TEDxSanMigueldeAllende
Aleph Molinari: Let's bridge the digital divide!
Filmed:
Readability: 4.3
211,228 views
Five billion people can’t use the Internet. Aleph Molinari empowers the digitally excluded by giving them access to computers and the know-how to use them.
(Filmed at TEDxSanMigueldeAllende.)
Aleph Molinari - Economist, techno-activist
Through education and technology-focused community centers, Aleph Molinari empowers the 5 billion people who cannot access or use the Internet and other technologies. Full bio
Through education and technology-focused community centers, Aleph Molinari empowers the 5 billion people who cannot access or use the Internet and other technologies. Full bio
Double-click the English transcript below to play the video.
00:08
The digital divide is a mother
that's 45 years old and can't get a job,
that's 45 years old and can't get a job,
0
1229
4436
La brecha digital es una madre de 45 años
que no consigue trabajo,
que no consigue trabajo,
00:12
because she doesn't know
how to use a computer.
how to use a computer.
1
5689
2206
porque no sabe
cómo usar una computadora.
cómo usar una computadora.
00:14
It is an immigrant that doesn't know
that he can call his family for free.
that he can call his family for free.
2
7919
3708
Es un inmigrante que no sabe
que puede llamar a su familia gratis.
que puede llamar a su familia gratis.
00:18
It is a child who can't
resolve his homework,
resolve his homework,
3
11651
3138
Es un niño que no puede resolver su tarea,
00:21
because he doesn't have
access to information.
access to information.
4
14813
2204
porque no tiene acceso a la información.
00:24
The digital divide is a new illiteracy.
5
17041
2787
La brecha digital es
un nuevo analfabetismo.
un nuevo analfabetismo.
"La brecha digital" también
se define como:
se define como:
00:26
"Digital divide" is also defined as:
6
19852
1862
00:28
the gap between individuals
and communities
and communities
7
21738
2060
la brecha entre individuos y comunidades
que tienen acceso a
las tecnologías de la información
las tecnologías de la información
00:30
that have access
to information technologies
to information technologies
8
23822
2118
00:32
and those that don't.
9
25964
1153
y aquellos que no.
00:34
Why does this happen?
It happens because of 3 things.
It happens because of 3 things.
10
27141
2538
¿Por qué pasa esto?
Sucede debido a tres razones.
Sucede debido a tres razones.
La primera razón es que las personas
no tienen acceso a estas tecnologías
no tienen acceso a estas tecnologías
00:36
The first is that people can't get
access to these technologies
access to these technologies
11
29703
3444
00:40
because they can't afford them.
12
33171
1523
porque no pueden pagarlas.
00:41
The second is because
they don't know how to use them.
they don't know how to use them.
13
34718
2584
La segunda razón es
porque no saben cómo usarlas.
porque no saben cómo usarlas.
00:44
The third is because they don't know
the benefits derived from technology.
the benefits derived from technology.
14
37326
3587
La tercera porque no conocen
los beneficios derivados de la tecnología.
los beneficios derivados de la tecnología.
00:47
So let's consider
some very basic statistics.
some very basic statistics.
15
40937
2420
Veamos algunas estadísticas muy básicas.
00:51
The population of the world
is nearly seven billion people.
is nearly seven billion people.
16
44677
3421
La población del mundo cuenta con
casi 7000 millones de personas.
casi 7000 millones de personas.
00:55
Out of these, approximately two billion
are digitally included.
are digitally included.
17
48122
3812
De ellas, unas 2000 millones
están incluidas digitalmente.
están incluidas digitalmente.
00:58
This is approximately 30%
of the entire world population,
of the entire world population,
18
51958
3492
Esto es aproximadamente
el 30 % de la población mundial,
el 30 % de la población mundial,
01:02
which means that the remaining
70% of the world --
70% of the world --
19
55474
3723
lo que significa que
el 70 % restante del mundo,
el 70 % restante del mundo,
01:07
close to five billion people --
20
60346
1967
unas 5000 millones de personas,
01:09
do not have access
to a computer or the internet.
to a computer or the internet.
21
62997
2456
no tienen acceso
a una computadora o internet.
a una computadora o internet.
01:12
Let's think about
that number for a second.
that number for a second.
22
65477
2068
Pensemos en ese número por un segundo.
