TEDxYouth@Manchester
Ben Ambridge: 9 myths about psychology, debunked
Ben Ambridge: 10 miti sulla psicologia: sfatati
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Quanto di ciò che pensate di sapere sulla psicologia è sbagliato? In questa veloce carrellata su alcune smentite della scienza, Ben Ambridge ci accompagna attraverso 10 idee molto diffuse sulla psicologia che sono state smentite — e rivela alcune verità sorprendenti su come funziona realmente il nostro cervello.
Ben Ambridge - Psychologist
Ben Ambridge is the author of "Psy-Q," a sparkling book debunking what we think we know about psychology. Full bio
Ben Ambridge is the author of "Psy-Q," a sparkling book debunking what we think we know about psychology. Full bio
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00:12
You've heard of your I.Q.,
your general intelligence,
your general intelligence,
0
857
2859
Avete sentito parlare del vostro IQ,
il quoziente d'intelligenza,
il quoziente d'intelligenza,
00:15
but what's your Psy-Q?
1
3716
1676
ma qual è il vostro Psi-Q?
00:17
How much do you know
about what makes you tick,
about what makes you tick,
2
5392
2237
Quanto ne sapete sul vostro
comportamento,
comportamento,
00:19
and how good are you
at predicting other people's behavior
at predicting other people's behavior
3
7629
2745
e quanto siete bravi a prevedere
il comportamento degli altri
il comportamento degli altri
00:22
or even your own?
4
10374
1506
o addirittura il vostro?
00:23
And how much of what you think you know
about psychology is wrong?
about psychology is wrong?
5
11880
3279
E quanto di ciò che credete di sapere
sulla psicologia è sbagliato?
sulla psicologia è sbagliato?
00:27
Let's find out by counting down
the top 10 myths of psychology.
the top 10 myths of psychology.
6
15159
3788
Scopriamolo con la classifica dei 10 miti
più diffusi sulla psicologia.
più diffusi sulla psicologia.
00:30
You've probably heard it said
that when it comes to their psychology,
that when it comes to their psychology,
7
18947
3396
Avrete già sentito dire
che in termini di funzionamento,
che in termini di funzionamento,
è quasi come se gli uomini venissero
da Marte e le donne da Venere.
da Marte e le donne da Venere.
00:34
it's almost as if men are from Mars
and women are from Venus.
and women are from Venus.
8
22343
2882
Ma quanto sono davvero diversi
uomini e donne?
uomini e donne?
00:37
But how different
are men and women really?
are men and women really?
9
25235
2029
00:39
To find out, let's start
by looking at something
by looking at something
10
27264
2254
Per scoprirlo, cominciamo
a vedere quello
a vedere quello
che rende uomini e donne
davvero diversi,
davvero diversi,
00:41
on which men and women really do differ
11
29518
1977
e guardiamo i grafici
delle differenze psicologiche
delle differenze psicologiche
00:43
and plotting some psychological
gender differences on the same scale.
gender differences on the same scale.
12
31495
3448
su scala omogenea.
00:46
One thing men and women
do really differ on
do really differ on
13
34943
2173
Una cosa in cui uomini e donne
sono diversi
sono diversi
è la distanza a cui riescono
a lanciare una palla.
a lanciare una palla.
00:49
is how far they can throw a ball.
14
37116
1797
00:50
So if we look at the data for men here,
15
38913
1890
Se guardiamo i dati sugli uomini
00:52
we see what is called
a normal distribution curve.
a normal distribution curve.
16
40803
2471
vediamo una curva
di distribuzione normale.
di distribuzione normale.
00:55
A few men can throw a ball really far,
and a few men not far at all,
and a few men not far at all,
17
43274
3208
Alcuni uomini lanciano la palla
molto lontano, alcuni per nulla,
molto lontano, alcuni per nulla,
00:58
but most a kind of average distance.
18
46482
1770
e la maggioranza
a una distanza media.
a una distanza media.
01:00
And women share
the same distribution as well,
the same distribution as well,
19
48252
2164
E le donne condividono
la stessa distribuzione,
la stessa distribuzione,
01:02
but actually there's
quite a big difference.
quite a big difference.
20
50416
2049
ma c'è una bella differenza.
Effettivamente, l'uomo nella media
lancia la palla più lontano
lancia la palla più lontano
01:04
In fact, the average man
can throw a ball further
can throw a ball further
21
52465
2448
01:06
than about 98 percent of all women.
22
54913
1707
del 98 per cento delle donne.
Ora, guardiamo come appaiono
alcune differenze psicologiche tra i sessi
alcune differenze psicologiche tra i sessi
01:08
So now let's look at what
some psychological gender differences
some psychological gender differences
23
56620
3027
01:11
look like on the same standardized scale.
24
59647
2857
sullo stesso grafico standard.
Qualunque psicologo vi dirà
01:14
Any psychologist will tell you
25
62504
1586
che gli uomini hanno
un senso dell'orientamento
un senso dell'orientamento
01:16
that men are better
at spatial awareness than women --
at spatial awareness than women --
26
64090
2545
migliore delle donne --
01:18
so things like map-reading,
for example -- and it's true,
for example -- and it's true,
27
66635
2738
come leggere le mappe,
per esempio -- ed è vero,
per esempio -- ed è vero,
01:21
but let's have a look
at the size of this difference.
at the size of this difference.
28
69373
2490
ma osserviamo quanto è grande
questa differenza.
questa differenza.
01:23
It's tiny; the lines are so close
together they almost overlap.
together they almost overlap.
29
71863
3387
È minima: i grafici sono così vicini
da essere quasi sovrapposti.
da essere quasi sovrapposti.
01:27
In fact, the average woman is better
than 33 percent of all men,
than 33 percent of all men,
30
75250
3994
In effetti, la donna nella media
è più brava del 33 per cento degli uomini,
è più brava del 33 per cento degli uomini,
01:31
and of course, if that was 50 percent,
31
79244
1881
e, ovviamente, se fosse il 50 per cento,
01:33
then the two genders
would be exactly equal.
would be exactly equal.
32
81125
2056
i due sessi sarebbero esattamente uguali.
Vale la pena ricordare che questa
e la prossima differenza che vi mostrerò
e la prossima differenza che vi mostrerò
01:35
It's worth bearing in mind that this
difference and the next one I'll show you
difference and the next one I'll show you
33
83181
3658
sono le più grandi
differenze tra i sessi
differenze tra i sessi
01:38
are pretty much the biggest
psychological gender differences
psychological gender differences
34
86839
2825
mai scoperte in psicologia.
01:41
ever discovered in psychology.
35
89664
1437
Ecco la prossima.
01:43
So here's the next one.
