ABOUT THE SPEAKER
Jennifer Lin - Pianist, composer
Concert pianist and composer Jennifer Lin was only 14 when she performed at TED, drawing tears with her extraordinary improvisation.

Why you should listen

A student of the Yamaha Music Education System from the age of 4, pianist Jennifer Lin has an unusual talent for improvisation. Speaking at TED, she compared her creative process to drawing a comic, and admitted that the state of "flow" -- when she is able produce beautiful music instantly -- cannot be forced.

Her virtuoso performances, particularly the improvisations, are profoundly moving, and -- even via podcast -- have been known to reduce listeners to tears. As one blogger recorded, "I was listening to a presentation by a 14-year old girl named Jennifer Lin who plays the piano like whoa ... I wasn't expecting it, and when she was a minute or two into the piece, I was literally crying in the crowded subway car." Lin was featured on ABC World News Tonight as Person of the Week and also appeared on a "Little Geniuses" segment on Oprah, where Winfrey declared her "a miracle prodigy."

More profile about the speaker
Jennifer Lin | Speaker | TED.com
TED2004

Jennifer Lin: Improvising on piano, aged 14

Jennifer Lin: Improviso ao piano, aos 14 anos

Filmed:
1,809,378 views

Pianista e compositora, Jennifer Lin apresenta uma atuação mágica, fala sobre o processo da criatividade e improvisa um solo comovente com base numa sequência aleatória de notas.
- Pianist, composer
Concert pianist and composer Jennifer Lin was only 14 when she performed at TED, drawing tears with her extraordinary improvisation. Full bio

