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TEDxDU 2011

Ramona Pierson: An unexpected place of healing

ロマーナ・パイアーソン:思いもよらない回復の地

Filmed
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ロマーナ・パイアーソンが22歳の時、彼女は飲酒運転の車にはねられ、18か月もこん睡状態になりました。TED×DUで彼女は、老人ホームで集められた技と知恵によって達成された、自身の驚異的な回復についての物語を語ります。

- Education innovator
Ramona Pierson develops tools to revolutionize learning management and assessment systems -- her fourth career after aviation, neuropsychology and software development. Full bio

I'm私は actually実際に going to shareシェア something何か with〜と you君は
この話は10年以上誰にも話していませんが、
00:15
I haven't持っていない talked話した about probably多分 in moreもっと thanより 10 years.
お話ししたいと思います。
00:17
Soだから bearくま with〜と me
なので、この物語が終わるまで
00:20
as I take you君は throughを通して thisこの journey.
ご清聴ください。
00:22
Whenいつ I was 22 years old古い,
その時私は22歳で
00:24
I came来た home自宅 fromから work, put a leashひも on myじぶんの dog
仕事から帰り、犬と一緒に
00:26
and went行った for myじぶんの usual通常の run走る.
ランニングに行くところでした。
00:29
I had noいいえ ideaアイディア thatそれ at thatそれ moment瞬間
その時はまだ、私の人生が永遠に
00:32
myじぶんの life was going to change変化する forever永遠に.
変わってしまうなんて思ってもいませんでした。
00:34
Whileしばらくの間 I was preparing準備 myじぶんの dog for the run走る,
犬の準備をしている時、
00:36
a manおとこ was finishing仕上げ drinking飲酒 at a barバー,
ある男性が飲み屋を出て、
00:39
picked選んだ upアップ his car keysキー, got into a car
車のカギを取り、車に乗り込み、
00:43
and headed先行 south,
どこか知りませんが
00:45
orまたは whereverどこにでも he was.
どこかに行こうとしていました。
00:47
I was runningランニング across横断する the street通り,
私が通りを横切ろうとした時、
00:49
and the onlyのみ thingもの thatそれ I actually実際に remember思い出す
頭の中で爆弾が爆発したかのような
00:51
is feeling感じ like a grenade手榴弾 went行った off in myじぶんの head.
感じがしました。
00:53
And I remember思い出す puttingパッティング myじぶんの hands on the ground接地
そして地面に手をつき、
00:56
and feeling感じ myじぶんの life's人生 blood血液
首や口など体中から
01:00
emptying空にする outでる of myじぶんの neckネック
血が流れていたことだけ
01:02
and myじぶんの mouth.
覚えています。
01:04
What had happened起こった
何が起こったかというと、その男性が
01:07
is he ran走った a red light and hitヒット me and myじぶんの dog.
信号を無視して、私と犬を轢いたのです。
01:09
She彼女が ended終了しました upアップ underneath下の the car.
その犬は車の下で息絶えました。
01:12
I flew飛んだ outでる in frontフロント of the car,
私は車の前に吹き飛ばされ、
01:15
and then次に he ran走った over myじぶんの legs.
彼は私の足を轢きました。
01:17
My私の left leg got caught捕らえられた upアップ in the wheelホイール well --
左足が車輪に絡まってしまったので、
01:19
spun紡ぐ itそれ aroundまわり.
ぐるぐる回りました。
01:21
The bumperバンパー of the car hitヒット myじぶんの throat,
車のバンパーは私の首をかすめ、
01:25
slicingスライス itそれ open開いた.
ぱっくりと切れてしまいました。
01:28
I ended終了しました upアップ with〜と blunt鈍い chest traumaトラウマ.
胸も激しく打ちつけました。
01:30
Yourあなたの aorta大動脈 comes来る upアップ behind後ろに yourきみの heartハート.
大動脈は心臓の裏に行ってしまい、
01:33
It'sそれは、します。 yourきみの majorメジャー artery動脈, and itそれ was severed切断された,
重要な血管が切れてしまっていたので、
01:35
soそう myじぶんの blood血液 was gurgling喧嘩する outでる of myじぶんの mouth.