01:14
Five billion people; that's four
times the population of India,
times the population of India,
23
67569
4487
5000 millones de personas,
—cuatro veces la población de India—
—cuatro veces la población de India—
01:19
that have never touched a computer,
have never accessed the internet.
have never accessed the internet.
24
72080
3503
que nunca han tocado una computadora,
nunca han accedido a internet.
nunca han accedido a internet.
01:22
So this is a digital abyss
that we're talking about,
that we're talking about,
25
75607
2509
Se trata por tanto de un abismo digital
01:25
this is not a digital divide.
26
78140
1599
y no de una brecha digital.
01:26
Here we can see a map by Chris Harrison
27
79763
2190
Aquí podemos ver un mapa de Chris Harrison
01:28
that shows the internet connections
around the world.
around the world.
28
81977
2524
que muestra las conexiones
a internet en todo el mundo.
a internet en todo el mundo.
01:31
What we can see is that most
of the internet connections
of the internet connections
29
84525
2724
Lo que podemos ver es que
la mayoría de las conexiones a internet
la mayoría de las conexiones a internet
01:34
are centered on North America and Europe,
30
87273
1999
se ubican en América del Norte y Europa,
01:36
while the rest of the world is engulfed
in the dark shadow of digital divide.
in the dark shadow of digital divide.
31
89296
4053
mientras que el resto del mundo está
en la sombra oscura de la brecha digital.
en la sombra oscura de la brecha digital.
01:40
Next, we can see connections,
city-to-city, around the world,
city-to-city, around the world,
32
93757
3596
Aquí podemos ver las conexiones,
de ciudad a ciudad, en todo el mundo,
de ciudad a ciudad, en todo el mundo,
y podemos ver que la mayor parte
de la información generada
de la información generada
01:44
and we can see that most
of the information generated
of the information generated
33
97377
2541
01:46
is being generated
between North America and Europe,
between North America and Europe,
34
99942
3245
se está generando
entre América del Norte y Europa,
entre América del Norte y Europa,
01:50
while the rest of the world is not
broadcasting their ideas or information.
broadcasting their ideas or information.
35
103211
3747
mientras que el resto del mundo
no transmite sus ideas o información.
no transmite sus ideas o información.
01:53
So what does this mean?
36
106982
2231
Y ¿qué significa esto?
01:56
We are living in a world that seems
to be having a digital revolution,
to be having a digital revolution,
37
109237
3946
Vivimos en un mundo que parece
estar en medio de una revolución digital,
estar en medio de una revolución digital,
02:01
a revolution that everyone here
thinks that we're part of,
thinks that we're part of,
38
114347
4036
una revolución de la que todo el mundo
cree que es parte,
cree que es parte,
02:05
but the 70% of the world that is
digitally excluded is not part of this.
digitally excluded is not part of this.
39
118407
3755
pero el 70 % del mundo excluido
digitalmente no es parte de esto.
digitalmente no es parte de esto.
02:09
What does this mean?
40
122186
1167
¿Qué significa esto?
02:10
Well, the people that will be digitally
excluded won't be able to compete
excluded won't be able to compete
41
123377
4124
Las personas excluidas
digitalmente no podrán competir
digitalmente no podrán competir
02:14
in the labor markets of the future,
42
127525
1874
en los mercados laborales del futuro,
02:16
they won't be connected,
they'll be less informed,
they'll be less informed,
43
129423
2424
no estarán conectadas,
estarán menos informadas,
estarán menos informadas,
02:18
they'll be less inspired
44
131871
1239
estarán menos inspiradas
02:20
and they'll be less responsible.
45
133134
1634
y serán menos responsables.
02:21
Internet should not be a luxury,
it should be a right,
it should be a right,
46
134792
2871
Internet no debería ser un lujo,
debería ser un derecho,
debería ser un derecho,
02:24
because it is a basic social necessity
of the 21st century.
of the 21st century.
47
137687
3170
porque es una necesidad
social básica del siglo XXI.
social básica del siglo XXI.
No podemos funcionar sin esto.
02:28
We can't operate without it.
48
141301
1413
02:29
(Applause)
49
142738
2258
(Aplausos)
02:32
Thank you.
50
145020
1253
Gracias.
02:33
It allows us to connect to the world.
51
146297
2710
Nos permite conectarnos al mundo.
