ABOUT THE SPEAKER
Sugata Mitra - Education researcher
Educational researcher Sugata Mitra is the winner of the 2013 TED Prize. His wish: Build a School in the Cloud, where children can explore and learn from one another.

Why you should listen

In 1999, Sugata Mitra and his colleagues dug a hole in a wall bordering an urban slum in New Delhi, installed an Internet-connected PC and left it there, with a hidden camera filming the area. What they saw: kids from the slum playing with the computer and, in the process, learning how to use it -- then teaching each other. These famed “Hole in the Wall” experiments demonstrated that, in the absence of supervision and formal teaching, children can teach themselves and each other -- if they’re motivated by curiosity. Mitra, now a professor of educational technology at Newcastle University, called it "minimally invasive education."

Mitra thinks self-organized learning will shape the future of education. At TED2013, he made a bold TED Prize wish: Help me build a School in the Cloud where children can explore and learn on their own -- and teach one another -- using resouces from the worldwide cloud.

The School in the Cloud now includes seven physical locations -- five in India and two in the UK. At the same time, the School in the Cloud online platform lets students participate anywhere, with partner learning labs and programs in countries like Colombia, Pakistan and Greece. In 2016, Mitra held the first School in the Cloud conference in India. He shared that more than 16,000 SOLE sessions had taken place so far, with kids all around the world dipping their toes in this new education model.

More profile about the speaker
Sugata Mitra | Speaker | TED.com
TEDGlobal 2010

Sugata Mitra: The child-driven education

سگاتا مترا: تعلیم و تدریس بچوں کے ذريعے

Filmed:
3,097,850 views

تعليمی سائنس دان سگاتا مترا عظيم ترين تعليمی مشکلات ميں سے ايک سے نبرد آزما ہيں -- بہترين اساتذہ اور مدارس کا فقدان ان جگہوں پر ہے جہاں ان کی سب سے زيادہ ضرورت ہے۔ نئی دہلی سے جنوبی افريقہ اور اٹلی تک حقيقی زندگی کے تجرباتی سلسلے ميں، انہوں نے بچوں کو ايسی ويب تک رسائی دی جسکی ا’نکو خود ہی نگرانی کرنا پڑتی تھی اور ايسے نتائج حاصل کيے جو تدريس کے روائتی طريقوں ميں انقلاب برپا کر سکتے ہيں۔
- Education researcher
Educational researcher Sugata Mitra is the winner of the 2013 TED Prize. His wish: Build a School in the Cloud, where children can explore and learn from one another. Full bio

Double-click the English transcript below to play the video.