36
91101
1111
Qualsiasi psicologo vi dirà
che le donne sono più abili degli uomini
che le donne sono più abili degli uomini
01:44
Any psychologist will tell you
that women are better
that women are better
37
92212
2438
01:46
with language and grammar than men.
38
94650
1665
in grammatica e linguaggio.
01:48
So here's performance
on the standardized grammar test.
on the standardized grammar test.
39
96315
2589
Qui vedete i risultati
in alcuni test di grammatica.
in alcuni test di grammatica.
01:50
There go the women. There go the men.
40
98904
1957
In rosa le donne,
in azzurro gli uomini.
in azzurro gli uomini.
01:52
Again, yes, women are better on average,
but the lines are so close
but the lines are so close
41
100861
3699
È vero, le donne in media sono migliori,
ma le linee sono così vicine
ma le linee sono così vicine
01:56
that 33 percent of men
are better than the average woman,
are better than the average woman,
42
104560
3487
che il 33 per cento degli uomini
è migliore della donna nella media,
è migliore della donna nella media,
02:00
and again, if it was 50 percent,
43
108047
1673
e di nuovo, se fosse il 50 per cento,
02:01
that would represent
complete gender equality.
complete gender equality.
44
109720
2742
i due sessi sarebbero esattamente uguali.
02:04
So it's not really
a case of Mars and Venus.
a case of Mars and Venus.
45
112462
2121
Quindi in realtà non siamo
proprio Marte e Venere.
proprio Marte e Venere.
02:06
It's more a case of, if anything,
Mars and Snickers:
Mars and Snickers:
46
114583
2667
Ma piuttosto, semmai,
di Mars e Kinder Bueno:
di Mars e Kinder Bueno:
02:09
basically the same, but one's maybe
slightly nuttier than the other.
slightly nuttier than the other.
47
117250
4362
praticamente uguali, ma uno è
un po' più caramellato dell'altro.
un po' più caramellato dell'altro.
02:13
I won't say which.
48
121612
2026
Non dirò quale.
02:15
Now we've got you warmed up.
49
123638
1865
Ora che vi siete riscaldati,
proviamo a psicoanalizzarvi con il famoso
test delle macchie di Rorschach.
test delle macchie di Rorschach.
02:17
Let's psychoanalyze you using
the famous Rorschach inkblot test.
the famous Rorschach inkblot test.
50
125503
3036
02:20
So you can probably see two, I dunno,
two bears or two people or something.
two bears or two people or something.
51
128539
3583
Probabilmente vedete non so, due orsi,
due persone o qualcos'altro.
due persone o qualcos'altro.
02:24
But what do you think they're doing?
52
132122
1753
Ma cosa pensate che stiano facendo?
02:25
Put your hand up if you think
they're saying hello.
they're saying hello.
53
133875
3184
Alzate la mano se pensate
che si stiano salutando.
che si stiano salutando.
02:29
Not many people. Okay.
54
137059
1811
Non molti. Ok.
Alzate la mano se pensate
che si stiano dando il cinque.
che si stiano dando il cinque.
02:30
Put your hands up if you think
they are high-fiving.
they are high-fiving.
55
138870
2467
02:33
Okay. What if you think they're fighting?
56
141337
1970
Ok. E chi pensa che stiano combattendo?
02:35
Only a few people there.
57
143307
1255
Solo alcune persone.
02:36
Okay, so if you think they're
saying hello or high-fiving,
saying hello or high-fiving,
58
144562
3077
Quindi, se pensate che si stiano salutando
o battendo il cinque,
o battendo il cinque,
02:39
then that means you're a friendly person.
59
147639
1991
allora siete persone amichevoli.
02:41
If you think they're fighting,
60
149630
1590
Se pensate che stiano lottando,
02:43
you're a bit more of a
nasty, aggressive person.
nasty, aggressive person.
61
151220
2316
siete persone più cattive e aggressive.
02:45
Are you a lover or a fighter, basically.
62
153536
1940
Volete o l'amore o la guerra.
02:47
What about this one?
63
155476
1287
E questa?
Con questa non andiamo ai voti,
quindi al tre urlate cosa vedete.
quindi al tre urlate cosa vedete.
02:48
This isn't really a voting one, so on
three everyone shout out what you see.
three everyone shout out what you see.
64
156763
3622
Uno, due, tre.
(Urla del pubblico)
(Urla del pubblico)
02:52
One, two, three.
(Audience shouting)
(Audience shouting)
65
160385
3164
Ho sentito criceto. Chi ha detto criceto?
02:55
I heard hamster. Who said hamster?
66
163549
1692
02:57
That was very worrying.
67
165241
1537
Quello era preoccupante.
02:58
A guy there said hamster.
68
166778
1513
Un ragazzo laggiù ha detto criceto.
03:00
Well, you should see
some kind of two-legged animal here,
some kind of two-legged animal here,
69
168291
3308
Be', dovreste vedere
una specie di animale con due gambe qui,
una specie di animale con due gambe qui,
03:03
and then the mirror image of them there.
70
171599
2384
e lì la sua immagine speculare.
03:05
If you didn't, then this means
that you have difficulty
that you have difficulty
71
173983
3431
Se non l'avete visto
significa che avete difficoltà
significa che avete difficoltà
03:09
processing complex situations
where there's a lot going on.
where there's a lot going on.
72
177414
4090
nel processare situazioni complesse
in cui succedono molte cose.
in cui succedono molte cose.
Peccato che, ovviamente,
non sia affatto così.
non sia affatto così.
03:13
Except, of course,
it doesn't mean that at all.
it doesn't mean that at all.
73
181504
2225
03:15
Rorschach inkblot tests
have basically no validity
have basically no validity
74
183729
2671
I test delle macchie di Rorschach
non hanno nessuna validità
non hanno nessuna validità
03:18
when it comes to diagnosing
people's personality
people's personality
75
186400
2275
nella diagnosi della personalità
delle persone
delle persone
03:20
and are not used
by modern-day psychologists.
by modern-day psychologists.
76
188675
2461
e non vengono utilizzate
dagli psicologi di oggi.
dagli psicologi di oggi.
In realtà, uno studio recente ha scoperto
che quando si prova a diagnosticare
che quando si prova a diagnosticare
03:23
In fact, one recent study found
that when you do try
that when you do try
77
191136
3419
03:26
to diagnose people's personalities
using Rorschach inkblot tests,
using Rorschach inkblot tests,
78
194555
3059
la personalità di qualcuno
con i test delle macchie di Rorschach,
con i test delle macchie di Rorschach,
03:29
schizophrenia was diagnosed
79
197614
1742
la schizofrenia viene diagnosticata
03:31
in about one sixth of apparently
perfectly normal participants.
perfectly normal participants.
80
199356
3993
in circa un sesto dei pazienti
apparentemente normali.
apparentemente normali.
