ABOUT THE SPEAKER
Tom Wujec - Designer
Tom Wujec studies how we share and absorb information. He's an innovative practitioner of business visualization -- using design and technology to help groups solve problems and understand ideas. He is a Fellow at Autodesk.

Why you should listen

Tom Wujec is a Fellow at Autodesk, the makers of design software for engineers, filmmakers, designers. At Autodesk, he has worked on software including SketchBook Pro, PortfolioWall and Maya (which won an Academy Award for its contribution to the film industry). As a Fellow, he helps companies work in the emerging field of business visualization, the art of using images, sketches and infographics to help teams solve complex problems as a group.

He's the author of several books, including Five-Star Mind: Games and Puzzles to Stimulate Your Creativity and Imagination.

More profile about the speaker
Tom Wujec | Speaker | TED.com
TEDGlobal 2009

Tom Wujec: Learn to use the 13th-century astrolabe

Tom Wujec demonstra o astrolábio do séc. XIII

Filmed:
834,534 views

Em vez de demonstrar mais uma nova tecnologia, Tom Wujec regressa a um dos primeiros mas mais engenhosos dispositivos -- o astrolábio. Com milhares de usos, desde dizer as horas a mapear o céu nocturno, esta velha tecnologia relembra-nos de que o antigo pode ser tão brilhante como o novinho em folha.
- Designer
Tom Wujec studies how we share and absorb information. He's an innovative practitioner of business visualization -- using design and technology to help groups solve problems and understand ideas. He is a Fellow at Autodesk. Full bio

