ABOUT THE SPEAKER
Anant Agarwal - Education innovator
Through blended courses Anant Agarwal is pairing online education with face-to-face student-faculty interactions, reshaping the university campus experience.

Why you should listen

In the spring of 2012, Anant Agarwal, a professor of computer science at MIT, taught a course called “Circuits and Electronics.” As usual, it was MIT-level challenging, requiring knowledge of differential equations and calculus. Unlike in the past, though, the course enrolled 155,000 students from 162 countries around the world.
 
It was the inaugural offering of what is now edX , an online learning venture of MIT and Harvard, which Agarwal helms. Through this nonprofit -- one of the leading forces of the massive open online course (MOOC) movement -- Agarwal aims to make higher education globally available, for free.
 
Which does not preclude in-person education. On campus, Agarwal is pushing for what he calls blended courses, which interweave digital content and face-to-face interactions. "I see online learning as a rising tide that will lift all boats,” Agarwal says.

Agarwal holds the Guinness World Record for the largest microphone array, and was named one of Forbes' top education innovators in 2012. Find him on Twitter at @agarwaledu.

More profile about the speaker
Anant Agarwal | Speaker | TED.com
TEDGlobal 2013

Anant Agarwal: Why massive open online courses (still) matter

Anant Agarwal: Proč mají masové online otevřené kurzy (stále) smysl

Filmed:
1,394,242 views

V roce 2013 byly MOOC (masové online otevřené kurzy) tahákem. Velká čísla a velké naděje vystřídalo zklamání z prvních výsledků. Ale ředitel edX, Anant Agarwal, vysvětluje, že MOOC mají stále smysl - jako způsob, jak široce sdílet kvalitní vzdělávání a jak podpořit (i když zřejmě ne zcela nahradit) tradiční vyučování. Agarwal představuje svoji vizi kombinovaného vzdělávání, kdy učitelé vytvářejí ideální učební zkušenost pro studenty 21. století.
- Education innovator
Through blended courses Anant Agarwal is pairing online education with face-to-face student-faculty interactions, reshaping the university campus experience. Full bio

Double-click the English transcript below to play the video.