03:35
So if you didn't do that well on this,
81
203349
2833
Quindi, se non siete stati bravi
in questo,
in questo,
03:38
maybe you are not
a very visual type of person.
a very visual type of person.
82
206182
2554
magari non siete persone visive.
03:40
So let's do another
quick quiz to find out.
quick quiz to find out.
83
208736
2369
Facciamo un altro quiz veloce
per scoprirlo.
per scoprirlo.
03:43
When making a cake, do you prefer to --
so hands up for each one again --
so hands up for each one again --
84
211105
3778
Quando fate una torta, preferite --
di nuovo per alzata di mano --
di nuovo per alzata di mano --
03:46
do you prefer to use
a recipe book with pictures?
a recipe book with pictures?
85
214883
2769
preferite usare un libro di ricette
con immagini?
con immagini?
03:49
Yeah, a few people.
86
217652
2020
Sì, un po' di persone.
03:51
Have a friend talk you through?
87
219672
2740
Avere un amico che vi spiega cosa fare?
Oppure buttarvi, improvvisando
man mano che andate avanti?
man mano che andate avanti?
03:54
Or have a go, making it up
as you go along?
as you go along?
88
222412
2663
03:57
Quite a few people there.
89
225075
1492
Un bel po' di voi.
03:58
Okay, so if you said A,
90
226567
1720
Ok, quindi se avete detto A,
04:00
then this means that you
are a visual learner
are a visual learner
91
228287
2172
allora avete uno stile
di apprendimento visivo
di apprendimento visivo
04:02
and you learn best when information
is presented in a visual style.
is presented in a visual style.
92
230459
3528
e imparate meglio le informazioni
che vi vengono mostrate visivamente.
che vi vengono mostrate visivamente.
Se avete risposto B, allora avete
uno stile di apprendimento uditivo,
uno stile di apprendimento uditivo,
04:05
If you said B, it means
you're an auditory learner,
you're an auditory learner,
93
233987
2582
04:08
that you learn best when information
is presented to you in an auditory format.
is presented to you in an auditory format.
94
236569
3725
e imparate meglio quando il materiale
è presentato in forma sonora.
è presentato in forma sonora.
04:12
And if you said C, it means
that you're a kinesthetic learner,
that you're a kinesthetic learner,
95
240294
2935
Se avete risposto C, allora avete
uno stile di apprendimento cinestesico,
uno stile di apprendimento cinestesico,
04:15
that you learn best when you get stuck in
and do things with your hands.
and do things with your hands.
96
243229
3401
imparate meglio quando vi date da fare
e usate le vostre mani.
e usate le vostre mani.
04:18
Except, of course,
as you've probably guessed,
as you've probably guessed,
97
246630
2158
A parte il fatto
che come avrete indovinato,
che come avrete indovinato,
04:20
that it doesn't, because
the whole thing is a complete myth.
the whole thing is a complete myth.
98
248788
2819
non è vero, perché questo è un mito.
Gli stili di apprendimento sono inventati
e non supportati da prove scientifiche.
e non supportati da prove scientifiche.
04:23
Learning styles are made up and are
not supported by scientific evidence.
not supported by scientific evidence.
99
251607
3858
04:27
So we know this because in
tightly controlled experimental studies,
tightly controlled experimental studies,
100
255465
3556
Lo sappiamo perché in studi sperimentali
strettamente controllati
strettamente controllati
04:31
when learners are given material to learn
101
259021
2121
quando si dà a qualcuno
qualcosa da imparare
qualcosa da imparare
04:33
either in their preferred style
or an opposite style,
or an opposite style,
102
261142
2620
nel loro stile preferito o in uno diverso,
04:35
it makes no difference at all to the
amount of information that they retain.
amount of information that they retain.
103
263762
3576
la quantità di informazioni che ricordano
è sempre la stessa.
è sempre la stessa.
04:39
And if you think about it
for just a second,
for just a second,
104
267338
2066
E se ci pensate un attimo,
04:41
it's just obvious
that this has to be true.
that this has to be true.
105
269404
2078
è ovvio che debba essere vero.
04:43
It's obvious that
the best presentation format
the best presentation format
106
271482
2572
È ovvio che il modo migliore per imparare
04:46
depends not on you,
but on what you're trying to learn.
but on what you're trying to learn.
107
274054
3298
dipenda non da voi,
ma da ciò che cercate di imparare.
ma da ciò che cercate di imparare.
Riuscireste a imparare a guidare un'auto,
ad esempio,
ad esempio,
04:49
Could you learn to drive a car,
for example,
for example,
108
277357
2122
04:51
just by listening to someone
telling you what to do
telling you what to do
109
279479
2418
ascoltando qualcuno
che vi dice cosa fare
che vi dice cosa fare
senza alcuna esperienza cinestetica?
04:53
with no kinesthetic experience?
110
281897
1628
04:55
Could you solve simultaneous equations
111
283525
1816
Potreste risolvere equazioni simultanee
04:57
by talking them through in your head
and without writing them down?
and without writing them down?
112
285341
3146
ragionandoci a parole e senza scriverle?
Potreste ripassare
per un esame di architettura
per un esame di architettura
05:00
Could you revise
for your architecture exams
for your architecture exams
113
288487
2101
05:02
using interpretive dance
if you're a kinesthetic learner?
if you're a kinesthetic learner?
114
290588
2673
con la danza interpretativa
se avete uno stile cinestetico?
se avete uno stile cinestetico?
05:05
No. What you need to do
is match the material to be learned
is match the material to be learned
115
293261
2941
No. Ciò di cui avete bisogno
è che il materiale da apprendere
è che il materiale da apprendere
05:08
to the presentation format, not you.
116
296202
3775
sia abbinato al metodo e non a voi.
So che molti di voi sono studenti
delle superiori
delle superiori
05:11
I know many of you are A-level students
117
299977
2149
e avete da poco saputo i voti
dei vostri ultimi esami.
dei vostri ultimi esami.
05:14
that will have recently gotten
your GCSE results.
your GCSE results.
118
302126
2292
05:16
And if you didn't quite get
what you were hoping for,
what you were hoping for,
119
304418
2558
Se non avete ottenuto
ciò che speravate,
ciò che speravate,
non potete dare la colpa
al vostro stile di apprendimento,
al vostro stile di apprendimento,
05:18
then you can't really blame
your learning style,
your learning style,
120
306976
2347
05:21
but one thing that you might want
to think about blaming is your genes.
to think about blaming is your genes.
121
309323
3627
ma una cosa che potreste considerare
è dare la colpa ai vostri geni.
è dare la colpa ai vostri geni.