02:36
It empowers us.
52
149031
1165
Nos empodera.
02:37
It gives us social participation.
It is a tool for change.
It is a tool for change.
53
150220
3393
Nos da participación social.
Es una herramienta para el cambio.
Es una herramienta para el cambio.
02:42
And so, how are we going
to bridge this digital divide?
to bridge this digital divide?
54
155571
3691
Y ¿cómo superar esta brecha digital?
02:46
Well, there are many models
that try and bridge the digital divide,
that try and bridge the digital divide,
55
159286
4023
Hay muchos modelos
que intentan superar la brecha digital,
que intentan superar la brecha digital,
02:50
that try and include
the population at large.
the population at large.
56
163333
2545
que intentan incluir
a la población en general.
a la población en general.
02:53
But the question is:
Are they really working?
Are they really working?
57
166348
2660
Pero la pregunta es:
¿Realmente funcionan?
¿Realmente funcionan?
Estoy seguro de que todos aquí
conocen Un Portátil por Niño,
conocen Un Portátil por Niño,
02:56
I'm sure everybody here
knows One Laptop per Child,
knows One Laptop per Child,
58
169764
2615
02:59
where one computer is given to one child.
59
172403
2985
donde se le da
una computadora a cada niño.
una computadora a cada niño.
03:02
The problem with this is,
60
175951
1307
El problema con esto es
03:04
do we really want children
to take computers to their homes,
to take computers to their homes,
61
177282
3078
¿Realmente queremos que los niños
lleven computadoras a sus hogares,
lleven computadoras a sus hogares,
03:07
homes that have adverse conditions?
62
180384
2166
hogares que tienen condiciones adversas?
03:09
And we also must understand
that by giving a child a computer,
that by giving a child a computer,
63
182574
2948
Y también debemos entender que,
al darle una computadora a un niño,
al darle una computadora a un niño,
03:12
we're also transferring costs,
very high costs,
very high costs,
64
185546
2635
también transferimos costos muy altos,
03:15
such as internet connection, electricity,
maintenance, software, updates.
maintenance, software, updates.
65
188205
5808
como conexión a internet, electricidad,
mantenimiento, software, actualizaciones.
mantenimiento, software, actualizaciones.
03:21
So we must create different models,
66
194037
1789
Por eso debemos crear diferentes modelos,
03:22
models that help the families
rather than add a burden on them.
rather than add a burden on them.
67
195850
3577
modelos que ayuden a las familias
en lugar de agregarles una carga.
en lugar de agregarles una carga.
03:27
Also, let's not forget
about the carbon footprint.
about the carbon footprint.
68
200816
3120
Además, no nos olvidemos
de la huella de carbono.
de la huella de carbono.
Imaginen 5000 millones
de computadoras portátiles.
de computadoras portátiles.
03:30
Imagine five billion laptops.
69
203960
2270
03:33
What would the world look like then?
70
206254
1808
¿Cómo se vería el mundo entonces?
03:35
Imagine the hazardous residue
that would be generated from that.
that would be generated from that.
71
208086
3088
Imaginen el residuo peligroso
que se generaría con eso.
que se generaría con eso.
03:38
Imagine the trash.
72
211198
1228
Imaginen la basura.
03:39
So if we give one computer to one person,
73
212450
4366
Si damos una computadora a una persona,
03:43
and we multiply that times five billion,
74
216840
3903
y multiplicamos eso por 5000 millones,
incluso si esa computadora portátil
es de solo USD 100,
es de solo USD 100,
03:47
even if that laptop is a hundred dollars,
75
220767
2080
03:49
then we would have 483 trillion dollars.
76
222871
3789
entonces tendríamos USD 483 billones.
03:53
Now let's consider we're only counting
the youth, ages 10 to 24.
the youth, ages 10 to 24.
77
226684
5143
Consideremos que solo contamos
a los jóvenes de 10 a 24 años.
a los jóvenes de 10 a 24 años.
03:58
That's approximately 30%
of the digitally excluded population.
of the digitally excluded population.
78
231851
3305
Eso es aproximadamente el 30 %
de la población excluida digitalmente.
de la población excluida digitalmente.
04:02
Then that would be 145 trillion dollars.
79
235180
2333
Eso serían 145 billones de dólares.
04:04
What nation has this amount of money?
