ABOUT THE SPEAKER
Jennifer Lin - Pianist, composer
Concert pianist and composer Jennifer Lin was only 14 when she performed at TED, drawing tears with her extraordinary improvisation.

Why you should listen

A student of the Yamaha Music Education System from the age of 4, pianist Jennifer Lin has an unusual talent for improvisation. Speaking at TED, she compared her creative process to drawing a comic, and admitted that the state of "flow" -- when she is able produce beautiful music instantly -- cannot be forced.

Her virtuoso performances, particularly the improvisations, are profoundly moving, and -- even via podcast -- have been known to reduce listeners to tears. As one blogger recorded, "I was listening to a presentation by a 14-year old girl named Jennifer Lin who plays the piano like whoa ... I wasn't expecting it, and when she was a minute or two into the piece, I was literally crying in the crowded subway car." Lin was featured on ABC World News Tonight as Person of the Week and also appeared on a "Little Geniuses" segment on Oprah, where Winfrey declared her "a miracle prodigy."

More profile about the speaker
Jennifer Lin | Speaker | TED.com
TED2004

Jennifer Lin: Improvising on piano, aged 14

ジェニファー・リンが見せる魔法のピアノ即興演奏

Filmed:
1,809,378 views

14歳のピアニストで作曲家のジェニファー・リンが見事な演奏を披露し、創作のプロセスについて語り、ランダムに選ばれた音符から独奏曲を即興で作ります。
- Pianist, composer
Concert pianist and composer Jennifer Lin was only 14 when she performed at TED, drawing tears with her extraordinary improvisation. Full bio

