ABOUT THE SPEAKER
Greg Gage - Neuroscientist
TED Fellow Greg Gage helps kids investigate the neuroscience in their own backyards.

Why you should listen

As half of Backyard Brains, neuroscientist and engineer Greg Gage builds the SpikerBox -- a small rig that helps kids understand the electrical impulses that control the nervous system. He's passionate about helping students understand (viscerally) how our brains and our neurons work, because, as he said onstage at TED2012, we still know very little about how the brain works -- and we need to start inspiring kids early to want to know more.

Before becoming a neuroscientist, Gage worked as an electrical engineer making touchscreens. As he told the Huffington Post: "Scientific equipment in general is pretty expensive, but it's silly because before [getting my PhD in neuroscience] I was an electrical engineer, and you could see that you could make it yourself. So we started as a way to have fun, to show off to our colleagues, but we were also going into classrooms around that time and we thought, wouldn't it be cool if you could bring these gadgets with us so the stuff we were doing in advanced Ph.D. programs in neuroscience, you could also do in fifth grade?" His latest pieces of gear: the Roboroach, a cockroach fitted with an electric backpack that makes it turn on command, and BYB SmartScope, a smartphone-powered microscope.

More profile about the speaker
Greg Gage | Speaker | TED.com
TED2017

Greg Gage: Electrical experiments with plants that count and communicate

جريج جايج: تجارب كهربائية على نباتات تعدّ وتتواصل

Filmed:
3,342,326 views

عالم الأعصاب جريج جايج يأخذ معدات متطورة مستخدمة لدراسة الدماغ من مختبرات من مستوى الخريجين ويجلبها إلى الفصول الدراسية المتوسطة والثانوية (وأحياناً، إلى منصة TED). استعد للانبهار بينما يوصل الميموسا بوديكا (النبتة الخجولة)، وهي نبتة تنغلق أوراقها عند اللمس، ومصيدة فينوس (خناق الذباب) بجهاز تخطيط القلب ليرينا كيف تستخدم النباتات الإشارات الكهربائية لنقل المعلومات، وللحركة السريعة، وحتى للعدّ.
- Neuroscientist
TED Fellow Greg Gage helps kids investigate the neuroscience in their own backyards. Full bio

Double-click the English transcript below to play the video.

