TED Residency
Alvin Irby: How to inspire every child to be a lifelong reader
앨빈 어비 (Alvin Irby): 아이들이 평생 책을 읽게 하는 법
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미국 교육부에 따르면, 초등학교 4학년 흑인 남학생 85% 이상이 글을 잘 읽지 못한다고 합니다. 어떤 독서 환경을 만들어야 모든 어린이가 책을 잘 읽을 수 있을까요? 교육가이자 작가인 앨빈 어비(Alvin Irby)의 이번 강연은 우리가 현재의 독서 교육을 다시 돌아보게 합니다. 왜 흑인 아이들이 책 읽기를 어려워하는지, 그리고 아이들이 책을 좋아하는 아이가 되기 위해서는 왜 교육자가 문화적으로 능숙해야 하는지, 앨빈 어비의 강연을 통해 알아볼까요?
Alvin Irby - Educator, comedian, social entrepreneur, author
Whether speaking to barbers about early literacy, entertaining strangers at comedy clubs, or reading to kindergarteners at a local school, TED Resident Alvin Irby endeavors to make learning relevant and engaging. Full bio
Whether speaking to barbers about early literacy, entertaining strangers at comedy clubs, or reading to kindergarteners at a local school, TED Resident Alvin Irby endeavors to make learning relevant and engaging. Full bio
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00:12
As an elementary school teacher,
0
857
2111
초등학교 교사인 제 어머님은
00:14
my mom did everything she could
to ensure I had good reading skills.
to ensure I had good reading skills.
1
2992
4956
제가 좋은 독서 능력을 갖출 수 있도록
할 수 있는 것은 다 하셨어요.
할 수 있는 것은 다 하셨어요.
00:20
This usually consisted of weekend
reading lessons at our kitchen table
reading lessons at our kitchen table
2
8352
4466
주말이면 친구들이랑 밖에서 노는 대신
어머님이 저를 식탁에 앉혀
놓고 읽기를 가르쳤어요.
놓고 읽기를 가르쳤어요.
00:24
while my friends played outside.
3
12842
2084
00:26
My reading ability improved,
4
14950
2356
덕분에 독서 능력은 향상됐지만
00:29
but these forced reading lessons
didn't exactly inspire a love of reading.
didn't exactly inspire a love of reading.
5
17330
5730
어머님이 억지로 가르치신 거라
책 읽기를 그다지 좋아하지는 않았죠.
책 읽기를 그다지 좋아하지는 않았죠.
00:35
High school changed everything.
6
23945
2395
하지만 고등학생 때
모든 것이 바뀌었어요.
모든 것이 바뀌었어요.
00:38
In 10th grade, my regular English class
read short stories and did spelling tests.
read short stories and did spelling tests.
7
26364
6222
고1 때 일반 영어 수업을 듣는데, 단편
소설만 읽고 맞춤법 시험만 보는 거예요.
소설만 읽고 맞춤법 시험만 보는 거예요.
00:45
Out of sheer boredom, I asked
to be switched into another class.
to be switched into another class.
8
33192
3416
수업이 너무 지루해서 다른
수업으로 바꿔 달라고 했어요.
수업으로 바꿔 달라고 했어요.
00:48
The next semester,
I joined advanced English.
I joined advanced English.
9
36632
3384
그래서 그다음 학기에는
우아하게 심화반에 들어갔죠.
우아하게 심화반에 들어갔죠.
00:52
(Laughter)
10
40040
1532
(웃음)
00:53
We read two novels and wrote
two book reports that semester.
two book reports that semester.
11
41596
3812
그 수업은 소설 두 편을 읽고
독후감 두 편을 쓰는 거였는데
독후감 두 편을 쓰는 거였는데
00:57
The drastic difference and rigor
between these two English classes
between these two English classes
12
45975
3734
이전 수업이랑 수준 차이가 너무 나서
01:01
angered me and spurred questions like,
13
49733
2675
화도 나고 이런 질문이 생기더라고요.
