ABOUT THE SPEAKER
Sydney Jensen - Educator
Sydney Jensen wants to shine a light on the emotional and mental impact of teaching students who have experienced trauma.

Why you should listen

Sydney Jensen is a ninth-grade English teacher at Lincoln High School in the epicenter of America's heartland: Lincoln, Nebraska. Lincoln is one of the nation's top cities for refugee resettlement, and students at Lincoln High speak more than 30 languages. 

Jensen also serves as an instructional coach working with new and veteran teachers to provide instructional support and mentorship. In recognition of her work in the classroom and the school community, Jensen is the 2019 Nebraska Teacher of the Year. She is a passionate advocate for increased mental and emotional wellness supports for both students and the teachers who serve them. You can read more from her here.

More profile about the speaker
Sydney Jensen | Speaker | TED.com
TED Masterclass

Sydney Jensen: How can we support the emotional well-being of teachers?

Сидни Дженсен: Как мы можем поддержать эмоциональное благополучие учителей?

Filmed:
1,684,037 views

Учителя эмоционально поддерживают наших детей, но кто поддерживает учителей? В этом откровенном выступлении педагог Сидни Дженсен рассказывает, как учителя подвергаются риску «вторичной травмы», пропуская через себя эмоциональные проблемы и переживания своих учеников, и показывает, как школы могут творчески поддерживать психическое здоровья и благополучие и учеников, и учителей.
- Educator
Sydney Jensen wants to shine a light on the emotional and mental impact of teaching students who have experienced trauma. Full bio

Double-click the English transcript below to play the video.

