TED Residency
Alvin Irby: How to inspire every child to be a lifelong reader
Alvin Irby: Hogyan érhetjük el, hogy minden gyerek élethosszig olvasásrajongó legyen?
Filmed:
Readability: 4.8
1,312,731 views
Az Amerikai Oktatásügyi Minisztérium felmérése szerint a negyedikes fekete fiúk 85 százaléka rosszul tud olvasni. Milyen típusú olvasmányélményeket kell összeállítanunk annak érdekében, hogy minden gyermek megtanuljon jól olvasni? Alvin Irby tanító és gyermekkönyvíró ezzel az előadásával arra késztet, hogy újragondoljuk az olvasástanítás módszerét. Részletesen beszél azokról az olvasási gondokról, melyekkel oly sok fekete gyermek szembesül, és kifejti, mit tesznek a kulturálisan kompetens pedagógusok annak érdekében, hogy elősegítsék: minden gyermek olvasóként azonosíthassa önmagát.
Alvin Irby - Educator, comedian, social entrepreneur, author
Whether speaking to barbers about early literacy, entertaining strangers at comedy clubs, or reading to kindergarteners at a local school, TED Resident Alvin Irby endeavors to make learning relevant and engaging. Full bio
Whether speaking to barbers about early literacy, entertaining strangers at comedy clubs, or reading to kindergarteners at a local school, TED Resident Alvin Irby endeavors to make learning relevant and engaging. Full bio
Double-click the English transcript below to play the video.
00:12
As an elementary school teacher,
0
857
2111
Anyukám általános iskolai tanárként
00:14
my mom did everything she could
to ensure I had good reading skills.
to ensure I had good reading skills.
1
2992
4956
mindent megtett, amit csak tudott,
hogy megtanítson jól olvasni.
hogy megtanítson jól olvasni.
00:20
This usually consisted of weekend
reading lessons at our kitchen table
reading lessons at our kitchen table
2
8352
4466
Ezért szinte az összes hétvégén
olvasást gyakoroltam a konyhaasztalnál,
olvasást gyakoroltam a konyhaasztalnál,
00:24
while my friends played outside.
3
12842
2084
míg pajtásaim odakint játszottak.
00:26
My reading ability improved,
4
14950
2356
Egyre jobban tudtam olvasni,
00:29
but these forced reading lessons
didn't exactly inspire a love of reading.
didn't exactly inspire a love of reading.
5
17330
5730
de a kötelező gyakorlásoktól
nem igazán lettem olvasásrajongó.
nem igazán lettem olvasásrajongó.
00:35
High school changed everything.
6
23945
2395
A középiskolában minden megváltozott.
00:38
In 10th grade, my regular English class
read short stories and did spelling tests.
read short stories and did spelling tests.
7
26364
6222
Tizedikben kezdő angolórán novellákat
olvastunk, és helyesírást gyakoroltunk.
olvastunk, és helyesírást gyakoroltunk.
00:45
Out of sheer boredom, I asked
to be switched into another class.
to be switched into another class.
8
33192
3416
Puszta unalomból átkértem magam
egy másik osztályba.
egy másik osztályba.
00:48
The next semester,
I joined advanced English.
I joined advanced English.
9
36632
3384
A következő félévben átálltam haladóra.
00:52
(Laughter)
10
40040
1532
(Nevetés)
00:53
We read two novels and wrote
two book reports that semester.
two book reports that semester.
11
41596
3812
Két regényt olvastunk el, két olvasónaplót
írtunk meg abban a félévben.
írtunk meg abban a félévben.
00:57
The drastic difference and rigor
between these two English classes
between these two English classes
12
45975
3734
A két angol osztály közti drasztikus
különbség és szigor feldühített,
különbség és szigor feldühített,
01:01
angered me and spurred questions like,
13
49733
2675
és olyan kérdésekre sarkallt, mint:
01:05
"Where did all these
white people come from?"
white people come from?"
14
53693
2123
"Honnan jött ez a sok fehér ember?"
