ABOUT THE SPEAKER
Jennifer Lin - Pianist, composer
Concert pianist and composer Jennifer Lin was only 14 when she performed at TED, drawing tears with her extraordinary improvisation.

Why you should listen

A student of the Yamaha Music Education System from the age of 4, pianist Jennifer Lin has an unusual talent for improvisation. Speaking at TED, she compared her creative process to drawing a comic, and admitted that the state of "flow" -- when she is able produce beautiful music instantly -- cannot be forced.

Her virtuoso performances, particularly the improvisations, are profoundly moving, and -- even via podcast -- have been known to reduce listeners to tears. As one blogger recorded, "I was listening to a presentation by a 14-year old girl named Jennifer Lin who plays the piano like whoa ... I wasn't expecting it, and when she was a minute or two into the piece, I was literally crying in the crowded subway car." Lin was featured on ABC World News Tonight as Person of the Week and also appeared on a "Little Geniuses" segment on Oprah, where Winfrey declared her "a miracle prodigy."

More profile about the speaker
Jennifer Lin | Speaker | TED.com
TED2004

Jennifer Lin: Improvising on piano, aged 14

Jennifer Lin improvisation magique au piano

Filmed:
1,809,378 views

Pianiste et compositeur jennifer Lin nous offre une représentation magique, parlant de la créativité et du processus de création. Elle improvise, aussi, une émouvante pièce de piano à partir d'une suite aléatoire de notes de musique.
- Pianist, composer
Concert pianist and composer Jennifer Lin was only 14 when she performed at TED, drawing tears with her extraordinary improvisation. Full bio

