TED Salon: Education Everywhere
Olympia Della Flora: Creative ways to get kids to thrive in school
Олимпия Делла Флора: Творческие способы помощи детям преуспеть в школе
Filmed:
Readability: 4.2
2,129,368 views
Для того чтобы маленькие дети преуспевали в школе, нам нужно сделать больше, чем просто научить их читать и писать. Нам нужно научить их управлять своими эмоциями, говорит педагог Олимпия Делла Флора. В этом практическом выступлении она делится творческими тактиками, которые она использовала, чтобы помочь трудным ученикам, нарушающим порой учебный процесс. Эти тактики включали в себя: перерывы для отдыха мозгов, пение песен и даже йога. И всё это — за счёт текущего бюджета и ресурсов. «Маленькие изменения приносят ощутимые результаты, и можно начать прямо сейчас.. Вам просто нужно разумнее подойти к тому, что у вас есть, и понять, как этим восспользоваться», — говорит она.
Olympia Della Flora - Educator
Olympia Della Flora wants schools to think differently about educating students -- by helping them manage their emotions. Full bio
Olympia Della Flora wants schools to think differently about educating students -- by helping them manage their emotions. Full bio
Double-click the English transcript below to play the video.
00:13
This is an elementary school
in Columbus, Ohio.
in Columbus, Ohio.
0
1375
3625
Это начальная школа
в Колумбусе, штат Огайо.
в Колумбусе, штат Огайо.
00:17
And inside of this school
there was a student named D.
there was a student named D.
1
5875
3417
И в этой школе был ученик по имени Д.
00:22
When D started school here
he was six years old:
he was six years old:
2
10000
2809
Когда Д. начал там учиться,
ему было шесть лет.
ему было шесть лет.
00:24
cute as a button,
3
12833
1268
Он был лапочкой
00:26
with a smile that brightened
the entire room.
the entire room.
4
14125
2207
с улыбкой, освещавшей всю комнату.
00:29
But after a few months in school,
5
17667
2226
Но через несколько месяцев в школе
00:31
D became angry,
6
19917
1851
Д. стал агрессивным,
00:33
and that smile faded.
7
21792
1375
и эта улыбка потухла.
00:36
D began to do things like flip tables,
8
24750
3476
Д. начал творить такие вещи, как:
переворачивать столы,
переворачивать столы,
00:40
throw desks and chairs,
9
28250
1809
бросать парты и стулья,
00:42
yell at teachers,
10
30083
1518
кричать на учителей,
00:43
stand in windowsills,
11
31625
1726
становиться на подоконники,
00:45
run in and out of the classroom
12
33375
2018
вбегать и выбегать из класса
00:47
and even running out of the school.
13
35417
2166
и даже из школы.
00:51
Sometimes these fits of anger would put
the entire school into lockdown mode
the entire school into lockdown mode
14
39042
6392
Иногда эти вспышки гнева
парализовали всю школу,
парализовали всю школу,
00:57
until D could get himself back together,
15
45458
2893
пока Д. снова не успокаивался.
01:00
which could sometimes take over an hour.
16
48375
3292
Порой это занимало более часа.
01:05
No one in the school knew how to help D.
17
53042
3041
Никто в школе не знал, как помочь Д.
01:09
I know this because
I was the principal at this school.
I was the principal at this school.
18
57750
3167
Я знаю об этом, потому что я была
директором этой школы.
директором этой школы.
01:14
And what I quickly and collectively
learned with my staff
learned with my staff
19
62042
3934
И что мы вместе с коллегами
быстро поняли,
быстро поняли,
01:18
was that this situation was more extreme
20
66000
4059
так это то, что положение дел
было более критичным,
было более критичным,
01:22
than anything we had ever
been trained for.
been trained for.
21
70083
2709
чем всё то, к чему нас
когда-либо готовили.
когда-либо готовили.
01:26
Every time that D lashed out,
22
74042
1726
Каждый раз когда Д. срывался,
01:27
I kept thinking to myself:
23
75792
2184
я продолжала думать:
01:30
what did I miss during
my principal prep coursework?
my principal prep coursework?
24
78000
3083
«Что из курса подготовки
директоров школ я пропустила?
директоров школ я пропустила?
01:33
What am I supposed to do
with a kid like D?
with a kid like D?
25
81958
3042
Что мне следует сделать
с такими ребёнком, как Д.?
с такими ребёнком, как Д.?
01:37
And how am I going to stop him
from impeding the learning
from impeding the learning
26
85750
3768
И как я смогу заставить его
перестать препятствовать обучению
перестать препятствовать обучению
01:41
of all the other students?
27
89542
1583
всех остальных учеников?»