00:13
Like manyмногие teachersучителей,
0
1333
1278
Как и многие учителя,
00:14
everyкаждый yearгод on the first day of schoolшкола,
1
2635
2000
каждый год в первый учебный день
00:16
I leadвести a sortСортировать of icebreakerледокол activityМероприятия
with my studentsстуденты.
2
4659
3174
я провожу «ice-breaker» с учениками.
00:20
I teachучат at LincolnЛинкольн HighВысокая SchoolШкола
in LincolnЛинкольн, NebraskaНебраска,
3
8389
3588
Я работаю в старшей школе
Линкольна в Небраске,
00:24
and we are one of the oldestсамый старший
and mostбольшинство diverseразнообразный highвысокая schoolsшколы
4
12001
3613
это одна из самых старых и разноплановых
00:27
in our stateгосударство.
5
15638
1225
школ в Небраске.
00:30
AlsoТакже, to our knowledgeзнание,
6
18079
1288
Насколько мы знаем,
00:31
we're the only highвысокая schoolшкола in the worldМир
whoseчья mascotталисман is the LinksСсылки.
7
19391
4189
это единственная школа в мире
с талисманом в виде звеньев.
00:36
Like, a chainцепь.
8
24069
1786
Звеньев цепочки.
00:37
(LaughterСмех)
9
25879
1524
(Смех)
00:39
And with that beingявляющийся our mascotталисман,
10
27427
1880
Так как это наш талисман,
00:41
we have a statueстатуя out frontфронт of our buildingздание
11
29331
2318
перед зданием установлена скульптура
00:43
of four4 linksсвязи connectedсвязанный like a chainцепь.
12
31673
3228
из четырёх звеньев,
соединённых в цепочку.
00:47
And eachкаждый linkссылка meansозначает something.
13
35665
2276
Каждое звено что-то значит.
00:50
Our linksсвязи standстоять for traditionтрадиция,
14
38676
2706
Наши звенья символизируют традиции,
00:53
excellenceпревосходство, unityединство and diversityразнообразие.
15
41406
3781
совершенство, единство и разнообразие.
00:58
So on the first day of schoolшкола,
16
46724
1430
Поэтому в первый учебный день
01:00
I teachучат my newновый ninth-gradersдевятиклассники
about the meaningимея в виду behindза those linksсвязи,
17
48178
4717
я рассказала об этом
новым девятиклассникам
01:04
and I give them eachкаждый a slipслип of paperбумага.
18
52919
2190
и раздала по листку каждому.
01:07
On that paperбумага, I askпросить them
to writeзаписывать something about themselvesсамих себя.
19
55736
2913
На листочке надо было
написать что-то о себе.
01:10
It can be something that they love,
20
58673
2483
Это могло быть что-то, что они любят,
01:13
something that they hopeнадежда for --
21
61180
2373
на что они надеются...
01:15
anything that describesописывает theirих identityидентичность.
22
63577
2840
что-то, что характеризует их личность.
01:19
And then I go around
the roomкомната with a staplerстэплер,
23
67553
2096
Потом я прошлась по классу со степлером
01:21
and I stapleштапель eachкаждый of those slipsслипы togetherвместе
24
69673
2068
и скрепила все эти листочки,
01:23
to make a chainцепь.
25
71765
1232
чтобы получилась цепочка.
01:25
And we hangвешать that chainцепь up in our classroomкласс
as a decorationукрашение, sure,
26
73480
4231
Мы, конечно, повесили её
в классе как украшение,
01:29
but alsoтакже as a reminderнапоминание
that we are all connectedсвязанный.
27
77735
3333
но также как напоминание,
что мы все связаны.
01:33
We are all linksсвязи.
28
81593
1452
Мы все — звенья.
01:36
So what happensпроисходит when one
of those linksсвязи feelsчувствует weakслабый?
29
84752
3467
Что происходит, если одно звено — слабое?
01:41
And what happensпроисходит when that weaknessслабое место
30
89196
2889
А что происходит, если слабое звено —
01:44
is in the personчеловек holdingдержа the staplerстэплер?
31
92109
2467
это человек со степлером?
01:48
The personчеловек who'sкто supposedпредполагаемый
to make those connectionsсвязи.
32
96061
3090
Человек, который должен собрать цепочку.
01:52
The teacherучитель.
33
100133
1150
Учитель.
01:54
As teachersучителей, we work everyкаждый day
34
102927
2287
Учителя работают каждый день,
01:57
to provideпредоставлять supportподдержка sociallyсоциально,
emotionallyэмоционально and academicallyакадемически
35
105238
4068
эмоционально, социально и академически
поддерживая учеников,
02:01
to our studentsстуденты who come to us
with diverseразнообразный and toughжесткий circumstancesобстоятельства.
