TED2007
Gever Tulley: 5 dangerous things you should let your kids do
กีเวอร์ ทัลลีย์ บรรยายเรื่อง "5 สิ่งอันตรายสำหรับเด็ก"
Filmed:
Readability: 3.5
5,050,524 views
กีเวอร์ ทัลลีย์ ผู้ก่อตั้งโรงเรียนนักประดิษฐ์
(Tinkering School) กล่าวถึง 5 สิ่งอันตรายที่คุณควรให้ลูกๆของคุณทำ
จาก TED University 2007
Gever Tulley - Tinkerer
The founder of the Tinkering School, Gever Tulley likes to build things with kids. Full bio
The founder of the Tinkering School, Gever Tulley likes to build things with kids. Full bio
Double-click the English transcript below to play the video.
00:13
Welcome to "Five Dangerous Things You Should Let Your Children Do."
0
0
5000
ยินดีต้อนรับสู่ "ห้าสิ่งอันตรายที่คุณควรให้ลูกคุณทำ"
00:18
I don't have children.
1
5000
2000
ผมไม่มีลูกนะครับ
00:20
I borrow my friends' children, so
2
7000
2000
ผมยืมๆ ลูกเพื่อนมา ฉะนั้น....
00:22
(Laughter)
3
9000
3000
(เสียงหัวเราะ)
00:26
take all this advice with a grain of salt.
4
13000
2000
ฟังคำแนะนำนี้ แล้วตรึกตรองสักนิดนะครับ
00:28
I'm Gever Tulley.
5
15000
3000
ผม กีเวอร์ ทัลลีย์
00:31
I'm a contract computer scientist by trade,
6
18000
4000
ผมเป็นนักวิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์โดยอาชีพ
00:35
but I'm the founder of something called the Tinkering School.
7
22000
5000
แต่เป็นผู้ก่อตั้งสิ่งที่เรียกว่า
โรงเรียนนักประดิษฐ์ (Tinkering School)
โรงเรียนนักประดิษฐ์ (Tinkering School)
00:40
It's a summer program which aims to help kids to learn
8
27000
3000
มันเป็นโครงการช่วงฤดูร้อน ที่มุ่งช่วยให้เด็กๆ เรียนรู้
00:43
how to build the things that they think of.
9
30000
3000
การสร้างสิ่งต่างๆ ที่พวกเขาคิดขึ้น
00:46
So we build a lot of things.
10
33000
2000
ฉะนั้นเราสร้างอะไรเยอะเลยครับ
00:48
And I do put power tools into the hands of second-graders.
11
35000
3000
และผมก็เอาเครื่องมือไฟฟ้ายัดใส่มือเด็ก ป.2
00:51
So if you're thinking about sending your kid to Tinkering School,
12
38000
4000
ฉะนั้น ถ้าคุณคิดจะส่งลูกมาเรียนที่นี่ล่ะก็
00:55
they do come back bruised, scraped and bloody.
13
42000
3000
พวกเขาจะกลับบ้านแบบ
เลือดตกยางออก ฟกช้ำดำเขียวนะครับ
เลือดตกยางออก ฟกช้ำดำเขียวนะครับ
01:00
So, you know, we live in a world
14
47000
2000
เอาล่ะ พวกเราอยู่ในโลกที่
01:02
that's subjected to ever more stringent child safety regulations.
15
49000
4000
กฎข้อบังคับเรื่องความปลอดภัยของเด็ก
เข้มงวดมากขึ้นทุกวัน
เข้มงวดมากขึ้นทุกวัน
01:06
There doesn't seem to be any limit on how crazy
16
53000
6000
เหมือนว่ามันจะไม่มีที่สิ้นสุด สำหรับความบ้าบอ
01:12
child safety regulations can get.
17
59000
2000
ของกฎเพื่อความปลอดภัยของเด็ก
01:14
We put suffocation warnings on all the -- on every piece of plastic film
18
61000
5000
เราติดป้ายเตือนว่า
สิ่งนี้อาจทำให้หายใจไม่ออก บนฟิล์มพลาสติก
สิ่งนี้อาจทำให้หายใจไม่ออก บนฟิล์มพลาสติก
01:19
manufactured in the United States or for sale
19
66000
2000
ที่ผลิตในสหรัฐฯ หรือขาย
01:21
with an item in the United States.
