ABOUT THE SPEAKER
Ken Robinson - Author/educator
Creativity expert Sir Ken Robinson challenges the way we're educating our children. He champions a radical rethink of our school systems, to cultivate creativity and acknowledge multiple types of intelligence.

Why you should listen

Why don't we get the best out of people? Sir Ken Robinson argues that it's because we've been educated to become good workers, rather than creative thinkers. Students with restless minds and bodies -- far from being cultivated for their energy and curiosity -- are ignored or even stigmatized, with terrible consequences. "We are educating people out of their creativity," Robinson says. It's a message with deep resonance. Robinson's TED Talk has been distributed widely around the Web since its release in June 2006. The most popular words framing blog posts on his talk? "Everyone should watch this."

A visionary cultural leader, Sir Ken led the British government's 1998 advisory committee on creative and cultural education, a massive inquiry into the significance of creativity in the educational system and the economy, and was knighted in 2003 for his achievements. His 2009 book, The Element: How Finding Your Passion Changes Everything, is a New York Times bestseller and has been translated into 21 languages. A 10th anniversary edition of his classic work on creativity and innovation, Out of Our Minds: Learning to be Creative, was published in 2011. His 2013 book, Finding Your Element: How to Discover Your Talents and Passions and Transform Your Life, is a practical guide that answers questions about finding your personal Element. In his latest book, Creative Schools: The Grassroots Revolution That’s Transforming Education, he argues for an end to our outmoded industrial educational system and proposes a highly personalized, organic approach that draws on today’s unprecedented technological and professional resources to engage all students.

More profile about the speaker
Ken Robinson | Speaker | TED.com
TED Talks Education

Sir Ken Robinson: How to escape education's death valley

کِن رابینسون: چگونه از دره‌ی مرگِ آموزش و پرورش رهایی بجوییم

Filmed:
9,881,283 views

آقای رابینسون سه اصل حیاتی برای شکوفایی ذهن انسان بیان می‌کند - و اینکه چگونه فرهنگ فعلی سیستم آموزش و پرورش مانع این شکوفایی می‌شود. در یک صحبت با مزه و تکان دهنده، او به ما می‌گوید که چگونه از "دره‌ی مرگ" آموزش و پرورش که ما در حال حاضر با آن رو به رو هستیم بگریزیم، و چگونه نسل جوان خود را با کنترل شرایط و فرصت ها پرورش دهیم.
- Author/educator
Creativity expert Sir Ken Robinson challenges the way we're educating our children. He champions a radical rethink of our school systems, to cultivate creativity and acknowledge multiple types of intelligence. Full bio

Double-click the English transcript below to play the video.

