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Olympia Della Flora: Creative ways to get kids to thrive in school
Olympia Della Flora: Maneras creativas para que los niños prosperen en la escuela
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Para lograr que los niños pequeños prosperen en la escuela, debemos hacer más que enseñarles a leer y escribir; debemos enseñarles a manejar sus emociones, dice la educadora Olympia Della Flora. En esta charla práctica, comparte tácticas creativas que usaba para ayudar a los estudiantes con dificultades, a veces perturbadores, como detenerse para hacer una pausa mental, cantar canciones e incluso hacer posturas de yoga, todo con su presupuesto y recursos existentes. "Los pequeños cambios hacen grandes diferencias, y es posible comenzar ahora mismo... Simplemente uno necesita formas más inteligentes de pensar en usar lo que tiene, dónde lo tiene", dice.
Olympia Della Flora - Educator
Olympia Della Flora wants schools to think differently about educating students -- by helping them manage their emotions. Full bio
Olympia Della Flora wants schools to think differently about educating students -- by helping them manage their emotions. Full bio
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00:13
This is an elementary school
in Columbus, Ohio.
in Columbus, Ohio.
0
1375
3625
Esta es una escuela primaria
en Columbus, Ohio.
en Columbus, Ohio.
00:17
And inside of this school
there was a student named D.
there was a student named D.
1
5875
3417
Y en esta escuela
había un estudiante llamado D.
había un estudiante llamado D.
00:22
When D started school here
he was six years old:
he was six years old:
2
10000
2809
Cuando D comenzó la escuela aquí
tenía seis años:
tenía seis años:
00:24
cute as a button,
3
12833
1268
tierno como un botón,
00:26
with a smile that brightened
the entire room.
the entire room.
4
14125
2207
Con una sonrisa
que iluminó toda la habitación.
que iluminó toda la habitación.
00:29
But after a few months in school,
5
17667
2226
Pero después de unos meses en la escuela,
00:31
D became angry,
6
19917
1851
D se enojó,
00:33
and that smile faded.
7
21792
1375
y esa sonrisa se desvaneció.
00:36
D began to do things like flip tables,
8
24750
3476
D comenzó a hacer cosas
como voltear mesas,
como voltear mesas,
00:40
throw desks and chairs,
9
28250
1809
tirar escritorios y sillas,
00:42
yell at teachers,
10
30083
1518
gritar a los maestros,
00:43
stand in windowsills,
11
31625
1726
en los alféizares de las ventanas,
00:45
run in and out of the classroom
12
33375
2018
entrar y salir del aula
00:47
and even running out of the school.
13
35417
2166
e incluso salir corriendo de la escuela.
00:51
Sometimes these fits of anger would put
the entire school into lockdown mode
the entire school into lockdown mode
14
39042
6392
A veces, estos ataques de ira
podían bloquear a toda la escuela
podían bloquear a toda la escuela
00:57
until D could get himself back together,
15
45458
2893
hasta que D lograba recuperarse,
01:00
which could sometimes take over an hour.
16
48375
3292
lo que a veces podía
llevar más de una hora.
llevar más de una hora.
01:05
No one in the school knew how to help D.
17
53042
3041
Nadie en la escuela sabía cómo ayudar a D.
01:09
I know this because
I was the principal at this school.
I was the principal at this school.
18
57750
3167
Lo sé porque yo era
la directora de esta escuela.
la directora de esta escuela.
01:14
And what I quickly and collectively
learned with my staff
learned with my staff
19
62042
3934
Y lo que aprendí rápida
y colectivamente con mi personal
y colectivamente con mi personal
01:18
was that this situation was more extreme
20
66000
4059
fue que esta situación era más extrema.
01:22
than anything we had ever
been trained for.
been trained for.
21
70083
2709
que cualquier otra cosa para la que
hubiéramos sido entrenados.
hubiéramos sido entrenados.
01:26
Every time that D lashed out,
22
74042
1726
Cada vez que D atacaba,
01:27
I kept thinking to myself:
23
75792
2184
seguía pensando para mí misma:
01:30
what did I miss during
my principal prep coursework?
my principal prep coursework?
24
78000
3083
¿qué me perdí durante mi curso
de preparación como directora?
de preparación como directora?
01:33
What am I supposed to do
with a kid like D?
with a kid like D?
25
81958
3042
¿Qué se supone que debo hacer
con un niño como D?
con un niño como D?
01:37
And how am I going to stop him
from impeding the learning
from impeding the learning
26
85750
3768
¿Y cómo voy a evitar
que bloquee el aprendizaje
que bloquee el aprendizaje
01:41
of all the other students?
27
89542
1583
de todos los demás estudiantes?
01:44
And yet after we did everything
that we thought we knew,
that we thought we knew,
28
92458
4393
Y, sin embargo, después hacer
todo lo que creíamos saber,
todo lo que creíamos saber,
01:48
such as talking to D
29
96875
1601
como hablar con D
01:50
and taking away privileges
30
98500
2184
y quitarle privilegios
01:52
and parent phone calls home,
31
100708
1542
y llamar a los padres a casa,
01:55
the only real option we had left to do
was to kick him out,
was to kick him out,
32
103292
3934
la única opción real que
nos quedaba por hacer era echarlo,
nos quedaba por hacer era echarlo,
01:59
and I knew that would not help him.
