ABOUT THE SPEAKER
Steven Johnson - Writer
Steven Berlin Johnson examines the intersection of science, technology and personal experience.

Why you should listen

Steven Johnson is a leading light of today's interdisciplinary and collaborative approach to innovation. His writings have influenced everything from cutting-edge ideas in urban planning to the battle against 21st-century terrorism. Johnson was chosen by Prospect magazine as one of the top ten brains of the digital future, and The Wall Street Journal calls him "one of the most persuasive advocates for the role of collaboration in innovation."

Johnson's work on the history of innovation inspired the Emmy-nominated six-part series on PBS, "How We Got To Now with Steven Johnson," which aired in the fall of 2014. The book version of How We Got To Now was a finalist for the PEN/E.O. Wilson Literary Science Writing Award. His new book, Wonderland: How Play Made the Modern World, revolves around the creative power of play and delight: ideas and innovations that set into motion many momentous changes in science, technology, politics and society. 

Johnson is also the author of the bestselling Where Good Ideas Come From: The Natural History of Innovation, one of his many books celebrating progress and innovation. Others include The Invention of Air and The Ghost Map. Everything Bad Is Good For You, one of the most discussed books of 2005, argued that the increasing complexity of modern media is training us to think in more complex ways. Emergence and Future Perfect explore the power of bottom-up intelligence in both nature and contemporary society.

An innovator himself, Johnson has co-created three influential sites: the pioneering online magazine FEED, the Webby-Award-winning community site, Plastic.com, and the hyperlocal media site outside.in, which was acquired by AOL in 2011.

Johnson is a regular contributor to WIRED magazine, as well as the New York Times, The Wall Street Journal and many other periodicals. He has appeared on many high-profile television programs, including "The Charlie Rose Show," "The Daily Show with Jon Stewart" and "The NewsHour with Jim Lehrer."


More profile about the speaker
Steven Johnson | Speaker | TED.com
TEDGlobal 2010

Steven Johnson: Where good ideas come from

Waar goede ideeën vandaan komen

Filmed:
4,960,715 views

Mensen schrijven hun ideeën vaak toe aan afzonderlijke "Eureka!" momenten. Maar Steven Johnson laat zien dat de geschiedenis een ander verhaal vertelt. Zijn fascinerende tour leidt ons vanaf de "vloeibare netwerken" van de Londense koffiehuizen naar Charles Darwin's lange, trage ingeving, tot aan het hedendaagse supersnelle web.
- Writer
Steven Berlin Johnson examines the intersection of science, technology and personal experience. Full bio

Double-click the English transcript below to play the video.

