
Dar nu e vorba doar de numere,
05:14
it's alsode asemenea about the people.
98
298764
1641
e vorba de asemenea de oameni.
05:16
WhetherDacă it's AkashMiruna, who comesvine from a smallmic townoraș in IndiaIndia
99
300405
2976
Akash, dintr-un mic oraș din India
05:19
and would never have accessacces in this casecaz
100
303381
2175
n-ar avea acces
05:21
to a Stanford-qualityStanford-calitate coursecurs
101
305556
1489
la un curs de calitatea Standford,
05:22
and would never be ablecapabil to affordpermite it.
102
307045
2515
nu și l-ar putea permite niciodată.
05:25
Or JennyJenny, who is a singlesingur mothermamă of two
103
309560
2038
Sau Jenny, mamă singură a doi copii
05:27
and wants to honegresie her skillsaptitudini
104
311598
1967
care dorește să-și șlefuiască cunoștințele
05:29
so that she can go back and completecomplet her master'sMaster degreegrad.
105
313565
3135
ca să se întoarcă să-și completeze studiile de Masterat.
05:32
Or RyanRyan, who can't go to schoolşcoală,
106
316700
3136
Sau Ryan, care nu poate merge la școală
05:35
because his immuneimun deficientcu deficit daughterfiică
107
319836
1865
pentru că fiica sa cu deficiență imunitară
05:37
can't be riskeda riscat to have germsgermeni come into the housecasă,
108
321701
3383
nu poate risca să aibă germeni aduși în casă dinafară,
05:40
so he couldn'tnu a putut leavepărăsi the housecasă.
109
325084
1840
deci tatăl nu poate pleca de acasă.
05:42
I'm really gladbucuros to say --
110
326924
1632
Mă bucur să spun --
05:44
recentlyrecent, we'vene-am been in correspondencecorespondenţa with RyanRyan --
111
328556
2252
recent am corespondat cu Ryan --
05:46
that this storypoveste had a happyfericit endingfinal.
112
330808
1932
că povestea a avut un sfârșit fericit.
05:48
BabyBaby ShannonShannon -- you can see her on the left --
113
332740
1903
Baby Shannon -- o vedeți la stânga --
05:50
is doing much better now,
114
334643
1351
o duce mult mai bine acum,
05:51
and RyanRyan got a jobloc de munca by takingluare some of our coursescursuri.
115
335994
4198
iar Ryan a primit un job datorită cursurilor noastre.
05:56
So what madefăcut these coursescursuri so differentdiferit?
116
340192
2244
Ce-au făcut aceste cursuri atât de diferit?
05:58
After all, onlinepe net coursecurs contentconţinut has been availabledisponibil for a while.
117
342436
3720
Cursuri online erau disponibile de o vreme.
06:02
What madefăcut it differentdiferit was that this was realreal coursecurs experienceexperienţă.
118
346156
3712
Diferența a fost că acest curs era ca o experiență reală.
06:05
It starteda început on a givendat day,
119
349868
1726
A început într-o zi prestabilită,
06:07
and then the studentselevi would watch videosVideoclipuri on a weeklysăptămânal basisbază
120
351594
3634
apoi studenții au urmărit lecțiile video săptămânal
06:11
and do homeworkteme pentru acasă assignmentsmisiuni.
121
355228
1855
și și-au făcut temele de casă.
06:12
And these would be realreal homeworkteme pentru acasă assignmentsmisiuni
122
357083
1791
Erau teme de casă reale,
06:14
for a realreal gradecalitate, with a realreal deadlinetermen limita.
123
358874
3304
pentru o notă reală, cu termen de predare real.
06:18
You can see the deadlinestermene limită and the usagefolosire graphgrafic.
124
362178
2056
Vedeți termenele de predare și frecvența pe grafic.
06:20
These are the spikespiroane showingarătând
125
364234
2088
Aceste vârfuri arată
06:22
that procrastinationprocrastinare is globalglobal phenomenonfenomen.
126
366322
3789
că procrastinarea e un fenomen global.
06:26
(LaughterRâs)
127
370111
2576
(Râsete)
06:28
At the endSfârşit of the coursecurs,
128
372687
1672
La sfârșitul cursului
06:30
the studentselevi got a certificatecertificat.
129
374359
1856
studenții au primit un certificat.
06:32
They could presentprezent that certificatecertificat
130
376215
2160
Puteau prezenta certificatul
06:34
to a prospectivepotenţiali employerangajator and get a better jobloc de munca,
131
378375
2153
unui angajator potențial și obține un job mai bun.
06:36
and we know manymulți studentselevi who did.
132
380528
2060
Știm mulți studenți care au reușit.
06:38
Some studentselevi tooka luat theiral lor certificatecertificat
133
382588
1919
Unii studenți au prezentat certificatul
06:40
and presenteda prezentat this to an educationaleducational institutioninstituție at whichcare they were enrolledînscrişi
134
384507
3122
unor instituții educaționale la care erau înscriși
06:43
for actualreal collegecolegiu creditcredit.
135
387629
1841
pentru credite universitare efective.
06:45
So these studentselevi were really gettingobtinerea something meaningfulplin de înțeles
136
389470
2214
Prin urmare studenții au obținut ceva de valoare
06:47
for theiral lor investmentinvestiție of time and effortefort.
137
391684
2834
pentru investiția lor de timp și efort.
06:50
Let's talk a little bitpic about some of the componentscomponente
138
394518
2555
Să vorbim puțin despre unele aspecte
06:52
that go into these coursescursuri.
139
397073
1892
ale acestor cursuri.
06:54
The first componentcomponent is that when you movemișcare away
140
398965
2628
Primul este că poți ieși din restricțiile
06:57
from the constraintsconstrângeri of a physicalfizic classroomsală de clasă
141
401593
2297
unei săli de clasă şi poți concepe
06:59
and designproiecta contentconţinut explicitlyexplicit for an onlinepe net formatformat,
142
403890
2840
un conținut explicit pentru un format online,
07:02
you can breakpauză away from, for exampleexemplu,
143
406730
2528
te poți elibera, de ex.,
07:05
the monolithicmonolitic one-houro oră lecturelectura.
144
409258
2415
de monolitul orei de predare.
07:07
You can breakpauză up the materialmaterial, for exampleexemplu,
145
411673
1785
Poți împărți materialul, de ex.,
07:09
into these shortmic de statura, modularmodular unitsUnități of eightopt to 12 minutesminute,
146
413458
3376
în module scurte de 8-12 minute,
07:12
eachfiecare of whichcare representsreprezintă a coherentcoerent conceptconcept.
