ABOUT THE SPEAKER
John Hunter - Educator
Teacher and musician John Hunter is the inventor of the World Peace Game (and the star of the documentary "World Peace and Other 4th-Grade Achievements").

Why you should listen

Musician, teacher, filmmaker and game designer, John Hunter has dedicated his life to helping children realize their full potential. His own life story is one of a never-ending quest for harmony. As a student, he studied comparative religions and philosophy while traveling through Japan, China and India. In India, inspired by Ghandi's philosophy, he began to think about the role of the schoolteacher in creating a more peaceful world.

As his online biography says: "Accepting the reality of violence, he would seek to incorporate ways to explore harmony in various situations. This exploration would take form in the framework of a game – something that students would enjoy. Within the game data space, they would be challenged, while enhancing collaborative and communication skills."

In 1978, at the Richmond Community High School, Hunter led the first sessions of his World Peace Game, a hands-on political simulation. The game has now been played around the world, on a four-tiered board. It's the subject of the new film World Peace and Other 4th-Grade Achievements.

Read John Hunter's note to the community following the publication of his TEDTalk >>

More profile about the speaker
John Hunter | Speaker | TED.com
TED2011

John Hunter: Teaching with the World Peace Game

ג'ון הנטר במשחק שלום עולמי

Filmed:
1,558,983 views

ג'ון הנטר שם את כל בעיות העולם על לוח עץ של 1X1.5 מטר ונותן לתלמידיו מכיתה ד' לפתור אותם. בטד 2011 , הוא מסביר איך משחקו שלום עולמי מעסיק תלמידים ולמה השיעורים המורכבים שהמשחק מלמד, ספונטניים ותמיד מפתיעים, הולכים רחוק יותר מאשר שיעורי כיתה רגילים יכולים.
- Educator
Teacher and musician John Hunter is the inventor of the World Peace Game (and the star of the documentary "World Peace and Other 4th-Grade Achievements"). Full bio

Double-click the English transcript below to play the video.