33
107250
2125
Y sabía que eso no le ayudaría.
02:03
This scenario is not unique to D.
34
111042
2291
Este escenario no es exclusivo de D.
02:06
Students all over the world
are struggling with their education.
are struggling with their education.
35
114167
3750
Los estudiantes de todo el mundo
están luchando con su educación.
están luchando con su educación.
02:10
And though we didn't come up
with a fail-safe solution,
with a fail-safe solution,
36
118833
4060
Y aunque no se nos ocurrió
una solución a prueba de fallos,
una solución a prueba de fallos,
02:14
we did come up with a simple idea:
37
122917
1875
se nos ocurrió una idea simple:
02:17
that in order for kids like D
to not only survive in school
to not only survive in school
38
125792
3726
que para que niños como D
no solo sobrevivan en la escuela
no solo sobrevivan en la escuela
02:21
but to thrive,
39
129542
1726
sino que prosperen
02:23
we somehow had to figure out a way
40
131292
2351
de alguna manera teníamos
que encontrar una manera
que encontrar una manera
02:25
to not only teach them
how to read and write
how to read and write
41
133667
2309
no solo para enseñarles a leer y escribir,
02:28
but also how to help them deal with
and manage their own emotions.
and manage their own emotions.
42
136000
4125
sino también cómo ayudarles
a lidiar y manejar sus propias emociones.
a lidiar y manejar sus propias emociones.
02:33
And in doing that,
we were able to move our school
we were able to move our school
43
141125
2934
Y al hacer eso,
pudimos mover nuestra escuela.
pudimos mover nuestra escuela.
de una de las escuelas
de menor rendimiento en el estado de Ohio,
de menor rendimiento en el estado de Ohio,
02:36
from one of the lowest-performing schools
in the state of Ohio,
in the state of Ohio,
44
144083
2976
02:39
with an F rating,
45
147083
1310
con una calificación de F,
02:40
all the way up to a C
in just a matter of a few years.
in just a matter of a few years.
46
148417
2833
todo el camino hasta
una C en unos pocos años.
una C en unos pocos años.
02:44
So it might sound obvious, right?
47
152083
2393
Así que puede sonar obvio, ¿verdad?
02:46
Of course teachers should be focused
on the emotional well-being of their kids.
on the emotional well-being of their kids.
48
154500
5226
Por supuesto, los maestros deben centrarse
en el bienestar emocional de sus niños.
en el bienestar emocional de sus niños.
02:51
But in reality,
49
159750
1643
Pero en la realidad,
02:53
when you're in a classroom
full of 30 students
full of 30 students
50
161417
2434
cuando estás en un aula
llena de 30 estudiantes
llena de 30 estudiantes
02:55
and one of them's throwing tables at you,
51
163875
2309
y uno de ellos te está tirando mesas,
02:58
it's far easier to exclude that child
52
166208
2226
es mucho más fácil excluir a ese niño
03:00
than to figure out what's going on
inside of his head.
inside of his head.
53
168458
2524
que averiguar qué está pasando
dentro de su cabeza.
dentro de su cabeza.
03:04
But what we learned about D,
54
172167
1642
Pero lo que aprendimos sobre D,
03:05
and for kids like D,
55
173833
1601
y para niños como D,
03:07
was that small changes
can make huge differences,
can make huge differences,
56
175458
4268
fue que los pequeños cambios
pueden hacer grandes diferencias,
pueden hacer grandes diferencias,
03:11
and it's possible to start right now.
57
179750
1792
y es posible empezar ahora mismo.
03:14
You don't need bigger budgets
or grand strategic plans,
or grand strategic plans,
58
182625
3851
No necesitas grandes presupuestos
ni grandes planes estratégicos,
ni grandes planes estratégicos,
03:18
you simply need smarter ways
of thinking about what you have
of thinking about what you have
59
186500
3726
simplemente se necesita formas más
inteligentes de pensar en lo que se tiene
inteligentes de pensar en lo que se tiene
03:22
and where you have it.
60
190250
1684
y donde lo tienes.
03:23
In education, we tend to always
look outside the box for answers,
look outside the box for answers,
61
191958
4518
En educación, siempre buscamos
respuestas fuera de lo estándar,
respuestas fuera de lo estándar,
03:28
and we rarely spend
enough time, money and effort
enough time, money and effort
62
196500
3059
y rara vez gastamos suficiente
tiempo, dinero y esfuerzo
tiempo, dinero y esfuerzo
03:31
developing what we already have
inside the box.
inside the box.
63
199583
2976
desarrollando lo que
ya tenemos dentro del estándar.
ya tenemos dentro del estándar.
03:34
And this is how meaningful change
can happen fast.
can happen fast.