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(ApplauseApplaudissements)
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(Applaudissements)
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Thank you.
1
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2000
Merci.
05:03
Thank you very much.
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279000
3000
Merci beaucoup.
05:06
Like the speakerorateur before me, I am -- that's the TEDTED virginvierge, I guessdeviner --
3
282000
5000
Comme l'intervenant avant moi, je suis -- J'imagine une novice du TED --
05:11
I'm alsoaussi the first time here, and I don't know what to say.
4
287000
6000
C'est aussi la première fois que je suis présente ici.. je ne sais pas quoi dire.
05:17
(ApplauseApplaudissements)
5
293000
2000
(Applaudissements)
05:19
I'm really happycontent that MrM.. AndersonAnderson invitedinvité me.
6
295000
4000
Je suis très heureuse d'avoir était invité par Mr Anderson.
05:23
I'm really gratefulreconnaissant that I get a chancechance to playjouer for everyonetoutes les personnes.
7
299000
3000
Je suis vraiment reconnaissante d'avoir la chance de jouer pour chacun de vous.
05:26
And the songchant that I just playedjoué was by Józefzef HofmannHofmann.
8
302000
3000
Le morceau que je viens d'interpréter est de Józef Hofmann.
05:29
It's calledappelé "KaleidoscopeKaléidoscope."
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305000
2000
Ça s'appelle le Kaléidoscope.
05:31
And HofmannHofmann is a PolishPolonais pianistpianiste and composercompositeur of the lateen retard 19thth centurysiècle,
10
307000
6000
Hofmann est un pianiste et compositeur de la fin du 19ème siècle.
05:37
and he's widelylargement consideredpris en considération one of the greatestplus grand pianistspianistes of all time.
11
313000
4000
il est reconnut comme l'un des plus grands pianistes dans le monde.
05:42
I have anotherun autre piecepièce that I'd like to playjouer for you.
12
318000
2000
Il y'a un autre morceau que j'aimerai jouer pour vous.
05:44
It's calledappelé "AbeggAbegg VariationsVariations," by RobertRobert SchumannSchumann,
13
320000
4000
C'est "Abegg Variations" de Robert Schumann,
05:48
a GermanAllemand 19thth centurysiècle composercompositeur.
14
324000
4000
un compositeur allemand du 19ème siècle.
05:52
The nameprénom "AbeggAbegg" -- "AbeggAbegg" is actuallyréellement A-B-E-G-GA-B-E-G-G,
15
328000
5000
Ce nom Abegg s'écrit A-B-E-G-G,
05:57
and that's the mainprincipale themethème in the melodymélodie.
16
333000
3000
et ces lettres sont le thème principal de la mélodie.
06:03
That comesvient from the last nameprénom of one of Schumann'sDe Schumann femalefemelle friendscopains.
17
339000
3000
C'est originaire du nom de famille d'une des "amies" de Schummann.
06:08
(LaughterRires)
18
344000
1000
(Rires)
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But he wrotea écrit that for his wifefemme.
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345000
2000
Mais il a écrit ce morceau pour sa femme.
06:11
(LaughterRires)
20
347000
4000
(Rires)
06:15
So, actuallyréellement, if you listen carefullysoigneusement,
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351000
2000
Si l'on écoute avec attention,
06:17
there's supposedsupposé to be fivecinq variationsvariations on this AbeggAbegg themethème.
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353000
3000
on doit normalement entendre cinq variations dans le thème Abegg.
06:20
It's writtenécrit around 1834, so, even thoughbien que it's oldvieux,
23
356000
5000
Çe fut écrit aux environs de 1834, donc, bien que ce soit vieux,
06:25
I hopeespérer you like it. (MusicMusique)
24
361000
2000
j'espère que vous apprécierez.
13:22
(ApplauseApplaudissements)
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778000
6000
(Applaudissements)
13:28
Now comesvient the partpartie that I hatehaine.
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784000
3000
Maintenant, c'est l'heure du moment que je déteste...
13:33
Well, because MrM.. AndersonAnderson told me
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789000
4000
Parce que Mr Anderson m'a dit
13:37
that this sessionsession is calledappelé "SyncSync and FlowFlux," I was wonderingme demandant,
28
793000
3000
que cette session s'appelait "Sync and Flow", je me suis demandé,
13:40
"What do I know that these geniusesgénies don't?"
29
796000
3000
"Qu'est ce que je sais que ces génies ne savent pas?"
13:43
So, I'll talk about musicalmusical compositioncomposition,
30
799000
3000
Donc je vais parler de composition musicale,
