ABOUT THE SPEAKER
Clifford Stoll - Astronomer, educator, skeptic
Astronomer Clifford Stoll helped to capture a notorious KGB hacker back in the infancy of the Internet. His agile mind continues to lead him down new paths -- from education and techno-skepticism to the making of zero-volume bottles.

Why you should listen

When Clifford Stoll speaks, you can't help but listen. Full of restless energy, he jumps from one topic to the next, darting back and forth across the stage. You may not be sure where he's going, but the ride is always part of the adventure.

An astronomer (though his astronomy career took a turn when he noticed a bookkeeping error that ultimately led him to track down a notorious hacker), researcher and internationally recognized computer security expert -- who happens to be a vocal critic of technology -- Stoll makes a sharp, witty case for keeping computers out of the classroom. Currently teaching college-level physics to eighth graders at a local school, he stays busy in his spare time building Klein bottles.

More profile about the speaker
Clifford Stoll | Speaker | TED.com
TED2006

Clifford Stoll: The call to learn

كليفورد ستول: الدعوة إلى التعلم

Filmed:
3,213,274 views

يخلب كليفورد ستول ألباب جمهوره بنثره المفعم بالحيوية للطرائف والملاحظات والاستطرادات -- حتى التجربة العلمية لها مكان في محاضرته. في النهاية، بناءً على تعريفه، هو كعالم: "حين أنتهي من أمر، أنتقل لأمر آخر."
- Astronomer, educator, skeptic
Astronomer Clifford Stoll helped to capture a notorious KGB hacker back in the infancy of the Internet. His agile mind continues to lead him down new paths -- from education and techno-skepticism to the making of zero-volume bottles. Full bio

Double-click the English transcript below to play the video.

