TEDWomen 2018
Danielle R. Moss: How we can help the "forgotten middle" reach their full potential
Danielle R. Moss: Cómo ayudar a la olvidada "franja del medio" a alcanzar su máximo potencial.
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Conocen a la olvidada "franja del medio": son los estudiantes, compañeros de trabajo y personas comunes que a menudo son ignoradas porque no son consideradas excepcionales ni problemáticas. ¿Cómo podemos empoderarlas para que alcancen su máximo potencial? La activista social Danielle R. Moss comparte con nosotros su trabajo para ayudar a los jóvenes a ir a la universidad, nos desafía a pensar más en profundidad sobre quién merece ayuda y atención, y nos muestra cómo animar a los que están en la franja del medio a soñar en grande.
Danielle R. Moss - Social activist
Danielle R. Moss is chief executive officer of Oliver Scholars, helping it prepare high-potential Black and Latinx students from underserved New York City communities for success. Full bio
Danielle R. Moss is chief executive officer of Oliver Scholars, helping it prepare high-potential Black and Latinx students from underserved New York City communities for success. Full bio
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00:12
So, I want to talk to you
about the forgotten middle.
about the forgotten middle.
0
944
4507
Quiero hablarles hoy
de la olvidada franja del medio.
de la olvidada franja del medio.
00:18
To me, they are the students,
coworkers and plain old regular folks
coworkers and plain old regular folks
1
6325
5791
Para mí, son los estudiantes, compañeros
de trabajo, y gente común y corriente
de trabajo, y gente común y corriente
00:24
who are often overlooked
2
12140
2055
a quienes ignoramos a menudo
00:26
because they're seen
as neither exceptional nor problematic.
as neither exceptional nor problematic.
3
14219
4196
porque no son vistos como
excepcionales ni problemáticos.
excepcionales ni problemáticos.
00:31
They're the kids we think we can ignore
4
19267
2897
Son los jóvenes que creemos
que podemos ignorar
que podemos ignorar
00:34
because their needs for support
don't seem particularly urgent.
don't seem particularly urgent.
5
22188
4659
porque parecerían no necesitar apoyo
de manera particularmente urgente.
de manera particularmente urgente.
00:39
They're the coworkers
6
27506
1849
Son los compañeros de trabajo
00:41
who actually keep the engines
of our organizations running,
of our organizations running,
7
29379
4237
que realmente mantienen los motores
de nuestras organizaciones funcionando,
de nuestras organizaciones funcionando,
00:45
but who aren't seen as the innovators
who drive excellence.
who drive excellence.
8
33640
4151
pero no son vistos como
innovadores que impulsan la excelencia.
innovadores que impulsan la excelencia.
00:50
In many ways, we overlook
the folks in the middle
the folks in the middle
9
38910
3976
En muchas formas, ignoramos
a las personas del medio
a las personas del medio
00:54
because they don't keep us
up awake at night
up awake at night
10
42910
2842
porque no nos mantienen en vela
00:57
wondering what crazy thing
they're going to come up with next.
they're going to come up with next.
11
45776
2955
con la incertidumbre
de cuál será su próxima locura.
de cuál será su próxima locura.
01:00
(Laughter)
12
48755
1000
(Risas)
01:02
And the truth is that we've come
to rely on their complacency
to rely on their complacency
13
50696
5005
Y la verdad es que hemos llegado
a confiar en su conformismo
a confiar en su conformismo
01:07
and sense of disconnection
14
55725
2525
y en su sentido de desconexión
01:10
because it makes our work easier.
15
58274
2403
porque nos facilita el trabajo.
01:14
You see, I know a little bit
about the forgotten middle.
about the forgotten middle.
16
62077
3452
A decir verdad, algo sé
de esa olvidada franja del medio.
de esa olvidada franja del medio.
01:18
As a junior high school student,
I hung out in the middle.
I hung out in the middle.
17
66578
4321
Como estudiante de secundaria,
pasé un buen tiempo en ese lugar.
pasé un buen tiempo en ese lugar.
01:23
For a long time,
I had been a good student.