00:15
Just a fewweinig minutesnotulen agogeleden, I tooknam this pictureafbeelding
0
0
3000
Maar een paar minuten geleden nam ik deze foto,
00:18
about 10 blocksblokken from here.
1
3000
2000
een straat of tien hier vandaan.
00:20
This is the GrandGrand CafeCafe here in OxfordOxford.
2
5000
3000
Dit is het Grand Café, hier in Oxford.
00:23
I tooknam this pictureafbeelding because this turnsbochten out to be
3
8000
3000
Ik heb deze foto genomen, omdat dit
00:26
the first coffeehousekoffiehuis to openOpen
4
11000
2000
het eerst geopende koffiehuis bleek te zijn
00:28
in EnglandEngeland in 1650.
5
13000
2000
in Engeland in 1650.
00:30
That's its great claimvordering to fameroem,
6
15000
2000
Zo staat het wijd en zijd bekend.
00:32
and I wanted to showtonen it to you,
7
17000
2000
En ik wilde jullie dit laten zien,
00:34
not because I want to give you the kindsoort of StarbucksStarbucks tourtour
8
19000
2000
niet omdat ik jullie een soort Starbucks tour wil geven
00:36
of historichistorisch EnglandEngeland,
9
21000
2000
van historisch Engeland,
00:38
but ratherliever because
10
23000
2000
maar meer omdat
00:40
the EnglishEngels coffeehousekoffiehuis was crucialbeslissend
11
25000
2000
het Engelse koffiehuis van doorslaggevende betekenis was
00:42
to the developmentontwikkeling and spreadverspreiding
12
27000
3000
voor de ontwikkeling en verspreiding
00:45
of one of the great intellectualintellectueel floweringszomerbloeiers of the last 500 yearsjaar,
13
30000
3000
van een van de grootste intellectuele bloeiperioden van de laatste vijfhonderd jaar,
00:48
what we now call the EnlightenmentVerlichting.
14
33000
3000
wat we nu de Verlichting noemen.
00:51
And the coffeehousekoffiehuis playedgespeeld suchzodanig a biggroot rolerol
15
36000
2000
En het koffiehuis speelde zo'n grote rol
00:53
in the birthgeboorte of the EnlightenmentVerlichting,
16
38000
2000
in het ontstaan van de Verlichting
00:55
in partdeel, because of what people were drinkingdrinken there.
17
40000
2000
deels vanwege hetgeen mensen er dronken.
00:57
Because, before the spreadverspreiding
18
42000
3000
Immers, voor de verspreiding
01:00
of coffeekoffie and teathee throughdoor BritishBritse culturecultuur,
19
45000
3000
van koffie en thee binnen de Britse cultuur,
01:03
what people drankdronken -- bothbeide elitede elite and massmassa- folksmensen drankdronken --
20
48000
3000
was hetgeen mensen dronken -- zowel de elite als het gewone volk --
01:06
day-indag-in and day-outdag-out, from dawndageraad untiltot duskschemer
21
51000
2000
dag in dag uit, van 's morgens tot 's avonds
01:08
was alcoholalcohol.
22
53000
2000
alcohol.
01:10
AlcoholAlcohol was the daytimeoverdag beveragedrank of choicekeuze.
23
55000
2000
Alcohol was overdags de eerste keuze als drankje.
01:12
You would drinkdrinken a little beerbier with breakfastontbijt and have a little winewijn at lunchlunch,
24
57000
3000
Je dronk wat bier bij het ontbijt en nam een beetje wijn bij de lunch,
01:15
a little gingin -- particularlyvooral around 1650 --
25
60000
3000
een beetje gin -- vooral rond 1650 --
01:18
and toptop it off with a little beerbier and winewijn at the endeinde of the day.
26
63000
2000
en rondde het af met wat bier en wijn aan het einde van de dag.
01:20
That was the healthygezond choicekeuze -- right --
27
65000
2000
Dat was de gezonde keuze, nietwaar,
01:22
because the waterwater wasn'twas niet safeveilig to drinkdrinken.
28
67000
2000
omdat water niet veilig drinkbaar was.
01:24
And so, effectivelyeffectief untiltot the risestijgen of the coffeehousekoffiehuis,
29
69000
3000
En zo had je eigenlijk, tot aan de opkomst van het koffiehuis,
01:27
you had an entiregeheel populationbevolking
30
72000
2000
een hele bevolking
01:29
that was effectivelyeffectief drunkdronken all day.
31
74000
3000
die in feite de hele dag dronken was.
01:32
And you can imaginestel je voor what that would be like, right, in your owneigen life --
32
77000
2000
En je kunt je voorstellen hoe dat zou zijn, toch, in je eigen leven --
01:34
and I know this is truewaar of some of you --
33
79000
2000
en ik weet dat dit waar is voor sommigen van jullie --
01:36
if you were drinkingdrinken all day,
34
81000
3000
als je de hele dag dronken zou zijn en je zou dan van een depressivum
01:39
and then you switchedgeschakeld from a depressantdepressant to a stimulantstimulerende middelen in your life,
35
84000
3000
overschakelen naar een opwekkend middel in je leven,
01:42
you would have better ideasideeën.
36
87000
2000
dan zou je betere ideeën hebben.
01:44
You would be sharperscherper and more alertalarm.
37
89000
2000
Je zou scherper zijn en meer alert.
01:46
And so it's not an accidentongeval that a great floweringbloeiend of innovationinnovatie happenedgebeurd
38
91000
3000
En dus is het niet per ongeluk dat er een grote opbloei van innovatie was
01:49
as EnglandEngeland switchedgeschakeld to teathee and coffeekoffie.
39
94000
3000
toen Engeland overstapte op thee en koffie.
01:52
But the other thing that makesmerken the coffeehousekoffiehuis importantbelangrijk
40
97000
3000
Maar wat koffiehuizen ook nog belangrijk maakt
01:55
is the architecturearchitectuur of the spaceruimte.
41
100000
2000
is de architectuur van de ruimte.
01:57
It was a spaceruimte where people would get togethersamen
42
102000
2000
Het was een ruimte waar mensen samenkwamen
01:59
from differentverschillend backgroundsachtergronden,
43
104000
2000
vanuit verschillende achtergronden,
02:01
differentverschillend fieldsvelden of expertiseexpertise, and sharedelen.
44
106000
2000
verschillende expertisegebieden en ideeën uitwisselden.
02:03
It was a spaceruimte, as MattMatt RidleyRidley talkedgesproken about, where ideasideeën could have sexseks.
45
108000
3000
Het was een ruimte, zoals Matt Ridley erover sprak, waar ideeën sex konden hebben.
02:06
This was theirhun conjugalechtelijke bedbed, in a sensezin --
46
111000
2000
Dit was als het ware, hun huwelijksbed.
02:08
ideasideeën would get togethersamen there.
47
113000
2000
Ideeën kwamen daar samen.
02:10
And an astonishingverbazingwekkend numberaantal of innovationsinnovaties from this periodperiode
48
115000
3000
En een verbazingwekkend aantal innovaties uit deze periode
02:13
have a coffeehousekoffiehuis somewhereergens in theirhun storyverhaal.
49
118000
3000
heeft een koffiehuis ergens in zijn verhaal.
02:16
I've been spendinguitgaven a lot of time thinkinghet denken about coffeehouseskoffiehuizen
50
121000
3000
Ik heb heel wat tijd nagedacht over koffiehuizen
02:19
for the last fivevijf yearsjaar,
51
124000
2000
gedurende de laatse vijf jaar,
02:21
because I've been kindsoort of on this questzoektocht
52
126000
2000
omdat ik op een soort van zoektocht ben geweest
02:23
to investigateonderzoeken this questionvraag
53
128000
2000
om de vraag te onderzoeken
02:25
of where good ideasideeën come from.
54
130000
2000
waar goede ideeën vandaan komen.
02:27
What are the environmentsomgevingen
55
132000
2000
Wat zijn de omgevingen
02:29
that leadlood to unusualongebruikelijk levelslevels of innovationinnovatie,
56
134000
3000
die leiden tot ongekende hoogten van innovatie,
02:32
unusualongebruikelijk levelslevels of creativitycreativiteit?
57
137000
3000
ongekende mate van creativiteit?
02:35
What's the kindsoort of environmentalmilieu --
58
140000
2000
Wat is het soort omgeving --
02:37
what is the spaceruimte of creativitycreativiteit?
59
142000
2000
wat is de plaats voor creativiteit?
02:39
And what I've donegedaan is
60
144000
2000
En wat ik gedaan heb is dat
02:41
I've lookedkeek at bothbeide environmentsomgevingen like the coffeehousekoffiehuis;
61
146000
2000
ik heb gekeken naar omgevingen als het koffiehuis;
02:43
I've lookedkeek at mediamedia environmentsomgevingen, like the worldwereld- widebreed webweb,
62
148000
2000
én ik heb gekeken naar media omgevingen, zoals het World Wide Web,
02:45
that have been extraordinarilybuitengewoon innovativeinnovatief;
63
150000
2000
die uitzonderlijk innovatief zijn geweest;
02:47
I've goneweg back to the historygeschiedenis of the first citiessteden;
64
152000
3000
ik ben teruggegaan naar de geschiedenis van de eerste steden;
02:50
I've even goneweg to biologicalbiologisch environmentsomgevingen,
65
155000
2000
Ik ben zelfs naar biologische omgevingen gegaan,
02:52
like coralkoraal reefsriffen and rainforestsregenwouden,
66
157000
2000
zoals het koraalriffen en regenwouden,
02:54
that involvebetrekken bij unusualongebruikelijk levelslevels of biologicalbiologisch innovationinnovatie;
67
159000
3000
die ongewone niveaus van biologische innovatie met zich meebrengen;
02:57
and what I've been looking for is sharedgedeelde patternspatronen,
68
162000
3000
en waar ik naar heb gezocht is overeenkomstige patronen
03:00
kindsoort of signaturehandtekening behaviorgedrag that showsshows up
69
165000
2000
een soort van karakteristiek gedrag dat keer op keer
03:02
again and again in all of these environmentsomgevingen.
70
167000
3000
in al deze omgevingen naar voren komt.
03:05
Are there recurringterugkerende patternspatronen that we can learnleren from,
71
170000
3000
Zijn er terugkerende patronen waar we van kunnen leren,
03:08
that we can take and kindsoort of applyvan toepassing zijn to our owneigen liveslevens,
72
173000
2000
die we kunnen oppakken en kunnen toepassen op onze eigen levens,
03:10
or our owneigen organizationsorganisaties,
73
175000
2000
onze eigen organisaties,
03:12
or our owneigen environmentsomgevingen to make them more creativecreatief and innovativeinnovatief?
74
177000
2000
of onze eigen omgevingen om ze meer creatief en innovatief te maken?
03:14
And I think I've foundgevonden a fewweinig.
75
179000
2000
En ik denk dat ik er wat gevonden heb.
03:16
But what you have to do to make sensezin of this
76
181000
3000
Maar wat je moet doen om er wat zinnigs van te maken