00:15
I'm very fortunateבַּר מַזָל to be here.
0
0
2000
אני בר מזל להיות פה.
00:17
I feel so fortunateבַּר מַזָל.
1
2000
2000
אני מרגיש בר מזל.
00:19
I've been so impressedהתרשמנו by the kindnessחסד expressedהביע to me.
2
4000
4000
אני כל כך התרשמתי מהחביבות שהפגינו כלפי.
00:23
I calledשקוראים לו my wifeאישה Leslieלסלי,
3
8000
2000
התקשרתי לאשתי לסלי
00:25
and I said, "You know, there's so manyרב good people
4
10000
2000
ואמרתי, "את יודעת, יש כל כך הרבה אנשים טובים
00:27
tryingמנסה to do so much good.
5
12000
2000
מנסים לעשות כל הרבה טוב.
00:29
It feelsמרגיש like I've landedנחת in a colonyמוֹשָׁבָה of angelsמלאכים."
6
14000
4000
שזה מרגיש כאילו נחתתי במושבה של מלאכים."
00:33
It's a trueנָכוֹן feelingמַרגִישׁ.
7
18000
3000
זוהי הרגשה אמתית.
00:36
But let me get to the talk -- I see the clockשָׁעוֹן is runningרץ.
8
21000
3000
אבל בואו נעבור להרצאה, אני רואה שהשעון רץ.
00:39
I'm a publicפּוּמְבֵּי schoolבית ספר teacherמוֹרֶה,
9
24000
3000
אני מורה בבית ספר ממלכתי,
00:42
and I just want to shareלַחֲלוֹק a storyכַּתָבָה of my superintendentמְפַקֵחַ.
10
27000
3000
ואני רוצה לחלוק אתכם סיפור של המפקחת שלי.
00:45
Her nameשֵׁם is Pamפאם Moranמורן
11
30000
2000
שמה הוא פאם מוראן
00:47
in Albemarleאלבמארל Countyמָחוֹז, Virginiaוירג'יניה,
12
32000
2000
ממחוז אלבמארל, וירג'יניה. (ארה"ב)
00:49
the foothillsגבעות of the Blueכָּחוֹל Ridgeרֶכֶס Mountainsהרי.
13
34000
2000
למרגלות הרי 'הרכס הכחול'
00:51
And she's a very high-techהיי טק superintendentמְפַקֵחַ.
14
36000
2000
והיא מנהלת מאוד היי-טק.
00:53
She usesשימו smartלִכאוֹב boardsלוחות, she blogsבלוגים,
15
38000
2000
היא משתמשת בלוחות חכמים, כותבת בלוגים,
00:55
she Tweetsציוצים, she does Facebookפייסבוק,
16
40000
2000
מצייצת בטוויטר, גולשת בפייסבוק,
00:57
she does all this sortסוג of high-techהיי טק stuffדברים.
17
42000
2000
היא עושה כל מני דברי היי-טק כאלה.
00:59
She's a technologyטֶכנוֹלוֹגִיָה leaderמַנהִיג and instructionalהדרכה leaderמַנהִיג.
18
44000
3000
היא מנהיגה טכנולוגית ומנהיגה פדגוגית.
01:02
But in her officeמִשׂרָד,
19
47000
2000
אבל במשרד שלה
01:04
there's this oldישן woodenעץ, weather-wornשחוקים מזג האוויר tableשולחן, kitchenמִטְבָּח tableשולחן --
20
49000
4000
ישנו שולחן מטבח עשוי עץ ישן ובלוי,
01:08
peelingפִּילִינג greenירוק paintצֶבַע, it's kindסוג of ricketyרָעוּעַ.
21
53000
3000
די רעוע, עם צבע ירוק מתקלף.
01:11
And I said, "Pamפאם, you're suchכגון a modernמוֹדֶרנִי, cutting-edgeשיא הטכנולוגיה personאדם.
22
56000
4000
ואני אמרתי "פאם, את אישה כל כך מודרנית, טיפוס של חדשנות.
01:15
Why is this oldישן tableשולחן in your officeמִשׂרָד?"
23
60000
2000
מה זה השולחן הישן הזה במשרד שלך?"
01:17
And she told me, she said,
24
62000
2000
ואז היא סיפרה לי, היא אמרה,
01:19
"You know, I grewגדל up in Southwesternדרום-מערב Virginiaוירג'יניה,
25
64000
3000
" אתה יודע, אני גדלתי בדרום-מערב וירג'יניה,
01:22
in the coalפֶּחָם minesמוקשים and the farmlandsחקלאות of ruralכַּפרִי Virginiaוירג'יניה,
26
67000
3000
במכרות הפחם והחוות של וירג'יניה הכפרית,
01:25
and this tableשולחן was in my grandfather'sשל סבא kitchenמִטְבָּח.
27
70000
4000
והשולחן הזה היה במטבח של סבא שלי.
01:29
And we'dלהתחתן come in from playingמשחק, he'dהוא היה come in from plowingחָרִישׁ and workingעובד,
28
74000
3000
וכשאנחנו היינו חוזרים מלשחק, הוא היה חוזר מחריש ועבודה,
01:32
and we'dלהתחתן sitלָשֶׁבֶת around that tableשולחן everyכֹּל night.
29
77000
2000
והיינו יושבים סביב השולחן כל ערב.
01:34
And as I grewגדל up, I heardשמע so much knowledgeיֶדַע
30
79000
3000
ובזמן שגדלתי, שמעתי כל כך הרבה ידע
01:37
and so manyרב insightsתובנות and so much wisdomחוכמה
31
82000
2000
וכל כך הרבה תובנות וכל כך הרבה חכמה
01:39
come out around this tableשולחן,
32
84000
2000
שיצאה מסביב לשולחן הזה.
01:41
I beganהחל to call it the wisdomחוכמה tableשולחן.
33
86000
3000
שהתחלתי לקרוא לו שולחן החכמה.
01:44
And when he passedעבר on, I tookלקח this tableשולחן with me and broughtהביא it to my officeמִשׂרָד,
34
89000
3000
ואחרי שהוא נפטר, לקחתי את השולחן איתי והבאתי אותו למשרד שלי.
01:47
and it remindsמזכיר me of him.
35
92000
2000
וזה מזכיר לי אותו
01:49
It remindsמזכיר me of what goesהולך on around an emptyריק spaceמֶרחָב sometimesלִפְעָמִים."
36
94000
5000
זה מזכיר לי מה קורה סביב חלל ריק לפעמים."
01:54
The projectפּרוֹיֶקט I'm going to tell you about
37
99000
2000
המיזם שאני הולך לספר לכם עליו
01:56
is calledשקוראים לו the Worldעוֹלָם Peaceשָׁלוֹם Gameמִשְׂחָק,
38
101000
2000
נקרא 'משחק שלום עולמי',
01:58
and essentiallyלמעשה it is alsoגַם an emptyריק spaceמֶרחָב.
39
103000
2000
ובמהותו גם הוא חלל ריק.
02:00
And I'd like to think of it
40
105000
2000
ואני רוצה לחשוב עליו
02:02
as a 21stרחוב centuryמֵאָה wisdomחוכמה tableשולחן, really.
41
107000
4000
כשולחן החכמה של המאה ה21,
02:06
It all startedהתחיל back in 1977.
42
111000
4000
הכל התחיל ב1977.
02:10
I was a youngצָעִיר man,
43
115000
3000
אני הייתי בחור צעיר,
02:13
and I had been droppingהַפָּלָה in and out of collegeמִכלָלָה.
44
118000
7000
ויצאתי ונכנסתי מלימודים במכללה.
02:20
And my parentsהורים were very patientסבלני,
45
125000
3000
וההורים שלי היו מאוד סבלניים,
02:23
but I had been doing intermittentסֵרוּגִי sojournsמעיסוקים to Indiaהוֹדוּ
46
128000
2000
אבל הייתי עורך ביקורים תקופתיים בהודו
02:25
on a mysticalמיסטי questלַחקוֹר.
47
130000
2000
במסע מיסטי.
02:27
And I rememberלִזכּוֹר the last time I cameבא back from Indiaהוֹדוּ --
48
132000
2000
ואני זוכר שבפעם האחרונה שחזרתי מהודו
02:29
in my long whiteלבן flowingזורם robesגלימות
49
134000
2000
בגלימותיי הלבנות המתנופפות
02:31
and my bigגָדוֹל beardזָקָן and my Johnג'ון Lennonלנון glassesמשקפיים --
50
136000
3000
ובזקני המפואר ומשקפי הג'ון לנון שלי,
02:34
and I said to my fatherאַבָּא,
51
139000
2000
ואמרתי לאבי,
02:36
"Dadאַבָּא, I think I've just about foundמצאתי spiritualרוחני enlightenmentהֶאָרָה."
52
141000
2000
"אבא, אני חושב שאני עומד למצוא הארה רוחנית."
02:38
He said, "Well there's one more thing you need to find."
53
143000
3000
הוא אמר, "ובכן יש עוד משהוא אחד שאתה צריך למצוא."
02:41
I said, "What is that, dadאַבָּא?" "A jobעבודה."
54
146000
3000
אני אמרתי, "מה זה אבא?", "עבודה."
02:44
(Laughterצחוק)
55
149000
3000
(צחוק)
02:47
And so they pleadedהתחנן with me to get a degreeתוֹאַר in something.
56
152000
3000
וכך הם הפצירו בי לעשות תואר במשהו.
02:50
So I got a degreeתוֹאַר
57
155000
2000
אז קיבלתי תואר
02:52
and it turnedפנה out to be educationהַשׂכָּלָה.
58
157000
2000
ומסתבר שהוא היה בחינוך.
02:54
It was an experimentalנִסיוֹנִי educationהַשׂכָּלָה programתָכְנִית.
59
159000
2000
הייתה זו תכנית חינוכית ניסיונית.
02:56
It could have been dentistryרפואת שיניים, but the wordמִלָה "experimentalנִסיוֹנִי" was in it,
60
161000
2000
זה יכול היה להיות ברפואת שיניים, אבל המילה "ניסיונית" הייתה שם.
02:58
and so that's what I had to go for.
61
163000
3000
אז נאלצתי ללכת עם זה.
03:01
And I wentהלך in for a jobעבודה interviewרֵאָיוֹן
62
166000
3000
הלכתי לראיון עבודה
03:04
in the Richmondריצ'מונד Publicפּוּמְבֵּי Schoolsבתי ספר in Virginiaוירג'יניה, the capitalעיר בירה cityעִיר,
63
169000
3000
בביה"ס הממלכתיים של העיר ריצ'מונד, בירת וירג'יניה,
03:07
boughtקנה a three-pieceשלושה חלקים suitחליפה -- my concessionזִכָּיוֹן to conventionאֲמָנָה --
64
172000
3000
קניתי חליפת שלושה חלקים, ההסכמה שלי למוסדיות,
03:10
keptשמר my long beardזָקָן and my afroאפרו
65
175000
2000
שמרתי על האפרו שלי והזקן הארוך
03:12
and my platformפּלַטפוֹרמָה shoesנעליים -- at the time it was the '70s --
66
177000
3000
ונעלי הפלטפורמה - זה היה בשנות השבעים.
03:15
and I walkedהלך in, and I satישבה down and had an interviewרֵאָיוֹן.
67
180000
