ABOUT THE SPEAKER
Diana Laufenberg - Educator
For over 15 years Diana has been a secondary social studies teacher in Wisconsin, Kansas, Arizona and Pennsylvania.

Why you should listen

A farm kid from Wisconsin, Diana Laufenberg has taught all grade levels from 7-12 in Social Studies. Laufenberg most recently taught at the Science Leadership Academy (SLA), one of Philadelphia’s newer high schools, in partnership with the Franklin Institute.

In 2013, Laufenberg partnered with Chris Lehmann to start Inquiry Schools, a new non-profit working to create and support learning environments that are inquiry-driven and project-based and which utilize modern technology. She currently serves as the Executive Director and Lead Teacher for Inquiry Schools.

Read Laufenberg's evolving page of links on "Embracing Failure" >>

More profile about the speaker
Diana Laufenberg | Speaker | TED.com
TEDxMidAtlantic

Diana Laufenberg: How to learn? From mistakes

Diana Laufenberg: Jak się uczyć? Na błędach.

Filmed:
2,232,346 views

Diana Laufenberg dzieli się trzema zaskakującymi spostrzeżeniami na temat nauczania, między innymi opowiada o uczeniu się na błędach.
- Educator
For over 15 years Diana has been a secondary social studies teacher in Wisconsin, Kansas, Arizona and Pennsylvania. Full bio

Double-click the English transcript below to play the video.

