ABOUT THE SPEAKER
Bill Gates - Philanthropist
A passionate techie and a shrewd businessman, Bill Gates changed the world while leading Microsoft to dizzying success. Now he's doing it again with his own style of philanthropy and passion for innovation.

Why you should listen

Bill Gates is the founder and former CEO of Microsoft. A geek icon, tech visionary and business trailblazer, Gates' leadership -- fueled by his long-held dream that millions might realize their potential through great software -- made Microsoft a personal computing powerhouse and a trendsetter in the Internet dawn. Whether you're a suit, chef, quant, artist, media maven, nurse or gamer, you've probably used a Microsoft product today.

In summer of 2008, Gates left his day-to-day role with Microsoft to focus on philanthropy. Holding that all lives have equal value (no matter where they're being lived), the Bill and Melinda Gates Foundation has now donated staggering sums to HIV/AIDS programs, libraries, agriculture research and disaster relief -- and offered vital guidance and creative funding to programs in global health and education. Gates believes his tech-centric strategy for giving will prove the killer app of planet Earth's next big upgrade.

Read a collection of Bill and Melinda Gates' annual letters, where they take stock of the Gates Foundation and the world. And follow his ongoing thinking on his personal website, The Gates Notes. His new paper, "The Next Epidemic," is published by the New England Journal of Medicine.

More profile about the speaker
Bill Gates | Speaker | TED.com
TED Talks Education

Bill Gates: Teachers need real feedback

Билл Гейтс: Учителям нужна настоящая обратная связь

Filmed:
4,089,002 views

До недавнего времени многие учителя получали только один отклик за год: «удовлетворительно». А без отклика, без наставления, возможности совершенствоваться просто нет. Билл Гейтс считает, что даже отличные учителя могут стать лучше с толковым откликом — и описывает программу своего фонда с целью внедрить её в каждый класс.
- Philanthropist
A passionate techie and a shrewd businessman, Bill Gates changed the world while leading Microsoft to dizzying success. Now he's doing it again with his own style of philanthropy and passion for innovation. Full bio

Double-click the English transcript below to play the video.