00:12
I'm a neuroscientistالأعصاب,
0
760
1256
أنا عالم أعصاب،
00:14
and I'm the co-founderشريك مؤسس of Backyardالفناء الخلفي Brainsعقل,
1
2040
2296
والمؤسس المشارك لBackyard Brains،
00:16
and our missionمهمة is to trainقطار
the nextالتالى generationتوليد of neuroscientistsعلماء الأعصاب
2
4360
3856
ورسالتنا أن ندرب الجيل القادم
من علماء الأعصاب
00:20
by takingمع الأخذ graduate-levelعلى مستوى الدراسات العليا
neuroscienceعلم الأعصاب researchابحاث equipmentالرجعية
3
8240
3016
بأخذ معدات البحث في علم الأعصاب
من مستوى الخريجين
00:23
and makingصناعة it availableمتاح for kidsأطفال
in middleوسط schoolsالمدارس and highمتوسط schoolsالمدارس.
4
11280
3440
وجعلها متاحة للأطفال
في المدارس المتوسطة والثانوية.
00:27
And so when we go into the classroomقاعة الدراسة,
5
15520
1856
وعندما ندخل فصلاً دراسياً،
00:29
one way to get them thinkingتفكير
about the brainدماغ, whichالتي is very complexمركب,
6
17400
3896
فهناك طريقة لجعلهم يندمجون في التفكير
عن الدماغ، الذي هو في غاية التعقيد،
00:33
is to askيطلب them a very simpleبسيط
questionسؤال about neuroscienceعلم الأعصاب,
7
21320
2936
أن نسألهم سؤالاً في غاية البساطة
عن علم الأعصاب،
00:36
and that is, "What has a brainدماغ?"
8
24280
2040
وهو: "ما الذي لديه دماغ؟"
00:39
When we askيطلب that,
9
27040
1256
وعندما نسأل هذا،
سيخبرنا الطلاب فوراً أن قطتهم
أو كلبهم لديهم دماغ،
00:40
studentsالطلاب will instantlyفورا tell you
that theirهم catقط or dogالكلب has a brainدماغ,
10
28320
4055
ومعظمهم سيقولون أن الفأر
أو حتى حشرة صغيرة لديهم دماغ،
00:44
and mostعظم will say that a mouseالفأر
or even a smallصغير insectحشرة has a brainدماغ,
11
32400
4576
00:49
but almostتقريبيا nobodyلا أحد saysيقول
that a plantنبات or a treeشجرة
12
37000
2816
ولكن تقريباً لا أحد يقول أن نبتة أو شجرة
أو شجيرة لديهم دماغ.
00:51
or a shrubشجيرة has a brainدماغ.
13
39840
2176
00:54
And so when you pushإدفع --
14
42040
2496
لذا فعندما تتابع
لأن هذا يمكنه فعلاً
المساعدة قليلاً في وصف
00:56
because this could actuallyفعلا
help describeوصف a little bitقليلا
15
44560
2576
كيفية عمل الدماغ في الواقع
00:59
how the brainدماغ actuallyفعلا functionsالمهام --
16
47160
2176
فتتابع وتقول،
01:01
so you pushإدفع and say,
17
49360
1216
01:02
"Well, what is it that makesيصنع
livingالمعيشة things have brainsعقل versusمقابل not?"
18
50600
3536
"حسناً، ما الذي يحدد كون
الكائنات الحية لديها دماغ أم لا؟"
01:06
And oftenغالبا they'llأنها سوف come back
with the classificationتصنيف
19
54160
2456
وغالباً ما سيجيبون بتصنيف
01:08
that things that moveنقل tendتميل to have brainsعقل.
20
56640
3776
أن الكائنات التي تتحرك
عادة ما يكون لها أدمغة.
01:12
And that's absolutelyإطلاقا correctصيح.
21
60440
1616
وهذا صحيح تماماً.
01:14
Our nervousمتوتر systemالنظام evolvedتطورت
because it is electricalالكهرباء.
22
62080
2456
تطور جهازنا العصبي لأنه كهربائي.
01:16
It's fastبسرعة, so we can quicklyبسرعة respondرد
to stimuliالمحفزات in the worldالعالمية
23
64560
3136
إنه سريع، حتى نتمكن من الاستجابة
بسرعة للمؤثرات في العالم
01:19
and moveنقل if we need to.
24
67720
2216
وأن نتحرك عند الحاجة.
01:21
But you can go back
and pushإدفع back on a studentطالب علم,
25
69960
2216
ولكن يمكنكم العودة والاستمرار مع طالب،
01:24
and say, "Well, you know,
you say that plantsالنباتات don't have brainsعقل,
26
72200
3056
وسؤاله: "حسناً، تعلم، أنت تقول
أن النباتات ليست لديها أدمغة،
01:27
but plantsالنباتات do moveنقل."
27
75280
1456
ولكن النباتات تتحرك".
01:28
Anyoneأي واحد who has grownنابعة a plantنبات
28
76760
1856
أي شخص قام بزراعة نبتة
01:30
has noticedلاحظت that the plantنبات will moveنقل
29
78640
1976
قد لاحظ أن النبتة ستتحرك
01:32
and faceوجه the sunشمس.
30
80640
1816
وتواجه الشمس.
ولكن الطالب سيرد قائلاً:
"ولكن هذه حركة بطيئة.
01:34
But they'llأنها سوف say,
"But that's a slowبطيء movementحركة.
31
82480
2136
