ABOUT THE SPEAKER
Pearl Arredondo - Teacher
Pearl Arredondo helped establish a pilot middle school that teaches students to be good communicators in the 21st century.

Why you should listen

Pearl Arredondo grew up in the impoverished East Los Angeles neighborhood of Boyle Heights. She was raised by a single-mother, a long time Los Angeles Unified School District office secretary, who saw firsthand the challenges facing students in public schools. To ensure that she got the best education in the district, Arredondo was bussed to schools almost an hour away from home.

Arredondo graduated and moved on to Pepperdine University, where she received both a Bachelor of Arts and a Master of Arts in Education and Instructional Leadership. She was the first in her family to graduate from college and began her teaching career at San Fernando Middle School (SFMS) -- the very middle school she attended eight years prior.

At SFMS, she embraced the mission of enhancing educational opportunities for historically underserved students. To do so, she launched the school’s Multimedia Academy, which serviced 350 low-income students. After three successful years, the Multimedia Academy faculty decided it was time to make a full split and become a separate school. In 2010, she helped lead an ambitious reform agenda, through a pilot reform model, that focused on technology development, improving outcomes for children and strengthening families. The team founded San Fernando Institute for Applied Media (SFiAM), the first pilot school established in the Los Angeles Unified School District at the middle school level.

Arredondo is passionate about increasing student access to technology and closing the digital divide, and is a tireless advocate for technology-based curriculum that prepare students to enter a global economy. Her goal is to make SFiAM a model of educational reform.

Currently, Arredondo is pursuing a Master of Science in Educational Administration and is a 2013 National Board Certified Teacher candidate. She is also part of the 2013 Teach Plus Teaching Policy Fellowship and serves as the Vice President of SFiAM’s Governing Council. She is featured in the short documentary film TEACHED Vol.1: “The Blame Game,” and is a role model for young Latinas seeking to make a difference in their communities.

More profile about the speaker
Pearl Arredondo | Speaker | TED.com
TED Talks Education

Pearl Arredondo: My story, from gangland daughter to star teacher

بيرل أريدوندو: قصتي من إبنة عصابات إلى معلمة لامعة

Filmed:
1,159,622 views

ترعرعت (بيرل آرردوندو) في شرقي لوس آنجلوس، إبنة لأحد أفراد العصابات الذي كان من مرتادي السجون. كثير من المدرّسين تجاهلوها لأن لديها مشكلة مع السلطة. الآن كمدرّسة، تخلق نوعاً مختلفاً من المدارس وتروي لطلابها قصتها لكي يعلموا أنه لا بأس إن - في بعض الأحيان- لا تكون الواجبات المدرسية أول ما يشغل بالهم.
- Teacher
Pearl Arredondo helped establish a pilot middle school that teaches students to be good communicators in the 21st century. Full bio

Double-click the English transcript below to play the video.