00:15
I have been teachingnauczanie for a long time,
0
0
3000
Uczę już od dawna.
00:18
and in doing so
1
3000
2000
Dużo się dowiedziałam
00:20
have acquirednabyte a bodyciało of knowledgewiedza, umiejętności about kidsdzieciaki and learninguczenie się
2
5000
3000
o dzieciach i przyswajaniu wiedzy.
00:23
that I really wishżyczenie more people would understandzrozumieć
3
8000
3000
Są rzeczy, które należy wiedzieć
00:26
about the potentialpotencjał of studentsstudenci.
4
11000
3000
o potencjale uczniów.
00:29
In 1931, my grandmotherbabcia --
5
14000
2000
W 1931 roku moja babcia,
00:31
bottomDolny left for you guys over here --
6
16000
2000
którą widać na dole po lewej,
00:33
graduatedukończył from the eighthósma gradestopień.
7
18000
2000
skończyła ósmą klasę.
00:35
She wentposzedł to schoolszkoła to get the informationInformacja
8
20000
2000
Poszła do szkoły, bo pragnęła
00:37
because that's where the informationInformacja livedPerscyativestwo recyrodycyjcystwo recyrodycyjcystwo recyrodycyj.
9
22000
2000
zdobywać wiedzę.
00:39
It was in the booksksiążki; it was insidewewnątrz the teacher'snauczyciela headgłowa;
10
24000
2000
Od nauczycieli i z książek.
00:41
and she neededpotrzebne to go there to get the informationInformacja,
11
26000
3000
Musiała tam być,
00:44
because that's how you learnednauczyli.
12
29000
2000
bo tak wyglądała nauka.
00:46
Fast-forwardPrzewijanie do przodu a generationgeneracja:
13
31000
2000
A to pokolenie później,
00:48
this is the one-roomjeden pokój schoolhouseSchoolhouse, OakDąb GroveGaj,
14
33000
2000
klasa w szkole w Oak Grove,
00:50
where my fatherojciec wentposzedł to a one-roomjeden pokój schoolhouseSchoolhouse.
15
35000
2000
gdzie chodził mój ojciec.
00:52
And he again had to travelpodróżować to the schoolszkoła
16
37000
2000
Przychodził do szkoły,
00:54
to get the informationInformacja from the teachernauczyciel,
17
39000
2000
żeby uczyć się od nauczyciela,
00:56
storedzapisane it in the only portableprzenośny memorypamięć he has, whichktóry is insidewewnątrz his ownwłasny headgłowa,
18
41000
3000
zakodować wszystko w swojej głowie
00:59
and take it with him,
19
44000
2000
i zabrać w świat,
01:01
because that is how informationInformacja was beingistota transportedtransportowane
20
46000
3000
bo tak zdobywało się wiedzę
01:04
from teachernauczyciel to studentstudent and then used in the worldświat.
21
49000
3000
użyteczną w późniejszym życiu.
01:07
When I was a kiddziecko,
22
52000
2000
Kiedy byłam dzieckiem
01:09
we had a setzestaw of encyclopediasEncyklopedie at my housedom.
23
54000
2000
mieliśmy zestaw encyklopedii.
01:11
It was purchasedzakupione the yearrok I was bornurodzony,
24
56000
2000
Zakupiono go w moje urodziny.
01:13
and it was extraordinaryniezwykły,
25
58000
2000
To było niesamowite.
01:15
because I did not have to wait to go to the librarybiblioteka to get to the informationInformacja.
26
60000
3000
Nie musiałam chodzić do biblioteki,
01:18
The informationInformacja was insidewewnątrz my housedom
27
63000
2000
bo wiedza była w moim domu.
01:20
and it was awesomeniesamowite.
28
65000
2000
A to robiło wrażenie.
01:22
This was differentróżne
29
67000
2000
To było coś odmiennego
01:24
than eitherzarówno generationgeneracja had experienceddoświadczony before,
30
69000
2000
od doświadczeń starszych pokoleń.
01:26
and it changedzmienione the way I interactedwchodzić w interakcje with informationInformacja
31
71000
2000
Zmienił się sposób
01:28
even at just a smallmały levelpoziom.
32
73000
2000
postrzegania informacji.
01:30
But the informationInformacja was closerbliższy to me.
33
75000
2000
Były bliżej.
01:32
I could get accessdostęp to it.
34
77000
2000
Miałam do nich dostęp.
01:34
In the time that passesKarnety
35
79000
2000
W czasie jaki upłynął
01:36
betweenpomiędzy when I was a kiddziecko in highwysoki schoolszkoła
36
81000
2000
od szkoły średniej
01:38
and when I startedRozpoczęty teachingnauczanie,
37
83000
2000
do kariery nauczyciela,
01:40
we really see the adventAdwent of the InternetInternet.
38
85000
2000
rozwinął się Internet.
01:42
Right about the time that the InternetInternet getsdostaje going
39