I had been a good student.
18
71848
2933
Durante mucho tiempo,
había sido una buena estudiante.
había sido una buena estudiante.
01:27
But seventh grade was a game changer.
19
75315
3048
Pero el séptimo grado
fue un punto de inflexión.
fue un punto de inflexión.
01:31
I spent my days gossiping, passing notes,
20
79045
4540
Me pasaba el día contando
chismes, pasando notas,
chismes, pasando notas,
01:35
generally goofing off with my friends.
21
83609
2467
generalmente perdiendo
el tiempo con mis amigos.
el tiempo con mis amigos.
01:38
I spent my homework time on the phone,
reviewing each day's events.
reviewing each day's events.
22
86649
5568
En lugar de hacer la tarea,
me la pasaba en el teléfono
repasando lo ocurrido en el día.
repasando lo ocurrido en el día.
01:44
And in many ways, although I was
a typical 12-year-old girl,
a typical 12-year-old girl,
23
92932
6794
Y en muchos sentidos, aunque era
una típica niña de 12 años,
una típica niña de 12 años,
01:51
my ambivalence about my education
led to pretty average grades.
led to pretty average grades.
24
99750
5784
mi ambivalencia en mi educación
me significó tener calificaciones promedio.
me significó tener calificaciones promedio.
01:59
Luckily for me, my mother understood
something important,
something important,
25
107256
5158
Afortunadamente, mi madre
entendió algo importante:
entendió algo importante:
02:05
and that was that my location
was not my destination.
was not my destination.
26
113133
5372
que el lugar en que estaba
no era mi destino.
no era mi destino.
02:11
As a former research librarian
and an educator,
and an educator,
27
119625
5174
Como exbibliotecaria
de investigación y educadora,
de investigación y educadora,
02:16
my mother knew that I was capable
of accomplishing a lot more.
of accomplishing a lot more.
28
124823
4950
mi madre sabía que yo era
capaz de lograr mucho más.
capaz de lograr mucho más.
02:22
But she also understood
29
130424
2127
Pero también sabía que, como
joven negra en EE. UU.,
joven negra en EE. UU.,
02:24
that because I was a young
black woman in America,
black woman in America,
30
132575
3460
02:28
I might not have opportunities
out of the middle
out of the middle
31
136059
3581
podría no tener oportunidades
fuera de la franja media
fuera de la franja media
02:31
if she wasn't intentional
about creating them.
about creating them.
32
139664
3402
si ella no las creaba intencionalmente.
02:36
So she moved me to a different school.
33
144149
3245
Decidió entonces cambiarme de escuela,
02:40
She signed me up for leadership
activities in my neighborhood.
activities in my neighborhood.
34
148267
4290
me inscribió en actividades
de liderazgo en el barrio,
de liderazgo en el barrio,
02:45
And she began to talk to me more seriously
35
153220
2952
y empezó a hablarme más en serio
02:48
about college and career options
I could aspire to.
I could aspire to.
36
156196
4468
sobre la universidad y las opciones
de carreras a las que podía aspirar.
de carreras a las que podía aspirar.
02:53
My mother's formula for getting me
out of the middle was pretty simple.
out of the middle was pretty simple.
37
161609
4953
El plan de mi madre para sacarme
de esa franja del medio era muy simple.
de esa franja del medio era muy simple.
02:59
She started with high expectations.
38
167117
3428
Empezó con altas expectativas.
03:03
She made it her business to figure out
how to set me up for success.
how to set me up for success.
39
171109
4849
Se encargó de descubrir
cómo prepararme para el éxito.
cómo prepararme para el éxito.
03:08
She held me accountable
40
176879
3603
Me hizo responsable
03:12
and, along the way,
she convinced me that I had the power
she convinced me that I had the power
41
180506
5554
y, en el camino, me convenció
de que yo tenía el poder
de que yo tenía el poder
03:18
to create my own story.
42
186084
2794
para crear mi propia historia.