00:13
So I grewنمت up in Eastالشرق Losانجليس Angelesلوس,
0
1615
2500
لقد نشآت في شرقي لوس آنجلوس،
00:16
not even realizingتحقيق I was poorفقير.
1
4115
2171
ولم أكن أدرك أنني فقيرة.
00:18
My dadأب was a high-rankingرفيع المنصب gangعصابة memberعضو who ranجرى the streetsالشوارع.
2
6286
4117
لقد كان أبي عضو في إحدى العصابات رفيعة المستوى في المنطقة
00:22
Everyoneكل واحد knewعرف who I was,
3
10403
1299
الكل كان يعلم من أكون،
00:23
so I thought I was a prettyجميلة bigكبير dealصفقة, and I was protectedمحمي,
4
11702
3450
لذا اعتقدت أني ذو شأن كبير، وأنني كنت بأمان !
00:27
and even thoughاعتقد my dadأب spentأنفق mostعظم of my life
5
15152
2569
ومع أن أبي أمضى معظم حياته
00:29
in and out of jailسجن,
6
17721
1349
داخل أو خارج من السجن
00:31
I had an amazingرائعة حقا momأمي who was just fiercelyبعنف independentمستقل.
7
19070
4501
كانت لدي أم رائعة وكانت مستقلة بشدة .
00:35
She workedعمل at the localمحلي highمتوسط schoolمدرسة
8
23571
1509
لقد عمِلَت في الثانوية المحلية
00:37
as a secretaryسكرتير in the dean'sلعميد officeمكتب. مقر. مركز,
9
25080
2555
كسكرتيرة في مكتب العميد،
00:39
so she got to see all the kidsأطفال that got thrownمرمي out of classصف دراسي,
10
27635
2690
لذا قد رأت كل الطلاب الذين طردوا من الصفوف،
00:42
for whateverايا كان reasonالسبب, who were waitingانتظار to be disciplinedمنضبط.
11
30325
2838
لأي سبب كان، ينتظرون ليُأنّبوا .
00:45
Man, her officeمكتب. مقر. مركز was packedمعباه.
12
33163
3791
مكتبها كان مكتظاً !
00:48
So, see, kidsأطفال like us, we have a lot of things to dealصفقة with
13
36954
3797
كما ترون، أطفالٌ مثلنا، لدينا الكثير لنتعامل معه
00:52
outsideفي الخارج of schoolمدرسة,
14
40751
1558
خارج المدرسة،
00:54
and sometimesبعض الأحيان we're just not readyجاهز to focusالتركيز.
15
42309
2917
وأحياناً، لا نكون جاهزين للتركيز.
00:57
But that doesn't mean that we can't.
16
45226
2330
لكن هذا لا يعني أننا لا نستطيع التركيز.
00:59
It just takes a little bitقليلا more.
17
47556
2187
ولكن يحتاج هذا جهدا أكبر بقليل.
01:01
Like, I rememberتذكر one day I foundوجدت my dadأب
18
49743
3105
أتذكر مثلاً أني وجدت والدي يوماً
01:04
convulsingتهز, foamingرغوة at the mouthفم,
19
52848
2344
يرتعش، و رغوة في فمه،
01:07
OD-ingجي OD on the bathroomحمام floorأرضية.
20
55192
2214
ملقى على أرض الحمام.
01:09
Really, do you think that doing my homeworkواجب منزلي that night
21
57406
2473
أحقاً تعتقد أن وظائفي المدرسية تلك اليلة كانت
01:11
was at the topأعلى of my priorityأفضلية listقائمة?
22
59879
2512
على قائمة أولوياتي ؟!
01:14
Not so much.
23
62391
1467
ليس لهذا الحد .
01:15
But I really neededبحاجة a supportالدعم networkشبكة الاتصال,
24
63858
3133
لكني حقاً كنت بحاجة لشبكة دعم،
01:18
a groupمجموعة of people who were going to help me
25
66991
2325
مجموعة من الأشخاص ليقوموا بمساعدتي
01:21
make sure that I wasn'tلم يكن going to be
26
69316
2220
لأتأكد من أني لن أكون
01:23
a victimضحية of my ownخاصة circumstanceظرف,
27
71536
2655
ضحية ظروفي الخاصة،
01:26
that they were going to pushإدفع me
28
74191
1614
ليدفعوني لأقوم بأشياء
01:27
beyondوراء what I even thought I could do.
29
75805
2565
لم أكن حتى أفكّر أني قادرة عليها.
01:30
I neededبحاجة teachersمعلمون, in the classroomقاعة الدراسة, everyكل day,
30
78370
3469
لقد كنت بحاجة لمدرّسين، في الصف، كل يوم،
01:33
who were going to say, "You can moveنقل beyondوراء that."
31
81839
3745
الذين سيقولون لي، "يمكنك تحقيق أكثر من ذلك."
01:37