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(Música)
04:40
(ApplauseAplausos)
0
256000
16000
(Aplausos)
04:58
Thank you.
1
274000
2000
Obrigada.
05:03
Thank you very much.
2
279000
3000
Muito obrigada.
05:06
Like the speakeralto falante before me, I am -- that's the TEDTED virginvirgem, I guessacho --
3
282000
5000
Tal como o orador antes de mim
— acho que isto é o TED Virgem —
05:11
I'm alsoAlém disso the first time here, and I don't know what to say.
4
287000
6000
para mim também é a primeira vez
(Risos)
e não sei o que dizer.
05:17
(ApplauseAplausos)
5
293000
2000
(Aplausos)
05:19
I'm really happyfeliz that MrSenhor deputado. AndersonAnderson invitedconvidamos me.
6
295000
4000
Sinto-me muito feliz por
Mr. Anderson me ter convidado.
05:23
I'm really gratefulgrato that I get a chancechance to playToque for everyonetodos.
7
299000
3000
Estou muito grata por ter a oportunidade
de tocar para todos vós.
05:26
And the songcanção that I just playedreproduziu was by Józefzef HofmannHofmann.
8
302000
3000
A música que acabei de tocar
é de Józef Hofmann.
05:29
It's calledchamado "KaleidoscopeCaleidoscópio."
9
305000
2000
Chama-se "Caleidoscópio".
05:31
And HofmannHofmann is a PolishPolonês pianistpianista and composercompositor of the lateatrasado 19thº centuryséculo,
10
307000
6000
Hofmann é um pianista e compositor polaco
do final do século XIX.
05:37
and he's widelyamplamente consideredconsiderado one of the greatestmaior pianistspianistas of all time.
11
313000
4000
É considerado
um dos maiores pianistas de sempre.
05:42
I have anotheroutro piecepeça that I'd like to playToque for you.
12
318000
2000
Tenho outra peça que gostaria de tocar.
05:44
It's calledchamado "AbeggAbegg VariationsVariações," by RobertRobert SchumannSchumann,
13
320000
4000
Chama-se "Variações Abegg",
de Robert Schumann,
05:48
a GermanAlemão 19thº centuryséculo composercompositor.
14
324000
4000
um compositor alemão do século XIX.
05:52
The namenome "AbeggAbegg" -- "AbeggAbegg" is actuallyna realidade A-B-E-G-GA-B-E-G-G,
15
328000
5000
O nome "Abegg" - "Abegg" é A-B-E-G-G,
05:57
and that's the maina Principal themetema in the melodymelodia.
16
333000
3000
que é o tema principal na melodia.
(Lá - Si bemol - Mi - Sol - Sol)
06:03
That comesvem from the last namenome of one of Schumann'sSchumann femalefêmea friendsamigos.
17
339000
3000
Deriva do apelido de uma
das amigas de Schumann.
(Risos)
06:08
(LaughterRiso)
18
344000
1000
06:09
But he wroteescrevi that for his wifeesposa.
19
345000
2000
Mas ele escreveu-o para a sua mulher.
06:11
(LaughterRiso)
20
347000
4000
(Risos)
06:15
So, actuallyna realidade, if you listen carefullycuidadosamente,
21
351000
2000
Portanto, se escutarem com atenção,
06:17
there's supposedsuposto to be fivecinco variationsvariações on this AbeggAbegg themetema.
22
353000
3000
supostamente são as cinco variações
sobre o tema Abegg.
06:20
It's writtenescrito around 1834, so, even thoughApesar it's oldvelho,
23
356000
5000
Foi escrita por volta de 1834
mas, apesar de ser antiga,
06:25
I hopeesperança you like it. (MusicMúsica)
24
361000
2000
espero que gostem dela.
(Música)
(Aplausos)
13:22
(ApplauseAplausos)
25
778000
6000
13:28
Now comesvem the partparte that I hateódio.
26
784000
3000
Agora chega a parte que eu detesto.
13:33
Well, because MrSenhor deputado. AndersonAnderson told me
27
789000
4000
Como Mr. Anderson me disse
13:37
that this sessionsessão is calledchamado "SyncSincronização and FlowFluxo," I was wonderingperguntando,
28
793000
3000
que esta sessão se chama
"Sincroniza e Flui", fiquei a pensar:
13:40
"What do I know that these geniusesgênios don't?"
29
796000
3000
"O que é que eu sei
que estes génios não saibam?"
13:43
So, I'll talk about musicalmusical compositioncomposição,
30
799000
3000
(Risos)
Por isso, vou falar
sobre composição musical,
13:46
even thoughApesar I don't know where to startcomeçar.
31
802000
3000
apesar de não saber
por onde hei-de começar.
13:49
How do I composecompor?
32
805000
2000
Como é que eu componho?
13:51
I think YamahaYamaha does a really good jobtrabalho of teachingensino us how to composecompor.