01:36
You know, that doesn't countعد.
That could be a chemicalالمواد الكيميائية processمعالج."
32
84640
3016
كما تعلم، فهي لا تحتسب.
فقد تكون عملية كيميائية".
01:39
But what about fast-movingسريع الحركة plantsالنباتات?
33
87680
2376
ولكن ماذا عن النباتات سريعة الحركة؟
01:42
Now, in 1760, Arthurآرثر Dobbsدوبس,
the Royalملكي Governorمحافظ حاكم of Northشمال Carolinaكارولينا,
34
90080
5096
حسناً، في عام 1760، قام (آرثر دوبز)،
الحاكم الملكي لولاية كارولاينا الشمالية،
01:47
madeمصنوع a prettyجميلة fascinatingساحر discoveryاكتشاف.
35
95200
2536
باكتشاف مبهر للغاية،
01:49
In the swampsمستنقعات behindخلف his houseمنزل,
36
97760
2856
ففي المستنقعات خلف منزله،
01:52
he foundوجدت a plantنبات that would springربيع shutاغلق
37
100640
3656
وجد نبتة تنغلق بسرعة
01:56
everyكل time a bugبق would fallخريف in betweenما بين it.
38
104320
2680
في كل مرة تسقط فيها حشرة.
01:59
He calledمسمي this plantنبات the flytrapصائدة الذباب,
39
107720
2936
وقام بتسمية هذه النبتة
مصيدة فينوس (خناق الذباب)،
02:02
and withinفي غضون a decadeعقد,
it madeمصنوع its way over to Europeأوروبا,
40
110680
2936
وخلال عقد من الزمن،
شقت طريقها إلى أوروبا،
02:05
where eventuallyفي النهاية the great Charlesتشارلز Darwinداروين
got to studyدراسة this plantنبات,
41
113640
3536
حيث تمكن تشارلز داروين
العظيم من دراسة هذه النبتة في النهاية،
02:09
and this plantنبات absolutelyإطلاقا blewينفخ him away.
42
117200
2016
وقد أذهلته تماماً.
02:11
He calledمسمي it the mostعظم wonderfulرائع
plantنبات in the worldالعالمية.
43
119240
2536
وسماها أكثر النباتات روعة في العالم.
02:13
This is a plantنبات
that was an evolutionaryتطوري wonderيتساءل.
44
121800
2256
هذه نبتة كانت معجزة تطورية.
02:16
This is a plantنبات that movesالتحركات quicklyبسرعة,
45
124080
1976
هذه نبتة تتحرك بسرعة،
02:18
whichالتي is rareنادر,
46
126080
1296
وهو شي نادر،
02:19
and it's carnivorousلاحم, whichالتي is alsoأيضا rareنادر.
47
127400
1976
وهي آكلة لحوم، وهو نادر أيضاً.
02:21
And this is in the sameنفسه plantنبات.
48
129400
1456
وهذا في نفس النبتة.
02:22
But I'm here todayاليوم to tell you
49
130880
1456
ولكنني هنا اليوم لأخبركم
02:24
that's not even the coolestأروع thing
about this plantنبات.
50
132360
2416
أن هذا ليس أروع شيء
بخصوص هذه النبتة.
02:26
The coolestأروع thing
is that the plantنبات can countعد.
51
134800
2520
فأروع شيء هو أنها تستطيع العد.
02:30
So in orderطلب to showتبين that,
52
138560
1376
ولكي أتمكن من إظهار هذا،
02:31
we have to get some vocabularyمفردات اللغه
out of the way.
53
139960
2176
فعلينا أن نفهم بعض المصطلحات.
02:34
So I'm going to do what we do
in the classroomقاعة الدراسة with studentsالطلاب.
54
142160
3256
لذا فسأقوم بما نفعله
مع التلاميذ في الفصول.
02:37
We're going to do
an experimentتجربة on electrophysiologyالكهربية,
55
145440
3856
سنقوم بتجربة في الفيزيولوجيا الكهربائية،
02:41
whichالتي is the recordingتسجيل
of the body'sالجسم electricalالكهرباء signalإشارة,
56
149320
3136
وهي تسجيل لإشارات الجسد الكهربية،
02:44
eitherإما comingآت from neuronsالخلايا العصبية
or from musclesالعضلات.
57
152480
2296
سواء التي تأتي من الخلايا العصبية
أو من العضلات.
02:46
And I'm puttingوضع some electrodesالأقطاب الكهربائية
here on my wristsالمعصمين.
58
154800
2336
وها أنا أضع بعض الأقطاب الكهربائية
هنا على معصمي.
02:49
As I hookصنارة صيد them up,
59
157160
1336
وعندما أوصلهم،
02:50
we're going to be ableقادر to see a signalإشارة
60
158520
2176
سنكون قادرين على رؤية إشارة
02:52
on the screenشاشة here.
61
160720
1456
على الشاشة هنا.
وقد تكون هذه الإشارة
مألوفة بالنسبة لكم.
02:54
And this signalإشارة mayقد be familiarمألوف to you.
62
162200
1896
وهي تسمى بالEKG،
أو تخطيط كهربائية القلب.
02:56
It's calledمسمي the EKGرسم القلب,
or the electrocardiogramالكهربائي.
63
164120
2176
02:58
And this is comingآت
from neuronsالخلايا العصبية in my heartقلب