05:24
So what this is all about is a
recent study at University College London
recent study at University College London
122
312950
3685
Ciò di cui vi sto parlando è uno studio
della University College London
della University College London
05:28
found that 58 percent of the variation
123
316635
2554
secondo cui il 58 per cento
della differenza
della differenza
05:31
between different students
and their GCSE results
and their GCSE results
124
319189
3251
tra i voti agli esami degli studenti
05:34
was down to genetic factors.
125
322440
1657
è dovuta a fattori genetici.
05:36
That sounds like a very precise figure,
so how can we tell?
so how can we tell?
126
324097
3136
Sembra una cifra molto precisa,
ma come facciamo a capirlo?
ma come facciamo a capirlo?
05:39
Well, when we want to unpack
the relative contributions
the relative contributions
127
327233
3505
Be', quando vogliamo scoprire l'influenza
05:42
of genes and the environment,
128
330738
2104
dei geni e dell'ambiente,
05:44
what we can do is do a twin study.
129
332842
2229
possiamo fare degli studi sui gemelli.
05:47
So identical twins share
100 percent of their environment
100 percent of their environment
130
335071
3576
I gemelli omozigoti condividono
il 100 per cento del loro ambiente
il 100 per cento del loro ambiente
e il 100 per cento dei loro geni,
05:50
and 100 percent of their genes,
131
338647
1904
mentre i gemelli eterozigoti condividono
il 100 per cento del loro ambiente,
il 100 per cento del loro ambiente,
05:52
whereas non-identical twins
share 100 percent of their environment,
share 100 percent of their environment,
132
340551
3222
05:55
but just like any brother and sister,
share only 50 percent of their genes.
share only 50 percent of their genes.
133
343773
3736
ma come qualsiasi fratello e sorella,
condividono solo il 50 per cento dei geni.
condividono solo il 50 per cento dei geni.
05:59
So by comparing how similar
GCSE results are in identical twins
GCSE results are in identical twins
134
347509
4198
Quindi confrontando le somiglianze
tra i voti dei gemelli omozigoti
tra i voti dei gemelli omozigoti
06:03
versus non-identical twins,
135
351707
2311
con quelle tra i voti
dei gemelli eterozigoti,
dei gemelli eterozigoti,
06:06
and doing some clever math,
136
354018
1346
e facendo due calcoli,
06:07
we can an idea of how much variation
and performance is due to the environment
and performance is due to the environment
137
355364
3901
abbiamo un'idea di quanto l'ambiente
influisca su differenze e prestazioni
influisca su differenze e prestazioni
06:11
and how much is due to genes.
138
359265
2136
e di quanto influiscano i geni.
06:13
And it turns out that it's
about 58 percent due to genes.
about 58 percent due to genes.
139
361401
3777
E risulta che i geni influiscono
per il 58 per cento circa.
per il 58 per cento circa.
Tutto ciò non è per screditare il lavoro
a cui vi dedicate con i vostri insegnanti.
a cui vi dedicate con i vostri insegnanti.
06:17
So this isn't to undermine the hard work
that you and your teachers here put in.
that you and your teachers here put in.
140
365178
3763
06:20
If you didn't quite get the GCSE results
that you were hoping for,
that you were hoping for,
141
368941
3131
Se non avete ottenuto i voti
in cui speravate,
in cui speravate,
06:24
then you can always try blaming
your parents, or at least their genes.
your parents, or at least their genes.
142
372072
4506
potete sempre provare a dare la colpa
ai vostri genitori, o almeno ai loro geni.
ai vostri genitori, o almeno ai loro geni.
Una cosa che non dovreste incolpare
06:28
One thing that you shouldn't blame
143
376578
2028
è la predominanza nel vostro cervello
dell'emisfero destro o del sinistro,
dell'emisfero destro o del sinistro,
06:30
is being a left-brained
or right-brained learner,
or right-brained learner,
144
378606
2462
06:33
because again, this is a myth.
145
381068
1811
perché questo è un altro mito.
06:34
So the myth here is that
the left brain is logical,
the left brain is logical,
146
382879
2757
Secondo questo mito
l'emisfero sinistro è logico,
l'emisfero sinistro è logico,
06:37
it's good with equations like this,
147
385636
1799
è bravo nelle equazioni come questa,
06:39
and the right brain is more creative,
so the right brain is better at music.
so the right brain is better at music.
148
387435
4099
e l'emisfero destro è più creativo,
quindi è molto bravo nella musica.
quindi è molto bravo nella musica.
Ma di nuovo, è un mito
perché quasi tutto ciò che facciamo
perché quasi tutto ciò che facciamo
06:43
But again, this is a myth
because nearly everything that you do
because nearly everything that you do
149
391534
2931
comporta l'intercomunicazione
tra quasi tutte le zone del cervello
tra quasi tutte le zone del cervello
06:46
involves nearly all parts
of your brain talking together,
of your brain talking together,
150
394465
2810
06:49
even just the most mundane thing
like having a normal conversation.
like having a normal conversation.
151
397275
3320
anche le cose più banali,
come una normale conversazione.
come una normale conversazione.
06:52
However, perhaps one reason
why this myth has survived
why this myth has survived
152
400595
3343
In ogni caso, forse una ragione
per cui questo mito sopravvive
per cui questo mito sopravvive
06:55
is that there is
a slight grain of truth to it.
a slight grain of truth to it.
153
403938
2242
è che c'è un pizzico di verità in esso.
06:58
So a related version of the myth
154
406180
1610
Un'altra versione di questo mito
06:59
is that left-handed people are
more creative than right-handed people,
more creative than right-handed people,
155
407790
3283
è che i mancini siano più creativi
dei destrorsi,
dei destrorsi,
07:03
which kind of makes sense because
your brain controls the opposite hands,
your brain controls the opposite hands,
156
411073
3454
il che ha senso perché ciascun emisfero
controlla lati opposti del corpo,
controlla lati opposti del corpo,
07:06
so left-handed people,
157
414527
1360
quindi nei mancini,
07:07
the right side of the brain
is slightly more active
is slightly more active
158
415887
2426
il lato destro del cervello
è leggermente più attivo
è leggermente più attivo
07:10
than the left-hand side of the brain,
159
418313
1805
rispetto a quello sinistro,
07:12
and the idea is the right-hand side
is more creative.
is more creative.
160
420118
2488
e l'idea è che il lato destro
sia più creativo.
sia più creativo.
07:14
Now, it isn't true per se
161
422606
1397
Ora, non è vero di per sé
07:16
that left-handed people are more creative
than right-handed people.
than right-handed people.
162
424003
3201
che i mancini siano più creativi
dei destrorsi.
dei destrorsi.
