ABOUT THE SPEAKER
Aleph Molinari - Economist, techno-activist
Through education and technology-focused community centers, Aleph Molinari empowers the 5 billion people who cannot access or use the Internet and other technologies.

Why you should listen

Economist Aleph Molinari is working to close the digital divide and empower people by providing access to technology education.  In 2008, he founded Fundación Proacceso, and in 2009 launched the Learning and Innovation network, which uses community centers to educate under-served communities about different technologies and tools. To date, the network has graduated 28,000 users through 42 educational centers throughout Mexico.

More profile about the speaker
Aleph Molinari | Speaker | TED.com
TEDxSanMigueldeAllende

Aleph Molinari: Let's bridge the digital divide!

Filmed:
211,228 views

Five billion people can’t use the Internet. Aleph Molinari empowers the digitally excluded by giving them access to computers and the know-how to use them. (Filmed at TEDxSanMigueldeAllende.)
- Economist, techno-activist
Through education and technology-focused community centers, Aleph Molinari empowers the 5 billion people who cannot access or use the Internet and other technologies. Full bio

Double-click the English transcript below to play the video.

00:08
The digitaldigitális dividefeloszt is a motheranya
that's 45 yearsévek oldrégi and can't get a jobmunka,
0
1229
4436
A digitális megosztottság:
45 éves anya, aki munkanélküli,
mert nem ért a számítógéphez.
00:12
because she doesn't know
how to use a computerszámítógép.
1
5689
2206
00:14
It is an immigrantbevándorló that doesn't know
that he can call his familycsalád for freeingyenes.
2
7919
3708
Bevándorló, aki nem tudja,
hogy ingyen fölhívhatja családját.
00:18
It is a childgyermek who can't
resolveelhatározás his homeworkházi feladat,
3
11651
3138
Gyerek, aki nem képes megoldani a háziját,
00:21
because he doesn't have
accesshozzáférés to informationinformáció.
4
14813
2204
mert nem fér hozzá információkhoz.
00:24
The digitaldigitális dividefeloszt is a newúj illiteracyírástudatlanság.
5
17041
2787
A digitális megosztottság
korunk analfabetizmusa.
00:26
"DigitalDigitális dividefeloszt" is alsois definedmeghatározott as:
6
19852
1862
A digitális megosztottság:
személyek, csoportok közti szakadék,
00:28
the gaprés betweenközött individualsegyének
and communitiesközösségek
7
21738
2060
attól függően, hozzájutnak-e
információs technikákhoz
00:30
that have accesshozzáférés
to informationinformáció technologiestechnológiák
8
23822
2118
vagy sem.
00:32
and those that don't.
9
25964
1153
Miért van így? Három okból.
00:34
Why does this happentörténik?
It happensmegtörténik because of 3 things.
10
27141
2538
Az első, hogy azért
nem jutnak a technikákhoz,
00:36
The first is that people can't get
accesshozzáférés to these technologiestechnológiák
11
29703
3444
mert nem engedhetik meg maguknak.
00:40
because they can't affordengedheti meg magának, them.
12
33171
1523
00:41
The secondmásodik is because
they don't know how to use them.
13
34718
2584
A másik: nem ismerik a használatukat.
A harmadik: nem ismerik
a használatukból származó előnyöket.
00:44
The thirdharmadik is because they don't know
the benefitselőnyök derivedszármaztatott from technologytechnológia.
14
37326
3587
Nézzünk néhány alapvető statisztikát!
00:47
So let's considerfontolgat
some very basicalapvető statisticsstatisztika.
15
40937
2420
00:51
The populationnépesség of the worldvilág
is nearlyközel sevenhét billionmilliárd, ezermillió people.
16
44677
3421
A világ népessége mintegy hétmilliárd fő.
Belőlük kb. kétmilliárd van
digitálisan a körön belül,
00:55
Out of these, approximatelyhozzávetőlegesen, körülbelül two billionmilliárd, ezermillió
are digitallydigitálisan includedbeleértve.