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As technologytecnologia progressesavança,
0
0
3000
À medida que a tecnologia progride,
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and as it advancesavanços,
1
3000
2000
e à medida que avança,
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manymuitos of us assumeassumir that these advancesavanços
2
5000
2000
muitos de nós presumem que estes avanços
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make us more intelligentinteligente,
3
7000
2000
nos tornam mais inteligentes,
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make us smartermais esperto and more connectedconectado to the worldmundo.
4
9000
2000
mais espertos e mais ligados ao mundo.
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And what I'd like to argueargumentar
5
11000
2000
E o que gostaria de demonstrar
00:28
is that that's not necessarilynecessariamente the casecaso,
6
13000
2000
é isso não acontece necessariamente,
00:30
as progressprogresso is simplysimplesmente a wordpalavra for changemudança,
7
15000
3000
já que progresso é simplesmente uma palavra para mudança,
00:33
and with changemudança you gainganho something,
8
18000
2000
e com a mudança ganha-se algo,
00:35
but you alsoAlém disso loseperder something.
9
20000
2000
mas também se perde algo.
00:37
And to really illustrateilustrar this pointponto, what I'd like to do
10
22000
2000
E para realmente ilustrar este ponto, gostaria de
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is to showexposição you how technologytecnologia has dealttratado with
11
24000
3000
vos mostrar como a tecnologia tem lidado com
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a very simplesimples, a very commoncomum, an everydaytodo dia questionquestão.
12
27000
5000
uma pergunta muito simples, muito comum, cotidiana.
00:47
And that questionquestão is this.
13
32000
2000
E a pergunta é esta.
00:49
What time is it? What time is it?
14
34000
3000
Que horas são? Que horas são?
00:52
If you glancerelance at your iPhoneiPhone, it's so simplesimples to tell the time.
15
37000
3000
Se derem uma olhadela ao vosso iPhone, é tão simples dizer as horas.
00:55
But, I'd like to askpergunte you, how would you tell the time
16
40000
2000
Mas, gostaria de vos perguntar, como diriam as horas
00:57
if you didn't have an iPhoneiPhone?
17
42000
2000
se não tivessem um iPhone?
00:59
How would you tell the time, say, 600 yearsanos agoatrás?
18
44000
3000
Como diriam as horas, digamos, há 600 anos atrás?
01:02
How would you do it?
19
47000
2000
Como o fariam?
01:04
Well, the way you would do it is by usingusando a devicedispositivo
20
49000
3000
Bem, a forma como o fariam seria usar um dispositivo
01:07
that's calledchamado an astrolabeAstrolábio.
21
52000
4000
chamado astrolábio.
01:11
So, an astrolabeAstrolábio is relativelyrelativamente unknowndesconhecido in today'shoje worldmundo.
22
56000
4000
O astrolábio é relativamente desconhecido no mundo de hoje.
01:15
But, at the time, in the 13thº centuryséculo,
23
60000
2000
Mas, na altura, no séc. XIII,
01:17
it was the gadgetgadget of the day.
24
62000
2000
era o gadget do dia.
01:19
It was the world'sos mundos first popularpopular computercomputador.
25
64000
4000
Era o primeiro computador popular do mundo.
01:23
And it was a devicedispositivo that, in factfacto, is a modelmodelo of the skycéu.
26
68000
4000
E era um dispositivo que, de facto, é um modelo do céu.
01:27
So, the differentdiferente partspartes of the astrolabeAstrolábio, in this particularespecial typetipo,
27
72000
2000
Então, as diferentes partes do astrolábio, neste tipo particular,
01:29
the reteRete correspondscorresponde to the positionsposições of the starsestrelas.
28
74000
3000
a "aranha" corresponde às posições das estrelas.
01:32
The plateprato correspondscorresponde to a coordinatecoordenada systemsistema.
29
77000
3000
O disco corresponde a um sistema de coordenadas.
01:35
And the materMate has some scalesescalas and putscoloca it all togetherjuntos.
30
80000
4000
E a "madre" tem algumas escalas e encaixa tudo.
01:39
If you were an educatededucado childcriança,
31
84000
2000
Se fossem uma criança instruída,
01:41
you would know how to not only use the astrolabeAstrolábio,
32
86000
2000
saberiam não só como usar o astrolábio,
01:43
you would alsoAlém disso know how to make an astrolabeAstrolábio.
33
88000
3000
saberiam também como construir um astrolábio.
