ABOUT THE SPEAKER
Ami Klin - Autism researcher
Ami Klin is an award winning autism spectrum disorder researcher finding new avenues for early diagnosis.

Why you should listen

Born in Brazil to Holocaust survivors, Ami Klin is the Georgia Research Alliance Eminent Scholar Professor and Chief of the Division of Autism and Developmental Disabilities at Emory University School of Medicine, and Director of the Marcus Autism Center, a subsidiary of Children’s Healthcare of Atlanta. After studying psychology, political science and history at Hebrew University in Jerusalem, Klin received his PhD in Psychology at the University of London in 1988. He completed clinical and research post-doctoral fellowships at the Yale Child Study Center at the Yale University School of Medicine -- where he would direct the Autism Program as Harris Professor of Child Psychology & Psychiatry. He has written in over over 180 publications, including five books on the subject of Autism.

More profile about the speaker
Ami Klin | Speaker | TED.com
TEDxPeachtree

Ami Klin: A new way to diagnose autism

Ami Klin: Una nueva manera de diagnosticar el autismo

Filmed:
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El diagnóstico temprano del trastorno de autismo puede mejorar las vidas de todos los afectados, pero la compleja red de causas lo hacen muy difícil de predecir. En TEDxPeachtree, Ami Klin describe un nuevo método de detección temprana que usa tecnologías de seguimiento ocular para medir las habilidades de compromiso social de los bebés y medir de manera confiable su riesgo de desarrollar autismo. (Filmado en TEDxPeachTree)
- Autism researcher
Ami Klin is an award winning autism spectrum disorder researcher finding new avenues for early diagnosis. Full bio

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00:17
I always wanted to becomevolverse
0
1119
1908
Siempre quise convertirme
00:18
a walkingpara caminar laboratorylaboratorio of socialsocial engagementcompromiso,
1
3027
2840
en un laboratorio ambulante
de compromiso social,
00:21
to resonateresonar other people'sla gente feelingssentimientos, thoughtspensamientos,
2
5867
4076
para hacerme eco de los sentimientos,
pensamientos, intenciones
00:25
intentionsintenciones, motivationsmotivaciones, in the actacto of beingsiendo with them.
3
9943
5056
y motivaciones de otras personas
al estar con ellas.
00:30
As a scientistcientífico, I always wanted to measuremedida that resonanceresonancia,
4
14999
5879
Como científico, siempre quise
medir esa repercusión,
00:36
that sensesentido of the other that happenssucede so quicklycon rapidez,
5
20879
2498
ese sentido del otro
que sucede tan rápido,
00:39
in the blinkparpadeo of an eyeojo.
6
23377
2305
en un abrir y cerrar de ojos.
00:41
We intuitintuir other people'sla gente feelingssentimientos.
7
25682
2350
Intuimos los sentimientos
de otras personas.
00:43
We know the meaningsentido of theirsu actionscomportamiento
8
28032
987
Sabemos el significado
de sus acciones
00:44
even before they happenocurrir.
9
29019
2940
incluso antes de que sucedan.
00:47
We're always in this stancepostura of beingsiendo
10
31959
1898
Siempre estamos en esa
posición de ser
00:49
the objectobjeto of somebodyalguien else'sde otra manera subjectivitysubjetividad.
11
33857
2971
objeto de la subjetividad
de otro.
00:52
We do that all the time. We just can't shakesacudir it off.
12
36828
3197
Siempre lo hacemos. No podemos
dejarlo de lado.
00:55
It's so importantimportante that the very toolsherramientas that we use
13
40025
1651
Es tan importante que
las herramientas usadas
00:57
to understandentender ourselvesNosotros mismos, to understandentender
14
41676
2403
para entendernos,
para entender
00:59
the worldmundo around them, is shapedconformado by that stancepostura.
15
44079
4147
el mundo alrededor de ellos,
está determinado por esa posición.
01:04
We are socialsocial to the corenúcleo.
16
48226
3234
Somos sociales hasta la médula.
01:07
So my journeyviaje in autismautismo really startedempezado when I livedvivió
17
51460
2774
Mi viaje en el autismo
comenzó cuando vivía
01:10
in a residentialresidencial unitunidad for adultsadultos with autismautismo.
18
54234
3577
en una unidad residencial
para adultos con autismo.
01:13
MostMás of those individualsindividuos had spentgastado mostmás of theirsu livesvive
19
57811
3318
La mayoría de esos individuos
había pasado la mayor parte de su vida
01:17
in long-staylarga estadía hospitalshospitales. This is a long time agohace.
20
61129
3892
en hospitales para enfermos de larga duración.
De esto hace mucho tiempo.
01:20
And for them, autismautismo was devastatingdevastador.
21
65021
4282
Y para ellos, el autismo era devastador.
01:25
They had profoundprofundo intellectualintelectual disabilitiesdiscapacidades.
22
69303
3255
Tenían profundas
discapacidades intelectuales.
01:28
They didn't talk. But mostmás of all,
23
72558
3302
No hablaban. Pero por sobre todo,
01:31
they were extraordinarilyextraordinariamente isolatedaislado
24
75860
3830
estaban extremadamente
aislados
01:35
from the worldmundo around them, from theirsu environmentambiente
25
79690
3241
del mundo a su alrededor,
de su ambiente
01:38
and from the people.
26
82931
2461
y de la gente.
01:41
In facthecho, at the time, if you walkedcaminado into a schoolcolegio
27
85392
2852
De hecho, en ese momento,
si uno entraba a una escuela
01:44
for individualsindividuos with autismautismo, you'dtu hubieras hearoír a lot of noiseruido,
28
88244
4023
para individuos con autismo,
se escuchaba mucho ruido,
01:48
plentymucho of commotionconmoción, actionscomportamiento, people doing things,
29
92267
5463
mucho alboroto, acciones,
gente haciendo cosas,
01:53
but they're always doing things by themselvessí mismos.
30
97730
3725
pero siempre de forma individual.
01:57
So they maymayo be looking at a lightligero in the ceilingtecho,
31
101455
4072
Pueden estar mirando
la luz en el techo,
02:01
or they maymayo be isolatedaislado in the corneresquina,
32
105527
3409
o estar aislados en una esquina,
02:04
or they mightpodría be engagedcomprometido in these repetitiverepetitivo movementsmovimientos,
33
108936
3559
o tal vez envueltos en
estos movimientos repetitivos,
02:08
in self-stimulatoryautoestimulante movementsmovimientos that led them nowhereen ninguna parte.
34
112495
4201
en movimientos autoestimulantes
que no los llevan a ningún lado.
02:12
ExtremelyExtremadamente, extremelyextremadamente isolatedaislado.
35
116696
3399
Muy, muy aislados.