17
48122
3812
00:58
This is approximatelyhozzávetőlegesen, körülbelül 30%
of the entireteljes worldvilág populationnépesség,
18
51958
3492
a népesség kb. 30%-a.
01:02
whichmelyik meanseszközök that the remainingtöbbi
70% of the worldvilág --
19
55474
3723
A többi 70%-nak –
01:07
closeBezárás to fiveöt billionmilliárd, ezermillió people --
20
60346
1967
mintegy ötmilliárd embernek –
01:09
do not have accesshozzáférés
to a computerszámítógép or the internetInternet.
21
62997
2456
nincs sem számítógépes,
sem internetes hozzáférése.
01:12
Let's think about
that numberszám for a secondmásodik.
22
65477
2068
Gondolkodjunk el ezen a számon!
Ötmilliárd ember!
India népességnek ötszöröse,
01:14
FiveÖt billionmilliárd, ezermillió people; that's fournégy
timesalkalommal the populationnépesség of IndiaIndia,
23
67569
4487
01:19
that have never touchedérintett a computerszámítógép,
have never accessedelérhető the internetInternet.
24
72080
3503
amely sose látott számítógépet,
sose kapcsolódott föl az internetre.
01:22
So this is a digitaldigitális abyssAbyss
that we're talkingbeszél about,
25
75607
2509
Tehát digitális szakadékról beszélhetünk,
nem megosztottságról.
01:25
this is not a digitaldigitális dividefeloszt.
26
78140
1599
A térképet Chris Harrison készítette.
01:26
Here we can see a maptérkép by ChrisChris HarrisonHarrison
27
79763
2190
A világ internet-összeköttetéseit mutatja.
01:28
that showsműsorok the internetInternet connectionskapcsolatok
around the worldvilág.
28
81977
2524
Látható, hogy a legtöbb összeköttetés
01:31
What we can see is that mosta legtöbb
of the internetInternet connectionskapcsolatok
29
84525
2724
Észak-Amerikára és Európára összpontosul.
01:34
are centeredközépre on NorthÉszaki AmericaAmerikai and EuropeEurópa,
30
87273
1999
A világ többi része a digitális
megosztottság homályába vész.
01:36
while the restpihenés of the worldvilág is engulfedelnyelte
in the darksötét shadowárnyék of digitaldigitális dividefeloszt.
31
89296
4053
Itt a városok közti kapcsolatok láthatók.
01:40
NextKövetkező, we can see connectionskapcsolatok,
city-to-cityCity-város, around the worldvilág,
32
93757
3596
01:44
and we can see that mosta legtöbb
of the informationinformáció generatedgenerált
33
97377
2541
A legtöbb információ
Észak-Amerika és Európa között jön létre.
01:46
is beinglény generatedgenerált
betweenközött NorthÉszaki AmericaAmerikai and EuropeEurópa,
34
99942
3245
01:50
while the restpihenés of the worldvilág is not
broadcastingműsorszolgáltatás theirazok ideasötletek or informationinformáció.
35
103211
3747
A világ többi része nem sugározza
gondolatait vagy információit.
01:53
So what does this mean?
36
106982
2231
Mit jelent ez?
01:56
We are livingélő in a worldvilág that seemsÚgy tűnik,
to be havingamelynek a digitaldigitális revolutionforradalom,
37
109237
3946
Világunk, amelyben élünk,
mintha a digitális forradalomban lenne,
02:01
a revolutionforradalom that everyonemindenki here
thinksazt hiszi that we're partrész of,
38
114347
4036
s mind úgy gondoljuk,
hogy részesei vagyunk.
02:05
but the 70% of the worldvilág that is
digitallydigitálisan excludedkizárt is not partrész of this.
39
118407
3755
De a világ 70%-a digitálisan
ki van zárva belőle
02:09
What does this mean?
40
122186
1167
Mit jelent ez?