03:22
That formula didn't just help me
get out of my seventh grade slump --
get out of my seventh grade slump --
43
190355
5074
Ese plan no solo me ayudó a salir
del pozo que fue mi séptimo grado,
del pozo que fue mi séptimo grado,
03:27
I used it later on in New York City,
44
195453
2786
sino que lo usé más tarde
en la ciudad de Nueva York,
en la ciudad de Nueva York,
03:30
when I was working with kids
who had a lot of potential,
who had a lot of potential,
45
198263
3190
cuando trabajé con niños
que tenían mucho potencial,
que tenían mucho potencial,
03:33
but not a lot of opportunities
to go to and complete college.
to go to and complete college.
46
201477
4807
pero no muchas oportunidades
para ir la universidad y graduarse.
para ir la universidad y graduarse.
03:38
You see, high-performing students
47
206882
2754
Los estudiantes de alto rendimiento
03:41
tend to have access
to additional resources,
to additional resources,
48
209660
3666
suelen tener acceso a otros recursos,
03:45
like summer enrichment activities,
49
213350
2783
como actividades académicas de verano,
03:48
internships
50
216157
1523
pasantías
03:49
and an expansive curriculum
51
217704
2072
y un plan integral de estudios
03:51
that takes them out of the classroom
and into the world
and into the world
52
219800
4009
que los saca del aula
y los introduce en el mundo,
y los introduce en el mundo,
de manera que dan muy buena imagen
03:55
in ways that look great
on college applications.
on college applications.
53
223833
3221
cuando se postulan
para ingresar a la universidad.
para ingresar a la universidad.
03:59
But we're not providing
those kinds of opportunities for everyone.
those kinds of opportunities for everyone.
54
227737
4333
Pero no estamos proporcionando
ese tipo de oportunidades para todos.
ese tipo de oportunidades para todos.
04:04
And the result isn't just
that some kids miss out.
that some kids miss out.
55
232712
3405
Y el resultado no solo es
que algunos niños quedan fuera,
que algunos niños quedan fuera,
04:08
I think we, as a society, miss out too.
56
236141
2666
sino que nosotros, como
sociedad, quedamos fuera.
sociedad, quedamos fuera.
04:11
You see, I've got a crazy theory
about the folks in the middle.
about the folks in the middle.
57
239582
4073
Verán, tengo una teoría alocada
sobre las personas de la franja del medio.
sobre las personas de la franja del medio.
04:16
I think there are some unclaimed
winning lottery tickets in the middle.
winning lottery tickets in the middle.
58
244360
5034
Creo que, en esa franja, hay boletos
de lotería ganadores no reclamados.
de lotería ganadores no reclamados.
04:22
I think the cure for cancer
and the path to world peace
and the path to world peace
59
250038
4222
Creo que la cura para el cáncer
y el camino hacia la paz mundial
y el camino hacia la paz mundial
04:26
might very well reside there.
60
254284
2237
bien podrían estar allí.
Ahora bien, como exmaestra de secundaria,
04:29
Now, as a former middle school teacher,
61
257378
1858
04:31
I'm not saying that magically everyone
is suddenly going to become an A student.
is suddenly going to become an A student.
62
259260
5237
no digo que, por arte de magia, todos
se convertirán alumnos sobresalientes.
se convertirán alumnos sobresalientes.
04:37
But I also believe
that most folks in the middle
that most folks in the middle
63
265228
3746
Pero también creo que la mayoría
de la gente en esa franja del medio
de la gente en esa franja del medio
04:40
are capable of a lot more.
64
268998
2150
es capaz de mucho más.
04:43
And I think people stay in the middle
because that's where we relegated them to
because that's where we relegated them to
65
271665
4515
Y creo que se estancan en ese lugar
porque ahí es donde los relegamos
porque ahí es donde los relegamos
04:48
and, sometimes, that's just
where they're kind of chilling
where they're kind of chilling
66
276204
3115
y, algunas veces, es allí donde se relajan
un poco mientras resuelven cosas.
un poco mientras resuelven cosas.
04:51
while they figure things out.
67
279343
2147
04:54
All of our journeys
68
282609
1913
Todos nuestros viajes
04:56
are made up of a series of rest stops,
accelerations, losses and wins.
accelerations, losses and wins.
