TED2011
John Hunter: Teaching with the World Peace Game
John Hunter tentang Permainan Perdamaian Dunia
Filmed:
Readability: 3.5
1,558,983 views
John Hunter menempatkan semua masalah dunia pada papan tripleks berukuran 4 x 5 kaki -- dan membiarkan murid kelas 4-nya menyelesaikan masalah tersebut. Pada TED2011, dia menjelaskan bagaimana Permainan Perdamaian Dunia miliknya melibatkan anak-anak sekolah, dan mengapa pelajaran kompleks yang diberikannya -- spontan, dan selalu mengejutkan -- lebih dari yang bisa diperoleh dari pelajaran di kelas.
John Hunter - Educator
Teacher and musician John Hunter is the inventor of the World Peace Game (and the star of the documentary "World Peace and Other 4th-Grade Achievements"). Full bio
Teacher and musician John Hunter is the inventor of the World Peace Game (and the star of the documentary "World Peace and Other 4th-Grade Achievements"). Full bio
Double-click the English transcript below to play the video.
00:15
I'm very fortunate to be here.
0
0
2000
Saya sangat beruntung berada di sini.
00:17
I feel so fortunate.
1
2000
2000
Saya merasa sangat beruntung.
00:19
I've been so impressed by the kindness expressed to me.
2
4000
4000
Saya kagum dengan kebaikan yang diberikan kepada saya.
00:23
I called my wife Leslie,
3
8000
2000
Saya memanggil istri saya Leslie,
00:25
and I said, "You know, there's so many good people
4
10000
2000
dan saya mengatakan, "Kau tahu, begitu banyak orang baik
00:27
trying to do so much good.
5
12000
2000
mencoba melakukan banyak hal yang baik.
00:29
It feels like I've landed in a colony of angels."
6
14000
4000
Rasanya saya berada di perkumpulan malaikat."
00:33
It's a true feeling.
7
18000
3000
Ini perasaan yang sebenarnya.
00:36
But let me get to the talk -- I see the clock is running.
8
21000
3000
Tapi saya akan memulai pembicaraan ini -- saya melihat jam terus berjalan.
00:39
I'm a public school teacher,
9
24000
3000
Saya seorang guru sekolah negeri,
00:42
and I just want to share a story of my superintendent.
10
27000
3000
dan saya ingin berbagi cerita tentang atasan saya.
00:45
Her name is Pam Moran
11
30000
2000
Namanya Pam Moran
00:47
in Albemarle County, Virginia,
12
32000
2000
tinggal di Albemarle County, Virginia,
00:49
the foothills of the Blue Ridge Mountains.
13
34000
2000
di kaki pegunungan Blue Ridge.
00:51
And she's a very high-tech superintendent.
14
36000
2000
Dia adalah atasan yang sangat mengerti teknologi.
00:53
She uses smart boards, she blogs,
15
38000
2000
Dia menggunakan papan cerdas, dia menulis blog,
00:55
she Tweets, she does Facebook,
16
40000
2000
dia menggunakan Twitter dan Facebook,
00:57
she does all this sort of high-tech stuff.
17
42000
2000
dia melakukan semua hal berteknologi tinggi.
00:59
She's a technology leader and instructional leader.
18
44000
3000
Dia adalah pemimpin teknologi dan pemimpin instruksional.
01:02
But in her office,
19
47000
2000
Namun di kantornya
01:04
there's this old wooden, weather-worn table, kitchen table --
20
49000
4000
ada meja dapur yang sudah tua dan usang termakan usia --
01:08
peeling green paint, it's kind of rickety.
21
53000
3000
dengan cat hijau yang terkelupas, agak reyot.
01:11
And I said, "Pam, you're such a modern, cutting-edge person.
22
56000
4000
Saya mengatakan, "Pam, kau sangat modern, orang yang terdepan.
01:15
Why is this old table in your office?"
23
60000
2000
Mengapa meja tua ini ada di kantormu?
01:17
And she told me, she said,
24
62000
2000
Dan dia mengatakan,
01:19
"You know, I grew up in Southwestern Virginia,
25
64000
3000
"Kau tahu, saya tumbuh di Virginia Barat Daya,
01:22
in the coal mines and the farmlands of rural Virginia,
26
67000
3000
di tambang batubara dan ladang daerah pedesaan Virginia,
01:25
and this table was in my grandfather's kitchen.
27
70000
4000
dan meja ini dulu ada di dapur kakek saya.
01:29
And we'd come in from playing, he'd come in from plowing and working,
28
74000
3000
Kami pulang dari bermain, dia pulang setelah membajak dan bekerja,
01:32
and we'd sit around that table every night.
29
77000
2000
dan kami akan duduk mengelilingi meja itu setiap malam.
01:34
And as I grew up, I heard so much knowledge
30
79000
3000
Saat saya tumbuh dewasa, saya mendengar begitu banyak pengetahuan
01:37
and so many insights and so much wisdom
31
82000
2000
dan begitu banyak wawasan dan kebijaksanaan
01:39
come out around this table,
32
84000
2000
datang dari sekeliling meja ini.
01:41
I began to call it the wisdom table.
33
86000
3000
Saya menyebutnya meja kebijaksanaan.
01:44
And when he passed on, I took this table with me and brought it to my office,
34
89000
3000
Ketika dia wafat, saya mengambil dan membawa meja ini ke kantor saya,
01:47
and it reminds me of him.
35
92000
2000
dan meja ini mengingatkan saya padanya.
01:49
It reminds me of what goes on around an empty space sometimes."
36
94000
5000
Mengingatkan saya tentang apa yang kadang-kadang terjadi di ruangan kosong."
01:54
The project I'm going to tell you about
37
99000
2000
Proyek yang saya akan ceritakan pada anda
01:56
is called the World Peace Game,
38
101000
2000
disebut Permainan Perdamaian Dunia,
01:58
and essentially it is also an empty space.
39
103000
2000
dan pada dasarnya ini juga merupakan ruang kosong.
02:00
And I'd like to think of it
40
105000
2000
Saya ingin menganggapnya
02:02
as a 21st century wisdom table, really.
41
107000
4000
sebagai meja kebijaksanaan abad ke-21.
02:06
It all started back in 1977.
42
111000
4000
Semua berawal di tahun 1977.
02:10
I was a young man,
43
115000
3000
Saya masih muda,
02:13
and I had been dropping in and out of college.
44
118000
7000
dan saya telah keluar masuk kampus.
02:20
And my parents were very patient,
45
125000
3000
Orangtua saya sangat penyabar,
02:23
but I had been doing intermittent sojourns to India
46
128000
2000
saya telah menetap sementara di India
02:25
on a mystical quest.
47
130000
2000
dalam sebuah pencarian mistis.
02:27
And I remember the last time I came back from India --
48
132000
2000
Saya ingat terakhir kali saya kembali dari India --
02:29
in my long white flowing robes
49
134000
2000
memakai jubah putih panjang saya
02:31
and my big beard and my John Lennon glasses --
50
136000
3000
dengan janggut besar dan kacamata John Lennon saya,
02:34
and I said to my father,
51
139000
2000
saya mengatakan pada ayah saya,
02:36
"Dad, I think I've just about found spiritual enlightenment."