01:46
And we know this because the first treatiseTratado on the astrolabeAstrolábio,
34
91000
3000
E sabemos isto porque o primeiro tratado sobre o astrolábio,
01:49
the first technicaltécnico manualmanual in the EnglishInglês languagelíngua,
35
94000
2000
o primeiro manual técnico em língua inglesa,
01:51
was writtenescrito by GeoffreyGeoffrey ChaucerChaucer.
36
96000
2000
foi escrito por Geoffrey Chaucer.
01:53
Yes, that GeoffreyGeoffrey ChaucerChaucer, in 1391,
37
98000
3000
Sim, esse Geoffrey Chaucer, em 1391,
01:56
to his little LewisLewis, his 11-year-old-ano de idade sonfilho.
38
101000
4000
ao seu pequeno Lewis, o seu filho de 11 anos.
02:00
And in this booklivro, little LewisLewis would know the biggrande ideaidéia.
39
105000
5000
E neste livro, o pequeno Lewis ficaria a conhecer a grande ideia.
02:05
And the centralcentral ideaidéia that makesfaz com que this computercomputador work
40
110000
2000
E a ideia central que faz com que este computador funcione
02:07
is this thing calledchamado stereographicestereográfica projectionprojeção.
41
112000
3000
é esta coisa chamada projecção estereográfica.
02:10
And basicallybasicamente, the conceptconceito is,
42
115000
2000
E, basicamente, o conceito é
02:12
how do you representrepresentar the three-dimensionaltridimensional imageimagem
43
117000
3000
como é que se representa a imagem tridimensional
02:15
of the night skycéu that surroundsrodeia us
44
120000
2000
do céu nocturno que nos rodeia
02:17
ontopara a flatplano, portableportátil, two-dimensionalbidimensional surfacesuperfície.
45
122000
3000
num superfície plana, portátil, de duas dimensões.
02:20
The ideaidéia is actuallyna realidade relativelyrelativamente simplesimples.
46
125000
2000
A ideia, na verdade, é relativamente simples.
02:22
ImagineImagine that that EarthTerra is at the centercentro of the universeuniverso,
47
127000
3000
Imaginem que a Terra está no centro do universo,
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and surroundingem torno da it is the skycéu projectedprojetado ontopara a sphereesfera.
48
130000
3000
e à sua volta está o céu projectado numa esfera.
02:28
EachCada pointponto on the surfacesuperfície of the sphereesfera
49
133000
3000
Cada ponto da superfície da esfera
02:31
is mappedmapeado throughatravés the bottominferior polepólo,
50
136000
2000
é mapeado através do pólo de baixo
02:33
ontopara a flatplano surfacesuperfície, where it is then recordedgravado.
51
138000
2000
para uma superfície plana, onde é então registado.
02:35
So the NorthNorte StarEstrela correspondscorresponde to the centercentro of the devicedispositivo.
52
140000
4000
Então a Estrela Polar corresponde ao centro do dispositivo.
02:39
The eclipticeclíptica, whichqual is the pathcaminho of the sundom, moonlua, and planetsplanetas
53
144000
3000
A elíptica, que é a trajectória do sol, lua e planetas
02:42
correspondcorrespondem to an offsetdeslocamento circlecírculo.
54
147000
2000
corresponde a um círculo exterior.
02:44
The brightbrilhante starsestrelas correspondcorrespondem to little daggerspunhais on the reteRete.
55
149000
4000
As estrelas mais brilhantes correspondem a pequenos punhais na "aranha".
02:48
And the altitudealtitude correspondscorresponde to the plateprato systemsistema.
56
153000
3000
E a altitude corresponde ao sistema de discos.
02:51
Now, the realreal geniusgênio of the astrolabeAstrolábio is not just the projectionprojeção.
57
156000
3000
Ora, o verdadeiro génio do astrolábio não é apenas a projecção.
02:54
The realreal geniusgênio is that it bringstraz togetherjuntos two coordinatecoordenada systemssistemas
58
159000
4000
O verdadeiro génio é juntar dois sistemas de coordenadas de forma
02:58
so they fitem forma perfectlyperfeitamente.
59
163000
2000
a que encaixem perfeitamente.
03:00
There is the positionposição of the sundom, moonlua and planetsplanetas on the movablemóveis reteRete.
60
165000
3000
Há a posição do sol, lua e planetas, na "aranha" móvel.
03:03
And then there is theirdeles locationlocalização on the skycéu
61
168000
2000
E depois a sua localização no céu,
03:05
as seenvisto from a certaincerto latitudeLatitude on the back plateprato. Okay?
62
170000
5000
tal como é vista de uma certa latitude, no disco de trás. Certo?
03:10
So how would you use this devicedispositivo?
63
175000
5000
Então como usariam este dispositivo?
03:15
Well, let me first back up for a momentmomento.
64