147
416834
2974
reprezentând concepte coerent unitare.
07:15
StudentsElevii can traversetraversa this materialmaterial in differentdiferit waysmoduri,
148
419808
2570
Studenții pot parcurge materialul în tempo diferit,
07:18
dependingîn funcție on theiral lor backgroundfundal, theiral lor skillsaptitudini or theiral lor interestsinterese.
149
422378
3704
depinzând de pregătirea anterioară, cunoștințe sau interese personale.
07:21
So, for exampleexemplu, some studentselevi mightar putea benefitbeneficiu
150
426082
2520
De ex., unii studenți au nevoie
07:24
from a little bitpic of preparatorypregătitoare materialmaterial
151
428602
2760
de ceva material preliminar
07:27
that other studentselevi mightar putea alreadydeja have.
152
431362
2071
pe care alții deja îl știu.
07:29
Other studentselevi mightar putea be interestedinteresat in a particularspecial
153
433433
2440
Alții poate sunt interesați într-un anumit subiect
07:31
enrichmentîmbogăţire topicsubiect that they want to pursueurmări individuallyindividual.
154
435873
3086
pe care doresc să-l aprofundeze individual.
07:34
So this formatformat allowspermite us to breakpauză away
155
438959
3235
Acest format permite eliberarea de modelul educaţional
07:38
from the one-size-fits-allOne-size-fits-all modelmodel of educationeducaţie,
156
442194
2824
"la fel pentru toți"
07:40
and allowspermite studentselevi to followurma a much more personalizedpersonalizate curriculumcurriculum.
157
445018
3992
şi permite studenților un curriculum mai personalizat.
07:44
Of coursecurs, we all know as educatorscadre didactice
158
449010
2343
Bineînțeles, noi profesorii știm
07:47
that studentselevi don't learnînvăța by sittingședință and passivelypasiv watchingvizionarea videosVideoclipuri.
159
451353
3360
că studenții nu învață stând și vizionând videouri.
07:50
PerhapsPoate că one of the biggestCea mai mare componentscomponente of this effortefort
160
454713
2945
Unul dintre cele mai importante aspecte ale acestui efort
07:53
is that we need to have studentselevi
161
457658
2592
este că studenții
07:56
who practicepractică with the materialmaterial
162
460250
2409
trebuie să lucreze cu materialul
07:58
in orderOrdin to really understanda intelege it.
163
462659
3156
ca într-adevăr să-l înțeleagă.
08:01
There's been a rangegamă of studiesstudiu that demonstratedemonstra the importanceimportanţă of this.
164
465815
3268
O serie de studii au demonstrat importanța exercițiului.
08:04
This one that appeareda apărut in ScienceStiinta last yearan, for exampleexemplu,
165
469083
2532
Acest articol din "Science" anul trecut
08:07
demonstratesdemonstrează that even simplesimplu retrievalRegăsire practicepractică,
166
471615
2832
demonstrează că simplul exercițiu
08:10
where studentselevi are just supposedpresupus to repeatrepeta
167
474447
2792
în care studenții trebuie să repete
08:13
what they alreadydeja learnedînvățat
168
477239
1400
ce tocmai au învățat
08:14
gives considerablyconsiderabil improvedîmbunătățit resultsrezultate
169
478639
1920
dă rezultate considerabil îmbunătățite
08:16
on variousvariat achievementrealizare teststeste down the linelinia
170
480559
2269
în diverse teste de verificare pe termen lung,
08:18
than manymulți other educationaleducational interventionsintervenții.
171
482828
4304
față de orice alte metode educaționale.
08:23
We'veNe-am triedîncercat to buildconstrui in retrievalRegăsire practicepractică into the platformplatformă,
172
487132
2962
Am introdus exerciții de auto-testare în platformă,
08:25
as well as other formsformulare of practicepractică in manymulți waysmoduri.
173
490094
2254
precum și alte forme de exerciții.
08:28
For exampleexemplu, even our videosVideoclipuri are not just videosVideoclipuri.
174
492348
4144
Videourile noastre nu sunt simple videouri.
08:32
EveryFiecare fewpuțini minutesminute, the videovideo pausespauze
175
496492
2043
Tot la câteva minute apare o pauză
08:34
and the studentselevi get askedîntrebă a questionîntrebare.
176
498535
2151
și studenții sunt întrebați ceva.
08:36
(VideoPagina) SPSP: ... These fourpatru things. ProspectPerspectiva theoryteorie, hyperbolichiperbolică discountingscontarea,
177
500686
2221
(Video) SP: Patru aspecte: teoria perspectivei, decontarea hiperbolică, preferința strării prezente,
08:38
statusstare quoquo biaspărtinire, basebaza raterată biaspărtinire. They're all well documenteddocumentat.
178
502907
3092
ignorarea statisticilor în favoarea specificului, sunt toate bine documentate.
08:41
So they're all well documenteddocumentat deviationsabateri from rationalraţional behaviorcomportament.
179
505999
2767
Sunt toate deviații bine documentate de la comportamentul rațional.
08:44
DKDK: So here the videovideo pausespauze,
180
508766
1624
DK: Aici videoul se oprește,
08:46
and the studentstudent typestipuri in the answerRăspuns into the boxcutie
181
510390
2256
iar studentul bifează în căsuță și predă răspunsul.
08:48
and submitsprezintă. ObviouslyÎn mod evident they weren'tnu au fost payingde plată attentionAtenţie.
182
512646
3223
Evident n-au fost atenți.
08:51
(LaughterRâs)
183
515884
869
(Râsete)
08:52
So they get to try again,
184
516753
2010
Așa că încearcă din nou,
08:54
and this time they got it right.
185
518763
2536
şi, de data asta răspund corect.
08:57
There's an optionalopţional explanationexplicaţie if they want.
186
521299
2193
Există o explicație opțională dacă o doresc.
08:59
And now the videovideo movesmișcări on to the nextUrmător → partparte of the lecturelectura.
187
523492
4257
Și acum lecția continuă cu următoarea parte a cursului.