00:17
Well, that's kindقسمت of an obviousواضح ہے statementبیان up there.
0
2000
2000
یہ تو صاف ظاہر ہے۔
00:19
I startedشروع with that sentenceجملہ about 12 yearsسال agoپہلے,
1
4000
3000
میں نے یہ کام بارہ سال پہلے اس جملے سے شروع کیا،
00:22
and I startedشروع in the contextسیاحت
2
7000
3000
میں نے کام جس پس منظر میں شروع کیا
00:25
of developingترقی پذیر countriesممالک,
3
10000
2000
اس کا تعلق ترقی پذیر ممالک سے ہے،
00:27
but you're sittingبیٹھے here from everyہر کوئی cornerکونے of the worldدنیا.
4
12000
3000
لیکن آج میرے حاضرین کا تعلق دنیا کے ہر کونے سے ہے۔
00:30
So if you think of a mapنقشہ of your countryملک,
5
15000
3000
اگر اپ اپنے ملک کے نقشے پر غور کریں،
00:33
I think you'llتم کرو گے realizeاحساس
6
18000
2000
تو آپ محسوس کریں گے کہ
00:35
that for everyہر کوئی countryملک on Earthزمین,
7
20000
2000
کہ کرہ ارض پر بسنے والے تمام ممالک کے درمیان،
00:37
you could drawڈراو little circlesحلقوں to say,
8
22000
2000
آپ ایک دائرہ کھینچ کر کہہ سکتے ہیں،
00:39
"These are placesمقامات where good teachersاساتذہ won'tنہیں کرے گا go."
9
24000
3000
"قابل اسا تذہ ان جگہوں پر جانا پسند نہیں کریں گے."
00:43
On topاوپر of that,
10
28000
2000
اور اس سے بھی اہم ہے،
00:45
those are the placesمقامات from where troubleمصیبت comesآتا ہے.
11
30000
3000
کہ یہ جگہیں مسائل کی آماجگاہ ہیں۔
00:48
So we have an ironicطنزیہ problemمسئلہ --
12
33000
2000
تو ہم ایک عجیب و غریب مسئلے سے دوچار ہیں --
00:50
good teachersاساتذہ don't want to go
13
35000
2000
قابل اسا تذہ وہاں جانا نہیں چاہتے
00:52
to just those placesمقامات where they're neededضرورت ہے the mostسب سے زیادہ.
14
37000
3000
ان جگہوں پر جہاں ان کی ضرورت سب سے زیادہ ہے۔
00:55
I startedشروع in 1999
15
40000
3000
میں نے 1999میں کام شروع کیا
00:58
to try and addressپتہ this problemمسئلہ with an experimentتجربہ,
16
43000
3000
کہ اس مسئلے کا حل تلاش کرنے کے لئے ایک تجربہ کیا جائے
01:01
whichکونسا was a very simpleسادہ experimentتجربہ in Newنیا Delhiدہلی.
17
46000
3000
یہ نئی دہلی میں کیا گیا ایک سادہ سا تجربہ تھا۔
01:06
I basicallyبنیادی طور پر embeddedسرایت a computerکمپیوٹر
18
51000
3000
میں نے سب سے پہلے ایک کمپیوٹر جوڑا
01:09
into a wallدیوار of a slumسلیمان in Newنیا Delhiدہلی.
19
54000
3000
نئی دہلی کی ایک جھونپڑ پٹی کی ایک دیوار میں۔
01:13
The childrenبچوں barelyبمشکل wentچلا گیا to schoolاسکول, they didn't know any Englishانگريزی --
20
58000
3000
وہاں بہت کم بچے اسکول جاتے تھے، اور انگریزی زبان سے نا آشنا تھے --
01:16
they'dوہ چاہتے تھے never seenدیکھا a computerکمپیوٹر before,
21
61000
2000
انہوں نے اس سے پہلے کمپیوٹر کبھی نہیں دیکھا تھا،
01:18
and they didn't know what the internetانٹرنیٹ was.
22
63000
3000
اور وہ نہیں جانتے تھے کہ انٹرنیٹ کیا چیز ہے۔
01:21
I connectedمنسلک highاعلی speedرفتار internetانٹرنیٹ to it -- it's about threeتین feetپاؤں off the groundزمین --
23
66000
3000
میں نے اس کمپیوٹر
کے ساتھ تیز رفتار انٹرنیٹ جوڑ دیا -- یہ کمپیوٹر زمین سے تین فٹ اونچا ہے--
01:24
turnedبدل گیا it on and left it there.
24
69000
2000
میں نے کمپیوٹر کو چالو کیا، اور اسے وہاں چلتا چھوڑ دیا۔
01:26
After this,
25
71000
2000
اس کے بعد
01:28
we noticedمحسوس کیا a coupleجوڑے of interestingدلچسپ things, whichکونسا you'llتم کرو گے see.
26
73000
3000
ہم نے چند دلچسپ باتوں کا مشاہدہ کیا جو ابھی آپ بھی دیکھیں گے۔
01:31
But I repeatedبار بار this all over Indiaہندوستان
27
76000
3000
بعد ازآں میں نے یہ تجربہ ہندوستان کے باقی شہروں میں بھی کیا
01:34
and then throughکے ذریعے
28
79000
2000
اور پھر
01:36
a largeبڑی partحصہ of the worldدنیا
29
81000
2000
دنیا کے بیشتر ممالک میں بھی ایسا کیا
01:38
and noticedمحسوس کیا
30
83000
2000
اور دیکھا کہ
01:40
that childrenبچوں will learnسیکھنا to do
31
85000
2000
بچے کرنا سیکھ لیں گے
01:42
what they want to learnسیکھنا to do.
32
87000
3000
جو وہ سیکھنے کی خواہش رکھتے ہیں۔
01:45
This is the first experimentتجربہ that we did --
33
90000
2000
یہ پہلا تجربہ تھا جو ہم نے کیا --
01:47
eightآٹھ year-oldسال کی عمر boyلڑکا on your right
34
92000
2000
آپکے دائیں ہاتھ پر یہ آٹھ سال کا بچہ
01:49
teachingپڑھانا his studentطالب علم, a sixچھ year-oldسال کی عمر girlلڑکی,
35
94000
3000
اپنی ایک چھ سالہ شاگرد لڑکی کو سکھا رہا تھا
01:52
and he was teachingپڑھانا her how to browseبراؤز کریں.
36
97000
3000
کہ انٹرنیٹ پر کیسے براؤز کیا جاتا ہے۔
01:56
This boyلڑکا here in the middleدرمیانی of centralمرکزی Indiaہندوستان --
37
101000
3000
یہ بچہ وسطی ہندوستان کے --
02:00
this is in a Rajasthanراجستھان villageگاؤں,
38
105000
2000
صوبہ راجھستان کے ایک گاؤں سے ہے،
02:02
where the childrenبچوں recordedمحفوظ شدہ theirان کے ownخود musicموسیقی
39
107000
3000
یہاں بچے اپنی بنائی ہوئی کوئی دھن ریکارڈ کرتے ہیں
02:05
and then playedادا کیا it back to eachہر other
40
110000
3000
اور پھر ایک دوسرے کو سنانے کے لئے دوبارہ
کمپیوٹر پر چلاتے ہیں
02:08
and in the processعمل,
41
113000
2000
اور اس عمل کے دوران
02:10
they'veوہ ہے enjoyedلطف اندوز themselvesخود thoroughlyاچھی طرح سے.
42
115000
2000
انہوں نے خوب مزہ کیا۔
02:12
They did all of this in fourچار hoursگھنٹے
43
117000
2000
انہوں نے یہ سب کچھ صرف چار گھنٹوں میں کیا
02:14
after seeingدیکھ رہا ہے the computerکمپیوٹر for the first time.
44
119000
3000
حالانکہ انہوں نے زندگی میں پہلی دفعہ کمپیوٹر دیکھا تھا۔
02:17
In anotherایک اور Southجنوبی Indianہندوستانی villageگاؤں,
45
122000
3000
جنوبی ہندوستان کے ایک اور گاؤں میں،
02:20
these boysلڑکوں here
46
125000
2000
لڑکوں نے
02:22
had assembledجمع a videoویڈیو cameraکیمرے
47
127000
2000
پرزوں کو جوڑ کر ویڈیو کیمرہ بنا لیا
02:24
and were tryingکوشش کر رہا ہے to take the photographتصویر of a bumblebumble beeشہد کی مکھیوں.
48
129000
2000
اور وہ اس کیمرے کی مدد سے شہد کی مکھی کی تصویر اتارنے کی کوشش کر رہے تھے۔
02:26
They downloadedڈاؤن لوڈ it from Disneyڈزنی.comcom,
49
131000
2000
انھوں نے یہ ڈزنی .کام سے ڈاؤن لوڈ کر لی تھی
02:28
or one of these websitesویب سائٹس,
50
133000
2000
یا شائد اسکی کسی ویب سائٹ سے،
02:30
14 daysدن after puttingڈالنا the computerکمپیوٹر in theirان کے villageگاؤں.
51
135000
3000
کمپیوٹر ان کے گاؤں میں رکھنے کے صرف چودہ دن بعد۔
02:36
So at the endآخر of it,
52
141000
2000
اور آخر کار
02:38
we concludedنتیجہ لیا that groupsگروپ of childrenبچوں
53
143000
2000
ہم اس نتیجے پر پہنچے کہ بچوں کے گروہ
02:40
can learnسیکھنا to use computersکمپیوٹرز and the internetانٹرنیٹ on theirان کے ownخود,
54
145000
3000
خود سے کمپیوٹر اور انٹر نیٹ کا استعمال سیکھ سکتے ہیں،
02:43
irrespectiveبے شک of who
55
148000
2000
اس سے بالا تر ہو کر کہ
02:45
or where they were.
56
150000
3000
وہ کون ہیں یا کہاں رہتے ہیں۔
02:48
At that pointنقطہ, I becameبن گیا a little more ambitiousاس کے با
57
153000
3000
یہ سب کچھ دیکھ کر میرا شوق اور بھی بڑھا
02:51
and decidedفیصلہ کیا to see
58
156000
3000
تو میں نے فیصلہ کیا کہ چلو دیکھتے ہیں
02:54
what elseاور could childrenبچوں do with a computerکمپیوٹر.
59
159000
3000
یہ بچے کمپیوٹر کی مدد سے اور کیا کچھ سیکھ سکتے ہیں.
02:57
