TED@BCG Milan
Amel Karboul: The global learning crisis -- and what to do about it
Αμέλ Καρμπούλ: Η παγκόσμια μαθησιακή κρίση - και τι να κάνουμε για αυτή
Filmed:
Readability: 4.8
1,645,759 views
Η πιο σημαντική υποδομή που έχουμε είναι τα μορφωμένα μυαλά, λέει η πρώην υπουργός της Τυνησιακής κυβέρνησης, Αμέλ Καρμπούλ. Ωστόσο, πολύ συχνά οι μεγάλες επενδύσεις πάνε σε πιο ορατές πρωτοβουλίες, όπως για γέφυρες και δρόμους, όταν είναι τα μυαλά των παιδιών μας που θα δημιουργήσουν ένα πραγματικά καλύτερο μέλλον. Σε αυτή την αιχμηρή ομιλία η Αμέλ Καρμπούλ μοιράζεται εφαρμόσιμες ιδέες για να εξασφαλίσουμε ότι μέσα σε μια μόνο γενιά κάθε παιδί θα πηγαίνει σχολείο και θα μαθαίνει.
Amel Karboul - Education pioneer
Dr. Amel Karboul builds bridges between the private, public sector and civil society to solve today’s global challenges in education. Full bio
Dr. Amel Karboul builds bridges between the private, public sector and civil society to solve today’s global challenges in education. Full bio
Double-click the English transcript below to play the video.
00:13
I'm the product
of a bold leadership decision.
of a bold leadership decision.
0
1160
2600
Είμαι το αποτέλεσμα
μιας τολμηρής πολιτικής απόφασης.
μιας τολμηρής πολιτικής απόφασης.
00:16
After 1956, when Tunisia
became independent,
became independent,
1
4920
3976
Μετά το 1956, όταν η Τυνησία
απέκτησε την ανεξαρτησία της,
απέκτησε την ανεξαρτησία της,
00:20
our first president, Habib Bourguiba,
2
8920
2736
ο πρώτος μας πρόεδρος,
Χαμπίμπ Μπουργκίμπα,
Χαμπίμπ Μπουργκίμπα,
00:23
decided to invest 20 percent
of the country's national budget
of the country's national budget
3
11680
3856
αποφάσισε να επενδύσει το 20%
του εθνικού προϋπολογισμού της χώρας
του εθνικού προϋπολογισμού της χώρας
στην εκπαίδευση.
00:27
in education.
4
15560
1576
00:29
Yes, 20 percent,
5
17160
1576
Ναι, το 20%.
00:30
on the high end of the spectrum
even by today's standards.
even by today's standards.
6
18760
3160
Μεγάλο ποσοστό,
ακόμα και με σημερινά κριτήρια.
ακόμα και με σημερινά κριτήρια.
00:34
Some people protested.
7
22480
1896
Κάποιοι διαμαρτυρήθηκαν.
00:36
What about infrastructure?
8
24400
1696
Τι θα γινόταν με τη βιομηχανία;
00:38
What about electricity,
roads and running water?
roads and running water?
9
26120
3016
Με τον ηλεκτρισμό, το οδικό δίκτυο
και το τρεχούμενο νερό;
και το τρεχούμενο νερό;
00:41
Are these not important?
10
29160
1360
Αυτά δεν είναι σημαντικά;
00:44
I would argue
11
32159
1457
Θα ισχυριζόμουν
00:45
that the most important
infrastructure we have are minds,
infrastructure we have are minds,
12
33640
3680
ότι οι πιο σημαντικές υποδομές
που έχουμε είναι τα μυαλά,
που έχουμε είναι τα μυαλά,
τα μορφωμένα μυαλά.
00:50
educated minds.
13
38360
1280
00:53
President Bourguiba helped establish
free, high-quality education
free, high-quality education
14
41280
6216
Ο πρόεδρος Μπουργκίμπα
βοήθησε να εγκαθιδρυθεί
βοήθησε να εγκαθιδρυθεί
δωρεάν, υψηλή ποιοτικά εκπαίδευση,
00:59
for every boy and every girl.
15
47520
2320
για κάθε αγόρι και κορίτσι.
01:03
And together with millions
of other Tunisians,
of other Tunisians,
16
51760
3056
Όπως και εκατομμύρια άλλοι Τυνήσιοι,
01:06
I'm deeply indebted
to that historic decision.
to that historic decision.
17
54840
2520
οφείλω πολλά σε αυτή την ιστορική απόφαση.
01:10
And that's what brought me here today,
18
58040
2120
Αυτό είναι, λοιπόν,
που με έφερε εδώ σήμερα,
που με έφερε εδώ σήμερα,
01:13
because today, we are facing
a global learning crisis.
a global learning crisis.
19
61280
3920
επειδή σήμερα αντιμετωπίζουμε
μια παγκόσμια μαθησιακή κρίση.
μια παγκόσμια μαθησιακή κρίση.
01:17
I call it learning crisis
and not education crisis,
and not education crisis,
20
65840
3336
Την αποκαλώ μαθησιακή
και όχι εκπαιδευτική κρίση,
και όχι εκπαιδευτική κρίση,
01:21
because on top of
the quarter of a billion children
the quarter of a billion children
21
69200
2936
επειδή εκτός από το ένα τέταρτο
του δισεκατομμυρίου παιδιά
του δισεκατομμυρίου παιδιά
01:24
who are out of school today,
22
72160
1600
που δεν πηγαίνουν σχολείο σήμερα,
01:26
even more, 330 million children,
23
74800
4056
330 εκατομμύρια παιδιά επιπλέον
πηγαίνουν στο σχολείο, αλλά δεν μαθαίνουν.
01:30
are in school but failing to learn.
24
78880
2800
01:35
And if we do nothing,
25
83760
1816
Και αν δεν κάνουμε κάτι,
01:37
if nothing changes,
26
85600
1656
αν δεν αλλάξει κάτι,
01:39
by 2030, just 13 years from now,
27
87280
3976
το 2030,
μόλις 13 χρόνια από τώρα,
01:43
half of the world's children and youth,
28
91280
3536
τα μισά παιδιά και οι νέοι του κόσμου,
01:46
half of 1.6 billion children and youth,
29
94840
4056
το μισό του 1,6 δισεκατομμυρίου
νέων και παιδιών,
νέων και παιδιών,
είτε θα βρίσκεται εκτός σχολείου
είτε δεν θα μαθαίνει.
είτε δεν θα μαθαίνει.
01:50
will be either out of school
or failing to learn.
or failing to learn.
30
98920
2840
01:58
So two years ago,
I joined the Education Commission.
I joined the Education Commission.
31
106240
3816
Έτσι, πριν από δύο χρόνια,
εντάχθηκα στην Επιτροπή Εκπαίδευσης.
εντάχθηκα στην Επιτροπή Εκπαίδευσης.
