TED Salon: Education Everywhere
Olympia Della Flora: Creative ways to get kids to thrive in school
Ολύμπια Ντέλλα Φλόρα: Δημιουργικοί δρόμοι για ολοκληρωμένους μαθητές
Filmed:
Readability: 4.2
2,129,368 views
Για να βοηθήσουμε τα μικρά παιδιά να ολοκληρωθούν στο σχολείο, δεν αρκεί μόνο να τους διδάξουμε ανάγνωση και γραφή -- πρέπει να τους μάθουμε πώς να διαχειρίζονται τα συναισθήματά τους, εξηγεί η παιδαγωγός Ολύμπια Ντέλλα Φλόρα. Σε αυτή την ομιλία με πρακτικό χαρακτήρα, μοιράζεται μαζί μας δημιουργικές τακτικές που χρησιμοποίησε, για να βοηθήσει απαιτητικούς μαθητές και ενίοτε αποκλίνοντες -- πράγματα όπως δημιουργικά διαλείμματα, τραγούδια και ακόμα και γιόγκα -- με δικά της ήδη υπάρχοντα έξοδα και υλικά. «Οι μικρές αλλαγές φέρνουν τεράστιες διαφορές και μπορείτε να ξεκινήσετε αυτήν ακριβώς την στιγμή... Το μόνο που χρειάζεστε είναι να βρείτε πιο έξυπνους τρόπους για να διαχειριστείτε αυτά που ήδη έχετε, εκεί που τα έχετε», αναφέρει.
Olympia Della Flora - Educator
Olympia Della Flora wants schools to think differently about educating students -- by helping them manage their emotions. Full bio
Olympia Della Flora wants schools to think differently about educating students -- by helping them manage their emotions. Full bio
Double-click the English transcript below to play the video.
00:13
This is an elementary school
in Columbus, Ohio.
in Columbus, Ohio.
0
1375
3625
Αυτό είναι ένα δημοτικό σχολείο
στο Κολόμπους του Οχάιο.
στο Κολόμπους του Οχάιο.
00:17
And inside of this school
there was a student named D.
there was a student named D.
1
5875
3417
Στο σχολείο αυτό υπήρχε
ένας μαθητής ονόματι Δ.
ένας μαθητής ονόματι Δ.
00:22
When D started school here
he was six years old:
he was six years old:
2
10000
2809
Όταν ο Δ πρωτοήρθε στο σχολείο μας,
ήταν μόλις έξι ετών:
ήταν μόλις έξι ετών:
00:24
cute as a button,
3
12833
1268
ήταν ένα κουκλάκι,
00:26
with a smile that brightened
the entire room.
the entire room.
4
14125
2207
και το χαμόγελό του
φώτιζε ολόκληρη την τάξη.
φώτιζε ολόκληρη την τάξη.
00:29
But after a few months in school,
5
17667
2226
Αφού όμως πέρασε λίγους μήνες στο σχολείο,
00:31
D became angry,
6
19917
1851
ο Δ άρχισε να θυμώνει
00:33
and that smile faded.
7
21792
1375
και αυτό το χαμόγελο έσβησε.
00:36
D began to do things like flip tables,
8
24750
3476
Ο Δ άρχισε να κάνει πράγματα,
όπως ν' αναποδογυρίζει τραπέζια,
όπως ν' αναποδογυρίζει τραπέζια,
00:40
throw desks and chairs,
9
28250
1809
να πετάει θρανία και καρέκλες,
00:42
yell at teachers,
10
30083
1518
να ουρλιάζει στους δασκάλους,
00:43
stand in windowsills,
11
31625
1726
να κάθεται πάνω στα περβάζια,
00:45
run in and out of the classroom
12
33375
2018
να μπαινοβγαίνει τρέχοντας στην τάξη,
00:47
and even running out of the school.
13
35417
2166
και ακόμη να τρέχει έξω απ' το σχολείο.
00:51
Sometimes these fits of anger would put
the entire school into lockdown mode
the entire school into lockdown mode
14
39042
6392
Μερικές φορές, αυτές οι εκρήξεις θυμού
έβαζαν όλο το σχολείο
σε κατάσταση ετοιμότητας
σε κατάσταση ετοιμότητας
00:57
until D could get himself back together,
15
45458
2893
μέχρι να καταφέρει ο Δ να ηρεμήσει,
01:00
which could sometimes take over an hour.
16
48375
3292
κάτι που συχνά έπαιρνε πάνω από μία ώρα.
01:05
No one in the school knew how to help D.
17
53042
3041
Κανείς στο σχολείο δεν ήξερε
πώς να βοηθήσει τον Δ.
πώς να βοηθήσει τον Δ.
01:09
I know this because
I was the principal at this school.
I was the principal at this school.
18
57750
3167
Και το ξέρω, επειδή εγώ ήμουν
η διευθύντρια σ' εκείνο το σχολείο.
η διευθύντρια σ' εκείνο το σχολείο.
01:14
And what I quickly and collectively
learned with my staff
learned with my staff
19
62042
3934
Και όπως με ενημέρωνε άμεσα
και συλλήβδην το προσωπικό,
και συλλήβδην το προσωπικό,
01:18
was that this situation was more extreme
20
66000
4059
αυτή η κατάσταση ήταν πιο ακραία
01:22
than anything we had ever
been trained for.
been trained for.
21
70083
2709
απ' όλα όσα είχαμε μάθει ποτέ
ν' αντιμετωπίζουμε.
ν' αντιμετωπίζουμε.
01:26
Every time that D lashed out,
22
74042
1726
Κάθε φορά που ο Δ είχε ξεσπάσματα,
01:27
I kept thinking to myself:
23
75792
2184
σκεφτόμουν διαρκώς:
01:30
what did I miss during
my principal prep coursework?
my principal prep coursework?
24
78000
3083
τι μου διέφυγε όταν έκανα
σεμινάρια για να γίνω διευθύντρια;
σεμινάρια για να γίνω διευθύντρια;
01:33
What am I supposed to do
with a kid like D?
with a kid like D?
25
81958
3042
Πώς θα έπρεπε να διαχειριστώ
ένα παιδί σαν τον Δ;
ένα παιδί σαν τον Δ;
01:37
And how am I going to stop him
from impeding the learning
from impeding the learning
26
85750
3768
Και πώς να τον αποτρέψω
απ' το να παρεμποδίζει τη μάθηση
απ' το να παρεμποδίζει τη μάθηση
01:41
of all the other students?
