ABOUT THE SPEAKER
Adora Svitak - Child prodigy
A prolific short story writer and blogger since age seven, Adora Svitak (now 12) speaks around the United States to adults and children as an advocate for literacy.

Why you should listen

A voracious reader from age three, Adora Svitak's first serious foray into writing -- at age five -- was limited only by her handwriting and spelling. (Her astonishing verbal abilities already matched that of young adults over twice her age.) As her official bio says, her breakthrough would soon come "in the form of a used Dell laptop her mother bought her." At age seven, she typed out over 250,000 words -- poetry, short stories, observations about the world -- in a single year.

Svitak has since fashioned her beyond-her-years wordsmithing into an inspiring campaign for literacy -- speaking across the country to both adults and kids. She is author of Flying Fingers, a book on learning.

More profile about the speaker
Adora Svitak | Speaker | TED.com
TED2010

Adora Svitak: What adults can learn from kids

Adora Svitak: Què poden aprendre els adults dels nens

Filmed:
6,022,458 views

Adora Svitak, una nena superdotada, sosté que al món li convé pensar "com un nen": idees agosarades, creativitat desfermada i, sobretot, optimisme. Ens explica que cal esperar molt dels grans somnis dels infants i començant perquè els adults tinguin la mateixa voluntat d'aprendre de la canalla que tenen a l'hora d'ensenyar-los.
- Child prodigy
A prolific short story writer and blogger since age seven, Adora Svitak (now 12) speaks around the United States to adults and children as an advocate for literacy. Full bio

Double-click the English transcript below to play the video.