Είναι μια επιτροπή που συγκροτήθηκε
από τον πρώην Βρετανό Πρωθυπουργό
από τον πρώην Βρετανό Πρωθυπουργό
02:02
It's a commission brought together
by former UK Prime Minister
by former UK Prime Minister
32
110080
3736
και Ειδικό Απεσταλμένο του ΟΗΕ
για την Παγκόσμια Εκπαίδευση,
για την Παγκόσμια Εκπαίδευση,
02:05
and UN Special Envoy
for Global Education Gordon Brown.
for Global Education Gordon Brown.
33
113840
2920
Γκόρντον Μπράουν.
02:09
Our first task was to find out:
34
117960
2056
Η πρώτη μας δουλειά ήταν να βρούμε
πόσο μεγάλη ήταν η μαθησιακή κρίση.
02:12
How big is the learning crisis?
35
120040
1656
02:13
What's actually the scope of the problem?
36
121720
1960
Ποιο ήταν το μέγεθος του προβλήματος;
02:16
Today we know:
37
124840
1456
Σήμερα ξέρουμε:
02:18
half of the world's children by 2030
38
126320
3176
Τα μισά παιδιά του κόσμου, μέχρι το 2030,
02:21
will be failing to learn.
39
129520
1320
δεν θα μαθαίνουν.
02:24
And that's how actually we discovered
40
132000
1936
Κι έτσι, στην πραγματικότητα ανακαλύψαμε
02:25
that we need to change the world's focus
from schooling to learning,
from schooling to learning,
41
133960
4696
ότι πρέπει να στρέψουμε
την προσοχή του κόσμου
την προσοχή του κόσμου
από την εκπαίδευση στη μάθηση.
02:30
from just counting
how many bodies are in classrooms
how many bodies are in classrooms
42
138680
2736
Από το να μετράμε απλά
πόσοι είναι σε μια τάξη,
πόσοι είναι σε μια τάξη,
02:33
to actually how many are learning.
43
141440
1680
στο να ξέρουμε πόσοι
πραγματικά μαθαίνουν.
πραγματικά μαθαίνουν.
02:36
And the second big task was,
44
144320
2000
Ο δεύτερος μεγάλος μας στόχος ήταν,
να δούμε αν μπορούμε
να κάνουμε κάτι για αυτό.
να κάνουμε κάτι για αυτό.
02:39
can we do anything about this?
45
147520
1440
02:41
Can we do anything
about this big, vast, silent,
about this big, vast, silent,
46
149760
3416
Μπορούμε να κάνουμε κάτι
για αυτή την τεράστια, σιωπηλή,
για αυτή την τεράστια, σιωπηλή,
02:45
maybe most-neglected international crisis?
47
153200
2880
και ίσως πιο παραμελημένη
παγκόσμια κρίση;
παγκόσμια κρίση;
02:48
And what we found out is, we can.
48
156640
3176
Αυτό που ανακαλύψαμε είναι ότι μπορούμε.
02:51
It's actually amazing.
49
159840
1560
Είναι πραγματικά εκπληκτικό.
02:54
We can, for the first time,
50
162000
2176
Μπορούμε, για πρώτη φορά,
02:56
have every child in school and learning
51
164200
3616
να έχουμε κάθε παιδί στο σχολείο
και να μαθαίνει,
και να μαθαίνει,
02:59
within just one generation.
52
167840
2360
μέσα σε μια μόνο γενιά.
Και δεν χρειάζεται καν να επανεφεύρουμε
τον τροχό για να το κάνουμε.
τον τροχό για να το κάνουμε.
03:03
And we don't even have to really
invent the wheel to do so.
invent the wheel to do so.
53
171840
2800
03:07
We just need to learn
from the best in class,
from the best in class,
54
175600
3136
Απλά πρέπει να διδαχτούμε
από τους καλύτερους της τάξης,
από τους καλύτερους της τάξης,
03:10
but not any best in class --
55
178760
2296
μα όχι από οποιονδήποτε καλύτερο:
03:13
the best in your own class.
56
181080
1800
τους καλύτερους της δικής σας τάξης.
03:16
What we did is actually
we looked at countries by income level:
we looked at countries by income level:
57
184200
3736
Αυτό που κάναμε
ήταν ότι εξετάσαμε τις χώρες
ήταν ότι εξετάσαμε τις χώρες
βάσει του εισοδηματικού τους επιπέδου:
03:19
low-income, mid-income, high-income.
58
187960
2736
χαμηλό, μεσαίο,
υψηλό εισοδηματικό επίπεδο.
υψηλό εισοδηματικό επίπεδο.
03:22
We looked at what the 25 percent
fastest improvers in education do,
fastest improvers in education do,
59
190720
4240
Εξετάσαμε τι κάνει το 25%
με την ταχύτερη βελτίωση στην εκπαίδευση,
με την ταχύτερη βελτίωση στην εκπαίδευση,
03:27
and what we found out is
60
195760
1896
και αυτό που βρήκαμε είναι
03:29
that if every country moves
at the same rate as the fastest improvers
at the same rate as the fastest improvers
61
197680
4496
ότι αν κάθε χώρα κινηθεί
με τον αντίστοιχο ρυθμό,
με τον αντίστοιχο ρυθμό,
στο πλαίσιο του δικού τους
εισοδηματικού επιπέδου,
εισοδηματικού επιπέδου,
03:34
within their own income level,
62
202200
2456
03:36
then within just one generation
63
204680
2376
τότε μέσα σε μόνο μια γενιά
03:39
we can have every child
in school and learning.
in school and learning.
64
207080
2680
μπορούμε να έχουμε κάθε παιδί
στο σχολείο και να μαθαίνει.
στο σχολείο και να μαθαίνει.
03:43
Let me give you an example.
65
211880
2096
Να σας δώσω ένα παράδειγμα.
Ας πάρουμε την Τυνησία για παράδειγμα.
03:46
Let's take Tunisia for example.
66
214000
1936
03:47
We're not telling Tunisia,
"You should move as fast as Finland."
"You should move as fast as Finland."
67
215960
3776
Δεν λέμε στην Τυνησία,
«Προχώρα γρήγορα όπως η Φινλανδία».
«Προχώρα γρήγορα όπως η Φινλανδία».
03:51
No disrespect, Finland.
68
219760
1936
Με κάθε σεβασμό, Φινλανδία.
03:53
We're telling Tunisia,
69
221720
1376
Λέμε στην Τυνησία, «Δες το Βιετνάμ».
03:55
"Look at Vietnam."
70
223120
1336
03:56
They spend similar amounts
for primary and secondary pupils
for primary and secondary pupils
71
224480
4336
Ξοδεύει αντίστοιχα ποσά
για μαθητές δημοτικού και γυμνασίου,
για μαθητές δημοτικού και γυμνασίου,
04:00
as percentage of GDP per capita,
72
228840
2296
σε κατά κεφαλήν ποσοστό του ΑΕΠ,
04:03
but achieves today higher results.
73
231160
1840
όμως σήμερα πετυχαίνει
υψηλότερα αποτελέσματα.
υψηλότερα αποτελέσματα.