69
284546
6444
se componen de una serie de descansos,
aceleraciones, derrotas y victorias.
aceleraciones, derrotas y victorias.
05:03
We have a responsibility to make sure
70
291856
2666
Tenemos la responsabilidad de asegurarnos
05:06
that one's racial, gender, cultural
and socioeconomic identity
and socioeconomic identity
71
294546
6769
de que la raza, el género, la cultura,
y la identidad socioeconómica
y la identidad socioeconómica
05:13
is never the reason you didn't have
access out of the middle.
access out of the middle.
72
301339
4593
nunca sean las razones que impidan
a alguien salir de la franja del medio.
a alguien salir de la franja del medio.
05:19
So, just as my mother did with me,
73
307030
3230
Así que, tal como lo hizo
mi madre conmigo,
mi madre conmigo,
05:22
I began with high expectations
with my young people.
with my young people.
74
310284
4023
empecé con altas expectativas
hacia mis jóvenes.
hacia mis jóvenes.
05:26
And I started with a question.
75
314815
2056
Y comencé con una pregunta.
05:28
I stopped asking kids,
"Hey, do you want to go to college?"
"Hey, do you want to go to college?"
76
316895
4103
Dejé de preguntar a los jóvenes:
"Oye, ¿quieres ir a la universidad?".
"Oye, ¿quieres ir a la universidad?".
05:33
I started asking them,
77
321490
1944
Y empecé a preguntarles:
05:35
"What college would you like to attend?"
78
323458
2734
"¿A qué universidad te gustaría asistir?".
05:38
You see, the first question --
79
326855
1573
La primera pregunta...
05:40
(Applause)
80
328452
5192
(Aplausos)
05:45
The first question leaves
a lot of vague possibilities open.
a lot of vague possibilities open.
81
333668
4515
La primera pregunta deja abiertas
muchas posibilidades inciertas.
muchas posibilidades inciertas.
05:50
But the second question
82
338585
1841
Pero la segunta pregunta
05:52
says something about what I thought
my young people were capable of.
my young people were capable of.
83
340450
4711
da por sentado que los considero
capaces de hacer cosas.
capaces de hacer cosas.
05:57
On a basic level,
84
345720
1239
En un nivel básico,
05:58
it assumes that they're going to
graduate from high school successfully.
graduate from high school successfully.
85
346983
4259
la pregunta supone que van a graduarse
de la secundaria con buen rendimiento.
de la secundaria con buen rendimiento.
06:03
It also assumed
86
351715
1936
También supone
06:05
that they would have
the kinds of academic records
the kinds of academic records
87
353675
3246
que tienen los logros académicos
06:08
that could get them college
and university admissions.
and university admissions.
88
356945
4071
que les permitiría
ingresar a la universidad.
ingresar a la universidad.
06:13
And I'm proud to say
that the high expectations worked.
that the high expectations worked.
89
361707
3732
Y estoy orgullosa de decir que
las expectativas altas funcionaron.
las expectativas altas funcionaron.
06:18
While black and Latinx students
90
366035
2400
Mientras que los estudiantes
de color y los latinos en EE. UU.
de color y los latinos en EE. UU.
06:20
nationally tend to graduate from college
in six years or less,
in six years or less,
91
368459
4688
suelen graduarse de la universidad
en seis años o menos,
en seis años o menos,
06:25
at a percent of 38,
92
373171
3041
a razón de un 38%,
06:28
we were recognized by the College Board
93
376236
2793
fuimos reconocidos
por el comité universitario
por el comité universitario
06:31
for our ability not to just
get kids into college
get kids into college
94
379053
3643
por nuestros logros no solo
de ayudarlos a entrar en la universidad
de ayudarlos a entrar en la universidad
06:34
but to get them through college.
95
382720
2133
sino de ayudarlos durante la universidad.
06:37
(Applause)
96
385307
6088
(Aplausos)
06:43
But I also understand
that high expectations are great,
that high expectations are great,
97
391419
3834
También entiendo que
las altas expectativas están bien,
las altas expectativas están bien,
06:47
but it takes a little bit more than that.