01:44
And yet after we did everything
that we thought we knew,
that we thought we knew,
28
92458
4393
И после того как мы попробовали всё,
что, как нам казалось, мы знали, —
что, как нам казалось, мы знали, —
01:48
such as talking to D
29
96875
1601
разговоры с Д.,
01:50
and taking away privileges
30
98500
2184
лишение льгот
01:52
and parent phone calls home,
31
100708
1542
и звонки родителям, —
01:55
the only real option we had left to do
was to kick him out,
was to kick him out,
32
103292
3934
у нас остался только один вариант:
исключить его.
исключить его.
01:59
and I knew that would not help him.
33
107250
2125
И я знала, что это ему не поможет.
02:03
This scenario is not unique to D.
34
111042
2291
Случай с Д. не уникален.
02:06
Students all over the world
are struggling with their education.
are struggling with their education.
35
114167
3750
По всему миру ученики
испытывают трудности с учёбой.
испытывают трудности с учёбой.
02:10
And though we didn't come up
with a fail-safe solution,
with a fail-safe solution,
36
118833
4060
И хотя мы не придумали
универсального решения,
универсального решения,
02:14
we did come up with a simple idea:
37
122917
1875
мы пришли к простой идее:
02:17
that in order for kids like D
to not only survive in school
to not only survive in school
38
125792
3726
для того, чтобы таким ребятам, как Д.,
не просто пережить школу,
не просто пережить школу,
02:21
but to thrive,
39
129542
1726
но и преуспеть,
02:23
we somehow had to figure out a way
40
131292
2351
нам как-то нужно было найти способ
02:25
to not only teach them
how to read and write
how to read and write
41
133667
2309
не только научить их,
как читать и писать,
как читать и писать,
02:28
but also how to help them deal with
and manage their own emotions.
and manage their own emotions.
42
136000
4125
но также помочь им разобраться со
своими эмоциями и научиться ими управлять.
своими эмоциями и научиться ими управлять.
02:33
And in doing that,
we were able to move our school
we were able to move our school
43
141125
2934
Благодаря этому
мы смогли улучшить нашу школу —
мы смогли улучшить нашу школу —
02:36
from one of the lowest-performing schools
in the state of Ohio,
in the state of Ohio,
44
144083
2976
она была одной из самых слабых школ
в штате Огайо,
в штате Огайо,
02:39
with an F rating,
45
147083
1310
с рейтингом «F»,
02:40
all the way up to a C
in just a matter of a few years.
in just a matter of a few years.
46
148417
2833
но мы подтянули её до рейтинга «С»
всего за несколько лет.
всего за несколько лет.
02:44
So it might sound obvious, right?
47
152083
2393
Это кажется очевидным, да?
02:46
Of course teachers should be focused
on the emotional well-being of their kids.
on the emotional well-being of their kids.
48
154500
5226
Разумеется, учителя должны думать
об эмоциональном благополучии детей.
об эмоциональном благополучии детей.
02:51
But in reality,
49
159750
1643
Но в действительности,
02:53
when you're in a classroom
full of 30 students
full of 30 students
50
161417
2434
когда ты в классе с тридцатью учениками
02:55
and one of them's throwing tables at you,
51
163875
2309
и один из них бросает в тебя столы,
02:58
it's far easier to exclude that child
52
166208
2226
гораздо легче исключить этого ребёнка,
03:00
than to figure out what's going on
inside of his head.
inside of his head.
53
168458
2524
чем разбираться,
что происходит у него в голове.
что происходит у него в голове.
03:04
But what we learned about D,
54
172167
1642
Но вот что мы поняли касательно Д.
03:05
and for kids like D,
55
173833
1601
и детей, похожих на него:
03:07
was that small changes
can make huge differences,
can make huge differences,
56
175458
4268
маленькие изменения могут
давать ощутимые результаты,
давать ощутимые результаты,
03:11
and it's possible to start right now.
57
179750
1792
и можно начать прямо сейчас.
03:14
You don't need bigger budgets
or grand strategic plans,
or grand strategic plans,
58
182625
3851
Вам не нужны бо́льшие бюджеты
или великие стратегические планы.
или великие стратегические планы.
03:18
you simply need smarter ways
of thinking about what you have
of thinking about what you have
59
186500
3726
Вам просто нужно разумнее
подойти к тому, что у вас есть,
подойти к тому, что у вас есть,
03:22
and where you have it.
60
190250
1684
и понять, как это использовать.
03:23
In education, we tend to always
look outside the box for answers,
look outside the box for answers,
61
191958
4518
В образовании мы склонны
всегда искать нестандартные ответы,
всегда искать нестандартные ответы,
03:28
and we rarely spend
enough time, money and effort
enough time, money and effort
62
196500
3059
и мы редко тратим достаточно
времени, денег и усилий
времени, денег и усилий
03:31
developing what we already have
inside the box.
inside the box.
63
199583
2976
развивая то, что у нас уже есть под рукой.