A digitálisan kizártak
versenyképtelenek lesznek
02:10
Well, the people that will be digitallydigitálisan
excludedkizárt won'tszokás be ableképes to competeversenyez
41
123377
4124
02:14
in the labormunkaerő marketspiacok of the futurejövő,
42
127525
1874
a jövő munkaerőpiacán,
nem lesz kapcsolatuk,
kevésbé lesznek tájékozottak,
02:16
they won'tszokás be connectedcsatlakoztatva,
they'llfognak be lessKevésbé informedtájékozott,
43
129423
2424
kevésbé lesznek motiváltak,
02:18
they'llfognak be lessKevésbé inspiredihletett
44
131871
1239
02:20
and they'llfognak be lessKevésbé responsiblefelelős.
45
133134
1634
kevesebb felelősséget vállalnak.
02:21
InternetInternet should not be a luxuryluxus,
it should be a right,
46
134792
2871
Az internet nem luxus, hanem jog,
02:24
because it is a basicalapvető socialtársadalmi necessityszükségessége
of the 21stutca centuryszázad.
47
137687
3170
mert a XXI. sz. létminimumához tartozik.
02:28
We can't operateműködik withoutnélkül it.
48
141301
1413
Nélküle nem létezhetünk.
02:29
(ApplauseTaps)
49
142738
2258
(Taps)
Köszönöm.
02:32
Thank you.
50
145020
1253
02:33
It allowslehetővé tesz us to connectkapcsolódni to the worldvilág.
51
146297
2710
Általa kapcsolódunk a világhoz.
02:36
It empowersfelhatalmazza us.
52
149031
1165
Hatalmat ad.
02:37
It givesad us socialtársadalmi participationrészvétel.
It is a tooleszköz for changeváltozás.
53
150220
3393
A társadalmi életben való részvétel
és a változás eszköze,
02:42
And so, how are we going
to bridgehíd this digitaldigitális dividefeloszt?
54
155571
3691
Hogyan hidalhatjuk át
a digitális megosztottságot?
02:46
Well, there are manysok modelsmodellek
that try and bridgehíd the digitaldigitális dividefeloszt,
55
159286
4023
Áthidalására sok modell létezik,
02:50
that try and includetartalmaz
the populationnépesség at largenagy.
56
163333
2545
amely egészében felöleli a népességet.
02:53
But the questionkérdés is:
Are they really workingdolgozó?
57
166348
2660
De a kérdés: működnek-e?
Biztos ismerik a "Minden gyereknek
egy laptopot" mozgalmat,
02:56
I'm sure everybodymindenki here
knowstudja One LaptopLaptop perper ChildGyermek,
58
169764
2615
02:59
where one computerszámítógép is givenadott to one childgyermek.
59
172403
2985
ahol minden gyerek gépet kap.
03:02
The problemprobléma with this is,
60
175951
1307
Ezzel az a bökkenő,
03:04
do we really want childrengyermekek
to take computersszámítógépek to theirazok homesotthonok,
61
177282
3078
akarjuk-e valójában,
hogy hazavigye a gépét,
03:07
homesotthonok that have adversekedvezőtlen conditionskörülmények?
62
180384
2166
mikor mostoha körülmények között él?
Látnunk kell azt is, hogy a géppel együtt
03:09
And we alsois mustkell understandmegért
that by givingígy a childgyermek a computerszámítógép,
63
182574
2948
03:12
we're alsois transferringátvitele costskiadások,
very highmagas costskiadások,
64
185546
2635
hatalmas költségek,
például internet-, áram-,
javítási, szoftver- és frissítési
költségek is a nyakába szakadnak.
03:15
suchilyen as internetInternet connectionkapcsolat, electricityelektromosság,
maintenancekarbantartás, softwareszoftver, updatesfrissítések.
65
188205
5808
03:21
So we mustkell createteremt differentkülönböző modelsmodellek,
66
194037
1789
Más modellt kell létrehoznunk,
03:22
modelsmodellek that help the familiescsaládok
ratherInkább than addhozzáad a burdenteher on them.