98
395277
1960
pero se necesita algo más que eso.
06:49
You wouldn't ask a pastry chef
to bake a cake without an oven.
to bake a cake without an oven.
99
397650
4210
No le pedirían a un pastelero
que hornee un pastel sin horno.
que hornee un pastel sin horno.
06:54
And we should not be asking
the folks in the middle to make the leap
the folks in the middle to make the leap
100
402244
4469
Y no deberíamos pedirle a la franja
del medio que den el salto
del medio que den el salto
06:58
without providing them with the tools,
strategies and support they deserve
strategies and support they deserve
101
406737
6181
sin proporcionarles las herramientas,
las estrategias y el apoyo que merecen
las estrategias y el apoyo que merecen
07:04
to make progress in their lives.
102
412942
2158
para progresar en la vida.
07:08
A young woman I had been
mentoring for a long time, Nicole,
mentoring for a long time, Nicole,
103
416368
4404
Una mujer joven de quien fui
mentora por mucho tiempo, Nicole,
mentora por mucho tiempo, Nicole,
07:12
came to my office one day,
104
420796
2064
vino a mi oficina un día,
07:14
after her guidance counselor
looked at her pretty strong transcript
looked at her pretty strong transcript
105
422884
5306
después de que su orientador académico
mirara su buen desempeño académico
mirara su buen desempeño académico
07:20
and expressed utter shock and amazement
106
428214
2707
y expresara su total sorpresa y asombro
07:22
that she was even interested
in going to college.
in going to college.
107
430945
3277
de que estuviera
interesada en ir a la universidad.
interesada en ir a la universidad.
07:26
What the guidance counselor didn't know
was that through her community,
was that through her community,
108
434952
4792
Lo que el consejero no sabía
es que a través de su comunidad,
es que a través de su comunidad,
07:31
Nicole had had access
to college prep work,
to college prep work,
109
439768
3785
Nicole tuvo acceso a un curso
de preparación para la universidad,
de preparación para la universidad,
07:35
SAT prep and international
travel programs.
travel programs.
110
443577
3884
también para el SAT,
e hizo viajes de estudio.
e hizo viajes de estudio.
07:40
Not only was college in her future,
111
448129
3127
No solo la universidad
estaba en su futuro,
estaba en su futuro,
07:43
but I'm proud to say that Nicole
went on to earn two master's degrees
went on to earn two master's degrees
112
451280
4813
sino que estoy orgullosa de decir
que Nicole obtuvo dos maestrías
que Nicole obtuvo dos maestrías
07:48
after graduating from Purdue University.
113
456117
2920
después de graduarse
de la Universidad de Purdue.
de la Universidad de Purdue.
07:51
(Applause)
114
459061
6060
(Aplausos)
07:57
We also made it our business
to hold our young people accountable,
to hold our young people accountable,
115
465145
5063
También quisimos que nuestros jóvenes
asumieran responsabilidades,
asumieran responsabilidades,
08:02
but also to instill a sense
of accountability in those young people
of accountability in those young people
116
470232
5480
y también les inculcamos
el sentido de la responsabilidad
el sentido de la responsabilidad
08:07
to themselves, to each other,
to their families and their communities.
to their families and their communities.
117
475736
5756
hacia sí mismos, entre sí,
hacia sus familias y sus comunidades.
hacia sus familias y sus comunidades.
08:14
We doubled down
on asset-based youth development.
on asset-based youth development.
118
482117
4095
Apostamos al desarrollo comunitario
basados en las capacidades,
basados en las capacidades,
08:18
We went on leadership retreats
119
486720
2039
hicimos talleres de liderazgo,
08:20
and did high ropes courses
and low ropes courses
and low ropes courses
120
488783
3762
hicimos actividades
con distintos niveles de desafío
con distintos niveles de desafío
08:24
and tackled life's biggest
questions together.
questions together.
121
492569
4108
y debatimos en grupo sobre
las principales cuestiones de la vida.
las principales cuestiones de la vida.