00:12
I'm delightedفي منتهى السعادة to be here.
0
0
2000
أنا مسرور لوجودي هنا
00:14
I'm honoredتكريم by the invitationرسالة دعوة, and thanksشكر.
1
2000
3000
وتشرفت بدعوتكم وأشكركم.
00:17
I would love to talk about stuffأمور that I'm interestedيستفد in,
2
5000
3000
وأود فعلاً الحديث عن أشياء تثير اهتمامي
00:20
but unfortunatelyلسوء الحظ, I suspectمشتبه فيه that what I'm interestedيستفد in
3
8000
2000
ولكن، لسوء الحظ، أشك أن ما يثير اهتمامي
00:22
won'tمتعود interestفائدة manyكثير other people.
4
10000
3000
لن يثير اهتمام الآخرين.
00:25
First off, my badgeشارة saysيقول I'm an astronomerعالم الفلك.
5
13000
2000
فأولاً، بطاقتي تقول أنني عالم فلك.
00:27
I would love to talk about my astronomyالفلك,
6
15000
2000
كم أود الحديث عن أبحاثي الفلكية،
00:29
but I suspectمشتبه فيه that the numberرقم of people who are interestedيستفد in radiativeالإشعاعي transferتحويل
7
17000
3000
ولكني أشك في أن عدد الناس المهتمين بالانتقال الإشعاعي
00:32
in non-grayغير رمادي atmospheresأجواء
8
20000
2000
في الأغلفة الجوية اللارمادية
00:34
and polarizationالاستقطاب of lightضوء in Jupiter'sوكوكب المشتري upperأعلى atmosphereالغلاف الجوي
9
22000
2000
واستقطاب الضوء في الغلاف الجوي العلوي لكوكب المشتري
00:36
are the numberرقم of people who'dالذي كنت fitلائق بدنيا in a busحافلة shelterمأوى.
10
24000
2000
هو عدد الناس الذين يكفون في محطة انتظار الأتوبيس.
00:38
So I'm not going to talk about that.
11
26000
2000
فلن أتحدث عن ذلك.
00:40
(Laughterضحك)
12
28000
2000
(ضحك)
00:42
It would be just as much funمرح
13
30000
2000
ومن الممتع أيضاً
00:44
to talk about some stuffأمور that happenedحدث in 1986 and 1987,
14
32000
3000
الحديث عن ما جرى في 1986 و1987،
00:47
when a computerالحاسوب hackerالقراصنة is breakingكسر into our systemsأنظمة
15
35000
3000
حين اخترق هاكر أنظمتنا
00:50
over at Lawrenceلورانس Berkeleyبيركلي Labsمختبرات.
16
38000
2000
في مختبرات لورانس بركلي
00:52
And I caughtالقبض the guys,
17
40000
2000
وقبضت عليهم
00:54
and they turnedتحول out to be workingعامل for what was then the Sovietالسوفييتي KGBKGB,
18
42000
4000
وتبين أنهم يعملون فيما كان الاستخبارات السوفيتية "كي جي بي"
00:58
and stealingسرقة informationمعلومات and sellingيبيع it.
19
46000
2000
ويسرقون المعلومات ويبيعونها.
01:00
And I'd love to talk about that -- and it'dانها تريد be funمرح --
20
48000
4000
أود الحديث عن ذلك -- وسيكون ذلك ممتعاً --
01:04
but, 20 yearsسنوات laterفي وقت لاحق ...
21
52000
3000
ولكن، بعد عشرين سنة ...
01:07
I find computerالحاسوب securityالأمان, franklyبصراحة, to be kindطيب القلب of boringملل.
22
55000
2000
أجد أمن الكمبيوتر، بصراحة، مملاً.
01:09
It's tediousمضجر.
23
57000
2000
إنه مثير للضجر.
01:11
I'm --
24
59000
1000
أنا --
01:12
The first time you do something, it's scienceعلم.
25
60000
3000
حين تفعل شيئاً لأول مرة، فأنت تمارس العلم.
01:16
The secondثانيا time, it's engineeringهندسة.
26
64000
3000
في المرة الثانية، يتحول إلى هندسة.
01:19
A thirdالثالث time, it's just beingيجرى a technicianفني.
27
67000
3000
أما المرة الثالثة، فأنت مجرد فني.
01:22
I'm a scientistامن. Onceذات مرة I do something, I do something elseآخر.
28
70000
3000
أنا عالم. وحين أنتهي من أمر، أنتقل لأمر آخر.
01:25
So, I'm not going to talk about that.
29
73000
2000
فلن أتحدث عن ذلك.
01:27
Norولا am I going to talk about what I think are obviousواضح statementsصياغات from my first bookكتاب,
30
75000
7000
ولن أتحدث عن أقوال، أرى أنها واضحة، من كتابي الأول،
01:34
"Siliconالسيليكون Snakeثعبان Oilنفط," or my secondثانيا bookكتاب,
31
82000
3000
"زيت الأفعى السليكوني"، ولا كتابي الثاني
01:38
norولا am I going to talk about
32
86000
2000
ولن أتحدث كذلك عن
01:40
why I believe computersأجهزة الكمبيوتر don't belongتنتمي in schoolsالمدارس.
33
88000
2000
لماذا أؤمن أن أجهزة الكمبيوتر لا مكان لها في المدارس.
01:43
I feel that there's a massiveكبير and bizarreغريب ideaفكرة going around
34
91000
4000
أحس أن هناك رأي هائل وغريب متداول
01:47
that we have to bringاحضر more computersأجهزة الكمبيوتر into schoolsالمدارس.
35
95000
4000
بأن علينا وضع المزيد من أجهزة الكمبيوتر في المدارس.
01:51
My ideaفكرة is: no! No!
36
99000
2000
فكرتي هي: لا! لا!
01:53
Get them out of schoolsالمدارس, and keep them out of schoolsالمدارس.
37
101000
4000
أخرجوها من المدارس وأبقوها خارجها.
01:57
And I'd love to talk about this,
38
105000
2000
أود الحديث عن هذا،
01:59
but I think the argumentجدال is so obviousواضح to anyoneأي واحد who'sمنظمة الصحة العالمية hungالتعلق around a fourthرابع gradeدرجة classroomقاعة الدراسة
39
107000
5000
ولكني أرى أن الحجة واضحة لكل من قضى فترة طويلة في الصف الرابع الابتدائي
02:04
that it doesn't need much talkingالحديث about --
40
112000
4000
لدرجة أنها لا تحتاج المزيد من الحديث --
02:08
but I guessخمن I mayقد be very wrongخطأ about that,
41
116000
2000
ولكن، يبدو أنني مخطئ جداً في ذلك،
02:10
and everything elseآخر that I've said.
42
118000
1000
وفي كل ما قلته.
02:11
So don't go back and readاقرأ my dissertationأطروحة.
43
119000
2000
لذلك، لا تعودوا إلى أطروحتي (لنيل الدكتوراه) لتقرأوها.
02:13
It probablyالمحتمل has liesالأكاذيب in it as well.
44
121000
2000
فلعلها مليئة بالأكاذيب أيضاً.
02:15
Havingوجود said that, I outlinedأوجز my talk about fiveخمسة minutesالدقائق agoمنذ.
45
123000
4000
وبعد كل هذا، رتبت كلمتي قبل خمس دقائق.
02:19
(Laughterضحك)
46
127000
3000
(ضحك)
02:22
And if you look at it over here,
47
130000
2000
وحين تنظرون هنا،
02:24
the mainالأساسية thing I wroteكتب on my thumbإبهام اليد was the futureمستقبل.
48
132000
3000
النقطة الأساسية التي كتبتها على إبهامي هي المستقبل.
02:27
I'm supposedمفترض to talk about the futureمستقبل, yes?
49
135000
3000
من المفترض أن أتحدث عن المستقبل، أليس كذلك؟
02:30
Oh, right. And my feelingشعور is, askingيسأل me to talk about the futureمستقبل is bizarreغريب,