67
195850
3577
amely segíti a családokat,
ahelyett hogy újabb terhet róna rájuk.
03:27
AlsoIs, let's not forgetelfelejt
about the carbonszén footprintlábnyom.
68
200816
3120
Ne feledkezzünk el a CO₂-lábnyomról se.
03:30
ImagineKépzeld el fiveöt billionmilliárd, ezermillió laptopslaptopok.
69
203960
2270
Képzeljünk el ötmilliárd laptopot!
Milyen lesz utána a világ?
03:33
What would the worldvilág look like then?
70
206254
1808
Képzeljük el a belőlük keletkező
veszélyes hulladékot!
03:35
ImagineKépzeld el the hazardousveszélyes residuemaradék
that would be generatedgenerált from that.
71
208086
3088
Képzeljük el a szemetet!
03:38
ImagineKépzeld el the trashszemét.
72
211198
1228
03:39
So if we give one computerszámítógép to one personszemély,
73
212450
4366
Fejenként egy számítógép
03:43
and we multiplyszaporodnak that timesalkalommal fiveöt billionmilliárd, ezermillió,
74
216840
3903
ötmilliárddal szorozva.
03:47
even if that laptophordozható számítógép is a hundredszáz dollarsdollár,
75
220767
2080
Vegyünk csak laptoponként 100 dollárt,
03:49
then we would have 483 trillionbillió dollarsdollár.
76
222871
3789
ez összesen 483 billió dollár.
Vegyük csak a 10-24 éves
fiatal korosztályt.
03:53
Now let's considerfontolgat we're only countingszámolás
the youthifjúság, ageskorosztály 10 to 24.
77
226684
5143
03:58
That's approximatelyhozzávetőlegesen, körülbelül 30%
of the digitallydigitálisan excludedkizárt populationnépesség.
78
231851
3305
Ez kb. a 30%-a a digitálisan
kirekesztetteknek,
04:02
Then that would be 145 trillionbillió dollarsdollár.
79
235180
2333
így az összeg 145 billió dollárra jön ki.
04:04
What nationnemzet has this amountösszeg of moneypénz?
80
237537
2687
Melyik országnak van ennyi pénze?
04:07
This is not a sustainablefenntartható modelmodell.
81
240248
2063
Ez nem fenntartható modell.
04:09
So with this in mindelme,
we createdkészítette a differentkülönböző modelmodell.
82
242335
2558
Ennek figyelembevételével
más modellt hoztunk létre.
04:11
We createdkészítette the RIARIA, in Spanishspanyol,
83
244917
2659
Létrehoztuk a RIA-t – spanyol nevén –,
04:14
or in Englishangol, LearningTanulás
and InnovationInnováció NetworkHálózati,
84
247600
2333
magyarul: a Tanulási
és Innovációs Hálózatot.
04:16
whichmelyik is a networkhálózat of communityközösség centersközpontok
85
249957
2215
Ez közösségi központok hálózata,
04:19
that bringhoz educationoktatás
throughkeresztül the use of technologytechnológia.
86
252196
2417
amely technika segítségével oktat.
04:21
We wanted to increasenövekedés the numberszám
of usersfelhasználók perper computerszámítógép in suchilyen a way
87
254637
3293
Úgy szerettük volna növelni
az egy gépre jutó használók számát,
04:24
that we could diluteHígítsuk fel the costköltség
of infrastructureinfrastruktúra, the costköltség perper userhasználó,
88
257954
3416
hogy megoszoljanak az infrastruktúra
egy főre jutó költségei,
04:28
and that we could bringhoz
educationoktatás and technologytechnológia
89
261394
2432
és így képesek legyünk a közösségek
minden tagjának eljuttatni
04:30
to everybodymindenki withinbelül these communitiesközösségek.
90
263850
2215
a képzést és a technikát.
04:33
Let's look at a basicalapvető comparisonösszehasonlítás.
91
266392
2595
Vessük össze az alapadatokat!
04:36
The RIARIA has 1,650 computersszámítógépek.