00:15
Now, I want to startcomençar with a questionpregunta:
0
0
2000
Voldria començar amb una pregunta:
00:17
When was the last time you were calledanomenat childishinfantil?
1
2000
3000
Quina és l'última vegada que us van titllar d'infantils?
00:20
For kidsnens like me,
2
5000
2000
A nosaltres, els nens,
00:22
beingser calledanomenat childishinfantil can be a frequentfreqüent occurrenceocurrència.
3
7000
3000
ens passa sovint, això de dir-nos que som infantils.
00:25
EveryCada time we make irrationalirracional demandsdemandes,
4
10000
3000
Cada cop que exigim coses irracionals,
00:28
exhibitexhibició irresponsibleirresponsable behaviorcomportament
5
13000
2000
que ens comportem de manera irresponsable
00:30
or displaymostrar any other signssignes
6
15000
2000
o mostrem qualsevol altre indici
00:32
of beingser normalnormal AmericanNord-americà citizensciutadans,
7
17000
2000
de ser ciutadans normals d'aquest país
00:34
we are calledanomenat childishinfantil.
8
19000
2000
se'ns diu que som infantils,
00:36
WhichQue really bothersmolesta me.
9
21000
2000
cosa que em treu de polleguera.
00:38
After all, take a look at these eventsesdeveniments:
10
23000
2000
Al capdavall, fem un cop d'ull als episodis següents:
00:40
ImperialismL'imperialisme and colonizationcolonització,
11
25000
3000
Imperialisme i colonització,
00:43
worldmón warsguerres, GeorgeGeorge W. BushBush.
12
28000
3000
guerres fredes, George Bush fill.
00:46
AskDemanar yourselftu mateix, who'squi és responsibleresponsable? AdultsAdults.
13
31000
3000
Plantegeu-vos-ho: qui n'ha tingut la culpa? Els adults.
00:49
Now, what have kidsnens donefet?
14
34000
3000
Per contra, què han fet els nens?
00:52
Well, AnneAnne FrankFrank touchedtocat millionsmilions
15
37000
2000
Anna Frank va arribar a milions de persones
00:54
with her powerfulpotent accountcompte of the HolocaustL'Holocaust,
16
39000
3000
amb la seva punyent crònica de l'Holocaust.
00:57
RubyRobí BridgesPonts helpedajudat to endfinal segregationsegregació in the UnitedRegne StatesUnits,
17
42000
3000
Ruby Bridges va ajudar a posar fi a la segregació als EUA
01:00
and, mostla majoria recentlyrecentment,
18
45000
2000
i, fa menys,
01:02
CharlieCharlie SimpsonSimpson helpedajudat to raiseaixecar
19
47000
2000
Charlie Simpson va ajudar a recaptar
01:04
120,000 poundslliures for HaitiHaití
20
49000
2000
120.000 lliures per a Haití
01:06
on his little bikebicicleta.
21
51000
2000
des de la seva petita bicicleta.
01:08
So, as you can see evidencedho demostra by suchtal examplesexemples,
22
53000
3000
Per tant, com demostren aquests exemples,
01:11
ageedat has absolutelyabsolutament nothing to do with it.
23
56000
3000
l'edat no hi té res a veure.
01:14
The traitscaracterístiques the wordparaula childishinfantil addressesadreces
24
59000
2000
Les connotacions que té la paraula "infantil"
01:16
are seenvist so oftensovint in adultsadults
25
61000
2000
les veiem tan sovint presents en adults que
01:18
that we should abolishabolir this age-discriminatoryedat discriminatori wordparaula
26
63000
2000
hauríem d'eliminar aquest mot que ens discrimina per edat
01:20
when it comesve to criticizingcriticar behaviorcomportament
27
65000
2000
quan critiquem una conducta
01:22
associatedassociat with irresponsibilityirresponsabilitat and irrationalirracional thinkingpensant.
28
67000
3000
que relacionem amb la irresponsabilitat i la manca de raciocini.
01:25
(ApplauseAplaudiments)
29
70000
6000
(Aplaudiments)
01:31
Thank you.
30
76000
2000
Gràcies.
01:33
Then again, who'squi és to say
31
78000
2000
A més, qui diu
01:35
that certaincert typestipus of irrationalirracional thinkingpensant
32
80000
2000
que de vegades una manca de raciocini
01:37
aren'tno ho són exactlyexactament what the worldmón needsnecessitats?
33
82000
3000
no és precisament el que més li convé al món?
01:40
Maybe you've had grandgran plansplans before
34
85000
2000
Segur que en algun moment heu tingut idees ambicioses
01:42
but stoppeds'ha aturat yourselftu mateix, thinkingpensant,
35
87000
2000