27
89542
1583
όλων των άλλων μαθητών;
01:44
And yet after we did everything
that we thought we knew,
that we thought we knew,
28
92458
4393
Κι αφού δοκιμάσαμε όλα
όσα θεωρούσαμε ότι ξέραμε,
όσα θεωρούσαμε ότι ξέραμε,
01:48
such as talking to D
29
96875
1601
όπως το να συζητήσουμε με τον Δ
01:50
and taking away privileges
30
98500
2184
και να του στερήσουμε κάποια προνόμια
01:52
and parent phone calls home,
31
100708
1542
και να τηλεφωνούμε στους γονείς,
01:55
the only real option we had left to do
was to kick him out,
was to kick him out,
32
103292
3934
η μοναδική επιλογή που μας απέμεινε
ήταν να τον αποβάλουμε
ήταν να τον αποβάλουμε
01:59
and I knew that would not help him.
33
107250
2125
και γνώριζα ότι αυτό δεν θα τον βοηθούσε.
02:03
This scenario is not unique to D.
34
111042
2291
Αυτό το σενάριο δεν συμβαίνει
αποκλειστικά στον Δ.
αποκλειστικά στον Δ.
02:06
Students all over the world
are struggling with their education.
are struggling with their education.
35
114167
3750
Σε ολόκληρο τον κόσμο, μαθητές
έχουν προβλήματα με την εκπαίδευσή τους.
έχουν προβλήματα με την εκπαίδευσή τους.
02:10
And though we didn't come up
with a fail-safe solution,
with a fail-safe solution,
36
118833
4060
Αν και δεν βρήκαμε μία λύση
με εγγυημένα αποτελέσματα,
με εγγυημένα αποτελέσματα,
02:14
we did come up with a simple idea:
37
122917
1875
καταλήξαμε στην εξής απλή ιδέα:
02:17
that in order for kids like D
to not only survive in school
to not only survive in school
38
125792
3726
ότι προκειμένου τα παιδιά σαν τον Δ
όχι μόνο να επιβιώσουν στο σχολείο,
όχι μόνο να επιβιώσουν στο σχολείο,
02:21
but to thrive,
39
129542
1726
αλλά και να ολοκληρωθούν,
02:23
we somehow had to figure out a way
40
131292
2351
έπρεπε κάπως να βρούμε έναν τρόπο
02:25
to not only teach them
how to read and write
how to read and write
41
133667
2309
όχι μόνο για να τους μάθουμε
ανάγνωση και γραφή,
ανάγνωση και γραφή,
02:28
but also how to help them deal with
and manage their own emotions.
and manage their own emotions.
42
136000
4125
αλλά επιπλέον να τους βοηθήσουμε
να διαχειρίζονται τα συναισθήματά τους.
να διαχειρίζονται τα συναισθήματά τους.
02:33
And in doing that,
we were able to move our school
we were able to move our school
43
141125
2934
Κάνοντας αυτό, μπορέσαμε
ν' αναβαθμίσουμε το σχολείο μας
ν' αναβαθμίσουμε το σχολείο μας
02:36
from one of the lowest-performing schools
in the state of Ohio,
in the state of Ohio,
44
144083
2976
από ένα από τα σχολεία
με τις χαμηλότερες επιδόσεις στο Οχάιο,
με τις χαμηλότερες επιδόσεις στο Οχάιο,
02:39
with an F rating,
45
147083
1310
και με τον χαμηλότερο βαθμό,
02:40
all the way up to a C
in just a matter of a few years.
in just a matter of a few years.
46
148417
2833
σκαρφάλωσε στο επίπεδο Γ
μέσα σε λίγα χρόνια.
μέσα σε λίγα χρόνια.
02:44
So it might sound obvious, right?
47
152083
2393
Άρα φαίνεται ξεκάθαρα, σωστά;
02:46
Of course teachers should be focused
on the emotional well-being of their kids.
on the emotional well-being of their kids.
48
154500
5226
Σαφώς οι δάσκαλοι θα έπρεπε να εστιάζουν
στην ψυχική ευημερία των μαθητών τους.
στην ψυχική ευημερία των μαθητών τους.
02:51
But in reality,
49
159750
1643
Αλλά στην πραγματικότητα,
02:53
when you're in a classroom
full of 30 students
full of 30 students
50
161417
2434
όταν βρίσκεσαι σε μια αίθουσα
γεμάτη με 30 μαθητές,
γεμάτη με 30 μαθητές,
02:55
and one of them's throwing tables at you,
51
163875
2309
και ένας απ' αυτούς σου πετάει θρανία,
02:58
it's far easier to exclude that child
52
166208
2226
είναι πολύ πιο εύκολο να τον αποκλείσεις,
03:00
than to figure out what's going on
inside of his head.
inside of his head.
53
168458
2524
παρά ν' ανακαλύψεις τι συμβαίνει
μέσα στο μυαλό του.
μέσα στο μυαλό του.
03:04
But what we learned about D,
54
172167
1642
Αλλά αν μάθαμε κάτι για τον Δ,
03:05
and for kids like D,
55
173833
1601
και για όλα τα παιδιά σαν τον Δ,
03:07
was that small changes
can make huge differences,
can make huge differences,
56
175458
4268
είναι ότι οι μικρές αλλαγές
μπορούν να φέρουν τεράστια διαφορά
μπορούν να φέρουν τεράστια διαφορά
03:11
and it's possible to start right now.
57
179750
1792
και μπορούμε ν' αρχίσουμε τώρα.
03:14
You don't need bigger budgets
or grand strategic plans,
or grand strategic plans,
58
182625
3851
Δε χρειάζεται να έχετε πολλά χρήματα
ή φοβερά στρατηγικά πλάνα,
ή φοβερά στρατηγικά πλάνα,
03:18
you simply need smarter ways
of thinking about what you have
of thinking about what you have
59
186500
3726
απλώς χρειάζεται να σκεφτείτε πιο έξυπνα
το τι έχετε και πώς θα το διαχειριστείτε.
03:22
and where you have it.
60
190250
1684
03:23
In education, we tend to always
look outside the box for answers,
look outside the box for answers,
61
191958
4518
Στην εκπαίδευση, τείνουμε να ψάχνουμε
απαντήσεις πέρα απ' το προφανές
απαντήσεις πέρα απ' το προφανές
03:28
and we rarely spend
enough time, money and effort
enough time, money and effort
62
196500
3059
και σπάνια αφιερώνουμε επαρκή χρόνο,
χρήματα και ενέργεια
χρήματα και ενέργεια
03:31
developing what we already have
inside the box.
inside the box.
