ABOUT THE SPEAKER
Bill Gates - Philanthropist
A passionate techie and a shrewd businessman, Bill Gates changed the world while leading Microsoft to dizzying success. Now he's doing it again with his own style of philanthropy and passion for innovation.

Why you should listen

Bill Gates is the founder and former CEO of Microsoft. A geek icon, tech visionary and business trailblazer, Gates' leadership -- fueled by his long-held dream that millions might realize their potential through great software -- made Microsoft a personal computing powerhouse and a trendsetter in the Internet dawn. Whether you're a suit, chef, quant, artist, media maven, nurse or gamer, you've probably used a Microsoft product today.

In summer of 2008, Gates left his day-to-day role with Microsoft to focus on philanthropy. Holding that all lives have equal value (no matter where they're being lived), the Bill and Melinda Gates Foundation has now donated staggering sums to HIV/AIDS programs, libraries, agriculture research and disaster relief -- and offered vital guidance and creative funding to programs in global health and education. Gates believes his tech-centric strategy for giving will prove the killer app of planet Earth's next big upgrade.

Read a collection of Bill and Melinda Gates' annual letters, where they take stock of the Gates Foundation and the world. And follow his ongoing thinking on his personal website, The Gates Notes. His new paper, "The Next Epidemic," is published by the New England Journal of Medicine.

More profile about the speaker
Bill Gates | Speaker | TED.com
TED Talks Education

Bill Gates: Teachers need real feedback

Bill Gates: Učitelji trebaju stvarnu povratnu informaciju

Filmed:
4,089,002 views

Donedavno, mnogo je učitelja kao povratnu informaciju čulo jednu jedinu riječ: "zadovoljavajuće." A bez povratne informacije i bez "trenera" jednostavno nema načina da se napreduje. Bill Gates tvrdi da se čak i odlični učitelji mogu unaprijediti uz pametnu povratnu informaciju... i predstavlja jedan od programa svoje Zaklade, kakvog bi želio uvesti u svaku učionicu.
- Philanthropist
A passionate techie and a shrewd businessman, Bill Gates changed the world while leading Microsoft to dizzying success. Now he's doing it again with his own style of philanthropy and passion for innovation. Full bio

Double-click the English transcript below to play the video.

