ABOUT THE SPEAKER
Karim Abouelnaga - Education entrepreneur
Karim Abouelnaga is working to provide kids with access to high-quality academic summer programming.

Why you should listen

Karim Abouelnaga wants to eliminate summer learning loss in kids and give them a fair chance at realizing their life ambitions. After experiencing the struggle to succeed in under-resourced urban public schools, he was lucky enough to benefit from nonprofits that provided him with great mentors, receiving over $300,000 in scholarships to make his college education possible. Abouelnaga is the founder and CEO of the benefit corporation Practice Makes Perfect, a full-service summer school operator that uses a "near-peer" learning model to drive academic outcomes for thousands of low-income children.

Abouelnaga is a regular contributor for Entrepreneur and Forbes, a co-founder of Gentlemen Ventures, a TED Fellow, Global Shaper and Echoing Green Fellow. He was named to Forbes' 30 under 30 in Education. In 2016 Richtopia ranked him in the top five of most influential entrepreneurs in the world under 25. Abouelnaga graduated from Cornell University with a degree in hotel administration in 2013.

Reach Karim here: karimted@practicemakesperfect.org.

More profile about the speaker
Karim Abouelnaga | Speaker | TED.com
TED2017

Karim Abouelnaga: A summer school kids actually want to attend

Karim Abouelnaga: Çocukları gerçekten katılmak istedikleri bir yaz okulu

Filmed:
1,211,003 views

Amerika'daki düşük gelirli mahallelerdeki çocuklar yaz boyunca neredeyse okul dönemine öğrendiği üç aylık bilgiyi unutur. Eğitim girişimcisi ve TED üyesi Karim Abouelnaga yaz düşüşünü, ilerleme kaydetme ve daha aydınlık bir geleceğe doğru yürüme fırsatına dönüştürerek, bu öğrenim kaybını tersine çevirmek istiyor.
- Education entrepreneur
Karim Abouelnaga is working to provide kids with access to high-quality academic summer programming. Full bio

Double-click the English transcript below to play the video.

