ABOUT THE SPEAKER
Temple Grandin - Livestock handling designer, autism activist
Through groundbreaking research and the lens of her own autism, Temple Grandin brings startling insight into two worlds.

Why you should listen

An expert on animal behavior, Temple Grandin has designed humane handling systems for half the cattle-processing facilities in the US, and consults with the meat industry to develop animal welfare guidelines. As PETA wrote when awarding her a 2004 Proggy: “Dr. Grandin's improvements to animal-handling systems found in slaughterhouses have decreased the amount of fear and pain that animals experience in their final hours, and she is widely considered the world's leading expert on the welfare of cattle and pigs.” In 2010, Time Magazine listed her as one of its most Important People of the Year. She is also a member of the American Academy of Arts and Sciences.

Grandin’s books about her interior life as an autistic person have increased the world's understanding of the condition with personal immediacy -- and with import, as rates of autism diagnosis rise. She is revered by animal rights groups and members of autistic community, perhaps because in both regards she is a voice for those who are sometimes challenged to make themselves heard. 

More profile about the speaker
Temple Grandin | Speaker | TED.com
TED2010

Temple Grandin: The world needs all kinds of minds

テンプル・グランディン: 世界はあらゆる頭脳を必要としている

Filmed:
5,588,848 views

子供の頃に自閉症と診断されたテンプル・グランディンが、彼女の脳の働き方について話します。彼女の“絵で考える”能力が、一般的な脳が見落としがちな問題の解決に役立つと言います。世界は、自閉症の領域にあるとされる人たち-視覚型思考者、パターン型思考者、言語型思考者や全ての風変わりな天才達-を必要としていると訴えます。
- Livestock handling designer, autism activist
Through groundbreaking research and the lens of her own autism, Temple Grandin brings startling insight into two worlds. Full bio

Double-click the English transcript below to play the video.