87000
2000
Zaczął być postrzegany
01:44
as an educationaledukacyjny toolnarzędzie,
40
89000
2000
jako pomoc naukowa.
01:46
I take off from WisconsinWisconsin
41
91000
2000
Z Wisconsin przeniosłam się do Kansas,
01:48
and moveruszaj się to KansasKansas, smallmały townmiasto KansasKansas,
42
93000
2000
Z Wisconsin przeniosłam się do Kansas,
01:50
where I had an opportunityokazja to teachnauczać
43
95000
2000
gdzie uczyłam w ślicznym,
01:52
in a lovelyśliczny, small-town-miasteczko,
44
97000
2000
małym miasteczku.
01:54
ruralwiejski KansasKansas schoolszkoła districtdzielnica,
45
99000
2000
Wykładałam mój ulubiony przedmiot,
01:56
where I was teachingnauczanie my favoriteulubiony subjectPrzedmiot,
46
101000
2000
Wykładałam mój ulubiony przedmiot,
01:58
AmericanAmerykański governmentrząd.
47
103000
2000
wiedzę o społeczeństwie.
02:00
My first yearrok -- superWspaniały gung-hoGung-ho -- going to teachnauczać AmericanAmerykański governmentrząd,
48
105000
3000
To był mój pierwszy rok,
02:03
lovedkochany the politicalpolityczny systemsystem.
49
108000
2000
uwielbiałam system polityczny.
02:05
KidsDzieci in the 12thth gradestopień:
50
110000
2000
Uczniowie w 3 klasie liceum
02:07
not exactlydokładnie all that enthusiasticentuzjastycznie
51
112000
2000
nie podzielali mojego entuzjazmu.
02:09
about the AmericanAmerykański governmentrząd systemsystem.
52
114000
2000
nie podzielali mojego entuzjazmu.
02:11
YearRok two: learnednauczyli a fewkilka things -- had to changezmiana my tactictaktyka.
53
116000
3000
Po roku zmieniłam podejście.
02:14
And I put in frontz przodu of them an authenticautentyczny experiencedoświadczenie
54
119000
2000
Postawiłam ich przed autentycznym
02:16
that alloweddozwolony them to learnuczyć się for themselvessami.
55
121000
3000
problemem, żeby uczyli się sami.
02:19
I didn't tell them what to do or how to do it.
56
124000
2000
Nie powiedziałam co zrobić, albo jak.
02:21
I posedJakie a problemproblem in frontz przodu of them,
57
126000
2000
Sami mieli dojść do tego
02:23
whichktóry was to put on an electionwybór forumForum for theirich ownwłasny communityspołeczność.
58
128000
3000
jak zorganizować wybory.
02:27
They producedwytworzony flyersulotki. They callednazywa officesbiura.
59
132000
2000
Zaprojektowali ulotki, dzwonili do urzędów,
02:29
They checkedsprawdzone schedulesharmonogramy. They were meetingspotkanie with secretariesSekretarze.
60
134000
2000
sprawdzali terminarze, umawiali się na spotkania,
02:31
They producedwytworzony an electionwybór forumForum bookletbroszury
61
136000
2000
stworzyli broszurę o kandydatach,
02:33
for the entireCały townmiasto to learnuczyć się more about theirich candidatesKandydaci.
62
138000
2000
z której korzystało całe miasto.
02:35
They invitedzaproszony everyonekażdy into the schoolszkoła
63
140000
2000
Zaprosili wszystkich do szkoły
02:37
for an eveningwieczór of conversationrozmowa
64
142000
2000
na wieczór dyskusyjny
02:39
about governmentrząd and politicsPolityka
65
144000
2000
o rządzie i polityce,
02:41
and whetherczy or not the streetsulice were doneGotowe well,
66
146000
2000
o organizacji działań w mieście
02:43
and really had this robustkrzepki experientialempiryczny learninguczenie się.
67
148000
3000
Uczyli się sami.
02:46
The olderstarsze teachersnauczyciele -- more experienceddoświadczony --
68
151000
2000
Starsi i bardziej doświadczeni
02:48
lookedspojrzał at me and wentposzedł,
69
153000
2000
nauczyciele mówili mi:
02:50
"Oh, there she is. That's so cuteładny. She's tryingpróbować to get that doneGotowe."
70
155000
3000
"to urocze jak się stara i próbuje."
02:53
(LaughterŚmiech)
71
158000
2000
(Śmiech)
02:55
"She doesn't know what she's in for."
72
160000
2000
"Ona nie ma pojęcia w co się pakuje."
02:57
But I knewwiedziałem that the kidsdzieciaki would showpokazać up,
73
162000
2000
Ale wiedziałam, że młodzież się stawi.
02:59
and I believeduwierzyli it,
74
164000
2000
Wierzyłam w nich.
03:01
and I told them everykażdy weektydzień what I expectedspodziewany out of them.
75
166000
3000
Co tydzień im powtarzałam, czego od nich oczekuję.
03:04
And that night, all 90 kidsdzieciaki --
76
169000