64
166320
2456
وهي تأتي من الخلايا العصبية في قلبي
03:00
that are firingحرق
what's calledمسمي actionعمل potentialsالإمكانيات,
65
168800
2536
التي تطلق ما يسمى بجهود الفعل،
03:03
potentialمحتمل meaningالمعنى voltageالجهد االكهربى and actionعمل
meaningالمعنى it movesالتحركات quicklyبسرعة up and down,
66
171360
3856
والجهد هو الجهد الكهربائي والفعل
يعني أنه يتحرك بسرعة صعوداً ونزولاً،
03:07
whichالتي causesالأسباب my heartقلب to fireنار,
67
175240
1456
وهو ما يشغل قلبي،
03:08
whichالتي then causesالأسباب
the signalإشارة that you see here.
68
176720
2816
الذي بدوره يتسبب في الإشارات
التي ترونها هنا.
03:11
And so I want you to rememberتذكر the shapeشكل
of what we'llحسنا be looking at right here,
69
179560
3736
لذا أريدكم أن تتذكروا
شكل ما سترونه هنا الآن،
لأن هذا سيكون مهماً
03:15
because this is going to be importantمهم.
70
183320
1856
03:17
This is a way that the brainدماغ
encodesتشفير informationمعلومات
71
185200
2416
هذه هي طريقة تشفير الدماغ للمعلومات
03:19
in the formشكل of an actionعمل potentialمحتمل.
72
187640
1696
في صورة جهد فعل.
03:21
So now let's turnمنعطف أو دور to some plantsالنباتات.
73
189360
2320
فلننتقل الآن إلى بعض النباتات.
03:24
So I'm going to first
introduceتقديم you to the mimosaالميموزا,
74
192920
3536
سأعرفكم أولاً على الميموسا،
03:28
not the drinkيشرب, but the Mimosaالميموزا pudicapudica,
75
196480
3216
لا أعني الشراب،
ولكن الميموسا بوديكا (النبتة الخجولة)،
03:31
and this is a plantنبات that's foundوجدت
in Centralوسط Americaأمريكا and Southجنوب Americaأمريكا,
76
199720
3336
وهي نبتة توجد في أمريكا الوسطى
وأمريكا الجنوبية،
03:35
and it has behaviorsالسلوكيات.
77
203080
1976
ولديها سلوكيات.
03:37
And the first behaviorسلوك
I'm going to showتبين you
78
205080
2096
والسلوك الأول الذي سأريكم
03:39
is if I touchلمس. اتصال. صلة the leavesاوراق اشجار here,
79
207200
2096
هو عندما ألمس الأوراق هنا،
03:41
you get to see that the leavesاوراق اشجار
tendتميل to curlلفة up.
80
209320
2200
سترون أن الأوراق تميل إلى الكرمشة.
03:45
And then the secondثانيا behaviorسلوك is,
81
213280
2256
والسلوك الثاني يظهر،
03:47
if I tapصنبور the leafورقة الشجر,
82
215560
2176
إذا نقرت على الورقة،
03:49
the entireكامل branchفرع شجرة seemsيبدو to fallخريف down.
83
217760
1816
يبدو أن الفرع بأكمله سيسقط.
03:51
So why does it do that?
84
219600
1536
إذاً فلماذا تفعل هذا؟
03:53
It's not really knownمعروف to scienceعلم.
85
221160
1616
إنه شيء ليس معروفاً حقاً للعلم.
03:54
One of the reasonsأسباب why
could be that it scaresالمخاوف away insectsالحشرات
86
222800
3216
قد يكون واحد من الأسباب
أنها بهذا تخيف الحشرات،
03:58
or it looksتبدو lessأقل appealingجذاب to herbivoresآكلة الأعشاب.
87
226040
2176
أو أنها تبدو أقل جاذبية للحيوانات العاشبة.
04:00
But how does it do that?
Now, that's interestingمثير للإعجاب.
88
228240
2496
ولكن كيف تفعل هذا؟
هذا هو المثير للاهتمام.
04:02
We can do an experimentتجربة to find out.
89
230760
2136
ويمكننا إجراء تجربة لمعرفة كيف.
04:04
So what we're going to do now,
90
232920
1456
فما سنقوم بعمله الآن،
04:06
just like I recordedمسجل
the electricalالكهرباء potentialمحتمل from my bodyالجسم,
91
234400
3416
تماماً مثلما سجلت الجهد الكهربائي لجسدي،
04:09
we're going to recordسجل the electricalالكهرباء
potentialمحتمل from this plantنبات, this mimosaالميموزا.
92
237840
3816
سنقوم بتسجيل الجهد الكهربائي
لهذه النبتة هنا، هذه الميموسا.
04:13
And so what we're going to do
is I've got a wireالأسلاك wrappedمغطى around the stemإيقاف,
93
241680
5496
لذا ما سنفعله،
هو أنني قمت بلف سلك حول الجذع،
04:19
and I've got the groundأرض electrodeقطب كهربائي where?
94
247200
2080
وأين وضعت القطب الأرضي؟
04:22
In the groundأرض. It's an electricalالكهرباء
engineeringهندسة jokeنكتة. Alrightحسنا.
95
250360
2936
في الأرض. هذه مزحة
مهندسين كهربائيين. لا بأس.