00:15
I think I'll start開始 out and just talk a little bitビット about
0
0
2000
まず 自閉症とは何かを
00:17
what exactly正確に autism自閉症 is.
1
2000
2000
お話ししましょう
00:19
Autism自閉症 is a very big大きい continuum連続体
2
4000
3000
自閉症とは 言語障害のある子供から
00:22
that goes行く from very severe厳しい -- the child remains残っている non-verbal非言語 --
3
7000
3000
優秀な科学者や技術者までを含む
00:25
all the way up to brilliantブリリアント scientists科学者 and engineersエンジニア.
4
10000
3000
一つの大きな連続体です
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And I actually実際に feel at home here,
5
13000
2000
ここは居心地が良いですね
00:30
because there's a lot of autism自閉症 genetics遺伝学 here.
6
15000
2000
自閉症の遺伝子ばかりですから
00:32
You wouldn'tしないだろう have any...
7
17000
2000
自覚はないでしょうが...
00:34
(Applause拍手)
8
19000
4000
(拍手)
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It's a continuum連続体 of traits形質.
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23000
2000
ある特質の連続体なんです
00:40
When does a nerdオタク turn順番 into
10
25000
3000
オタクをアスペルガーから隔てる
00:43
Aspergerアスペルガー, whichどの is just mildマイルド autism自閉症?
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28000
2000
境界線はどこにあるのでしょう?
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I mean, Einsteinアインシュタイン and Mozartモーツァルト
12
30000
3000
アインシュタインやモーツァルト
00:48
and Teslaテスラ would all be probably多分 diagnosed診断された
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33000
2000
ニコラ・テスラなど 今日であれば
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as autistic自閉症 spectrumスペクトラム today今日.
14
35000
2000
みな自閉症と見なされたでしょう
00:52
And one of the things that is really going to concern懸念 me is
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37000
3000
私は自閉症の子供達を
00:55
getting取得 these kids子供たち to be the onesもの that are going to invent発明する
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40000
3000
新エネルギーを発明するような人間に
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the next energyエネルギー things,
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43000
2000
育てたいんですよ
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you know, that Billビル Gatesゲイツ talked話した about this morning.
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45000
4000
今朝ちょうどビル・ゲイツが話しましたね
01:04
OK. Now, if you want to understandわかる
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49000
2000
さて 自閉症や動物を
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autism自閉症, animals動物.
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51000
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理解するために
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And I want to talk to you now about different異なる ways方法 of thinking考え.
21
53000
2000
異なる思考法についてお話しします
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You have to get away from verbal口頭 language言語.
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55000
3000
言語からは離れてください
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I think in picturesピクチャー,
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58000
2000
私は絵で考えます
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I don't think in language言語.
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60000
3000
言葉では考えません
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Now, the thing about the autistic自閉症 mindマインド
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63000
2000
自閉症の脳は
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is it attends出席する to details詳細.
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65000
3000
細部に注目します
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OK, this is a testテスト where you eitherどちらか have to
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68000
2000
これは大きい文字か 小さい文字を
01:25
pickピック out the big大きい letters手紙, or pickピック out the little letters手紙,
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70000
2000
識別しなさいというテストです
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and the autistic自閉症 mindマインド picksピック out the
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72000
2000
自閉症の脳は 小さい文字を
01:29
little letters手紙 more quickly早く.
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74000
2000
より早く認識します
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And the thing is, the normal正常 brain ignores無視する the details詳細.
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76000
4000
通常の脳は 細部を無視するんですね
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Well, if you're building建物 a bridgeブリッジ, details詳細 are prettyかなり important重要
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80000
2000
橋を造るなら 詳細は大事です
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because it will fall down if you ignore無視する the details詳細.
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82000
3000
そうでないと 橋は壊れてしまう
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And one of my big大きい concerns心配 with a lot of policyポリシー things today今日
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85000
3000
今の世の中は概念的な方向に
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is things are getting取得 too abstract抽象.
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88000
2000
偏りすぎています
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People are getting取得 away from doing
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90000
2000
実践するという事から
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hands-onハンズオン stuffもの.
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92000
2000
遠ざかっています
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I'm really concerned心配している that a lot of the schools学校 have taken撮影 out
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94000
2000
体験型の授業の減少が
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the hands-onハンズオン classesクラス,
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96000
2000
とても気がかりです
01:53
because artアート, and classesクラス like that,
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98000
2000
私は美術のような科目に
01:55
those are the classesクラス where I excelled優れた.
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100000
2000
秀でていましたからね
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In my work with cattle,
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102000
2000
牛に関しての話です
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I noticed気づいた a lot of little things that most最も people don't notice通知
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104000
3000
私は ほとんどの人が見落とす些細な点が
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would make the cattle balkボーク. Like, for example,
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107000
2000
牛を尻込みさせる事に気づきました
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this flagフラグ waving波打つ, right in frontフロント of the veterinary獣医 facility施設.
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109000
3000
例えば この病院の正面にある たなびく旗です
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This feedフィード yardヤード was going to tear down their彼らの whole全体 veterinary獣医 facility施設;
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3000
この病院は全て取り壊されるところでした
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all they needed必要な to do was move動く the flagフラグ.