07:19
What is true that ambidextrous people,
163
427204
2415
Ma è vero che gli ambidestri,
07:21
or people who use both hands
for different tasks,
for different tasks,
164
429619
2693
o le persone che usano entrambe le mani
per diversi scopi
per diversi scopi
07:24
are more creative thinkers
than one-handed people,
than one-handed people,
165
432312
3762
siano più creativi
di coloro che usano una sola mano
di coloro che usano una sola mano
07:28
because being ambidextrous involves
166
436074
1733
perché essere ambidestri
07:29
having both sides of the brain
talk to each other a lot,
talk to each other a lot,
167
437807
2729
implica che i due emisferi
comunichino molto tra loro,
comunichino molto tra loro,
07:32
which seems to be involved
in creating flexible thinking.
in creating flexible thinking.
168
440536
3762
cosa che sembra partecipare
alla creazione del pensiero flessibile.
alla creazione del pensiero flessibile.
07:36
The myth of the creative left-hander
169
444298
1815
Il mito del mancino creativo
07:38
arises from the fact
that being ambidextrous
that being ambidextrous
170
446113
2058
nasce dal fatto che essere ambidestri
07:40
is more common amongst
left-handers than right-handers,
left-handers than right-handers,
171
448171
3127
è più comune tra i mancini
che tra i destrorsi
che tra i destrorsi
07:43
so a grain of truth in the idea
of the creative left-hander,
of the creative left-hander,
172
451298
3049
quindi c'è un pizzico di verità
nell'idea del mancino creativo,
nell'idea del mancino creativo,
07:46
but not much.
173
454347
1347
ma non molta.
07:47
A related myth that you've
probably heard of
probably heard of
174
455694
2437
Un mito correlato
di cui forse avrete sentito
di cui forse avrete sentito
è che usiamo solo
il 10 per cento del nostro cervello.
il 10 per cento del nostro cervello.
07:50
is that we only use
10 percent of our brains.
10 percent of our brains.
175
458131
2373
07:52
This is, again, a complete myth.
176
460504
1526
Questo è, di nuovo, un mito.
07:54
Nearly everything that we do,
even the most mundane thing,
even the most mundane thing,
177
462030
2719
Quasi tutto ciò che facciamo,
anche la cosa più banale,
anche la cosa più banale,
07:56
uses nearly all of our brains.
178
464749
2183
richiede l'uso di quasi tutto il cervello.
07:58
That said, it is of course true
179
466932
3761
Detto questo, ovviamente è vero
08:02
that most of us don't use our brainpower
quite as well as we could.
quite as well as we could.
180
470693
4580
che la maggior parte di noi non usa
il cervello al massimo delle possibilità.
il cervello al massimo delle possibilità.
Quindi cosa potremmo fare
per dare una spinta alle nostre capacità?
per dare una spinta alle nostre capacità?
08:07
So what could we do
to boost our brainpower?
to boost our brainpower?
181
475273
2966
08:10
Maybe we could listen
to a nice bit of Mozart.
to a nice bit of Mozart.
182
478239
2138
Forse potremmo ascoltare
qualche pezzo di Mozart.
qualche pezzo di Mozart.
08:12
Have you heard of the idea
of the Mozart effect?
of the Mozart effect?
183
480377
2718
Avete mai sentito parlare
dell'Effetto Mozart?
dell'Effetto Mozart?
08:15
So the idea is that listening
to Mozart makes you smarter
to Mozart makes you smarter
184
483095
2957
L'idea è che ascoltare Mozart
ti renda più intelligente
ti renda più intelligente
08:18
and improves your
performance on I.Q. tests.
performance on I.Q. tests.
185
486052
2169
e migliori i tuoi risultati
nei test di Q.I.
nei test di Q.I.
08:20
Now again, what's interesting
about this myth
about this myth
186
488221
2105
La cosa interessante di questo mito
08:22
is that although it's basically a myth,
there is a grain of truth to it.
there is a grain of truth to it.
187
490326
3441
è che anche se è praticamente un mito,
contiene un po' di verità
contiene un po' di verità
08:25
So the original study found that
188
493767
1774
Lo studio originale aveva scoperto
08:27
participants who were played
Mozart music for a few minutes
Mozart music for a few minutes
189
495541
3781
che i partecipanti che ascoltavano
la musica di Mozart per alcuni minuti
la musica di Mozart per alcuni minuti
08:31
did better on a subsequent I.Q. test
190
499322
2299
ottenevano risultati migliori
in un test del Q.I. successivo
in un test del Q.I. successivo
08:33
than participants who simply
sat in silence.
sat in silence.
191
501621
3413
rispetto a coloro
che erano rimasti seduti in silenzio.
che erano rimasti seduti in silenzio.
08:37
But a follow-up study recruited
some people who liked Mozart music
some people who liked Mozart music
192
505034
3724
Ma uno studio successivo ha raggruppato
alcune persone a cui piaceva Mozart
alcune persone a cui piaceva Mozart
08:40
and then another group of people
193
508758
1781
e poi un altro gruppo di persone
08:42
who were fans of
the horror stories of Stephen King.
the horror stories of Stephen King.
194
510539
2668
a cui piacevano le storie dell'orrore
di Stephen King.
di Stephen King.
08:45
And they played the people
the music or the stories.
the music or the stories.
195
513207
3564
E facevano ascoltare loro
la musica o le storie.
la musica o le storie.
Le persone che preferivano
la musica di Mozart alle storie
la musica di Mozart alle storie
08:48
The people who preferred
Mozart music to the stories
Mozart music to the stories
196
516771
2508
08:51
got a bigger I.Q. boost
from the Mozart than the stories,
from the Mozart than the stories,
197
519279
2731
hanno ottenuto risultati migliori
con Mozart che con le storie
con Mozart che con le storie
08:54
but the people who preferred
the stories to the Mozart music
the stories to the Mozart music
198
522010
2838
ma coloro che preferivano le storie
alla musica di Mozart
alla musica di Mozart
08:56
got a bigger I.Q. boost
from listening to the Stephen King stories
from listening to the Stephen King stories
199
524848
3107
hanno ottenuto risultati migliori
ascoltando le storie di Stephen King
ascoltando le storie di Stephen King
08:59
than the Mozart music.
200
527955
1215
rispetto a Mozart.
09:01
So the truth is that listening
to something that you enjoy
to something that you enjoy
201
529170
2763
Quindi in realtà è l'ascolto
di qualcosa che ci piace
di qualcosa che ci piace
09:03
perks you up a bit
and gives you a temporary I.Q. boost
and gives you a temporary I.Q. boost
202
531933
3251
che ci dà la carica e dà una spinta
temporanea al nostro Q.I.
temporanea al nostro Q.I.
09:07
on a narrow range of tasks.
203
535184
1927
in una gamma limitata di compiti.
09:09
There's no suggestion that
listening to Mozart,
listening to Mozart,
204
537111
2368
Non c'è nulla che suggerisca
che ascoltare Mozart,
che ascoltare Mozart,
09:11
or indeed Stephen King stories,
205
539479
1625
o le storie di Stephen King,
09:13
is going to make you any smarter
in the long run.
in the long run.