04:06
Vietnam introduced a standardized
assessment for literacy and numeracy,
assessment for literacy and numeracy,
74
234440
3880
Το Βιετνάμ εισήγαγε μια τυποποιημένη
αξιολόγηση για ανάγνωση και αριθμητική,
αξιολόγηση για ανάγνωση και αριθμητική,
04:11
teachers in Vietnam are better monitored
than in other developing countries,
than in other developing countries,
75
239120
4736
οι δάσκαλοι στο Βιετνάμ
ελέγχονται καλύτερα
ελέγχονται καλύτερα
από ό,τι σ' άλλες αναπτυσσόμενες χώρες,
04:15
and students' achievements
are made public.
are made public.
76
243880
2600
και τα επιτεύγματα των μαθητών
κοινοποιούνται.
κοινοποιούνται.
04:20
And it shows in the results.
77
248000
1520
Και φαίνεται στα αποτελέσματα.
04:22
In the 2015 PISA --
78
250160
1936
Στο ΔΠΑΜ του 2015
04:24
Program for International
Student Assessment --
Student Assessment --
79
252120
2656
-το Διεθνές Πρόγραμμα Αξιολόγησης Μαθητών-
04:26
Vietnam outperformed
many wealthy economies,
many wealthy economies,
80
254800
2816
το Βιετνάμ ξεπέρασε πολλές
αναπτυγμένες οικονομίες,
αναπτυγμένες οικονομίες,
04:29
including the United States.
81
257640
1879
συμπεριλαμβανομένης και των ΗΠΑ.
04:33
Now, if you're not an education expert,
82
261680
3016
Αν δεν είστε ειδικοί της εκπαίδευσης,
μπορεί να αναρωτηθείτε,
«Τι είναι νέο και διαφορετικό;
«Τι είναι νέο και διαφορετικό;
04:36
you may ask, "What's new and different?
83
264720
1936
Δεν παρακολουθούν όλες οι χώρες
την πρόοδο των μαθητών
την πρόοδο των μαθητών
04:38
Don't all countries track student progress
and make those achievements public?"
and make those achievements public?"
84
266680
4440
και δεν δημοσιοποιούν
αυτά τα επιτεύγματα;»
αυτά τα επιτεύγματα;»
04:44
No. The sad answer is no.
85
272040
2936
Δυστυχώς η απάντηση είναι όχι.
04:47
We are very far from it.
86
275000
1560
Απέχουμε πολύ από αυτό.
04:49
Only half of the developing countries
87
277400
2496
Μόνο οι μισές αναπτυσσόμενες χώρες
04:51
have systematic learning assessment
at primary school,
at primary school,
88
279920
3016
έχουν συστηματική μαθησιακή αξιολόγηση
στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση,
στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση,
04:54
and even less so
at lower secondary school.
at lower secondary school.
89
282960
2920
και ακόμη λιγότερες
στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση.
στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση.
04:59
So if we don't know
90
287080
3256
Οπότε, αν δεν γνωρίζουμε
05:02
if children are learning,
91
290360
1696
αν τα παιδιά μαθαίνουν,
05:04
how are teachers supposed to focus
their attention on delivering results,
their attention on delivering results,
92
292080
3936
πώς μπορούν οι δάσκαλοι να εστιάσουν
την προσοχή τους στα αποτελέσματα,
την προσοχή τους στα αποτελέσματα,
05:08
and how are countries supposed
to prioritize education spending
to prioritize education spending
93
296040
3576
και πώς μπορούν οι χώρες να βάλουν
σε προτεραιότητα τις εκπαιδευτικές δαπάνες
σε προτεραιότητα τις εκπαιδευτικές δαπάνες
05:11
actually to delivering results,
94
299640
1496
για να φέρουν πραγματικά αποτελέσματα,
05:13
if they don't know
if children are learning?
if children are learning?
95
301160
2080
αν δεν ξέρουν αν τα παιδιά μαθαίνουν;
05:16
That's why the first big transformation
96
304600
3856
Έτσι, ο πρώτος μεγάλος μετασχηματισμός,
προτού επενδύσουμε,
05:20
before investing
97
308480
1776
05:22
is to make the education system
deliver results.
deliver results.
98
310280
3200
είναι να κάνουμε το εκπαιδευτικό
σύστημα αποτελεσματικό.
σύστημα αποτελεσματικό.
05:27
Because pouring more money
into broken systems
into broken systems
99
315160
3736
Επειδή το να ρίχνουμε περισσότερα
χρήματα σε αποτυχημένα συστήματα
χρήματα σε αποτυχημένα συστήματα
05:30
may only fund more inefficiencies.
100
318920
1920
είναι σαν να χρηματοδοτούμε
την αναποτελεσματικότητα.
την αναποτελεσματικότητα.
05:34
And what deeply worries me --
101
322240
1816
Και αυτό που με ανησυχεί βαθύτατα,
05:36
if children go to school and don't learn,
102
324080
3216
είναι πως αν τα παιδιά
πηγαίνουν σχολείο και δεν μαθαίνουν,
πηγαίνουν σχολείο και δεν μαθαίνουν,
05:39
it devalues education,
103
327320
1736
η εκπαίδευση υποτιμάται,
05:41
and it devalues spending on education,
104
329080
2176
και οι δαπάνες
για την εκπαίδευση υποτιμούνται,
για την εκπαίδευση υποτιμούνται,
05:43
so that governments
and political parties can say,
and political parties can say,
105
331280
2696
με αποτέλεσμα οι κυβερνήσεις
και τα κόμματα να λένε,
και τα κόμματα να λένε,
05:46
"Oh, we are spending
so much money on education,
so much money on education,
106
334000
2256
«Ξοδεύουμε τόσα χρήματα
για την εκπαίδευση,
για την εκπαίδευση,
05:48
but children are not learning.
107
336280
1456
μα τα παιδιά δεν μαθαίνουν.
05:49
They don't have the right skills.
108
337760
1976
Δεν έχουν τις απαραίτητες δεξιότητες.
05:51
Maybe we should spend less."
109
339760
1680
Ίσως πρέπει να ξοδεύουμε λιγότερα».
05:54
Now, improving current
education systems to deliver results
education systems to deliver results
110
342080
4616
Η βελτίωση του τρέχοντος
εκπαιδευτικού συστήματος
εκπαιδευτικού συστήματος
ώστε να γίνει αποτελεσματικό
05:58
is important, but won't be enough.
111
346720
2080
είναι κάτι σημαντικό, μα δεν αρκεί.
Τι γίνεται με τις χώρες που δεν έχουν
αρκετούς καταρτισμένους δασκάλους;
αρκετούς καταρτισμένους δασκάλους;
06:02
What about countries where
we won't have enough qualified teachers?
we won't have enough qualified teachers?
112
350000
3176
Ας πάρουμε για παράδειγμα τη Σομαλία.
06:05
Take Somalia, for example.