però us heu frenat perquè heu pensat:
01:44
"That's impossibleimpossible," or, "That costscostos too much,"
36
89000
2000
"Això és impossible, és massa car
01:46
or, "That won'tno ho farà benefitbenefici me."
37
91000
2000
o no en sortiré guanyant."
01:48
For better or worsepitjor, we kidsnens aren'tno ho són hamperedobstaculitzada as much
38
93000
3000
Per bé o per mal, nosaltres no tenim tants obstacles
01:51
when it comesve to thinkingpensant about reasonsraons why not to do things.
39
96000
3000
a l'hora de pensar motius per no fer les coses.
01:54
KidsNens can be fullple of inspiringinspirador aspirationsaspiracions
40
99000
2000
La canalla també pot tenir grans aspiracions
01:56
and hopefulesperançat thinkingpensant.
41
101000
2000
i idees plenes d'esperança i inspiració,
01:58
Like my wishdesitjar that no one wentva anar hungryfamolenc
42
103000
2000
com, per exemple: jo vull que ningú passi gana
02:00
or that everything were a freegratuït kindamable of utopiautopia.
43
105000
3000
o, per bé que utòpic, que res costi diners.
02:03
How manymolts of you still dreamsomiar like that
44
108000
2000
Quants de vosaltres encara teniu aquests somnis
02:05
and believe in the possibilitiespossibilitats?
45
110000
3000
i creieu que hi ha possibilitats d'aconseguir-ho?
02:08
SometimesVegades a knowledgeconeixement of historyhistòria
46
113000
2000
De vegades conèixer la història i com
02:10
and the pastpassat failuresfracassos of utopianutòpic idealsideals
47
115000
2000
han fracassat els ideals utòpics en el passat
02:12
can be a burdencàrrega
48
117000
2000
pot ser tot un llast
02:14
because you know that if everything were freegratuït,
49
119000
2000
perquè sabeu que si les coses fossin de franc,
02:16
then the foodmenjar stocksexistències would becomeconvertir-se en depletedesgotat
50
121000
2000
les reserves d'aliment s'esgotarien,
02:18
and scarceescàs and leaddirigir to chaosChaos.
51
123000
2000
hi hauria escassedat i desembocaria en el caos.
02:20
On the other hand,
52
125000
2000
D'altra banda,
02:22
we kidsnens still dreamsomiar about perfectionperfecció.
53
127000
2000
els nens encara somiem en la perfecció.
02:24
And that's a good thing because in orderordre
54
129000
2000
I això és bo, perquè per transformar
02:26
to make anything a realityrealitat,
55
131000
2000
qualsevol cosa en realitat
02:28
you have to dreamsomiar about it first.
56
133000
2000
abans l'heu de poder somiar.
02:30
In manymolts waysmaneres, our audacityaudàcia to imagineimaginar
57
135000
3000
En molts sentits, la nostra gosadia a l'hora d'imaginar
02:33
helpsajuda pushempènyer the boundarieslímits of possibilitypossibilitat.
58
138000
3000
ens ajuda a superar els límits del que és possible.
02:36
For instanceinstància, the MuseumMuseu of GlassVidre in TacomaTacoma, WashingtonWashington,
59
141000
3000
Per exemple, el museu del Vidre de Tacoma, a Washington,
02:39
my home stateestat -- yoohooyoohoo WashingtonWashington!
60
144000
2000
l'estat d'on sóc jo (visca, Washington!),
02:41
(ApplauseAplaudiments) --
61
146000
3000
(Aplaudiments)
02:44
has a programprograma calledanomenat KidsNens DesignDisseny GlassVidre,
62
149000
2000
ofereix el programa "Disseny amb vidre per a nens".
02:46
and kidsnens drawdibuixar theirels seus ownpropi ideasidees for glassvidre artart.
63
151000
2000
La quitxalla dibuixa les seves idees fent art amb el vidre.
02:48
Now, the residentresident artistartista said they got
64
153000
2000
L'artista resident ha confessat que algunes
02:50
some of theirels seus bestmillor ideasidees througha través the programprograma
65
155000
2000
de les millors idees que els han arribat ha estat
02:52
because kidsnens don't think about the limitationslimitacions
66
157000
2000
gràcies al programa; els nens no pensen en limitacions,
02:54
of how harddur it can be to blowcop glassvidre into certaincert shapesformes;
67
159000
2000
en la dificultat que té bufar el vidre i crear formes.
02:56
they just think of good ideasidees.
68
161000
2000
Se'ls acuden bones idees, res més.
02:58