03:19
and to really understandbegrijpen these principlesprincipes
77
184000
2000
en deze principes echt te begrijpen
03:21
is you have to do away
78
186000
2000
is dat je moet zien af te geraken van
03:23
with a lot of the way in whichwelke our conventionalconventioneel metaphorsmetaforen and languagetaal
79
188000
3000
de manier waarop onze gebruikelijke metaforen en taal
03:26
steersossen us towardsnaar
80
191000
2000
ons sturen in de richting van
03:28
certainzeker conceptsconcepten of idea-creationidee-creatie.
81
193000
2000
bepaalde concepten over het ontstaan van ideeën.
03:30
We have this very richrijk vocabularywoordenschat
82
195000
2000
We hebben deze rijke woordenschat
03:32
to describebeschrijven momentsmomenten of inspirationinspiratie.
83
197000
2000
om momenten van inspiratie te beschrijven.
03:34
We have the kindsoort of the flashflash of insightin zicht,
84
199000
3000
We hebben zo af en toe een "flits van inzicht",
03:37
the strokeberoerte of insightin zicht,
85
202000
2000
het "plotsklapse inzicht",
03:39
we have epiphaniesepiphanies, we have "eurekaEureka!" momentsmomenten,
86
204000
3000
we hebben "openbaringen", we hebben "eureka!" momenten,
03:42
we have the lightbulbgloeilamp momentsmomenten, right?
87
207000
2000
we hebben de momenten dat er "een lichtje gaat branden", toch?
03:44
All of these conceptsconcepten,
88
209000
2000
Al deze concepten,
03:46
as kindsoort of rhetoricallyretorische vraag floridbloemrijk as they are,
89
211000
3000
zo gekunsteld en bloemig als ze zijn,
03:49
sharedelen this basicbasis- assumptionveronderstelling,
90
214000
2000
hebben de basale aanname gemeen
03:51
whichwelke is that an ideaidee is a singlesingle thing,
91
216000
3000
dat een idee een enkel ding is,
03:54
it's something that happensgebeurt oftenvaak
92
219000
2000
het is iets dat vaak voorvalt
03:56
in a wonderfulprachtig illuminatingverlichtings- momentmoment.
93
221000
3000
in een heerlijk moment van verlichting. Maar in feite,
03:59
But in factfeit, what I would argueargumenteren and what you really need to kindsoort of beginbeginnen with
94
224000
3000
wat ik zou willen bepleiten, en waar je werkelijk zo ongeveer
04:02
is this ideaidee that an ideaidee is a networknetwerk
95
227000
3000
mee moet beginnen, is het idee dat een idee een netwerk is
04:05
on the mostmeest elementalElemental levelniveau.
96
230000
2000
op het meest elementaire niveau.
04:07
I mean, this is what is happeninggebeurtenis insidebinnen your brainhersenen.
97
232000
2000
Ik bedoel, dit is wat er zich afspeelt in je hersenen.
04:09
An ideaidee -- a newnieuwe ideaidee -- is a newnieuwe networknetwerk of neuronsneuronen
98
234000
3000
Een idee, een nieuw idee, is een nieuw netwerk van neuronen
04:12
firingvuren in syncsynchroniseren with eachelk other insidebinnen your brainhersenen.
99
237000
3000
die synchroon met elkaar signalen afvuren in je brein.
04:15
It's a newnieuwe configurationconfiguratie that has never formedgevormde before.
100
240000
3000
het is een nieuwe configuratie die nog nooit eerder gevormd werd.
04:18
And the questionvraag is: how do you get your brainhersenen into environmentsomgevingen
101
243000
3000
En de vraag is: hoe krijg je je brein in omgevingen
04:21
where these newnieuwe networksnetwerken are going to be more likelywaarschijnlijk to formformulier?
102
246000
3000
waar het waarschijnlijker gaat zijn dat deze nieuwe netwerken zich vormen?
04:24
And it turnsbochten out that, in factfeit, the kindsoort of networknetwerk patternspatronen of the outsidebuiten worldwereld-
103
249000
3000
En het blijkt in feite, dat het soort netwerkpatronen van de buitenwereld
04:27
mimicnabootsen a lot of the networknetwerk patternspatronen
104
252000
2000
een hoop netwerkpatronen nabootst
04:29
of the internalintern worldwereld- of the humanmenselijk brainhersenen.
105
254000
3000
van de interne wereld van het menselijk brein.
04:32
So the metaphormetafoor I'd like the use
106
257000
2000
Dus de metafoor die ik graag zou gebruiken
04:34
I can take
107
259000
2000
kan ik ontlenen aan een verhaal
04:36
from a storyverhaal of a great ideaidee that's quiteheel recentrecent --
108
261000
3000
van een geweldig idee dat tamelijk recent is --
04:39
a lot more recentrecent than the 1650s.
109
264000
3000
veel recenter dan de jaren 1650.
04:43
A wonderfulprachtig guy namedgenaamd TimothyTimothy PresteroPrestero,
110
268000
2000
Een geweldige gast Timothy Prestero genaamd, die een bedrijf heeft
04:45
who has a companybedrijf calledriep ... an organizationorganisatie calledriep DesignOntwerp That MattersZaken.
111
270000
3000
genaamd "Design that Matters" (Design dat Ertoe Doet)
04:48
They decidedbeslist to tackleaanpakken this really pressingpersing problemprobleem
112
273000
3000
Zij besloten het werkelijk urgente probleem te tackelen
04:53
of, you know, the terribleverschrikkelijk problemsproblemen we have with infantzuigeling mortalitysterfte ratesprijzen
113
278000
2000
van het verschrikkelijke probleem dat we hebben met sterfteciijfers
04:55
in the developingontwikkelen worldwereld-.
114
280000
2000
van jonge kinderen in de ontwikkelingslanden.
04:57
One of the things that's very frustratingfrustrerend about this is that we know,
115
282000
3000
Een van de dingen die hieraan flink frustrerend zijn is dat we weten,
05:00
by gettingkrijgen modernmodern neonatalneonatale incubatorsincubators
116
285000
3000
dat we met moderne couveuses
05:03
into any contextcontext,
117
288000
2000
in welke context dan ook, als we premature baby's
05:05
if we can keep prematureprematuur babiesbabies warmwarm, basicallyeigenlijk -- it's very simpleeenvoudig --
118
290000
3000
warm kunnen houden, eigenlijk is het heel eenvoudig, dan kunnen
05:08
we can halvehalveren infantzuigeling mortalitysterfte ratesprijzen in those environmentsomgevingen.
119
293000
3000
we de sterftecijfers van jonge kinderen in deze omgevingen halveren.
05:11
So, the technologytechnologie is there.
120
296000
2000
De technologie is er.
05:13
These are standardstandaard- in all the industrializedgeïndustrialiseerde worldswerelden.
121
298000
3000
Deze is standaard in alle geïndustrialiseerde landen.
05:16
The problemprobleem is, if you buykopen a $40,000 incubatorIncubator,
122
301000
3000
Het probleem is, als je een couveuze koopt
05:19
and you sendsturen it off
123
304000
2000
van 40.000 dollar, en je stuurt ze
05:21
to a mid-sizedmiddelgrote villagedorp in AfricaAfrika,
124
306000
2000
naar een dorpje van gemiddelde omvang in Afrika,
05:23
it will work great for a yearjaar or two yearsjaar,
125
308000
2000
dan zal die een paar jaar geweldig werken,
05:25
and then something will go wrongfout and it will breakbreken,
126
310000
3000
en dan zal er wat verkeerd gaan, en hij gaat kapot,
05:28
and it will remainblijven brokengebroken forevervoor altijd,
127
313000
2000
en hij zal voor eeuwig kapot blijven,
05:30
because you don't have a wholegeheel systemsysteem of spareReserve partsonderdelen,
128
315000
3000
omdat je er niet een heel systeem van reserveonderdelen hebt,
05:33
and you don't have the on-the-groundop-de-grond expertiseexpertise
129
318000
2000
en je hebt niet de aanwezige kennis
05:35
to fixrepareren this $40,000 piecestuk of equipmentuitrusting.
130
320000
2000
om dit stuk techniek van 40.000 dollar te repareren.
05:37
And so you endeinde up havingmet this problemprobleem where you spendbesteden all this moneygeld
131
322000
2000
En dus zit je opgezadeld met het probleem dat je al dat geld uitgeeft
05:39
gettingkrijgen aidsteun and all these advancedgevorderd electronicselektronica to these countrieslanden,
132
324000
3000
om hulp en al deze geavanceerde elektronica naar deze landen te brengen,
05:42
and then it endsloopt af up beingwezen uselessnutteloos.
133
327000
2000
en dan eindigt het ermee dat het nutteloos is.
05:44
So what PresteroPrestero and his teamteam decidedbeslist to do
134
329000
2000
Dus wat Prestero en zijn team besloten te doen
05:46
is to look around and see: what are the abundantovervloedig resourcesmiddelen
135
331000
3000
is rond te kijken en uit te kijken naar volop aanwezige hulpmiddelen
05:49
in these developingontwikkelen worldwereld- contextscontexten?
136
334000
2000
in de context van deze ontwikkelingslanden?
05:51
And what they noticedmerkte was they don't have a lot of DVRsDVR 's,
137
336000
3000
En wat ze merkten was: ze hebben niet veel digitale video recorders,
05:54
they don't have a lot of microwavesmicrogolven,
138
339000
2000
ze hebben niet veel magnetrons,
05:56
but they seemlijken to do a prettymooi good jobbaan of keepingbewaring theirhun carsauto's on the roadweg.
139
341000
3000
maar ze lijken een prima klus te klaren om hun auto's op de weg te houden.
05:59
There's a ToyotaToyota ForerunnerVoorloper
140
344000
2000
Er is een overjarige Toyota
06:01
on the streetstraat in all these placesplaatsen.
141
346000
2000
op de weg in al deze dorpen.
06:03
They seemlijken to have the expertiseexpertise to keep carsauto's workingwerkend.
142
348000
3000
Ze lijken de expertise te bezitten om auto's werkend te houden.
06:06
So they startedbegonnen to think,
143
351000
2000
Dus begonnen ze te denken,
06:08
"Could we buildbouwen a neonatalneonatale incubatorIncubator
144
353000
2000
"Zouden we een couveuse kunnen bouwen
06:10
that's builtgebouwd entirelygeheel out of automobileauto- partsonderdelen?"
145
355000
3000
die volledig is opgebouwd uit auto-onderdelen?"
06:13
And this is what they endedbeëindigde up comingkomt eraan with.
146
358000
2000
En dit is waar ze mee uit de strijd kwamen.
06:15
It's calledriep a "neonurtureneonurture deviceapparaat."
147
360000
2000
Het heet een "couveusekindje-koester-apparaat".
06:17
From the outsidebuiten, it lookslooks like a normalnormaal little thing
148
362000
2000
Van de buitenkant, ziet het eruit als een normaal klein ding