2000
Wszystkich 90 uczniów,
03:06
dressedubrany appropriatelyodpowiednio, doing theirich jobpraca, owningposiadanie it.
77
171000
3000
porządnie ubranych wykonało swoją pracę.
03:09
I had to just sitsiedzieć and watch.
78
174000
2000
Ja tylko siedziałam i patrzyłam.
03:11
It was theirsich. It was experientialempiryczny. It was authenticautentyczny.
79
176000
2000
Praca była autentyczna, eksperymentalna
03:13
It meantOznaczało something to them.
80
178000
2000
i miała dla nich znaczenie.
03:15
And they will stepkrok up.
81
180000
2000
Sprostali zadaniu.
03:17
From KansasKansas, I movedprzeniósł on to lovelyśliczny ArizonaArizona,
82
182000
3000
Z Kansas przeniosłam się do Arizony,
03:20
where I taughtnauczony in FlagstaffFlagstaff for a numbernumer of yearslat,
83
185000
3000
gdzie uczyłam przez parę lat w gimnazjum,
03:23
this time with middleśrodkowy schoolszkoła studentsstudenci.
84
188000
2000
we Flagstaff.
03:25
LuckilyNa szczęście, I didn't have to teachnauczać them AmericanAmerykański governmentrząd.
85
190000
2000
Na szczęście, nie uczyłam wiedzy o społeczeństwie.
03:27
Could teachnauczać them the more excitingekscytujący topictemat of geographyGeografia.
86
192000
3000
Uczyłam geografii.
03:30
Again, "thrilledwstrząśnięty" to learnuczyć się.
87
195000
3000
To było dla nich porywające.
03:34
But what was interestingciekawy
88
199000
2000
W Arizonie miałam okazję pracować
03:36
about this positionpozycja I founduznany myselfsiebie in in ArizonaArizona,
89
201000
3000
W Arizonie miałam okazję pracować
03:39
was I had this really
90
204000
2000
z eklektyczną grupą dzieci
03:41
extraordinarilyniezwykle eclecticeklektyczny groupGrupa of kidsdzieciaki to work with
91
206000
2000
z eklektyczną grupą dzieci
03:43
in a trulynaprawdę publicpubliczny schoolszkoła,
92
208000
2000
w szkole publicznej.
03:45
and we got to have these momentschwile where we would get these opportunitiesmożliwości.
93
210000
3000
Czasem pojawiają się okazje.
03:48
And one opportunityokazja
94
213000
2000
Jedną z nich była możliwość
03:50
was we got to go and meetspotykać się PaulPaweł RusesabaginaRusesabagina,
95
215000
3000
spotkania Paula Rusesabagina.
03:53
whichktóry is the gentlemanpan
96
218000
2000
Na podstawie jego życia
03:55
that the moviefilm "HotelHotel RwandaRwanda" is basedna podstawie after.
97
220000
2000
nakręcono film 'Hotel Rwanda".
03:57
And he was going to speakmówić at the highwysoki schoolszkoła nextNastępny doordrzwi to us.
98
222000
2000
Dawał wykład w pobliskiej szkole średniej.
03:59
We could walkspacerować there. We didn't even have to payzapłacić for the busesautobusy.
99
224000
2000
Wystarczyło się tam przejść.
04:01
There was no expensekoszt costkoszt. PerfectDoskonały fieldpole tripwycieczka.
100
226000
3000
Idealna wycieczka, bez opłat za autobus.
04:04
The problemproblem then becomesstaje się
101
229000
2000
I tu pojawia się jednak problem.
04:06
how do you take seventh-siódmy- and eighth-gradersośmioklasistów to a talk about genocideludobójstwo
102
231000
2000
Jak rozmawiać o ludobójstwie
04:08
and dealsprawa with the subjectPrzedmiot in a way
103
233000
2000
w sposób odpowiedzialny
04:10
that is responsibleodpowiedzialny and respectfulpełen szacunku,
104
235000
2000
i z szacunkiem, by uczniowie
04:12
and they know what to do with it.
105
237000
2000
wiedzieli jak się zachować?
04:14
And so we chosewybrał to look at PaulPaweł RusesabaginaRusesabagina
106
239000
2000
Wzięliśmy Paula Rusesabagina
04:16
as an exampleprzykład of a gentlemanpan
107
241000
2000
jako przykład człowieka,
04:18
who singularlypojedynczo used his life to do something positivepozytywny.
108
243000
4000
który poświęcił życie dla sprawy.
04:22
I then challengedzakwestionowany the kidsdzieciaki to identifyzidentyfikować
109
247000
2000
Poprosiłam ich by znaleźli
04:24
someonektoś in theirich ownwłasny life, or in theirich ownwłasny storyfabuła, or in theirich ownwłasny worldświat,
110
249000
3000
kogoś w ich własnym życiu,
04:27
that they could identifyzidentyfikować that had doneGotowe a similarpodobny thing.
111
252000
2000
kto zrobił coś podobnego.
04:29