09:03
This is a kinddrăguț of simplesimplu questionîntrebare
188
527749
1878
Iată o întrebare simplă pe care
09:05
that I as an instructorinstructor mightar putea askcere in classclasă,
189
529627
2081
eu, ca profesor, aș putea s-o întreb la cursul de zi,
09:07
but when I askcere that kinddrăguț of a questionîntrebare in classclasă,
190
531708
2500
dar când întreb în clasă
09:10
80 percentla sută of the studentselevi
191
534208
1300
80% dintre studenți
09:11
are still scribblingzmângăleală the last thing I said,
192
535508
1866
încă notează ultimul lucru pe care l-am spus,
09:13
15 percentla sută are zonedZoned out on FacebookFacebook,
193
537374
3321
15% sunt cu mintea la Facebook,
09:16
and then there's the smartySmarty pantspantaloni in the frontfață rowrând
194
540695
2456
și sunt isteții din primul rând
09:19
who blurtsBlurts out the answerRăspuns
195
543151
1359
care aruncă răspunsul
09:20
before anyoneoricine elsealtfel has had a chanceşansă to think about it,
196
544510
2207
înainte ca ceilalți să fi avut șansa să gândească,
09:22
and I as the instructorinstructor am terriblyteribil gratifiedmulţumit
197
546717
2872
iar eu, ca profesor, sunt grozav de mulțumit
09:25
that somebodycineva actuallyde fapt knewștiut the answerRăspuns.
198
549589
1648
că măcar cineva a știut răspunsul.
09:27
And so the lecturelectura movesmișcări on before, really,
199
551237
2792
Astfel prelegerea continuă înainte ca majoritatea studenților
09:29
mostcel mai of the studentselevi have even noticeda observat that a questionîntrebare had been askedîntrebă.
200
554029
3529
să fi observat că s-a pus o întrebare.
09:33
Here, everyfiecare singlesingur studentstudent
201
557558
2607
Online, fiecare student
09:36
has to engageangaja with the materialmaterial.
202
560165
2784
trebuie să fie atent la material.
09:38
And of coursecurs these simplesimplu retrievalRegăsire questionsîntrebări
203
562949
1936
Bineînțeles, aceste întrebări de auto-testare
09:40
are not the endSfârşit of the storypoveste.
204
564885
1662
nu sunt sfârșitul poveștii.
09:42
One needsare nevoie to buildconstrui in much more meaningfulplin de înțeles practicepractică questionsîntrebări,
205
566547
2970
Trebuie mult exercițiu cu întrebări relevante
09:45
and one alsode asemenea needsare nevoie to providefurniza the studentselevi with feedbackparere
206
569517
2353
și trebuie oferit studenților feedback
09:47
on those questionsîntrebări.
207
571870
1663
pentru acele întrebări.
09:49
Now, how do you gradecalitate the work of 100,000 studentselevi
208
573533
2888
Acum, cum notezi munca a 100.000 de studenți
09:52
if you do not have 10,000 TAsTAs?
209
576421
3082
dacă nu ai 10.000 de asistenți?
09:55
The answerRăspuns is, you need to use technologytehnologie
210
579503
2354
Răspunsul: trebuie să folosești tehnologia
09:57
to do it for you.
211
581857
1495
să te ajute.
09:59
Now, fortunatelydin fericire, technologytehnologie has come a long way,
212
583352
2648
Din fericire, tehnologia a avansat mult
10:01
and we can now gradecalitate a rangegamă of interestinginteresant typestipuri of homeworkteme pentru acasă.
213
586000
3268
și acum putem nota o serie de tipuri interesante de teme de casă.
10:05
In additionplus to multiplemultiplu choicealegere
214
589268
1527
Pe lângă teste grilă
10:06
and the kindstipuri of shortmic de statura answerRăspuns questionsîntrebări that you saw in the videovideo,
215
590795
3153
și scurte întrebări pe care le-ați văzut în video,
10:09
we can alsode asemenea gradecalitate mathmatematica, mathematicalmatematic expressionsexpresii
216
593948
3260
putem da note la matematică, expresii matematice
10:13
as well as mathematicalmatematic derivationsderivatii.
217
597208
1952
și derivate matematice.
10:15
We can gradecalitate modelsmodele, whetherdacă it's
218
599160
2874
Putem nota modele de teme,
10:17
financialfinanciar modelsmodele in a businessAfaceri classclasă
219
602034
2176
fie modele financiare într-un curs de business
10:20
or physicalfizic modelsmodele in a scienceştiinţă or engineeringInginerie classclasă
220
604210
2984
sau modele fizice într-un curs de știință sau inginerie
10:23
and we can gradecalitate some prettyfrumos sophisticatedsofisticat programmingprogramare assignmentsmisiuni.
221
607194
3744
și putem da note pentru teme de programare sofisticate.
10:26
Let me showspectacol you one that's actuallyde fapt prettyfrumos simplesimplu
222
610938
1919
Să vă arăt unul destul de simplu
10:28
but fairlydestul de visualvizual.
223
612857
1480
dar relevant vizual.
10:30
This is from Stanford'sStanford ComputerCalculator ScienceStiinta 101 classclasă,
224
614337
2477
Acesta e cursul Standford "Computer Science 101",
10:32
and the studentselevi are supposedpresupus to color-correctculoare-corect
225
616814
1604
studenții trebuie să coloreze corect
10:34
that blurryîn ceață redroșu imageimagine.
226
618418
1592
acea imagine neclară.
10:35
They're typingtastare theiral lor programprogram into the browserbrowser-ul,
227
620010
2018
Ei tastează codul lor în browser,
10:37
and you can see they didn't get it quitedestul de right, LadyLady LibertyLiberty is still seasickrău de mare.
228
622028
4058
și, vedeți, n-au reușit prea grozav.
Doamna Liberty e încă palidă.
10:41
And so, the studentstudent triesîncercări again, and now they got it right, and they're told that,
229
626086
3756
Așa că încearcă din nou, acum reușesc, li se confirmă,
10:45
and they can movemișcare on to the nextUrmător → assignmentmisiune.
230
629842
2359
iar acum pot trece la următoarea temă.
10:48
This abilityabilitate to interactinteracționa activelyactiv with the materialmaterial
231
632201
3148
Această capacitate de a interacționa cu materialul,
10:51
and be told when you're right or wronggresit
232
635349
1684
de a ți se spune când faci bine sau nu,
10:52
is really essentialesenţial to studentstudent learningînvăţare.
233
637033
3126
e esențial în învățarea studentului.
10:56
Now, of coursecurs we cannotnu poti yetinca gradecalitate
234
640159
2275
Bineînțeles, încă nu putem da note pentru
10:58
the rangegamă of work that one needsare nevoie for all coursescursuri.
235
642434
2834
toate tipurile de teme necesare pentru cursuri.