3000
נכנסתי, התיישבתי וערכתי את הראיון.
03:18
And I guessלְנַחֵשׁ they were hardקָשֶׁה up for teachersמורים
68
183000
2000
וכנראה שהם היו קשים עם המורים,
03:20
because the supervisorמְפַקֵחַ, her nameשֵׁם was Annaאנה AroAro,
69
185000
2000
כי המפקחת, שמה היה אנה ארו,
03:22
said I had the jobעבודה teachingהוֹרָאָה giftedמוּכשָׁר childrenיְלָדִים.
70
187000
3000
אמרה שיש לי עבודה כמורה של ילדים מחוננים.
03:26
And I was so shockedמְזוּעזָע, so stunnedהָמוּם,
71
191000
2000
הייתי בהלם, כל כך המום
03:28
I got up and said, "Well, thank you, but what do I do?"
72
193000
3000
שנעמדתי ואמרתי, "ובכן, תודה, אבל מה אני צריך לעשות?"
03:31
(Laughterצחוק)
73
196000
3000
(צחוק)
03:34
Giftedמוּכשָׁר educationהַשׂכָּלָה hadn'tלא really takenנלקח holdלְהַחזִיק too much.
74
199000
2000
חינוך לתלמידים מוכשרים לא ממש תפס.
03:36
There weren'tלא היו really manyרב materialsחומרים or things to use.
75
201000
3000
לא היו חומרים או דברים לעבוד איתם.
03:39
And I said, "What do I do?"
76
204000
2000
ואני אמרתי "מה אני צריך לעשות?"
03:41
And her answerתשובה shockedמְזוּעזָע me. It stunnedהָמוּם me.
77
206000
3000
והתשובה שלה הדהימה אותי. היממה אותי.
03:44
Her answerתשובה setמַעֲרֶכֶת the templateתבנית
78
209000
2000
התשובה שלה קבעה את קווי המתאר
03:46
for the entireשלם careerקריירה I was to have after that.
79
211000
3000
לכל הקריירה שלי שבאה לאחר מכן.
03:50
She said, "What do you want to do?"
80
215000
4000
היא אמרה, "מה אתה רוצה לעשות?"
03:55
And that questionשְׁאֵלָה clearedמְבוּעָר the spaceמֶרחָב.
81
220000
2000
והתשובה הזאת פינתה את המרחב.
03:57
There was no programתָכְנִית directiveהוֹרָאָה, no manualמדריך ל to followלעקוב אחר,
82
222000
3000
לא הייתה תכנית מוכתבת, לא מדריך לעקוב אחריו,
04:00
no standardsתקנים in giftedמוּכשָׁר educationהַשׂכָּלָה
83
225000
3000
אין מתכונת מהצורה הזאת
04:03
in that way.
84
228000
2000
בחינוך מחוננים.
04:05
And she clearedמְבוּעָר suchכגון a spaceמֶרחָב
85
230000
2000
היא פינתה כזה מרחב,
04:07
that I endeavoredהשתדל from then on
86
232000
2000
שאני מאמץ [את הגישה] מאז
04:09
to clearברור a spaceמֶרחָב for my studentsסטודנטים, an emptyריק spaceמֶרחָב,
87
234000
3000
לפנות מרחב לתלמידי, מרחב ריק,
04:12
wherebyשֶׁבּוֹ they could createלִיצוֹר and make meaningמַשְׁמָעוּת
88
237000
2000
שבו הם יכולים ליצור ולייצר משמעות
04:14
out of theirשֶׁלָהֶם ownשֶׁלוֹ understandingהֲבָנָה.
89
239000
3000
מתוך ההבנה שלהם.
04:18
So this happenedקרה in 1978,
90
243000
3000
אז זה קרה ב-1978,
04:21
and I was teachingהוֹרָאָה manyרב yearsשנים laterיותר מאוחר,
91
246000
3000
ולימדתי שנים רבות לאחר מכן,
04:24
and a friendחָבֵר of mineשלי introducedהציג me to a youngצָעִיר filmmakerיוצרת סרטים.
92
249000
3000
וחבר שלי הציג אותי ליוצר סרטים צעיר.
04:27
His nameשֵׁם is Chrisכריס Farinaפארינה.
93
252000
2000
שמו כריס פארינה.
04:29
Chrisכריס Farinaפארינה is here todayהיום at his ownשֶׁלוֹ costעֲלוּת.
94
254000
2000
כריס פארינה פה היום בזכות עצמו.
04:31
Chrisכריס, could you standלַעֲמוֹד up and let them see you --
95
256000
2000
כריס, האם אתה מוכן לעמוד ולתת להם לראות אותך?
04:33
a youngצָעִיר, visionaryחוֹזֶה filmmakerיוצרת סרטים who'sמי זה madeעָשׂוּי a filmסרט צילום.
96
258000
3000
יוצר צעיר ובעל חזון אשר עשה סרט.
04:36
(Applauseתְשׁוּאוֹת)
97
261000
4000
(תשואות)
04:40
This filmסרט צילום is calledשקוראים לו "Worldעוֹלָם Peaceשָׁלוֹם and Other 4thה Gradeכיתה Achievementsהישגים."
98
265000
3000
הסרט נקרא "שלום עולמי והישגים נוספים של תלמידי כיתה ד'."
04:43
He proposedמוּצָע the filmסרט צילום to me -- it's a great titleכותרת.
99
268000
3000
הוא הציע לי את הסרט - זוהי כותרת נפלאה.
04:46
He proposedמוּצָע the filmסרט צילום to me,
100
271000
2000
הוא הציע לי את הסרט,
04:48
and I said, "Yeah, maybe it'llזה יהיה be on localמְקוֹמִי TVטֵלֶוִיזִיָה,
101
273000
2000
ואמר, "כן, אולי זה היה בערוץ הטלוויזיה המקומי,
04:50
and we can say hiהיי to our friendsחברים."
102
275000
2000
ונוכל להגיד 'הי' לחברים שלנו."
04:52
But the filmסרט צילום has really goneנעלם placesמקומות.
103
277000
2000
אבל הסרט באמת הגיע למקומות.
04:54
Now it's still in debtחוֹב, but Chrisכריס has managedמנוהל, throughדרך his ownשֶׁלוֹ sacrificeלְהַקְרִיב,
104
279000
3000
הוא עדיין בחובות, אבל כריס הצליח, תוך הקרבה עצמית,
04:57
to get this filmסרט צילום out.
105
282000
2000
להוציא את הסרט.
04:59
So we madeעָשׂוּי a filmסרט צילום
106
284000
2000
אז עשינו סרט.
05:01
and it turnsפונה out to be more than a storyכַּתָבָה about me,
107
286000
3000
ומתברר שזהו יותר מסיפור עלי,
05:04
more than a storyכַּתָבָה about one teacherמוֹרֶה.
108
289000
2000
יותר מסיפור של מורה אחד.
05:06
It's a storyכַּתָבָה that's a testamentבְּרִית to teachingהוֹרָאָה and teachersמורים.
109
291000
4000
זהו סיפור עדות לדרך לימוד ולמורים.
05:10
And it's a beautifulיפה thing.
110
295000
2000
וזהו דבר מופלא.
05:12
And the strangeמוּזָר thing is, when I watch the filmסרט צילום --
111
297000
3000
והדבר המוזר, שאני צופה בסרט,
05:15
I have the eerieמַפְחִיד sensationתְחוּשָׁה of seeingרְאִיָה it --
112
300000
3000
יש לי תחושה מוזרה שאני רואה אותו,
05:18
I saw myselfעצמי literallyפשוטו כמשמעו disappearלְהֵעָלֵם.
113
303000
3000
אני רואה, פשוטו כמשמעו, את עצמי נעלם.
05:21
What I saw
114
306000
2000
מה שאני רואה
05:23
was my teachersמורים comingמגיע throughדרך me.
115
308000
4000
זה את המורים שלי יוצאים דרכי.
05:27
I saw my geometryגֵאוֹמֶטרִיָה teacherמוֹרֶה in highגָבוֹהַ schoolבית ספר, Mrאדון. Rucell'sשל ריסל
116
312000
4000
ראיתי את חיוכו העקום של מר רסל, המורה שלי לגאומטריה בתיכון,
05:31
wryעָקוֹם smileחיוך underתַחַת his handlebarכִּידוֹן mustacheשפם.
117
316000
3000
תחת שפמו המחודד.
05:34
That's the smileחיוך I use -- that's his smileחיוך.
118
319000
3000
זה החיוך שאני משתמש - זה החיוך שלו.
05:37
I saw Janיאן Polo'sשל פולו flashingהַברָקָה eyesעיניים.
119
322000
3000
ראיתי את עייניה הנוצצות של ג'אן פולו
05:40
And they weren'tלא היו flashingהַברָקָה in angerכַּעַס,
120
325000
2000
והם לא נצצו מכעס,
05:42
they were flashingהַברָקָה in love, intenseאִינטֶנסִיבִי love for her studentsסטודנטים.
121
327000
3000
הם נצצו מאהבה, אהבה עזה לתלמידה.
05:45
And I have that kindסוג of flashהֶבזֵק sometimesלִפְעָמִים.
122
330000
3000
ולעתים יש לי את סוג הנצנוץ הזה.
05:48
And I saw Missעלמה Ethelאתל J. Banksהבנקים
123
333000
3000
וראיתי את גב' את'ל ג'. בנקס
05:51
who woreלבש pearlsפנינים and high-heelsעקבים גבוהים to elementaryיְסוֹדִי schoolבית ספר everyכֹּל day.
124
336000
4000
שלבשה נעלי עקב ופנינים לביה"ס היסודי כל יום.
05:55
And you know, she had that old-schoolבית הספר הישן teacherמוֹרֶה stareלבהות.
125
340000
4000
ואתם יודעים, היה לה את המבט של המורים מפעם.
05:59
You know the one.
126
344000
2000
אתם מכירים אותו.
06:01
(Laughterצחוק)
127
346000
3000
(צחוק)
06:04
"And I'm not even talkingשִׂיחָה about you behindמֵאָחוֹר me,
128
349000
2000
"ואני אפילו לא מדבר עליך מאחור,
06:06
because I've got eyesעיניים in the back of my headרֹאשׁ."
129
351000
2000
כי יש לי עניים בגב."
06:08
(Laughterצחוק)
130
353000
3000
(צחוק)
06:11
You know that teacherמוֹרֶה?
131
356000
2000
אתם מכירים את המורה הזאת?
06:13
I didn't use that stareלבהות very oftenלעתים קרובות,
132
358000
2000
לא השתמשתי במבט הזה לעתים קרובות,
06:15
but I do have it in my repertoireרֶפֶּרטוּאָר.
133
360000
3000
אבל בהחלט יש לי אתו בארגז בכלים.
06:18
And Missעלמה Banksהבנקים was there as a great mentorמורה for me.
134
363000
3000
וגב' בנקס הייתה שם כמורת דרך חשובה עבורי.
06:21
And then I saw
135
366000
2000
ואז ראיתי
06:23
my ownשֶׁלוֹ parentsהורים, my first teachersמורים.
136
368000
3000
את ההורים שלי, המורים הראשונים שלי.
06:26