63
199583
2976
για να βελτιώσουμε αυτά
που είναι ήδη δεδομένα,
που είναι ήδη δεδομένα,
03:34
And this is how meaningful change
can happen fast.
can happen fast.
64
202583
3084
και να πραγματοποιήσουμε
άμεσα μια ουσιώδη αλλαγή.
άμεσα μια ουσιώδη αλλαγή.
03:38
So here's what I learned about D.
65
206667
2208
Κοιτάξτε, τι έμαθα
για την περίπτωση του Δ.
για την περίπτωση του Δ.
03:42
I was wanting to dig a little bit deeper
to figure out how he had become so angry.
to figure out how he had become so angry.
66
210125
5226
Ήθελα να ψάξω κι άλλο, για να βρω
γιατί κουβαλούσε τόσο θυμό μέσα του.
γιατί κουβαλούσε τόσο θυμό μέσα του.
03:47
And what I learned was
his father had left the home
his father had left the home
67
215375
3559
Κι αυτό που ανακάλυψα ήταν,
ότι ο πατέρας του είχε φύγει απ' το σπίτι
ότι ο πατέρας του είχε φύγει απ' το σπίτι
03:50
and his mother was working long shifts
in order to support the family,
in order to support the family,
68
218958
3893
και η μητέρα του έκανε διπλές βάρδιες
για να συντηρήσει την οικογένειά τους,
για να συντηρήσει την οικογένειά τους,
03:54
which left no adult
for D to connect with --
for D to connect with --
69
222875
3101
που σήμαινε ότι ο Δ δεν είχε
έναν ενήλικα για να δεθεί μαζί του
έναν ενήλικα για να δεθεί μαζί του
03:58
and he was in charge of taking care
of his younger brother
of his younger brother
70
226000
2726
και ήταν υπεύθυνος για την φροντίδα
του μικρού του αδελφού,
του μικρού του αδελφού,
04:00
when he got home from school.
71
228750
2059
όταν γυρνούσε σπίτι απ' το σχολείο.
04:02
Might I remind you
that D was six years old?
that D was six years old?
72
230833
4584
Να σας θυμίσω,
ότι ο Δ ήταν μόλις έξι ετών;
ότι ο Δ ήταν μόλις έξι ετών;
Δεν φταίει που δυσκολεύεται
με την μετάβαση στο σχολικό περιβάλλον.
με την μετάβαση στο σχολικό περιβάλλον.
04:08
Can't say that I blame him
for having some trouble
for having some trouble
73
236417
2392
04:10
transitioning into the school environment.
74
238833
2060
Αλλά και πάλι έπρεπε να βρούμε έναν τρόπο
να τον βοηθήσουμε με αυτά τα συναισθήματα
να τον βοηθήσουμε με αυτά τα συναισθήματα
04:12
But yet we had to figure out a way
to help him with these big emotions
to help him with these big emotions
75
240917
4726
04:17
all while teaching him core skills
of reading and math.
of reading and math.
76
245667
3517
καθώς του δίναμε τις βασικές
δεξιότητες γραφής και αριθμητικής.
δεξιότητες γραφής και αριθμητικής.
04:21
And three things helped us most.
77
249208
1709
Τρία πράγματα μας βοήθησαν περισσότερο.
04:23
First, we had to figure out
where he was struggling the most.
where he was struggling the most.
78
251958
3810
Καταρχάς, έπρεπε να εντοπίσουμε
πού εστιαζόταν κυρίως η δυσκολία του.
πού εστιαζόταν κυρίως η δυσκολία του.
04:27
And like most young kids,
79
255792
1600
Για τα πιο πολλά μικρά παιδιά,
04:29
arrival at school
can be a tough transition time
can be a tough transition time
80
257416
2935
η άφιξη στο σχολείο μπορεί
να επιφέρει μία δύσκολη προσαρμογή,
να επιφέρει μία δύσκολη προσαρμογή,
04:32
as they're moving from
a less structured home environment
a less structured home environment
81
260375
3309
καθώς αφήνουν το χαλαρό
περιβάλλον του σπιτιού
περιβάλλον του σπιτιού
04:35
to a more structured school environment.
82
263708
2393
και πάνε σ' ένα πιο δομημένο
σχολικό περιβάλλον.
σχολικό περιβάλλον.
04:38
So what we did for D was
we created a calming area for him
we created a calming area for him
83
266125
3434
Δημιουργήσαμε, λοιπόν, ένα χώρο
για να μπορεί ο Δ να ηρεμεί,
για να μπορεί ο Δ να ηρεμεί,
04:41
in our time-out room,
84
269583
1393
σε ένα ειδικό δωμάτιο,
04:43
which we had equipped with rocking chairs
and soft cushions and books,
and soft cushions and books,
85
271000
4184
που είχε κουνιστές καρέκλες,
μαλακά μαξιλάρια και βιβλία,
μαλακά μαξιλάρια και βιβλία,
04:47
and we allowed D to go
to this place in the morning,
to this place in the morning,
86
275208
3018
και αφήναμε τον Δ να πηγαίνει
σ' αυτό το χώρο το πρωί,
σ' αυτό το χώρο το πρωί,
04:50
away from the other kids,
87
278250
1684
μακριά από τ' άλλα παιδιά,
04:51
allowing him time to transition
back into the school environment
back into the school environment
88
279958
4476
δίνοντάς του χρόνο να μεταβεί
ομαλά στο σχολικό περιβάλλον
ομαλά στο σχολικό περιβάλλον
04:56
on his own terms.
89
284458
2018
με τους δικούς του όρους.
04:58
And as we began to learn more about D,
90
286500
2643
Και όπως αρχίζαμε να μαθαίνουμε
περισσότερα για τον Δ,
περισσότερα για τον Δ,
05:01
we learned other strategies
that helped him calm down.
that helped him calm down.
91
289167
3059
μάθαμε και άλλες στρατηγικές
που τον βοήθησαν να ηρεμήσει.
που τον βοήθησαν να ηρεμήσει.