06:19
you'dje zou find in a modernmodern, WesternWestern hospitalziekenhuis.
149
364000
2000
dat je in een modern westers ziekenhuis zou aantreffen.
06:21
In the insidebinnen, it's all carauto partsonderdelen.
150
366000
2000
Binnenin is alles auto-onderdelen.
06:23
It's got a fanventilator, it's got headlightskoplampen for warmthwarmte,
151
368000
2000
Het heeft een ventilator, het heeft koplampen voor warmte,
06:25
it's got doordeur- chimesklokkenspel for alarmalarm --
152
370000
2000
het heeft deurbellen als alarm.
06:27
it runsruns off a carauto batteryaccu.
153
372000
2000
Het loopt op een autoaccu.
06:29
And so all you need is the spareReserve partsonderdelen from your ToyotaToyota
154
374000
2000
En dus alles wat je nodig hebt, zijn de reserveonderdelen van je Toyota
06:31
and the abilityvermogen to fixrepareren a headlightkoplamp,
155
376000
2000
en de vaardigheid om een koplamp te vervangen
06:33
and you can repairreparatie this thing.
156
378000
2000
en je kunt dit ding repareren.
06:35
Now, that's a great ideaidee, but what I'd like to say is that, in factfeit,
157
380000
3000
Nu, dit is een geweldig idee, maar wat ik zou willen zeggen is in feite,
06:38
this is a great metaphormetafoor for the way that ideasideeën happengebeuren.
158
383000
2000
dat dit een geweldige metafoor is voor de manier waarop ideeën tot stand komen.
06:40
We like to think our breakthroughdoorbraak ideasideeën, you know,
159
385000
2000
We denken graag dat onze baanbrekende ideeën, je weet wel,
06:42
are like that $40,000, brandmerk newnieuwe incubatorIncubator,
160
387000
2000
van die hagelnieuwe couveuses van 40.000 dollar zijn,
06:44
state-of-the-arthet nieuwste van het nieuwste technologytechnologie,
161
389000
2000
de nieuwste technologie,
06:46
but more oftenvaak than not, they're cobbledgeplaveide togethersamen
162
391000
2000
maar over het algemeen, zijn ze samengelapt
06:48
from whateverwat dan ook partsonderdelen that happengebeuren to be around nearbynabijgelegen.
163
393000
2000
uit om het even welke onderdelen er toevallig dichtbij voorhanden waren.
06:50
We take ideasideeën from other people,
164
395000
2000
We nemen ideeën van andere mensen waar we van
06:52
from people we'vewij hebben learnedgeleerd from, from people we runrennen into in the coffeekoffie shopwinkel,
165
397000
3000
hebben geleerd, van mensen die we tegen 't lijf lopen in koffiehuizen,
06:55
and we stitchSteek them togethersamen into newnieuwe formsvormen and we createcreëren something newnieuwe.
166
400000
3000
en we naaien ze aan elkaar tot nieuwe vormen, en we creëren iets nieuws.
06:58
That's really where innovationinnovatie happensgebeurt.
167
403000
3000
Dat is echt waar innovatie plaatsvindt.
07:01
And that meansmiddelen that we have to changeverandering some of our modelsmodellen
168
406000
2000
En dat betekent dat we enkele van onze modellen
07:03
of what innovationinnovatie and deepdiep thinkinghet denken really lookslooks like, right.
169
408000
3000
over hoe innovatie en diep denken er werkelijk uitzien moeten veranderen, toch.
07:06
I mean, this is one visionvisie of it.
170
411000
2000
Ik bedoel, dit is één kijk erop.
07:08
AnotherEen ander is NewtonNewton and the appleappel, when NewtonNewton was at CambridgeCambridge.
171
413000
3000
Een andere is Newton en de appel, toen Newton op Cambridge zat.
07:11
This is a statuestandbeeld from OxfordOxford.
172
416000
2000
Dit is een standbeeld uit Oxford.
07:13
You know, you're sittingzittend there thinkinghet denken a deepdiep thought,
173
418000
2000
Je weet wel, je zit daar een diepe gedachte te hebben,
07:15
and the appleappel fallsfalls from the treeboom, and you have the theorytheorie of gravityzwaartekracht.
174
420000
3000
en de appel valt uit de boom, en je hebt de theorie van de zwaartekracht.
07:18
In factfeit, the spacesruimten that have historicallyhistorisch led to innovationinnovatie
175
423000
3000
In feite, de plekken die historisch hebben geleid tot innovatie
07:21
tendde neiging hebben to look like this, right.
176
426000
2000
hebben de neiging er zo uit te zien, toch.
07:23
This is Hogarth'sVan Hogarth famousberoemd paintingschilderij of a kindsoort of politicalpolitiek dinneravondeten at a tavernTaverne,
177
428000
3000
Dit is Hogarth's beroemde schilderij van een soort politiek diner in een taveerne,
07:26
but this is what the coffeekoffie shopsshops lookedkeek like back then.
178
431000
3000
maar dit is hoe de koffiehuizen er toentertijd uit zagen.
07:29
This is the kindsoort of chaoticchaotisch environmentmilieu
179
434000
2000
Dit is het soort chaotische omgevingen
07:31
where ideasideeën were likelywaarschijnlijk to come togethersamen,
180
436000
2000
waar ideeën aannemelijkerwijs konden samenkomen.
07:33
where people were likelywaarschijnlijk to have
181
438000
2000
waar mensen aannemelijkerwijs onvoorspelbaar nieuwe,
07:35
newnieuwe, interestinginteressant, unpredictableonvoorspelbaar collisionsbotsingen -- people from differentverschillend backgroundsachtergronden.
182
440000
3000
interessante mensen met verschillende achtergronden tegen het lijf liepen.
07:38
So, if we're tryingproberen to buildbouwen organizationsorganisaties that are more innovativeinnovatief,
183
443000
2000
Dus als we organisaties proberen te bouwen die innovatiever zijn
07:40
we have to buildbouwen spacesruimten that -- strangelyvreemd enoughgenoeg -- look a little bitbeetje more like this.
184
445000
3000
dan moeten we plekken bouwen die er, vreemd genoeg, een beetje
07:43
This is what your officekantoor should look like,
185
448000
2000
meer als dit uitzien. Een deel van de boodschap hier is dat
07:45
is partdeel of my messagebericht here.
186
450000
2000
dit is hoe je kantoor eruit zou moeten zien.
07:47
And one of the problemsproblemen with this is that
187
452000
2000
En een van de problemen hiermee is dat
07:49
people are actuallywerkelijk -- when you researchOnderzoek this fieldveld- --
188
454000
3000
mensen in feite -- als je dit gebied onderzoekt
07:52
people are notoriouslyberucht unreliableonbetrouwbaar,
189
457000
2000
-- dat mensen opvallend onbetrouwbaar zijn
07:54
when they actuallywerkelijk kindsoort of self-reportzelf-rapport
190
459000
2000
als ze in feite zelf verslag doen
07:56
on where they have theirhun owneigen good ideasideeën,
191
461000
2000
over waar ze hun eigen goede ideeën hebben,
07:58
or theirhun historygeschiedenis of theirhun bestbeste ideasideeën.
192
463000
2000
of hun ontstaansgeschiedenis van hun ideeën.
08:00
And a fewweinig yearsjaar agogeleden, a wonderfulprachtig researcheronderzoeker namedgenaamd KevinKevin DunbarDunbar
193
465000
3000
En een paar jaar geleden, besloot een geweldige onderzoeker,
08:03
decidedbeslist to go around
194
468000
2000
Kevin Dunbar genaamd, erop uit te gaan
08:05
and basicallyeigenlijk do the BigGrote BrotherBroer approachnadering
195
470000
2000
en in wezen de Big Brother benadering te doen
08:07
to figuringuitzoeken out where good ideasideeën come from.
196
472000
2000
om uit te vinden waar goede ideeën vandaan komen.
08:09
He wentgegaan to a bunchbos of sciencewetenschap labslabs around the worldwereld-
197
474000
3000
Hij ging naar een hoop wetenschapslaboratoria over de hele wereld
08:12
and videotapedgefilmd everyoneiedereen
198
477000
2000
en nam iedereen op video op
08:14
as they were doing everyelk little bitbeetje of theirhun jobbaan.
199
479000
2000
terwijl ze ieder klein onderdeel van hun functie uitvoerden.
08:16
So when they were sittingzittend in frontvoorkant of the microscopeMicroscoop,
200
481000
2000
Dus terwijl ze voor de microscoop zaten,
08:18
when they were talkingpratend to theirhun colleaguecollega at the waterwater coolerkoeler, and all these things.
201
483000
2000
terwijl ze met hun collega's praatten bij de waterkoeler en al dit soort dingen.
08:20
And he recordedopgenomen all of these conversationsconversaties
202
485000
2000
En hij nam al deze gesprekken op
08:22
and triedbeproefd to figurefiguur out where the mostmeest importantbelangrijk ideasideeën,
203
487000
2000
en probeerde uit te vogelen waar de belangrijkste ideeën
08:24
where they happenedgebeurd.
204
489000
2000
te voorschijn kwamen.
08:26
And when we think about the classicklassiek imagebeeld of the scientistwetenschapper in the lablaboratorium,
205
491000
3000
En als we aan het klassieke plaatje denken van de wetenschapper in het lab,
08:29
we have this imagebeeld -- you know, they're pouringgieten over the microscopeMicroscoop,
206
494000
3000
dan hebben we dit plaatje -- je weet wel, van hoe ze over de microscoop turen,
08:32
and they see something in the tissuezakdoek samplemonster.
207
497000
2000
en iets zien in een weefselstaal.
08:34
And "oh, eurekaEureka," they'veze hebben got the ideaidee.
208
499000
3000
En "oh, eureka!", ze hebben het idee gekregen.
08:37
What happenedgebeurd actuallywerkelijk when DunbarDunbar kindsoort of lookedkeek at the tapeband
209
502000
3000
Wat werkelijk gebeurde, toen Dunbar zeg maar naar de tape keek
08:40
is that, in factfeit, almostbijna all of the importantbelangrijk breakthroughdoorbraak ideasideeën
210
505000
3000
is dat, in feite, bijna alle belangrijke baanbrekende ideeën
08:43
did not happengebeuren alonealleen in the lablaboratorium, in frontvoorkant of the microscopeMicroscoop.
211
508000
3000
niet in het lab alleen voorvielen, achter de microscoop.
08:46
They happenedgebeurd at the conferenceconferentie tabletafel
212
511000
2000
Ze deden zich voor aan de vergadertafel
08:48
at the weeklywekelijks lablaboratorium meetingvergadering,
213
513000
2000
tijdens de wekelijkse lab-vergadering, als iedereen samenkwam
08:50
when everybodyiedereen got togethersamen and sharedgedeelde theirhun kindsoort of latestlaatste datagegevens and findingsbevindingen,
214
515000
3000