02:15
Well, now we know that autismautismo
36
120095
3593
Ahora sabemos que el autismo
02:19
is this disruptionruptura, the disruptionruptura of this resonanceresonancia
37
123688
3738
es esta alteración,
la alteración de esta resonancia
02:23
that I am tellingnarración you.
38
127426
2344
de la que les hablo.
02:25
These are survivalsupervivencia skillshabilidades.
39
129770
1958
Son habilidades de supervivencia.
02:27
These are survivalsupervivencia skillshabilidades that we inheritedheredado
40
131728
2151
Habilidades que heredamos
02:29
over manymuchos, manymuchos hundredscientos of thousandsmiles of yearsaños
41
133879
2554
durante muchos, cientos de miles de años
02:32
of evolutionevolución.
42
136433
2286
de evolución.
02:34
You see, babiescriaturas are bornnacido in a stateestado of utterpronunciar fragilityfragilidad.
43
138719
5314
Como verán, los bebés nacen
en un estado de extrema fragilidad.
02:39
WithoutSin the caregivercuidador, they wouldn'tno lo haría survivesobrevivir, so it standsstands
44
144033
2031
Sin alguien que les cuide,
no sobrevivirían,
02:41
to reasonrazón that naturenaturaleza would endowdotar them with
45
146064
2383
por lo que parece lógico
que la naturaleza los dotara de
02:44
these mechanismsmecanismos of survivalsupervivencia.
46
148447
3233
estos mecanismos
de supervivencia.
02:47
They orientorientar to the caregivercuidador.
47
151680
2575
Ellos se dirigen al cuidador.
02:50
From the first daysdías and weekssemanas of life,
48
154255
3442
Desde los primeros días
y semanas de vida,
02:53
babiescriaturas preferpreferir to hearoír humanhumano soundssonidos rathermás bien than just
49
157697
3486
los bebés prefieren escuchar
sonidos humanos en vez solo
02:57
soundssonidos in the environmentambiente.
50
161183
1945
sonidos del ambiente.
02:59
They preferpreferir to look at people rathermás bien than at things,
51
163128
2010
Prefieren mirar a la gente
en vez de mirar cosas,
03:01
and even as they're looking at people,
52
165138
2045
e incluso mientras miran
a la gente,
03:03
they look at people'sla gente eyesojos, because
53
167183
2564
miran a los ojos, porque
03:05
the eyeojo is the windowventana to the other person'spersona experiencesexperiencias,
54
169747
4349
el ojo es la ventana a las experiencias
de la otra persona,
03:09
so much so that they even preferpreferir to look at people who are
55
174096
2118
tanto es así que prefieren
mirar a gente
03:12
looking at them rathermás bien than people who are looking away.
56
176214
4311
que los está mirando y no
a quienes no lo hacen.
03:16
Well, they orientorientar to the caregivercuidador.
57
180525
2606
Bien, se dirigen al cuidador o cuidadora.
03:19
The caregivercuidador seeksbusca the babybebé.
58
183131
2327
Quien cuida al bebé, lo busca
03:21
And it's out of this mutuallymutuamente reinforcingrefuerzo choreographycoreografía
59
185458
3627
Y es de esta coreografía
de refuerzo mutuo
03:24
that a lot that is of importanceimportancia to the emergenceaparición of mindmente,
60
189085
3819
—de gran importancia para que aflore la mente—,
03:28
the socialsocial mindmente, the socialsocial braincerebro, dependsdepende on.
61
192904
4683
depende la mente social, el cerebro social.
03:33
We always think about autismautismo
62
197587
2681
Siempre pensamos
sobre el autismo
03:36
as something that happenssucede laterluego on in life.
63
200268
5079
como algo que sucede
en una edad más avanzada.
03:41
It doesn't. It beginscomienza with the beginningcomenzando of life.
64
205347
5398
Pero no. Comienza
con el principio de la vida.
03:46
As babiescriaturas engagecontratar with caregiverscuidadores, they soonpronto realizedarse cuenta de
65
210745
4304
Cuando los bebés se involucran
con quienes les cuidan, pronto se dan cuenta
03:50
that, well, there is something in betweenEntre the earsorejas
66
215049
4207
de que hay algo entre las orejas
03:55
that is very importantimportante --
67
219256
1410
que es muy importante,
03:56
it's invisibleinvisible, you can't see -- but is really criticalcrítico,
68
220666
4183
—es invisible, no lo puedes ver,
pero es crucial—
04:00
and that thing is calledllamado attentionatención.
69
224849
1459
y se llama atención.
04:02
And they learnaprender soonpronto enoughsuficiente, even before they can
70
226308
2830
Y pronto aprenden, incluso antes de
04:05
utterpronunciar one wordpalabra that they can take that attentionatención
71
229138
2680
emitir una palabra,
que pueden atraer esa atención
04:07
and movemovimiento somewherealgun lado in orderorden to get things they want.
72
231818
5737
y moverse para tener
las cosas que quieren.
04:13
They alsoademás learnaprender to followseguir other people'sla gente gazemirada,
73
237555
3124
También aprenden a seguir
la mirada de la gente,
04:16
because whateverlo que sea people are looking at is
74
240679
2270
porque lo que sea que
la gente esté mirando
04:18
what they are thinkingpensando about.
75
242949
3755
es sobre lo que está pensando.
04:22
And soonpronto enoughsuficiente, they startcomienzo to learnaprender about the meaningsentido
76
246704
2642
Y pronto empiezan a aprender
sobre el significado
04:25
of things, because when somebodyalguien is looking at something
77
249346
3425
de las cosas, porque cuando
alguien está mirando algo
04:28
or somebodyalguien is pointingseñalando at something,
78
252771
2052
o apuntando a algo,
04:30
they're not just gettingconsiguiendo a directionaldireccional cueseñal,
79
254823
2929
no solo dan una
indicación direccional,
04:33
they are gettingconsiguiendo the other person'spersona meaningsentido
80
257752
2558
sino que dan el significado de la otra persona
04:36
of that thing, the attitudeactitud, and soonpronto enoughsuficiente
81
260310
3079
sobre ese objeto, la actitud, y pronto
04:39
they startcomienzo buildingedificio this bodycuerpo of meaningssignificados,
82
263389
4099
empiezan a construir
este cuerpo de significados,
04:43
but meaningssignificados that were acquiredadquirido withindentro the realmreino
83
267488
2313
pero significados que fueron
adquiridos en el marco del campo
04:45
of socialsocial interactionInteracción.
84
269801
2401
de la interacción social.
04:48
Those are meaningssignificados that are acquiredadquirido as partparte
85
272202
1841
Esos son significados
que son adquiridos como parte
04:49
of theirsu sharedcompartido experiencesexperiencias with othersotros.