00:12
EveryoneSvi needspotrebe a coachtrener.
0
719
2893
Svi trebamo trenera.
00:15
It doesn't matterstvar whetherda li you're a basketballkošarka playerigrač,
1
3612
3101
Nije važno jeste li košarkaš,
00:18
a tennistenis playerigrač, a gymnastgimnastičarka
2
6713
3278
tenisač, gimnastičar
00:21
or a bridgemost playerigrač.
3
9991
2221
ili bridžist.
00:24
(LaughterSmijeh)
4
12212
2489
(Smijeh)
00:26
My bridgemost coachtrener, SharonSharon OsbergOsberg,
5
14701
2459
Moja trenerica bridža, Sharon Osberg,
00:29
sayskaže there are more picturesSlike of the back of her headglava
6
17160
2255
kaže da postoji više fotografija njezinog zatiljka
00:31
than anyonebilo tko else'sdrugo je in the worldsvijet. (LaughterSmijeh)
7
19415
3517
nego ičijeg drugog na svijetu.
(Smijeh)
00:34
Sorry, SharonSharon. Here you go.
8
22932
3662
Žao mi je, Sharon. Evo te...
00:38
We all need people who will give us feedbackpovratna veza.
9
26594
3591
Svi trebamo ljude koji će nam dati
povratnu informaciju.
00:42
That's how we improvepoboljšati.
10
30185
2237
Tako napredujemo.
00:44
UnfortunatelyNažalost, there's one groupskupina of people
11
32422
2980
Nažalost, postoji grupa ljudi
00:47
who get almostskoro no systematicsustavno feedbackpovratna veza
12
35402
2806
koji skoro i ne dobivaju
sustavnu povratnu informaciju
00:50
to help them do theirnjihov jobsposlovi better,
13
38208
2185
koja bi im pomogla da bolje obavljaju svoje poslove.
00:52
and these people
14
40393
1399
A ti ljudi
00:53
have one of the mostnajviše importantvažno jobsposlovi in the worldsvijet.
15
41792
3150
rade jedan od najvažnijih poslova na svijetu...
00:56
I'm talkingkoji govori about teachersučitelji.
16
44942
2229
Govorim o učiteljima!
00:59
When MelindaMelinda and I learnednaučeno
17
47171
1939
Kad smo Melinda i ja shvatili
01:01
how little usefulkoristan feedbackpovratna veza mostnajviše teachersučitelji get,
18
49110
3212
koliko malo korisnih povratnih informacija
većina učitelja dobiva,
01:04
we were blownotpuhan away.
19
52322
1954
zaprepastili smo se!
01:06
UntilDo recentlynedavno, over 98 percentposto of teachersučitelji
20
54276
4124
Donedavno, preko 98 posto učitelja
01:10
just got one wordriječ of feedbackpovratna veza:
21
58400
2653
dobivalo je povratnu informaciju
u obliku jedne jedine riječi:
01:13
SatisfactoryZadovoljavajući.
22
61053
2720
Zadovoljavajuće.
01:15
If all my bridgemost coachtrener ever told me
23
63773
2493
Da je sve što mi je moja trenerica bridža ikad rekla
01:18
was that I was "satisfactoryzadovoljavajući,"
24
66266
2385
bilo to da sam "zadovoljio",
01:20
I would have no hopenada of ever gettinguzimajući better.
25
68651
2777
ne bih se nadao da ću ikad postati bolji.
01:23
How would I know who was the bestnajbolje?
26
71428
3298
Kako bih znao tko je bio najbolji?
01:26
How would I know what I was doing differentlyrazličito?
27
74726
3600
Kako bih znao što sam to radio drugačije?
01:30
TodayDanas, districtsčetvrti are revampingrevamping
28
78326
2384
Danas, škole mijenjaju
01:32
the way they evaluateprocijeniti teachersučitelji,
29
80710
2284
način na koji ocjenjuju učitelje.
01:34
but we still give them almostskoro no feedbackpovratna veza
30
82994
3309
No, i dalje im ne dajemo gotovo nikakvu
povratnu informaciju
01:38
that actuallyzapravo helpspomaže them improvepoboljšati theirnjihov practicepraksa.
31
86303
3173
koja bi im pomogla da unaprijede svoj rad.
01:41
Our teachersučitelji deservezaslužiti better.
32
89476
3332
Naši učitelji zaslužuju bolje.
01:44
The systemsistem we have todaydanas isn't fairfer to them.
33
92808
3228
Današnji sustav nije pravedan prema njima.
01:48
It's not fairfer to studentsstudenti,
34
96036
1821
Nije pravedan prema učenicima,
01:49
and it's puttingstavljanje America'sAmerika je globalglobalno leadershiprukovodstvo at riskrizik.
35
97857
5030
i predstavlja rizik za Ameriku
kao svjetskog lidera.
01:54
So todaydanas I want to talk about how we can help all teachersučitelji
36
102887
3459
Stoga, danas želim govoriti o tome kako
možemo pomoći svim učiteljima
01:58
get the toolsalat for improvementpoboljšanje they want and deservezaslužiti.
37
106346
4258
da dođu do razvojnih alata
kakve žele i kakve zaslužuju.
02:02
Let's startpočetak by askingtraži who'stko je doing well.