Για παράδειγμα, του άρεσε πολύ
να βοηθά τους μικρότερους μαθητές,
να βοηθά τους μικρότερους μαθητές,
05:04
For example, D loved to help
younger students,
younger students,
92
292250
2934
05:07
so we made him a kindergarten helper,
93
295208
3351
οπότε του αναθέσαμε να βοηθά
τα παιδάκια του νηπιαγωγείου,
τα παιδάκια του νηπιαγωγείου,
05:10
and he went into
the kindergarten classroom
the kindergarten classroom
94
298583
2226
και πήγαινε στην τάξη
του νηπιαγωγείου
του νηπιαγωγείου
και έδειχνε στους μαθητές
πώς να γράφουν γράμματα.
πώς να γράφουν γράμματα.
05:12
and taught students
how to write their letters.
how to write their letters.
95
300833
2310
05:15
And he was actually
successful with a few of them
successful with a few of them
96
303167
2684
Και μάλιστα το πέτυχε με μερικά
από αυτά τα παιδιά,
από αυτά τα παιδιά,
05:17
that the teacher was unable to reach.
97
305875
1792
σε αντίθεση με τον δάσκαλό τους.
05:20
And believe it or not,
98
308667
1642
Είτε το πιστεύετε είτε όχι,
05:22
D actually helped calm some of those
kindergarten students down,
kindergarten students down,
99
310333
4810
ο Δ πραγματικά κατόρθωσε να ηρεμήσει
μερικούς μαθητές του νηπιαγωγείου,
μερικούς μαθητές του νηπιαγωγείου,
05:27
signalling to us that the influence
of peers on behavior was far greater
of peers on behavior was far greater
100
315167
4476
δείχνοντας ότι η επιρροή των συνομιλήκων
στη συμπεριφορά ήταν πολύ πιο μεγάλη
στη συμπεριφορά ήταν πολύ πιο μεγάλη
05:31
than anything we adults could ever do.
101
319667
2000
από οτιδήποτε μπορούσε
να κάνει ένας ενήλικας.
να κάνει ένας ενήλικας.
05:34
We used humor and song with him.
102
322625
2726
Λέγαμε αστεία και τραγουδούσαμε μαζί του.
Ξέρω ότι ακούγεται χαζό,
05:37
Yes, I know it sounds really silly
103
325375
1976
05:39
that the principal and the teachers
would actually laugh with kids,
would actually laugh with kids,
104
327375
3268
η διευθύντρια και οι δάσκαλοι
να γελάνε μαζί με τα παιδιά
να γελάνε μαζί με τα παιδιά
05:42
but you can imagine the shock on D's face
105
330667
3434
αλλά φανταστείτε την έκφραση
στο έκπληκτο πρόσωπο του Δ
στο έκπληκτο πρόσωπο του Δ
05:46
when the principal's cracking a joke
or singing a song from the radio station,
or singing a song from the radio station,
106
334125
4101
όταν η διευθύντρια κάνει αστειάκια
ή τραγουδά ένα τραγούδι από το ράδιο,
ή τραγουδά ένα τραγούδι από το ράδιο,
05:50
which almost always ended in a laugh,
107
338250
2851
κάτι που σχεδόν πάντα φέρνει γέλια,
05:53
shortening the length of his outburst
108
341125
2476
μειώνοντας τη διάρκεια του ξεσπάσματός του
05:55
and helping us to connect
with him in his world.
with him in his world.
109
343625
2667
και βοηθώντας μας
να μπούμε στον κόσμο του.
να μπούμε στον κόσμο του.
05:59
So I know some you are like,
110
347542
2184
Καταλαβαίνω ότι κάποιοι σκέφτεστε πως,
06:01
"It's really not practical
to lay on this kind of special treatment
to lay on this kind of special treatment
111
349750
3268
«Είναι ανέφικτο να τα κάνουμε
όλα αυτά για τον κάθε μαθητή»,
όλα αυτά για τον κάθε μαθητή»,
06:05
for every student,"
112
353042
1767
06:06
but we actually made it happen.
113
354833
2268
όμως το καταφέραμε στ΄αλήθεια.
06:09
Because once we figured out
the tools and tactics that worked for D,
the tools and tactics that worked for D,
114
357125
4226
Γιατί μόλις διαπιστώσαμε
ποια μέσα ήταν αποτελεσματικά για τον Δ,
ποια μέσα ήταν αποτελεσματικά για τον Δ,
οι δάσκαλοι αμέσως τα αξιοποίησαν
και με τους υπόλοιπους μαθητές.
και με τους υπόλοιπους μαθητές.
06:13
our teachers were able to roll that out
and use them with other students.
and use them with other students.
115
361375
3601
06:17
We began to proactively address
student behavior
student behavior
116
365000
3351
Αρχίσαμε ν' αντιμετωπίζουμε δυναμικά
τη συμπεριφορά των μαθητών
τη συμπεριφορά των μαθητών
06:20
instead of simply react to it.
117
368375
1958
αντί απλώς ν' αντιδράμε σ' αυτή.
Οι δάσκαλοί μας αφιέρωσαν
χρόνο από το μάθημα,
χρόνο από το μάθημα,
06:23
Our teachers actually took time
during the lesson plan
during the lesson plan
118
371083
2851
για να δείξουν στα παιδιά
ν΄αναγνωρίζουν τα συναισθήματά τους
ν΄αναγνωρίζουν τα συναισθήματά τους
06:25
to teach kids how to identify
their feelings
their feelings
119
373958
2768
06:28
and appropriate, healthy
coping strategies for dealing with them,
coping strategies for dealing with them,
120
376750
3809
και κατάλληλες και ορθές στρατηγικές
για να τα διαχειρίζονται,
για να τα διαχειρίζονται,
06:32
such as counting to 10,
121
380583
1893
όπως το να μετράνε μέχρι το 10,
06:34
grabbing a fidget spinner
122
382500
1309
να παίζουν μ' ένα fidget spinner
06:35
or taking a quick walk.
123
383833
1417
ή να κάνουν μια μικρή βόλτα.
Ενσωματώσαμε διαλείμματα
χαλάρωσης μέσα στη μέρα,
χαλάρωσης μέσα στη μέρα,
06:38
We incorporated brain breaks
throughout the day,
throughout the day,
124
386167
2267
06:40
allowing kids to sing songs,
125
388458
1893
αφήνοντας τα παιδιά να τραγουδάνε,
06:42
do yoga poses
126
390375
1268
να κάνουν γιόγκα
06:43
and participate in structured
physical activities.
physical activities.