00:12
I'd like to reimagineNová koncepce educationvzdělání.
0
207
3351
Chtěl bych znovu vymyslet vzdělávání.
Loňský rok zaznamenal
00:15
The last yearrok
1
3558
1590
00:17
has seenviděno the inventionvynález of a newNový four-letterčtyři písmena wordslovo.
2
5148
2906
vznik nového slova na čtyři písmena.
00:20
It startszačíná with an M.
3
8054
1913
Začíná na M.
00:21
MOOCMOOC: massivemasivní openotevřeno onlineonline courseskurzy.
4
9967
4457
MOOC: masivně otevřené online kurzy.
00:26
ManyMnoho organizationsorganizací
5
14424
1477
Mnoho organizací
00:27
are offeringnabídka these onlineonline courseskurzy
6
15901
2758
nabízí tyto online kurzy
00:30
to studentsstudentů all over the worldsvět, in the millionsmiliony, for freevolný, uvolnit.
7
18659
4030
pro studenty po celém světě,
v milionech, zdarma.
00:34
AnybodyNěkdo who has an InternetInternetu connectionspojení
8
22689
1560
Každý, kdo má připojení k Internetu
00:36
and the will to learnUčit se can accesspřístup these great courseskurzy
9
24249
2528
a vůli učit se má přístup
na tyto skvělé kurzy
00:38
from excellentvynikající universitiesvysoké školy
10
26777
2094
vynikajících univerzit
00:40
and get a credentialpověření at the endkonec of it.
11
28871
3257
a možnost získat na konci osvědčení.
00:44
Now, in this discussiondiskuse todaydnes,
12
32128
2624
Ve svém dnešním příspěvku
00:46
I'm going to focussoustředit se
13
34752
1235
se hodlám zaměřit
00:47
on a differentodlišný aspectaspekt of MOOCsTakové kurzy.
14
35987
3268
na jiný aspekt MOOC.
00:51
We are takingpřijmout what we are learningučení se
15
39255
2351
Bereme to, co se učíme,
00:53
and the technologiestechnologií we are developingrozvíjející se in the largevelký
16
41606
2565
a technologie, které vyvíjíme ve velkém
00:56
and applyinguplatňování them in the smallmalý
17
44171
2100
a používáme v malém,
00:58
to createvytvořit a blendedsmíšené modelmodel of educationvzdělání
18
46271
2979
abychom vytvořili kombinovaný
model vzdělávání,
abychom fakticky znovu objevili
a znovu vymysleli to,
01:01
to really reinventpřebudovat and reimagineNová koncepce
19
49250
1793
01:03
what we do in the classroomtřída.
20
51043
2427
co děláme v učebnách .
01:05
Now, our classroomsučebny could use changezměna.
21
53470
2510
Naše učebny možná potřebují změnu.
Takže, tady je učebna
01:07
So, here'stady je a classroomtřída
22
55980
2421
v malém třípísmenném institutu
01:10
at this little three-letterřímskou instituteústav
23
58401
2025
01:12
in the NortheastSeverovýchod of AmericaAmerika, MITMIT.
24
60426
2784
v severovýchodní části Ameriky, MIT.
Tohle je učebna před 50 nebo 60 lety,
01:15
And this was a classroomtřída about 50 or 60 yearsroky agopřed,
25
63210
2319
01:17
and this is a classroomtřída todaydnes.
26
65529
3467
a tohle je učebna dnes.
Co se změnilo?
01:20
What's changedzměněna?
27
68996
3120
Sedačky jsou barevné.
01:24
The seatssedadla are in colorbarva.
28
72116
2547
Sláva.
01:26
Whoop-de-doWhoop-de-do.
29
74663
3128
Vzdělání se za posledních 500 let
01:29
EducationVzdělání really hasn'tnení changedzměněna
30
77791
2711
opravdu nezměnilo.
01:32
in the pastminulost 500 yearsroky.
31
80502
1695
Poslední velká inovace ve vzdělávání
01:34
The last bigvelký innovationinovace in educationvzdělání
32
82197
2331
byl knihtisk a učebnice.
01:36
was the printingtisk pressstisk and the textbooksučebnice.
33
84528
3482
Všechno ostatní kolem nás se změnilo.
01:40
Everything elsejiný has changedzměněna around us.
34
88010
1410
01:41
You know, from healthcarezdravotní péče to transportationpřeprava,
35
89420
1823
Od zdravotnictví k dopravě,
01:43
everything is differentodlišný,
but educationvzdělání hasn'tnení changedzměněna.
36
91243
4493
všechno je jiné, ale
vzdělávání se nezměnilo.
01:47
It's alsotaké been a realnemovitý issueproblém in termspodmínky of accesspřístup.
37
95736
2673
Skutečným problémem je také přístup.
01:50
So what you see here
38
98409
1627
Takže to, co vidíte tady
01:52
is not a rockSkála concertkoncert.
39
100036
2502
není rockový koncert.
01:54
And the personosoba you see at the endkonec of the stagefáze
40
102538
2546
A ta osoba, kterou vidíte na pódiu
01:57
is not MadonnaMadonna.
41
105084
2060
není Madonna.
Toto je učebna
01:59
This is a classroomtřída
42
107144
1629
02:00
at the ObafemiObafemi AwolowoAwolowo UniversityUniverzita in NigeriaNigérie.
43
108773
4418
na univerzitě Obafemi Awolowo v Nigérii.
02:05
Now, we'vejsme all heardslyšel of distancevzdálenost educationvzdělání,
44
113191
3936
Všichni jsme slyšeli
o vzdělávání na dálku,
ale studenti tam vzadu,
02:09
but the studentsstudentů way in the back,
45
117127
1368
02:10
200 feetnohy away from the instructorinstruktor,
46
118495
2112
60 metrů od instruktora,
podle mě podstupují vzdělávání
na dost velkou dálku.
02:12
I think they are undergoingpodstupujících long-distancevelká vzdálenost educationvzdělání.
47
120607
4895
02:17
Now, I really believe
48
125502
1675
Jsem opravdu přesvědčen
02:19
that we can transformpřeměnit educationvzdělání,
49
127177
2215
že můžeme proměnit vzdělávání,
02:21
bothoba in qualitykvalitní and scaleměřítko and accesspřístup,
50
129392
2846
v rámci jeho kvality, stejně
jako rozsahu a přístupu,
02:24
throughpřes technologytechnika.
51
132238
2308
prostřednictvím technologie.
02:26
For examplepříklad, at edXedX,
52
134546
3695
Například na edX
02:30
we are tryingzkoušet to transformpřeměnit educationvzdělání
53
138241
2253
se snažíme proměnit vzdělávání
prostřednictvím on-line technologií.
02:32
throughpřes onlineonline technologiestechnologií.
54
140494
3160
Vzhledem k tomu, že
vzdělání se formovalo 500 let,
02:35
GivenVzhledem k educationvzdělání has been calcifiedkalcifikované for 500 yearsroky,
55
143654
3259
02:38
we really cannotnemůže think about reengineeringreengineering it,
56
146913
2191
vážně nemůžeme přemýšlet
o jeho přebudování,
o jeho detailním předělání.
02:41
micromanagingminimalistickým it.
57
149104
1145
02:42