I askedspytał them to produceprodukować a little moviefilm about it.
112
254000
2000
Następnie mieli nagrać film.
04:31
It's the first time we'dpoślubić doneGotowe this.
113
256000
2000
Robiliśmy to po raz pierwszy.
04:33
NobodyNikt nie really knewwiedziałem how to make these little movieskino on the computerkomputer,
114
258000
2000
Nikt nie wiedział jak robić filmy na komputerze.
04:35
but they were into it. And I askedspytał them to put theirich ownwłasny voicegłos over it.
115
260000
3000
Ale im się podobało. Mogli dać wyraz swoim przekonaniom.
04:39
It was the mostwiększość awesomeniesamowite momentza chwilę of revelationobjawienie
116
264000
5000
Danie uczniom możliwości
04:44
that when you askzapytać kidsdzieciaki to use theirich ownwłasny voicegłos
117
269000
3000
wypowiedzenia się i mówienia za siebie
04:47
and askzapytać them to speakmówić for themselvessami,
118
272000
2000
wypowiedzenia się i mówienia za siebie
04:49
what they're willingskłonny to sharedzielić.
119
274000
2000
ukazuje niesamowite rzeczy.
04:51
The last questionpytanie of the assignmentzadanie is:
120
276000
2000
Ostatnim pytaniem było,
04:53
how do you planplan to use your life
121
278000
2000
to w jaki sposób żyć
04:55
to positivelypozytywnie impactwpływ other people?
122
280000
2000
by pozytywnie wpłynąć na innych.
04:57
The things that kidsdzieciaki will say
123
282000
2000
Rzeczy, które dzieci mówią,
04:59
when you askzapytać them and take the time to listen
124
284000
3000
gdy się je spyta i da możliwość
05:02
is extraordinaryniezwykły.
125
287000
3000
mówienia są wspaniałe.
05:05
Fast-forwardPrzewijanie do przodu to PennsylvaniaPensylwania, where I find myselfsiebie todaydzisiaj.
126
290000
3000
Potem była Pensylwania, gdzie pracuję dziś.
05:08
I teachnauczać at the ScienceNauka LeadershipPrzywództwo AcademyAkademia,
127
293000
2000
Uczę w Science Leadership Academy,
05:10
whichktóry is a partnershipWspółpraca schoolszkoła betweenpomiędzy the FranklinFranklin InstituteInstytut
128
295000
3000
która współpracuje z Instytutem Franklina
05:13
and the schoolszkoła districtdzielnica of PhiladelphiaPhiladelphia.
129
298000
2000
i rejonem szkolnym Filadelfii.
05:15
We are a ninedziewięć throughprzez 12 publicpubliczny schoolszkoła,
130
300000
3000
Współpracujemy z 9 spośród 12 szkół,
05:18
but we do schoolszkoła quitecałkiem differentlyróżnie.
131
303000
3000
ale ta szkoła jest inna.
05:21
I movedprzeniósł there primarilyprzede wszystkim
132
306000
2000
Przeprowadziłam się tam,
05:23
to be partczęść of a learninguczenie się environmentśrodowisko
133
308000
2000
by być częścią środowiska,
05:25
that validatedzatwierdzone the way that I knewwiedziałem that kidsdzieciaki learnednauczyli,
134
310000
2000
w którym dzieci naprawdę się uczą.
05:27
and that really wanted to investigatezbadać
135
312000
2000
Chciałam sprawdzić
05:29
what was possiblemożliwy
136
314000
2000
co się stanie,
05:31
when you are willingskłonny to let go
137
316000
2000
gdy zapomni się
05:33
of some of the paradigmsparadygmaty of the pastprzeszłość,
138
318000
2000
o utartych schematach przeszłości,
05:35
of informationInformacja scarcityniedostatek when my grandmotherbabcia was in schoolszkoła
139
320000
3000
o trudności w dostępie do informacji
05:38
and when my fatherojciec was in schoolszkoła and even when I was in schoolszkoła,
140
323000
3000
za czasów babci, ojca, czy nawet moich.
05:41
and to a momentza chwilę when we have informationInformacja surplusnadwyżka.
141
326000
2000
Teraz mamy nadwyżkę informacji.
05:43
So what do you do when the informationInformacja is all around you?
142
328000
3000
Co należy robić, gdy otaczają nas informacje?
05:46
Why do you have kidsdzieciaki come to schoolszkoła
143
331000
2000
Czemu dzieci chodzą do szkoły,
05:48
if they no longerdłużej have to come there to get the informationInformacja?
144
333000
3000
jeśli nie chodzi już o zdobywanie informacji?
05:51
In PhiladelphiaPhiladelphia we have a one-to-onejeden do jednego laptopkomputer przenośny programprogram,
145
336000
3000
W Filadelfii każde dziecko ma laptopa,
05:54
so the kidsdzieciaki are bringingprzynoszący in laptopslaptopy with them everydaycodziennie,