My fatherאַבָּא, very inventiveתַחבְּלָנִי, spatialמֶרחָבִי thinkerהוגה.
137
371000
3000
אבא שלי, מאוד יצירתי, בעל מחשבה ייחודית.
06:29
That's my brotherאָח Malcolmמלקולם there on the right.
138
374000
3000
זהו אחי מלקולם מימין.
06:32
And my motherאִמָא,
139
377000
2000
ואמא שלי,
06:34
who taughtלימד me in fourthרביעי gradeכיתה
140
379000
2000
שלימדה אותי בכיתה ד'
06:36
in segregatedמְנוּזָר schoolsבתי ספר in Virginiaוירג'יניה,
141
381000
2000
בבי"ס מופרד בוירג'יניה,
06:38
who was my inspirationהַשׁרָאָה.
142
383000
3000
היא הייתה ההשראה שלי.
06:41
And really, I feel as thoughאם כי,
143
386000
2000
ובאמת, אני מרגיש שכאילו,
06:43
when I see the filmסרט צילום --
144
388000
2000
כשאני רואה את הסרט
06:45
I have a gestureמחווה she does, like this --
145
390000
3000
יש לי מחוה שהיא עושה, כמו זאת,
06:48
I feel like I am a continuationהֶמְשֵׁך of her gestureמחווה.
146
393000
4000
אני מרגיש שאני המשך של המחווה שלה.
06:52
I am one of her teachingהוֹרָאָה gesturesמחוות.
147
397000
2000
אני אחד ממחוות הלימוד שלה.
06:54
And the beautifulיפה thing was,
148
399000
2000
והדבר היפה הוא,
06:56
I got to teachלְלַמֵד my daughterבַּת in elementaryיְסוֹדִי schoolבית ספר, Madelineמדליין.
149
401000
3000
שאני זכיתי ללמד את הבת שלי, מדלין, בבי"ס יסודי.
06:59
And so that gestureמחווה of my mother'sשל אמא
150
404000
2000
אז המחוות של אמא שלי
07:01
continuesממשיכה throughדרך manyרב generationsדורות.
151
406000
2000
ממשיכות דרך דורות רבים.
07:03
It's an amazingמדהים feelingמַרגִישׁ
152
408000
2000
זהו הרגשה מדהימה
07:05
to have that lineageיוּחֲסִין.
153
410000
2000
להיות בעל שושלת כזאת.
07:07
And so I'm here standingעוֹמֵד on the shouldersכתפיים of manyרב people.
154
412000
2000
והנה אני פה עומד על כתפיהם של אנשים רבים.
07:09
I'm not here aloneלבד.
155
414000
2000
אני לא פה לבד.
07:11
There are manyרב people on this stageשלב right now.
156
416000
3000
יש אנשים רבים על הבמה ברגע זה.
07:15
And so this Worldעוֹלָם Peaceשָׁלוֹם Gameמִשְׂחָק I'd like to tell you about.
157
420000
4000
ובכן משחק השלום העולמי הזה, שאני רוצה לספר לכם עליו.
07:19
It startedהתחיל out like this:
158
424000
2000
התחיל בצורה הזאת:
07:21
it's just a four-footארבעה מטרים by five-footמטר וחצי plywoodדִיקְט boardלוּחַ
159
426000
3000
זהו סתם לוח דיקט של מטר על מטר וחצי
07:24
in an inner-cityעיר פנימית urbanעִירוֹנִי schoolבית ספר, 1978.
160
429000
3000
בבי"ס עירוני, .1978
07:27
I was creatingיוצר a lessonשיעור for studentsסטודנטים on Africaאַפְרִיקָה.
161
432000
2000
הכנתי שיעור לתלמידים על אפריקה.
07:29
We put all the problemsבעיות of the worldעוֹלָם there,
162
434000
2000
הנחנו שם את כל בעיות העולם ,
07:31
and I thought, let's let them solveלִפְתוֹר it.
163
436000
2000
וחשבתי, בוא ניתן להם לפתור את זה.
07:33
I didn't want to lectureהַרצָאָה or have just bookסֵפֶר readingקריאה.
164
438000
3000
לא רציתי להרצות או רק לערוך קריאה מספר.
07:36
I wanted to have them be immersedשָׁקוּעַ
165
441000
2000
רציתי שהם יכנסו לדבר
07:38
and learnלִלמוֹד the feelingמַרגִישׁ of learningלְמִידָה throughדרך theirשֶׁלָהֶם bodiesגופים.
166
443000
4000
וילמדו את ההרגשה של לימוד דרך גופם.
07:42
So I thought, well they like to playלְשַׂחֵק gamesמשחקים.
167
447000
2000
אז חשבתי, ובכן הם אוהבים לשחק משחקים.
07:44
I'll make something -- I didn't say interactiveאינטראקטיבי;
168
449000
2000
אני אעשה משהו - לא אמרתי אינטראקטיבי.
07:46
we didn't have that termטווח in 1978 --
169
451000
2000
לא היה לנו את המושג הזה ב 1978 -
07:48
but something interactiveאינטראקטיבי.
170
453000
2000
אבל משהו אינטראקטיבי.
07:50
And so we madeעָשׂוּי the gameמִשְׂחָק,
171
455000
2000
וכך ערכנו את המשחק,
07:52
and it has sinceמאז evolvedהתפתח
172
457000
2000
והוא התפתח מאז
07:54
to a four-footארבעה מטרים by four-footארבעה מטרים by four-footארבעה מטרים
173
459000
3000
למטר על מטר על מטר
07:57
Plexiglassפרספקס structureמִבְנֶה.
174
462000
3000
מבנה פרספקס [פלסטיק דמויי זכוכית]
08:00
And it has fourארבעה Plexiglassפרספקס layersשכבות.
175
465000
3000
והיה לו ארבע שכבות מפרספקס.
08:03
There's an outerחִיצוֹנִי spaceמֶרחָב layerשִׁכבָה
176
468000
2000
יש את השכבה של החלל החיצון
08:05
with blackשָׁחוֹר holesחורים and satellitesלוויינים
177
470000
2000
עם חורים שחורים ולוויינים,
08:07
and researchמחקר satellitesלוויינים and asteroidאַסטֵרוֹאִיד miningכְּרִיָה.
178
472000
2000
ולווייני מחקר וכורי אסטרואידים.
08:09
There's an airאוויר and spaceמֶרחָב levelרָמָה
179
474000
2000
יש את שכבת האוויר והחלל
08:11
with cloudsעננים that are bigגָדוֹל puffsנשיפה of cottonכותנה we pushלִדחוֹף around
180
476000
2000
עם עננים מכדורי צמר-גפן גדולים שאנו מזזים
08:13
and territorialטֵרִיטוֹרִיָאלִי airאוויר spacesרווחים and airאוויר forcesכוחות,
181
478000
2000
ומרחבים אוויריים וחילות אוויר.
08:15
a groundקרקע, אדמה and seaיָם levelרָמָה with thousandsאלפים of gameמִשְׂחָק piecesחתיכות on it --
182
480000
3000
שכבת יבשה וים עם אלפי כלי משחק עליה
08:18
even an underseaתת - קרקעית levelרָמָה
183
483000
2000
ואפילו מפלס תת-ימי
08:20
with submarinesצוללות and underseaתת - קרקעית miningכְּרִיָה.
184
485000
2000
עם צוללות ומכרות תת-מימיים.
08:22
There are fourארבעה countriesמדינות around the boardלוּחַ.
185
487000
2000
יש ארבע ארצות מסביב ללוח.
08:24
The kidsילדים make up the namesשמות of the countriesמדינות -- some are richעָשִׁיר; some are poorעני.
186
489000
3000
הילדים ממצאים את שמותיהם - חלקם עשירות וחלקם עניות.
08:27
They have differentשונה assetsנכסים, commercialמִסְחָרִי and militaryצבאי.
187
492000
3000
יש להם נכסים שונים, כלכליים וצבאיים.
08:30
And eachכל אחד countryמדינה has a cabinetקבינט.
188
495000
2000
ולכל מדינה יש ועדת שרים.
08:32
There's a Primeרִאשׁוֹנִי Ministerשר בממשלה, Secretaryמזכיר of Stateמדינה, Ministerשר בממשלה of Defenseהֲגָנָה
189
497000
2000
ישנו ראש ממשלה, שר פנים, שר ביטחון
08:34
and a CFOמנהל כספים ראשי, or Comptrollerמְבַקֵר.
190
499000
3000
ושר אוצר או מפקח.
08:37
I chooseבחר the Primeרִאשׁוֹנִי Ministerשר בממשלה basedמבוסס on my relationshipמערכת יחסים with them.
191
502000
3000
אני בוחר את ראש הממשלה על בסיס ההיכרות שלי אתם.
08:40
I offerהַצָעָה them the jobעבודה, they can turnלפנות it down,
192
505000
2000
אני מציע להם את המשרה, הם יכולים לסרב,
08:42
and then they chooseבחר theirשֶׁלָהֶם ownשֶׁלוֹ cabinetקבינט.
193
507000
2000
ואז הם בוחרים את ועדת השרים שלהם.
08:44
There's a Worldעוֹלָם Bankבַּנק, armsנשק dealersסוחרי and a Unitedמאוחד Nationsהאומות.
194
509000
3000
ישנו הבנק העולמי, סוחרי נשק ואת האומות המאוחדות.
08:47
There's alsoגַם a weatherמזג אוויר goddessאֵלָה
195
512000
2000
ויש אפילו אלת מזג אויר
08:49
who controlsשולטת a randomאַקרַאִי stockהמניה marketשׁוּק and randomאַקרַאִי weatherמזג אוויר.
196
514000
3000
ששולטת בבורסה אקראית ובמזג האוויר.
08:52
(Laughterצחוק)
197
517000
2000
(צחוק)
08:54
That's not all.
198
519000
2000
וזה לא הכל.
08:56
And then there's a 13-page-עמוד crisisמַשׁבֵּר documentמסמך
199
521000
2000
ישנו מסמך משברים בעל 13 עמודים .
08:58
with 50 interlockingשלובים problemsבעיות.
200
523000
2000
עם 50 בעיות שזורות.
09:00
So that, if one thing changesשינויים, everything elseאַחֵר changesשינויים.
201
525000
3000
כך שאם דבר אחד משתנה, כל השאר משתנה.
09:03
I throwלזרוק them into this complexמורכב matrixמַטרִיצָה,
202
528000
3000
אני זורק אותם לתוך המערך המסובך הזה,
09:06
and they trustאמון me because we have a deepעָמוֹק, richעָשִׁיר relationshipמערכת יחסים togetherיַחַד.
203
531000
4000
והם סומכים עלי, בגלל שיש לנו מערכת יחסים עמוקה ועשירה ביחד.
09:11
And so with all these crisesמשברים,
204
536000
2000
ואז עם כל המשברים האלה,
09:13
we have -- let's see -- ethnicאתני and minorityמיעוט tensionsמתחים;
205
