ABOUT THE SPEAKER
Anant Agarwal - Education innovator
Through blended courses Anant Agarwal is pairing online education with face-to-face student-faculty interactions, reshaping the university campus experience.

Why you should listen

In the spring of 2012, Anant Agarwal, a professor of computer science at MIT, taught a course called “Circuits and Electronics.” As usual, it was MIT-level challenging, requiring knowledge of differential equations and calculus. Unlike in the past, though, the course enrolled 155,000 students from 162 countries around the world.
 
It was the inaugural offering of what is now edX , an online learning venture of MIT and Harvard, which Agarwal helms. Through this nonprofit -- one of the leading forces of the massive open online course (MOOC) movement -- Agarwal aims to make higher education globally available, for free.
 
Which does not preclude in-person education. On campus, Agarwal is pushing for what he calls blended courses, which interweave digital content and face-to-face interactions. "I see online learning as a rising tide that will lift all boats,” Agarwal says.

Agarwal holds the Guinness World Record for the largest microphone array, and was named one of Forbes' top education innovators in 2012. Find him on Twitter at @agarwaledu.

More profile about the speaker
Anant Agarwal | Speaker | TED.com
TEDGlobal 2013

Anant Agarwal: Why massive open online courses (still) matter

아난 아가왈 (Anant Agarwal): 다중 개방 온라인 강의가 (여전히) 중요한 이유

Filmed:
1,394,242 views

2013년은 MOOCs (다중 개방 온라인 강의) 광고의 해였습니다. 굉장히 큰 숫자와 매우 큰 희망이 일부 실망스러운 첫 결과에 뒤따랐습니다. 그러나 edX의 교장인 Anant Agarwal은 고등 교육을 널리 공유하고 보급(그러나 아마도 대체되지 않는)하기 위한 방법에서 MOOCs의 사례를 여전히 중요하게끔 만들었습니다. Agarwal은 교사들이 21세기 학생들을 위한 이상적인 교육 경험을 만들기 위한 그의 복합 교육에 대한 비전을 나누고자 합니다.
- Education innovator
Through blended courses Anant Agarwal is pairing online education with face-to-face student-faculty interactions, reshaping the university campus experience. Full bio