And unfortunatelyلسوء الحظ, the localمحلي juniorنجارة highمتوسط
32
85584
3278
وللأسف، المدرسة المحلية
01:40
was not going to offerعرض that.
33
88862
2109
لم تكن ستقدّم لي هذا الدعم.
01:42
It was gang-infestedعصابة المصابة, hugeضخم teacherمدرس turnoverدوران rateمعدل.
34
90971
3834
كانت تنتشر فيها العصابات، ومعدل ترك المعملين للعمل عالٍ .
01:46
So my momأمي said, "You're going on a busحافلة
35
94805
3173
لذا قالت أمي :ستذهبين في حافلة
01:49
an hourساعة and a halfنصف away from where we liveحي everyكل day."
36
97978
5213
لمسافة ساعة ونصف من مكان إقامتنا، كل يوم. "
01:55
So for the nextالتالى two yearsسنوات, that's what I did.
37
103191
2362
وخلال السنتنين اللاحقتين، هذا ما فعلته .
01:57
I tookأخذ a schoolمدرسة busحافلة to the fancyغير حقيقي sideجانب of townمدينة.
38
105553
4487
أخذت حافلة مدرسة إلى الطرف الراقي من المدينة.
02:02
And eventuallyفي النهاية, I endedانتهى up at a schoolمدرسة
39
110040
2925
وفي النهاية، وجدت نفسي في مدرسة
02:04
where there was a mixtureخليط.
40
112965
1564
فيها خليط.
02:06
There were some people who were really gang-affiliatedالتابعة للعصابة,
41
114529
2678
كان هناك هؤلاء الأشخاص التابعين فعلاً لعصابات،
02:09
and then there were those of us
42
117207
1465
وكان هناك النوع الآخر، نحن
02:10
really tryingمحاولة to make it to highمتوسط schoolمدرسة.
43
118672
1994
الذين نحاول أن نصل الى الثانوية.
02:12
Well, tryingمحاولة to stayالبقاء out of troubleمشكلة was a little unavoidableلا مفر منه.
44
120666
3503
و محاولتك لتفادي المشاكل، كانت لا مفرّ منها.
02:16
You had to surviveينجو.
45
124169
1714
عليك أن تبقى.
02:17
You just had to do things sometimesبعض الأحيان.
46
125883
2653
كان عليك أن تقوم بأشياء في بعض الأحيان.
02:20
So there were a lot of teachersمعلمون who were like,
47
128536
2353
لذا كثير من المعلمين كانوا يقولون،
02:22
"She's never going to make it.
48
130889
1426
"لن تستطيع هذه الفتاة الصمود.
02:24
She has an issueالقضية with authorityالسلطة.
49
132315
1591
إن لديها مشكلة مع السلطة.
02:25
She's not going to go anywhereفي أى مكان."
50
133906
1643
لن تذهب إلى أي مكان."
02:27
Some teachersمعلمون completelyتماما wroteكتب me off as a lostضائع causeسبب.
51
135549
4093
حتى أن بعض المدرسين شطبني لأنني كنت قضية خاسرة.
02:31
But then, they were very surprisedمندهش
52
139642
3167
لكن لاحقاً، كانوا متفاجئين جداً
02:34
when I graduatedتخرج from highمتوسط schoolمدرسة.
53
142809
3191
عندما تخرجت من الثانوية.
02:38
I was acceptedقبلت to Pepperdineببردين Universityجامعة,
54
146000
2862
لقد قُبلت في جامعة "بيبرداين"،
02:40
and I cameأتى back to the sameنفسه schoolمدرسة that I attendedحضرها
55
148862
3123
وعدت إلى نفس المدرسة التي درست بها
02:43
to be a specialخاص edإد assistantمساعد.
56
151985
1911
لأكون مساعدة للحالات الخاصة.
02:45
And then I told them, "I want to be a teacherمدرس."
57
153896
4553
وعندها قلت لهم : أريد أن أكون معلّمة.
02:50
And boyصبي, they were like, "What? Why?
58
158449
3224
ويا إلهي ، لقد كانو مصدومين وقالوا : ماذا؟ لماذا ؟ !
02:53
Why would you want to do that?"
59
161673
1520
لماذا تريدين القيام بهذا؟ "
02:55
So I beganبدأت my teachingتعليم careerمهنة
60
163193
2286
فبدأت مسيرتي المهنية في التدريس
02:57
at the exactدقيق sameنفسه middleوسط schoolمدرسة that I attendedحضرها,
61
165479
3528
في نفس وذات المدرسة التي درست فيها،
03:01
and I really wanted to try to saveحفظ more kidsأطفال
62
169007
3431
وحقاً كنت أريد محاولة مساعدة العديد من الأطفال
03:04
who were just like me.