50
138000
7000
أوه، حسناً. وإحساسي هو أنه من الغريب أن تطلبوا مني الحديث عن المستقبل،
02:37
because I've got grayاللون الرمادي hairشعر,
51
145000
2000
لأن شعري مليئ بالشيب.
02:39
and so, it's kindطيب القلب of sillyسخيف for me to talk about the futureمستقبل.
52
147000
6000
ولذلك، من السخافة أن أتحدث عن المستقبل.
02:45
In factحقيقة, I think that if you really want to know what the future'sالمستقبل ل going to be,
53
153000
4000
في الحقيقة، أرى أنه لو كنت فعلاً تريدون معرفة ما سيحدث في المستقبل،
02:49
if you really want to know about the futureمستقبل,
54
157000
2000
إن أردتم فعلاً معرفة المستقبل،
02:51
don't askيطلب a technologistالتكنوليجي, a scientistامن, a physicistفيزيائي.
55
159000
4000
لا تسألوا تقيناً، عالماً، فيزيائياً.
02:55
No! Don't askيطلب somebodyشخص ما who'sمنظمة الصحة العالمية writingجاري الكتابة codeالشفرة.
56
163000
4000
لا! لا تسألوا شخصاً يكتب الأكواد.
03:02
No, if you want to know what society'sالمجتمع going to be like in 20 yearsسنوات,
57
170000
5000
لا، إن كنت تريدون أن تعرفوا حال المجتمع بعد عشرين سنة،
03:07
askيطلب a kindergartenروضة أطفال teacherمدرس.
58
175000
2000
اسألوا معلم حضانة.
03:09
They know.
59
177000
3000
هم من يعلم.
03:12
In factحقيقة, don't askيطلب just any kindergartenروضة أطفال teacherمدرس,
60
180000
3000
في الحقيقة، لا تسألوا أي معلم فى حضانة،
03:15
askيطلب an experiencedيختبر one.
61
183000
2000
اسألوا معلماً ذا خبرة.
03:17
They're the onesمنها who know what societyالمجتمع is going to be like in anotherآخر generationتوليد.
62
185000
4000
هم من يعلمون كيف سيكون حال المجتمع بعد جيل.
03:21
I don't. Norولا, I suspectمشتبه فيه,
63
189000
2000
أنا لا أعلم. وكذلك، في رأيي،
03:23
do manyكثير other people who are talkingالحديث about what the futureمستقبل will bringاحضر.
64
191000
3000
الآخرين الذين يتكلمون عن المستقبل، لا يعلمون.
03:26
Certainlyمن المؤكد, all of us can imagineتخيل these coolبارد newالجديد things
65
194000
4000
بالتأكيد، كلنا يمكننا تخيل هذه الأشياء الجديدة الجميلة
03:30
that are going to be there.
66
198000
1000
التي ستكون موجودة في المستقبل.
03:31
But to me, things aren'tلا the futureمستقبل.
67
199000
4000
ولكن بالنسبة لي، الأشياء ليست المستقبل.
03:35
What I askيطلب myselfنفسي is, what's societyالمجتمع is going to be like,
68
203000
3000
السؤال الذي أوجهه لنفسي، كيف سيكون حال المجتمع،
03:38
when the kidsأطفال todayاليوم are phenomenallyهائل good at textنص messagingالرسائل
69
206000
6000
وأطفالنا اليوم بارعون في رسائل الجوال النصية بشكل مذهل
03:44
and spendأنفق a hugeضخم amountكمية of on-screenعلى الشاشة time,
70
212000
3000
ويقضون قدراً هائلاً من الوقت أمام الشاشة،
03:47
but have never goneذهب bowlingالبولينج togetherسويا?
71
215000
5000
ولكنهم لم يذهبوا أبداً ليلعبوا رياضة البولنج معاً.
03:53
Changeيتغيرون is happeningحدث, and the changeيتغيرون that is happeningحدث
72
221000
3000
التغير يحدث، وهذا التغير الذي يحدث
03:56
is not one that is in softwareالبرمجيات.
73
224000
2000
ليس التغير في مجال البرامج.
03:59
But that's not what I'm going to talk about.
74
227000
1000
ولكن، ليس هذا ما سأتحدث عنه.
04:00
I'd love to talk about it, it'dانها تريد be funمرح,
75
228000
3000
أود الحديث عنه، سيكون ذلك ممتعاً،
04:03
but I want to talk about what I'm doing now. What am I doing now?
76
231000
3000
ولكني أريد الحديث عما أفعله الآن. ماذا أفعل الآن؟
04:06
Oh -- the other thing that I think I'd like to talk about
77
234000
2000
أوه -- الأمر الآخر الذي أود الحديث عنه
04:08
is right over here. Right over here.
78
236000
3000
إنه هنا. هنا.
04:12
Is that visibleمرئي? What I'd like to talk about is one-sidedمن طرف واحد things.
79
240000
6000
هل هذا مرئي؟ أود الحديث عن الأشياء ذات البعد الواحد.
04:18
I would dearlyغاليا love to talk about
80
246000
2000
كم أود الحديث عن
04:20
things that have one sideجانب.
81
248000
3000
أشياء ليس لها سوى بعد واحد.
04:23
Because I love Mobiusموبيوس loopsالحلقات. I not only love Mobiusموبيوس loopsالحلقات,
82
251000
4000
لأنني أحب أشرطة موبيوس. وأنا لا أحبها فقط
04:27
but I'm one of the very fewقليل people,
83
255000
3000
بل أنا أحد القلائل،
04:30
if not the only personشخص in the worldالعالمية, that makesيصنع Kleinكلاين bottlesزجاجات.
84
258000
3000
إن لم أكن الوحيد في العالم، الذين يصنعون قوارير كلاين.
04:33
Right away, I hopeأمل that all of your eyesعيون glazeسطح أملس over.
85
261000
3000
بسرعة، أتمنى أن تحدق أعينكم هنا.
04:36
This is a Kleinكلاين bottleزجاجة.
86
264000
3000
هذه قارورة كلاين.
04:39
For those of you in the audienceجمهور who know,
87
267000
3000
بالنسبة لمن يعرفها من الجمهور،
04:42
you rollتدحرج your eyesعيون and say, yupنعم, I know all about it.
88
270000
2000
قد تقلبون أعينكم وتقولون، نعم. نعرف كل شيء عنها.
04:44
It's one sidedالوجهين. It's a bottleزجاجة whoseملك من insideفي داخل is its outsideفي الخارج.
89
272000
2000
إنها ذات ضلع واحد. "داخل" هذه القارورة هو نفسه "خارجها".
04:46
It has zeroصفر volumeالصوت. And it's non-orientableغير orientable-.
90
274000
3000
حجمها يساوي صفر. وهي غير قابلة للتوجيه.
04:49
It has wonderfulرائع propertiesالخصائص.
91
277000
2000
لهذه القارورة خصائص عجيبة.
04:51
If you take two Mobiusموبيوس loopsالحلقات and sewخياطة theirهم commonمشترك edgeحافة togetherسويا,
92
279000
2000
لو أخذت شريطيّ موبيوس وخيطت طرفيهما المشترك ببعضهما البعض،
04:53
you get one of these, and I make them out of glassزجاج.
93
281000
3000
تحصل على إحدى هذه القوارير، وأنا أصنعها من الزجاج.
04:56
And I'd love to talk to you about this,
94
284000
2000
أود الحديث عن هذه القوارير،
04:58
but I don't have much in the way of ... things to say because --
95
286000
4000
ولكن ليس لدي الكثير لأقوله عنها لأن --
05:04
(Laughterضحك)
96
292000
2000
(ضحك)
05:06
(Chrisكريس Andersonأندرسون: I've got a coldالبرد.)
97
294000
1000
(كريس آندرسون: إنني مصاب بالزكام)
