ABOUT THE SPEAKER
Peter Norvig - Computer scientist
Peter Norvig is a leading American computer scientist, expert on artificial intelligence and the Director of Research at Google Inc.

Why you should listen

Peter Norvig is a computer scientist and expert in both artificial intelligence and online search. Currently the Director of Research at Google Inc., Norvig was responsible for maintaining and improving the engine's core web search algorithms from 2002 to 2005. Prior to his work at Google, Norvig was NASA's chief computer scientist.

A fellow of the American Association for Artificial Intelligence and the author of the book Artificial Intelligence: A Modern Approach, Norvig (along with Sebastian Thrun) taught the Stanford University class "Introduction to Artificial Intelligence," which was made available to anyone in the world. More than 160,000 students from 209 countries enrolled.

Norvig is also known for penning the world's longest palindromic sentence.

More profile about the speaker
Peter Norvig | Speaker | TED.com
TED2012

Peter Norvig: The 100,000-student classroom

Peter Norvig: Clasa de 100.000 de studenţi.

Filmed:
1,166,568 views

În toamna anului 2011, Peter Norvig a predat un curs împreună cu Sebastian Thrun despre Inteligenţa Artificială la Stanford, urmărit de 175 strudenţi in sala de clasă -- și peste 100.000 via Internet. Ne împărtăşește ce a învăţat despre predarea într-o clasă globală.
- Computer scientist
Peter Norvig is a leading American computer scientist, expert on artificial intelligence and the Director of Research at Google Inc. Full bio

Double-click the English transcript below to play the video.