113
353200
1256
06:06
If every student in Somalia
became a teacher --
became a teacher --
114
354480
3016
Αν κάθε μαθητής στη Σομαλία
γινόταν δάσκαλος,
γινόταν δάσκαλος,
06:09
every person who finishes
tertiary education became a teacher --
tertiary education became a teacher --
115
357520
3096
αν κάθε ένας που τελείωνε την τριτοβάθμια
εκπαίδευση γινόταν δάσκαλος,
εκπαίδευση γινόταν δάσκαλος,
06:12
we won't have enough teachers.
116
360640
1429
δεν θα είχαμε αρκετούς δασκάλους.
Και τι θα γίνει με τα παιδιά
στους καταυλισμούς προσφύγων,
στους καταυλισμούς προσφύγων,
06:16
And what about children in refugee camps,
117
364160
3056
06:19
or in very remote rural areas?
118
367240
2000
ή στις πολύ απομακρυσμένες
αγροτικές περιοχές;
αγροτικές περιοχές;
06:22
Take Filipe, for example.
119
370280
1440
Πάρτε για παράδειγμα τον Φελίπε.
06:24
Filipe lives in one
of the thousands of communities
of the thousands of communities
120
372480
3216
Ο Φελίπε ζει σε μια
από τις χιλιάδες κοινότητες
από τις χιλιάδες κοινότητες
στις όχθες των ποταμών της Αμαζονίας.
06:27
alongside the Amazonas rivers.
121
375720
2000
06:30
His village of 78 people has 20 families.
122
378400
3280
Το 78 κατοίκων χωριό του
έχει 20 οικογένειες.
έχει 20 οικογένειες.
06:34
Filipe and a fellow student
123
382680
1816
Ο Φελίπε και ένας συμμαθητής του
06:36
were the only two
attending grade 11 in 2015.
attending grade 11 in 2015.
124
384520
3080
ήταν οι μόνοι που παρακολούθησαν
την Α' Λυκείου το 2015.
την Α' Λυκείου το 2015.
06:41
Now, the Amazonas is a state
in the northwest of Brazil.
in the northwest of Brazil.
125
389080
4016
Η Αμαζονία είναι μια πολιτεία
στα βορειοδυτικά της Βραζιλίας.
στα βορειοδυτικά της Βραζιλίας.
06:45
It's four and a half times
the size of Germany,
the size of Germany,
126
393120
2616
Είναι τεσσεράμισι φορές
μεγαλύτερη από τη Γερμανία,
μεγαλύτερη από τη Γερμανία,
06:47
and it's fully covered
in jungle and rivers.
in jungle and rivers.
127
395760
2280
και καλύπτεται ολοκληρωτικά
από ζούγκλα και ποτάμια.
από ζούγκλα και ποτάμια.
06:51
A decade ago, Filipe
and his fellow student
and his fellow student
128
399120
2816
Μια δεκαετία νωρίτερα,
ο Φελίπε και οι συμμαθητές του
ο Φελίπε και οι συμμαθητές του
06:53
would have had just two alternatives:
129
401960
1800
θα είχαν μόνο δύο εναλλακτικές:
06:57
moving to Manaus, the capital,
or stopping studying altogether,
or stopping studying altogether,
130
405000
4176
Να μετακομίσουν στο Μανάους,
την πρωτεύουσα,
την πρωτεύουσα,
ή να σταματήσουν να σπουδάζουν γενικά,
07:01
which most of them did.
131
409200
1240
κάτι που έκαναν
οι περισσότεροι εξ αυτών.
οι περισσότεροι εξ αυτών.
07:04
In 2009, however, Brazil passed a new law
132
412600
3416
Το 2009, ωστόσο,
η Βραζιλία πέρασε ένα νέο νόμο
η Βραζιλία πέρασε ένα νέο νόμο
07:08
that made secondary education
a guarantee for every Brazilian
a guarantee for every Brazilian
133
416040
4536
που κατοχύρωσε τη δευτεροβάθμια
εκπαίδευση για κάθε Βραζιλιάνο
εκπαίδευση για κάθε Βραζιλιάνο
07:12
and an obligation for every state
to implement this by 2016.
to implement this by 2016.
134
420600
3720
και υποχρέωσε κάθε πολιτεία
να τον έχει εφαρμόσει μέχρι το 2016.
να τον έχει εφαρμόσει μέχρι το 2016.
07:17
But giving access
to high-quality education,
to high-quality education,
135
425600
3216
Όμως το να δοθεί πρόσβαση
στην υψηλής ποιότητας εκπαίδευση,
στην υψηλής ποιότητας εκπαίδευση,
είναι κάτι τεράστιο και ακριβό
για την πολιτεία της Αμαζονίας.
για την πολιτεία της Αμαζονίας.
07:20
you know, in the Amazonas state,
is huge and expensive.
is huge and expensive.
136
428840
2696
07:23
How are you going to get, you know,
math and science and history teachers
math and science and history teachers
137
431560
3456
Πώς μπορείτε να πάτε δάσκαλους
μαθηματικών και ιστορίας
μαθηματικών και ιστορίας
07:27
all over those communities?
138
435040
1336
σε όλες αυτές τις κοινότητες;
07:28
And even if you find them,
139
436400
1616
Ακόμη κι αν τους βρείτε,
07:30
many of them would not want to move there.
140
438040
2040
πολλοί απο αυτούς δεν θα ήθελαν
να μετακομίσουν εκεί.
να μετακομίσουν εκεί.
07:33
So faced with this impossible task,
141
441440
2536
Έτσι, αντιμέτωποι με αυτό
το απίθανο εγχείρημα,
το απίθανο εγχείρημα,
07:36
civil servants and state officials
142
444000
2336
δημόσιοι υπάλληλοι και αξιωματούχοι
07:38
developed amazing creativity
and entrepreneurship.
and entrepreneurship.
143
446360
3000
ανέπτυξαν εκπληκτική δημιουργικότητα
και επιχειρηματικότητα.
και επιχειρηματικότητα.
Ανέπτυξαν τη λύση
του κέντρου μέσων επικοινωνίας.
του κέντρου μέσων επικοινωνίας.
07:42
They developed the media center solution.
144
450120
1976
07:44
It works this way.
145
452120
1256
Λειτουργεί έτσι:
07:45
You have specialized,
trained content teachers in Manaus
trained content teachers in Manaus
146
453400
5416
Υπάρχουν κατάλληλα εκπαιδευμένοι,
εξειδικευμένοι δάσκαλοι στο Μανάους,
εξειδικευμένοι δάσκαλοι στο Μανάους,
07:50
delivering classroom via livestream
147
458840
2376
που κάνουν παράδοση
μέσω ζωντανής διαδικτυακής μετάδοσης
μέσω ζωντανής διαδικτυακής μετάδοσης
07:53
to over a thousand classrooms
in those scattered communities.
in those scattered communities.
148
461240
3160
σε πάνω από εκατό τάξεις
σε αυτές τις διασκορπισμένες κοινότητες.
σε αυτές τις διασκορπισμένες κοινότητες.