36
109330
6292
которые приходят со сложными проблемами.
02:08
Like mostбольшинство teachersучителей,
37
116822
1151
Как и везде,
02:09
I have studentsстуденты who go home everyкаждый day,
38
117997
1902
некоторые из моих учеников
02:11
and they sitсидеть around the kitchenкухня tableТаблица
39
119923
2118
идут домой, сидят на кухне,
02:14
while one or bothи то и другое parentsродители makesмарки a healthyздоровый,
well-roundedхорошо округлены mealеда for them.
40
122065
5421
пока родители готовят им полезную еду.
02:20
They spendпроводить suppertimeужин summarizingОбобщения
the storyистория they readчитать
41
128948
2885
Они воодушевлённо обсуждают рассказы,
02:23
in ninth-gradeдевятый класс Englishанглийский that day,
42
131857
2252
прочитанные в школе,
02:26
or explainingобъясняя how Newton'sНьютона
lawsзаконы of motionдвижение work.
43
134133
2961
или объясняют законы Ньютона.
02:30
But I alsoтакже have studentsстуденты
who go to the homelessбездомный shelterукрытие
44
138752
4675
Но есть и ученики, которые идут в ночлежки
02:35
or to the groupгруппа home.
45
143451
1400
или в интернат.
02:37
They go to the carавтомобиль that theirих familyсемья
is sleepingспать in right now.
46
145974
3315
Или в машину, где спит их семья.
02:42
They come to schoolшкола with traumaтравма,
47
150871
2341
Они приходят в школу с травмой,
02:45
and when I go home everyкаждый day,
that goesидет home with me.
48
153236
3238
и я ухожу домой с ней же.
02:49
And see, that's the hardжесткий partчасть
about teachingобучение.
49
157307
2146
Видите ли, это самое
сложное в преподавании.
02:51
It's not the gradingпрофилирование,
the lesson-planningпланирование уроков, the meetingsвстречи,
50
159477
4187
Не оценки, планы уроков и собрания,
02:55
thoughхоть sure, those things do occupyоккупировать
a great dealпо рукам of teachers'учительской time and energyэнергия.
51
163688
4730
хотя, конечно, и они отнимают много сил.
03:01
The toughжесткий partчасть about teachingобучение
52
169077
1420
Самое сложное — это всё,
03:02
is all the things
you can't controlконтроль for your kidsДети,
53
170521
3400
над чем у тебя нет власти,
03:06
all the things you can't changeизменение for them
onceодин раз they walkходить out your doorдверь.
54
174776
3944
всё, что не можешь изменить
для них вне школы.
03:12
And so I wonderзадаваться вопросом
if it's always been this way.
55
180735
2533
Мне интересно, всегда ли это было так.
03:15
I think back to my undergraduateстудент trainingобучение
at the UniversityУниверситет of GeorgiaГрузия,
56
183292
3999
Я вспоминаю своё обучение в университете,
03:19
where we were taughtучил
in our methodsметоды classesклассы
57
187315
2048
где при обучении методике нам говорили,
03:21
that the conceptконцепция
of good teachingобучение has changedизменено.
58
189387
3133
что понятие «хороший учитель» изменилось.
03:25
We're not developingразвивающийся learnersучащихся
59
193247
1857
Мы не обучаем будущую рабочую силу
03:27
who are going to go out into a workforceтрудовые ресурсы
60
195128
2016
для работы на конвейере.
03:29
where they'llони будут standстоять
on a lineлиния in a factoryзавод.
61
197168
2968
Скорее, эти дети будут работать там,
03:32
RatherСкорее, we're sendingотправка our kidsДети
out into a workforceтрудовые ресурсы
62
200160
2560
где нужно уметь общаться,
03:34
where they need to be ableв состоянии to communicateобщаться,
63
202744
2182
сотрудничать и решать задачи.
03:36
collaborateсотрудничать and problem-solveпроблема решена.
64
204950
2484
И поэтому отношения ученик-учитель
03:40
And that has causedвызванный
teacher-studentучитель-ученик relationshipsотношения
65
208481
3675
выросли во что-то более сильное,
03:44
to morphпревращаться into something strongerсильнее
66
212180
2437
чем источник и получатель знаний.
03:46
than the giverподатель of contentсодержание
and the receiverполучатель of knowledgeзнание.
67
214641
3930
Лекции в тишине просто больше не подходят.
03:51
LecturesЛекции and sittingсидящий in silentбесшумный rowsстроки
just doesn't cutпорез it anymoreбольше не.
68
219978
5698
Мы должны уметь строить отношения
03:58
We have to be ableв состоянии to buildстроить relationshipsотношения