63
172438
2077
الذين كانوا مثلي.
03:06
And so everyكل yearعام, I shareشارك my backgroundخلفية with my kidsأطفال,
64
174515
3200
لذا كل عام، أشارك قصتي مع طلابي،
03:09
because they need to know that everyoneكل واحد has a storyقصة,
65
177715
3057
لأنهم يجب أن يعلموا أن لكل شخص قصة،
03:12
everyoneكل واحد has a struggleصراع,
66
180772
2367
الكل لديه مصاعب،
03:15
and everyoneكل واحد needsالاحتياجات help alongعلى طول the way.
67
183139
3754
والكل يحتاج إلى المساعدة على طول الطريق.
03:18
And I am going to be theirهم help alongعلى طول the way.
68
186893
4128
وأنا سأكون مساعدتهم على طول الطريق.
03:23
So as a rookieغير مخضرم teacherمدرس, I createdخلقت opportunityفرصة.
69
191021
6068
لذا، كوني مدرّسة مبتدأة، قد خلقت فرصة،
03:29
I had a kidطفل one day come into my classصف دراسي
70
197089
2646
قد جاء طالبٌ إلى صفي يوماً
03:31
havingوجود been stabbedطعن the night before.
71
199735
3208
كان قد تعرض للطعن في الليلة السابقة.
03:34
I was like, "You need to go to a hospitalمستشفى,
72
202943
2496
قلت له "يجب أن تذهب إلى المستشفى،
03:37
the schoolمدرسة nurseممرضة, something."
73
205439
3275
ممرضة المدرسة، أي شيئ. "
03:40
He's like, "No, Missيغيب, I'm not going.
74
208714
2161
قال لي : لا يا آنسة، لن أذهب.
03:42
I need to be in classصف دراسي because I need to graduateتخرج."
75
210875
2768
عليّ أن أكون في الصف لأني أحتاج أن أتخرج "
03:45
So he knewعرف that I was not going to let him be a victimضحية
76
213643
3392
فقد علمَ أنني لن أدعه يكون ضحية
03:49
of his circumstanceظرف,
77
217035
1777
لظروفه الخاصة،
03:50
but we were going to pushإدفع forwardإلى الأمام and keep movingمتحرك on.
78
218812
4038
لكن كنا سنندفع ونكمل في طريقنا.
03:54
And this ideaفكرة of creatingخلق a safeآمنة havenملاذ for our kidsأطفال
79
222850
3890
وهذه الفكرة في خلق ملاذ آمن لأطفالنا
03:58
and gettingالحصول على to know exactlyبالضبط what they're going throughعبر,
80
226740
4116
وأن نعلم تماماً مالذي يخوضونه،
04:02
gettingالحصول على to know theirهم familiesأسر -- I wanted that,
81
230856
3256
أن نتعرف على عائلاتهم -- أردت هذا بالفعل،
04:06
but I couldn'tلم أستطع do it in a schoolمدرسة with 1,600 kidsأطفال,
82
234112
5480
لكني لم أقدر على فعله في مدرسة مع 1600 طالب،
04:11
and teachersمعلمون turningدوران over yearعام after yearعام after yearعام.
83
239592
3474
ومدرسين يستسلمون سنة بعد سنة بعد سنة.
04:15
How do you get to buildبناء those relationshipsالعلاقات?
84
243066
4052
كيف ستقوم ببناء هذه العلاقات؟
04:19
So we createdخلقت a newالجديد schoolمدرسة.
85
247118
3587
لذا قمنا ببناء مدرسة جديدة.
04:22
And we createdخلقت
86
250705
1479
وبنينا
04:24
the Sanسان Fernandoفرناندو Instituteمعهد for Appliedمستعمل Mediaوسائل الإعلام.
87
252184
3538
معهد سان فرنادندو لوسائل الإعلام التطبيقية.
04:27
And we madeمصنوع sure that we were still attachedتعلق
88
255722
3472
وتأكدنا من أن نبقى مرتبطين
04:31
to our schoolمدرسة districtمنطقة for fundingالتمويل, for supportالدعم.
89
259194
4038
بمنطقتنا التعليمية للتمويل وللدعم.
04:35
But with that, we were going to gainربح freedomحرية:
90
263232
3117
ومع هذا كنا سنحصل على الحرية
04:38
freedomحرية to hireتوظيف the teachersمعلمون
91
266349
2253
حرية توظيف المدرّسين
04:40
that we knewعرف were going to be effectiveفعال;
92
268602
3322
الذين نعلم أنهم سيكونون فعّالين،
04:43
freedomحرية to controlمراقبة the curriculumمنهاج دراسي
93
271924
2740
حرية التحكم بالمناهج
04:46