00:13
Thank you very much.
0
1942
3163
خیلی ممنونم.
00:17
I movedنقل مکان کرد to Americaآمریکا 12 yearsسالها agoپیش
1
5105
2221
من ۱۲ سال پیش به آمریکا نقل مکان کردم
00:19
with my wifeهمسر Terryتری and our two kidsبچه ها.
2
7326
2026
به همراه همسرم تِری و دو فرزندمون
00:21
Actuallyدر واقع, truthfullyصادقانه, we movedنقل مکان کرد to Losلوس Angelesآنجلس -- (Laughterخنده) --
3
9352
6436
در واقع، راستش، ما به لس آنجلس نقل مکان کرده بودیم (خنده)
00:27
thinkingفكر كردن we were movingدر حال حرکت to Americaآمریکا,
4
15788
1757
و فکر میکردیم که به آمریکا آمده ایم،
00:29
but anywayبه هر حال, it's a shortکوتاه planeسطح rideسوار شدن from Losلوس Angelesآنجلس
5
17545
6420
اما خب، از لس آنجلس فقط یک پرواز کوتاه فاصله هست
00:35
to Americaآمریکا.
6
23965
2881
تا آمریکا.
00:38
I got here 12 yearsسالها agoپیش,
7
26846
2213
من ۱۲ سال پیش به اینجا آمدم،
00:41
and when I got here, I was told variousمختلف things,
8
29059
3810
و وقتی به اینجا رسیدم، چیزهای مختلفی به من گفته شد،
00:44
like, "Americansآمریکایی ها don't get ironyطنز."
9
32869
5450
مثلا اینکه "آمریکایی ها كنايه را نمى‌‌‌‌فهمند "
00:50
Have you come acrossدر سراسر this ideaاندیشه?
10
38319
2820
تا حالا با این ایده مواجه شدید؟
00:53
It's not trueدرست است. I've traveledسفر کرد the wholeکل lengthطول and breadthوسعت of this countryکشور.
11
41139
3081
درست نیست. من تمام طول و عرض این کشور را سفر کردم.
00:56
I have foundپیدا شد no evidenceشواهد that Americansآمریکایی ها don't get ironyطنز.
12
44220
3259
هیچ مدرکی مبنی بر این که آمریکایی ها كنايه را نمیفهمند پیدا نکردم
00:59
It's one of those culturalفرهنگی mythsاسطوره ها,
13
47479
2595
این یکی از آن اسطوره های فرهنگیست،
01:02
like, "The Britishانگلیس are reservedرزرو شده."
14
50074
4044
مثل این که گفته میشود "بریتانیایی ها محتاط هستند."
01:06
I don't know why people think this.
15
54118
2337
من نمیدونم چرا مردم اینطور فکر میکنند.
01:08
We'veما هستیم invadedتهاجمی everyهرکدام countryکشور we'veما هستیم encounteredمواجه شده.
16
56455
2511
ما به هر کشوری که با آن رو به رو شده ایم، حمله کرده ایم
01:10
(Laughterخنده)
17
58966
3636
(صدای خنده)
01:14
But it's not trueدرست است Americansآمریکایی ها don't get ironyطنز,
18
62602
2524
اما این حقیقت ندارد که آمریکایی ها كنايه را نمى‌‌‌‌فهمند.
01:17
but I just want you to know that that's what people
19
65126
2496
اما من فقط میخواستم که شما بدانید که این چیزیست که مردم
01:19
are sayingگفت: about you behindپشت your back.
20
67622
1475
پشت سر شما میگویند.
01:21
You know, so when you leaveترک کردن livingزندگي كردن roomsاتاق ها in Europeاروپا,
21
69097
3319
مثلا وقتی که یک اتاق نشیمن را در اروپا ترک میکنید،
01:24
people say, thankfullyخوشبختانه, nobodyهيچ كس was ironicعجیب و غریب in your presenceحضور.
22
72416
4473
مردم میگویند، خوشبختانه کسی در حضور شما كنايه نزد.
01:28
But I knewمی دانست that Americansآمریکایی ها get ironyطنز
23
76889
2730
اما من فهمیدم که آمریکاییها كنايه را میفهمند
01:31
when I cameآمد acrossدر سراسر that legislationقانون گذاری No Childکودک Left Behindپشت.
24
79619
5555
وقتی با قانون "هیچ کودکی پشت سر نمیماند" (No Child Left Behind) مواجه شدم
01:37
Because whoeverهر کس thought of that titleعنوان getsمی شود ironyطنز,
25
85174
5017
چون هرکسی که این عنوان به ذهنش رسیده، كنايه را میفهمد،
01:42
don't they, because --
26
90191
1852
مگر نه؟ چون...
01:44
(Laughterخنده) (Applauseتشویق و تمجید) —
27
92043
5823
(صدای خنده و تشویق)
01:49
because it's leavingترک millionsمیلیون ها نفر of childrenفرزندان behindپشت.
28
97866
3547
چون این میلیون ها کودک را پشت سر می‌گذارد.
01:53
Now I can see that's not a very attractiveجذاب nameنام for legislationقانون گذاری:
29
101413
3171
البته من می‌فهمم که این یک اسم جذاب برای یک قانون نیست:
01:56
Millionsمیلیون ها نفر of Childrenفرزندان Left Behindپشت. I can see that.
30
104584
3624
"میلیون ها کودک پشت سر می‌مانند". من میفهمم.
02:00
What's the planطرح? Well, we proposeپیشنهاد میکنم
31
108208
1205
برنامه چیست؟ خب ما پیشنهاد میدیم
02:01
to leaveترک کردن millionsمیلیون ها نفر of childrenفرزندان behindپشت,
32
109413
1597
که میلیون ها کودک را پشت سر بگذاریم،
02:03
and here'sاینجاست how it's going to work.
33
111010
2479
و این قانون اینگونه کار می‌کند.
02:05
And it's workingکار کردن beautifullyزیبایی.
34
113489
2987
و خیلی هم زیبا کار می‌کند.
02:08
In some partsقطعات of the countryکشور,
35
116476
1194
در بخش هایی از کشور،
02:09
60 percentدرصد of kidsبچه ها dropرها کردن out of highبالا schoolمدرسه.
36
117670
4007
۶۰ درصد دانش آموزان دبیرستانی ترک تحصیل می‌کنند.
02:13
In the Nativeبومی Americanآمریکایی communitiesجوامع,
37
121677
1498
در جامعه بومیان آمریکا،
02:15
it's 80 percentدرصد of kidsبچه ها.
38
123175
2228
این رقم ۸۰ درصد است.
02:17
If we halvedنصف that numberعدد, one estimateتخمین زدن is
39
125403
4213
اگر این عدد را نصف کنیم، یک تخمین این است که
02:21
it would createايجاد كردن a netخالص gainکسب کردن to the U.S. economyاقتصاد
40
129616
4434
سود خالص از این کار برای اقتصاد آمریکا
02:26
over 10 yearsسالها of nearlyتقریبا a trillionتریلیون dollarsدلار.
41
134050
4852
در طول مدت ۱۰ سال، نزدیک به ۱ تریلیون دلار است.
02:30
From an economicاقتصادی pointنقطه of viewچشم انداز,
42
138902
1646
از نظر اقتصادی،
02:32
this is good mathریاضی, isn't it, that we should do this?
43
140548
3241
این کار به صرفه است، نیست؟ که ما باید این کار را انجام بدیم
02:35
It actuallyدر واقع costsهزینه ها an enormousعظیم amountمیزان
44
143789
2349
در واقع مقدار زیادی هزینه باید بشود
02:38
to mopمپ up the damageخسارت from the dropoutرها کردن crisisبحران.
45
146138
4162
که آسیب های این بحران ترک تحصیل پاک شود.
02:42
But the dropoutرها کردن crisisبحران is just the tipنکته of an icebergکوه یخی.
46
150300
3729
اما بحران ترک تحصیل، فقط بخشى از اين مشكل عظيم است.
02:46
What it doesn't countشمردن are all the kidsبچه ها who are in schoolمدرسه
47
154029
2250
چیزی که در نظر نمی‌گیرد، تمام کودکانی هستند که در مدرسه هستند
02:48
but beingبودن disengagedرها شده from it, who don't enjoyلذت بردن it,
48
156279
4067
اما ارتباطشان با مدرسه قطع میشود، كسانى که از آن لذت نمیبرند.
02:52
who don't get any realواقعی benefitسود from it.
49
160346
3090
کسانی که هیچ سود واقعی از حضور در مدرسه نمی‌برند.
02:55
And the reasonدلیل is
50
163436
1539
و دلیل این نیست که
02:56
not that we're not spendingهزینه کردن enoughکافی moneyپول.
51
164975
1639
ما به اندازه کافی هزینه نمی‌کنیم.
02:58
Americaآمریکا spendsصرف می کند more moneyپول on educationتحصیلات
52
166614
1917
آمریکا بیشتر از خیلی کشور های دیگر
03:00
than mostاکثر other countriesکشورها.
53
168531
1572
هزینه برای آموزش و پرورش می‌کند.
03:02
Classکلاس sizesاندازه ها are smallerکوچکتر than in manyبسیاری countriesکشورها.
54
170103
3426
اندازه کلاس ها کوچکتر از بیشتر کشورهاست.
03:05
And there are hundredsصدها of initiativesابتکارات everyهرکدام yearسال
55
173529
2438
و هر سال صدها ابتکار جدید
03:07
to try and improveبهتر کردن educationتحصیلات.
56
175967
2277
برای پیشرفت آموزش و پرورش
03:10
The troubleمشکل is, it's all going in the wrongاشتباه directionجهت.
57
178244
4521
مشکل این است که مسیر همه اینها اشتباه است.
03:14
There are threeسه principlesاصول
58
182765
1169
سه اصل وجود دارد
03:15
on whichکه humanانسان life flourishesشکوفا می شود,
59
183934
3430
که باعث جلوه دار شدن زندگی بشر می‌کند
03:19
and they are contradictedمتناقض است by the cultureفرهنگ of educationتحصیلات
60
187364
4011
و آنها با فرهنگ فعلی آموزش و پرورش متناقض هستند.
03:23
underزیر whichکه mostاکثر teachersمعلمان have to laborنیروی کار
61
191375
2277
که البته بیشتر معلمها باید تحت همین شرایط کار کنند
03:25
and mostاکثر studentsدانش آموزان have to endureتحمل کن.
62
193652
3324
و بیشتر دانش آموزان مجبورند تحمل کنند.
03:28
The first is this, that humanانسان beingsموجودات
63
196976
2564
اولین اصل این است که انسانها
03:31