We startedشروع off with an experimentتجربہ in Hyderabadحیدر آباد, Indiaہندوستان,
60
162000
3000
ہم نے اس تجربے کا آغاز حیدرآباد، ہندوستان سے کیا،
03:00
where I gaveدیا a groupگروپ of childrenبچوں --
61
165000
3000
جہاں میں نے بچوں کے ایک گروہ کو دیا --
03:03
they spokeبات کی Englishانگريزی with a very strongمضبوط Teluguتيلگو accentلہجہ.
62
168000
3000
بچے، جو خاص تلگو لہجے میں انگریزی بول لیتے تھے۔
03:06
I gaveدیا them a computerکمپیوٹر
63
171000
2000
میں نے انہیں ایک کمپیوٹر مہیا کیا
03:08
with a speech-to-textتقریر کے لیے متن interfaceانٹرفیس,
64
173000
2000
اس پر بول کر لفظ لکھے جا سکتے تھے،
03:10
whichکونسا you now get freeمفت with WindowsWindows,
65
175000
3000
اب آپ اس کو ونڈوز کے ساتھ مفت حاصل کر سکتے ہیں،
03:13
and askedپوچھا them to speakبات کرو into it.
66
178000
2000
میں نے ان بچوں سے کہا کہ وہ اس میں کچھ بولیں۔
03:15
So when they spokeبات کی into it,
67
180000
2000
چنانچہ جب وہ اس میں بولے تو
03:17
the computerکمپیوٹر typedٹائپ کردہ out gibberishگاببراش,
68
182000
2000
کمپیوٹر نے کچھ مہمل سا لکھ دیا،
03:19
so they said, "Well, it doesn't understandسمجھو anything of what we are sayingکہہ رہا ہوں."
69
184000
2000
تو وہ کہنے لگے "اس (کمپیوٹر) کو ہماری کوئی بات سمجھ نہیں آ رہی ہے ۔"
03:21
So I said, "Yeah, I'll leaveچھوڑ دو it here for two monthsمہینے.
70
186000
2000
تو میں نے جواب دیا ، "ہاں، میں اس کو دو مہینے کے لیے ادھر تمہارے پاس ہی چھوڑ دوں گا۔
03:23
Make yourselfاپنے آپ کو understoodسمجھا
71
188000
2000
اپنی بات سمجھانے کی کوشش کرو
03:25
to the computerکمپیوٹر."
72
190000
2000
کمپیوٹر کو۔"
03:27
So the childrenبچوں said, "How do we do that."
73
192000
2000
بچے کہنے لگے،" ایسا کیسے کر پائیں گے ہم۔"
03:29
And I said,
74
194000
2000
تو میں نے جواب میں کہا
03:31
"I don't know, actuallyاصل میں."
75
196000
2000
"داراصل یہ تو میں بھی نہیں جانتا۔"
03:33
(Laughterہنسی)
76
198000
2000
(ہنسی)
03:35
And I left.
77
200000
2000
اور میں چلا آیا۔
03:37
(Laughterہنسی)
78
202000
2000
(ہنسی)
03:40
Two monthsمہینے laterبعد میں --
79
205000
2000
دو ماہ بعد --
03:42
and this is now documentedدستاویزی
80
207000
2000
اور یہ لکھا جا چکا ہے
03:44
in the Informationمعلومات Technologyٹیکنالوجی
81
209000
2000
آ ئی- ٹی کے
03:46
for Internationalبین الاقوامی Developmentترقی journalجرنل --
82
211000
2000
بین الاقوامی ترقی کے رسالوں میں --
03:48
that accentsتلفظ had changedبدل گیا
83
213000
2000
کہ لہجے بدل چکے ہیں
03:50
and were remarkablyقابل ذکر closeبند to the neutralغیر جانبدار Britishبرطانوی accentلہجہ
84
215000
3000
اور وہ کافی حد تک برطانوی لہجے کے قریب ہو چکے ہیں
03:53
in whichکونسا I had trainedتربیت یافتہ the speech-to-textتقریر کے لیے متن synthesizerسینٹہیسیزر.
85
218000
3000
میں نے اسی لہجے کی مطابقت سے اس پروگرام کو تیار کیا تھا۔
03:56
In other wordsالفاظ, they were all speakingبولنا like Jamesجیمز Tooleyٹوولیی.
86
221000
3000
یعنی وہ سب جیمز ٹولے کی طرح بول رہے تھے۔
03:59
(Laughterہنسی)
87
224000
2000
(ہنسی)
04:01
So they could do that on theirان کے ownخود.
88
226000
2000
لہٰذا وہ خود سے یہ سب کر پائے۔
04:03
After that, I startedشروع to experimentتجربہ
89
228000
2000
اس کے بعد میں نے مختلف تجربوں کا آغاز کیا
04:05
with variousمختلف other things
90
230000
2000
مختلف قسم کی چیزوں کے ساتھ
04:07
that they mightشاید learnسیکھنا to do on theirان کے ownخود.
91
232000
2000
تاکہ وہ اپنے طور پر کچھ سیکھ سکیں۔
04:09
I got an interestingدلچسپ phoneفون call onceایک بار from Columboکاولمبو,
92
234000
3000
مجھے کولمبو سے ایک دفعہ ایک دلچسپ ٹیلی فون کال موصول ہوئی،
04:12
from the lateدیر Arthurآرتھر C. Clarkeکلارک,
93
237000
2000
مرحوم آرتھر - سی - کلارک کی طرف سے،
04:14
who said, "I want to see what's going on."
94
239000
2000
انہوں نے کہا "میں دیکھنا چاہتا ہوں کہ کیا ہو رہا ہے ۔"
04:16
And he couldn'tنہیں کر سکا travelسفر, so I wentچلا گیا over there.
95
241000
3000
وہ سفر نہیں کر سکتے تھے لہٰذا میں ان کے پاس گیا۔
04:19
He said two interestingدلچسپ things,
96
244000
2000
انہوں نے دو دلچسپ باتیں کیں،
04:21
"A teacherاستاد that can be replacedتبدیل by a machineمشین should be."
97
246000
5000
"اایک استاد جس کی جگہ مشین لے سکتی ہے، اس کو مشین سے بدل دینا
چا ہیے۔"
04:26
(Laughterہنسی)
98
251000
2000
(ہنسی)
04:28
The secondدوسرا thing he said was that,
99
253000
2000
اور دوسری بات جو انہوں نے کہی وہ یہ کہ،
04:30
"If childrenبچوں have interestدلچسپی,
100
255000
2000
"اگر بچے دلچسپی لیں
04:32
then educationتعلیم happensہوتا ہے."
101
257000
3000
تو تعلیم کا حصول ممکن ہے۔"
04:35
And I was doing that in the fieldفیلڈ,
102
260000
2000
اور میں اس کو عملی میدان میں کر رہا تھا،
04:37
so everyہر کوئی time I would watch it and think of him.
103
262000
2000
چنانچہ ہر بار دیکھنے پر یہ ویڈیو مجھے ان کی یاد دلاتی ہے۔
04:39
(Videoویڈیو) Arthurآرتھر C. Clarkeکلارک: And they can definitelyیقینی طور پر
104
264000
3000
(ویڈیو) آرتھر -سی-کلارک : وہ ضرور کر سکتے ہیں
04:42
help people,
105
267000
2000
لوگوں کی مدد،
04:44
because childrenبچوں quicklyجلدی learnسیکھنا to navigateنیویگیشن
106
269000
2000
کیونکہ بچے بہت جلد چلانا سیکھ لیتے ہیں
04:46
the webویب and find things whichکونسا interestدلچسپی them.
107
271000
3000
ویب کو اور ان چیزوں کو جو ان کے لئے دلچسپی کا با عث ہوتی ہیں۔
04:49
And when you've got interestدلچسپی, then you have educationتعلیم.
108
274000
3000
اور جب آپ دلچسپی رکھتے ہوں تو تعلیم کا حصول آپ کے لئے ممکن ہو جاتا ہے۔
04:52
Sugataسوگیٹا Mitraماٹرا: I tookلیا the experimentتجربہ to Southجنوبی Africaافریقہ.
109
277000
3000
سگاتا مترا: میں نے یہی تجربہ جنوبی افریقہ میں بھی کیا۔
04:55
This is a 15 year-oldسال کی عمر boyلڑکا.
110
280000
2000
اس لڑکے کی عمر 15 سال ہے۔
04:57
(Videoویڈیو) Boyلڑکا: ... just mentionذکر کریں, I playکھیلنا gamesکھیل
111
282000
3000
(ویڈیو) لڑکا : صرف بتائو کہ میں کھیل کھیلتا ہوں
05:00
like animalsجانوروں,
112
285000
3000
جانوروں کی طر ح،
05:03
and I listen to musicموسیقی.
113
288000
3000
اور موسیقی سنتا ہوں۔
05:06
SMویک: And I askedپوچھا him, "Do you sendبھیجیں emailsای میلز?"
114
291000
2000
ایس - ایم: اور میں نے اس سے پوچھا " تم ای میل بھیج لیتے ہو؟"
05:08
And he said, "Yes, and they hopہاپ acrossبھر میں the oceanسمندر."
115
293000
3000
اور اس نے کہا، "ہاں اور وہ سمندر میں چھلانگیں لگاتی پھرتی ہیں ۔"
05:12
This is in Cambodiaکمبوڈیا,
116
297000
2000
یہ کمبوڈیا میں ہے،
05:14
ruralدیہی Cambodiaکمبوڈیا --
117
299000
3000
کمبوڈیا کا دیہی علاقہ --
05:17
a fairlyکافی sillyپاگل arithmeticریاضی gameکھیل,
118
302000
3000
ریاضی کا ایک کافی احمقانہ سا کھیل،
05:20
whichکونسا no childبچہ would playکھیلنا insideاندر the classroomکلاس روم or at home.
119
305000
2000
کوئی بچہ اسے کمرہ جماعت یا گھر میں تو نہیں کھیل سکتا۔
05:22
They would, you know, throwپھینک دو it back at you.
120
307000
2000
آپ جانتے ہیں وہ اس کو آپ کے منہ پر ماریں گے۔
05:24
They'dوہ کریں گے say, "This is very boringبورنگ."
121
309000
2000
وہ کہیں گے "یہ بکواس ہے۔"
05:26
If you leaveچھوڑ دو it on the pavementسنسان