We really have to completelyzcela reimagineNová koncepce it.
58
150249
2308
Opravdu ho musíme celé znovu vymyslet.
02:44
It's like going from oxOx cartsvozíky to the airplaneletoun.
59
152557
4041
Je to jako přesednout z vozíku taženého
volem rovnou do letadla.
02:48
Even the infrastructureinfrastruktura has to changezměna.
60
156598
1523
Musí se změnit i infrastruktura.
02:50
Everything has to changezměna.
61
158121
1613
Všechno se musí změnit.
02:51
We need to go from lecturespřednášky on the blackboardtabule
62
159734
3365
Musíme vyměnit přednášky na tabuli
02:55
to onlineonline exercisescvičení, onlineonline videosvidea.
63
163099
2608
za online cvičení, online videa.
02:57
We have to go to interactiveinteraktivní virtualvirtuální laboratorieslaboratoří
64
165707
2481
Musíme používat interaktivní
virtuální laboratoře
03:00
and gamificationgamifikace.
65
168188
1649
a herní prvky.
Musíme zavést kompletní online známkování
03:01
We have to go to completelyzcela onlineonline gradingtřídění
66
169837
1911
03:03
and peerpeer interactioninterakce and discussiondiskuse boardsdesky.
67
171748
2753
a vzájemné interakce
na diskusních nástěnkách.
03:06
Everything really has to changezměna.
68
174501
2281
Vážně všechno se musí změnit.
03:08
So at edXedX and a numberčíslo of other organizationsorganizací,
69
176782
2506
EdX a řada dalších organizací
aplikuje tyto technologie na vzdělání
03:11
we are applyinguplatňování these technologiestechnologií to educationvzdělání
70
179288
2159
03:13
throughpřes MOOCsTakové kurzy to really
increasezvýšit accesspřístup to educationvzdělání.
71
181447
3186
prostřednictvím MOOC, aby se opravdu
zvýšil přístup ke vzdělání.
03:16
And you heardslyšel of this examplepříklad,
72
184633
1717
Slyšeli jste například,
03:18
where, when we launchedzahájeno our very first coursechod --
73
186350
2616
že kdy jsme spustili
náš úplně první kurz –
byl to kurz o obvodech a elektronice
03:20
and this was an MIT-hardMIT-tvrdé
74
188966
1766
na úrovni MIT –
03:22
circuitsobvodů and electronicselektronika coursechod --
75
190732
1588
03:24
about a yearrok and a halfpolovina agopřed,
76
192320
2694
asi před rokem a půl,
03:27
155,000 studentsstudentů from 162 countrieszemí
77
195014
5303
155 000 studentů ze 162 zemí
se tam zapsalo.
03:32
enrolledzapsal in this coursechod.
78
200317
1703
A to jsme neměli žádný
marketingový rozpočet.
03:34
And we had no marketingmarketing budgetrozpočet.
79
202020
2686
155 000 je velké číslo.
03:36
Now, 155,000 is a bigvelký numberčíslo.
80
204706
3488
03:40
This numberčíslo is biggervětší
81
208194
1739
Toto číslo je větší
03:41
than the totalcelkový numberčíslo of alumniabsolventy of MITMIT
82
209933
2631
než je celkový počet absolventů MIT
03:44
in its 150-year-rok historydějiny.
83
212564
3825
v jeho 150tileté historii.
03:48
7,200 studentsstudentů passedprošel the coursechod,
84
216389
2158
7 200 studentů prošlo kurzem,
03:50
and this was a hardtvrdý coursechod.
85
218547
2463
a byl to těžký kurz.
03:53
7,200 is alsotaké a bigvelký numberčíslo.
86
221010
3454
7 200 je také velké číslo.
03:56
If I were to teachučit at MITMIT two semesterssemestry everykaždý yearrok,
87
224464
3542
Kdybych měl učit na MIT
dva semestry každý rok,
musel bych učit 40 let,
04:00
I would have to teachučit for 40 yearsroky
88
228006
2877
abych mohl učit takové množství studentů.
04:02
before I could teachučit this manymnoho studentsstudentů.
89
230883
2602
04:05
Now these largevelký numbersčísla
90
233485
1538
Tato velká čísla
04:07
are just one partčást of the storypříběh.
91
235023
2158
jsou jen jednou částí příběhu.
04:09
So todaydnes, I want to discussdiskutovat a differentodlišný aspectaspekt,
92
237181
2662
Takže dnes chci mluvit o jiném aspektu,
04:11
the other sideboční of MOOCsTakové kurzy,
93
239843
1225
o jiné stránce MOOC,
vzít to z jiné perspektivy.
04:13
take a differentodlišný perspectiveperspektivní.
94
241068
2179
04:15
We are takingpřijmout what we developrozvíjet
and learnUčit se in the largevelký
95
243247
2935
Bereme to, co vyvíjíme a
učíme se ve velkém
04:18
and applyinguplatňování it in the smallmalý
96
246182
1545
a používáme v malém
04:19
to the classroomtřída, to createvytvořit
a blendedsmíšené modelmodel of learningučení se.
97
247727
3996
ve třídách, abychom vytvořili
kombinovaný model vzdělávání.
04:23
But before I go into that, let me tell you a storypříběh.
98
251723
4603
Ale než se k tomu dostanu,
povím vám příběh.
04:28
When my daughterdcera turnedobrátil se 13, becamestal se a teenagerteenager,
99
256326
4084
Když se moje dcera stala ve 13 teenagerem,
04:32
she stoppedzastavil speakingmluvení EnglishAngličtina,
100
260410
3367
přestala mluvit anglicky,
04:35
and she beganzačalo speakingmluvení this newNový languageJazyk.
101
263777
3061
a začala mluvit novým jazykem.
04:38
I call it teen-lishTeen něm.
102
266838
2806
Já mu říkám teen-gličtina.
04:41
It's a digitaldigitální languageJazyk.
103
269644
2212
Je to digitální jazyk.
04:43
It's got two soundszvuky: a gruntgrunt and a silenceumlčet.
104
271856
6714
Má dva zvuky: zabručení a ticho.
"Zlato, pojď na večeři."
04:50
"HoneyHoney, come over for dinnervečeře."
105
278570
3316
"Hmm."
04:53
"HmmHmm."
106
281886
1595
04:55
"Did you hearslyšet me?"
107
283481
2134
"Slyšela jsi mě?"
04:57
SilenceTicho. (LaughterSmích)
108
285615
2263
Ticho. (Smích)
04:59
"Can you listen to me?"
109
287878
1372
"Můžeš mě poslouchat?"
05:01
&quotquot;HmmHmm.&quotquot;
110
289250
1372
"Hmm."
Měli jsme skutečný
problém s komunikací,
05:02
So we had a realnemovitý issueproblém with communicatingkomunikace,
111
290622
1956
05:04
and we were just not communicatingkomunikace,
112
292578
2268
a tak jsme prostě nekomunikovali,
05:06
untilaž do one day I had this epiphanyepifany.
113
294846
3014
dokud mě jednoho dne něco neosvítilo.
05:09
I textedtexted her. (LaughterSmích)
114
297860
2663
Prostě jsem jí napsal SMS. (Smích)
05:12
I got an instantokamžitý responseOdezva.
115
300523
2318
Odpověď přišla okamžitě.