so that we're not doing lessonدرس 1.2 on pageصفحة fiveخمسة, no;
94
274664
5638
لكي لا ندرّس الدرس رقم 1.2 في الصفحة كذا .. لأ
04:52
and freedomحرية to controlمراقبة a budgetميزانية,
95
280302
2720
وحرية التحكم بالموازنة،
04:55
to spendأنفق moneyمال where it mattersالقضايا,
96
283022
2584
لإنفاق المال في مكانها،
04:57
not how a districtمنطقة or a stateحالة saysيقول you have to do it.
97
285606
4241
ليس كما تقول المقاطعة أو الولاية لنا أن ننفقها.
05:01
We wanted those freedomsالحريات.
98
289847
2303
أردنا أن نحصل على هذه الحريات.
05:04
But now, shiftingتحويل an entireكامل paradigmنموذج,
99
292150
2576
ولكن الآن، تحويل نظام كامل،
05:06
it hasn'tلم been an easyسهل journeyرحلة, norولا is it even completeاكتمال.
100
294726
4145
لم يكن رحلة سهلة، وليس مكتملاً بعد.
05:10
But we had to do it.
101
298871
2350
ولكن كان علينا فعله.
05:13
Our communityتواصل اجتماعي deservedاستحق a newالجديد way of doing things.
102
301221
4121
مجتمعنا يستحق طريقة جديدة في فعل الأمور
05:17
And as the very first pilotطيار middleوسط schoolمدرسة
103
305342
3526
وكأول المدارس المتوسطة التجريبية
05:20
in all of Losانجليس Angelesلوس Unifiedموحد Schoolمدرسة Districtمنطقة,
104
308868
3225
في كل المقاطعات التعليمية في لوس انجلوس،
05:24
you better believe there was some oppositionمعارضة.
105
312093
2976
عليك تصديق أنه كان هناك بعض المعارضة.
05:27
And it was out of fearخوف --
106
315069
2123
وقد كانت ناتجة عن الخوف --
05:29
fearخوف of, well, what if they get it wrongخطأ?
107
317192
3223
الخوف من، حسن ماذا إذا فعلوها بشكل خاطئ؟
05:32
Yeah, what if we get it wrongخطأ?
108
320415
2185
أجل، ماذا إذا فعلناها بشكل خاطئ؟
05:34
But what if we get it right?
109
322600
2254
ولكن ماذا إذا فعلناها بشكل صحيح ؟
05:36
And we did.
110
324854
2075
وهذا الذي فعلناه.
05:38
So even thoughاعتقد teachersمعلمون were againstضد it
111
326929
2611
لذا مع أن المدرسين كانوا ضدها
05:41
because we employتوظيف one-yearسنة واحدة contractsانكماش --
112
329540
2581
لأننا وظفنا بعقود لسنة واحدة --
05:44
you can't teachعلم, or you don't want to teachعلم,
113
332121
4069
إن كنت لا تستطيع التدريس أو لا تريد التدريس،
05:48
you don't get to be at my schoolمدرسة with my kidsأطفال.
114
336190
3060
فلن تكون في مدرستي ومع أطفالي.
05:51
(Applauseتصفيق)
115
339250
6764
(تصفيق)
05:58
So in our thirdالثالث yearعام, how did we do it?
116
346014
3672
في عامنا الثالث، كيف فعلناها؟
06:01
Well, we're makingصناعة schoolمدرسة worthيستحق comingآت to everyكل day.
117
349686
3431
حسن، نحن نجعل من المدرسة شيئ يستحق القدوم من أجله كل يوم.
06:05
We make our kidsأطفال feel like they matterشيء to us.
118
353117
2761
نشعر أطفالنا بأنهم يهموننا.
06:07
We make our curriculumمنهاج دراسي rigorousصارم and relevantذو صلة to them,
119
355878
3888
نجعل مناهجنا دقيقة وذات صلة بهم،
06:11
and they use all the technologyتقنية that they're used to.
120
359766
2585
ويستعملون كل التكنلوجيا المتعودون عليها.
06:14
Laptopsأجهزة الكمبيوتر المحمولة, computersأجهزة الكمبيوتر, tabletsأجهزة لوحية -- you nameاسم it, they have it.
121
362351
2927
لابتوبات، كومبيوترات، حواسيب لوحية -- سمّ ما شئت، جميعها لديهم.
06:17
Animationالرسوم المتحركة, softwareالبرمجيات, moviemakingصنع الأفلام softwareالبرمجيات, they have it all.
122
365278
3918
برامج رسوم، وبرمجيات حواسب و برامج لصنع الأفلام، جميعها لديهم.
06:21
And because we connectالاتصال it to what they're doing —
123
369196
3813
ولأننا نربطها بالذي يفعلونه --
06:25