64
202583
3084
Y así es cómo el cambio significativo
puede suceder rápidamente.
puede suceder rápidamente.
03:38
So here's what I learned about D.
65
206667
2208
Así que aquí está
lo que aprendí acerca de D.
lo que aprendí acerca de D.
03:42
I was wanting to dig a little bit deeper
to figure out how he had become so angry.
to figure out how he had become so angry.
66
210125
5226
Quería profundizar un poco más para
descubrir cómo se enfadaba tanto.
descubrir cómo se enfadaba tanto.
03:47
And what I learned was
his father had left the home
his father had left the home
67
215375
3559
Y lo que supe fue
que su padre había abandonado el hogar.
que su padre había abandonado el hogar.
03:50
and his mother was working long shifts
in order to support the family,
in order to support the family,
68
218958
3893
y su madre trabajaba largos turnos
para mantener a la familia,
para mantener a la familia,
03:54
which left no adult
for D to connect with --
for D to connect with --
69
222875
3101
lo que dejó a D sin ningún adulto
con el que conectar
con el que conectar
03:58
and he was in charge of taking care
of his younger brother
of his younger brother
70
226000
2726
y se le encargó cuidar a su hermano menor
04:00
when he got home from school.
71
228750
2059
cuando llegaba a casa de la escuela.
04:02
Might I remind you
that D was six years old?
that D was six years old?
72
230833
4584
Les recuerdo que D tenía seis años.
¿Puedo entonces decir que lo culpo
por tener problemas
por tener problemas
04:08
Can't say that I blame him
for having some trouble
for having some trouble
73
236417
2392
04:10
transitioning into the school environment.
74
238833
2060
de transición al entorno escolar.
04:12
But yet we had to figure out a way
to help him with these big emotions
to help him with these big emotions
75
240917
4726
Sin embargo, teníamos que encontrar formas
de ayudarlo con esas grandes emociones
de ayudarlo con esas grandes emociones
04:17
all while teaching him core skills
of reading and math.
of reading and math.
76
245667
3517
todo mientras le enseñábamos habilidades
básicas de lectura y matemáticas.
básicas de lectura y matemáticas.
04:21
And three things helped us most.
77
249208
1709
Y tres cosas nos ayudaron más.
04:23
First, we had to figure out
where he was struggling the most.
where he was struggling the most.
78
251958
3810
Primero, tuvimos que averiguar
dónde luchaba más.
dónde luchaba más.
Como la mayoría de los pequeños,
04:27
And like most young kids,
79
255792
1600
llegar a la escuela puede ser
un tiempo de transición difícil
un tiempo de transición difícil
04:29
arrival at school
can be a tough transition time
can be a tough transition time
80
257416
2935
04:32
as they're moving from
a less structured home environment
a less structured home environment
81
260375
3309
al cambiar de un entorno doméstico
menos estructurado
menos estructurado
04:35
to a more structured school environment.
82
263708
2393
a un entorno escolar más estructurado.
04:38
So what we did for D was
we created a calming area for him
we created a calming area for him
83
266125
3434
Y lo que hicimos para D
fue crear un área de calma para él
fue crear un área de calma para él
04:41
in our time-out room,
84
269583
1393
en nuestra sala de descanso,
04:43
which we had equipped with rocking chairs
and soft cushions and books,
and soft cushions and books,
85
271000
4184
que habíamos equipado con
mecedoras y suaves cojines y libros,
mecedoras y suaves cojines y libros,
04:47
and we allowed D to go
to this place in the morning,
to this place in the morning,
86
275208
3018
y permitimos que D fuera
a este lugar por la mañana,
a este lugar por la mañana,
04:50
away from the other kids,
87
278250
1684
lejos de los otros niños,
04:51
allowing him time to transition
back into the school environment
back into the school environment
88
279958
4476
dándole tiempo para volver
al ambiente escolar
al ambiente escolar
04:56
on his own terms.
89
284458
2018
en sus propios términos.
04:58
And as we began to learn more about D,
90
286500
2643
Y a medida que comenzamos
a aprender más sobre D,
a aprender más sobre D,
05:01
we learned other strategies
that helped him calm down.
that helped him calm down.
91
289167
3059
aprendimos otras estrategias
que lo ayudaron a calmarse.
que lo ayudaron a calmarse.
Por ejemplo, a D le encantaba ayudar
a los estudiantes más jóvenes,
a los estudiantes más jóvenes,
05:04
For example, D loved to help
younger students,
younger students,
92
292250
2934
05:07
so we made him a kindergarten helper,
93
295208
3351
así que le hicimos un ayudante
de jardín de infancia,
de jardín de infancia,
05:10
and he went into
the kindergarten classroom
the kindergarten classroom
94
298583
2226
y se iba al aula infantil
05:12
and taught students
how to write their letters.
how to write their letters.
95
300833
2310
y enseñaba a los alumnos
cómo escribir sus cartas.
cómo escribir sus cartas.