180000
6000
Bem, primeiro deixem-me voltar atrás por um momento.
03:21
This is an astrolabeAstrolábio. PrettyMuito impressiveimpressionante, isn't it?
65
186000
5000
Isto é um astrolábio. Bastante impressionante, não é?
03:26
And so, this astrolabeAstrolábio is on loanempréstimo from us
66
191000
3000
Este astrolábio foi-nos emprestado pela
03:29
from the OxfordOxford SchoolEscola of -- MuseumMuseu of HistoryHistória.
67
194000
3000
Oxford School de -- Museu de História.
03:32
And you can see the differentdiferente componentscomponentes.
68
197000
3000
E podem ver os diferentes componentes.
03:35
This is the materMate, the scalesescalas on the back.
69
200000
2000
Isto é a "madre", com as escalas atrás.
03:37
This is the reteRete. Okay. Do you see that?
70
202000
2000
Esta é a "aranha". Certo. Conseguem ver?
03:39
That's the movablemóveis partparte of the skycéu.
71
204000
3000
É a parte móvel do céu.
03:42
And in the back you can see
72
207000
2000
E por detrás podem ver
03:44
a spideraranha webrede patternpadronizar.
73
209000
2000
um padrão de teia de aranha.
03:46
And that spideraranha webrede patternpadronizar correspondscorresponde to the locallocal coordinatescoordenadas in the skycéu.
74
211000
4000
E esse padrão de teia de aranha corresponde às coordenadas locais no céu.
03:50
This is a ruleregra devicedispositivo. And on the back
75
215000
2000
Isto é uma régua. E atrás
03:52
are some other devicesdispositivos, measuringmedindo toolsFerramentas
76
217000
3000
estão outros dispositivos, ferramentas de medição,
03:55
and scalesescalas, to be ablecapaz to make some calculationscálculos. Okay?
77
220000
6000
e escalas, para se poder fazer alguns cálculos. Certo?
04:01
You know, I've always wanted one of these.
78
226000
2000
Sabem, sempre quis ter uma coisa destas.
04:03
For my thesistese I actuallyna realidade builtconstruído one of these out of paperpapel.
79
228000
5000
Para a minha tese, na verdade eu construí um feito de papel.
04:08
And this one, this is a replicaréplica
80
233000
2000
E este é uma réplica
04:10
from a 15th-centuryséculo xi devicedispositivo.
81
235000
3000
de um dispositivo do séc. XV.
04:13
And it's worthque vale a pena probablyprovavelmente about threetrês MacBookMacBook ProsProfissionais de ti.
82
238000
3000
E provavelmente vale tanto como cerca de três Macbook Pros.
04:16
But a realreal one would costcusto about as much as my housecasa,
83
241000
3000
Mas um verdadeiro custaria tanto como a minha casa,
04:19
and the housecasa nextPróximo to it, and actuallyna realidade everycada housecasa on the blockquadra,
84
244000
3000
e a casa do lado, e de facto todas as casas do quarteirão,
04:22
on bothambos sideslados of the streetrua,
85
247000
2000
de ambos os lados da rua,
04:24
maybe a schoolescola thrownjogado in, and some -- you know, a churchIgreja.
86
249000
2000
talvez mais uma escola, e ainda -- sei lá, uma igreja.
04:26
They are just incrediblyincrivelmente expensivecaro.
87
251000
2000
São mesmo incrivelmente caros.
04:28
But let me showexposição you how to work this devicedispositivo.
88
253000
2000
Mas deixem-me mostrar-vos como trabalhar com este dispositivo.
04:30
So let's go to stepdegrau one.
89
255000
3000
Então vamos para o primeiro passo.
04:33
First thing that you do is you selectselecione a starEstrela
90
258000
2000
Primeiro, o que se faz é escolher uma estrela
04:35
in the night skycéu, if you're tellingdizendo time at night.
91
260000
3000
no céu nocturno, se estão a ver as horas à noite.
04:38
So, tonightesta noite, if it's clearClaro you'llvocê vai be ablecapaz to see the summerverão triangletriângulo.
92
263000
3000
Então, esta noite, se o céu estiver limpo serão capazes de ver o triângulo de verão.
04:41
And there is a brightbrilhante starEstrela calledchamado DenebDeneb. So let's selectselecione DenebDeneb.
93
266000
3000
E há uma estrela brilhante chamada Deneb. Vamos então escolhê-la.
04:44
SecondSegundo, is you measurea medida the altitudealtitude of DenebDeneb.
94
269000
3000
A seguir, mede-se a altitude de Deneb.
04:47
So, stepdegrau two, I holdaguarde the devicedispositivo up,
95
272000
3000
Então, no segundo passo, levanto o dispositivo
04:50
and then I sightvista its altitudealtitude there
96
275000
3000
e depois vejo a sua altitude aqui
04:53
so I can see it clearlyclaramente now.
97
278000
2000
para que a consiga ver claramente.
04:55
And then I measurea medida its altitudealtitude.