38
110604
3866
Započnimo pitajući se kome ide dobro...
02:06
Well, unfortunatelynažalost there's no internationalmeđunarodna rankingrang tablesstolovi
39
114470
3468
Nažalost, zapravo i ne postoje
internacionalne rang-liste
02:09
for teacheručitelj, nastavnik, profesor feedbackpovratna veza systemssustavi.
40
117938
1926
o sustavima povratnog informiranja učitelja.
02:11
So I lookedgledao at the countrieszemlje
41
119864
1790
Zato samo pogledao kakvo je stanje u zemljama
02:13
whosečije studentsstudenti performizvesti well academicallyakademski,
42
121654
3105
u kojima učenici postižu dobre obrazovne rezultate,
02:16
and lookedgledao at what they're doing
43
124759
2305
i razmotrio što se ondje čini
02:19
to help theirnjihov teachersučitelji improvepoboljšati.
44
127064
3039
kako bi se pomoglo učiteljima u njihovom razvoju.
02:22
ConsiderUzeti u obzir the rankingsljestvici for readingčitanje proficiencyznanje.
45
130103
3233
Uzmite u obzir redoslijed zemalja prema
vještinama čitanja...
02:25
The U.S. isn't numberbroj one.
46
133336
2490
SAD nije na prvom mjestu.
02:27
We're not even in the topvrh 10.
47
135826
2055
Nismo čak niti među prvih 10.
02:29
We're tiedvezan for 15thth with IcelandIsland and PolandPoljska.
48
137881
4938
Dijelimo petnaesto mjesto s Islandom i s Poljskom.
02:34
Now, out of all the placesmjesta
49
142819
2226
Dakle, od svih zemalja
02:37
that do better than the U.S. in readingčitanje,
50
145045
2590
bolje pozicioniranih u čitanju od SAD-a,
02:39
how manymnogi of them have a formalformalan systemsistem
51
147635
2539
koliko njih ima razvijen sustav
02:42
for helpingpomoć teachersučitelji improvepoboljšati?
52
150174
2991
podrške učiteljima u njihovom razvoju?
02:45
ElevenJedanaest out of 14.
53
153165
2835
Jedanaest od četrnaest (11/14).
02:48
The U.S. is tiedvezan for 15thth in readingčitanje,
54
156000
2565
SAD dijeli 15. mjesto u čitanju,
02:50
but we're 23rdRD in scienceznanost and 31stst in mathmatematika.
55
158565
4601
a 23. smo u prirodoslovlju i 31. u matematici.
02:55
So there's really only one areapodručje where we're nearblizu the topvrh,
56
163166
3084
Dakle, u samo jednom području
smo blizu vrha,
02:58
and that's in failingnedostatak to give our teachersučitelji
57
166250
2172
i to uz propuštanje da našim učiteljima osiguramo
03:00
the help they need to developrazviti theirnjihov skillsvještine.
58
168422
3621
podršku potrebnu u razvoju njihovih vještina.
03:04
Let's look at the bestnajbolje academicakademski performerIzvođač:
59
172043
3557
Razmotrimo obrazovno najuspješniju regiju:
03:07
the provincepokrajina of ShanghaiShanghai, ChinaKina.
60
175600
3165
šangajsku pokrajinu u Kini.
03:10
Now, they rankčin numberbroj one acrosspreko the boardodbor,
61
178765
3333
U svim su kategorijama najbolji -
03:14
in readingčitanje, mathmatematika and scienceznanost,
62
182098
2919
u čitanju, u matematici i u prirodoslovlju.
03:17
and one of the keystipke to Shanghai'sShanghai je incrediblenevjerojatan successuspjeh
63
185017
3371
Jedan od ključeva nevjerojatnog
šangajskog uspjeha
03:20
is the way they help teachersučitelji keep improvingpoboljšanje.
64
188388
3634
način je na koji pomažu
učiteljima u njihovom razvoju.
03:24
They madenapravljen sure that youngermlađi teachersučitelji
65
192022
2329
Mlađim su učiteljima osigurali
03:26
get a chanceprilika to watch mastermajstorski teachersučitelji at work.
66
194351
3667
priliku da promatraju najbolje učitelje na djelu.
03:30
They have weeklytjedni studystudija groupsgrupe,
67
198018
2274
Održavaju tjedne koordinacijske sastanke,
03:32
where teachersučitelji get togetherzajedno and talk about what's workingrad.
68
200292
2834
na kojima se učitelji okupljaju i razgovaraju
o onome što funkcionira.
03:35
They even requirezahtijevati eachsvaki teacheručitelj, nastavnik, profesor to observepromatrati
69
203126
3355
Čak i nalažu svakom učitelju da promatra
03:38
and give feedbackpovratna veza to theirnjihov colleagueskolege.
70
206481
3138
i daje povratnu informaciju svojim kolegama.
03:41
You mightmoć askpitati, why is a systemsistem like this so importantvažno?
71
209619
3699
Mogli biste se zapitati:
"Zašto je ovakav sustav toliko važan?"
03:45
It's because there's so much variationvarijacije
72
213318