206
541104
3422
possa farci diventare più intelligenti
nel lungo termine.
nel lungo termine.
09:16
Another version of the Mozart myth
207
544526
2940
Un'altra versione del mito di Mozart
09:19
is that listening to Mozart can make you
not only cleverer but healthier, too.
not only cleverer but healthier, too.
208
547466
4858
è che ascoltare Mozart può rendere
non solo più intelligenti ma più sani.
non solo più intelligenti ma più sani.
Sfortunatamente,
questo sembra non essere vero
questo sembra non essere vero
09:24
Unfortunately, this doesn't
seem to be true
seem to be true
209
552324
2068
09:26
of someone who listened
to the music of Mozart almost every day,
to the music of Mozart almost every day,
210
554392
3059
per persone che ascoltano la musica
di Mozart quasi ogni giorno.
di Mozart quasi ogni giorno.
09:29
Mozart himself,
211
557451
1718
Mozart stesso, infatti,
09:31
who suffered from gonorrhea,
smallpox, arthritis,
smallpox, arthritis,
212
559169
2980
soffriva di gonorrea, vaiolo, artrite,
09:34
and, what most people think eventually
killed him in the end, syphilis.
killed him in the end, syphilis.
213
562149
4514
e, ciò che si ritiene l'abbia ucciso,
sifilide.
sifilide.
09:38
This suggests that Mozart
should have bit more careful, perhaps,
should have bit more careful, perhaps,
214
566673
3362
Ciò suggerisce che Mozart, forse,
avrebbe dovuto prestare più attenzione
avrebbe dovuto prestare più attenzione
09:42
when choosing his sexual partners.
215
570035
2578
nella scelta dei partner sessuali.
09:44
But how do we choose a partner?
216
572613
2159
Ma come si sceglie un partner?
09:46
So a myth that I have to say
is sometimes spread a bit by sociologists
is sometimes spread a bit by sociologists
217
574772
5026
Un mito che a volte viene diffuso
dai sociologi
dai sociologi
è che le nostre preferenze
in un partner romantico
in un partner romantico
09:51
is that our preferences in a romantic
partner are a product of our culture,
partner are a product of our culture,
218
579798
3623
sono un prodotto della cultura,
09:55
that they're very culturally specific.
219
583421
1931
e sono culturalmente specifici.
09:57
But in fact, the data don't back this up.
220
585352
2144
Ma, in realtà, i dati non lo confermano.
09:59
A famous study surveyed people from
[37] different cultures across the globe,
[37] different cultures across the globe,
221
587496
4045
Uno studio famoso fatto su persone
provenienti da 37 culture diverse,
provenienti da 37 culture diverse,
10:03
from Americans to Zulus,
222
591541
1576
dagli americani agli Zulu
10:05
on what they look for in a partner.
223
593117
2366
chiedeva loro cosa cercassero
in un partner.
in un partner.
10:07
And in every single culture
across the globe,
across the globe,
224
595483
2369
E in ogni cultura del mondo,
10:09
men placed more value
on physical attractiveness in a partner
on physical attractiveness in a partner
225
597852
3715
gli uomini davano più valore
all'aspetto fisico in un partner
all'aspetto fisico in un partner
10:13
than did women,
226
601567
1300
rispetto alle donne,
10:14
and in every single culture, too,
227
602867
1741
e ancora in ogni singola cultura,
10:16
women placed more importance than did men
on ambition and high earning power.
on ambition and high earning power.
228
604608
4614
le donne davano più valore
degli uomini all'ambizione e al guadagno.
degli uomini all'ambizione e al guadagno.
10:21
In every culture, too,
229
609222
1383
Sempre in ogni cultura,
10:22
men preferred women
who were younger than themselves,
who were younger than themselves,
230
610605
2525
gli uomini preferivano donne
più giovani di loro
più giovani di loro
10:25
an average of, I think it was 2.66 years,
231
613130
2809
di 2,66 anni in media,
10:27
and in every culture, too,
232
615939
1649
e, ancora, in ogni cultura,
10:29
women preferred men
who were older than them,
who were older than them,
233
617588
2600
le donne preferivano uomini
più vecchi di loro,
più vecchi di loro,
10:32
so an average of 3.42 years,
234
620188
2810
di 3,42 anni in media,
10:34
which is why we've got here
"Everybody needs a Sugar Daddy."
"Everybody needs a Sugar Daddy."
235
622998
3715
che è il motivo per cui qui diciamo
"tutti hanno bisogno di un Sugar Daddy"
"tutti hanno bisogno di un Sugar Daddy"
10:38
So moving on from trying
to score with a partner
to score with a partner
236
626713
2577
Spostiamoci dal fare centro
nella scelta del partner
nella scelta del partner
10:41
to trying to score in basketball
or football or whatever your sport is.
or football or whatever your sport is.
237
629290
3922
al fare centro in un canestro o in porta,
a seconda dello sport.
a seconda dello sport.
10:45
The myth here is that sportsmen go through
hot-hand streaks, Americans call them,
hot-hand streaks, Americans call them,
238
633212
4141
Il mito qui è che gli sportivi abbiano
"hot-hand streaks", per gli americani,
"hot-hand streaks", per gli americani,
10:49
or purple patches,
we sometimes say in England,
we sometimes say in England,
239
637353
2200
o "purple patches", per noi in Inghilterra,
quando non sbagliano un colpo,
come lui.
come lui.
10:51
where they just can't miss,
like this guy here.
like this guy here.
240
639553
2840
10:54
But in fact, what happens is that
if you analyze the pattern
if you analyze the pattern
241
642393
3684
Ma in realtà, se si analizza lo schema
10:58
of hits and misses statistically,
242
646077
1788
di colpi messi a segno e falliti,
statisticamente
statisticamente
10:59
it turns out that it's
nearly always at random.
nearly always at random.
243
647865
2299
è quasi tutto casuale.
11:02
Your brain creates patterns
from the randomness.
from the randomness.
244
650164
2415
Il nostro cervello crea schemi
dalla casualità.
dalla casualità.
Se lanciate in aria una moneta,
11:04
If you toss a coin,
245
652579
1357
11:05
a streak of heads or tails is going
to come out somewhere in the randomness,
to come out somewhere in the randomness,
246
653936
3636
ad un certo punto, nella casualità,
uscirà una serie di teste o di croci
uscirà una serie di teste o di croci
11:09
and because the brain likes to see
patterns where there are none,
patterns where there are none,
247
657572
3111
e siccome al cervello piace vedere schemi
dove non ce ne sono,
dove non ce ne sono,
11:12
we look at these streaks
and attribute meanings to them
and attribute meanings to them
248
660683
2601
vediamo queste serie
e diamo loro significati,
e diamo loro significati,
11:15
and say, "Yeah he's really on form today,"
249
663284
2307
dicendo, "sì, oggi è proprio in forma,"
11:17
whereas actually you would
get the same pattern
get the same pattern
250
665591
2310
quando in realtà ricaveremmo
lo stesso schema
lo stesso schema
11:19
if you were just getting
hits and misses at random.
hits and misses at random.
