TED2004
Jennifer Lin: Improvising on piano, aged 14
Jennifer Lin improvisiert Pianozauber
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Pianistin und Komponistin Jennifer Lin zeigt eine magische Darbietung, spricht über den Kreativitätsprozess und improvisiert ein bewegendes Solostück, das auf einer willkürlichen Notensequenz aufbaut.
Jennifer Lin - Pianist, composer
Concert pianist and composer Jennifer Lin was only 14 when she performed at TED, drawing tears with her extraordinary improvisation. Full bio
Concert pianist and composer Jennifer Lin was only 14 when she performed at TED, drawing tears with her extraordinary improvisation. Full bio
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Thank you.
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Danke schön.
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Thank you very much.
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3000
Vielen Dank.
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Like the speaker before me, I am -- that's the TED virgin, I guess --
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282000
5000
Wie die Sprecherin vor mir bin ich – das ist die TED-Jungfrau, vermute ich mal –
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I'm also the first time here, and I don't know what to say.
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287000
6000
bin ich auch das erste Mal hier, und ich weiß nicht, was ich sagen soll.
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(Applause)
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2000
(Applaus)
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I'm really happy that Mr. Anderson invited me.
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4000
Ich bin wirklich froh, dass Herr Anderson mich eingeladen hat.
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I'm really grateful that I get a chance to play for everyone.
7
299000
3000
Ich bin wirklich dankbar, dass ich die Chance bekomme, für alle zu spielen.
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And the song that I just played was by Józef Hofmann.
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302000
3000
Und das Stück, dass ich gerade gespielt habe, ist von Józef Hofmann.
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It's called "Kaleidoscope."
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305000
2000
Es heißt Kaleidoskop.
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And Hofmann is a Polish pianist and composer of the late 19th century,
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6000
Und Hofmann ist ein polnischer Pianist und Komponist des späten 19. Jahrhunderts,
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and he's widely considered one of the greatest pianists of all time.
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4000
und er wird weithin als einer der größten Pianisten aller Zeiten angesehen.
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I have another piece that I'd like to play for you.
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318000
2000
Ich habe ein anderes Stück, das ich für Sie spielen möchte.
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It's called "Abegg Variations," by Robert Schumann,
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320000
4000
Es heißt "Abegg Variationen" von Robert Schumann,
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a German 19th century composer.
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4000
ein deutscher Komponist des 19. Jahrhunderts.
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The name "Abegg" -- "Abegg" is actually A-B-E-G-G,
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328000
5000
Der Name Abegg -- Abegg ist nämlich A-B-E-G-G,
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and that's the main theme in the melody.
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333000
3000
und das ist das Hauptmotiv der Melodie.
06:03
That comes from the last name of one of Schumann's female friends.
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339000
3000
Es kommt von dem Familiennamen von einer von Schumanns Freundinnen.
06:08
(Laughter)
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344000
1000
(Gelächter)
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But he wrote that for his wife.
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2000
Aber er schrieb es für seine Frau ...
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(Laughter)
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347000
4000
(Gelächter)
06:15
So, actually, if you listen carefully,
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2000
Also, eigentlich, wenn Sie genau zuhören,
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there's supposed to be five variations on this Abegg theme.
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3000
soll es fünf Variationen dieses ABEGG-Motivs geben.
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It's written around 1834, so, even though it's old,
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5000
Es wurde um 1834 geschrieben, also, obwohl es alt ist,
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I hope you like it. (Music)
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2000
hoffe ich, dass Sie es mögen.
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(Applause)
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6000
(Applaus)
13:28
Now comes the part that I hate.
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784000
3000
Jetzt kommt der Teil, den ich hasse.
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Well, because Mr. Anderson told me
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789000
4000
Also, weil Herr Anderson mir erzählt hat,
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that this session is called "Sync and Flow," I was wondering,
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793000
3000
dass die heutige Veranstaltung den Titel "Synchro und Fluss" trägt, fragte ich mich:
13:40
"What do I know that these geniuses don't?"