01:07
(Laughter)
15
55840
1238
(Nevetés)
01:09
My high school was over
70 percent black and Latino,
70 percent black and Latino,
16
57102
4003
A középiskolámban 70 százalék fölött volt
a fekete és a latin diákok száma,
a fekete és a latin diákok száma,
01:13
but this advanced English class
had white students everywhere.
had white students everywhere.
17
61129
4510
de a haladó angol osztály
tele volt fehér diákokkal.
tele volt fehér diákokkal.
01:18
This personal encounter
with institutionalized racism
with institutionalized racism
18
66361
3697
Ez a személyes találkozásom
az intézményesített rasszizmussal
az intézményesített rasszizmussal
01:22
altered my relationship
with reading forever.
with reading forever.
19
70082
2658
örökre megváltoztatta
az olvasáshoz fűződő kapcsolatomat.
az olvasáshoz fűződő kapcsolatomat.
01:25
I learned that I couldn't depend
on a school, a teacher or curriculum
on a school, a teacher or curriculum
20
73275
3845
Megtanultam, hogy nem függhetek
iskolától, tanártól, sem tananyagtól,
iskolától, tanártól, sem tananyagtól,
01:29
to teach me what I needed to know.
21
77144
1944
hogy megtanuljam, amire szükségem van.
01:31
And more out of like, rebellion,
than being intellectual,
than being intellectual,
22
79495
4085
És inkább lázadásból,
mint megfontoltságból,
mint megfontoltságból,
01:35
I decided I would no longer allow
other people to dictate
other people to dictate
23
83604
3712
úgy döntöttem, többé nem tűröm,
hogy mások határozzák meg,
hogy mások határozzák meg,
01:39
when and what I read.
24
87340
1762
mikor és mit olvassak.
01:41
And without realizing it,
I had stumbled upon a key
I had stumbled upon a key
25
89650
3698
Anélkül, hogy felismertem volna,
ráakadtam egy kulcsra,
ráakadtam egy kulcsra,
01:45
to helping children read.
26
93372
1667
ami segít a gyerekeknek olvasni.
01:47
Identity.
27
95664
1150
Az identitás.
01:49
Instead of fixating on skills
28
97344
2922
Nem gyakorlatokhoz kell ragaszkodni,
01:52
and moving students
from one reading level to another,
from one reading level to another,
29
100290
3482
nem egyik olvasásszintről a másikra
kell rángatni a tanulókat,
kell rángatni a tanulókat,
01:55
or forcing struggling readers
to memorize lists of unfamiliar words,
to memorize lists of unfamiliar words,
30
103796
5514
nem azzal kell gyötörni őket,
hogy ismeretlen szavak listáit magolják,
hogy ismeretlen szavak listáit magolják,
02:01
we should be asking ourselves
this question:
this question:
31
109334
3697
hanem fel kell tennünk magunknak
az alábbi kérdést:
az alábbi kérdést:
02:05
How can we inspire children
to identify as readers?
to identify as readers?
32
113055
4352
Hogyan serkenthetjük a gyerekeket arra,
hogy magukra találjanak olvasás közben?
hogy magukra találjanak olvasás közben?
02:10
DeSean, a brilliant first-grader
I taught in the Bronx,
I taught in the Bronx,
33
118555
4466
DeSean, egy kiemelkedő képességű elsős,
akit Bronxban tanítottam,
akit Bronxban tanítottam,
02:15
he helped me understand
how identity shapes learning.
how identity shapes learning.
34
123045
3540
segített megértenem,
hogyan formálja az olvasást az identitás.
hogyan formálja az olvasást az identitás.
02:18
One day during math,
I walk up to DeSean, and I say,
I walk up to DeSean, and I say,
35
126609
3739
Egyszer egy matekórán
odaballagtam hozzá, és azt mondtam:
odaballagtam hozzá, és azt mondtam:
02:22
"DeSean, you're a great mathematician."