om elkaar hun laatste gegevens en resultaten mee te delen,
08:53
oftentimesdikwijls when people sharedgedeelde the mistakesfouten they were havingmet,
215
518000
2000
vaak als mensen vertelden over de vergissingen die ze maakten,
08:55
the errorfout, the noiselawaai in the signalsignaal they were discoveringontdekken.
216
520000
3000
de fouten, de ruis in het signaal dat ze ontdekten
08:58
And something about that environmentmilieu --
217
523000
3000
En iets van zo'n omgeving --
09:01
and I've startedbegonnen callingroeping it the "liquidvloeistof networknetwerk,"
218
526000
2000
en ik ben het "the liquid network" (het vloeibare netwerk) gaan noemen,
09:03
where you have lots of differentverschillend ideasideeën that are togethersamen,
219
528000
3000
waar je veel verschillende ideeën bijeen hebt,
09:06
differentverschillend backgroundsachtergronden, differentverschillend interestsbelangen,
220
531000
2000
verschillende achtergronden, verschillende interesses,
09:08
jostlinggedrang with eachelk other, bouncingstuiteren off eachelk other --
221
533000
2000
met elkaar wedijverend, elkaar afstotend --
09:10
that environmentmilieu is, in factfeit,
222
535000
2000
die omgeving is, in feite,
09:12
the environmentmilieu that leadsleads to innovationinnovatie.
223
537000
2000
de omgeving die leidt tot innovatie.
09:14
The other problemprobleem that people have
224
539000
2000
Het andere probleem dat mensen hebben is
09:16
is they like to condensecondenseren theirhun storiesverhalen of innovationinnovatie down
225
541000
2000
dat ze de neiging hebben hun verhalen over innovatie te verdichten
09:18
to kindsoort of shorterkortere time framesframes.
226
543000
2000
samen te persen in kortere stukjes tijd.
09:20
So they want to tell the storyverhaal of the "eurekaEureka!" momentmoment.
227
545000
3000
Ze willen je dus het "eureka!" moment vertellen
09:23
They want to say, "There I was, I was standingstaand there
228
548000
2000
Ze willen zeggen: "Daar was ik, ik stond daar
09:25
and I had it all suddenlyplotseling clearduidelijk in my headhoofd."
229
550000
2000
en ineens had ik het helder in mijn hoofd."
09:27
But in factfeit, if you go back and look at the historicalhistorisch recordrecord,
230
552000
3000
Maar ga je terug en kijk je naar de geschiedenis van de opname,
09:30
it turnsbochten out that a lot of importantbelangrijk ideasideeën
231
555000
3000
dan blijkt dat veel belangrijke ideeën
09:33
have very long incubationincubatie periodsperiodes --
232
558000
3000
hele lange incubatieperioden hebben.
09:36
I call this the "slowlangzaam hunchvoorgevoel."
233
561000
2000
Ik noem dit "de langzame ingeving"
09:38
We'veWe hebben heardgehoord a lot recentlykort geleden
234
563000
2000
De laatste tijd hebben we veel gehoord
09:40
about hunchvoorgevoel and instinctinstinct
235
565000
2000
over ingeving en instinct
09:42
and blink-likeBlink-achtige suddenplotseling momentsmomenten of clarityhelderheid,
236
567000
3000
en oogwenk-achtige plotselinge heldere momenten,
09:45
but in factfeit, a lot of great ideasideeën
237
570000
2000
maar in feite, blijven veel geweldige ideeën
09:47
lingerblijven hangen on, sometimessoms for decadestientallen jaren,
238
572000
2000
soms wel tientallen jaren rondhangen
09:49
in the back of people'sPeople's mindsgeesten.
239
574000
2000
in het hoofd van de bedenker.
09:51
They have a feelinggevoel that there's an interestinginteressant problemprobleem,
240
576000
2000
Ze hebben een gevoel dat er een interessant probleem is,
09:53
but they don't quiteheel have the toolsgereedschap yetnog to discoverontdekken them.
241
578000
3000
maar ze hebben nog niet echt het gereedschap om het uit te werken.
09:56
They spendbesteden all this time workingwerkend on certainzeker problemsproblemen,
242
581000
3000
Ze werken al die tijd aan bepaalde problemen,
09:59
but there's anothereen ander thing lingeringaanhoudende there
243
584000
2000
maar er blijft nog een ander ding hangen waar ze in
10:01
that they're interestedgeïnteresseerd in, but they can't quiteheel solveoplossen.
244
586000
2000
geïnteresseerd zijn, maar wat ze niet helemaal kunnen oplossen.
10:03
DarwinDarwin is a great examplevoorbeeld of this.
245
588000
2000
Darwin is hier een geweldig voorbeeld van.
10:05
DarwinDarwin himselfzichzelf, in his autobiographyautobiografie,
246
590000
2000
Darwin zelf vertelt in zijn autobiografie
10:07
tellsvertelt the storyverhaal of comingkomt eraan up with the ideaidee
247
592000
2000
het verhaal van het ontstaan van het idee
10:09
for naturalnatuurlijk selectionselectie
248
594000
2000
van natuurlijke selectie
10:11
as a classicklassiek "eurekaEureka!" momentmoment.
249
596000
2000
als een klassiek "eureka!" moment.
10:13
He's in his studystudie,
250
598000
2000
Hij is in zijn studeerkamer,
10:15
it's OctoberOktober of 1838,
251
600000
2000
het is oktober 1838,
10:17
and he's readinglezing MalthusMalthus, actuallywerkelijk, on populationbevolking.
252
602000
2000
en hij is Malthus aan het lezen, in feite, over bevolking,
10:19
And all of a suddenplotseling,
253
604000
2000
En plotseling, springt het basale algoritme
10:21
the basicbasis- algorithmalgoritme of naturalnatuurlijk selectionselectie kindsoort of popsPOP 's into his headhoofd
254
606000
3000
van natuurlijke selectie zeg maar ineens op in zijn hoofd,
10:24
and he sayszegt, "AhAh, at last, I had a theorytheorie with whichwelke to work."
255
609000
3000
en hij zegt: "Ah, eindelijk, heb ik een theorie om mee te werken."
10:27
That's in his autobiographyautobiografie.
256
612000
2000
Dat staat in zijn autobiografie.
10:29
About a decadedecennium or two agogeleden,
257
614000
2000
Een jaar of twintig geleden, is
10:31
a wonderfulprachtig scholargeleerde namedgenaamd HowardHoward GruberGruber wentgegaan back
258
616000
2000
een geweldige geleerde, Howard Gruber, terug gaan kijken
10:33
and lookedkeek at Darwin'sDarwin's notebooksNotebooks from this periodperiode.
259
618000
3000
in Darwin's aantekenboekjes uit deze periode.
10:36
And DarwinDarwin keptgehouden these copiousovervloedige notebooksNotebooks
260
621000
2000
Darwin hield er van die lijvige aantekenboeken op na
10:38
where he wroteschreef down everyelk little ideaidee he had, everyelk little hunchvoorgevoel.
261
623000
3000
waar hij ieder klein idee dat hij had in opschreef,
10:41
And what GruberGruber foundgevonden was
262
626000
2000
elke kleine ingeving. En wat Gruber vond was
10:43
that DarwinDarwin had the fullvol theorytheorie of naturalnatuurlijk selectionselectie
263
628000
3000
dat Darwin de hele theorie van natuurlijke selectie
10:46
for monthsmaanden and monthsmaanden and monthsmaanden
264
631000
2000
al maanden en maanden eerder in zijn hoofd
10:48
before he had his allegedvermeende epiphanyDriekoningen,
265
633000
2000
had dan zijn zogezegde openbaring
10:50
readinglezing MalthusMalthus in OctoberOktober of 1838.
266
635000
3000
bij het lezen Malthus in 1838.
10:53
There are passagespassages where you can readlezen it,
267
638000
2000
Er zijn passages waar je het kunt lezen,
10:55
and you think you're readinglezing from a DarwinDarwin textbookleerboek,
268
640000
3000
als in een Darwinistisch leerboek,
10:58
from the periodperiode before he has this epiphanyDriekoningen.
269
643000
3000
uit de periode voordat hij zijn "openbaring" kreeg.
11:01
And so what you realizerealiseren is that DarwinDarwin, in a sensezin,
270
646000
2000
En wat je je dus realiseert is dat Darwin, in zekere zin,
11:03
had the ideaidee, he had the conceptconcept,
271
648000
2000
het idee had, hij had het concept,
11:05
but was unableniet in staat of fullygeheel thinkinghet denken it yetnog.
272
650000
3000
maar was nog niet in staat om het volledig te overdenken.
11:08
And that is actuallywerkelijk how great ideasideeën oftenvaak happengebeuren;
273
653000
3000
En dat is in feite hoe geweldige ideeën vaak voorvallen;
11:11
they fadevervagen into viewuitzicht over long periodsperiodes of time.
274
656000
2000
ze vervagen uit het blikveld gedurende lange perioden.
11:13
Now the challengeuitdaging for all of us is:
275
658000
2000
Nou is de uitdaging:
11:15
how do you createcreëren environmentsomgevingen
276
660000
2000
hoe creëer je omgevingen
11:17
that allowtoestaan these ideasideeën to have this kindsoort of long half-lifeHalf-Life, right?
277
662000
2000
die toelaten dat ideeën zo'n slapend bestaan leiden?
11:19
It's hardhard to go to your bossbaas and say,
278
664000
2000
Het valt niet mee om naar je baas te gaan en te zeggen:
11:21
"I have an excellentUitstekend ideaidee for our organizationorganisatie.
279
666000
2000
"Ik heb een uitstekend idee voor onze organsiatie.
11:23
It will be usefulnuttig in 2020.
280
668000
3000
Het zal van pas komen in 2020.
11:26
Could you just give me some time to do that?"
281
671000
2000
Kan je me gewoon wat tijd geven om het wat uit te werken?"
11:28
Now a couplepaar of companiesbedrijven -- like GoogleGoogle --
282
673000
2000
Welnu een aantal bedrijven, zoals Google,
11:30
they have innovationinnovatie time off, 20 percentprocent time,
283
675000
2000
geven innovatieverlof, twintig procent van de tijd,
11:32
where, in a sensezin, those are hunch-cultivatingvoorgevoel-cultiveren mechanismsmechanismen in an organizationorganisatie.
284
677000
3000
daar hebben ze, in zekere zin, ingevings-cultiverende
11:35
But that's a keysleutel thing.
285
680000
3000
mechanismen in een organsiatie. Maar dat is cruciaal.
11:38
And the other thing is to allowtoestaan those hunchesintuïtie
286
683000
2000
En het andere is toe te staan dat deze ingevingen
11:40
to connectaansluiten with other people'sPeople's hunchesintuïtie; that's what oftenvaak happensgebeurt.
287
685000
3000
aansluiten bij andermans ingevingen; dat is wat vaak gebeurt.
11:43
You have halfvoor de helft of an ideaidee, somebodyiemand elseanders has the other halfvoor de helft,
288