For exampleمثال, they madeمصنوع publicعامة serviceالخدمات announcementsالإعلانات
124
373009
3202
مثلاً، قد عملوا إعلانات للخدمة العامة
06:28
for the Cancerسرطان Societyالمجتمع.
125
376211
1626
لمرضى السرطان.
06:29
These were playedلعب in the localمحلي trolleyعربة systemالنظام.
126
377837
2824
هذه الإعلانات عُرضت في نظام العربات المحلية.
06:32
Teachingتعليم elementsعناصر of persuasionإقناع,
127
380661
2007
تدريس عناصر الإقناع ؟!
06:34
it doesn't get any more realحقيقة than that.
128
382668
2920
لن تكون أكثر واقعية من ذلك .
06:37
Our stateحالة testاختبار scoresدرجات have goneذهب up
129
385588
2161
ارتفعت نتائج اختباراتنا
06:39
more than 80 pointsنقاط sinceمنذ we'veقمنا becomeيصبح our ownخاصة schoolمدرسة.
130
387749
2989
لأكثر من 80 نقطة منذ أن أصبحنا في مدرستنا الخاصة.
06:42
But it's takenتؤخذ all stakeholdersأصحاب المصلحة, workingعامل togetherسويا --
131
390738
3095
ولكن هذا يتطلب كل أصحاب المصالح أن يعملوا معاً --
06:45
teachersمعلمون and principalsمدراء on one-yearسنة واحدة contractsانكماش,
132
393833
3183
مدرسين، مدراء، على عقود لسنة واحدة،
06:49
workingعامل over and aboveفي الاعلى and beyondوراء theirهم contractعقد hoursساعات
133
397017
3824
يعملون أكثر فأكثر وبما يفوق ساعات العمل الموجودة في العقد
06:52
withoutبدون compensationتعويضات.
134
400841
3036
دون تعويض.
06:55
And it takes a schoolمدرسة boardمجلس memberعضو
135
403877
2219
وإنها تتطلب عضو من مجلس المدرسة
06:58
who is going to lobbyردهة for you and say,
136
406096
1952
ليأتي ليعقب لصالحك ويقول :
07:00
"Know, the districtمنطقة is tryingمحاولة to imposeفرض this,
137
408048
2428
إعلم أن المقاطعة تحاول فعل هذا،
07:02
but you have the freedomحرية to do otherwiseغير ذلك."
138
410476
3033
ولكن لديك حرية الخيار بفعل العكس."
07:05
And it takes an activeنشيط parentالأبوين centerمركز
139
413509
2564
وإنها تتطلب مركز نشيط للأهل
07:08
who is not only there, showingتظهر a presenceحضور everyكل day,
140
416073
4080
ليس فقط ليتواجد هناك ليثبت حضوره
07:12
but who is partجزء of our governanceالحكم,
141
420153
2867
وإنما ليكون جزء من الإدارة،
07:15
makingصناعة decisionsقرارات for theirهم kidsأطفال, our kidsأطفال.
142
423020
5004
يصنع القرارات لأطفاله، أطفالنا.
07:20
Because why should our studentsالطلاب have to go
143
428024
2605
لأنه لماذا على طلابنا أن يذهبوا
07:22
so farبعيدا away from where they liveحي?
144
430629
2979
بعيداً جداً عن حيث يقطنون؟
07:25
They deserveاستحق a qualityجودة schoolمدرسة in theirهم neighborhoodحي,
145
433608
3724
إنهم يستحقون مدرسة ذات جودة في منطقتهم،
07:29
a schoolمدرسة that they can be proudفخور to say they attendحضر,
146
437332
3173
مدرسة حيث سيقولون بفخر أنهم ينتمون لها ،
07:32
and a schoolمدرسة that the communityتواصل اجتماعي can be proudفخور of as well,
147
440505
3668
ومدرسة حيث المجتمع سيكون فخورا بها أيضاً،
07:36
and they need teachersمعلمون to fightيقاتل for them everyكل day
148
444173
4198
وهم يحتاجون لمدرسين ليقاتلوا من أجلهم كل يوم
07:40
and empowerتمكين them to moveنقل beyondوراء theirهم circumstancesظروف.
149
448371
5333
ويدفعونهم ليتحركوا بما يفوق ظروفهم.
07:45
Because it's time that kidsأطفال like me
150
453704
2716
لأنه الوقت لأطفال مثلي
07:48
stop beingيجرى the exceptionاستثناء, and we becomeيصبح the normمعيار.
151
456420
4722
أن لا نكون حالة خاصة بعد الآن، وأن نكون المعيار.
07:53
Thank you.
152
461142
1309
شكراً لكم
07:54
(Applauseتصفيق)
153
462451
4339
(تصفيق)
Translated by Talal Akkad
Reviewed by Emad Ahmad