05:14
I said, no, that mustmusí have been by accidentnehoda.
116
302841
1685
Řekl jsem si, ne, to musela být náhoda.
05:16
She mustmusí have thought, you know,
117
304526
1087
Určitě si myslela,
05:17
some friendpřítel of hersjejí was callingpovolání her.
118
305613
2287
že jí píše nějaký kamarád.
Tak jsem jí napsal ještě jednou.
Bum, další odpověď.
05:19
So I textedtexted her again. BoomBoom, anotherdalší responseOdezva.
119
307900
3097
05:22
I said, this is great.
120
310997
1809
Řekl jsem si, to je skvělé.
05:24
And so sinceod té doby then, our life has changedzměněna.
121
312806
2056
A od té doby se náš život se změnil.
05:26
I texttext her, she respondsreagovat.
122
314862
1558
Já jí píšu SMS, ona odpovídá.
05:28
It's just been absolutelyabsolutně great.
123
316420
2502
Je to naprosto úžasné.
05:30
(ApplausePotlesk)
124
318922
5855
(Potlesk)
Takže naše miléniová generace
05:36
So our millennialtisícileté generationgenerace
125
324777
1970
je založena jinak.
05:38
is builtpostavený differentlyjinak.
126
326747
1634
05:40
Now, I'm olderstarší, and my
youthfulmladistvý looksvzhled mightmohl beliepopírá that,
127
328381
2501
Já jsem starší, i když vypadám mladistvě,
nepatřím do generace milénia.
05:42
but I'm not in the millennialtisícileté generationgenerace.
128
330882
3856
05:46
But our kidsděti are really differentodlišný.
129
334738
1632
Ale naše děti jsou opravdu jiné.
05:48
The millennialtisícileté generationgenerace is completelyzcela comfortablekomfortní
130
336370
1859
Generace milénia je zcela v souladu
05:50
with onlineonline technologytechnika.
131
338229
1240
s online technologií.
05:51
So why are we fightingbojování it in the classroomtřída?
132
339469
2029
Tak proč s ní ve třídách bojujeme?
05:53
Let's not fightboj it. Let's embraceobjetí it.
133
341498
1633
Nebojujme s tím. Přijměme to.
05:55
In factskutečnost, I believe -- and I have two fatTlustý thumbspalec nahoru,
134
343131
1689
Věřím - a to
mám dva tlusté palce,
05:56
I can't texttext very well --
135
344820
1649
neumím moc dobře textovat -
05:58
but I'm willingochotný to betsázka that with evolutionvývoj,
136
346469
2167
ale jsem ochoten se vsadit, že s evolucí,
06:00
our kidsděti and theirjejich grandchildrenvnoučata
137
348636
2245
se u našich dětí a jejich vnoučat
06:02
will developrozvíjet really, really little, itty-bittymrňavá thumbspalec nahoru
138
350881
1830
vyvinou opravdu, opravdu malé,
mrňavé palce,
06:04
to texttext much better,
139
352711
1383
aby mohli psát zprávy mnohem lépe,
06:06
that evolutionvývoj will fixopravit all of that stuffvěci.
140
354094
2860
že evoluce tohle všechno opraví.
06:08
But what if we embracedobjímaný technologytechnika,
141
356954
1771
Ale co když přijmeme technologii,
přijali jsme přirozenou zálibu
06:10
embracedobjímaný the millennialtisícileté generation'sgenerace
142
358725
2604
miléniové generace ,
06:13
naturalpřírodní predilectionszáliby,
143
361329
1265
06:14
and really think about creatingvytváření
these onlineonline technologiestechnologií,
144
362594
3045
a opravdu přemýšlíme o vytváření
těchto online technologií,
o tom jak je zapojit do jejich životů.
06:17
blendBlend them into theirjejich livesživoty.
145
365639
1434
06:19
So here'stady je what we can do.
146
367073
1823
Tady je to, co můžeme udělat.
06:20
So ratherspíše than drivingřízení our kidsděti into a classroomtřída,
147
368896
2492
Spíše než odvést naše děti do školy,
nahnat je tam v 8 hodin ráno –
06:23
herdingpasení them out there at 8 o'clockhodin in the morningráno --
148
371388
2572
nenáviděl jsem chodit do školy na 8,
06:25
I hatednenáviděný going to classtřída at 8 o'clockhodin in the morningráno,
149
373960
2758
tak proč k tomu nutíme své děti?
06:28
so why are we forcingnutí our kidsděti to do that?
150
376718
2082
06:30
So insteadmísto toho what you do
151
378800
1174
Takže místo toho všeho
06:31
is you have them watch videosvidea
152
379974
2020
je necháte sledovat videa
06:33
and do interactiveinteraktivní exercisescvičení
153
381994
1811
a dělat interaktivní cvičení
v pohodlí svých pokojů na intrech
nebo doma,
06:35
in the comfortpohodlí of theirjejich dormna koleji roomspokoje, in theirjejich bedroomložnice,
154
383805
2689
06:38
in the diningstravování roompokoj, místnost, in the bathroomkoupelna,
155
386494
1861
v jídelně, v koupelně,
06:40
whereverkdekoli they're mostvětšina creativetvořivý.
156
388355
2577
všude, kde jsou nejtvořivější.
Pak přijdou do učebny
06:42
Then they come into the classroomtřída
157
390932
1995
06:44
for some in-personin osoba interactioninterakce.
158
392927
3424
kvůli osobní interakci.
Mohou diskutovat mezi sebou.
06:48
They can have discussionsdiskuse amongstmezi themselvesoni sami.
159
396351
1837
06:50
They can solveřešit problemsproblémy togetherspolu.
160
398188
1576
Mohou společně řešit problémy .
06:51
They can work with the professorprofesor
161
399764
1146
Mohou pracovat s profesorem
06:52
and have the professorprofesor answerOdpovědět theirjejich questionsotázky.
162
400910
2994
a nechat profesora zodpovědět
jejich otázky.
06:55
In factskutečnost, with edXedX, when we
were teachingvýuka our first coursechod
163
403904
3863
Ve skutečnosti, když jsme s edX
po celém světě
06:59
on circuitsobvodů and electronicselektronika around the worldsvět,
164
407767
2426
učili náš první kurz
o obvodech a elektronice,
07:02
this was happeninghappening unbeknownstbez vědomí to us.
165
410193
2379
aniž bychom to věděli,
dva středoškolští učitelé
07:04
Two highvysoký schoolškola teachersučitelů
166
412572
1539
07:06
at the SantSant HighVysoká SchoolŠkola in MongoliaMongolsko
167
414111
3682
v Sant High School v Mongolsku
převrátili výuku,
07:09
had flippedpřevrácený theirjejich classroomtřída,
168
417793
2147
07:11
and they were usingpoužitím our videovideo lecturespřednášky
169
419940
2279
a použili naše video přednášky
07:14
and interactiveinteraktivní exercisescvičení,
170
422219
1873
a interaktivní cvičení,
07:16