03:34
And this is how meaningful change
can happen fast.
can happen fast.
64
202583
3084
Но именно так значимые изменения
могут произойти быстро.
могут произойти быстро.
03:38
So here's what I learned about D.
65
206667
2208
Итак, вот что я узнала о Д.
03:42
I was wanting to dig a little bit deeper
to figure out how he had become so angry.
to figure out how he had become so angry.
66
210125
5226
Я хотела понять глубинные причины того,
почему он стал таким агрессивным.
почему он стал таким агрессивным.
03:47
And what I learned was
his father had left the home
his father had left the home
67
215375
3559
И я узнала следующее:
его отец ушёл из дома,
его отец ушёл из дома,
03:50
and his mother was working long shifts
in order to support the family,
in order to support the family,
68
218958
3893
и его мать работала допоздна,
чтобы содержать семью.
чтобы содержать семью.
03:54
which left no adult
for D to connect with --
for D to connect with --
69
222875
3101
Поэтому у Д. не было взрослых для общения.
03:58
and he was in charge of taking care
of his younger brother
of his younger brother
70
226000
2726
А ещё он должен был заботиться
о своём младшем брате,
о своём младшем брате,
04:00
when he got home from school.
71
228750
2059
когда он приходил домой из школы.
04:02
Might I remind you
that D was six years old?
that D was six years old?
72
230833
4584
Могу я напомнить вам,
что Д. было всего шесть лет?
что Д. было всего шесть лет?
Не могу сказать, что я виню его
в наличии проблем
в наличии проблем
04:08
Can't say that I blame him
for having some trouble
for having some trouble
73
236417
2392
04:10
transitioning into the school environment.
74
238833
2060
с адаптацией к школьной среде.
04:12
But yet we had to figure out a way
to help him with these big emotions
to help him with these big emotions
75
240917
4726
И всё же нам надо было найти способ
помочь ему справиться со шквалом эмоций,
помочь ему справиться со шквалом эмоций,
04:17
all while teaching him core skills
of reading and math.
of reading and math.
76
245667
3517
одновременно обучая его
основным навыкам чтения и счёта.
основным навыкам чтения и счёта.
04:21
And three things helped us most.
77
249208
1709
Три вещи помогли нам больше всего.
04:23
First, we had to figure out
where he was struggling the most.
where he was struggling the most.
78
251958
3810
Во-первых, нам нужно было понять,
где он испытывает наибольшие трудности.
где он испытывает наибольшие трудности.
04:27
And like most young kids,
79
255792
1600
Как и для большинства детей,
04:29
arrival at school
can be a tough transition time
can be a tough transition time
80
257416
2935
прибытие в школу может быть
сложным переходным периодом,
сложным переходным периодом,
04:32
as they're moving from
a less structured home environment
a less structured home environment
81
260375
3309
поскольку они перемещаются
из менее организованной домашней среды
из менее организованной домашней среды
04:35
to a more structured school environment.
82
263708
2393
в более организованную школьную среду.
04:38
So what we did for D was
we created a calming area for him
we created a calming area for him
83
266125
3434
И вот что мы сделали для Д.:
мы создали для него успокаивающую зону
мы создали для него успокаивающую зону
04:41
in our time-out room,
84
269583
1393
в нашей комнате отдыха,
04:43
which we had equipped with rocking chairs
and soft cushions and books,
and soft cushions and books,
85
271000
4184
которую мы оборудовали креслами-качалками,
мягкими подушками и книгами.
мягкими подушками и книгами.
04:47
and we allowed D to go
to this place in the morning,
to this place in the morning,
86
275208
3018
И мы разрешили Д. приходить туда по утрам
04:50
away from the other kids,
87
278250
1684
без других детей,
04:51
allowing him time to transition
back into the school environment
back into the school environment
88
279958
4476
что давало ему время
привыкнуть к школьной среде
привыкнуть к школьной среде
04:56
on his own terms.
89
284458
2018
в подходящих ему условиях.
04:58
And as we began to learn more about D,
90
286500
2643
И чем больше мы узнавали о Д.,
05:01
we learned other strategies
that helped him calm down.
that helped him calm down.
91
289167
3059
тем больше мы находили способов
помогающих ему успокоиться.
помогающих ему успокоиться.
05:04
For example, D loved to help
younger students,
younger students,
92
292250
2934
Например, Д. любил помогать
младшим ученикам,
младшим ученикам,
05:07
so we made him a kindergarten helper,
93
295208
3351
поэтому мы сделали его
помощником в детском саду,
помощником в детском саду,
05:10
and he went into
the kindergarten classroom
the kindergarten classroom
94
298583
2226
и он ходил в группу детского сада
05:12
and taught students
how to write their letters.
how to write their letters.
95
300833
2310
и учил детей писать буквы.