11:01
SpecificallyÎn mod specific, what's lackinglipsit is the kinddrăguț of criticalcritic thinkinggândire work
236
645268
3301
În mod special, testarea gândirii critice
11:04
that is so essentialesenţial in suchastfel de disciplinesdiscipline
237
648569
1922
atât de necesară în discipline ca:
11:06
as the humanitiesumanistică, the socialsocial sciencesștiințe, businessAfaceri and othersalții.
238
650491
3597
științele umaniste, sociale, economice ș.a.m.d.
11:09
So we triedîncercat to convinceconvinge, for exampleexemplu,
239
654088
2249
Am încercat să convingem
11:12
some of our humanitiesumanistică facultyfacultate
240
656337
1616
unele cadre didactice de științe sociale
11:13
that multiplemultiplu choicealegere was not suchastfel de a badrău strategystrategie.
241
657953
2696
că testele grilă nu sunt o idee rea.
11:16
That didn't go over really well.
242
660649
2191
N-au fost receptivi.
11:18
So we had to come up with a differentdiferit solutionsoluţie.
243
662840
2433
Așa că a trebuit să concepem o altă soluție.
11:21
And the solutionsoluţie we endedîncheiat up usingutilizând is peeregal gradingclasificare.
244
665273
3074
Soluția pe care am introdus-o e notarea de către colegi.
11:24
It turnstransformă out that previousanterior studiesstudiu showspectacol,
245
668347
2422
Studii anterioare,
11:26
like this one by SaddlerSorin and Good,
246
670769
1672
ca cel făcut de Saddler and Good,
11:28
that peeregal gradingclasificare is a surprisinglysurprinzător effectiveefectiv strategystrategie
247
672441
2488
arată că notarea de către colegi e surprinzător de eficientă
11:30
for providingfurnizarea reproduciblereproductibilă gradesnote.
248
674929
3214
pentru acordarea de note valabile.
11:34
It was triedîncercat only in smallmic classesclase,
249
678143
1770
A fost încercat numai în clase cu efectiv mic,
11:35
but there it showeda arătat, for exampleexemplu,
250
679913
1487
dar aici se vede, de ex.,
11:37
that these student-assignedstudent-atribuite gradesnote on the y-axisaxa y
251
681400
2482
că notele acordate de colegi pe axa y
11:39
are actuallyde fapt very well correlatedcorelat
252
683882
1311
sunt bine corelate
11:41
with the teacher-assignedprofesor asociat gradecalitate on the x-axisaxa x.
253
685193
2296
cu notele date de profesori.
11:43
What's even more surprisingsurprinzător is that self-gradesauto-note,
254
687489
3160
Ce e mai surprinzător e că notele auto-acordate,
11:46
where the studentselevi gradecalitate theiral lor ownpropriu work criticallycritic --
255
690649
2311
unde studenții își notează critic propria muncă --
11:48
so long as you incentivizeincentivize them properlycum se cuvine
256
692960
1737
dacă îi motivezi cum trebuie
11:50
so they can't give themselvesînșiși a perfectperfect scorescor --
257
694697
1938
ca să nu-și dea un scor perfect --
11:52
are actuallyde fapt even better correlatedcorelat with the teacherprofesor gradesnote.
258
696635
3191
sunt chiar mai bine corelate cu notele profesorilor.
11:55
And so this is an effectiveefectiv strategystrategie
259
699826
1607
Deci asta e o strategie eficientă
11:57
that can be used for gradingclasificare at scalescară,
260
701433
2104
ce poate fi folosită la scară mare,
11:59
and is alsode asemenea a usefulutil learningînvăţare strategystrategie for the studentselevi,
261
703537
2736
și e o strategie benefică pentru studenți,
12:02
because they actuallyde fapt learnînvăța from the experienceexperienţă.
262
706273
2255
pentru că învață din experiență.
12:04
So we now have the largestcea mai mare peer-gradingpeer-clasificare pipelineconducte ever devisedconceput,
263
708528
4649
Așa că acum avem cea mai largă rețea concepută vreodată,
12:09
where tenszeci of thousandsmii of studentselevi
264
713177
2504
în care zeci de mii de studenți
12:11
are gradingclasificare eachfiecare other'salții work,
265
715681
1198
își dau note
12:12
and quitedestul de successfullycu succes, I have to say.
266
716879
3069
unii altora chiar corect, aș putea spune.
12:15
But this is not just about studentselevi
267
719948
2260
Dar nu e vorba doar de studenți
12:18
sittingședință alonesingur in theiral lor livingviaţă roomcameră workinglucru throughprin problemsProbleme.
268
722208
3041
stând în camera lor rezolvând probleme.
12:21
Around eachfiecare one of our coursescursuri,
269
725249
1807
În jurul cursurilor noastre
12:22
a communitycomunitate of studentselevi had formedformat,
270
727056
2160
s-a format o comunitate de studenți,
12:25
a globalglobal communitycomunitate of people
271
729216
1880
o comunitate globală de oameni
12:26
around a sharedimpartit intellectualintelectual endeavorefort.
272
731096
2532
cu un obiectiv intelectual comun.
12:29
What you see here is a self-generatedauto-generat mapHartă
273
733628
2652
Vedeți aici o hartă auto-generată
12:32
from studentselevi in our PrincetonPrinceton SociologySociologie 101 coursecurs,
274
736280
2961
de studenții înscriși la cursul Princeton Sociology 101,
12:35
where they have put themselvesînșiși on a worldlume mapHartă,
275
739241
2759
în care și-au alcătuit singuri o hartă
12:37
and you can really see the globalglobal reacha ajunge of this kinddrăguț of effortefort.
276
742000
2960
în care vedeți impactul global al acestui efort.
12:40
StudentsElevii collaborateda colaborat in these coursescursuri in a varietyvarietate of differentdiferit waysmoduri.
277
744960
4567
Studenții au colaborat în aceste cursuri în diverse feluri.
12:45
First of all, there was a questionîntrebare and answerRăspuns forumForum,
278
749527
2639
În primul rând, a existat un forum de întrebări și răspunsuri,
12:48
where studentselevi would posepune questionsîntrebări,
279
752166
2144
în care studenții puneau întrebări,
12:50
and other studentselevi would answerRăspuns those questionsîntrebări.
280
754310
2424
iar alții răspundeau.
12:52
And the really amazinguimitor thing is,
281
756734
1713
Uimitor a fost că,
12:54
because there were so manymulți studentselevi,
282
758447
1670
datorită numărului mare de studenți,
12:56
it meansmijloace that even if a studentstudent poseda pozat a questionîntrebare
283
760117
2365
chiar dacă un student a pus o întrebare
12:58
at 3 o'clockora in the morningdimineaţă,
284
762482
1632
la ora 3 dimineața,
13:00
somewhereundeva around the worldlume,
285
764114
1582
undeva pe glob,
13:01
there would be somebodycineva who was awaketreaz
286
765696
2074
cineva era treaz
13:03
and workinglucru on the samela fel problemproblemă.