33
807000
4000
Penso que o Yamaha faz um bom trabalho
em ensinar-nos a compor.
13:55
What I do first is, I make a lot of little musicalmusical ideasidéias --
34
811000
4000
A primeira coisa que faço é
criar muitas pequenas ideias musicais
13:59
you can just improviseimprovisar here at the pianopiano --
35
815000
2000
— podemos improvisar aqui mesmo no piano —
14:01
and I chooseescolher one of those to becometornar-se my maina Principal themetema, my maina Principal melodymelodia,
36
817000
3000
e escolho uma delas para ser
o tema principal, a melodia principal,
14:04
like the AbeggAbegg that you just heardouviu.
37
820000
3000
como o Abegg que acabaram de ouvir.
14:07
And onceuma vez I chooseescolher my maina Principal themetema I have to decidedecidir,
38
823000
3000
Depois de escolher o meu tema principal,
tenho que decidir
entre todo os estilos de música,
14:10
out of all the stylesestilos in musicmúsica, what kindtipo of styleestilo do I want?
39
826000
4000
que estilo é que eu quero.
14:14
And this yearano I composedcomposto a RomanticRomântico styleestilo.
40
830000
3000
Este ano compus um estilo romântico.
14:17
So, for inspirationinspiração I listenedOuvido to LisztLiszt and TchaikovskyTchaikovsky
41
833000
4000
Para me inspirar, ouvi Liszt e Tchaikovsky
14:21
and all the great RomanticRomântico composerscompositores.
42
837000
2000
e todos os grandes compositores
românticos.
14:23
NextNa próxima, I make the structureestrutura of the entireinteira piecepeça with my teachersprofessores.
43
839000
6000
A seguir, fiz a estrutura
de toda a peça, com os meus mestres.
14:29
They help me planplano out the wholetodo piecepeça,
44
845000
2000
Eles ajudaram-me a planear toda a peça
14:31
and then the hardDifícil partparte is fillingo preenchimento it in with musicalmusical ideasidéias,
45
847000
4000
e depois a parte mais difícil
foi preenchê-la com ideias musicais,
14:35
because then you have to think. (LaughterRiso)
46
851000
3000
porque aí temos que pensar.
(Risos)
14:38
And then, when the piecepeça takes somewhatum pouco of a solifiedsoliciado formFormato --
47
854000
4000
Depois, quando a peça começa
a tomar uma forma consolidada,
14:42
solidifiedsolidificou, excuseDesculpa me -- solidifiedsolidificou formFormato,
48
858000
2000
14:44
you're supposedsuposto to actuallyna realidade polishpolonês the piecepeça, polishpolonês the detailsdetalhes,
49
860000
5000
temos que refinar a peça,
refinar os pormenores,
14:49
and then polishpolonês the overallNo geral performancedesempenho of the compositioncomposição.
50
865000
4000
e refinar o desempenho geral
da composição.
14:53
And anotheroutro thing that I enjoyapreciar doing is drawingdesenhando --
51
869000
3000
Outra coisa que eu gosto
de fazer é desenhar.
14:56
drawingdesenhando, because I like to drawdesenhar, you know, JapaneseJaponês animeanime artarte.
52
872000
4000
Gosto de fazer desenho animado japonês.
15:00
I think that's a crazemania amongentre teensadolescentes right now.
53
876000
2000
Acho que é uma loucura,
neste momento, entre os adolescentes.
15:02
And onceuma vez I realizedpercebi it,
54
878000
3000
A certa altura, apercebi-me
15:05
there's a parallelparalelo betweenentre creatingcriando musicmúsica and creatingcriando artarte,
55
881000
4000
de que há um paralelo
entre criar música e criar arte,
15:09
because for your motivemotivo or your little initialinicial ideaidéia for your drawingdesenhando,
56
885000
4000
porque a razão para
a ideia inicial do desenho
15:13
it's your characterpersonagem -- you want to decidedecidir who do you want to drawdesenhar,
57
889000
4000
é a personagem — temos que decidir
quem queremos desenhar
15:17
or if you want to drawdesenhar an originaloriginal characterpersonagem.
58
893000
2000
ou se queremos desenhar
uma personagem original.
15:19
And then you want to decidedecidir, how are you going to drawdesenhar the characterpersonagem?
59
895000
3000
Depois temos que decidir
como vamos desenhar a personagem.
15:22
Like, am I going to use one pagepágina?
60
898000
2000
Género, vou usar uma só página?
15:24