538000
3000
יש לנו - בואו נראה - מתחים אתניים ושל מיעוטים;
09:16
we have chemicalכִּימִי and nuclearגַרעִינִי spillsנשפך,
206
541000
2000
יש לנו דליפות כימיות וגרעיניות,
09:18
nuclearגַרעִינִי proliferationשִׂגשׂוּג.
207
543000
2000
שגשוג גרעיני.
09:20
There's oilשֶׁמֶן spillsנשפך, environmentalסְבִיבָתִי disastersאסונות,
208
545000
3000
ישנם דליפות נפט ואסונות אקולוגים,
09:23
waterמַיִם rightsזכויות disputesסכסוכים, breakawayלהתפצל republicsרפובליקות,
209
548000
3000
ויכוחים על זכויות מים, הפרדות של רפובליקות,
09:26
famineרָעָב, endangeredבסכנה speciesמִין and globalגלוֹבָּלִי warmingהִתחַמְמוּת.
210
551000
2000
רעב, מינים בסכנת הכחדה והתחממות גלובלית.
09:28
If Alאל Goreלִנְגוֹחַ is here,
211
553000
2000
אם אל גור נמצא פה,
09:30
I'm going to sendלִשְׁלוֹחַ my fourth-gradersתלמידי כיתות ד ' from Agnor-Hurtאגנור-הרט and Venableניתן להשגה schoolsבתי ספר to you
212
555000
3000
אני הולך לשלוח את תלמידי כיתה ד' שלי מביה"ס 'אנגור-הארט' ו'ואן-אבל' אליך
09:33
because they solvedנפתרה globalגלוֹבָּלִי warmingהִתחַמְמוּת in a weekשָׁבוּעַ.
213
558000
3000
בגלל שהם פתרו את ההתחממות הגלובלית בשבוע.
09:36
(Laughterצחוק)
214
561000
2000
(צחוק)
09:38
(Applauseתְשׁוּאוֹת)
215
563000
3000
(תשואות)
09:41
And they'veהם כבר doneבוצע it severalכַּמָה timesפִּי too.
216
566000
3000
והם גם עשו את זה מספר פעמים.
09:44
(Laughterצחוק)
217
569000
2000
(צחוק)
09:46
So I alsoגַם have in the gameמִשְׂחָק a saboteurמְחַבֵּל --
218
571000
3000
ויש לי גם חבלן במשחק -
09:49
some childיֶלֶד -- it's basicallyבעיקרון a troublemakerעוֹשֶׂה צָרוֹת --
219
574000
3000
ילד אחד -- למעשה זה ילד שעושה בעיות --
09:52
and I have my troublemakerעוֹשֶׂה צָרוֹת put to use
220
577000
3000
ויש לי שימוש גם בו
09:55
because they, on the surfaceמשטח,
221
580000
2000
בגלל שהם, על פני השטח,
09:57
are tryingמנסה to saveלשמור the worldעוֹלָם and theirשֶׁלָהֶם positionעמדה in the gameמִשְׂחָק.
222
582000
2000
מנסים להציל את העולם ומעמדם במשחק.
09:59
But they're alsoגַם tryingמנסה to undermineלַחתוֹר everything in the gameמִשְׂחָק.
223
584000
3000
אבל הם גם מנסים לחתור תחת כל דבר במשחק.
10:03
And they do it secretlyבְּסֵתֶר throughדרך misinformationמֵידָע מְפוּבּרָק
224
588000
2000
הם עושים את זה בחשאיות דרך מסירת מידע מוטעה,
10:05
and ambiguitiesעמימות and irrelevanciesבדברים טפלים,
225
590000
2000
מסרים דו-משמעים ומידע שלא שייך לעניין
10:07
tryingמנסה to causeגורם everyoneכל אחד to think more deeplyבאופן מעמיק.
226
592000
2000
מנסים לגרום לכולם לחשוב יותר לעומק.
10:09
The saboteurמְחַבֵּל is there,
227
594000
2000
החבלן שם,
10:11
and we alsoגַם readלקרוא from Sunשמש Tzu'sשל צ'ו "The Artאומנות of Warמִלחָמָה."
228
596000
2000
ואנו גם קוראים מספרו של סאן-טצו "אומנות המלחמה."
10:13
Fourth-gradersתלמידי כיתה ד ' understandמבין it -- nineתֵשַׁע yearsשנים oldישן --
229
598000
3000
תלמידי כיתה ד' מבינים את זה , בני תשע
10:16
and they handleידית that and use that
230
601000
2000
והם שולטים בזה ומשתמשים בזה
10:18
to understandמבין how to, not followלעקוב אחר --
231
603000
2000
להבין איך לא ללכת אחרי,
10:20
at first they do --
232
605000
2000
כפי שקורה בהתחלה,
10:22
the pathsנתיבים to powerכּוֹחַ and destructionהֶרֶס,
233
607000
2000
השביל לכוח והרס,
10:24
the pathנָתִיב to warמִלחָמָה.
234
609000
2000
השביל למלחמה.
10:26
They learnלִלמוֹד to overlookלְהִתְעַלֵם short-sightedחֲסַר מָעוֹף reactionsהתגובות
235
611000
2000
הם לומדים להסתכל מעבר לתגובות קצרות-רואי
10:28
and impulsiveאימפולסיבי thinkingחושב,
236
613000
2000
וחשיבה יצרית,
10:30
to think in a long-termטווח ארוך, more consequentialתוצאתי way.
237
615000
4000
לחשוב לטווח-ארוך, בצורה יותר משמעותית.
10:34
Stewartסטיוארט Brandמותג is here, and one of the ideasרעיונות for this gameמִשְׂחָק cameבא from him
238
619000
3000
סטיוארט בראנד נמצא פה, אחד מהרעיונות למשחק באו ממנו
10:37
with a CoEvolutionCoEvolution Quarterlyרִבעוֹן articleמאמר
239
622000
2000
עם מאמר על אבולוציה-הדדית רבעונית
10:39
on a peaceשָׁלוֹם forceכּוֹחַ.
240
624000
2000
בכוח-שלום.
10:41
And in the gameמִשְׂחָק, sometimesלִפְעָמִים studentsסטודנטים actuallyלמעשה formטופס a peaceשָׁלוֹם forceכּוֹחַ.
241
626000
3000
ובמשחק לעתים השחקנים מקימים כוח-שלום.
10:44
I'm just a clockשָׁעוֹן watcherצוֹפֶה.
242
629000
3000
אני רק צופה בשעון.
10:47
I'm just a clarifierמבהיר. I'm just a facilitatorמנחה.
243
632000
2000
אני רק מבהיר. אני רק מנחה.
10:49
The studentsסטודנטים runלָרוּץ the gameמִשְׂחָק.
244
634000
2000
התלמידים מתפעלים את המשחק.
10:51
I have no chanceהִזדַמְנוּת to make any policyמְדִינִיוּת whatsoeverכָּלשֶׁהוּ
245
636000
2000
אין לי שום סיכוי, לחלוטין, לקבוע איזושהי מדיניות
10:53
onceפַּעַם they startהַתחָלָה playingמשחק.
246
638000
2000
אחרי שהם התחילו לשחק.
10:55
So I'll just shareלַחֲלוֹק with you ...
247
640000
3000
אז אני רק אחלוק אתכם...
10:58
(Videoוִידֵאוֹ) Boyיֶלֶד: The Worldעוֹלָם Peaceשָׁלוֹם Gameמִשְׂחָק is seriousרְצִינִי.
248
643000
2000
(וידאו) ילד: המשחק שלום עולמי הוא רציני.
11:00
You're actuallyלמעשה gettingמקבל taughtלימד something like how to take careלְטַפֵּל of the worldעוֹלָם.
249
645000
3000
אתה בעצם לומד למשל איך לנהל את העולם.
11:03
See, Mrאדון. Hunterצַיָד is doing that
250
648000
2000
תראה, מר האנטר עושה את זה
11:05
because he saysאומר his time has messedבלגן up a lot,
251
650000
2000
כי הוא אומר שהזמן שלו קלקל הרבה דברים,
11:07
and he's tryingמנסה to tell us
252
652000
2000
והוא מנסה להגיד לנו
11:09
how to fixלתקן that problemבְּעָיָה.
253
654000
2000
איך לתקן את הבעיה הזאת.
11:11
Johnג'ון Hunterצַיָד: I offeredמוּצָע them a --
254
656000
2000
ג'ון האנטר: אני מציע להם --
11:13
(Applauseתְשׁוּאוֹת)
255
658000
3000
(תשואות)
11:16
Actuallyבעצם, I can't tell them anything because I don't know the answerתשובה.
256
661000
3000
למעשה, אני לא יכול להגיד להם כלום, בגלל שאני לא יודע את התשובה.
11:19
And I admitלְהוֹדוֹת the truthאֶמֶת to them right up frontחֲזִית: I don't know.
257
664000
3000
ואני מודה באמת ישר בהתחלה: אני לא יודע.
11:22
And because I don't know, they'veהם כבר got to digלַחפּוֹר up the answerתשובה.
258
667000
3000
ובגלל שאני לא יודע, הם צריכים לגלות את התשובה.
11:25
And so I apologizeלְהִתְנַצֵל to them as well.
259
670000
2000
ולכן אני גם מתנצל בפניהם.
11:27
I say, "I'm so sorry, boysבנים and girlsבנות,
260
672000
3000
אני אומר, "אני מצטער, בנים ובנות,
11:30
but the truthאֶמֶת is
261
675000
2000
אבל האמת היא
11:32
we have left this worldעוֹלָם to you in suchכגון a sadעָצוּב and terribleנורא shapeצוּרָה,
262
677000
3000
שהשארנו את העולם לכם במצב כל כך עצוב ונוראי,
11:35
and we hopeלְקַווֹת you can fixלתקן it for us,
263
680000
2000
ואנו מקווים שתוכלו לסדר את זה עבורנו,
11:37
and maybe this gameמִשְׂחָק will help you learnלִלמוֹד how to do it."
264
682000
2000
ואולי המשחק הזה יעזור לכם ללמוד איך לעשות זאת."
11:39
It's a sincereכֵּן apologyהִתנַצְלוּת,
265
684000
2000
זוהי התנצלות כנה,
11:41
and they take it very seriouslyברצינות.
266
686000
2000
והם לוקחים זאת ברצינות.
11:43
Now you mayמאי be wonderingתוהה what all this complexityמוּרכָּבוּת looksנראה like.
267
688000
3000
עכשיו אתם בוודאי תוהים איך כל המורכבות הזאת נראית.
11:46
Well when we have the gameמִשְׂחָק startהַתחָלָה, here'sהנה what you see.
268
691000
3000
ובכן כשאנו מתחילים את המשחק, זה מה שרואים.
11:49
(Videoוִידֵאוֹ) JHJH: All right, we're going into negotiationsמשא ומתן as of now. Go.
269
694000
3000
(וידאו) ג'.ה. : בסדר, אנו מתחילים במשא ומתן מעכשיו. זוז.
11:52
(Chatterלְפַטְפֵט)
270
697000
7000
(פיטפוט)
12:00
JHJH: My questionשְׁאֵלָה to you is, who'sמי זה in chargeלחייב of that classroomכיתה?
271
705000
3000
ג'.ה.: השאלה שלי אליכם היא, מי ממונה על הכיתה הזאת?