are naturallyبه طور طبیعی differentناهمسان and diverseمتنوع.
64
199540
4688
به طور طبیعی متفاوت و متنوع هستند
03:36
Can I askپرسیدن you, how manyبسیاری of you
65
204228
1301
میتوانم بپرسم چند نفر از شما
03:37
have got childrenفرزندان of your ownخودت?
66
205529
3225
صاحب فرزند هستید؟
03:40
Okay. Or grandchildrenنوه ها.
67
208754
3151
یا نوه؟
03:43
How about two childrenفرزندان or more? Right.
68
211905
3740
۲ فرزند یا بیشتر چطور؟
03:47
And the restباقی مانده of you have seenمشاهده گردید suchچنین childrenفرزندان.
69
215645
2007
و بقیه شما چنین کودکانی دیده‌‌ايد.
03:49
(Laughterخنده)
70
217652
2873
(صدای خنده)
03:52
Smallکوچک people wanderingسرگردان about.
71
220525
3017
مردمان کوچکی که اطراف ما پرسه میزنند.
03:55
I will make you a betشرط,
72
223542
2094
من با شما شرط میبندم،
03:57
and I am confidentمطمئن that I will winپیروزی the betشرط.
73
225636
1430
و مطمئن هستم که من برنده شرط خواهم بود
03:59
If you've got two childrenفرزندان or more,
74
227066
2485
اگر شما دو فرزند یا بیشتر دارید
04:01
I betشرط you they are completelyبه صورت کامل differentناهمسان from eachهر یک other.
75
229551
3829
من شرط میبندم که آنها کاملا با هم متفاوتند.
04:05
Aren'tنه they? Aren'tنه they? (Applauseتشویق و تمجید)
76
233380
4371
نیستند؟ نیستند؟ (تشویق)
04:09
You would never confuseاشتباه them, would you?
77
237751
2603
هیچ وقت آنها را باهم اشتباه نمی‌کنید، می‌کنید؟
04:12
Like, "Whichکدام one are you? Remindیادآوری me.
78
240354
4577
مثلا بگویید: تو کدام یک هستی؟ یادم بیاور
04:16
Your motherمادر and I are going to introduceمعرفی کنید
79
244931
1332
من و مادرت تصمیم گرفتیم که
04:18
some color-codingرنگ کدگذاری systemسیستم, so we don't get confusedسردرگم."
80
246263
3259
یک سیستم کد کردن رنگی معرفی کنیم که اشتباه نکنیم
04:21
Educationتحصیلات underزیر No Childکودک Left Behindپشت
81
249522
3252
تحصیل تحت قانون "هیچ کودکی پشت سر نماند"
04:24
is basedمستقر on not diversityتنوع but conformityانطباق.
82
252774
5044
بر مبنای انطباق است، نه تنوع.
04:29
What schoolsمدارس are encouragedتشویق شد to do is to find out
83
257818
2558
چیزی که مدارس به آن تشویق میشوند این است که بفهمند
04:32
what kidsبچه ها can do acrossدر سراسر a very narrowباریک spectrumطیف of achievementدستاورد.
84
260376
4360
كودكان چه کارهایی میتوانند در یک طیف خیلی باریک موفقیت انجام دهند.
04:36
One of the effectsاثرات of No Childکودک Left Behindپشت
85
264736
2394
یکی از اثرات این قانون،
04:39
has been to narrowباریک the focusتمرکز
86
267130
1956
محدود شدن تمرکز روی
04:41
ontoبه سوی the so-calledباصطلاح STEMساقه disciplinesرشته ها. They're very importantمهم.
87
269086
3749
زمینه های بنیادی به اصطلاح STEM بوده است. اینها مهم هستند.
(STEM: علوم، تکنولوژی، مهندسی و ریاضیات - مترجم)
04:44
I'm not here to argueجر و بحث againstدر برابر scienceعلوم پایه and mathریاضی.
88
272835
2119
من اینجا برای مخالفت با علوم و ریاضی نیامده‌‌ام.
04:46
On the contraryمخالف, they're necessaryلازم است but they're not sufficientکافی است.
89
274954
4224
برعکس، آنها لازم هستند! اما کافی نیستند.
04:51
A realواقعی educationتحصیلات has to give equalبرابر weightوزن
90
279178
2199
یک آموزش و پرورش واقعی باید اهمیت برابر به
04:53
to the artsهنر, the humanitiesعلوم انسانی, to physicalفیزیکی educationتحصیلات.
91
281377
3737
هنر، علوم انسانی، تربیت بدنی بدهد.
04:57
An awfulخیلی بد و ناخوشایند lot of kidsبچه ها, sorry, thank you — (Applauseتشویق و تمجید) —
92
285114
7184
تعداد خیلی زیادى از کودکان... ممنونم... (تشویق)
05:04
One estimateتخمین زدن in Americaآمریکا currentlyدر حال حاضر is that
93
292298
2912
یک تخمین در حال حاضر در آمریکا این است که
05:07
something like 10 percentدرصد of kidsبچه ها, gettingگرفتن on that way,
94
295210
2656
در حال رفتن به سمتی هستیم که حدود ۱۰ درصد کودکان
05:09
are beingبودن diagnosedتشخیص داده شده with variousمختلف conditionsشرایط
95
297866
4314
با مشکلات مختلفی تشخیص داده شده اند.
05:14
underزیر the broadوسیع titleعنوان of attentionتوجه deficitکمبود disorderاختلال.
96
302180
4322
تحت عنوان کلی 'اختلالات کمبود توجه'
05:18
ADHDبیش فعالی. I'm not sayingگفت: there's no suchچنین thing.
97
306502
3677
ADHD یا 'اختلال بیش فعالی با کمبود توجه'. من نمیگویم که چنین چیزی وجود ندارد،
05:22
I just don't believe it's an epidemicبیماری همه گیر like this.
98
310179
2975
من معتقدم اینگونه همه گیر نیست.
05:25
If you sitنشستن kidsبچه ها down, hourساعت after hourساعت,
99
313154
2816
اگر شما یک کودک را ساعتها نشانده و
05:27
doing low-gradeدرجه کم clericalروحانی work,
100
315970
3176
مجبور به انجام کارهای دفتری سطح پایین کنید،
05:31
don't be surprisedغافلگیر شدن if they startشروع کن to fidgetبی نظمی, you know?
101
319146
3289
تعجب نکنید اگر آنها شروع به بروز حس بیقراری کردند.
05:34
(Laughterخنده) (Applauseتشویق و تمجید)
102
322435
7478
(خنده) (تشویق)
05:41
Childrenفرزندان are not, for the mostاکثر partبخشی,
103
329913
2409
این نشان دهنده این نیست که کودکان، حداقل تا حد زیادی،
05:44
sufferingرنج کشیدن from a psychologicalروانشناسی conditionوضعیت.
104
332322
1868
از مشکلات روانی رنج میبرند،
05:46
They're sufferingرنج کشیدن from childhoodدوران کودکی. (Laughterخنده)
105
334190
6189
آنها از کودکی رنج میبرند! (خنده)
05:52
And I know this because I spentصرف شده my earlyزود life
106
340379
2073
و من این را میدانم، چرا که اوایل زندگی خودم را
05:54
as a childکودک. I wentرفتی throughاز طریق the wholeکل thing.
107
342452
3854
به کودکی گذراندم. من خودم همه اینها را تجربه کردم
05:58
Kidsکودکان و نوجوانان prosperرونق bestبهترین with a broadوسیع curriculumبرنامه تحصیلی
108
346306
3009
کودکان بهتر و بیشتر موفق میشوند وقتی برنامه آموزشی آنها گسترده باشد
06:01
that celebratesجشن می گیرد theirخودشان variousمختلف talentsاستعدادها,
109
349315
2408
که استعداد های مختلف و متنوع آنها را شکوفا کند
06:03
not just a smallکوچک rangeدامنه of them.
110
351723
1637
نه فقط یک محدوده کوچک از آنها را
06:05
And by the way, the artsهنر aren'tنه just importantمهم
111
353360
2150
و در واقع، هنر فقط به این دلیل مهم نیست که
06:07
because they improveبهتر کردن mathریاضی scoresنمرات.
112
355510
1274
باعث پیشرفت نمره ریاضی می‌شود
06:08
They're importantمهم because they speakصحبت to partsقطعات
113
356784
1851
هنر مهم است، زیرا با بخشهایی از وجود کودک ارتباط برقرار میکند
06:10
of children'sکودکان beingبودن whichکه are otherwiseدر غیر این صورت untouchedدست نخورده.
114
358635
3515
که در غیر این صورت دست نخورده باقی می‌ماند.
06:14
The secondدومین, thank you — (Applauseتشویق و تمجید)
115
362150
6412
دومین... ممنونم... (تشویق)
06:20
The secondدومین principleاصل that drivesدرایوها humanانسان life flourishingشکوفا شدن
116
368562
4163
اصل دوم که زندگی انسان را به سمت شکوفایی می‌راند
06:24
is curiosityکنجکاوی.
117
372725
1630
کنجکاوی است.
06:26
If you can lightسبک the sparkجرقه of curiosityکنجکاوی in a childکودک,
118
374355
3375
اگر شما بتوانید باعث زدن جرقه کنجکاوی در یک کودک بشوید،
06:29
they will learnیاد گرفتن withoutبدون any furtherبیشتر assistanceمعاونت, very oftenغالبا.
119
377730
3613
آنها خودشان بدون هیچ کمک زیادی به سمت یادگیری می‌روند، بیشتر اوقات.
06:33
Childrenفرزندان are naturalطبیعی است learnersزبان آموزان.
120
381343
2205
یادگیری در کودکان ذاتی است
06:35
It's a realواقعی achievementدستاورد to put that particularخاص abilityتوانایی out,
121
383548
4316
واقعا موفقیت عظیمی است که بتوان این توانایی آنها را خاموش
06:39
or to stifleخفه شو it.
122
387864
2146
یا خفه کرد.
06:42
Curiosityکنجکاوی is the engineموتور of achievementدستاورد.
123
390010
4225
کنجکاوی موتور موفقیت است.
06:46
Now the reasonدلیل I say this is because
124
394235
2252
دلیل این که من این را مطرح میکنم این است که
06:48
one of the effectsاثرات of the currentجاری cultureفرهنگ here, if I can say so,
125
396487
4392
یکی از تاثیرات فرهنگ حاضر در اینجا، اگر بتوانم بگویم،
06:52
has been to de-professionalizeحرفه ای کردن teachersمعلمان.