80
237537
2687
¿Qué nación tiene esta cantidad de dinero?
04:07
This is not a sustainable model.
81
240248
2063
Este no es un modelo sostenible.
Entonces, con esto en mente,
creamos un modelo diferente.
creamos un modelo diferente.
04:09
So with this in mind,
we created a different model.
we created a different model.
82
242335
2558
04:11
We created the RIA, in Spanish,
83
244917
2659
creamos el RIA, en español,
04:14
or in English, Learning
and Innovation Network,
and Innovation Network,
84
247600
2333
o en inglés,
Learning and Innovation Network,
Learning and Innovation Network,
04:16
which is a network of community centers
85
249957
2215
que es una red de centros comunitarios
04:19
that bring education
through the use of technology.
through the use of technology.
86
252196
2417
para dar educación a través
del uso de la tecnología.
del uso de la tecnología.
04:21
We wanted to increase the number
of users per computer in such a way
of users per computer in such a way
87
254637
3293
Queríamos aumentar el número
de usuarios por computadora de manera
de usuarios por computadora de manera
04:24
that we could dilute the cost
of infrastructure, the cost per user,
of infrastructure, the cost per user,
88
257954
3416
que se rebajara el costo de
la infraestructura, el costo por usuario,
la infraestructura, el costo por usuario,
04:28
and that we could bring
education and technology
education and technology
89
261394
2432
y que a la vez diera
educación y tecnología
educación y tecnología
04:30
to everybody within these communities.
90
263850
2215
a todos en estas comunidades.
04:33
Let's look at a basic comparison.
91
266392
2595
Veamos una comparación básica.
04:36
The RIA has 1,650 computers.
92
269412
3114
El RIA tiene 1650 computadoras.
Si hubiéramos usado el modelo
una computadora por niño
una computadora por niño
04:39
If we had used
the One Laptop per Child model
the One Laptop per Child model
93
272918
2497
04:42
of a 1 to 1 ratio,
94
275439
1233
de una relación de 1 a 1,
04:43
then we would have benefited 1,650 users.
95
276696
3753
habríamos beneficiado
a 1650 usuarios.
a 1650 usuarios.
04:47
What we did instead is set up centers
96
280861
2642
Así que lo que hicimos
fue dotar a los centros
fue dotar a los centros
04:50
that have longer hours
of operation than schools,
of operation than schools,
97
283527
2841
con más horas de actividad
que las escuelas,
que las escuelas,
04:53
that also include all of the population --
98
286965
2465
y que también incluyen
todo tipo de población.
todo tipo de población.
04:56
our youngest user is 3 years old,
the oldest is 86 --
the oldest is 86 --
99
289454
3616
Nuestro usuario más joven
tiene 3 años, el mayor tiene 86.
tiene 3 años, el mayor tiene 86.
05:00
and with this, in less than two years,
we were able to reach 140,000 users,
we were able to reach 140,000 users,
100
293094
6830
Así, en menos de dos años,
pudimos llegar a 140 000 usuarios,
pudimos llegar a 140 000 usuarios,
05:06
out of which --
101
299948
1214
de los cuales...
05:08
(Applause)
102
301186
1399
(Aplausos)
05:09
Thank you.
103
302609
1158
Gracias.
05:11
out of which, 34,000 have already
graduated from our courses.
graduated from our courses.
104
304333
3979
de los cuales, 34 000 ya se
han graduado en nuestros cursos.
han graduado en nuestros cursos.
05:15
Another thing with One Laptop per Child
is that it doesn't guarantee
is that it doesn't guarantee
105
308336
3270
Otro aspecto de Un Portatil
por Niño es que no garantiza
por Niño es que no garantiza
el uso educativo de una computadora.
05:18
the educational use of a computer.
106
311630
1664
05:20
Technology is nothing
without that content.
without that content.
107
313318
2602
La tecnología no es nada sin contenido.
05:22
We need to use it
as a means, not as an end.
as a means, not as an end.
108
315944
2456
Necesitamos usarlo
como un medio, no como un fin.
como un medio, no como un fin.
05:26
How did we accomplish such a high impact?
109
319274
4752
¿Cómo logramos un impacto tan grande?
No se puede simplemente ingresar
en una comunidad y pretender cambiarla,
en una comunidad y pretender cambiarla,
05:31
Well, you can't just go into a community
and pretend to change it,
and pretend to change it,
110
324050
3237
05:34
you need to look at a lot of factors.