86
274043
3987
de sus experiencias
compartidas con otros.
04:53
Well, this is a little 15-month-old-mes de edad little girlniña,
87
278030
6832
Esta es una niña de 15 meses,
05:00
and she has autismautismo.
88
284862
3732
y tiene autismo.
05:04
And I am comingviniendo so closecerca to her that I am maybe
89
288594
3422
Y me estoy acercando tanto
a ella que tal vez estoy
05:07
two inchespulgadas from her facecara, and she's quitebastante obliviousinconsciente de to me.
90
292016
4249
a 5 cm de su cara, y ella
me ignora por completo.
05:12
ImagineImagina if I did that to you,
91
296265
1358
Imagínense si les
hubiera hecho eso a Uds.,
05:13
and I camevino two inchespulgadas from your facecara.
92
297623
1926
y me acercara a 5 cm de su cara.
05:15
You'dTu hubieras do probablyprobablemente two things, wouldn'tno lo haría you?
93
299549
2106
Seguramente harían dos cosas,
¿no es así?
05:17
You would recoilretroceso. You would call the policepolicía. (LaughterRisa)
94
301655
4112
Retrocederían.
Llamarían a la policía. (Risas)
05:21
You would do something, because it's literallyliteralmente impossibleimposible
95
305767
2549
Harían algo, porque
es literalmente imposible
05:24
to penetratepenetrar somebody'salguien es physicalfísico spaceespacio
96
308316
2576
invadir el espacio físico
de alguien
05:26
and not get a reactionreacción.
97
310892
1355
y no tener una reacción.
05:28
We do so, rememberrecuerda, intuitivelyintuitivamente, effortlesslysin esfuerzo.
98
312247
3684
Recuerden, lo hacemos
por intuición, sin esfuerzo.
05:31
This is our bodycuerpo wisdomsabiduría. It's not something that is
99
315931
1417
Esta es la sabiduría de
nuestro cuerpo. No es algo
05:33
mediatedmediado by our languageidioma. Our bodycuerpo just knowssabe that,
100
317348
4550
que está mediado por nuestro lenguaje.
Nuestro cuerpo simplemente lo sabe,
05:37
and we'venosotros tenemos knownconocido that for a long time.
101
321898
2763
y lo hemos sabido
por mucho tiempo.
05:40
And this is not something that happenssucede to humanshumanos only.
102
324661
2939
Y esto no es algo que le sucede
solo a los humanos.
05:43
It happenssucede to some of our phylaticphylatic cousinsprimos,
103
327600
3224
Les sucede a algunos
de nuestros primos filáticos,
05:46
because if you're a monkeymono,
104
330824
1994
porque si eres un mono,
05:48
and you look at anotherotro monkeymono,
105
332818
2096
y miras a otro mono,
05:50
and that monkeymono has a highermayor hierarchyjerarquía positionposición than you,
106
334914
4018
y ese mono tiene una posición
jerárquica más alta que tú,
05:54
and that is consideredconsiderado to be a signalseñal or threatamenaza,
107
338932
3553
y eso se considera
una señal de amenaza,
05:58
well, you are not going to be aliveviva for long.
108
342485
2880
no vivirás por mucho tiempo.
06:01
So something that in other speciesespecies are survivalsupervivencia mechanismsmecanismos,
109
345365
4421
Lo que en otras especies
son mecanismos de supervivencia,
06:05
withoutsin them they wouldn'tno lo haría basicallybásicamente livevivir,
110
349786
3421
sin ellos no vivirían,
06:09
we bringtraer into the contextcontexto of humanhumano beingsseres,
111
353207
2700
los traemos al contexto
de los seres humanos,
06:11
and this is what we need to simplysimplemente actacto, actacto sociallysocialmente.
112
355907
4163
y esto es lo que necesitamos:
actuar, actuar socialmente.
06:15
Now, she is obliviousinconsciente de to me, and I am so closecerca to her,
113
360070
2903
Bien, ella me ignora,
y estoy tan cerca,
06:18
and you think, maybe she can see you,
114
362973
1998
y Uds. piensan que quizá no me puede ver,
06:20
maybe she can hearoír you.
115
364971
1620
o no me puede escuchar.
06:22
Well, a fewpocos minutesminutos laterluego, she goesva to the corneresquina of
116
366591
2340
Minutos después,
se va a la esquina
06:24
the roomhabitación, and she findsencuentra a tinyminúsculo little piecepieza of candycaramelo, an M&M.
117
368931
5599
de la habitación, y encuentra
una pequeña golosina, un M&M.
06:30
So I could not attractatraer her attentionatención,
118
374530
4870
No pude atraer su atención,
06:35
but something, a thing, did.
119
379400
2429
pero algo, un objeto, lo hizo.
06:37
Now, mostmás of us make a biggrande dichotomydicotomía
120
381829
2642
Muchos de nosotros
establecemos una gran dicotomía
06:40
betweenEntre the worldmundo of things and the worldmundo of people.
121
384471
4335
entre el mundo de las cosas
y el mundo de las personas.
06:44
Now, for this girlniña, that divisiondivisión linelínea is not so clearclaro,
122
388806
4591
Para esta niña,
esa línea divisoria no es tan clara,
06:49
and the worldmundo of people is not attractingatrayendo her
123
393397
3130
y no le atrae el mundo de las personas
06:52
as much as we would like.
124
396527
1483
tanto como quisiéramos.
06:53
Now rememberrecuerda that we learnaprender a great dealacuerdo
125
398010
2034
Recuerden que aprendemos mucho
06:55
by sharingcompartiendo experiencesexperiencias.
126
400044
2401
al compartir experiencias.
06:58
Now, what she is doing right now is that
127
402445
3171
Lo que ella hace ahora
07:01
her pathcamino of learningaprendizaje is divergingdivergente momentmomento by momentmomento
128
405616
4479
es bifurcar su camino de aprendizaje
a cada instante
07:05
as she is isolatingaislando herselfsí misma furtherpromover and furtherpromover.
129
410095
3818
al aislarse cada vez más.
07:09
So we feel sometimesa veces that the braincerebro is deterministicdeterminista,
130
413913
2966
A veces sentimos que
el cerebro es determinista,
07:12
the braincerebro determinesdetermina who we are going to be.
131
416879
2522
que define quiénes seremos.
07:15
But in facthecho the braincerebro alsoademás becomesse convierte who we are,
132
419401
2840
Pero de hecho, el cerebro
también se convierte en lo que somos,
07:18
and at the samemismo time that her behaviorscomportamientos are takingtomando away
133
422241
4013
y al tiempo que su
comportamiento se aleja
07:22
from the realmreino of socialsocial interactionInteracción, this is what's happeningsucediendo
134
426254
2883
del campo de la interacción social,
esto es lo que sucede
07:25
with her mindmente and this is what's happeningsucediendo with her braincerebro.