52
141000
2000
"Ayah, sepertinya saya menemukan pencerahan spiritual."
02:38
He said, "Well there's one more thing you need to find."
53
143000
3000
Dia mengatakan, "Masih ada satu hal yang harus kau temukan."
02:41
I said, "What is that, dad?" "A job."
54
146000
3000
Saya bertanya, "Apa itu?" "Sebuah pekerjaan."
02:44
(Laughter)
55
149000
3000
(Tawa)
02:47
And so they pleaded with me to get a degree in something.
56
152000
3000
Sehingga mereka meminta saya untuk mendapatkan gelar dalam sesuatu.
02:50
So I got a degree
57
155000
2000
Jadi saya mendapatkan gelar
02:52
and it turned out to be education.
58
157000
2000
yang ternyata adalah gelar pendidikan.
02:54
It was an experimental education program.
59
159000
2000
Ini adalah program pendidikan eksperimental.
02:56
It could have been dentistry, but the word "experimental" was in it,
60
161000
2000
Bisa saja kedokteran gigi, namun kata "eksperimental" ada di dalamnya,
02:58
and so that's what I had to go for.
61
163000
3000
jadi itu yang harus saya jalani.
03:01
And I went in for a job interview
62
166000
3000
Saya pergi untuk wawancara pekerjaan
03:04
in the Richmond Public Schools in Virginia, the capital city,
63
169000
3000
di sekolah negeri Richmond di Virginia, di ibukota negara bagian,
03:07
bought a three-piece suit -- my concession to convention --
64
172000
3000
membeli tiga potong setelan jas -- pengakuan saya terhadap tradisi,
03:10
kept my long beard and my afro
65
175000
2000
mempertahankan janggut panjang dan rambut afro saya
03:12
and my platform shoes -- at the time it was the '70s --
66
177000
3000
dan sepatu berhak tebal saya -- waktu itu tahun 70-an --
03:15
and I walked in, and I sat down and had an interview.
67
180000
3000
saya masuk, duduk dan menjalani wawancara.
03:18
And I guess they were hard up for teachers
68
183000
2000
Saya kira sulit untuk menjadi seorang guru,
03:20
because the supervisor, her name was Anna Aro,
69
185000
2000
karena supervisor saya, namanya Anna Aro,
03:22
said I had the job teaching gifted children.
70
187000
3000
berkata bahwa pekerjaan saya adalah mengajar anak-anak berbakat
03:26
And I was so shocked, so stunned,
71
191000
2000
Saya begitu terkejut, begitu tercengang,
03:28
I got up and said, "Well, thank you, but what do I do?"
72
193000
3000
Saya bangun dan mengatakan, "Terima kasih, tapi apa yang harus saya lakukan?"
03:31
(Laughter)
73
196000
3000
(Tawa)
03:34
Gifted education hadn't really taken hold too much.
74
199000
2000
Pendidikan bagi anak berbakat tidak banyak mendapat perhatian.
03:36
There weren't really many materials or things to use.
75
201000
3000
Saat itu tidak banyak bahan atau benda untuk digunakan.
03:39
And I said, "What do I do?"
76
204000
2000
Saya bertanya, "Apa yang harus saya lakukan?"
03:41
And her answer shocked me. It stunned me.
77
206000
3000
Jawabannya mengagetkan saya. Saya tercengang.
03:44
Her answer set the template
78
209000
2000
Jawabannya menjadi cetakan
03:46
for the entire career I was to have after that.
79
211000
3000
untuk seluruh karir saya setelah itu.
03:50
She said, "What do you want to do?"
80
215000
4000
Dia mengatakan, "Apa yang ingin kamu lakukan?"
03:55
And that question cleared the space.
81
220000
2000
Pertanyaan itu mengosongkan seluruh ruangan.
03:57
There was no program directive, no manual to follow,
82
222000
3000
Tidak ada arahan program, tidak ada petunjuk untuk diikuti,
04:00
no standards in gifted education
83
225000
3000
tidak ada standar dalam pendidikan anak berbakat
04:03
in that way.
84
228000
2000
dengan cara seperti itu.
04:05
And she cleared such a space
85
230000
2000
Dia mengosongkan ruangan,
04:07
that I endeavored from then on
86
232000
2000
sehingga saya berupaya sejak saat itu
04:09
to clear a space for my students, an empty space,
87
234000
3000
untuk menyediakan sebuah ruangan untuk murid saya, ruang kosong,
04:12
whereby they could create and make meaning
88
237000
2000
di mana mereka bisa menciptakan dan membuat makna
04:14
out of their own understanding.
89
239000
3000
dari pemahaman mereka sendiri.
04:18
So this happened in 1978,
90
243000
3000
Jadi ini terjadi di tahun 1978,
04:21
and I was teaching many years later,
91
246000
3000
dan tahun-tahun selanjutnya saya terus mengajar,
04:24
and a friend of mine introduced me to a young filmmaker.
92
249000
3000
dan seorang teman saya mengenalkan saya pada seorang pembuat film.
04:27
His name is Chris Farina.
93
252000
2000
Namanya Chris Farina.
04:29
Chris Farina is here today at his own cost.
94
254000
2000
Chris Farina ada di sini dengan menggunakan biaya sendiri.
04:31
Chris, could you stand up and let them see you --
95
256000
2000
Chris, bisakah kau berdiri agar mereka melihatmu --
04:33
a young, visionary filmmaker who's made a film.
96
258000
3000
seorang pemuda pembuat film visioner.
04:36
(Applause)
97
261000
4000
(Tepuk tangan)
04:40
This film is called "World Peace and Other 4th Grade Achievements."
98
265000
3000
Fillm ini berjudul " Perdamaian Dunia dan Prestasi Lain dari Kelas 4."
04:43
He proposed the film to me -- it's a great title.
99
268000
3000
Dia menawarkan film kepada saya -- judul yang bagus.
04:46
He proposed the film to me,
100
271000
2000
Dia menawarkan film kepada saya,
04:48
and I said, "Yeah, maybe it'll be on local TV,
101
273000
2000
dan saya mengatakan, "Ya, mungkin ini akan ditayangkan di TV lokal,
04:50
and we can say hi to our friends."
102
275000
2000
dan kami bisa menyapa teman-teman kami."
04:52
But the film has really gone places.
103
277000
2000
Namun film ini telah tersebar luas.
04:54
Now it's still in debt, but Chris has managed, through his own sacrifice,
104
279000
3000
Sekarang kami masih berhutang, tapi Chris telah berhasil dengan pengorbanan sendiri,
04:57
to get this film out.
105
282000
2000
untuk membuat film ini keluar.
04:59
So we made a film
106
284000
2000
Jadi kami membuat sebuah film
05:01
and it turns out to be more than a story about me,
107
286000
3000
dan film ini menjadi lebih dari sebuah cerita mengenai diri saya,
05:04
more than a story about one teacher.