08:29
The result was that the kids
really bought into the notion
really bought into the notion
122
497561
3608
El resultado fue que los jóvenes
realmente aceptaron la idea
realmente aceptaron la idea
08:33
that they were accountable
for achieving these college degrees.
for achieving these college degrees.
123
501193
4828
de que eran responsables
de lograr estos títulos universitarios.
de lograr estos títulos universitarios.
08:38
It was so gratifying to see the kids
calling each other and texting each other
calling each other and texting each other
124
506728
5972
Fue tan gratificante ver a los jóvenes
llamándose y enviándose mensajes
llamándose y enviándose mensajes
08:44
to say, "Hey, why are you late
for SAT prep?"
for SAT prep?"
125
512724
3065
para decirse: "¿Por qué llegas
tarde a la preparación de SAT?",
tarde a la preparación de SAT?",
08:48
And, "What are you packing
for the college tour tomorrow?"
for the college tour tomorrow?"
126
516135
3587
y: "¿Qué vas a llevar a la visita
de la universidad mañana?".
de la universidad mañana?".
08:53
We really worked to kind of make
college the thing to do.
college the thing to do.
127
521019
4179
Realmente trabajamos para que
la universidad sea su objetivo.
la universidad sea su objetivo.
08:57
We began to create programs
on college campuses
on college campuses
128
525734
4585
Empezamos a crear programas
en los campus universitarios
en los campus universitarios
09:02
and events that allow young people
to really visualize themselves
to really visualize themselves
129
530343
4989
y eventos que permitan a los jóvenes
visualizarse a sí mismos
visualizarse a sí mismos
09:07
as college students and college graduates.
130
535356
3174
como estudiantes universitarios
y graduados universitarios.
y graduados universitarios.
09:11
Me and my staff
rocked our own college gear
rocked our own college gear
131
539069
3310
Con mi personal, pusimos en marcha
nuestras propias estrategias
nuestras propias estrategias
09:14
and had lots of fun, healthy competition
about whose school was better than whose.
about whose school was better than whose.
132
542403
6092
y fue muy divertido, una competencia
sana sobre cuál escuela era mejor.
sana sobre cuál escuela era mejor.
09:21
The kids really bought into it,
133
549355
1992
Los chicos realmente se involucraron,
09:23
and they began to see that something more
was possible for their lives.
was possible for their lives.
134
551371
5066
y comenzaron a ver que algo más
era posible en sus vidas.
era posible en sus vidas.
09:28
Not only that -- they could look around
at that college-going community
at that college-going community
135
556871
4399
No solo eso. Podían echar un vistazo
a esa comunidad universitaria
a esa comunidad universitaria
09:33
and see kids who came
from the same backgrounds
from the same backgrounds
136
561294
2976
y ver chicos que eran
de su misma condición,
de su misma condición,
09:36
and the same neighborhoods
137
564294
1690
que eran de los mismos barrios
09:38
and who were aspiring to the same things.
138
566008
3142
y que aspiraban a las mismas cosas.
09:42
That sense of belonging was really key,
139
570046
3571
Ese sentido de pertenencia
fue realmente clave,
fue realmente clave,
09:45
and it showed up in a remarkable,
beautiful way one day
beautiful way one day
140
573641
3978
y se manifestó un día
de una manera notable y hermosa
de una manera notable y hermosa
09:49
when we were in the Johannesburg airport,
waiting to go through customs
waiting to go through customs
141
577643
4918
cuando estábamos en el aeropuerto de
Johannesburgo, esperando pasar por aduana
Johannesburgo, esperando pasar por aduana
09:54
on our way to Botswana
for a service learning trip.
for a service learning trip.
142
582585
2909
camino a Botsuana
en un viaje de voluntariado.
en un viaje de voluntariado.
09:58
I saw a group of kids
kind of huddled in a circle.
kind of huddled in a circle.
143
586046
3002
Vi un grupo de chicos en un círculo.
10:01
Usually, with teens,
that means something's going on.
that means something's going on.
144
589752
2683
Por lo general, con los adolescentes,
significa que algo pasa.
significa que algo pasa.