126
400879
3819
این بوده که استقلال شخصیتی را از معلمان گرفته است.
06:56
There is no systemسیستم in the worldجهان
127
404698
2352
هیچ سیستمی در دنیا وجود ندارد،
06:59
or any schoolمدرسه in the countryکشور
128
407050
2880
یا هیچ مدرسه ای در کشور
07:01
that is better than its teachersمعلمان.
129
409930
3098
که بهتر از معلمانش باشد.
07:05
Teachersمعلمان are the lifebloodخونریزی of the successموفقیت of schoolsمدارس.
130
413028
4608
معلمان نیروی حیاتی موفقیت در مدارس هستند.
07:09
But teachingدرس دادن is a creativeخلاقانه professionحرفه.
131
417636
2979
اما تدریس یک حرفه‌‌ى خلاقانه است.
07:12
Teachingدرس دادن, properlyبه درستی conceivedتصور می شود, is not a deliveryتحویل systemسیستم.
132
420615
3433
تدریس، اگر به درستی درک شود، یک سیستم تحویل نیست.
07:16
You know, you're not there just to passعبور on receivedاخذ شده informationاطلاعات.
133
424048
2893
می‌دانید که، کار آنها فقط دادن اطلاعاتی که گرفته‌‌اند نیست.
07:18
Great teachersمعلمان do that,
134
426941
2557
معلمان بزرگ این کار را انجام می‌دهند،
07:21
but what great teachersمعلمان alsoهمچنین do is mentorمربی,
135
429498
2863
اما کار دیگری که معلمان بزرگ انجام می‌دهند این است که آنها
07:24
stimulateتحریک, provokeتحریک, engageمشغول کردن.
136
432361
3508
تحریک می‌کنند، محرک هستند، کودک را درگیر می‌کنند.
07:27
You see, in the endپایان, educationتحصیلات is about learningیادگیری.
137
435869
2813
می‌دانید که، هدف نهایی آموزش و پرورش یادگیری است.
07:30
If there's no learningیادگیری going on,
138
438682
1720
اگر یادگیری وجود نداشته باشد،
07:32
there's no educationتحصیلات going on.
139
440402
1637
آموزش و پرورشی در کار نیست.
07:34
And people can spendخرج کردن an awfulخیلی بد و ناخوشایند lot of time
140
442039
1842
مردم می‌توانند ساعت ها وقت بگذارند
07:35
discussingبحث در مورد educationتحصیلات withoutبدون ever discussingبحث در مورد learningیادگیری.
141
443881
2416
و به بررسی آموزش و پرورش بپردازند، بدون اینکه بحثی از یادگیری بکنند.
07:38
The wholeکل pointنقطه of educationتحصیلات is to get people to learnیاد گرفتن.
142
446297
2889
مهمترین نکته آموزش و پرورش این است که مردم مطلب بیاموزند.
07:41
A friendدوست of mineمال خودم, an oldقدیمی friendدوست -- actuallyدر واقع very oldقدیمی,
143
449186
2689
یکی از دوستان من، یک دوست قدیمی و پیر - در واقع خیلی پیر
07:43
he's deadمرده. (Laughterخنده)
144
451875
3797
آنقدر پیر که فوت کرده. (خنده)
07:47
That's as oldقدیمی as it getsمی شود, I'm afraidترسیدن.
145
455672
5729
دیگر از این پیر تر که نمی‌شود، می‌شود؟
07:53
But a wonderfulفوق العاده guy he was, wonderfulفوق العاده philosopherفیلسوف.
146
461401
5336
اما مرد بسیار خوبی بود، فیلسوفی بزرگ بود.
07:58
He used to talk about the differenceتفاوت betweenبین the taskوظیفه
147
466737
3012
راجع به فرق بین زمان انجام
08:01
and achievementدستاورد sensesاحساسات of verbsفعل ها.
148
469749
4069
و به موفقیت رسیدن یک عمل حرف میزد.
08:05
You know, you can be engagedنامزد شده in the activityفعالیت of something,
149
473818
1804
می‌دانید، شما می‌توانید درگیر انجام یک عمل باشید،
08:07
but not really be achievingدستیابی به it,
150
475622
1591
اما در واقع موفق به رسیدن به نتیجه نباشید.
08:09
like dietingرژیم غذایی. It's a very good exampleمثال, you know.
151
477213
4652
مثل رژیم گرفتن. یک مثال بسیار خوب است.
08:13
There he is. He's dietingرژیم غذایی. Is he losingاز دست دادن any weightوزن? Not really.
152
481865
4666
- او، رژیم میگیرد. وزن هم کم میکند؟ - راستش نه.
08:18
Teachingدرس دادن is a wordکلمه like that.
153
486531
1313
تدریس هم کلمه‌‌ای مشابه است
08:19
You can say, "There's Deborahدبورا, she's in roomاتاق 34, she's teachingدرس دادن."
154
487844
3972
میشود گفت که: دبرا در اتاق ۳۴ در حال تدریس است.
08:23
But if nobody'sهیچ کس نیست learningیادگیری anything,
155
491816
1735
اما کسی چیزی یاد نمی‌گیرد.
08:25
she mayممکن است be engagedنامزد شده in the taskوظیفه of teachingدرس دادن
156
493551
1799
ممکن است او درگیر عمل تدریس باشد،
08:27
but not actuallyدر واقع fulfillingانجام it.
157
495350
3069
اما در واقع آن را به سرانجام نمی‌رساند
08:30
The roleنقش of a teacherمعلم is to facilitateتسهیل کردن learningیادگیری. That's it.
158
498419
3847
نقش معلم، تسریع روند یادگیری‌ست. همین و بس.
08:34
And partبخشی of the problemمسئله is, I think,
159
502266
2313
و به عنوان بخشی از این مشکل، من فکر می‌کنم
08:36
that the dominantغالب cultureفرهنگ of educationتحصیلات has come to focusتمرکز
160
504579
3456
که فرهنگ غالب بر آموزش و پرورش این است که تمرکز
08:40
on not teachingدرس دادن and learningیادگیری, but testingآزمایش کردن.
161
508035
3668
آن به جای آموزش و یادگیری، بر روی امتحان گرفتن است.
08:43
Now, testingآزمایش کردن is importantمهم. Standardizedاستاندارد شده testsآزمایشات have a placeمحل.
162
511703
3698
امتحان گرفتن مهم است. امتحان های استاندارد جایگاه خود را دارند.
08:47
But they should not be the dominantغالب cultureفرهنگ of educationتحصیلات.
163
515401
3314
اما نباید فرهنگ غالب آموزش و پرورش باشند.
08:50
They should be diagnosticتشخیص. They should help.
164
518715
1858
باید در راستای تشخیص باشند. باید کمک کنند.
08:52
(Applauseتشویق و تمجید)
165
520573
7566
(تشویق)
09:00
If I go for a medicalپزشکی examinationمعاینه,
166
528139
2464
اگر من برای یک معاینه پزشکی می‌روم
09:02
I want some standardizedاستاندارد شده testsآزمایشات. I do.
167
530603
3584
تست های استاندارد می‌خواهم. واقعا می‌خواهم.
09:06
You know, I want to know what my cholesterolکلسترول levelسطح is
168
534187
1671
من می‌خواهم بدانم که سطح کلسترول من
09:07
comparedمقایسه کرد to everybodyهمه else'sچیز دیگری است on a standardاستاندارد scaleمقیاس.
169
535858
2688
در مقایسه با بقیه بر مبنای یک واحد استاندارد چگونه است.
09:10
I don't want to be told on some scaleمقیاس
170
538546
1438
من نمی‌خواهم که بر مبنای نامعلومی به من گفته شود
09:11
my doctorدکتر inventedاختراع شده است in the carماشین.
171
539984
3571
که دکتر من در ماشین خودش آن را ابداع کرده.
09:15
"Your cholesterolکلسترول is what I call Levelسطح Orangeنارنجی."
172
543555
3054
- "کلسترول شما در سطحی که من آن را نارنجی می‌نامم است."
09:18
"Really? Is that good?""We don't know."
173
546609
5688
- "واقعا؟ این خوب است؟" - "نمی‌دونیم!"
09:24
But all that should supportحمایت کردن learningیادگیری. It shouldn'tنباید obstructمانع it,
174
552297
5067
اما همه اینها باید از یادگیری حمایت کنند. نباید مانع آن باشند،
09:29
whichکه of courseدوره it oftenغالبا does.
175
557364
1911
که البته معمولا هستند.
09:31
So in placeمحل of curiosityکنجکاوی, what we have
176
559275
2166
بنابراین، در جای کنجکاوی، چیزی که ما داریم
09:33
is a cultureفرهنگ of complianceانطباق.
177
561441
2534
فرهنگ پیروی است.
09:35
Our childrenفرزندان and teachersمعلمان are encouragedتشویق شد
178
563975
2925
فرزندان و معلمان ما تشویق می‌شوند
09:38
to followدنبال کردن routineمعمولی algorithmsالگوریتم ها
179
566900
2599
که یک الگوریتم روتین را دنبال کنند
09:41
ratherنسبتا than to exciteهیجان زده that powerقدرت of imaginationخیال پردازی and curiosityکنجکاوی.
180
569499
4338
به جای اینکه قوه تخیل و کنجکاوی را تحریک کنند.
09:45
And the thirdسوم principleاصل is this:
181
573837
1068
و اصل سوم این است:
09:46
that humanانسان life is inherentlyذاتا creativeخلاقانه.
182
574905
2995
که زندگی بشر ذاتا خلاقانه است.
09:49
It's why we all have differentناهمسانsumمجموعés.
183
577900
2408
به همین دلیل است که هر یک از ما رزومه منحصر به فردی داریم
09:52
We createايجاد كردن our livesزندگی می کند,
184
580308
1786
ما زندگی خود را می‌سازیم
09:54
and we can recreateبازسازی کردن them as we go throughاز طریق them.
185
582094
2338
و ما آن را همینطور که در آن به جلو میریم، می‌سازیم.
09:56
It's the commonمشترک currencyواحد پول of beingبودن a humanانسان beingبودن.
186
584432
3014
این وجه رایج انسان بودن است.
09:59
It's why humanانسان cultureفرهنگ is so interestingجالب هست and diverseمتنوع
187
587446
2533