Αυτές οι τάξεις έχουν
από 5 έως 25 μαθητές,
από 5 έως 25 μαθητές,
07:57
Those classrooms have five to 25 students,
149
465160
3096
08:00
and they're supported
by a more generalist tutoring teacher
by a more generalist tutoring teacher
150
468280
3616
και υποστηρίζονται από έναν
δάσκαλο γενικής διδασκαλίας
δάσκαλο γενικής διδασκαλίας
08:03
for their learning and development.
151
471920
1680
για τη μάθηση και την εξέλιξή τους.
08:06
The 60 content teachers in Manaus
152
474480
2336
Οι 60 εξειδικευμένοι δάσκαλοι στο Μανάους
08:08
work with over 2,200 tutoring teachers
in those communities
in those communities
153
476840
5456
συνεργάζονται με πάνω
από 2.200 εποπτεύοντες δασκάλους
από 2.200 εποπτεύοντες δασκάλους
σε αυτές τις κοινότητες
08:14
to customize lesson plans
to the context and time.
to the context and time.
154
482320
2920
για να προσαρμόσουν
τα μαθησιακά προγράμματα
τα μαθησιακά προγράμματα
στο ανάλογο πλαίσιο και χρόνο.
08:19
Now, why is this division
155
487440
1936
Γιατί είναι αυτός ο διαχωρισμός,
08:21
between content teacher
and tutoring teacher important?
and tutoring teacher important?
156
489400
3600
μεταξύ εξειδικευμένου
και εποπτεύοντος δασκάλου σημαντικός;
και εποπτεύοντος δασκάλου σημαντικός;
08:26
First of all, as I told you,
because in many countries,
because in many countries,
157
494600
2616
Καταρχάς, γιατί όπως σας είπα,
σε πολλές χώρες απλά δεν έχουμε
αρκετούς κατάλληλους δασκάλους.
αρκετούς κατάλληλους δασκάλους.
08:29
we just don't have
enough qualified teachers.
enough qualified teachers.
158
497240
2656
Και κατά δεύτερον, επειδή οι δάσκαλοι
κάνουν πάρα πολλά πράγματά
κάνουν πάρα πολλά πράγματά
08:31
But secondly also because
teachers do too many things
teachers do too many things
159
499920
3296
που δεν θα έπρεπε να κάνουν,
ή για τα οποία δεν έχουν εκπαιδευτεί.
ή για τα οποία δεν έχουν εκπαιδευτεί.
08:35
they're either not trained for
or not supposed to do.
or not supposed to do.
160
503240
2520
08:39
Let's look at Chile, for example.
161
507040
1680
Ας πάρουμε τη Χιλή για παράδειγμα.
08:41
In Chile, for every doctor,
162
509560
2136
Στη Χιλή, για κάθε γιατρό,
08:43
you have four and a half people,
163
511720
1935
υπάρχουν 4,5 άτομα,
08:45
four and a half staff supporting them,
164
513679
2081
4,5 εργαζόμενοι που τον υποστηρίζουν.
08:48
and Chile is on the low end
of the spectrum here,
of the spectrum here,
165
516520
5336
Ως προς αυτό, η Χιλή βρίσκεται
στο κατώτερο όριο,
στο κατώτερο όριο,
επειδή στις αναπτυσσόμενες χώρες
κατά μέσο όρο,
κατά μέσο όρο,
08:53
because in developing countries,
on average, every doctor
on average, every doctor
166
521880
2736
κάθε γιατρός έχει 10 άτομα
να τον υποστηρίζουν.
να τον υποστηρίζουν.
08:56
has 10 people supporting them.
167
524640
1600
08:59
A teacher in Chile, however,
168
527720
1936
Ένας δάσκαλος στη Χιλή, ωστόσο,
09:01
has less than half a person,
169
529680
2736
έχει λιγότερο από 0,5 άτομα.
09:04
0.3 persons, supporting them.
170
532440
2600
Έχει 0,3 άτομα να τον υποστηρίζουν.
09:08
Imagine a hospital ward
with 20, 40, 70 patients
with 20, 40, 70 patients
171
536360
4376
Φανταστείτε μια πτέρυγα νοσοκομείου
με 20, 40, 70 ασθενείς
με 20, 40, 70 ασθενείς
09:12
and you have a doctor
doing it all by themselves:
doing it all by themselves:
172
540760
3056
και να έχετε ένα γιατρό
να τα κάνει όλα μόνος του:
να τα κάνει όλα μόνος του:
09:15
no nurses, no medical assistants,
173
543840
2416
χωρίς νοσοκόμες, χωρίς ιατρικούς βοηθούς,
09:18
no one else.
174
546280
1200
χωρίς κανέναν άλλο.
09:20
You will say this is
absurd and impossible,
absurd and impossible,
175
548360
2336
Θα πείτε ότι αυτό είναι
παράλογο και απίθανο,
παράλογο και απίθανο,
09:22
but this is what teachers are doing
all over the world every day
all over the world every day
176
550720
3496
μα ακριβώς αυτό κάνουν οι δάσκαλοι
καθημερινά σε όλον τον κόσμο
καθημερινά σε όλον τον κόσμο
09:26
with classrooms of 20, 40, or 70 students.
177
554240
2720
με τάξεις των 20, 40 ή 70 μαθητών.
Είναι καταπληκτικός ο διαχωρισμός
09:30
So this division between content
and tutoring teachers is amazing
and tutoring teachers is amazing
178
558400
3616
σε εξειδικευμένους
και εποπτεύοντες δασκάλους
και εποπτεύοντες δασκάλους
09:34
because it is changing
the paradigm of the teacher,
the paradigm of the teacher,
179
562040
2936
επειδή αλλάζει το πρότυπο του δασκάλου,
ώστε ο καθένας να κάνει
αυτό που μπορεί να κάνει καλύτερα
αυτό που μπορεί να κάνει καλύτερα
09:37
so that each does what they can do best
180
565000
2216
09:39
and so that children
are not just in school
are not just in school
181
567240
2216
και τα παιδιά
να μην είναι απλά στο σχολείο,
να μην είναι απλά στο σχολείο,
09:41
but in school and learning.
182
569480
1600
αλλά να είναι στο σχολείο μαθαίνοντας.
Κάποιοι από αυτούς
τους εξειδικευμένους δασκάλους
τους εξειδικευμένους δασκάλους
09:44
And some of these content teachers,
183
572640
1936
09:46
they became celebrity teachers.
184
574600
2176
έγιναν διάσημοι δάσκαλοι.
Κάποιοι εξ αυτών
έβαλαν υποψηφιότητα στις εκλογές,
έβαλαν υποψηφιότητα στις εκλογές,
09:48
You know, some of them run for office,
185
576800
1856
09:50
and they helped raise
the status of the profession
the status of the profession
186
578680
2816
και βοήθησαν να αυξηθεί
το κύρος του επαγγέλματος
το κύρος του επαγγέλματος
09:53
so that more students
wanted to become teachers.
wanted to become teachers.
187
581520
2400
έτσι ώστε περισσότεροι μαθητές
θέλησαν να γίνουν δάσκαλοι.
θέλησαν να γίνουν δάσκαλοι.