"여기 있는 백인 애들은
다 어디서 나타난 거야?
다 어디서 나타난 거야?
01:05
"Where did all these
white people come from?"
white people come from?"
14
53693
2123
01:07
(Laughter)
15
55840
1238
(웃음)
01:09
My high school was over
70 percent black and Latino,
70 percent black and Latino,
16
57102
4003
우리 학교에 70% 이상이
흑인이랑 라티노였는데
흑인이랑 라티노였는데
01:13
but this advanced English class
had white students everywhere.
had white students everywhere.
17
61129
4510
영어 우열반에는 백인
학생들로 가득한 거예요.
학생들로 가득한 거예요.
01:18
This personal encounter
with institutionalized racism
with institutionalized racism
18
66361
3697
이렇게 일상화된 인종 차별을
몸소 겪고 나니
몸소 겪고 나니
01:22
altered my relationship
with reading forever.
with reading forever.
19
70082
2658
독서에 대한 제 생각이
송두리째 바뀌었습니다.
송두리째 바뀌었습니다.
01:25
I learned that I couldn't depend
on a school, a teacher or curriculum
on a school, a teacher or curriculum
20
73275
3845
학교나 교사나 커리큘럼에 의존해서는
내가 알아야 할 걸
못 배운다는 걸 깨닫고
못 배운다는 걸 깨닫고
01:29
to teach me what I needed to know.
21
77144
1944
01:31
And more out of like, rebellion,
than being intellectual,
than being intellectual,
22
79495
4085
현명해서라기보다는 반항심에
01:35
I decided I would no longer allow
other people to dictate
other people to dictate
23
83604
3712
누구도 제게 언제, 어떤 걸 읽으라고
명령할 수 없다고 결심했어요.
01:39
when and what I read.
24
87340
1762
01:41
And without realizing it,
I had stumbled upon a key
I had stumbled upon a key
25
89650
3698
그러다 보니 저도 모르게 우연히
어린이들이 책을 좋아할 수 있게
해 주는 열쇠를 찾았습니다.
해 주는 열쇠를 찾았습니다.
01:45
to helping children read.
26
93372
1667
01:47
Identity.
27
95664
1150
정체성입니다.
01:49
Instead of fixating on skills
28
97344
2922
독해 실력이나 수준을
높이는 데에 집착하거나
높이는 데에 집착하거나
01:52
and moving students
from one reading level to another,
from one reading level to another,
29
100290
3482
읽기를 힘들어하는 아이들에게
01:55
or forcing struggling readers
to memorize lists of unfamiliar words,
to memorize lists of unfamiliar words,
30
103796
5514
잘 모르는 단어만 잔뜩
암기시킬 것이 아니라
암기시킬 것이 아니라
02:01
we should be asking ourselves
this question:
this question:
31
109334
3697
우리 자신에게 이런
질문을 해 봐야 합니다.
질문을 해 봐야 합니다.
02:05
How can we inspire children
to identify as readers?
to identify as readers?
32
113055
4352
어떻게 하면 우리 아이들이 책을
좋아하게 만들 수 있을까?
좋아하게 만들 수 있을까?
02:10
DeSean, a brilliant first-grader
I taught in the Bronx,
I taught in the Bronx,
33
118555
4466
제가 뉴욕 브롱스에서 가르친 데션이라는
아주 똑똑한 1학년 학생이 있었어요.
아주 똑똑한 1학년 학생이 있었어요.
02:15
he helped me understand
how identity shapes learning.
how identity shapes learning.
34
123045
3540
데션은 제게 정체성이 학습에 얼마나
영향을 미치는지 알게 해 줬어요.
영향을 미치는지 알게 해 줬어요.
02:18
One day during math,
I walk up to DeSean, and I say,
I walk up to DeSean, and I say,
35
126609
3739
한번은 수학 시간에 제가 데션에게
"데션, 너 정말 뛰어난 수학자구나!"