287
767770
2313
și lucra la aceeași problemă.
13:05
And so, in manymulți of our coursescursuri,
288
770083
1958
Prin urmare în multe din cursurile noastre
13:07
the medianmedian responseraspuns time for a questionîntrebare
289
772041
2329
timpul mediu de răspuns la o întrebare
13:10
on the questionîntrebare and answerRăspuns forumForum was 22 minutesminute.
290
774370
3418
de pe forum a fost 22 de minute, ceea ce nu e
13:13
WhichCare is not a levelnivel of serviceserviciu I have ever offereda oferit to my StanfordStanford studentselevi.
291
777788
4577
nivelul de asistență pe care l-am oferit studenților la Standford.
13:18
(LaughterRâs)
292
782365
1341
(Râsete)
13:19
And you can see from the studentstudent testimonialsMarturii
293
783706
1942
Vedeți din declarațiile studenților
13:21
that studentselevi actuallyde fapt find
294
785648
1687
că ei consideră,
13:23
that because of this largemare onlinepe net communitycomunitate,
295
787335
2521
că datorită marii comunității online,
13:25
they got to interactinteracționa with eachfiecare other in manymulți waysmoduri
296
789856
2599
ajung să interacționeze unul cu altul în multe feluri,
13:28
that were deeperMai adânc than they did in the contextcontext of the physicalfizic classroomsală de clasă.
297
792455
4193
mai profund decât în contextul unei săli de clasă.
13:32
StudentsElevii alsode asemenea self-assembledauto-asamblate,
298
796648
2344
Studenții s-au grupat,
13:34
withoutfără any kinddrăguț of interventionintervenţie from us,
299
798992
1863
fără nicio intervenție din partea noastră,
13:36
into smallmic studystudiu groupsGrupuri.
300
800855
1903
în mici grupuri de studii.
13:38
Some of these were physicalfizic studystudiu groupsGrupuri
301
802758
2362
Unele erau grupuri de studiu efective,
13:41
alongde-a lungul geographicalgeografice constraintsconstrângeri
302
805120
1826
în limitele geografice,
13:42
and metîntâlnit on a weeklysăptămânal basisbază to work throughprin problemproblemă setsseturi.
303
806946
2722
care se întâlneau săptămânal să rezolve exercițiile.
13:45
This is the SanSan FranciscoFrancisco studystudiu groupgrup,
304
809668
1900
Acesta e grupul de studiu din San Francisco,
13:47
but there were onescele all over the worldlume.
305
811568
2319
dar existau peste tot în lume.
13:49
OthersAltele were virtualvirtual studystudiu groupsGrupuri,
306
813887
2032
Altele erau grupuri de studiu virtuale,
13:51
sometimesuneori alongde-a lungul languagelimba lineslinii or alongde-a lungul culturalcultural lineslinii,
307
815919
2989
uneori în cadrul afinităților de limbă sau cultură.
13:54
and on the bottomfund left there,
308
818908
1444
În stânga jos,
13:56
you see our multiculturalmulticulturale universaluniversal studystudiu groupgrup
309
820352
3796
vedeți grupul de studiu universal multicultural
14:00
where people explicitlyexplicit wanted to connectconectați
310
824148
1763
în care studenții au dorit explicit să se conecteze
14:01
with people from other culturesculturi.
311
825911
3006
cu oameni din alte culturi.
14:04
There are some tremendousextraordinar opportunitiesoportunități
312
828917
2111
Apar oportunități extraordinare
14:06
to be had from this kinddrăguț of frameworkcadru.
313
831028
3325
din acest gen de cadru virtual.
14:10
The first is that it has the potentialpotenţial of givingoferindu- us
314
834353
3654
În primul rând, are potențialul de a ne da
14:13
a completelycomplet unprecedentedfără precedent look
315
838007
2434
o perspectivă fără precedent
14:16
into understandingînţelegere humanuman learningînvăţare.
316
840441
2289
în înțelegerea procesului uman de învățare.
14:18
Because the datadate that we can collectcolectarea here is uniqueunic.
317
842730
3463
Datele pe care le culegem aici sunt unice.
14:22
You can collectcolectarea everyfiecare clickclic, everyfiecare homeworkteme pentru acasă submissionprezentarea,
318
846193
4009
Poți colecta fiecare click, fiecare temă predată,
14:26
everyfiecare forumForum postpost from tenszeci of thousandsmii of studentselevi.
319
850202
4363
fiecare postare pe forum de la mii de studenți.
14:30
So you can turnviraj the studystudiu of humanuman learningînvăţare
320
854565
2343
Deci studiul procesului de învățare poate fi transformat
14:32
from the hypothesis-drivenbazate pe ipoteza modemod
321
856908
1933
de la modul bazat pe ipoteze
14:34
to the data-drivenbaze de date modemod, a transformationtransformare that,
322
858841
2858
la cel bazat pe date, transformare care,
14:37
for exampleexemplu, has revolutionizeda revoluționat biologybiologie.
323
861699
3041
de ex., a revoluționat biologia.
14:40
You can use these datadate to understanda intelege fundamentalfundamental questionsîntrebări
324
864740
3424
Poți folosi aceste date să înțelegi aspecte fundamentale,
14:44
like, what are good learningînvăţare strategiesstrategii
325
868164
1880
de ex. care sunt strategiile bune de învățare
14:45
that are effectiveefectiv versusimpotriva onescele that are not?
326
870044
2696
eficiente față de cele ineficiente.
14:48
And in the contextcontext of particularspecial coursescursuri,
327
872740
2240
În contextul cursurilor specifice,
14:50
you can askcere questionsîntrebări
328
874980
1537
te poți întreba
14:52
like, what are some of the misconceptionsidei preconcepute that are more commoncomun
329
876517
3255
care sunt unele concepte greșite mai frecvente
14:55
and how do we help studentselevi fixrepara them?
330
879772
2177
și cum ajutăm studenții să le repare.
14:57
So here'saici e an exampleexemplu of that,
331
881949
1424
Iată un exemplu
14:59
alsode asemenea from Andrew'sAndrei pe MachineMasina LearningDe învăţare classclasă.
332
883373
2016
din cursul lui Andrew de Învățare Robotică.