Now, when you think of glassvidre, you mightpotser
69
163000
2000
Si us faig pensar en vidre, potser us vindran
03:00
think of colorfulcolorit ChihulyChihuly designsdissenys
70
165000
3000
al cap els dissenys acolorits de Chihuly
03:03
or maybe ItalianItalià vasesgerros,
71
168000
2000
o els gerros italians, posem,
03:05
but kidsnens challengedesafiament glassvidre artistsartistes to go beyondmés enllà that
72
170000
3000
però els nens desafien els artistes bufadors de vidre
03:08
into the realmreialme of broken-heartedBroken-Hearted snakesserps
73
173000
2000
i van més enllà: entren al regne de les serps tristes
03:10
and baconcansalada boysnois, who you can see has meatcarn visionvisió.
74
175000
3000
o els nens de la cansalada, que com veieu tenen visió càrnica.
03:13
(LaughterRiure)
75
178000
2000
(Rialles)
03:15
Now, our inherentinherent wisdomsaviesa
76
180000
2000
Ara bé, no cal que aquesta saviesa inherent
03:17
doesn't have to be insider'sde persona amb informació privilegiada knowledgeconeixement.
77
182000
3000
ens la guardem exclusivament per a nosaltres.
03:20
KidsNens alreadyja do a lot of learningaprenentatge from adultsadults,
78
185000
3000
Els nens ja aprenem molt dels adults,
03:23
and we have a lot to shareCompartir.
79
188000
2000
però tenim molt per compartir.
03:25
I think that adultsadults should startcomençar learningaprenentatge from kidsnens.
80
190000
4000
Jo crec que els adults han de començar a aprendre dels nens.
03:29
Now, I do mostla majoria of my speakingparlant in frontfront of an educationeducació crowdmultitud,
81
194000
3000
Normalment em toca parlar en àmbits educatius,
03:32
teachersprofessors and studentsestudiants, and I like this analogyanalogia:
82
197000
2000
davant de professors i alumnes, i faig servir una comparació que m'agrada.
03:34
It shouldn'tno just be a teacherprofessor at the headcap of the classroomaula
83
199000
2000
La idea no és que el mestre, des d'un extrem de l'aula,
03:36
tellingdient studentsestudiants, "Do this, do that."
84
201000
2000
digui als alumnes el que han de fer i el que no.
03:38
The studentsestudiants should teachensenyar theirels seus teachersprofessors.
85
203000
3000
Els alumnes també han de poder ensenyar als seus professors.
03:41
LearningL'aprenentatge betweenentre growncrescut upsSai and kidsnens
86
206000
2000
L'aprenentatge hauria de ser recíproc
03:43
should be reciprocalrecíproques.
87
208000
2000
entre adults i nens.
03:45
The realityrealitat, unfortunatelyper desgràcia, is a little differentdiferent,
88
210000
3000
Malauradament, la realitat és un pèl diferent
03:48
and it has a lot to do with trustconfiança, or a lackfalta of it.
89
213000
3000
i es basa sovint en la confiança o desconfiança.
03:51
Now, if you don't trustconfiança someonealgú, you placelloc restrictionsrestriccions on them, right?
90
216000
3000
Quan no confiem en algú, els apliquem restriccions.
03:54
If I doubtdubte my oldermés vell sister'sgermana abilityhabilitat
91
219000
2000
Si jo dubto que la meva germana gran serà
03:56
to paypagar back the 10 percentpercentatge interestinterès
92
221000
2000
capaç de tornar-me el 10% d'interès
03:58
I establishedestablert on her last loanpréstec,
93
223000
2000
que vaig fixar-li l'últim cop que li vaig prestar diners,
04:00
I'm going to withholdretenir her abilityhabilitat to get more moneydiners from me
94
225000
3000
el que faré és posar fre a la seva capacitat d'obtenir-ne més
04:03
untilfins a she payspaga it back. (LaughterRiure)
95
228000
2000
fins que m'ho pagui. (Rialles)
04:05
TrueVeritable storyhistòria, by the way.
96
230000
2000
Per cert, això va passar de debò.
04:07
Now, adultsadults seemsembla to have
97
232000
3000
Sembla que els adults teniu una actitud
04:10
a prevalentlypredominantment restrictiverestrictives attitudeactitud towardscap a kidsnens
98
235000
3000
predominantment restrictiva envers els nens,
04:13
from everycada "don't do that,
99
238000
2000
des dels clàssics "això no es fa" i
04:15
don't do this" in the schoolescola handbookmanual
100
240000
2000