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115000
2000
旗を移動するだけで済んだんです
02:12
Rapidラピッド movement移動, contrastコントラスト.
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117000
3000
せわしい動きが問題の原因でした
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In the early早い '70s when I started開始した, I got right down
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120000
2000
この仕事を始めた頃 牛の通路にもぐり
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in the chutesシュート to see what cattle were seeing見る.
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122000
2000
牛の視点に立ってみました
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People thought that was crazy狂った. A coatコート on a fenceフェンス would make them balkボーク,
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124000
3000
おかしいと思われましたが フェンスにかかったコートや
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shadows would make them balkボーク, a hoseホース on the floor ...
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127000
3000
影や床のホースが牛を尻込みさせるんです
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people weren'tなかった noticing気づく these things --
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2000
誰も気にしていませんでした
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a chain hanging吊るす down --
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2000
垂れ下がった鎖とか
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and that's shown示された very, very nicelyきれいに in the movie映画.
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134000
2000
私の映画でよく描かれています
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In fact事実, I loved愛された the movie映画, how they
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136000
2000
この映画は私の仕事をうまく
02:33
duplicated重複した all my projectsプロジェクト. That's the geekオタク side.
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138000
2000
再現していて好きですね ガリ勉の面です
02:35
My drawings図面 got to star in the movie映画 too.
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140000
3000
私の描いた絵も主役をはっていますよ
02:38
And actually実際に it's calledと呼ばれる "Temple寺院 Grandinグランディン,"
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143000
2000
“Temple Grandin”という映画です
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not "Thinking考え In Picturesピクチャー."
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145000
2000
私の著書の「絵で考える」ではないですよ
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So, what is thinking考え in picturesピクチャー? It's literally文字通り movies映画
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147000
2000
絵で考えるという事は脳内で
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in your head.
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149000
2000
映画を観るようなものです
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My mindマインド works作品 like GoogleGoogle for imagesイメージ.
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151000
2000
私の脳はGoogle画像検索に近い
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Now, when I was a young若い kidキッド I didn't know my thinking考え was different異なる.
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153000
3000
子供の頃 自分の思考法は変わっていると知らず
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I thought everybodyみんな thought in picturesピクチャー.
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156000
2000
みな絵で考えていると思っていました
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And then when I did my book, "Thinking考え In Picturesピクチャー,"
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158000
2000
“Thinking in Pictures”という本を書くために
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I start開始 interviewing面接 people about how they think.
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160000
3000
人々に思考方法を尋ねました
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And I was shockedショックを受けた to find out that
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163000
2000
そこで 自分の考え方が
03:00
my thinking考え was quiteかなり different異なる. Like if I say,
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165000
2000
人と違うことを知り ショックを受けました
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"Think about a church教会 steeple尖塔"
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167000
2000
「教会の尖塔について考えよう」と言えば
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most最も people get this sortソート of generalized一般化された genericジェネリック one.
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169000
2000
大半の人は一般的なものを想像します
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Now, maybe that's not true真実 in this roomルーム,
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171000
2000
この会場では違うかも知れませんが
03:08
but it's going to be true真実 in a lot of different異なる places場所.
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173000
4000
他の多くの場所では真実です
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I see only specific特定 picturesピクチャー.
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177000
2000
私の場合はGoogle画像検索のように
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They flashフラッシュ up into my memory記憶, just like GoogleGoogle for picturesピクチャー.
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179000
4000
具体的な画像が次々と浮かんでくるんです
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And in the movie映画, they've彼らは got a great sceneシーン in there
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183000
2000
映画の中でも上手に描かれていて
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where the wordワード "shoe" is said, and a whole全体 bunch of '50s and '60s shoes
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185000
4000
「靴」という言葉が発せられると 50年代60年代の
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popポップ into my imagination想像力.
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2000
靴がたくさん 私の脳内に浮かぶんです
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OK, there is my childhood子供時代 church教会,
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191000
2000
これは私が子供の頃の教会です
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that's specific特定. There's some more, Fort Collinsコリンズ.
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193000
3000
これくらい具体的です フォートコリンズや
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OK, how about famous有名な onesもの?
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196000
2000
有名な教会なんかですね
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And they just kind種類 of come up, kind種類 of like this.
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198000
3000
こんな感じで次々と浮かび上がるんです
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Just really quickly早く, like GoogleGoogle for picturesピクチャー.
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201000
3000
画像検索のごとく 即座に現れます
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And they come up one at a time,
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204000
2000
一枚ずつです
03:41
and then I think, "OK, well maybe we can have it snow,
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206000
2000
そこに 雪を降らせてみたり
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or we can have a thunderstorm雷雨,"
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208000
2000
雷を加えてみたり