라고 했더니
라고 했더니
02:22
"DeSean, you're a great mathematician."
36
130372
2936
저를 쳐다보며 하는 말이
02:25
He looks at me and responds,
37
133332
2077
"선생님, 저 수학자 아니거든요.
수학 천재거든요!"
수학 천재거든요!"
02:27
"I'm not a mathematician,
I'm a math genius!"
I'm a math genius!"
38
135433
2537
02:29
(Laughter)
39
137994
1261
(웃음)
"아 그렇구나."
02:31
OK DeSean, right?
40
139279
2364
02:34
Reading?
41
142234
1341
그런데 읽기는요?
완전히 다른 이야기였어요.
02:35
Completely different story.
42
143599
1645
"선생님, 저 못 읽겠어요."
02:37
"Mr. Irby, I can't read.
43
145268
1600
02:39
I'm never going to learn
to read," he would say.
to read," he would say.
44
147326
2405
"아마 전 평생 읽는 법을
못 배울 거예요."
못 배울 거예요."
02:42
I taught DeSean to read,
45
150287
2679
제가 데션은 읽는 법을 가르쳤지만
수많은 흑인 남자아이들이
문맹에서 못 빠져나오고 있어요.
문맹에서 못 빠져나오고 있어요.
02:44
but there are countless black boys
who remain trapped in illiteracy.
who remain trapped in illiteracy.
46
152990
5301
02:50
According to the US
Department of Education,
Department of Education,
47
158754
2414
미국 교육부에 따르면
4학년 흑인 남학생 85% 이상이
02:53
more than 85 percent
of black male fourth graders
of black male fourth graders
48
161192
3986
읽는 것에 어려움을
겪고 있다고 합니다.
겪고 있다고 합니다.
02:57
are not proficient in reading.
49
165202
2000
02:59
85 percent!
50
167643
1245
85%나 된다고요!
03:02
The more challenges
to reading children face,
to reading children face,
51
170760
4639
아이들이 읽는 것에
더 어려움을 느낄수록
더 어려움을 느낄수록
교육자는 문화적으로
더 능숙해져야 합니다.
더 능숙해져야 합니다.
03:07
the more culturally competent
educators need to be.
educators need to be.
52
175423
3048
03:11
Moonlighting as a stand-up comedian
for the past eight years,
for the past eight years,
53
179406
3681
지난 8년 동안 투잡으로
스탠드업 코미디언으로 활동하면서
스탠드업 코미디언으로 활동하면서
문화적으로 능숙한 것이
얼마나 중요한지 알게 됐어요.
얼마나 중요한지 알게 됐어요.
03:15
I understand the importance
of cultural competency,
of cultural competency,
54
183111
2868
03:18
which I define as the ability to translate
55
186003
2947
즉 상대방에게 알려주고 싶은 지식이나
가르쳐주고 싶은 기술을 전달할 때
가르쳐주고 싶은 기술을 전달할 때
03:20
what you want someone else
to know or be able to do
to know or be able to do
56
188974
4111
상대방에게 의미가 있고 상대방의
관심을 끄는 의사소통이나 경험을 통해서
관심을 끄는 의사소통이나 경험을 통해서
03:25
into communication or experiences
that they find relevant and engaging.
that they find relevant and engaging.
57
193109
5215
통역하듯이 전달하는 능력 말입니다.
03:30
Before going on stage,
I assess an audience.
I assess an audience.
58
198771
2594
전 코미디 무대에 올라가기 전
항상 관객을 분석합니다.
항상 관객을 분석합니다.
03:33
Are they white, are they Latino?
59
201865
2133
백인인가? 라티노인가?
03:36
Are they old, young,
professional, conservative?
professional, conservative?
60
204342
3333
어르신? 청년? 전문직? 보수파?