05:15
And he was actually
successful with a few of them
successful with a few of them
96
303167
2684
Y fue tan exitoso con algunos de ellos
05:17
that the teacher was unable to reach.
97
305875
1792
que el profesor no lo pudo alcanzar.
05:20
And believe it or not,
98
308667
1642
Y lo crean o no,
05:22
D actually helped calm some of those
kindergarten students down,
kindergarten students down,
99
310333
4810
D en realidad ayudó a calmar a algunos
de esos estudiantes de kindergarten,
de esos estudiantes de kindergarten,
05:27
signalling to us that the influence
of peers on behavior was far greater
of peers on behavior was far greater
100
315167
4476
mostrándonos que la influencia
de los compañeros en el comportamiento
de los compañeros en el comportamiento
era mucho mayor que cualquier cosa
que los adultos pudiéramos hacer.
que los adultos pudiéramos hacer.
05:31
than anything we adults could ever do.
101
319667
2000
05:34
We used humor and song with him.
102
322625
2726
Usamos el humor y las canciones con él.
05:37
Yes, I know it sounds really silly
103
325375
1976
Sí, ya sé que suena muy tonto
05:39
that the principal and the teachers
would actually laugh with kids,
would actually laugh with kids,
104
327375
3268
que el director y los maestros
realmente se reían con los niños,
realmente se reían con los niños,
05:42
but you can imagine the shock on D's face
105
330667
3434
pero ¿pueden imaginarse
el impacto en la cara de D
el impacto en la cara de D
05:46
when the principal's cracking a joke
or singing a song from the radio station,
or singing a song from the radio station,
106
334125
4101
cuando la directora bromea o canta
una canción de la radio,
una canción de la radio,
05:50
which almost always ended in a laugh,
107
338250
2851
lo que casi siempre terminaba en una risa,
05:53
shortening the length of his outburst
108
341125
2476
acortando así el tiempo de su arrebato
05:55
and helping us to connect
with him in his world.
with him in his world.
109
343625
2667
y ayudándonos a conectar
con él en su mundo?
con él en su mundo?
05:59
So I know some you are like,
110
347542
2184
Así que sé que algunos piensan:
06:01
"It's really not practical
to lay on this kind of special treatment
to lay on this kind of special treatment
111
349750
3268
"Realmente no es práctico aplicar
este tipo de tratamiento especial
este tipo de tratamiento especial
06:05
for every student,"
112
353042
1767
para cada estudiante",
06:06
but we actually made it happen.
113
354833
2268
pero de verdad lo hicimos realidad.
06:09
Because once we figured out
the tools and tactics that worked for D,
the tools and tactics that worked for D,
114
357125
4226
Porque al descubrir las herramientas
y tácticas que sirvieron con D,
y tácticas que sirvieron con D,
06:13
our teachers were able to roll that out
and use them with other students.
and use them with other students.
115
361375
3601
nuestros maestros pudieron extender eso
y usarlo con otros estudiantes.
y usarlo con otros estudiantes.
06:17
We began to proactively address
student behavior
student behavior
116
365000
3351
Comenzamos a abordar proactivamente
el comportamiento de los estudiantes.
el comportamiento de los estudiantes.
06:20
instead of simply react to it.
117
368375
1958
en lugar de simplemente reaccionar a él.
06:23
Our teachers actually took time
during the lesson plan
during the lesson plan
118
371083
2851
Nuestros maestros tomaron
tiempo durante el plan de clase
tiempo durante el plan de clase
06:25
to teach kids how to identify
their feelings
their feelings
119
373958
2768
para enseñar a los niños
a identificar sus sentimientos
a identificar sus sentimientos
06:28
and appropriate, healthy
coping strategies for dealing with them,
coping strategies for dealing with them,
120
376750
3809
y afrontarlos con
estrategias saludables y apropiadas,
estrategias saludables y apropiadas,
06:32
such as counting to 10,
121
380583
1893
tales como contar hasta 10,
06:34
grabbing a fidget spinner
122
382500
1309
usar un juguete girador
06:35
or taking a quick walk.
123
383833
1417
o dar un paseo rápido.
06:38
We incorporated brain breaks
throughout the day,
throughout the day,
124
386167
2267
Incorporamos descansos mentales
a lo largo del día,
a lo largo del día,
06:40
allowing kids to sing songs,
125
388458
1893
permitiendo a los niños cantar,
06:42
do yoga poses
126
390375
1268
hacer posturas de yoga
06:43
and participate in structured
physical activities.
physical activities.
127
391667
3184
y participar en
actividades físicas estructuradas.
actividades físicas estructuradas.
06:46
And for those kids that struggle
with sitting for long periods of time,
with sitting for long periods of time,
128
394875
4351
Y para aquellos niños que luchan con
sentarse por largos períodos de tiempo,
sentarse por largos períodos de tiempo,
06:51
we invested in flexible seating,
129
399250
1809
invertimos en asientos flexibles,
06:53
such as rocking chairs and exercise bikes,
130
401083
3310
mecedoras y bicicletas estáticas,
06:56
and even floor elliptical machines,
131
404417
1892
e incluso máquinas elípticas de suelo,
06:58
allowing kids to pedal
underneath their desks.
underneath their desks.