111
327311
1799
se deben considerar muchos factores.
05:36
So what we do is a thing
we call "urban acupuncture."
we call "urban acupuncture."
112
329134
2933
Lo que hacemos es algo
que llamamos "acupuntura urbana".
que llamamos "acupuntura urbana".
05:39
We first start by looking
at the basic geography of a site.
at the basic geography of a site.
113
332091
3701
Primero comenzamos observando
la geografía básica de un lugar.
la geografía básica de un lugar.
05:42
So take, for example, Ecatepec.
114
335816
1554
Tomemos por ejemplo Ecatepec.
05:44
This is one of the most densely
populated municipalities in Mexico.
populated municipalities in Mexico.
115
337394
4634
Este es uno de los municipios
más densamente poblados de México.
más densamente poblados de México.
05:49
It has a very low income level.
116
342052
3099
Tiene un nivel de ingresos muy bajo.
05:52
So we look at the basic geography,
we look at roads, streets,
we look at roads, streets,
117
345175
3500
Y observamos la geografía básica,
vemos caminos, calles,
vemos caminos, calles,
05:55
the flux of pedestrians and vehicles.
118
348699
2594
el flujo de peatones y vehículos.
Y vemos los ingresos,
observamos la educación.
observamos la educación.
05:58
Then we look at income,
we look at education.
we look at education.
119
351317
2456
06:00
Then we set up a center there
120
353797
3220
Y montamos un centro allí
06:04
in the place that's going
to heal the body,
to heal the body,
121
357041
2425
en el lugar donde sanará el cuerpo,
06:06
a little needle to change the city body.
122
359490
2948
una pequeña aguja para cambiar
el cuerpo de la ciudad.
el cuerpo de la ciudad.
06:11
And there we go.
123
364180
1152
Y ahí vamos.
06:12
And so, there are four basic elements
that we need to consider
that we need to consider
124
365356
3015
Hay cuatro elementos básicos
que debemos considerar
que debemos considerar
06:15
when we're using education
through technology.
through technology.
125
368395
3994
cuando aplicamos educación
a través de la tecnología.
a través de la tecnología.
06:19
The first one is we need to create spaces.
126
372413
2904
El primero es que necesitamos
crear espacios.
crear espacios.
06:22
We need to create a space
that is welcoming to the community,
that is welcoming to the community,
127
375341
3488
Necesitamos crear un espacio
que sea acogedor para la comunidad,
que sea acogedor para la comunidad,
06:25
a space that is according to the needs
of the children and of the elders
of the children and of the elders
128
378853
5302
un espacio adaptado a las necesidades
de los niños y de los ancianos
de los niños y de los ancianos
06:31
and of every possible person
that lives within that community.
that lives within that community.
129
384179
4050
y de cada persona que vive
dentro de esa comunidad.
dentro de esa comunidad.
06:35
So we create these spaces
that are all made with recycled materials.
that are all made with recycled materials.
130
388801
3559
Y creamos estos espacios hechos
con materiales reciclados.
con materiales reciclados.
06:39
We use modular architecture
to lower the ecological impact.
to lower the ecological impact.
131
392384
5003
Usamos arquitectura modular
para reducir el impacto ecológico.
para reducir el impacto ecológico.
06:44
And second, connection.
132
397804
3704
Y segundo, conexión.
06:48
By connection, I mean not only
a connection to the internet,
a connection to the internet,
133
401943
2953
Por conexión, me refiero no
solo a una conexión a internet,
solo a una conexión a internet,
06:51
that's too easy.
134
404920
1176
eso es muy fácil.
06:53
We need to create a connection
that's an interconnection of humans.
that's an interconnection of humans.
135
406120
3573
Necesitamos crear una conexión
que sea una interconexión de humanos.
que sea una interconexión de humanos.
06:56
The internet is a very complex organism
136
409717
3978
Internet es un organismo muy complejo
07:01
that is fueled of the ideas, the thoughts
and the emotions of human beings.
and the emotions of human beings.
137
414258
4560
que se alimenta de ideas, pensamientos
y emociones de los seres humanos.
y emociones de los seres humanos.
07:05
We need to create networks
that aid in exchanging information.
that aid in exchanging information.