2858
Važan je, jer toliko je razlika
03:48
in the teachingnastava professionprofesija.
73
216176
2081
u učiteljskom zanimanju.
03:50
Some teachersučitelji are fardaleko more effectivedjelotvoran than othersdrugi.
74
218257
4157
Neki su učitelji daleko djelotvorniji od drugih.
03:54
In factčinjenica, there are teachersučitelji throughoutkroz the countryzemlja
75
222414
2689
Zapravo, u cijeloj zemlji ima učitelja
03:57
who are helpingpomoć theirnjihov studentsstudenti make extraordinaryizvanredan gainsdobici.
76
225103
3553
koji svojim učenicima pomažu u postizanju
izvanrednih dostignuća.
04:00
If today'sdanas je averageprosječan teacheručitelj, nastavnik, profesor
77
228656
2243
Kad bi današnji prosječan učitelj
04:02
could becomepostati as good as those teachersučitelji,
78
230899
2596
mogao postati toliko dobar kao što su ti učitelji,
04:05
our studentsstudenti would be blowingpuhanje away the restodmor of the worldsvijet.
79
233495
4176
naši bi učenici "otpuhali" ostatak svijeta.
04:09
So we need a systemsistem that helpspomaže all our teachersučitelji
80
237671
2907
Zato nam je potreban sustav koji
svim našim učiteljima pomaže
04:12
be as good as the bestnajbolje.
81
240578
2012
da budu jednako dobri kao oni najbolji.
04:14
What would that systemsistem look like?
82
242590
2597
Kako bi taj sustav izgledao?
04:17
Well, to find out, our foundationtemelj
83
245187
2025
Kako bismo to otkrili, naša Zaklada
04:19
has been workingrad with 3,000 teachersučitelji
84
247212
2451
već radi s 3000 učitelja
04:21
in districtsčetvrti acrosspreko the countryzemlja
85
249663
2184
diljem zemlje
04:23
on a projectprojekt calledzvao MeasuresMjere of EffectiveUčinkovit TeachingNastava.
86
251847
4219
na projektu zvanom -
"Mjere djelotvornog poučavanja" (MDP).
04:28
We had observersPromatrači watch videosvideo
87
256066
2351
Naši su promatrači pregledavali snimke
04:30
of teachersučitelji in the classroomučionica
88
258417
1746
učitelja u učionicama,
04:32
and ratestopa how they did on a rangeopseg of practicesprakse.
89
260163
3588
i ocjenjivali koliko su se ovi iskazali
u nizu praktičnih elemenata.
04:35
For exampleprimjer, did they askpitati theirnjihov studentsstudenti
90
263751
1838
Na primjer, jesu li svojim učenicima postavljali
04:37
challengingizazovno questionspitanja?
91
265589
2091
izazovna pitanja?
04:39
Did they find multiplevišekratnik waysnačine to explainobjasniti an ideaideja?
92
267680
4317
Jesu li iznalazili različite načine
da objasne neke pojmove?
04:43
We alsotakođer had studentsstudenti fillispuniti out surveysankete with questionspitanja like,
93
271997
4500
Također, učenici su nam ispunjavali upitnike
s pitanjima poput:
04:48
"Does your teacheručitelj, nastavnik, profesor know
94
276497
1713
"Prepoznaje li vaš učitelj
04:50
when the classklasa understandsrazumije a lessonlekcija?"
95
278210
2557
kad čitav razred razumije temu?"
04:52
"Do you learnnaučiti to correctispravan your mistakesgreške?"
96
280767
3156
"Učite li ispravljati vlastite pogreške?"
04:55
And what we foundpronađeno is very excitinguzbudljiv.
97
283923
2829
Ono što smo otkrili jako je uzbudljivo...
04:58
First, the teachersučitelji who did well on these observationszapažanja
98
286752
4119
Prvo, učenici učitelja koji su se iskazali
u tim situacijama
05:02
had fardaleko better studentstudent outcomesrezultati.
99
290871
2451
postizali su daleko bolje rezultate.
05:05
So it tellsgovori us we're askingtraži the right questionspitanja.
100
293322
3258
Što nam govori da postavljamo prava pitanja!
05:08
And seconddrugi, teachersučitelji in the programprogram told us
101
296580
2813
I drugo, učitelji u programu rekli su nam
05:11
that these videosvideo and these surveysankete from the studentsstudenti
102
299393
3550
da su te snimke i upitnici koje su
učenici popunjavali
05:14
were very helpfulkoristan diagnosticdijagnostički toolsalat,
103
302943
2683
bili vrlo koristan dijagnostički alat.
05:17
because they pointedšiljast to specificspecifično placesmjesta
104
305626
2629
Zato što su ukazali na određene detalje
05:20
where they can improvepoboljšati.
105
308255
2028
koje mogu poboljšati.
05:22
I want to showpokazati you what this videovideo componentsastavni dio of METUPOZNAO
106
310283
4043