00:13
GettingBaşlarken a collegekolej educationEğitim
0
1280
2021
Bir üniversite eğitimi almak
00:15
is a 20-year-yıl investmentyatırım.
1
3325
2155
20 yıllık bir yatırımdır.
00:18
When you're growingbüyüyen up poorfakir,
2
6400
1655
Sen yoksul büyüyünce
00:20
you're not accustomedalışık
to thinkingdüşünme that faruzak aheadönde.
3
8080
2936
çok ileriyi düşünmeye alışkın olmuyorsun.
00:23
InsteadBunun yerine, you're thinkingdüşünme about
where you're going to get your nextSonraki mealyemek
4
11040
3336
Onun yerine, sonraki yemeğini
nerede yiyeceğini
00:26
and how your familyaile
is going to payödeme rentkira that monthay.
5
14400
2856
ve ailenin bu ay kirayı nasıl
ödeyeceğini düşünüyorsun.
00:29
BesidesAyrıca, my parentsebeveyn
and my friends'arkadaşlar parentsebeveyn
6
17280
3136
Bunun yanı sıra, benim ailem
ve arkadaşlarımın aileleri
00:32
seemedgibiydi to be doing just fine
drivingsürme taxistaksiler and workingçalışma as janitorskapıcılar.
7
20440
3640
sadece iyi taksi sürücüleri ve kapıcı
olarak çalışıyor gibi görünürdü.
00:36
It wasn'tdeğildi untila kadar I was a teenagergenç
8
24920
1896
Ben bir delikanlı olana kadar
00:38
when I realizedgerçekleştirilen I didn't
want to do those things.
9
26840
2480
bunları yapmak istemediğimin
farkına varmamıştım.
00:42
By then, I was two-thirdsüçte iki of the way
throughvasitasiyla my educationEğitim,
10
30120
3616
O zamana kadar eğitimimin
üçte ikisini tamamlamıştım
00:45
and it was almostneredeyse too lategeç
to turndönüş things around.
11
33760
2320
ve geriye dönmek için çok geçti.
00:49
When you growbüyümek up poorfakir,
you want to be richzengin.
12
37680
2320
Fakir büyüyünce zengin olmak istersin.
00:52
I was no differentfarklı.
13
40800
1200
Ben farklı değildim.
00:54
I'm the second-oldesten eski ikinci of sevenYedi,
14
42600
1736
Ben yedi kardeşin ikinci büyüğüyüm
00:56
and was raisedkalkık by a singletek motheranne
on governmenthükümet aidyardım
15
44360
2416
ve bir anne tarafından devlet yardımıyla
00:58
in QueensQueens, NewYeni YorkYork.
16
46800
1200
New York, Queens'de yetiştirildim.
01:00
By virtueErdem of growingbüyüyen up low-incomedüşük gelirli,
17
48720
1936
Düşük gelirle yetişmenin sayesinde
01:02
my siblingsKardeşler and I wentgitti
to some of NewYeni YorkYork City'sŞehrin
18
50680
2336
kardeşlerim ve ben
New York şehrinin karışık
01:05
mostçoğu strugglingmücadele publichalka açık schoolsokullar.
19
53040
1520
okullarından bazılarına gittik.
01:07
I had over 60 absencesDevamsızlık
when I was in seventhyedinci gradesınıf,
20
55200
3200
Yedinci sınıftayken 60'ın
üzerinde devamsızlığım vardı
01:11
because I didn't feel like going to classsınıf.
21
59280
2000
çünkü okula gitmek istemiyordum.
01:13
My highyüksek schoolokul had
a 55 percentyüzde graduationMezuniyet rateoran,
22
61880
3056
Benim lisemin yüzde 55 mezun oranı vardı
01:16
and even worsedaha da kötüsü,
23
64959
1297
ve daha kötüsü,
01:18
only 20 percentyüzde of the kidsçocuklar graduatingmezun
24
66280
2296
mezun olan çocukların sadece yüzde 20'si
01:20
were college-readyÜniversite için hazır.
25
68600
1200
üniversiteye hazırdı.
01:22
When I actuallyaslında did make it to collegekolej,
26
70960
2136
Ben üniversiteyi kazandığımda
01:25
I told my friendarkadaş BrennanBrennan
27
73120
1416
arkadaşım Brennan'a
01:26
how our teachersöğretmenler would always asksormak us
to raiseyükseltmek our handseller
28
74560
3696
eğer üniversiteye gidiyor
olsaydık öğretmenlerimizin
nasıl ellerimizi kaldırmamızı
isteyeceğini söyledim.
01:30
if we were going to collegekolej.
29
78280
2000
01:33
I was takenalınmış abackşaşırmış when BrennanBrennan said,
30
81400
1736
Brennan "Karim, bu soruyu daha önce
hiç sormadım." dediğinde
01:35
"KarimKarim, I've never been askeddiye sordu
that questionsoru before."
31
83160
2680
şaşırıp kalmıştım.
01:38
It was always, "What collegekolej
are you going to?"
32
86720
2976