04:25
(Laughterضحك)
96
253320
1336
(ضحك)
04:26
Alrightحسنا. So I'm going to go aheadالمكانية
and tapصنبور the leafورقة الشجر here,
97
254680
2736
حسناً. سوف أبدأ الآن وأنقر على الورقة هنا،
04:29
and I want you to look
at the electricalالكهرباء recordingتسجيل
98
257440
2375
وأريدكم أن تتابعوا التسجيل الكهربائي
04:31
that we're going to see insideفي داخل the plantنبات.
99
259839
1961
الذي سنراه داخل النبتة.
04:34
Whoaقف. It is so bigكبير,
I've got to scaleمقياس it down.
100
262520
2896
مهلاً. إنه كبير جداَ.
علي تصغيره.
04:37
Alrightحسنا. So what is that?
101
265440
1416
حسناً. فما هذا؟
04:38
That is an actionعمل potentialمحتمل
that is happeningحدث insideفي داخل the plantنبات.
102
266880
2976
هذا فعل جهد ينشأ داخل النبتة.
04:41
Why was it happeningحدث?
103
269880
1256
ولما نشأ؟
04:43
Because it wanted to moveنقل. Right?
104
271160
1616
لأنها أرادت الحركة. أليس كذلك؟
04:44
And so when I hitنجاح the touchلمس. اتصال. صلة receptorsمستقبلات,
105
272800
3016
ولذلك عندما أضرب مستقلات اللمس،
04:47
it sentأرسلت a voltageالجهد االكهربى all the way down
to the endالنهاية of the stemإيقاف,
106
275840
3176
أرسلت جهداً كهربائياً على طول الطريق
حتى نهاية الجذع،
04:51
whichالتي causedتسبب it to moveنقل.
107
279040
1256
والذي تسبب في حركتها.
04:52
And now, in our armsأسلحة,
we would moveنقل our musclesالعضلات,
108
280320
2256
وفي أذرعنا، نقوم بتحريك العضلات،
04:54
but the plantنبات doesn't have musclesالعضلات.
109
282600
1696
ولكن النبتة ليست لديها عضلات.
04:56
What it has is waterماء insideفي داخل the cellsخلايا
110
284320
2256
الذي لديها هو الماء داخل الخلايا
04:58
and when the voltageالجهد االكهربى hitsالزيارات it,
it opensيفتح up, releasesإطلاق the waterماء,
111
286600
2936
وعندما يضرب الجهد الكهربائي الخلايا،
تنفتح، وتحرر الماء،
05:01
changesالتغييرات the shapeشكل of the cellsخلايا,
and the leafورقة الشجر fallsالسقوط.
112
289560
2434
مغيرة شكل الخلايا، وتسقط الورقة.
05:04
OK. So here we see an actionعمل potentialمحتمل
encodingالتشفير informationمعلومات to moveنقل. Alrightحسنا?
113
292480
4936
حسناً. فها قد رأينا فعل الجهد
وهو يشفر معلومات للحركة. اتفقنا؟
05:09
But can it do more?
114
297440
1496
لكن ما الذي يفعله أكثر من ذلك؟
05:10
So let's go to find out.
115
298960
1256
لنكتشف ذلك.
05:12
We're going to go to our good friendصديق,
the Venusكوكب الزهرة flytrapصائدة الذباب here,
116
300240
3056
سنذهب إلى صديقتنا العزيزة،
مصيدة فينوس هنا،
05:15
and we're going to take a look
at what happensيحدث insideفي داخل the leafورقة الشجر
117
303320
4416
وسنلقي نظرة على ما يحدث داخل الورقة
05:19
when a flyيطير landsالأراضي on here.
118
307760
1936
عندما تهبط ذبابة داخلها.
05:21
So I'm going to pretendتظاهر
to be a flyيطير right now.
119
309720
2696
لذا سأتظاهر أنني ذبابة الآن.
05:24
And now here'sمن هنا my Venusكوكب الزهرة flytrapصائدة الذباب,
120
312440
1656
وها هي مصيدة فينوس خاصتي هنا،
05:26
and insideفي داخل the leafورقة الشجر,
you're going to noticeتنويه
121
314120
2016
وداخل الورقة، ستلاحظون
05:28
that there are threeثلاثة little hairsالشعر here,
and those are triggerاثار hairsالشعر.
122
316160
3216
أن هناك ثلاث شعيرات هنا،
وهن شعيرات إثارة.
05:31
And so when a flyيطير landsالأراضي --
123
319400
1376
وهكذا عندما تهبط ذبابة
05:32
I'm going to touchلمس. اتصال. صلة
one of the hairsالشعر right now.
124
320800
2496
سألمس واحدة من الشعيرات الآن.
05:35
Readyجاهز? One, two, threeثلاثة.
125
323320
1440
مستعدون؟ واحد، اثنان، ثلاثة.
05:39
What do we get? We get
a beautifulجميلة actionعمل potentialمحتمل.
126
327000
2456
ما الذي نحصل عليه؟ نحصل على جهد فعل جميل.
05:41
Howeverومع ذلك, the flytrapصائدة الذباب doesn't closeأغلق.
127
329480
2520
وعلى الرغم من ذلك، لم تنغلق مصيدة الذباب.
05:44
And to understandتفهم why that is,
128
332640
1456
ولكي نفهم لماذا هذا،
05:46