138
418842
3014
Necesitamos crear redes que ayuden
a intercambiar información.
a intercambiar información.
07:10
Third, content.
139
423000
2009
Tercero, contenido.
07:12
Education is nothing without content.
140
425033
2287
La educación no es algo sin contenido.
07:14
And you can't pretend
to have a relationship
to have a relationship
141
427344
2263
Y no se puede pretender tener una relación
07:16
of only a computer with a child.
142
429631
1768
solo de una computadora con un niño.
07:18
So we create a route,
a very basic learning route,
a very basic learning route,
143
431423
5462
Entonces creamos una ruta,
una ruta de aprendizaje muy básica
una ruta de aprendizaje muy básica
donde enseñamos a las personas
cómo usar una computadora,
cómo usar una computadora,
07:23
where we teach people
how to use a computer,
how to use a computer,
144
436909
2069
07:26
how to use the internet,
how to use office software,
how to use office software,
145
439002
2661
cómo usar internet,
cómo usar software de oficina,
cómo usar software de oficina,
07:28
and in 72 hours,
we create digital citizens.
we create digital citizens.
146
441687
3395
y en 72 horas,
creamos ciudadanos digitales.
creamos ciudadanos digitales.
No se puede pretender que las personas
simplemente toquen una computadora
simplemente toquen una computadora
07:32
You can't pretend that people
are just going to touch a computer
are just going to touch a computer
147
445106
3099
y que estén incluidos digitalmente,
07:35
and become digitally included,
148
448229
1448
07:36
you need to have a process.
149
449701
1329
se necesita un proceso.
07:38
And after this, then they can take on
a longer educational route.
a longer educational route.
150
451054
3738
Y después de esto, pueden iniciar
una ruta educativa más larga.
una ruta educativa más larga.
07:41
And then fourth, training.
151
454816
1540
Y luego, cuarto, entrenamiento.
07:45
We need to train not only the users,
152
458209
2961
Debemos capacitar no solo a los usuarios,
sino también a las personas
que facilitarán el aprendizaje
que facilitarán el aprendizaje
07:48
but we need to train the people
that will facilitate learning
that will facilitate learning
153
461194
2977
para las personas que aprenden.
07:51
for these people.
154
464195
1182
07:52
When you're talking about
the digital divide,
the digital divide,
155
465401
2273
Cuando se habla de la brecha digital,
las personas tienen estigmas,
las personas tienen miedos;
las personas tienen miedos;
07:54
people have stigmas, people have fears;
156
467698
1881
07:56
people don't understand how
it can complement their lives.
it can complement their lives.
157
469603
2931
la gente no entiende
cómo esto puede complementar sus vidas.
cómo esto puede complementar sus vidas.
07:59
So what we do is train facilitators
158
472558
1720
Y lo que hacemos es
entrenar a los facilitadores
entrenar a los facilitadores
08:01
so that they can help
in breaking that digital barrier.
in breaking that digital barrier.
159
474302
3030
para que puedan ayudar
a romper esa barrera digital.
a romper esa barrera digital.
08:06
So, we have four elements:
160
479483
1918
Así que tenemos 4 elementos:
08:08
we have a space that's created,
161
481425
2538
tenemos un espacio creado,
08:10
we have a connection,
162
483987
1313
tenemos una conexión,
08:12
we have content and we have training.
163
485324
1993
tenemos contenido y
tenemos capacitación.
tenemos capacitación.
08:14
We have created
a digital learning community.
a digital learning community.
164
487341
2367
Hemos creado
una comunidad de aprendizaje digital.
una comunidad de aprendizaje digital.
08:16
But there is one more element,
165
489732
1964
Pero hay un elemento más,
08:18
which is the benefits
that technology can create,
that technology can create,
166
491720
4874
que son los beneficios
que la tecnología puede crear,
que la tecnología puede crear,
porque el contenido no
está impreso, no es estático.
está impreso, no es estático.
08:23
because it is not printed, static content.
167
496618
2096
08:25
It is dynamic; it is modifiable.
168
498738
2278
Es dinámico; es modificable.
08:28
So we have we do is, we provide
content, then we do training,
content, then we do training,
169
501040
4574
Y lo que hacemos es proporcionar
contenido, luego capacitamos,
contenido, luego capacitamos,
08:32
then we analyze the user patterns
so that we can improve content.
so that we can improve content.