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저는 교육을 새롭게 상상하고 싶습니다.
00:12
I'd like to reimagine다시 생각하다 education교육.
0
207
3351
00:15
The last year
1
3558
1590
작년엔
00:17
has seen the invention발명 of a new새로운 four-letter네 글자 word워드.
2
5148
2906
M으로 시작하는 새로운 네 글자의
00:20
It starts시작하다 with an M.
3
8054
1913
단어가 발명되었지요.
00:21
MOOCMOOC: massive거대한 open열다 online온라인 courses행동.
4
9967
4457
MOOC: 대규모 개방 온라인 강의입니다.
00:26
Many많은 organizations조직
5
14424
1477
수 많은 기관들이
00:27
are offering헌금 these online온라인 courses행동
6
15901
2758
전세계 수백만의 학생들에게
이러한 강의들을
00:30
to students재학생 all over the world세계, in the millions수백만, for free비어 있는.
7
18659
4030
무료로 제공하고 있습니다.
00:34
Anybody아무도 who has an Internet인터넷 connection연결
8
22689
1560
누구든지 인터넷에 연결할 수 있고
00:36
and the will to learn배우다 can access접속하다 these great courses행동
9
24249
2528
배우고자 하는 의지가 있다면,
이런 명문 대학들의
00:38
from excellent우수한 universities대학
10
26777
2094
뛰어난 강의들을
접할 수 있을 뿐만 아니라
00:40
and get a credential신임장 at the end종료 of it.
11
28871
3257
마지막엔 증명서 또한
받을 수 있습니다.
00:44
Now, in this discussion토론 today오늘,
12
32128
2624
자, 오늘의 토론에서
00:46
I'm going to focus초점
13
34752
1235
저는 MOOCs의 다른 측면에
00:47
on a different다른 aspect양상 of MOOCsMOOCs.
14
35987
3268
초점을 맞춰보려 합니다.
00:51
We are taking취득 what we are learning배우기
15
39255
2351
즉, 우리가 무엇을 배우는지,
00:53
and the technologies기술 we are developing개발 중 in the large
16
41606
2565
그리고 우리가 수업에서 하는 것을
00:56
and applying신청 them in the small작은
17
44171
2100
재발명하고, 새롭게 상상한
00:58
to create몹시 떠들어 대다 a blended블렌딩 식 model모델 of education교육
18
46271
2979
혼합된 교육 모델을 창조하기 위해
01:01
to really reinvent재창조하다 and reimagine다시 생각하다
19
49250
1793
거시적으로 어떤 기술을 발명하고
01:03
what we do in the classroom교실.
20
51043
2427
적용시키고 있는지 등에
초점을 맞추어 보자는 것이죠.
01:05
Now, our classrooms교실 could use change변화.
21
53470
2510
일단은, 우리의 강의실을
변화줄 수 있습니다.
01:07
So, here's여기에 a classroom교실
22
55980
2421
자, 이 사진은
미국 북동부에 위치한
01:10
at this little three-letter3 글자 institute학회
23
58401
2025
세 글자의 학교 MIT
01:12
in the Northeast북동 of America미국, MITMIT.
24
60426
2784
강의실의 모습입니다.
01:15
And this was a classroom교실 about 50 or 60 years연령 ago...전에,
25
63210
2319
대략적으로 50~60년 전의 모습이죠.
01:17
and this is a classroom교실 today오늘.
26
65529
3467
그리고 이것이 현재
그 강의실 모습입니다.
01:20
What's changed변경된?
27
68996
3120
무엇이 바뀌었죠?
01:24
The seats좌석 are in color색깔.
28
72116
2547
의자에 색깔이 입혀졌군요.
01:26
Whoop-de-doWhoop-de-do.
29
74663
3128
더 야단법석이 되기만 했죠.
01:29
Education교육 really hasn't~하지 않았다. changed변경된
30
77791
2711
지난 500년간 교육은
01:32
in the past과거 500 years연령.
31
80502
1695
거의 변화하지 않았습니다.
01:34
The last big innovation혁신 in education교육
32
82197
2331
교육에 있어
가장 최근의 혁신이
01:36
was the printing인쇄 press프레스 and the textbooks교과서.
33
84528
3482
신문잡지과 교과서의
인쇄였을 뿐이죠.
01:40
Everything else그밖에 has changed변경된 around us.
34
88010
1410
우리 주변 모든 것들이
변화하고 있습니다.
01:41
You know, from healthcare건강 관리 to transportation교통,
35
89420
1823
알다시피,
건강보험부터 이동수단까지
01:43
everything is different다른,
but education교육 hasn't~하지 않았다. changed변경된.
36
91243
4493
모든 것이 바뀌었지만,
교육만은 변화하지 않았습니다.
01:47
It's also또한 been a real레알 issue발행물 in terms자귀 of access접속하다.
37
95736
2673
또한 접근성의 측면에서도
현실적인 문제가 있습니다.
01:50
So what you see here
38
98409
1627
여기서 여러분들이 보고 계신 것은
01:52
is not a rock concert음악회.
39
100036
2502
락 콘서트가 아닙니다.
01:54
And the person사람 you see at the end종료 of the stage단계
40
102538
2546
스테이지 끝에 보이는
01:57
is not Madonna성모 마리아.
41
105084
2060
저 사람은 마돈나가 아닙니다.
01:59
This is a classroom교실
42
107144
1629
이것은 나이지리아에 위치해 있는
오바페미 아우로우 대학의
02:00
at the Obafemi오바 페미 AwolowoAwolowo University대학 in Nigeria나이지리아.
43
108773
4418
한 강의실의 모습입니다.
02:05
Now, we've우리는 all heard들었던 of distance거리 education교육,
44
113191
3936
여러분께서는 원격교육에
대해서 들어보셨을 것입니다.
02:09
but the students재학생 way in the back,
45
117127
1368
지금 저 학생들은
200 피트가 될정도로
02:10
200 feet피트 away from the instructor강사,
46
118495
2112
너무 멀리 떨어져 앉아있죠.
02:12
I think they are undergoing겪고있는 long-distance긴 거리 education교육.
47
120607
4895
그들은 원격교육 교육을
하고 있는 것처럼 보입니다.
02:17
Now, I really believe
48
125502
1675
저는 기술을 통해
질적, 양적,
02:19
that we can transform변환 education교육,
49
127177
2215
그리고 접근성으로나, 교육을
02:21
both양자 모두 in quality품질 and scale규모 and access접속하다,
50
129392
2846
모든 측면에서 변화시킬 수 있다고
02:24
through...을 통하여 technology과학 기술.
51
132238
2308
믿습니다.
02:26
For example, at edXedX,
52
134546
3695
예를 들어 edX에서
02:30
we are trying견딜 수 없는 to transform변환 education교육
53
138241
2253
우리는 교육을 변화시키려고
노력하고 있습니다.
02:32
through...을 통하여 online온라인 technologies기술.
54
140494
3160
온라인 기술을 통해서 말이죠.
02:35
Given주어진 education교육 has been calcified석회화 된 for 500 years연령,
55
143654
3259
교육은 500년간
경직되어 있었기에,
02:38
we really cannot~ 할 수 없다. think about reengineering리엔지니어링 it,
56
146913
2191
우리는 교육의 재설계에 대해
생각조차 하지 않았으며,
02:41
micromanaging미세 조정 it.
57
149104
1145
미세한 부분조차
조정해보려 하지 않았습니다.
02:42
We really have to completely완전히 reimagine다시 생각하다 it.
58
150249
2308
우리는 완전히 새로운 방식의
교육을 상상해야만 합니다.
02:44
It's like going from ox carts수레 to the airplane비행기.
59
152557
4041