05:07
Howeverومع ذلك, the "D" in TEDTED of courseدورة standsمواقف for designالتصميم.
98
295000
7000
رغم ذلك، حرف "D" في تيد "TED" هو أول حرف من كلمة تصميم Design بالإنجليزية.
05:14
Just two weeksأسابيع agoمنذ I madeمصنوع --
99
302000
2000
وقبل أسبوعين صنعت --
05:16
you know, I've been makingصناعة smallصغير, mediumمتوسط and bigكبير Kleinكلاين bottlesزجاجات for the tradeتجارة.
100
304000
6000
أتعلمون؟ كنت أصنع قوارير كلاين بأحجام صغيرة، ومتوسطة، وكبيرة.
05:22
But what I've just madeمصنوع --
101
310000
4000
ولكن ما صنعته لتوي --
05:26
and I'm delightedفي منتهى السعادة to showتبين you, first time in publicعامة here.
102
314000
3000
وأنا سعيد لأريكم إياه، لأول مرة في العلن هنا.
05:35
This is a Kleinكلاين bottleزجاجة wineنبيذ bottleزجاجة,
103
323000
5000
هذه قارورة كلاين خاصة بالنبيذ،
05:40
whichالتي, althoughبرغم من in fourأربعة dimensionsأبعاد
104
328000
3000
وتتميز، بالرغم من أنها في عالم الأربع أبعاد
05:43
it shouldn'tلا ينبغي be ableقادر to holdمعلق any fluidمائع at all,
105
331000
3000
من المفترض ألا تحمل السوائل على الإطلاق،
05:46
it's perfectlyتماما capableقادر على of doing so
106
334000
2000
وهي قادرة على ذلك
05:48
because our universeكون has only threeثلاثة spatialمكاني dimensionsأبعاد.
107
336000
2000
لأن الكون الذي نعيش فيه له ثلاث أبعاد مكانية فقط.
05:50
And because our universeكون is only threeثلاثة spatialمكاني dimensionsأبعاد,
108
338000
3000
ولأن هذا الكون له ثلاث أبعاد مكانية فقط،
05:53
it can holdمعلق fluidsالسوائل.
109
341000
2000
لذلك، يمكنه حمل السوائل.
05:56
So it's highlyجدا -- that one'sواحد من the coolبارد one.
110
344000
5000
لذلك هي جداً -- هذه القارورة هي الأفضل.
06:01
That was a monthشهر of my life.
111
349000
5000
هذه القارورة تمثل شهراً من حياتي.
06:06
But althoughبرغم من I would love to talk about topologyالبنية with you, I'm not going to.
112
354000
4000
ولكن بالرغم من إني أود الحديث عن الطوبولوجيا معكم، لن أفعل ذلك.(الطوبولوجيا = دراسة الأمكنة)
06:11
(Laughterضحك)
113
359000
6000
(ضحك)
06:17
Insteadفي حين أن, I'm going to mentionأشير my momأمي,
114
365000
5000
بدلاً من ذلك، سأحدثكم عن أمي،
06:22
who passedمرت away last summerالصيف.
115
370000
3000
التي توفيت الصيف الماضي.
06:25
Had collectedجمع photographsالصور of me, as mothersالأمهات will do.
116
373000
3000
كانت قد جمعت صوراً لي، كما تفعل جميع الأمهات.
06:28
Could somebodyشخص ما put this guy up?
117
376000
2000
هل يمكن لأحدكم رفع هذا؟
06:30
And I lookedبدا over her albumالألبوم
118
378000
4000
ونظرت في ألبومها
06:34
and she had collectedجمع a pictureصورة of me, standingمكانة --
119
382000
3000
وكانت قد وضعت صورة لي، أقف --
06:37
well, sittingجلسة -- in 1969, in frontأمامي of a bunchباقة of dialsبطلب.
120
385000
4000
أو أجلس، في 1969، أمام مجموعة من المفاتيح.
06:42
And I lookedبدا at it, and said, oh my god,
121
390000
3000
ونظرت إليها، وقلت، يا إلهي،
06:45
that was me, when I was workingعامل at the electronicإلكتروني musicموسيقى studioستوديو!
122
393000
2000
هذا أنا حين كنت أعمل في ستوديو الموسيقى الإلكتروني!
06:47
As a technicianفني, repairingإصلاح and maintainingالمحافظة
123
395000
3000
كنت فنياً، أقوم بأعمال الإصلاح والصيانة
06:51
the electronicإلكتروني musicموسيقى studioستوديو at SUNYجامعة ولاية نيويورك Buffaloجاموس. And wowرائع!
124
399000
4000
في ستوديو الموسيقى الإلكتروني في جامعة ساني في بافولو. ويا للهول!
06:55
Way back machineآلة. And I said to myselfنفسي, oh yeah!
125
403000
5000
آلة الماضي البعيد. وقلت لنفسي، نعم!
07:01
And it sentأرسلت me back.
126
409000
2000
وأعادتني إلى الوراء.
07:05
Soonهكذا after that, I foundوجدت in anotherآخر pictureصورة that she had, a pictureصورة of me.
127
413000
7000
بعد ذلك، وجدت صورة أخرى احتفظت بها أمي، صورة لي.
07:13
This guy over here of courseدورة is me.
128
421000
4000
هذا الشخص هنا هو أنا بالطبع.
07:17
This man is Robertروبرت Moogموغ,
129
425000
2000
والرجل هو روبرت مووق،
07:19
the inventorمخترع of the Moogموغ synthesizerالمزج,
130
427000
2000
مخترع سنشزر موق (آلة موسيقية)،
07:21
who passedمرت away this pastالماضي Augustأغسطس.
131
429000
4000
والذي مات في شهر أغسطس - آب الماضي.
07:26
Robertروبرت Moogموغ was a generousكريم - سخي, kindطيب القلب personشخص, extraordinarilyغير عادي competentمختص engineerمهندس.
132
434000
5000
كان روبرت مووق إنساناً كريماً وطيباً، ومهندساً نادر النظير.
07:31
A musicianموسيقي او عازف who tookأخذ time from his life to teachعلم me,
133
439000
4000
وموسيقي تبرّع بوقته ليعلمني أنا،
07:37
a sophomoreطالب في السنة الثانية لدراسته, a freshmanالمبتدىء at SUNYجامعة ولاية نيويورك Buffaloجاموس.
134
445000
3000
طالب سنة ثانية، أولى، في جامعة ساني في مدينة بافولو.
07:40
He'dعنيدا come up from Trumansburgفي Trumansburg to teachعلم me
135
448000
5000
كان يأتي من مدينة ترومانزبورغ ليعلّمني
07:45
not just about the Moogموغ synthesizerالمزج, but we'dكنا be sittingجلسة there --
136
453000
4000
وليس فقط عن سنشزر موق، بل قد نجلس هناك --
07:49
I'm studyingدراسة عربي physicsعلوم فيزيائية at the time. This is 1969, 70, 71.
137
457000
3000
وأنا أدرس الفيزياء وقتها. سنة 1969، 70، 71.
07:52
We're studyingدراسة عربي physicsعلوم فيزيائية, I'm studyingدراسة عربي physicsعلوم فيزيائية,
138
460000
2000
ونحن ندرس الفيزياء، أنا أدرس الفيزياء،
07:54
and he's sayingقول, "That's a good thing to do.
139
462000
2000
وهو يقول، "ما تفعله جيد.
07:56
Don't get caughtالقبض up in electronicإلكتروني musicموسيقى if you're doing physicsعلوم فيزيائية."
140
464000
2000
لا تنغمس في الموسيقى الإكلترونية إن كنت تدرس الفيزياء."
07:58
Mentoringالتوجيه me. He'dعنيدا come up and
141
466000
3000
كان قدوة لي. كان يأتيني و
08:01
spendأنفق hoursساعات and hoursساعات with me.
142
469000
4000
يقضى ساعات وساعات معي.
08:05
He wroteكتب a letterرسالة of recommendationتوصية for me to get into graduateتخرج schoolمدرسة.