口からどくどくと血が流れていました。
01:38
Itそれ foamed発泡した,
泡立つくらい激しく、
01:41
and horrible恐ろしい thingsもの were happeningハプニング to me.
最悪の事態が起ころうとしていました。
01:43
I had noいいえ ideaアイディア what was going on,
何が起こったかはわかりませんが、
01:47
butだけど strangers見知らぬ人 intervened介入した,
近くにいた人が心臓を
01:49
kept保管 myじぶんの heartハート moving動く, beating打つ.
動かし続けてくれました。
01:52
I sayいう moving動く becauseなぜなら itそれ was quivering震える
心臓は震えるくらいだったので、
01:55
and they彼ら were trying試す to put a beatビート backバック into itそれ.
再び動くようにしてくれていました。
01:57
Somebody誰か was smartスマート and put a Bicビック penペン in myじぶんの neckネック
また他の人は、ボールペンを喉に刺し、
02:00
to open開いた upアップ myじぶんの airway気道 soそう thatそれ I could get some一部 air空気 in thereそこ.
呼吸できるよう気道を確保してくれました。
02:03
And myじぶんの lung collapsed崩壊した,
肺もダメになっていたので、
02:06
soそう somebody誰か cutカット me open開いた and put a pinピン in thereそこ as well
肺を切り開いてピンを差し込んで、大惨事が
02:08
to stopやめる thatそれ catastrophic壊滅的な eventイベント fromから happeningハプニング.
起こらないようにしてくれました。
02:11
Somehow何とか I ended終了しました upアップ at the hospital病院.
どうにか病院に運ばれ、
02:18
I was wrapped包まれた in ice
氷で包まれ、最終的に
02:20
and then次に eventually最終的に put into a drug-induced薬物誘発性 comaコマ.
薬漬けのこん睡状態に陥りました。
02:22
18 months数ヶ月 later後で I woke目が覚めた upアップ.
18か月後、目を覚ましました。
02:26
I was blindブラインド, I couldn'tできなかった speak話す,
目も見えず、話すこともできず、
02:30
and I couldn'tできなかった walk歩く.
歩くことさえできませんでした。
02:32
I was 64 lbsポンド.
当時の体重は64lbsでした。
02:34
The hospital病院 really本当に has noいいえ ideaアイディア
病院側も、こんな患者には
02:40
what to do with〜と people like thatそれ.
何をしていいかわかりませんでした。
02:42
And in fact事実, they彼ら started開始した to callコール me a Gomerゴーマー.
実は、彼らは私のことを心気症患者と呼んでいました。
02:44
That'sそれです another別の storyストーリー we我々 won't〜されません even get into.
これは別の話なので言及しませんが。
02:47
I had soそう manyたくさんの surgeries手術 to put myじぶんの neckネック backバック together一緒に,
首をくっつけ、心臓を治すために、何度も何度も
02:51
to repair修復 myじぶんの heartハート a few少数 times.
手術を受けました。
02:54
Someいくつか thingsもの worked働いた, some一部 thingsもの didn'tしなかった.
上手くいくときもあり、ダメなときもありました。
02:56
I had lots of titaniumチタン put in me,
人工的なものを体に入れたり、
02:58
cadaver死体 bones骨格
足がちゃんと動くように
03:00
to try to get myじぶんの feetフィート moving動く the right way.
死んだ人の骨を移植したりもしました。
03:02
And I ended終了しました upアップ with〜と a plasticプラスチック nose, porcelain磁器 teeth
最終的には、プラスティックの鼻や義歯などを
03:05
and allすべて kinds種類 of otherその他 thingsもの.
とにかくいろいろ移植しました。
03:07
Butだがしかし eventually最終的に I started開始した to look見える human人間 again再び.
でも、人間のように見えるようになりました。
03:09
Butだがしかし it'sそれは hardハード sometimes時々 to talkトーク about theseこれら thingsもの,
こういったことについて話すのは、つらい時もありますが、
03:18
soそう bearくま with〜と me.
我慢してください。
03:20
I had moreもっと thanより 50 surgeries手術.
50回以上も手術を受けました。
03:23
Butだがしかし who'sだれの counting数える?
誰も数えてないと思いますが。
03:25
Soだから eventually最終的に, the hospital病院 decided決定しました
病院は、ついに私は退院できると
03:28
itそれ was time時間 for me to go.
判断しました。
03:30
They彼らが needed必要な to open開いた upアップ spaceスペース