00:17
EveryoneToată lumea is bothambii a learnerelev
0
1135
1976
Toți suntem atât studenți
00:19
and a teacherprofesor.
1
3111
1512
cât și profesori.
00:20
This is me beingfiind inspiredinspirat
2
4623
2456
Acesta sunt eu, inspirat
00:22
by my first tutortutore,
3
7079
1191
de primul meu profesor,
00:24
my mommama,
4
8270
945
mama mea,
00:25
and this is me teachingînvățătură
5
9215
2623
iar acesta sunt eu, predând
00:27
IntroductionIntroducere to ArtificialArtificiale IntelligenceInteligenta
6
11838
1953
Introducerea în Inteligenţa Artificială
00:29
to 200 studentselevi
7
13791
1240
la 200 de studenţi
00:30
at StanfordStanford UniversityUniversitatea.
8
15031
1272
la Universitatea Stanford.
00:32
Now the studentselevi and I
9
16303
1456
Și mie și studenţilor
00:33
enjoyedsa bucurat the classclasă,
10
17759
1176
ne plăcea cursul,
00:34
but it occurreda avut loc to me
11
18935
1416
dar mi-am dat seama că
00:36
that while the subjectsubiect mattermaterie
12
20351
1711
deși subiectul materiei cursului
00:37
of the classclasă is advancedavansat
13
22062
1289
este avansat
00:39
and modernmodern,
14
23351
688
şi modern,
00:39
the teachingînvățătură technologytehnologie isn't.
15
24039
2319
tehnologia de predare nu este.
00:42
In factfapt, I use basicallype scurt
16
26358
2336
De fapt, folosesc
00:44
the samela fel technologytehnologie as
17
28694
2370
aceeaşi tehnologie ca şi cea din
00:46
this 14th-centurylea-lea classroomsală de clasă.
18
31064
2630
această clasă din secolul 14.
00:49
NoteNotă the textbookmanual,
19
33694
2800
Observați manualul,
00:52
the sagesalvie on the stageetapă,
20
36494
2944
înţeleptul de pe podium,
00:55
and the sleepingdormit guy
21
39438
1899
şi adormitul
00:57
in the back. (LaughterRâs)
22
41337
901
din spate. (Râsete)
00:58
Just like todayastăzi.
23
42238
2937
Exact ca în zilele noastre.
01:01
So my co-teacherco-profesor,
24
45175
3111
Colegul meu,
01:04
SebastianSebastian ThrunThrun, and I thought,
25
48286
1640
Sebastian Thrun şi cu mine, ne-am gândit
01:05
there musttrebuie sa be a better way.
26
49926
1774
că trebuie să fie o metodă mai bună.
01:07
We challengedcontestate ourselvesnoi insine
27
51700
1654
Ne-am pus în cap
01:09
to createcrea an onlinepe net classclasă
28
53354
1291
să creăm un curs online
01:10
that would be equalegal or better
29
54645
1631
care să fie egal sau mai bun calitativ
01:12
in qualitycalitate to our StanfordStanford classclasă,
30
56276
2336
decât cursul nostru de la Stanford,
01:14
but to bringaduce it to anyoneoricine
31
58612
2210
dar să-l oferim
01:16
in the worldlume for freegratuit.
32
60822
1630
oricui în lume gratis.
01:18
We announceda anunțat the classclasă on JulyIulie 29thlea,
33
62452
2568
Am anunţat cursul în 29 Iulie,
01:20
and withinîn two weekssăptămâni, 50,000 people
34
65020
3209
şi în 2 săptămâni, 50.000 de oameni
01:24
had signedsemnat up for it.
35
68229
1407
s-au înscris.
01:25
And that grewcrescut to 160,000 studentselevi
36
69636
3105
S-au făcut 160.000 de studenţi,
01:28
from 209 countriesțări.
37
72741
2064
din 209 ţări.
01:30
We were thrilledîncântat to have
38
74805
1808
Eram încântaţi să avem
01:32
that kinddrăguț of audiencepublic,
39
76613
1121
o audienţă atât de mare,
01:33
and just a bitpic terrifiedîngrozit that we
40
77734
2639
şi uşor speriaţi pentru că nu terminasem
01:36
hadn'tnu a avut finishedterminat preparingpregătirea the classclasă yetinca. (LaughterRâs)
41
80373
2311
de pregătit cursul încă. (Râsete)
01:38
So we got to work.
42
82684
1612
Aşa că ne-am pus pe treabă.
01:40
We studiedstudiat what othersalții had doneTerminat,
43
84296
1636
Am studiat ce făcuseră ceilalţi,
01:41
what we could copycopie and what we could changeSchimbare.
44
85932
2323
ce puteam copia şi ce puteam schimba.
01:44
BenjaminBenjamin BloomFloare had showeda arătat
45
88255
2661
Benjamin Bloom arătase că predarea
01:46
that one-on-one-la-unu tutoringMeditatii workslucrări bestCel mai bun,
46
90916
1809
unu-la-unu e cea mai eficientă,
01:48
so that's what we triedîncercat to emulateimite,
47
92725
2128
aşa că asta am încercat să promovăm,
01:50
like with me and my mommama,
48
94853
1440
precum eu cu mama,
01:52
even thoughdeşi we knewștiut
49
96293
1505
deşi amândoi ştiam
01:53
it would be one-on-thousandsunul-pe-mii.
50
97798
1918
că vom fi unul la câteva mii.
01:55
Here, an overheaddeasupra capului videovideo cameraaparat foto
51
99716
2201
Aici, o cameră video suspendată
01:57
is recordingînregistrare me as I'm talkingvorbind
52
101917
1832
mă înregistrează pe măsură ce vorbesc
01:59
and drawingdesen on a piecebucată of paperhârtie.