146
339000
3000
który zabiera ze sobą codziennie na zajęcia,
05:57
takingnabierający them home, gettinguzyskiwanie accessdostęp to informationInformacja.
147
342000
3000
a potem wraca z nim do domu.
06:00
And here'soto jest the thing that you need to get comfortablewygodny with
148
345000
3000
Trzeba się przyzwyczaić do tego,
06:03
when you've givendany the toolnarzędzie
149
348000
2000
że jeżeli daje się uczniom
06:05
to acquirenabyć informationInformacja to studentsstudenci,
150
350000
2000
narzędzie do zdobywania wiedzy,
06:07
is that you have to be comfortablewygodny with this ideapomysł
151
352000
2000
trzeba też umożliwić im popełnianie błędów,
06:09
of allowingpozwalać kidsdzieciaki to failzawieść
152
354000
2000
trzeba też umożliwić im popełnianie błędów,
06:11
as partczęść of the learninguczenie się processproces.
153
356000
3000
co jest częścią nauki.
06:14
We dealsprawa right now in the educationaledukacyjny landscapekrajobraz
154
359000
2000
W edukacji cały czas
06:16
with an infatuationzauroczenie
155
361000
2000
panuje przekonanie,
06:18
with the culturekultura of one right answerodpowiedź
156
363000
2000
że istnieje tylko jedna dobra odpowiedź,
06:20
that can be properlyprawidłowo bubbledprzepuszcza on the averageśredni multiplewielokrotność choicewybór testtest,
157
365000
3000
jak na teście wielokrotnego wyboru.
06:23
and I am here to sharedzielić with you:
158
368000
2000
jak na teście wielokrotnego wyboru.
06:25
it is not learninguczenie się.
159
370000
2000
To nie jest nauka. To bzdura, kiedy wmawia się dzieciom,
06:27
That is the absoluteabsolutny wrongźle thing to askzapytać,
160
372000
3000
To nie jest nauka. To bzdura, kiedy wmawia się dzieciom,
06:30
to tell kidsdzieciaki to never be wrongźle.
161
375000
2000
że nie mogą się mylić.
06:32
To askzapytać them to always have the right answerodpowiedź
162
377000
3000
Oczekiwanie jednej poprawnej odpowiedzi
06:35
doesn't allowdopuszczać them to learnuczyć się.
163
380000
2000
nie pozwala na naukę.
06:37
So we did this projectprojekt,
164
382000
2000
Rozpoczęliśmy projekt,
06:39
and this is one of the artifactsartefakty of the projectprojekt.
165
384000
2000
a to jedna z prac.
06:41
I almostprawie never showpokazać them off
166
386000
2000
Prawie nigdy ich nie pokazuję,
06:43
because of the issuekwestia of the ideapomysł of failureniepowodzenie.
167
388000
2000
z powodu zamieszania wokół porażki.
06:45
My studentsstudenci producedwytworzony these info-graphicsinfo grafika
168
390000
2000
Uczniowie stworzyli te grafiki,
06:47
as a resultwynik of a unitjednostka that we decidedzdecydowany to do at the endkoniec of the yearrok
169
392000
3000
podczas lekcji na temat wycieku ropy.
06:50
respondingodpowiadać to the oilolej spillzalanie.
170
395000
2000
podczas lekcji na temat wycieku ropy.
06:52
I askedspytał them to take the examplesprzykłady that we were seeingwidzenie
171
397000
3000
Poprosiłam by zebrali informacje
06:55
of the info-graphicsinfo grafika that existedistniały
172
400000
2000
i grafiki, które pojawiały
06:57
in a lot of massmasa mediagłoska bezdźwięczna,
173
402000
2000
się w mediach i zdecydowali
06:59
and take a look at what were the interestingciekawy componentsskładniki of it,
174
404000
3000
jakie rzeczy są interesujące,
07:02
and produceprodukować one for themselvessami
175
407000
2000
a potem zrobili własne grafiki
07:04
of a differentróżne man-madeprzez człowieka disasterkatastrofa from AmericanAmerykański historyhistoria.
176
409000
2000
o różnych katastrofach w historii USA z udziałem człowieka.
07:06
And they had certainpewny criteriakryteria to do it.
177
411000
2000
Dostali pewne wskazówki.
07:08
They were a little uncomfortableniewygodny with it,
178
413000
2000
Czuli się dość niepewnie,
07:10
because we'dpoślubić never doneGotowe this before, and they didn't know exactlydokładnie how to do it.
179
415000
2000
bo nigdy wcześniej tego nie robili.
07:12
They can talk -- they're very smoothgładki,
180
417000
2000
Umieją się wypowiadać,
07:14
and they can writepisać very, very well,
181
419000
2000
bardzo dobrze piszą,
07:16