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796000
3000
"Was weiß ich, was diese Genies nicht wissen?"
13:43
So, I'll talk about musical composition,
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799000
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Also werde ich über Musikkomposition sprechen,
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even though I don't know where to start.
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802000
3000
obwohl ich nicht weiß, wo ich anfangen soll.
13:49
How do I compose?
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805000
2000
Wie komponiere ich?
13:51
I think Yamaha does a really good job of teaching us how to compose.
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807000
4000
Ich denke, Yamaha gelingt es gut, uns zu unterrichten, wie man komponiert.
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What I do first is, I make a lot of little musical ideas --
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811000
4000
Was ich zuerst mache ist, dass ich eine Menge kleiner musikalischer Ideen entwickle –
13:59
you can just improvise here at the piano --
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815000
2000
man kann einfach hier am Klavier improvisieren –
14:01
and I choose one of those to become my main theme, my main melody,
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817000
3000
and ich suche eine von denen aus als mein Hauptmotiv, meine Hauptmelodie,
14:04
like the Abegg that you just heard.
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820000
3000
wie das Abegg, das Sie gerade gehört haben.
14:07
And once I choose my main theme I have to decide,
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823000
3000
Und wenn ich dann mein Hauptmotiv aussuche, muss ich entscheiden:
14:10
out of all the styles in music, what kind of style do I want?
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826000
4000
Von allen musikalischen Stilrichtungen, welchen Stil will ich?
14:14
And this year I composed a Romantic style.
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830000
3000
Und in diesem Jahr habe ich im romantischen Stil komponiert.
14:17
So, for inspiration I listened to Liszt and Tchaikovsky
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4000
Also hörte ich Liszt und Tchaikowsky zur Inspiration,
14:21
and all the great Romantic composers.
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837000
2000
und all die großen romantischen Komponisten.
14:23
Next, I make the structure of the entire piece with my teachers.
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6000
Als nächstes mache ich die Struktur des gesamten Stücks mit meinen Lehrern.
14:29
They help me plan out the whole piece,
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845000
2000
Sie helfen mir, das ganze Stück auszuarbeiten.
14:31
and then the hard part is filling it in with musical ideas,
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847000
4000
und dann ist es der schwere Teil, das Ganze mit musikalischen Ideen auszufüllen,
14:35
because then you have to think. (Laughter)
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851000
3000
weil man dann denken muss.
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And then, when the piece takes somewhat of a solified form --
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854000
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Und dann, wenn das Stück eine Art gefestlichte Form annimmt –
14:42
solidified, excuse me -- solidified form,
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2000
gefestigte, entschuldigung – gefestigte Form,
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you're supposed to actually polish the piece, polish the details,
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muss man das Stück eigentlich polieren, die Details polieren,
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and then polish the overall performance of the composition.
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und dann die Gesamtdarbietung der Komposition polieren.
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And another thing that I enjoy doing is drawing --
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Und etwas anderes, das ich gern mache, ist Zeichnen –
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drawing, because I like to draw, you know, Japanese anime art.
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Zeichnen, weil ich gerne, naja, Japanische Anime-Kunst zeichne.
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I think that's a craze among teens right now.
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Ich glaube, das ist gerade ein aktueller Trend bei Teenagern.
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And once I realized it,
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3000
Und sobald es mir klar wurde,
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there's a parallel between creating music and creating art,
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dass es eine Parallele gibt zwischen musikalischer und künstlerischer Kreation,
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because for your motive or your little initial idea for your drawing,
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wegen dieses Motivs oder der kleinen ersten Idee, die man für eine Zeichnung hat:
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it's your character -- you want to decide who do you want to draw,
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889000
4000
Es ist dein Charakter – du willst entscheiden, wen oder was du zeichnen willst,
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or if you want to draw an original character.
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893000
2000
oder ob du einen originellen Charakter zeichnen willst.
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And then you want to decide, how are you going to draw the character?
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3000
Und dann willst du entscheiden, wie du den Charakter zeichnen willst.