誰か他に治療が必要な
03:32
for somebody誰か elseelse thatそれ they彼ら thought could come backバック
患者さんを面倒見るために、ベッドを
03:34
fromから whateverなんでも they彼ら were going throughを通して.
空けなければいけなかったのでしょう。
03:38
Everybodyみんな lost失われた faith信仰 in me beingであること ableできる to recover回復します.
誰も、私が回復するなんて思っていなかったのです。
03:41
Soだから they彼ら basically基本的に put a map地図 upアップ on the wall, threw投げた a dartダーツ,
彼らは壁に地図を掛け、ダーツを投げ
03:44
and itそれ landed着陸した at a senior上級 home自宅 hereここに in Coloradoコロラド州.
その矢はここコロラドの老人ホームに当たりました。
03:47
And I know知っている allすべて of you君は are scratching引っ掻く yourきみの head:
「老人ホーム?なんでそんなとこに行く必要がある?」
03:52
"A senior上級 citizens'市民は、 home自宅? What in the world世界 are you君は going to do thereそこ?"
と、みなさん不思議に思うかもしれません。
03:54
Butだがしかし ifif you君は think思う about
でも、今この部屋の中にある
03:57
allすべて of the skillsスキル and talent才能 thatそれ are in thisこの roomルーム right now,
技や知恵といったものが、老人ホームには
03:59
that'sそれは what a senior上級 home自宅 has.
存在しているのです。
04:02
Soだから thereそこ were allすべて theseこれら skillsスキル and talents才能
老人ホームには、ご老人の方々が持つ
04:04
thatそれ theseこれら seniors先輩 had.
技や知恵が集まっていました。
04:06
The one1 advantage利点 thatそれ they彼ら had over most最も of you君は
彼らが私たちよりも優れているのは、彼らが
04:09
is wisdom知恵,
長い人生で
04:11
becauseなぜなら they彼ら had a long長いです life.
培った知恵を持っているからです。
04:13
And I needed必要な thatそれ wisdom知恵 at thatそれ moment瞬間 in myじぶんの life.
当時、私にはその知恵が必要でした。
04:16
Butだがしかし imagine想像する what itそれ was like for themそれら
でも、私が彼らの前に現れた時
04:18
whenいつ I showed示した upアップ at their彼らの doorstep玄関口?
彼らは何と思ったでしょう。
04:20
At thatそれ pointポイント, I had gained得られた four4つの poundsポンド,
その時、私は68lbsまで体重が
04:23
soそう I was 68 lbsポンド.
戻っていました。
04:25
I was bald脱毛.
髪は生えておらず、
04:27
I was wearing着る hospital病院 scrubsスクラブ.
入院着を身に付けていて、
04:29
And somebody誰か donated寄付された tennisテニス shoes for me.
誰かがくれたテニスシューズを履いていました。
04:31
And I had a white cane in one1 handハンド
片手には白い杖を持ち、もう片方には
04:34
and a suitcaseスーツケース full満員 of medical医療 records記録 in another別の handハンド.
医療書類でいっぱいのスーツケースを持っていました。
04:37
And soそう the senior上級 citizens市民 realized実現した
そこで、ご老人の方々は、
04:40
thatそれ they彼ら needed必要な to have an emergency緊急 meeting会議.
緊急会議を開く必要がある、と気が付きました。
04:43
(Laughter笑い)
(笑)
04:45
Soだから they彼ら pulled引っ張られた backバック and they彼ら were looking at each otherその他,
彼らはいったん裏に戻り、お互いを見つめあい、
04:47
and they彼ら were going, "Okayオーケー, what skillsスキル do we我々 have in thisこの roomルーム?
「それじゃあ、私たちはこの子に何ができるかしら?
04:50
Thisこれ kidキッド needsニーズ a lot of work."
これは一大事だわ」と話し合いました。
04:54
Soだから they彼ら eventually最終的に started開始した
彼らは、彼らの持つ知恵や技を
04:57
matchingマッチング their彼らの talents才能 and skillsスキル
私に合うように組み合わせ
04:59
to allすべて of myじぶんの needsニーズ.
始めました。
05:01
Butだがしかし one1 of the first最初 thingsもの they彼ら needed必要な to do
しかし、彼らが最初にしなければいけなかったことは
05:03
was assess評価する what I needed必要な right away離れて.
何をすべきか見極めることでした。
05:05
I needed必要な to figure数字 outでる