09:57
And what I love about this example
188
585960
2016
Και αυτό που αγαπάω σε αυτό το παράδειγμα,
10:00
is beyond changing
the paradigm of the teacher.
the paradigm of the teacher.
189
588000
3376
είναι ότι πάει πέρα από την αλλαγή
του προτύπου του δασκάλου.
του προτύπου του δασκάλου.
Μας διδάσκει πώς να εκμεταλλευτούμε
την τεχνολογία υπέρ της μάθησης.
την τεχνολογία υπέρ της μάθησης.
10:03
It teaches us how we can harness
technology for learning.
technology for learning.
190
591400
3000
10:07
The live-streaming is bidirectional,
191
595400
2376
Η ζωντανή διαδικτυακή μετάδοση
είναι αμφίδρομη,
είναι αμφίδρομη,
10:09
so students like Filipe and others
can present information back.
can present information back.
192
597800
3520
και μαθητές όπως ο Φελίπε και άλλοι
μπορούν να στείλουν πίσω πληροφορίες.
μπορούν να στείλουν πίσω πληροφορίες.
10:14
And we know technology
is not always perfect.
is not always perfect.
193
602360
2856
Ξέρουμε πως η τεχνολογία
δεν είναι πάντα τέλεια.
δεν είναι πάντα τέλεια.
Οι κρατικοί αξιωματούχοι εκτιμούν
ότι το 5 με 15% μιας τάξης
ότι το 5 με 15% μιας τάξης
10:17
You know, state officials expect
194
605240
1576
10:18
between five to 15 percent
of the classrooms
of the classrooms
195
606840
2096
είναι καθημερινά
εκτός ζωντανής διαδικτυακής μετάδοσης
εκτός ζωντανής διαδικτυακής μετάδοσης
10:20
every day to be off live-stream
196
608960
2096
10:23
because of flood, broken antennas
or internet not working.
or internet not working.
197
611080
3200
λόγω πλημμυρών, χαλασμένων κεραιών
ή επειδή το διαδίκτυο δεν δουλεύει.
ή επειδή το διαδίκτυο δεν δουλεύει.
10:27
And yet, Filipe is one
of over 300,000 students
of over 300,000 students
198
615160
4776
Και όμως, ο Φελίπε είναι ένας
από τους πάνω από 300.000 μαθητές
από τους πάνω από 300.000 μαθητές
10:31
that benefited from
the media center solution
the media center solution
199
619960
2176
που επωφελήθηκαν από τη λύση
του κέντρου μέσων επικοινωνίας
του κέντρου μέσων επικοινωνίας
10:34
and got access to postprimary education.
200
622160
2440
και είχαν πρόσβαση
στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση.
στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση.
10:38
This is a living example
201
626120
1856
Αυτό είναι ένα ζωντανό παράδειγμα
10:40
how technology is not just an add-on
202
628000
2856
του πώς η τεχνολογία
δεν είναι απλώς βοήθημα,
δεν είναι απλώς βοήθημα,
αλλά μπορεί να έχει κεντρικό ρόλο
στη διδασκαλία,
στη διδασκαλία,
10:42
but can be central to learning
and can help us bring school to children
and can help us bring school to children
203
630880
4616
και μπορεί να μας βοηθήσει
να φέρουμε το σχολείο στα παιδιά,
να φέρουμε το σχολείο στα παιδιά,
10:47
if we cannot bring children to school.
204
635520
2120
αν δεν μπορούμε να φέρουμε
τα παιδιά στο σχολείο.
τα παιδιά στο σχολείο.
10:53
Now, I hear you.
205
641320
1456
Βέβαια, σας καταλαβαίνω.
10:54
You're going to say,
206
642800
1416
Θα πείτε,
10:56
"How are we going to implement this
all over the world?"
all over the world?"
207
644240
3216
«Πώς θα το εφαρμόσουμε αυτό
σε όλο τον κόσμο;»
σε όλο τον κόσμο;»
Έχω υπάρξει και η ίδια σε κυβέρνηση
10:59
I've been in government myself
208
647480
1536
11:01
and have seen how difficult it is
even to implement the best ideas.
even to implement the best ideas.
209
649040
4240
και έχω δει πόσο δύσκολα εφαρμόζονται
ακόμα και οι καλύτερες ιδέες.
ακόμα και οι καλύτερες ιδέες.
11:06
So as a commission,
we started two initiatives
we started two initiatives
210
654240
2896
Έτσι, ως επιτροπή,
ξεκινήσαμε δύο εγχειρήματα
ξεκινήσαμε δύο εγχειρήματα
για να κάνουμε πραγματικότητα
την «Γενιά της Μάθησης».
την «Γενιά της Μάθησης».
11:09
to make the "Learning
Generation" a reality.
Generation" a reality.
211
657160
2240
11:12
The first one is called
the Pioneer Country Initiative.
the Pioneer Country Initiative.
212
660400
2600
Το πρώτο λέγεται
«Επιχείρηση Πρωτοπόρος Χώρα».
«Επιχείρηση Πρωτοπόρος Χώρα».
11:15
Over 20 countries from Africa and Asia
213
663560
2536
Πάνω από 20 χώρες
από την Αφρική και την Ασία
από την Αφρική και την Ασία
11:18
have committed to make
education their priority
education their priority
214
666120
2936
έχουν δεσμευτεί να κάνουν
την εκπαίδευση προτεραιότητα
την εκπαίδευση προτεραιότητα
11:21
and to transform their education
systems to deliver results.
systems to deliver results.
215
669080
3776
και να αναμορφώσουν
τα εκπαιδευτικά τους συστήματα
τα εκπαιδευτικά τους συστήματα
ώστε να είναι αποτελεσματικά.
11:24
We've trained country leaders
216
672880
1416
Έχουμε εκπαιδεύσει αρχηγούς κρατών
11:26
in a methodology
called the delivery approach.
called the delivery approach.
217
674320
2776
σε μια μέθοδο που λέγεται
«προσέγγιση παραδόσεως».
«προσέγγιση παραδόσεως».
11:29
What this does is basically two things.
218
677120
1896
Κατά βάση κάνει δύο πράγματα.
11:31
In the planning phase,
we take everyone into a room --
we take everyone into a room --
219
679040
3296
Στη φάση του σχεδιασμού
τους βάζουμε όλους σε ένα δωμάτιο
τους βάζουμε όλους σε ένα δωμάτιο
11:34
teachers, teacher unions,
parent associations,
parent associations,
220
682360
2416
-δασκάλους, σωματεία δασκάλων,
συλλόγους γονέων,
συλλόγους γονέων,
11:36
government officials, NGOs, everyone --
221
684800
2536
κυβερνητικούς αξιωματούχους,
ΜΚΟ, όλους-
ΜΚΟ, όλους-
11:39
so that the reform
and the solution we come up with
and the solution we come up with
222
687360
2381
ώστε η αναμόρφωση και η λύση που θα βρούμε
11:41
are shared by everyone
and supported by everyone.
and supported by everyone.