"això, tampoc" de manual d'escola
04:17
to restrictionsrestriccions on schoolescola InternetInternet use.
101
242000
3000
fins a les restriccions en l'ús d'Internet als centres.
04:20
As historyhistòria pointspunts out, regimesrègims becomeconvertir-se en oppressiveopressió
102
245000
3000
Com apunta la història, els règims es tornen opressius
04:23
when they're fearfultemorós about keepingmanteniment controlcontrol.
103
248000
2000
quan tenen por de perdre el control.
04:25
And althoughencara que adultsadults maypot not be quitebastant at the levelnivell
104
250000
2000
I, tot i que els adults encara no estan al nivell
04:27
of totalitariantotalitaris regimesrègims,
105
252000
2000
dels règims totalitaris,
04:29
kidsnens have no, or very little say in makingelaboració the rulesregles,
106
254000
3000
poca cosa tenen a dir els nens, o res, quan toca fixar les regles,
04:32
when really the attitudeactitud should be reciprocalrecíproques,
107
257000
2000
un moment en què l'actitud hauria de ser recíproca,
04:34
meaningsignificat that the adultadult populationpoblació should learnaprendre
108
259000
2000
és a dir, que la població adulta hauria d'aprendre
04:36
and take into accountcompte the wishesdesitjos
109
261000
2000
i tenir en compte els desitjos
04:38
of the youngermés jove populationpoblació.
110
263000
2000
de la població més jove.
04:40
Now, what's even worsepitjor than restrictionrestricció
111
265000
2000
De fet, és encara pitjor que una restricció:
04:42
is that adultsadults oftensovint underestimatesubestimar kidsnens abilitieshabilitats.
112
267000
3000
els adults acostumen a infravalorar les capacitats dels nens.
04:45
We love challengesdesafiaments, but when expectationsexpectatives are lowbaix,
113
270000
3000
Ens encanten els reptes, però quan les expectatives són minses,
04:48
trustconfiança me, we will sinkpica to them.
114
273000
3000
mai no estarem a l'altura, això segur.
04:51
My ownpropi parentspares had anything but lowbaix expectationsexpectatives
115
276000
3000
Els meus pares tenien grans expectatives sobre mi
04:54
for me and my sistergermana.
116
279000
2000
i sobre la meva germana.
04:56
Okay, so they didn't tell us to becomeconvertir-se en doctorsmetges
117
281000
3000
D'acord, no ens van dir que ens féssim metgesses
04:59
or lawyersadvocats or anything like that,
118
284000
2000
ni advocades, ni res d'això,
05:01
but my dadpare did readllegir to us
119
286000
2000
però el meu pare ens llegia
05:03
about AristotleAristòtil
120
288000
2000
sobre Aristòtil
05:05
and pioneerpioner germgermen fighterslluitadors
121
290000
2000
i els primers bactericides
05:07
when lots of other kidsnens were hearingaudició
122
292000
2000
quan la major part de nens sentien
05:09
"The WheelsRodes on the BusAutobús Go RoundRonda and RoundRonda."
123
294000
2000
"Deu pometes té el pomer".
05:11
Well, we heardescoltat that one too, but "PioneerPioner GermGermen FightersLluitadors" totallytotalment rulesregles.
124
296000
3000
Bé, aquesta també ens la cantaven, però res com "Els primers bactericides".
05:14
(LaughterRiure)
125
299000
2000
(Rialles)
05:16
I lovedestimat to writeescriure from the ageedat of fourquatre,
126
301000
2000
A mi m'encantava escriure, des que tenia 4 anys,
05:18
and when I was sixsis
127
303000
2000
i quan en vaig fer 6
05:20
my mommare boughtva comprar me my ownpropi laptopportàtil equippedequipat with MicrosoftMicrosoft WordParaula.
128
305000
3000
la meva mare em va comprar el meu primer portàtil amb Word.
05:23
Thank you BillProjecte de llei GatesPortes and thank you MaMa.
129
308000
2000
Gràcies, Bill Gates. Gràcies, mare.
05:25
I wroteva escriure over 300 shortcurt storieshistòries
130
310000
2000
Vaig escriure més de 300 relats
05:27
on that little laptopportàtil,
131
312000
2000
amb aquell portàtil tan petit
05:29
and I wanted to get publishedpublicat.
132
314000
3000
i volia que me'ls publiquessin.
05:32
InsteadEn canvi of just scoffingburla at this heresyheretgia
133
317000
2000
En comptes de burlar-se d'aquella heretgia,
05:34