127
391667
3184
και να συμμετέχουν σε δομημένες
δραστηριότητες σωματικής άσκησης.
δραστηριότητες σωματικής άσκησης.
06:46
And for those kids that struggle
with sitting for long periods of time,
with sitting for long periods of time,
128
394875
4351
Και για όσα παιδιά δυσκολεύονται
να μένουν καθιστά για πολλή ώρα,
να μένουν καθιστά για πολλή ώρα,
06:51
we invested in flexible seating,
129
399250
1809
αγοράσαμε καθίσματα πολλαπλών χρήσεων,
06:53
such as rocking chairs and exercise bikes,
130
401083
3310
όπως κουνιστές καρέκλες
και στατικά ποδήλατα,
και στατικά ποδήλατα,
06:56
and even floor elliptical machines,
131
404417
1892
πήραμε ακόμη και χαμηλά ελλειπτικά,
06:58
allowing kids to pedal
underneath their desks.
underneath their desks.
132
406333
2917
ώστε να μπορούν τα παιδιά
να κάνουν πεντάλ κάτω απ' τα θρανία.
να κάνουν πεντάλ κάτω απ' τα θρανία.
07:02
These changes encouraged kids
to stay in the classroom,
to stay in the classroom,
133
410000
4226
Αυτές οι αλλαγές ενθάρρυναν τα παιδιά
να παραμείνουν στην τάξη,
να παραμείνουν στην τάξη,
07:06
helping them to focus and learn.
134
414250
2250
τα βοήθησαν να συγκεντρώνονται
και να μαθαίνουν.
και να μαθαίνουν.
07:09
And when less kids are disrupting,
135
417250
2309
Όταν τα παιδιά
που ενοχλούν είναι λιγότερα,
που ενοχλούν είναι λιγότερα,
07:11
all kids do better.
136
419583
1375
όλη η τάξη βελτιώνεται.
07:14
And here's the magical thing:
137
422125
2351
Κι εδώ βρίσκεται όλη η μαγεία:
07:16
it didn't cost us
a whole lot of extra money.
a whole lot of extra money.
138
424500
2583
τα έξοδα που κάναμε δεν ήταν τρομακτικά.
07:19
We simply thought differently
about what we had.
about what we had.
139
427792
3000
Απλά σκεφτήκαμε νέες χρήσεις
για όλα αυτά που ήδη είχαμε.
για όλα αυτά που ήδη είχαμε.
07:23
For example, every public school
has an instructional supply line.
has an instructional supply line.
140
431625
4875
Για παράδειγμα, κάθε δημόσιο σχολείο
έχει βοηθητικά υλικά.
έχει βοηθητικά υλικά.
07:29
An instructional supply could be a book,
141
437250
2434
Βοηθητικό υλικό μπορεί
να είναι ένα βιβλίο,
να είναι ένα βιβλίο,
07:31
it could be a whiteboard,
142
439708
1351
ένας πίνακας,
07:33
it could be flexible seating,
143
441083
1768
ένα αναπαυτικό κάθισμα,
07:34
it could be a fidget spinner,
144
442875
1518
ένα fidget spinner,
07:36
it could even be painting the walls
of a school a more calming color,
of a school a more calming color,
145
444417
4309
μπορεί ακόμα να είναι το να βάψουμε
τους τοίχους μ' ένα πιο ήρεμο χρώμα,
τους τοίχους μ' ένα πιο ήρεμο χρώμα,
07:40
allowing students to thrive.
146
448750
1583
επιτρέποντας στους μαθητές
να ολοκληρωθούν.
να ολοκληρωθούν.
07:44
It's not that we didn't invest
in the academic tools --
in the academic tools --
147
452042
2809
Δεν είναι, ότι δεν επενδύσαμε
σε ακαδημαϊκά εργαλεία --
σε ακαδημαϊκά εργαλεία --
07:46
obviously --
148
454875
1601
προφανώς --
07:48
but we took the social tools
seriously, too.
seriously, too.
149
456500
3018
ωστόσο, λάβαμε υπόψιν μας
και τα κοινωνικά εργαλεία.
και τα κοινωνικά εργαλεία.
07:51
And the results speak for themselves.
150
459542
2392
Και τα αποτελέσματα μιλούν από μόνα τους.
Παίρνοντας στα σοβαρά
τη συναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών
τη συναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών
07:53
By taking the emotional development
of our kids seriously
of our kids seriously
151
461958
3268
και βοηθώντας τα να διαχειριστούν
αυτά που νιώθουν,
αυτά που νιώθουν,
07:57
and helping them manage their emotions,
152
465250
2018
07:59
we saw huge growth
in our reading and math scores,
in our reading and math scores,
153
467292
3142
είδαμε άνοδο στους βαθμούς
της ανάγνωσης και των μαθηματικών,
της ανάγνωσης και των μαθηματικών,
08:02
far exceeding the one year
of expected growth
of expected growth
154
470458
3185
που υπερέβησαν κατά πολύ
την ετήσια αναμενόμενη άνοδο
την ετήσια αναμενόμενη άνοδο
08:05
and outscoring many schools
with our same demographic.
with our same demographic.
155
473667
3625
ξεπερνώντας πολλά σχολεία
από την ίδια περιοχή.
από την ίδια περιοχή.
Έπειτα, για να τα βοηθήσουμε
να διαχειριστούν τα συναισθήματά τους
να διαχειριστούν τα συναισθήματά τους
08:10
The second thing we did
to help our kids manage their emotions
to help our kids manage their emotions
156
478833
2935
08:13
was we used leverage.
157
481792
1684
αξιοποιήσαμε την εξωτερική επιρροή.
08:15
As a not-so-funded public school,
158
483500
2934
Ως ένα δημόσιο σχολείο
με ανεπαρκή χρηματοδότηση,
με ανεπαρκή χρηματοδότηση,
08:18
we didn't have the support staff
159
486458
1560
δεν διαθέταμε υποστηρικτικά μέσα
08:20
to address the chaos that our kids
might be facing at home,
might be facing at home,
160
488042
3184
για να διαχειριστούμε το χάος
που πιθανώς αντιμετωπίζουν στο σπίτι
που πιθανώς αντιμετωπίζουν στο σπίτι
08:23
and we certainly weren't trained
or funded to address it directly.
or funded to address it directly.
161
491250
3893
και σαφώς δεν είχαμε κατάρτιση
ή κονδύλια για να το επιλύσουμε άμεσα.