20
68000
2000
มากับสินค้าในสหรัฐฯ
01:23
We put warnings on coffee cups to tell us
21
70000
3000
เราติดป้ายบนแก้วกาแฟเพื่อเตือนว่า
01:26
that the contents may be hot.
22
73000
3000
แก้วอาจร้อน
01:29
And we seem to think that any item
23
76000
4000
และดูเหมือนเราจะคิดว่าสิ่งใดๆ ก็ตาม
01:33
sharper than a golf ball is too sharp
24
80000
2000
ที่คมกว่าลูกกอล์ฟนั้นคมเกินไป
01:35
for children under the age of 10.
25
82000
2000
สำหรับเด็กอายุตำ่กว่า 10 ขวบ
01:37
So where does this trend stop?
26
84000
4000
ดังนั้นจุดสิ้นสุดมันจะอยู่ที่ไหน
01:41
When we round every corner and eliminate every sharp object,
27
88000
5000
เมื่อเราหุ้มทุกมุม และกำจัดของมีคมทุกอย่าง
01:46
every pokey bit in the world,
28
93000
2000
อะไรก็ตามที่มีปลายแหลมๆ ในโลกนี้
01:49
then the first time that kids come in contact with anything sharp
29
96000
4000
เมื่อเด็กสัมผัสกับของอะไรก็ตามที่แหลมคมเป็นครั้งแรก
01:53
or not made out of round plastic,
30
100000
3000
หรือสิ่งที่ไม่ได้ทำมาจากพลาสติกมนๆ
01:56
they'll hurt themselves with it.
31
103000
2000
พวกเขาก็เจ็บตัว
01:59
So, as the boundaries of what we determine as the safety zone
32
106000
6000
ยิ่งเรากั้นขอบเขตที่เราคิดว่าเป็นเขตปลอดภัย
02:05
grow ever smaller, we cut off our children from valuable opportunities
33
112000
6000
แคบมากเท่าไร เรายิ่งตัดโอกาสอันมีค่าของเด็กๆ ของเรา
02:11
to learn how to interact with the world around them.
34
118000
2000
ที่จะได้เรียนรู้การมีปฎิสัมพันธ์กับสิ่งต่างๆ รอบตัวพวกเขา
02:14
And despite all of our best efforts and intentions,
35
121000
4000
และแม้ด้วยความพยายามและความตั้งใจอย่างที่สุดของเรา
02:18
kids are always going to figure out
36
125000
1000
เด็กๆ นั้นสามารถที่จะหาวิธีได้เสมอ
02:19
how to do the most dangerous thing they can,
37
126000
3000
ในการทำสิ่งที่อันตรายที่สุดที่เขาจะทำได้
02:22
in whatever environment they can.
38
129000
2000
ในสิ่งแวดล้อมใดๆ ก็ตามที่พวกเขาสามารถทำได้
02:25
So despite the provocative title, this presentation is really about safety
39
132000
6000
ดังนั้นแม้ว่าหัวข้อนี้มันจะดูยั่วโมโห
แต่การบรรยายนี้ ที่จริงเกี่ยวกับความปลอดภัยครับ
แต่การบรรยายนี้ ที่จริงเกี่ยวกับความปลอดภัยครับ
02:32
and about some simple things that we can do
40
139000
4000
และเกี่ยวกับสิ่งง่ายๆ ที่เราสามารถทำได้
02:36
to raise our kids to be creative, confident
41
143000
6000
เพื่อที่จะเลี้ยงดูเด็กๆ ของเรา
ให้มีความคิดสร้างสรรค์ มีความมั่นใจ
ให้มีความคิดสร้างสรรค์ มีความมั่นใจ
02:42
and in control of the environment around them.
42
149000
2000
และเข้ากับสิ่งแวดล้อมรอบๆ ตัวพวกเขาได้
02:45
And what I now present to you is an excerpt from a book in progress.
43
152000
5000
และที่ผมกำลังจะนำเสนอนั้น
คือข้อความส่วนหนึ่งจากหนังสือที่กำลังจัดทำ
คือข้อความส่วนหนึ่งจากหนังสือที่กำลังจัดทำ
02:51
The book is called "50 Dangerous Things."