that a kidnoi wanted to get publishedpublicat
134
319000
2000
on s'és vist que una nena vulgui publicar el que escriu,
05:36
or sayingdient wait untilfins a you're oldermés vell,
135
321000
2000
o de dir-me que m'esperés fins que fos gran,
05:38
my parentspares were really supportivesolidari.
136
323000
2000
els pares em van ajudar de valent.
05:40
ManyMolts publisherseditors were not quitebastant so encouragingencoratjador,
137
325000
3000
Els editors, no tant.
05:44
one largegran children'snens publishereditor ironicallyirònicament sayingdient
138
329000
3000
És irònic, però un editor infantil ens va dir
05:47
that they didn't work with childrennens --
139
332000
2000
que no treballava amb nens.
05:49
children'snens publishereditor not workingtreball with childrennens?
140
334000
3000
Un editor infantil que no treballava amb nens!
05:52
I don't know, you're kindamable of alienatingalienant a largegran clientclient there.
141
337000
3000
No sé, trobo que això és tirar pedres al terrat d'un client important.
05:55
(LaughterRiure)
142
340000
2000
(Rialles)
05:57
Now, one publishereditor, ActionAcció PublishingEditorial,
143
342000
3000
Una editorial, però, Action Publishing,
06:00
was willingdisposat to take that leapSalt, saltar and trustconfiança me
144
345000
3000
estava disposada a arriscar-se, confiar en mi
06:03
and to listen to what I had to say.
145
348000
2000
i escoltar el que jo volia explicar.
06:05
They publishedpublicat my first bookllibre, "FlyingVolant FingersDits," -- you see it here --
146
350000
3000
Van publicar el meu primer llibre, "Dits voladors", aquí el veieu
06:08
and from there on, it's gones'ha anat to speakingparlant at hundredscentenars of schoolsescoles,
147
353000
4000
i, des d'aleshores, m'ha tocat donar xerrades a centenars de col·legis,
06:12
keynotingkeynoting to thousandsmilers of educatorseducadors
148
357000
2000
impartir ponències davant de milers d'educadors
06:14
and finallyfinalment, todayavui, speakingparlant to you.
149
359000
2000
fins arribar aquí, avui, a aquesta conferència.
06:16
I appreciateapreciar your attentionatenció todayavui,
150
361000
2000
Us agraeixo la vostra atenció
06:18
because to showespectacle that you trulyveritablement carecura,
151
363000
2000
perquè això demostra que us importa,
06:20
you listen.
152
365000
2000
que escolteu.
06:22
But there's a problemproblema with this rosycolor de Rosa pictureimatge
153
367000
3000
Ara, aquesta imatge tan perfecta d'uns nens
06:25
of kidsnens beingser so much better than adultsadults.
154
370000
3000
que són molt millors que els adults té un problema.
06:28
KidsNens growcréixer up and becomeconvertir-se en adultsadults just like you.
155
373000
3000
Que els nens creixen i es fan adults com vosaltres.
06:31
(LaughterRiure)
156
376000
2000
(Rialles)
06:33
Or just like you? Really?
157
378000
2000
Com vosaltres? Segur?
06:35
The goalobjectiu is not to turngirar kidsnens into your kindamable of adultadult,
158
380000
3000
No es tracta de fer que els nens esdevinguem els adults que sou,
06:38
but rathermés aviat better adultsadults than you have been,
159
383000
3000
sinó millors adults que no heu estat,
06:41
whichquin maypot be a little challengingdesafiant
160
386000
2000
cosa que pot ser complicada
06:43
consideringtenint en compte your guys'dels nois credentialscredencials (LaughterRiure).
161
388000
2000
ateses les vostres credencials,
06:45
But the way progressprogrés, progressar happenspassa
162
390000
2000
però si existeix el progrés
06:47
is because newnou generationsgeneracions and newnou erasèpoques
163
392000
3000
és gràcies a les noves generacions i les noves èpoques
06:50
growcréixer and developdesenvolupar and becomeconvertir-se en better than the previousanterior onesuns.
164
395000
3000
que creixen, es desenvolupen i es fan millors que les anteriors.
06:53
It's the reasonraó we're not in the DarkFosc AgesEdats anymoremés.
165
398000
3000
Per això hem deixat enrere els anys foscos de l'edat mitjana.
06:56
No mattermatèria your positionposició or placelloc in life,