122
311000
2000
اگر آپ اس کو گلی میں پھینک دیں
05:28
and if all the adultsبالغوں go away,
123
313000
2000
اور سب بالغ افراد کہیں چلے جائیں،
05:30
then they will showدکھائیں off with eachہر other
124
315000
2000
تو پھر وہ ایک دوسرے پر رعب جمانے کی غرض سے
05:32
about what they can do.
125
317000
2000
بتانے کی کوشش کریں گے کہ وہ کیا کر سکتے ہیں۔
05:34
This is what these childrenبچوں are doing.
126
319000
2000
یہ بچے بھی یہی کر رہے ہیں۔
05:36
They are tryingکوشش کر رہا ہے to multiplyضرب, I think.
127
321000
3000
میرا خیال ہے کہ وہ ضرب دینے کی کوشش کر رہے ہیں۔
05:39
And all over Indiaہندوستان,
128
324000
2000
اور پورے ہندوستان میں،
05:41
at the endآخر of about two yearsسال,
129
326000
2000
تقریباً 2 سال بعد
05:43
childrenبچوں were beginningشروع to Googleگوگل theirان کے homeworkگھر کا کام.
130
328000
3000
بچوں نے اپنا گھر کا کام گوگل پر تلاش کرنا شروع کر دیا۔
05:46
As a resultنتیجہ, the teachersاساتذہ reportedاطلاع دی
131
331000
2000
اساتذہ نے بتایا کہ اس کے نتیجے میں
05:48
tremendousزبردست improvementsبہتری in theirان کے Englishانگريزی --
132
333000
2000
بچوں کی انگریزی میں بہت بہتری آئی ہے --
05:50
(Laughterہنسی)
133
335000
4000
(ہنسی)
05:54
rapidتیز رفتار improvementبہتری and all sortsقسمت of things.
134
339000
2000
بہت تیزی سے اور بہت سی چیزوں میں تبدیلی۔
05:56
They said, "They have becomeبن really deepگہری thinkersسوچنے والے and so on and so forthآگے.
135
341000
3000
انہوں نے کہا کہ اس سے یہ مفکر بن گئے ہیں اور اسی طرح کی اور باتیں۔
05:59
(Laughterہنسی)
136
344000
3000
(ہنسی)
06:02
And indeedیقینا they had.
137
347000
2000
اور بلا شبہ وہ ایسا بن گئے ہیں۔
06:04
I mean, if there's stuffسامان on Googleگوگل,
138
349000
2000
اگر گوگل پر مواد موجود ہے،
06:06
why would you need to stuffسامان it into your headسر?
139
351000
3000
تو آپکو اسے دماغ میں ٹھونسنے کی کیا ضرورت ہے؟
06:10
So at the endآخر of the nextاگلے fourچار yearsسال,
140
355000
2000
چنانچہ اگلے چار سالوں کے اختتام تک،
06:12
I decidedفیصلہ کیا that groupsگروپ of childrenبچوں can navigateنیویگیشن the internetانٹرنیٹ
141
357000
3000
میں نے تہیہ کیا کہ بچوں کے گروہ انٹرنیٹ پر تلاش کرنا سیکھ جائیں گے
06:15
to achieveحاصل کریں educationalتعلیمی objectivesمقاصد on theirان کے ownخود.
142
360000
3000
تا کہ اپنے تعلیمی اہداف حاصل کر سکیں۔
06:18
At that time, a largeبڑی amountرقم of moneyپیسہ
143
363000
2000
ان دنوں ایک خطیر رقم
06:20
had come into Newcastleنیو کاسٹل Universityیونیورسٹی
144
365000
2000
نیو کاسل یونیورسٹی کو ملی
06:22
to improveبہتر بنائیں schoolingاسکول کی تعلیم in Indiaہندوستان.
145
367000
3000
تا کہ ہندوستانی سکولوں کو بہتر بنایا جا سکے۔
06:25
So Newcastleنیو کاسٹل gaveدیا me a call. I said, "I'll do it from Delhiدہلی."
146
370000
3000
مجھے نیو کاسل والوں نے کام کرنے کو کہا .میں نے بتایا "کہ میں دہلی میں کام کروں گا۔"
06:28
They said, "There's no way you're going to handleہینڈل کریں
147
373000
2000
انہوں نے کہا "ایسا کوئی طریقہ نہیں ہے
06:30
a millionدس لاکھ pounds-worthپونڈ مالیت of Universityیونیورسٹی moneyپیسہ
148
375000
3000
آپ لاکھوں پونڈ کی خطیر رقم جو یونیورسٹی کی ہے
06:33
sittingبیٹھے in Delhiدہلی."
149
378000
2000
دہلی میں بیٹھ کر خرچ کریں۔"
06:35
So in 2006,
150
380000
2000
سو 2006 میں،
06:37
I boughtخریدا myselfخود a heavyبھاری overcoatفرغل
151
382000
2000
میں نے ایک بھری بھرکم اوور کوٹ خریدا
06:39
and movedمنتقل ہوگیا to Newcastleنیو کاسٹل.
152
384000
2000
اور نیو کاسل چلا گیا۔
06:42
I wanted to testٹیسٹ the limitsحدود
153
387000
2000
میں متعین کردہ حدود آزمانا چاہتا تھا
06:44
of the systemنظام.
154
389000
2000
نظام کی۔
06:46
The first experimentتجربہ I did out of Newcastleنیو کاسٹل
155
391000
2000
پہلا تجربہ جو میں نے نیو کاسل سے کیا
06:48
was actuallyاصل میں doneکیا ہوا in Indiaہندوستان.
156
393000
2000
وہ دراصل میں ہندوستان میں کر چکا تھا۔
06:50
And I setسیٹ کریں myselfخود and impossibleناممکن targetہدف:
157
395000
3000
اور میں نے اپنے لئے ایک نا ممکن ہدف مقرر کیا:
06:53
can Tamilتامل speakingبولنا
158
398000
3000
کیا تامل بولنے والے
06:56
12-year-oldعمر سی childrenبچوں
159
401000
2000
بارہ سال تک کی عمر کے بچے
06:58
in a Southجنوبی Indianہندوستانی villageگاؤں
160
403000
3000
جنوبی ہندوستان کے گاوں میں
07:01
teachسکھائیں themselvesخود biotechnologyبائیو ٹیکنالوجی
161
406000
2000
خود کو حیاتی طرزیات کی تعلیم دے سکتے ہیں
07:03
in Englishانگريزی on theirان کے ownخود?
162
408000
2000
انگریزی زبان میں، خود سے؟
07:05
And I thought, I'll testٹیسٹ them, they'llوہ کریں گے get a zeroصفر --
163
410000
3000
میں نے سوچا, میں ان کا امتحان لوں گا, وہ ناکام ہو جائیں گے --
07:08
I'll give the materialsمواد, I'll come back and testٹیسٹ them --
164
413000
2000
میں انھیں کچھ مواد مہیا کروں گا اور پھر واپس آ کر ان کا امتحان لوں گا --
07:10
they get anotherایک اور zeroصفر,
165
415000
2000
وہ پھر ناکام ہو جائیں گے،
07:12
I'll go back and say, "Yes, we need teachersاساتذہ for certainکچھ things."
166
417000
4000
تو میں واپس آ کر کہوں گا، "ہاں چند چیزوں کی تعلیم کے لئے ہمیں اسا تذہ کی ضرورت ہوتی ہے۔"
07:16
I calledکہا جاتا ہے in 26 childrenبچوں.
167
421000
2000
میں نے 26 بچوں کو چنا۔
07:18
They all cameآیا in there, and I told them
168
423000
2000
ان سب کو میں نے اکھٹا کیا اور بتایا
07:20
that there's some really difficultمشکل stuffسامان on this computerکمپیوٹر.
169
425000
2000
کہ اس کمپیوٹر میں خاصا مشکل مواد ہے۔
07:22
I wouldn'tنہیں be surprisedحیران کن if you didn't understandسمجھو anything.
170
427000
3000
اگر تمہاری سمجھ میں کچھ نہ آیا تو مجھے حیرانی نہیں ہو گی۔
07:25
It's all in Englishانگريزی, and I'm going.
171
430000
3000
یہ سب انگریزی زبان میں ہے، اچھا میں چلتا ہوں۔
07:28
(Laughterہنسی)
172
433000
2000
(ہنسی)
07:30
So I left them with it.
173
435000
2000
تو میں انہیں اس کے سہارے چھوڑ آیا۔
07:32
I cameآیا back after two monthsمہینے,
174
437000
2000
میں دو ماہ بعد لوٹا،
07:34
and the 26 childrenبچوں marchedلے جا کر in looking very, very quietخاموش.
175
439000
2000
اور وہ 26 بچے چپ چاپ میری طرف بڑھے۔
07:36
I said, "Well, did you look at any of the stuffسامان?"
176
441000
3000
میں نے کہا، "آپ نے اس مواد میں سے کچھ دیکھا؟"
07:39
They said, "Yes, we did."
177
444000
2000
انھوں نے کہا، "ہاں ہم نے دیکھا۔"
07:41
"Did you understandسمجھو anything?" "No, nothing."
178
446000
3000
"کچھ سمجھ میں آیا؟ " نہیں، کچھ نہیں۔ "
07:44
So I said,
179
449000
2000
تو میں نے کہا،
07:46
"Well, how long did you practiceپریکٹس on it
180
451000
2000
"اچھا تم نے اس پر کتنی مشق کی
07:48
before you decidedفیصلہ کیا you understoodسمجھا nothing?"
181
453000
2000
یہ فیصلہ کرنے سے پہلے کہ تمہاری سمجھ میں کچھ نہیں آیا؟"
07:50
They said, "We look at it everyہر کوئی day."
182
455000
3000
انہوں نے کہا، "ہم روز اس کو دیکھتے تھے۔"
07:53
So I said, "For two monthsمہینے, you were looking at stuffسامان you didn't understandسمجھو?"
183
458000
2000
تو میں نے کہا، "تو تم دو ماہ تک ایسا مواد دیکھتے رہے جو تمہاری سمجھ سے با لا تر تھا؟ "