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04:40
(Applause拍手)
0
256000
16000
(スタンディングオベーション)
04:58
Thank you.
1
274000
2000
ありがとうございます
05:03
Thank you very much.
2
279000
3000
どうもありがとうございます
05:06
Like the speakerスピーカー before me, I am -- that's the TEDTED virginバージン, I guess推測 --
3
282000
5000
私も前の人と同じで TED バージンって言うんでしょうか
05:11
I'm alsoまた、 the first time here, and I don't know what to say.
4
287000
6000
初めて来たので… 何を話したらいいんでしょう
05:17
(Applause拍手)
5
293000
2000
(励ますような拍手)
05:19
I'm really happyハッピー that Mr. Andersonアンダーソン invited招待された me.
6
295000
4000
アンダーソンさんが呼んでくださって とてもうれしいです
05:23
I'm really grateful感謝する that I get a chanceチャンス to play遊びます for everyoneみんな.
7
299000
3000
演奏させてもらえて感謝しています
05:26
And the song that I just playedプレーした was by Józefゼフ Hofmannホフマン.
8
302000
3000
今弾いたのは ヨゼフ ホフマンが作曲した
05:29
It's calledと呼ばれる "Kaleidoscope万華鏡."
9
305000
2000
「万華鏡」という曲です
05:31
And Hofmannホフマン is a Polish研磨 pianistピアニスト and composer作曲家 of the late遅く 19thth century世紀,
10
307000
6000
彼は19世紀後半のポーランドに生まれたピアニスト兼作曲家で
05:37
and he's widely広く considered考慮される one of the greatest最大 pianistsピアニスト of all time.
11
313000
4000
史上最も偉大なピアニストの1 人です
05:42
I have another別の pieceピース that I'd like to play遊びます for you.
12
318000
2000
もう1つ聞いてほしい曲があります
05:44
It's calledと呼ばれる "AbeggAbegg Variationsバリエーション," by Robertロバート Schumannシューマン,
13
320000
4000
「アベッグ変奏曲」という曲で 19 世紀ドイツの作曲家である
05:48
a Germanドイツ人 19thth century世紀 composer作曲家.
14
324000
4000
ロベルト シューマンが作りました
05:52
The name "AbeggAbegg" -- "AbeggAbegg" is actually実際に A-B-E-G-GABEGG,
15
328000
5000
アベッグ(Abegg)というのはA-B-E-G-G で
05:57
and that's the mainメイン themeテーマ in the melodyメロディー.
16
333000
3000
これが曲の主題になっています
06:03
That comes来る from the last name of one of Schumann'sシューマン female女性 friends友達.
17
339000
3000
シューマンの女友達の苗字から取られたそうです
06:08
(Laughter笑い)
18
344000
1000
(笑)
06:09
But he wrote書きました that for his wife.
19
345000
2000
でもこの曲は奥さんのために書いたんですよ
06:11
(Laughter笑い)
20
347000
4000
(笑)
06:15
So, actually実際に, if you listen carefully慎重に,
21
351000
2000
注意して聞くとわかりますが
06:17
there's supposed想定される to be five variationsバリエーション on this AbeggAbegg themeテーマ.
22
353000
3000
ABEGG を基にした5つのバリエーションがあります
06:20
It's written書かれた around 1834, so, even thoughしかし it's old古い,
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356000
5000
1834 年頃に作曲された古い曲ですけど
06:25
I hope希望 you like it. (Music音楽)
24
361000
2000
気に入ってもらえたら うれしいです
13:22
(Applause拍手)
25
778000
6000
(拍手)
13:28
Now comes来る the part that I hate嫌い.
26
784000
3000
苦手な部分がやってきてしまいました
13:33
Well, because Mr. Andersonアンダーソン told me
27
789000
4000
アンダーソンさんによれば
13:37
that this sessionセッション is calledと呼ばれる "Sync同期 and Flowフロー," I was wondering不思議,
28
793000
3000
これは「シンクロとフロー」がテーマということで…悩みました
13:40
"What do I know that these geniuses天才 don't?"
29
796000
3000
「私が知ってて あのスゴい人たちが知らないことなんてある?」
13:43
So, I'll talk about musicalミュージカル composition組成,
30
799000
3000
それで作曲の話をすることにしました
13:46
even thoughしかし I don't know where to start開始.
31
802000
3000
どこから話したらいいのか…
13:49
How do I compose合成する?
32
805000
2000
私がどうやって作曲しているのかですが
13:51
I think Yamahaヤマハ does a really good jobジョブ of teaching教える us how to compose合成する.
33
807000
4000
ヤマハは作曲を上手に教えてくれます
13:55
What I do first is, I make a lot of little musicalミュージカル ideasアイデア --
34
811000
4000
最初に曲のアイデアをたくさん作ります
13:59
you can just improvise即興 here at the pianoピアノ --
35
815000
2000
ピアノで 思いつくままに
14:01
and I choose選択する one of those to become〜になる my mainメイン themeテーマ, my mainメイン melodyメロディー,
36
817000
3000
その中から主題となるものを ひとつ選びます
14:04
like the AbeggAbegg that you just heard聞いた.
37
820000
3000
さきほどのABEGG にあたるものです
14:07
And once一度 I choose選択する my mainメイン themeテーマ I have to decide決めます,
38
823000
3000
主題を決めたら 次は
14:10
out of all the stylesスタイル in music音楽, what kind種類 of styleスタイル do I want?
39
826000
4000
様々な音楽様式から どれを使うかを決めます
14:14
And this year I composed構成された a Romanticロマンチック styleスタイル.
40
830000
3000
今年はロマン派の作風を勉強していて
14:17
So, for inspirationインスピレーション I listened聞いた to Lisztリスト and Tchaikovskyチャイコフスキー
41
833000
4000
ヒントを得るため リストやチャイコフスキーのような
14:21
and all the great Romanticロマンチック composers作曲家.
42
837000
2000
ロマン派の作曲家の曲をよく聴きました
14:23
Next, I make the structure構造 of the entire全体 pieceピース with my teachers教師.
43
839000
6000
それから先生と一緒に曲全体の構成を作ります
14:29