166
401000
3000
Allà on ens hagi tocat viure,
06:59
it is imperativeimprescindible to createcrear opportunitiesoportunitats for childrennens
167
404000
3000
és necessari generar oportunitats per als nens
07:02
so that we can growcréixer up to blowcop you away.
168
407000
3000
perquè així creixerem i us deixarem amb un pam de nas.
07:05
(LaughterRiure)
169
410000
3000
(Rialles)
07:08
AdultsAdults and fellowcompany TEDstersTEDsters,
170
413000
2000
Companys de TED, adults,
07:10
you need to listen and learnaprendre from kidsnens
171
415000
2000
heu d'escoltar els infants i aprendre'n,
07:12
and trustconfiança us and expectespera more from us.
172
417000
3000
heu de confiar en nosaltres i esperar-ne més coses.
07:16
You musthaver de lendprestar an earorella todayavui,
173
421000
2000
Val més que ens escolteu avui
07:18
because we are the leaderslíders of tomorrowdemà,
174
423000
2000
perquè som els líders del demà,
07:20
whichquin meanssignifica we're going to be takingpresa carecura of you
175
425000
2000
i això vol dir que serem nosaltres qui us cuidarem
07:22
when you're oldvell and senilesenil. No, just kiddingbroma.
176
427000
3000
quan sigueu vells i no toqueu ni quarts ni hores. No, és broma.
07:25
No, really, we are going to be the nextPròxim generationgeneració,
177
430000
3000
Ara de debò: som la propera generació,
07:28
the onesuns who will bringportar this worldmón forwardendavant.
178
433000
3000
els que farem avançar aquest món.
07:31
And in casecas you don't think that this really has meaningsignificat for you,
179
436000
3000
I, si a vosaltres tot això no us diu res,
07:34
rememberrecorda that cloningclonació is possiblepossible,
180
439000
2000
recordeu que ara la clonació és possible,
07:36
and that involvesimplica going througha través childhoodinfància again,
181
441000
2000
cosa que vol dir tornar a passar per la infantesa.
07:38
in whichquin casecas you'llho faràs want to be heardescoltat
182
443000
2000
Si és així, voldreu que se us escolti,
07:40
just like my generationgeneració.
183
445000
2000
com la meva generació.
07:42
Now, the worldmón needsnecessitats opportunitiesoportunitats
184
447000
3000
El món ha d'oferir oportunitats
07:45
for newnou leaderslíders and newnou ideasidees.
185
450000
3000
als nous líders i a les noves idees.
07:48
KidsNens need opportunitiesoportunitats to leaddirigir and succeedtriomfar.
186
453000
3000
Els nens necessiten oportunitats per liderar i sortir-se'n.
07:51
Are you readyllest to make the matchpartit?
187
456000
2000
Esteu disposats a fer de pont?
07:53
Because the world'smón problemsproblemes
188
458000
2000
Perquè els problemes del món
07:55
shouldn'tno be the humanhumà family'sde la família heirloomherència.
189
460000
3000
no haurien de ser el llegat de la gran família humana.
07:58
Thank you.
190
463000
2000
Gràcies.
08:00
(ApplauseAplaudiments)
191
465000
3000
(Aplaudiments)
08:03
Thank you. Thank you.
192
468000
2000
Gràcies, moltes gràcies.
Translated by Yannick Garcia
Reviewed by Marta Carreton

▲Back to top

ABOUT THE SPEAKER
Adora Svitak - Child prodigy
A prolific short story writer and blogger since age seven, Adora Svitak (now 12) speaks around the United States to adults and children as an advocate for literacy.

Why you should listen

A voracious reader from age three, Adora Svitak's first serious foray into writing -- at age five -- was limited only by her handwriting and spelling. (Her astonishing verbal abilities already matched that of young adults over twice her age.) As her official bio says, her breakthrough would soon come "in the form of a used Dell laptop her mother bought her." At age seven, she typed out over 250,000 words -- poetry, short stories, observations about the world -- in a single year.

Svitak has since fashioned her beyond-her-years wordsmithing into an inspiring campaign for literacy -- speaking across the country to both adults and kids. She is author of Flying Fingers, a book on learning.

More profile about the speaker
Adora Svitak | Speaker | TED.com