we need to know a little bitقليلا more
about the behaviorسلوك of the flytrapصائدة الذباب.
129
334120
3216
علينا أن نتعلم أكثر قليلاً
عن سلوك مصيدة الذباب.
05:49
Numberرقم one is that it takes
a long time to openفتح the trapsالفخاخ back up --
130
337360
3296
أولاً هي تحتاج وقتاً طويلاً
لتعيد فتح المصايد،
05:52
you know, about 24 to 48 hoursساعات
if there's no flyيطير insideفي داخل of it.
131
340680
4176
تعرفون، حوالي من 24 إلى 48 ساعة
إذا لم تكن بداخلها ذبابة.
05:56
And so it takes a lot of energyطاقة.
132
344880
1696
فهي تستهلك الكثير من الطاقة.
05:58
And two, it doesn't need to eatتأكل
that manyكثير fliesيطير throughoutعلى مدار the yearعام.
133
346600
3216
وثانياً، أنها لا تحتاج أن تأكل
كمية كبيرة من الذباب على مدار العام.
تحتاج مقدار قبضة فقط. فهي تحصل
على معظم طاقتها من الشمس.
06:01
Only a handfulحفنة. It getsيحصل على
mostعظم of its energyطاقة from the sunشمس.
134
349840
2656
06:04
It's just tryingمحاولة to replaceيحل محل
some nutrientsالعناصر الغذائية in the groundأرض with fliesيطير.
135
352520
3216
فهي تحاول أن تستبدل الذباب
ببعض العناصر الغذائية في التربة ليس إلا.
06:07
And the thirdالثالث thing is,
136
355760
1256
وثالثاً،
06:09
it only opensيفتح then closesإغلاق the trapsالفخاخ
a handfulحفنة of timesمرات
137
357040
2976
فهي تفتح وتغلق المصيدة بضع مرات فحسب
06:12
untilحتى that trapفخ diesيموت.
138
360040
1640
حتى تموت تلك المصيدة.
06:14
So thereforeوبالتالي, it wants
to make really darnالرتق sure
139
362120
2696
لذا فهي تريد أن تكون على أتم التأكيد
06:16
that there's a mealوجبة insideفي داخل of it
before the flytrapصائدة الذباب snapsالطقات shutاغلق.
140
364840
4416
أن هناك وجبة بداخلها
قبل أن تنغلق مصيدة الذباب.
06:21
So how does it do that?
141
369280
1200
إذاً كيف تتأكد من ذلك؟
06:23
It countsالعد the numberرقم of secondsثواني
142
371280
2616
تقوم بعد الثواني
بين مرات اللمس المتتابعة
لتلك الشعيرات.
06:25
betweenما بين successiveمتتالي
touchingمؤثر of those hairsالشعر.
143
373920
3216
والفكرة أنه ستكون هناك احتمالية عالية،
06:29
And so the ideaفكرة is
that there's a highمتوسط probabilityاحتمالا,
144
377160
2416
إذا كانت هناك ذبابة بالداخل،
أن الذبابة والشعيرة سيتلامسان،
06:31
if there's a flyيطير insideفي داخل of there,
that it's going to be clickedالنقر togetherسويا,
145
379600
3456
فعندما تحصل على أول جهل فعل،
06:35
and so when it getsيحصل على the first
actionعمل potentialمحتمل,
146
383080
2216
تبدأ بالعد، واحد، اثنان،
06:37
it startsيبدأ countingعد, one, two,
147
385320
1416
وإذا وصلت ل20 ولم ينطلق جهد فعل آخر،
06:38
and if it getsيحصل على to 20
and it doesn't fireنار again,
148
386760
2216
فلن تنغلق،
06:41
then it's not going to closeأغلق,
149
389000
1416
ولكن إذا نشأ جهد فعل خلال تلك الثواني،
عندها ستنغلق مصيدة الذباب.
06:42
but if it does it withinفي غضون there,
then the flytrapصائدة الذباب will closeأغلق.
150
390440
2856
سنعود إليها الآن.
06:45
So we're going to go back now.
151
393320
1456
06:46
I'm going to touchلمس. اتصال. صلة
the Venusكوكب الزهرة flytrapصائدة الذباب again.
152
394800
2016
وسألمس مصيدة فينوس مرة أخرى.
وأنا أتحدث الآن لأكثر من عشرين ثانية.
06:48
I've been talkingالحديث
for more than 20 secondsثواني.
153
396840
2016
فلنر ما سيحدث عندما
ألمس الشعيرة مرة ثانية.
06:50
So we can see what happensيحدث
when I touchلمس. اتصال. صلة the hairشعر a secondثانيا time.
154
398880
2960
06:55
So what do we get?
We get a secondثانيا actionعمل potentialمحتمل,
155
403720
2456
فما الذي نحصل عليه؟ نحصل على جهد فعل ثان،
ولكن مرة أخرى، لا تنغلق الورقة.
06:58
but again, the leafورقة الشجر doesn't closeأغلق.
156
406200
1896
07:00
So now if I go back in there
157
408120
1936
والآن إذا عدت داخلها
07:02
and if I'm a flyيطير movingمتحرك around,
158
410080
1896
وكنت ذبابة تتحرك بالداخل،
07:04
I'm going to be touchingمؤثر
the leafورقة الشجر a fewقليل timesمرات.