92
269412
3114
A RIA-nak 1 650 számítógépe van.
04:39
If we had used
the One LaptopLaptop perper ChildGyermek modelmodell
93
272918
2497
Ha a "Minden gyereknek egy gépet"
modellt használtuk volna
04:42
of a 1 to 1 ratioarány,
94
275439
1233
egy az egyben,
04:43
then we would have benefitedrészesült 1,650 usersfelhasználók.
95
276696
3753
csupán 1 650 használót nyertünk volna.
04:47
What we did insteadhelyette is setkészlet up centersközpontok
96
280861
2642
Helyette központokat állítottunk föl,
04:50
that have longerhosszabb hoursórák
of operationművelet than schoolsiskolákban,
97
283527
2841
amelyek tovább tartanak
nyitva, mint az iskolák,
04:53
that alsois includetartalmaz all of the populationnépesség --
98
286965
2465
és átfogják az egész lakosságot:
04:56
our youngestlegfiatalabb userhasználó is 3 yearsévek oldrégi,
the oldestlegrégebbi is 86 --
99
289454
3616
a legifjabb három éves, a legidősebb 86.
05:00
and with this, in lessKevésbé than two yearsévek,
we were ableképes to reachelér 140,000 usersfelhasználók,
100
293094
6830
E módszerrel két év alatt
140 000 használót értünk el,
05:06
out of whichmelyik --
101
299948
1214
akik közül...
05:08
(ApplauseTaps)
102
301186
1399
(Taps)
05:09
Thank you.
103
302609
1158
Köszönöm.
05:11
out of whichmelyik, 34,000 have alreadymár
graduateddiplomázott from our coursesnyelvtanfolyamok.
104
304333
3979
Közülük 34 000 már elvégezte
valamelyik tanfolyamunkat.
05:15
AnotherEgy másik thing with One LaptopLaptop perper ChildGyermek
is that it doesn't guaranteegarancia
105
308336
3270
A "Minden gyereknek..."
modellel még az a baj,
hogy nem biztos a gép
oktatási célú használata.
05:18
the educationalnevelési use of a computerszámítógép.
106
311630
1664
A technika tartalom nélkül mit sem ér.
05:20
TechnologyTechnológia is nothing
withoutnélkül that contenttartalom.
107
313318
2602
05:22
We need to use it
as a meanseszközök, not as an endvég.
108
315944
2456
Eszközként kell használnunk, nem célként.
05:26
How did we accomplishmegvalósítani, végrahajt suchilyen a highmagas impacthatás?
109
319274
4752
Hogyan érünk el ekkora hatást?
05:31
Well, you can't just go into a communityközösség
and pretendszínlel to changeváltozás it,
110
324050
3237
Nem elég megjelenni a csoportban,
és változást igényelni.
05:34
you need to look at a lot of factorstényezők.
111
327311
1799
Sok tényezőre kell ügyelni.
A "városi akupunktúra"
módszerét alkalmaztuk.
05:36
So what we do is a thing
we call "urbanvárosi acupunctureakupunktúra."
112
329134
2933
05:39
We first startRajt by looking
at the basicalapvető geographyföldrajz of a sitewebhely.
113
332091
3701
Elsőként a terület helyrajzát
tanulmányoztuk.
05:42
So take, for examplepélda, EcatepecEcatepec.
114
335816
1554
Vegyük például Ecatepec várost,
05:44
This is one of the mosta legtöbb denselysűrűn
populatedbenépesített municipalitiestelepülések in MexicoMexikó.
115
337394
4634
amely Mexikó egyik
legsűrűbben lakott települése.
05:49
It has a very lowalacsony incomejövedelem levelszint.
116
342052
3099
A jövedelemszint nagyon alacsony.
05:52
So we look at the basicalapvető geographyföldrajz,
we look at roadsutak, streetsutcák,
117
345175
3500
Áttekintjük a helyrajzot,
az utak, utcák elhelyezkedését,
05:55
the fluxFlux of pedestriansgyalogosok and vehiclesjárművek.