108
289000
2000
lebih dari sebuah cerita mengenai satu guru.
05:06
It's a story that's a testament to teaching and teachers.
109
291000
4000
Ini adalah cerita yang merupakan bukti dari pengajaran dan guru.
05:10
And it's a beautiful thing.
110
295000
2000
Dan itu adalah hal yang indah.
05:12
And the strange thing is, when I watch the film --
111
297000
3000
Hal yang aneh adalah ketika saya menonton film ini --
05:15
I have the eerie sensation of seeing it --
112
300000
3000
saya mendapat sensasi menakutkan melihatnya --
05:18
I saw myself literally disappear.
113
303000
3000
saya melihat diri saya benar-benar menghilang.
05:21
What I saw
114
306000
2000
Apa yang saya lihat
05:23
was my teachers coming through me.
115
308000
4000
adalah guru-guru saya datang melalui saya.
05:27
I saw my geometry teacher in high school, Mr. Rucell's
116
312000
4000
Saya melihat guru geometri saya di SMA,
05:31
wry smile under his handlebar mustache.
117
316000
3000
senyuman Pak Rucell di bawah kumis lengkungnya.
05:34
That's the smile I use -- that's his smile.
118
319000
3000
Itulah senyumnya.
05:37
I saw Jan Polo's flashing eyes.
119
322000
3000
Saya melihat sorot mata Jan Polo.
05:40
And they weren't flashing in anger,
120
325000
2000
Sorotan mata itu bukanlah amarah,
05:42
they were flashing in love, intense love for her students.
121
327000
3000
sorotan mata penuh cinta, cinta yang kuat untuk murid-muridnya.
05:45
And I have that kind of flash sometimes.
122
330000
3000
Kadang-kadang saya terbayang hal seperti itu.
05:48
And I saw Miss Ethel J. Banks
123
333000
3000
Saya melihat Nona Ethel J. Banks
05:51
who wore pearls and high-heels to elementary school every day.
124
336000
4000
menggunakan mutiara dan sepatu hak tinggi ke SD setiap hari.
05:55
And you know, she had that old-school teacher stare.
125
340000
4000
Dia memiliki tatapan seorang guru jaman dulu.
05:59
You know the one.
126
344000
2000
Anda pasti tahu.
06:01
(Laughter)
127
346000
3000
(Tawa)
06:04
"And I'm not even talking about you behind me,
128
349000
2000
"Saya tidak akan membiarkan kamu membicarakan saya di belakang
06:06
because I've got eyes in the back of my head."
129
351000
2000
karena saya memiliki mata di balik kepala saya."
06:08
(Laughter)
130
353000
3000
(Tawa)
06:11
You know that teacher?
131
356000
2000
Anda tahu guru seperti itu?
06:13
I didn't use that stare very often,
132
358000
2000
Saya tidak sering menggunakan tatapan semacam itu
06:15
but I do have it in my repertoire.
133
360000
3000
tapi saya memilikinya di repertoar saya.
06:18
And Miss Banks was there as a great mentor for me.
134
363000
3000
Nona Banks menjadi mentor yang hebat bagi saya.
06:21
And then I saw
135
366000
2000
Lalu saya melihat
06:23
my own parents, my first teachers.
136
368000
3000
orangtua saya, guru-guru pertama saya.
06:26
My father, very inventive, spatial thinker.
137
371000
3000
Ayah saya, sangat inventif, dengan pemikiran luas.
06:29
That's my brother Malcolm there on the right.
138
374000
3000
Itu saudara laki-laki saya, Malcolm, di sebelah kanan.
06:32
And my mother,
139
377000
2000
Dan ibu saya,
06:34
who taught me in fourth grade
140
379000
2000
yang mengajar saya di kelas empat
06:36
in segregated schools in Virginia,
141
381000
2000
di sekolah khusus di Virginia,
06:38
who was my inspiration.
142
383000
3000
dia adalah inspirasi saya.
06:41
And really, I feel as though,
143
386000
2000
Saya merasa,
06:43
when I see the film --
144
388000
2000
ketika saya melihat film ini,
06:45
I have a gesture she does, like this --
145
390000
3000
saya memiliki gerak geriknya, seperti ini --
06:48
I feel like I am a continuation of her gesture.
146
393000
4000
saya merasa seperti saya merupakan lanjutan dari gerakannya.
06:52
I am one of her teaching gestures.
147
397000
2000
Saya adalah salah satu dari gerakan pengajarannya.
06:54
And the beautiful thing was,
148
399000
2000
Hal yang indah adalah,
06:56
I got to teach my daughter in elementary school, Madeline.
149
401000
3000
Saya harus mengajar putri saya di SD, Madeline.
06:59
And so that gesture of my mother's
150
404000
2000
Sehingga gerak tubuh ibu saya
07:01
continues through many generations.
151
406000
2000
terus berlanjut melewati banyak generasi.
07:03
It's an amazing feeling
152
408000
2000
Ini perasaan yang menakjubkan
07:05
to have that lineage.
153
410000
2000
untuk memiliki garis keturunan itu.
07:07
And so I'm here standing on the shoulders of many people.
154
412000
2000
Jadi saya berdiri di sini karena dukungan banyak orang.
07:09
I'm not here alone.
155
414000
2000
Saya tidak sendirian di sini.
07:11
There are many people on this stage right now.
156
416000
3000
Ada banyak orang di panggung ini sekarang.
07:15
And so this World Peace Game I'd like to tell you about.
157
420000
4000
Jadi inilah Permainan Perdamaian Dunia yang ingin saya ceritakan pada Anda.
07:19
It started out like this:
158
424000
2000
Berawal seperti ini:
07:21
it's just a four-foot by five-foot plywood board
159
426000
3000
papan kayu lapis berukuran 4 kali 5 kaki.
07:24
in an inner-city urban school, 1978.
160
429000
3000
di sebuah sekolah di tengah kota, 1978.
07:27
I was creating a lesson for students on Africa.
161
432000
2000
Saya merancang pelajaran bagi siswa di Afrika.
07:29
We put all the problems of the world there,
162
434000
2000
Kami meletakkan semua masalah di dunia sana,
07:31
and I thought, let's let them solve it.
163
436000
2000
dan saya pikir, mari kita biarkan mereka mengatasinya
07:33
I didn't want to lecture or have just book reading.
164
438000
3000
Saya tidak ingin berceramah atau hanya membaca buku.
07:36
I wanted to have them be immersed
165
441000
2000
Saya ingin mereka menyatu
07:38
and learn the feeling of learning through their bodies.
166
443000
4000
dan merasakan pelajaran itu melalui tubuh mereka.
07:42
So I thought, well they like to play games.
167
447000
2000
Jadi saya pikir, mereka suka bermain.
07:44
I'll make something -- I didn't say interactive;
168
449000
2000
Saya akan membuat sesuatu -- saya tidak mengatakan interaktif.
07:46
we didn't have that term in 1978 --
169
451000
2000
Kami tidak memiliki istilah itu pada tahun 1978 --
07:48
but something interactive.
170
453000
2000
tetapi sesuatu yang interaktif.