44
158000
2000
ซึ่งมีชื่อว่า "50 สิ่งอันตราย"
02:53
This is five dangerous things.
45
160000
2000
ผมจะพูดถึงแค่ห้าอย่างนะครับ
02:55
Thing number one -- play with fire.
46
162000
3000
อย่างแรกเลย เล่นกับไฟ
02:58
Learning to control one of the most elemental forces in nature
47
165000
5000
เรียนรู้ที่จะควบคุมหนึ่งในพลังพื้นฐานที่สุดในธรรมชาติ
03:03
is a pivotal moment in any child's personal history.
48
170000
4000
เป็นวินาทีที่สำคัญยิ่ง
ในประวัติศาสตร์ส่วนบุคคลของเด็กๆ ทุกคน
ในประวัติศาสตร์ส่วนบุคคลของเด็กๆ ทุกคน
03:07
Whether we remember it or not,
49
174000
2000
ไม่ว่าพวกเราจะจำกันได้หรือเปล่า
03:09
it's a -- it's the first time we really get
50
176000
3000
มันเป็นครั้งแรกที่พวกเราสามารถที่จะ
03:12
control of one of these mysterious things.
51
179000
3000
ได้ควบคุมสิ่งหนึ่งที่ช่างน่าพิศวง
03:15
These mysteries are only revealed
52
182000
2000
และสิ่งพิศวงเหล่านี้จะปรากฎเฉพาะ
03:17
to those who get the opportunity to play with it.
53
184000
2000
ต่อผู้ที่มีโอกาสได้เล่นกับมันเท่านั้น
03:19
So, playing with fire.
54
186000
3000
ฉะนั้น เล่นกับไฟ
03:22
This is like one of the great things we ever discovered, fire.
55
189000
6000
ไฟ เป็นหนึ่งในสิ่งที่เยี่ยมที่สุดที่เราเคยค้นพบมา
03:28
From playing with it, they learn some basic principles about fire,
56
195000
3000
จากการเล่นกับมัน พวกเขาเรียนหลักการพื้นฐานเกี่ยวกับไฟ
03:31
about intake, about combustion, about exhaust.
57
198000
4000
การจุดเชื้อ การเผาไหม้ การปล่อยไอเสีย
03:35
These are the three working elements of fire
58
202000
2000
เหล่านี้เป็นสิ่งพื้นฐานที่ไฟทำ
03:37
that you have to have to have a good controlled fire.
59
204000
3000
เมื่อคุณมีการควบคุมไฟได้เป็นอย่างดี
03:40
And you can think of the open-pit fire as a laboratory.
60
207000
5000
และคุณสามารถคิดถึงกองไฟแบบเปิด
เป็นดั่งเช่นห้องทดลอง
เป็นดั่งเช่นห้องทดลอง
03:45
You don't know what they're going to learn from playing with it.
61
212000
2000
คุณไม่รู้ว่าพวกเขาจะได้เรียนอะไรจากการเล่นกับมัน
03:47
You know, let them fool around with it on their own terms and trust me,
62
214000
5000
รู้อะไรไหม ปล่อยพวกเขาเล่นไปเหอะ
ตามแบบขอบพวกเขา และเชื่อผม
ตามแบบขอบพวกเขา และเชื่อผม
03:53
they're going to learn things
63
220000
2000
พวกเขาจะได้เรียนรู้
03:55
that you can't get out of playing with Dora the Explorer toys.
64
222000
5000
ในสิ่งที่คุณไม่สามารถจะเรียนได้จาก
การเล่นของเล่นชุดนักสำรวจโดร่า
การเล่นของเล่นชุดนักสำรวจโดร่า
04:01
Number two -- own a pocketknife.
65
228000
3000
ประการที่สอง เป็นเจ้าของมีดพก
04:04
Pocketknives are kind of drifting out of our cultural consciousness,
66
231000
4000
มีดพกกำลังจะเลือนหายไปจาก
ความสำนึกทางวัฒธรรมของเรา
ความสำนึกทางวัฒธรรมของเรา
04:09
which I think is a terrible thing.