Želim vam pokazati kako ova
video-komponenta MDP-a
05:26
looksizgled like in actionakcijski.
107
314326
2584
izgleda u stvarnosti...
05:28
(MusicGlazba)
108
316910
2947
(Glazba)
05:31
(VideoVideo) SarahSarah BrownBrown WesslingWessling: Good morningjutro everybodysvi.
109
319857
1681
(Video)
Sarah Brown Wessling: Dobro jutro svima!
05:33
Let's talk about what's going on todaydanas.
110
321538
2168
Porazgovarajmo o onome što ćemo danas raditi.
05:35
To get startedpočeo, we're doing a peerviriti reviewpregled day, okay?
111
323706
3349
Za početak, pozabavit ćemo se međusobnim
povratnim informacijama. Može?
05:39
A peerviriti reviewpregled day, and our goalcilj by the endkraj of classklasa
112
327055
2455
Međusobne povratne informacije...
Naš je cilj, do kraja sata,
05:41
is for you to be ableu stanju to determineodrediti
113
329510
1883
osigurati da budete u stanju ustanoviti
05:43
whetherda li or not you have movespotezi to provedokazati in your essaysEseji.
114
331393
2954
imate li što za popraviti u vašim esejima.
05:46
My nameime is SarahSarah BrownBrown WesslingWessling.
115
334347
1469
Moje je ime Sarah Brown Wessling.
05:47
I am a highvisok schoolškola Englishengleski teacheručitelj, nastavnik, profesor
116
335816
1685
Učiteljica sam engleskog
05:49
at JohnstonJohnston HighVisoke SchoolŠkola in JohnstonJohnston, IowaIowa.
117
337501
2063
srednjoj školi Johnston u Johnstonu, u Iowi...
05:51
TurnRed to somebodyneko nextSljedeći to you.
118
339564
1747
Okrenite se prema osobi kraj vas.
05:53
Tell them what you think I mean when I talk about movespotezi to provedokazati. I've talk about --
119
341311
2799
Recite im što mislite da ja mislim kad govorim
o onome što trebate popraviti. Govorim o...
05:56
I think that there is a differencerazlika for teachersučitelji
120
344110
2661
Smatram da za učitelje postoji razlika
05:58
betweenizmeđu the abstractsažetak of how we see our practicepraksa
121
346771
3473
između onoga kako mi
apstraktno doživljavamo svoj posao
06:02
and then the concretebeton realitystvarnost of it.
122
350244
1643
i, potom, konkretne stvarnosti toga posla.
06:03
Okay, so I would like you to please bringdonijeti up your papersnovine.
123
351887
3550
Dobro... Zamolila bih vas da donesete svoje papire.
06:07
I think what videovideo offersponude for us
124
355437
2643
Mislim da nam snimka nudi
06:10
is a certainsiguran degreestupanj of realitystvarnost.
125
358080
2314
izvjestan stupanj stvarnosti.
06:12
You can't really disputespora what you see on the videovideo,
126
360394
2636
Doista ne možete osporavati ono što vidite na snimci.
06:15
and there is a lot to be learnednaučeno from that,
127
363030
2959
Puno se iz toga može naučiti.
06:17
and there are a lot of waysnačine that we can growrasti
128
365989
1929
Brojni su načini na koje možemo rasti i razvijati se
06:19
as a professionprofesija when we actuallyzapravo get to see this.
129
367918
2931
kao struka jednom kad, ustvari, vidimo ovo.
06:22
I just have a flipdrzak camerafotoaparat and a little tripodtronožac
130
370849
2993
Imam okretnu kameru i mali tronožac,
06:25
and investeduloženo in this tinysićušan little wide-angleširok-kut lensleće.
131
373842
3410
i u nju utisnut ovaj sićušan širokokutni objektiv.
06:29
At the beginningpočetak of classklasa, I just perchSmuđ it
132
377252
2508
Na početku sata, jednostavno ga postavim
06:31
in the back of the classroomučionica. It's not a perfectsavršen shotšut.
133
379760
2425
u pozadini učionice. Kadar nije savršen.
06:34
It doesn't catchulov everysvaki little thing that's going on.
134
382185
2738
Ne zahvaća svaku sitnicu koja se zbiva.
06:36
But I can hearčuti the soundzvuk. I can see a lot.
135
384923
3280
Ali, mogu čuti zvuk. Mogu vidjeti mnogo i...
06:40
And I'm ableu stanju to learnnaučiti a lot from it.
136
388203
2049
Mogu iz toga puno naučiti.
06:42
So it really has been a simplejednostavan
137
390252
2885
Prema tome, bio je to zbilja jednostavan,
06:45
but powerfulsnažan toolalat in my ownvlastiti reflectionodraz.
138
393137
2846
ali moćan alat, po mom mišljenju.
06:47
All right, let's take a look at the long one first, okay?
139
395983
3049
Pogledajmo najprije ovog dugog, može?
06:51
OnceJednom I'm finishedgotov tapingsnimanja, then I put it in my computerračunalo,