but askingpytając them to communicatekomunikować się ideaspomysły in a differentróżne way
182
421000
3000
ale takie nowe podejście
07:19
was a little uncomfortableniewygodny for them.
183
424000
3000
było dla nich uciążliwe.
07:22
But I gavedał them the roompokój to just do the thing.
184
427000
3000
Dałam im swobodę działania.
07:25
Go createStwórz. Go figurepostać it out.
185
430000
2000
Mieli sobie poradzić sami.
07:27
Let's see what we can do.
186
432000
2000
Zobaczyć jak im pójdzie.
07:29
And the studentstudent that persistentlyuporczywie
187
434000
2000
Uczeń, któremu takie rzeczy szły
07:31
turnsskręca out the bestNajlepiej visualwizualny productprodukt did not disappointrozczarować.
188
436000
3000
najlepiej bardzo dobrze się spisał.
07:34
This was doneGotowe in like two or threetrzy daysdni.
189
439000
2000
Zrobił to w dwa lub trzy dni.
07:36
And this is the work of the studentstudent that consistentlykonsekwentnie did it.
190
441000
3000
On zawsze się przykładał.
07:39
And when I satsob the studentsstudenci down, I said, "Who'sKto w got the bestNajlepiej one?"
191
444000
3000
Spytałam uczniów, która praca jest najlepsza.
07:42
And they immediatelynatychmiast wentposzedł, "There it is."
192
447000
2000
Błyskawicznie wskazali tę.
07:44
Didn't readczytać anything. "There it is."
193
449000
2000
Wskazali ją nawet nie czytając.
07:46
And I said, "Well what makesczyni it great?"
194
451000
2000
Spytałam dlaczego ta jest najlepsza?
07:48
And they're like, "Oh, the design'sDesign good, and he's usingza pomocą good colorkolor.
195
453000
2000
Chodziło o dobre wykonanie i kolory.
07:50
And there's some ... " And they wentposzedł throughprzez all that we processedprzetworzone out loudgłośny.
196
455000
3000
Przedyskutowaliśmy to, a potem poprosiłam
07:53
And I said, "Go readczytać it."
197
458000
2000
by ją przeczytali.
07:55
And they're like, "Oh, that one wasn'tnie było so awesomeniesamowite."
198
460000
3000
Wtedy nie była już taka świetna.
07:58
And then we wentposzedł to anotherinne one --
199
463000
2000
Przeszliśmy do następnej.
08:00
it didn't have great visualsefekty wizualne, but it had great informationInformacja --
200
465000
2000
Nie tak ładnej, ale z lepszymi danymi.
08:02
and spentwydany an hourgodzina talkingmówić about the learninguczenie się processproces,
201
467000
3000
Rozmawialiśmy o procesie uczenia się,
08:05
because it wasn'tnie było about whetherczy or not it was perfectidealny,
202
470000
2000
bo nie chodziło o to, by było super,
08:07
or whetherczy or not it was what I could createStwórz.
203
472000
2000
czy o to, czy zrobiłabym to tak samo.
08:09
It askedspytał them to createStwórz for themselvessami,
204
474000
3000
Mieli stworzyć coś sami.
08:12
and it alloweddozwolony them to failzawieść,
205
477000
2000
Porażka była dopuszczalna,
08:14
processproces, learnuczyć się from.
206
479000
2000
dzięki niej uczyli się.
08:16
And when we do anotherinne roundokrągły of this in my classklasa this yearrok,
207
481000
2000
W tym roku, gdy znów to zrobimy,
08:18
they will do better this time,
208
483000
2000
poradzą sobie lepiej.
08:20
because learninguczenie się
209
485000
2000
Bo proces uczenia się,
08:22
has to includezawierać an amountilość of failureniepowodzenie,
210
487000
3000
zakłada porażkę.
08:25
because failureniepowodzenie is instructionalinstruktażowe
211
490000
2000
Porażka pozwala
08:27
in the processproces.
212
492000
2000
na rozmowę o błędach.
08:29
There are a millionmilion pictureskino
213
494000
3000
Są miliony zdjęć,
08:32
that I could clickKliknij throughprzez here,
214
497000
2000
które mogłabym omówić,
08:34
and had to choosewybierać carefullyostrożnie -- this is one of my favoritesUlubione --
215
499000
3000
więc musiałam dobrze wybrać
08:37
of studentsstudenci learninguczenie się,
216
502000
2000
To moje ulubione.
08:39
of what learninguczenie się can look like
217
504000
2000
Tak może wyglądać nauka
08:41
in a landscapekrajobraz where we let go of the ideapomysł
218
506000
3000
w środowisku, które nie oczekuje,
08:44
that kidsdzieciaki have to come to schoolszkoła to get the informationInformacja,
219
509000
2000
że w szkole zdobywa się informacje,