67
236000
2000
ซึ่งผมว่ามันแย่นะ
04:11
(Laughter)
68
238000
3000
(เสียงหัวเราะ)
04:15
Your first -- your first pocketknife is like the first universal tool that you're given.
69
242000
5000
มีดพกอันแรกของคุณ
เหมือนอุปกรณ์ครอบจักรวาลที่คุณมี
เหมือนอุปกรณ์ครอบจักรวาลที่คุณมี
04:20
You know, it's a spatula, it's a pry bar,
70
247000
3000
มันเป็นไม้พาย เป็นแท่งงัด
04:23
it's a screwdriver and it's a blade.
71
250000
3000
เป็นไขควงและเป็นใบมึด
04:26
And it's a -- it's a powerful and empowering tool.
72
253000
5000
และมันเป็นเครื่องมือที่ทรงประสิทธิภาพยิ่ง
04:31
And in a lot of cultures they give knives --
73
258000
3000
และในหลายวัฒนธรรม พวกเขาให้มีด
04:34
like, as soon as they're toddlers they have knives.
74
261000
2000
ทันทีที่เป็นเด็กแบเบาะ พวกเขาก็มีมีดแล้ว
04:36
These are Inuit children cutting whale blubber.
75
263000
4000
นี่คือ เด็กๆ เผ่า อินนุท (Inuit) ตัดชั้นไขมันวาฬ
04:40
I first saw this in a Canadian Film Board film when I was 10,
76
267000
4000
ผมเห็นมันครั้งแรกทางภาพยนตร์ของ Canadian Film Board
ตอนผมอายุ 10 ขวบ
ตอนผมอายุ 10 ขวบ
04:44
and it left a lasting impression, to see babies playing with knives.
77
271000
4000
และมันทิ้งความประทับใจไว้ให้ผม
ที่ได้เห็นเด็กทารกเล่นกับมีด
ที่ได้เห็นเด็กทารกเล่นกับมีด
04:48
And it shows that kids can develop an extended sense of self
78
275000
4000
และมันแสดงให้เห็นว่า เด็กๆ สามารถพัฒนาสัมผัสของตนเอง
04:52
through a tool at a very young age.
79
279000
2000
ผ่านเครื่องมือได้ตั้งแต่อายุน้อยๆ
04:54
You lay down a couple of very simple rules --
80
281000
2000
คุณวางกฎง่ายๆ สองสามข้อ --
04:57
always cut away from your body, keep the blade sharp, never force it
81
284000
5000
เฉือนออกจากตัวเสมอ คอยลับมีดให้คม และอย่าไปฝืนมัน
05:02
-- and these are things kids can understand and practice with.
82
289000
3000
และเด็กสามารถเข้าใจและหัดสิ่งเหล่านี้ได้
05:05
And yeah, they're going to cut themselves.
83
292000
1000
และใช่ครับ พวกเขาจะทำมีดบาดตัวเองแน่นอน
05:06
I have some terrible scars on my legs from where I stabbed myself.
84
293000
3000
ผมมีแผลเหวอะที่ขาจากที่ผมแทงโดนตัวเอง
05:10
But you know, they're young. They heal fast.
85
297000
2000
แต่คุณรู้ไหม พวกเขายังเด็ก เดี๋ยวก็หายครับ
05:12
(Laughter)
86
299000
4000
(เสียงหัวเราะ)
05:16
Number three -- throw a spear.
87
303000
2000
ประการที่สาม ขว้างหอก
05:19
It turns out that our brains are actually wired for throwing things
88
306000
4000
กลายเป็นว่าสมองเราถูกออกแบบมาสำหรับการขว้างของ
05:23
and, like muscles, if you don't use parts of your brain,
89
310000
5000
และเช่นเดียวกันกับกล้ามเนื้อ ถ้าคุณไม่ใช้ส่วนไหนของสมอง
05:28
they tend to atrophy over time.
90
315000
2000
มันก็จะลีบลงไปเรื่อยๆ
05:31
But when you exercise them,
91
318000
3000
แต่เมื่อคุณออกกำลังกาย
05:34
any given muscle adds strength to the whole system
92
321000
2000
ไม่ว่าที่กล้ามเนื้อไหน
มันจะเพิ่มความแข็งแรงให้ทั้งระบบ
มันจะเพิ่มความแข็งแรงให้ทั้งระบบ
05:36
and that applies to your brain too.