Her zaman "Hangi üniversiteye gidiyorsun?"
01:41
Just the way that questionsoru is phrasedifade ettiği
33
89720
1936
Sadece bu sorunun ifade ediliş şekli
01:43
madeyapılmış it unacceptablekabul edilemez for him
not to have gonegitmiş to collegekolej.
34
91680
2760
onun, üniversiteye gitmemiş
olmasını kabul edilemez yaptı.
01:47
NowadaysGünümüzde I get askeddiye sordu a differentfarklı questionsoru.
35
95960
2040
Bu günlerde farklı bir soru aldım.
01:50
"How were you ableyapabilmek to make it out?"
36
98680
2280
"Nasıl başarabildin?"
01:53
For yearsyıl I said I was luckyşanslı,
37
101760
2360
Yıllarca şanslı olduğumu söyledim,
01:57
but it's not just luckşans.
38
105320
1200
ama sadece şans değil.
01:59
When my olderdaha eski brothererkek kardeş and I
graduatedmezun from highyüksek schoolokul
39
107280
2576
Ağabeyim ve ben liseden aynı zamanda
02:01
at the very sameaynı time
40
109880
1256
mezun olduk
02:03
and he latersonra droppeddüştü out
of a two-yeariki yıllık collegekolej,
41
111160
2216
ve o iki yıllık bir üniversiteden ayrıldı,
02:05
I wanted to understandanlama why he droppeddüştü out
42
113400
2456
niye bıraktığını anlamak istedim
02:07
and I kepttuttu studyingders çalışıyor.
43
115880
1200
ve okumaya devam ettim.
02:10
It wasn'tdeğildi untila kadar I got to CornellCornell
as a PresidentialCumhurbaşkanlığı ResearchAraştırma ScholarBilim adamı
44
118240
3376
Cornell'a Araştırma Görevlisi
Başkanı olarak gelene kadar
02:13
that I startedbaşladı to learnöğrenmek about
the very realgerçek educationaleğitici consequencessonuçları
45
121640
3736
devlet yardımıyla bir tek anne
tarafından yetiştirilmenin
02:17
of beingolmak raisedkalkık by a singletek motheranne
on governmenthükümet aidyardım
46
125400
2775
ve gittiğim okullara katılım sağlamanın
02:20
and attendingkatılıyor the schoolsokullar that I did.
47
128199
1801
önemini öğrenmeye başlamamıştım.
02:22
That's when my olderdaha eski brother'sKardeşinin trajectoryYörünge
beganbaşladı to make completetamamlayınız senseduyu to me.
48
130919
3841
Ağabeyimin yolunun bana tam
bir anlam ifade ettiği zamandı.
02:28
I alsoAyrıca learnedbilgili that our mostçoğu admirabletakdire değer
educationEğitim reformersReformcular,
49
136280
3376
Ayrıca önceki Amerika eğitim
sekreteri Arne Duncan,
02:31
people like ArneArne DuncanDuncan,
the formereski US SecretarySekreter of EducationEğitim,
50
139680
3656
veya Amerika İçin Öğret'in
kurucusu Wendy Kopp gibi
takdire şayan eğitim reformcularının
önceden benim katıldığım gibi
02:35
or WendyWendy KoppKopp, the founderkurucu
of TeachÖğretmek For AmericaAmerika,
51
143360
2696
02:38
had never attendedkatıldı an inner cityŞehir
publichalka açık schoolokul like I had.
52
146080
2800
şehir içi okullara katılmadığını öğrendim.
02:41
So much of our educationEğitim reformreform
is driventahrik by a sympatheticsempatik approachyaklaşım,
53
149520
3816
Eğitim reformumuzun çoğu
"Karşılaştığın olumsuzlukları biliyorum
ve onların üstesinden gelmene
02:45
where people are sayingsöz,
54
153360
1256
02:46
"Let's go and help
these poorfakir inner cityŞehir kidsçocuklar,
55
154640
3016
yardım etmek istiyorum."
02:49
or these poorfakir blacksiyah and LatinoLatino kidsçocuklar,"
56
157680
2000
diyen yaklaşım yerine
02:52
insteadyerine of an empatheticempatik approachyaklaşım,
57
160320
2376
"Hadi gidelim ve o şehir içi çocuklarına
02:54
where someonebirisi like me, who had grownyetişkin up
in this environmentçevre, could say,
58
162720
3416
ya da o zavallı siyah ve
02:58
"I know the adversitiesolumsuzluklara that you're facingkarşı
59
166160
2216
Latin çocuklara yardım edelim."
03:00
and I want to help you overcomeüstesinden gelmek them."
60
168400
1840
diyen sempatik yaklaşım
tarafından yönetiliyor.
03:03
TodayBugün when I get questionssorular
about how I madeyapılmış it out,
61
171560
2696
Bugün nasıl başardığım
hakkındaki soruları aldığımda