03:40
Then I curate and modify my jokes
61
208468
2616
그다음 관객의 성격에 맞춰서
가장 웃긴 대사로 수정하는 거죠.
03:43
based on what I think
would generate the most laughter.
would generate the most laughter.
62
211108
2741
03:46
While performing in a church,
I could tell bar jokes.
I could tell bar jokes.
63
214340
3600
만약 교회 강단에서
술집 유머를 얘기한다면
술집 유머를 얘기한다면
03:50
But that might not result in laughter.
64
218761
2144
아무도 웃지 않을 테니까요.
03:52
(Laughter)
65
220929
1855
(웃음)
03:54
As a society, we're creating
reading experiences for children
reading experiences for children
66
222808
5141
오늘날 우리 사회의 어린이 독서 교육은
마치 교회에서
술집 유머를 하는 것과 같아요.
술집 유머를 하는 것과 같아요.
03:59
that are the equivalent
of telling bar jokes in a church.
of telling bar jokes in a church.
67
227973
3111
그러고도 왜 많은 아이들이
책을 읽지 않는지 의아해하죠.
책을 읽지 않는지 의아해하죠.
04:03
And then we wonder
why so many children don't read.
why so many children don't read.
68
231694
2698
04:07
Educator and philosopher Paulo Freire
69
235430
2855
교육가이자 사상가인 파울로 프레이리는
교육과 학습은 양방향이어야
한다고 주장했습니다.
한다고 주장했습니다.
04:10
believed that teaching and learning
should be two-way.
should be two-way.
70
238309
3152
04:13
Students shouldn't be viewed
as empty buckets to be filled with facts
as empty buckets to be filled with facts
71
241485
4536
학생을 지식을 담기만 하는
빈 상자로 볼 것이 아니라
빈 상자로 볼 것이 아니라
지식을 함께 창출하는
협력자로 보는 것이죠.
협력자로 보는 것이죠.
04:18
but as cocreators of knowledge.
72
246045
2134
04:21
Cookie-cutter curriculums
and school policies
and school policies
73
249908
3389
틀에 박힌 교육 과정과 학교 정책, 즉
04:25
that require students to sit statue-still
74
253321
3121
아이들이 교실에 똑바로
앉아 있어야 한다거나
앉아 있어야 한다거나
04:28
or to work in complete silence --
75
256466
2382
정숙한 분위기에서 공부만
해야 한다는 이러한 환경은
해야 한다는 이러한 환경은
04:30
these environments often exclude
the individual learning needs,
the individual learning needs,
76
258872
4982
아이들 개개인의 학습 욕구와
관심도, 강점 등을 배제하기 쉽습니다.
관심도, 강점 등을 배제하기 쉽습니다.
04:35
the interest and expertise of children.
77
263878
2867
04:39
Especially black boys.
78
267051
1777
특히 흑인 남자아이들이요.
04:41
Many of the children's books
promoted to black boys
promoted to black boys
79
269785
2997
흑인 남자아이들에게 추천하는
아동 도서를 주로 보면
아동 도서를 주로 보면
노예, 시민권, 위인전기 같은
무거운 주제를 다루고 있어요.
무거운 주제를 다루고 있어요.
04:44
focus on serious topics, like slavery,
civil rights and biographies.
civil rights and biographies.
80
272806
4733
04:50
Less than two percent of teachers
in the United States are black males.
in the United States are black males.
81
278049
4005
미국 학교에 흑인 남자 선생님의
비율은 2%도 채 되지 않고
비율은 2%도 채 되지 않고
흑인 남자아이들 대부분은
독신 엄마 밑에서 자라요.
독신 엄마 밑에서 자라요.
04:54
And a majority of black boys
are raised by single mothers.
are raised by single mothers.
82
282078
3673
04:58
There are literally young black boys
who have never seen a black man reading.
who have never seen a black man reading.
83
286323
4446
흑인 남자 어른이 책 읽는 모습을
한 번도 보지 못하고 자라는 거예요.