93
323000
2000
และสมองก็เป็นแบบนั้นเช่นกัน
05:39
So practicing throwing things has been shown to
94
326000
4000
ดังนั้น การฝึกซ้อมโยนของได้แสดงให้เห็นว่า
05:43
stimulate the frontal and parietal lobes,
95
330000
3000
มันกระตุ้นสมองส่วนหน้าและส่วนข้าง
05:46
which have to do with visual acuity, 3D understanding,
96
333000
5000
ซึ่งมีหน้าที่เกี่ยวกับความเฉียบคมของภาพ
การเข้าใจภาพสามมิติ
การเข้าใจภาพสามมิติ
05:51
and structural problem solving, so it gives a sense --
97
338000
5000
และการแก้ไขปัญหาอย่างเป็นขั้นตอน
05:56
it helps develop their visualization skills and their predictive ability.
98
343000
4000
มันช่วยพัฒนาทักษะการมอง
และความสามารถในการคาดคะเน
และความสามารถในการคาดคะเน
06:01
And throwing is a combination of analytical and physical skill,
99
348000
5000
และการขว้างก็เป็นส่วนผสม
ระหว่างทักษะการวิเคราะห์ และทักษะทางกายภาพ
ระหว่างทักษะการวิเคราะห์ และทักษะทางกายภาพ
06:06
so it's very good for that kind of whole-body training.
100
353000
4000
ฉะนั้น มันดีมากๆ สำหรับการฝึกทั้งร่างกาย
06:10
These kinds of target-based practice also
101
357000
6000
การฝึกที่เน้นเป้าหมายเช่นนั้น
06:16
helps kids develop attention and concentration skills.
102
363000
5000
ยังช่วยให้เด็กๆ พัฒนาทักษะ
เรื่องสมาธิและความสนใจอีกด้วย
เรื่องสมาธิและความสนใจอีกด้วย
06:21
So those are great.
103
368000
2000
มันเจ๋งมาก
06:23
Number four -- deconstruct appliances.
104
370000
4000
ประการที่สี่ ถอดชิ้นส่วนอุปกรณ์
06:27
There is a world of interesting things inside your dishwasher.
105
374000
4000
มีโลกที่น่าสนใจอยู่ในเครื่องล้างจานของคุณ
06:31
Next time you're about to throw out an appliance, don't throw it out.
106
378000
5000
ครั้งถัดไป ถ้าคุณกำลังจะโยนเครื่องอะไรทิ้ง อย่าทิ้งครับ
06:36
Take it apart with your kid, or send him to my school
107
383000
3000
ชวนลูกคุณมาช่วยกันถอดชิ้นส่วนมัน
หรือส่งเขามาที่โรงเรียนผม
หรือส่งเขามาที่โรงเรียนผม
06:39
and we'll take it apart with them.
108
386000
2000
และเราจะช่วยกันถอดชิ้นส่วน
06:41
Even if you don't know what the parts are,
109
388000
2000
ถึงแม้ว่าคุณจะไม่รู้ว่าส่วนต่างๆ มันคืออะไร
06:43
puzzling out what they might be for
110
390000
3000
การทายคำตอบว่ามันคืออะไรนั้น
06:46
is a really good practice for the kids
111
393000
3000
ที่จริงแล้วเป็นการฝึกหัดที่ดีสำหรับเด็กๆ
06:49
to get sort of the sense that they can take things apart,
112
396000
6000
ที่จะได้รู้ว่าเขาสามารถแยกชิ้นส่วนต่างๆ ออกจากกัน
06:55
and no matter how complex they are,
113
402000
2000
และไม่ว่ามันจะซับซ้อนแค่ไหนก็ตาม
06:57
they can understand parts of them and that means that eventually,
114
404000
4000
พวกเขาสามารถเข้าใจถึงส่วนต่างๆ ของมัน
และนั่นหมายความว่า ท้ายสุดแล้ว
และนั่นหมายความว่า ท้ายสุดแล้ว
07:01
they can understand all of them.