마치 소달구지에서
항공기로의 전환처럼 말이죠.
02:48
Even the infrastructure하부 구조 has to change변화.
60
156598
1523
심지어 인프라조차도
변해야만 합니다.
02:50
Everything has to change변화.
61
158121
1613
모든것이 변해야만 합니다.
02:51
We need to go from lectures강의 on the blackboard칠판
62
159734
3365
우리는 칠판에서의 강의로 부터
02:55
to online온라인 exercises수업 과정, online온라인 videos비디오.
63
163099
2608
온라인 실기, 비디오까지
강의가 바뀌어야 할 필요가 있습니다.
02:57
We have to go to interactive상호 작용하는 virtual가상의 laboratories실험실
64
165707
2481
우리는 상호연동적 가상 실험실과
03:00
and gamificationgamification.
65
168188
1649
게이미피케이션을 운영해야만 합니다.
03:01
We have to go to completely완전히 online온라인 grading그레이딩
66
169837
1911
우리는 완전한 온라인 평가와
03:03
and peer같은 패 interaction상호 작용 and discussion토론 boards무대.
67
171748
2753
온라인에서의 학생들 간 교류,
토론 게시판을 시행해야만 합니다.
03:06
Everything really has to change변화.
68
174501
2281
모든 것들이
진정으로 변화해야만 합니다.
03:08
So at edXedX and a number번호 of other organizations조직,
69
176782
2506
그래서 edX와 수 많은 다른 기관들에서,
03:11
we are applying신청 these technologies기술 to education교육
70
179288
2159
우리는 이러한 기술들을,
교육에 대한 접근성을 높히기 위해
03:13
through...을 통하여 MOOCsMOOCs to really
increase증가하다 access접속하다 to education교육.
71
181447
3186
MOOCs를 이용하여
교육에 접목시키고 있습니다.
03:16
And you heard들었던 of this example,
72
184633
1717
그리고 여러분은
이 예시를 들어보셨을 겁니다.
03:18
where, when we launched시작한 our very first course코스 --
73
186350
2616
어디서, 언제 우리가 바로
그 첫 강의를 개강했었는지를--
03:20
and this was an MIT-hardMIT 하드
74
188966
1766
그리고 이것은 MIT의
03:22
circuits회로들 and electronics전자 제품 course코스 --
75
190732
1588
복잡회로와 전자학 과정입니다.
03:24
about a year and a half절반 ago...전에,
76
192320
2694
대략 일 년 하고도 반 이전에,
03:27
155,000 students재학생 from 162 countries국가
77
195014
5303
162개국, 십오만 오천명의 학생들이
03:32
enrolled등록 된 in this course코스.
78
200317
1703
이 강의에 등록했습니다.
03:34
And we had no marketing마케팅 budget예산.
79
202020
2686
그리고 우리는
어떠한 마케팅 예산도 없습니다.
03:36
Now, 155,000 is a big number번호.
80
204706
3488
오늘날, 십오만 오천이란 숫자는
큰 숫자입니다.
03:40
This number번호 is bigger더 큰
81
208194
1739
이 숫자는 점차 더 커지고 있습니다.
03:41
than the total합계 number번호 of alumni졸업생 of MITMIT
82
209933
2631
150년 역사의
03:44
in its 150-year-년 history역사.
83
212564
3825
MIT 총 동문의 숫자보다도 더 말이죠.
03:48
7,200 students재학생 passed통과 된 the course코스,
84
216389
2158
7200명의 학생들이
이 강의를 수료했습니다.
03:50
and this was a hard단단한 course코스.
85
218547
2463
그리고 이것은
매우 어려운 강의입니다.
03:53
7,200 is also또한 a big number번호.
86
221010
3454
7200이란 숫자는
역시 큰 숫자입니다.
03:56
If I were to teach가르치다 at MITMIT two semesters학기 every...마다 year,
87
224464
3542
만약 제가 매년 MIT에서
두 학기를 가르치게 된다면,
04:00
I would have to teach가르치다 for 40 years연령
88
228006
2877
저는 40년 간을
가르쳐야만 할 것입니다.
04:02
before I could teach가르치다 this many많은 students재학생.
89
230883
2602
이 많은 학생들을
가르치려면 말이죠.
04:05
Now these large numbers번호
90
233485
1538
이제 이러한 큰 숫자들은
04:07
are just one part부품 of the story이야기.
91
235023
2158
이 이야기의
단지 한 부분에 지나지 않습니다.
04:09
So today오늘, I want to discuss즐기며 먹다 a different다른 aspect양상,
92
237181
2662
따라서 오늘날,
제가 이야기하고 싶은 다른 면모,
04:11
the other side측면 of MOOCsMOOCs,
93
239843
1225
MOOCs의 또 다른 측면은
04:13
take a different다른 perspective원근법.
94
241068
2179
또 다른 관점을 가지자는 겁니다.
04:15
We are taking취득 what we develop나타나게 하다
and learn배우다 in the large
95
243247
2935
우리는 우리가 거시적인 측면에서
배우고 발전시킨 것과
04:18
and applying신청 it in the small작은
96
246182
1545
그것을 미시적인 측면으로
강의실에 적용시키는 것을 다룹니다.
04:19
to the classroom교실, to create몹시 떠들어 대다
a blended블렌딩 식 model모델 of learning배우기.
97
247727
3996
교육의 복합적인 모델을
창출해내기 위해서요.
04:23
But before I go into that, let me tell you a story이야기.
98
251723
4603
하지만 그것 이전에,
제가 한 가지 말씀드릴 것이 있습니다.
04:28
When my daughter turned돌린 13, became되었다 a teenager십대,
99
256326
4084
제 딸이 13살, 10대에 접어들었을 때,
04:32
she stopped멈춘 speaking말하기 English영어,
100
260410
3367
영어로 말하는걸 그만두었습니다.
04:35
and she began시작되었다 speaking말하기 this new새로운 language언어.
101
263777
3061
그리고 새로운 언어를 말하기 시작했죠.
04:38
I call it teen-lish십대 청소년.
102
266838
2806
저는 그걸 십대어라고 부릅니다.
04:41
It's a digital디지털 language언어.
103
269644
2212
그것은 디지털 언어입니다.
04:43
It's got two sounds소리: a grunt꿀꿀 거리는 소리 and a silence침묵.
104
271856
6714
두 가지 음성을 갖고 있죠,
비음을 내거나 침묵하거나.
04:50
"Honey, come over for dinner공식 만찬."
105
278570
3316
얘야, 저녁먹게 오거라.
04:53
"Hmm."
106
281886
1595
흠..
04:55
"Did you hear듣다 me?"
107
283481
2134
듣고 있니?
04:57
Silence침묵. (Laughter웃음)
108
285615
2263
침묵. (웃음)
04:59
"Can you listen to me?"
109
287878
1372
너 내 말 듣고 있니?
05:01
&quot따옴표;Hmm.&quot따옴표;
110
289250
1372
흐음..
05:02
So we had a real레알 issue발행물 with communicating의사 소통,
111
290622
1956
그래서 우리는 소통에 있어
큰 문제를 갖고 있었고
05:04
and we were just not communicating의사 소통,
112
292578
2268
아예 대화를 하지 않았습니다.
05:06
until...까지 one day I had this epiphany출현.
113
294846
3014
이것의 출현이 나타난 날이
오기 전 까지 말이죠.
05:09
I texted문자 그대로의 her. (Laughter웃음)
114
297860
2663
전 딸에게 문자를 했습니다.
(웃음)
05:12
I got an instant즉시 response응답.
115
300523
2318
전 즉답을 받았죠.
05:14
I said, no, that must절대로 필요한 것 have been by accident사고.
116
302841
1685
저는, 아뇨,
그건 사고였음에 틀림없었습니다.
05:16
She must절대로 필요한 것 have thought, you know,
117
304526
1087