98
280000
3000
E então meço a sua altitude.
04:58
So, it's about 26 degreesgraus. You can't see it from over there.
99
283000
3000
Então, é cerca de 26 graus. Não conseguem ver daí.
05:01
StepPasso threetrês is identifyidentificar the starEstrela on the frontfrente of the devicedispositivo.
100
286000
5000
O terceiro passo é identificar a estrela na parte da frente do dispositivo.
05:06
DenebDeneb is there. I can tell.
101
291000
2000
Aqui está Deneb. Consigo ver.
05:08
StepPasso fourquatro is I then movemover the reteRete,
102
293000
3000
O quarto passo é mover a "aranha",
05:11
movemover the skycéu, so the altitudealtitude of the starEstrela
103
296000
3000
mover o céu, para que a altitude da estrela
05:14
correspondscorresponde to the scaleescala on the back.
104
299000
3000
corresponda à escala atrás.
05:17
Okay, so when that happensacontece
105
302000
3000
Então, quando isso acontece
05:20
everything lineslinhas up.
106
305000
2000
tudo fica alinhado.
05:22
I have here a modelmodelo of the skycéu
107
307000
2000
Tenho aqui um modelo do céu
05:24
that correspondscorresponde to the realreal skycéu. Okay?
108
309000
3000
que corresponde ao céu real. Certo?
05:27
So, it is, in a sensesentido,
109
312000
2000
Por isso, em certo sentido,
05:29
holdingsegurando a modelmodelo of the universeuniverso in my handsmãos.
110
314000
3000
seguro um modelo do universo nas minhas mãos.
05:32
And then finallyfinalmente, I take a ruleregra,
111
317000
3000
E então, finalmente, pego numa régua
05:35
and movemover the ruleregra to a dateencontro linelinha
112
320000
2000
e movo-a até uma linha de data
05:37
whichqual then tellsconta me the time here.
113
322000
3000
que então me diz que horas são.
05:40
Right. So, that's how the devicedispositivo is used.
114
325000
3000
Certo. Então, é assim que se usa o dispositivo.
05:43
(LaughterRiso)
115
328000
1000
(Risos)
05:44
So, I know what you're thinkingpensando:
116
329000
2000
Eu sei o que estão a pensar,
05:46
"That's a lot of work, isn't it? Isn't it a tontonelada of work to be ablecapaz to tell the time?"
117
331000
4000
"Dá muito trabalho, não? Não é demasiado trabalho só para ver as horas?"
05:50
as you glancerelance at your iPodiPod to just checkVerifica out the time.
118
335000
4000
enquanto olham de relance para o vosso iPod, para ver as horas.
05:54
But there is a differencediferença betweenentre the two, because with your iPodiPod
119
339000
2000
Mas há uma diferença entre os dois, porque com o vosso iPod
05:56
you can tell -- or your iPhoneiPhone, you can tell exactlyexatamente
120
341000
3000
podem saber -- ou o vosso iPhone, podem saber exactamente
05:59
what the time is, with precisionprecisão.
121
344000
2000
que horas são, com precisão.
06:01
The way little LewisLewis would tell the time
122
346000
2000
A forma como o pequeno Lewis veria as horas
06:03
is by a picturecenário of the skycéu.
123
348000
2000
é através de uma imagem do céu.
06:05
He would know where things would fitem forma in the skycéu.
124
350000
3000
Ele saberia onde as coisas se encaixariam no céu.
06:08
He would not only know what time it was,
125
353000
3000
Não só saberia que horas eram,
06:11
he would alsoAlém disso know where the sundom would risesubir,
126
356000
2000
mas também saberia onde iria nascer o sol,
06:13
and how it would movemover acrossatravés the skycéu.
127
358000
3000
e como se iria mover através do céu.
06:16
He would know what time the sundom would risesubir, and what time it would setconjunto.
128
361000
4000
Saberia a que horas nasceria o céu, e a que horas seria o pôr-do-sol.
06:20
And he would know that for essentiallyessencialmente everycada celestialcelestial objectobjeto
129
365000
2000
E saberia isso para basicamente cada objecto celeste
06:22
in the heavenscéus.
130
367000
2000
nos céus.
06:24
So, in computercomputador graphicsgráficos
131
369000
2000
Então, nos gráficos de computador
06:26
and computercomputador userdo utilizador interfaceinterface designdesenhar,
132
371000
3000
e no design de interface de utilizador,
06:29
there is a termprazo calledchamado affordancesaffordances.
133
374000
3000
há uma expressão chamada "affordances".
06:32
So, affordancesaffordances are the qualitiesqualidades of an objectobjeto
134
377000
3000
Então, as "affordances" são as qualidades de um objecto
06:35
that allowpermitir us to performexecutar an actionaçao with it.
135
380000
3000