한 번도 보지 못하고 자라는 거예요.
05:04
Or never had a black man
encourage him to read.
encourage him to read.
84
292458
3200
책 읽기를 북돋아 주는 흑인 어른을
한 번도 접하지 못하거나요.
한 번도 접하지 못하거나요.
05:09
What cultural factors,
what social cues are present
what social cues are present
85
297610
5110
어린 흑인 아이가 '아 책을 읽어야겠구나'
하고 느끼게 해 주는 요소를
하고 느끼게 해 주는 요소를
도대체 우리 문화와 사회
어디에서 찾을 수 있을까요?
어디에서 찾을 수 있을까요?
05:14
that would lead
a young black boy to conclude
a young black boy to conclude
86
302744
2136
05:16
that reading is even
something he should do?
something he should do?
87
304904
2093
05:19
This is why I created Barbershop Books.
88
307952
2992
그래서 저는 '이발소 도서관'을
만들었습니다.
만들었습니다.
05:24
It's a literacy nonprofit
89
312208
2540
이발소 안에 아이들이 편하게
책 읽는 공간을 만들어주는
책 읽는 공간을 만들어주는
05:26
that creates child-friendly
reading spaces in barber shops.
reading spaces in barber shops.
90
314772
4000
비영리 문맹 퇴치 기관입니다.
05:31
The mission is simple:
91
319787
1620
목표는 단순해요.
05:33
to help young black boys
identify as readers.
identify as readers.
92
321431
3067
어린 흑인 남자아이들이
책을 읽게 하는 것입니다.
책을 읽게 하는 것입니다.
05:37
Lots of black boys go to the barber shop
once or twice a month.
once or twice a month.
93
325562
3698
흑인 남자아이들 상당수가
한 달에 한두 번 이발소에 갑니다.
한 달에 한두 번 이발소에 갑니다.
05:41
Some see their barbers
more than they see their fathers.
more than they see their fathers.
94
329854
3539
어떤 아이들은 자기 아버지보다
이발소 아저씨 얼굴을 더 자주 봐요.
이발소 아저씨 얼굴을 더 자주 봐요.
05:46
Barbershop Books connects reading
to a male-centered space
to a male-centered space
95
334500
4099
이발소 도서관은 남성 중심
공간을 독서와 연결해
공간을 독서와 연결해
흑인 남성 및 어린이들이 일찍
독서를 경험하게 해 줍니다.
독서를 경험하게 해 줍니다.
05:50
and involves black men
and boys' early reading experiences.
and boys' early reading experiences.
96
338623
4026
05:55
This identity-based reading program
97
343511
2442
정체성에 기반을 둔 이 독서 프로그램은
05:57
uses a curated list of children's books
recommended by black boys.
recommended by black boys.
98
345977
3736
흑인 남자아이들이 직접 추천한
책으로 도서 목록을 만듭니다.
책으로 도서 목록을 만듭니다.
아이들이 정말로 읽고
싶어 하는 책 말이에요.
싶어 하는 책 말이에요.
06:01
These are the books
that they actually want to read.
that they actually want to read.
99
349737
2807
06:06
Scholastic's 2016 Kids and Family Report
100
354543
3862
스콜라스틱 출판사의 2016년
어린이와 가족 독서실태 보고서에 따르면
어린이와 가족 독서실태 보고서에 따르면
아이들이 책을 고를 때
첫 번째로 꼽는 것은
첫 번째로 꼽는 것은
06:10
found that the number one thing
children look for when choosing a book
children look for when choosing a book
101
358429
5674
재미있어야 한다는 것이었습니다.
06:16
is a book that will make them laugh.