with and amongсреди our studentsстуденты
69
226645
4369
с учениками и среди учеников так,
04:03
to help them feel connectedсвязанный
70
231038
2023
чтобы они чувствовали себя связанными
04:05
in a worldМир that dependsзависит on it.
71
233085
2476
с миром, где это важно.
04:10
I think back to my secondвторой yearгод teachingобучение.
72
238306
2246
Я вспоминаю свой второй год преподавания.
04:12
I had a studentстудент who I'll call "DavidДэвид."
73
240576
2400
У меня был ученик, назову его Давид.
04:15
And I rememberзапомнить feelingчувство like
I'd doneсделанный a prettyСимпатичная good jobработа
74
243599
2595
Я помню, как уверенно чувствовала себя,
04:18
at teachingобучение that yearгод:
75
246218
1288
преподавая в том году:
04:19
"Hey, I ain'tне no first-yearпервый год teacherучитель.
76
247530
2539
«Я не первый год преподаю.
04:22
I know what I'm doing."
77
250093
1746
Я знаю, что я делаю».
04:26
And it was on the last day of schoolшкола,
78
254093
1841
И в последний учебный день
04:27
I told DavidДэвид to have a great summerлето.
79
255958
2520
я пожелала Давиду хорошо провести лето.
04:31
And I watchedсмотрели him walkходить down the hallзал,
80
259093
2952
Пока он спускался по лестнице,
04:34
and I thought to myselfсебя,
81
262069
1294
я подумала,
04:35
I don't even know
what his voiceголос soundsзвуки like.
82
263387
2674
что даже не знаю, как звучит его голос.
04:40
And that's when I realizedпонял
I wasn'tне было doing it right.
83
268085
3056
И тогда я поняла,
что я что-то делаю не так.
04:43
So I changedизменено almostпочти everything
about my teachingобучение.
84
271165
3150
Тогда я изменила почти всё
в своём преподавании.
04:46
I builtпостроен in plentyмного of opportunitiesвозможности
for my studentsстуденты to talk to me
85
274339
4528
Добавила массу возможностей для разговора
04:50
and to talk to eachкаждый other,
86
278891
1912
со мной и друг с другом,
04:52
to shareдоля theirих writingписьмо
and to verbalizeМногословным theirих learningобучение.
87
280827
3340
обмен письменными работами, обсуждения.
04:56
And it was throughчерез those conversationsразговоры
I beganначал not only to know theirих voiceголос
88
284748
4391
Благодаря этим разговорам
я не только услышала их голос,
05:02
but to know theirих painболь.
89
290260
1630
но и узнала их боль.
05:05
I had DavidДэвид in classкласс again that nextследующий yearгод,
90
293356
3023
Когда Давид зашёл в класс годом позже,
05:08
and I learnedнаучился that his fatherотец
was undocumentedнезадокументированный
91
296403
3539
я узнала, что у его отца
не было документов
05:11
and had been deportedдепортированы.
92
299966
1466
и его депортировали.
05:15
He startedначал actingдействующий out in schoolшкола
93
303017
1801
У него начались выходки в школе.
05:16
because all he wanted
was for his familyсемья to be togetherвместе again.
94
304842
3499
Всё, чего он хотел, —
снова быть со своей семьёй.
05:21
In so manyмногие waysпути, I feltпочувствовал his painболь.
95
309334
3470
Я очень сильно чувствовала его боль.
05:26
And I neededнеобходимый someoneкто то to listen,
96
314440
2356
И мне был нужен кто-то,
чтобы выговориться,
05:29
somebodyкто-то to provideпредоставлять supportподдержка for me
97
317797
2890
поддержать меня,
чтобы я смогла поддержать его
05:32
so that I could supportподдержка him in this thing
that I could not even comprehendпостигать.
98
320711
5190
в том, чего даже не могу себе представить.
05:39
And we recognizeпризнать that need
99
327673
2412
Эта проблема актуальна для полицейских,
05:42
for policeполиция officersофицеры who'veкоторые уже witnessedсвидетелями
a gruesomeотвратительный crimeпреступление sceneместо действия
100
330109
4214
увидевших ужасное преступление,
05:46
and nursesмедсестры who have lostпотерял a patientпациент.
101
334347
3058
для медработников,
у которых умер пациент.
05:50
But when it comesвыходит
to teachingобучение professionalsпрофессионалов,
102
338783
2699
Но в отношении учителей и учеников
05:53
that urgencyострая необходимость is laggingотстающий.
103
341506
2747
эта проблема не признаётся.
05:57
I believe it's paramountпервостепенный
104
345753
2301
Я считаю, что безумно важно