que nos permitem realizar uma acção com ele.
06:38
And what the astrolabeAstrolábio does is it allowspermite us,
136
383000
2000
E o que o astrolábio faz é permitir-nos,
06:40
it affordsproporciona us, to connectconectar to the night skycéu,
137
385000
3000
[inglês: permitir = "afford"], ligar-nos ao céu nocturno,
06:43
to look up into the night skycéu and be much more --
138
388000
3000
para olharmos para o céu nocturno e muito mais --
06:46
to see the visiblevisível and the invisibleinvisível togetherjuntos.
139
391000
3000
para vermos o visível e o invisível juntos.
06:49
So, that's just one use. IncredibleIncrível,
140
394000
4000
Então, é apenas um uso. Incrivelmente,
06:53
there is probablyprovavelmente 350, 400 usesusa.
141
398000
3000
há provavelmente 350, 400 usos.
06:56
In factfacto, there is a texttexto, and that has over a thousandmil usesusa
142
401000
2000
De facto, há um texto que tem mais de mil usos
06:58
of this first computercomputador.
143
403000
2000
deste primeiro computador.
07:00
On the back there is scalesescalas and measurementsmedições
144
405000
2000
Na parte de trás há escalas e medições
07:02
for terrestrialterrestre navigationnavegação.
145
407000
2000
para a navegação terrestre.
07:04
You can surveypesquisa with it. The citycidade of BaghdadBagdá was surveyedpesquisados with it.
146
409000
3000
Podem fazer levantamentos topográficos. O levantamento de Bagdade foi feito com ele.
07:07
It can be used for calculatingcálculo mathematicalmatemático equationsequações of all differentdiferente typestipos.
147
412000
4000
Pode ser usado para calcular equações matemáticas de todos os diferentes tipos.
07:11
And it would take a fullcheio universityuniversidade coursecurso to illustrateilustrar it.
148
416000
3000
E seria preciso um curso universitário completo para o ilustrar.
07:14
AstrolabesAstrolábios have an incredibleincrível historyhistória.
149
419000
2000
Os astrolábios têm uma história incrível.
07:16
They are over 2,000 yearsanos oldvelho.
150
421000
2000
Têm mais de 2.000 anos.
07:18
The conceptconceito of stereographicestereográfica projectionprojeção
151
423000
3000
O conceito de projecção estereográfica
07:21
originatedoriginado in 330 B.C.
152
426000
2000
teve origem em 330 AC.
07:23
And the astrolabesastrolábios come in manymuitos differentdiferente
153
428000
2000
E há astrolábios de muitos
07:25
sizestamanhos and shapesformas and formsformas.
154
430000
2000
tamanhos e formas diferentes.
07:27
There is portableportátil onesuns. There is largeampla displayexibição onesuns.
155
432000
3000
Há os portáteis. E há os grandes, fixos.
07:30
And I think what is commoncomum to all astrolabesastrolábios
156
435000
2000
E penso que o que é comum a todos os astrolábios
07:32
is that they are beautifulbonita workstrabalho of artarte.
157
437000
2000
é que são obras de arte lindas.
07:34
There is a qualityqualidade of craftsmanshipartesanato and precisionprecisão
158
439000
3000
Há uma qualidade de perícia e precisão
07:37
that is just astonishingsurpreendente and remarkablenotável.
159
442000
3000
que é simplesmente surpreendente e extraordinária.
07:40
AstrolabesAstrolábios, like everycada technologytecnologia, do evolveevoluir over time.
160
445000
3000
Os astrolábios, como qualquer tecnologia, evoluem ao longo do tempo.
07:43
So, the earliestmais cedo retesretes, for exampleexemplo, were very simplesimples and primitiveprimitivo.
161
448000
4000
Por isso, as primeiras "aranhas", por exemplo, eram muito simples e primitivas.
07:47
And advancingavançando retesretes becamepassou a ser culturalcultural emblemsemblemas.
162
452000
2000
E as "aranhas" mais avançadas tornaram-se emblemas culturais.
07:49
This is one from OxfordOxford.
163
454000
3000
Esta é de Oxford.
07:52
And I find this one really extraordinaryextraordinário because the reteRete patternpadronizar
164
457000
2000
E acho que esta é realmente extraordinária porque o padrão da "aranha"
07:54
is completelycompletamente symmetricalsimétrico,
165
459000
2000
é completamente simétrico
07:56
and it accuratelycom precisão mapsmapas a completelycompletamente asymmetricalassimétrico, or randomaleatória skycéu.
166
461000
4000
e mapeia com precisão um céu completamente assimétrico.
08:00
How coollegal is that? This is just amazingsurpreendente.
167
465000
2000
É espectacular, não? É simplesmente espantoso.
08:02
So, would little LewisLewis have an astrolabeAstrolábio?
168
467000
3000