143
473000
3000
وكذلك كتب رسالة توصية لي للالتحاق بالدراسات العليا.
08:08
In the backgroundخلفية, my bicycleدراجة.
144
476000
2000
في خلفية الصورة، دراجتي.
08:10
I realizeأدرك that this pictureصورة was takenتؤخذ at a friend'sاصحاب livingالمعيشة roomمجال.
145
478000
3000
تبيّن لي أن هذه الصورة مأخوذة في صالة منزل صديقي.
08:13
Bobتمايل Moogموغ cameأتى by and hauledاستحوذ a wholeكامل pileكومة of equipmentالرجعية
146
481000
3000
مرّ علينا بوب مووق ومعه كومة من الأجهزة
08:16
to showتبين Gregجريج Flintصوان and I things about this.
147
484000
2000
ليرينا، أنا وجريج فلنت، أشياء عنها.
08:18
We satجلسنا around talkingالحديث about Fourierفورييه transformsالتحويلات,
148
486000
2000
جلسنا نتحدث عن تحويلات فورييه.
08:20
Besselبسل functionsالمهام, modulationتعديل transferتحويل functionsالمهام,
149
488000
3000
دالات بسل، دالة الانتقال المعدلة،
08:23
stuffأمور like this.
150
491000
3000
أشياء من هذا القبيل.
08:28
Bob'sبوب passingعابر this pastالماضي summerالصيف has been a lossخسارة to all of us.
151
496000
3000
موت بوب في الصيف الماضي كان خسارة لنا كلنا.
08:31
Anyoneأي واحد who'sمنظمة الصحة العالمية a musicianموسيقي او عازف has been profoundlyعميق influencedتأثر by Robertروبرت Moogموغ.
152
499000
4000
تأثر بروبرت موق كل من يمتهن الموسيقى.
08:36
(Applauseتصفيق)
153
504000
2000
(تصفيق)
08:38
And I'll just say what I'm about to do. What I'm about to do --
154
506000
5000
وسأقول لكم ما سأفعله الآن. ما سأفعله الآن --
08:43
I hopeأمل you can recognizeتعرف that there's a distortedالمحرفة sineجيب waveموجة,
155
511000
4000
أتمنى أنكم تعرفتم على منحنى الجيب مشوّش،
08:47
almostتقريبيا a triangularثلاثي waveموجة uponبناء على this Hewlett-Packardهيوليت باكارد oscilloscopeمرسمة الذبذبات.
156
515000
4000
موجة مثلثة الشكل تقريباً على هذا الأوسيلوسكوب من هيلويت-بكارد.
08:53
Oh, coolبارد. I can get to this placeمكان over here, right?
157
521000
4000
رائع، يمكنني الوصول إلى هذا المكان، صحيح؟
08:58
Kidsأطفال. Kidsأطفال is what I'm going to talk about -- is that okay?
158
526000
2000
الأطفال. الأطفال هم الموضوع الذي سأتحدث عنه -- هل هذا مناسب؟
09:00
It saysيقول kidsأطفال over here, that's what I'd like to talk about.
159
528000
4000
كتبت "أطفال" هنا، هم من أود الحديث عنه.
09:04
I've decidedقرر that, for me at leastالأقل,
160
532000
4000
لقد قررت، بالنسبة لي على الأقل،
09:08
I don't have a bigكبير enoughكافية headرئيس.
161
536000
4000
رأسي ليس كبيراً بما يكفي.
09:13
So I think locallyمحليا and I actفعل locallyمحليا.
162
541000
3000
لذلك أنا أفكر محلياً وأتصرف محلياً أيضاً.
09:16
I feel that the bestالأفضل way I can help out anything is to help out very, very locallyمحليا.
163
544000
4000
أشعر أن أفضل طريقة لأساعد في أي شيء هو أن أساعد بشكل محلي جداً جداً.
09:20
So Phفتاه.D. this, and degreeالدرجة العلمية there, and the yaddayadda yaddayadda.
164
548000
5000
فبعد دكتوراه في كذا، وشهادة هناك، وهلمجراً.
09:25
I was talkingالحديث about this stuffأمور to
165
553000
4000
كنت أتحدث عن هذه الأمور
09:29
some schoolteachersمعلمي المدارس about a yearعام agoمنذ.
166
557000
2000
لبعض الأساتذة في المدارس قبل سنة.
09:31
And one of them, severalالعديد من of them would come up to me and say,
167
559000
2000
وأحدهم، بل بعضهم، يأتون إلي ويقولون،
09:33
"Well, how come you ain'tليس teachingتعليم?"
168
561000
2000
"إذاً، لماذا لا تدرّس؟"
09:35
And I said, "Well, I've taughtيعلم graduateتخرج --
169
563000
1000
فقلت لهم، "في الحققة، أنا أدرّس في الدراسات العليـ--
09:36
I've had graduateتخرج studentsالطلاب, I've taughtيعلم undergraduateالجامعية classesالطبقات."
170
564000
3000
كان لدي طلاب دراسات عليا، ودرست كذلك طلاب بكالوريوس."
09:39
No, they said, "If you're so into kidsأطفال and all this stuffأمور,
171
567000
2000
لا، قالوا لي، "إذا كنت مهتماً بالأطفال وشؤونهم،
09:41
how come you ain'tليس over here on the frontأمامي linesخطوط?
172
569000
3000
لماذا لست هنا معنا في الصفوف الأمامية؟
09:44
Put your moneyمال where you mouthفم is."
173
572000
4000
ترجم أقوالك بأفعالك."
09:48
Is trueصحيح. Is trueصحيح. I teachعلم eighth-gradeالمرتبة الثامنة الدرجة الثامنة المستوى الثامن scienceعلم fourأربعة daysأيام a weekأسبوع.
174
576000
6000
فعلاً. فعلاً. أنا أدرّس مادة العلوم للصف الثامن أربع مرات في الأسبوع.
09:54
Not just showingتظهر up everyكل now and then.
175
582000
2000
لا أزورهم كل فترة وفترة.
09:56
No, no, no, no, no. I take attendanceالحضور.
176
584000
4000
لا، لا، لا، لا، لا. أنا آخذ الغياب.
10:00
I take lunchغداء hourساعة. (Applauseتصفيق)
177
588000
3000
أنا أشرف على ساعة الغداء. (تصفيق)
10:03
This is not -- no, no, no, this is not clapsالتصفيق.
178
591000
3000
هذا ليس - لا، لا، لا، لا أقول ذلك للتصفقوا لي.
10:06
I stronglyبقوة suggestاقترح that this is a good thing for eachكل of you to do.
179
594000
4000
أقترح بشدة بأنه من الجيد فعل ذلك لكم جميعاً.
10:10
Not just showتبين up to classصف دراسي everyكل now and then.
180
598000
2000
ليس فقط الزيارة كل فترة وفترة.
10:12
Teachعلم a solidصلب weekأسبوع. Okay, I'm teachingتعليم three-quartersثلاثة أرباع time, but good enoughكافية.
181
600000
4000
قوموا بالتدريس أسبوعاً كاملاً. حسناً، أنا أدرّس ثلاث ارباع الوقت، ولكنه يظل جيداً بما فيه الكفاية.
10:16
One of the things that I've doneفعله for my scienceعلم studentsالطلاب
182
604000
2000
أحد الأشياء التي فعلتها لطلاب مادة العلوم
10:18
is to tell them, "Look, I'm going to teachعلم you college-levelمستوي جامعي physicsعلوم فيزيائية.
183
606000
3000
هو قولي لهم، "انظروا، سأدرّسكم الفيزياء حسب المستوى الجامعي.
10:21
No calculusحساب التفاضل والتكامل, I'll cutيقطع out that.
184
609000
2000
بلا تفاضل وتكامل، فقد تخلصت من ذلك.
10:23
You won'tمتعود need to know trigعلم حساب المثلثات.
185
611000
2000
لستم بحاجة لمعرفة حساب المثلثات.
10:25
But you will need to know eighth-gradeالمرتبة الثامنة الدرجة الثامنة المستوى الثامن algebraعلم الجبر,