딸아이는 생각했음에 틀림없었습니다,
여러분도 알듯이,
05:17
some friend친구 of hers그녀의 was calling부름 her.
118
305613
2287
딸아이의 몇몇 친구들이
제 딸을 부르고 있었거든요.
05:19
So I texted문자 그대로의 her again. Boom, another다른 response응답.
119
307900
3097
그래서 전 딸애에게 다시 문자를 했습니다.
펑! 또 다른 답장이군요.
05:22
I said, this is great.
120
310997
1809
어거 멋진데! 라고 전 말했죠.
05:24
And so since이후 then, our life has changed변경된.
121
312806
2056
그리고 그 직후,
우리의 삶은 변화했습니다.
05:26
I text본문 her, she responds응답하다.
122
314862
1558
전 문자를 하고, 딸아이는 답장합니다.
05:28
It's just been absolutely전혀 great.
123
316420
2502
그건 지금까지도
우리 관계에서 굉장히 좋아요.
05:30
(Applause박수 갈채)
124
318922
5855
(박수)
05:36
So our millennial천년의 generation세대
125
324777
1970
우리의 밀레니엄 세대들은
05:38
is built세워짐 differently다르게.
126
326747
1634
다르게 생각합니다.
05:40
Now, I'm older더 오래된, and my
youthful젊은 looks외모 might belie믿다 that,
127
328381
2501
이제, 저는 나이를 먹었고
전 나름 동안이라고 믿지만,
05:42
but I'm not in the millennial천년의 generation세대.
128
330882
3856
저는 밀레니엄 세대가 아닙니다.
05:46
But our kids아이들 are really different다른.
129
334738
1632
그러나 우리 아이들은 정말 다릅니다.
05:48
The millennial천년의 generation세대 is completely완전히 comfortable편안
130
336370
1859
밀레니엄 세대들은 온라인 기술로 인해
05:50
with online온라인 technology과학 기술.
131
338229
1240
완벽한 편리함을 누릴 수 있습니다.
05:51
So why are we fighting싸움 it in the classroom교실?
132
339469
2029
그런데 왜 우리가
강의실에서 다투워야 합니까?
05:53
Let's not fight싸움 it. Let's embrace포옹 it.
133
341498
1633
싸우지 맙시다. 포옹하기로 합시다.
05:55
In fact, I believe -- and I have two fat지방 thumbs엄지 손가락,
134
343131
1689
사실, 전 양 엄지손가락이 굵기에
05:56
I can't text본문 very well --
135
344820
1649
문자메시지를 잘 보내지 못합니다.
05:58
but I'm willing자발적인 to bet내기 that with evolution진화,
136
346469
2167
그러나 저는 장담하건데
06:00
our kids아이들 and their그들의 grandchildren손자
137
348636
2245
이러한 진화를 바탕으로
우리의 아이들과 손자들은
06:02
will develop나타나게 하다 really, really little, itty-bitty끔찍한 thumbs엄지 손가락
138
350881
1830
문자를 훨씬 더 잘 할 수 있는 정말,
정말로 아주 작은 엄지손가락을 가지고
06:04
to text본문 much better,
139
352711
1383
발전할 것입니다.
06:06
that evolution진화 will fix고치다 all of that stuff물건.
140
354094
2860
진화는 모든 것들을
바로잡을 것입니다.
06:08
But what if we embraced받아 들인 technology과학 기술,
141
356954
1771
하지만 우리가
기술을 포용한다면 어떻게 될까요?
06:10
embraced받아 들인 the millennial천년의 generation's세대
142
358725
2604
밀레니엄 세대의 선천적 애호를
06:13
natural자연스러운 predilections편애,
143
361329
1265
포용하고,
06:14
and really think about creating창조
these online온라인 technologies기술,
144
362594
3045
이러한 온라인 기술들을 창출해내는
것에 대해 진정으로 생각해주세요.
06:17
blend혼합 them into their그들의 lives.
145
365639
1434
그것들을 그들의 삶에
녹아들게 해주세요.
06:19
So here's여기에 what we can do.
146
367073
1823
여기에 우리가
할수 있는 것들이 있습니다.
06:20
So rather차라리 than driving운전 our kids아이들 into a classroom교실,
147
368896
2492
아이들을 강의실로 데려다주고
06:23
herding방목 them out there at 8 o'clock in the morning아침 --
148
371388
2572
아침 8시에 아이들을
몰아내는 것보다 말이죠.
06:25
I hated싫어하는 going to class수업 at 8 o'clock in the morning아침,
149
373960
2758
저는 아침 8시에
강의실로 가는 것을 싫어합니다.
06:28
so why are we forcing강제 our kids아이들 to do that?
150
376718
2082
그런데 왜 우리는
우리 아이들에게 그걸 강요합니까?
06:30
So instead대신에 what you do
151
378800
1174
대신에 여러분들이 해야 할 것은
06:31
is you have them watch videos비디오
152
379974
2020
그들에게
비디오를 보여주는 것입니다.
06:33
and do interactive상호 작용하는 exercises수업 과정
153
381994
1811
그리고 협력적 활동을 하게 해주세요.
06:35
in the comfort위로 of their그들의 dorm기숙사 rooms, in their그들의 bedroom침실,
154
383805
2689
기숙사 방에서, 침대에서, 식탁에서,
그리고 화장실에서
06:38
in the dining식사 room, in the bathroom화장실,
155
386494
1861
아이들을 편하게 있도록 해주세요.
06:40
wherever대체 어디에 they're most가장 creative창조적 인.
156
388355
2577
어디에 있든 간에 아이들은
대부분 창의적입니다.
06:42
Then they come into the classroom교실
157
390932
1995
그리고선 그들은 일부
대인 상호활동을 하기 위해서
06:44
for some in-person직접 interaction상호 작용.
158
392927
3424
강의실로 갑니다.
06:48
They can have discussions토론 amongst사이에 themselves그들 자신.
159
396351
1837
그들은 그들 자신 속에서도
토론을 할 수 있습니다.
06:50
They can solve풀다 problems문제들 together함께.
160
398188
1576
그들은 모여
문제를 해결할 수 있습니다.
06:51
They can work with the professor교수
161
399764
1146
그들은 교수와 협력할 수 있습니다.
06:52
and have the professor교수 answer대답 their그들의 questions질문들.
162
400910
2994
그리고 교수에게
그 답을 하도록 할 수도 있습니다.
06:55
In fact, with edXedX, when we
were teaching가르치는 our first course코스
163
403904
3863
사실, edX에서,
우리가 첫 강의인 회로와 전자학을
06:59
on circuits회로들 and electronics전자 제품 around the world세계,
164
407767
2426
전 세계에 걸쳐 가르치고 있을 때
07:02
this was happening사고 unbeknownst알지 못하는 to us.
165
410193
2379
이것은 우리가 모르는 사이에
일어나고 있었습니다.
07:04
Two high높은 school학교 teachers교사
166
412572
1539
몽골의 Sant 고등학교의
07:06
at the Sant산트 High높은 School학교 in Mongolia몽골리아
167
414111
3682
두 고등학교 교사가
07:09
had flipped뒤집힌 their그들의 classroom교실,
168
417793
2147
그들의 강의를 접었습니다.
07:11
and they were using~을 사용하여 our video비디오 lectures강의
169
419940
2279
그리고 그들은
비디오 강의를 사용했고
07:14
and interactive상호 작용하는 exercises수업 과정,
170
422219
1873
협력적 활동을 시행했습니다.
07:16
where the learners학습자 in the high높은 school학교,
171
424092
1611
고등학교의 학생들은
07:17
15-year-olds삼년, mind마음 you,
172
425703
1585
15살입니다, 뭐랄까,
07:19
would go and do these things in their그들의 own개인적인 homes주택