They help me plan計画 out the whole全体 pieceピース,
44
845000
2000
先生は曲の全体を決めるのを手伝ってくれます
14:31
and then the hardハード part is filling充填 it in with musicalミュージカル ideasアイデア,
45
847000
4000
それからアイデアで埋めていくのですが
14:35
because then you have to think. (Laughter笑い)
46
851000
3000
ここは頭を使わなきゃいけないので難しいです
14:38
And then, when the pieceピース takes somewhat幾分 of a solified解決された form --
47
854000
4000
そして曲がどうにか…
14:42
solidified凝固した, excuse言い訳 me -- solidified凝固した form,
48
858000
2000
固まった形になったら
14:44
you're supposed想定される to actually実際に polish研磨 the pieceピース, polish研磨 the details詳細,
49
860000
5000
曲の細々した部分を磨き上げていき
14:49
and then polish研磨 the overall全体 performanceパフォーマンス of the composition組成.
50
865000
4000
それから曲全体を磨き上げます
14:53
And another別の thing that I enjoy楽しんで doing is drawingお絵かき --
51
869000
3000
私が作曲以外で好きなのは 絵を描くことです
14:56
drawingお絵かき, because I like to drawドロー, you know, Japanese日本語 animeアニメ artアート.
52
872000
4000
日本のアニメの絵を描くのが好きなんです
15:00
I think that's a craze熱狂 among teens十代の若者たち right now.
53
876000
2000
アニメは私たち十代の間ですごい人気です
15:02
And once一度 I realized実現した it,
54
878000
3000
作曲と絵を描くことの間には
15:05
there's a parallel平行 betweenの間に creating作成 music音楽 and creating作成 artアート,
55
881000
4000
似た部分があるのに気が付きました
15:09
because for your motive動機 or your little initial初期 ideaアイディア for your drawingお絵かき,
56
885000
4000
絵のモチーフやアイデアの元は人物です
15:13
it's your characterキャラクター -- you want to decide決めます who do you want to drawドロー,
57
889000
4000
まず誰を描くのか対象を選びます
15:17
or if you want to drawドロー an original元の characterキャラクター.
58
893000
2000
新しい人物を作ることもあります
15:19
And then you want to decide決めます, how are you going to drawドロー the characterキャラクター?
59
895000
3000
それからその人物をどのように描くか決めます
15:22
Like, am I going to use one pageページ?
60
898000
2000
ノートの1 ページに描くのか
15:24
Am I going to drawドロー it on the computerコンピューター?
61
900000
1000
コンピュータを使って描くのか
15:25
Am I going to use a two-page2ページ spread普及 like a comic漫画 book
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901000
4000
それともノートに見開きで描いて
15:29
for more grandiose壮大な effect効果, I guess推測?
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905000
3000
バーンと派手に見せるとか
15:32
And then you have to do the initial初期 sketchスケッチ of the characterキャラクター,
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3000
それから人物の下書きをします
15:35
whichどの is like your structure構造 of a pieceピース,
65
911000
2000
作曲の構成と同じです
15:37
and then you add追加する penペン and pencil鉛筆 and whateverなんでも details詳細 that you need --
66
913000
4000
それからペンや鉛筆で 詳細を描き込んでいきます
15:41
that's polishing研磨する the drawingお絵かき.
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2000
磨き上げていくんです
15:43
And another別の thing that bothどちらも of these have in common一般
68
919000
2000
別な共通点は
15:45
is your state状態 of mindマインド, because I don't --
69
921000
3000
作っているときの精神状態です
15:48
I'm one of those teenagersティーンエイジャー that are really easily簡単に distracted気を散らす,
70
924000
3000
私は同年代の子たちと同じで すぐ気が散ってしまいます
15:51
so if I'm trying試す to do homework宿題, (Laughter笑い)
71
927000
3000
だから宿題をやろうと思っても
15:54
if I'm trying試す to do homework宿題 and I don't feel like it,
72
930000
2000
やる気にならないと
15:56
I'll try to drawドロー or, you know, waste廃棄物 my time.
73
932000
3000
絵を描いたり ダラダラしてしまいます
15:59
And then what happens起こる is, sometimes時々 I absolutely絶対に can't drawドロー
74
935000
3000
それから時々 絵も作曲も
16:02
or I can't compose合成する at all, and then it's like
75
938000
3000
全然できないことがあります
16:05
there's too much on your mindマインド.
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941000
1000
いろいろ考えて
16:06
You can't focusフォーカス on what you're supposed想定される to do.
77
942000
3000
1 つのことに集中できないのです
16:09
And sometimes時々, if you manage管理する to use your time wisely賢く and work on it,
78
945000
5000
時間をうまく使い 頑張っていると
16:14
you'llあなたは get something out of it, but it doesn't come naturally当然.
79
950000
4000
何か掴めたりします 放っておいても来ません
16:18
What happens起こる is, if something magical魔法の happens起こる,
80
954000
2000
何か魔法のようなことが
16:20
if something naturalナチュラル happens起こる to you,
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956000
3000
スーッと起きて
16:23
you're ableできる to produce作物 all this beautiful綺麗な stuffもの instantly即座に,
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959000
3000
素晴らしいものがパッと出来るんです
16:26
and then that's what I consider検討する "flowフロー,"
83
962000
3000