07:50
And so we made the game,
171
455000
2000
Jadi kami membuat permainan ini,
07:52
and it has since evolved
172
457000
2000
dan sejak itu telah berkembang
07:54
to a four-foot by four-foot by four-foot
173
459000
3000
menjadi 4 kaki x 4 kaki x 4 kaki
07:57
Plexiglass structure.
174
462000
3000
dengan struktur Plexiglass.
08:00
And it has four Plexiglass layers.
175
465000
3000
memiliki empat lapisan plexiglass.
08:03
There's an outer space layer
176
468000
2000
Ada lapisan luar angkasa
08:05
with black holes and satellites
177
470000
2000
dengan lubang hitam dan satelit
08:07
and research satellites and asteroid mining.
178
472000
2000
dan satelit penelitian dan pertambangan asteroid.
08:09
There's an air and space level
179
474000
2000
Ada udara dan tingkatan angkasa
08:11
with clouds that are big puffs of cotton we push around
180
476000
2000
dengan awan besar dari gumpalan kapas
08:13
and territorial air spaces and air forces,
181
478000
2000
dan teritori ruang udara dan angkatan udara,
08:15
a ground and sea level with thousands of game pieces on it --
182
480000
3000
tanah dan laut dengan ribuan potongan permainan di atasnya --
08:18
even an undersea level
183
483000
2000
bahkan di bawah laut
08:20
with submarines and undersea mining.
184
485000
2000
dengan kapal selam dan pertambangan bawah laut.
08:22
There are four countries around the board.
185
487000
2000
Ada empat negara di sekitar papan.
08:24
The kids make up the names of the countries -- some are rich; some are poor.
186
489000
3000
Anak-anak membuat nama-nama negara -- ada yang kaya ada yang miskin.
08:27
They have different assets, commercial and military.
187
492000
3000
Mereka memiliki aset yang berbeda secara komersial dan militer.
08:30
And each country has a cabinet.
188
495000
2000
Dan setiap negara memiliki kabinet.
08:32
There's a Prime Minister, Secretary of State, Minister of Defense
189
497000
2000
Ada perdana menteri, sekretaris negara, menteri pertahanan
08:34
and a CFO, or Comptroller.
190
499000
3000
dan CFO, atau pengawas.
08:37
I choose the Prime Minister based on my relationship with them.
191
502000
3000
Saya memilih perdana menteri berdasarkan hubungan saya dengan mereka.
08:40
I offer them the job, they can turn it down,
192
505000
2000
Saya menawarkan mereka pekerjaan, mereka bisa menolaknya,
08:42
and then they choose their own cabinet.
193
507000
2000
kemudian mereka memilih kabinet sendiri.
08:44
There's a World Bank, arms dealers and a United Nations.
194
509000
3000
Ada Bank Dunia, pedagang senjata, dan PBB.
08:47
There's also a weather goddess
195
512000
2000
Ada juga dewi cuaca
08:49
who controls a random stock market and random weather.
196
514000
3000
yang mengendalikan pasar saham dan cuaca secara acak.
08:52
(Laughter)
197
517000
2000
(Tawa)
08:54
That's not all.
198
519000
2000
Itu belum semuanya.
08:56
And then there's a 13-page crisis document
199
521000
2000
Dan kemudian ada dokumen krisis 13 halaman
08:58
with 50 interlocking problems.
200
523000
2000
dengan 50 masalah yang saling berkaitan.
09:00
So that, if one thing changes, everything else changes.
201
525000
3000
Sehingga jiika satu hal berubah, semuanya berubah.
09:03
I throw them into this complex matrix,
202
528000
3000
Saya melemparkan mereka ke dalam susunan yang rumit,
09:06
and they trust me because we have a deep, rich relationship together.
203
531000
4000
dan mereka percaya saya karena kami memiliki hubungan dekat dan mendalam.
09:11
And so with all these crises,
204
536000
2000
Jadi dengan semua krisis ini,
09:13
we have -- let's see -- ethnic and minority tensions;
205
538000
3000
kami mempunyai - mari kita lihat - ketegangan etnis dan minoritas;
09:16
we have chemical and nuclear spills,
206
541000
2000
ada tumpahan bahan kimia dan nuklir,
09:18
nuclear proliferation.
207
543000
2000
penyebaran nuklir.
09:20
There's oil spills, environmental disasters,
208
545000
3000
Ada tumpahan minyak, bencana lingkungan,
09:23
water rights disputes, breakaway republics,
209
548000
3000
Sengketa hak air, republik yang ingin memisahkan diri,
09:26
famine, endangered species and global warming.
210
551000
2000
kelaparan, spesies langka dan pemanasan global.
09:28
If Al Gore is here,
211
553000
2000
Jika Al Gore ada di sini,
09:30
I'm going to send my fourth-graders from Agnor-Hurt and Venable schools to you
212
555000
3000
Saya akan mengirim murid saya dari sekolah Agnor-Hurt dan Venable kepada Anda
09:33
because they solved global warming in a week.
213
558000
3000
karena mereka memecahkan pemanasan global dalam seminggu.
09:36
(Laughter)
214
561000
2000
(Tawa)
09:38
(Applause)
215
563000
3000
(Tepuk tangan)
09:41
And they've done it several times too.
216
566000
3000
Dan mereka juga telah melakukannya beberapa kali.
09:44
(Laughter)
217
569000
2000
(Tawa)
09:46
So I also have in the game a saboteur --
218
571000
3000
Ada juga seorang penyabotase di dalam permainan --
09:49
some child -- it's basically a troublemaker --
219
574000
3000
seorang anak -- yang bertugas sebagai pengacau --
09:52
and I have my troublemaker put to use
220
577000
3000
dan saya menggunakannya
09:55
because they, on the surface,
221
580000
2000
karena mereka di permukaan
09:57
are trying to save the world and their position in the game.
222
582000
2000
mencoba menyelamatkan dunia dan posisi mereka dalam permainan.
09:59
But they're also trying to undermine everything in the game.
223
584000
3000
Tapi mereka juga mencoba merusak segala sesuatu dalam permainan.
10:03
And they do it secretly through misinformation
224
588000
2000
Dan mereka melakukannya diam-diam dengan memberi informasi yang salah
10:05
and ambiguities and irrelevancies,
225
590000
2000
ambigu dan tidak relevan,
10:07
trying to cause everyone to think more deeply.
226
592000
2000
mencoba untuk membuat semua orang untuk berpikir lebih mendalam.
10:09
The saboteur is there,
227
594000
2000
Penyabotase itu ada di sana,
10:11
and we also read from Sun Tzu's "The Art of War."
228
596000
2000
dan kami juga membaca "Seni Berperang" Sun Tzu.
10:13
Fourth-graders understand it -- nine years old --
229
598000
3000
Murid kelas 4 mengerti itu -- usia 9 tahun --
10:16
and they handle that and use that
230
601000
2000
dan mereka mengatasi dan menggunakan itu
10:18
to understand how to, not follow --
231
603000
2000
untuk memahami bagaimana, bukan mengikuti --
10:20
at first they do --
232
605000
2000
pada awalnya begitu --
10:22
the paths to power and destruction,
233
607000
2000
jalan menuju kekuasaan dan kehancuran,
10:24
the path to war.