دلیل این که فرهنگ بشر اینقدر جالب و متنوع و پویاست
10:01
and dynamicپویا.
188
589979
1346
همین است.
10:03
I mean, other animalsحیوانات mayممکن است well have imaginationsتصورات
189
591325
3009
منظورم این است، بقیه حیوانات هم ممکن است قوه تخیل داشته باشند
10:06
and creativityخلاقیت, but it's not so much in evidenceشواهد,
190
594334
2280
و خلاقیت،اما خیلی مستند نیست،
10:08
is it, as oursما?
191
596614
1448
هست؟ مثل ما.
10:10
I mean, you mayممکن است have a dogسگ.
192
598062
2576
منظورم این است که شما ممکن است یک سگ داشته باشید
10:12
And your dogسگ mayممکن است get depressedافسرده.
193
600638
3006
و سگ شما ممکن است افسرده شود.
10:15
You know, but it doesn't listen to RadioheadRadiohead, does it?
194
603644
2455
اما او به موسیقی رادیوهِد (Radiohead) گوش نمی‌دهد، می‌دهد؟
10:18
(Laughterخنده)
195
606099
3920
(خنده)
10:22
And sitنشستن staringخیره شدن out the windowپنجره with a bottleبطری of Jackجک Danielsدانیلز.
196
610019
2512
و بنشیند لب پنجره و به بیرون زل بزند، با یک بطری ویسکی جک دانیلز.
10:24
(Laughterخنده)
197
612531
4424
(خنده)
10:28
And you say, "Would you like to come for a walkراه رفتن?"
198
616955
1661
و شما ازش بپرسید: دوست داری برویم قدم بزنیم؟
10:30
He saysمی گوید, "No, I'm fine.
199
618616
3131
و در جواب شما بگوید: نه، من خوبم.
10:33
You go. I'll wait. But take picturesتصاویر."
200
621747
5772
تو برو. من منتظر می‌مانم تا برگردی. اما فراموش نکن عکس بگیری.
10:39
We all createايجاد كردن our ownخودت livesزندگی می کند throughاز طریق this restlessبی قرار processروند
201
627519
2914
ما زندگی خود را با یک روند خستگی ناپذیر
10:42
of imaginingتصور کردن alternativesجایگزین، گزینه ها and possibilitiesامکانات,
202
630433
2009
از تصور کردن گزینه های مخلتف و احتمالات می‌سازیم
10:44
and what one of the rolesنقش ها of educationتحصیلات
203
632442
2239
و یکی از نقش های آموزش و پرورش این است که
10:46
is to awakenبیدار شدن and developتوسعه these powersقدرت of creativityخلاقیت.
204
634681
4036
این قوه خلاقیت را بیدار کند و توسعه دهد.
10:50
Insteadبجای, what we have is a cultureفرهنگ of standardizationاستاندارد سازی.
205
638717
3560
به جای آن، ما فرهنگ استاندارد سازی داریم.
10:54
Now, it doesn't have to be that way. It really doesn't.
206
642277
4107
اما اجباری نیست که به این شکل باشد، واقعا نیست.
10:58
Finlandفنلاند regularlyبه طور منظم comesمی آید out on topبالا
207
646384
3552
فنلاند معمولا در صدر زمینه هایی
11:01
in mathریاضی, scienceعلوم پایه and readingخواندن.
208
649936
1375
مثل ریاضی، علوم و مطالعه قرار می‌گیرد
11:03
Now, we only know that's what they do well at
209
651311
2616
ما فقط می‌دانیم که آنها در این زمینه بسیار قوی هستند،
11:05
because that's all that's beingبودن testedتست شده currentlyدر حال حاضر.
210
653927
1864
چون تنها چیزهایی که الان تست میشوند اینها هستند.
11:07
That's one of the problemsمشکلات of the testتست.
211
655791
1641
این یکی از ایرادات تست هاست.
11:09
They don't look for other things that matterموضوع just as much.
212
657432
3159
آنها به دنبال مسائل دیگر نیستند، حتی اگر به همان اندازه اهمیت داشته باشند.
11:12
The thing about work in Finlandفنلاند is this:
213
660591
2504
نکته راجع به کاری که در فنلاند انجام میشود این است:
11:15
they don't obsessوسواس about those disciplinesرشته ها.
214
663095
3379
آنها وسواس راجع به آن نشان نمیدهند
11:18
They have a very broadوسیع approachرویکرد to educationتحصیلات
215
666474
1763
آنها رویکرد بسیار گسترده ای نسبت به آموزش و پرورش دارند
11:20
whichکه includesشامل می شود humanitiesعلوم انسانی, physicalفیزیکی educationتحصیلات, the artsهنر.
216
668237
4538
که شامل علوم انسانی، تربیت بدنی و هنر هم میشود.
11:24
Secondدومین, there is no standardizedاستاندارد شده testingآزمایش کردن in Finlandفنلاند.
217
672775
5736
دوم اینکه تست های استاندارد در فنلاند وجود ندارد
11:30
I mean, there's a bitبیت,
218
678511
1760
منظورم این است که وجود دارند، اما در مقیاس کوچک
11:32
but it's not what getsمی شود people up in the morningصبح.
219
680271
1551
اما امتحان چیزی نیست که صبح مردم بخاطر آن بیدار شوند
11:33
It's not what keepsنگه می دارد them at theirخودشان desksمیزها.
220
681822
2205
یا چیزی که آنها را پشت میزهایشان نگه دارد.
11:36
And the thirdسوم thing, and I was at a meetingملاقات recentlyبه تازگی
221
684027
1833
و سوم اینکه، من اخیراً در یک جلسه بودم
11:37
with some people from Finlandفنلاند, actualواقعی Finnishفنلاندی people,
222
685860
3427
با تعدادی از مردم فنلاندی، فنلاندی واقعاً از فنلاند،
11:41
and somebodyکسی from the Americanآمریکایی systemسیستم
223
689287
2803
و عده ای که از سیستم آمریکایی بودند
11:44
was sayingگفت: to the people in Finlandفنلاند,
224
692090
1773
به فنلاندی ها می‌گفتند که
11:45
"What do you do about the dropoutرها کردن rateنرخ in Finlandفنلاند?"
225
693863
3919
"شما برای مبارزه با ترک تحصیل در فنلاند چه می‌کنید؟"
11:49
And they all lookedنگاه کرد a bitبیت bemusedناامید, and said,
226
697782
1621
ظاهر همه آنها در هم رفت و جواب دادند:
11:51
"Well, we don't have one.
227
699403
2849
"ما ترک تحصیل نداریم
11:54
Why would you dropرها کردن out?
228
702252
2339
چرا کسی ترک تحصیل کند؟
11:56
If people are in troubleمشکل, we get to them quiteکاملا quicklyبه سرعت
229
704591
2265
اگر کسی مشکلی داشته باشد، ما به سرعت خود را به آنها می‌رسانیم
11:58
and help them and we supportحمایت کردن them."
230
706856
1585
و به آنها کمک می‌کنیم و از آنها حمایت می‌کنیم."
12:00
Now people always say, "Well, you know,
231
708441
1894
مردم همیشه در جواب این حرف میگویند که "خب، میدانید که،
12:02
you can't compareمقايسه كردن Finlandفنلاند to Americaآمریکا."
232
710335
3128
شما نمیتوانید فنلاند را با آمریکا مقایسه کنید"
12:05
No. I think there's a populationجمعیت
233
713463
1395
نه، من فکر میکنم جمعیت فنلاند
12:06
of around fiveپنج millionمیلیون in Finlandفنلاند.
234
714858
2128
چیزی در حدود ۵ میلیون نفر است
12:08
But you can compareمقايسه كردن it to a stateحالت in Americaآمریکا.
235
716986
3829
اما می‌توان آن را با یک ایالت در امریکا مقایسه کرد.
12:12
Manyبسیاری statesایالت ها in Americaآمریکا have fewerکمتر people in them than that.
236
720815
3904
خیلی از ایالت های امریکا جمعیت کمتری نسبت به فنلاند دارند.
12:16
I mean, I've been to some statesایالت ها in Americaآمریکا
237
724719
1667
منظورم اینه که من به جاهایی در امریکا رفتم
12:18
and I was the only personفرد there. (Laughterخنده)
238
726386
3813
که آنجا من تنها شخص حاضر بودم. (خنده)
12:22
Really. Really. I was askedپرسید: to lockقفل کردن up when I left.
239
730199
4373
واقعا. جدی. ازم خواستند که وقت رفتن در را قفل کنم.
12:26
(Laughterخنده)
240
734572
4031
(خنده)
12:30
But what all the high-performingعملکرد بالا systemsسیستم های in the worldجهان do
241
738603
3933
اما کاری که همه سیستمهای پر بازده در دنیا انجام می‌دهند این است
12:34
is currentlyدر حال حاضر what is not evidentواضح است, sadlyبا ناراحتی,
242
742536
4182
متاسفانه در حال حاضر در امریکا
12:38
acrossدر سراسر the systemsسیستم های in Americaآمریکا -- I mean, as a wholeکل.
243
746718
3985
دیده نمیشود -- منظورم به طور کل است.
12:42
One is this: They individualizeفردا teachingدرس دادن and learningیادگیری.
244
750703
4934
یکی این است که: آنها آموزش و یادگیری را فردی می‌‌کنند.
12:47
They recognizeتشخیص that it's studentsدانش آموزان who are learningیادگیری
245
755637
3466
آنها این را مى‌‌فهمند که این دانش آموز است که در حال یادگیریست
12:51
and the systemسیستم has to engageمشغول کردن them, theirخودشان curiosityکنجکاوی,
246
759103
3658
و سیستم باید با آنها درگیر باشد، با کنجکاوی آنها
12:54
theirخودشان individualityفردیت, and theirخودشان creativityخلاقیت.
247
762761
2577
با فردیت آنها، و خلاقیت آنها.
12:57
That's how you get them to learnیاد گرفتن.
248
765338
2359
اینطوری است که آنها را وادار به یادگیری می‌‌کنند.
12:59
The secondدومین is that they attributeصفت a very highبالا statusوضعیت
249
767697
4087