13:46
even thoughbien que I don't know where to startdébut.
31
802000
3000
bien que je ne sache pas par quoi commencer.
13:49
How do I composecomposer?
32
805000
2000
"Comment est-ce que je compose?"
13:51
I think YamahaYamaha does a really good jobemploi of teachingenseignement us how to composecomposer.
33
807000
4000
Je pense que Yamaha fait vraiment du bon travail pour nous apprendre comment composer.
13:55
What I do first is, I make a lot of little musicalmusical ideasidées --
34
811000
4000
Ce que je fais en premier lieu, c'est créer plusieurs petites idées musicale --
13:59
you can just improviseimproviser here at the pianopiano --
35
815000
2000
que l'on pourrait rapidement improviser au piano --
14:01
and I choosechoisir one of those to becomedevenir my mainprincipale themethème, my mainprincipale melodymélodie,
36
817000
3000
et je choisis celle qui va devenir mon thème majeur, ma mélodie principale,
14:04
like the AbeggAbegg that you just heardentendu.
37
820000
3000
tout comme Abegg que vous venez d'entendre.
14:07
And onceune fois que I choosechoisir my mainprincipale themethème I have to decidedécider,
38
823000
3000
Une fois que j'ai choisis mon thème principal je dois décider
14:10
out of all the stylesmodes in musicla musique, what kindgentil of stylestyle do I want?
39
826000
4000
parmi tous les différents styles de musique, lequel je veux pour cette mélodie?
14:14
And this yearan I composedcomposé a RomanticRomantique stylestyle.
40
830000
3000
Cette année, j'ai composé un style romantique.
14:17
So, for inspirationinspiration I listenedécouté to LisztLiszt and TchaikovskyTchaïkovski
41
833000
4000
Donc pour m'inspirer, j' ai écouté Liszt et Tchaikovsky
14:21
and all the great RomanticRomantique composerscompositeurs.
42
837000
2000
et tous les autres grands compositeurs du style romantique.
14:23
NextProchaine, I make the structurestructure of the entiretout piecepièce with my teachersenseignants.
43
839000
6000
Ensuite, je crée toute la structure de ma pièce à l'aide de mes professeurs.
14:29
They help me planplan out the wholeentier piecepièce,
44
845000
2000
Ils m'aident à planifier la pièce dans son intégralité,
14:31
and then the harddifficile partpartie is fillingremplissage it in with musicalmusical ideasidées,
45
847000
4000
puis, la partie difficile est de remplir cette structure avec des idées musicales,
14:35
because then you have to think. (LaughterRires)
46
851000
3000
car il faut penser.
14:38
And then, when the piecepièce takes somewhatquelque peu of a solifiedsolifié formforme --
47
854000
4000
Quand la pièce prend une certaine forme solidiée --
14:42
solidifiedsolidifié, excuseexcuse me -- solidifiedsolidifié formforme,
48
858000
2000
solide, excusez-moi -- une forme solide,
14:44
you're supposedsupposé to actuallyréellement polishpolonais the piecepièce, polishpolonais the detailsdétails,
49
860000
5000
on doit soigner la pièce, soigner les détails,
14:49
and then polishpolonais the overallglobal performanceperformance of the compositioncomposition.
50
865000
4000
et ensuite soigner l'interprétation globale de la composition.
14:53
And anotherun autre thing that I enjoyprendre plaisir doing is drawingdessin --
51
869000
3000
Et il y'a une autre chose que j'aime faire, c'est dessiner --
14:56
drawingdessin, because I like to drawdessiner, you know, JapaneseJaponais animeanime artart.
52
872000
4000
dessiner, parce que j'aime ça, vous savez comme ces dessins animé Japonais.
15:00
I think that's a crazeengouement amongparmi teensles adolescents right now.
53
876000
2000
Je crois que ça fait fureur parmi les adolescents actuellement.
15:02
And onceune fois que I realizedréalisé it,
54
878000
3000
Et un jour, j'ai réalisé
15:05
there's a parallelparallèle betweenentre creatingcréer musicla musique and creatingcréer artart,
55
881000
4000
qu'il y a un parallèle entre la création de musique et la création d'art,
15:09
because for your motivemotif or your little initialinitiale ideaidée for your drawingdessin,
56
885000
4000
car la raison de son dessin ou l'idée initiale de son dessin,
15:13
it's your characterpersonnage -- you want to decidedécider who do you want to drawdessiner,
57
889000
4000
c'est son personnage -- on veut décider qui on veut dessiner,
15:17
or if you want to drawdessiner an originaloriginal characterpersonnage.
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893000
2000
ou si on veut dessiner un personnage d'origine.
15:19
And then you want to decidedécider, how are you going to drawdessiner the characterpersonnage?