05:15
And he was actually
successful with a few of them
successful with a few of them
96
303167
2684
И ему в самом деле удалось
научить нескольких детей,
научить нескольких детей,
05:17
that the teacher was unable to reach.
97
305875
1792
с которыми был бессилен учитель.
05:20
And believe it or not,
98
308667
1642
Хотите верьте, хотите нет,
05:22
D actually helped calm some of those
kindergarten students down,
kindergarten students down,
99
310333
4810
но Д. помог некоторым
из тех дошкольников стать спокойнее,
из тех дошкольников стать спокойнее,
05:27
signalling to us that the influence
of peers on behavior was far greater
of peers on behavior was far greater
100
315167
4476
показав нам, что влияние сверстников
на поведение было гораздо сильнее,
на поведение было гораздо сильнее,
05:31
than anything we adults could ever do.
101
319667
2000
чем всё, что могли сделать мы, взрослые.
05:34
We used humor and song with him.
102
322625
2726
С ним мы использовали юмор и песни.
05:37
Yes, I know it sounds really silly
103
325375
1976
Я знаю, это звучит глупо,
05:39
that the principal and the teachers
would actually laugh with kids,
would actually laugh with kids,
104
327375
3268
что директор и учителя в самом деле
могут смеяться вместе с детьми.
могут смеяться вместе с детьми.
05:42
but you can imagine the shock on D's face
105
330667
3434
Но вы можете представить себе
изумление на лице Д.,
изумление на лице Д.,
05:46
when the principal's cracking a joke
or singing a song from the radio station,
or singing a song from the radio station,
106
334125
4101
когда директор шутит
или поёт по школьному радио.
или поёт по школьному радио.
05:50
which almost always ended in a laugh,
107
338250
2851
Это почти всегда заканчивалось смехом,
05:53
shortening the length of his outburst
108
341125
2476
уменьшая длину его «вспышек»
05:55
and helping us to connect
with him in his world.
with him in his world.
109
343625
2667
и помогая нам нащупать связь
с ним и его миром.
с ним и его миром.
05:59
So I know some you are like,
110
347542
2184
Я знаю, что кое-кто из вас думает:
06:01
"It's really not practical
to lay on this kind of special treatment
to lay on this kind of special treatment
111
349750
3268
«Непрактично полагаться
на такой специфический подход
на такой специфический подход
06:05
for every student,"
112
353042
1767
к каждому студенту»,
06:06
but we actually made it happen.
113
354833
2268
но у нас это и в самом деле получилось.
06:09
Because once we figured out
the tools and tactics that worked for D,
the tools and tactics that worked for D,
114
357125
4226
Найдя приёмы и тактики,
сработавшие для Д.,
сработавшие для Д.,
06:13
our teachers were able to roll that out
and use them with other students.
and use them with other students.
115
361375
3601
наши педагоги смогли внедрить их
и применять и для других учеников.
и применять и для других учеников.
06:17
We began to proactively address
student behavior
student behavior
116
365000
3351
Мы начали заблаговременно
влиять на поведение учеников,
влиять на поведение учеников,
06:20
instead of simply react to it.
117
368375
1958
вместо того чтобы просто
реагировать на него.
реагировать на него.
06:23
Our teachers actually took time
during the lesson plan
during the lesson plan
118
371083
2851
Наши учителя находили
время во время урока,
время во время урока,
06:25
to teach kids how to identify
their feelings
their feelings
119
373958
2768
чтобы научить детей,
как распознавать свои эмоции
как распознавать свои эмоции
06:28
and appropriate, healthy
coping strategies for dealing with them,
coping strategies for dealing with them,
120
376750
3809
и применять здоровые
стратегии обращения с ними.
стратегии обращения с ними.
06:32
such as counting to 10,
121
380583
1893
Например: досчитать до 10,
06:34
grabbing a fidget spinner
122
382500
1309
покрутить спиннер
06:35
or taking a quick walk.
123
383833
1417
или немного пройтись.
06:38
We incorporated brain breaks
throughout the day,
throughout the day,
124
386167
2267
В течение дня мы давали
мозгам детей отдохнуть,
мозгам детей отдохнуть,
06:40
allowing kids to sing songs,
125
388458
1893
позволяя им петь песни,
06:42
do yoga poses
126
390375
1268
вставать в позиции йоги
06:43
and participate in structured
physical activities.
physical activities.
127
391667
3184
и организованно делать
физические упражнения.
физические упражнения.
06:46
And for those kids that struggle
with sitting for long periods of time,
with sitting for long periods of time,
128
394875
4351
А для тех ребят, которым было сложно
долго неподвижно сидеть,
долго неподвижно сидеть,
06:51
we invested in flexible seating,
129
399250
1809
мы приобрели подвижные сидячие места,
06:53
such as rocking chairs and exercise bikes,
130
401083
3310
такие как кресла-качалки, велотренажёры
06:56
and even floor elliptical machines,
131
404417
1892
и даже эллиптические тренажёры,
06:58
allowing kids to pedal
underneath their desks.
underneath their desks.