Am I going to drawdesenhar it on the computercomputador?
61
900000
1000
Vou desenhá-la no computador?
15:25
Am I going to use a two-pageduas páginas spreadespalhar like a comicquadrinho booklivro
62
901000
4000
Vou usar duas páginas
como na banda desenhada
15:29
for more grandiosegrandioso effectefeito, I guessacho?
63
905000
3000
para um efeito mais grandioso?
15:32
And then you have to do the initialinicial sketchesboço of the characterpersonagem,
64
908000
3000
Depois, temos que fazer
o esboço inicial da personagem
15:35
whichqual is like your structureestrutura of a piecepeça,
65
911000
2000
que é como a estrutura duma peça musical.
15:37
and then you addadicionar pencaneta and pencillápis and whatevertanto faz detailsdetalhes that you need --
66
913000
4000
Depois juntamos tinta e lápis
e os pormenores de que precisamos
15:41
that's polishingpolimento the drawingdesenhando.
67
917000
2000
— é o refinar do desenho.
15:43
And anotheroutro thing that bothambos of these have in commoncomum
68
919000
2000
Outra coisa que as duas coisas
têm em comum
15:45
is your stateEstado of mindmente, because I don't --
69
921000
3000
é o nosso estado de espírito,
— sou uma dessas adolescentes
que se distraem com facilidade
15:48
I'm one of those teenagersadolescentes that are really easilyfacilmente distracteddistraído,
70
924000
3000
15:51
so if I'm tryingtentando to do homeworkdever de casa, (LaughterRiso)
71
927000
3000
por isso, se tento fazer
os trabalhos de casa,
(Risos)
15:54
if I'm tryingtentando to do homeworkdever de casa and I don't feel like it,
72
930000
2000
se tento fazer os trabalhos de casa
e não me apetece,
15:56
I'll try to drawdesenhar or, you know, wastedesperdício my time.
73
932000
3000
tento desenhar ou gastar o tempo.
15:59
And then what happensacontece is, sometimesas vezes I absolutelyabsolutamente can't drawdesenhar
74
935000
3000
O que acontece, por vezes,
é que não consigo desenhar nada
16:02
or I can't composecompor at all, and then it's like
75
938000
3000
ou não consigo compor nada,
16:05
there's too much on your mindmente.
76
941000
1000
porque há demasiadas coisas
dentro da minha cabeça.
16:06
You can't focusfoco on what you're supposedsuposto to do.
77
942000
3000
Não me consigo concentrar
naquilo que devia fazer.
16:09
And sometimesas vezes, if you managegerir to use your time wiselysabiamente and work on it,
78
945000
5000
Por vezes, se conseguirmos usar
o tempo sabiamente e trabalhar assim,
16:14
you'llvocê vai get something out of it, but it doesn't come naturallynaturalmente.
79
950000
4000
sai qualquer coisa,
mas não sai naturalmente.
16:18
What happensacontece is, if something magicalmágico happensacontece,
80
954000
2000
O que acontece, se acontece
alguma coisa mágica,
16:20
if something naturalnatural happensacontece to you,
81
956000
3000
se nos acontece uma coisa natural,
16:23
you're ablecapaz to produceproduzir all this beautifulbonita stuffcoisa instantlyimediatamente,
82
959000
3000
conseguimos produzir
toda essa beleza instantaneamente.
16:26
and then that's what I considerconsiderar "flowfluxo,"
83
962000
3000
É o que eu considero "fluxo",
16:29
because that's when everything clickscliques and you're ablecapaz to do anything.
84
965000
4000
porque é quando tudo dá um clique
e conseguimos fazer tudo.
16:33
You feel like you're on toptopo of your gamejogos
85
969000
2000
Sentimos que controlamos o jogo
16:35
and you can do anything you want.
86
971000
2000
e podemos fazer tudo o que queremos.
16:37
I'm not going to playToque my ownpróprio compositioncomposição todayhoje because,
87
973000
3000
Hoje não vou tocar a minha composição
16:40
althoughApesar I did finishterminar it, it's way too long.
88
976000
3000
porque, embora já a tenha acabado,
é demasiado comprida.
16:43
InsteadEm vez disso, I'd like to try something calledchamado "improvisationimprovisação."
89
979000
4000
Em vez disso, vou tentar uma coisa
chamada "improvisação"
16:47
I have here sevenSete noteNota cardscartões,
90
983000
2000
Tenho aqui sete cartas com notas,
16:49
one with eachcada noteNota of the musicalmusical alphabetalfabeto,
91
985000