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and I can holdホールド it there and turn順番 them into videosビデオ.
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210000
3000
イメージを保持して 動画に出来るんです
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Now, visualビジュアル thinking考え was a tremendousすばらしい asset資産
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213000
3000
この視覚型思考は 家畜施設をデザインする上で
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in my work designing設計 cattle-handling牛の取り扱い facilities施設.
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216000
3000
大変な利点となりました
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And I've worked働いた really hardハード on improving改善する
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219000
2000
牛が食肉処理場で少しでも
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how cattle are treated治療された at the slaughter虐殺 plant工場.
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221000
2000
苦しまないように努めました
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I'm not going to go into any guckyグッキー slaughter虐殺 slidesスライド.
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223000
3000
ここで生々しい画像は出しませんが
04:01
I've got that stuffもの up on YouTubeYouTube if you want to look at it.
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226000
2000
ご興味があればYouTubeに上げてあります
04:03
But, one of the things that I was ableできる to do in my design設計 work
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228000
4000
私がデザインする過程で出来た点は
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is I could actually実際に testテスト run走る
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232000
2000
その設備を自分の脳内で
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a pieceピース of equipment装置 in my mindマインド,
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234000
2000
試運転出来たという事です
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just like a virtualバーチャル reality現実 computerコンピューター systemシステム.
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236000
3000
コンピュータ内の仮想現実のようにです
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And this is an aerial空中 view見る
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239000
2000
これは映画で使用された
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of a recreationレクリエーション of one of my projectsプロジェクト that was used in the movie映画.
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241000
3000
私のプロジェクトの再現物の空中写真です
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That was like just so superスーパー coolクール.
100
244000
2000
とても良くできてるんです
04:21
And there were a lot of kind種類 of Aspergerアスペルガー typesタイプ
101
246000
2000
映画の大道具さんには 多くの
04:23
and autism自閉症 typesタイプ workingワーキング out there on the movie映画 setセット too.
102
248000
3000
アスペルガータイプや自閉症タイプがいましたからね
04:26
(Laughter笑い)
103
251000
2000
(笑)
04:28
But one of the things that really worries心配 me
104
253000
2000
私が気がかりなのは このタイプの
04:30
is: Where'sどこですか the younger若い versionバージョン of those kids子供たち going today今日?
105
255000
4000
若い子達が どこに行くのかという事です
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They're not endingエンディング up in Siliconシリコン Valley, where they belong属する.
106
259000
3000
彼らが行くべき シリコンバレーには到達してないんです
04:37
(Laughter笑い)
107
262000
3000
(笑)
04:40
(Applause拍手)
108
265000
5000
(拍手)
04:45
Now, one of the things I learned学んだ very early早い on because I wasn'tなかった that socialソーシャル,
109
270000
3000
私は社会的ではなかったので 自分自身でなく
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is I had to sell売る my work, and not myself私自身.
110
273000
4000
自分の作品を売る必要があると 早い時点で学びました
04:52
And the way I sold売った livestock家畜 jobsジョブ
111
277000
2000
自分が描いた図面を見せて
04:54
is I showed示した off my drawings図面, I showed示した off picturesピクチャー of things.
112
279000
3000
家畜施設の仕事を得ました
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Anotherもう一つ thing that helped助けた me as a little kidキッド
113
282000
2000
子供の頃役立った事がもう一つ
04:59
is, boy男の子, in the '50s, you were taught教えた mannersマナー.
114
284000
2000
50年代ではマナーを教わってたんですね
05:01
You were taught教えた you can't pull引く the merchandise商品 off the shelves
115
286000
2000
お店の棚にある商品を引きずり下ろして
05:03
in the store格納 and throwスロー it around.
116
288000
2000
放り投げてはいけないと教えられました
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Now, when kids子供たち get to be in third三番 or fourth第4 gradeグレード,
117
290000
3000
さて この子達が3年生4年生になった頃
05:08
you mightかもしれない see that this kid's子供の going to be a visualビジュアル thinker思想家,
118
293000
3000
将来は視覚で考えるようになると思うかも知れません
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drawingお絵かき in perspective視点. Now, I want to
119
296000
2000
遠近法で絵を描いたりしてね でも
05:13
emphasize強調する that not everyすべて autistic自閉症 kidキッド
120
298000
2000
全ての自閉症の子供達が
05:15
is going to be a visualビジュアル thinker思想家.
121
300000
2000
視覚型思考を持つわけではありません
05:17
Now, I had this brain scanスキャン done完了 severalいくつかの years ago,
122
302000
4000
これは数年前に撮った私の脳のスキャンです
05:21
and I used to joke冗談で around about having持つ a
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306000
2000
私の視覚野には極太の
05:23
gigantic巨大 Internetインターネット trunkトランク lineライン
124
308000
2000
インターネットの幹線が通っていると
05:25
going deep深い into my visualビジュアル cortex皮質.
125
310000
2000
冗談を言ったもんです
05:27
This is tensorテンソル imagingイメージング.
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312000
2000
これはテンソル画像ですが
05:29
And my great big大きい internetインターネット trunkトランク lineライン
127
314000
2000
私のこのインターネット幹線は
05:31
is twice二度 as big大きい as the control'sコントロール.
128
316000
2000
比較対照の2倍あります
05:33
The red lines there are me,
129
318000
2000
赤い線が私ので
05:35
and the blue lines are the sexセックス and age-matched年齢が一致する controlコントロール.
130
320000
4000
青い線が 同じ年齢、性別の被験者のものです
05:39
And there I got a gigantic巨大 one,
131
324000
2000
ご覧の通り私のは
05:41
and the controlコントロール over there, the blue one,
132
326000
2000
非常に大きく 比較対照の
05:43
has got a really small小さい one.
133
328000
4000
青い線はとても細いですよね
05:47
And some of the research研究 now is showing表示
134
332000
2000
この連続体に属する人たちは実際に
05:49
is that people on the spectrumスペクトラム actually実際に think with primary一次 visualビジュアル cortex皮質.
135
334000
4000
一次視覚野を使って考えているという最近の研究もあります
05:53
Now, the thing is, the visualビジュアル thinker's思想家 just one kind種類 of mindマインド.
136
338000
3000
視覚型思考も 脳のあり方の一つだということです
05:56
You see, the autistic自閉症 mindマインド tends傾向がある to be a specialistスペシャリスト mindマインド --
137
341000
3000
自閉症の脳は 特定の行動に熱中しがちです
05:59
good at one thing, bad悪い at something elseelse.
138
344000
4000
ある事に秀でていて ある事に劣る
06:03
And where I was bad悪い was algebra代数. And I was never allowed許可された
139
348000
2000
私は代数が苦手でした 幾何学などの
06:05
to take geometryジオメトリ or trig三角.
140
350000
2000
クラスは許可されませんでした
06:07
Gigantic巨大 mistake間違い: I'm finding所見 a lot of kids子供たち who need to skipスキップ algebra代数,
141
352000
3000
大きな間違いです 代数が苦手であっても
06:10
go right to geometryジオメトリ and trig三角.
142
355000
2000
幾何学や三角法は学べるのです
06:12
Now, another別の kind種類 of mindマインド is the patternパターン thinker思想家.
143
357000
3000
もう一つは パターン型思考です
06:15
More abstract抽象. These are your engineersエンジニア,
144
360000
2000
より抽象的で エンジニアや
06:17
your computerコンピューター programmersプログラマー.
145
362000
2000
プログラマに向いています
06:19
Now, this is patternパターン thinking考え. That praying祈る mantisマイマイ
146
364000
2000
これが例です このカマキリは
06:21
is made from a singleシングル sheetシート of paper --