10:04
(Laughter)
145
592459
1555
(Risas)
10:06
So I kind of walked up behind the kids
146
594363
2286
Así que caminé detrás de ellos
para averiguar de qué hablaban.
para averiguar de qué hablaban.
10:08
to figure out what they were
talking about.
talking about.
147
596673
2420
10:11
They were comparing passport stamps.
148
599711
2835
Estaban comparando sellos de pasaporte.
10:14
(Laughter)
149
602570
1001
(Risas)
10:15
And they were dreaming out loud
about all the other countries
about all the other countries
150
603595
3871
Y soñaban en voz alta
con todos los otros países
con todos los otros países
10:19
they planned to visit in the future.
151
607490
2277
que planeaban visitar en el futuro.
10:22
And seeing these young people
from New York City
from New York City
152
610728
5184
Y ver a estos jóvenes
de la ciudad de Nueva York
de la ciudad de Nueva York
10:27
go on to not just become college students
153
615936
2847
convertirse no solo
en estudiantes universitarios
en estudiantes universitarios
10:30
but to participate
in study abroad programs
in study abroad programs
154
618807
3310
sino también participar en programas
de estudio en el extranjero
de estudio en el extranjero
10:34
and to then take jobs around the world
155
622141
2866
y luego tener empleos por todo el mundo
fue increíblemente gratificante.
fue increíblemente gratificante.
10:37
was incredibly gratifying.
156
625031
1840
10:39
When I think of my kids
157
627712
1770
Cuando pienso en mis jóvenes
10:41
and all the doctors, lawyers,
teachers, social workers,
teachers, social workers,
158
629506
4627
y todos los doctores, abogados,
profesores, trabajadores sociales,
profesores, trabajadores sociales,
10:46
journalists and artists
159
634157
2055
periodistas y artistas
10:48
who came from our little nook
in New York City,
in New York City,
160
636236
3975
que vinieron de nuestro pequeño
rincón en Nueva York,
rincón en Nueva York,
10:52
I hate to think
of what would have happened
of what would have happened
161
640235
2897
me estremece pensar
en lo que habría pasado
en lo que habría pasado
10:55
if we hadn't invested in the middle.
162
643156
2400
si no hubiéramos invertido
en esa franja del medio.
en esa franja del medio.
10:58
Just think about all
that their communities and the world
that their communities and the world
163
646076
3703
Solo piensen en todo lo que
sus comunidades y el mundo
sus comunidades y el mundo
11:01
would have missed out on.
164
649803
1667
se habrían perdido.
11:04
This formula for the middle
doesn't just work with young people.
doesn't just work with young people.
165
652673
4271
Esta fórmula para la franja del medio
no solo funciona con la gente joven.
no solo funciona con la gente joven.
11:09
It can transform
our organizations as well.
our organizations as well.
166
657724
3270
También puede transformar
nuestras organizaciones.
nuestras organizaciones.
11:13
We can be more bold
167
661843
2215
Podemos ser más audaces
11:16
in coming up and articulating a mission
that inspires everyone.
that inspires everyone.
168
664082
4737
y elaborar y articular
una misión que inspire a todos.
una misión que inspire a todos.
11:21
We can authentically
invite our colleagues to the table
invite our colleagues to the table
169
669418
4357
Podemos invitar a nuestros
colegas a la mesa
colegas a la mesa
11:25
to come up with a strategy
to meet the mission.
to meet the mission.
170
673799
3301
para llegar a una estrategia
que permita cumplir con la misión.
que permita cumplir con la misión.
11:30
We can give meaningful feedback
to folks along the way,
to folks along the way,
171
678157
4229
Podemos hacer críticas constructivas
a la gente sobre la marcha
a la gente sobre la marcha
11:35
and -- and sometimes most importantly --
172
683141
3262
y, a veces lo más importante,
11:38
make sure that you're sharing credit
for everyone's contributions.
for everyone's contributions.
173
686427
5149
asegurarnos de reconocer
a todos los que han contribuido.
a todos los que han contribuido.