186
613000
3000
ولكنكم بحاجة لمعرفة مادة الجبر للصف الثامن،
10:28
and we're going to do seriousجدي experimentsتجارب.
187
616000
2000
وسنجري تجارب جادة.
10:30
Noneلا شيء of this open-to-chapter-seven-and-do-all-the-odd-problem-setsفتح-الفصل-سبع مجموعات، وتفعل كل هذا ونيف من المشاكل.
188
618000
3000
لا أريد تدريساً من نوع "افتحوا على الفصل السابع وقوموا بحل جميع المسائل ذات الأرقام الفردية."
10:33
We're going to be doing genuineحقيقي. صادق. صميم physicsعلوم فيزيائية."
189
621000
2000
سنمارس الفيزياء الخالصة."
10:36
And that's one of the things I thought I'd do right now.
190
624000
2000
وهذا أحد الأشياء التي فكرت بعملها الآن.
10:38
(High-pitchedعالية من المهارة toneنغمة)
191
626000
3000
(صوت حاد)
10:41
Oh, before I even turnمنعطف أو دور that on,
192
629000
2000
أوه، قبل أن أشغل هذا الجهاز،
10:43
one of the things that we did about threeثلاثة weeksأسابيع agoمنذ in my classصف دراسي --
193
631000
4000
أحد الأشياء التي قمنا بها قبل ثلاث أسابيع في حصتي --
10:47
this is throughعبر the lensعدسة, and one of the things we used a lensعدسة for
194
635000
2000
هذا من خلال العدسة، وأحد الأشياء التي استخدمنا فيها العدسة
10:49
was to measureقياس the speedسرعة of lightضوء.
195
637000
2000
هو قياس سرعة الضوء.
10:51
My studentsالطلاب in Elشركة Cerritoسيريتو -- with my help, of courseدورة,
196
639000
3000
طلاب في إل كريتو -- بمساعدتي بالطبع،
10:54
and with the help of a very beatتغلب up oscilloscopeمرسمة الذبذبات --
197
642000
3000
وبمساعدة جهاز أوسيلوسكوب قديم جداً،
10:57
measuredقياس the speedسرعة of lightضوء.
198
645000
1000
قاسوا سرعة الضوء.
10:58
We were off by 25 percentنسبه مئويه. How manyكثير eighthثامن gradersطلاب الصف do you know of
199
646000
5000
كانت نتيجة أقل من القيمة الفعلية بـ25%. ما عدد طلاب الصف الثامن الذين تعرفونهم
11:03
who have measuredقياس the speedسرعة of lightضوء?
200
651000
2000
الذين قاسوا سرعة الضوء؟
11:05
In additionإضافة to that, we'veقمنا measuredقياس the speedسرعة of soundصوت.
201
653000
3000
بالإضافة لذلك، قسنا سرعة الصوت أيضاً.
11:08
I'd love to measureقياس the speedسرعة of lightضوء here.
202
656000
2000
وأود أن أقيس سرعة الضوء هنا.
11:10
I was all setجلس to do it and I was thinkingتفكير, "Awفصيل عبد الواحد man,"
203
658000
2000
وقد كنت جاهزاً لفعل ذلك وكنت أفكر، "يا رجل،"
11:12
I was just going to imposeفرض uponبناء على the powersالقوى that be,
204
660000
2000
كنت سأفرض نفسي على أصحاب السلطة،
11:15
and measureقياس the speedسرعة of lightضوء.
205
663000
1000
وأقيس سرعة الضوء.
11:16
And I'm all setجلس to do it. I'm all setجلس to do it,
206
664000
4000
وما زلت مصرّاً على ذلك. ما زلت مصرّاً على ذلك،
11:20
but then it turnsيتحول out that to setجلس up here, you have like 10 minutesالدقائق to setجلس up!
207
668000
4000
ولكن يبدو أن التجهيز لذلك هنا، سنحتاج لعشر دقائق للتجهيز!
11:24
And there's no time to do it.
208
672000
2000
ولا نملك الوقت لفعل ذلك.
11:26
So, nextالتالى time, maybe, I'll measureقياس the speedسرعة of lightضوء!
209
674000
2000
لذلك، في المرة القادمة، ربما، سأحسب سرعة الضوء!
11:28
But meanwhileوفى الوقت نفسه, let's measureقياس the speedسرعة of soundصوت!
210
676000
2000
ولكن، إلى ذلك الحين، سنحسب سرعة الصوت!
11:30
Well, the obviousواضح way to measureقياس the speedسرعة of soundصوت
211
678000
2000
الطريقة الواضحة لحساب سرعة الصوت
11:32
is to bounceوثب، ارتداد soundصوت off something and look at the echoصدى صوت.
212
680000
3000
هي جعل الصوت يرتد من شيء ما ثم نبحث عن الصدى.
11:35
But, probablyالمحتمل -- one of my studentsالطلاب, Arielارييل [unclearغير واضح], said,
213
683000
5000
ولكن، ربما -- إحدى طالباتي، اسمها "آرييل"، قالت،
11:40
"Could we measureقياس the speedسرعة of lightضوء usingاستخدام the waveموجة equationمعادلة?"
214
688000
3000
"أيمكننا حساب سرعة الضوء باستخدام معادلة الموجة؟"
11:43
And all of you know the waveموجة equationمعادلة is
215
691000
2000
وجميعكم تعرفون أن معادلة الموجة هي:
11:45
the frequencyتكرر timesمرات the wavelengthالطول الموجي of any waveموجة ...
216
693000
6000
التردد ضرب طول الموجة لأي موجة ...
11:51
is a constantثابت. When the frequencyتكرر goesيذهب up,
217
699000
3000
هو عدد ثابت. حين يزيد التردد،
11:54
the wavelengthالطول الموجي comesيأتي down. Wavelengthالطول الموجي goesيذهب up,
218
702000
3000
يصغر طول الموجة. حين يكبر طول الموجة،
11:57
frequencyتكرر goesيذهب down. So, if we have a waveموجة here --
219
705000
4000
ينخفض التردد. إذاً، حين يكون لدينا موجة هنا --
12:02
over here, that's what's interestingمثير للإعجاب --
220
710000
4000
هنا، هذا ما يثير الاهتمام --
12:06
as the pitchملعب كورة قدم goesيذهب up, things get closerأقرب,
221
714000
3000
كلما زادت درجة الصوت، اقتربت الأشياء من بعضها،
12:09
pitchملعب كورة قدم goesيذهب down, things stretchتمتد out.
222
717000
2000
حين تنخفض درجة الصوت، تتمدد الأشياء،
12:13
Right? This is simpleبسيط physicsعلوم فيزيائية.
223
721000
2000
صحيح؟ هذه من أساسيات الفيزياء.
12:15
All of you know this from eighthثامن gradeدرجة, rememberتذكر?
224
723000
3000
كلكم تعرفون ذلك من الصف الثامن، صحيح؟
12:18
What they didn't tell you in physicsعلوم فيزيائية -- in eighth-gradeالمرتبة الثامنة الدرجة الثامنة المستوى الثامن physicsعلوم فيزيائية --
225
726000
4000
ما لم يقولوه لكم في الفيزياء - في مقرر الفيزياء للصف الثامن --
12:22
but they should have, and I wishرغبة they had,
226
730000
3000
وما كان يجب أن يقولوه لكم -- وكم أتمنى لو فعلوا --
12:25
was that if you multiplyتتضاعف the frequencyتكرر timesمرات the wavelengthالطول الموجي of soundصوت
227
733000
4000
هو أنك حين تضرب التردد بطول موجة الصوت
12:29
or lightضوء, you get a constantثابت.
228
737000
4000
أو الضوء، ستحصل على عدد ثابت.
12:33
And that constantثابت is the speedسرعة of soundصوت.
229
741000
2000
وهذا العدد الثابت هو سرعة الصوت.
12:36