15:22
Like, am I going to use one page?
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Sowas wie: Werde ich eine Seite benutzen?
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Am I going to draw it on the computer?
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Werde ich es am Computer zeichnen?
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Am I going to use a two-page spread like a comic book
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Werde ich ein zweiseitiges Layout nutzen, wie bei einem Comicheft –
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for more grandiose effect, I guess?
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für einen grandioseren Effekt vermutlich?
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And then you have to do the initial sketch of the character,
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3000
Und dann muss man den ersten Entwurf des Charakters machen,
15:35
which is like your structure of a piece,
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2000
was ähnlich ist wie die Struktur eines Stückes,
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and then you add pen and pencil and whatever details that you need --
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913000
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und dann fügt man Stift und Bleistift hinzu und alle anderen Details, die man braucht –
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that's polishing the drawing.
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2000
das ist die Zeichnung polieren.
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And another thing that both of these have in common
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2000
Und noch etwas, das beide Dinge gemeinsam haben,
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is your state of mind, because I don't --
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3000
ist dein Geisteszustand, denn ich zeichne nicht –
15:48
I'm one of those teenagers that are really easily distracted,
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Ich bin einer von diesen Teenagers, die sich sehr leicht ablenken lassen,
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so if I'm trying to do homework, (Laughter)
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also, wenn ich versuche, Hausaufgaben zu machen,
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if I'm trying to do homework and I don't feel like it,
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930000
2000
wenn ich versuche Hausaufgaben zu machen und mich nicht danach fühle,
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I'll try to draw or, you know, waste my time.
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932000
3000
dann versuche ich zu zeichnen oder, Sie wissen schon, verschwende meine Zeit.
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And then what happens is, sometimes I absolutely can't draw
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3000
Und was dann passiert ist, manchmal kann ich partout nicht zeichnen
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or I can't compose at all, and then it's like
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938000
3000
oder ich kann überhaupt nicht komponieren, und dann ist es als ob
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there's too much on your mind.
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941000
1000
einem zuviel im Kopf herumschwirrt.
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You can't focus on what you're supposed to do.
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942000
3000
Man kann sich nicht auf das fokussieren, was man eigentlich tun sollte.
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And sometimes, if you manage to use your time wisely and work on it,
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945000
5000
Und manchmal, wenn man es schafft, seine Zeit sinnvoll zu nutzen und daran zu arbeiten,
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you'll get something out of it, but it doesn't come naturally.
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950000
4000
kommt etwas dabei heraus, aber es fällt einem nicht leicht.
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What happens is, if something magical happens,
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Was passiert, wenn etwas magisches passiert,
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if something natural happens to you,
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wenn einem etwas Natürliches passiert,
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you're able to produce all this beautiful stuff instantly,
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959000
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kann man all diese ganzen wunderschönen Dinge aus dem Ärmel schütteln,
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and then that's what I consider "flow,"
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962000
3000
und das ist dann, was für mich Fluss bedeutet -
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because that's when everything clicks and you're able to do anything.
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965000
4000
denn so ist es, wenn alles passt, und du alles schaffen kannst.
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You feel like you're on top of your game
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2000
Du fühlst dich total auf der Höhe
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and you can do anything you want.
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971000
2000
und als könntest du tun, was immer du willst.
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I'm not going to play my own composition today because,
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973000
3000
Ich werde heute nicht meine eigene Komposition spielen, weil,
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although I did finish it, it's way too long.
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976000
3000
obwohl ich es fertig habe, ist es viel zu lang.
16:43
Instead, I'd like to try something called "improvisation."
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4000
Stattdessen möchte ich etwas versuchen, was sich Improvisation nennt.
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I have here seven note cards,
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983000
2000
Ich habe hier sieben Notenkarten,
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one with each note of the musical alphabet,
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985000
3000
eine mit jeder Note des musikalischen Alphabets,
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and I'd like someone to come up here and choose five --
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988000
4000
und ich hätte gern, das jemand hier rauf kommt und fünf davon aussucht.