07:55
So a 12 year-oldسال کی عمر girlلڑکی raisesاٹھاتا ہے her handہاتھ and saysکا کہنا ہے کہ,
184
460000
2000
12 سال کی ایک بچی نے ہاتھ اٹھایا اور کہنے لگی
07:57
literallyلفظی طور پر,
185
462000
2000
حقیقت یہ ہے
08:00
"Apartجدا from the factحقیقت that improperنامناسب replicationنقل of the DNAڈی این اے moleculeانو
186
465000
3000
"اس بات کے علاوہ کہ ڈی. این . اے سالموں کی بے قاعدہ تخلی
08:03
causesوجوہات geneticجینیاتی diseaseبیماری,
187
468000
2000
موروثی بيماريوں کا مؤجب ہو سکتی ہے،
08:05
we'veہم نے understoodسمجھا nothing elseاور."
188
470000
2000
اس سے زيادہ ہماری سمجھ ميں کچھ نيہں آيا۔"
08:07
(Laughterہنسی)
189
472000
2000
(ہنسی)
08:09
(Applauseمرحبا)
190
474000
7000
(تالیاں)
08:16
(Laughterہنسی)
191
481000
3000
(ہنسی)
08:19
It tookلیا me threeتین yearsسال to publishشائع کریں that.
192
484000
2000
مجھے تین سال کا عرصہ لگا اس کی اشاعت میں۔
08:21
It's just been publishedشائع ہوا in the Britishبرطانوی Journalروزنامچہ of Educationalتعلیمی Technologyٹیکنالوجی.
193
486000
3000
یہ ابھی برطانوی جریدے براِئے تعلیمی ٹیکنالوجی میں شائع ہوا ہے۔
08:24
One of the refereesریفریس who refereedریفرید the paperکاغذ said,
194
489000
3000
ایک حوالہ دینے والے نے کہا
08:27
"It's too good to be trueسچ,"
195
492000
3000
"بہت اچھی بات ہے کہ سچ بولا جائے،"
08:30
whichکونسا was not very niceاچھا ہے.
196
495000
2000
جو کہ ذیادہ اچھا نہیں تھا۔
08:32
Well, one of the girlsلڑکیاں had taughtسکھایا herselfخود
197
497000
2000
ان میں سے ایک لڑکی نے خود سے سیکھا
08:34
to becomeبن the teacherاستاد.
198
499000
2000
تا کہ دوسروں کو سکھا سکے.
08:36
And then that's her over there.
199
501000
2000
پھر یہ وہ ہے وہاں پر۔
08:46
Rememberیاد رکھیں, they don't studyمطالعہ Englishانگريزی.
200
511000
2000
یاد رہے، وہ انگریزی زبان نہیں پڑھتے۔
09:01
I editedترمیم out the last bitتھوڑا when I askedپوچھا, "Where is the neuronنیوران?"
201
526000
3000
ابھی تو میں نے آخری حصہ حذف کردیا تھا جہاں میں نے پوچھا، " نیورون کہاں ہے؟"
09:04
and she saysکا کہنا ہے کہ, "The neuronنیوران? The neuronنیوران,"
202
529000
2000
اور اس نے کہا، "نیورون، یعنی نیورون،"
09:06
and then she lookedدیکھا and did this.
203
531000
3000
اور پھر اس نے دیکھا ور یہ کیا۔
09:09
Whateverجو کچھ بھی the expressionاظہار, it was not very niceاچھا ہے.
204
534000
3000
جو بھی تاثر تھا، بہت اچھا نہیں تھا۔
09:12
So theirان کے scoresاسکور had goneچلی گئی up from zeroصفر to 30 percentفیصد,
205
537000
3000
تو ان کے نتائج صفر سے تیس فیصد پر جا پہنچے،
09:15
whichکونسا is an educationalتعلیمی impossibilityمحال underتحت the circumstancesحالات.
206
540000
3000
جو ان حالالت میں غیر معمولی تعلیمی کامیابی ہے۔
09:18
But 30 percentفیصد is not a passپاس.
207
543000
3000
لیکن تیس فیصد کامیابی کا میعار نہیں۔
09:21
So I foundپایا that they had a friendدوست,
208
546000
2000
پھر مجھے پتا چلا کہ ان کا کوئی دوست تھا،
09:23
a localمقامی accountantاکاؤنٹنٹ, a youngنوجوان girlلڑکی,
209
548000
2000
ایک نوجوان لڑکی، مقامی اکاؤنٹنٹ،
09:25
and they playedادا کیا footballفٹ بال with her.
210
550000
2000
وہ اس کے ساتھ فٹ بال کھیلتے تھے۔
09:27
I askedپوچھا that girlلڑکی, "Would you teachسکھائیں them
211
552000
2000
میں نے اس لڑکی سے پوچھا " کیا تم ان کو پڑھانا چاہو گی
09:29
enoughکافی biotechnologyبائیو ٹیکنالوجی to passپاس?"
212
554000
2000
اتنی حیاتی طرزیات کہ یہ پاس ہو جائیں؟
09:31
And she said, "How would I do that? I don't know the subjectمضمون."
213
556000
2000
اور اس نے کہا، "میں کیسے پڑھاؤں گی؟ میں اس مضمون کے بارے میں کچھ نہیں جانتی۔"
09:33
I said, "No, use the methodطریقہ of the grandmotherدادی."
214
558000
2000
میں نے کہا، "نہیں دادی ماں کا طریقہ اپناؤ۔"
09:35
She said, "What's that?"
215
560000
2000
وہ پوچھنے لگی، "وہ کیا ہے؟"
09:37
I said, "Well, what you've got to do
216
562000
2000
میں نے کہا، " تمہیں یہ کرنا ہو گا کہ
09:39
is standکھڑے ہو جاؤ behindپیچھے them
217
564000
2000
ان کے پیچھے کھڑی رہنا
09:41
and admireتعریف کرتے ہیں them all the time.
218
566000
3000
اور ہر وقت ان کی حوصلہ افزائی کرتی رہنا۔
09:44
Just say to them, 'That's' اس کا coolٹھنڈی. That's fantasticشاندار.
219
569000
2000
صرف کہتی رہنا، 'بہت اچھا، یہ زبردست ہے۔
09:46
What is that? Can you do that again? Can you showدکھائیں me some more?'"
220
571000
3000
وہ کیا ہے؟ کیا تم اسے دوبارہ کر سکتے ہو؟ کیا تم مجھے کچھ اور دکھا سکتے ہو؟"'
09:49
She did that for two monthsمہینے.
221
574000
2000
اس نے دو ماہ تک یہ کیا۔
09:51
The scoresاسکور wentچلا گیا up to 50,
222
576000
2000
تائج پچاس فیصد تک پہنچ گئے،
09:53
whichکونسا is what the poshپوش schoolsاسکولوں of Newنیا Delhiدہلی,
223
578000
2000
دہلی کے کسی بھی بڑھیا سکول کی طرح،
09:55
with a trainedتربیت یافتہ biotechnologyبائیو ٹیکنالوجی teacherاستاد were gettingحاصل کرنا.
224
580000
3000
جہاں حیاتی طرزیات کے ماہر استاد موجود تھے۔
09:58
So I cameآیا back to Newcastleنیو کاسٹل
225
583000
2000
تو میں نیو کاسل واپس آیا
10:00
with these resultsنتائج
226
585000
2000
ان نتائج کے ساتھ
10:02
and decidedفیصلہ کیا
227
587000
2000
اور میں نے فیصلہ کیا
10:04
that there was something happeningہو رہا ہے here
228
589000
2000
کہ یہاں کچھ ہو رہا ہے
10:06
that definitelyیقینی طور پر was gettingحاصل کرنا very seriousسنگین.
229
591000
3000
جو یقیناً سنجیدہ نوعیت کا حامل تھا۔
10:10
So, havingہے experimentedتجربہ کیا تھا in all sortsقسمت of remoteریموٹ placesمقامات,
230
595000
3000
چنانچہ ہر قسم کی دور دراز جگہوں پر تجربات کرنے کے بعد،
10:13
I cameآیا to the mostسب سے زیادہ remoteریموٹ placeجگہ that I could think of.
231
598000
3000
میں اپنی سوچ کے مطابق سب سے دور جگہ پر آ گیا۔
10:16
(Laughterہنسی)
232
601000
2000
(ہنسی)
10:19
Approximatelyتقریبا 5,000 milesمیل from Delhiدہلی
233
604000
3000
دہلی سے تقريباً 5,000 ميل دور
10:22
is the little townشہر of Gatesheadگاٹیسہید.
234
607000
2000
گيٹس ہيڈ کا چھوٹا سا قصبہ ہے۔
10:24
In Gatesheadگاٹیسہید, I tookلیا 32 childrenبچوں
235
609000
3000
گیٹس ہیڈ سے میں نے 32 بچے لیے
10:27
and I startedشروع to fine-tuneٹھیک دھن the methodطریقہ.
236
612000
3000
ميں طريقہ کار ميں بہتری لایا۔
10:30
I madeبنا دیا them into groupsگروپ of fourچار.
237
615000
3000
ميں نے انہيں چار چار کے گروہ ميں تقسيم کيا۔
10:33
I said, "You make your ownخود groupsگروپ of fourچار.
238
618000
2000
میں نے کہا، "اپنی مرضی سے چار بچے اکھٹے ہو جائیں۔
10:35
Eachہر groupگروپ of fourچار can use one computerکمپیوٹر and not fourچار computersکمپیوٹرز."
239
620000
3000
چار بچوں کا گروپ ایک کمپیوٹر استعمال کرے گا نہ کہ چار کمپیوٹر۔"
10:38
Rememberیاد رکھیں, from the Holeہول in the Wallدیوار.
240
623000
3000
یاد ہے، دیوار کے سوراخ میں سے .
10:41
"You can exchangeقوم قوم groupsگروپ.
241
626000
2000
"آپ اپنا گروہ بدل سکتے ہیں.
10:43
You can walkچلنا acrossبھر میں to anotherایک اور groupگروپ,
242
628000
2000
آپ کسی بھی دوسرے گروہ میں جا سکتے ہیں،
10:45
if you don't like your groupگروپ, etcوغیرہ.
243
630000
2000
اگر آپ کو اپنا گروپ پسند نا آئے تو، وغیرہ وغیرہ۔
10:47