140
399032
2768
Kad završim sa snimanjem,
snimku stavim u svoje računalo,
06:53
and then I'll scanskenirati it and take a peekznačajke Aero-pogled at it.
141
401800
2636
skeniram i "bacim oko" na nju.
06:56
If I don't writepisati things down, I don't rememberzapamtiti them.
142
404436
2112
Ne zabilježim li detalje, zaboravit ću ih.
06:58
So havingima the notesbilješke is a partdio of my thinkingmišljenje processpostupak,
143
406548
3655
Bilješke su tako dio mog procesa razmišljanja,
07:02
and I discoverotkriti what I'm seeingvidim as I'm writingpisanje.
144
410203
4087
a dok pišem, otkrivam i što vidim.
07:06
I really have used it for my ownvlastiti personalosobni growthrast
145
414290
2029
Stvarno to upotrebljavam za vlastiti rast:
07:08
and my ownvlastiti personalosobni reflectionodraz on teachingnastava strategystrategija
146
416319
2926
pri razmišljanju o strategiji poučavanja,
07:11
and methodologymetodologija and classroomučionica managementupravljanje,
147
419245
3269
o metodologiji i o upravljanju razredom,
07:14
and just all of those differentdrugačiji facetsaspektima of the classroomučionica.
148
422514
3506
i o svim tim različitim aspektima
rada u učionici.
07:18
I'm gladradostan that we'veimamo actuallyzapravo doneučinio the processpostupak before
149
426020
2674
Drago mi je što smo, zapravo, već
iskusili postupak
07:20
so we can kindljubazan of compareusporediti what worksdjela, what doesn't.
150
428694
2525
pa možemo usporediti što radi, što ne radi.
07:23
I think that videovideo exposesizlaže
151
431219
3325
Mislim da snimka razotkriva
07:26
so much of what's intrinsicintrinzična to us as teachersučitelji
152
434544
3484
toliko toga svojstvenoga nama učiteljima
07:30
in waysnačine that help us learnnaučiti and help us understandrazumjeti,
153
438028
3157
na način koji nam pomaže naučiti
i pomaže nam razumjeti,
07:33
and then help our broaderšire communitieszajednice understandrazumjeti
154
441185
2607
a potom pomaže i
našim širim zajednicama razumjeti
07:35
what this complexkompleks work is really all about.
155
443792
3836
u čemu je bit ovog složenog posla.
07:39
I think it is a way to exemplifyprimjer and illustrateilustrirati
156
447628
4132
Smatram da je to način da se oprimjeri i prikaže
07:43
things that we cannotNe možete conveyprenijeti in a lessonlekcija planplan,
157
451760
2915
stvari koje ne možemo obuhvatiti planom rada,
07:46
things you cannotNe možete conveyprenijeti in a standardstandard,
158
454675
2153
stvari koje ne možete izraziti standardom,
07:48
things that you cannotNe možete even sometimesponekad conveyprenijeti
159
456828
2229
stvari koje čak ne možete ponekad niti prenijeti
07:51
in a bookrezervirati of pedagogypedagogija.
160
459057
2810
u knjizi o pedagogiji.
07:53
AlrightyU redu, everybodysvi, have a great weekendvikend.
161
461867
2366
Dobro... Svi se dobro provedite za vikend!
07:56
I'll see you laterkasnije.
162
464233
1236
Vidimo se kasnije.
07:57
[EverySvaki classroomučionica could look like that]
163
465469
2287
(Svaka bi učionica mogla tako izgledati)
07:59
(ApplausePljesak)
164
467756
5427
(Pljesak)
08:05
BillBill GatesVrata: One day, we'dmi bismo like everysvaki classroomučionica in AmericaAmerika
165
473183
2972
Bill Gates: Željeli bismo da jednoga dana
svaka učionica u Americi
08:08
to look something like that.
166
476155
2684
izgleda pomalo poput ove.
08:10
But we still have more work to do.
167
478839
2621
Ali, još uvijek imamo puno posla.
08:13
DiagnosingDijagnosticiranje areaspodručja where a teacheručitelj, nastavnik, profesor needspotrebe to improvepoboljšati
168
481460
2720
Dijagnosticiranje područja u kojima se
učitelj treba popraviti
08:16
is only halfpola the battlebitka.
169
484180
2587
tek je pola bitke.
08:18
We alsotakođer have to give them the toolsalat they need
170
486767
2385
Trebamo im, također, dati potrebne alate
08:21
to actčin on the diagnosisdijagnoza.
171
489152
2498
kako bi reagirali na dijagnozu.
08:23
If you learnnaučiti that you need to improvepoboljšati
172
491650
1915
Ako naučite da trebate poboljšati
08:25
the way you teachučiti fractionsfrakcije,
173
493565
1741
način na koji poučavate razlomke,
08:27
you should be ableu stanju to watch a videovideo
174
495306
2508