135
429137
5392
con su mente y esto
lo que sucede con su cerebro.
07:30
Well, autismautismo is the mostmás stronglyfuertemente geneticgenético conditioncondición
136
434529
5838
El autismo es el trastorno genético más severa
07:36
of all developmentalde desarrollo disorderstrastornos,
137
440367
3453
de todos los trastornos del desarrollo,
07:39
and it's a braincerebro disordertrastorno.
138
443820
2875
y es un trastorno cerebral.
07:42
It's a disordertrastorno that beginscomienza much prioranterior to the time
139
446695
2609
Es un trastorno que comienza mucho antes
07:45
that the childniño is bornnacido.
140
449304
2866
del nacimiento del niño.
07:48
We now know that there is a very broadancho spectrumespectro of autismautismo.
141
452170
3714
Ahora sabemos que hay
un amplio espectro de autismo.
07:51
There are those individualsindividuos who are profoundlyprofundamente
142
455884
2512
Hay individuos que están totalmente
07:54
intellectuallyintelectualmente disableddiscapacitado, but there are those that are gifteddotado.
143
458396
2998
incapacitados intelectualmente,
pero hay otros superdotados.
07:57
There are those individualsindividuos who don't talk at all.
144
461394
2128
Hay individuos que no hablan
en absoluto,
07:59
There are those individualsindividuos who talk too much.
145
463522
2272
y otros que hablan mucho.
08:01
There are those individualsindividuos that if you observeobservar them
146
465794
2501
Hay a quienes si los observas
08:04
in theirsu schoolcolegio, you see them runningcorriendo the peripheryperiferia fencecerca
147
468295
3009
en su escuela, los ves
corriendo por la cerca
08:07
of the schoolcolegio all day if you let them,
148
471304
2299
de la escuela todo el día
si se les permite,
08:09
to those individualsindividuos who cannotno poder stop comingviniendo to you
149
473603
2358
y los que no paran de acercarse a ti
08:11
and tryingmolesto to engagecontratar you repeatedlyrepetidamente, relentlesslyimplacablemente,
150
475961
2005
y tratan de involucrarte
repetidamente, incansablemente,
08:13
but oftena menudo in an awkwardtorpe fashionModa,
151
477966
3931
pero siempre
de una manera extraña,
08:17
withoutsin that immediateinmediato resonanceresonancia.
152
481897
3775
sin esa resonancia inmediata.
08:21
Well, this is much more prevalentpredominante than we thought at the time.
153
485672
3932
Esto sucede mucho más frecuentemente
de lo que pensábamos.
08:25
When I startedempezado in this fieldcampo, we thought that there were
154
489604
1484
Cuando empecé en este campo,
pensamos que había
08:26
fourlas cuatro individualsindividuos with autismautismo perpor 10,000,
155
491088
2853
cuatro individuos por
cada 10 000 con autismo,
08:29
a very rareraro conditioncondición.
156
493941
2031
una afección muy rara.
08:31
Well, now we know it's more like one in 100.
157
495972
4033
Ahora sabemos que
hay 1 por cada 100.
08:35
There are millionsmillones of individualsindividuos with autismautismo all around us.
158
500005
5023
Hay millones de individuos
con autismo a nuestro alrededor.
08:40
The societalsocietal costcosto of this conditioncondición is hugeenorme.
159
505028
3366
El costo social de este trastorno es enorme.
08:44
In the U.S. alonesolo, maybe 35 to 80 billionmil millones dollarsdólares,
160
508394
3163
Solo en los EE.UU. de 35 a 80 mil
millones de dólares,
08:47
and you know what? MostMás of those fundsfondos are associatedasociado
161
511557
3307
¿y saben? Muchos de esos fondos
se asocian
08:50
with adolescentsadolescentes and particularlyparticularmente adultsadultos
162
514864
2180
con adolescentes y, en especial, adultos
08:52
who are severelyseveramente disableddiscapacitado,
163
517044
2161
que son discapacitados
en su mayoría,
08:55
individualsindividuos who need wrap-aroundenvolver alrededor servicesservicios, servicesservicios
164
519205
2139
individuos que necesitan
servicios integrales,
08:57
that are very, very intensiveintensivo, and those servicesservicios
165
521344
2726
servicios que son muy,
muy intensivos, y esos servicios
08:59
can costcosto in excessexceso of 60 to 80,000 dollarsdólares a yearaño.
166
524070
4269
pueden costar de 60
a 80 000 dólares al año.
09:04
Those are individualsindividuos who did not benefitbeneficio from earlytemprano treatmenttratamiento,
167
528339
3562
Son personas que no se beneficiaron
de tratamiento a tiempo,
09:07
because now we know that autismautismo createscrea itselfsí mismo
168
531901
4459
porque ahora sabemos
que el autismo se crea a sí mismo
09:12
as they divergedivergir in that pathwaycamino of learningaprendizaje
169
536360
2704
conforme se bifurca ese camino de aprendizaje
09:14
that I mentionedmencionado to you.
170
539064
2136
que les mencioné.
09:17
Were we to be ablepoder to identifyidentificar this conditioncondición
171
541200
2413
Si fuéramos capaces
de identificar este trastorno
09:19
at an earliermás temprano pointpunto, and interveneintervenir and treattratar,
172
543613
4067
a tiempo, intervenir y tratar,
09:23
I can tell you, and this has been probablyprobablemente
173
547680
1974
puedo decirles, —y esto seguramente fue algo
09:25
something that has changedcambiado my life in the pastpasado 10 yearsaños,
174
549654
3380
que cambió mi vida en los últimos 10 años—,
09:28
this notionnoción that we can absolutelyabsolutamente attenuateatenuar
175
553034
3731
que podemos mitigar absolutamente
09:32
this conditioncondición.
176
556765
2157
este trastorno.
09:34
Alsotambién, we have a windowventana of opportunityoportunidad, because
177
558922
2379
También, tenemos una gama
de oportunidades,
09:37
the braincerebro is malleablemaleable for just so long,
178
561301
3136
porque el cerebro
es maleable por un tiempo,
09:40
and that windowventana of opportunityoportunidad happenssucede
179
564437
1352
y esa oportunidad
09:41
in the first threeTres yearsaños of life.
180
565789
1703
se da en los primeros tres años de vida.
09:43
It's not that that windowventana closescierra. It doesn't.
181
567492
3398
No es que esa posibilidad se cierre.
No es así.
09:46
But it diminishesdisminuye considerablyimportantemente.
182
570890
3569
Pero disminuye considerablemente.