それが「フロー」だと思います
16:29
because that's when everything clicksクリック数 and you're ableできる to do anything.
84
965000
4000
スイッチが入って 何でもできる感じです
16:33
You feel like you're on top of your gameゲーム
85
969000
2000
最高の状態になって
16:35
and you can do anything you want.
86
971000
2000
何だって出来る気がします
16:37
I'm not going to play遊びます my own自分の composition組成 today今日 because,
87
973000
3000
今日は自分の曲は弾きません
16:40
althoughただし、 I did finish仕上げ it, it's way too long.
88
976000
3000
完成していますが長すぎるので
16:43
Instead代わりに, I'd like to try something calledと呼ばれる "improvisation即興."
89
979000
4000
かわりに 即興をやりたいと思います
16:47
I have here sevenセブン note注意 cardsカード,
90
983000
2000
ここに音のカードが7枚あります
16:49
one with each note注意 of the musicalミュージカル alphabetアルファベット,
91
985000
3000
それぞれ 音名が書いてあります
16:52
and I'd like someone誰か to come up here and choose選択する five --
92
988000
4000
どなたかに ここから5 枚選んでほしいのですが
16:56
anyone誰でも to come up here and choose選択する five --
93
992000
2000
誰か選んでもらえませんか?
16:58
and then I can make it into some sortソート of melodyメロディー and I'll improvise即興 it.
94
994000
5000
それをメロディにして即興演奏します
17:03
Wowワオ, a volunteerボランティア, yayわーい!
95
999000
4000
志願者登場です!!
17:07
(Applause拍手)
96
1003000
4000
(ゴールディ ホーンが出てくる) (拍手)
17:11
Niceニース to meet会う you.
97
1007000
2000
はじめまして
17:13
Goldieゴールディ Hawnホーン: Thank you. Choose選択する five?
98
1009000
4000
5 枚選べばいいのね?
17:17
Jenniferジェニファー Linリン: Yes, five cardsカード. Any five cardsカード.
99
1013000
2000
はい どれでも5 枚選んでください
17:19
GHGH: OK. One. Two. Three.
100
1015000
5000
これと これと これ
17:24
Oh, D and F -- too familiar身近な.
101
1020000
5000
D とかF は耳にしすぎよね
17:29
(Laughter笑い)
102
1025000
5000
(笑) (※ D やF で始まるよく使われる悪態がある)
17:34
JLJL: One more.
103
1030000
1000
あと1 枚です
17:35
GHGH: OK, E for effort努力.
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1031000
2000
じゃあ 一生懸命のE
17:37
JLJL: Would you mindマインド reading読書 them out in the order注文 that you chose選択した them?
105
1033000
3000
選んだ順番に読み上げてもらえますか?
17:40
GHGH: OK. C, G, B, A and E.
106
1036000
7000
いいわよ C G B A E
17:47
JLJL: Thank you very much.
107
1043000
1000
どうもありがとうございます
17:48
GHGH: You're welcomeようこそ. And what about these?
108
1044000
1000
こっちのは?
17:50
JLJL: I won't〜されません use them. Thank you.
109
1046000
3000
それは使わないのでいいです
17:53
(Applause拍手)
110
1049000
7000
(拍手)
18:00
Now, she chose選択した C, G, B, A, E.
111
1056000
4000
選んでもらったのは C G B A E です
18:04
I'm going to try to put that in some sortソート of order注文. (Plays演劇 notesノート)
112
1060000
3000
どうにかこれをまとめてみます
18:12
OK, that's niceいい.
113
1068000
2000
あ いい感じ
18:14
So, I'm going to have a moment瞬間 to think,
114
1070000
2000
ちょっと考えて…
18:16
and I'll try to make something out of it. (Music音楽)
115
1072000
3000
何か作ってみます
21:54
(Applause拍手)
116
1290000
5000
(スタンディングオベーション)
21:59
The next song, or the encoreアンコール, that I'm going to play遊びます
117
1295000
3000
アンコールとして 次にジャック フィナの
22:02
is calledと呼ばれる "Bumbleバブル Boogieブギー," by Jackジャック Finaフィナ.
118
1298000
4000
「クマンバチ ブギ」を弾きます
22:06
(Applause拍手)
119
1302000
3000
(拍手)
24:05
(Applause拍手)
120
1421000
5000
(拍手)
Translated by Yasushi Aoki
Reviewed by Ai Kamimoto

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Jennifer Lin - Pianist, composer
Concert pianist and composer Jennifer Lin was only 14 when she performed at TED, drawing tears with her extraordinary improvisation.

Why you should listen

A student of the Yamaha Music Education System from the age of 4, pianist Jennifer Lin has an unusual talent for improvisation. Speaking at TED, she compared her creative process to drawing a comic, and admitted that the state of "flow" -- when she is able produce beautiful music instantly -- cannot be forced.

Her virtuoso performances, particularly the improvisations, are profoundly moving, and -- even via podcast -- have been known to reduce listeners to tears. As one blogger recorded, "I was listening to a presentation by a 14-year old girl named Jennifer Lin who plays the piano like whoa ... I wasn't expecting it, and when she was a minute or two into the piece, I was literally crying in the crowded subway car." Lin was featured on ABC World News Tonight as Person of the Week and also appeared on a "Little Geniuses" segment on Oprah, where Winfrey declared her "a miracle prodigy."

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