159
412000
2176
فسألمس الورقة بضع مرات.
07:06
I'm going to go and brushفرشاة it a fewقليل timesمرات.
160
414200
2416
سأتابع وأحتك بها بضع مرات.
07:08
And immediatelyفورا,
161
416640
1416
وفوراً،
07:10
the flytrapصائدة الذباب closesإغلاق.
162
418080
1736
تنغلق مصيدة الذباب.
07:11
So here we are seeingرؤية the flytrapصائدة الذباب
actuallyفعلا doing a computationحساب.
163
419840
4136
فها نحن نرى مصيدة ذباب تقوم بالحساب.
07:16
It's determiningتحديد
if there's a flyيطير insideفي داخل the trapفخ,
164
424000
2496
إنها تحدد ما إذا كانت
هناك ذبابة داخل المصيدة،
07:18
and then it closesإغلاق.
165
426520
1496
وبعدها تنغلق.
07:20
So let's go back to our originalأصلي questionسؤال.
166
428040
2400
فلنعد إلى سؤالنا الأصلي.
07:23
Do plantsالنباتات have brainsعقل?
167
431520
2296
هل للنباتات أدمغة؟
07:25
Well, the answerإجابة is no.
168
433840
1576
حسناً، الإجابة هي كلا.
07:27
There's no brainsعقل in here.
169
435440
1376
ليست هناك أدمغة هنا.
07:28
There's no axonsالمحاور, no neuronsالخلايا العصبية.
170
436840
3576
لا محاور عصبية، لا خلايا عصبية.
07:32
It doesn't get depressedمكتئب.
171
440440
1376
ولا يصيبها الإكتئاب.
07:33
It doesn't want to know
what the Tigers'النمور scoreأحرز هدفاً is.
172
441840
2376
ولا تهتم بنتائج مباريات كرة القدم.
وليس لديها مشاكل في تحقيق الذات.
07:36
It doesn't have
self-actualizationالذات problemsمشاكل.
173
444240
2096
ولكن ما لديها،
هو شيء مشابه جداً لما لدينا،
07:38
But what it does have
is something that's very similarمماثل to us,
174
446360
3416
07:41
whichالتي is the abilityالقدرة
to communicateنقل usingاستخدام electricityكهرباء.
175
449800
3056
وهو القدرة على التواصل باستعمال الكهرباء.
الفرق أنها تستعمل
أيونات مختلفة قليلاً عن ما لدينا،
07:44
It just usesالاستخدامات slightlyبعض الشيء
differentمختلف ionsأيونات than we do,
176
452880
2256
07:47
but it's actuallyفعلا doing the sameنفسه thing.
177
455160
2016
ولكنها في الواقع تقوم بنفس الشيء.
07:49
So just to showتبين you
178
457200
2176
لأريكم فحسب
07:51
the ubiquitousواسع الانتشار natureطبيعة
of these actionعمل potentialsالإمكانيات,
179
459400
3296
الطبيعة واسعة الانشار لجهود الفعل هذه،
07:54
we saw it in the Venusكوكب الزهرة flytrapصائدة الذباب,
180
462720
2216
رأيناها في مصيدة فينوس،
07:56
we'veقمنا seenرأيت an actionعمل
potentialمحتمل in the mimosaالميموزا.
181
464960
2136
رأينا جهد فعل في الميموسا.
07:59
We'veقمنا even seenرأيت
an actionعمل potentialمحتمل in a humanبشري.
182
467120
2376
بل ورأينا جهد فعل حتى في إنسان.
08:01
Now, this is the euroاليورو of the brainدماغ.
183
469520
3216
إنه العملة الموحدة للدماغ.
08:04
It's the way that all
informationمعلومات is passedمرت.
184
472760
2136
إنه طريقة تمرير كل المعلومات.
08:06
And so what we can do
is we can use those actionعمل potentialsالإمكانيات
185
474920
2816
وهكذا نستطيع استخدام جهود الفعل تلك
08:09
to passالبشري informationمعلومات
186
477760
1496
لنقل معلومات
08:11
betweenما بين speciesمحيط of plantsالنباتات.
187
479280
1736
بين أنواع من النباتات.
08:13
And so this is our interspeciesبين الأنواع
plant-to-plantمصنع إلى مصنع communicatorالتواصل,
188
481040
4416
وهذا هو جهاز الاتصال بين النباتات
من أنواع مختلفة خاصتنا،
08:17
and what we'veقمنا doneفعله
is we'veقمنا createdخلقت a brandعلامة تجارية newالجديد experimentتجربة
189
485480
3176
والذي قمنا به هنا،
هو أننا ألفنا تجربة جديدة كلياً
08:20
where we're going to recordسجل
the actionعمل potentialمحتمل from a Venusكوكب الزهرة flytrapصائدة الذباب,
190
488680
3536
فيها سنقوم بتسجيل جهد الفعل
الناشئ من مصيدة فينوس،
08:24
and we're going to sendإرسال it
into the sensitiveحساس mimosaالميموزا.
191
492240
2776
ثم سنرسله إلى الميموسا الخجولة.
08:27
So I want you to recallاعد الاتصال what happensيحدث
192
495040
1736
وأريدكم أن تتذكروا ما يحدث
08:28