15:01
This is a distributiondistribuire of wronggresit answersrăspunsuri
333
885389
2208
Asta e distribuția de răspunsuri greșite
15:03
to one of Andrew'sAndrei pe assignmentsmisiuni.
334
887597
1610
la una din temele date de Andrew.
15:05
The answersrăspunsuri happenîntâmpla to be pairsperechi of numbersnumerele,
335
889207
1893
Răspunsurile sunt perechi de numere,
15:07
so you can drawa desena them on this two-dimensionalbidimensională plotintrigă.
336
891100
2271
deci pot fi reprezentate pe acest grafic bidimensional.
15:09
EachFiecare of the little crossescruci that you see is a differentdiferit wronggresit answerRăspuns.
337
893371
3778
Fiecare cruciuliță e un răspuns greșit.
15:13
The bigmare crosscruce at the toptop left
338
897149
2406
Crucea mare din stânga sus
15:15
is where 2,000 studentselevi
339
899555
2148
e întrebarea la care 2.000 de studenți
15:17
gavea dat the exactcorect samela fel wronggresit answerRăspuns.
340
901703
3045
au dat același răspuns greșit.
15:20
Now, if two studentselevi in a classclasă of 100
341
904748
2327
Acum, dacă 2 studenți din 100
15:22
give the samela fel wronggresit answerRăspuns,
342
907075
1287
dau același răspuns greșit,
15:24
you would never noticeînștiințare.
343
908362
1351
nu ai șansa să remarci.
15:25
But when 2,000 studentselevi give the samela fel wronggresit answerRăspuns,
344
909713
2560
Dar când 2.000 de studenți dau același răspuns greșit
15:28
it's kinddrăguț of hardgreu to missdomnișoară.
345
912273
1697
îți sare în ochi.
15:29
So AndrewAndrew and his studentselevi wenta mers in,
346
913970
2192
Așa că Andrew și studenții lui
15:32
lookedprivit at some of those assignmentsmisiuni,
347
916162
1520
s-au uitat la acele lecții,
15:33
understoodînțeles the rootrădăcină causecauza of the misconceptionneînțelegere,
348
917682
4088
au înțeles cauza de bază a înțelegerii greșite
15:37
and then they producedprodus a targetedvizate erroreroare messagemesaj
349
921770
2520
și au distribuit un mesaj adresând eroarea respectivă
15:40
that would be providedprevăzut to everyfiecare studentstudent
350
924290
2249
fiecărui student al cărui răspuns
15:42
whosea caror answerRăspuns fellcăzut into that bucketgaleata,
351
926539
2179
a căzut în grupul respectiv,
15:44
whichcare meansmijloace that studentselevi who madefăcut that samela fel mistakegreşeală
352
928718
2084
însemnând că studenții care au făcut aceeași greșeală
15:46
would now get personalizedpersonalizate feedbackparere
353
930802
2026
primeau acum un feedback personalizat,
15:48
tellingspune them how to fixrepara theiral lor misconceptionneînțelegere much more effectivelyîn mod eficient.
354
932828
4399
explicându-le cum să repare acea înțelegere greșită.
15:53
So this personalizationPersonalizare is something that one can then buildconstrui
355
937227
3811
La această personalizare se poate lucra
15:56
by havingavând the virtuevirtutea of largemare numbersnumerele.
356
941038
3140
în virtutea numărului mare de participanți.
16:00
PersonalizationPersonalizare is perhapspoate
357
944178
2312
Personalizarea e poate una
16:02
one of the biggestCea mai mare opportunitiesoportunități here as well,
358
946490
2423
dintre cele mai mari oportunități
16:04
because it providesprevede us with the potentialpotenţial
359
948913
2345
pentru că ne oferă potențialul rezolvării
16:07
of solvingrezolvarea a 30-year-old-de ani problemproblemă.
360
951258
2690
unei probleme vechi de 30 de ani.
16:09
EducationalEducaţionale researchercercetător BenjaminBenjamin BloomFloare, in 1984,
361
953948
3349
Cercetătorul în educație Benjamin Bloom, in 1984,
16:13
poseda pozat what's calleddenumit the 2 sigmaSigma problemproblemă,
362
957297
2251
a expus problema 2 sigma,
16:15
whichcare he observedobservate by studyingstudiu threeTrei populationspopulații.
363
959548
3062
pe care a observat-o studiind trei grupuri.
16:18
The first is the populationpopulație that studiedstudiat in a lecture-basedcurs de baza classroomsală de clasă.
364
962610
3608
Primul era un grup care studia prin predare în clasă.
16:22
The secondal doilea is a populationpopulație of studentselevi that studiedstudiat
365
966218
2777
Al doilea, un grup cu predare
16:24
usingutilizând a standardstandard lecture-basedcurs de baza classroomsală de clasă,
366
968995
1719
standard în clasă, dar
16:26
but with a mastery-basedbazate pe stăpânirea approachabordare,
367
970714
2080
cu însușirea materiei în paralel,
16:28
so the studentselevi couldn'tnu a putut movemișcare on to the nextUrmător → topicsubiect
368
972794
1920
unde studenții nu puteau trece la următorul subiect
16:30
before demonstratingdemonstrând masterystăpânirea of the previousanterior one.
369
974714
3354
înainte să dovedească stăpânirea celui anterior.
16:33
And finallyin sfarsit, there was a populationpopulație of studentselevi
370
978068
2294
În sfârșit, un grup care a fost instruit
16:36
that were taughtînvățat in a one-on-one-la-unu instructioninstrucție usingutilizând a tutortutore.
371
980362
4528
prin predare unu-la-unu, folosind un asistent.
16:40
The mastery-basedbazate pe stăpânirea populationpopulație was a fulldeplin standardstandard deviationAbaterea,
372
984890
3272
Grupul care învăța pe parcurs a fost cu un întreg grad standard,
16:44
or sigmaSigma, in achievementrealizare scoresscoruri better
373
988162
2288
ori sigma, mai bun în rezultatele obținute
16:46
than the standardstandard lecture-basedcurs de baza classclasă,
374
990450
2394
decât cei din clasa cu predare standard.
16:48
and the individualindividual tutoringMeditatii gives you 2 sigmaSigma
375
992844
2144
Cei instruiţi individual au obținut
16:50
improvementîmbunătăţire in performanceperformanţă.
376
994988
1830
o îmbunătățire de 2 sigma în performanţă.
16:52
To understanda intelege what that meansmijloace,
377
996818
1463
Pentru a înțelege ce înseamnă,
16:54
let's look at the lecture-basedcurs de baza classroomsală de clasă,
378
998281
1833
să ne uităm la clasa standard
16:56
and let's pickalege the medianmedian performanceperformanţă as a thresholdprag.