3000
cada uma delas com uma nota
do alfabeto musical.
16:52
and I'd like someonealguém to come up here and chooseescolher fivecinco --
92
988000
4000
Queria que viesse aqui alguém
e escolhesse cinco.
16:56
anyonealguém to come up here and chooseescolher fivecinco --
93
992000
2000
Alguém que venha aqui e escolha cinco.
16:58
and then I can make it into some sortordenar of melodymelodia and I'll improviseimprovisar it.
94
994000
5000
Depois posso transformá-las
numa melodia e improvisar.
17:03
WowUau, a volunteervoluntário, yayyay!
95
999000
4000
Uau, uma voluntária!
17:07
(ApplauseAplausos)
96
1003000
4000
(Aplausos)
17:11
NiceBom to meetConheça you.
97
1007000
2000
Prazer em conhecê-la.
17:13
GoldieGoldie HawnHawn: Thank you. ChooseEscolha fivecinco?
98
1009000
4000
Goldie Hawn: Obrigada. Escolho cinco?
Jennifer: Sim, cinco cartas quaisquer.
17:17
JenniferJennifer LinLin: Yes, fivecinco cardscartões. Any fivecinco cardscartões.
99
1013000
2000
17:19
GHGH: OK. One. Two. ThreeTrês.
100
1015000
5000
GH: Ok. Uma, duas, três.
17:24
Oh, D and F -- too familiarfamiliar.
101
1020000
5000
Oh, Ré e Fá— demasiado conhecidas.
17:29
(LaughterRiso)
102
1025000
5000
(Risos)
17:34
JLJL: One more.
103
1030000
1000
JL: Mais uma.
17:35
GHGH: OK, E for effortesforço.
104
1031000
2000
GH: Ok, Mi [E] para esforço.
17:37
JLJL: Would you mindmente readingleitura them out in the orderordem that you choseescolheu them?
105
1033000
3000
JL: Importa-se de as ler em voz alta
na ordem que escolher?
17:40
GHGH: OK. C, G, B, A and E.
106
1036000
7000
GH: Ok. Dó, Sol, Si, Lá e Mi.
17:47
JLJL: Thank you very much.
107
1043000
1000
JL: Muito obrigada.
17:48
GHGH: You're welcomebem vinda. And what about these?
108
1044000
1000
GH: De nada. E quanto a estas?
17:50
JLJL: I won'tnão vai use them. Thank you.
109
1046000
3000
JL: Não as vou usar. Obrigada.
17:53
(ApplauseAplausos)
110
1049000
7000
(Aplausos)
18:00
Now, she choseescolheu C, G, B, A, E.
111
1056000
4000
Ora bem, ela escolheu:
Dó, Sol, Si, Lá e Mi.
18:04
I'm going to try to put that in some sortordenar of orderordem. (PlaysPeças de teatro notesnotas)
112
1060000
3000
Vou tentar pô-las numa ordem qualquer.
(Toca as notas)
18:12
OK, that's nicebom.
113
1068000
2000
Ok, soa bem.
18:14
So, I'm going to have a momentmomento to think,
114
1070000
2000
Vou pensar um bocadinho
18:16
and I'll try to make something out of it. (MusicMúsica)
115
1072000
3000
e tentar fazer qualquer coisa disto.
(Toca as notas)
(Música)
21:54
(ApplauseAplausos)
116
1290000
5000
(Aplausos)
21:59
The nextPróximo songcanção, or the encoreencore, that I'm going to playToque
117
1295000
3000
A próxima música,
ou o bis, que eu vou tocar
22:02
is calledchamado "BumbleBumble BoogieBoogie," by JackJack FinaFina.
118
1298000
4000
chama-se "Bumble Boogie", de Jack Fina.
22:06
(ApplauseAplausos)
119
1302000
3000
(Música)
24:05
(ApplauseAplausos)
120
1421000
5000
(Aplausos)

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Jennifer Lin - Pianist, composer
Concert pianist and composer Jennifer Lin was only 14 when she performed at TED, drawing tears with her extraordinary improvisation.

Why you should listen

A student of the Yamaha Music Education System from the age of 4, pianist Jennifer Lin has an unusual talent for improvisation. Speaking at TED, she compared her creative process to drawing a comic, and admitted that the state of "flow" -- when she is able produce beautiful music instantly -- cannot be forced.

Her virtuoso performances, particularly the improvisations, are profoundly moving, and -- even via podcast -- have been known to reduce listeners to tears. As one blogger recorded, "I was listening to a presentation by a 14-year old girl named Jennifer Lin who plays the piano like whoa ... I wasn't expecting it, and when she was a minute or two into the piece, I was literally crying in the crowded subway car." Lin was featured on ABC World News Tonight as Person of the Week and also appeared on a "Little Geniuses" segment on Oprah, where Winfrey declared her "a miracle prodigy."

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