53
103749
1679
şi desenez pe o bucată de hârtie.
02:01
A studentstudent said, "This classclasă feltsimțit
54
105428
2409
Un student a spus: "Cursul ăsta e ca şi cum
02:03
like sittingședință in a barbar
55
107837
1152
am sta într-un bar
02:04
with a really smartinteligent friendprieten
56
108989
1479
cu un prieten foarte deştept
02:06
who'scine explainingexplicând something
57
110468
1204
care explică ceva
02:07
you haven'tnu au graspedînţeles, but are about to."
58
111672
2301
de care nu te-ai prins, dar eşti pe cale."
02:09
And that's exactlyexact what we were aimingcu scopul de for.
59
113973
2116
Şi exact asta ne doream.
02:11
Now, from KhanKhan AcademyAcademia, we saw
60
116089
2788
De la Khan Academy am văzut
02:14
that shortmic de statura 10-minute-minut videosVideoclipuri
61
118877
1824
că filmuleţe scurte de 10 minute
02:16
workeda lucrat much better than tryingîncercat
62
120701
1776
erau mai eficiente decât să încercăm
02:18
to recordrecord an hour-longo oră lecturelectura
63
122477
2071
să înregistrăm un curs de o oră
02:20
and put it on the small-formatformat mic screenecran.
64
124548
2417
şi să-l punem în format small-screen.
02:22
We decideda decis to go even shortermai scurt
65
126965
2192
Ne-am decis să scurtăm şi mai mult
02:25
and more interactiveinteractiv.
66
129157
1648
şi să-l facem mai interactiv.
02:26
Our typicaltipic videovideo is two minutesminute,
67
130805
2247
Filmuleţele noastre au 2 minute,
02:28
sometimesuneori shortermai scurt, never more
68
133052
1752
câteodată mai scurte, niciodată mai mult de 6,
02:30
than sixşase, and then we pausepauză for
69
134804
2689
după care facem pauză pentru o întrebare fulger,
02:33
a quizchestionare questionîntrebare, to make it
70
137493
1367
să-l facem să pară
02:34
feel like one-on-one-la-unu tutoringMeditatii.
71
138860
1878
ca predarea unu-la-unu.
02:36
Here, I'm explainingexplicând how a computercomputer usesutilizări
72
140738
2402
Aici explic cum un computer foloseşte
02:39
the grammargramatica of EnglishEngleză
73
143140
1248
gramatica limbii engleze
02:40
to parseanaliza sentencespropoziţii, and here,
74
144388
2177
ca să analizeze propoziţii,
02:42
there's a pausepauză and the studentstudent
75
146565
2064
iar aici e o pauză iar studentul
02:44
has to reflectReflectați, understanda intelege what's going on
76
148629
2237
trebuie să gândească, să înţeleagă ce se petrece
02:46
and checkVerifica the right boxescutii
77
150866
1640
şi să bifeze răspunsurile corecte
02:48
before they can continuecontinua.
78
152506
1417
înainte să poată continua.
02:49
StudentsElevii learnînvăța bestCel mai bun when
79
153923
2448
Studenţii învaţă cel mai bine
02:52
they're activelyactiv practicingpracticarea.
80
156371
1248
când exersează activ.
02:53
We wanted to engageangaja them, to have them grapplegraifer
81
157619
2296
Am vrut să-i antrenăm să se confrunte
02:55
with ambiguityambiguitate and guideghid them to synthesizesintetiza
82
159915
2968
cu ambiguitatea şi să-i ghidăm să sintetizeze
02:58
the keycheie ideasidei themselvesînșiși.
83
162883
1665
ideile principele, ei înşişi.
03:00
We mostlyMai ales avoidevita questionsîntrebări
84
164548
1712
Evităm de obicei întrebările
03:02
like, "Here'sAici este a formulaformulă, now
85
166260
1711
de genul: "Iată formula,
03:03
tell me the valuevaloare of Y
86
167971
1075
spune-mi cât e Y
03:04
when X is equalegal to two."
87
169046
1212
când X egal cu 2."
03:06
We preferredpreferat open-endeddeschide-sa încheiat questionsîntrebări.
88
170258
1817
Am preferat întrebări deschise.
03:07
One studentstudent wrotea scris, "Now I'm seeingvedere
89
172075
3178
Un student ne scria: "Acum văd
03:11
BayesBayes networksrețele and examplesexemple of
90
175253
1862
reţele Bayes şi exemple
03:13
gamejoc theoryteorie everywherepretutindeni I look."
91
177115
1568
de teoria jocurilor peste tot."
03:14
And I like that kinddrăguț of responseraspuns.
92
178683
1738
Îmi place acest gen de efect.
03:16
That's just what we were going for.
93
180421
1806
E exact ce căutam.
03:18
We didn't want studentselevi to memorizememora the formulasformule;
94
182227
2194
Nu doream ca studenţii să memoreze formule;
03:20
we wanted to changeSchimbare the way
95
184421
1190
doream să schimbăm modul
03:21
they lookedprivit at the worldlume.
96
185611
1090
în care priveau lumea.
03:22
And we succeededreușit.
97
186701
1326
Şi am reuşit.
03:23
Or, I should say, the studentselevi succeededreușit.
98
188027
2400
Mai bine spus, studenţii au reuşit.
03:26
And it's a little bitpic ironicironic
99
190427
1919