234
609000
2000
jalan menuju perang.
10:26
They learn to overlook short-sighted reactions
235
611000
2000
Mereka belajar untuk mengabaikan reaksi yang berpandangan dangkal
10:28
and impulsive thinking,
236
613000
2000
dan pemikiran impulsif,
10:30
to think in a long-term, more consequential way.
237
615000
4000
untuk berpikir jangka panjang, dengan cara yang lebih penting.
10:34
Stewart Brand is here, and one of the ideas for this game came from him
238
619000
3000
Stewart Brand ada di sini, dan salah satu ide untuk permainan ini berasal darinya
10:37
with a CoEvolution Quarterly article
239
622000
2000
dengan sebuah artikel Koevolusi Triwulanan
10:39
on a peace force.
240
624000
2000
mengenai sebuah kekuatan perdamaian.
10:41
And in the game, sometimes students actually form a peace force.
241
626000
3000
Dan dalam permainan, kadang-kadang para siswa benar-benar membentuk tentara perdamaian.
10:44
I'm just a clock watcher.
242
629000
3000
Saya hanya memantau waktunya.
10:47
I'm just a clarifier. I'm just a facilitator.
243
632000
2000
Saya hanya membantu menjelaskan. Saya hanya fasilitator.
10:49
The students run the game.
244
634000
2000
Para murid yang bermain.
10:51
I have no chance to make any policy whatsoever
245
636000
2000
Saya tidak boleh membuat kebijakan atau semacamnya
10:53
once they start playing.
246
638000
2000
sejak mereka mulai bermain.
10:55
So I'll just share with you ...
247
640000
3000
Jadi saya hanya akan berbagi dengan Anda ...
10:58
(Video) Boy: The World Peace Game is serious.
248
643000
2000
(Video) Anak laki-laki: Permainan Perdamaian Dunia ini serius.
11:00
You're actually getting taught something like how to take care of the world.
249
645000
3000
Kamu benar-benar diajarkan sesuatu seperti bagaimana mengurus dunia.
11:03
See, Mr. Hunter is doing that
250
648000
2000
Lihat, Pak Hunter melakukan hal itu
11:05
because he says his time has messed up a lot,
251
650000
2000
karena ia mengatakan waktunya sudah sangat kacau,
11:07
and he's trying to tell us
252
652000
2000
dan dia berusaha untuk memberi tahu kami
11:09
how to fix that problem.
253
654000
2000
bagaimana memperbaiki masalah itu.
11:11
John Hunter: I offered them a --
254
656000
2000
John Hunter: Saya menawarkan mereka --
11:13
(Applause)
255
658000
3000
(Tepuk tangan)
11:16
Actually, I can't tell them anything because I don't know the answer.
256
661000
3000
Sebenarnya saya tidak bisa memberi tahu mereka apa-apa, karena saya tidak tahu jawabannya.
11:19
And I admit the truth to them right up front: I don't know.
257
664000
3000
Saya mengakui kebenarannya kepada mereka secara gamblang: saya tidak tahu.
11:22
And because I don't know, they've got to dig up the answer.
258
667000
3000
Karena saya tidak tahu, mereka harus mencari tahu jawabannya.
11:25
And so I apologize to them as well.
259
670000
2000
Dan saya juga minta maaf kepada mereka.
11:27
I say, "I'm so sorry, boys and girls,
260
672000
3000
Saya mengatakan, "Maafkan saya, anak-anak,
11:30
but the truth is
261
675000
2000
tapi kenyataannya
11:32
we have left this world to you in such a sad and terrible shape,
262
677000
3000
kami mewariskan dunia ini kepada kalian dalam keadaan buruk dan menyedihkan,
11:35
and we hope you can fix it for us,
263
680000
2000
dan kami harap kalian bisa memperbaikinya untuk kita,
11:37
and maybe this game will help you learn how to do it."
264
682000
2000
dan mungkin permainan ini akan membantu kalian untuk melakukannya."
11:39
It's a sincere apology,
265
684000
2000
Itu permintaan maaf yang tulus,
11:41
and they take it very seriously.
266
686000
2000
dan mereka menanggapinya dengan sangat serius.
11:43
Now you may be wondering what all this complexity looks like.
267
688000
3000
Sekarang Anda mungkin bertanya-tanya semua kompleksitas ini tampak seperti apa.
11:46
Well when we have the game start, here's what you see.
268
691000
3000
Ketika kita memulai permainan, inilah yang Anda lihat.
11:49
(Video) JH: All right, we're going into negotiations as of now. Go.
269
694000
3000
(Video) JH: Baiklah kita akan memulai negosiasi sekarang. Mulai.
11:52
(Chatter)
270
697000
7000
(Mengobrol)
12:00
JH: My question to you is, who's in charge of that classroom?
271
705000
3000
JH: Pertanyaan saya untuk Anda, siapa yang berkuasa di ruang kelas itu?
12:04
It's a serious question: who is really in charge?
272
709000
3000
Ini pertanyaan yang serius: siapa yang benar-benar berkuasa?
12:07
I've learned to cede control of the classroom
273
712000
2000
Seiring waktu saya belajar untuk menyerahkan kontrol kelas
12:09
over to the students over time.
274
714000
2000
kepada para murid.
12:11
There's a trust and an understanding
275
716000
2000
Ada kepercayaan dan pemahaman
12:13
and a dedication to an ideal
276
718000
2000
dan dedikasi pada sebuah konsep
12:15
that I simply don't have to do
277
720000
2000
yang tidak perlu saya lakukan,
12:17
what I thought I had to do as a beginning teacher:
278
722000
2000
apa yang pada awalnya saya pikir harus dilakukan sebagai guru:
12:19
control every conversation and response in the classroom.
279
724000
3000
menguasai setiap percakapan dan respon di ruang kelas.
12:22
It's impossible. Their collective wisdom
280
727000
2000
Itu mustahil. Kebijaksanaan kolektif mereka
12:24
is much greater than mine,
281
729000
2000
lebih hebat dibandingkan saya,
12:26
and I admit it to them openly.
282
731000
3000
dan saya mengakuinya secara terbuka.
12:29
So I'll just share with you some stories very quickly
283
734000
3000
Jadi saya akan segera berbagi cerita dengan Anda
12:32
of some magical things that have happened.
284
737000
3000
mengenai hal-hal ajaib yang telah terjadi.
12:35
In this game we had a little girl,
285
740000
3000
Di permainan ini ada gadis kecil,
12:38
and she was the Defense Minister of the poorest nation.
286
743000
3000
dan dia adalah menteri pertahanan dari negara termiskin.
12:41
And the Defense Minister -- she had the tank corps and Air Force and so forth.
287
746000
4000
Menteri pertahanan ini memiliki pasukan tank, angkatan udara, dan sebagainya.
12:45
And she was next door to a very wealthy, oil-rich neighbor.