09:50
And yettodavía, the medianmediana ageaños of diagnosisdiagnóstico in this countrypaís
183
574459
3104
Y aún así, la edad media
de diagnóstico en este país
09:53
is still about fivecinco yearsaños,
184
577563
2151
es cerca de los cinco años,
09:55
and in disadvantagedperjudicado populationspoblaciones,
185
579714
2266
y en poblaciones desfavorecidas,
09:57
the populationspoblaciones that don't have accessacceso to clinicalclínico servicesservicios,
186
581980
3249
aquellas que no tienen
acceso a servicios médicos,
10:01
ruralrural populationspoblaciones, minoritiesminorías,
187
585229
3109
poblaciones rurales, minorías,
10:04
the ageaños of diagnosisdiagnóstico is laterluego still,
188
588338
2619
la edad de diagnóstico
es aún mayor,
10:06
whichcual is almostcasi as if I were to tell you that we are
189
590957
2345
lo que es casi como si
les dijera que estamos
10:09
condemningcondenando those communitiescomunidades to have individualsindividuos
190
593302
2417
condenando a esas comunidades
a tener individuos
10:11
with autismautismo whosecuyo conditioncondición is going to be more severegrave.
191
595719
4476
con autismo cuyo trastorno será más severo.
10:16
So I feel that we have a bio-ethicalbio-ético imperativeimperativo.
192
600195
2973
Siento que tenemos
un imperativo bioético.
10:19
The scienceciencia is there,
193
603168
2857
La ciencia está ahí,
10:21
but no scienceciencia is of relevancepertinencia if it doesn't have an impactimpacto
194
606025
3058
pero ninguna ciencia
es relevante sin impacto
10:24
on the communitycomunidad, and we just can't affordpermitirse
195
609083
3658
en la comunidad,
y no podemos permitir
10:28
that missedperdido opportunityoportunidad,
196
612741
1964
desaprovechar esa oportunidad,
10:30
because childrenniños with autismautismo becomevolverse adultsadultos with autismautismo,
197
614705
3156
porque los niños con autismo
se convierten en adultos con autismo,
10:33
and we feel that those things that we can do
198
617861
4278
y sentimos que eso que podemos hacer
10:38
for these childrenniños, for those familiesfamilias, earlytemprano on,
199
622139
2323
por estos niños, por esas familias, en edad temprana,
10:40
will have lifetimetoda la vida consequencesConsecuencias,
200
624462
2394
tendrá consecuencias de por vida,
10:42
for the childniño, for the familyfamilia, and for the communitycomunidad at largegrande.
201
626856
4096
para el niño, para la familia,
y para la comunidad en general.
10:46
So this is our viewver of autismautismo.
202
630952
2720
Esta es nuestra
visión sobre el autismo.
10:49
There are over a hundredcien genesgenes that are associatedasociado
203
633672
2866
Hay más de 100
genes asociados
10:52
with autismautismo. In facthecho, we believe that there are going to be
204
636538
2126
con el autismo. De hecho,
creemos que habrá
10:54
something betweenEntre 300 and 600 genesgenes associatedasociado with autismautismo,
205
638664
4504
entre 300 y 600 genes
asociados con el autismo,
10:59
and geneticgenético anomaliesanomalías, much more than just genesgenes.
206
643168
3671
y anomalías genéticas, más allá
de los genes.
11:02
And we actuallyactualmente have a bitpoco of a questionpregunta here,
207
646839
4591
Y tenemos una pequeña pregunta,
11:07
because if there are so manymuchos differentdiferente causescausas of autismautismo,
208
651430
3485
porque si hay tantas causas
diferentes de autismo,
11:10
how do you go from those liabilitiespasivo
209
654915
3015
¿cómo se va de esos
impedimentos
11:13
to the actualreal syndromesíndrome? Because people like myselfmí mismo,
210
657930
3000
al síndrome en sí?
Porque gente como yo,
11:16
when we walkcaminar into a playroomcuarto de jugar,
211
660930
2685
cuando entramos a una
sala de juegos,
11:19
we recognizereconocer a childniño as havingteniendo autismautismo.
212
663615
3220
reconocemos a un chico
que tiene autismo.
11:22
So how do you go from multiplemúltiple causescausas
213
666835
2143
¿Cómo se va de causas múltiples
11:24
to a syndromesíndrome that has some homogeneityhomogeneidad?
214
668978
3450
a un síndrome que
tiene cierta homogeneidad?
11:28
And the answerresponder is, what liesmentiras in betweenEntre,
215
672428
2577
Y la respuesta es
lo que está en medio,
11:30
whichcual is developmentdesarrollo.
216
675005
2655
que es el desarrollo.
11:33
And in facthecho, we are very interestedinteresado in those first
217
677660
3116
Y de hecho, estamos muy
interesados en esos primeros
11:36
two yearsaños of life, because those liabilitiespasivo
218
680776
2739
dos años de vida,
porque esos impedimentos
11:39
don't necessarilynecesariamente convertconvertir into autismautismo.
219
683515
2754
no necesariamente
se convierten en autismo.
11:42
AutismAutismo createscrea itselfsí mismo.
220
686269
2496
El autismo se autogenera.
11:44
Were we to be ablepoder to interveneintervenir duringdurante those yearsaños of life,
221
688765
4849
Si fuéramos capaces de intervenir
durante esos años de vida,
11:49
we mightpodría attenuateatenuar for some, and God knowssabe,
222
693614
2503
tal vez disminuiríamos para
algunos, y quién sabe,
11:52
maybe even preventevitar for othersotros.
223
696117
3636
tal vez incluso prevendríamos a otros.
11:55
So how do we do that?
224
699753
2084
Entonces, ¿cómo lo hacemos?
11:57
How do we enterentrar that feelingsensación of resonanceresonancia,
225
701837
2916
¿Cómo entramos en ese
sentimiento de resonancia,
12:00
how do we enterentrar anotherotro person'spersona beingsiendo?
226
704753
4025
cómo entramos en el ser de otra persona?
12:04
I rememberrecuerda when I interactedinteractuado with that 15-month-older-month-older,
227
708778
3498
Recuerdo cuando interactuaba
con esa niña de 15 meses,
12:08
that the thing that camevino to mindmente was,
228
712276
2162
que lo que se me vino
a la mente fue:
12:10
"How do you come into her worldmundo?
229
714438
2515
"¿Cómo entras en su mundo?
12:12
Is she thinkingpensando about me? Is she thinkingpensando about othersotros?"
230
716953
4280
¿Está pensando en mí?
¿Está pensando en otros?"
12:17
Well, it's harddifícil to do that, so we had to createcrear
231
721233
4344
Bueno, es difícil hacerlo,
por lo que tuvimos que crear
12:21
the technologiestecnologías. We had to basicallybásicamente steppaso insidedentro a bodycuerpo.