132
406333
2917
что позволяло детям
крутить педали под партами.
крутить педали под партами.
07:02
These changes encouraged kids
to stay in the classroom,
to stay in the classroom,
133
410000
4226
Эти изменения поощряли детей
оставаться в классе,
оставаться в классе,
07:06
helping them to focus and learn.
134
414250
2250
помогая им концентрироваться и учиться.
07:09
And when less kids are disrupting,
135
417250
2309
А когда меньше детей безобразничают,
07:11
all kids do better.
136
419583
1375
все дети учатся лучше.
07:14
And here's the magical thing:
137
422125
2351
И вот в чём чудо:
07:16
it didn't cost us
a whole lot of extra money.
a whole lot of extra money.
138
424500
2583
это не стоило нам большого количества
дополнительных средств.
дополнительных средств.
07:19
We simply thought differently
about what we had.
about what we had.
139
427792
3000
Мы просто по другому распорядились тем,
что мы у нас было.
что мы у нас было.
07:23
For example, every public school
has an instructional supply line.
has an instructional supply line.
140
431625
4875
Например, каждая государственная школа
имеет бюджет на инструменты обучения.
имеет бюджет на инструменты обучения.
07:29
An instructional supply could be a book,
141
437250
2434
Инструментом обучения может быть книга,
07:31
it could be a whiteboard,
142
439708
1351
может быть классная доска,
07:33
it could be flexible seating,
143
441083
1768
могут быть подвижные сидячие места,
07:34
it could be a fidget spinner,
144
442875
1518
может быть спиннер,
07:36
it could even be painting the walls
of a school a more calming color,
of a school a more calming color,
145
444417
4309
это может быть даже
покраска стен в более спокойный цвет,
покраска стен в более спокойный цвет,
07:40
allowing students to thrive.
146
448750
1583
что помогает ученикам преуспевать.
07:44
It's not that we didn't invest
in the academic tools --
in the academic tools --
147
452042
2809
Не то чтобы мы не вкладывались
в академические инструменты —
в академические инструменты —
07:46
obviously --
148
454875
1601
это очевидно, —
07:48
but we took the social tools
seriously, too.
seriously, too.
149
456500
3018
но мы серьёзно отнеслись
и к социальным инструментам.
и к социальным инструментам.
07:51
And the results speak for themselves.
150
459542
2392
И результаты говорят сами за себя.
07:53
By taking the emotional development
of our kids seriously
of our kids seriously
151
461958
3268
Принимая всерьёз
эмоциональное развитие наших детей
эмоциональное развитие наших детей
07:57
and helping them manage their emotions,
152
465250
2018
и помогая им управлять
своими эмоциями,
своими эмоциями,
07:59
we saw huge growth
in our reading and math scores,
in our reading and math scores,
153
467292
3142
мы заметили огромный рост
оценок по чтению и математике,
оценок по чтению и математике,
08:02
far exceeding the one year
of expected growth
of expected growth
154
470458
3185
намного превышающий наши годовые прогнозы
08:05
and outscoring many schools
with our same demographic.
with our same demographic.
155
473667
3625
и превосходящий многие школы
с аналогичным контингентом учеников.
с аналогичным контингентом учеников.
08:10
The second thing we did
to help our kids manage their emotions
to help our kids manage their emotions
156
478833
2935
Второе, что мы сделали для помощи
детям в управлении эмоциями, —
детям в управлении эмоциями, —
08:13
was we used leverage.
157
481792
1684
мы использовали связи.
08:15
As a not-so-funded public school,
158
483500
2934
Как недостаточно финансируемая
государственная школа
государственная школа
у нас не было персонала,
08:18
we didn't have the support staff
159
486458
1560
08:20
to address the chaos that our kids
might be facing at home,
might be facing at home,
160
488042
3184
чтобы помочь детям справляться с хаосом,
порой царившим у них дома.
порой царившим у них дома.
08:23
and we certainly weren't trained
or funded to address it directly.
or funded to address it directly.
161
491250
3893
И мы не имели ни подготовки, ни финансов,
чтобы непосредственно на это влиять.
чтобы непосредственно на это влиять.
08:27
So we started to reach out
to local groups,
to local groups,
162
495167
2476
Так что мы начали связываться
с местными группами,
с местными группами,
08:29
community agencies,
163
497667
1309
общественными организациями
08:31
and even the Ohio State University.
164
499000
2292
и даже с Университетом штата Огайо.