288
750000
3000
Dia bertetangga dengan negara yang makmur dan kaya minyak.
12:48
Without provocation,
289
753000
2000
Tanpa provokasi,
12:50
suddenly she attacked, against her Prime Minister's orders,
290
755000
3000
tiba-tiba dia menyerang ladang minyak negara tetangganya,
12:53
the next-door neighbor's oil fields.
291
758000
2000
melawan perintah perdana menterinya.
12:55
She marched into the oil field reserves,
292
760000
2000
Dia bergegas menuju ladang minyak,
12:57
surrounded it, without firing a shot,
293
762000
2000
mengepungnya, tanpa melepaskan tembakan,
12:59
and secured it and held it.
294
764000
2000
mengamankan dan menahannya.
13:01
And that neighbor was unable to conduct any military operations
295
766000
2000
Dan tetangganya tidak bisa melakukan operasi militer
13:03
because their fuel supply was locked up.
296
768000
3000
karena semua bahan bakar mereka terkunci.
13:06
We were all upset with her, "Why are you doing this?
297
771000
2000
Kami kesal dengannya, "Mengapa kamu melakukan ini?
13:08
This is the World Peace Game. What is wrong with you?"
298
773000
2000
Ini Permainan Perdamaian Dunia. Ada apa denganmu?"
13:10
(Laughter)
299
775000
2000
(Tawa)
13:12
This was a little girl and, at nine years old,
300
777000
2000
Ini seorang gadis kecil berumur 9 tahun,
13:14
she held her pieces and said, "I know what I'm doing."
301
779000
3000
dia memegang barang-barangnya dan mengatakan, "Aku tahu apa yang kulakukan."
13:17
To her girlfriends she said that.
302
782000
3000
dia berkata demikian kepada teman-temannya.
13:20
That's a breach there.
303
785000
2000
Itu adalah pelanggaran.
13:22
And we learned in this, you don't really ever want to cross
304
787000
2000
Kami belajar di sini, Anda tidak ingin pernah berurusan dengan
13:24
a nine year-old girl with tanks.
305
789000
2000
gadis kecil berumur 9 tahun dengan tank.
13:26
(Laughter)
306
791000
2000
(Tawa)
13:28
They are the toughest opponents.
307
793000
3000
Mereka adalah lawan terberat.
13:31
And we were very upset.
308
796000
2000
Dan kami sangat kesal.
13:33
I thought I was failing as a teacher. Why would she do this?
309
798000
3000
Saya kira saya gagal sebagai guru. Mengapa dia melakukan ini?
13:36
But come to find out, a few game days later --
310
801000
2000
Namun saya berhasil mengatasinya beberapa waktu kemudian --
13:38
and there are turns where we take negotiation from a team --
311
803000
4000
dan ada bagian di saat kita bernegosiasi dengan satu tim --
13:42
actually there's a negotiation period with all teams,
312
807000
3000
sebenarnya ada waktu negosiasi dengan seluruh tim,
13:45
and each team takes a turn,
313
810000
2000
dan tiap tim mengambil bagian,
13:47
then we go back in negotiation, around and around,
314
812000
2000
lalu kami kembali bernegosiasi, lalu berputar terus,
13:49
so each turn around is one game day.
315
814000
2000
jadi setiap putaran dihitung satu hari di dalam permainan.
13:51
So a few game days later it came to light
316
816000
3000
Jadi setelah beberapa waktu akhirnya menjadi jelas
13:54
that we found out this major country
317
819000
2000
kami menemukan negara besar ini
13:56
was planning a military offensive
318
821000
2000
merencanakan serangan militer
13:58
to dominate the entire world.
319
823000
3000
untuk menguasai dunia.
14:01
Had they had their fuel supplies, they would have done it.
320
826000
2000
Jika mereka memiliki persediaan bahan bakar, mereka sudah akan berhasil.
14:03
She was able to see the vectors and trend lines and intentions
321
828000
3000
Dia mampu melihat arah, kecenderungan, dan niat
14:06
long before any of us
322
831000
2000
jauh sebelum kami
14:08
and understand what was going to happen
323
833000
2000
memahami apa yang akan terjadi
14:10
and made a philosophical decision
324
835000
2000
dan membuat keputusan filosofis
14:12
to attack in a peace game.
325
837000
3000
untuk menyerang dalam permainan perdamaian.
14:15
Now she used a small war to avert a larger war,
326
840000
3000
Dia menggunakan perang kecil untuk mencegah perang yang lebih besar,
14:18
so we stopped and had a very good philosophical discussion
327
843000
2000
jadi kami berhenti dan berdiskusi secara filosofis dengan sangat baik
14:20
about whether that was right,
328
845000
2000
mengenai apakah hal itu benar,
14:22
conditional good, or not right.
329
847000
3000
benar dalam kondisi tertentu, atau tidak benar.
14:25
That's the kind of thinking that we put them in, the situations.
330
850000
3000
Itulah pemikiran dan situasi yang kami tanamkan kepada mereka.
14:28
I could not have designed that in teaching it.
331
853000
2000
Saya tidak bisa merancang hal tersebut dengan mengajar saja.
14:30
It came about spontaneously through their collective wisdom.
332
855000
3000
Ini muncul secara spontan melalui kebijaksanaan kolektif mereka.
14:33
(Applause)
333
858000
6000
(Tepuk tangan)
14:39
Another example, a beautiful thing happened.
334
864000
2000
Contoh lain, suatu hal yang indah terjadi.
14:41
We have a letter in the game.
335
866000
2000
Kami memiliki surat dalam permainan.
14:43
If you're a military commander and you wage troops --
336
868000
2000
Jika Anda seorang komandan militer dan memimpin pasukan --
14:45
the little plastic toys on the board -- and you lose them,
337
870000
3000
mainan plastik kecil di papan -- dan Anda kehilangan mereka,
14:48
I put in a letter.
338
873000
2000
saya menuliskan surat.
14:50
You have to write a letter to their parents --
339
875000
3000
Anda harus menulis surat untuk orangtua mereka --
14:53
the fictional parents of your fictional troops --
340
878000
2000
orangtua fiktif dari pasukan anda yang fiktif --
14:55
explaining what happened and offering your condolences.
341
880000
3000
menjelaskan apa yang terjadi dan mengungkapkan belasungkawa anda.
14:58
So you have a little bit more thought
342
883000
2000
Jadi Anda memiliki lebih banyak pertimbangan
15:00
before you commit to combat.
343
885000
3000
sebelum Anda berperang.
15:03
And so we had this situation come up --
344
888000
2000
Lalu kami mengalami kejadian ini --
15:05
last summer actually,
345
890000
2000
musim panas yang lalu,
15:07
at Agnor-Hurt School in Albemarle County --
346
892000
3000
di Sekolah Agnor-Hurt di Albemarle County --
15:10
and one of our military commanders got up to read that letter
347
895000
3000
dan salah satu pemimpin militer kami membaca surat itu
15:13
and one of the other kids said, "Mr. Hunter,
348
898000
2000
dan murid yang lain bilang, "Pak Hunter,
15:15
let's ask -- there's a parent over there."