03:06
I sharepay that one of the biggesten büyük reasonsnedenleri
62
174280
2496
en büyük sebeplerden birini paylaşıyorum
03:08
is that I wasn'tdeğildi ashamedutanmış to asksormak for help.
63
176800
2080
ben soru sormaktan utanmazdım.
03:11
In a typicaltipik middleorta classsınıf
or affluentzengin householdev halkı,
64
179840
2616
Tipik bir orta sınıf ya da zengin evde
03:14
if a kidçocuk is strugglingmücadele,
65
182480
1776
eğer bir çocuk çabalıyorsa,
03:16
there's a good chanceşans that a parentebeveyn
or a teacheröğretmen will come to theironların rescuekurtarmak
66
184280
3936
yardım istemeseler bile
bir ebeveyn ya da öğretmen
03:20
even if they don't asksormak for help.
67
188240
1936
büyük ihtimalle onların imdadına gelir.
03:22
HoweverAncak, if that sameaynı kidçocuk
is growingbüyüyen up poorfakir
68
190200
2136
Ama aynı çocuk yoksullukla büyüyorsa
03:24
and doesn't asksormak for help,
69
192360
1240
ve yardım istemezse
03:26
there's a good chanceşans
that no one will help them.
70
194240
2320
büyük ihtimalle hiç kimse
ona yardım etmeyecek.
03:28
There are virtuallyfiilen
no socialsosyal safetyemniyet netsfileler availablemevcut.
71
196880
3000
Fiilen hiç aktif sosyal güvenlik ağı yok.
03:33
So sevenYedi yearsyıl agoönce,
72
201160
1376
Yedi yıl önce,
03:34
I startedbaşladı to reformreform
our publichalka açık educationEğitim systemsistem
73
202560
2816
eğitim sistemimizi yeniden
benim kendi görüşümle
03:37
shapedbiçimli by my firsthandilk elden perspectiveperspektif.
74
205400
2320
şekillendirerek düzenlemeye başladım.
03:40
And I startedbaşladı with summeryaz schoolokul.
75
208960
1572
Yaz okuluyla başladım.
03:43
ResearchAraştırma tellsanlatır us that two-thirdsüçte iki
of the achievementbaşarı gapboşluk,
76
211960
3336
Araştırma, zengin çocuklar
ve fakir çocuklar ya da
03:47
whichhangi is the disparityeşitsizlik
in educationaleğitici attainmentkazanma
77
215320
2336
siyah çocuklar ve
beyaz çocuklar arasındaki
03:49
betweenarasında richzengin kidsçocuklar and poorfakir kidsçocuklar
78
217680
2176
eğitim başarısındaki eşitsizlikte,
03:51
or blacksiyah kidsçocuklar and whitebeyaz kidsçocuklar,
79
219880
2136
kazanım boşluğunun üçte
ikisinin direkt olarak
03:54
could be directlydirekt olarak attributedatfedilen
to the summeryaz learningöğrenme losskayıp.
80
222040
2680
yaz bilgi kaybına
dayandırılabileceğini gösteriyor.
03:57
In low-incomedüşük gelirli neighborhoodsmahalleler,
kidsçocuklar forgetunutmak almostneredeyse threeüç monthsay
81
225640
2816
Düşük gelirli mahallelerde,
çocuklar neredeyse
04:00
of what they learnedbilgili
duringsırasında the schoolokul yearyıl
82
228480
2056
okul döneminde öğrendiklerinin üç ayını
04:02
over the summeryaz.
83
230560
1336
yazın unutuyorlar.
04:03
They returndönüş to schoolokul in the falldüşmek,
84
231920
1616
Sonbaharda okula dönüyorlar
ve öğretmenleri onlara eski materyalleri
04:05
and theironların teachersöğretmenler
spendharcamak anotherbir diğeri two monthsay
85
233560
2056
öğretmek için iki ay daha harcıyor.
04:07
reteachingreteaching them oldeski materialmalzeme.
86
235640
1416
04:09
That's fivebeş monthsay.
87
237080
1496
Bu beş ay demek.
04:10
The schoolokul yearyıl in the UnitedAmerika StatesBirleşik
is only 10 monthsay.
88
238600
2616
Birleşik Devletler'de okul
yılı sadece 10 aydır.
Eğer çocuklar her sene
öğrendiklerinin beş ayını unuturlarsa
04:13
If kidsçocuklar losekaybetmek fivebeş monthsay of learningöğrenme
everyher singletek yearyıl,
89
241240
2616
04:15
that's halfyarım of theironların educationEğitim.
90
243880
1480
bu eğitimin yarısı demektir.
04:18
HalfYarısı.
91
246120
1200
Yarısı.
04:20
If kidsçocuklar were in schoolokul over the summeryaz,
then they couldn'tcould regressgerileme,
92
248080
3160
Eğer çocuklar yaz boyu okulda olsaydı,
o zaman gerileyemezlerdi,
04:24
but traditionalgeleneksel summeryaz schoolokul
is poorlykötü designedtasarlanmış.