147
366000
2000
一枚の紙から出来ています
06:23
no scotchスコッチ tapeテープ, no cutsカット.
148
368000
2000
テープもハサミも使いません
06:25
And there in the backgroundバックグラウンド is the patternパターン for folding折畳み it.
149
370000
3000
背景にあるのが折り方です
06:28
Here are the typesタイプ of thinking考え:
150
373000
2000
思考のタイプです
06:30
photo-realisticフォトリアリスティックな visualビジュアル thinkers思想家, like me;
151
375000
3000
私のような 写実的 視覚型思考者に
06:33
patternパターン thinkers思想家, music音楽 and math数学 minds.
152
378000
4000
パターン型思考者 音楽や数学の脳です
06:37
Some of these oftentimesしばしば have problems問題 with reading読書.
153
382000
2000
読書が苦手だったりしますね
06:39
You alsoまた、 will see these kind種類 of problems問題
154
384000
2000
失語症の子供達にも
06:41
with kids子供たち that are dyslexic失読症.
155
386000
3000
このタイプがいます
06:44
You'llあなたは see these different異なる kinds種類 of minds.
156
389000
2000
このような 違うタイプの脳があり
06:46
And then there's a verbal口頭 mindマインド, they know everyすべて fact事実 about everything.
157
391000
3000
言語的な脳があります 物知りタイプです
06:49
Now, another別の thing is the sensory感覚 issues問題.
158
394000
2000
次に 知覚の問題です
06:51
I was really concerned心配している about having持つ to wear着る this gadgetガジェット on my face.
159
396000
4000
私はこのヘッドセットを身につける事に抵抗がありました
06:55
And I came来た in halfハーフ an hour時間 beforehand予め
160
400000
3000
なので30分前にここに来て
06:58
so I could have it put on and kind種類 of get used to it,
161
403000
2000
これに慣れるようにしました
07:00
and they got it bent曲がった so it's not hittingヒッティング my chin.
162
405000
3000
顎に当たらないよう調整してもらいました
07:03
But sensory感覚 is an issue問題. Some kids子供たち are bothered悩まされる by fluorescent蛍光性の lightsライト;
163
408000
3000
知覚は問題になります 蛍光灯や
07:06
othersその他 have problems問題 with sound sensitivity感度.
164
411000
3000
音に敏感な子供もいます
07:09
You know, it's going to be variable変数.
165
414000
3000
この辺は多種多様です
07:12
Now, visualビジュアル thinking考え gave与えた me a whole全体 lot of insight洞察力
166
417000
4000
私の視覚型思考は 動物の気持ちを
07:16
into the animal動物 mindマインド.
167
421000
2000
知る上で大きな力となりました
07:18
Because think about it: An animal動物 is a sensory-based知覚に基づく thinker思想家,
168
423000
3000
動物は知覚で考える生き物です
07:21
not verbal口頭 -- thinks考える in picturesピクチャー,
169
426000
4000
言語ではありません 絵で考え
07:25
thinks考える in sounds, thinks考える in smells臭い.
170
430000
3000
音で考え においで考えます
07:28
Think about how much information情報 there is there on the local地元 fire火災 hydrant消火器.
171
433000
3000
ただの消火栓にどれだけの情報があるか考えてみてください
07:31
He knows知っている who'sだれの been there, when they were there.
172
436000
3000
犬であれば 誰が居たのか いつ居たのか
07:34
Are they friend友人 or foe? Is there anybody he can go mateメイト with?
173
439000
3000
敵か味方か 付き合える相手は居るのか
07:37
There's a tonトン of information情報 on that fire火災 hydrant消火器.
174
442000
3000
その消火栓には膨大な情報があるんです
07:40
It's all very detailed詳細な information情報,
175
445000
4000
とても具体的な情報です
07:44
and, looking at these kind種類 of details詳細
176
449000
2000
これらの詳細を調べることが
07:46
gave与えた me a lot of insight洞察力 into animals動物.
177
451000
2000
動物を知る洞察力となりました
07:48
Now, the animal動物 mindマインド, and alsoまた、 my mindマインド,
178
453000
4000
動物や私の脳は
07:52
puts置く sensory-based知覚に基づく information情報
179
457000
2000
知覚で得た情報を
07:54
into categoriesカテゴリ.
180
459000
2000
カテゴリーに分別します
07:56
Man on a horseうま
181
461000
2000
馬に乗っている人
07:58
and a man on the ground接地 --
182
463000
2000
地面に立っている人
08:00
that is viewed見た as two totally完全に different異なる things.
183
465000
2000
これらは全く別のものとして認識されます
08:02
You could have a horseうま that's been abused虐待された by a riderライダー.
184
467000
3000
乗り手に虐待された馬がいたとします
08:05
They'll彼らは be absolutely絶対に fine with the veterinarian獣医
185
470000
2000
この馬は獣医や蹄鉄工を
08:07
and with the horseshoer蹄鉄砲, but you can't rideライド him.
186
472000
3000
恐れる事はしませんが 乗馬はさせないでしょう
08:10
You have another別の horseうま, where maybe the horseshoer蹄鉄砲 beatビート him up
187
475000
3000
蹄鉄工に虐待された馬がいたとします
08:13
and he'll地獄 be terribleひどい for anything on the ground接地,
188
478000
2000
その馬は地面に落ちているものや
08:15
with the veterinarian獣医, but a person can rideライド him.
189
480000
3000
獣医を恐れるようになりますが 乗る事はできます
08:18
Cattle are the same同じ way.
190
483000
2000
牛たちも同様です
08:20
Man on a horseうま,
191
485000
2000
馬に乗っている人と立っている人
08:22
a man on foot -- they're two different異なる things.
192
487000
2000
これらは別物なのです
08:24
You see, it's a different異なる picture画像.
193
489000
2000
異なる「絵」なんですね
08:26
See, I want you to think about just how specific特定 this is.
194
491000
3000
どれほど具体的か 考えてみてください
08:29
Now, this ability能力 to put information情報 into categoriesカテゴリ,
195
494000
4000
この「情報を分別する」事を
08:33
I find a lot of people are not very good at this.
196
498000
3000
苦手とする人が多いんです
08:36
When I'm out troubleshootingトラブルシューティング equipment装置
197
501000
2000
私が施設の設備などの
08:38
or problems問題 with something in a plant工場,
198
503000
2000
問題解決しているとき
08:40
they don't seem思われる to be ableできる to figure数字 out, "Do I have a trainingトレーニング people issue問題?
199
505000
4000
彼らは把握できないんです 人の訓練の問題なのか
08:44
Or do I have something wrong違う with the equipment装置?"
200
509000
2000
その設備に問題があるのか
08:46
In other words言葉, categorize分類する equipment装置 problem問題
201
511000
2000
設備の問題と人間の問題を
08:48
from a people problem問題.
202
513000
2000
分別する必要があるのです
08:50
I find a lot of people have difficulty困難 doing that.
203
515000
3000
多くの人はこれが苦手なんです
08:53
Now, let's say I figure数字 out it's an equipment装置 problem問題.
204
518000
3000
これが設備の問題であったとしましょう
08:56
Is it a minorマイナー problem問題, with something simple単純 I can fix修正する?
205
521000
2000
自分で修理可能なレベルのものか?
08:58
Or is the whole全体 design設計 of the systemシステム wrong違う?
206
523000
3000
そもそもの設計が悪いのか?
09:01
People have a hardハード time figuring想像する that out.
207
526000
3000
これが解けない人が多いんです
09:04
Let's just look at something like, you know,
208
529000
2000
別の問題を考えてみましょう
09:06
solving解決する problems問題 with making作る airlines航空会社 saferより安全な.
209
531000
2000
飛行機をより安全にしたいとします
09:08
Yeah, I'm a million-mile百万マイル flierフライヤー.
210
533000
2000
私はミリオンマイルフライヤーです
09:10
I do lots and lots of flying飛行,
211
535000
2000
飛行機にはしょっちゅう乗っています
09:12
and if I was at the FAAFAA,
212
537000
3000
もし私が連邦航空局にいたら
09:15
what would I be doing a lot of direct直接 observation観察 of?
213
540000
4000
どこに注視するでしょうか?
09:19
It would be their彼らの airplane飛行機 tails.
214
544000
2000
飛行機の尾部ですね
09:21
You know, five fatal致命的な wrecks難破船 in the last 20 years,
215
546000
3000
この20年間で5件の大事故が
09:24
the tail eitherどちらか came来た off or steering操舵 stuffもの inside内部 the tail broke壊れた
216
549000
4000
尾部が外れたり 尾部にある操舵部の故障で
09:28
in some way.
217
553000
2000
起こっています
09:30
It's tails, pureピュア and simple単純.
218
555000
2000
問題は尾部なんです 疑いありません
09:32
And when the pilotsパイロット walk歩く around the plane飛行機, guess推測 what? They can't see
219
557000
2000
パイロットが飛行機の中を見て回っても
09:34
that stuffもの inside内部 the tail.
220
559000
2000
尾部の中までは見えないんです
09:36
You know, now as I think about that,
221
561000
2000
私がこういう事を考えるとき
09:38
I'm pulling引っ張る up all of that specific特定 information情報.
222
563000
3000
全ての詳細な情報をたぐるんです
09:41
It's specific特定. See, my thinking's思考 bottom-up一気飲み.
223
566000
3000
具体的で基礎的な部分から検証します
09:44
I take all the little pieces作品 and I put the pieces作品 together一緒に like a puzzleパズル.
224
569000
4000
細かなピースをかき集めて パズルのように組み立てます
09:48
Now, here is a horseうま that was deathly死ぬほど afraid恐れ
225
573000
2000
この馬は黒い帽子を
09:50
of black cowboyカウボーイ hats帽子.
226
575000
2000