232
725577
3479
la tecnología. Básicamente,
teníamos que adentrarnos en un cuerpo.
12:24
We had to see the worldmundo throughmediante her eyesojos.
233
729056
3929
Teníamos que ver el mundo
a través de sus ojos.
12:28
And so in the pastpasado manymuchos yearsaños we'venosotros tenemos been buildingedificio
234
732985
3039
Y en los últimos años,
estuvimos construyendo
12:31
these newnuevo technologiestecnologías that are basedbasado on eyeojo trackingrastreo.
235
736024
3633
estas nuevas tecnologías
que se basan en el seguimiento ocular.
12:35
We can see momentmomento by momentmomento
236
739657
2518
Podemos ver
a cada momento
12:38
what childrenniños are engagingatractivo with.
237
742175
3281
en lo que se involucran
los niños.
12:41
Well, this is my colleaguecolega WarrenMadriguera JonesJones, with whomquién
238
745456
2719
Este es mi colega
Warren Jones, con quien
12:44
we'venosotros tenemos been buildingedificio these methodsmétodos, these studiesestudios,
239
748175
2977
construimos estos métodos, estos estudios,
12:47
for the pastpasado 12 yearsaños,
240
751152
1991
durante los últimos 12 años,
12:49
and you see there a happycontento five-month-oldercinco meses mayor,
241
753143
2720
y ahí ven a un feliz niño de
5 meses,
12:51
it's a five-monthcinco meses little boychico who is going to watch things
242
755863
5823
un niño que verá las cosas
12:57
that are broughttrajo from his worldmundo,
243
761686
2823
que le llegan de su mundo,
13:00
his mommamá, the caregivercuidador, but alsoademás experiencesexperiencias
244
764509
2579
su mamá, quién lo cuide,
pero también experiencias
13:02
that he would have were he to be in his daycareguardería.
245
767088
4432
que tendría si estuviera
en su jardín de infantes.
13:07
What we want is to embraceabrazo that worldmundo
246
771520
2632
Lo que queremos es
tomar ese mundo
13:10
and bringtraer it into our laboratorylaboratorio,
247
774152
1329
y traerlo a nuestro laboratorio,
13:11
but in orderorden for us to do that, we had to createcrear
248
775481
3122
pero para poder hacerlo,
tuvimos que crear
13:14
these very sophisticatedsofisticado measuresmedidas,
249
778603
3250
estas medidas muy
sofisticadas,
13:17
measuresmedidas of how people, how little babiescriaturas,
250
781853
3427
medidas sobre cómo
la gente, los bebés,
13:21
how newbornsrecién nacidos, engagecontratar with the worldmundo,
251
785280
2983
los recién nacidos,
se involucran con el mundo,
13:24
momentmomento by momentmomento,
252
788263
1627
a cada instante,
13:25
what is importantimportante, and what is not.
253
789890
3273
lo que es importante
y lo que no lo es.
13:29
Well, we createdcreado those measuresmedidas, and here,
254
793163
2941
Creamos esas medidas, y aquí,
13:32
what you see is what we call a funnelembudo of attentionatención.
255
796104
3399
ven lo que llamamos un embudo de atención.
13:35
You're watchingacecho a videovídeo.
256
799503
2333
Ven un video.
13:37
Those framesmarcos are separatedapartado by about a secondsegundo
257
801836
2658
Esos fotogramas tienen un intervalo de un segundo
13:40
throughmediante the eyesojos of 35 typicallytípicamente developingdesarrollando
258
804494
2768
a través de los ojos
de 35 niños de dos años
13:43
two-year-oldsdos años de edad,
259
807262
1282
en desarrollo,
13:44
and we freezecongelar one framemarco,
260
808544
2975
y congelamos un fotograma,
13:47
and this is what the typicaltípico childrenniños are doing.
261
811519
3501
y esto es lo que los niños típicos hacen.
13:50
In this scanescanear passpasar, in greenverde here, are two-year-oldsdos años de edad with autismautismo.
262
815020
4441
En este escaneo, en verde, hay niños
de dos años con autismo.
13:55
So on that framemarco, the childrenniños who are typicaltípico
263
819461
3623
En ese fotograma, los niños normales
13:58
are watchingacecho this,
264
823084
2955
están viendo esto,
14:01
the emotionemoción of expressionexpresión of that little boychico
265
826039
2549
la expresión de emoción
de ese niño pequeño
14:04
as he's fightinglucha a little bitpoco with the little girlniña.
266
828588
2910
mientras pelea con la niña.
14:07
What are the childrenniños with autismautismo doing?
267
831498
2060
¿Qué hacen los niños con autismo?
14:09
They are focusingenfoque on the revolvinggiratorio doorpuerta,
268
833558
3445
Están concentrados
en la puerta giratoria,
14:12
openingapertura and shuttingcerrando.
269
837003
2091
abriéndose y cerrándose.
14:14
Well, I can tell you that this divergencedivergencia
270
839094
2452
Bien, puedo decirles
que esta variación
14:17
that you're seeingviendo here
271
841546
869
que ven aquí
14:18
doesn't happenocurrir only in our five-minutecinco minutos experimentexperimentar.
272
842415
3190
no sucede solo en nuestro
experimento de 5 minutos.
14:21
It happenssucede momentmomento by momentmomento in theirsu realreal livesvive,
273
845605
3401
Sucede a cada instante
en sus vidas reales,
14:24
and theirsu mindsmentes are beingsiendo formedformado,
274
849006
2720
y sus mentes
se van formando,
14:27
and theirsu brainssesos are beingsiendo specializedespecializado in something other
275
851726
3080
y sus cerebros
se especializan en algo distinto
14:30
than what is happeningsucediendo with theirsu typicaltípico peerspares.
276
854806
3779
a lo que pasa
con sus pares normales.
14:34
Well, we tooktomó a constructconstruir from
277
858585
3187
Tomamos un concepto
14:37
our pediatricianpediatra friendsamigos,
278
861772
3194
de nuestros amigos pediatras,
14:40
the conceptconcepto of growthcrecimiento chartsgráficos.
279
864966
1927
el concepto de
tablas de crecimiento.
14:42
You know, when you take a childniño to the pediatricianpediatra,
280
866893
1969
Es decir, cuando llevan
a un niño al pediatra,
14:44
and so you have physicalfísico heightaltura, and weightpeso.
281
868862
4204
y tienen su altura y peso.