93
252000
2320
ama geleneksel yaz okulu kötü tasarlanmış.
04:26
For kidsçocuklar it feelshissediyor like punishmentceza,
94
254920
2056
Çocuklar için ceza gibi geliyor
04:29
and for teachersöğretmenler
it feelshissediyor like babysittingBebek Bakımı.
95
257000
2040
ve öğretmenler için
bebek bakıcılığı gibi geliyor.
04:32
But how can we expectbeklemek principalssorumluları
to executegerçekleştirmek an effectiveetkili summeryaz programprogram
96
260320
4016
Ama okul Haziran'ın son
haftasında biterken
nasıl, başkanların etkili bir yaz
programı uygulamasını bekleyebiliriz?
04:36
when the schoolokul yearyıl
endsuçları the last weekhafta of JuneHaziran
97
264360
2456
04:38
and then summeryaz schoolokul startsbaşlar
just one weekhafta latersonra?
98
266840
2360
O zaman yaz okulu sadece
bir hafta sonra başlar?
04:41
There just isn't enoughyeterli time
to find the right people,
99
269960
2576
Doğru insanları bulmak için,
lojistiği sınıflandırmak için
04:44
sortçeşit out the logisticsLojistik,
100
272560
1256
ve çocukları ve öğretmenleri
heyecanlandıracak ilgi çekici müfredat
04:45
and designdizayn an engagingçekici curriculumMüfredat
that excitesheyecanlandıran kidsçocuklar and teachersöğretmenler.
101
273840
4200
bulmak için yeterli zaman yok.
04:51
But what if we createdoluşturulan a programprogram
over the summeryaz
102
279760
3976
Ama ya yaz boyunca hevesli
eğitmenler yetiştirmek için
04:55
that empoweredgüçlenmiş teachersöğretmenler
as teachingöğretim coacheskoçlar
103
283760
3696
öğretmenleri öğretim
koçları haline getirecek
04:59
to developgeliştirmek aspiringAspiring educatorseğitimciler?
104
287480
2000
bir program yaratsaydık?
05:02
What if we empoweredgüçlenmiş
college-educatedÜniversite mezunu rolerol modelsmodeller
105
290720
2736
Ya üniversite eğitimli rol modelleri
çocukların üniversite tutkularını
05:05
as teachingöğretim fellowsarkadaşlar
106
293480
1280
fark etmelerine yardım edecek
05:07
to help kidsçocuklar realizegerçekleştirmek
theironların collegekolej ambitionsemelleri?
107
295560
2536
öğretim üyeleri haline getirseydik?
05:10
What if empoweredgüçlenmiş high-achievingyüksek ulaşmak kidsçocuklar
108
298120
2256
Ya yüksek başarılı çocukları
05:12
as mentorsmentorların to tutoröğretmen theironların youngerdaha genç peers
109
300400
3416
daha genç arkadaşlara
eğitimlerine katkı yapmaları için
05:15
and inspireilham vermek them
to investyatırmak in theironların educationEğitim?
110
303840
2320
özel ders verecek ve ilham verecek
danışmanlar haline getirseydik?
05:19
What if we empoweredgüçlenmiş all kidsçocuklar as scholarsbilim adamları,
111
307640
3736
Ya çocukları bilgibler haline getirse,
05:23
askeddiye sordu them what collegeskolejler
they were going to,
112
311400
3216
hangi üniversitelere gideceklerini sorsa,
05:26
designedtasarlanmış a summeryaz schoolokul
they want to attendkatılmak
113
314640
2960
yaz öğrenme kaybını tamamen gidermek için
05:30
to completelytamamen eliminateelemek
the summeryaz learningöğrenme losskayıp
114
318400
2536
ve başarı açığının üçte
ikisini kapatmak için
05:32
and closekapat two-thirdsüçte iki
of the achievementbaşarı gapboşluk?
115
320960
2200
onların katılmak istedikleri
bir yaz okulu tasarlasaydık?
05:37
By this summeryaz, my teamtakım will have servedhizmet
over 4,000 low-incomedüşük gelirli childrençocuklar,
116
325280
4616
Bu yaza kadar, benim takımım 4000'in
üstünde düşük gelirli çocuğa hizmet etmiş,
05:41
trainedeğitilmiş over 300 aspiringAspiring teachersöğretmenler
117
329920
2936
300'ün üzerinde hevesli öğretmen eğitmiş
05:44
and createdoluşturulan more than 1,000 seasonalMevsimlik jobsMeslekler
118
332880
2296
ve New York şehrinin en
dezavantajlı mahallerinde
05:47
acrosskarşısında some of NewYeni YorkYork City'sŞehrin
mostçoğu disadvantageddezavantajlı neighborhoodsmahalleler.
119
335200
3040
1000'den fazla sezonluk
iş yaratmış olacak.