36
130372
2936
"DeSean, te kiváló matekos vagy."
02:25
He looks at me and responds,
37
133332
2077
Rám nézett, és így felelt:
02:27
"I'm not a mathematician,
I'm a math genius!"
I'm a math genius!"
38
135433
2537
"Nem matekos vagyok, hanem matekzseni!"
02:29
(Laughter)
39
137994
1261
(Nevetés)
02:31
OK DeSean, right?
40
139279
2364
Oké, DeSean, rendben.
02:34
Reading?
41
142234
1341
És az olvasás?
02:35
Completely different story.
42
143599
1645
Az egészen más történet.
02:37
"Mr. Irby, I can't read.
43
145268
1600
"Mr. Irby, nem tudok olvasni.
02:39
I'm never going to learn
to read," he would say.
to read," he would say.
44
147326
2405
Sosem fogom megtanulni" – mondta.
02:42
I taught DeSean to read,
45
150287
2679
Megtanítottam őt olvasni,
02:44
but there are countless black boys
who remain trapped in illiteracy.
who remain trapped in illiteracy.
46
152990
5301
de rengeteg fekete kisfiú rekedt
az analfabétizmus csapdájában.
az analfabétizmus csapdájában.
02:50
According to the US
Department of Education,
Department of Education,
47
158754
2414
Az Amerikai Oktatásügyi
Minisztérium adatai szerint
Minisztérium adatai szerint
02:53
more than 85 percent
of black male fourth graders
of black male fourth graders
48
161192
3986
a negyedik osztályos
fekete fiúk több mint 85 százaléka
fekete fiúk több mint 85 százaléka
02:57
are not proficient in reading.
49
165202
2000
nem tud rendesen olvasni.
02:59
85 percent!
50
167643
1245
Nyolcvanöt százalék!
03:02
The more challenges
to reading children face,
to reading children face,
51
170760
4639
Minél több nehézséggel szembesülnek
a gyerekek az olvasás során,
a gyerekek az olvasás során,
03:07
the more culturally competent
educators need to be.
educators need to be.
52
175423
3048
annál több kulturálisan hozzáértő
pedagógusra van szükség.
pedagógusra van szükség.
03:11
Moonlighting as a stand-up comedian
for the past eight years,
for the past eight years,
53
179406
3681
Nyolc éve vagyok részmunkaidős
stand-up komikus,
stand-up komikus,
03:15
I understand the importance
of cultural competency,
of cultural competency,
54
183111
2868
így tisztában vagyok a kulturális
kompetencia fontosságával,
kompetencia fontosságával,
03:18
which I define as the ability to translate
55
186003
2947
amit úgy határozok meg:
az a képesség, amivel lefordítjuk,
az a képesség, amivel lefordítjuk,
03:20
what you want someone else
to know or be able to do
to know or be able to do
56
188974
4111
amit másoknak meg akarunk tanítani,
vagy amire képessé akarjuk tenni őket,
vagy amire képessé akarjuk tenni őket,
03:25
into communication or experiences
that they find relevant and engaging.
that they find relevant and engaging.
57
193109
5215
olyan kommunikációra vagy tapasztalatokra,
amiket fontosnak és vonzónak találnak.
amiket fontosnak és vonzónak találnak.
03:30
Before going on stage,
I assess an audience.
I assess an audience.
58
198771
2594
Mielőtt színpadra lépek,
feltérképezem a közönséget.
feltérképezem a közönséget.
03:33
Are they white, are they Latino?
59
201865
2133
Fehérek? Latin-amerikaiak?
03:36
Are they old, young,
professional, conservative?
professional, conservative?
60
204342
3333
Idősek? Fiatalok?
Szakemberek? Konzervatívok?
Szakemberek? Konzervatívok?
03:40
Then I curate and modify my jokes
61
208468
2616
Aztán úgy igazítom
és módosítom a poénjaimat,
és módosítom a poénjaimat,
03:43
based on what I think
would generate the most laughter.
would generate the most laughter.