where the learnersstudující in the highvysoký schoolškola,
171
424092
1611
přičemž studenti té střední školy,
07:17
15-year-oldsrok-starý, mindmysl you,
172
425703
1585
15letí připomínám,
07:19
would go and do these things in theirjejich ownvlastní homesdomů
173
427288
1834
šli a dělali tyto věci doma
07:21
and they would come into classtřída,
174
429122
1347
a pak přišli do třídy,
a jak vidíte z tohoto obrázku,
07:22
and as you see from this imageobraz here,
175
430469
1936
komunikovali mezi sebou
07:24
they would interactinteragovat with eachkaždý other
176
432405
1086
07:25
and do some physicalfyzický laboratorylaboratoř work.
177
433491
2337
a dělali fyzikální laboratorní práce.
07:27
And the only way we discoveredobjevil this
178
435828
1321
Zjistili jsme to tak,
07:29
was they wrotenapsal a blogblog
179
437149
1423
že o tom psali blog
07:30
and we happenedStalo to stumbleklopýtnutí uponna that blogblog.
180
438572
4023
a my jsme na něj narazili.
Dělali jsme i jiné piloty.
07:34
We were alsotaké doing other pilotspiloti.
181
442595
2107
Udělali jsme pilotní experimentální
kombinované kurzy,
07:36
So we did a pilotpilot experimentalexperimentální blendedsmíšené courseskurzy,
182
444702
2482
07:39
workingpracovní with SanSan JoseJose StateStát UniversityUniverzita in CaliforniaKalifornie,
183
447184
2972
ve spolupráci se státní univerzitou
San Jose v Kalifornii,
07:42
again, with the circuitsobvodů and electronicselektronika coursechod.
184
450156
1847
opět kurzy o obvodech a elektronice.
07:44
You'llYou'll hearslyšet that a lot. That coursechod has becomestát
185
452003
2468
O tom uslyšíte hodně.
Tento kurz se stal
něčím jako naší Petriho miskou učení.
07:46
sorttřídění of like our petriPetri dishjídlo of learningučení se.
186
454471
3476
07:49
So there, the studentsstudentů would, again,
187
457947
2268
Takže opět
instruktoři převrátili výuku,
07:52
the instructorsinstruktoři flippedpřevrácený the classroomtřída,
188
460215
2727
smíšenou online a osobní,
07:54
blendedsmíšené onlineonline and in personosoba,
189
462942
1721
a výsledky byly ohromující.
07:56
and the resultsvýsledky were staggeringohromující.
190
464663
2308
07:58
Now don't take these resultsvýsledky to the bankbanka just yetdosud.
191
466971
2642
Zatím neberte výsledky jako bernou minci.
08:01
Just wait a little bitbit longerdelší as we
experimentexperiment with this some more,
192
469613
2488
Počkejte ještě chvíli na další pokusy,
08:04
but the earlybrzy resultsvýsledky are incredibleneuvěřitelný.
193
472101
2161
ale první výsledky jsou neuvěřitelné.
08:06
So traditionallytradičně, semestersemestr uponna semestersemestr,
194
474262
2397
Takže tradičně, semestr za semestrem,
08:08
for the pastminulost severalněkolik yearsroky, this coursechod,
195
476659
2341
za posledních několik let, tento kurz,
08:11
again, a hardtvrdý coursechod,
196
479000
1689
tento těžký kurz,
08:12
had a failureselhání ratehodnotit of about 40 to 41 percentprocent
197
480689
3116
měl neúspěšnost přibližně 40 až 41%
08:15
everykaždý semestersemestr.
198
483805
1500
každý semestr.
Se smíšenou výukou koncem minulého roku,
08:17
With this blendedsmíšené classtřída latepozdě last yearrok,
199
485305
2698
neúspěšnost klesla na 9%.
08:20
the failureselhání ratehodnotit fellklesl to ninedevět percentprocent.
200
488003
3981
Takže výsledky mohou být extrémně dobré.
08:23
So the resultsvýsledky can be extremelyvelmi, extremelyvelmi good.
201
491984
3763
Ale než zajdeme příliš daleko,
08:27
Now before we go too fardaleko into this,
202
495747
3227
08:30
I'd like to spendstrávit some time discussingdiskutovat
203
498974
2652
chtěl bych strávit nějaký čas pojednáním
08:33
some keyklíč ideasnápady.
204
501626
1149
o některých klíčových myšlenkách.
08:34
What are some keyklíč ideasnápady
205
502775
1211
Jaké jsou hlavní myšlenky,
08:35
that makesdělá all of this work?
206
503986
2857
které vedou všechnu tuhle práci?
Jednou z myšlenek je aktivní učení.
08:38
One ideaidea is activeaktivní learningučení se.
207
506843
2227
08:41
The ideaidea here is, ratherspíše than have studentsstudentů
208
509070
2440
Myšlenka, která navrhuje než
po studentech chtít, aby
08:43
walkProcházka into classtřída and watch lecturespřednášky,
209
511510
2186
chodili do tříd sledovat přednášky,
08:45
we replacenahradit this with what we call lessonslekce.
210
513696
3042
nahraďme je takzvanými lekcemi.
08:48
LessonsLekce are interleavedprokládaný sequencessekvence
211
516738
2244
Lekce jsou prokládané sekvence
videjí a interaktivních cvičení.
08:50
of videosvidea and interactiveinteraktivní exercisescvičení.
212
518982
2681
08:53
So a studentstudent mightmohl watch a five-pět-, seven-minutesedm minut videovideo
213
521663
3179
Studenti mohou sledovat pěti-,
sedmiminutové video
a následně dělat interaktivní cvičení.
08:56
and follownásledovat that with an interactiveinteraktivní exercisecvičení.
214
524842
3040
08:59
Think of this as the ultimatekonečný
SocratizationSocratization of educationvzdělání.
215
527882
3145
Představte si to jako naprostou
Sokratizaci vzdělávání.
09:03
You teachučit by askingptát se questionsotázky.
216
531027
1980
Učíte kladením otázek.
09:05
And this is a formformulář of learningučení se
217
533007
1504
A to je vzdělávání
nazývané aktivním učením,
09:06
calledvolal activeaktivní learningučení se,
218
534511
1277
09:07
and really promotedpodporováno by a very earlybrzy paperpapír, in 1972,
219
535788
3279
která se objevila v pojednání z roku 1972
09:11
by CraikCraik and LockhartLockhart,
220
539067
1518
od Craika a Lockharta,
09:12
where they said and discoveredobjevil
221
540585
1521
kde popsali objev,
že učení a paměť opravdu úzce souvisí
09:14
that learningučení se and retentionuchování really relatesse týká stronglysilně
222
542106
2380
s hloubkou mentálního zpracování.
09:16
to the depthhloubka of mentalduševní processingzpracovává se.
223
544486
1749
09:18
StudentsStudenti learnUčit se much better
224
546235
1492