251
667901
2645
anche ottenendo risultati casuali.
11:23
So an exception to this, however,
is penalty shootouts.
is penalty shootouts.
252
671406
3466
Un'eccezione, tuttavia,
sono i calci di rigore.
sono i calci di rigore.
11:26
A recent study looking
at penalty shootouts in football
at penalty shootouts in football
253
674872
3085
Uno studio recente che ha osservato
i calci di rigore
i calci di rigore
mostra che i giocatori
che rappresentano paesi
che rappresentano paesi
11:29
shows that players who represent countries
254
677957
2020
11:31
with a very bad record
in penalty shootouts,
in penalty shootouts,
255
679977
2624
con una storia di risultati molto scarsi
nei calci di rigore,
nei calci di rigore,
11:34
like, for example, England,
256
682601
2183
come, ad esempio, l'Inghilterra,
11:36
tend to be quicker to take their shots
than countries with a better record,
than countries with a better record,
257
684784
3761
tendono ad essere più veloci nel tirare
rispetto alle nazionali migliori,
rispetto alle nazionali migliori,
11:40
and presumably as a result,
they're more likely to miss.
they're more likely to miss.
258
688545
3320
e presumibilmente, di conseguenza,
hanno più probabilità di fallire.
hanno più probabilità di fallire.
11:43
Which raises the question
259
691865
1695
Ciò fa sorgere il dubbio
11:45
of if there's any way that we
could improve people's performance.
could improve people's performance.
260
693560
3389
se esiste un modo per migliorare
le prestazioni delle persone.
le prestazioni delle persone.
11:48
And one thing you might think about doing
261
696949
1998
E una cosa che potreste pensare di fare
11:50
is punishing people for their misses
and seeing if that improves them.
and seeing if that improves them.
262
698947
3419
è punire le persone quando falliscono
e osservare se migliorano.
e osservare se migliorano.
11:54
This idea, the effect that punishment
can improve performance,
can improve performance,
263
702366
3632
Quest'idea, che le punizioni
possano migliorare le prestazioni,
possano migliorare le prestazioni,
11:57
is what participants
thought they were testing
thought they were testing
264
705998
2206
è ciò che pensavano di provare
i partecipanti nel famoso studio
di Milgram su apprendimento e punizioni
di Milgram su apprendimento e punizioni
12:00
in Milgram's famous learning
and punishment experiment
and punishment experiment
265
708204
2532
12:02
that you've probably heard about
if you're a psychology student.
if you're a psychology student.
266
710736
3008
di cui avrete sentito parlare
se studiate psicologia.
se studiate psicologia.
La storia è che i partecipanti
erano pronti a dare scosse elettriche,
erano pronti a dare scosse elettriche,
12:05
The story goes that participants
were prepared to give
were prepared to give
267
713744
2822
12:08
what they believed to be fatal
electric shocks to a fellow participant
electric shocks to a fellow participant
268
716566
3301
che credevano essere fatali,
ad altri partecipanti
ad altri partecipanti
quando davano la risposta sbagliata
ad una domanda,
ad una domanda,
12:11
when they got a question wrong,
269
719867
2021
12:13
just because someone
in a white coat told them to.
in a white coat told them to.
270
721888
2809
solo perché qualcuno in un camice bianco
aveva detto loro di farlo.
aveva detto loro di farlo.
12:16
But this story is a myth
for three reasons.
for three reasons.
271
724697
2415
Ma questa storia
è un mito per tre ragioni.
è un mito per tre ragioni.
12:19
Firstly and most crucially, the lab coat
wasn't white, it was in fact grey.
wasn't white, it was in fact grey.
272
727112
4904
Primo ed essenziale, i camici
non erano bianchi, ma grigi.
non erano bianchi, ma grigi.
12:24
Secondly, the participants
were told before the study
were told before the study
273
732016
4407
Secondo, ai partecipanti era stato detto
prima dello studio
prima dello studio
12:28
and reminded any time
they raised a concern,
they raised a concern,
274
736423
2507
e ricordato ogni volta avessero un dubbio
12:30
that although the shocks were painful,
they were not fatal
they were not fatal
275
738930
2833
che anche se le scosse erano dolorose,
non erano letali
non erano letali
12:33
and indeed caused
no permanent damage whatsoever.
no permanent damage whatsoever.
276
741763
2742
e non avrebbero causato
nessun danno permanente.
nessun danno permanente.
12:36
And thirdly, participants
didn't give the shocks
didn't give the shocks
277
744505
2320
Terzo, i partecipanti non davano le scosse
solo perché qualcuno col camice
aveva detto loro di farlo.
aveva detto loro di farlo.
12:38
just because someone
in the coat told them to.
in the coat told them to.
278
746825
2648
Quando sono stati intervistati
dopo lo studio,
dopo lo studio,
12:41
When they were interviewed
after the study,
after the study,
279
749473
2042
12:43
all the participants said
that they firmly believed
that they firmly believed
280
751515
2508
tutti i partecipanti hanno detto
di credere fermamente
di credere fermamente
12:46
that the learning and punishment study
served a worthy scientific purpose
served a worthy scientific purpose
281
754023
3784
che lo studio su apprendimento e punizione
serviva uno scopo scientifico meritevole
serviva uno scopo scientifico meritevole
12:49
which would have
enduring gains for science
enduring gains for science
282
757807
2438
che avrebbe contribuito
al progresso della scienza
al progresso della scienza
12:52
as opposed to the momentary nonfatal
discomfort caused to the participants.
discomfort caused to the participants.
283
760245
5869
a dispetto del momentaneo fastidio
non letale causato ai partecipanti.
non letale causato ai partecipanti.