173
427288
1834
이런 것들을
그네들의 집에서 가 할 수도 있고
07:21
and they would come into class수업,
174
429122
1347
강의실로 갈 수도 있습니다.
07:22
and as you see from this image영상 here,
175
430469
1936
그리고 이 이미지에서 여러분이 보듯이,
07:24
they would interact상호 작용하다 with each마다 other
176
432405
1086
그들은 서로 소통합니다.
07:25
and do some physical물리적 인 laboratory실험실 work.
177
433491
2337
그리고 물리학 실험실 연구의
일부를 합니다.
07:27
And the only way we discovered발견 된 this
178
435828
1321
그리고 우리가
이것을 발견한 유일한 방법은
07:29
was they wrote a blog블로그
179
437149
1423
그들이 블로그를
작성하는 것이었습니다.
07:30
and we happened일어난 to stumble채이기 upon...에 that blog블로그.
180
438572
4023
그리고 저 블로그를
우연히 마주치게 되었습니다.
07:34
We were also또한 doing other pilots조종사.
181
442595
2107
우리는 또한 다른
파일럿 프로그램을 운영하고 있습니다.
07:36
So we did a pilot조종사 experimental실험적인 blended블렌딩 식 courses행동,
182
444702
2482
그래서 우리는
예비 혼합 과정을 실험해보았습니다.
07:39
working with San Jose호세 State상태 University대학 in California캘리포니아,
183
447184
2972
캘리포니아의
산 호세 주립대학과 연계하여 말이죠.
07:42
again, with the circuits회로들 and electronics전자 제품 course코스.
184
450156
1847
회로와 전자학 강의로
다시 돌아가 봅시다.
07:44
You'll hear듣다 that a lot. That course코스 has become지다
185
452003
2468
여러분은 그것에 대해
많이 듣게되실 겁니다.
07:46
sort종류 of like our petri페트리 dish요리 of learning배우기.
186
454471
3476
이 강의는 교육에 있어 우리의 패트리 접시
(실헙용유리)와 같은 종류의 것입니다.
07:49
So there, the students재학생 would, again,
187
457947
2268
그래서 여기,
학생들은, 다시 말하죠,
07:52
the instructors강사 flipped뒤집힌 the classroom교실,
188
460215
2727
그 교사들은
강의실을 뒤집어 엎었습니다.
07:54
blended블렌딩 식 online온라인 and in person사람,
189
462942
1721
온라인과 오프라인의
혼합된 형태로 말이죠
07:56
and the results결과들 were staggering비틀 거리는.
190
464663
2308
그리고 그 결과는
믿기 어려울 정도였습니다.
07:58
Now don't take these results결과들 to the bank은행 just yet아직.
191
466971
2642
이제 이러한 결과들을
당장 은행으로 가져가려 하지 마세요.
08:01
Just wait a little bit비트 longer더 길게 as we
experiment실험 with this some more,
192
469613
2488
우리가 이것들을 가지고 조금 더
실험할 수 있도록 조금 더 기다려주세요
08:04
but the early이른 results결과들 are incredible놀랄 만한.
193
472101
2161
하지만 초기 결과는 놀랍습니다.
08:06
So traditionally전통적으로, semester학기 upon...에 semester학기,
194
474262
2397
전통적으로, 지난 수 년간 학기마다,
08:08
for the past과거 several수개 years연령, this course코스,
195
476659
2341
이 강의는 다시금 말씀드리지만
08:11
again, a hard단단한 course코스,
196
479000
1689
매우 어려운 강의였습니다.
08:12
had a failure실패 rate of about 40 to 41 percent퍼센트
197
480689
3116
매 학기마다
40에서 41퍼센트의 과락율을
08:15
every...마다 semester학기.
198
483805
1500
기록한 과목이었습니다.
08:17
With this blended블렌딩 식 class수업 late늦은 last year,
199
485305
2698
작년 말 이 혼합 강의로
08:20
the failure실패 rate fell되다 to nine아홉 percent퍼센트.
200
488003
3981
과락율은
9퍼센트까지 떨어졌습니다.
08:23
So the results결과들 can be extremely매우, extremely매우 good.
201
491984
3763
따라서 이 결과는 극히,
지극히 좋은 것입니다.
08:27
Now before we go too far멀리 into this,
202
495747
3227
이 주제에 깊게 들어가기 전에 지금
08:30
I'd like to spend보내 some time discussing토론하다
203
498974
2652
저는 몇몇 키 아이디어를 논의하는데
08:33
some key ideas아이디어.
204
501626
1149
시간을 쓰고 싶습니다.
08:34
What are some key ideas아이디어
205
502775
1211
어떤 키 아이디어들이
08:35
that makes~을 만든다 all of this work?
206
503986
2857
이 모든 것들을 작동하게 할까요?
08:38
One idea생각 is active유효한 learning배우기.
207
506843
2227
한 아이디어는 활동적 배움입니다.
08:41
The idea생각 here is, rather차라리 than have students재학생
208
509070
2440
여기 그 아이디어는
08:43
walk산책 into class수업 and watch lectures강의,
209
511510
2186
학생들이 강의실로 가서
강의를 듣게하는 것 보다
08:45
we replace바꾸다 this with what we call lessons수업.
210
513696
3042
우리가 소위 레슨이라고
부르는 것으로 대체하는 것입니다.
08:48
Lessons수업 are interleaved인터리브 된 sequences시퀀스들
211
516738
2244
레슨들은 협력활동과 비디오의
08:50
of videos비디오 and interactive상호 작용하는 exercises수업 과정.
212
518982
2681
삽입수열과 같습니다.
08:53
So a student학생 might watch a five-다섯-, seven-minute7 분 video비디오
213
521663
3179
따라서 학생들은 5분에서 7분
정도의 비디오를 시청하고
08:56
and follow따르다 that with an interactive상호 작용하는 exercise운동.
214
524842
3040
협력 활동을 따라야 합니다.
08:59
Think of this as the ultimate최고의
Socratization편목 of education교육.
215
527882
3145
이것을 교육의 궁극적인
산파술이라고 생각해보세요.
09:03
You teach가르치다 by asking질문 questions질문들.
216
531027
1980
질문을 함으로써
당신은 가르치게 됩니다.
09:05
And this is a form형태 of learning배우기
217
533007
1504
그리고 이것은
교육의 한 형태입니다.
09:06
called전화 한 active유효한 learning배우기,
218
534511
1277
활동적 배움이라고 불리는 것이죠.
09:07
and really promoted승진 한 by a very early이른 paper종이, in 1972,
219
535788
3279
그리고 고대 문헌에 의해서
실로 발전된 것이기도 하죠.
09:11
by Craik크레이크 and Lockhart록 하트,
220
539067
1518
1972년 Craik와 Lockhart에 의해 말이죠.
09:12
where they said and discovered발견 된
221
540585
1521
그들은 기억력과 학습이
정신 과정의 깊이에
09:14
that learning배우기 and retention보유 really relates관련 strongly강하게
222
542106
2380
매우 큰 연관이 있다는 것을
발견하였습니다,
09:16
to the depth깊이 of mental지적인 processing가공.
223
544486
1749
그리고
09:18
Students재학생 learn배우다 much better
224
546235
1492
학생들이 수업자료와 상호 교류할때,
09:19
when they are interacting상호 작용하는 with the material자료.
225
547727
3188
그들은 훨씬 더
잘 배운다고 주장하였습니다.
09:22
The second둘째 idea생각 is self-pacing자기 페이싱.
226
550915
2778
두 번째 아이디어는
자기 페이스조절입니다.
09:25
Now, when I went갔다 to a lecture강의 hall,
227
553693
1636