So, in orderطلب to measureقياس the speedسرعة of soundصوت,
230
744000
3000
إذاً، لأتمكن من قياس سرعة الصوت،
12:39
all I've got to do is know its frequencyتكرر. Well, that's easyسهل.
231
747000
4000
كل ما علي فعله هو معرفة تردده. حسناً، هذا سهل.
12:43
I've got a frequencyتكرر counterعداد right here.
232
751000
2000
لدي حاسب التردد هنا.
12:45
Setجلس it up to around A, aboveفي الاعلى A, aboveفي الاعلى A. There's an A, more or lessأقل.
233
753000
5000
لنضبطه على أ على أ على أ. ها هي أ، تقريباً.
12:50
Now, so I know the frequencyتكرر.
234
758000
4000
الآن، نحن نعرف التردد.
12:55
It's 1.76 kilohertzكيلوهيرتز. I measureقياس its wavelengthالطول الموجي.
235
763000
4000
التردد هو 1.76 كيلوترهز. سأحسب طول الموجة.
13:00
All I need now is to flipيواجه on anotherآخر beamالحزم,
236
768000
3000
والآن كل ما علي فعله هو الانتقال إلى إشعاع آخر،
13:03
and the bottomالأسفل beamالحزم is me talkingالحديث, right?
237
771000
3000
والإشعاع السفلي يمثل صوتي وأنا أتكلم، صحيح؟
13:06
So anytimeفي أي وقت I talk, you'dكنت see it on the screenشاشة.
238
774000
4000
إذاً، كلما تكلمت، سترون هذه على الشاشة.
13:11
I'll put it over here, and as I moveنقل this away from the sourceمصدر,
239
779000
4000
سأضع هذا هنا، وأثناء ابتعادي عن المصدر،
13:15
you'llعليك noticeتنويه the spiralحلزوني.
240
783000
4000
ستلاحظون اللولب.
13:20
The slinkyإمرأة فاتنة movesالتحركات. We're going throughعبر differentمختلف nodesالعقد of the waveموجة,
241
788000
5000
الحركات الانسلالية. نحن نتنقل بين قمم مختلفة للموجة،
13:25
comingآت out this way.
242
793000
2000
تخرج من هنا.
13:27
Those of you who are physicistsعلماء الفيزياء, I hearسمع you rollingلف your eyesعيون,
243
795000
2000
الفيزيائيون منكم، أسمعكم تقلّبون أعيّنكم (استنكاراً)،
13:29
but bearيتحمل with me. (Laughterضحك)
244
797000
2000
تحملّوني قليلاً. (ضحك)
13:31
To measureقياس the wavelengthالطول الموجي,
245
799000
3000
كي أقيس طول الموجة،
13:34
all I need to do is measureقياس the distanceمسافه: بعد from here --
246
802000
5000
كل ما علي فعله هو قياس المسافة من هنا،
13:40
one fullممتلئ waveموجة -- over to here.
247
808000
2000
موجة كاملة، إلى هنا.
13:42
From here to here is the wavelengthالطول الموجي of soundصوت.
248
810000
3000
من هنا إلى هنا يساوي طول الموجة الصوتية.
13:45
So, I'll put a measuringقياس tapeشريط here, measuringقياس tapeشريط here, moveنقل it back over to here.
249
813000
7000
إذاً، سأضع شريط القياس هنا، شريط القياس هنا، أحركه إلى الخلف هنا.
13:53
I've movedانتقل the microphoneميكروفون 20 centimetersسم.
250
821000
4000
قمت بتحريك المكرفون مسافة 20 سنتمتراً.
13:57
0.2 metersمتر from here, back to here, 20 centimetersسم.
251
825000
5000
0.2 متر من هنا، نعود إلى هنا، 20 سنتمتراً.
14:04
OK, let's go back to Mrالسيد. Elmoإلمو.
252
832000
5000
حسناً، لنرجع إلى السيّد إلمو.
14:10
And we'llحسنا say the frequencyتكرر is 1.76 kilohertzكيلوهيرتز, or 1760.
253
838000
6000
وسنقول أن التردد يساوي 1.76 كيلوهرتز، أو 1760.
14:17
The wavelengthالطول الموجي was 0.2 metersمتر.
254
845000
4000
طول الموجة يساوي 0.2 متر.
14:21
Let's figureالشكل out what this is.
255
849000
4000
دعونا نتوصل إلى إجابة.
14:25
(Laughterضحك) (Applauseتصفيق)
256
853000
7000
(ضحك) (تصفيق)
14:33
1.76 timesمرات 0.2 over here is 352 metersمتر perلكل secondثانيا.
257
861000
7000
1.76 × 0.2 = 352 متر في الثانية.
14:40
If you look it up in the bookكتاب, it's really 343.
258
868000
6000
لو بحثتم عن هذه القيمة في كتاب، ستجدون أنها 343.
14:46
But, here with kludgykludgy materialمواد, and lousyقذر drinkيشرب --
259
874000
2000
ولكن باستخدام هذه المواد الضعيفة، وهذا المشروب السيء --
14:48
we'veقمنا been ableقادر to measureقياس the speedسرعة of soundصوت to --
260
876000
4000
تمكننا من قياس سرعة الصوت إلى --
14:53
not badسيئة. Prettyجميلة good.
261
881000
1000
ليس سيئاً. جيد جداً.
14:55
All of whichالتي comesيأتي to what I wanted to say.
262
883000
4000
كل هذا يؤدي إلى ما أوّد قوله.
15:00
Go back to this pictureصورة of me a millionمليون yearsسنوات agoمنذ.
263
888000
5000
عودوا إلى صورتي هذه التي تعود إلى مليون سنة في الماضي.
15:05
It was 1971, the Vietnamفيتنام Warحرب was going on,
264
893000
5000
في عام 1971، في زمن حرب فيتنام،
15:10
and I'm like, "Oh my God!"
265
898000
3000
وأصرخ، "يا ألهي!"
15:13
I'm studyingدراسة عربي physicsعلوم فيزيائية: Landauاللندوية عربة بأربع عجلات, Lipschitzيبشيز, Resnickريسنيك and Hallidayهاليداي.
266
901000
3000
أنا أدرس الفيزياء: كتاب "لاندو"، و"ليبسشتيتز"، و"ريزنيك"، و"هاليدي".
15:16
I'm going home for a midtermالنصفية. A riot'sأعمال الشغب going on on campusالحرم الجامعي.
267
904000
2000
أثناء عودتي إلى المنزل بعد اختبار، كانت هناك مظاهرة عنيفة في الحرم الجامعي.
15:18
There's a riotشغب! Hey, Elmo'sوإلمو doneفعله: off.
268
906000
9000
مظاهرة عنيفة! إلمو انتهى. إغلاق.
15:27
There's a riotشغب going on on campusالحرم الجامعي,
269
915000
2000
هناك مظاهرة عنيفة في الحرم الجامعي،
15:29
and the policeشرطة are chasingمطاردة me, right?
270
917000
3000
والشرطة تلحق بي، حسناً؟
15:32
I'm walkingالمشي acrossعبر campusالحرم الجامعي. Copشرطي comesيأتي and looksتبدو at me and saysيقول,
271
920000
3000
أنا أمشي عبر الحرم الجامعي. يأتي شرطي وينظر إلي ويقول،
15:35
"You! You're a studentطالب علم."
272
923000
2000
"أنت! أنت طالب!"
15:37
Pullsالتأثيرات out a gunبندقية. Goesيذهب boomفقاعة!
273
925000
2000
يخرج بندقيته. ويطلق!
15:39
And a tearدمعه gasغاز canisterعليبة the sizeبحجم of a Pepsiبيبسي can goesيذهب by my headرئيس. Whooshإز!
274
927000
4000
وعلبة غاز مسيّل للدموع بحجم علبة البيبسي تمر بجانب راسي. ووووش!
15:43
I get a breathنفس of tearدمعه gasغاز and I can't breatheنفس.
275
931000
3000
أتنفس الغاز المسيّل للدموع ثم لا أستطيع التنفس.
15:46
This copشرطي comesيأتي after me with a rifleبندقية.
276
934000
2000
يلحق بي شرطي ومعه بندقية.
15:48
He wants to clunkطقة me over the headرئيس!