極端に恐れます
09:52
He'd彼は been abused虐待された by somebody誰か with a black cowboyカウボーイ hat帽子.
227
577000
2000
黒い帽子をかぶった人に虐待されたんですね
09:54
White cowboyカウボーイ hats帽子, that was absolutely絶対に fine.
228
579000
3000
白い帽子なら大丈夫なんです
09:57
Now, the thing is, the world世界 is going to need
229
582000
3000
さて 重要なのは あらゆるタイプの頭脳が
10:00
all of the different異なる kinds種類 of minds
230
585000
2000
協力して働く事が
10:02
to work together一緒に.
231
587000
2000
今後 求められるでしょう
10:04
We've私たちは got to work on developing現像 all these different異なる kinds種類 of minds.
232
589000
3000
これらの頭脳の発達に取り組まねばなりません
10:07
And one of the things that is driving運転 me really crazy狂った,
233
592000
3000
私をいらつかせる事の一つは
10:10
as I travel旅行 around and I do autism自閉症 meetings会議,
234
595000
2000
私はあちこちで自閉症の会合に参加しますが
10:12
is I'm seeing見る a lot of smartスマート, geeky奇妙な, nerdyナーディー kids子供たち,
235
597000
3000
多くの天才予備軍に会います
10:15
and they just aren'tない very socialソーシャル,
236
600000
3000
ちょっと社会的でないだけです
10:18
and nobody's誰も workingワーキング on developing現像 their彼らの interest利子
237
603000
2000
しかし誰一人 科学やなにかに
10:20
in something like science科学.
238
605000
2000
彼らの興味を向けようとはしないのです
10:22
And this bringsもたらす up the whole全体 thing of my science科学 teacher先生.
239
607000
3000
ここで 私の科学の先生について話しましょう
10:25
My science科学 teacher先生 is shown示された absolutely絶対に beautifully美しく in the movie映画.
240
610000
3000
その先生は映画の中で見事に描かれています
10:28
I was a goofballgoofball student学生. When I was in high高い school学校
241
613000
2000
高校ではダメ生徒扱いでした
10:30
I just didn't careお手入れ at all about studying勉強する,
242
615000
3000
カーロック先生の科学の授業を受けるまでは
10:33
until〜まで I had Mr. Carlock'sCarlock's science科学 classクラス.
243
618000
3000
勉強を気にした事もありませんでした
10:36
He was now DrDr. Carlockカーロック in the movie映画.
244
621000
3000
映画ではカーロック博士として出てきます
10:39
And he got me challenged挑戦した
245
624000
3000
彼は私に目の錯覚を
10:42
to figure数字 out an optical光学的 illusion錯覚 roomルーム.
246
627000
3000
解き明かすよう仕向けたんです
10:45
This bringsもたらす up the whole全体 thing of you've got to showショー kids子供たち
247
630000
2000
子供達が興味をそそられるものを
10:47
interesting面白い stuffもの.
248
632000
2000
提示してあげるという事です
10:49
You know, one of the things that I think maybe TEDTED oughtすべきだ to do
249
634000
3000
TEDがやるべき事の一つは
10:52
is tell all the schools学校 about all the great lectures講義 that are on TEDTED,
250
637000
3000
その素晴らしい講演について 学校に教える事です
10:55
and there's all kinds種類 of great stuffもの on the Internetインターネット
251
640000
2000
ネット上には子供達の
10:57
to get these kids子供たち turned回した on.
252
642000
2000
目を開かせるものがたくさんあるんです
10:59
Because I'm seeing見る a lot of these geeky奇妙な nerdyナーディー kids子供たち,
253
644000
3000
多くの天才予備軍を見てきましたが
11:02
and the teachers教師 out in the Midwest中西部, and the other parts部品 of the country,
254
647000
3000
中西部や その他のあまり進んでいない地域では
11:05
when you get away from these techハイテク areasエリア,
255
650000
2000
教師が何をすべきか
11:07
they don't know what to do with these kids子供たち.
256
652000
2000
分かっていないんです
11:09
And they're not going down the right pathパス.
257
654000
2000
そのせいで道を過ってしまう
11:11
The thing is, you can make a mindマインド
258
656000
2000
より思慮深い 認識能力のある
11:13
to be more of a thinking考え and cognitive認知 mindマインド,
259
658000
3000
頭脳にすることも
11:16
or your mindマインド can be wired有線 to be more socialソーシャル.
260
661000
3000
より社会的な頭脳にすることも可能です
11:19
And what some of the research研究 now has shown示された in autism自閉症
261
664000
2000
自閉症の脳の後頭部辺りには
11:21
is there mayかもしれない by extra余分な wiring配線 back here,
262
666000
2000
余剰な回路があるという研究があります
11:23
in the really brilliantブリリアント mindマインド, and we lose失う a few少数 socialソーシャル circuits回路 here.
263
668000
3000
天才を生む代わりに 社会性の回路を失うんです
11:26
It's kind種類 of a trade-offトレード・オフ betweenの間に thinking考え and socialソーシャル.
264
671000
4000
思考能力と社会性のトレードオフですね
11:30
And then you can get into the pointポイント where it's so severe厳しい
265
675000
2000
これが極度に偏ると
11:32
you're going to have a person that's going to be non-verbal非言語.
266
677000
3000
全く言語を使わなくなります
11:35
In the normal正常 human人間 mindマインド
267
680000
2000
動物と異なり 人間の脳では
11:37
language言語 coversカバー up the visualビジュアル thinking考え we shareシェア with animals動物.
268
682000
3000
言語が視覚型思考を覆い隠します
11:40
This is the work of DrDr. Bruceブルース Millerミラー.
269
685000
3000
これはブルース・ミラー博士の研究ですが
11:43
And he studied研究した Alzheimer'sアルツハイマー病 patients患者
270
688000
3000
彼は前頭側頭型認知症を患う
11:46
that had frontal正面 temporal時間的 lobeローブ dementia痴呆.
271
691000
2000
アルツハイマー患者を調査しました
11:48
And the dementia痴呆 ate食べた out the language言語 parts部品 of the brain,
272
693000
3000
この絵は 言語障害を負った
11:51
and then this artworkアートワーク came来た out of somebody誰か who used to installインストール stereosステレオ in cars.
273
696000
5000
元自動車組立工が描いたものです
11:56
Now, Vanバン Goghゴッホ doesn't know anything about physics物理,
274
701000
4000
ゴッホに物理学の知識は無かったでしょう
12:00
but I think it's very interesting面白い
275
705000
2000
しかし興味深いのは
12:02
that there was some work done完了 to showショー that
276
707000
2000
この絵の渦巻きは
12:04
this eddy patternパターン in this paintingペインティング
277
709000
2000
乱気流の統計学的モデルに
12:06
followed続く a statistical統計的 modelモデル of turbulence乱気流,
278
711000
3000
沿っているという事です
12:09
whichどの bringsもたらす up the whole全体 interesting面白い ideaアイディア
279
714000
2000
このような数学的パターンは
12:11
of maybe some of this mathematical数学 patternsパターン
280
716000
2000
私達の脳に入っていると想像すると
12:13
is in our own自分の head.
281
718000
2000
とても興味深いですね
12:15
And the WolframWolfram stuffもの -- I was taking取る
282
720000
2000
私はWolframで得た情報や
12:17
notesノート and I was writing書き込み down all the
283
722000
2000
そこで検索するための単語なんかを
12:19
searchサーチ words言葉 I could use,
284
724000
2000
常に書き留めています
12:21
because I think that's going to go on in my autism自閉症 lectures講義.
285
726000
4000
自閉症の講義で必要になりますからね
12:25
We've私たちは got to showショー these kids子供たち interesting面白い stuffもの.
286
730000
2000
興味深いものを見せるんです
12:27
And they've彼らは taken撮影 out the autoshopオートショップ classクラス
287
732000
2000
技術や図面設計や美術の授業は
12:29
and the drafting製図 classクラス and the artアート classクラス.
288
734000
2000
科目から除かれてしまいました
12:31
I mean artアート was my bestベスト subject主題 in school学校.
289
736000
3000
美術は私の得意科目でしたしね
12:34
We've私たちは got to think about all these different異なる kinds種類 of minds,
290
739000
2000
これらの頭脳を忘れてはいけません
12:36
and we've私たちは got to absolutely絶対に work with these kind種類 of minds,
291
741000
3000
異なる頭脳と協力する必要があります
12:39
because we absolutely絶対に are going to need
292
744000
3000
将来 このようなタイプの人々を
12:42
these kind種類 of people in the future未来.
293
747000
3000
必要とする時が必ず来ます
12:45
And let's talk about jobsジョブ.
294
750000
2000
仕事について話しましょう
12:47
OK, my science科学 teacher先生 got me studying勉強する
295
752000
2000
科学の先生に背中を押されるまで
12:49
because I was a goofballgoofball that didn't want to study調査.
296
754000
3000
私は勉強嫌いなダメ生徒でしたが
12:52
But you know what? I was getting取得 work experience経験.
297
757000
2000
仕事の経験はあったんです
12:54
I'm seeing見る too manyたくさんの of these smartスマート kids子供たち who haven't持っていない learned学んだ basic基本的な things,
298
759000
2000
時間を守るといった基本を
12:56
like how to be on time.
299
761000
2000
知らない子達がたくさんいます
12:58
I was taught教えた that when I was eight8 years old古い.
300
763000
2000
私は8歳でそれを教えられました
13:00
You know, how to have table mannersマナー at granny'sおばあちゃん Sunday日曜日 partyパーティー.
301
765000
3000
祖母の家でテーブルマナーを学んだり
13:03
I was taught教えた that when I was very, very young若い.
302
768000
3000