12:59
Okay, so I've been talking
for about 12 minutes now,
for about 12 minutes now,
284
767025
2578
Va bene, quindi sto parlando
da circa 12 minuti ormai,
da circa 12 minuti ormai,
13:01
and you've probably been
sitting there listening to me,
sitting there listening to me,
285
769603
2686
e probabilmente siete rimasti
lì seduti a guardarmi
lì seduti a guardarmi
ad analizzare il mio modo di parlare
e il linguaggio del mio corpo
e il linguaggio del mio corpo
13:04
analyzing my speech patterns
and body language
and body language
286
772289
2220
13:06
and trying to work out if you should
take any notice of what I'm saying,
take any notice of what I'm saying,
287
774509
3607
cercando di capire
se prestare attenzione a ciò che dico,
se prestare attenzione a ciò che dico,
13:10
whether I'm telling the truth
or whether I'm lying,
or whether I'm lying,
288
778116
2461
se sto dicendo la verità oppure no,
ma se è così,
allora probabilmente avete fallito
allora probabilmente avete fallito
13:12
but if so you've
probably completely failed,
probably completely failed,
289
780577
2182
perché anche se pensiamo
di poter scoprire un bugiardo
di poter scoprire un bugiardo
13:14
because although we all think
we can catch a liar
we can catch a liar
290
782759
2345
13:17
from their body language
and speech patterns,
and speech patterns,
291
785104
2093
dal linguaggio del corpo
e dal modo di parlare,
e dal modo di parlare,
13:19
hundreds of psychological tests
over the years have shown
over the years have shown
292
787197
2673
centinaia di studi psicologici
negli anni hanno dimostrato
negli anni hanno dimostrato
13:21
that all of us, including
police officers and detectives,
police officers and detectives,
293
789870
2691
che tutti, anche poliziotti e detective,
13:24
are basically at chance when it comes
to detecting lies from body language
to detecting lies from body language
294
792561
3500
si affidano al caso quando devono scovare
menzogne dal linguaggio corporeo
menzogne dal linguaggio corporeo
13:28
and verbal patterns.
295
796061
1581
e dal modo di parlare.
13:29
Interestingly, there is one exception:
296
797642
2044
Curiosamente, c'è un'eccezione:
13:31
TV appeals for missing relatives.
297
799686
2252
negli appelli in TV
per i parenti scomparsi
per i parenti scomparsi
13:33
It's quite easy to predict
when the relatives are missing
when the relatives are missing
298
801938
2985
è abbastanza facile capire
quando i parenti sono scomparsi
quando i parenti sono scomparsi
13:36
and when the appealers have in fact
murdered the relatives themselves.
murdered the relatives themselves.
299
804923
3331
e quando gli stessi appellanti
hanno effettivamente ucciso i parenti.
hanno effettivamente ucciso i parenti.
13:40
So hoax appealers are more likely
to shake their heads, to look away,
to shake their heads, to look away,
300
808254
3515
Gli appellanti bugiardi spesso
scuotono la testa, guardano altrove,
scuotono la testa, guardano altrove,
13:43
and to make errors in their speech,
301
811769
1714
e commettono errori nel parlare,
13:45
whereas genuine appealers are more likely
302
813483
2015
mentre quelli sinceri
spesso esprimono la speranza
che la persona torni salva
che la persona torni salva
13:47
to express hope that the person
will return safely
will return safely
303
815498
2345
13:49
and to avoid brutal language.
304
817843
1741
ed evitano un linguaggio forte.
13:51
So, for example, they might say
"taken from us" rather than "killed."
"taken from us" rather than "killed."
305
819584
4603
Per esempio, direbbero
"portato via" invece che "ucciso".
"portato via" invece che "ucciso".
13:56
Speaking of which,
it's about time I killed this talk,
it's about time I killed this talk,
306
824187
2657
E, a proposito forse, sarebbe ora
che finissi di parlare,
che finissi di parlare,
13:58
but before I do, I just want
to give you in 30 seconds
to give you in 30 seconds
307
826844
3208
ma prima voglio parlare in 30 secondi
14:02
the overarching myth of psychology.
308
830052
3371
del mito generale sulla psicologia.
14:05
So the myth is that psychology is just
a collection of interesting theories,
a collection of interesting theories,
309
833423
4297
Il mito è che la psicologia è solo
una serie di teorie interessanti,
una serie di teorie interessanti,
14:09
all of which say something useful
and all of which have something to offer.
and all of which have something to offer.
310
837720
3521
e che tutte dicono qualcosa di utile
e hanno qualcosa da offrire.
e hanno qualcosa da offrire.
Ciò che spero di avervi dimostrato
negli ultimi minuti
negli ultimi minuti
14:13
What I hope to have shown you
in the past few minutes
in the past few minutes
311
841241
2499
14:15
is that this isn't true.
312
843740
1585
è che questo non è vero.
14:17
What we need to do is assess
psychological theories
psychological theories
313
845325
3259
Quello che dobbiamo fare
è valutare le teorie psicologiche
è valutare le teorie psicologiche
14:20
by seeing what predictions they make,
314
848584
1884
in base alle previsioni che fanno,
14:22
whether that is that listening to Mozart
makes you smarter,
makes you smarter,
315
850468
2821
sia che ascoltare Mozart
renda più intelligenti,
renda più intelligenti,
14:25
that you learn better when information is
presented in your preferred learning style
presented in your preferred learning style
316
853289
4767
che si impari meglio se si usa il proprio
stile di apprendimento preferito,
stile di apprendimento preferito,
o qualcos'altro, tutte queste previsioni
sono sperimentabili empiricamente,
sono sperimentabili empiricamente,
14:30
or whatever it is, all of these
are testable empirical predictions,
are testable empirical predictions,
317
858056
3465
14:33
and the only way we can make progress
318
861521
1785
e l'unico modo per fare progressi
14:35
is to test these predictions
against the data
against the data
319
863306
2120
è confrontare le previsioni con i dati
14:37
in tightly controlled
experimental studies.
experimental studies.
320
865426
2329
in studi sperimentali
strettamente controllati.
strettamente controllati.
14:39
And it's only by doing so
that we can hope to discover
that we can hope to discover
321
867755
3134
E solo facendo così
possiamo sperare di scoprire
possiamo sperare di scoprire
14:42
which of these theories
are well supported,
are well supported,
322
870889
2624
quali di queste teorie
sono supportate dalla scienza
sono supportate dalla scienza
14:45
and which, like all the ones
I've told you about today, are myths.
I've told you about today, are myths.
323
873513
3390
e quali, come quelle
di cui vi ho parlato oggi, sono miti.
di cui vi ho parlato oggi, sono miti.
14:48
Thank you.
324
876903
1509
Grazie.
14:50
(Applause)
325
878412
3460
(Applausi)
ABOUT THE SPEAKER
Ben Ambridge - PsychologistBen Ambridge is the author of "Psy-Q," a sparkling book debunking what we think we know about psychology.
Why you should listen
Ben Ambridge is a senior lecturer in psychology at the University of Liverpool, where he researches children’s language development. He is the author of Psy-Q, which introduces readers to some of the major findings in psychology via interactive puzzles, games, quizzes and tests.
He also writes great newsy stories connecting psychology to current events. His article "Why Can't We Talk to the Animals?" was shortlisted for the 2012 Guardian-Wellcome Science Writing Prize. Psy-Q is his first book for a general audience.
Ben Ambridge | Speaker | TED.com