349
900000
2000
Mari kita minta -- ada orangtua di sana."
15:17
There was a parent visiting that day, just sitting in the back of the room.
350
902000
2000
Ada orangtua yang berkunjung hari itu, duduk di bagian belakang ruangan.
15:19
"Let's ask that mom to read the letter.
351
904000
2000
"Mintalah ibu itu untuk membaca surat itu.
15:21
It'll be more realer if she reads it."
352
906000
2000
Akan terasa lebih nyata apabila dia membacanya."
15:23
So we did, we asked her, and she gamely picked up the letter.
353
908000
3000
Jadi kami meminta ibu itu kemudian dia mengambil surat itu,
15:26
"Sure." She started reading. She read one sentence.
354
911000
3000
"Baiklah." Dia mulai membaca. Dia membaca satu kalimat.
15:29
She read two sentences.
355
914000
3000
Dia membaca dua kalimat.
15:32
By the third sentence, she was in tears.
356
917000
3000
Sampai di kalimat ketiga, dia menangis.
15:35
I was in tears.
357
920000
3000
Saya menangis.
15:38
Everybody understood
358
923000
2000
Semua orang mengerti
15:40
that when we lose somebody, the winners are not gloating.
359
925000
3000
ketika kita kehilangan seseorang, pemenangnya tidak berjaya.
15:43
We all lose.
360
928000
3000
Kita semua kehilangan.
15:46
And it was an amazing occurrence and an amazing understanding.
361
931000
2000
Dan itu adalah kejadian yang menakjubkan dan pemahaman yang luar biasa.
15:48
I'll show you what my friend David says about this.
362
933000
2000
Saya tunjukkan apa yang dikatakan teman saya, David, mengenai ini.
15:50
He's been in many battles.
363
935000
2000
Dia telah ikut banyak pertempuran.
15:52
(Video) David: We've really had enough of people attacking.
364
937000
2000
(Video) David: Kami telah banyak mengalami serangan.
15:54
I mean, we've been lucky [most of] the time.
365
939000
4000
Kami seringkali beruntung.
15:58
But now I'm feeling really weird
366
943000
2000
Namun sekarang aku merasa sangat aneh
16:00
because I'm living what Sun Tzu said one week.
367
945000
4000
karena aku mengalami apa yang dikatakan Sun Tzu, satu minggu.
16:04
One week he said,
368
949000
2000
satu minggu,
16:06
"Those who go into battle and win
369
951000
2000
"Mereka yang bertempur dan menang
16:08
will want to go back,
370
953000
2000
akan ingin kembali lagi,
16:10
and those who lose in battle
371
955000
2000
dan mereka yang kalah bertempur
16:12
will want to go back and win."
372
957000
3000
akan ingin kembali lagi untuk memenangkannya."
16:15
And so I've been winning battles,
373
960000
2000
Jadi aku telah banyak memenangkan pertempuran,
16:17
so I'm going into battles, more battles.
374
962000
3000
lalu aku pergi ke pertempuran lagi, lebih banyak lagi.
16:20
And I think it's sort of weird to be living
375
965000
2000
Dan saya pikir agak aneh untuk hidup
16:22
what Sun Tzu said.
376
967000
2000
seperti apa yang dikatakan Sun Tzu.
16:26
JH: I get chills every time I see that.
377
971000
3000
JH: Saya merinding setiap kali melihatnya.
16:29
That's the kind of engagement you want to have happen.
378
974000
3000
Itu jenis keterlibatan yang Anda inginkan untuk terjadi.
16:32
And I can't design that, I can't plan that,
379
977000
3000
Dan saya tidak bisa merancang dan merencanakan itu,
16:35
and I can't even test that.
380
980000
2000
bahkan saya tidak bisa mengujinya.
16:37
But it's self-evident assessment.
381
982000
2000
Namun itu adalah penilaian yang nyata.
16:39
We know that's an authentic assessment of learning.
382
984000
3000
Kita tahu itu adalah penilaian otentik dari pembelajaran.
16:44
We have a lot of data, but I think sometimes we go beyond data
383
989000
3000
Kita memiliki banyak data namun terkadang kita melampauinya
16:47
with the real truth of what's going on.
384
992000
3000
dengan keadaan yang sebenarnya terjadi.
16:50
So I'll just share a third story.
385
995000
3000
Saya akan menceritakan cerita ketiga.
16:53
This is about my friend Brennan.
386
998000
3000
Ini mengenai teman saya Brennan.
16:56
We had played the game one session after school
387
1001000
3000
Kami memainkan satu sesi permainan setelah sekolah usai
16:59
for many weeks, about seven weeks,
388
1004000
3000
selama berminggu-minggu, sekitar tujuh minggu,
17:02
and we had essentially solved all 50 of the interlocking crises.
389
1007000
3000
dan kami menyelesaikan semua 50 masalah yang saling terkait.
17:05
The way the game is won is all 50 problems have to be solved
390
1010000
3000
Arti menang dalam permainan ini, semua 50 masalah harus diselesaikan
17:08
and every country's asset value
391
1013000
2000
dan nilai dari aset setiap negara
17:10
has to be increased above its starting point.
392
1015000
2000
harus meningkat dari nilai awalnya.
17:12
Some are poor, some are wealthy. There are billions.
393
1017000
3000
Ada yang miskin, ada yang kaya. Ada milyaran.
17:15
The World Bank president was a third-grader one time.
394
1020000
2000
Presiden Bank Dunia pernah dipegang oleh murid kelas tiga.
17:17
He says, "How many zeros in a trillion? I've got to calculate that right away."
395
1022000
3000
Dia mengatakan. "Ada berapa nol di satu trilyun? Aku harus segera menghitungnya."
17:20
But he was setting fiscal policy in that game
396
1025000
2000
Namun dia menetapkan kebijakan fiskal dalam permainan itu
17:22
for high school players who were playing with him.
397
1027000
3000
untuk pemain SMA yang sedang bermain dengannya.
17:25
So the team that was the poorest
398
1030000
3000
Jadi tim yang paling miskin
17:28
had gotten even poorer.
399
1033000
2000
menjadi makin miskin.
17:30
There was no way they could win.
400
1035000
2000
Tidak mungkin mereka bisa menang.
17:32
And we were approaching four o'clock, our cut-off time --
401
1037000
2000
Waktu hampir jam empat, batas waktu permainan kami --
17:34
there was about a minute left --
402
1039000
2000
tinggal satu menit lagi --
17:36
and despair just settled over the room.
403
1041000
2000
dan keputusasaan mulai melanda ruangan.
17:38
I thought, I'm failing as a teacher.
404
1043000
2000
Saya kira saya mulai gagal sebagai guru.
17:40
I should have gotten it so they could have won.
405
1045000
3000
Saya seharusnya bisa mengatasinya sehingga mereka bisa menang.
17:43
They shouldn't be failing like this.
406
1048000
3000
Mereka tidak seharusnya gagal seperti ini.
17:46
I've failed them.
407
1051000
3000
Saya membuat mereka gagal.
17:49
And I was just feeling so sad and dejected.