私は、普通の人間のように
05:07
howどうやって to eat食べる like a normal正常 human人間 beingであること,
食べる方法を学ぶ必要がありました。
05:09
since以来 I'd been eating食べる throughを通して a tubeチューブ in myじぶんの chest
というのも、当時私は胸の管から血管を通じて
05:11
and throughを通して myじぶんの veins静脈.
栄養を摂っていたからです。
05:14
Soだから I had to go throughを通して trying試す to eat食べる again再び.
なので、食べ方を学ぶ必要がありました。
05:16
And they彼ら went行った throughを通して thatそれ processプロセス.
彼らは、そのやり方を教えてくれました。
05:19
And then次に they彼ら had to figure数字 outでる:
そして彼らは、「この子には
05:21
"Well she彼女 needsニーズ furniture家具.
家具が必要だわ。だってこの子、
05:23
She彼女が is sleeping睡眠 in the cornerコーナー of thisこの apartmentアパート."
部屋の隅っこで寝ているじゃない」と気が付きました。
05:25
Soだから they彼ら went行った to their彼らの storageストレージ lockersロッカー
そこで彼らは倉庫に向かい、
05:28
and allすべて gathered集まった their彼らの extra余分な furniture家具 --
余った家具を集め、ポットや
05:30
gave与えた me potsポット and pansパン, blankets毛布,
フライパン、ブランケットなどの全てを私に
05:32
everythingすべて.
くれました。
05:35
And then次に the next thingもの thatそれ I needed必要な
次に私が学ぶ必要があったのは、
05:38
was a makeover変身.
おしゃれでした。
05:40
Soだから outでる went行った the green scrubsスクラブ
緑の入院着は脱ぎ、代わりに
05:43
and in came来た the polyesterポリエステル and floral printsプリント.
花柄の洋服を着ることになりました。
05:45
(Laughter笑い)
(笑)
05:48
We're我々 はしています。 notない going to talkトーク about the hairstylesヘアスタイル thatそれ they彼ら tried試した to force on me
髪が戻った時、彼らが私に無理やりやろうとした髪型については
05:53
once一度 myじぶんの hairヘア grew成長しました backバック.
語るつもりはありません。
05:56
Butだがしかし I did sayいう noいいえ to the blue hairヘア.
でも、青色にすることだけは断りました。
05:58
(Laughter笑い)
(笑)
06:00
Soだから eventually最終的に what went行った on
いろいろあった後、彼らは私に
06:04
is they彼ら decided決定しました thatそれ, well I need必要 to learn学ぶ to speak話す.
話し方を教えようと決めました。
06:07
Soだから you君は can'tできない be an independent独立した person
話したり、見ることができなかったら
06:10
ifif you'reあなたは notない ableできる to speak話す and can'tできない see見る.
一人の人間として生きていくことはできません。
06:12
Soだから they彼ら figured思った notない beingであること ableできる to see見る is one1 thingもの,
見ることはさておいて、とにかく私は話すことができるように
06:15
butだけど they彼ら need必要 to get me to talkトーク.
なる必要がありました。
06:18
Soだから whilewhile Sallyサリー, the office事務所 managerマネージャー,
オフィスマネージャーのサリーが
06:20
was teaching教える me to speak話す in the day --
日中私の面倒を見てくれました。
06:23
it'sそれは hardハード, becauseなぜなら whenいつ you'reあなたは a kidキッド,
しかし、子どものように無意識のうちに
06:25
you君は take thingsもの for granted付与された.
学ぶことができないので、
06:27
Youあなたが learn学ぶ thingsもの unconsciously無意識のうちに.
それはとても大変でした。
06:29
Butだがしかし for me, I was an adult大人 and itそれ was embarrassing恥ずかしい,
大人の私は学ぶことを恥ずかしいと思っていました。
06:31
and I had to learn学ぶ howどうやって to coordinate調整する
しかも、どうやって新しい喉と舌、新しい歯と唇を
06:34
myじぶんの new新しい throat with〜と myじぶんの tongue
調整するかだけでなく、息を吸い込み
06:36
and myじぶんの new新しい teeth and myじぶんの lips,
言葉を発する方法を
06:38
and captureキャプチャー the air空気 and get the wordワード outでる.
学ばなければいけませんでした。
06:41
Soだから I acted行動した like a two-year-old2歳
私は子どものようにふるまい、
06:44
and refused拒否された to work.