دوم این است که آنها به مدرسان و وضعیت آنها
13:03
to the teachingدرس دادن professionحرفه.
250
771784
2281
اهمیت فوق العاده ای می‌دهند.
13:06
They recognizeتشخیص that you can't improveبهتر کردن educationتحصیلات
251
774065
2944
آنها این را می‌فهمند که امکان پیشرفت آموزش و پرورش فراهم نمی‌شود
13:09
if you don't pickانتخاب کنید great people to teachتدریس کنید
252
777009
1649
اگر معلمان بزرگ برای تدریس انتخاب نشوند
13:10
and if you don't keep givingدادن them constantثابت supportحمایت کردن
253
778658
1859
و اگر آنها به طور دائم حمایت نشوند
13:12
and professionalحرفه ای developmentتوسعه.
254
780517
1765
و توسعه حرفه ای نباشد
13:14
Investingسرمایه گذاری in professionalحرفه ای developmentتوسعه is not a costهزینه.
255
782282
2937
سرمایه گذاری در توسعه حرفه ای، هزینه نیست.
13:17
It's an investmentسرمایه گذاری,
256
785219
1406
سرمایه گذاری‌ست.
13:18
and everyهرکدام other countryکشور that's succeedingموفقیت well knowsمی داند that,
257
786625
2931
و هر کشوری که با سرعت در حال پیشرفت است، این را می‌داند
13:21
whetherچه it's Australiaاسترالیا, Canadaکانادا, Southجنوب Koreaکشور کره, Singaporeسنگاپور,
258
789556
4959
میخواهد استرالیا باشد، کانادا، کره جنوبی، سنگاپور
13:26
Hongهنگ Kongکنگ or Shanghaiشانگهای. They know that to be the caseمورد.
259
794515
3446
هنگ کنگ و یا شانگهای. آنها همه این را می‌دانند
13:29
And the thirdسوم is, they devolveگذشت responsibilityمسئوليت
260
797961
3543
و سوم این که آنها مسئولیت را برای انجام کارها
13:33
to the schoolمدرسه levelسطح for gettingگرفتن the jobکار doneانجام شده.
261
801504
3739
به سطح مدارس واگذار می‌کنند.
13:37
You see, there's a bigبزرگ differenceتفاوت here betweenبین
262
805243
2378
می‌بینید، فرق بسیار زیادی است بین
13:39
going into a modeحالت of commandفرمان and controlکنترل in educationتحصیلات --
263
807621
3764
به حالت فرماندهی و کنترل، و کنترل در آموزش و پرورش.
13:43
That's what happensاتفاق می افتد in some systemsسیستم های.
264
811385
1600
این چیزی است که در بعضی سیستم ها اتفاق می افتد.
13:44
You know, centralمرکزی governmentsدولت ها decideتصميم گرفتن
265
812985
1321
می‌دونید، دولت مرکزی تصمیم می‌گیرد
13:46
or stateحالت governmentsدولت ها decideتصميم گرفتن
266
814306
1290
یا دولت محلی تصمیم میگیرد
13:47
they know bestبهترین and they're going to tell you what to do.
267
815596
2995
که آنها بهتر از بقیه می‌دانند، و به شما ابلاغ می‌کنند که چه بکنید.
13:50
The troubleمشکل is that educationتحصیلات doesn't go on
268
818591
3727
مشکل اینجاست که آموزش در
13:54
in the committeeکمیته roomsاتاق ها of our legislativeمقننه buildingsساختمان ها.
269
822318
2878
در اتاق شوراهای قانونگذاری اتفاق نمی‌‌افتد.
13:57
It happensاتفاق می افتد in classroomsکلاس های درس and schoolsمدارس,
270
825196
3088
در مدارس و کلاس های درس اتفاق می‌‌افتد،
14:00
and the people who do it are the teachersمعلمان and the studentsدانش آموزان,
271
828284
3073
و کسانی که این کار را انجام می‌دهند معلمان هستند و دانش آموزان،
14:03
and if you removeبرداشتن theirخودشان discretionاختیار, it stopsمتوقف می شود workingکار کردن.
272
831357
3408
و اگر به نظر آنها اهمیت داده نشود، این آموزش از کار می‌‌افتد.
14:06
You have to put it back to the people.
273
834765
3050
باید آن را به مردم بازگردانید.
14:09
(Applauseتشویق و تمجید)
274
837815
4829
(تشویق)
14:14
There is wonderfulفوق العاده work happeningاتفاق می افتد in this countryکشور.
275
842644
2712
در این کشور کارهای شگفت انگیزی اتفاق می‌‌افتد.
14:17
But I have to say it's happeningاتفاق می افتد
276
845356
2143
اما باید بگم که اینها
14:19
in spiteببخشید of the dominantغالب cultureفرهنگ of educationتحصیلات,
277
847499
2566
بر خلاف فرهنگ غالب آموزش و پرورش اتفاق می‌‌افتد،
14:22
not because of it.
278
850065
1401
نه به خاطر آن.
14:23
It's like people are sailingکشتیرانی into a headwindسرگردان all the time.
279
851466
3604
مثل این است که مردم دائما در خلاف جهت باد قایق رانی می‌کنند
14:27
And the reasonدلیل I think is this:
280
855070
2461
و من فکر می‌کنم به دلیل این است که
14:29
that manyبسیاری of the currentجاری policiesسیاست های are basedمستقر on
281
857531
3337
تعداد زیادی از سیاست های فعلی مبنی بر
14:32
mechanisticمکانیکی conceptionsمفاهیم of educationتحصیلات.
282
860868
3041
مفهوم آموزش و پرورش مکانیکی است
14:35
It's like educationتحصیلات is an industrialصنعتی processروند
283
863909
3768
مثل اینکه بگوییم آموزش یک فرایند صنعتی است
14:39
that can be improvedبهبود یافته just by havingداشتن better dataداده ها,
284
867677
3007
که با داده‌‌های بهتر پیشرفت میکند،
14:42
and somewhereجایی in, I think, the back of the mindذهن
285
870684
1667
و یک جاهایی، در پشت ذهنم، من فکر میکنم که
14:44
of some policyسیاست makersسازندگان is this ideaاندیشه that
286
872351
2136
سیاستگذاران فکر می‌کنند که
14:46
if we fine-tuneتنظیم دقیق it well enoughکافی, if we just get it right,
287
874487
3318
اگر دقیق تنظیمش کنیم، اگر دقیق و درست تنظیم باشد،
14:49
it will all humهوم alongدر امتداد perfectlyکاملا into the futureآینده.
288
877805
2631
بدون نقص برای همیشه کار میکند
14:52
It won'tنخواهد بود, and it never did.
289
880436
3221
نخواهد کرد و هیچوقت درست کار نکرده است.
14:55
The pointنقطه is that educationتحصیلات is not a mechanicalمکانیکی systemسیستم.
290
883657
4099
نکته این است که سیستم آموزش یک سیستم مکانیکی نیست
14:59
It's a humanانسان systemسیستم. It's about people,
291
887756
3897
یک سیستم انسانی است، راجع به مردم است.
15:03
people who eitherیا do want to learnیاد گرفتن or don't want to learnیاد گرفتن.
292
891653
3055
مردمی که یا می‌خواهند یاد بگیرند، یا نمی‌خواهند یاد بگیرند.
15:06
Everyهرکدام studentدانشجو who dropsقطره out of schoolمدرسه has a reasonدلیل for it
293
894708
4815
هر دانش آموزی که ترک تحصیل میکند، دلیلی برای آن دارد
15:11
whichکه is rootedنشات گرفتن in theirخودشان ownخودت biographyزندگینامه.
294
899523
2321
که در در زندگینامه خود او ریشه دارد
15:13
They mayممکن است find it boringحوصله سر بر. They mayممکن است find it irrelevantغیر مرتبط.
295
901844
3023
شاید به نظرشان خسته کننده است. شاید هم نامربوط.
15:16
They mayممکن است find that it's at oddsشانس
296
904867
2514
شاید به نظرشان در تضاد با
15:19
with the life they're livingزندگي كردن outsideخارج از of schoolمدرسه.
297
907381
2544
زندگی آنها در خارج از مدرسه است.
15:21
There are trendsروند, but the storiesداستان ها are always uniqueمنحصر بفرد.
298
909925
3839
گرایش های مختلفی وجود دارد، اما داستان هرکس منحصر به فرد است.
15:25
I was at a meetingملاقات recentlyبه تازگی in Losلوس Angelesآنجلس of --
299
913764
3001
من اخیر در یک جلسه در لس آنجلس بودم،
15:28
they're calledبه نام alternativeجایگزین educationتحصیلات programsبرنامه ها.
300
916765
2245
که برنامه های آموزشی جایگزین نامیده می شوند.
15:31
These are programsبرنامه ها designedطراحی شده to get kidsبچه ها back into educationتحصیلات.
301
919010
3403
اینها برنامه هایی هستند که برای بازگرداندن دانش آموزان به مدرسه طراحی شده اند.
15:34
They have certainمسلم - قطعی commonمشترک featuresامکانات.
302
922413
1944
آنها خصوصیات مشترک مشخصی دارند
15:36
They're very personalizedشخصی.
303
924357
2032
کاملا شخصی سازی شده اند
15:38
They have strongقوی supportحمایت کردن for the teachersمعلمان,
304
926389
3210
با قدرت از معلم ها حمایت می‌کنند
15:41
closeبستن linksلینک ها with the communityجامعه
305
929599
2261
ارتباط نزدیک با انجمن ها
15:43
and a broadوسیع and diverseمتنوع curriculumبرنامه تحصیلی,
306
931860
1626
و یک برنامه آموزشی گسترده و متنوع
15:45
and oftenغالبا programsبرنامه ها whichکه involveشامل studentsدانش آموزان
307
933486
2631
و گاهی هم برنامه های که دانش آموزان را در خارج مدرسه
15:48
outsideخارج از schoolمدرسه as well as insideداخل schoolمدرسه.
308
936117
2673
مثل داخل مدرسه درگیر می‌کند.
15:50
And they work.
309
938790
1710
و این جواب می‌دهد.
15:52
What's interestingجالب هست to me is,
310
940500
1402
چیزی که برای من جالب است این است که