62
211108
2741
ahogy szerintem a legtöbb nevetést
tudom belőlük kihozni.
tudom belőlük kihozni.
03:46
While performing in a church,
I could tell bar jokes.
I could tell bar jokes.
63
214340
3600
Ha templomban lépek fel,
mondhatok kocsmai vicceket.
mondhatok kocsmai vicceket.
03:50
But that might not result in laughter.
64
218761
2144
De nem biztos, hogy nevetni fognak rajtuk.
03:52
(Laughter)
65
220929
1855
(Nevetés)
03:54
As a society, we're creating
reading experiences for children
reading experiences for children
66
222808
5141
Társadalmi szinten olyan olvasási
élményeket nyújtunk a gyerekeknek,
élményeket nyújtunk a gyerekeknek,
03:59
that are the equivalent
of telling bar jokes in a church.
of telling bar jokes in a church.
67
227973
3111
mintha kocsmai vicceket
mesélnénk a templomban.
mesélnénk a templomban.
04:03
And then we wonder
why so many children don't read.
why so many children don't read.
68
231694
2698
Aztán csodálkozunk,
milyen kevés gyerek tud olvasni.
milyen kevés gyerek tud olvasni.
04:07
Educator and philosopher Paulo Freire
69
235430
2855
Paulo Freire pedagógus és filozófus
azt vallotta,
azt vallotta,
04:10
believed that teaching and learning
should be two-way.
should be two-way.
70
238309
3152
hogy a tanításnak és a tanulásnak
kétirányúnak kell lenni.
kétirányúnak kell lenni.
04:13
Students shouldn't be viewed
as empty buckets to be filled with facts
as empty buckets to be filled with facts
71
241485
4536
A tanulók nem üres zsákok,
amiket adatokkal kell megtöltenünk,
amiket adatokkal kell megtöltenünk,
04:18
but as cocreators of knowledge.
72
246045
2134
hanem együtt kell megteremtenünk a tudást.
04:21
Cookie-cutter curriculums
and school policies
and school policies
73
249908
3389
A tömeggyártású tananyagok
és oktatáspolitika
és oktatáspolitika
04:25
that require students to sit statue-still
74
253321
3121
megkövetelik a diáktól,
hogy úgy üljön, mint egy szobor,
hogy úgy üljön, mint egy szobor,
04:28
or to work in complete silence --
75
256466
2382
vagy néma csendben dolgozzon –
04:30
these environments often exclude
the individual learning needs,
the individual learning needs,
76
258872
4982
ilyen környezetben gyakran elvesznek
az egyéni tanulási szükségletek,
az egyéni tanulási szükségletek,
04:35
the interest and expertise of children.
77
263878
2867
kialszik a gyerekekben
az érdeklődés és a szaktudás.
az érdeklődés és a szaktudás.
04:39
Especially black boys.
78
267051
1777
Ez különösen igaz a fekete fiúkra.
04:41
Many of the children's books
promoted to black boys
promoted to black boys
79
269785
2997
A nekik írt gyerekkönyvek többsége
04:44
focus on serious topics, like slavery,
civil rights and biographies.
civil rights and biographies.
80
272806
4733
komoly témákról szól, rabszolgaságról,
polgárjogokról és életrajzokról.
polgárjogokról és életrajzokról.
04:50
Less than two percent of teachers
in the United States are black males.
in the United States are black males.
81
278049
4005
Az Egyesült Államokban a tanároknak
alig két százaléka fekete férfi.
alig két százaléka fekete férfi.
04:54
And a majority of black boys
are raised by single mothers.
are raised by single mothers.
82
282078
3673
A fekete fiúk többségét
egyedülálló anyák nevelik fel.
egyedülálló anyák nevelik fel.
04:58
There are literally young black boys
who have never seen a black man reading.
who have never seen a black man reading.
83
286323
4446
Vannak fekete kisfiúk, akik még soha
nem láttak fekete embert olvasni.
nem láttak fekete embert olvasni.