132
406333
2917
permitiendo a los niños pedalear
debajo de sus escritorios.
debajo de sus escritorios.
07:02
These changes encouraged kids
to stay in the classroom,
to stay in the classroom,
133
410000
4226
Estos cambios animaron a los niños
a permanecer en el aula,
a permanecer en el aula,
07:06
helping them to focus and learn.
134
414250
2250
ayudándoles a concentrarse y aprender.
07:09
And when less kids are disrupting,
135
417250
2309
Y cuando menos niños están perturbando,
07:11
all kids do better.
136
419583
1375
a todos los niños les va mejor.
07:14
And here's the magical thing:
137
422125
2351
Y aquí está la cosa mágica:
07:16
it didn't cost us
a whole lot of extra money.
a whole lot of extra money.
138
424500
2583
no nos costó mucho dinero extra.
07:19
We simply thought differently
about what we had.
about what we had.
139
427792
3000
Simplemente pensamos diferente
acerca de lo que teníamos.
acerca de lo que teníamos.
07:23
For example, every public school
has an instructional supply line.
has an instructional supply line.
140
431625
4875
Por ejemplo, cada escuela pública tiene
una línea de equipos de instrucción.
una línea de equipos de instrucción.
07:29
An instructional supply could be a book,
141
437250
2434
Un equipo de instrucción
podría ser un libro,
podría ser un libro,
07:31
it could be a whiteboard,
142
439708
1351
podría ser una pizarra,
07:33
it could be flexible seating,
143
441083
1768
podría ser asiento flexible,
07:34
it could be a fidget spinner,
144
442875
1518
podría ser un juguete girador,
07:36
it could even be painting the walls
of a school a more calming color,
of a school a more calming color,
145
444417
4309
Incluso podría pintar las paredes
de una escuela de un color más calmado,
de una escuela de un color más calmado,
07:40
allowing students to thrive.
146
448750
1583
permitiendo a los estudiantes prosperar.
07:44
It's not that we didn't invest
in the academic tools --
in the academic tools --
147
452042
2809
No es que no hayamos invertido
en las herramientas académicas...
en las herramientas académicas...
07:46
obviously --
148
454875
1601
obviamente...
07:48
but we took the social tools
seriously, too.
seriously, too.
149
456500
3018
pero también tomamos en serio
las herramientas sociales.
las herramientas sociales.
07:51
And the results speak for themselves.
150
459542
2392
Y los resultados hablan por sí mismos.
07:53
By taking the emotional development
of our kids seriously
of our kids seriously
151
461958
3268
Tomando en serio
el desarrollo emocional de nuestros niños.
el desarrollo emocional de nuestros niños.
07:57
and helping them manage their emotions,
152
465250
2018
y ayudándoles a manejar sus emociones,
vimos un gran crecimiento en nuestros
resultados de lectura y matemáticas,
resultados de lectura y matemáticas,
07:59
we saw huge growth
in our reading and math scores,
in our reading and math scores,
153
467292
3142
08:02
far exceeding the one year
of expected growth
of expected growth
154
470458
3185
superando con creces
el año de crecimiento esperado
el año de crecimiento esperado
08:05
and outscoring many schools
with our same demographic.
with our same demographic.
155
473667
3625
y superando a muchas escuelas
con nuestra misma demografía.
con nuestra misma demografía.
08:10
The second thing we did
to help our kids manage their emotions
to help our kids manage their emotions
156
478833
2935
Lo segundo para ayudar
a nuestros niños a manejar sus emociones.
a nuestros niños a manejar sus emociones.
08:13
was we used leverage.
157
481792
1684
fue que utilizar apalancamiento.
08:15
As a not-so-funded public school,
158
483500
2934
Como una escuela pública
no tan financiada,
no tan financiada,
no teníamos el personal de apoyo
08:18
we didn't have the support staff
159
486458
1560
para enfrentar el caos que nuestros niños
podrían estar enfrentando en casa,
podrían estar enfrentando en casa,
08:20
to address the chaos that our kids
might be facing at home,
might be facing at home,
160
488042
3184
08:23
and we certainly weren't trained
or funded to address it directly.
or funded to address it directly.
161
491250
3893
y ciertamente no estábamos entrenados
o financiados para abordarlo directamente.
o financiados para abordarlo directamente.
08:27
So we started to reach out
to local groups,
to local groups,
162
495167
2476
Así que empezamos
a llegar a los grupos locales,
a llegar a los grupos locales,
08:29
community agencies,
163
497667
1309
agencias comunitarias,
08:31
and even the Ohio State University.
164
499000
2292
e incluso la Universidad Estatal de Ohio.
08:34
Our partnership
with the Ohio State University
with the Ohio State University
165
502333
2185
Nuestra asociación con la
Universidad Estatal de Ohio
Universidad Estatal de Ohio
08:36
afforded us college students
166
504542
1642
nos dio estudiantes universitarios
08:38
not only studying education
167
506208
1893
no solo de educación
08:40
but also school psychology
and school social work.
and school social work.