이제, 제가 강의장으로 가고
09:27
and if you were like me,
228
555329
1290
여러분도 저와 같다면
09:28
by the fifth다섯 minute I would lose잃다 the professor교수.
229
556619
1966
5분 후에는 제가
교수직을 잃을지도 모르겠군요.
09:30
I wasn't아니었다. all that smart똑똑한, and I would
be scrambling스크램블링, taking취득 notes노트,
230
558585
3580
전 그렇게
똑똑하지 않았기 때문에 허둥지둥
09:34
and then I would lose잃다 the lecture강의
for the rest휴식 of the hour시간.
231
562165
3191
메모를 하고선 나머지 시간 동안
강의에 대해 잊어버리곤 했습니다.
09:37
Instead대신, wouldn't~ 않을거야. it be nice좋은 with online온라인 technologies기술,
232
565356
2470
대신에, 온라인 기술을
동반하면 좋아지지 않겠습니까?
09:39
we offer제공 videos비디오 and interactive상호 작용하는
engagements계약 to students재학생?
233
567826
3868
우리가 학생들에게 비디오와
협동적 활동을 제공한다면 어떨까요?
09:43
They can hit히트 the pause중지 button단추.
234
571694
1731
그들은 일시정지 버튼을
누를 수 있습니다.
09:45
They can rewind되감기 the professor교수.
235
573425
2491
교수의 강의를
되감기 할 수도 있습니다.
09:47
Heck지옥, they can even mute묵자 the professor교수.
236
575916
3099
심지어, 그들은 심지어 교수를
음소거할 수도 있습니다.
09:51
So this form형태 of self-pacing자기 페이싱
237
579015
2054
따라서
이런 형태의 자기 페이스 조절은
09:53
can be very helpful도움이되는 to learning배우기.
238
581069
2625
배움에 있어 매우 유용합니다.
09:55
The third제삼 idea생각 that we have is instant즉시 feedback피드백.
239
583694
3354
우리가 가진
세 번째 아이디어는 즉각적인 피드백입니다.
09:59
With instant즉시 feedback피드백,
240
587048
1477
즉각적인 피드백으로,
10:00
the computer컴퓨터 grades성적 exercises수업 과정.
241
588525
1855
컴퓨터는 활동에 평가를 내립니다.
10:02
I mean, how else그밖에 do you teach가르치다 150,000 students재학생?
242
590380
2295
제 뜻은, 어떻게 15만이나 되는
학생들을 가르치겠습니까?
10:04
Your computer컴퓨터 is grading그레이딩 all the exercises수업 과정.
243
592675
2294
여러분의 컴퓨터는 모든 활동에
대해 평가를 내립니다.
10:06
And we've우리는 all submitted제출 된 homeworks숙제,
244
594969
1534
그리고 우리 모두는 과제를 제출합니다.
10:08
and your grades성적 come back two weeks later후에,
245
596503
2041
그리고 당신의 학점은 2주 뒤에 돌아옵니다.
10:10
you've forgotten잊혀진 all about it.
246
598544
1624
여러분은 그것에 대해
모두 잊어버리셔도 됩니다.
10:12
I don't think I've still received받은
some of my homeworks숙제
247
600168
2077
저는 제가 여전히 일부 과제를
받았었다고 생각하지 않습니다.
10:14
from my undergraduate대학 재학생 days.
248
602245
1485
학부생 시절 때부터요.
10:15
Some are never graded등급이 매겨진.
249
603730
1347
일부는 전혀 평가받지 못했습니다.
10:17
So with instant즉시 feedback피드백,
250
605077
1494
따라서 이러한 즉각적 피드백이라면
10:18
students재학생 can try to apply대다 answers답변.
251
606571
1490
학생들은 답을
적용하도록 노력해볼 수 있습니다.
10:20
If they get it wrong잘못된, they can get instant즉시 feedback피드백.
252
608061
2409
만약 그들이 틀렸다면,
즉각적인 피드백을 받을 수 있습니다.
10:22
They can try it again and try it again,
253
610470
1648
그들은 몇번이고
계속해서 시도할 수 있습니다.
10:24
and this really becomes된다 much more engaging매력적인.
254
612118
1933
그리고 이것은 갈 수록 더욱 더
10:26
They get the instant즉시 feedback피드백,
255
614051
1583
그들은 즉각적인 피드백을 받습니다.
10:27
and this little green녹색 check검사 mark that you see here
256
615634
2919
그리고 여러분이 여기서 보는
이 짤막한 녹색 체크표시는
10:30
is becoming어울리는 somewhat약간 of a cult숭배 symbol상징 at edXedX.
257
618553
3590
edX의 약간의
컬트 심볼이 돼가고 있습니다.
10:34
Learners학습자 are telling말함 us that they go to bed침대 at night
258
622143
2888
학생들은 자신들이 밤에 잠자리를 들 때
10:37
dreaming꿈꾸는 of the green녹색 check검사 mark.
259
625047
3444
녹색 체크표시에 대한
꿈을 꾼다고 이야기합니다.
10:40
In fact, one of our learners학습자
260
628491
1802
사실, 우리 학생들 중 한 명은
10:42
who took~했다 the circuits회로들 course코스 early이른 last year,
261
630293
2781
작년 초에 회로 강의들 신청했습니다.
10:45
he then went갔다 on to take a software소프트웨어 course코스
262
633074
1932
그는 그리고 연말에 버클리 대학의
10:47
from Berkeley버클리 at the end종료 of the year,
263
635006
2301
소프트웨어 강의를 신청했죠.
10:49
and this is what the learner학습자 had to say
264
637307
2146
그리고 이것이 학생들이
10:51
on our discussion토론 board
265
639453
1272
우리의 토론 게시판에
말해야 했던 것들입니다.
10:52
when he just started시작한 that course코스
266
640725
1526
그가 녹색 체크표시에 관한 강의를
10:54
about the green녹색 check검사 mark:
267
642251
2521
시작했을 때 말이죠.
10:56
&quot따옴표;Oh god; have I missed놓친 you.&quot따옴표;
268
644772
2057
"맙소사 너 많이 보고 싶었어."
10:58
When's언제 the last time you've seen students재학생
269
646829
2698
학생들이 과제에 대하여
이런 코멘트를
11:01
posting전기 comments의견 like this about homework숙제?
270
649527
4461
단 것을 여러분이
마지막으로 본 때가 언제입니까?
11:05
My colleague동료 Ed에드 BertschingerBertschinger,
271
653988
2396
MIT 물리학 부서를 책임지고 있는
11:08
who heads머리 up the physics물리학 department학과 at MITMIT,
272
656384
2170
제 대학 동기인 Bertschinger는
11:10
has this to say about instant즉시 feedback피드백:
273
658554
2844
즉각적 피드백에 대해 이렇게 말했습니다.
11:13
He indicated가리키는 that instant즉시 feedback피드백
274
661398
3001
그는 즉각적 피드백이
11:16
turns회전 teaching가르치는 moments순간들 into learning배우기 outcomes결과.
275
664399
5775
교육의 순간을 배움의 결과로
변환시키는 것이라 시사했습니다.
11:22
The next다음 것 big idea생각 is gamificationgamification.
276
670174
2292
그 다음 큰 아이디어는
게이미피케이션입니다.
11:24
You know, all learners학습자 engage끌다 really well
277
672466
1901
여러분도 알듯, 모든 학생들은
11:26
with interactive상호 작용하는 videos비디오 and so on.
278
674367
1509
협력적 비디오와
그와 같은 것과 연계될 때 잘 참여하게 됩니다.
11:27
You know, they would sit앉다 down and shoot사격
279
675876
1265
그들은 앉아서 외계인 우주선을
11:29
alien외계인 spaceships우주선 all day long until...까지 they get it.
280
677141
2344
하루 종일 쏩니다,