118
348699
2594
a gyalogosok és a járművek mozgását.
05:58
Then we look at incomejövedelem,
we look at educationoktatás.
119
351317
2456
Aztán nézzük a bevételeket, az oktatást.
06:00
Then we setkészlet up a centerközpont there
120
353797
3220
Aztán fölállítjuk a központot ott,
06:04
in the placehely that's going
to healgyógyít the bodytest,
121
357041
2425
ahol gyógyítani fogja a testet,
06:06
a little needle to changeváltozás the cityváros bodytest.
122
359490
2948
mint a tű, amely a város testét gyógyítja.
06:11
And there we go.
123
364180
1152
Így történik.
06:12
And so, there are fournégy basicalapvető elementselemek
that we need to considerfontolgat
124
365356
3015
Négy fő tényezőt kell figyelembe vennünk,
06:15
when we're usinghasználva educationoktatás
throughkeresztül technologytechnológia.
125
368395
3994
amikor technika útján képezünk.
06:19
The first one is we need to createteremt spacesterek.
126
372413
2904
Az első: tereket kell létrehoznunk.
06:22
We need to createteremt a spacehely
that is welcomingbarátságos to the communityközösség,
127
375341
3488
Közösségbarát teret kell létrehoznunk,
06:25
a spacehely that is accordingszerint to the needsigények
of the childrengyermekek and of the eldersidősek
128
378853
5302
amely megfelel gyerekek
és idősebbek igényének,
06:31
and of everyminden possiblelehetséges personszemély
that liveséletét withinbelül that communityközösség.
129
384179
4050
a közösség minden tagja igényének.
06:35
So we createteremt these spacesterek
that are all madekészült with recycledújrahasznosított materialsanyagok.
130
388801
3559
Megteremtjük e tereket, minden
újrahasznosított anyagból készül.
06:39
We use modularmoduláris architectureépítészet
to lowerAlsó the ecologicalökológiai impacthatás.
131
392384
5003
Az ökológiai hatás csökkentésére
az épületek modul-rendszerűek.
06:44
And secondmásodik, connectionkapcsolat.
132
397804
3704
Másodszor, a kapcsolatok.
06:48
By connectionkapcsolat, I mean not only
a connectionkapcsolat to the internetInternet,
133
401943
2953
Ezen nem csak internet-kapcsolatot értek,
túl egyszerű lenne.
06:51
that's too easykönnyen.
134
404920
1176
06:53
We need to createteremt a connectionkapcsolat
that's an interconnectionösszekapcsolása of humansemberek.
135
406120
3573
Egyének közti kapcsolatokat
kell létrehoznunk.
06:56
The internetInternet is a very complexösszetett organismszervezet
136
409717
3978
Az internet nagyon bonyolult szervezet,
07:01
that is fueledtáplálta of the ideasötletek, the thoughtsgondolatok
and the emotionsérzelmek of humanemberi beingslények.
137
414258
4560
amely emberi lények eszméivel,
gondolataival s érzelmeivel táplálkozik.
07:05
We need to createteremt networkshálózatok
that aidtámogatás in exchangingcseréje informationinformáció.
138
418842
3014
Hálózatokat kell létrehoznunk,
melyek elősegítik az információcserét.
07:10
ThirdHarmadik, contenttartalom.
139
423000
2009
A harmadik a tartalom.
07:12
EducationOktatás is nothing withoutnélkül contenttartalom.
140
425033
2287
Nincs oktatás tartalom nélkül.
07:14
And you can't pretendszínlel
to have a relationshipkapcsolat
141
427344
2263
Nem lehet igényt támasztani
csupán számítógép és gyerek kapcsolatára.
07:16
of only a computerszámítógép with a childgyermek.