223
689765
2440
να μοιραστεί με όλους
και να υποστηριχτεί από όλους.
και να υποστηριχτεί από όλους.
11:45
And in the second phase,
224
693320
1936
Στη δεύτερη φάση,
11:47
it does something special.
225
695280
2376
κάνει κάτι ιδιαίτερο.
11:49
It's kind of a ruthless
focus on follow-up.
focus on follow-up.
226
697680
3240
Είναι σαν μια αμείλικτη εστίαση
στη συνέχεια.
στη συνέχεια.
11:54
So week by week you check,
227
702440
2856
Έτσι, κάθε εβδομάδα γίνεται έλεγχος.
11:57
has that been done,
what was supposed to be done,
what was supposed to be done,
228
705320
2656
Έχει γίνει αυτό;
Τι θα έπρεπε να είχε γίνει;
Τι θα έπρεπε να είχε γίνει;
12:00
and even sometimes sending a person
physically to the district or school
physically to the district or school
229
708000
4616
Και κάποιες φορές, κάποιος πηγαίνει
στη συνοικία ή στο σχολείο
στη συνοικία ή στο σχολείο
12:04
to check that versus
just hoping that it happened.
just hoping that it happened.
230
712640
3960
για να ελέγξει αν αυτό έγινε,
αντί απλά να ελπίζουμε ότι έγινε.
αντί απλά να ελπίζουμε ότι έγινε.
12:09
It may sound for many common sense,
231
717960
2416
Μπορεί να ακούγεται αυτονόητο σε πολλούς,
μα δεν είναι κοινή πρακτική,
12:12
but it's not common practice,
232
720400
1496
12:13
and that's why actually many reforms fail.
233
721920
2160
και για αυτό, στην πραγματικότητα,
πολλές αναμορφώσεις αποτυγχάνουν.
πολλές αναμορφώσεις αποτυγχάνουν.
12:18
It has been piloted in Tanzania,
234
726040
1920
Δοκιμάστηκε πιλοτικά στην Τανζανία,
12:20
and there the pass rate
for students in secondary education
for students in secondary education
235
728720
5576
και εκεί το ποσοστό εισαγωγής των μαθητών
στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση
στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση
12:26
was increased by 50 percent
in just over two years.
in just over two years.
236
734320
4080
αυξήθηκε κατά 50% σε μόλις δύο χρόνια.
12:32
Now, the next initiative
to make the Learning Generation a reality
to make the Learning Generation a reality
237
740960
3576
Το επόμενο εγχείρημα για να γίνει
η «Γενιά της Μάθησης» πραγματικότητα
η «Γενιά της Μάθησης» πραγματικότητα
αφορά στη χρηματοδότηση.
12:36
is financing. Who's going to pay for this?
238
744560
2360
Ποιος θα πληρώσει για αυτό;
Πιστεύουμε και ισχυριζόμαστε
ότι η εγχώρια χρηματοδότηση
ότι η εγχώρια χρηματοδότηση
12:40
So we believe and argue
239
748040
1416
12:41
that domestic financing has to be
the backbone of education investment.
the backbone of education investment.
240
749480
3760
πρέπει να είναι η σπονδυλική στήλη
της επένδυσης στην εκπαίδευση.
της επένδυσης στην εκπαίδευση.
12:45
Do you remember when I told you
about Vietnam earlier
about Vietnam earlier
241
753680
2576
Θυμάστε όταν σας είπα
για το Βιετνάμ νωρίτερα,
για το Βιετνάμ νωρίτερα,
12:48
outperforming the United States in PISA?
242
756280
2400
πως ξεπέρασε τις ΗΠΑ στο ΔΠΑΜ;
Αυτό οφείλεται
στο καλύτερο εκπαιδευτικό σύστημα,
στο καλύτερο εκπαιδευτικό σύστημα,
12:51
That's due to a better education system,
243
759240
2136
12:53
but also to Vietnam
increasing their investment
increasing their investment
244
761400
2576
μα και στο ότι το Βιετνάμ
αύξησε την επένδυση
αύξησε την επένδυση
από το 7 στο 20%
του εθνικού προϋπολογισμού
του εθνικού προϋπολογισμού
12:56
from seven to 20 percent
of their national budget in two decades.
of their national budget in two decades.
245
764000
3560
μέσα σε δύο δεκαετίες.
Τι συμβαίνει, όμως, αν οι χώρες θέλουν
να δανειστούν χρήματα για την εκπαίδευση;
να δανειστούν χρήματα για την εκπαίδευση;
13:01
But what happens if countries
want to borrow money for education?
want to borrow money for education?
246
769160
3080
Αν θέλατε να δανειστείτε χρήματα
13:04
If you wanted to borrow money
to build a bridge or a road,
to build a bridge or a road,
247
772960
3216
για την κατασκευή μιας γέφυρας
ή ενός δρόμου,
ή ενός δρόμου,
13:08
it's quite easy and straightforward,
248
776200
2176
είναι εύκολο και ξεκάθαρο,
13:10
but not for education.
249
778400
1440
μα όχι για την εκπαίδευση.
Είναι ευκολότερο να φτιάξεις
μια ωραία εικόνα μιας γέφυρας
μια ωραία εικόνα μιας γέφυρας
13:12
It's easier to make a shiny picture
of a bridge and show it to everyone
of a bridge and show it to everyone
250
780680
4016
και να τη δείξεις σε όλους,
13:16
than one of an educated mind.
251
784720
2576
πάρα μια εικόνα
ενός εκπαιδευμένου μυαλού.
ενός εκπαιδευμένου μυαλού.
13:19
That's kind of a longer term commitment.
252
787320
2120
Αυτή είναι μια κάπως
πιο μακροπρόθεσμη δέσμευση.
πιο μακροπρόθεσμη δέσμευση.
13:22
So we came up with a solution
253
790555
1381
Έτσι, βρήκαμε μια λύση
για να βοηθήσουμε τις χώρες
για να βοηθήσουμε τις χώρες
13:23
to help countries escape
the middle income trap,
the middle income trap,
254
791960
3176
να ξεφύγουν από την παγίδα
του μεσαίου εισοδήματος.
του μεσαίου εισοδήματος.
13:27
countries that are not poor enough
or not poor, thankfully, anymore,
or not poor, thankfully, anymore,
255
795160
4216
Χώρες που δεν είναι αρκετά φτωχές
ή δεν είναι πια φτωχές, ευτυχώς,
ή δεν είναι πια φτωχές, ευτυχώς,
13:31
that cannot profit from grants
or interest-free loans,
or interest-free loans,
256
799400
3496
και που δεν μπορούν να επωφεληθούν
από κονδύλια ή άτοκα δάνεια,
από κονδύλια ή άτοκα δάνεια,
και δεν είναι αρκετά πλούσιες
13:34
and they're not rich enough
257
802920
1496
13:36
to be able to have attractive
interests on their loans.
interests on their loans.
258
804440
2600
για να έχουν ελκυστικά επιτόκια
στα δάνειά τους.
στα δάνειά τους.