08:34
Our partnership
with the Ohio State University
with the Ohio State University
165
502333
2185
Партнёрство с Университетом штата Огайо
08:36
afforded us college students
166
504542
1642
позволило нам получить студентов,
08:38
not only studying education
167
506208
1893
которые изучали не только образование,
08:40
but also school psychology
and school social work.
and school social work.
168
508125
3393
но и школьную психологию
и социальную педагогику.
и социальную педагогику.
08:43
These students were paired
with our teachers
with our teachers
169
511542
2601
Эти студенты работали в парах
с нашими учителями,
с нашими учителями,
08:46
to help our most struggling students.
170
514167
2226
помогая нашим самым трудным ученикам.
08:48
And everyone benefitted
171
516417
1726
И все остались в выигрыше,
08:50
because our teachers got access
to the latest college-level thinking,
to the latest college-level thinking,
172
518167
4101
потому что наши учителя получили доступ
к новинкам университетской программы,
к новинкам университетской программы,
08:54
and those college students
got real-world, life experiences
got real-world, life experiences
173
522292
3642
а студенты получили
реальный жизненный опыт,
реальный жизненный опыт,
08:57
in the classroom.
174
525958
1250
работая в классе.
09:00
Our partnership with our local
Nationwide Children's Hospital
Nationwide Children's Hospital
175
528333
3268
В ходе нашего партнёрства
с детской больницей Nationwide
с детской больницей Nationwide
09:03
afforded us -- they're building us
a health clinic within our school,
a health clinic within our school,
176
531625
3601
мы получили поликлинику,
которую они строят в нашей школе,
которую они строят в нашей школе,
09:07
providing health and mental health
resources for our students.
resources for our students.
177
535250
3083
обеспечивая поддержку физического
и психического здоровья наших учеников.
и психического здоровья наших учеников.
09:11
And our kids benefitted from this, too.
178
539625
2726
И наши дети снова остались в выигрыше.
09:14
Our absences continued to go down,
179
542375
2167
Неявок на уроки становилось всё меньше,
09:17
and our kids had access to counseling
180
545500
3018
и наши дети получили возможность
посещать консультации,
посещать консультации,
09:20
that they could access
during the school day.
during the school day.
181
548542
2125
к которым у них был доступ
в течение школьного дня.
в течение школьного дня.
09:23
And perhaps the biggest change
was not in D or in the kids at all.
was not in D or in the kids at all.
182
551667
5059
Но я думаю, что наибольшие перемены
случились не с Д. и не с детьми в целом.
случились не с Д. и не с детьми в целом.
09:28
It was in the adults in the room.
183
556750
2768
Они случились со взрослыми в классах.
09:31
Teachers are typically good
184
559542
1309
Учителя обычно хороши
09:32
at planning for and delivering
academic instruction,
academic instruction,
185
560875
3059
в планировании и реализации
академических инструкций,
академических инструкций,
09:35
but when you throw in disruptive behavior,
186
563958
2310
но когда вы сталкиваетесь
с нарушением порядка,
с нарушением порядка,
09:38
it can feel completely outside
the scope of the job.
the scope of the job.
187
566292
2916
вам может показаться,
что это не входит в ваши обязанности.
что это не входит в ваши обязанности.
09:41
But by us taking the emotional development
of our kids seriously,
of our kids seriously,
188
569917
3642
Но отнесясь серьёзно
к эмоциональному развитию наших детей,
к эмоциональному развитию наших детей,
09:45
we moved from a philosophy of exclusion --
189
573583
2435
мы перешли от философии исключения
09:48
you disrupt, get out --
190
576042
1642
«нарушаешь — убирайся»
09:49
to one of trust and respect.
191
577708
2435
к философии доверия и уважения.
09:52
It wasn't easy,
192
580167
1392
Это было непросто,
09:53
but we felt at heart,
193
581583
1351
но мы чувствовали сердцем,
09:54
it was a positive way to make change,
194
582958
2810
что это верный путь к изменениям,
09:57
and I'm in awe at the teachers
that took that leap with me.
that took that leap with me.
195
585792
2791
и я восторгаюсь учителями,
которые решились на это со мной.
которые решились на это со мной.
10:01
As part of our personal
professional development plan,
professional development plan,
196
589458
3018
Частью нашего личного плана
профессионального развития
профессионального развития
10:04
we studied the research of Dr. Bruce Perry
197
592500
3976
было изучение исследований доктора
Брюса Перри
Брюса Перри
10:08
and his research on the effects
of different childhood experiences
of different childhood experiences
198
596500
3851
о влиянии различного рода
событий детства
событий детства
10:12
on the developing child's brain.
199
600375
1667
на развитие ума ребёнка.
10:14
And what we learned was that
some of our students' experiences,
some of our students' experiences,
200
602875
3684
И мы поняли, что жизненные ситуации
некоторых из наших учеников,
некоторых из наших учеников,
10:18
such as an absent parent,
201
606583
2101
такие как неполная семья,
10:20
chaotic home life,
202
608708
1310
хаотичная домашняя жизнь,
10:22
poverty and illness,
203
610042
1809
бедность и болезни,
10:23
create real trauma on developing brains.