12:04
It's a seriousרְצִינִי questionשְׁאֵלָה: who is really in chargeלחייב?
272
709000
3000
זוהי שאלה רצינית: מי באמת הממונה?
12:07
I've learnedמְלוּמָד to cedeלְוַתֵר controlלִשְׁלוֹט of the classroomכיתה
273
712000
2000
למדתי להעביר את הסמכות על הכיתה
12:09
over to the studentsסטודנטים over time.
274
714000
2000
לידי התלמידים במהלך הזמן.
12:11
There's a trustאמון and an understandingהֲבָנָה
275
716000
2000
ישנם אמון והבנה
12:13
and a dedicationהַקדָשָׁה to an idealאִידֵאָלִי
276
718000
2000
ומסירות לחזון
12:15
that I simplyבפשטות don't have to do
277
720000
2000
שאני פשוט לא צריך לעשות
12:17
what I thought I had to do as a beginningהתחלה teacherמוֹרֶה:
278
722000
2000
מה שחשבתי שאני צריך לעשות כמורה מתחיל:
12:19
controlלִשְׁלוֹט everyכֹּל conversationשִׂיחָה and responseתְגוּבָה in the classroomכיתה.
279
724000
3000
לשלוט בכל שיחה ותגובה בכיתה.
12:22
It's impossibleבלתי אפשרי. Theirשֶׁלָהֶם collectiveקולקטיבי wisdomחוכמה
280
727000
2000
זה בלתי אפשרי. החכמה הקולקטיבית שלהם
12:24
is much greaterגדול יותר than mineשלי,
281
729000
2000
הרבה יותר גדולה משלי,
12:26
and I admitלְהוֹדוֹת it to them openlyבְּגָלוּי.
282
731000
3000
ואני מודה בזה בפניהם.
12:29
So I'll just shareלַחֲלוֹק with you some storiesסיפורים very quicklyבִּמְהִירוּת
283
734000
3000
אז אני אשתף אתכם, בזריזות, בכמה סיפורים
12:32
of some magicalקִסמִי things that have happenedקרה.
284
737000
3000
של רגעים קסומים שקרו.
12:35
In this gameמִשְׂחָק we had a little girlילדה,
285
740000
3000
במשחק הזה הייתה לנו ילדה קטנה,
12:38
and she was the Defenseהֲגָנָה Ministerשר בממשלה of the poorestענייה nationאוּמָה.
286
743000
3000
והיא הייתה שרת ההגנה של האומה הענייה ביותר.
12:41
And the Defenseהֲגָנָה Ministerשר בממשלה -- she had the tankטַנק corpsחַיִל and Airאוויר Forceכּוֹחַ and so forthהָלְאָה.
287
746000
4000
ושרת ההגנה, היה לה טנקים, מטוסים וכדומה.
12:45
And she was nextהַבָּא doorדלת to a very wealthyעָשִׁיר, oil-richשמן עשיר neighborשָׁכֵן.
288
750000
3000
היא הייתה בסמיכות לשכנה עשירה בנפט ובעלת הון.
12:48
Withoutלְלֹא provocationפּרוֹבוֹקָצִיָה,
289
753000
2000
ללא התגרות,
12:50
suddenlyפִּתְאוֹם she attackedהותקף, againstמול her Primeרִאשׁוֹנִי Minister'sשל השר ordersהזמנות,
290
755000
3000
היא לפתע תקפה, בניגוד להוראות ראש הממשלה שלה,
12:53
the next-doorדלת הבאה neighbor'sשכנים oilשֶׁמֶן fieldsשדות.
291
758000
2000
את שדות הנפט של השכנה.
12:55
She marchedצעדו into the oilשֶׁמֶן fieldשדה reservesעתודות,
292
760000
2000
היא צעדה למאגרי העתודה של שדות הנפט,
12:57
surroundedמוּקָף it, withoutלְלֹא firingירי a shotבְּעִיטָה,
293
762000
2000
הקיפה אותם, מבלי לירות ירייה,
12:59
and securedמְאוּבטָח it and heldמוּחזָק it.
294
764000
2000
אבטחה אותם והחזיקה בהם.
13:01
And that neighborשָׁכֵן was unableלא מסוגל to conductהתנהגות any militaryצבאי operationsפעולות
295
766000
2000
והשכן לא יכל היה לבצע שום מהלכים צבאיים
13:03
because theirשֶׁלָהֶם fuelלתדלק supplyלְסַפֵּק was lockedנָעוּל up.
296
768000
3000
בגלל שהספקת הדלק שלהם הייתה חסומה.
13:06
We were all upsetלהרגיז with her, "Why are you doing this?
297
771000
2000
אנחנו כולנו היינו כעוסים ממנה, "למה את עושה את זה?
13:08
This is the Worldעוֹלָם Peaceשָׁלוֹם Gameמִשְׂחָק. What is wrongלא בסדר with you?"
298
773000
2000
זהו משחק שלום עולמי. מה קרה לך?"
13:10
(Laughterצחוק)
299
775000
2000
(צחוק)
13:12
This was a little girlילדה and, at nineתֵשַׁע yearsשנים oldישן,
300
777000
2000
זו הייתה ילדה קטנה, בת תשע,
13:14
she heldמוּחזָק her piecesחתיכות and said, "I know what I'm doing."
301
779000
3000
היא החזיקה את הכלים שלה ואמרה, "אני יודעת מה אני עושה."
13:17
To her girlfriendsחברות she said that.
302
782000
3000
לחברות שלה היא אמרה את זה.
13:20
That's a breachהֲפָרָה there.
303
785000
2000
זוהי פרצה פה.
13:22
And we learnedמְלוּמָד in this, you don't really ever want to crossלַחֲצוֹת
304
787000
2000
ולמדנו בזה, שאתה לא רוצה להתעסק
13:24
a nineתֵשַׁע year-oldגיל girlילדה with tanksטנקים.
305
789000
2000
עם ילדה בת תשע עם טנקים.
13:26
(Laughterצחוק)
306
791000
2000
(צחוק)
13:28
They are the toughestהכי קשה opponentsמתנגדים.
307
793000
3000
הם היריבים הקשוחים ביותר.
13:31
And we were very upsetלהרגיז.
308
796000
2000
ואנחנו היינו מאוד כעוסים.
13:33
I thought I was failingכושל as a teacherמוֹרֶה. Why would she do this?
309
798000
3000
אני חשבתי שאני כושל כמורה. למה לה לעשות את זה?
13:36
But come to find out, a fewמְעַטִים gameמִשְׂחָק daysימים laterיותר מאוחר --
310
801000
2000
אבל התברר לי, כמה ימי משחק מאוחר יותר,
13:38
and there are turnsפונה where we take negotiationמַשָׂא וּמַתָן from a teamקְבוּצָה --
311
803000
4000
וישנם תורות שאנו לוקחים התדיינות מקבוצה,
13:42
actuallyלמעשה there's a negotiationמַשָׂא וּמַתָן periodפרק זמן with all teamsצוותים,
312
807000
3000
למעשה ישנם זמני התדיינות לכל הקבוצות,
13:45
and eachכל אחד teamקְבוּצָה takes a turnלפנות,
313
810000
2000
וכל קבוצה לוקחת תור,
13:47
then we go back in negotiationמַשָׂא וּמַתָן, around and around,
314
812000
2000
ואז אנו חוזרים למשא ומתן, סביב סביב,
13:49
so eachכל אחד turnלפנות around is one gameמִשְׂחָק day.
315
814000
2000
וכל סבב כזה הוא יום משחק אחד.
13:51
So a fewמְעַטִים gameמִשְׂחָק daysימים laterיותר מאוחר it cameבא to lightאוֹר
316
816000
3000
אז כמה ימי משחק מאוחר יותר התבהר
13:54
that we foundמצאתי out this majorגדול countryמדינה
317
819000
2000
שהמדינה המרכזית הזאת
13:56
was planningתִכנוּן a militaryצבאי offensiveהֶתקֵפִי
318
821000
2000
תכננת מתקפה צבאית
13:58
to dominateלִשְׁלוֹט the entireשלם worldעוֹלָם.
319
823000
3000
להשתלט על העולם כולו.
14:01
Had they had theirשֶׁלָהֶם fuelלתדלק suppliesאספקה, they would have doneבוצע it.
320
826000
2000
בהנחה שהיה להם את אספקת הדלק שלהם, הם היו עושים זאת.
14:03
She was ableיכול to see the vectorsוקטורים and trendמְגַמָה linesקווים and intentionsכוונות
321
828000
3000
היא הצליחה לראות כיוונים של תנועות ומגמות וכוונות
14:06
long before any of us
322
831000
2000
הרבה לפני כל אחד מאיתנו
14:08
and understandמבין what was going to happenלִקְרוֹת
323
833000
2000
והבינה מה עומד לקרות
14:10
and madeעָשׂוּי a philosophicalפילוסופית decisionהַחְלָטָה
324
835000
2000
ועשתה החלטה עקרונית
14:12
to attackלִתְקוֹף in a peaceשָׁלוֹם gameמִשְׂחָק.
325
837000
3000
להתקיף במשחק שלום.
14:15
Now she used a smallקָטָן warמִלחָמָה to avertלִמְנוֹעַ a largerיותר גדול warמִלחָמָה,
326
840000
3000
עכשיו, היא השתמשה במלחמה קטנה כדי למנוע מלחמה גדולה,
14:18
so we stoppedעצר and had a very good philosophicalפילוסופית discussionדִיוּן
327
843000
2000
אז עצרנו וערכנו דיון עקרוני מאוד טוב
14:20
about whetherהאם that was right,
328
845000
2000
האם זה היה בסדר,
14:22
conditionalמותנה good, or not right.
329
847000
3000
טוב מותנה, או לא בסדר.
14:25
That's the kindסוג of thinkingחושב that we put them in, the situationsמצבים.
330
850000
3000
זוהי סוג החשיבה שאנו שמים אותם בתוך, המצבים.
14:28
I could not have designedמְעוּצָב that in teachingהוֹרָאָה it.
331
853000
2000
לא יכולתי לעצב את זה בלימוד של זה.
14:30
It cameבא about spontaneouslyבאופן ספונטני throughדרך theirשֶׁלָהֶם collectiveקולקטיבי wisdomחוכמה.
332
855000
3000
זה בא באופן ספונטני דרך החכמה הקולקטיבית שלהם.
14:33
(Applauseתְשׁוּאוֹת)
333
858000
6000
(תשואות)
14:39
Anotherאַחֵר exampleדוגמא, a beautifulיפה thing happenedקרה.
334
864000
2000
דוגמה נוספת, דבר יפה קרה.
14:41
We have a letterמִכְתָב in the gameמִשְׂחָק.
335
866000
2000
יש לנו במשחק מכתב.
14:43
If you're a militaryצבאי commanderמְפַקֵד and you wageשָׂכָר troopsחיילים --
336
868000
2000
אם אתה מפקד צבאי ואתה שוכר חיילים,
14:45
the little plasticפלסטי toysצעצועים on the boardלוּחַ -- and you loseלאבד them,