Studenti se učí mnohem lépe,
09:19
when they are interactinginterakce with the materialmateriál.
225
547727
3188
když pracují s materiálem.
Druhou myšlenkou je vlastní tempo.
09:22
The seconddruhý ideaidea is self-pacingvlastní interval.
226
550915
2778
09:25
Now, when I wentšel to a lecturepřednáška hallhala,
227
553693
1636
Když jsem vešel do posluchárny,
09:27
and if you were like me,
228
555329
1290
a jestli jste stejní,
09:28
by the fifthpátý minuteminuta I would loseprohrát the professorprofesor.
229
556619
1966
po pěti minutách jsem přestal poslouchat.
09:30
I wasn'tnebyl all that smartchytrý, and I would
be scramblingkódování, takingpřijmout notespoznámky,
230
558585
3580
Nebyl jsem tak chytrý,
překotně jsem si zapisoval,
09:34
and then I would loseprohrát the lecturepřednáška
for the restodpočinek of the hourhodina.
231
562165
3191
a pak jsem na zbytek hodiny vypnul.
Nebylo by místo toho hezké
s onlinetechnologií
09:37
InsteadMísto toho, wouldn'tby ne it be nicepěkný with onlineonline technologiestechnologií,
232
565356
2470
09:39
we offernabídka videosvidea and interactiveinteraktivní
engagementsangažmá to studentsstudentů?
233
567826
3868
nabídnout studentům videa
a interaktivní zapojení?
Můžou stisknout pauzu.
09:43
They can hitudeřil the pausepauza buttontlačítko.
234
571694
1731
09:45
They can rewindPřevinout zpět the professorprofesor.
235
573425
2491
Můžou profesora přetočit.
Hernajs, oni dokonce můžou
profesora úplně ztlumit.
09:47
HeckKruci, they can even muteztlumení the professorprofesor.
236
575916
3099
Takže tato forma vlastní stimulace
09:51
So this formformulář of self-pacingvlastní interval
237
579015
2054
09:53
can be very helpfulochotný to learningučení se.
238
581069
2625
může být velmi nápomocná učení.
09:55
The thirdTřetí ideaidea that we have is instantokamžitý feedbackzpětná vazba.
239
583694
3354
Třetí myšlenka je okamžitá zpětná vazba.
09:59
With instantokamžitý feedbackzpětná vazba,
240
587048
1477
S okamžitou zpětnou vazbou
10:00
the computerpočítač gradesstupně exercisescvičení.
241
588525
1855
počítač známkuje cvičení.
Tím myslím, jak jinak
můžete učit 150 000 studentů?
10:02
I mean, how elsejiný do you teachučit 150,000 studentsstudentů?
242
590380
2295
Váš počítač známkuje všechna cvičení.
10:04
Your computerpočítač is gradingtřídění all the exercisescvičení.
243
592675
2294
10:06
And we'vejsme all submittednapsané homeworksHomeWorks,
244
594969
1534
Všichni jsme odevzdali úkoly,
10:08
and your gradesstupně come back two weekstýdny laterpozději,
245
596503
2041
a známky dostali za dva týdny,
10:10
you've forgottenzapomenutý all about it.
246
598544
1624
když už jsme všechno zapomněli.
10:12
I don't think I've still receivedobdržel
some of my homeworksHomeWorks
247
600168
2077
Nemyslím, že jsem dostal zpět
úkoly z mých
10:14
from my undergraduatebakalářské daysdnů.
248
602245
1485
vysokoškolských let.
10:15
Some are never gradedse stupněm.
249
603730
1347
Některé nejsou nikdy oznámkovány.
10:17
So with instantokamžitý feedbackzpětná vazba,
250
605077
1494
S okamžitou zpětnou vazbou
10:18
studentsstudentů can try to applyaplikovat answersodpovědi.
251
606571
1490
se studenti mohou odevzdat odpovědi.
10:20
If they get it wrongšpatně, they can get instantokamžitý feedbackzpětná vazba.
252
608061
2409
Když mají něco špatně, dostanou
hned vědět.
10:22
They can try it again and try it again,
253
610470
1648
Mohou to zkoušet znovu a znovu,
10:24
and this really becomesstává se much more engagingzapojení.
254
612118
1933
a to je o dost poutavější.
10:26
They get the instantokamžitý feedbackzpětná vazba,
255
614051
1583
Dostanou okamžitou zpětnou vazbu,
10:27
and this little greenzelená checkkontrola markoznačit that you see here
256
615634
2919
a toto malé zelené zatržítko,
které zde vidíte
10:30
is becomingstát se somewhatponěkud of a cultkult symbolsymbol at edXedX.
257
618553
3590
se na edX stává něčím
jako kultovním symbolem.
10:34
LearnersStudující are tellingvyprávění us that they go to bedpostel at night
258
622143
2888
Studenti nám říkají, že když jdou spát,
10:37
dreamingsní of the greenzelená checkkontrola markoznačit.
259
625047
3444
zdá se jim o zeleném zatržítku.
10:40
In factskutečnost, one of our learnersstudující
260
628491
1802
Jeden z našich studentů
10:42
who tookvzal the circuitsobvodů coursechod earlybrzy last yearrok,
261
630293
2781
minulý rok absolvoval kurz o obvodech
10:45
he then wentšel on to take a softwaresoftware coursechod
262
633074
1932
a pak na konci roku pokračoval
10:47
from BerkeleyBerkeley at the endkonec of the yearrok,
263
635006
2301
v softwarovém kurzu na Berkley,
10:49
and this is what the learnerstudent had to say
264
637307
2146
a tady vidíte, co napsal
10:51
on our discussiondiskuse boarddeska
265
639453
1272
na nástěnku naší diskuse,
10:52
when he just startedzačal that coursechod
266
640725
1526
hned když nastoupil do kurzu
10:54
about the greenzelená checkkontrola markoznačit:
267
642251
2521
na adresu zeleného zatržítka:
"Bože; tolik jsi mi chyběl."
10:56
&quotquot;Oh god; have I missedchyběl you.&quotquot;
268
644772
2057
10:58
When'sKdyž si the last time you've seenviděno studentsstudentů
269
646829
2698
Kdy jste naposledy viděli studenty,
aby takto komentovali domácí úkoly?
11:01
postingvysílání commentskomentáře like this about homeworkdomácí práce?
270
649527
4461
11:05
My colleaguekolega EdEd BertschingerBertschinger,
271
653988
2396
Můj kolega Ed Bertschinger,
11:08
who headshlavy up the physicsfyzika departmentoddělení at MITMIT,
272
656384
2170
který řídí katedru fyziky na MIT,
11:10
has this to say about instantokamžitý feedbackzpětná vazba:
273
658554
2844
řekl o okamžité zpětné vazbě toto:
11:13
He indicatedindikován that instantokamžitý feedbackzpětná vazba
274
661398
3001
vyjádřil se, že okamžitá zpětná vazba
dělá z momentů učení výsledky učení se.
11:16
turnsotočí teachingvýuka momentsokamžiky into learningučení se outcomesvýsledky.
275
664399
5775
11:22