204
611875
3184
травмировали развивающиеся мозги.
10:27
Yes, trauma.
205
615083
1375
Да, травмировали.
10:29
I know it's a very strong word,
206
617208
1726
Я понимаю, это сильно сказано,
10:30
but it helped us to reframe and understand
the behaviors that we were seeing.
the behaviors that we were seeing.
207
618958
4768
но благодаря этому мы смогли переосмыслить
и понять поведение, которое наблюдали.
и понять поведение, которое наблюдали.
10:35
And those difficult home experiences
208
623750
2768
Те сложные домашние жизненные ситуации
10:38
created real barbed-wire
barriers to learning,
barriers to learning,
209
626542
3642
являлись непроходимым препятствием
на пути к обучению,
на пути к обучению,
10:42
and we had to figure out a way over it.
210
630208
2042
и мы должны были
найти способ их преодолеть.
найти способ их преодолеть.
10:45
So our teachers continued
to practice with lesson plans,
to practice with lesson plans,
211
633042
3559
Так что наши учителя продолжили
дорабатывать планы уроков,
дорабатывать планы уроков,
10:48
doing shorter lesson plans
with a single focus,
with a single focus,
212
636625
2726
делая их более короткими,
ориентированными на одну задачу,
ориентированными на одну задачу,
10:51
allowing kids to engage,
213
639375
1851
стимулируя детей учиться,
10:53
and continued to incorporate
these movement breaks,
these movement breaks,
214
641250
3101
и продолжили внедрять
те самые подвижные паузы,
те самые подвижные паузы,
10:56
allowing kids to jump up and down in class
and dance for two minutes straight,
and dance for two minutes straight,
215
644375
5018
позволяя детям прыгать по классу
или танцевать две минуты без перерыва,
или танцевать две минуты без перерыва,
11:01
because we learned that taking breaks
helps the learner retain new information.
helps the learner retain new information.
216
649417
5142
так как мы поняли, что перемена помогает
ученикам запоминать новую информацию.
ученикам запоминать новую информацию.
11:06
And might I add that the "Cha-Cha Slide"
provides a perfect short dance party.
provides a perfect short dance party.
217
654583
4185
И хочу заметить, что «Ча-Ча Слайд»
идеально походит для короткой дискотеки.
идеально походит для короткой дискотеки.
11:10
(Laughter)
218
658792
1767
(Смех)
11:12
I saw teachers say,
"What happened to you?"
"What happened to you?"
219
660583
2643
Я видела учителей, говоривших:
«Что с тобой произошло?»
«Что с тобой произошло?»
11:15
instead of "What's wrong with you?"
220
663250
1726
вместо: «Что у тебя опять не так?»
11:17
or "How can I help you?"
instead of "Get out."
instead of "Get out."
221
665000
2958
Или: «Я могу тебе помочь?»
Вместо: «Выйди из класса».
Вместо: «Выйди из класса».
11:20
And this investment in our kids
made huge differences,
made huge differences,
222
668625
5268
И то, что мы вложились в наших детей,
принесло огромные изменения,
принесло огромные изменения,
11:25
and we continue to see rises
in our academic scores.
in our academic scores.
223
673917
3625
и мы продолжаем видеть рост
успеваемости в нашей школе.
успеваемости в нашей школе.
Я рада сообщить, что когда Д.
перешёл в четвёртый класс,
перешёл в четвёртый класс,
11:30
I'm happy to say that when D
got to fourth grade,
got to fourth grade,
224
678917
2434
11:33
he rarely got into trouble.
225
681375
1559
он редко попадал в неприятности.
11:34
He became a leader in the school,
226
682958
2268
Он стал школьным лидером,
11:37
and this behavior became contagious
with other students.
with other students.
227
685250
3809
и другие ученики
начали брать с него пример.
начали брать с него пример.
11:41
We saw and felt our school climate
continue to improve,
continue to improve,
228
689083
3976
Мы видели и чувствовали
улучшения обстановки в школе,
улучшения обстановки в школе,
11:45
making it a happy and safe place
not only for children
not only for children
229
693083
4101
что делало её счастливым
и безопасным местом не только для детей,
и безопасным местом не только для детей,
11:49
but for adults,
230
697208
1310
но и для взрослых,
11:50
despite any outside influence.
231
698542
2250
независимо от всякого влияния извне.
11:53
Fast-forward to today,
232
701500
1726
Перенесёмся в настоящее время.
11:55
I now work with an alternative
education program
education program
233
703250
3101
Я сейчас работаю по альтернативной
образовательной программе
образовательной программе
11:58
with high school students
234
706375
1351
с учениками старших классов,
11:59
who struggle to function
in traditional high school setting.
in traditional high school setting.