115
408000
2000
พวกเขาจะสามารถเข้าใจทุกอย่างเกี่ยวกับมัน
07:03
It's a sense of knowability, that something is knowable.
116
410000
3000
มันให้ความรู้สึกว่า เราศึกษาได้ เรียนรู้ได้
07:07
So these black boxes that we live with and take for granted
117
414000
3000
กล่องดำเหล่านี้ที่เราคลุกคลีกับมัน
และไม่ได้เห็นค่ามันเท่าที่ควร
และไม่ได้เห็นค่ามันเท่าที่ควร
07:10
are actually complex things made by other people
118
417000
4000
ที่จริงแล้วมันเป็นสิ่งซับซ้อนที่คนอื่นสร้างขึ้น
07:14
and you can understand them.
119
421000
2000
และคุณสามารถเข้าใจมันได้
07:16
Number five -- two-parter.
120
423000
4000
ประการที่ห้า ฝักใฝ่สองฝ่าย
07:20
Break the Digital Millennium Copyright Act.
121
427000
2000
แหกกฎรัฐบัญญัติลิขสิทธิ์แห่งสหัสวรรษดิจิทัล
(Digital Millennium Copyright Act; DMCA)
(Digital Millennium Copyright Act; DMCA)
07:22
(Laughter)
122
429000
3000
(เสียงหัวเราะ)
07:25
There are laws beyond safety regulations
123
432000
3000
มันมีกฎนอกเหนือไปจากการควบคุมความปลอดภัย
07:28
that attempt to limit how we can interact with the things
124
435000
3000
ที่พยายามจะจำกัด ปฎิสัมพันธ์ของเรากับสิ่งต่างๆ
07:31
that we own -- in this case, digital media.
125
438000
2000
ที่เราเป็นเจ้าของ ในที่นี้คือ สื่อดิจิตัล
07:34
It's a very simple exercise -- buy a song on ITunes, write it to a CD,
126
441000
7000
เป็นแบบฝึกหัดง่ายๆ เลยครับ
ซื้อเพลงจาก iTunes แล้วบันทึกลงซีดี
ซื้อเพลงจาก iTunes แล้วบันทึกลงซีดี
07:41
then rip the CD to an MP3 and play it on your very same computer.
127
448000
3000
จากนั้นถอดเพลงนั้นออกจากซีดีแปลงเป็น MP3
แล้วเล่นบนเครื่องคอมพิวเตอร์เดิม
แล้วเล่นบนเครื่องคอมพิวเตอร์เดิม
07:44
You've just broken a law.
128
451000
2000
คุณได้ฝ่าฝืนกฎหมายแล้วครับ
07:46
Technically the RIAA can come and persecute you.
129
453000
4000
เท่านี้ สมาคมผู้ประกอบกิจการเพลงของสหรัฐฯ (RIAA)
ก็มารังควานคุณได้แล้วนะครับ
ก็มารังควานคุณได้แล้วนะครับ
07:50
It's an important lesson for kids to understand --
130
457000
2000
มันเป็นบทเรียนที่สำคัญที่จะให้เด็กๆ เข้าใจ
07:52
that some of these laws get broken by accident
131
459000
4000
ว่ากฎหมายบางอย่าง อาจถูกละเมิดได้โดยไม่ได้จงใจ
07:56
and that laws have to be interpreted.
132
463000
2000
และกฎหมายพวกนั้นต้องได้รับการตีความ
07:58
And it's something we often talk about with the kids
133
465000
3000
และมันเป็นสิ่งที่เรามักพูดบ่อยๆ กับเด็กๆ ของเรา
08:01
when we're fooling around with things and breaking them open
134
468000
4000
เมื่อพวกเราเล่นกับอะไรบางอย่าง แงะมันออกมา
08:05
and taking them apart and using them for other things --
135
472000
3000
และถอดมันเป็นชิ้นๆ และนำมันไปใช้กับอย่างอื่น
08:08
and also when we go out and drive a car.