379
1000114
2919
și să luăm performanța medie ca referinţă.
16:58
So in a lecture-basedcurs de baza classclasă,
380
1003033
1338
În clasa cu predare standard
17:00
halfjumătate the studentselevi are abovede mai sus that levelnivel and halfjumătate are belowde mai jos.
381
1004371
3879
jumătate din studenți sunt peste acel nivel și jumătate sub.
17:04
In the individualindividual tutoringMeditatii instructioninstrucție,
382
1008250
2098
În cazul instrucției individuale,
17:06
98 percentla sută of the studentselevi are going to be abovede mai sus that thresholdprag.
383
1010348
4801
98% din studenți vor fi peste acel prag.
17:11
ImagineImaginaţi-vă if we could teacha preda so that 98 percentla sută of our studentselevi
384
1015149
3920
Imaginați-vă că am preda astfel încât 98% din studenți
17:14
would be abovede mai sus averagein medie.
385
1019069
2198
să fie peste medie.
17:17
HencePrin urmare, the 2 sigmaSigma problemproblemă.
386
1021267
3423
De aici, problema 2 sigma.
17:20
Because we cannotnu poti affordpermite, as a societysocietate,
387
1024690
2399
Pentru că nu ne putem permite, ca societate,
17:22
to providefurniza everyfiecare studentstudent with an individualindividual humanuman tutortutore.
388
1027089
3072
să asigurăm fiecărui student un meditator personal,
17:26
But maybe we can affordpermite to providefurniza eachfiecare studentstudent
389
1030161
2249
dar poate ne permitem să le asigurăm
17:28
with a computercomputer or a smartphonesmartphone.
390
1032410
2019
un computer sau un smartphone.
17:30
So the questionîntrebare is, how can we use technologytehnologie
391
1034429
2189
Întrebarea rămâne, cum putem folosi tehnologia
17:32
to pushApăsaţi from the left sidelatură of the graphgrafic, from the bluealbastru curvecurba,
392
1036618
3375
să împingem partea stângă a graficului, de la curba albastră,
17:35
to the right sidelatură with the greenverde curvecurba?
393
1039993
2738
spre dreapta, la curba verde?
17:38
MasteryStăpânirea is easyuşor to achieveobține usingutilizând a computercomputer,
394
1042731
2337
Desăvârșirea e ușor de atins folosind un computer
17:40
because a computercomputer doesn't get tiredobosit
395
1045068
1405
pentru că un computer nu obosește
17:42
of showingarătând you the samela fel videovideo fivecinci timesori.
396
1046473
3073
să-ți arate același video de cinci ori.
17:45
And it doesn't even get tiredobosit of gradingclasificare the samela fel work multiplemultiplu timesori,
397
1049546
3251
Și nu obosește să noteze aceeași temă de multe ori,
17:48
we'vene-am seenvăzut that in manymulți of the examplesexemple that I've shownafișate you.
398
1052802
3026
am văzut în multiplele exemple pe care vi le-am arătat.
17:51
And even personalizationPersonalizare
399
1055828
1854
Și chiar personalizarea,
17:53
is something that we're startingpornire to see the beginningsînceputuri of,
400
1057682
2136
începem s-o vedem,
17:55
whetherdacă it's viaprin intermediul the personalizedpersonalizate trajectorytraiectorie throughprin the curriculumcurriculum
401
1059818
3192
fie via unei traiectorii personalizate prin curriculum
17:58
or some of the personalizedpersonalizate feedbackparere that we'vene-am shownafișate you.
402
1063010
3264
sau un feedback personalizat pe care vi l-am arătat.
18:02
So the goalpoartă here is to try and pushApăsaţi,
403
1066274
2488
Scopul aici e să ne străduim
18:04
and see how fardeparte we can get towardscătre the greenverde curvecurba.
404
1068762
3497
să vedem cât de aproape ne aduce spre curba verde.
18:08
So, if this is so great, are universitiesuniversități now obsoleteînvechit?
405
1072259
5359
Prin urmare, dacă e așa grozav, au devenit universitățile perimate?
18:13
Well, MarkMark TwainTwain certainlycu siguranță thought so.
406
1077618
2992
Ei bine, Mark Twain cu siguranță credea așa.
18:16
He said that, "CollegeColegiul is a placeloc where a professor'sprofesor pe lecturelectura notesnotițe
407
1080610
2545
El a spus, "Facultatea e un loc unde notițele de curs ale profesorilor
18:19
go straightdrept to the students'elevi' lecturelectura notesnotițe,
408
1083155
1703
trec direct în notițele studenților,
18:20
withoutfără passingtrecere throughprin the brainscreier of eitherfie."
409
1084858
2376
fără să treacă prin creierul niciunuia.
18:23
(LaughterRâs)
410
1087234
4047
(Râsete)
18:27
I begcerși to differdiferi with MarkMark TwainTwain, thoughdeşi.
411
1091281
2668
Îndrăznesc să nu fiu de acord cu Mark Twain, totuși.
18:29
I think what he was complainingplângându- about is not
412
1093949
2665
Cred că el se plângea mai degrabă
18:32
universitiesuniversități but rathermai degraba the lecture-basedcurs de baza formatformat
413
1096614
2750
nu de universități, ci de formatul standard de curs
18:35
that so manymulți universitiesuniversități spendpetrece so much time on.
414
1099364
2784
pentru care multe universități folosesc atât de mult timp.
18:38
So let's go back even furthermai departe, to PlutarchPlutarh,
415
1102148
3159
Să ne întoarcem și mai mult în timp, la Plutarch, care a spus,
18:41
who said that, "The mindminte is not a vesselnavă that needsare nevoie fillingumplere,
416
1105307
2227
"Mintea nu e vas care trebuie umplut,
18:43
but woodlemn that needsare nevoie ignitingPericol de explozie."
417
1107534
2023
ci lemn care trebuie aprins. "
18:45
And maybe we should spendpetrece lessMai puțin time at universitiesuniversități
418
1109557
2190
Poate ar trebui să irosim mai puțin timp în universități
18:47
fillingumplere our students'elevi' mindsminți with contentconţinut
419
1111747
2571
umplând mințile studenților cu conținut,
18:50
by lecturingcursuri at them, and more time ignitingPericol de explozie theiral lor creativitycreativitate,
420
1114318
3800
ținându-le discursuri, și mai mult timp stârnindu-le creativitatea,
18:54
theiral lor imaginationimaginație and theiral lor problem-solvingrezolvarea problemelor skillsaptitudini
421
1118118
3255
imaginația și priceperea de a rezolva probleme,
18:57
by actuallyde fapt talkingvorbind with them.