그들이 결과를 얻을 때 까지 말이죠.
11:31
So we applied적용된 these gamificationgamification
techniques기법 to learning배우기,
281
679485
2787
따라서 우리는 이러한 게이미피케이션
기술을 교육에 접목시켰습니다.
11:34
and we can build짓다 these online온라인 laboratories실험실.
282
682272
2223
그리고 우리는 이러한 온라인 연구소를
건축할 수 있습니다.
11:36
How do you teach가르치다 creativity독창성?
How do you teach가르치다 design디자인?
283
684495
2247
어떻게 창의력을 가르치지?
어떻게 디자인을 가르쳐야 하죠?
11:38
We can do this through...을 통하여 online온라인 labs실험실
284
686752
1669
우리는 이런 것들을
온라인 연구소를 통해 할 수 있습니다.
11:40
and use computing컴퓨팅 power
285
688421
1277
그리고 컴퓨터 전원을 사용하여
11:41
to build짓다 these online온라인 labs실험실.
286
689698
1589
이러한
온라인 연구소를 건설해서 말이죠.
11:43
So as this little video비디오 shows here,
287
691287
2388
따라서 이 짤막한 비디오가
여기서 보여주듯이,
11:45
you can engage끌다 students재학생
288
693675
1465
여러분은 학생들을 훨씬
더 참여시킬 수 있습니다.
11:47
much like they design디자인 with Legos레고.
289
695140
1607
그들이 레고로
디자인을 하듯이 말이죠.
11:48
So here, the learners학습자 are building건물 a circuit회로
290
696747
1918
따라서 여기에,
학생들은 회로를 만들고 있습니다.
11:50
with Lego-like레고처럼 ease용이함.
291
698665
1891
레고를 만들듯 쉽게 말이죠.
11:52
And this can also또한 be graded등급이 매겨진 by the computer컴퓨터.
292
700556
4091
그리고 이것은 또한
컴퓨터에 의해 평가됩니다.
11:56
Fifth다섯 is peer같은 패 learning배우기.
293
704647
2934
다섯번째는 동료 학습입니다.
11:59
So here, we use discussion토론 forums포럼 and discussions토론
294
707581
2835
여기에, 우리는
토론 포럼과 토론, 그리고
12:02
and Facebook-like페이스 북과 같은 interaction상호 작용
295
710416
2100
페이스북과 비슷한
상호 교류를 시행하고 있습니다.
12:04
not as a distraction기분 전환,
296
712516
1864
주의 분산이 아니라
12:06
but to really help students재학생 learn배우다.
297
714380
2847
학생들의 배움에
매우 도움이 되는 것들입니다.
12:09
Let me tell you a story이야기.
298
717227
1717
한 가지 이야기를 해 드리죠.
12:10
When we did our circuits회로들 course코스
299
718944
3226
우리가 15만 5천명 학생들의
12:14
for the 155,000 students재학생,
300
722170
1866
회로 강의를 했었을 때,
12:16
I didn't sleep자다 for three nights
301
724036
1665
저는 3일동안 잠을 못 잤습니다.
12:17
leading주요한 up to the launch쏘다 of the course코스.
302
725701
1887
그 강의 개최를 이끄느라 말이죠.
12:19
I told my TAsTA, okay, 24/7,
303
727588
2559
저는 제 조교에게 말했죠,
좋아, 24시간 7일동안
12:22
we're going to be up
304
730147
1266
우리는 준비를 하고
12:23
monitoring모니터링 the forum법정, answering응답 questions질문들.
305
731413
1874
포럼을 모니터링하고,
질문에 답변을 할 거야.
12:25
They had answered대답했다 questions질문들 for 100 students재학생.
306
733287
1973
그들은 학생 100명의
질문에 답을 해주었습니다.
12:27
How do you do that for 150,000?
307
735260
2861
여러분은 어떻게
15만 명의 질문에 대답할 것입니까?
12:30
So one night I'm sitting좌석 up there, at 2 a.m. at night,
308
738121
2336
그래서 어느 날 밤, 새벽 2시 밤에,
저는 거기에 바로 앉아
12:32
and I think there's this question문제
309
740457
1221
파키스탄에서 온 한 학생의 질문에
12:33
from a student학생 from Pakistan파키스탄,
310
741678
1971
생각했습니다.
12:35
and he asked물었다 a question문제, and I said,
311
743649
1328
그리고 그는 질문을 했고 전 말했습니다.
12:36
okay, let me go and type유형 up an answer대답,
312
744977
1456
좋아, 내가 일단 가서
답변을 타이핑하게 해달라.
12:38
I don't type유형 all that fast빠른,
313
746433
1608
저는 타이핑을
빨리 하지 못하는 편입니다.
12:40
and I begin시작하다 typing타자 up the answer대답,
314
748041
1564
그리고 답변을 타이핑하기 시작했죠
12:41
and before I can finish,
315
749605
1694
그리고서 제가 마치기 전에
12:43
another다른 student학생 from Egypt이집트
popped터진 in with an answer대답,
316
751299
2674
이집트에서 온 또 다른 학생이 답변을
가지고 찾아왔습니다.
12:45
not quite아주 right, so I'm fixing고정 the answer대답,
317
753973
1918
그리 정답인 것은 아니라,
제가 그 답변을 수정해주었습니다.
12:47
and before I can finish, a student학생 from the U.S.
318
755891
1968
그리고 그걸 또 마치기 전에,
미국에서 온 학생이
12:49
had popped터진 in with a different다른 answer대답.
319
757859
1609
다른 답변을 가지고 찾아왔습니다.
12:51
And then I sat앉은 back, fascinated매혹적인.
320
759468
2800
그리고나서
전 편히 앉고선 매료됬습니다.
12:54
Boom, boom, boom, boom, the students재학생 were
321
762268
1947
붐, 붐, 붐, 붐! 학생들이
12:56
discussing토론하다 and interacting상호 작용하는 with each마다 other,
322
764215
1951
서로 토론을 하고
교류를 하고 있었습니다.
12:58
and by 4 a.m. that night, I'm totally전적으로 fascinated매혹적인,
323
766166
2518
그리고 새벽 4시가 되는 밤 까지
저는 완벽히 매료되었습니다.
13:00
having this epiphany출현,
324
768684
1468
이러한 출현과
13:02
and by 4 a.m. in the morning아침,
325
770152
1256
새벽 4시까지,
13:03
they had discovered발견 된 the right answer대답.
326
771408
1753
그들은 정답을 발견해냈습니다.
13:05
And all I had to do was go and bless신을 하다 it,
327
773161
1727
그리고 제가 해야 할 일은 가서
칭찬해주는 것이었습니다.
13:06
"Good answer대답."
328
774888
1966
"좋은 답변이었다."
13:08
So this is absolutely전혀 amazing놀랄 만한,
329
776854
2352
따라서 이러한 것은 완벽하게
놀라운 것이었습니다.
13:11
where students재학생 are learning배우기 from each마다 other,
330
779206
1810
학생들이 서로를 통해 배우고
13:13
and they're telling말함 us that they are learning배우기
331
781016
2817
우리에게 자신들이 배우고 있다고 말하는 게
13:15
by teaching가르치는.
332
783833
2297
교육을 통해 나오는 것이 말이죠.
13:18
Now this is all not just in the future미래.
333
786130
1980
이제 이 모두가
단지 미래의 일이 아닙니다.
13:20
This is happening사고 today오늘.
334
788110
1752
이것은 오늘날
이루어지고 있는 것입니다.
13:21
So we are applying신청 these blended블렌딩 식 learning배우기 pilots조종사
335
789862
2317
우리는 이러한 혼합된 교육 실험을
적용하고 있습니다.
13:24
in a number번호 of universities대학 and
high높은 schools학교 around the world세계,
336
792179
2741
전 세계 수 많은 대학과