▲Back to top

ABOUT THE SPEAKER
Pearl Arredondo - Teacher
Pearl Arredondo helped establish a pilot middle school that teaches students to be good communicators in the 21st century.

Why you should listen

Pearl Arredondo grew up in the impoverished East Los Angeles neighborhood of Boyle Heights. She was raised by a single-mother, a long time Los Angeles Unified School District office secretary, who saw firsthand the challenges facing students in public schools. To ensure that she got the best education in the district, Arredondo was bussed to schools almost an hour away from home.

Arredondo graduated and moved on to Pepperdine University, where she received both a Bachelor of Arts and a Master of Arts in Education and Instructional Leadership. She was the first in her family to graduate from college and began her teaching career at San Fernando Middle School (SFMS) -- the very middle school she attended eight years prior.

At SFMS, she embraced the mission of enhancing educational opportunities for historically underserved students. To do so, she launched the school’s Multimedia Academy, which serviced 350 low-income students. After three successful years, the Multimedia Academy faculty decided it was time to make a full split and become a separate school. In 2010, she helped lead an ambitious reform agenda, through a pilot reform model, that focused on technology development, improving outcomes for children and strengthening families. The team founded San Fernando Institute for Applied Media (SFiAM), the first pilot school established in the Los Angeles Unified School District at the middle school level.

Arredondo is passionate about increasing student access to technology and closing the digital divide, and is a tireless advocate for technology-based curriculum that prepare students to enter a global economy. Her goal is to make SFiAM a model of educational reform.

Currently, Arredondo is pursuing a Master of Science in Educational Administration and is a 2013 National Board Certified Teacher candidate. She is also part of the 2013 Teach Plus Teaching Policy Fellowship and serves as the Vice President of SFiAM’s Governing Council. She is featured in the short documentary film TEACHED Vol.1: “The Blame Game,” and is a role model for young Latinas seeking to make a difference in their communities.

More profile about the speaker
Pearl Arredondo | Speaker | TED.com