235
707750
2833
которым испытывают трудности
с учёбой в традиционных школах.
с учёбой в традиционных школах.
12:03
I recently reviewed
some of their histories.
some of their histories.
236
711542
2809
Недавно я ознакомилась
с некоторыми из их историй.
с некоторыми из их историй.
12:06
Many of them are 17 to 18 years old,
237
714375
3101
Многим из них от 17 до 18 лет,
12:09
experimenting with drugs,
238
717500
1684
они пробуют наркотики,
12:11
in and out of the juvenile
detention system
detention system
239
719208
2393
попадают в отделения
по делам несовершеннолетних,
по делам несовершеннолетних,
12:13
and expelled from school.
240
721625
1292
их исключают из школы.
12:15
And what I discovered was that many
of them exhibit the same behaviors
of them exhibit the same behaviors
241
723875
5309
И я обнаружила, что многие из них
демонстрируют такое же поведение,
демонстрируют такое же поведение,
12:21
that I saw in six-year-old D.
242
729208
1750
которое я видела у шестилетнего Д.
12:23
So I can't help but wonder:
243
731917
2267
И я не могу не задаться вопросом:
12:26
if these kids would've learned
healthy coping strategies early on
healthy coping strategies early on
244
734208
4685
если бы эти дети научились
здоровым способам решения проблем
здоровым способам решения проблем
12:30
when times get tough,
245
738917
1351
в трудные моменты жизни,
12:32
would they now be able to survive
in a regular high school?
in a regular high school?
246
740292
3041
смогли бы они справиться
с жизнью в обычной школе?
с жизнью в обычной школе?
12:36
I can't say for sure,
247
744208
1810
Не могу ручаться,
12:38
but I have to tell you
I believe that it would've helped.
I believe that it would've helped.
248
746042
3142
но скажу вам, что сама уверена:
им бы это помогло.
им бы это помогло.
12:41
And it's time for all of us to take
the social and emotional development
the social and emotional development
249
749208
3435
Настало время всем нам отнестись
к социальному и эмоциональному развитию
к социальному и эмоциональному развитию
12:44
of our kids seriously.
250
752667
1541
наших детей серьёзно.
12:47
The time is now for us to step up
and say what we need to do for our kids.
and say what we need to do for our kids.
251
755458
5851
Настало время активизироваться и сказать,
что нам нужно сделать для наших детей.
что нам нужно сделать для наших детей.
12:53
If we teach kids how to read
and write, and they graduate
and write, and they graduate
252
761333
3810
Если мы учим детей читать и писать,
но по окончании школы
но по окончании школы
12:57
but yet they don't know
how to manage emotions,
how to manage emotions,
253
765167
2476
они всё ещё не знают,
как управлять своими эмоциями,
как управлять своими эмоциями,
12:59
what will our communities look like?
254
767667
2351
то на что будет похоже наше общество?
13:02
I tell people:
255
770042
1267
Я всем говорю:
13:03
you can invest now or you will pay later.
256
771333
3768
«Вы можете вложиться сейчас,
или же вы заплатите потом».
или же вы заплатите потом».
13:07
The time is now
for us to invest in our kids.
for us to invest in our kids.
257
775125
3434
Настало время начать
вкладываться в наших детей.
вкладываться в наших детей.
13:10
They're our future citizens,
258
778583
2101
Они наши будущие граждане,
13:12
not just numbers
that can or cannot pass a test.
that can or cannot pass a test.
259
780708
3167
а не просто номера,
которые могут или не могут сдать тест.
которые могут или не могут сдать тест.
13:16
Thank you.
260
784708
1310
Спасибо.
13:18
(Applause and cheers)
261
786042
2541
(Аплодисменты и одобрительные возгласы)
ABOUT THE SPEAKER
Olympia Della Flora - EducatorOlympia Della Flora wants schools to think differently about educating students -- by helping them manage their emotions.
Why you should listen
Olympia Della Flora wants to seek solutions versus focusing on problems. This is why she became a principal at one of the lowest performing schools in Ohio. She believes that it takes a village to improve schools and has found ways to engage multiple stakeholders in this work including students, staff, parents and community members. Through focusing on this philosophy, Della Flora was able to successfully lead efforts to move her elementary school in Ohio out of failing status with the state. She attributes this success to collaborating with community partners and providing ongoing professional development for staff around social and emotional learning supports for students. She believes that schools should seek ways to address and support the whole child when it comes to learning, addressing not only academics but also social and emotional outcomes. She's now expanding this work through supervising and supporting principals in Connecticut, where she serves as the Associate Superintendent for School Development for Stamford Public Schools.
Olympia Della Flora | Speaker | TED.com