幼い頃に教えられたんです
13:06
And when I was 13, I had a jobジョブ at a dressmaker'sドレスメーカー shopショップ
303
771000
3000
13歳の時には洋服の仕立屋で
13:09
sewing縫い clothes.
304
774000
2000
裁縫の仕事をしていました
13:11
I did internshipsインターンシップ in collegeカレッジ,
305
776000
3000
大学ではインターンシップに参加し
13:14
I was building建物 things,
306
779000
3000
いろいろ作りました
13:17
and I alsoまた、 had to learn学ぶ how to do assignments割り当て.
307
782000
3000
課題のこなし方も学びました
13:20
You know, all I wanted to do was drawドロー picturesピクチャー of horses when I was little.
308
785000
4000
馬の絵ばかり描く私に 母は言ってくれました
13:24
My mother said, "Well let's do a picture画像 of something elseelse."
309
789000
2000
「他の絵も描いてみない?」と
13:26
They've彼らは got to learn学ぶ how to do something elseelse.
310
791000
2000
違う事のやり方を知る必要があります
13:28
Let's say the kidキッド is fixated固定された on Legosレゴ.
311
793000
2000
レゴに執着する子がいれば
13:30
Let's get him workingワーキング on building建物 different異なる things.
312
795000
3000
他のものを組み立てるよう促すんです
13:33
The thing about the autistic自閉症 mindマインド
313
798000
2000
自閉症の脳は
13:35
is it tends傾向がある to be fixated固定された.
314
800000
2000
執着する傾向があります
13:37
Like if a kidキッド loves愛する racecarsレースカー,
315
802000
2000
レーシングカーが好きなら
13:39
let's use racecarsレースカー for math数学.
316
804000
2000
それを算数に使うんです
13:41
Let's figure数字 out how long it takes a racecarレースカー to go a certainある distance距離.
317
806000
3000
この距離を何分で走る?とか
13:44
In other words言葉, use that fixation固定
318
809000
4000
子供のやる気を引き出すため
13:48
in order注文 to motivate動機づける that kidキッド, that's one of the things we need to do.
319
813000
3000
執着心を利用するんです
13:51
I really get fed給餌した up when they, you know, the teachers教師,
320
816000
3000
主にここから遠い地方の教師達が
13:54
especially特に when you get away from this part of the country,
321
819000
3000
彼らの扱い方を知らないので
13:57
they don't know what to do with these smartスマート kids子供たち.
322
822000
2000
本当にうんざりしますよ
13:59
It just drivesドライブ me crazy狂った.
323
824000
2000
頭に来るんです
14:01
What can visualビジュアル thinkers思想家 do when they grow成長する up?
324
826000
2000
視覚型思考者の適職とは?
14:03
They can do graphicグラフィック design設計, all kinds種類 of stuffもの with computersコンピュータ,
325
828000
3000
グラフィックデザインにコンピューター全般
14:06
photography写真, industrial工業用 design設計.
326
831000
5000
写真や工業デザインなどです
14:11
The patternパターン thinkers思想家, they're the onesもの that are going to be
327
836000
2000
パターン型思考者なら
14:13
your mathematicians数学者, your softwareソフトウェア engineersエンジニア,
328
838000
3000
数学者やソフトウェアエンジニア
14:16
your computerコンピューター programmersプログラマー, all of those kinds種類 of jobsジョブ.
329
841000
4000
プログラマーなどですね
14:20
And then you've got the wordワード minds. They make great journalistsジャーナリスト,
330
845000
3000
言語型思考者は優れたジャーナリストです
14:23
and they alsoまた、 make really, really good stageステージ actors俳優.
331
848000
3000
舞台俳優にも向いているんですよ
14:26
Because the thing about beingであること autistic自閉症 is,
332
851000
2000
なぜなら 自閉症の人は
14:28
I had to learn学ぶ socialソーシャル skillsスキル like beingであること in a play遊びます.
333
853000
3000
芝居を演じるように 社会性を身につけるからです
14:31
It's just kind種類 of -- you just have to learn学ぶ it.
334
856000
3000
学ぶほかないんですね
14:34
And we need to be workingワーキング with these students学生の.
335
859000
3000
私達も共に学ぶ必要があります
14:37
And this bringsもたらす up mentorsメンター.
336
862000
2000
そこで指導者の話です
14:39
You know, my science科学 teacher先生 was not an accredited認定された teacher先生.
337
864000
3000
私の科学の先生は非公認でした
14:42
He was a NASANASA spaceスペース scientist科学者.
338
867000
2000
NASAの科学者だったんです
14:44
Now, some states now are getting取得 it to where
339
869000
2000
アメリカのいくつかの州では
14:46
if you have a degree in biology生物学, or a degree in chemistry化学,
340
871000
2000
生物学や化学の学位があれば
14:48
you can come into the school学校 and teach教える biology生物学 or chemistry化学.
341
873000
3000
学校に来て 教壇に立てるんです
14:51
We need to be doing that.
342
876000
2000
これをもっとやるべきです
14:53
Because what I'm observing観察する is
343
878000
2000
この子らに相応しい先生達が
14:55
the good teachers教師, for a lot of these kids子供たち,
344
880000
2000
コミュニティー・カレッジには
14:57
are out in the communityコミュニティ collegesカレッジ,
345
882000
2000
たくさんいると感じています
14:59
but we need to be getting取得 some of these good teachers教師 into the high高い schools学校.
346
884000
3000
彼らを高校に招くべきです
15:02
Anotherもう一つ thing that can be very, very, very successful成功した is
347
887000
3000
別の可能性としては
15:05
there is a lot of people that mayかもしれない have retired引退した
348
890000
3000
ソフトウェア産業からリタイアした人たちに
15:08
from workingワーキング in the softwareソフトウェア industry業界, and they can teach教える your kidキッド.
349
893000
3000
教えてもらう事です
15:11
And it doesn't matter問題 if what they teach教える them is old古い,
350
896000
3000
教える内容が古くても構いません
15:14
because what you're doing is you're lighting点灯 the sparkスパーク.
351
899000
3000
引き金となることが大切です
15:17
You're getting取得 that kidキッド turned回した on.
352
902000
3000
子供達のスイッチを入れるんです
15:20
And you get him turned回した on, then he'll地獄 learn学ぶ all the new新しい stuffもの.
353
905000
3000
新しい事は自ら学ぶでしょう
15:23
Mentorsメンター are just essential本質的な.
354
908000
2000
指導者は必要不可欠です
15:25
I cannotできない emphasize強調する enough十分な
355
910000
2000
私にとってカーロック先生の
15:27
what my science科学 teacher先生 did for me.
356
912000
3000
影響は はかり知れません
15:30
And we've私たちは got to mentor指導者 them, hire雇う them.
357
915000
3000
彼らを雇う必要もあります
15:33
And if you bring持参する them in for internshipsインターンシップ in your companies企業,
358
918000
2000
あなたの会社のインターンに
15:35
the thing about the autism自閉症, Asperger-yアスペルガー kind種類 of mindマインド,
359
920000
3000
自閉症の子が来たとしましょう
15:38
you've got to give them a specific特定 task仕事. Don't just say, "Design設計 new新しい softwareソフトウェア."
360
923000
3000
「何か作れ」ではなく 具体的な指示を出してください
15:41
You've got to tell them something a lot more specific特定:
361
926000
2000
より詳細な指示を出すんです
15:43
"Well, we're designing設計 a softwareソフトウェア for a phone電話
362
928000
3000
「電話機のためのソフトで
15:46
and it has to do some specific特定 thing.
363
931000
2000
この機能を持つ必要がある
15:48
And it can only use so much memory記憶."
364
933000
2000
使えるメモリはこれだけだ」
15:50
That's the kind種類 of specificity特異性 you need.
365
935000
2000
こういった詳細な指示です
15:52
Well, that's the end終わり of my talk.
366
937000
2000
私の話はこれで終わりです
15:54
And I just want to thank everybodyみんな for coming到来.
367
939000
2000
ご静聴ありがとうございました
15:56
It was great to be here.
368
941000
2000
ここに立てて光栄です
15:58
(Applause拍手)
369
943000
12000
(喝采)
16:10
Oh, you've got a question質問 for me? OK.
370
955000
3000
質問があるんですか? いいですよ
16:13
(Applause拍手)
371
958000
1000
(拍手)
16:14
Chrisクリス Andersonアンダーソン: Thank you so much for that.
372
959000
4000
クリス:本当にありがとうございました
16:18
You know, you once一度 wrote書きました, I like this quote見積もり,
373
963000
2000
私が好きな あなたの一節があります
16:20
"If by some magicマジック, autism自閉症 had been
374
965000
2000
「もしなにかの魔法で
16:22
eradicated根絶された from the face of the Earth地球,
375
967000
3000
自閉症が絶やされたら
16:25
then men男性 would still be socializing社会化 in frontフロント of a wood木材 fire火災
376
970000
3000
人類は今も洞窟の入り口で
16:28
at the entranceエントランス to a cave洞窟."
377
973000
2000
焚き火を囲んで 暮らしているだろう」
16:30
Temple寺院 Grandinグランディン: Because who do you think made the first stone spearsスピアーズ?
378
975000
2000
テンプル:初めて石槍を作ったのは
16:32
The Aspergerアスペルガー guy. And if you were to get rid除去する of all the autism自閉症 genetics遺伝学
379
977000
3000
アスペルガーの人でしょう もし自閉症が無くなれば
16:35
there would be no more Siliconシリコン Valley,
380
980000
2000
シリコンバレーも終わるでしょうし
16:37