The nextdalší bigvelký ideaidea is gamificationgamifikace.
276
670174
2292
Dalším nápadem je zavedení herních prvků.
11:24
You know, all learnersstudující engagezapojit se really well
277
672466
1901
Víte, všichni studenti dobře pracují
11:26
with interactiveinteraktivní videosvidea and so on.
278
674367
1509
s interaktivním videem atd.
11:27
You know, they would sitsedět down and shootstřílet
279
675876
1265
Sednou si a střílí mimozemské
11:29
alienmimozemšťan spaceshipskosmických lodí all day long untilaž do they get it.
280
677141
2344
vesmírné lodě celý den,
dokud je nedostanou.
11:31
So we appliedaplikovaný these gamificationgamifikace
techniquestechniky to learningučení se,
281
679485
2787
A my jsme aplikovali tyto herní
techniky na učení,
11:34
and we can buildstavět these onlineonline laboratorieslaboratoří.
282
682272
2223
a postavili online laboratoře.
Jak učit kreativitu?
Jak učit design?
11:36
How do you teachučit creativitytvořivost?
How do you teachučit designdesign?
283
684495
2247
Můžeme to dělat v online laboratořích
11:38
We can do this throughpřes onlineonline labslaboratoře
284
686752
1669
11:40
and use computingvýpočetní powerNapájení
285
688421
1277
a využít sílu počítačů,
11:41
to buildstavět these onlineonline labslaboratoře.
286
689698
1589
abychom je vytvořili.
11:43
So as this little videovideo showsukazuje here,
287
691287
2388
Jak ukazuje toto malé video,
můžete zapojit studenty
11:45
you can engagezapojit se studentsstudentů
288
693675
1465
11:47
much like they designdesign with LegosLegos.
289
695140
1607
jako by stavěli Lego.
11:48
So here, the learnersstudující are buildingbudova a circuitobvod
290
696747
1918
Tady studenti staví obvod stejně snadno
11:50
with Lego-likeLEGO jako easeulehčit.
291
698665
1891
jako Lego.
A i toto může počítač oznámkovat.
11:52
And this can alsotaké be gradedse stupněm by the computerpočítač.
292
700556
4091
Páté je vzájemné učení.
11:56
FifthPáté is peerpeer learningučení se.
293
704647
2934
11:59
So here, we use discussiondiskuse forumsfóra and discussionsdiskuse
294
707581
2835
Takto používáme diskusní fóra a diskuse
12:02
and Facebook-likeFacebook jako interactioninterakce
295
710416
2100
a interakci podobnou Facebooku
12:04
not as a distractionrozptýlení,
296
712516
1864
ne jako rozptýlení,
12:06
but to really help studentsstudentů learnUčit se.
297
714380
2847
ale aby opravdu pomohli studentům v učení.
Povím vám příběh.
12:09
Let me tell you a storypříběh.
298
717227
1717
12:10
When we did our circuitsobvodů coursechod
299
718944
3226
Když jsme dělali náš kurz o obvodech
12:14
for the 155,000 studentsstudentů,
300
722170
1866
pro 155 000 studentů,
12:16
I didn't sleepspát for threetři nightsnoci
301
724036
1665
tři noci před spuštěním kurzu
12:17
leadingvedoucí up to the launchzahájení of the coursechod.
302
725701
1887
jsem nespal.
12:19
I told my TAsTAs, okay, 24/7,
303
727588
2559
Řekl jsem svým asistentům,
budeme vzhůru
12:22
we're going to be up
304
730147
1266
nonstop,
sledovat fórum, odpovídat na otázky.
12:23
monitoringmonitorování the forumFórum, answeringodpovědi questionsotázky.
305
731413
1874
12:25
They had answeredodpověděl questionsotázky for 100 studentsstudentů.
306
733287
1973
Odpověděli jsme 100 studentům.
12:27
How do you do that for 150,000?
307
735260
2861
Jak to uděláte se 150 000?
12:30
So one night I'm sittingsedící up there, at 2 a.m. at night,
308
738121
2336
Takže jednu noc jsem tam seděl,
ve 2 ráno,
a myslel si - tady je otázka
12:32
and I think there's this questionotázka
309
740457
1221
12:33
from a studentstudent from PakistanPákistán,
310
741678
1971
od studenta z Pákistánu,
12:35
and he askedzeptal se a questionotázka, and I said,
311
743649
1328
na něco se zeptal, a já říkám,
12:36
okay, let me go and typetyp up an answerOdpovědět,
312
744977
1456
ok, teď napíšu odpověď,
12:38
I don't typetyp all that fastrychle,
313
746433
1608
nepíšu vůbec rychle,
12:40
and I beginzačít typingpsaní na stroji up the answerOdpovědět,
314
748041
1564
a začal jsem psát,
12:41
and before I can finishDokončit,
315
749605
1694
a než jsem dopsal,
12:43
anotherdalší studentstudent from EgyptEgypt
poppedvyskočil in with an answerOdpovědět,
316
751299
2674
objevila se odpověď od
studenta z Egypta
ne úplně správná,
začal jsem ji opravovat,
12:45
not quitedocela right, so I'm fixingfixace the answerOdpovědět,
317
753973
1918
12:47
and before I can finishDokončit, a studentstudent from the U.S.
318
755891
1968
a než jsem skončil,
student z USA
12:49
had poppedvyskočil in with a differentodlišný answerOdpovědět.
319
757859
1609
přišel s jinou odpovědí.
12:51
And then I satsat back, fascinatedfascinován.
320
759468
2800
A tak jsem se opřel, fascinován.
12:54
BoomBoom, boomvýložník, boomvýložník, boomvýložník, the studentsstudentů were
321
762268
1947
Bum, bum, bum, studenti
diskutovali a reagovali na sebe,
12:56
discussingdiskutovat and interactinginterakce with eachkaždý other,
322
764215
1951
ve 4 ráno,
byl jsem fascinovaný
12:58
and by 4 a.m. that night, I'm totallynaprosto fascinatedfascinován,
323
766166
2518
13:00
havingmít this epiphanyepifany,
324
768684
1468
z toho zjevení,
13:02
and by 4 a.m. in the morningráno,
325
770152
1256
a ve 4 hodiny ráno
13:03
they had discoveredobjevil the right answerOdpovědět.
326
771408
1753
přišli na správnou odpověď.
13:05
And all I had to do was go and blessžehnat it,
327
773161
1727
A jediné, co jsem musel udělat,
bylo pochválit je
13:06
"Good answerOdpovědět."
328
774888
1966
"Dobrá odpověď"
13:08
So this is absolutelyabsolutně amazingúžasný,
329
776854
2352
Je to naprosto úžasné,
13:11
where studentsstudentů are learningučení se from eachkaždý other,
330
779206
1810
když se studenti od sebe
navzájem učí
13:13
and they're tellingvyprávění us that they are learningučení se
331
781016
2817
a říkají nám, že se učí tím,
že učí ostatní.
13:15
by teachingvýuka.
332
783833
2297
13:18
Now this is all not just in the futurebudoucnost.
333
786130
1980