You can go to anotherایک اور groupگروپ, peerساتھی over theirان کے shouldersکندھے, see what they're doing,
244
632000
3000
آپ دوسرے گروہ میں جا سکتے ہیں، ان کے کندھوں پر سے جھانکیں کہ وہ کیا کررہے ہیں،
10:50
come back to you ownخود groupگروپ and claimدعوی it as your ownخود work."
245
635000
3000
اپنے گروہ میں واپس آئیں اور ان پر ظاہر کریں کہ جیسے یہ آپ کا علم ہے۔"
10:53
And I explainedوضاحت کی to them
246
638000
2000
اور میں نے انہیں یہ وضاحت سے سمجھایا
10:55
that, you know, a lot of scientificسائنسی researchتحقیق is doneکیا ہوا usingاستعمال کرتے ہوئے that methodطریقہ.
247
640000
3000
کہ آپ جانتے ہیں کہ بیشتر سائنسی تحقیقات انہی طریقوں کی مدد سے کی جاتی ہیں۔
10:58
(Laughterہنسی)
248
643000
2000
(ہنسی)
11:00
(Applauseمرحبا)
249
645000
5000
(تالیاں)
11:07
The childrenبچوں enthusiasticallyگرم جوشی کے ساتھ got after me and said,
250
652000
2000
بچے جوش و خروش سے میرے پیچھے پڑ گئےاور کہا،
11:09
"Now, what do you want us to do?"
251
654000
2000
"اب ہمیں کیا کرنا ہو گا"
11:11
I gaveدیا them sixچھ GCSEجنھوں questionsسوالات.
252
656000
3000
میں نے انھیں کیمرج کی سطح کے چھ سوالات دیے۔
11:14
The first groupگروپ -- the bestبہترین one --
253
659000
2000
پہلا گروہ -- جو سب سے بہتر تھا --
11:16
solvedحل everything in 20 minutesمنٹ.
254
661000
2000
انہوں نے بیس منٹ میں سب حل کر ڈالا۔
11:18
The worstبدترین, in 45.
255
663000
3000
سب سے بروں نے پینتالیس منٹ میں۔
11:21
They used everything that they knewجانتا تھا --
256
666000
2000
جو کچھ وہ جانتے تھے انھوں نے سب کا استعمال کر ڈالا --
11:23
newsخبریں groupsگروپ, Googleگوگل, Wikipediaوکی پیڈیا,
257
668000
2000
خبریں، گوگل ، وکی پیڈیا،
11:25
Askپوچھنا Jeevesجیواس, etcوغیرہ.
258
670000
2000
Ask Jeeves وغیرہ وغیرہ ۔
11:27
The teachersاساتذہ said, "Is this deepگہری learningسیکھنے?"
259
672000
3000
استادوں نے کہا، " کیا یہ حقیقی علم ہے؟"
11:30
I said, "Well, let's try it.
260
675000
2000
میں نے کہا، " چلئے اس کو آزماتے ہیں۔
11:32
I'll come back after two monthsمہینے.
261
677000
2000
میں دو ماہ بعد واپس آئوں گا۔
11:34
We'llہم کریں گے give them a paperکاغذ testٹیسٹ --
262
679000
2000
ہم انھیں تحریری امتحان دیں گے --
11:36
no computersکمپیوٹرز, no talkingبات کرنا to eachہر other, etcوغیرہ."
263
681000
2000
نہ کوئی کمپیوٹر ہو گا، نہ آپس میں بات چیت، وغیرہ وغیرہ۔"
11:38
The averageاوسط scoreسکور when I'd doneکیا ہوا it with the computersکمپیوٹرز and the groupsگروپ
264
683000
2000
جب میں نے کمپیوٹر اور گروہوں کے ساتھ کیا تھا تو اوسط نتیجہ
11:40
was 76 percentفیصد.
265
685000
2000
76 فیصد تھا۔
11:42
When I did the experimentتجربہ, when I did the testٹیسٹ,
266
687000
2000
جب میں نے تجربہ کیا، تحریری امتحان لیا تو
11:44
after two monthsمہینے, the scoreسکور
267
689000
3000
دو ماہ بعد نتیجہ،
11:47
was 76 percentفیصد.
268
692000
3000
76 فیصد تھا۔
11:50
There was photographicفوٹو گرافی recallیاد رکھیں
269
695000
2000
وہاں ہوبہو عکس اتارا گیا اس کا
11:52
insideاندر the childrenبچوں,
270
697000
2000
جو بچوں کے اندر تھا،
11:54
I suspectشکایات because they're discussingبات چیت with eachہر other.
271
699000
3000
میرا خیال ہے کیونکہ وہ ایک دوسرے سے اس بارے میں بات کر رہے تھے۔
11:57
A singleواحد childبچہ in frontسامنے of a singleواحد computerکمپیوٹر
272
702000
2000
اکیلا بچہ ایک کمپیوٹر کے سامنے
11:59
will not do that.
273
704000
2000
ایسا نہیں کرے گا۔
12:01
I have furtherمزید resultsنتائج,
274
706000
2000
میرے پاس اور نتائج بھی ہیں،
12:03
whichکونسا are almostتقریبا unbelievableناقابل یقین,
275
708000
2000
جو کہ تقریباً نا قابل یقین ہیں،
12:05
of scoresاسکور whichکونسا go up with time.
276
710000
2000
نتائج جو وقت کے ساتھ ساتھ بہتر ہو رہے ہیں۔
12:07
Because theirان کے teachersاساتذہ say
277
712000
2000
کیونکہ ان کے اساتذہ کہتے ہیں
12:09
that after the sessionاجلاس is over,
278
714000
2000
سیشن ختم ہونے کے بعد،
12:11
the childrenبچوں continueجاری رکھیں to Googleگوگل furtherمزید.
279
716000
3000
بچے گوگل پر کام جاری رکھتے ہیں۔
12:14
Here in Britainبرطانیہ, I put out a call
280
719000
2000
ادھر برطانیہ میں، میں نے کام کا آغاز کیا
12:16
for Britishبرطانوی grandmothersدادی,
281
721000
2000
برطانوی دادیوں کے ساتھ،
12:18
after my Kuppamکوپپام experimentتجربہ.
282
723000
2000
کپام میں تجربے کے بعد ۔۔
12:20
Well, you know,
283
725000
2000
آپ جانتے ہیں،
12:22
they're very vigorousتوانا people, Britishبرطانوی grandmothersدادی.
284
727000
2000
وہ بہت زبردست لوگ ہیں، برطانوی دادیاں۔
12:24
200 of them volunteeredرضاکارانہ طور پر immediatelyفوری طور پر.
285
729000
2000
ان میں سے 200 نے فوراً رضا کارانہ طور پر حامی بھر لی۔
12:26
(Laughterہنسی)
286
731000
2000
(ہنسی)
12:28
The dealمعاہدہ was that they would give me
287
733000
3000
طے یہ پایا کہ وہ مجھے دیں گی
12:31
one hourگھنٹہ of broadbandبراڈبینڈ time,
288
736000
2000
انٹرنیٹ پر ملاقات کا ایک گھنٹہ،
12:33
sittingبیٹھے in theirان کے homesگھروں,
289
738000
2000
اپنے گھر بیٹھے بیٹھے،
12:35
one day in a weekہفتے.
290
740000
2000
ہفتے میں ایک دن۔
12:37
So they did that,
291
742000
2000
انہوں نے ایسا ہی کیا،
12:39
and over the last two yearsسال,
292
744000
2000
اور گزشتہ دو سال سے
12:41
over 600 hoursگھنٹے of instructionہدایات
293
746000
2000
600 گھنٹوں سے زیادہ کی تدریس
12:43
has happenedہوا over SkypeSkype,
294
748000
2000
سکا ئیپ پر ہوئی ہے،
12:45
usingاستعمال کرتے ہوئے what my studentsطالب علم call the grannyنانی cloudبادل.
295
750000
3000
اس کے استعمال سے جسے میرے شاگرد " گرینی کلاؤڈ " کہتے ہیں۔
12:48
The grannyنانی cloudبادل sitsبیٹھتا ہے over there.
296
753000
3000
گرینی کلاؤڈ وہاں بیٹھتا ہے۔
12:51
I can beamشہتیر them to whicheverجو بھی schoolاسکول I want to.
297
756000
3000
میں کسی بھی اسکول کے ساتھ ان کا رابطہ کروا سکتا ہوں۔
13:00
(Videoویڈیو) Teacherاستاد: You can't catchپکڑو me.
298
765000
2000
(ویڈیو) استاد : تم مجھے نہیں پکڑ سکتے
13:02
You say it.
299
767000
3000
تم بولو۔
13:05
You can't catchپکڑو me.
300
770000
3000
تم مجھے نہیں پکڑ سکتے۔
13:08
Childrenبچے: You can't catchپکڑو me.
301
773000
3000
بچے: تم مجھے نہیں پکڑ سکتے۔
13:11
Teacherاستاد: I'm the gingerbreadجنجربریڈ man.
302
776000
3000
استاد: میں جنجر بریڈ مین ہوں۔
13:14
Childrenبچے: I'm the gingerbreadجنجربریڈ man.
303
779000
2000
بچے: میں جنجر بریڈ مین ہوں۔
13:16
Teacherاستاد: Well doneکیا ہوا. Very good ...
304
781000
2000
استاد: بہت اچھے۔ شاباش --
13:24
SMویک: Back at Gatesheadگاٹیسہید,
305
789000
2000
ایس ایم: واپس گیٹس ہیڈ میں،
13:26
a 10-year-oldعمر سی girlلڑکی getsہو جاتا ہے into the heartدل of Hinduismہندومت
306
791000
2000
دس سالہ بچی ہندومت کے مرکز میں پہنچ سکتی ہے
13:28
in 15 minutesمنٹ.
307
793000
2000
صرف پندرہ منٹ میں۔
13:30
You know, stuffسامان whichکونسا I don't know anything about.
308
795000
3000
آپ جانتے ہیں کہ ایک ایسی بات جس کا مجھے بلکل علم نہیں۔
13:36
Two childrenبچوں watch a TEDTalkٹیڈٹالک.
309
801000
2000
دو بچے ٹیڈ ٹاک دیکھتے ہیں۔
13:38
They wanted to be footballersبالروں before.
310
803000
2000
پہلے وہ فٹ بالر بننا چاہتے تھے۔
13:40