277
936000
2000
يريد ضربي بها على رأسي!
15:50
I'm sayingقول, "I got to clearواضح out of here!"
278
938000
3000
قلت لنفسي، "يجب أن أخرج من هنا!"
15:53
I go runningجري acrossعبر campusالحرم الجامعي quickبسرعة as I can. I duckبطة into Hayesهايز Hallصالة.
279
941000
5000
أجري عبر الحرم الجامعي بأقصى سرعتي. دلفت في مبنى هييز.
15:59
It's one of these bell-towerبرج الجرس buildingsالبنايات.
280
947000
2000
هو أحد مباني الأجراس.
16:01
The cop'sشرطي chasingمطاردة me.
281
949000
1000
الشرطي يجري خلفي.
16:03
Chasingمطاردة me up the first floorأرضية, secondثانيا floorأرضية, thirdالثالث floorأرضية.
282
951000
2000
يجري خلفي إلى الطابق الأول، الثاني، الثالث.
16:05
Chasesمطاردات me into this roomمجال.
283
953000
1000
يلحق بي إلى إحدى الغرف.
16:06
The entrancewayمدخله to the bellجرس towerبرج.
284
954000
2000
غرفة تؤدي إلى برج الجرس.
16:08
I slamضربة عنيفة the doorباب behindخلف me, climbتسلق up,
285
956000
2000
أغلق الباب خلفي، وأصعد،
16:10
go pastالماضي this placeمكان where I see a pendulumرقاص الساعة tickingتكتكة.
286
958000
2000
أمشي عبر المكان الذي يتحرك فيه بندول الساعة.
16:12
And I'm thinkingتفكير, "Oh yeah,
287
960000
2000
وأفكر، نعم،
16:14
the squareميدان rootجذر of the lengthالطول is proportionalمتناسب to its periodفترة." (Laughterضحك)
288
962000
2000
جذر طول البندول يتناسب مع دورته. (ضحك)
16:17
I keep climbingالتسلق up, go back.
289
965000
2000
أواصل الصعود، إلى الخلف.
16:19
I go to a placeمكان where a dowelوتد splitsالانقسامات off.
290
967000
2000
أذهب إلى مكان حيث ينقسم الوتد المثبت على جدار.
16:21
There's a clockساعة حائط, clockساعة حائط, clockساعة حائط, clockساعة حائط.
291
969000
1000
هناك ساعة، ساعة، ساعة، ساعة.
16:22
The time'sالوقت ل going backwardsالى الوراء because I'm insideفي داخل of it.
292
970000
2000
الزمن يجري إلى الخلف لأنني بداخل الساعة.
16:24
I'm thinkingتفكير of Lorenzلورينز contractionsتقلصات and Einsteinianأنشتاين relativityنسبية.
293
972000
4000
أفكر في تقلصات لورنتس والنسبية الآينشتاينية.
16:28
I climbتسلق up, and there's this placeمكان, way in the back,
294
976000
3000
أواصل الصعود، ويوجد مكان، في الخلف،
16:31
that you climbتسلق up this woodenخشبي ladderسلم.
295
979000
2000
عليك أن تصعد سلماً خشبياً لتصل إليه.
16:33
I popفرقعة up the topأعلى, and there's a cupolaقبة.
296
981000
2000
أفتح باباً فوقي، وهناك توجد قبة.
16:35
A domeقبة, one of these ten-footعشرة القدم domesالقباب.
297
983000
2000
قبة، طولها 10 أقدام.
16:37
I'm looking out and I'm seeingرؤية the copsالشرطة bashingتقريع students'الطلاب' headsرؤساء,
298
985000
3000
أنظر إلى الخارج وأرى الشرطة تضرب الطلاب على رؤوسهم،
16:40
shootingاطلاق الرصاص tearدمعه gasغاز, and watchingمشاهدة studentsالطلاب throwingرمي bricksالطوب.
299
988000
2000
يطلقون الغاز المسيّل للدموع، وأشاهد الطلاب يرمون الطابوق عليهم.
16:42
And I'm askingيسأل, "What am I doing here? Why am I here?"
300
990000
3000
وأنا أتساءل، ماذا أفعل هنا؟ لماذا أنا هنا؟
16:45
Then I rememberتذكر what my Englishالإنجليزية teacherمدرس in highمتوسط schoolمدرسة said.
301
993000
3000
ثم تذكرت ما قاله لي أستاذ اللغة الإنجليزية في الثانوية.
16:48
Namelyأي, that when they castالمصبوب bellsأجراس,
302
996000
4000
حين يصبّون الأجراس في القالب،
16:52
they writeاكتب inscriptionsنقوش on them.
303
1000000
3000
يكتبون عليها نقشاً.
16:55
So, I wipeمسح the pigeonحمامة manureسماد off one of the bellsأجراس, and I look at it.
304
1003000
4000
لذلك، قمت بمسح فضلات الحمام من على إحدى الأجراس، ونظرت إليه.
16:59
I'm askingيسأل myselfنفسي, "Why am I here?"
305
1007000
1000
ما زلت أتساءل، لماذا أنا هنا؟
17:02
So, at this time, I'd like to tell you the wordsكلمات inscribedمنقوش
306
1010000
4000
لذلك، أود أن أقول لكم الكلمات المنقوشة
17:06
uponبناء على the Hayesهايز Hallصالة towerبرج bellsأجراس:
307
1014000
4000
على جرس مبنى هيز:
17:10
"All truthحقيقة is one.
308
1018000
5000
"الحقيقة واحدة.
17:15
In this lightضوء, mayقد scienceعلم and religionدين endeavorمحاولة here
309
1023000
6000
تحت هذا الضوء، لعل العلم والدين يسعيان معاً هنا
17:21
for the steadyثابت evolutionتطور of mankindبشرية, from darknessظلام to lightضوء,
310
1029000
4000
نحو التطور المتدرج للبشرية، من الظلمات إلى النور،
17:25
from narrownessضيق to broad-mindednessسعة الافق, from prejudiceتعصب to toleranceتفاوت.
311
1033000
5000
من ضيق الأفق إلى سعته، من التعصب إلى التسامح.
17:33
It is the voiceصوت of life, whichالتي callsالمكالمات us to come and learnتعلم."
312
1041000
7000
إنه صوت الحياة، الذي ينادينا لنأتي ونتعلم."
17:41
Thank you very much.
313
1049000
2000
شكراً جزيلاً.
Translated by Ahmed Al-Dulaijan
Reviewed by Ayman Mahmoud

▲Back to top

ABOUT THE SPEAKER
Clifford Stoll - Astronomer, educator, skeptic
Astronomer Clifford Stoll helped to capture a notorious KGB hacker back in the infancy of the Internet. His agile mind continues to lead him down new paths -- from education and techno-skepticism to the making of zero-volume bottles.

Why you should listen

When Clifford Stoll speaks, you can't help but listen. Full of restless energy, he jumps from one topic to the next, darting back and forth across the stage. You may not be sure where he's going, but the ride is always part of the adventure.

An astronomer (though his astronomy career took a turn when he noticed a bookkeeping error that ultimately led him to track down a notorious hacker), researcher and internationally recognized computer security expert -- who happens to be a vocal critic of technology -- Stoll makes a sharp, witty case for keeping computers out of the classroom. Currently teaching college-level physics to eighth graders at a local school, he stays busy in his spare time building Klein bottles.

More profile about the speaker
Clifford Stoll | Speaker | TED.com