13:39
So we're pooling donor money
in a finance facility for education,
in a finance facility for education,
259
807920
3936
Έτσι, συγκεντρώνουμε εισφορές
σε ένα οικονομικό ίδρυμα
για την εκπαίδευση,
για την εκπαίδευση,
13:43
which will provide
more finance for education.
more finance for education.
260
811880
2376
που θα παρέχει καλύτερη
χρηματοδότηση στην εκπαίδευση.
χρηματοδότηση στην εκπαίδευση.
13:46
We will subsidize,
or even eliminate completely,
or even eliminate completely,
261
814280
3256
Θα επιδοτήσουμε ή θα εξαφανίσουμε εντελώς
13:49
interest payments on the loans
262
817560
1936
τις πληρωμές τόκων των δανείων,
13:51
so that countries that commit to reforms
263
819520
2296
έτσι ώστε οι χώρες
που δεσμεύονται για αναμορφώσεις
που δεσμεύονται για αναμορφώσεις
13:53
can borrow money,
264
821840
1656
να μπορούν να δανειστούν χρήματα,
13:55
reform their education system,
and pay this money over time
and pay this money over time
265
823520
3456
να αναμορφώσουν
το εκπαιδευτικό τους σύστημα,
το εκπαιδευτικό τους σύστημα,
και να επιστρέψουν τα χρήματα εν καιρώ
13:59
while benefiting
from a better-educated population.
from a better-educated population.
266
827000
2560
ενώ θα επωφελούνται
από τον καλύτερα εκπαιδευμένο πληθυσμό.
από τον καλύτερα εκπαιδευμένο πληθυσμό.
Αυτή η λύση αναγνωρίστηκε στην τελευταία
συνάντηση των G20 στη Γερμανία,
συνάντηση των G20 στη Γερμανία,
14:03
This solution has been recognized
in the last G20 meeting in Germany,
in the last G20 meeting in Germany,
267
831000
4576
κι έτσι σήμερα, επιτέλους,
η εκπαίδευση βρίσκεται στη διεθνή ατζέντα.
η εκπαίδευση βρίσκεται στη διεθνή ατζέντα.
14:07
and so finally today
education is on the international agenda.
education is on the international agenda.
268
835600
4000
Μα επιτρέψτε μου να μιλήσω πάλι προσωπικά,
14:14
But let me bring this back
to the personal level,
to the personal level,
269
842160
2320
14:17
because this is where the impact lands.
270
845520
2000
επειδή εκεί φαίνεται ο αντίκτυπος.
Χωρίς την απόφαση να επενδυθεί
ο προϋπολογισμός μιας νέας χώρας,
ο προϋπολογισμός μιας νέας χώρας,
14:21
Without that decision
to invest a young country's budget,
to invest a young country's budget,
271
849120
4176
14:25
20 percent of a young country's
budget in education,
budget in education,
272
853320
3616
το 20% του προϋπολογισμού
μιας νέας χώρας στην εκπαίδευση,
μιας νέας χώρας στην εκπαίδευση,
14:28
I would have never
been able to go to school,
been able to go to school,
273
856960
3136
δεν θα είχα μπορέσει ποτέ
να πάω στο σχολείο.
να πάω στο σχολείο.
14:32
let alone in 2014
274
860120
2016
Πόσο μάλλον, το 2014,
14:34
becoming a minister in the government
275
862160
1896
να είχα γίνει υπουργός στην κυβέρνηση
14:36
that successfully ended
the transition phase.
the transition phase.
276
864080
2160
που επιτυχώς ολοκλήρωσε
το μεταβατικό στάδιο.
το μεταβατικό στάδιο.
14:39
Tunisia's Nobel Peace Prize in 2015
277
867480
2696
Το βραβείο Νόμπελ Ειρήνης
της Τυνησίας το 2015,
της Τυνησίας το 2015,
14:42
as the only democracy
that emerged from the Arab Spring
that emerged from the Arab Spring
278
870200
3376
ως η μόνη δημοκρατία
που αναδύθηκε από την Αραβική Άνοιξη,
που αναδύθηκε από την Αραβική Άνοιξη,
14:45
is a legacy to that bold
leadership decision.
leadership decision.
279
873600
2560
είναι κληρονομιά αυτής
της σημαντικής ηγετικής απόφασης.
της σημαντικής ηγετικής απόφασης.
14:50
Education is the civil rights struggle,
280
878440
2776
Η εκπαίδευση είναι ο αγώνας
των πολιτικών δικαιωμάτων,
των πολιτικών δικαιωμάτων,
14:53
it's the human rights struggle
of our generation.
of our generation.
281
881240
2560
είναι ο αγώνας της γενιάς μας
για τα ανθρώπινα δικαιώματα.
για τα ανθρώπινα δικαιώματα.
14:56
Quality education for all:
282
884640
2016
Ποιοτική εκπαίδευση για όλους:
14:58
that's the freedom fight
that we've got to win.
that we've got to win.
283
886680
2720
Αυτή είναι η μάχη για την ελευθερία
που πρέπει να κερδίσουμε.
που πρέπει να κερδίσουμε.
15:03
Thank you.
284
891160
1216
Σας ευχαριστώ.
15:04
(Applause)
285
892400
3640
(Χειροκρότημα)
ABOUT THE SPEAKER
Amel Karboul - Education pioneerDr. Amel Karboul builds bridges between the private, public sector and civil society to solve today’s global challenges in education.
Why you should listen
Amel Karboul nurtures and inspires a new generation of responsible leaders, teams and organizations to create breakthroughs in their thinking, to transform themselves and to work towards a just and sustainable future.
Together with the Education Commission team, she has played a leading role in a major global initiative engaging world leaders, policymakers and researchers, and she has developed a renewed and compelling investment case and financing pathway for achieving equal educational opportunity for children and young people.
Karboul has also built The Maghreb Economic Forum (MEF) as a non-partisan think- and do-tank, and with her team she has engaged a new type of conversation between public and private audiences and nurtured new solutions for education (including de-radicalisation), employment, leadership and gender equality. She also co-lead the establishment of first democratic society in Arab nation, began economic reform and created and deployed effective pioneering digital media engagement between government and citizen on very limited budget as cabinet minister.
Karboul published her book, Coffin Corner, outlining a new leadership culture suited to the complexity and dynamics of the 21st century. Nominated as one of ten leading young African politicians, her professional brand is first and foremost that of a highly intelligent, well connected, creative and inspirational go-getter with a track record of making things happen.
Karboul received a Master's degree with honors in mechanical engineering from Karlsruhe Institute of Technology (KIT) in Germany and holds a Doctorate in Coaching and Mentoring from Oxford Brookes University in the United Kingdom. She has held leadership roles at numerous firms including Mercedes-Benz, DaimlerChrysler and worked in senior consultant roles at the Boston Consulting Group (BCG) and Beratergruppe Neuwaldegg as well as visiting faculty at DukeCE. Her two daughters, meditation and yoga keep her sane.
Amel Karboul | Speaker | TED.com