688000
2000
Jij hebt de helft van een idee en iemand anders heeft de andere helft,
11:45
and if you're in the right environmentmilieu,
289
690000
2000
en als je in de juiste omgeving bent,
11:47
they turnbeurt into something largergrotere than the sumsom of theirhun partsonderdelen.
290
692000
2000
dan loopt dat uit op iets dat groter is dan de som der delen.
11:49
So, in a sensezin,
291
694000
2000
Dus, in zekere zin,
11:51
we oftenvaak talk about the valuewaarde
292
696000
2000
hebben we het vaak over de waarde
11:53
of protectingbescherming intellectualintellectueel propertyeigendom,
293
698000
2000
van het beschermen van intellectueel eigendom
11:55
you know, buildinggebouw barricadesbarricades,
294
700000
2000
je weet wel, drempels opwerpen, verborgen
11:57
havingmet secretivegeheimzinnig R&D labslabs, patentingoctrooiering everything that we have,
295
702000
3000
onderzoeks- en ontwikkelingslabs hebben, alles wat we hebben patenteren
12:00
so that those ideasideeën will remainblijven valuablewaardevol,
296
705000
3000
opdat deze ideeën hun waarde blijven behouden,
12:03
and people will be incentivizedincentivized to come up with more ideasideeën,
297
708000
2000
en mensen aangespoord zullen worden tot meer ideeën
12:05
and the culturecultuur will be more innovativeinnovatief.
298
710000
3000
en de cultuur meer innovatief zal worden.
12:08
But I think there's a casegeval to be madegemaakt
299
713000
2000
Maar ik denk dat het belangrijk is dat we minstens
12:10
that we should spendbesteden at leastminst as much time, if not more,
300
715000
3000
evenveel tijd, zoniet meer, zouden moeten spenderen
12:13
valuingwaardering the premisepremisse of connectingverbinden ideasideeën
301
718000
2000
aan het waarderen van het verbinden van ideeën
12:15
and not just protectingbescherming them.
302
720000
2000
en ze niet alleen maar beschermen.
12:17
And I'll leavehet verlof you with this storyverhaal,
303
722000
2000
En ik besluit met dit verhaal,
12:19
whichwelke I think capturescaptures a lot of these valueswaarden,
304
724000
3000
dat, naar ik meen, veel van deze waarden omvat,
12:22
and it's just wonderfulprachtig kindsoort of taleverhaal of innovationinnovatie
305
727000
2000
en het is gewoon een geweldig soort verhaal over innovatie,
12:24
and how it happensgebeurt in unlikelyonwaarschijnlijk waysmanieren.
306
729000
3000
en hoe die op onwaarschijnlijke manieren tot stand komt.
12:27
It's OctoberOktober of 1957,
307
732000
3000
Het is oktober 1957,
12:30
and SputnikSpoetnik has just launchedgelanceerd,
308
735000
2000
en de Spoetnik is zojuist opgestegen,
12:32
and we're in LaurelLaurel MarylandMaryland,
309
737000
2000
en we zijn in Laurel Maryland,
12:34
at the appliedtoegepast physicsfysica lablaboratorium
310
739000
2000
in het laboratorium voor toegepaste natuurkunde
12:36
associatedgeassocieerd with JohnsJohns HopkinsHopkins UniversityUniversiteit.
311
741000
2000
verbonden aan de Johns Hopkins Universiteit.
12:38
And it's MondayMaandag morningochtend-,
312
743000
2000
Het is maandagmorgen en
12:40
and the newsnieuws has just brokengebroken about this satellitesatelliet
313
745000
2000
het nieuws is net uit over die satelliet
12:42
that's now orbitingbaan the planetplaneet.
314
747000
3000
die nu om de planeet heen draait.
12:45
And of courseCursus, this is nerdnerd heavenhemel, right?
315
750000
2000
En natuurlijk, is dit het Walhalla voor nerds, nietwaar?
12:47
There are all these physicsfysica geeksgeeks who are there thinkinghet denken,
316
752000
2000
Allemaal van die doorgeslagen natuurkundigen die denken:
12:49
"Oh my goshJeetje! This is incredibleongelooflijk. I can't believe this has happenedgebeurd."
317
754000
3000
"Oh, gossie! Dit is onvoorstelbaar. Ik kan niet geloven
12:52
And two of them,
318
757000
2000
dat dit is gebeurd." En twee onderzoekers
12:54
two 20-something-iets researchersonderzoekers at the APLAPL
319
759000
2000
bij het APL (lab voor toegepaste natuurkunde),
12:56
are there at the cafeteriaCafetaria tabletafel
320
761000
2000
twintigers, zitten daar in de kantine
12:58
havingmet an informalinformele conversationgesprek with a bunchbos of theirhun colleaguescollega's.
321
763000
3000
wat te babbelen met een stel collega's.
13:01
And these two guys are namedgenaamd GuierGuier and WeiffenbachWeiffenbach.
322
766000
3000
Ze heten Guir en Weiffenbach.
13:04
And they startbegin talkingpratend, and one of them sayszegt,
323
769000
2000
Een zegt: "Hè, heeft er iemand
13:06
"Hey, has anybodyiemand triedbeproefd to listen for this thing?
324
771000
2000
geprobeerd naar dit ding te luisteren?
13:08
There's this, you know, man-madedoor de mens veroorzaakte satellitesatelliet up there in outerbuitenste spaceruimte
325
773000
3000
Die kunstmatige satelliet daarboven
13:11
that's obviouslyduidelijk broadcastingomroep some kindsoort of signalsignaal.
326
776000
2000
geeft vast en zeker een of ander signaal.
13:13
We could probablywaarschijnlijk hearhoren it, if we tuneTune in."
327
778000
3000
We zouden kunnen proberen erop af te stemmen."
13:16
And so they askvragen around to a couplepaar of theirhun colleaguescollega's,
328
781000
2000
Ze vragen dat na bij een paar van hun collega's,
13:18
and everybody'svan iedereen like, "No, I hadn'thad niet thought of doing that.
329
783000
2000
en iedereen gaat van "Nee, daar had ik nog niet aan gedacht.
13:20
That's an interestinginteressant ideaidee."
330
785000
2000
Dat is een interessant idee."
13:22
And it turnsbochten out WeiffenbachWeiffenbach is kindsoort of an expertdeskundige
331
787000
3000
Toeval wil dat Weiffenbach een expert is
13:25
in microwavemagnetron receptionontvangst,
332
790000
2000
op het gebied van ontvangst van microgolven,
13:27
and he's got a little antennaeantennes setreeks up
333
792000
2000
en hij laat in zijn kantoor
13:29
with an amplifierversterker in his officekantoor.
334
794000
2000
een kleine antenne met een versterker opzetten.
13:31
And so GuierGuier and WeiffenbachWeiffenbach go back to Weiffenbach'sWeiffenbach van officekantoor,
335
796000
2000
Daarmee gaan ze
13:33
and they startbegin kindsoort of noodlingnoodling around -- hackinghacking, as we mightmacht call it now.
336
798000
3000
een beetje beginnen rondneuzen -- te hacken, zoals we het nu zouden noemen.
13:36
And after a couplepaar of hoursuur, they actuallywerkelijk startbegin pickingpluk up the signalsignaal,
337
801000
3000
En na een paar uur proberen vinden ze het signaal
13:39
because the SovietsSovjets madegemaakt SputnikSpoetnik
338
804000
2000
omdat de Sowjets hun Spoetnik
13:41
very easygemakkelijk to trackspoor.
339
806000
2000
heel makkelijk te traceren hadden gemaakt.
13:43
It was right at 20 MHzMHz, so you could pickplukken it up really easilygemakkelijk,
340
808000
3000
Precies op 20 megahertz.
13:46
because they were afraidbang that people would think it was a hoaxhoax, basicallyeigenlijk.
341
811000
2000
Opdat niemand zou denken dat het verlakkerij was
13:48
So they madegemaakt it really easygemakkelijk to find it.
342
813000
2000
hadden ze 'm echt gemakkelijk vindbaar gemaakt.
13:50
So these two guys are sittingzittend there listeninghet luisteren to this signalsignaal,
343
815000
3000
Die twee kerels zitten daar naar dat signaal te luisteren,
13:53
and people startbegin kindsoort of comingkomt eraan into the officekantoor and sayinggezegde,
344
818000
2000
en er beginnen mensen het kantoor binnen te komen en ze zeggen,
13:55
"WowWow, that's prettymooi coolkoel. Can I hearhoren? WowWow, that's great."
345
820000
3000
"Wauw, dat is best stoer. Mag ik luisteren? Wauw, da's machtig."
13:58
And before long, they think, "Well jeezJeez, this is kindsoort of historichistorisch.
346
823000
3000
Binnen de korste keren denken ze: "Maar jee, dit is iets historisch.
14:01
We maymei be the first people in the UnitedVerenigd StatesStaten to be listeninghet luisteren to this.
347
826000
2000
We zouden weleens de eerste mensen in de Verenigde Staten kunnen zijn
14:03
We should recordrecord it."
348
828000
2000
die hiernaar zitten te luisteren. We zouden dit moeten opnemen."
14:05
And so they bringbrengen in this biggroot, clunkyonhandig analoganaloog tapeband recorderopnemer
349
830000
2000
Ze halen er zo'n ouwe analoge bandrecorder bij
14:07
and they startbegin recordingopname these little bleepWhat the Bleep, bleepsbliepjes.
350
832000
3000
en beginnen de kleine bliep-bliepjes op te nemen.
14:10
And they startbegin writingschrift the kindsoort of datedatum stamppostzegel, time stampsstempels
351
835000
3000
Ze noteren de datum- en tijdgegevens
14:13
for eachelk little bleepWhat the Bleep that they recordrecord.
352
838000
3000
voor elke kleine bliep die ze opnemen.
14:16
And they they startbegin thinkinghet denken, "Well goshJeetje, you know, we're noticingin de gaten hebben
353
841000
2000
En denken: "Tja, gossie, weet je, we zien
14:18
smallklein little frequencyfrequentie variationsvariaties here.
354
843000
3000
hier kleine, korte variaties in frequentie.
14:21
We could probablywaarschijnlijk calculateberekenen the speedsnelheid
355
846000
3000
We zouden waarschijnlijk de snelheid kunnen berekenen
14:24
that the satellitesatelliet is travelingop reis,
356
849000
2000
waarmee de satelliet zich voortbeweegt,
14:26
if we do a little basicbasis- mathwiskunde here
357
851000
2000
als we er een beetje elementaire rekenkunde op toepassen
14:28
usinggebruik makend van the DopplerDoppler effecteffect."
358
853000
2000
en gebruikmaken van het Dopplereffect."
14:30
And then they playedgespeeld around with it a little bitbeetje more,
359
855000
2000
Na nog wat spelen metde idee
14:32
and they talkedgesproken to a couplepaar of theirhun colleaguescollega's
360
857000
2000
overlegden ze met wat collega's
14:34
who had other kindsoort of specialtiesspecialiteiten.
361
859000
2000
die andere specialismen hadden