59
895000
3000
Et ensuite on veut décider, comment allons-nous dessiner ce personnage?
15:22
Like, am I going to use one pagepage?
60
898000
2000
Par exemple, vais-je utiliser une seule page?
15:24
Am I going to drawdessiner it on the computerordinateur?
61
900000
1000
Est-ce que je vais le dessiner sur ordinateur?
15:25
Am I going to use a two-pagedeux pages spreadpropager like a comicbande dessinée booklivre
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901000
4000
Est-ce que je vais utiliser une page double comme dans une bande dessiné
15:29
for more grandiosegrandiose effecteffet, I guessdeviner?
63
905000
3000
pour, j'imagine, un effet plus grandiose?
15:32
And then you have to do the initialinitiale sketchesquisser of the characterpersonnage,
64
908000
3000
Ensuite on doit faire l'esquisse première du personnage,
15:35
whichlequel is like your structurestructure of a piecepièce,
65
911000
2000
qui s'apparente à la structure de sa pièce,
15:37
and then you addajouter penstylo and pencilcrayon and whateverpeu importe detailsdétails that you need --
66
913000
4000
puis on ajoute du stylo, du crayon et n'importe quoi d'autre dont on a besoin --
15:41
that's polishingpolissage the drawingdessin.
67
917000
2000
ça c'est soigner son dessin.
15:43
And anotherun autre thing that bothtous les deux of these have in commoncommun
68
919000
2000
Il y'a une autre chose en commun
15:45
is your stateEtat of mindesprit, because I don't --
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921000
3000
c'est son état d'esprit, car je ne --
15:48
I'm one of those teenagersadolescents that are really easilyfacilement distracteddistraits,
70
924000
3000
Je suis une de ces adolescentes qui sont facilement distraites,
15:51
so if I'm tryingen essayant to do homeworkdevoirs, (LaughterRires)
71
927000
3000
donc si j'essaye de faire mes devoirs,
15:54
if I'm tryingen essayant to do homeworkdevoirs and I don't feel like it,
72
930000
2000
si j'essaye de faire mes devoirs et que je ne le sens pas,
15:56
I'll try to drawdessiner or, you know, wastedéchets my time.
73
932000
3000
je vais essayer de dessiner, ou vous savez, perdre mon temps.
15:59
And then what happensarrive is, sometimesparfois I absolutelyabsolument can't drawdessiner
74
935000
3000
Seulement, ce qui arrive parfois c'est que je ne peux absolument pas dessiner
16:02
or I can't composecomposer at all, and then it's like
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938000
3000
ni composer du tout, et là c'est comme
16:05
there's too much on your mindesprit.
76
941000
1000
si j'avais trop de choses en tête.
16:06
You can't focusconcentrer on what you're supposedsupposé to do.
77
942000
3000
Comme quand on peut pas se concentrer sur ce qu'on est censé faire.
16:09
And sometimesparfois, if you managegérer to use your time wiselyjudicieusement and work on it,
78
945000
5000
Mais parfois, si on arrive à organiser son temps avec sagesse et de s'y tenir,
16:14
you'lltu vas get something out of it, but it doesn't come naturallynaturellement.
79
950000
4000
on en tire quelque chose, mais ça ne vient pas naturellement.
16:18
What happensarrive is, if something magicalmagique happensarrive,
80
954000
2000
Ce qui se passe c'est que, si quelque chose de magique arrive,
16:20
if something naturalNaturel happensarrive to you,
81
956000
3000
si quelque chose de naturel, d'innée t'arrive,
16:23
you're ablecapable to produceproduire all this beautifulbeau stuffdes trucs instantlyimmédiatement,
82
959000
3000
tu deviens capable de produire cette chose belle dans l'instant,
16:26
and then that's what I considerconsidérer "flowcouler,"
83
962000
3000
et c'est ce que je considère comme le flow,
16:29
because that's when everything clicksclics and you're ablecapable to do anything.
84
965000
4000
car tout devient logique, linéaire et on est capable de tout.
16:33
You feel like you're on topHaut of your gameJeu
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969000
2000
On se sent comme au meilleur de son jeu
16:35
and you can do anything you want.
86
971000
2000
et tout devient possible.
16:37
I'm not going to playjouer my ownposséder compositioncomposition todayaujourd'hui because,
87
973000
3000
Je ne vais pas jouer mes compositions personnelles aujourd'hui car,
16:40
althoughbien que I did finishterminer it, it's way too long.
88
976000
3000
malgré les avoir finis, c'est beaucoup trop long.
16:43
InsteadAu lieu de cela, I'd like to try something calledappelé "improvisationimprovisation."
89
979000
4000