136
475000
5000
และเมื่อเราออกไปข้างนอกและขับรถ
08:14
Driving a car is a -- is a really empowering act for a young child,
137
481000
4000
การขับรถเป็นการกระทำที่ทำให้เด็กเล็กๆ
รู้สึกว่ามีอำนาจ เป็นตัวของตัวเองมาก
รู้สึกว่ามีอำนาจ เป็นตัวของตัวเองมาก
08:18
so this is the ultimate.
138
485000
2000
นี่คือสิ่งสุดยอดเลยครับ
08:20
(Laughter)
139
487000
2000
(เสียงหัวเราะ)
08:22
For those of you who aren't comfortable actually breaking the law,
140
489000
4000
สำหรับคนที่รู้สึกไม่สบายใจที่จะละเมิดกฎหมายนะครับ
08:26
you can drive a car with your child.
141
493000
3000
ขับรถกับลูกคุณก็ได้ครับ
08:29
This is -- this is a great stage for a kid.
142
496000
3000
นี่เป็นเวทีที่สำคัญสำหรับเด็ก
08:32
This happens about the same time
143
499000
2000
มันเกิดขึ้นในเวลาเดียวกัน
08:34
that they get latched onto things like dinosaurs,
144
501000
3000
กับที่พวกเขายึดเกาะไดโนเสาร์ไว้แน่น
08:37
these big things in the outside world
145
504000
2000
หรืออะไรใหญ่ๆ ที่แปลกไปจากปกติ
08:39
that they're trying to get a grip on.
146
506000
2000
ที่พวกเขาพยายามที่จะยึดมันไว้
08:41
A car is a similar object, and they can get in a car and drive it.
147
508000
5000
รถเป็นสิ่งที่คล้ายๆ กันครับ
พวกเขาสามารถเข้าไปในรถและขับมัน
พวกเขาสามารถเข้าไปในรถและขับมัน
08:46
And that's a really, like -- it gives them a handle on a world
148
513000
4000
และมันก็เหมือนกับว่า มันให้พวกเขาได้บังคับโลก
08:50
in a way that they wouldn't -- that they don't often have access to.
149
517000
5000
ในทางที่พวกเขาปกติแล้วไม่มีโอกาสเข้าถึง
08:55
So -- and it's perfectly legal.
150
522000
2000
และมันก็ถูกต้องตามกฎหมาย -- ดังนั้น
08:57
Find a big empty lot, make sure there's nothing in it
151
524000
2000
หาลานจอดรถกว้างๆ ตรวจให้มั่นใจว่าไม่มีอะไรขวาง
08:59
and it's on private property, and let them drive your car.
152
526000
4000
และอยู่ในพื้นที่ส่วนบุคคล
จากนั้นให้เขาขับรถคุณ
จากนั้นให้เขาขับรถคุณ
09:03
It's very safe actually.
153
530000
2000
ความจริงแล้วมันปลอดภัยมากๆ ครับ
09:05
And it's fun for the whole family.
154
532000
2000
และมันก็สนุกกันได้ทั้งครอบครัวเลย
09:07
(Laughter)
155
534000
2000
(เสียงหัวเราะ)
09:09
So, let's see.
156
536000
2000
เอาล่ะครับ
09:11
I think that's it. That's number five and a half. OK.
157
538000
3000
เท่านี้ล่ะครับผมว่า นี่เป็นข้อห้าครึ่งแล้ว โอเค
ABOUT THE SPEAKER
Gever Tulley - TinkererThe founder of the Tinkering School, Gever Tulley likes to build things with kids.
Why you should listen
Gever Tulley writes the best Twitters: Just landed my paraglider in an empty field behind Santa 8arbara. ... Making amazing tshirts with a laser cutter at the maker faire in austin. ... Washing fruit, putting sheets on bunkbeds, and grinding up aluminum foil in a cheap blender ... Updating the school blog, trying to figure out how many cubic feet of air are in a 5 gallon cylinder at 200 PSI. ... Trying to figure out if the tinker kids are going to be able to get molten iron from magnetite sand ...
A software engineer, Gever Tulley is the co-founder of the Tinkering School, a weeklong camp where lucky kids get to play with their very own power tools. He's interested in helping kids learn how to build, solve problems, use new materials and hack old ones for new purposes. He's also a certified paragliding instructor.
Gever Tulley | Speaker | TED.com