15:53
these are calledبه نام "alternativeجایگزین educationتحصیلات."
311
941902
3186
اینها برنامه های آموزشی "جایگزین" نامیده شده‌‌اند.
15:57
You know?
312
945088
2182
می‌دونید؟
15:59
And all the evidenceشواهد from around the worldجهان is,
313
947270
1776
همه شواهد از جای جای دنیا نشان میدهد که
16:01
if we all did that, there'dقرمز be no need for the alternativeجایگزین.
314
949046
4226
اگر همه ما این کار را انجام بدهیم، دیگر نیازی به "جایگزین" نخواهد بود.
16:05
(Applauseتشویق و تمجید)
315
953272
8420
(تشویق)
16:13
So I think we have to embraceپذیرفتن a differentناهمسان metaphorاستعاره.
316
961692
2848
بنابراین، من فکر می‌کنم ما نیاز به یک استعاره دیگر داریم
16:16
We have to recognizeتشخیص that it's a humanانسان systemسیستم,
317
964540
2657
ما باید به یاد داشته باشیم که این یک سیستم انسانی است
16:19
and there are conditionsشرایط underزیر whichکه people thriveرشد کردن,
318
967197
3596
و شرایطی وجود دارد که تحت آنها انسان رشد میکند
16:22
and conditionsشرایط underزیر whichکه they don't.
319
970793
2905
و هم شرایطی وجود دارد که تحت آنها این اتفاق نمی افتد
16:25
We are after all organicارگانیک creaturesموجودات,
320
973698
2925
به هر حال ما موجودات زنده هستیم
16:28
and the cultureفرهنگ of the schoolمدرسه is absolutelyکاملا essentialضروری است.
321
976623
4646
و فرهنگ مدرسه به شدت ضروری است.
16:33
Cultureفرهنگ is an organicارگانیک termدوره, isn't it?
322
981269
2428
فرهنگ یک مفهوم ارگانیک و زنده است، نیست؟
16:35
Not farدور from where I liveزنده is a placeمحل calledبه نام Deathمرگ Valleyدره.
323
983697
3729
در نزدیکی جایی که من در آن زندگی می‌کنم، جایی وجود دارد به اسم "دره مرگ"
16:39
Deathمرگ Valleyدره is the hottestداغترین, driestخشکشده placeمحل in Americaآمریکا,
324
987426
5672
دره مرگ گرمترین و خشک ترین منطقه در امریکاست
16:45
and nothing growsرشد می کند there.
325
993098
2802
و هیچ چیز آنجا رشد نمی‌کند
16:47
Nothing growsرشد می کند there because it doesn't rainباران.
326
995900
2624
چیزی آنجا رشد نمی‌کند، چون آنجا باران نمی‌بارد
16:50
Henceاز این رو, Deathمرگ Valleyدره.
327
998524
2393
بنابراین دره مرگ نامیده شده
16:52
In the winterزمستان of 2004, it rainedباران in Deathمرگ Valleyدره.
328
1000917
7147
در زمستان ۲۰۰۴، در دره مرگ باران بارید.
17:00
Sevenهفت inchesاینچ of rainباران fellسقوط over a very shortکوتاه periodدوره زمانی.
329
1008064
3772
۷ اینچ باران در یک مدت کوتاه بارید
17:03
And in the springبهار of 2005, there was a phenomenonپدیده.
330
1011836
5202
و در بهار ۲۰۰۵، پدیده ای رخ داد
17:09
The wholeکل floorکف of Deathمرگ Valleyدره was carpetedکفپوش in flowersگل ها
331
1017038
4634
تمام سطح دره مرگ با گل، فرش شده بود
17:13
for a while.
332
1021672
1756
برای مدتی.
17:15
What it provedثابت is this: that Deathمرگ Valleyدره isn't deadمرده.
333
1023428
5294
این مطلب اثبات کرد که: دره مرگ، نمرده است.
17:20
It's dormantخاموش.
334
1028722
2871
خوابیده است.
17:23
Right beneathدر زیر the surfaceسطح are these seedsدانه of possibilityامکان پذیری
335
1031593
3245
دقیقا زیر این سطح مرده، پر از دانه های شانس و فرصت است
17:26
waitingدر انتظار for the right conditionsشرایط to come about,
336
1034838
3775
که منتظر هستند که در صورت وجود شرایط مناسب، برویند.
17:30
and with organicارگانیک systemsسیستم های, if the conditionsشرایط are right,
337
1038613
3343
و با سیستم های ارگانیک و زنده، اگر شرایط فراهم باشد،
17:33
life is inevitableاجتناب ناپذیر. It happensاتفاق می افتد all the time.
338
1041956
3729
زندگی اجتناب ناپذیر است. این همیشه اتفاق می افتد.
17:37
You take an areaمنطقه, a schoolمدرسه, a districtناحیه,
339
1045685
2600
شما یک محیط را بگیرید، یک مدرسه، یک ناحیه،
17:40
you changeتغییر دادن the conditionsشرایط, give people a differentناهمسان senseاحساس of possibilityامکان پذیری,
340
1048285
3040
شرایط را عوض کنید، برای مردم امکان های جدید فراهم کنید،
17:43
a differentناهمسان setتنظیم of expectationsانتظارات,
341
1051325
1662
مجموعه انتظارات جدید بدهید،
17:44
a broaderگسترده تر rangeدامنه of opportunitiesفرصت ها,
342
1052987
1756
یک محدوده شانس گسترده تر بدهید،
17:46
you cherishگرامی داشتن and valueارزش the relationshipsروابط betweenبین teachersمعلمان and learnersزبان آموزان,
343
1054743
3251
شما ارزش روابط بین معلمان و زبان آموزان را گرامی بدارید،
17:49
you offerپیشنهاد people the discretionاختیار to be creativeخلاقانه
344
1057994
2310
شما به مردم اختیار و اجازه برای خلاقیت
17:52
and to innovateنوآوری in what they do,
345
1060304
1754
بدعت در آنچه انجام میدهند بدهید،
17:54
and schoolsمدارس that were onceیک بار bereftاز دست رفته springبهار to life.
346
1062058
3611
و مدارسی که زمانی بی بهره بوده اند، مثل بهار شکوفا می‌شوند.
17:57
Great leadersرهبران know that.
347
1065669
1662
رهبران بزرگ این را می‌دانند
17:59
The realواقعی roleنقش of leadershipرهبری in educationتحصیلات --
348
1067331
2456
نقش اصلی رهبر در آموزش و پرورش
18:01
and I think it's trueدرست است at the nationalملی levelسطح, the stateحالت levelسطح,
349
1069787
2557
که من فکر می‌کنم راجع به همه سطوح، چه سطح ملی، چه ایالتی،
18:04
at the schoolمدرسه levelسطح --
350
1072344
1558
و حتی در سطح مدرسه صدق می‌کند،
18:05
is not and should not be commandفرمان and controlکنترل.
351
1073902
4400
این نیست و نباید باشد که دستور بدهد و کنترل کند.
18:10
The realواقعی roleنقش of leadershipرهبری is climateآب و هوا controlکنترل,
352
1078302
4005
نقش اصلی رهبر اداره کردن شرایط است،
18:14
creatingپدید آوردن a climateآب و هوا of possibilityامکان پذیری.
353
1082307
2602
ساختن اقلیمی است پر از فرصت
18:16
And if you do that, people will riseبالا آمدن to it
354
1084909
2397
و اگر شما این را انجام دهید، مردم شکوفا خواهند شد.
18:19
and achieveرسیدن things that you
completelyبه صورت کامل did not anticipateپیش بینی کنید
355
1087306
3019
و به موفقیت هایی دست پیدا میکنند که شما حتی تصور هم نمی‌کردید
18:22
and couldn'tنمی توانستم have expectedانتظار می رود.
356
1090325
1800
و انتظارش را هم نداشتید.
18:24
There's a wonderfulفوق العاده quoteنقل قول from Benjaminبنجامین Franklinفرانکلین.
357
1092125
2367
نقل قول فوق العاده ای از بنجامین فرانکلین وجود دارد:
18:26
"There are threeسه sortsانواع of people in the worldجهان:
358
1094492
2863
"مردم دنیا سه گونه هستند:
18:29
Those who are immovableثابت,
359
1097355
2378
آنهایی که تکان نمی‌خورند
18:31
people who don't get it, they don't want to get it,
360
1099733
1871
آنهایی که به چیزی دست پیدا نمی‌کنند، نمی‌خواهند دست پیدا کنند.
18:33
they're not going to do anything about it;
361
1101604
1397
و کاری راجع به آن انجام نمی‌دهند.
18:35
there are people who are movableمتحرک,
362
1103001
1903
کسانی هستند که قابل تکان خوردن هستند
18:36
people who see the need for changeتغییر دادن
363
1104904
1322
آنهایی که نیاز به تغییر را می‌بینند
18:38
and are preparedآماده شده to listen to it;
364
1106226
2646
و آمادگی شنیدن آن را دارند.
18:40
and there are people who moveحرکت,
365
1108872
1851
و کسانی هستند که تکان می‌خورند،
18:42
people who make things happenبه وقوع پیوستن."
366
1110723
1780
کسانی که باعث افتادن اتفاق ها می‌شوند."
18:44
And if we can encourageتشويق كردن more people,
367
1112503
2170
و اگر ما بتوانیم مردم بیشتری را به
18:46
that will be a movementجنبش.
368
1114673
2666
حرکت کردن تشویق کنیم
18:49
And if the movementجنبش is strongقوی enoughکافی,
369
1117339
2187
و اگر این حرکت آنها به اندازه کافی قوی باشد،
18:51
that's, in the bestبهترین senseاحساس of the wordکلمه, a revolutionانقلاب.
370
1119526
3142
این، به دقیقا به معنای کلمه، انقلاب است.
18:54
And that's what we need.
371
1122668
1779
و آن چیزی است که ما به آن نیاز داریم.
18:56
Thank you very much.
372
1124447
1233
خیلی متشکرم.
18:57
(Applauseتشویق و تمجید)
373
1125680
3183
(تشویق)
19:00
Thank you very much. (Applauseتشویق و تمجید)
374
1128863
5031
خیلی ممنونم. (تشویق)
Translated by Behrouz Jafarnezhad
Reviewed by Leila Ataei