14:48
Well we decideddecidido that we're going to createcrear growthcrecimiento chartsgráficos
282
873066
2829
Decidimos que vamos
a crear tablas de crecimiento
14:51
of socialsocial engagementcompromiso,
283
875895
2459
de compromiso social,
14:54
and we soughtbuscado childrenniños from the time that they are bornnacido,
284
878354
2801
y buscamos niños desde
el momento en que nacen,
14:57
and what you see here on the x-axiseje x is two, threeTres, fourlas cuatro,
285
881155
5829
y lo que ven aquí
en el eje x es 2, 3, 4,
15:02
fivecinco, sixseis monthsmeses and ninenueve, untilhasta about the ageaños of 24 monthsmeses,
286
886984
3840
5, 6 meses y 9, hasta casi
la edad de 24 meses.
15:06
and this is the percentpor ciento of theirsu viewingvisita time
287
890824
2731
Yeste es el porcentaje
de su tiempo de visión
15:09
that they are focusingenfoque on people'sla gente eyesojos,
288
893555
1696
en el que se centran
en los ojos de la gente,
15:11
and this is theirsu growthcrecimiento chartgráfico.
289
895251
2360
y esta es su tabla de crecimiento.
15:13
They startcomienzo over here, they love people'sla gente eyesojos,
290
897611
3030
Empiezan por aquí,
aman los ojos de las personas,
15:16
and it remainspermanece quitebastante stableestable.
291
900641
2454
y se mantiene
bastante estable.
15:18
It sortordenar of goesva up a little bitpoco in those initialinicial monthsmeses.
292
903095
3926
Sube un poco en esos meses iniciales.
15:22
Now, let's see what's happeningsucediendo with babiescriaturas
293
907021
2294
Ahora, veamos
qué sucede con bebés
15:25
who becameconvirtió autisticautista.
294
909315
2508
que se volvieron autistas.
15:27
It's something very differentdiferente.
295
911823
2205
Es algo muy diferente.
15:29
It startsempieza way up here, but then it's a freegratis fallotoño.
296
914028
3790
Empieza por aquí arriba,
pero después es una caída libre.
15:33
It's very much like they broughttrajo into this worldmundo the reflexreflejo
297
917818
3419
Es como si hubieran
traído a este mundo el reflejo
15:37
that orientsorientar them to people, but it has no tractiontracción.
298
921237
3931
que los guía a las personas,
pero sin tracción.
15:41
It's almostcasi as if that stimulusestímulo, you,
299
925168
3070
Es como si ese estímulo, tú,
15:44
you're not exertingejerciendo influenceinfluencia on what happenssucede
300
928238
2901
no ejerciera influencia en lo que sucede
15:47
as they navigatenavegar theirsu dailydiariamente livesvive.
301
931139
3891
mientras navegan
en su cotidianidad.
15:50
Now, we thought that those datadatos were so powerfulpoderoso
302
935030
6022
Pensamos que esos datos
eran tan significativos
15:56
in a way, that we wanted to see what happenedsucedió
303
941052
3008
en cierto modo, que queríamos
ver qué pasaba
15:59
in the first sixseis monthsmeses of life, because if you interactinteractuar
304
944060
3393
en los primeros seis
meses de vida, porque si interactuamos
16:03
with a two-dos- and a three-month-oldertres meses mayor,
305
947453
1337
con un niño de dos
y tres meses de edad,
16:04
you'dtu hubieras be surprisedsorprendido by how socialsocial those babiescriaturas are.
306
948790
4552
estarían sorprendidos
de lo sociables que son.
16:09
And what we see in the first sixseis monthsmeses of life
307
953342
2607
Y lo que vemos en los primeros
seis meses de vida
16:11
is that those two groupsgrupos can be segregatedaislado very easilyfácilmente.
308
955949
6138
es que esos dos grupos
pueden separarse fácilmente.
16:17
And usingutilizando these kindsclases of measuresmedidas, and manymuchos othersotros,
309
962087
2874
Y usando este tipo de medidas,
y muchas otras,
16:20
what we foundencontró out is that our scienceciencia could, in facthecho,
310
964961
4016
lo que descubrimos es que, de hecho,
16:24
identifyidentificar this conditioncondición earlytemprano on.
311
968977
2641
nuestra ciencia podría
identificar esta afección mucho antes.
16:27
We didn't have to wait for the behaviorscomportamientos of autismautismo
312
971618
2904
No tuvimos que esperar
que el comportamiento autista
16:30
to emergesurgir in the secondsegundo yearaño of life.
313
974522
3148
se manifestara en el
segundo año de vida.
16:33
If we measuredmesurado things that are, evolutionarilyevolutivamente,
314
977670
3262
Si medimos cosas que son,
evolutivamente,
16:36
highlyaltamente conservedconservado, and developmentallydesarrollo very earlytemprano emergingemergentes,
315
980932
4122
altamente preservadas,
y surgen muy temprano en el desarrollo,
16:40
things that are onlineen línea from the first weekssemanas of life,
316
985054
2701
cosas que están presentes desde las primeras
16:43
we could pushempujar the detectiondetección of autismautismo
317
987755
1862
semanas de vida,
podríamos llevar la detección
16:45
all the way to those first monthsmeses,
318
989617
2464
del autismo a esos
primeros meses,
16:47
and that's what we are doing now.
319
992081
4141
y eso es lo que hacemos ahora.
16:52
Now, we can createcrear the very bestmejor technologiestecnologías
320
996222
3068
Podemos crear las mejores tecnologías
16:55
and the very bestmejor methodsmétodos to identifyidentificar the childrenniños,
321
999290
3605
y los mejores métodos
para identificar a los niños,
16:58
but this would be for naughtnada if we didn't have an impactimpacto
322
1002895
3143
pero esto no serviría para nada
si no tuviéramos un impacto
17:01
on what happenssucede in theirsu realityrealidad in the communitycomunidad.
323
1006038
3642
en la realidad de su comunidad.
17:05
Now we want those devicesdispositivos, of coursecurso,
324
1009680
2306
Ahora queremos, por supuesto,
que esos aparatos
17:07
to be deployeddesplegada by those who are in the trenchestrincheras,
325
1011986
2853
los utilicen aquellos que están en la trinchera,
17:10
our colleaguescolegas, the primaryprimario carecuidado physiciansmédicos,
326
1014839
2523
nuestros colegas, los
médicos de atención primaria,
17:13
who see everycada childniño,
327
1017362
2705
que ven a cada niño,
17:15
and we need to transformtransformar those technologiestecnologías
328
1020067
2143
y necesitamos transformar
esas tecnologías
17:18
into something that is going to addañadir valuevalor to theirsu practicepráctica,
329
1022210
3105
en algo que agregará
valor a su práctica,
17:21
because they have to see so manymuchos childrenniños.
330
1025315
2205
porque tienen que
ver a muchos niños.