学ぶことを拒否しました。
06:46
Butだがしかし the men男性 had a betterより良い ideaアイディア.
しかし、妙案をもっている人がいました。
06:48
They彼らが were going to make作る itそれ fun楽しい for me.
彼らは、学ぶことを楽しくしようとしました。
06:51
Soだから they彼ら were teaching教える me cussカス wordワード Scrabbleスクラブル at night,
そこで彼らは、夜は私に汚い言葉を教えてくれました。
06:53
(Laughter笑い)
(笑)
06:57
and then次に, secretly密かに,
実は、船乗りのように
07:01
howどうやって to swear誓う like a sailor船員.
罵る方法も教えてくれました。
07:03
Soだから I'm私は going to justちょうど leave離れる itそれ to yourきみの imagination想像力
サリーが、私はもう回復したと判断できた
07:06
as to what myじぶんの first最初 words言葉 were
私の最初の一言については、あなたたちの
07:10
whenいつ Sallyサリー finally最後に got myじぶんの confidence信頼 built建てられた.
ご想像にお任せします。
07:14
(Laughter笑い)
(笑)
07:17
Soだから I moved移動した on fromから thereそこ.
全ては、そこから始まりました。
07:19
And a former前者 teacher先生 who happened起こった to have Alzheimer'sアルツハイマー病
偶然にもアルツハイマーを患っていた以前の先生が
07:21
took取った on the task仕事 of teaching教える me to write書きます.
私に書き方を教えてくれました。
07:24
The redundancy冗長性 was actually実際に good良い for me.
こののんびりさが、実は私には良かったのです。
07:28
Soだから we'll私たちは justちょうど keepキープ moving動く on.
なので、次に進みたいと思います。
07:30
(Laughter笑い)
(笑)
07:32
One1 つ of the pivotal重要な times for me
私にとっての一番の鬼門は、
07:38
was actually実際に learning学習 to crossクロス a street通り again再び
目が見えない人間として、再び信号を渡ることを
07:41
as a blindブラインド person.
学ぶことでした。
07:44
Soだから close閉じる yourきみの eyes.
目を閉じてみてください。
07:46
Now imagine想像する you君は have to crossクロス a street通り.
あなたは、信号を渡らなければいけません。
07:49
Youあなたが don'tしない know知っている howどうやって far遠い thatそれ street通り is
道がどれくらいの幅か知らないし
07:51
and you君は don'tしない know知っている ifif you'reあなたは going straightまっすぐ
まっすぐ進んでいるかも分からない。
07:55
and you君は hear聞く cars whizzingジュルジュル backバック and forth前進,
車は絶え間なく行ったり来たりしており
07:58
and you君は had a horrible恐ろしい accident事故
あなたを死の淵に追いやった事故を
08:01
thatそれ landed着陸した you君は in thisこの situation状況.
あなたはそこで経験しています。
08:03
Soだから thereそこ were two obstacles障害 I had to get throughを通して.
私は、2つの障害を乗り越えなければなりませんでした。
08:06
One1 つ was post-traumatic心的外傷後 stress応力 disorder障害.
1つは、心的外傷後ストレス障害。
08:09
And everyすべて time時間 I approachedアプローチした the cornerコーナー orまたは the curb縁石
当時私は、角やカーブに近づくたびに
08:12
I would panicパニック.
パニックになっていました。
08:16
And the second二番 one1
もう1つは、どうやって
08:18
was actually実際に trying試す to figure数字 outでる howどうやって to crossクロス thatそれ street通り.
信号を渡ればいいかを理解することでした。
08:20
Soだから one1 of the seniors先輩 justちょうど came来た upアップ to me,
そこで、あるご老人が私のもとに来て、
08:23
and she彼女 pushed押された me upアップ to the cornerコーナー and she彼女 said前記,
私を角まで押しやって、こう言いました。
08:26
"Whenいつ you君は think思う it'sそれは time時間 to go, justちょうど stickスティック the cane outでる thereそこ.
「行けると思ったら杖を突きだしなさい。もしも
08:29
Ifもし it'sそれは hitヒット, don'tしない crossクロス the street通り."
それが車に当たれば、道を渡っちゃダメよ」と。
08:32
(Laughter笑い)
(笑)
08:34
Made perfect完璧な senseセンス.
確かにその通りでした。
08:39
Butだがしかし by the third三番 cane
しかし、3本目の杖が
08:42