E puţin ironic că am pornit
03:28
that we seta stabilit about to disruptdistruge traditionaltradiţional educationeducaţie,
100
192346
2913
să întrerupem procesul tradiţional de educaţie,
03:31
and in doing so, we endedîncheiat up
101
195259
2016
şi făcând asta am ajuns
03:33
makingluare our onlinepe net classclasă
102
197275
1584
să facem cursul nostru online
03:34
much more like a traditionaltradiţional collegecolegiu classclasă
103
198859
2327
mai asemănător unei ore de curs tradițional
03:37
than other onlinepe net classesclase.
104
201186
1841
decât alte cursuri online.
03:38
MostCele mai multe onlinepe net classesclase, the videosVideoclipuri are always availabledisponibil.
105
203027
3215
Majoritatea cursurilor online sunt disponibile tot timpul.
03:42
You can watch them any time you want.
106
206242
1817
Le poţi urmări oricând dorești.
03:43
But if you can do it any time,
107
208059
2287
Dar dacă o poţi face oricând,
03:46
that meansmijloace you can do it tomorrowMâine,
108
210346
1505
înseamnă că o poţi face mâine,
03:47
and if you can do it tomorrowMâine,
109
211851
1408
şi dacă o poţi face mâine,
03:49
well, you mayMai not ever
110
213259
2162
ei bine, s-ar putea
03:51
get around to it. (LaughterRâs)
111
215421
1758
să nu te mai apuci. (Râsete)
03:53
So we broughtadus back the innovationinovaţie
112
217179
2192
Aşa că am reluat inovaţia
03:55
of havingavând duedatorat datesdatele. (LaughterRâs)
113
219371
2087
de a avea termene de predare. (Râsete)
03:57
You could watch the videosVideoclipuri
114
221458
1312
Puteai urmări video-clipul
03:58
any time you wanted duringpe parcursul the weeksăptămână,
115
222770
1912
de câte ori doreai în timpul săptămânii,
04:00
but at the endSfârşit of the weeksăptămână,
116
224682
1155
dar la sfârşitul săptămânii,
04:01
you had to get the homeworkteme pentru acasă doneTerminat.
117
225837
1717
trebuia să-ţi faci tema.
04:03
This motivatedmotivaţi the studentselevi to keep going, and it alsode asemenea
118
227554
1913
Asta motiva studenţii să se ţină de treabă
04:05
meanta însemnat that everybodytoata lumea was workinglucru
119
229467
2856
şi însemna că toată lumea lucra
04:08
on the samela fel thing at the samela fel time,
120
232323
1518
la acelaşi lucru în acelaşi timp,
04:09
so if you wenta mers into a discussiondiscuţie forumForum,
121
233841
1497
aşa că dacă intrai într-un forum de discuţii,
04:11
you could get an answerRăspuns from a peeregal withinîn minutesminute.
122
235338
2704
puteai primi un răspuns de la un coleg în câteva minute.
04:13
Now, I'll showspectacol you some of the forumsForum, mostcel mai of whichcare
123
238042
2939
Acum o să vă arăt câteva forumuri,
04:16
were self-organizedauto-organizate by the studentselevi themselvesînșiși.
124
240981
2766
mare parte organizate de către studenţii înşişi.
04:19
From DaphneDaphne KollerKoller and AndrewAndrew NgNg, we learnedînvățat
125
243747
3224
De la Daphne Koller şi Andrew Ng am învăţat
04:22
the conceptconcept of "flippingflipping" the classroomsală de clasă.
126
246971
1996
conceptul de a "răsturna" ora de clasă.
04:24
StudentsElevii watchedvizionat the videosVideoclipuri
127
248967
1295
Studenţii urmăreau video-clipurile
04:26
on theiral lor ownpropriu, and then they
128
250262
1588
individual,
04:27
come togetherîmpreună to discussdiscuta them.
129
251850
1710
apoi se adunau să le discute.
04:29
From EricEric MazurMazur, I learnedînvățat about peeregal instructioninstrucție,
130
253560
3157
De la Eric Mazur am învăţat despre instruirea între colegi;
04:32
that peerscolegii can be the bestCel mai bun teachersprofesori,
131
256717
2624
colegii pot fi cei mai buni profesori,
04:35
because they're the onescele
132
259341
1432
pentru că ei sunt cei
04:36
that remembertine minte what it's like to not understanda intelege.
133
260773
2848
care îşi amintesc cum e să nu înţelegi.
04:39
SebastianSebastian and I have forgottenuitat some of that.
134
263621
2681
Sebastian şi eu cam uitasem asta.
04:42
Of coursecurs, we couldn'tnu a putut have
135
266302
2399
Desigur, nu puteam avea
04:44
a classroomsală de clasă discussiondiscuţie with
136
268701
1632
o discuţie cu întreaga clasă
04:46
tenszeci of thousandsmii of studentselevi,
137
270333
1546
cu zeci de mii de studenţi,
04:47
so we encouragedîncurajat and nurturedhrănită these onlinepe net forumsForum.
138
271879
3486
aşa că am încurajat şi am alimentat aceste forumuri online.
04:51
And finallyin sfarsit, from TeachPreda For AmericaAmerica,
139
275365
3048
În final, de la Teach For America,
04:54
I learnedînvățat that a classclasă is not
140
278413