ή κονδύλια για να το επιλύσουμε άμεσα.
08:27
So we started to reach out
to local groups,
to local groups,
162
495167
2476
Οπότε απευθυνθήκαμε σε τοπικές ομάδες,
08:29
community agencies,
163
497667
1309
κοινοτικές υπηρεσίες,
08:31
and even the Ohio State University.
164
499000
2292
ακόμα και στο Πολιτειακό
Πανεπιστήμιο του Οχάιο.
Πανεπιστήμιο του Οχάιο.
08:34
Our partnership
with the Ohio State University
with the Ohio State University
165
502333
2185
Η συνεργασία μας με
το Πανεπιστήμιο του Οχάιο
το Πανεπιστήμιο του Οχάιο
08:36
afforded us college students
166
504542
1642
μας εφόπλισε με φοιτητές
08:38
not only studying education
167
506208
1893
που δεν σπούδαζαν μόνο παιδαγωγικά,
08:40
but also school psychology
and school social work.
and school social work.
168
508125
3393
αλλά και σχολική ψυχολογία
και σχολική κοινωνική μέριμνα.
και σχολική κοινωνική μέριμνα.
08:43
These students were paired
with our teachers
with our teachers
169
511542
2601
Αυτοί οι φοιτητές συνεργάστηκαν
με τους δασκάλους μας
με τους δασκάλους μας
για να βοηθήσουν τους
πιο απαιτητικούς μαθητές.
πιο απαιτητικούς μαθητές.
08:46
to help our most struggling students.
170
514167
2226
08:48
And everyone benefitted
171
516417
1726
Και όλοι επωφελήθηκαν,
08:50
because our teachers got access
to the latest college-level thinking,
to the latest college-level thinking,
172
518167
4101
καθώς οι δάσκαλοί μας ήρθαν σε επαφή
με την πιο σύγχρονη ακαδημαϊκή σκέψη
με την πιο σύγχρονη ακαδημαϊκή σκέψη
08:54
and those college students
got real-world, life experiences
got real-world, life experiences
173
522292
3642
και οι φοιτητές απέκτησαν εμπειρίες
ζωής μέσα από τον πραγματικό κόσμο,
ζωής μέσα από τον πραγματικό κόσμο,
08:57
in the classroom.
174
525958
1250
μέσα στην σχολική τάξη.
09:00
Our partnership with our local
Nationwide Children's Hospital
Nationwide Children's Hospital
175
528333
3268
Η συνεργασία με το τοπικό
Πανεθνικό Νοσοκομείο Παίδων
Πανεθνικό Νοσοκομείο Παίδων
09:03
afforded us -- they're building us
a health clinic within our school,
a health clinic within our school,
176
531625
3601
μας ωφέλησε -- με μια κλινική
που χτίζεται εντός του σχολείου,
που χτίζεται εντός του σχολείου,
09:07
providing health and mental health
resources for our students.
resources for our students.
177
535250
3083
παρέχοντας βοήθεια για σωματική
και ψυχική υγεία στους μαθητές μας.
και ψυχική υγεία στους μαθητές μας.
09:11
And our kids benefitted from this, too.
178
539625
2726
Και τα παιδιά μας κέρδισαν
από αυτό, επίσης.
από αυτό, επίσης.
09:14
Our absences continued to go down,
179
542375
2167
Οι απουσίες συνεχώς μειώνονταν
09:17
and our kids had access to counseling
180
545500
3018
και υπήρχε συμβουλευτική για τα παιδιά,
09:20
that they could access
during the school day.
during the school day.
181
548542
2125
στην οποία είχαν πρόσβαση
μέσα στη σχολική ημέρα.
μέσα στη σχολική ημέρα.
09:23
And perhaps the biggest change
was not in D or in the kids at all.
was not in D or in the kids at all.
182
551667
5059
Και ίσως η σημαντικότερη αλλαγή
δεν αφορόυσε τον Δ ή τα άλλα παιδιά.
δεν αφορόυσε τον Δ ή τα άλλα παιδιά.
09:28
It was in the adults in the room.
183
556750
2768
Αφορούσε τους ενήλικες του χώρου.
Οι δάσκαλοι συνήθως τα πάνε καλά
09:31
Teachers are typically good
184
559542
1309
09:32
at planning for and delivering
academic instruction,
academic instruction,
185
560875
3059
στον σχεδιασμό και την παράδοση
της διδασκαλίας,
της διδασκαλίας,
09:35
but when you throw in disruptive behavior,
186
563958
2310
αλλά αν προκύψει κάποια
αποκλίνουσα συμπεριφορά,
αποκλίνουσα συμπεριφορά,
09:38
it can feel completely outside
the scope of the job.
the scope of the job.
187
566292
2916
νιώθουν εντελώς έξω
από τα νερά της δουλειάς τους.
από τα νερά της δουλειάς τους.
09:41
But by us taking the emotional development
of our kids seriously,
of our kids seriously,
188
569917
3642
Αλλά παίρνοντας σοβαρά υπόψη
τη συναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών μας
τη συναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών μας
09:45
we moved from a philosophy of exclusion --
189
573583
2435
προχωρήσαμε από τη φιλοσοφία
του αποκλεισμού --
του αποκλεισμού --
09:48
you disrupt, get out --
190
576042
1642
ενοχλείς, βγαίνεις έξω --
09:49
to one of trust and respect.
191
577708
2435
σ' εκείνη της εμπιστοσύνης
και του σεβασμού.
και του σεβασμού.
Δεν ήταν εύκολο,
09:52
It wasn't easy,
192
580167
1392
09:53
but we felt at heart,
193
581583
1351
αλλά νιώθαμε βαθιά,
09:54
it was a positive way to make change,
194
582958
2810
ότι ήταν ο σωστός δρόμος
που οδηγούσε στην αλλαγή
που οδηγούσε στην αλλαγή
09:57
and I'm in awe at the teachers
that took that leap with me.
that took that leap with me.
195
585792
2791
κι εξεπλάγην με τους δασκάλους
που έκαναν αυτό το άλμα μαζί μου.
που έκαναν αυτό το άλμα μαζί μου.