when we touchلمس. اتصال. صلة the leavesاوراق اشجار of the mimosaالميموزا.
193
496800
1936
عندما نلمس أوراق الميموسا.
08:30
It has touchلمس. اتصال. صلة receptorsمستقبلات
that are sendingإرسال that informationمعلومات
194
498760
2656
لديها مستقبلات لمس تعيد إرسال تلك المعلومة
08:33
back down in the formشكل
of an actionعمل potentialمحتمل.
195
501440
2096
في صورة جهد فعل.
08:35
And so what would happenيحدث
196
503560
1336
فما الذي سيحدث
08:36
if we tookأخذ the actionعمل potentialمحتمل
from the Venusكوكب الزهرة flytrapصائدة الذباب
197
504920
3616
إذا أخذنا جهد الفعل من مصيدة فينوس
08:40
and sentأرسلت it into
all the stemsالسيقان of the mimosaالميموزا?
198
508560
3080
وأرسلناه إلى كل جذوع الميموسا؟
08:44
We should be ableقادر to createخلق
the behaviorسلوك of the mimosasميموزا
199
512440
3016
يجب أن نكون قادرين على خلق سلوك الميموسا
08:47
withoutبدون actuallyفعلا touchingمؤثر it ourselvesأنفسنا.
200
515480
1896
بدون أن نلسمها بأنفسنا أصلاً.
08:49
And so if you'llعليك allowالسماح me,
201
517400
2016
وإذا سمحتم لي،
08:51
I'm going to go aheadالمكانية
and triggerاثار this mimosaالميموزا right now
202
519440
3455
سوف أتابع وأثير هذه الميموسا الآن
08:54
by touchingمؤثر on the hairsالشعر
of the Venusكوكب الزهرة flytrapصائدة الذباب.
203
522919
3817
عن طريق لمس شعيرات مصيدة فينوس.
08:58
So we're going to sendإرسال informationمعلومات
about touchلمس. اتصال. صلة from one plantنبات to anotherآخر.
204
526760
3600
فسنقوم بإرسال معلومات اللمس
من نبتة إلى أخرى.
09:06
So there you see it.
205
534640
1696
وها أنتم ترونها.
09:08
So --
206
536360
1216
لذا،
09:09
(Applauseتصفيق)
207
537600
6016
(تصفيق)
لذا، آمل أنكم تعلمتم اليوم،
شيئاً عن النباتات،
09:15
So I hopeأمل you learnedتعلم a little bitقليلا,
something about plantsالنباتات todayاليوم,
208
543640
3056
وليس هذا فحسب.
09:18
and not only that.
209
546720
1216
تعلمتم أن النباتات يمكن أن تسخدم للمساعدة
في تدريس علم الأعصاب.
09:19
You learnedتعلم that plantsالنباتات could be used
to help teachعلم neuroscienceعلم الأعصاب
210
547960
3016
والنهوض بالثورة العصبية.
09:23
and bringاحضر alongعلى طول the neurorevolutionneurorevolution.
211
551000
1736
شكراً لكم.
09:24
Thank you.
212
552760
1216
(تصفيق)
09:26
(Applauseتصفيق)
213
554000
2720
Translated by Ehab Aboelkhair
Reviewed by Riyad Almubarak

▲Back to top

ABOUT THE SPEAKER
Greg Gage - Neuroscientist
TED Fellow Greg Gage helps kids investigate the neuroscience in their own backyards.

Why you should listen

As half of Backyard Brains, neuroscientist and engineer Greg Gage builds the SpikerBox -- a small rig that helps kids understand the electrical impulses that control the nervous system. He's passionate about helping students understand (viscerally) how our brains and our neurons work, because, as he said onstage at TED2012, we still know very little about how the brain works -- and we need to start inspiring kids early to want to know more.

Before becoming a neuroscientist, Gage worked as an electrical engineer making touchscreens. As he told the Huffington Post: "Scientific equipment in general is pretty expensive, but it's silly because before [getting my PhD in neuroscience] I was an electrical engineer, and you could see that you could make it yourself. So we started as a way to have fun, to show off to our colleagues, but we were also going into classrooms around that time and we thought, wouldn't it be cool if you could bring these gadgets with us so the stuff we were doing in advanced Ph.D. programs in neuroscience, you could also do in fifth grade?" His latest pieces of gear: the Roboroach, a cockroach fitted with an electric backpack that makes it turn on command, and BYB SmartScope, a smartphone-powered microscope.

More profile about the speaker
Greg Gage | Speaker | TED.com