thatそれ went行った whizzingジュルジュル across横断する the road道路,
この試みでダメになってしまった時、
08:44
they彼ら realized実現した thatそれ they彼ら needed必要な to put the resourcesリソース together一緒に,
彼らはあることに気が付きました。それは、私に目の見えない
08:47
and they彼ら raised育った funds資金
人間として生きられるように
08:50
soそう thatそれ I could go to the Braille点字 Institute研究所
点字学校で技を学ばせる必要があるということ。
08:52
and actually実際に gain利得 the skillsスキル
そして、私の人生を
08:54
to be a blindブラインド person,
変えてくれた盲導犬を
08:56
and alsoまた、 to go get a guideガイド dog
私のために手に入れる
08:58
who transformed変形した myじぶんの life.
必要があるということでした。
09:00
And I was ableできる to returnリターン to collegeカレッジ
私を助けてくれたご老人たち、そして
09:02
becauseなぜなら of the senior上級 citizens市民 who invested投資した in me,
盲導犬や身に付けた技のおかげで、私は
09:04
and alsoまた、 the guideガイド dog and skillスキル setセット I had gained得られた.
大学に戻ることができました。
09:08
10 years later後で I gained得られた myじぶんの sight視力 backバック.
10年後、私の視力は回復しました。
09:12
Notじゃない magically魔法のように.
魔法ではありません。
09:14
I optedオプトイン in for three surgeries手術,
3つの手術を受け、そのうちの1つは
09:16
and one1 of themそれら was experimental実験的.
実験的なものでした。
09:19
Itそれ was actually実際に roboticロボット surgery手術.
実は、ロボットを使った手術でした。
09:21
They彼らが removed除去された a hematoma血腫 fromから behind後ろに myじぶんの eye.
私の目の裏側から、血腫が取り除かれました。
09:23
The biggest最大 change変化する for me
私にとっての最大の変化は、
09:27
was thatそれ the world世界 moved移動した forward前進,
世界は進歩して、私の知らないようなもの
09:29
thatそれ thereそこ were innovationsイノベーション
たとえば、携帯電話や
09:32
and allすべて kinds種類 of new新しい thingsもの --
ノートパソコンなどのあらゆる種類の
09:34
cellphones携帯電話, laptopsラップトップ,
技術革新が為されていた
09:36
allすべて theseこれら thingsもの thatそれ I had never決して seen見た before.
ということでした。
09:38
And as a blindブラインド person,
目で見ることができなかったので、
09:41
yourきみの visualビジュアル memory記憶 fades衰える
視覚的な記憶は色あせ、
09:43
and is replaced置き換えられた with〜と howどうやって you君は feel感じる about thingsもの
どんな触感か、どんな音が聞こえるか、
09:45
and howどうやって thingsもの sound
どんな匂いがするかなどに
09:48
and howどうやって thingsもの smell臭い.
記憶は置き換えられていました。
09:51
Soだから one1 day I was in myじぶんの roomルーム
ある日私は部屋の中で、
09:54
and I saw thisこの thingもの sitting座っている in myじぶんの roomルーム
あるものを見つけました。それはまるで
09:56
and I thought itそれ was a monsterモンスター.
化け物のような感じがしました。
09:58
Soだから I was walking歩く aroundまわり itそれ.
なので、その周りを回って、
10:00
And I go, "I'm私は justちょうど going to touchタッチ itそれ."
「触るだけだよ」と言ってみて、
10:02
And I touched触れた itそれ and I went行った,
実際に触ってみたら、その正体がわかり
10:04
"Ohああ myじぶんの God, it'sそれは a laundryランドリー basketバスケット."
「あらやだ。これは洗濯カゴじゃない」と言いました。
10:06
(Laughter笑い)
(笑)
10:08
Soだから everythingすべて is different異なる
目が見える人にとっては、それは
10:12
whenいつ you'reあなたは a sighted目に見える person
当然のことなので、ありとあらゆる物が
10:14
becauseなぜなら you君は take thatそれ for granted付与された.
異なって見えます。
10:16
Butだがしかし whenいつ you'reあなたは blindブラインド,
しかし、目が見えなかったら
10:18
you君は have the tactile触覚 memory記憶 for thingsもの.
感覚で物を記憶することしかできません。
10:20
The biggest最大 change変化する for me was looking downダウン at myじぶんの hands