14:36
And they said, "JeezJeez, you know,
362
861000
2000
En ze zeiden: "Jeh, weet je wat,
14:38
we think we could actuallywerkelijk take a look at the slopehelling of the DopplerDoppler effecteffect
363
863000
2000
door te kijken naar de helling
14:40
to figurefiguur out the pointspoints at whichwelke
364
865000
2000
van de Dopplercurve kunnen we de punten uitvogelen
14:42
the satellitesatelliet is closestdichtstbijzijnde to our antennaeantennes
365
867000
2000
waarop de satelliet het dichtst bij onze antenne is
14:44
and the pointspoints at whichwelke it's farthestverst away.
366
869000
2000
en de punten waarop hij het verst verwijderd is.
14:46
That's prettymooi coolkoel."
367
871000
2000
Dat is nogal wat.
14:48
And eventuallytenslotte, they get permissiontoestemming --
368
873000
2000
En uiteindelijk krijgen ze permissie -- dit alles is een klein nevenproject
14:50
this is all a little sidekant projectproject that hadn'thad niet been officiallyofficieel partdeel of theirhun jobbaan descriptionBeschrijving.
369
875000
3000
dat formeel geen onderdeel was geweest van hun functieomschrijving.
14:53
They get permissiontoestemming to use the newnieuwe, you know, UNIVACUNIVAC computercomputer
370
878000
3000
Ze krijgen toestemming om, je weet wel, de nieuwe UNIVAC computer te gebruiken
14:56
that takes up an entiregeheel roomkamer that they'dze zouden just gottengekregen at the APLAPL.
371
881000
3000
die ze juist hadden gekregen bij het APL en die een hele kamer inneemt.
14:59
They runrennen some more of the numbersgetallen, and at the endeinde of about threedrie or fourvier weeksweken,
372
884000
3000
Ze doen wat meer berekeneningen en tegen het einde van ongeveer drie, vier weken,
15:02
turnsbochten out they have mappedtoegewezen the exactexact trajectorytraject
373
887000
3000
blijken ze de precieze baan in kaart te hebben gekregen,
15:05
of this satellitesatelliet around the EarthAarde,
374
890000
2000
van deze satelliet rond de aarde.
15:07
just from listeninghet luisteren to this one little signalsignaal,
375
892000
2000
alleen maar door naar dit ene kleine signaaltje te luisteren,
15:09
going off on this little sidekant hunchvoorgevoel that they'dze zouden been inspiredgeinspireerd to do
376
894000
3000
afgaand op deze kleine zijdelingse ingeving waartoe ze geinspireerd waren
15:12
over lunchlunch one morningochtend-.
377
897000
3000
tijdens de lunch op die ene ochtend.
15:15
A couplepaar weeksweken laterlater theirhun bossbaas, FrankFrank McClureMcClure,
378
900000
3000
En paar weken later haalt hun baas, Frank McClure,
15:18
pullstrekt them into the roomkamer and sayszegt,
379
903000
2000
hen naar zijn kamer en zegt:
15:20
"Hey, you guys, I have to askvragen you something
380
905000
2000
"He, mannen, ik moet jullie wat vragen
15:22
about that projectproject you were workingwerkend on.
381
907000
2000
over dat project waar jullie aan werken.
15:24
You've figuredbedacht out an unknownonbekend locationplaats
382
909000
2000
Jullie hebben een onbekende locatie uitgevogeld
15:26
of a satellitesatelliet orbitingbaan the planetplaneet
383
911000
3000
van een satelliet die om de aarde draait
15:29
from a knownbekend locationplaats on the groundgrond.
384
914000
2000
vanaf een bekende plaats op de grond.
15:31
Could you go the other way?
385
916000
2000
Zou het andersom ook werken?
15:33
Could you figurefiguur out an unknownonbekend locationplaats on the groundgrond,
386
918000
2000
Zou je een onbekende locatie op de grond kunnen uitvogelen,
15:35
if you knewwist the locationplaats of the satellitesatelliet?"
387
920000
3000
als je de locatie van de satelliet wist?"
15:38
And they thought about it and they said,
388
923000
2000
En ze dachten erover na en zeiden: "Nou, ik denk
15:40
"Well, I guessraden maybe you could. Let's runrennen the numbersgetallen here."
389
925000
3000
van wel. Laten we eens wat berekeningen maken."
15:43
So they wentgegaan back, and they thought about it.
390
928000
2000
Dus ze gingen terug en ze dachten erover na.
15:45
And they camekwam back and said, "ActuallyEigenlijk, it'llhet zal be easiergemakkelijker."
391
930000
2000
En ze kwamen terug en zeiden: "Eigenlijk zal het makkelijker zijn."
15:47
And he said, "Oh, that's great.
392
932000
2000
En hij zei: "Oh da's geweldig.
15:49
Because see, I have these newnieuwe nuclearnucleair submarinesonderzeeërs
393
934000
3000
Want kijk, het gaat hier om deze nieuwe onderzeeërs
15:52
that I'm buildinggebouw.
394
937000
2000
die ik aan het bouwen ben.
15:54
And it's really hardhard to figurefiguur out how to get your missileraket
395
939000
3000
En het is echt moeilijk om uit te vinden hoe je je raket
15:57
so that it will landland- right on toptop of MoscowMoskou,
396
942000
2000
precies op Moskou laat neerkomen,
15:59
if you don't know where the submarineonderzeeër is in the middlemidden- of the PacificStille Oceaan OceanOceaan.
397
944000
3000
als je niet precies weet waar je onderzeeër midden op de Grote Oceaan zit.
16:02
So we're thinkinghet denken, we could throwGooi up a bunchbos of satellitessatellieten
398
947000
3000
Dus we zitten te denken, dat als we een stelletje satellieten lanceren
16:05
and use it to trackspoor our submarinesonderzeeërs
399
950000
3000
we ze kunnen gebruiken om onze onderzeeërs te volgen
16:08
and figurefiguur out theirhun locationplaats in the middlemidden- of the oceanoceaan.
400
953000
2000
en hun positie midden op de oceaan te bepalen.
16:10
Could you work on that problemprobleem?"
401
955000
2000
Zouden jullie aan dat probleem kunnen werken?"
16:12
And that's how GPSGPS was borngeboren.
402
957000
3000
En dat is hoe het GPS ontstond.
16:15
30 yearsjaar laterlater,
403
960000
2000
Dertig jaar later, heeft Ronald Reagan het
16:17
RonaldRonald ReaganReagan actuallywerkelijk openedgeopend it up and madegemaakt it an openOpen platformplatform
404
962000
3000
ontsloten en maakte hij er een open navigatiesysteem van
16:20
that anybodyiemand could kindsoort of buildbouwen uponop
405
965000
2000
waar iedereen zo'n beetje op kon voortborduren
16:22
and anybodyiemand could come alonglangs and buildbouwen newnieuwe technologytechnologie
406
967000
3000
om er nieuwe technologie op te bouwen
16:25
that would createcreëren and innovateinnoveren
407
970000
2000
die uitgaande van dit open navigatiesysteem
16:27
on toptop of this openOpen platformplatform,
408
972000
2000
allerlei toepassingen zou creëren en innoveren.
16:29
left it openOpen for anyoneiedereen to do
409
974000
2000
Hij liet het open zodat iedereen
16:31
prettymooi much anything they wanted with it.
410
976000
2000
er zo'n beetje alles mee kon doen wat ze wilden.
16:33
And now, I guaranteegarantie you
411
978000
2000
En nou garandeer ik jullie
16:35
certainlyzeker halfvoor de helft of this roomkamer, if not more,
412
980000
2000
dat zeker de helft in deze zaal, zo niet meer
16:37
has a deviceapparaat sittingzittend in theirhun pocketzak- right now
413
982000
2000
op dit moment zo'n toestel in zijn zak heeft
16:39
that is talkingpratend to one of these satellitessatellieten in outerbuitenste spaceruimte.
414
984000
3000
dat praat met deze satellieten in de ruimte.
16:42
And I betinzet you one of you, if not more,
415
987000
3000
En ik wed je dat één van jullie, zo niet meer
16:45
has used said deviceapparaat and said satellitesatelliet systemsysteem
416
990000
3000
dat toestel en dat satellietsysteem gebruikt heeft
16:48
to locateZoek a nearbynabijgelegen coffeehousekoffiehuis somewhereergens in the last --
417
993000
3000
om een nabijgelegen koffiehuis te vinden --
16:51
(LaughterGelach)
418
996000
2000
(Gelach)
16:53
in the last day or last weekweek, right?
419
998000
3000
-- nietwaar?
16:56
(ApplauseApplaus)
420
1001000
3000
(Applaus)
16:59
And that, I think,
421
1004000
2000
En dat, zo denk ik,
17:01
is a great casegeval studystudie, a great lessonles
422
1006000
3000
is een geweldige casus, een geweldige les
17:04
in the powermacht, the marvelouswonderbaar, kindsoort of unplannedniet gepland
423
1009000
2000
over de kracht, de wonderbaarlijke soort van niet geplande,
17:06
emergentopkomende, unpredictableonvoorspelbaar powermacht
424
1011000
3000
onbedoelde, onvoorspelbare kracht,
17:09
of openOpen innovativeinnovatief systemssystemen.
425
1014000
2000
van open innovatieve systemen.
17:11
When you buildbouwen them right, they will be led to completelyhelemaal newnieuwe directionsroutebeschrijving
426
1016000
2000
Als je ze goed bouwt, zullen ze volstrekt nieuwe wendingen nemen
17:13
that the creatorsmakers never even dreamedgedroomd of.
427
1018000
2000
waar de ontwerpers nooit van hadden gedroomd.
17:15
I mean, here you have these guys
428
1020000
2000
Ik bedoel, hier heb je die kerels
17:17
who basicallyeigenlijk thought they were just followingvolgend this hunchvoorgevoel,
429
1022000
2000
die in wezen dachten dat ze alleen maar deze ingeving volgden
17:19
this little passionpassie that had developedontwikkelde,
430
1024000
2000
en die hobby waar ze op kwamen
17:21
then they thought they were fightingvechten the ColdKoude WarOorlog,
431
1026000
2000
toen ze dachten dat ze de Koude Oorlog aan het uitvechten waren
17:23
and then it turnsbochten out they're just helpinghelpen somebodyiemand
432
1028000
2000
en toen bleken ze alleen maar iemand geholpen hebben
17:25
find a soysoja latteLatte.
433
1030000
2000
om een koffie verkeerd met soyamelk te vinden.
17:27
(LaughterGelach)
434
1032000
2000
(Gelach)
17:29
That is how innovationinnovatie happensgebeurt.
435
1034000
2000
Zo gebeurt innovatie.
17:31
ChanceKans favorsgunsten the connectedaangesloten mindgeest.
436
1036000
2000
Toeval begunstigt het verbonden brein.
17:33
Thank you very much.
437
1038000
2000
Dank u zeer.
17:35
(ApplauseApplaus)
438
1040000
3000
(Applaus)
Translated by Friedolin van Geenen
Reviewed by Rik Delaet