05:51
(ApplauseAlkış)
120
339000
3800
(Alkış)
05:56
And our kidsçocuklar are succeedingbaşarılı.
121
344840
2336
Ve çocuklarımız başarıyor.
05:59
Two yearsyıl of independentbağımsız evaluationsdeğerlendirme
122
347200
1976
İki yıllık bağımsız araştırmalar
06:01
tell us that our kidsçocuklar
eliminateelemek the summeryaz learningöğrenme losskayıp
123
349200
2936
bize çocuklarımızın yaz
öğrenme kaybını giderdiğini
06:04
and make growthbüyüme of one monthay in mathmatematik
124
352160
2176
ve matematikte bir aylık,
okumada iki aylık
06:06
and two monthsay in readingokuma.
125
354360
1240
bir gelişme kaydettiğini söylüyor.
06:08
So insteadyerine of returningdönen to schoolokul
in the falldüşmek threeüç monthsay behindarkasında,
126
356200
3496
Yani okula sonbaharda üç ay
geride dönmek yerine,
06:11
they now go back fourdört monthsay aheadönde in mathmatematik
127
359720
2640
şu anda matematikte dört ay ileride
06:15
and fivebeş monthsay aheadönde in readingokuma.
128
363560
2056
ve okumada beş ay ileride döndüler.
06:17
(ApplauseAlkış)
129
365640
3400
(Alkış)
06:24
TenOn yearsyıl agoönce, if you would have told me
130
372760
1936
On yıl önce bana sınıfımın
en iyi yüzde 10'unda
06:26
that I'd graduatemezun olmak in the topüst 10 percentyüzde
of my classsınıf from an IvyIvy LeagueLig institutionkurum
131
374720
4176
bir Ivy Ligi kurumundan mezun olacağımı
06:30
and have an opportunityfırsat to make a dentDent
on our publichalka açık educationEğitim systemsistem
132
378920
3976
ve sadece bir yılın iki ayında uğraşarak
genel eğitim sistemimizde bir değişim
06:34
just by tacklingmücadele two monthsay
of the calendartakvim yearyıl,
133
382920
3040
yapma fırsatım olacağını söyleseydiniz,
06:38
I would have said,
134
386680
1736
"Mümkün değil."
06:40
"Nahyok. No way."
135
388440
2120
derdim.
06:43
What's even more excitingheyecan verici
136
391720
1496
Daha ilginci
06:45
is that if we can preventönlemek
fivebeş monthsay of lostkayıp time
137
393240
3176
sadece iki ayı tekrar tasarlayarak
eğer beş aylık zaman
06:48
just by redesigningyeniden tasarlama two monthsay,
138
396440
1960
kaybını önleyebilirsek,
06:51
imaginehayal etmek the possibilitiesolasılıklar
that we can unlockkilidini
139
399480
2656
yılın geri kalanında uğraşarak
kilidini açabileceğimiz
06:54
by tacklingmücadele the restdinlenme of the calendartakvim yearyıl.
140
402160
2560
ihtimalleri hayal edin.
06:58
Thank you.
141
406160
1216
Teşekkür ederim.
06:59
(ApplauseAlkış)
142
407400
4661
(Alkış)
Translated by Can Efesoy
Reviewed by Suleyman Cengiz

▲Back to top

ABOUT THE SPEAKER
Karim Abouelnaga - Education entrepreneur
Karim Abouelnaga is working to provide kids with access to high-quality academic summer programming.

Why you should listen

Karim Abouelnaga wants to eliminate summer learning loss in kids and give them a fair chance at realizing their life ambitions. After experiencing the struggle to succeed in under-resourced urban public schools, he was lucky enough to benefit from nonprofits that provided him with great mentors, receiving over $300,000 in scholarships to make his college education possible. Abouelnaga is the founder and CEO of the benefit corporation Practice Makes Perfect, a full-service summer school operator that uses a "near-peer" learning model to drive academic outcomes for thousands of low-income children.

Abouelnaga is a regular contributor for Entrepreneur and Forbes, a co-founder of Gentlemen Ventures, a TED Fellow, Global Shaper and Echoing Green Fellow. He was named to Forbes' 30 under 30 in Education. In 2016 Richtopia ranked him in the top five of most influential entrepreneurs in the world under 25. Abouelnaga graduated from Cornell University with a degree in hotel administration in 2013.

Reach Karim here: karimted@practicemakesperfect.org.

More profile about the speaker
Karim Abouelnaga | Speaker | TED.com