▲Back to top

ABOUT THE SPEAKER
Ken Robinson - Author/educator
Creativity expert Sir Ken Robinson challenges the way we're educating our children. He champions a radical rethink of our school systems, to cultivate creativity and acknowledge multiple types of intelligence.

Why you should listen

Why don't we get the best out of people? Sir Ken Robinson argues that it's because we've been educated to become good workers, rather than creative thinkers. Students with restless minds and bodies -- far from being cultivated for their energy and curiosity -- are ignored or even stigmatized, with terrible consequences. "We are educating people out of their creativity," Robinson says. It's a message with deep resonance. Robinson's TED Talk has been distributed widely around the Web since its release in June 2006. The most popular words framing blog posts on his talk? "Everyone should watch this."

A visionary cultural leader, Sir Ken led the British government's 1998 advisory committee on creative and cultural education, a massive inquiry into the significance of creativity in the educational system and the economy, and was knighted in 2003 for his achievements. His 2009 book, The Element: How Finding Your Passion Changes Everything, is a New York Times bestseller and has been translated into 21 languages. A 10th anniversary edition of his classic work on creativity and innovation, Out of Our Minds: Learning to be Creative, was published in 2011. His 2013 book, Finding Your Element: How to Discover Your Talents and Passions and Transform Your Life, is a practical guide that answers questions about finding your personal Element. In his latest book, Creative Schools: The Grassroots Revolution That’s Transforming Education, he argues for an end to our outmoded industrial educational system and proposes a highly personalized, organic approach that draws on today’s unprecedented technological and professional resources to engage all students.

More profile about the speaker
Ken Robinson | Speaker | TED.com