17:23
And we want to do that universallyuniversalmente
331
1027520
2074
Y queremos hacer eso
de manera universal
17:25
so that we don't missperder any childniño,
332
1029594
2133
así no perdemos
a ningún niño,
17:27
but this would be immoralinmoral
333
1031727
2453
pero esto sería inmoral
17:30
if we alsoademás did not have an infrastructureinfraestructura for interventionintervención,
334
1034180
4901
si no tuviéramos infraestructura para intervenir,
17:34
for treatmenttratamiento.
335
1039081
1247
para el tratamiento.
17:36
We need to be ablepoder to work with the familiesfamilias,
336
1040328
2536
Necesitamos poder trabajar con las familias,
17:38
to supportapoyo the familiesfamilias, to managegestionar those first yearsaños
337
1042864
3415
apoyarlas, gestionar
esos primeros años
17:42
with them. We need to be ablepoder to really go
338
1046279
3912
con ellos. Debemos poder ir
17:46
from universaluniversal screeningcribado to universaluniversal accessacceso to treatmenttratamiento,
339
1050191
4157
de la revisión universal,
al acceso al tratamiento universal,
17:50
because those treatmentstratos are going to changecambio
340
1054348
3103
porque esos tratamientos
van a cambiar
17:53
these children'spara niños and those families'familias livesvive.
341
1057451
3579
las vidas de estos niños
y sus familias.
17:56
Now, when we think about what we [can] do
342
1061030
4257
Cuando pensamos en
lo que podemos hacer
18:01
in those first yearsaños,
343
1065287
3223
en esos primeros años,
18:04
I can tell you,
344
1068510
2400
puedo decirles,
18:06
havingteniendo been in this fieldcampo for so long,
345
1070910
2827
al haber estado en este
campo por tanto tiempo,
18:09
one feelssiente really rejuvenatedrejuvenecido.
346
1073737
3095
que uno se siente
revitalizado.
18:12
There is a sensesentido that the scienceciencia that one workedtrabajó on
347
1076832
3832
Hay un sentimiento de que
la ciencia en la que uno trabajó
18:16
can actuallyactualmente have an impactimpacto on realitiesrealidades,
348
1080664
3707
puede tener un impacto
en la realidad,
18:20
preventingprevenir, in facthecho, those experiencesexperiencias
349
1084371
2895
previniendo esas experiencias
18:23
that I really startedempezado in my journeyviaje in this fieldcampo.
350
1087266
4002
que empecé en mi camino en este campo.
18:27
I thought at the time that this was an intractableintratable conditioncondición.
351
1091268
3192
En ese entonces pensaba
que esta era una afección intratable.
18:30
No longermás. We can do a great dealacuerdo of things.
352
1094460
3886
Ya no es así. Podemos
hacer muchas cosas.
18:34
And the ideaidea is not to curecura autismautismo.
353
1098346
2737
Y la idea no es
curar el autismo.
18:36
That's not the ideaidea.
354
1101083
2600
Esa no es la idea.
18:39
What we want is to make sure
355
1103683
2206
Lo que queremos es
asegurar
18:41
that those individualsindividuos with autismautismo can be freegratis from
356
1105889
2576
que esos individuos
con autismo pueden liberarse
18:44
the devastatingdevastador consequencesConsecuencias that come with it at timesveces,
357
1108465
4230
de las consecuencias
devastadoras que suelen devenir,
18:48
the profoundprofundo intellectualintelectual disabilitiesdiscapacidades, the lackausencia of languageidioma,
358
1112695
2874
las discapacidades intelectuales
severas, la falta de lenguaje,
18:51
the profoundprofundo, profoundprofundo isolationaislamiento.
359
1115569
3669
y el profundo, profundo aislamiento.
18:55
We feel that individualsindividuos with autismautismo, in facthecho,
360
1119238
2267
Sentimos que los individuos
con autismo,
18:57
have a very specialespecial perspectiveperspectiva on the worldmundo,
361
1121505
2795
tienen una perspectiva
muy especial del mundo,
19:00
and we need diversitydiversidad, and they can work extremelyextremadamente well
362
1124300
3423
y necesitamos diversidad,
y ellos pueden trabajar muy bien
19:03
in some areasáreas of strengthfuerza:
363
1127723
2367
en algunas áreas
de fortaleza:
19:05
predictableprevisible situationssituaciones, situationssituaciones that can be defineddefinido.
364
1130090
3403
situaciones predecibles,
situaciones que pueden definirse.
19:09
Because after all, they learnaprender about the worldmundo almostcasi like
365
1133493
3009
Porque después de todo,
aprenden sobre el mundo casi como
19:12
about it, rathermás bien than learningaprendizaje how to functionfunción in it.
366
1136502
4701
él, en vez de aprender cómo funcionar en él.
19:17
But this is a strengthfuerza, if you're workingtrabajando, for exampleejemplo,
367
1141203
2798
Pero esta es una fortaleza,
si se trabaja, por ejemplo,
19:19
in technologytecnología.
368
1144001
2080
en tecnología.
19:21
And there are those individualsindividuos who have incredibleincreíble
369
1146081
2273
Y estos individuos son los que tienen habilidades
19:24
artisticartístico abilitieshabilidades.
370
1148354
1425
artísticas increíbles.
19:25
We want them to be freegratis of that.
371
1149779
1920
Queremos liberarlos de eso.
19:27
We want that the nextsiguiente generationsgeneraciones of individualsindividuos with autismautismo
372
1151699
3385
Queremos que la próxima
generación de individuos con autismo
19:30
will be ablepoder not only to expressexprimir theirsu strengthsfortalezas
373
1155084
3155
sean capaces no solo
de expresar sus fortalezas
19:34
but to fulfillcumplir theirsu promisepromesa.
374
1158239
2222
sino de cumplir su promesa.
19:36
Well thank you for listeningescuchando to me. (ApplauseAplausos)
375
1160461
3569
Muchas gracias por escucharme.
(Aplausos)
Translated by Larisa Esteche
Reviewed by Ciro Gomez

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ABOUT THE SPEAKER
Ami Klin - Autism researcher
Ami Klin is an award winning autism spectrum disorder researcher finding new avenues for early diagnosis.

Why you should listen

Born in Brazil to Holocaust survivors, Ami Klin is the Georgia Research Alliance Eminent Scholar Professor and Chief of the Division of Autism and Developmental Disabilities at Emory University School of Medicine, and Director of the Marcus Autism Center, a subsidiary of Children’s Healthcare of Atlanta. After studying psychology, political science and history at Hebrew University in Jerusalem, Klin received his PhD in Psychology at the University of London in 1988. He completed clinical and research post-doctoral fellowships at the Yale Child Study Center at the Yale University School of Medicine -- where he would direct the Autism Program as Harris Professor of Child Psychology & Psychiatry. He has written in over over 180 publications, including five books on the subject of Autism.

More profile about the speaker
Ami Klin | Speaker | TED.com