trebali biste biti u stanju pogledati snimku
08:29
of the bestnajbolje personosoba in the worldsvijet teachingnastava fractionsfrakcije.
175
497814
3712
osobe koja najbolje na svijetu poučava razlomke.
08:33
So buildingzgrada this completepotpun teacheručitelj, nastavnik, profesor feedbackpovratna veza
176
501526
2742
Prema tome, stvaranje takvog potpunog
povratnog informiranja učitelja
08:36
and improvementpoboljšanje systemsistem won'tnavika be easylako.
177
504268
3110
te sustava unapređivanja neće biti jednostavno.
08:39
For exampleprimjer, I know some teachersučitelji
178
507378
2010
Na primjer, znam da nekim učiteljima
08:41
aren'tnisu immediatelyodmah comfortableudobno with the ideaideja
179
509388
2468
nije isprva simpatična ta zamisao
08:43
of a camerafotoaparat in the classroomučionica.
180
511856
2800
o kameri u učionici.
08:46
That's understandableRazumljivo, but our experienceiskustvo with METUPOZNAO
181
514656
3316
To je razumljivo, ali naše iskustvo s MDP-om
08:49
suggestssugerira that if teachersučitelji manageupravljati the processpostupak,
182
517972
3445
govori nam da ako učitelji upravljaju procesom,
08:53
if they collectprikupiti videovideo in theirnjihov ownvlastiti classroomsučionice,
183
521417
2485
ako prikupe snimke u vlastitim učionicama,
08:55
and they pickodabrati the lessonslekcije they want to submitpodnijeti,
184
523902
2976
i odaberu teme koje žele zabilježiti,
08:58
a lot of them will be eagerželjan to participatesudjelovati.
185
526878
3761
mnogi među njima bit će željni sudjelovati.
09:02
BuildingZgrada this systemsistem will alsotakođer requirezahtijevati
186
530639
2953
Izgradnja takvog sustava zahtijevat će
09:05
a considerableznatan investmentulaganje.
187
533592
3023
i znatna ulaganja.
09:08
Our foundationtemelj estimatesprocjene that it could costcijena
188
536615
3357
Naša zaklada procjenjuje da bi to moglo koštati
09:11
up to fivepet billionmilijardi dollarsdolara.
189
539972
2155
i do pet milijardi dolara.
09:14
Now that's a bigvelika numberbroj, but to put it in perspectiveperspektiva,
190
542127
4354
To je velik broj, ali da bi vam bio razumljiviji,
09:18
it's lessmanje than two percentposto
191
546481
1993
to je manje od dva posto
09:20
of what we spendprovesti everysvaki yeargodina on teacheručitelj, nastavnik, profesor salariesplaće.
192
548474
4295
onog što svake godine potrošimo
na učiteljske plaće.
09:24
The impactudar for teachersučitelji would be phenomenalfenomenalan.
193
552769
3312
Učinak na učitelje bio bi izvanredan.
09:28
We would finallykonačno have a way to give them feedbackpovratna veza,
194
556081
3957
Napokon bismo imali načina
da im damo povratnu informaciju,
09:32
as well as the meanssredstva to actčin on it.
195
560038
2697
kao i sredstva da na osnovi nje djelujemo.
09:34
But this systemsistem would have
196
562735
1185
Ali, taj bi sustav donio
09:35
an even more importantvažno benefitkorist for our countryzemlja.
197
563920
3790
još i važniju dobrobit našoj zemlji.
09:39
It would put us on a pathstaza to makingizrađivanje sure
198
567710
3173
Njime bismo mogli svim našim učenicima
09:42
all our studentsstudenti get a great educationobrazovanje,
199
570883
3199
osigurati odlično obrazovanje,
09:46
find a careerkarijera that's fulfillingispunjenje and rewardingnagrađivanje,
200
574082
2691
omogućiti odabir ispunjavajuće i isplative karijere,
09:48
and have a chanceprilika to liveživjeti out theirnjihov dreamssnovi.
201
576773
3239
te pružiti priliku da ostvare svoje snove.
09:52
This wouldn'tne bi just make us a more successfuluspješan countryzemlja.
202
580012
4354
To nas ne bi učinilo samo
uspješnijom zemljom...
09:56
It would alsotakođer make us a more fairfer and just one, too.
203
584366
5504
Učinilo bi nas pravednijom i pravičnijom, također.
10:01
I'm exciteduzbuđen about the opportunityprilika
204
589870
2735
Uzbuđen sam zbog prilike
10:04
to give all our teachersučitelji the supportpodrška they want and deservezaslužiti.
205
592605
4749
da svim našim učiteljima izrazim podršku
koju žele i koju zaslužuju.
10:09
I hopenada you are too.
206
597354
1727
Nadam se da ste i vi.
10:11
Thank you.
207
599081
1771
Hvala vam.
10:12
(ApplausePljesak)
208
600852
8308
(Pljesak)
Translated by Kalina Matušin
Reviewed by Mladen Barešić