142
429631
1768
07:18
So we createteremt a routeútvonal,
a very basicalapvető learningtanulás routeútvonal,
143
431423
5462
Tanulási programot készítünk,
07:23
where we teachtanít people
how to use a computerszámítógép,
144
436909
2069
s annak alapján oktatjuk a számítógép,
az irodai szoftverek
és az internet használatát,
07:26
how to use the internetInternet,
how to use officehivatal softwareszoftver,
145
439002
2661
07:28
and in 72 hoursórák,
we createteremt digitaldigitális citizenspolgárok.
146
441687
3395
és 72 óra múlva az eredmény:
digitális állampolgár.
07:32
You can't pretendszínlel that people
are just going to touchérintés a computerszámítógép
147
445106
3099
Az nem megy, hogy valaki
csupán a gép érintésétől
benne legyen a digitális világban.
07:35
and becomeválik digitallydigitálisan includedbeleértve,
148
448229
1448
Ez folyamat.
07:36
you need to have a processfolyamat.
149
449701
1329
Utána hosszabb oktatási
programot vállalhatnak.
07:38
And after this, then they can take on
a longerhosszabb educationalnevelési routeútvonal.
150
451054
3738
Negyedszer: a kiképzés.
07:41
And then fourthnegyedik, trainingkiképzés.
151
454816
1540
07:45
We need to trainvonat not only the usersfelhasználók,
152
458209
2961
Nemcsak a használókat kell kiképezni,
07:48
but we need to trainvonat the people
that will facilitatemegkönnyítése learningtanulás
153
461194
2977
hanem az oktatókat is,
akik tanítanak.
07:51
for these people.
154
464195
1182
A digitális megosztottság hallatán
07:52
When you're talkingbeszél about
the digitaldigitális dividefeloszt,
155
465401
2273
az emberek megbélyegezve
érzik magukat, félnek,
07:54
people have stigmasstigmák, people have fearsfélelmek;
156
467698
1881
mert nem értik,
hogy egészíthetné ki életüket.
07:56
people don't understandmegért how
it can complementkiegészítése theirazok liveséletét.
157
469603
2931
Arra képezzük ki az oktatókat,
07:59
So what we do is trainvonat facilitatorssegítők
158
472558
1720
hogy segítsék áttörni a digitális gátat.
08:01
so that they can help
in breakingtörés that digitaldigitális barrierakadály.
159
474302
3030
08:06
So, we have fournégy elementselemek:
160
479483
1918
Négy összetevőnk van:
08:08
we have a spacehely that's createdkészítette,
161
481425
2538
a létrehozott tér,
08:10
we have a connectionkapcsolat,
162
483987
1313
a kapcsolat,
08:12
we have contenttartalom and we have trainingkiképzés.
163
485324
1993
a tartalom és a kiképzés.
Létrehoztuk a digitálisan
tanuló közösséget.
08:14
We have createdkészítette
a digitaldigitális learningtanulás communityközösség.
164
487341
2367
08:16
But there is one more elementelem,
165
489732
1964
De van még egy tényező,
ez pedig a technika teremtette előnyök,
08:18
whichmelyik is the benefitselőnyök
that technologytechnológia can createteremt,
166
491720
4874
mert az nem kinyomtatott,
statikus tartalom.
08:23
because it is not printednyomtatott, staticstatikus contenttartalom.
167
496618
2096
08:25
It is dynamicdinamikus; it is modifiablemódosítható.
168
498738
2278
Dinamikus, módosítható.
08:28
So we have we do is, we providebiztosítani
contenttartalom, then we do trainingkiképzés,
169
501040
4574
Először tartalmat nyújtunk,
majd kiképzést,
08:32
then we analyzeelemez the userhasználó patternsminták
so that we can improvejavul contenttartalom.
170
505638
3575
aztán elemezzük a használók fajtáit,
hogy fejleszthessük a tartalmat.
08:36
So it createsteremt a virtuouserényes circlekör.
171
509237
1600
Ciklikus folyamat keletkezik.
Lehetőségünk van
08:37
It allowslehetővé tesz us to deliverszállít educationoktatás
172
510861
1605
különböző értelmi típusokhoz
08:39
accordingszerint to differentkülönböző
typestípusok of intelligenceintelligencia
173
512490
2138
s felhasználói igényekhez
igazodó képzést nyújtani.