337
870000
3000
כלי הפלסטיק הקטנים על הלוח, ואתה מאבד אותם,
14:48
I put in a letterמִכְתָב.
338
873000
2000
אני שם מכתב.
14:50
You have to writeלִכתוֹב a letterמִכְתָב to theirשֶׁלָהֶם parentsהורים --
339
875000
3000
אתה צריך לכתוב מכתב להורים שלהם,
14:53
the fictionalבִּדְיוֹנִי parentsהורים of your fictionalבִּדְיוֹנִי troopsחיילים --
340
878000
2000
ההורים הדמיוניים של חיילך הדמיוניים,
14:55
explainingמסביר what happenedקרה and offeringהַצָעָה your condolencesתנחומים.
341
880000
3000
שמסביר מה קרה ומציע את תנחומיך.
14:58
So you have a little bitbit more thought
342
883000
2000
כך שיש לך קצת יותר מחשבה
15:00
before you commitלְבַצֵעַ to combatלחימה.
343
885000
3000
לפני שאתה יוצא לקרב.
15:03
And so we had this situationמַצָב come up --
344
888000
2000
אז נהיה לנו המצב הבא
15:05
last summerקַיִץ actuallyלמעשה,
345
890000
2000
בקיץ שעבר למעשה,
15:07
at Agnor-Hurtאגנור-הרט Schoolבית ספר in Albemarleאלבמארל Countyמָחוֹז --
346
892000
3000
בביה"ס אגנור-הורט במחוז אלבמארל
15:10
and one of our militaryצבאי commandersמפקדים got up to readלקרוא that letterמִכְתָב
347
895000
3000
ואחד ממפקדינו הצבאים נעמד לקרוא את המכתב
15:13
and one of the other kidsילדים said, "Mrאדון. Hunterצַיָד,
348
898000
2000
ואחד מהילדים האחרים אמר, "מר האנטר,
15:15
let's askלִשְׁאוֹל -- there's a parentהוֹרֶה over there."
349
900000
2000
בוא נבקש, יש שם הורים."
15:17
There was a parentהוֹרֶה visitingמבקר that day, just sittingיְשִׁיבָה in the back of the roomחֶדֶר.
350
902000
2000
היה שם הורה שביקר באותו יום, שסתם ישב בחלק האחורי של החדר.
15:19
"Let's askלִשְׁאוֹל that momאִמָא to readלקרוא the letterמִכְתָב.
351
904000
2000
"בוא נבקש מהאמא הזאת לקרוא את המכתב.
15:21
It'llזה יהיה be more realerאמיתי יותר if she readsקורא it."
352
906000
2000
זה היה יותר אמתי אם היא תקרא אותו."
15:23
So we did, we askedשאל her, and she gamelyבגאווה pickedהרים up the letterמִכְתָב.
353
908000
3000
וכך עשינו, בקשנו ממנה, והיא הרימה את המכתב הצורה משחקית.
15:26
"Sure." She startedהתחיל readingקריאה. She readלקרוא one sentenceמשפט.
354
911000
3000
"בטח." היא החלה לקרוא. היא קראה משפט אחד.
15:29
She readלקרוא two sentencesמשפטים.
355
914000
3000
היא קרא שני משפטים.
15:32
By the thirdשְׁלִישִׁי sentenceמשפט, she was in tearsדמעות.
356
917000
3000
במשפט השלישי ירדו לה דמעות.
15:35
I was in tearsדמעות.
357
920000
3000
לי ירדו דמעות.
15:38
Everybodyכולם understoodהבין
358
923000
2000
כולם הבינו
15:40
that when we loseלאבד somebodyמִישֶׁהוּ, the winnersזוכים are not gloatingזוהר.
359
925000
3000
שאנחנו מאבדים מישהו, המנצח אינו שמח לאידו.
15:43
We all loseלאבד.
360
928000
3000
כולנו מפסידים.
15:46
And it was an amazingמדהים occurrenceהִתרַחֲשׁוּת and an amazingמדהים understandingהֲבָנָה.
361
931000
2000
וזה היה מאורע מדהים והבנה מדהימה.
15:48
I'll showלְהַצִיג you what my friendחָבֵר Davidדוד saysאומר about this.
362
933000
2000
אני אראה לכם מה חברי דויד אומר על זה.
15:50
He's been in manyרב battlesקרבות.
363
935000
2000
הוא היה בקרבות רבים.
15:52
(Videoוִידֵאוֹ) Davidדוד: We'veללא שם: יש לנו really had enoughמספיק of people attackingלתקוף.
364
937000
2000
(וידאו) דויד: היה לנו באמת מספיק אנשים תוקפים
15:54
I mean, we'veיש לנו been luckyבַּר מַזָל [mostרוב of] the time.
365
939000
4000
אני מתכוון, היה לנו מזל [רוב] הזמן.
15:58
But now I'm feelingמַרגִישׁ really weirdמְשׁוּנֶה
366
943000
2000
אבל עכשיו אני מרגיש ממש מוזר,
16:00
because I'm livingחַי what Sunשמש Tzuצו said one weekשָׁבוּעַ.
367
945000
4000
בגלל שאני חי מה שסאן-טצו אמר שבוע אחד.
16:04
One weekשָׁבוּעַ he said,
368
949000
2000
שבוע אחד הוא אמר,
16:06
"Those who go into battleקרב and winלנצח
369
951000
2000
"אלה שהולכים למלחמה ומנצחים
16:08
will want to go back,
370
953000
2000
יירצו לחזור,
16:10
and those who loseלאבד in battleקרב
371
955000
2000
כל אלה שהפסידו במלחמה
16:12
will want to go back and winלנצח."
372
957000
3000
ירצו לחזור ולנצח."
16:15
And so I've been winningלנצח battlesקרבות,
373
960000
2000
ואני ניצחתי בקרבות,
16:17
so I'm going into battlesקרבות, more battlesקרבות.
374
962000
3000
אז אני נכנס לקרבות, עוד קרבות.
16:20
And I think it's sortסוג of weirdמְשׁוּנֶה to be livingחַי
375
965000
2000
ואני חושב שזה מוזר לחיות
16:22
what Sunשמש Tzuצו said.
376
967000
2000
את מה סאן-טצו אמר.
16:26
JHJH: I get chillsצְמַרמוֹרֶת everyכֹּל time I see that.
377
971000
3000
אני מקבל צמרמורת כל פעם שאני רואה את זה.
16:29
That's the kindסוג of engagementאירוסין you want to have happenלִקְרוֹת.
378
974000
3000
זה סוג המעורבות שאתה רוצה שתקרה.
16:32
And I can't designלְעַצֵב that, I can't planלְתַכְנֵן that,
379
977000
3000
ואני לא יכול לעצב את זה, אני לא יכול לתכנן את זה,
16:35
and I can't even testמִבְחָן that.
380
980000
2000
ואני אפילו לא יכול לבחון את זה.
16:37
But it's self-evidentמובן מאליו assessmentהערכה.
381
982000
2000
אבל זוהי הערכה המעידה על עצמה.
16:39
We know that's an authenticאוֹתֶנְטִי assessmentהערכה of learningלְמִידָה.
382
984000
3000
אנו יודעים שזה הערכה אמיתית של לימוד.
16:44
We have a lot of dataנתונים, but I think sometimesלִפְעָמִים we go beyondמעבר dataנתונים
383
989000
3000
יש לנו הרבה מידע, אבל אני חושב שלפעמים אנו הולכים מעבר למידע
16:47
with the realאמיתי truthאֶמֶת of what's going on.
384
992000
3000
אם האמת האמיתית של מה שקורה.
16:50
So I'll just shareלַחֲלוֹק a thirdשְׁלִישִׁי storyכַּתָבָה.
385
995000
3000
אז אני פשוט אחלוק סיפור שלישי.
16:53
This is about my friendחָבֵר Brennanברנן.
386
998000
3000
זה על חברי ברנאן.
16:56
We had playedשיחק the gameמִשְׂחָק one sessionמוֹשָׁב after schoolבית ספר
387
1001000
3000
שחקנו מערכה אחת אחרי הלימודים
16:59
for manyרב weeksשבועות, about sevenשֶׁבַע weeksשבועות,
388
1004000
3000
במשך שבועות רבים, בערך שבעה שבועות,
17:02
and we had essentiallyלמעשה solvedנפתרה all 50 of the interlockingשלובים crisesמשברים.
389
1007000
3000
ואנחנו למעשה פתרנו את כל 50 הבעיות השזורות.
17:05
The way the gameמִשְׂחָק is wonזכית is all 50 problemsבעיות have to be solvedנפתרה
390
1010000
3000
הצורה שבה מנצחים במשחק, כל 50 הבעיות נפתרות
17:08
and everyכֹּל country'sמדינה assetנכס valueערך
391
1013000
2000
וכל שווי הנכסים של המדינות
17:10
has to be increasedמוּגדָל aboveמֵעַל its startingהחל pointנְקוּדָה.
392
1015000
2000
עלו מעל נקודת ההתחלה שלהם.
17:12
Some are poorעני, some are wealthyעָשִׁיר. There are billionsמיליארדים.
393
1017000
3000
כמה עניים, כמה עשירים. יש מליארדים.
17:15
The Worldעוֹלָם Bankבַּנק presidentנָשִׂיא was a third-graderתלמיד כיתה ג ' one time.
394
1020000
2000
מנהל הבנק העולמי היה מכיתה ג', פעם אחת.
17:17
He saysאומר, "How manyרב zerosאפסים in a trillionטרִילִיוֹן? I've got to calculateלחשב that right away."
395
1022000
3000
הוא אמר, "כמה אפסים יש בטריליון, עלי לחשב זאת מיד."
17:20
But he was settingהגדרה fiscalפִיסקָלִי policyמְדִינִיוּת in that gameמִשְׂחָק
396
1025000
2000
אבל הוא קבע את המדיניות הכלכלית במשחק הזה
17:22
for highגָבוֹהַ schoolבית ספר playersשחקנים who were playingמשחק with him.
397
1027000
3000
לשחקנים מהתיכון ששחקו אתו.
17:25
So the teamקְבוּצָה that was the poorestענייה
398
1030000
3000
כך שהקבוצה שהייתה הענייה ביותר
17:28
had gottenקיבל even poorerענייה יותר.
399
1033000
2000
הפכה לענייה יותר
17:30
There was no way they could winלנצח.
400
1035000
2000
לא הייתה שום דרך שהם יכלו לנצח.
17:32
And we were approachingמִתקַרֵב fourארבעה o'clockהשעה, our cut-offלחתוך time --
401
1037000
2000
והתקרבנו לשעה ארבע, שעם הסיום שלנו,
17:34
there was about a minuteדַקָה left --
402
1039000
2000
נשארה בערך עוד דקה,
17:36
and despairיאוש just settledמְיוּשָׁב over the roomחֶדֶר.
403
1041000