168
508125
3393
sino también psicología escolar
y trabajo social escolar.
y trabajo social escolar.
Estos estudiantes se emparejaron
con nuestros maestros
con nuestros maestros
08:43
These students were paired
with our teachers
with our teachers
169
511542
2601
para ayudar a nuestros
estudiantes más necesitados.
estudiantes más necesitados.
08:46
to help our most struggling students.
170
514167
2226
08:48
And everyone benefitted
171
516417
1726
Y todos se beneficiaron.
08:50
because our teachers got access
to the latest college-level thinking,
to the latest college-level thinking,
172
518167
4101
porque nuestros maestros tuvieron acceso
a las últimas ideas a nivel universitario,
a las últimas ideas a nivel universitario,
08:54
and those college students
got real-world, life experiences
got real-world, life experiences
173
522292
3642
y esos estudiantes universitarios tuvieron
experiencias de la vida del mundo real
experiencias de la vida del mundo real
08:57
in the classroom.
174
525958
1250
en el aula.
09:00
Our partnership with our local
Nationwide Children's Hospital
Nationwide Children's Hospital
175
528333
3268
Nuestra asociación con nuestro
Hospital de Niños de Nationwide local
Hospital de Niños de Nationwide local
09:03
afforded us -- they're building us
a health clinic within our school,
a health clinic within our school,
176
531625
3601
nos permitió... están construyendo una
clínica de salud en nuestra escuela
clínica de salud en nuestra escuela
09:07
providing health and mental health
resources for our students.
resources for our students.
177
535250
3083
dando recursos de salud
y salud mental a nuestros estudiantes.
y salud mental a nuestros estudiantes.
09:11
And our kids benefitted from this, too.
178
539625
2726
Y nuestros niños también
se beneficiaron de esto.
se beneficiaron de esto.
09:14
Our absences continued to go down,
179
542375
2167
Nuestras ausencias siguieron bajando,
09:17
and our kids had access to counseling
180
545500
3018
y nuestros niños tuvieron
acceso a consejería
acceso a consejería
09:20
that they could access
during the school day.
during the school day.
181
548542
2125
a la que pudieron acceder
durante el horario escolar.
durante el horario escolar.
09:23
And perhaps the biggest change
was not in D or in the kids at all.
was not in D or in the kids at all.
182
551667
5059
Y quizás el cambio más grande
no fue en D o en los niños en absoluto.
no fue en D o en los niños en absoluto.
09:28
It was in the adults in the room.
183
556750
2768
Fue en los adultos.
09:31
Teachers are typically good
184
559542
1309
Los profesores suelen ser buenos
09:32
at planning for and delivering
academic instruction,
academic instruction,
185
560875
3059
en la planificación y entrega
de la instrucción académica,
de la instrucción académica,
09:35
but when you throw in disruptive behavior,
186
563958
2310
pero cuando están
ante un comportamiento perturbador,
ante un comportamiento perturbador,
09:38
it can feel completely outside
the scope of the job.
the scope of the job.
187
566292
2916
pueden sentirse completamente
fuera de su alcance laboral.
fuera de su alcance laboral.
09:41
But by us taking the emotional development
of our kids seriously,
of our kids seriously,
188
569917
3642
Pero al tomarnos en serio
el desarrollo emocional de nuestros niños,
el desarrollo emocional de nuestros niños,
09:45
we moved from a philosophy of exclusion --
189
573583
2435
pasamos de una filosofía de exclusión.
09:48
you disrupt, get out --
190
576042
1642
--tú interrumpes, tú te vas--
09:49
to one of trust and respect.
191
577708
2435
a uno de confianza y respeto.
09:52
It wasn't easy,
192
580167
1392
No fue fácil,
09:53
but we felt at heart,
193
581583
1351
pero sentimos en el corazón,
09:54
it was a positive way to make change,
194
582958
2810
que fue una forma positiva
de hacer cambio,
de hacer cambio,
09:57
and I'm in awe at the teachers
that took that leap with me.
that took that leap with me.
195
585792
2791
y estoy asombrada por los maestros
que dieron ese salto conmigo.
que dieron ese salto conmigo.
10:01
As part of our personal
professional development plan,
professional development plan,
196
589458
3018
Como parte de nuestro
plan de desarrollo profesional personal,
plan de desarrollo profesional personal,
10:04
we studied the research of Dr. Bruce Perry
197
592500
3976
estudiamos la investigación
del Dr. Bruce Perry.
del Dr. Bruce Perry.
10:08
and his research on the effects
of different childhood experiences
of different childhood experiences
198
596500
3851
y su investigación sobre los efectos
de diferentes experiencias infantiles.
de diferentes experiencias infantiles.
10:12
on the developing child's brain.
199
600375
1667
en el cerebro del niño en desarrollo.