10:01
As part of our personal
professional development plan,
professional development plan,
196
589458
3018
Σαν μέρος του σχεδίου για προσωπική
και επαγγελματική εξέλιξη,
και επαγγελματική εξέλιξη,
10:04
we studied the research of Dr. Bruce Perry
197
592500
3976
μελετήσαμε την έρευνα του Δρ. Μπρους Πέρι
10:08
and his research on the effects
of different childhood experiences
of different childhood experiences
198
596500
3851
και τη μελέτη του για την επίδραση
διαφόρων εμπειριών της παιδικής ηλικίας
διαφόρων εμπειριών της παιδικής ηλικίας
10:12
on the developing child's brain.
199
600375
1667
στον αναπτυσσόμενο εγκέφαλο του παιδιού.
Και μάθαμε ότι κάποιες
από τις εμπειρίες των μαθητών μας,
από τις εμπειρίες των μαθητών μας,
10:14
And what we learned was that
some of our students' experiences,
some of our students' experiences,
200
602875
3684
όπως η απουσία ενός γονέα,
10:18
such as an absent parent,
201
606583
2101
μια χαοτική ενδοοικογενειακή ζωή,
10:20
chaotic home life,
202
608708
1310
10:22
poverty and illness,
203
610042
1809
η ανέχεια και οι ασθένειες,
10:23
create real trauma on developing brains.
204
611875
3184
προκαλούν ένα πραγματικό τραύμα
στους αναπτυσσόμενους εγκεφάλους.
στους αναπτυσσόμενους εγκεφάλους.
10:27
Yes, trauma.
205
615083
1375
Ναι, τραύμα.
10:29
I know it's a very strong word,
206
617208
1726
Γνωρίζω, ότι είναι μια βαριά λέξη,
10:30
but it helped us to reframe and understand
the behaviors that we were seeing.
the behaviors that we were seeing.
207
618958
4768
αλλά μας βοήθησε ν' αναθεωρήσουμε
και να κατανοήσουμε
τις συμπεριφορές που βλέπαμε.
τις συμπεριφορές που βλέπαμε.
Οι άσχημες εμπειρίες από το σπίτι
10:35
And those difficult home experiences
208
623750
2768
10:38
created real barbed-wire
barriers to learning,
barriers to learning,
209
626542
3642
ύψωναν τεράστια τείχη στην γνώση
10:42
and we had to figure out a way over it.
210
630208
2042
και έπρεπε να βρούμε πώς
θα τα ξεπεράσουμε.
θα τα ξεπεράσουμε.
Επομένως, οι δάσκαλοι συνέχισαν
να δουλεύουν τα σχέδια διδασκαλίας τους,
να δουλεύουν τα σχέδια διδασκαλίας τους,
10:45
So our teachers continued
to practice with lesson plans,
to practice with lesson plans,
211
633042
3559
συρρικνώνοντάς τα και εστιάζοντας
σε ένα θέμα κάθε φορά,
σε ένα θέμα κάθε φορά,
10:48
doing shorter lesson plans
with a single focus,
with a single focus,
212
636625
2726
επιτρέποντας στα παιδιά να συμμετέχουν
10:51
allowing kids to engage,
213
639375
1851
10:53
and continued to incorporate
these movement breaks,
these movement breaks,
214
641250
3101
και συνέχισαν την ενσωμάτωση
εκείνων των διαλειμμάτων για κίνηση,
εκείνων των διαλειμμάτων για κίνηση,
10:56
allowing kids to jump up and down in class
and dance for two minutes straight,
and dance for two minutes straight,
215
644375
5018
αφήνοντας τα παιδιά να χοροπηδούν
στην τάξη και να χορεύουν για δύο λεπτά,
στην τάξη και να χορεύουν για δύο λεπτά,
11:01
because we learned that taking breaks
helps the learner retain new information.
helps the learner retain new information.
216
649417
5142
επειδή μάθαμε ότι οι παύσεις συμβάλλουν
στη αφομοίωση των νέων πληροφοριών.
στη αφομοίωση των νέων πληροφοριών.
11:06
And might I add that the "Cha-Cha Slide"
provides a perfect short dance party.
provides a perfect short dance party.
217
654583
4185
Και να προσθέσω ότι οι φιγούρες τσα-τσα
είναι ό,τι πρέπει για ένα σύντομο παρτάκι.
είναι ό,τι πρέπει για ένα σύντομο παρτάκι.
11:10
(Laughter)
218
658792
1767
(Γέλια)
11:12
I saw teachers say,
"What happened to you?"
"What happened to you?"
219
660583
2643
Είδα δασκάλους να λένε,
«Τι σου συνέβη;»
«Τι σου συνέβη;»
αντί για «Ποιο είναι το πρόβλημά σου;»
11:15
instead of "What's wrong with you?"
220
663250
1726
11:17
or "How can I help you?"
instead of "Get out."
instead of "Get out."
221
665000
2958
ή «Πώς μπορώ να σε βοηθήσω;»
αντί για «Βγες έξω».
αντί για «Βγες έξω».
11:20
And this investment in our kids
made huge differences,
made huge differences,
222
668625
5268
Αυτή η επένδυση στα παιδιά μας
έφερε τεράστιες αλλαγές
έφερε τεράστιες αλλαγές
11:25
and we continue to see rises
in our academic scores.
in our academic scores.
223
673917
3625
και οι βαθμολογίες μας
εξακολούθησαν να ανεβαίνουν.
εξακολούθησαν να ανεβαίνουν.
11:30
I'm happy to say that when D
got to fourth grade,
got to fourth grade,
224
678917
2434
Με χαρά σας λέω ότι,
όταν ο Δ πήγε στην τετάρτη τάξη,
όταν ο Δ πήγε στην τετάρτη τάξη,
11:33
he rarely got into trouble.
225
681375
1559
σπάνια προκαλούσε φασαρίες.
11:34
He became a leader in the school,
226
682958
2268
Έγινε παράδειγμα για όλο το σχολείο
11:37
and this behavior became contagious
with other students.
with other students.
227
685250
3809
και αυτή η συμπεριφορά έγινε μεταδοτική
για τα υπόλοιπα παιδιά.
για τα υπόλοιπα παιδιά.
11:41
We saw and felt our school climate
continue to improve,
continue to improve,
228
689083
3976
Αντιληφθήκαμε ότι το κλίμα του σχολείου
συνέχισε να βελτιώνεται,
συνέχισε να βελτιώνεται,
11:45
making it a happy and safe place
not only for children
not only for children
229
693083
4101
καθιστώντας το ένα χαρούμενο
και ασφαλές μέρος όχι μόνο για παιδιά
και ασφαλές μέρος όχι μόνο για παιδιά
11:49
but for adults,
230
697208
1310
αλλά και για ενήλικες,
11:50
despite any outside influence.