102
364127
2167
06:19
So if we're serious about helping
black boys and other children to read
black boys and other children to read
103
367198
5544
우리가 정말로 흑인 남자아이들을
포함한 모든 아이들이
포함한 모든 아이들이
자발적으로 책을 읽게 하고 싶다면
06:24
when it's not required,
104
372766
1921
06:26
we need to incorporate
relevant male reading models
relevant male reading models
105
374711
2749
초기 읽기 교육에서부터
어른들이 함께 책을 읽어야 합니다.
어른들이 함께 책을 읽어야 합니다.
06:29
into early literacy.
106
377484
1333
06:31
In exchange, some of the children's books
that adults love so much
that adults love so much
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아동 독서 목록에서
어른들이 좋아하는 책 대신
어른들이 좋아하는 책 대신
웃기고 재밌는, 아니면 좀 "지저분한
그레그" 같은 책도 읽게 해줘야 해요.
그레그" 같은 책도 읽게 해줘야 해요.
06:36
for funny, silly or even gross books,
like "Gross Greg".
like "Gross Greg".
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06:41
(Laughter)
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(웃음)
06:45
"You call them boogers.
Greg calls them delicious little sugars."
Greg calls them delicious little sugars."
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"여러분에겐 더러운 코딱지이지만
그레그에겐 달콤한 사탕이에요!"
그레그에겐 달콤한 사탕이에요!"
06:50
(Laughter)
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(웃음)
06:52
That laugh, that positive reaction
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방금 여러분의 그 웃음, 긍정적 반응
06:56
or gross reaction some of you just had,
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아니면 조금 역겨워하시는
몇 분들의 반응 말이죠.
몇 분들의 반응 말이죠.
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(Laughter)
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(웃음)
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black boys deserve
and desperately need more of that.
and desperately need more of that.
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흑인 남자아이들이 간절하게
원하는 게 바로 그거예요.
원하는 게 바로 그거예요.
07:05
Dismantling the savage inequalities
that plague American education
that plague American education
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미국 교육을 병들게 하는
야만적 불평등을 해소하려면
야만적 불평등을 해소하려면
07:09
requires us to create reading experiences
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모든 아이가 다음과 같이 말할 수 있는
07:13
that inspire all children
to say three words:
to say three words:
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책 읽기 문화를 만들어야 합니다.
"책 읽는 게 좋아요!"
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I'm a reader.
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1150
07:19
Thank you.
120
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감사합니다.
07:20
(Applause)
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5618
(박수)
ABOUT THE SPEAKER
Alvin Irby - Educator, comedian, social entrepreneur, authorWhether speaking to barbers about early literacy, entertaining strangers at comedy clubs, or reading to kindergarteners at a local school, TED Resident Alvin Irby endeavors to make learning relevant and engaging.
Why you should listen
Alvin Irby is a former kindergarten teacher turned social entrepreneur. He is founder and chief reading inspirer at Barbershop Books, a nonprofit organization that creates child-friendly reading spaces in barbershops and provides early literacy training to barbers. His work connecting reading to male-centered spaces and involving men in boys’ early reading experiences earned him the National Book Foundation's 2017 Innovations in Reading Prize.
As a cultural competency specialist, Irby trains educators and administrators to translate learning objectives for children or adults into relevant and engaging communication and experiences. Irby's nationally recognized keynotes and workshops excavate his eclectic professional and personal life to better understand and address one of American education’s greatest challenges - cultivating children’s intrinsic motivation to read.
Irby's debut children’s book, Gross Greg, combines his passion for early literacy and comedy; it is a laugh-out-loud story that captures the hilariously gross behavior of kids everywhere. His clever social commentary and astute observations shine through in his 2012 comedy album They Know Too Much. One of the highlights of Irby's comedy career was being selected as a 2015 StandUp NBC national finalist and performing at the legendary Hollywood Improv in Los Angeles, CA.
Irby holds a Masters in Childhood Education from the Bank Street Graduate School of Education, a Masters in Public Administration from the Wagner School of Public Service at New York University, and a Bachelors in Sociology from Grinnell College.
Alvin Irby | Speaker | TED.com