1481
am învăţat că un curs nu e
04:55
primarilyîn primul rând about informationinformație.
141
279894
1496
în principal despre informaţie.
04:57
More importantimportant is motivationmotivație and determinationdeterminare.
142
281390
2831
Mai importantă e motivaţia şi hotărârea.
05:00
It was crucialcrucial that the studentselevi see
143
284221
1840
Era crucial ca studenţii să înţeleagă
05:01
that we're workinglucru hardgreu for them and
144
286061
1800
că lucram din greu pentru ei
05:03
they're all supportingsprijinirea eachfiecare other.
145
287861
1409
şi că toți se sprijineau reciproc.
05:05
Now, the classclasă rana fugit 10 weekssăptămâni,
146
289270
2968
Cursul a durat 10 săptămâni,
05:08
and in the endSfârşit, about halfjumătate of the 160,000 studentselevi watchedvizionat
147
292238
3911
iar în final, cam jumătate din 160.000 de studenţi au urmărit
05:12
at leastcel mai puţin one videovideo eachfiecare weeksăptămână,
148
296149
1563
măcar un video în fiecare săptămână,
05:13
and over 20,000 finishedterminat all the homeworkteme pentru acasă,
149
297712
2693
şi peste 20.000 au terminat toate temele,
05:16
puttingpunând in 50 to 100 hoursore.
150
300405
1664
alocând un total de 50-100 ore.
05:17
They got this statementafirmație of accomplishmentrealizare.
151
302069
1553
Au primit certificat de reușită.
05:19
So what have we learnedînvățat?
152
303622
2119
Prin urmare ce am învăţat?
05:21
Well, we triedîncercat some oldvechi ideasidei
153
305741
2816
Am încercat câteva idei vechi
05:24
and some newnou and put them togetherîmpreună,
154
308557
1657
şi câteva noi pe care le-am combinat,
05:26
but there are more ideasidei to try.
155
310214
2082
dar mai sunt şi alte idei de încercat.
05:28
Sebastian'sSebastian teachingînvățătură anothero alta classclasă now.
156
312296
1814
Sebastian ţine un alt curs acum.
05:30
I'll do one in the fallcădea.
157
314110
1368
Eu voi face unul în toamnă.
05:31
StanfordStanford CourseraCoursera, UdacityUdacity, MITxMITx
158
315478
3760
Stanford Coursera, Udacity, MITx şi alţii
05:35
and othersalții have more classesclase comingvenire.
159
319238
2271
au mai multe cursuri în pregătire.
05:37
It's a really excitingemoționant time.
160
321509
1488
E o perioadă antrenantă.
05:38
But to me, the mostcel mai excitingemoționant
161
322997
1472
Pentru mine, cea mai interesantă parte
05:40
partparte of it is the datadate that we're gatheringadunare.
162
324469
2976
sunt datele pe care le adunăm.
05:43
We're gatheringadunare thousandsmii
163
327445
2696
Adunăm sute de interacţiuni
05:46
of interactionsinteracțiuni perpe studentstudent perpe classclasă,
164
330141
1656
per student, per curs,
05:47
billionsmiliarde of interactionsinteracțiuni altogethercu totul,
165
331797
2208
miliarde de interacţiuni la un loc,
05:49
and now we can startstart analyzinganaliza that,
166
334005
2504
şi acuma putem începe să le analizăm,
05:52
and when we learnînvăța from that,
167
336509
1464
și când învățăm din acestea,
05:53
do experimentationsexperimentari,
168
337973
1241
când facem experimente,
05:55
that's when the realreal revolutionrevoluţie will come.
169
339214
2240
atunci apare adevărata revoluție.
05:57
And you'llveți be ablecapabil to see the resultsrezultate from
170
341454
2776
Şi veți putea vedea rezultatele
06:00
a newnou generationgeneraţie of amazinguimitor studentselevi.
171
344230
2263
unei noi generaţii uimitoare de studenţi.
06:02
(ApplauseAplauze)
172
346493
2253
(Aplauze)
Translated by Delia Bogdan
Reviewed by Ariana Bleau Lugo

▲Back to top

ABOUT THE SPEAKER
Peter Norvig - Computer scientist
Peter Norvig is a leading American computer scientist, expert on artificial intelligence and the Director of Research at Google Inc.

Why you should listen

Peter Norvig is a computer scientist and expert in both artificial intelligence and online search. Currently the Director of Research at Google Inc., Norvig was responsible for maintaining and improving the engine's core web search algorithms from 2002 to 2005. Prior to his work at Google, Norvig was NASA's chief computer scientist.

A fellow of the American Association for Artificial Intelligence and the author of the book Artificial Intelligence: A Modern Approach, Norvig (along with Sebastian Thrun) taught the Stanford University class "Introduction to Artificial Intelligence," which was made available to anyone in the world. More than 160,000 students from 209 countries enrolled.

Norvig is also known for penning the world's longest palindromic sentence.

More profile about the speaker
Peter Norvig | Speaker | TED.com