16:56
anyone to come up here and choose five --
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992000
2000
Irgendjemand, der hier raufkommt und fünf aussucht?
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and then I can make it into some sort of melody and I'll improvise it.
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994000
5000
Und dann kann ich daraus irgendeine Melodie machen und damit improvisieren.
17:03
Wow, a volunteer, yay!
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999000
4000
Wow, eine Freiwillige, super!
17:07
(Applause)
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4000
(Applaus)
17:11
Nice to meet you.
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Nett, Sie kennenzulernen.
17:13
Goldie Hawn: Thank you. Choose five?
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4000
Goldie Hawn: Danke. Fünf aussuchen?
17:17
Jennifer Lin: Yes, five cards. Any five cards.
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2000
Jennifer Lin: Ja, fünf Karten. Irgendwelche.
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GH: OK. One. Two. Three.
100
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5000
GH: OK. Eins. Zwei. Drei.
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Oh, D and F -- too familiar.
101
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Oh, D und F -- zu bekannt.
17:29
(Laughter)
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1025000
5000
(Gelächter)
17:34
JL: One more.
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JL: Noch eine.
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GH: OK, E for effort.
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GH: Ok, E wie Einsatz.
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JL: Would you mind reading them out in the order that you chose them?
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3000
JL: Könnten Sie sie bitte vorlesen: in der Reihenfolge, in der Sie sie ausgesucht haben.
17:40
GH: OK. C, G, B, A and E.
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GH: OK. C, G, H, A und E.
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JL: Thank you very much.
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JL: Ich danke Ihnen vielmals.
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GH: You're welcome. And what about these?
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GH: Gern geschehen. Und was ist mit diesen?
17:50
JL: I won't use them. Thank you.
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1046000
3000
JL: Die brauche ich nicht. Danke.
17:53
(Applause)
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1049000
7000
(Applaus)
18:00
Now, she chose C, G, B, A, E.
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1056000
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Nun, sie hat C, G, H, A, E ausgesucht.
18:04
I'm going to try to put that in some sort of order. (Plays notes)
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1060000
3000
Ich werde versuchen, das in irgendeine Reihenfolge zu bringen.
18:12
OK, that's nice.
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1068000
2000
OK, das ist schön.
18:14
So, I'm going to have a moment to think,
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1070000
2000
Also, ich werde einen Moment nachdenken
18:16
and I'll try to make something out of it. (Music)
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1072000
3000
und versuchen, daraus etwas zu machen.
21:54
(Applause)
116
1290000
5000
(Applaus)
21:59
The next song, or the encore, that I'm going to play
117
1295000
3000
Das nächste Lied, oder die Zugabe, die ich spielen werde,
22:02
is called "Bumble Boogie," by Jack Fina.
118
1298000
4000
heißt "Bumble Boogie", von Jack Fina.
22:06
(Applause)
119
1302000
3000
(Applaus)
24:05
(Applause)
120
1421000
5000
(Applaus)
ABOUT THE SPEAKER
Jennifer Lin - Pianist, composerConcert pianist and composer Jennifer Lin was only 14 when she performed at TED, drawing tears with her extraordinary improvisation.
Why you should listen
A student of the Yamaha Music Education System from the age of 4, pianist Jennifer Lin has an unusual talent for improvisation. Speaking at TED, she compared her creative process to drawing a comic, and admitted that the state of "flow" -- when she is able produce beautiful music instantly -- cannot be forced.
Her virtuoso performances, particularly the improvisations, are profoundly moving, and -- even via podcast -- have been known to reduce listeners to tears. As one blogger recorded, "I was listening to a presentation by a 14-year old girl named Jennifer Lin who plays the piano like whoa ... I wasn't expecting it, and when she was a minute or two into the piece, I was literally crying in the crowded subway car." Lin was featured on ABC World News Tonight as Person of the Week and also appeared on a "Little Geniuses" segment on Oprah, where Winfrey declared her "a miracle prodigy."
Jennifer Lin | Speaker | TED.com