고등학교에 말이죠
13:26
from Tsinghua청화대 in China중국
337
794920
1786
중국의 칭화부터
13:28
to the National내셔널 University대학 of Mongolia몽골리아 in Mongolia몽골리아
338
796706
2432
몽골의 몽골 국립대학에서
13:31
to Berkeley버클리 in California캘리포니아 --
339
799138
1611
캘리포니아의 버클리 --
13:32
all over the world세계.
340
800749
1359
전 세계에 걸쳐 말이죠.
13:34
And these kinds종류 of technologies기술 really help,
341
802108
2024
그리고 이러한 종류의 기술은
매우 도움이 됩니다.
13:36
the blended블렌딩 식 model모델 can really help
342
804132
1549
혼합된 모델은
13:37
revolutionize혁명적 인 education교육.
343
805681
2098
교육을 혁신화하는데
매우 큰 도움이 됩니다.
13:39
It can also또한 solve풀다 a practical실용적인 problem문제 of MOOCsMOOCs,
344
807779
3411
그것은 또한 MOOCs의 실질적인
문제를 해결할 수도 있습니다.
13:43
the business사업 aspect양상.
345
811190
1680
비즈니스 측면에서 말이죠.
13:44
We can also또한 license특허 these MOOCMOOC courses행동
346
812870
2316
우리는 또한 다른 대학들에서
이러한 MOOC의 과정을
13:47
to other universities대학,
347
815186
1739
허가받았습니다.
13:48
and therein그 안에 lies거짓말 a revenue수익 model모델 for MOOCsMOOCs,
348
816925
2564
그리고 그 안에 MOOCs를 위한
수익 구조를 도입했습니다.
13:51
where the university대학 that
licenses면허 it with the professor교수
349
819489
2389
교수와 함께 그것을 허용한 대학이
13:53
can use these online온라인 courses행동
350
821878
1837
이러한
온라인 과정을 사용할 수 있습니다.
13:55
like the next-generation다음 세대 textbook교과서.
351
823715
2201
마치 차세대 교과서 같이 말이죠.
13:57
They can use as much or as little as they like,
352
825916
2455
그들은 그들이 원하는 대로 최대한
혹은 최소한으로 쓸 수 있습니다.
14:00
and it becomes된다 a tool수단 in the teacher's교사의 arsenal병기고.
353
828371
5486
그리고 이건 교수의 무기고에 있는
도구처럼 변화할 수 있습니다.
14:05
Finally마침내, I would like to have you
354
833857
2050
마지막으로 저는 여러분께 저와 함께
14:07
dream with me for a little bit비트.
355
835907
2841
약간의 꿈을
꿀 수 있었으면 좋겠습니다.
14:10
I would like us to really reimagine다시 생각하다 education교육.
356
838748
4169
저는 우리에게 실로 새로운 방식의
교육을 상상하게끔 하고 싶습니다.
14:14
We will have to move움직임 from lecture강의 halls to e-spaces전자 공백.
357
842917
4125
우리는 강의실에서 사이버 공간으로
옮겨야만 할 것입니다.
14:19
We have to move움직임 from books서적 to tablets정제
358
847042
2675
우리는 책에서 타블렛으로
이동해야할 것입니다.
14:21
like the Aakash아카 쉬 in India인도
359
849717
1826
마치 인도의 Aakash 같이 말이죠.
(Datawind사에서 개발한 안드로이드 기반 태블릿 컴퓨터)
14:23
or the Raspberry산딸기 Pi파이, 20 dollars불화.
360
851543
2348
혹은 20달러 짜리 Raspberry Pi 로요
(영국에서 개발한 초소형 싱글보드 컴퓨터)
14:25
The Aakash아카 쉬 is 40 dollars불화.
361
853891
2007
Aakash는 40달러입니다.
14:27
We have to move움직임 from
bricks-and-mortar벽돌과 박격포 school학교 buildings건물
362
855898
2914
우리는 오프라인 형식의 학교 건물에서
14:30
to digital디지털 dormitories기숙사.
363
858812
2621
디지털 기숙사로 이동해야만 합니다.
14:33
But I think at the end종료 of the day,
364
861433
1448
그러나 제 생각에 결국에는,
14:34
I think we will still need one lecture강의 hall
365
862881
2242
저는 우리가 대학에 있어
14:37
in our universities대학.
366
865123
2562
여전히 하나의 강의실은
필요할 것이라고 생각합니다.
14:39
Otherwise그렇지 않으면, how else그밖에 do we tell our grandchildren손자
367
867685
2824
그렇지 않으면,
어떻게 우리가 우리의 손자들에게
14:42
that your grandparents조부모 sat앉은 in that room
368
870509
3395
저기 저 공간에 할아버지들이
14:45
in neat산뜻한 little rows like cornstalks옥수수 밭
369
873904
3224
일렬로 잘 정돈된 옥수수대처럼 앉아서
14:49
and watched보았다 this professor교수 at the end종료
370
877128
2553
저기 끝에 있는 교수를 쳐다보고
있었다고 말할 수 있겠습니까?
14:51
talk about content함유량 and, you know,
371
879681
2647
이런 내용을 이야기할 때, 여러분,
14:54
you didn't even have a rewind되감기 button단추?
372
882328
2647
여러분은 되감기 버튼조차
가지고 있지 않으십니까?
14:56
Thank you.
373
884975
2228
감사합니다.
14:59
(Applause박수 갈채)
374
887203
1991
(박수)
15:01
Thank you. Thank you. (Applause박수 갈채)
375
889194
6751
감사합니다. 감사합니다. (박수)
Translated by Sun Phil Ka
Reviewed by Jeong-Lan Kinser

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ABOUT THE SPEAKER
Anant Agarwal - Education innovator
Through blended courses Anant Agarwal is pairing online education with face-to-face student-faculty interactions, reshaping the university campus experience.

Why you should listen

In the spring of 2012, Anant Agarwal, a professor of computer science at MIT, taught a course called “Circuits and Electronics.” As usual, it was MIT-level challenging, requiring knowledge of differential equations and calculus. Unlike in the past, though, the course enrolled 155,000 students from 162 countries around the world.
 
It was the inaugural offering of what is now edX , an online learning venture of MIT and Harvard, which Agarwal helms. Through this nonprofit -- one of the leading forces of the massive open online course (MOOC) movement -- Agarwal aims to make higher education globally available, for free.
 
Which does not preclude in-person education. On campus, Agarwal is pushing for what he calls blended courses, which interweave digital content and face-to-face interactions. "I see online learning as a rising tide that will lift all boats,” Agarwal says.

Agarwal holds the Guinness World Record for the largest microphone array, and was named one of Forbes' top education innovators in 2012. Find him on Twitter at @agarwaledu.

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Anant Agarwal | Speaker | TED.com