11:45
What happened when my staff
aimed high for themselves
aimed high for themselves
174
693211
4531
Cuando mi personal se impuso
aspiraciones altas para sí mismos,
aspiraciones altas para sí mismos,
11:49
is that what they were able
to do for young people
to do for young people
175
697766
3246
hicieron algo muy transformador
para los jóvenes.
para los jóvenes.
11:53
was pretty transformational.
176
701036
2119
11:55
And it's been so wonderful to look back
and see all of my former colleagues
and see all of my former colleagues
177
703728
5151
Y ha sido tan maravilloso mirar hacia
atrás y ver a todos mis antiguos colegas
atrás y ver a todos mis antiguos colegas
12:00
who've gone on to get doctorates
178
708903
2111
que obtuvieron doctorados
12:03
and assume leadership roles
in other organizations.
in other organizations.
179
711038
4078
y asumieron roles de liderazgo
en otras organizaciones.
en otras organizaciones.
12:08
We have what it takes to inspire
and uplift the folks in the middle.
and uplift the folks in the middle.
180
716585
6133
Tenemos lo que se necesita para
inspirar y apoyar a la franja del medio.
inspirar y apoyar a la franja del medio.
12:15
We can extend love
to the people in the middle.
to the people in the middle.
181
723410
4096
Podemos extender el amor
a esa gente que está en el medio.
a esa gente que está en el medio.
12:20
We can challenge our own biases
about who deserves a hand-up, and how.
about who deserves a hand-up, and how.
182
728244
6206
Podemos desafiar nuestros propios
prejuicios de quién merece ayuda, y cómo.
prejuicios de quién merece ayuda, y cómo.
12:27
We can structure our organizations,
communities and institutions
communities and institutions
183
735982
5154
Podemos estructurar
nuestras organizaciones,
nuestras organizaciones,
comunidades e instituciones
12:33
in ways that are inclusive
and that uphold principles of equity.
and that uphold principles of equity.
184
741160
5007
para que sean inclusivas
y respeten el principio de equidad.
y respeten el principio de equidad.
12:38
Because, in the final analysis,
what is often mistaken for a period
what is often mistaken for a period
185
746720
6492
Porque, en el análisis final, lo que
a menudo se confunde con un punto final
a menudo se confunde con un punto final
12:45
is really just a comma.
186
753236
2333
en realidad es solo una coma.
12:48
Thank you.
187
756370
1151
Gracias.
12:49
(Applause)
188
757545
7000
(Aplausos)
ABOUT THE SPEAKER
Danielle R. Moss - Social activistDanielle R. Moss is chief executive officer of Oliver Scholars, helping it prepare high-potential Black and Latinx students from underserved New York City communities for success.
Why you should listen
Dr. Danielle R. Moss is Chief Executive Officer of Oliver Scholars, an organization committed to preparing high-potential Black and Latinx students from underserved New York City communities for success at top independent schools, prestigious colleges and careers. She is also a member of The New York Women's Foundation board of directors and serves as an NYC Commissioner of Gender Equity. She began her career as a middle school teacher in the Bronx and Brooklyn, building a distinguished career as an academic and a leader in the education and the social sector. Dr. Moss's contributions to education and the social sector have been recognized by the New York State Education Department, The New York Women's Foundation, The New York Coalition for 100 Black Women, The College Board, The Network Journal's 25 Most Influential Black Women in Business and The Council of Urban Professionals.
Moss has been featured in the New York Times "Corner Office" and in Crain's New York for her leadership in the movement toward intersectional gender equity. Her writing has been featured by The Daily Beast, The Huffington Post, Edutopia, The Amsterdam News, City Limits Magazine, Ms. Magazine online and the Feminist Wire. She's appeared on WABC-TV's Here and Now and New York Viewpoint, on WNBC's Positively Black, Fox 5's Street Talk, Bronx Net's Perspectives and NY1's Inside City Hall. Stanley Crouch, formerly of the New York Daily News, once dubbed her one of the most important players in public education for her ability to respectfully meet young people and families where they are and to give them the tools and agency to transform their own lives.
Danielle R. Moss | Speaker | TED.com