After watchingدیکھ رہا ہوں eightآٹھ TEDTalksٹیڈٹالکس,
311
805000
2000
آٹھ عدد ٹیڈ ٹاک دیکھنے کے بعد،
13:42
he wants to becomeبن Leonardoلیونارڈو daدا Vinciونچی.
312
807000
3000
وہ لیو نارڈو د ونچی بننا چا ہتا ہے۔
13:45
(Laughterہنسی)
313
810000
3000
(ہنسی)
13:48
(Applauseمرحبا)
314
813000
3000
(تالیاں)
13:51
It's prettyخوبصورت simpleسادہ stuffسامان.
315
816000
2000
یہ بہت سادہ سی چیز ہے۔
13:53
This is what I'm buildingعمارت now --
316
818000
2000
اب میں اسکو بنا رہا ہوں --
13:55
they're calledکہا جاتا ہے SOLEsسر حد: Selfنفس Organizedمنظم Learningسیکھ Environmentsماحول.
317
820000
3000
ان کو کہتےہیں، سولز, سیلف آرگنايزڈ لرننگ انوايرمنٹ۔
13:58
The furnitureفرنیچر is designedڈیزائن کیا
318
823000
2000
فرنیچر تیار کیا جاتا ہے
14:00
so that childrenبچوں can sitبیٹھو in frontسامنے of bigبڑا, powerfulطاقتور screensاسکرینز,
319
825000
3000
تا کہ بچے ایک بہت بڑی طاقتور سکرین کے سامنے بیٹھ سکیں،
14:03
bigبڑا broadbandبراڈبینڈ connectionsکنکشن, but in groupsگروپ.
320
828000
3000
بڑے بروڈ بینڈ کنیکشن، لیکن گروہوں کی شکل میں۔
14:06
If they want, they can call the grannyنانی cloudبادل.
321
831000
3000
اگر وہ چاہیں تو گرينی کلاؤڈ کہہ سکتے ہیں۔
14:09
This is a SOLEواحد in Newcastleنیو کاسٹل.
322
834000
2000
یہ نیو کا سیل کا 'سول' ہے۔
14:11
The mediatorثالث is from Puneپونے, Indiaہندوستان.
323
836000
2000
معاون کا تعلق پونے، ہندوستان سے ہے۔
14:13
So how farدور can we go? One last little bitتھوڑا and I'll stop.
324
838000
3000
بتانے کو بہت کچھ ہے، لیکن اس چھوٹی سی بات کے ساتھ میں ختم کروں گا۔
14:16
I wentچلا گیا to Turinٹیورن in Mayمئی.
325
841000
3000
مئی کے مہینے میں، میں ترین گیا۔
14:20
I sentبھیج دیا all the teachersاساتذہ away from my groupگروپ of 10 year-oldسال کی عمر studentsطالب علم.
326
845000
3000
میں نے اپنے دس سال کی عمر کے بچوں کے گروہ کو، اساتذہ سے الگ کر دیا۔
14:24
I speakبات کرو only Englishانگريزی, they speakبات کرو only Italianاطالوی,
327
849000
3000
میں صرف انگریزی بولتا ہوں اور وہ صرف اطالوی،
14:27
so we had no way to communicateبات چیت.
328
852000
2000
تو ہمارے پاس ابلاغ کا کوئی اور طریقہ نہیں تھا۔
14:29
I startedشروع writingلکھنا Englishانگريزی questionsسوالات on the blackboardتختۂ چاک.
329
854000
3000
میں نے تختہ سیاه پر انگریزی میں سوال لکھنا شروع کِیے۔
14:33
The childrenبچوں lookedدیکھا at it and said, "What?"
330
858000
2000
بچوں نے دیکھا اور کہا، " یہ کیا ہے؟"
14:35
I said, "Well, do it."
331
860000
2000
میں نے کہا، " اسے حل کرو۔"
14:37
They typedٹائپ کردہ it into Googleگوگل, translatedترجمہ it into Italianاطالوی,
332
862000
3000
انھوں نے اسے گوگل میں لکھا اور اس کا ترجمہ اطالوی زبان میں کر لیا،
14:40
wentچلا گیا back into Italianاطالوی Googleگوگل.
333
865000
2000
پھر واپس اطالوی گوگل پر چلے گئے۔
14:42
Fifteenپندرہ برس minutesمنٹ laterبعد میں --
334
867000
3000
پندرہ منٹ کے بعد --
14:52
nextاگلے questionسوال: where is Calcuttaکلکتہ?
335
877000
3000
اگلا سوال، کلکتہ کہاں ہے؟
14:57
This one, they tookلیا only 10 minutesمنٹ.
336
882000
3000
اس دفعہ انہیں صرف دس منٹ لگے۔
15:04
I triedکوشش کی a really hardسخت one then.
337
889000
3000
پھر میں نے نہایت مشکل سوال پوچھا۔
15:07
Who was Pythagorasمسئلۂ, and what did he do?
338
892000
3000
فيثا غورث کون تھا اور اس نے کيا کيا؟
15:12
There was silenceخاموش for a while,
339
897000
2000
کچھ دیر کے لئے خاموشی چھا گئی،
15:14
then they said, "You've spelledہجے it wrongغلط.
340
899000
2000
پھر انہوں نے کہا، "آپ نے غلط ہیجے بتائے ہیں۔
15:16
It's Pitagoraپاتگورا."
341
901000
3000
یہ ہے پیتا گورا۔"
15:23
And then,
342
908000
2000
اور پھر،
15:25
in 20 minutesمنٹ,
343
910000
2000
20 منٹ میں
15:27
the right-angledright-angled trianglesتکونی نشانات beganشروع ہوا to appearظاہر on the screensاسکرینز.
344
912000
2000
مختلف زاویے سکرین پر ابھرنا شروع ہو گئے۔
15:29
This sentبھیج دیا shiversکُمہار up my spineریڑھائی.
345
914000
3000
اس سے میرے رونگٹے کھڑے ہو گئے۔
15:32
These are 10 year-oldsکۓ.
346
917000
2000
یہ دس سال کے بچے ہیں۔
15:47
Textمتن: In anotherایک اور 30 minutesمنٹ they would reachتک پہنچنا the Theoryنظریہ of Relativityاضافیت. And then?
347
932000
3000
اگلے دس منٹ ميں وہ ريلیٹيويٹی تھيوری پر پہنچ جا ٔيیں گے۔ اور پھر؟
15:50
(Laughterہنسی)
348
935000
2000
(ہنسی)
15:52
(Applauseمرحبا)
349
937000
9000
(تالیاں)
16:01
SMویک: So you know what's happenedہوا?
350
946000
2000
ایس ایم: آپ جانتے ہیں کہ ہوا کیا؟
16:03
I think we'veہم نے just stumbledپھنسے ہوئے acrossبھر میں
351
948000
2000
میرا خیال ہے کہ ہم اچانک پہنچ گئے ہیں
16:05
a self-organizingخود منظم کرنا systemنظام.
352
950000
2000
ایک خود ساختہ منظم نظام کے پاس۔
16:07
A self-organizingخود منظم کرنا systemنظام is one
353
952000
2000
ایک خود ساختہ منظم نظام وہ ہے
16:09
where a structureساخت appearsظاہر ہوتا ہے
354
954000
2000
جہاں پر ایک ایسا ڈھانچہ ابھرتا ہے
16:11
withoutبغیر explicitواضح interventionمداخلت from the outsideباہر.
355
956000
3000
جس میں کوئی بیرونی مداخلت نہیں ہوتی۔
16:14
Self-organizingخود کو منظم systemsنظام alsoبھی always showدکھائیں emergenceابھرتے ہیں,
356
959000
3000
خود ساختہ منظم نظام ہمیشہ کچھ ایسے ابھرتے ہیں،
16:17
whichکونسا is that the systemنظام startsشروع ہوتا ہے to do things,
357
962000
2000
کہ نظام خود بخود وہ کام کرنا شروع ہو جاتا ہے،
16:19
whichکونسا it was never designedڈیزائن کیا for.
358
964000
2000
جس کے لئے وہ بنا ہی نہیں تھا۔
16:21
Whichجو is why you reactردعمل the way you do,
359
966000
2000
اسی لئے آپ کا ردعمل وہی ہے جو ہونا چاہیے،
16:23
because it looksدیکھنا impossibleناممکن.
360
968000
3000
کیونکہ یہ نا ممکن نظر آتا ہے۔
16:26
I think I can make a guessاندازہ لگاؤ now --
361
971000
3000
میرا خیال ہے اب میں اندازہ کر سکتا ہوں --
16:29
educationتعلیم is self-organizingخود منظم کرنا systemنظام,
362
974000
2000
تعلیم خود سے منظم کیا ہوا ایک نظام ہے،
16:31
where learningسیکھنے is an emergentامرگانٹ phenomenonرجحان.
363
976000
2000
جہاں سیکھنا ايک ابھرتا ہوا رجحان ہے۔
16:33
It'llیہ کریں گے take a fewکچھ yearsسال to proveثابت کرو it, experimentallyامتحاناً,
364
978000
2000
مجھے اس تجربے کو ثابت کرنے میں کچھ سال لگیں گے،
16:35
but I'm going to try.
365
980000
2000
لیکن میں کوشش کروں گا۔
16:37
But in the meanwhileدریں اثنا, there is a methodطریقہ availableدستیاب.
366
982000
3000
اس دوران ایک طریقہ کار موجود ہے۔
16:40
One billionارب childrenبچوں, we need 100 millionدس لاکھ mediatorsثالث --
367
985000
3000
ایک ارب بچوں کے لئے دس کروڑ معاون چاہیں --
16:43
there are manyبہت more than that on the planetسیارے --
368
988000
2000
اس زمین پر اس سے بھی زیادہ موجود ہیں --
16:45
10 millionدس لاکھ SOLEsسر حد,
369
990000
2000
دس لاکھ 'سولز'،
16:47
180 billionارب dollarsڈالر and 10 yearsسال.
370
992000
3000
ایک سو اسی کھرب ڈالر اور دس سال۔
16:51
We could changeتبدیل کریں everything.
371
996000
2000
ہم سب کچھ بدل سکتے ہیں۔
16:53
Thanksشکریہ.
372
998000
2000
شکریہ۔
16:55
(Applauseمرحبا)
373
1000000
11000
(تالياں)
Translated by Raana Irfan
Reviewed by Umar Anjum