08:41
and accordingszerint to differentkülönböző userhasználó needsigények.
174
514652
2314
08:43
With this in mindelme,
175
516990
1171
Ez alapján úgy gondoljuk,
08:46
we have to think that technologytechnológia
is something that can modifymódosít
176
519169
5623
hogy a technológia változhat
az emberi folyamatokkal összhangban.
08:51
accordingszerint to humanemberi processesfolyamatok.
177
524816
1634
Elmondok egy történetet.
08:53
I want to shareOssza meg a storysztori.
178
526888
1191
2006-ban költöztem ide.
08:55
In 2006, I wentment to liveélő here.
179
528103
2065
08:57
This is one of the poorestlegszegényebb
communitiesközösségek in all of MexicoMexikó.
180
530192
3938
Ez Mexikó egyik legszegényebb része.
09:01
I wentment to filmfilm a documentarydokumentumfilm
on the people that liveélő off trashszemét,
181
534154
3110
Dokumentumfilmet mentem forgatni
teljesen szemétből élő emberekről,
09:04
entirelyteljesen of trashszemét -- theirazok housesházak
are builtépült with trashszemét,
182
537288
2633
még a házuk is szemétből épül.
Szemetet esznek, abból ruházkodnak.
09:06
they eateszik trashszemét, they dressruha in trashszemét.
183
539945
1807
Kéthavi együttlét velük,
09:08
And after two monthshónap of livingélő with them,
184
541776
2047
gyerekeik és munkamódszerük
látványa kellett hozzá,
09:10
of seeinglátás the childrengyermekek
and the way they work,
185
543847
2182
09:13
I understoodmegértett that the only thing
that can changeváltozás
186
546053
3042
hogy fölfogjam: változás
és a szegénység ciklusának megtörése
09:16
and that can breakszünet the povertyszegénység
cycleciklus is educationoktatás.
187
549119
3403
csak oktatással lehetséges.
09:19
And we can use technologytechnológia
to bringhoz educationoktatás to these communitiesközösségek.
188
552546
3152
Technikával eljuttathatjuk
nekik az oktatást.
09:24
Here is anotheregy másik shotlövés.
189
557378
1814
Még egy fénykép.
A fő tanulság: a technika nem fogja
megmenteni a világot;
09:26
The mainfő- messageüzenet is that technologytechnológia
is not going to savementés the worldvilág;
190
559216
6457
09:32
we are, and we can use
technologytechnológia to help us.
191
565697
2883
mi mentjük meg, ha segítségül
hívjuk a technikát.
09:36
I'm sure everybodymindenki here
has experiencedtapasztalt it;
192
569692
2586
Biztos, hogy önök mind tapasztalták:
09:39
what movesmozog technologytechnológia is humanemberi energyenergia.
193
572302
2051
a technikát emberi energia mozgatja.
09:41
So let's use this energyenergia
to make the worldvilág a better placehely.
194
574377
3337
Használjuk ezt az energiát
a világ jobbá tételére!
09:44
Thank you.
195
577738
1159
Köszönöm.
(Taps)
09:45
(ApplauseTaps)
196
578921
2190
Translated by Peter Pallós
Reviewed by Reka Lorinczy

▲Back to top

ABOUT THE SPEAKER
Aleph Molinari - Economist, techno-activist
Through education and technology-focused community centers, Aleph Molinari empowers the 5 billion people who cannot access or use the Internet and other technologies.

Why you should listen

Economist Aleph Molinari is working to close the digital divide and empower people by providing access to technology education.  In 2008, he founded Fundación Proacceso, and in 2009 launched the Learning and Innovation network, which uses community centers to educate under-served communities about different technologies and tools. To date, the network has graduated 28,000 users through 42 educational centers throughout Mexico.

More profile about the speaker
Aleph Molinari | Speaker | TED.com