05:04
Or never had a black man
encourage him to read.
encourage him to read.
84
292458
3200
Vagy soha nem biztatta őket
fekete ember az olvasásra.
fekete ember az olvasásra.
05:09
What cultural factors,
what social cues are present
what social cues are present
85
297610
5110
Milyen kulturális tényezők,
milyen társadalmi azonosítási pontok
milyen társadalmi azonosítási pontok
05:14
that would lead
a young black boy to conclude
a young black boy to conclude
86
302744
2136
vezethetnek rá egy fekete kisfiút arra,
05:16
that reading is even
something he should do?
something he should do?
87
304904
2093
hogy olvasson?
05:19
This is why I created Barbershop Books.
88
307952
2992
Ezért alapítottam
a Borbélybolt Könyvek céget.
a Borbélybolt Könyvek céget.
05:24
It's a literacy nonprofit
89
312208
2540
Ismeretterjesztő, nonprofit cég,
05:26
that creates child-friendly
reading spaces in barber shops.
reading spaces in barber shops.
90
314772
4000
ami gyermekbarát tereket hoz létre
borbélyüzletekben.
borbélyüzletekben.
05:31
The mission is simple:
91
319787
1620
A küldetés egyszerű:
05:33
to help young black boys
identify as readers.
identify as readers.
92
321431
3067
segít abban, hogy a fekete kisfiúk
olvasónak érezzék magukat.
olvasónak érezzék magukat.
05:37
Lots of black boys go to the barber shop
once or twice a month.
once or twice a month.
93
325562
3698
Sokan járnak közülük a borbélyüzletbe
havonta egyszer-kétszer.
havonta egyszer-kétszer.
05:41
Some see their barbers
more than they see their fathers.
more than they see their fathers.
94
329854
3539
Néhányan többet találkoznak borbélyukkal,
mint saját édesapjukkal.
mint saját édesapjukkal.
05:46
Barbershop Books connects reading
to a male-centered space
to a male-centered space
95
334500
4099
A Borbélybolt Könyvek egy férfiközpontú
térséggel köti össze az olvasást,
térséggel köti össze az olvasást,
05:50
and involves black men
and boys' early reading experiences.
and boys' early reading experiences.
96
338623
4026
és beletartozik a fekete férfiak
és kisfiúk korai olvasásélménye is.
és kisfiúk korai olvasásélménye is.
05:55
This identity-based reading program
97
343511
2442
Az identitásalapú olvasási program
05:57
uses a curated list of children's books
recommended by black boys.
recommended by black boys.
98
345977
3736
olyan gyermekkönyvek gondozott listáját
használja, amit fekete fiúk ajánlottak.
használja, amit fekete fiúk ajánlottak.
06:01
These are the books
that they actually want to read.
that they actually want to read.
99
349737
2807
Ezek azok, amiket tényleg
el akarnak olvasni.
el akarnak olvasni.
06:06
Scholastic's 2016 Kids and Family Report
100
354543
3862
A Scholastic Kiadó 2016-os felmérése
[Kids and Family Report] kimutatta,
[Kids and Family Report] kimutatta,
06:10
found that the number one thing
children look for when choosing a book
children look for when choosing a book
101
358429
5674
hogy gyerekeknél a legfontosabb
könyvválasztási szempont az,
könyvválasztási szempont az,
06:16
is a book that will make them laugh.
102
364127
2167
hogy a könyv megnevettesse őket.
06:19
So if we're serious about helping
black boys and other children to read
black boys and other children to read
103
367198
5544
Ha valóban komolyan segíteni akarjuk
a fekete fiúk és más gyerekek olvasását,
a fekete fiúk és más gyerekek olvasását,
06:24
when it's not required,
104
372766
1921
ha ez nem kötelező,
06:26
we need to incorporate
relevant male reading models
relevant male reading models
105
374711
2749
be kell építenünk a megfelelő
férfi olvasási modelleket
férfi olvasási modelleket
06:29
into early literacy.