Au lieu de cela, je vais essayer quelque chose appelé l'improvisation.
16:47
I have here sevenSept noteRemarque cardscartes,
90
983000
2000
J'ai ici, sept notes de musique,
16:49
one with eachchaque noteRemarque of the musicalmusical alphabetalphabet,
91
985000
3000
une note de l'alphabet musicale par carte,
16:52
and I'd like someoneQuelqu'un to come up here and choosechoisir fivecinq --
92
988000
4000
je souhaiterai que quelqu'un vienne ici pour en choisir cinq.
16:56
anyonen'importe qui to come up here and choosechoisir fivecinq --
93
992000
2000
Un volontaire, pour venir ici et en choisir cinq?
16:58
and then I can make it into some sortTrier of melodymélodie and I'll improviseimproviser it.
94
994000
5000
Ensuite je vais les organiser sous forme de mélodie et faire une improvisation.
17:03
WowWow, a volunteerbénévole, yayYay!
95
999000
4000
Cool un volontaire !
17:07
(ApplauseApplaudissements)
96
1003000
4000
(Applaudissements)
17:11
NiceNice to meetrencontrer you.
97
1007000
2000
Ravis de vous rencontrer.
17:13
GoldieGoldie HawnHawn: Thank you. ChooseChoisir fivecinq?
98
1009000
4000
Goldie Hawn: Merci. J'en choisis cinq?
17:17
JenniferJennifer LinLin: Yes, fivecinq cardscartes. Any fivecinq cardscartes.
99
1013000
2000
Oui, cinq cartes. N'importe lesquelles.
17:19
GHGH: OK. One. Two. ThreeTrois.
100
1015000
5000
GH: OK. Une. Deux. Trois.
17:24
Oh, D and F -- too familiarfamilier.
101
1020000
5000
Oh, D et F -- trop familières.
17:29
(LaughterRires)
102
1025000
5000
(Rires)
17:34
JLJL: One more.
103
1030000
1000
JL: Une de plus.
17:35
GHGH: OK, E for efforteffort.
104
1031000
2000
GH: OK, le E comme Effort.
17:37
JLJL: Would you mindesprit readingen train de lire them out in the ordercommande that you chosechoisi them?
105
1033000
3000
JL: Pourriez vous les lire à voix haute dans l'ordre ou vous les avez choisis?
17:40
GHGH: OK. C, G, B, A and E.
106
1036000
7000
GH: OK. C, G, B, A et E.
17:47
JLJL: Thank you very much.
107
1043000
1000
JL: Merci beaucoup.
17:48
GHGH: You're welcomeBienvenue. And what about these?
108
1044000
1000
GH: De rien. Et celles-là?
17:50
JLJL: I won'thabitude use them. Thank you.
109
1046000
3000
JL: Je n'en ai pas besoin. Merci.
17:53
(ApplauseApplaudissements)
110
1049000
7000
(Applaudissements)
18:00
Now, she chosechoisi C, G, B, A, E.
111
1056000
4000
Maintenant qu'elle à choisit C, G, B, A, E.
18:04
I'm going to try to put that in some sortTrier of ordercommande. (PlaysJoue notesRemarques)
112
1060000
3000
Je vais essayer de les mettre dans un certain ordre.
18:12
OK, that's niceagréable.
113
1068000
2000
OK, c'est bon comme ça.
18:14
So, I'm going to have a momentmoment to think,
114
1070000
2000
Il me faut un moment pour réfléchir,
18:16
and I'll try to make something out of it. (MusicMusique)
115
1072000
3000
et je vais essayer d'en faire quelque chose.
21:54
(ApplauseApplaudissements)
116
1290000
5000
(Applaudissements)
21:59
The nextprochain songchant, or the encorebis, that I'm going to playjouer
117
1295000
3000
La prochaine musique, ou plutôt le bis, que je vais vous jouer
22:02
is calledappelé "BumbleBumble BoogieBoogie," by JackJack FinaFINA.
118
1298000
4000
est appelé " Bumble Boogie" de Jack Fina.
22:06
(ApplauseApplaudissements)
119
1302000
3000
(Applaudissements)
24:05
(ApplauseApplaudissements)
120
1421000
5000
Applaudissements)
Translated by Thibaud Klein
Reviewed by Maroussia Gust

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Jennifer Lin - Pianist, composer
Concert pianist and composer Jennifer Lin was only 14 when she performed at TED, drawing tears with her extraordinary improvisation.

Why you should listen

A student of the Yamaha Music Education System from the age of 4, pianist Jennifer Lin has an unusual talent for improvisation. Speaking at TED, she compared her creative process to drawing a comic, and admitted that the state of "flow" -- when she is able produce beautiful music instantly -- cannot be forced.

Her virtuoso performances, particularly the improvisations, are profoundly moving, and -- even via podcast -- have been known to reduce listeners to tears. As one blogger recorded, "I was listening to a presentation by a 14-year old girl named Jennifer Lin who plays the piano like whoa ... I wasn't expecting it, and when she was a minute or two into the piece, I was literally crying in the crowded subway car." Lin was featured on ABC World News Tonight as Person of the Week and also appeared on a "Little Geniuses" segment on Oprah, where Winfrey declared her "a miracle prodigy."

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