06:00
that studentsстуденты and teachersучителей,
105
348078
3309
учителям и ученикам,
06:03
administratorsадминистраторы, paraprofessionalsпарапрофессионалы
and all other supportподдержка staffсотрудники
106
351411
5078
администраторам и вообще
всем работникам школы
06:08
have convenientудобный and affordableдоступный accessдоступ
to mentalумственный wellnessхорошее здоровье supportsопоры.
107
356513
5785
иметь лёгкий и быстрый доступ
к службам психологической помощи.
06:14
When we are constantlyпостоянно servingпорция othersдругие,
108
362870
2604
Мы постоянно работаем для других,
06:17
oftenдовольно часто betweenмежду 25
and 125 studentsстуденты eachкаждый day,
109
365498
4627
часто для 25–125 учеников в день,
06:22
our emotionalэмоциональный piggyпоросенок banksбанки
are constantlyпостоянно beingявляющийся drawnвничью uponна.
110
370149
3967
нам постоянно приходиться использовать
свои эмоциональные резервы.
06:27
After a while, it can becomeстали so depletedобедненный,
111
375134
2928
Через какое-то время
они истощаются настолько,
06:30
that we just can't bearмедведь it anymoreбольше не.
112
378086
3563
что мы просто так больше не можем.
06:35
They call it "secondaryвторичный traumaтравма"
and "compassionсострадание fatigueусталость,"
113
383007
4233
Это называется «вторичная травма»
или «усталость от сострадания».
06:39
the conceptконцепция that we absorbабсорбировать the traumasтравмы
our studentsстуденты shareдоля with us eachкаждый day.
114
387264
5325
Мы пропускаем через себя всю боль,
которой с нами делятся ученики.
06:46
And after a while,
115
394542
1439
Через какое-то время
06:48
our soulsдуши becomeстали weighedвзвешенный down
by the heavinessинертность of it all.
116
396005
5072
мы ломаемся под тяжестью
чужих травм.
Институт Баффетта в университете
Небраски недавно обнаружил,
06:55
The BuffettБаффет Instituteинститут
at the UniversityУниверситет of NebraskaНебраска
117
403180
2786
06:57
recentlyв последнее время foundнайденный that mostбольшинство teachersучителей --
118
405990
2563
что большинство учителей,
07:00
86 percentпроцент acrossчерез
earlyрано childhoodдетство settingsнастройки --
119
408577
3734
86% работающих с детьми,
07:04
experiencedопытный some depressiveдепрессивный symptomsсимптомы
duringв течение the priorпредшествующий weekнеделю.
120
412335
4491
испытали синдромы депрессии
в течение предыдущей недели.
07:09
They foundнайденный that approximatelyпримерно one in 10
121
417613
2480
Было обнаружено, что
примерно один из 10 учителей
07:12
reportedсообщается clinicallyклинически significantзначительное
depressiveдепрессивный symptomsсимптомы.
122
420117
4206
испытывает серьёзные симптомы
клинической депрессии.
07:17
My interactionsвзаимодействия with colleaguesколлеги
and my ownсвоя experiencesопыт
123
425593
3198
Мой личный опыт и опыт моих коллег
07:20
make me feel like
this is a universalуниверсальный struggleборьба
124
428815
3643
подсказывает мне,
что идёт какая-то вселенская битва
07:24
acrossчерез all gradeкласс levelsуровни.
125
432482
2000
во всех классах.
07:28
So what are we missingотсутствует?
126
436580
1840
Что же мы упускаем?
07:31
What are we allowingпозволяющий to breakломать the chainцепь
and how do we repairремонт it?
127
439183
3769
Как мы можем разорвать эту цепь
и собрать её заново?
07:36
In my careerкарьера,
128
444842
1150
За свою карьеру
07:38
I've experiencedопытный the deathсмерть
by suicideсамоубийство of two studentsстуденты
129
446016
3280
я столкнулась с самоубийствами
двух учеников
07:41
and one amazingудивительно teacherучитель
130
449320
2376
и одного потрясающего учителя,
07:45
who lovedлюбимый his kidsДети;
131
453352
1841
который любил этих учеников.
07:48
countlessбесчисленный studentsстуденты
experiencingиспытывают homelessnessбездомность;
132
456934
3857
огромным количеством бездомных учеников,
07:52
and kidsДети enteringвходящий and exitingвыход
the justiceсправедливость systemсистема.
133
460815
3934
судимых и заключённых детей.
07:58
When these eventsМероприятия happenслучаться,
134
466070
1278
Когда такое случается,
07:59
protocolпротокол is to say, "If you need
someoneкто то to talk to, then ..."
135
467372
4744
протокол говорит: «Если вам
нужно с кем-то поговорить, то..."
08:04
And I say that's not enoughдостаточно.