231
698542
2250
παρά τυχόν εξωτερικούς παράγοντες.
11:53
Fast-forward to today,
232
701500
1726
Επιστρέφοντας στο σήμερα,
11:55
I now work with an alternative
education program
education program
233
703250
3101
τώρα δουλεύω σε ένα εναλλακτικό
εκπαιδευτικό πρόγραμμα
εκπαιδευτικό πρόγραμμα
11:58
with high school students
234
706375
1351
με μαθητές λυκείου
11:59
who struggle to function
in traditional high school setting.
in traditional high school setting.
235
707750
2833
που δυσκολεύονται να λειτουργήσουν
στο τυπικό περιβάλλον του σχολείου.
στο τυπικό περιβάλλον του σχολείου.
Πρόσφατα, μελέτησα
κάποιες από τις ιστορίες τους.
κάποιες από τις ιστορίες τους.
12:03
I recently reviewed
some of their histories.
some of their histories.
236
711542
2809
Αρκετοί είναι 17 με 18 χρονών,
12:06
Many of them are 17 to 18 years old,
237
714375
3101
πειραματίζονται με τις ουσίες
12:09
experimenting with drugs,
238
717500
1684
πηγαινοέρχονται στα κρατητήρια ανηλίκων
12:11
in and out of the juvenile
detention system
detention system
239
719208
2393
και αποβάλλονται από το σχολείο.
12:13
and expelled from school.
240
721625
1292
12:15
And what I discovered was that many
of them exhibit the same behaviors
of them exhibit the same behaviors
241
723875
5309
Και ανακάλυψα ότι αρκετοί από αυτούς
παρουσιάζουν την ίδια συμπεριφορά
παρουσιάζουν την ίδια συμπεριφορά
12:21
that I saw in six-year-old D.
242
729208
1750
που είχα δει στον εξάχρονο Δ.
Άρα δεν μένει παρα ν' αναρωτηθώ:
12:23
So I can't help but wonder:
243
731917
2267
αν αυτά τα παιδιά είχαν μάθει ορθές
στρατηγικές διαχείρισης από νωρίς,
στρατηγικές διαχείρισης από νωρίς,
12:26
if these kids would've learned
healthy coping strategies early on
healthy coping strategies early on
244
734208
4685
όταν έρχονται τα δύσκολα,
12:30
when times get tough,
245
738917
1351
12:32
would they now be able to survive
in a regular high school?
in a regular high school?
246
740292
3041
θα μπορούσαν τώρα να επιβιώσουν
σε ένα τυπικό λύκειο;
σε ένα τυπικό λύκειο;
12:36
I can't say for sure,
247
744208
1810
Δεν μπορώ να ξέρω στα σίγουρα,
12:38
but I have to tell you
I believe that it would've helped.
I believe that it would've helped.
248
746042
3142
αλλά σας λέω, πιστεύω
ότι αυτό θα τα είχε βοηθήσει.
ότι αυτό θα τα είχε βοηθήσει.
12:41
And it's time for all of us to take
the social and emotional development
the social and emotional development
249
749208
3435
Τώρα, πρέπει όλοι μας να πάρουμε
την κοινωνικο-συναισθηματική ανάπτυξη
την κοινωνικο-συναισθηματική ανάπτυξη
12:44
of our kids seriously.
250
752667
1541
των παιδιών μας στα σοβαρά.
Τώρα, πρέπει να βγούμε μπροστά, λέγοντας
τι πρέπει να κάνουμε για τα παιδιά μας.
τι πρέπει να κάνουμε για τα παιδιά μας.
12:47
The time is now for us to step up
and say what we need to do for our kids.
and say what we need to do for our kids.
251
755458
5851
Αν διδάξουμε ανάγνωση και γραφή
στα παιδιά και αποφοιτήσουν,
στα παιδιά και αποφοιτήσουν,
12:53
If we teach kids how to read
and write, and they graduate
and write, and they graduate
252
761333
3810
αλλά δεν ξέρουν πώς να ελέγχουν
τα συναισθήματά τους,
τα συναισθήματά τους,
12:57
but yet they don't know
how to manage emotions,
how to manage emotions,
253
765167
2476
12:59
what will our communities look like?
254
767667
2351
πώς θα μοιάζουν οι κοινότητές μας;
13:02
I tell people:
255
770042
1267
Συνηθίζω να λέω:
13:03
you can invest now or you will pay later.
256
771333
3768
επενδύστε τώρα ή θα δεχτείτε
τις συνέπειες αργότερα.
τις συνέπειες αργότερα.
13:07
The time is now
for us to invest in our kids.
for us to invest in our kids.
257
775125
3434
Τώρα είναι η ώρα
να επενδύσουμε στα παιδιά μας.
να επενδύσουμε στα παιδιά μας.
13:10
They're our future citizens,
258
778583
2101
Είναι οι πολίτες του μέλλοντος,
13:12
not just numbers
that can or cannot pass a test.
that can or cannot pass a test.
259
780708
3167
όχι απλά πιόνια που μπορούν
να περάσουν ή να κοπούν σε ένα τεστ.
να περάσουν ή να κοπούν σε ένα τεστ.
13:16
Thank you.
260
784708
1310
Σας ευχαριστώ.
13:18
(Applause and cheers)
261
786042
2541
(Χειροκρότημα)
ABOUT THE SPEAKER
Olympia Della Flora - EducatorOlympia Della Flora wants schools to think differently about educating students -- by helping them manage their emotions.
Why you should listen
Olympia Della Flora wants to seek solutions versus focusing on problems. This is why she became a principal at one of the lowest performing schools in Ohio. She believes that it takes a village to improve schools and has found ways to engage multiple stakeholders in this work including students, staff, parents and community members. Through focusing on this philosophy, Della Flora was able to successfully lead efforts to move her elementary school in Ohio out of failing status with the state. She attributes this success to collaborating with community partners and providing ongoing professional development for staff around social and emotional learning supports for students. She believes that schools should seek ways to address and support the whole child when it comes to learning, addressing not only academics but also social and emotional outcomes. She's now expanding this work through supervising and supporting principals in Connecticut, where she serves as the Associate Superintendent for School Development for Stamford Public Schools.
Olympia Della Flora | Speaker | TED.com