08:46
but insteadzamiast, askzapytać them what they can do with it.
220
511000
2000
ale, że uczy się je wykorzystywać.
08:48
AskZapytaj them really interestingciekawy questionspytania.
221
513000
2000
Trzeba zadawać interesujące pytania.
08:50
They will not disappointrozczarować.
222
515000
2000
Uczniowie nie zawiodą.
08:52
AskZapytaj them to go to placesmiejsca,
223
517000
2000
Mogą chodzić w różne miejsca,
08:54
to see things for themselvessami,
224
519000
2000
widzieć rzeczy na własne oczy,
08:56
to actuallytak właściwie experiencedoświadczenie the learninguczenie się,
225
521000
2000
doświadczyć uczenia się,
08:58
to playgrać, to inquirezapytać.
226
523000
3000
bawić się i zadawać pytania.
09:01
This is one of my favoriteulubiony photoszdjęcia,
227
526000
2000
To jedno z moich ulubionych zdjęć.
09:03
because this was takenwzięty on TuesdayWtorek,
228
528000
2000
Zostało zrobione we wtorek,
09:05
when I askedspytał the studentsstudenci to go to the pollsankiety.
229
530000
2000
kiedy poprosiłam, by uczniowie poszli do urn.
09:07
This is RobbieRobbie, and this was his first day of votinggłosowanie,
230
532000
3000
To Robbie, głosował po raz pierwszy.
09:10
and he wanted to sharedzielić that with everybodywszyscy and do that.
231
535000
2000
Chciał się tym z wszystkimi podzielić.
09:12
But this is learninguczenie się too,
232
537000
2000
I to też jest nauka.
09:14
because we askedspytał them to go out into realreal spacesspacje.
233
539000
3000
Chodzenie do prawdziwych miejsc.
09:20
The mainGłówny pointpunkt
234
545000
2000
Jedna rzecz jest kluczowa:
09:22
is that, if we continueKontyntynuj to look at educationEdukacja
235
547000
3000
Jeśli edukacja ma oznaczać
09:25
as if it's about comingprzyjście to schoolszkoła
236
550000
3000
chodzenie do szkoły,
09:28
to get the informationInformacja
237
553000
2000
by zdobywać informacje,
09:30
and not about experientialempiryczny learninguczenie się,
238
555000
2000
a nie samodzielną naukę na własnych błędach,
09:32
empoweringwzmacnianie studentstudent voicegłos and embracingogarnięcie failureniepowodzenie,
239
557000
3000
a nie samodzielną naukę na własnych błędach,,
09:35
we're missingbrakujący the markznak.
240
560000
2000
to coś jest nie tak.
09:37
And everything that everybodywszyscy is talkingmówić about todaydzisiaj
241
562000
2000
Nic, o czym dziś mówimy
09:39
isn't possiblemożliwy if we keep havingmający an educationaledukacyjny systemsystem
242
564000
3000
nie będzie możliwe bez systemu edukacji,
09:42
that does not valuewartość these qualitiescechy,
243
567000
3000
który nie uznaje tych wartości.
09:45
because we won'tprzyzwyczajenie get there with a standardizedznormalizowane testtest,
244
570000
2000
Standardowe testy i jedyna dobra odpowiedź nie pomogą.
09:47
and we won'tprzyzwyczajenie get there with a culturekultura of one right answerodpowiedź.
245
572000
2000
Standardowe testy i jedyna dobra odpowiedź nie pomogą.
09:49
We know how to do this better,
246
574000
2000
Wiemy co można zrobić lepiej,
09:51
and it's time to do better.
247
576000
2000
więc już czas najwyższy. (Brawa)
09:53
(ApplauseAplauz)
248
578000
5000
więc już czas najwyższy. (Brawa)
Translated by Kinga Skorupska
Reviewed by Lukasz Kruczek

▲Back to top

ABOUT THE SPEAKER
Diana Laufenberg - Educator
For over 15 years Diana has been a secondary social studies teacher in Wisconsin, Kansas, Arizona and Pennsylvania.

Why you should listen

A farm kid from Wisconsin, Diana Laufenberg has taught all grade levels from 7-12 in Social Studies. Laufenberg most recently taught at the Science Leadership Academy (SLA), one of Philadelphia’s newer high schools, in partnership with the Franklin Institute.

In 2013, Laufenberg partnered with Chris Lehmann to start Inquiry Schools, a new non-profit working to create and support learning environments that are inquiry-driven and project-based and which utilize modern technology. She currently serves as the Executive Director and Lead Teacher for Inquiry Schools.

Read Laufenberg's evolving page of links on "Embracing Failure" >>

More profile about the speaker
Diana Laufenberg | Speaker | TED.com