10:14
And what we learned was that
some of our students' experiences,
some of our students' experiences,
200
602875
3684
Aprendimos que algunas de las
experiencias de nuestros estudiantes,
experiencias de nuestros estudiantes,
10:18
such as an absent parent,
201
606583
2101
como un padre ausente,
10:20
chaotic home life,
202
608708
1310
una vida casera caótica,
10:22
poverty and illness,
203
610042
1809
pobreza y enfermedad,
10:23
create real trauma on developing brains.
204
611875
3184
crean un trauma real
en el desarrollo de los cerebros.
en el desarrollo de los cerebros.
10:27
Yes, trauma.
205
615083
1375
Sí, trauma.
10:29
I know it's a very strong word,
206
617208
1726
Sé que es una palabra muy fuerte,
10:30
but it helped us to reframe and understand
the behaviors that we were seeing.
the behaviors that we were seeing.
207
618958
4768
pero nos ayudó a replantearnos y entender
los comportamientos que estábamos viendo.
los comportamientos que estábamos viendo.
10:35
And those difficult home experiences
208
623750
2768
Y esas difíciles experiencias en casa
10:38
created real barbed-wire
barriers to learning,
barriers to learning,
209
626542
3642
crean barreras de alambres de púas
reales para el aprendizaje,
reales para el aprendizaje,
10:42
and we had to figure out a way over it.
210
630208
2042
y tuvimos que encontrar
maneras de superarlas.
maneras de superarlas.
10:45
So our teachers continued
to practice with lesson plans,
to practice with lesson plans,
211
633042
3559
Nuestros maestros continuaron
practicando con planes de lecciones,
practicando con planes de lecciones,
haciendo planes de lecciones
más cortos con un solo enfoque,
más cortos con un solo enfoque,
10:48
doing shorter lesson plans
with a single focus,
with a single focus,
212
636625
2726
permitiendo que los niños se involucren,
10:51
allowing kids to engage,
213
639375
1851
10:53
and continued to incorporate
these movement breaks,
these movement breaks,
214
641250
3101
y continuar incorporando
pausas de movimiento,
pausas de movimiento,
permitiendo a los niños saltar en clase
y bailar durante dos minutos seguidos,
y bailar durante dos minutos seguidos,
10:56
allowing kids to jump up and down in class
and dance for two minutes straight,
and dance for two minutes straight,
215
644375
5018
porque aprendimos que tomar descansos
ayuda a retener nueva información.
ayuda a retener nueva información.
11:01
because we learned that taking breaks
helps the learner retain new information.
helps the learner retain new information.
216
649417
5142
11:06
And might I add that the "Cha-Cha Slide"
provides a perfect short dance party.
provides a perfect short dance party.
217
654583
4185
Y podría agregar que el "Cha-Cha Slide"
ofrece una fiesta de baile corta perfecta.
ofrece una fiesta de baile corta perfecta.
11:10
(Laughter)
218
658792
1767
(Risas)
11:12
I saw teachers say,
"What happened to you?"
"What happened to you?"
219
660583
2643
Vi a los maestros decir: "¿Qué te pasó?",
11:15
instead of "What's wrong with you?"
220
663250
1726
en lugar de "¿Qué te pasa?"
11:17
or "How can I help you?"
instead of "Get out."
instead of "Get out."
221
665000
2958
o "¿Cómo puedo ayudarte?"
en lugar de "Vete".
en lugar de "Vete".
11:20
And this investment in our kids
made huge differences,
made huge differences,
222
668625
5268
Y esta inversión en nuestros niños
marcó grandes diferencias,
marcó grandes diferencias,
11:25
and we continue to see rises
in our academic scores.
in our academic scores.
223
673917
3625
Y seguimos viendo alzas
en nuestros puntajes académicos.
en nuestros puntajes académicos.
11:30
I'm happy to say that when D
got to fourth grade,
got to fourth grade,
224
678917
2434
Me alegra decir que
cuando D llegó al cuarto grado,
cuando D llegó al cuarto grado,
11:33
he rarely got into trouble.
225
681375
1559
rara vez se metía en problemas.
11:34
He became a leader in the school,
226
682958
2268
Se convirtió en un líder en la escuela,
11:37
and this behavior became contagious
with other students.
with other students.
227
685250
3809
y este comportamiento se volvió
contagioso para otros estudiantes.
contagioso para otros estudiantes.
11:41
We saw and felt our school climate
continue to improve,
continue to improve,
228
689083
3976
Vimos y sentimos que nuestro
clima escolar continúa mejorando,
clima escolar continúa mejorando,
11:45
making it a happy and safe place
not only for children
not only for children
229
693083
4101
haciéndolo un lugar feliz
y seguro no solo para los niños.
y seguro no solo para los niños.
11:49
but for adults,
230
697208
1310
sino para los adultos,
11:50
despite any outside influence.
231
698542
2250
a pesar de cualquier influencia exterior.
11:53
Fast-forward to today,
232
701500
1726
Avance rápido hasta hoy,
11:55
I now work with an alternative
education program
education program
233
703250
3101
Ahora trabajo con un programa
de educación alternativa.
de educación alternativa.