170
505638
3575
y analizamos los patrones del usuario
para poder mejorar el contenido.
para poder mejorar el contenido.
08:36
So it creates a virtuous circle.
171
509237
1600
Y esto crea un círculo virtuoso.
08:37
It allows us to deliver education
172
510861
1605
Nos permite brindar educación
08:39
according to different
types of intelligence
types of intelligence
173
512490
2138
de acuerdo a diferentes
tipos de inteligencia
tipos de inteligencia
08:41
and according to different user needs.
174
514652
2314
y de acuerdo a las diferentes
necesidades del usuario.
necesidades del usuario.
08:43
With this in mind,
175
516990
1171
Teniendo esto en cuenta,
08:46
we have to think that technology
is something that can modify
is something that can modify
176
519169
5623
hay que pensar que la tecnología
es algo modificable
es algo modificable
08:51
according to human processes.
177
524816
1634
de acuerdo a los procesos humanos.
Quiero compartir una historia.
08:53
I want to share a story.
178
526888
1191
08:55
In 2006, I went to live here.
179
528103
2065
En 2006 fui a vivir ahí.
08:57
This is one of the poorest
communities in all of Mexico.
communities in all of Mexico.
180
530192
3938
Esta es una de las comunidades
más pobres de todo México.
más pobres de todo México.
Fui a filmar un documental sobre
las personas que viven de la basura,
las personas que viven de la basura,
09:01
I went to film a documentary
on the people that live off trash,
on the people that live off trash,
181
534154
3110
todo es de basura:
sus casas están construidas con basura,
sus casas están construidas con basura,
09:04
entirely of trash -- their houses
are built with trash,
are built with trash,
182
537288
2633
09:06
they eat trash, they dress in trash.
183
539945
1807
comen basura, se visten con basura.
09:08
And after two months of living with them,
184
541776
2047
Y después de dos meses de vivir con ellos,
09:10
of seeing the children
and the way they work,
and the way they work,
185
543847
2182
de ver a los niños y
la forma en que trabajan,
la forma en que trabajan,
09:13
I understood that the only thing
that can change
that can change
186
546053
3042
entendí que lo único que puede cambiar
09:16
and that can break the poverty
cycle is education.
cycle is education.
187
549119
3403
y que puede romper
el ciclo de pobreza es la educación.
el ciclo de pobreza es la educación.
09:19
And we can use technology
to bring education to these communities.
to bring education to these communities.
188
552546
3152
Y podemos usar la tecnología
para llevar educación a estas comunidades.
para llevar educación a estas comunidades.
09:24
Here is another shot.
189
557378
1814
Aquí hay otra oportunidad.
09:26
The main message is that technology
is not going to save the world;
is not going to save the world;
190
559216
6457
El mensaje principal es que
la tecnología no va a salvar el mundo;
la tecnología no va a salvar el mundo;
09:32
we are, and we can use
technology to help us.
technology to help us.
191
565697
2883
podemos usar la tecnología
para ayudarnos.
para ayudarnos.
09:36
I'm sure everybody here
has experienced it;
has experienced it;
192
569692
2586
Estoy seguro de que todos
aquí lo han experimentado;
aquí lo han experimentado;
09:39
what moves technology is human energy.
193
572302
2051
lo que mueve la tecnología
es la energía humana.
es la energía humana.
09:41
So let's use this energy
to make the world a better place.
to make the world a better place.
194
574377
3337
Usemos esta energía
para hacer del mundo un lugar mejor.
para hacer del mundo un lugar mejor.
09:44
Thank you.
195
577738
1159
Gracias.
09:45
(Applause)
196
578921
2190
(Aplausos)
ABOUT THE SPEAKER
Aleph Molinari - Economist, techno-activistThrough education and technology-focused community centers, Aleph Molinari empowers the 5 billion people who cannot access or use the Internet and other technologies.
Why you should listen
Economist Aleph Molinari is working to close the digital divide and empower people by providing access to technology education. In 2008, he founded Fundación Proacceso, and in 2009 launched the Learning and Innovation network, which uses community centers to educate under-served communities about different technologies and tools. To date, the network has graduated 28,000 users through 42 educational centers throughout Mexico.
Aleph Molinari | Speaker | TED.com