2000
ויאוש התפשט בחדר.
17:38
I thought, I'm failingכושל as a teacherמוֹרֶה.
404
1043000
2000
חשבתי, אני נכשל כמורה.
17:40
I should have gottenקיבל it so they could have wonזכית.
405
1045000
3000
הייתי צריך לסדר את זה ככה שהם יכלו לנצח.
17:43
They shouldn'tלא צריך be failingכושל like this.
406
1048000
3000
הם לא היו צריכים להיכשל ככה.
17:46
I've failedנִכשָׁל them.
407
1051000
3000
אני אכזבתי אותם.
17:49
And I was just feelingמַרגִישׁ so sadעָצוּב and dejectedמְדוּכָּא.
408
1054000
2000
ואני הרגשתי כל כך עצוב ומיואש.
17:51
And suddenlyפִּתְאוֹם, Brennanברנן walkedהלך over to my chairכִּסֵא
409
1056000
2000
ולפתע ברנאן ניגש אלי לכיסא
17:53
and he grabbedתפס the bellפַּעֲמוֹן, the bellפַּעֲמוֹן I ringטַבַּעַת
410
1058000
2000
והוא אחז בפעמון, הפעמון בו אני מצלצל
17:55
to signalאוֹת a changeשינוי or a reconveningמתחדשת of cabinetsארונות,
411
1060000
2000
לסמן שינוי או התכנסות של ועדת השרים,
17:57
and he ranרץ back to his seatמושב, rangצלצל the bellפַּעֲמוֹן.
412
1062000
2000
והוא רץ בחזרה לכיסא שלו, וצלצל בפעמון.
17:59
Everybodyכולם ranרץ to his chairכִּסֵא: there was screamingצועקת;
413
1064000
2000
כולם רצו לכיסא שלו, היו צרחות,
18:01
there was yellingצועקת, wavingלנופף of theirשֶׁלָהֶם dossiersתיקים.
414
1066000
2000
היו צעקות, נפנופים של תיקי ניירות.
18:03
They get these dossiersתיקים fullמלא of secretסוֹד documentsמסמכים.
415
1068000
2000
הם ממלאים את תיקי הניירות האלה במסמכים סודיים.
18:05
They were gesticulatingמחווה; they were runningרץ around.
416
1070000
2000
הם החוו אחד לשני, הם רצו מסביב.
18:07
I didn't know what they were doing. I'd lostאבד controlלִשְׁלוֹט of my classroomכיתה.
417
1072000
3000
אני לא ידעתי מה הם עושים. איבדתי שליטה על הכיתה שלי.
18:11
Principalקֶרֶן walksהולך in, I'm out of a jobעבודה.
418
1076000
3000
המנהל נכנס פנימה, אני בלי עבודה.
18:14
The parentsהורים were looking in the windowחַלוֹן.
419
1079000
2000
ההורים הסתכלו בחלונות.
18:16
And Brennanברנן runsרץ back to his seatמושב. Everybodyכולם runsרץ back to theirשֶׁלָהֶם seatמושב.
420
1081000
3000
וברנאן רץ חזרה לכיסא שלו. כל השאר רצים חזרה לכיסאות שלהם.
18:19
He ringsטבעות the bellפַּעֲמוֹן again. He saysאומר, "We have" --
421
1084000
2000
הוא מצלצל שוב בפעמון. הוא אומר, "יש לנו" ,
18:21
and there's 12 secondsשניות left on the clockשָׁעוֹן --
422
1086000
2000
וישנם 12 שניות על השעון,
18:23
"we have, all nationsעמים, pooledמקובצים all our fundsכְּסָפִים togetherיַחַד.
423
1088000
3000
"יש לנו את כל המדינות שמשכו את כל הכספים שלנו בייחד.
18:26
And we'veיש לנו got 600 billionמיליארד dollarsדולר.
424
1091000
2000
ויש לנו 600 מליארד דולר.
18:28
We're going to offerהַצָעָה it as a donationתרומה to this poorעני countryמדינה.
425
1093000
2000
אנחנו הולכים להציע את זה כתרומה למדינה הענייה הזאת.
18:30
And if they acceptלְקַבֵּל it, it'llזה יהיה raiseהַעֲלָאָה theirשֶׁלָהֶם assetנכס valueערך and we can winלנצח the gameמִשְׂחָק.
426
1095000
3000
ואם הם יסכימו לקבל את זה, אני אעלה את שווי הנכסים שלהם ונוכל לנצח במשחק.
18:33
Will you acceptלְקַבֵּל it?"
427
1098000
2000
האם תסכימו לקבל את זה?"
18:35
And there are threeשְׁלוֹשָׁה secondsשניות left on the clockשָׁעוֹן.
428
1100000
2000
ונשארו שלוש שניות על השעון.
18:37
Everybodyכולם looksנראה at this primeרִאשׁוֹנִי ministerשר בממשלה of that countryמדינה,
429
1102000
3000
כולם מסתכלים על ראש הממשלה של המדינה הזאת,
18:40
and he saysאומר, "Yes."
430
1105000
2000
והוא אומר, "כן."
18:42
And the gameמִשְׂחָק is wonזכית.
431
1107000
3000
והמשחק נוצח.
18:45
Spontaneousספּוֹנטָנִי compassionחֶמלָה
432
1110000
3000
חמלה ספונטנית
18:48
that could not be plannedמתוכנן for,
433
1113000
2000
שאי אפשר לתכנן אותה,
18:50
that was unexpectedבלתי צפוי and unpredictableבלתי צפוי.
434
1115000
3000
שהייתה לא צפויה ובלתי ניתנת לחיזוי.
18:53
Everyכֹּל gameמִשְׂחָק we playלְשַׂחֵק is differentשונה.
435
1118000
2000
כל משחק שאנו משחקים הוא שונה.
18:55
Some gamesמשחקים are more about socialחֶברָתִי issuesנושאים,
436
1120000
2000
יש משחקים שהם יותר על בעיות חברתיות,
18:57
some are more about economicכַּלְכָּלִי issuesנושאים.
437
1122000
2000
אחרים הם יותר על בעיות כלכליות,
18:59
Some gamesמשחקים are more about warfareלוֹחָמָה.
438
1124000
2000
משחקים אחרים הם יותר על מלחמות.
19:01
But I don't try to denyלְהַכּחִישׁ them that realityמְצִיאוּת of beingלהיות humanבן אנוש.
439
1126000
3000
אבל אני לא מנסה לדחות אותם מהמציאות להיות אנושי.
19:04
I allowלהתיר them to go there
440
1129000
2000
אני מרשה הם ללכת לשם
19:06
and, throughדרך theirשֶׁלָהֶם ownשֶׁלוֹ experienceניסיון, learnלִלמוֹד, in a bloodlessללא דם way,
441
1131000
4000
ודרך ההתנסות שלהם, ללמוד את זה ללא שפיכות דמים
19:10
how not to do what they considerלשקול to be the wrongלא בסדר thing.
442
1135000
3000
איך לא לעשות את מה שהם מחשיבים כדבר הלא הנכון.
19:13
And they find out what is right
443
1138000
2000
והם מוצאים מה שנכון
19:15
theirשֶׁלָהֶם ownשֶׁלוֹ way, theirשֶׁלָהֶם ownשֶׁלוֹ selvesהאני.
444
1140000
2000
בדרכם, מהעצמי שלהם.
19:18
And so in this gameמִשְׂחָק,
445
1143000
2000
וכך במשחק הזה,
19:20
I've learnedמְלוּמָד so much from it,
446
1145000
2000
אני לומד כל כך הרבה ממנו,
19:22
but I would say
447
1147000
2000
אבל הייתי אומר
19:24
that if only
448
1149000
3000
שאפילו אם
19:27
they could pickלִבחוֹר up a criticalקריטי thinkingחושב toolכְּלִי
449
1152000
2000
הם יכלו לאסוף כלי חשיבה גורלי
19:29
or creativeיְצִירָתִי thinkingחושב toolכְּלִי
450
1154000
2000
או כלי חשיבה יצירתי
19:31
from this gameמִשְׂחָק
451
1156000
2000
מהמשחק הזה
19:33
and leverageתְנוּפָה something good for the worldעוֹלָם,
452
1158000
4000
ולמנף ממנו משהו טוב לעולם הזה,
19:37
they mayמאי saveלשמור us all.
453
1162000
3000
הם אולי יצילו את כולנו.
19:40
If only.
454
1165000
3000
אם רק.
19:43
And on behalfמטעם of all of my teachersמורים
455
1168000
2000
ובשם כל המורים שלי
19:45
on whoseשל מי shouldersכתפיים I'm standingעוֹמֵד,
456
1170000
2000
שעל כתפם אני עומד,
19:47
thank you. Thank you. Thank you.
457
1172000
3000
תודה רבה.תודה רבה.תודה רבה.
19:50
(Applauseתְשׁוּאוֹת)
458
1175000
31000
(תשואות)
Translated by Assaf Yavnai
Reviewed by Ido Dekkers

▲Back to top

ABOUT THE SPEAKER
John Hunter - Educator
Teacher and musician John Hunter is the inventor of the World Peace Game (and the star of the documentary "World Peace and Other 4th-Grade Achievements").

Why you should listen

Musician, teacher, filmmaker and game designer, John Hunter has dedicated his life to helping children realize their full potential. His own life story is one of a never-ending quest for harmony. As a student, he studied comparative religions and philosophy while traveling through Japan, China and India. In India, inspired by Ghandi's philosophy, he began to think about the role of the schoolteacher in creating a more peaceful world.

As his online biography says: "Accepting the reality of violence, he would seek to incorporate ways to explore harmony in various situations. This exploration would take form in the framework of a game – something that students would enjoy. Within the game data space, they would be challenged, while enhancing collaborative and communication skills."

In 1978, at the Richmond Community High School, Hunter led the first sessions of his World Peace Game, a hands-on political simulation. The game has now been played around the world, on a four-tiered board. It's the subject of the new film World Peace and Other 4th-Grade Achievements.

Read John Hunter's note to the community following the publication of his TEDTalk >>

More profile about the speaker
John Hunter | Speaker | TED.com