136
472140
2235
Но я говорю, что этого мало.
08:07
I am so luckyвезучий.
137
475823
1579
Мне очень повезло.
08:09
I work in an amazingудивительно schoolшкола
with great leadershipруководство.
138
477426
3738
У меня отличная школа
и потрясающее руководство.
08:13
I serveобслуживать a largeбольшой districtрайон
139
481633
2293
В нашем большом районе
08:15
with so manyмногие healthyздоровый partnershipsпартнерские отношения
with communityсообщество agenciesагентства.
140
483950
3881
школе помогают много
общественных организаций.
08:19
They have providedпредоставлена steadilyпостоянно
increasingповышение numbersчисел
141
487855
3333
Нам регулярно присылают
в помощь всё больше и больше
08:23
of schoolшкола counselorsконсультанты and therapistsтерапевты
142
491212
2786
школьных консультантов и психотерапевтов,
08:26
and supportподдержка staffсотрудники to help our studentsстуденты.
143
494022
3888
они поддерживают персонал школы
и помогают ученикам.
08:31
They even provideпредоставлять staffсотрудники membersчлены
with accessдоступ to freeсвободно counselingконсультирование
144
499031
3837
Персоналу даже предоставляются
бесплатные психологические консультации,
08:34
as partчасть of our employmentзанятость planплан.
145
502892
2449
они входят в наш план занятости.
08:38
But manyмногие smallмаленький districtsрайоны
and even some largeбольшой onesте,
146
506850
2727
Но многие маленькие районы,
да даже некоторые большие
08:41
simplyпросто cannotне могу footфут the billзаконопроект withoutбез aidпомощь.
147
509601
3287
просто не могут
оплачивать счета самостоятельно.
08:48
(Exhalesвыдыхает)
148
516760
1396
(Выдох)
08:53
Not only does everyкаждый schoolшкола need
socialСоциальное and emotionalэмоциональный supportподдержка staffсотрудники,
149
521141
5705
Мало того, что каждой школе
нужны специалисты, оказывающие
08:58
trainedобученный professionalsпрофессионалов who can navigateпроводить
the needsпотребности of the buildingздание --
150
526870
4517
социальную и эмоциональную поддержку
и координирующие потребности школы:
09:03
not just the studentsстуденты,
not just the teachersучителей, but bothи то и другое --
151
531411
5079
не отдельно учеников
и отдельно учителей, а всех вместе,
09:08
we alsoтакже need these trainedобученный professionalsпрофессионалов
152
536514
2282
нам также нужны специалисты,
09:10
to intentionallyнамеренно seekискать out
those closestближайший to the traumaтравма
153
538820
3844
которые замечают людей, близких
к получению психологической травмы,
09:14
and checkпроверить in with them.
154
542688
1737
и проверяют, как у них идут дела.
09:18
ManyМногие schoolsшколы are doing what they can
155
546069
2548
Многие школы делают, что могут,
09:20
to fillзаполнить in the gapsпробелы,
156
548641
1667
чтобы заполнить пробелы,
09:22
startingначало with acknowledgingпризнавая
that the work that we do
157
550332
2524
начиная с признания того, что наша работа
09:24
is downrightсовершенно hardжесткий.
158
552880
1619
откровенно сложна.
09:27
AnotherДругая schoolшкола in LincolnЛинкольн,
SchooШу Middleсредний SchoolШкола,
159
555768
2330
Другая средняя школа в Линкольне
09:30
has what they call "Wellnessхорошее здоровье Wednesdaysсредам."
160
558122
2311
проводит «Среды здоровья».
09:33
They inviteприглашать in communityсообщество yogaйога teachersучителей,
161
561006
2476
Они приглашают в свой район
тренеров по йоге,
09:35
they sponsorспонсор walksпрогулки around
the neighborhoodокрестности duringв течение lunchобед
162
563506
3293
спонсируют прогулки по району
во время обеденного перерыва,
09:38
and organizeорганизовать socialСоциальное eventsМероприятия
163
566823
1407
проводят разные мероприятия
09:40
that are all meantимел ввиду
to bringприносить people togetherвместе.
164
568254
2698
для того, чтобы объединять людей.
09:44
ZacharyZachary Elementaryэлементарный SchoolШкола
in ZacharyZachary, LouisianaЛуизиана,
165
572032
3277
Начальная школа Закари в Луизиане
09:47
has something they call
a "MidweekСередина недели MeetupMeetup,"
166
575333
2548
проводит «Встречу на неделе»,
09:49
where they inviteприглашать teachersучителей to shareдоля lunchобед
167
577905
2159
где учителя обедают вместе
09:52
and to talk about the things
that are going well
168
580088