408
1054000
2000
Saya merasa sangat sedih dan kesal.
17:51
And suddenly, Brennan walked over to my chair
409
1056000
2000
Tiba-tiba Brennan mendekati kursi saya
17:53
and he grabbed the bell, the bell I ring
410
1058000
2000
dan dia mengambil lonceng, lonceng yang saya bunyikan
17:55
to signal a change or a reconvening of cabinets,
411
1060000
2000
sebagai tanda sebuah pergantian atau perombakan kabinet,
17:57
and he ran back to his seat, rang the bell.
412
1062000
2000
lalu dia kembali ke tempat duduknya, membunyikan lonceng.
17:59
Everybody ran to his chair: there was screaming;
413
1064000
2000
Semua anak berlarian ke kursi mereka, ada jeritan,
18:01
there was yelling, waving of their dossiers.
414
1066000
2000
ada teriakan, melambaikan berkas mereka.
18:03
They get these dossiers full of secret documents.
415
1068000
2000
Mereka mempunyai berkas penuh dengan dokumen rahasia.
18:05
They were gesticulating; they were running around.
416
1070000
2000
Mereka menggerak-gerak tangan mereka dan berlarian.
18:07
I didn't know what they were doing. I'd lost control of my classroom.
417
1072000
3000
Saya tidak tahu apa yang mereka lakukan, Saya kehilangan kontrol atas kelas saya.
18:11
Principal walks in, I'm out of a job.
418
1076000
3000
Kepala sekolah masuk, saya akan dipecat.
18:14
The parents were looking in the window.
419
1079000
2000
Para orangtua melihat lewat jendela.
18:16
And Brennan runs back to his seat. Everybody runs back to their seat.
420
1081000
3000
Brennan kembali ke kursinya. Semua murid kembali ke kursi mereka.
18:19
He rings the bell again. He says, "We have" --
421
1084000
2000
Dia membunyikan bel lagi. Dia mengatakan, "Kita mempunyainya" --
18:21
and there's 12 seconds left on the clock --
422
1086000
2000
dan masih ada 12 detik tersisa --
18:23
"we have, all nations, pooled all our funds together.
423
1088000
3000
"semua negara mengumpulkan seluruh dana bersama.
18:26
And we've got 600 billion dollars.
424
1091000
2000
Dan kita punya 600 milyar dolar.
18:28
We're going to offer it as a donation to this poor country.
425
1093000
2000
Kita akan tawarkan sebagai donasi untuk negara miskin ini.
18:30
And if they accept it, it'll raise their asset value and we can win the game.
426
1095000
3000
Ini akan menaikkan nilai aset mereka dan kita bisa menang jika mereka mau menerima.
18:33
Will you accept it?"
427
1098000
2000
Apa kamu mau menerima?"
18:35
And there are three seconds left on the clock.
428
1100000
2000
Dan ada 3 detik tersisa.
18:37
Everybody looks at this prime minister of that country,
429
1102000
3000
Semuanya melihat perdana menteri negara miskin itu,
18:40
and he says, "Yes."
430
1105000
2000
dan dia menjawab, "Ya."
18:42
And the game is won.
431
1107000
3000
Permainan dimenangkan.
18:45
Spontaneous compassion
432
1110000
3000
Rasa kasih sayang spontan
18:48
that could not be planned for,
433
1113000
2000
yang tidak bisa direncanakan,
18:50
that was unexpected and unpredictable.
434
1115000
3000
yang tidak bisa disangka dan prediksi.
18:53
Every game we play is different.
435
1118000
2000
Setiap permainan yang kita mainkan berbeda.
18:55
Some games are more about social issues,
436
1120000
2000
Terkadang lebih kepada masalah sosial,
18:57
some are more about economic issues.
437
1122000
2000
terkadang lebih kepada masalah ekonomi.
18:59
Some games are more about warfare.
438
1124000
2000
Terkadang lebih kepada masalah kesejahteraan.
19:01
But I don't try to deny them that reality of being human.
439
1126000
3000
Tapi saya tidak mencoba untuk menyangkal sebuah realita menjadi manusia.
19:04
I allow them to go there
440
1129000
2000
Saya mengizinkan mereka untuk merasakannya
19:06
and, through their own experience, learn, in a bloodless way,
441
1131000
4000
dan melalui pengalaman mereka, belajar tanpa pertumpahan darah
19:10
how not to do what they consider to be the wrong thing.
442
1135000
3000
bagaimana untuk tidak melakukan apa yang mereka sadari sebagai kesalahan.
19:13
And they find out what is right
443
1138000
2000
Dan mereka menemukan apa yang benar
19:15
their own way, their own selves.
444
1140000
2000
dengan cara mereka dan oleh mereka sendiri.
19:18
And so in this game,
445
1143000
2000
Jadi di dalam permainan ini,
19:20
I've learned so much from it,
446
1145000
2000
saya belajar banyak,
19:22
but I would say
447
1147000
2000
tapi menurut saya itu bisa terjadi
19:24
that if only
448
1149000
3000
bahwa seandainya
19:27
they could pick up a critical thinking tool
449
1152000
2000
mereka bisa berpikir kritis
19:29
or creative thinking tool
450
1154000
2000
atau berpikir kreatif
19:31
from this game
451
1156000
2000
dari permainan ini
19:33
and leverage something good for the world,
452
1158000
4000
dan memberikan hal yang baik bagi dunia,
19:37
they may save us all.
453
1162000
3000
mereka mungkin bisa menyelamatkan kita semua.
19:40
If only.
454
1165000
3000
Seandainya.
19:43
And on behalf of all of my teachers
455
1168000
2000
Dan mewakili semua guru
19:45
on whose shoulders I'm standing,
456
1170000
2000
yang berpengaruh bagi saya,
19:47
thank you. Thank you. Thank you.
457
1172000
3000
terima kasih. Terima kasih. Terima kasih.
19:50
(Applause)
458
1175000
31000
(Tepuk tangan)
ABOUT THE SPEAKER
John Hunter - EducatorTeacher and musician John Hunter is the inventor of the World Peace Game (and the star of the documentary "World Peace and Other 4th-Grade Achievements").
Why you should listen
Musician, teacher, filmmaker and game designer, John Hunter has dedicated his life to helping children realize their full potential. His own life story is one of a never-ending quest for harmony. As a student, he studied comparative religions and philosophy while traveling through Japan, China and India. In India, inspired by Ghandi's philosophy, he began to think about the role of the schoolteacher in creating a more peaceful world.
As his online biography says: "Accepting the reality of violence, he would seek to incorporate ways to explore harmony in various situations. This exploration would take form in the framework of a game – something that students would enjoy. Within the game data space, they would be challenged, while enhancing collaborative and communication skills."
In 1978, at the Richmond Community High School, Hunter led the first sessions of his World Peace Game, a hands-on political simulation. The game has now been played around the world, on a four-tiered board. It's the subject of the new film World Peace and Other 4th-Grade Achievements.
Read John Hunter's note to the community following the publication of his TEDTalk >>
John Hunter | Speaker | TED.com