11:58
with high school students
234
706375
1351
con estudiantes de secundaria
11:59
who struggle to function
in traditional high school setting.
in traditional high school setting.
235
707750
2833
que luchan para funcionar
en la escuela secundaria tradicional.
en la escuela secundaria tradicional.
12:03
I recently reviewed
some of their histories.
some of their histories.
236
711542
2809
Recientemente he revisado
algunas de sus historias.
algunas de sus historias.
12:06
Many of them are 17 to 18 years old,
237
714375
3101
Muchos de ellos tienen entre 17 y 18 años
12:09
experimenting with drugs,
238
717500
1684
y experiencias de drogas,
12:11
in and out of the juvenile
detention system
detention system
239
719208
2393
de salir y entrar del sistema
de detención juvenil
de detención juvenil
12:13
and expelled from school.
240
721625
1292
y de ser expulsados de la escuela.
12:15
And what I discovered was that many
of them exhibit the same behaviors
of them exhibit the same behaviors
241
723875
5309
Y lo que descubrí fue que muchos de ellos
exhiben los mismos comportamientos.
exhiben los mismos comportamientos.
12:21
that I saw in six-year-old D.
242
729208
1750
que vi en D. de seis años
12:23
So I can't help but wonder:
243
731917
2267
Así que no puedo evitar preguntarme:
12:26
if these kids would've learned
healthy coping strategies early on
healthy coping strategies early on
244
734208
4685
si estos niños hubieran aprendido
estrategias de afrontamiento saludables
estrategias de afrontamiento saludables
cuando las cosas se ponen feas,
12:30
when times get tough,
245
738917
1351
12:32
would they now be able to survive
in a regular high school?
in a regular high school?
246
740292
3041
¿podrían ahora sobrevivir en
una escuela secundaria regular?
una escuela secundaria regular?
12:36
I can't say for sure,
247
744208
1810
No puedo decirlo con seguridad,
12:38
but I have to tell you
I believe that it would've helped.
I believe that it would've helped.
248
746042
3142
pero tengo que decirles
que creo que habría ayudado.
que creo que habría ayudado.
12:41
And it's time for all of us to take
the social and emotional development
the social and emotional development
249
749208
3435
Y es hora de que todos nosotros
tomemos el desarrollo social y emocional.
tomemos el desarrollo social y emocional.
12:44
of our kids seriously.
250
752667
1541
de nuestros niños en serio.
12:47
The time is now for us to step up
and say what we need to do for our kids.
and say what we need to do for our kids.
251
755458
5851
Es el momento de dar el paso y decir
lo que debemos hacer por nuestros niños.
lo que debemos hacer por nuestros niños.
12:53
If we teach kids how to read
and write, and they graduate
and write, and they graduate
252
761333
3810
Si enseñamos a los niños
a leer y escribir, y se gradúan,
a leer y escribir, y se gradúan,
12:57
but yet they don't know
how to manage emotions,
how to manage emotions,
253
765167
2476
pero aún no saben
cómo manejar las emociones,
cómo manejar las emociones,
12:59
what will our communities look like?
254
767667
2351
¿Cómo serán nuestras comunidades?
13:02
I tell people:
255
770042
1267
Le digo a la gente:
13:03
you can invest now or you will pay later.
256
771333
3768
pueden invertir ahora o pagarán más tarde.
13:07
The time is now
for us to invest in our kids.
for us to invest in our kids.
257
775125
3434
Ahora es el momento
para que invirtamos en nuestros niños.
para que invirtamos en nuestros niños.
13:10
They're our future citizens,
258
778583
2101
Son nuestros futuros ciudadanos
13:12
not just numbers
that can or cannot pass a test.
that can or cannot pass a test.
259
780708
3167
no solo números que pueden
o no pueden pasar una prueba.
o no pueden pasar una prueba.
13:16
Thank you.
260
784708
1310
Gracias.
13:18
(Applause and cheers)
261
786042
2541
(Aplausos y vítores)
ABOUT THE SPEAKER
Olympia Della Flora - EducatorOlympia Della Flora wants schools to think differently about educating students -- by helping them manage their emotions.
Why you should listen
Olympia Della Flora wants to seek solutions versus focusing on problems. This is why she became a principal at one of the lowest performing schools in Ohio. She believes that it takes a village to improve schools and has found ways to engage multiple stakeholders in this work including students, staff, parents and community members. Through focusing on this philosophy, Della Flora was able to successfully lead efforts to move her elementary school in Ohio out of failing status with the state. She attributes this success to collaborating with community partners and providing ongoing professional development for staff around social and emotional learning supports for students. She believes that schools should seek ways to address and support the whole child when it comes to learning, addressing not only academics but also social and emotional outcomes. She's now expanding this work through supervising and supporting principals in Connecticut, where she serves as the Associate Superintendent for School Development for Stamford Public Schools.
Olympia Della Flora | Speaker | TED.com