422
1121373
2498
discutând cu ei.
18:59
So how do we do that?
423
1123871
1367
Cum facem asta?
19:01
We do that by doing activeactiv learningînvăţare in the classroomsală de clasă.
424
1125238
3431
O facem prin învățare activă în clasă.
19:04
So there's been manymulți studiesstudiu, includinginclusiv this one,
425
1128669
2449
Au existat multe studii, incluzând acesta,
19:07
that showspectacol that if you use activeactiv learningînvăţare,
426
1131118
2080
care arată că folosind învățarea activă,
19:09
interactinginteracționând with your studentselevi in the classroomsală de clasă,
427
1133198
2416
interacționând cu studenții în clasă,
19:11
performanceperformanţă improvesîmbunătățește on everyfiecare singlesingur metricmetric --
428
1135614
2696
performanța se îmbunătățește la fiecare nivel:
19:14
on attendancefrecventarea, on engagementlogodnă and on learningînvăţare
429
1138310
2449
frecvență, implicare
19:16
as measuredmăsurat by a standardizedstandardizate testTest.
430
1140759
2055
şi învățare măsurată prin testare standard.
19:18
You can see, for exampleexemplu, that the achievementrealizare scorescor
431
1142814
1864
Vedeți că scorul de performanță
19:20
almostaproape doublesduble in this particularspecial experimentexperiment.
432
1144678
2870
se dublează în acest experiment anume.
19:23
So maybe this is how we should spendpetrece our time at universitiesuniversități.
433
1147548
4401
Poate așa ar trebui să ne petrecem timpul în universități.
19:27
So to summarizerezuma, if we could offeroferi a toptop qualitycalitate educationeducaţie
434
1151949
4577
În rezumat, dacă am putea oferi educație de înaltă calitate
19:32
to everyonetoata lumea around the worldlume for freegratuit,
435
1156526
1903
tuturor din lume pe gratis,
19:34
what would that do? ThreeTrei things.
436
1158429
2821
ce efecte ar avea? Trei efecte.
19:37
First it would establisha stabili educationeducaţie as a fundamentalfundamental humanuman right,
437
1161250
3421
În primul rând ar stabili educația ca un drept uman fundamental,
19:40
where anyoneoricine around the worldlume
438
1164671
1366
în care oricine în lume
19:41
with the abilityabilitate and the motivationmotivație
439
1166037
1921
cu capacitate și motivație
19:43
could get the skillsaptitudini that they need
440
1167958
1951
ar putea obține calificarea necesară
19:45
to make a better life for themselvesînșiși,
441
1169909
1585
să-și facă viața mai bună,
19:47
theiral lor familiesfamilii and theiral lor communitiescomunități.
442
1171494
2017
pentru ei, familiile și comunitățile lor.
19:49
SecondAl doilea, it would enablepermite lifelongpe tot parcursul vieții learningînvăţare.
443
1173511
2631
În al doilea rând, ar permite învățare pe tot parcursul vieții.
19:52
It's a shamerușine that for so manymulți people,
444
1176142
1951
E păcat că pentru mulți
19:53
learningînvăţare stopsopriri when we finishfinalizarea highînalt schoolşcoală or when we finishfinalizarea collegecolegiu.
445
1178093
3312
învățarea se oprește când termină liceul sau facultatea.
19:57
By havingavând this amazinguimitor contentconţinut be availabledisponibil,
446
1181405
2481
Făcând acest uimitor conținut disponibil,
19:59
we would be ablecapabil to learnînvăța something newnou
447
1183886
2743
am putea învăța ceva nou
20:02
everyfiecare time we wanted,
448
1186629
1136
de câte ori dorim,
20:03
whetherdacă it's just to expandextinde our mindsminți
449
1187765
1329
să ne extindem mințile
20:04
or it's to changeSchimbare our livesvieți.
450
1189094
1959
sau să ne schimbăm viața.
20:06
And finallyin sfarsit, this would enablepermite a waveval of innovationinovaţie,
451
1191053
3145
În final, asta ar declanșa un val de inovații,
20:10
because amazinguimitor talenttalent can be foundgăsite anywhereoriunde.
452
1194198
3072
pentru că talent uimitor poate fi găsit oriunde.
20:13
Maybe the nextUrmător → AlbertAlbert EinsteinEinstein or the nextUrmător → SteveSteve JobsLocuri de munca
453
1197270
3008
Poate următorul Einstein sau următorul Steve Jobs
20:16
is livingviaţă somewhereundeva in a remotela distanta villagesat in AfricaAfrica.
454
1200278
2615
trăiește undeva într-un sătuc îndepărtat din Africa.
20:18
And if we could offeroferi that personpersoană an educationeducaţie,
455
1202893
2656
Dacă am putea oferi acelei persoane o educație,
20:21
they would be ablecapabil to come up with the nextUrmător → bigmare ideaidee
456
1205549
2356
ar putea veni cu următoarea mare idee
20:23
and make the worldlume a better placeloc for all of us.
457
1207905
2404
care să facă lumea un loc mai bun pentru noi toți.
20:26
Thank you very much.
458
1210309
1160
Vă mulțumesc foarte mult.
20:27
(ApplauseAplauze)
459
1211469
7583
(Aplauze)
Translated by Ariana Bleau Lugo
Reviewed by Delia Bogdan

▲Back to top

ABOUT THE SPEAKER
Daphne Koller - Educator
With Coursera, Daphne Koller and co-founder Andrew Ng are bringing courses from top colleges online, free, for anyone who wants to take them.

Why you should listen

A 3rd generation Ph.D who is passionate about education, Stanford professor Daphne Koller is excited to be making the college experience available to anyone through her startup, Coursera. With classes from 85 top colleges, Coursera is an innovative model for online learning. While top schools have been putting lectures online for years, Coursera's platform supports the other vital aspect of the classroom: tests and assignments that reinforce learning.

At the Stanford Artificial Intelligence Laboratory, computer scientist Daphne Koller studies how to model large, complicated decisions with lots of uncertainty. (Her research group is called DAGS, which stands for Daphne's Approximate Group of Students.) In 2004, she won a MacArthur Fellowship for her work, which involves, among other things, using Bayesian networks and other techniques to explore biomedical and genetic data sets.

More profile about the speaker
Daphne Koller | Speaker | TED.com