Então, teria o pequeno Lewis um astrolábio?
08:05
ProbablyProvavelmente not one madefeito of brasslatão. He would have one madefeito out of woodmadeira,
169
470000
3000
Provavelmente não um de bronze. Provavelmente teria um de madeira,
08:08
or paperpapel. And the vastgrande majoritymaioria of this first computercomputador
170
473000
3000
ou de papel. E a grande maioria destes primeiros computadores
08:11
was a portableportátil devicedispositivo
171
476000
2000
eram dispositivos portáteis
08:13
that you could keep in the back of your pocketbolso.
172
478000
3000
que poderíamos carregar no bolso.
08:16
So, what does the astrolabeAstrolábio inspireinspirar?
173
481000
3000
Então, o que inspira o astrolábio?
08:19
Well, I think the first thing is that
174
484000
2000
Bem, penso que em primeiro lugar
08:21
it remindslembra us just how resourcefulcheio de recursos people were,
175
486000
4000
relembra-nos quão engenhosas eram as pessoas,
08:25
our forebearsantepassados were, yearsanos and yearsanos agoatrás.
176
490000
2000
eram os nossos antepassados, há muitos anos.
08:27
It's just an incredibleincrível devicedispositivo.
177
492000
3000
É um dispositivo incrível.
08:30
EveryCada technologytecnologia advancesavanços.
178
495000
2000
Todas as tecnologias avançam.
08:32
EveryCada technologytecnologia is transformedtransformado and movedse mudou by othersoutras.
179
497000
3000
Todas as tecnologias são transformadas e influenciadas por outras.
08:35
And what we gainganho with a newNovo technologytecnologia, of coursecurso,
180
500000
2000
E o que ganhamos com uma nova tecnologia, é claro,
08:37
is precisionprecisão and accuracyprecisão.
181
502000
2000
é precisão e exactidão.
08:39
But what we loseperder, I think, is
182
504000
2000
Mas o que perdemos, penso eu, é
08:41
an accuratepreciso -- a feltsentiu sensesentido
183
506000
3000
exacto -- uma percepção sentida
08:44
of the skycéu, a sensesentido of contextcontexto.
184
509000
3000
do céu, uma sensação de contexto.
08:47
KnowingSabendo the skycéu, knowingsabendo your relationshiprelação with the skycéu,
185
512000
4000
Conhecer o céu, conhecer a nossa relação com o céu,
08:51
is the centercentro of the realreal answerresponda
186
516000
4000
é o centro da verdadeira resposta
08:55
to knowingsabendo what time it is.
187
520000
2000
à pergunta "que horas são?"
08:57
So, it's -- I think astrolabesastrolábios are just remarkablenotável devicesdispositivos.
188
522000
4000
Então -- penso que os astrolábios são simplesmente extraordinários.
09:01
And so, what can you learnaprender from these devicesdispositivos?
189
526000
3000
E então, o que podemos aprender com estes dispositivos?
09:04
Well, primarilyprincipalmente that there is a subtlesutil knowledgeconhecimento
190
529000
3000
Bem, principalmente que existe um conhecimento subtil
09:07
that we can connectconectar with the worldmundo.
191
532000
2000
de que podemos ligar-nos ao mundo.
09:09
And astrolabesastrolábios returnRetorna us to this subtlesutil sensesentido
192
534000
3000
E os astrolábios devolvem-nos a esta sensação subtil
09:12
of how things all fitem forma togetherjuntos,
193
537000
3000
de como as coisas se encaixam,
09:15
and alsoAlém disso how we connectconectar to the worldmundo.
194
540000
2000
e também de como nos ligamos ao mundo.
09:17
ThanksObrigado very much.
195
542000
2000
Muito obrigado.
09:19
(ApplauseAplausos)
196
544000
2000
(Aplausos)
Translated by Nuno Miranda Ribeiro

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ABOUT THE SPEAKER
Tom Wujec - Designer
Tom Wujec studies how we share and absorb information. He's an innovative practitioner of business visualization -- using design and technology to help groups solve problems and understand ideas. He is a Fellow at Autodesk.

Why you should listen

Tom Wujec is a Fellow at Autodesk, the makers of design software for engineers, filmmakers, designers. At Autodesk, he has worked on software including SketchBook Pro, PortfolioWall and Maya (which won an Academy Award for its contribution to the film industry). As a Fellow, he helps companies work in the emerging field of business visualization, the art of using images, sketches and infographics to help teams solve complex problems as a group.

He's the author of several books, including Five-Star Mind: Games and Puzzles to Stimulate Your Creativity and Imagination.

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