▲Back to top

ABOUT THE SPEAKER
Steven Johnson - Writer
Steven Berlin Johnson examines the intersection of science, technology and personal experience.

Why you should listen

Steven Johnson is a leading light of today's interdisciplinary and collaborative approach to innovation. His writings have influenced everything from cutting-edge ideas in urban planning to the battle against 21st-century terrorism. Johnson was chosen by Prospect magazine as one of the top ten brains of the digital future, and The Wall Street Journal calls him "one of the most persuasive advocates for the role of collaboration in innovation."

Johnson's work on the history of innovation inspired the Emmy-nominated six-part series on PBS, "How We Got To Now with Steven Johnson," which aired in the fall of 2014. The book version of How We Got To Now was a finalist for the PEN/E.O. Wilson Literary Science Writing Award. His new book, Wonderland: How Play Made the Modern World, revolves around the creative power of play and delight: ideas and innovations that set into motion many momentous changes in science, technology, politics and society. 

Johnson is also the author of the bestselling Where Good Ideas Come From: The Natural History of Innovation, one of his many books celebrating progress and innovation. Others include The Invention of Air and The Ghost Map. Everything Bad Is Good For You, one of the most discussed books of 2005, argued that the increasing complexity of modern media is training us to think in more complex ways. Emergence and Future Perfect explore the power of bottom-up intelligence in both nature and contemporary society.

An innovator himself, Johnson has co-created three influential sites: the pioneering online magazine FEED, the Webby-Award-winning community site, Plastic.com, and the hyperlocal media site outside.in, which was acquired by AOL in 2011.

Johnson is a regular contributor to WIRED magazine, as well as the New York Times, The Wall Street Journal and many other periodicals. He has appeared on many high-profile television programs, including "The Charlie Rose Show," "The Daily Show with Jon Stewart" and "The NewsHour with Jim Lehrer."


More profile about the speaker
Steven Johnson | Speaker | TED.com