106
377484
1333
a korai olvasástudásba.
06:31
In exchange, some of the children's books
that adults love so much
that adults love so much
107
379605
4636
Viszont vannak gyerekkönyvek,
amiket nagyon szeretnek a felnőttek,
amiket nagyon szeretnek a felnőttek,
06:36
for funny, silly or even gross books,
like "Gross Greg".
like "Gross Greg".
108
384265
4825
mert viccesek, bolondosak,
sőt gusztustalanok, mint az "Undi Greg".
sőt gusztustalanok, mint az "Undi Greg".
06:41
(Laughter)
109
389114
4094
(Nevetés)
06:45
"You call them boogers.
Greg calls them delicious little sugars."
Greg calls them delicious little sugars."
110
393738
5063
"Ön szerint fika.
Greg szerint finom cukorka."
Greg szerint finom cukorka."
06:50
(Laughter)
111
398825
1293
(Nevetés)
06:52
That laugh, that positive reaction
112
400142
3944
Erre a nevetésre,
erre a pozitív reakcióra,
erre a pozitív reakcióra,
06:56
or gross reaction some of you just had,
113
404110
2431
vagy undorra, amit egyesekből kivált,
06:58
(Laughter)
114
406565
1167
(Nevetés)
06:59
black boys deserve
and desperately need more of that.
and desperately need more of that.
115
407756
4019
erre mindennél nagyon szükségük van
a fekete fiúknak, ez jár nekik.
a fekete fiúknak, ez jár nekik.
07:05
Dismantling the savage inequalities
that plague American education
that plague American education
116
413082
4414
Az amerikai közoktatást mérgező
durva egyenlőtlenségek megszüntetése
durva egyenlőtlenségek megszüntetése
07:09
requires us to create reading experiences
117
417520
3630
megköveteli tőlünk, hogy olyan
olvasásélményeket nyújtsunk,
olvasásélményeket nyújtsunk,
07:13
that inspire all children
to say three words:
to say three words:
118
421174
3381
ami minden gyermeket
az alábbi két szó kimondására ösztönöz:
az alábbi két szó kimondására ösztönöz:
07:17
I'm a reader.
119
425501
1150
Olvasó vagyok.
07:19
Thank you.
120
427175
1182
Köszönöm.
07:20
(Applause)
121
428381
5618
(Taps)
ABOUT THE SPEAKER
Alvin Irby - Educator, comedian, social entrepreneur, authorWhether speaking to barbers about early literacy, entertaining strangers at comedy clubs, or reading to kindergarteners at a local school, TED Resident Alvin Irby endeavors to make learning relevant and engaging.
Why you should listen
Alvin Irby is a former kindergarten teacher turned social entrepreneur. He is founder and chief reading inspirer at Barbershop Books, a nonprofit organization that creates child-friendly reading spaces in barbershops and provides early literacy training to barbers. His work connecting reading to male-centered spaces and involving men in boys’ early reading experiences earned him the National Book Foundation's 2017 Innovations in Reading Prize.
As a cultural competency specialist, Irby trains educators and administrators to translate learning objectives for children or adults into relevant and engaging communication and experiences. Irby's nationally recognized keynotes and workshops excavate his eclectic professional and personal life to better understand and address one of American education’s greatest challenges - cultivating children’s intrinsic motivation to read.
Irby's debut children’s book, Gross Greg, combines his passion for early literacy and comedy; it is a laugh-out-loud story that captures the hilariously gross behavior of kids everywhere. His clever social commentary and astute observations shine through in his 2012 comedy album They Know Too Much. One of the highlights of Irby's comedy career was being selected as a 2015 StandUp NBC national finalist and performing at the legendary Hollywood Improv in Los Angeles, CA.
Irby holds a Masters in Childhood Education from the Bank Street Graduate School of Education, a Masters in Public Administration from the Wagner School of Public Service at New York University, and a Bachelors in Sociology from Grinnell College.
Alvin Irby | Speaker | TED.com