2886
и говорят о том, что удаётся,
09:54
and the things that are weighingвзвешивание
heavyтяжелый on theirих heartsсердца.
169
582998
3322
и о том, что тяжёлым грузом
лежит на сердце.
09:59
These schoolsшколы are makingизготовление spaceпространство
for conversationsразговоры that matterдело.
170
587553
5016
Эти школы организовывают пространства
для разговоров о том, что важно.
10:05
Finallyв заключение, my friendдруг
and colleagueколлега JenДжен HighstreetХайстрит
171
593792
2809
Наконец, моя подруга и коллега
Джейн Хайстрит
10:08
takes five5 minutesминут out of eachкаждый day
172
596625
2143
находит каждый день пять минут,
10:10
to writeзаписывать an encouragingобнадеживающий
noteзаметка to a colleagueколлега,
173
598792
2539
чтобы написать подбадривающую
записку коллегам,
10:13
lettingсдача в аренду them know
that she seesвидит theirих hardжесткий work
174
601355
2405
говоря им, что она видит их трудную работу
10:15
and the heartсердце that they shareдоля with othersдругие.
175
603784
2444
и большое и доброе сердце,
которое помогает другим.
10:18
She knowsзнает that those five5 minutesминут
176
606605
2478
Она знает, что эти пять минут могут
10:21
can have an invaluableнеоценимый
and powerfulмощный rippleпульсация effectэффект
177
609107
3024
иметь бесценный и
мощный волнообразный эффект
10:24
acrossчерез our schoolшкола.
178
612155
1690
в нашей школе.
10:27
The chainцепь that hangsвиснет in my classroomкласс
is more than just a decorationукрашение.
179
615782
6161
Цепочка, висящая в моем классе, —
гораздо больше, чем просто украшение.
10:35
Those linksсвязи hangвешать over our headsруководители
180
623676
1652
Эти звенья висят над головами
10:37
for the entireвсе four4 yearsлет
that our studentsстуденты walkходить our hallsзалы.
181
625352
3498
целых четыре года,
пока к нам ходят ученики.
10:41
And everyкаждый yearгод,
182
629550
1183
И каждый год
10:42
I have seniorsпожилые люди come back
to my classroomкласс, roomкомната 340,
183
630757
4769
выпускники приходят ко мне, в кабинет 340,
10:47
and they can still pointточка out
where theirих linkссылка hangsвиснет.
184
635550
3068
и они легко могут показать
своё звено в той цепочке.
10:51
They rememberзапомнить what they wroteписал on it.
185
639887
2400
Они помнят, что они там написали.
10:55
They feel connectedсвязанный and supportedподдержанный.
186
643403
3460
Они до сих пор чувствуют себя
частью чего-то, чувствуют поддержку.
10:59
And they have hopeнадежда.
187
647452
1267
И у всех них есть надежда.
11:01
Isn't that what we all need?
188
649817
1867
Не это ли то, что всем нам нужно?
11:04
SomebodyКто-то to reachдостичь out
and make sure that we're OK.
189
652698
3581
Что кто-то протянет руку и убедится,
что у нас все хорошо.
11:09
To checkпроверить in with us
190
657357
1888
Кто поинтересуется, как у нас дела,
11:11
and remindнапоминать us that we are a linkссылка.
191
659269
3950
и напомнит нам, что мы — звено цепочки.
11:16
Everyкаждый now and then,
we all just need a little help
192
664736
3509
Периодически нам всем просто
нужно немного помочь,
11:20
holdingдержа the staplerстэплер.
193
668269
1442
пока мы держим степлер.
11:23
Thank you.
194
671460
1151
Спасибо.
11:24
(ApplauseАплодисменты)
195
672635
5698
(Аплодисменты)
Translated by Victoria Mironova
Reviewed by Yulia Kallistratova

▲Back to top

ABOUT THE SPEAKER
Sydney Jensen - Educator
Sydney Jensen wants to shine a light on the emotional and mental impact of teaching students who have experienced trauma.

Why you should listen

Sydney Jensen is a ninth-grade English teacher at Lincoln High School in the epicenter of America's heartland: Lincoln, Nebraska. Lincoln is one of the nation's top cities for refugee resettlement, and students at Lincoln High speak more than 30 languages. 

Jensen also serves as an instructional coach working with new and veteran teachers to provide instructional support and mentorship. In recognition of her work in the classroom and the school community, Jensen is the 2019 Nebraska Teacher of the Year. She is a passionate advocate for increased mental and emotional wellness supports for both students and the teachers who serve them. You can read more from her here.

More profile about the speaker
Sydney Jensen | Speaker | TED.com