and the energyエネルギー crisis危機 would not be solved解決した.
381
982000
2000
エネルギー問題も解決されないでしょう
16:39
(Applause拍手)
382
984000
3000
(拍手)
16:42
CACA: So, I want to ask尋ねる you a coupleカップル other questions質問,
383
987000
2000
クリス:いくつかお聞きしたいのですが
16:44
and if any of these feel inappropriate不適切,
384
989000
2000
もし不適切な質問があれば
16:46
it's okay just to say, "Next question質問."
385
991000
2000
「次の質問」と言ってください
16:48
But if there is someone誰か here
386
993000
2000
もしここに 自閉症の子を
16:50
who has an autistic自閉症 child,
387
995000
2000
持つ人や 自閉症の子を
16:52
or knows知っている an autistic自閉症 child
388
997000
2000
知っている人がいて
16:54
and feels感じる kind種類 of cutカット off from them,
389
999000
3000
彼らが心を開かないと感じていたら
16:57
what advice助言 would you give them?
390
1002000
2000
なんとアドバイスしますか?
16:59
TGTG: Well, first of all, you've got to look at age年齢.
391
1004000
2000
テンプル:まず 年齢が重要です
17:01
If you have a two, three or four4つの year old古い
392
1006000
2000
2~4歳の子で
17:03
you know, no speechスピーチ, no socialソーシャル interactionインタラクション,
393
1008000
2000
何も話さず 社会性も無い場合
17:05
I can't emphasize強調する enough十分な:
394
1010000
2000
今すぐに 最低週20時間の
17:07
Don't wait, you need at least少なくとも 20 hours時間 a week週間 of one-to-one1対1 teaching教える.
395
1012000
4000
マン・ツー・マンの指導を始める事です
17:11
You know, the thing is, autism自閉症 comes来る in different異なる degrees.
396
1016000
3000
自閉症にも幅があります
17:14
There's going to be about halfハーフ the people on the spectrumスペクトラム
397
1019000
2000
その連続体の約半数は
17:16
that are not going to learn学ぶ to talk, and they're not going to be workingワーキング
398
1021000
2000
話し方を覚えません シリコンバレーで
17:18
Siliconシリコン Valley, that would not be a reasonable合理的な thing for them to do.
399
1023000
3000
働く事もないでしょう 単に向いていないんです
17:21
But then you get the smartスマート, geeky奇妙な kids子供たち
400
1026000
2000
しかしもう一方は 軽い自閉症の
17:23
that have a touchタッチ of autism自閉症,
401
1028000
2000
天才予備軍たちです
17:25
and that's where you've got to get them turned回した on
402
1030000
2000
彼らに興味深いものを見せ
17:27
with doing interesting面白い things.
403
1032000
2000
スイッチを入れてあげるんです
17:29
I got socialソーシャル interactionインタラクション throughを通して shared共有 interest利子.
404
1034000
3000
私は共通の趣味から社会性を学びました
17:32
I rode乗った horses with other kids子供たち, I made modelモデル rocketsロケット with other kids子供たち,
405
1037000
4000
他の子達と馬に乗り ロケットの模型を作り
17:36
did electronicsエレクトロニクス lab研究室 with other kids子供たち,
406
1041000
2000
電気実験をしたりしました
17:38
and in the '60s, it was gluing糊付け mirrors
407
1043000
2000
60年代には スピーカーにゴム膜を張り
17:40
onto〜に a rubberゴム membrane on a speakerスピーカー to make a light showショー.
408
1045000
3000
鏡を糊付けし 派手な照明にしました
17:43
That was like, we considered考慮される that superスーパー coolクール.
409
1048000
3000
超イケてると思いました
17:46
CACA: Is it unrealistic非現実的 for them
410
1051000
2000
クリス:自閉症の親達が
17:48
to hope希望 or think that that child
411
1053000
2000
望むように 子供に自分を
17:50
loves愛する them, as some mightかもしれない, as most最も, wish望む?
412
1055000
3000
愛してもらう事は難しいのでしょうか?
17:53
TGTG: Well let me tell you, that child will be loyal忠実な,
413
1058000
2000
テンプル:いえ 子供はとても忠実ですよ
17:55
and if your house is burning燃焼 down, they're going to get you out of it.
414
1060000
2000
もし火事にでもなれば 助けにくるはずです
17:57
CACA: Wowワオ. So, most最も people, if you ask尋ねる them
415
1062000
3000
クリス:それは驚きました さて
18:00
what are they most最も passionate情熱的な about, they'd彼らは say things like,
416
1065000
2000
人々に何に夢中かを尋ねると
18:02
"My kids子供たち" or "My lover恋人."
417
1067000
3000
「子供」や「恋人」と答えます
18:05
What are you most最も passionate情熱的な about?
418
1070000
3000
あなたが夢中なのは何ですか?
18:08
TGTG: I'm passionate情熱的な about that the things I do
419
1073000
2000
テンプル:自分の行動が
18:10
are going to make the world世界 a better place場所.
420
1075000
2000
世界を良くしているという事実です
18:12
When I have a mother of an autistic自閉症 child say,
421
1077000
2000
自閉症の子を持つ母親に
18:14
"My kidキッド went行った to collegeカレッジ because of your book,
422
1079000
2000
「あなたのおかげで子供が大学に
18:16
or one of your lectures講義," that makes作る me happyハッピー.
423
1081000
2000
進学したの」と言われると嬉しいです
18:18
You know, the slaughter虐殺 plants植物, I've worked働いた with them
424
1083000
3000
80年代に私がいた
18:21
in the '80s; they were absolutely絶対に awful補うステまにくるににステまし補うま.
425
1086000
2000
と畜場も酷いものでした
18:23
I developed発展した a really simple単純 scoringスコアリング systemシステム for slaughter虐殺 plants植物
426
1088000
4000
そこでシンプルな評価システムを作りました
18:27
where you just measure測定 outcomes結果: How manyたくさんの cattle fell落ちた down?
427
1092000
2000
結果を測るだけです 何頭が転倒し
18:29
How manyたくさんの cattle got poked突き刺さった with the prodderプロデューサー?
428
1094000
2000
何頭がつつかれ
18:31
How manyたくさんの cattle are mooingマオイ their彼らの heads off?
429
1096000
2000
何頭が痛み悶えたか
18:33
And it's very, very simple単純.
430
1098000
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非常に単純です
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You directly直接 observe観察する a few少数 simple単純 things.
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いくつか観察するだけです
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実社会を変えているのを見ることに
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満足を覚えました 概念ばかりでなく
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もっとこういった事が必要です
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(Applause拍手)
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(拍手)
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CACA: When we were talking話す on the phone電話, one of the things you said that
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クリス:電話でお話したとき
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サーバーファームに興味があると
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インターネットが広まる前でした
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テンプル:こちらこそ ありがとうございます
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(Applause拍手)
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(喝采)
Translated by Satoru Arao
Reviewed by Takako Sato

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ABOUT THE SPEAKER
Temple Grandin - Livestock handling designer, autism activist
Through groundbreaking research and the lens of her own autism, Temple Grandin brings startling insight into two worlds.

Why you should listen

An expert on animal behavior, Temple Grandin has designed humane handling systems for half the cattle-processing facilities in the US, and consults with the meat industry to develop animal welfare guidelines. As PETA wrote when awarding her a 2004 Proggy: “Dr. Grandin's improvements to animal-handling systems found in slaughterhouses have decreased the amount of fear and pain that animals experience in their final hours, and she is widely considered the world's leading expert on the welfare of cattle and pigs.” In 2010, Time Magazine listed her as one of its most Important People of the Year. She is also a member of the American Academy of Arts and Sciences.

Grandin’s books about her interior life as an autistic person have increased the world's understanding of the condition with personal immediacy -- and with import, as rates of autism diagnosis rise. She is revered by animal rights groups and members of autistic community, perhaps because in both regards she is a voice for those who are sometimes challenged to make themselves heard. 

More profile about the speaker
Temple Grandin | Speaker | TED.com