手を見ながら、10年もの私の人生が失われた
10:23
and seeing見る thatそれ I'd lost失われた 10 years of myじぶんの life.
ということに気が付きました。
10:26
I thought thatそれ time時間 had stood立っていた stillまだ for some一部 reason理由
何かしらの理由で、私の時は止まり、家族や友人の中だけで
10:30
and moved移動した on for family家族 and friends友達.
だけで時は動いていたと思っていました。
10:33
Butだがしかし whenいつ I looked見た downダウン,
しかし、手を見ると
10:35
I realized実現した thatそれ time時間 marched行進した on for me too
私の中でも時が経っていた、そして
10:37
and thatそれ I needed必要な to get caught捕らえられた upアップ,
追いつかなければいけないということに気が付き、
10:39
soそう I got going on itそれ.
私は動き始めました。
10:41
We私たち didn'tしなかった have words言葉 like crowd-sourcing群衆調達 and radicalラジカル collaborationコラボレーション
私が事故にあった時、クラウドソージングなどの言葉を
10:43
whenいつ I had myじぶんの accident事故.
私たちは知りませんでした。
10:47
Butだがしかし the concept概念 held開催 true真実 --
ただ、ある1つの事実、すなわち
10:49
people workingワーキング with〜と people to rebuild再構築する me;
私を立て直すため、そして再教育するために
10:51
people workingワーキング with〜と people to re-educate再教育する me.
みんなが協力してくれたことは確かな事実です。
10:54
I wouldn'tしないだろう be standing立っている hereここに today今日
もしも、みんなが協力してくれていなかったら
10:56
ifif itそれ wasn'tなかった for extreme極端な radicalラジカル collaborationコラボレーション.
私はここにいることはできなかったでしょう。
10:58
Thankありがとうございます you君は soそう muchたくさん.
ご清聴ありがとうございました。
11:02
(Applause拍手)
(拍手)
11:04
Translated by Yuta Baba
Reviewed by Hidetoshi Yamauchi

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About the speaker:

Ramona Pierson - Education innovator
Ramona Pierson develops tools to revolutionize learning management and assessment systems -- her fourth career after aviation, neuropsychology and software development.

Why you should listen

Ramona Pierson first built careers in aviation, neuropsychology and software development. While studying and examining and learning the details of such diverse disciplines, she became interested in the act of learning itself. She volunteered in a San Francisco school while working full-time in Silicon Valley and, just like that, a fourth career was born.

Pierson completed a master’s degree in education in California, then headed north to take the reins of the education technology department for Seattle Public Schools. She combined her passions and expertise to create software that, in a nutshell, helps teachers teach better. In 2007, Ramona launched a private company with the same goal. SynapticMash Inc. was launched to revolutionize the learning management and assessment systems in education.  

A self-described “data geek,” Pierson contemplated ways to push education and technology through a paradigm shift — to move from web 2.0 to web 3.0. Now the CEO of Declara, Ramona continues to study the act of learning and to explore ways to make our education system work better for students.

 

More profile about the speaker
Ramona Pierson | Speaker | TED.com