▲Back to top

ABOUT THE SPEAKER
Bill Gates - Philanthropist
A passionate techie and a shrewd businessman, Bill Gates changed the world while leading Microsoft to dizzying success. Now he's doing it again with his own style of philanthropy and passion for innovation.

Why you should listen

Bill Gates is the founder and former CEO of Microsoft. A geek icon, tech visionary and business trailblazer, Gates' leadership -- fueled by his long-held dream that millions might realize their potential through great software -- made Microsoft a personal computing powerhouse and a trendsetter in the Internet dawn. Whether you're a suit, chef, quant, artist, media maven, nurse or gamer, you've probably used a Microsoft product today.

In summer of 2008, Gates left his day-to-day role with Microsoft to focus on philanthropy. Holding that all lives have equal value (no matter where they're being lived), the Bill and Melinda Gates Foundation has now donated staggering sums to HIV/AIDS programs, libraries, agriculture research and disaster relief -- and offered vital guidance and creative funding to programs in global health and education. Gates believes his tech-centric strategy for giving will prove the killer app of planet Earth's next big upgrade.

Read a collection of Bill and Melinda Gates' annual letters, where they take stock of the Gates Foundation and the world. And follow his ongoing thinking on his personal website, The Gates Notes. His new paper, "The Next Epidemic," is published by the New England Journal of Medicine.

More profile about the speaker
Bill Gates | Speaker | TED.com