▲Back to top

ABOUT THE SPEAKER
Sugata Mitra - Education researcher
Educational researcher Sugata Mitra is the winner of the 2013 TED Prize. His wish: Build a School in the Cloud, where children can explore and learn from one another.

Why you should listen

In 1999, Sugata Mitra and his colleagues dug a hole in a wall bordering an urban slum in New Delhi, installed an Internet-connected PC and left it there, with a hidden camera filming the area. What they saw: kids from the slum playing with the computer and, in the process, learning how to use it -- then teaching each other. These famed “Hole in the Wall” experiments demonstrated that, in the absence of supervision and formal teaching, children can teach themselves and each other -- if they’re motivated by curiosity. Mitra, now a professor of educational technology at Newcastle University, called it "minimally invasive education."

Mitra thinks self-organized learning will shape the future of education. At TED2013, he made a bold TED Prize wish: Help me build a School in the Cloud where children can explore and learn on their own -- and teach one another -- using resouces from the worldwide cloud.

The School in the Cloud now includes seven physical locations -- five in India and two in the UK. At the same time, the School in the Cloud online platform lets students participate anywhere, with partner learning labs and programs in countries like Colombia, Pakistan and Greece. In 2016, Mitra held the first School in the Cloud conference in India. He shared that more than 16,000 SOLE sessions had taken place so far, with kids all around the world dipping their toes in this new education model.

More profile about the speaker
Sugata Mitra | Speaker | TED.com