Tohle není budoucnost.
13:20
This is happeninghappening todaydnes.
334
788110
1752
Tohle se děje dnes.
Aplikujeme tyto piloty kombinovaného učení
13:21
So we are applyinguplatňování these blendedsmíšené learningučení se pilotspiloti
335
789862
2317
na řadu univerzit a vysokých škol
po celém světě,
13:24
in a numberčíslo of universitiesvysoké školy and
highvysoký schoolsškoly around the worldsvět,
336
792179
2741
13:26
from TsinghuaTsinghua in ChinaČína
337
794920
1786
od Tsinghua v Číně
po Mongolskou národní
univerzitu v Monglosku,
13:28
to the NationalNárodní UniversityUniverzita of MongoliaMongolsko in MongoliaMongolsko
338
796706
2432
po Berkeley v Kalifornii -
13:31
to BerkeleyBerkeley in CaliforniaKalifornie --
339
799138
1611
13:32
all over the worldsvět.
340
800749
1359
po celém světě.
A tyto technologie opravdu pomáhají,
13:34
And these kindsdruhy of technologiestechnologií really help,
341
802108
2024
kombinovaný model opravdu
může pomoci
13:36
the blendedsmíšené modelmodel can really help
342
804132
1549
13:37
revolutionizerevoluci educationvzdělání.
343
805681
2098
k revoluci ve vzdělávání.
Může také vyřešit praktický problém MOOC,
13:39
It can alsotaké solveřešit a practicalpraktický problemproblém of MOOCsTakové kurzy,
344
807779
3411
jejich obchodní aspekt.
13:43
the businesspodnikání aspectaspekt.
345
811190
1680
13:44
We can alsotaké licenselicence these MOOCMOOC courseskurzy
346
812870
2316
Můžeme také licencovat tyto kurzy
pro jiné univerzity,
13:47
to other universitiesvysoké školy,
347
815186
1739
a v tom spočívá potenciální příjem MOOC,
13:48
and thereinv něm lieslži a revenuepříjmy modelmodel for MOOCsTakové kurzy,
348
816925
2564
kdy univerzita, která
s profesorem vydá licenci
13:51
where the universityuniverzita that
licenseslicence it with the professorprofesor
349
819489
2389
může použít tyto online kurzy
13:53
can use these onlineonline courseskurzy
350
821878
1837
jako učebnice příští generace.
13:55
like the next-generationpříští generace textbookučebnice.
351
823715
2201
13:57
They can use as much or as little as they like,
352
825916
2455
Můžou použít jen to, co chtějí,
a stane se nástrojem v arzenálu učitele .
14:00
and it becomesstává se a toolnástroj in the teacher'sučitel arsenalArsenal FC.
353
828371
5486
Nakonec bych byl rád, abychom
14:05
FinallyNakonec, I would like to have you
354
833857
2050
14:07
dreamsen with me for a little bitbit.
355
835907
2841
se společně trochu zasnili.
Pojďme opravdu znovu vymyslet vzdělávání.
14:10
I would like us to really reimagineNová koncepce educationvzdělání.
356
838748
4169
14:14
We will have to movehýbat se from lecturepřednáška hallshaly to e-spacese prostory.
357
842917
4125
Musíme se přesunout z přednáškových sálů
do virtuálního prostoru.
14:19
We have to movehýbat se from booksknihy to tabletstablety
358
847042
2675
Od knížek k tabletům
14:21
like the AakashKateřina in IndiaIndie
359
849717
1826
jako je indický Aakash
nebo Raspberry Pi za 20 dolarů,
14:23
or the RaspberryMalina Pi, 20 dollarsdolarů.
360
851543
2348
Aakash stojí 40 dolarů.
14:25
The AakashKateřina is 40 dollarsdolarů.
361
853891
2007
Musíme se přesunout
od zděných školních budov
14:27
We have to movehýbat se from
bricks-and-mortarcihly a Malta schoolškola buildingsbudov
362
855898
2914
do digitálních ubytoven.
14:30
to digitaldigitální dormitoriesubytovny.
363
858812
2621
Ale myslím, že nakonec budeme
14:33
But I think at the endkonec of the day,
364
861433
1448
14:34
I think we will still need one lecturepřednáška hallhala
365
862881
2242
stejně na našich univerzitách jednu
14:37
in our universitiesvysoké školy.
366
865123
2562
posluchárnu potřebovat.
jak jinak bychom vysvětlili vnoučatům,
14:39
OtherwiseJinak, how elsejiný do we tell our grandchildrenvnoučata
367
867685
2824
že jejich prarodiče seděli v místnostech
14:42
that your grandparentsprarodiče satsat in that roompokoj, místnost
368
870509
3395
v krásných řadách jako kukuřice v poli
14:45
in neatelegantní little rowsřádky like cornstalksKukuřičná
369
873904
3224
a sledovali profesora před nimi,
14:49
and watchedsledoval this professorprofesor at the endkonec
370
877128
2553
jak vykládá látku, znáte to,
14:51
talk about contentobsah and, you know,
371
879681
2647
14:54
you didn't even have a rewindPřevinout zpět buttontlačítko?
372
882328
2647
nemohli jste ho ani přetočit?
Děkuji.
14:56
Thank you.
373
884975
2228
(Potlesk)
14:59
(ApplausePotlesk)
374
887203
1991
Děkuji. Děkuji. (Potlesk)
15:01
Thank you. Thank you. (ApplausePotlesk)
375
889194
6751
Translated by Veronika Palovska
Reviewed by Katerina Jaburkova

▲Back to top

ABOUT THE SPEAKER
Anant Agarwal - Education innovator
Through blended courses Anant Agarwal is pairing online education with face-to-face student-faculty interactions, reshaping the university campus experience.

Why you should listen

In the spring of 2012, Anant Agarwal, a professor of computer science at MIT, taught a course called “Circuits and Electronics.” As usual, it was MIT-level challenging, requiring knowledge of differential equations and calculus. Unlike in the past, though, the course enrolled 155,000 students from 162 countries around the world.
 
It was the inaugural offering of what is now edX , an online learning venture of MIT and Harvard, which Agarwal helms. Through this nonprofit -- one of the leading forces of the massive open online course (MOOC) movement -- Agarwal aims to make higher education globally available, for free.
 
Which does not preclude in-person education. On campus, Agarwal is pushing for what he calls blended courses, which interweave digital content and face-to-face interactions. "I see online learning as a rising tide that will lift all boats,” Agarwal says.

Agarwal holds the Guinness World Record for the largest microphone array, and was named one of Forbes' top education innovators in 2012. Find him on Twitter at @agarwaledu.

More profile about the speaker
Anant Agarwal | Speaker | TED.com