00:12
EveryoneВсе needsпотребности a coachтренер.
0
719
2893
Каждому нужен учитель.
00:15
It doesn't matterдело whetherбудь то you're a basketballбаскетбол playerигрок,
1
3612
3101
Не важно, баскетболист ли ты,
00:18
a tennisбольшой теннис playerигрок, a gymnastгимнаст
2
6713
3278
теннисист, гимнаст
00:21
or a bridgeмост playerигрок.
3
9991
2221
или игрок в бридж.
00:24
(LaughterСмех)
4
12212
2489
(Смех)
00:26
My bridgeмост coachтренер, SharonSharon OsbergOsberg,
5
14701
2459
Моя учительница по игре в бридж, Шерон Осберг,
00:29
saysговорит there are more picturesкартинки of the back of her headглава
6
17160
2255
говорит, что у неё есть
больше снимков её затылка,
00:31
than anyoneкто угодно else'sлибо еще, in the worldМир. (LaughterСмех)
7
19415
3517
чем у любого другого человека в мире.
(Смех)
00:34
Sorry, SharonSharon. Here you go.
8
22932
3662
Извини, Шерон. Ну вот и ты.
00:38
We all need people who will give us feedbackОбратная связь.
9
26594
3591
Нам всем нужны люди,
которые будут давать нам ответную связь.
00:42
That's how we improveулучшать.
10
30185
2237
Так мы становимся лучше.
00:44
UnfortunatelyК сожалению, there's one groupгруппа of people
11
32422
2980
К сожалению, есть группа людей,
00:47
who get almostпочти no systematicсистематическая feedbackОбратная связь
12
35402
2806
которая не получает почти никакой
систематической обратной связи,
00:50
to help them do theirих jobsработы better,
13
38208
2185
помогающей им
лучше выполнять свою работу,
00:52
and these people
14
40393
1399
и это люди
00:53
have one of the mostбольшинство importantважный jobsработы in the worldМир.
15
41792
3150
одной из самых важных профессий в мире.
00:56
I'm talkingговорящий about teachersучителей.
16
44942
2229
Я говорю об учителях.
00:59
When MelindaМелинда and I learnedнаучился
17
47171
1939
Когда Мелинда и я узнали,
01:01
how little usefulполезным feedbackОбратная связь mostбольшинство teachersучителей get,
18
49110
3212
как мало полезных откликов
получают большинство учителей,
01:04
we were blownвзорван away.
19
52322
1954
мы были поражены.
01:06
UntilДо recentlyв последнее время, over 98 percentпроцент of teachersучителей
20
54276
4124
До недавнего времени, более 98% учителей
01:10
just got one wordслово of feedbackОбратная связь:
21
58400
2653
получали один отклик:
01:13
Satisfactoryудовлетворительное.
22
61053
2720
Удовлетворительно.
01:15
If all my bridgeмост coachтренер ever told me
23
63773
2493
Если бы моя учительница
по игре в бридж когда-либо сказала мне,
01:18
was that I was "satisfactoryудовлетворительное,"
24
66266
2385
что моя игра была «удовлетворительной»,
01:20
I would have no hopeнадежда of ever gettingполучение better.
25
68651
2777
я бы никогда и не надеялся стать лучше.
01:23
How would I know who was the bestЛучший?
26
71428
3298
Как бы я узнал, кто лучший?
01:26
How would I know what I was doing differentlyиначе?
27
74726
3600
Как бы я узнал, что именно я делал по-другому?
01:30
TodayCегодня, districtsрайоны are revampingреконструкции
28
78326
2384
Сегодня округи работают над улучшением
01:32
the way they evaluateоценивать teachersучителей,
29
80710
2284
системы оценки учителей,
01:34
but we still give them almostпочти no feedbackОбратная связь
30
82994
3309
но мы все ещё не даём им
почти никакой обратной связи,
01:38
that actuallyна самом деле helpsпомогает them improveулучшать theirих practiceпрактика.
31
86303
3173
которая помогла бы им
улучшить их практику.
01:41
Our teachersучителей deserveзаслуживать better.
32
89476
3332
Наши учителя заслуживают лучшего.
01:44
The systemсистема we have todayCегодня isn't fairСправедливая to them.
33
92808
3228
Сегодняшняя система не справедлива к ним.
01:48
It's not fairСправедливая to studentsстуденты,
34
96036
1821
Она не справедлива к ученикам,
01:49
and it's puttingсдачи America'sАмерика globalГлобальный leadershipруководство at riskриск.
35
97857
5030
и ставит глобальное лидерство Америки под угрозу.
01:54
So todayCегодня I want to talk about how we can help all teachersучителей
36
102887
3459
Сегодня я хочу поговорить о том,
как мы можем помочь всем учителям
01:58
get the toolsинструменты for improvementулучшение they want and deserveзаслуживать.
37
106346
4258
получить инструменты самосовершенствования,
которые им нужны и которые они заслуживают.
02:02
Let's startНачало by askingпросить who'sкто doing well.
38
110604
3866
Давайте начнём с вопроса:
Кто хорошо справляется?
02:06
Well, unfortunatelyК сожалению there's no internationalМеждународный rankingранжирование tablesтаблицы
39
114470
3468
К сожалению, не существует
международных рейтинговых таблиц
02:09
for teacherучитель feedbackОбратная связь systemsсистемы.
40
117938
1926
по системе оценки учителей.
02:11
So I lookedсмотрел at the countriesстраны
41
119864
1790
Поэтому я взглянул на страны
02:13
whoseчья studentsстуденты performвыполнять well academicallyакадемически,
42
121654
3105
с самой высокой успеваемостью в учёбе.
02:16
and lookedсмотрел at what they're doing
43
124759
2305
и посмотрел на то, что там делают,
02:19
to help theirих teachersучителей improveулучшать.
44
127064
3039
чтобы помочь
своим учителям совершенствоваться.
02:22
ConsiderРассматривать the rankingsрейтинги for readingчтение proficiencyумение.
45
130103
3233
Рассмотрим рейтинги навыков чтения.
02:25
The U.S. isn't numberномер one.
46
133336
2490
США — не номер один.
02:27
We're not even in the topВверх 10.
47
135826
2055
Мы даже не в 10-ке лучших.
02:29
We're tiedсвязанный for 15thго with IcelandИсландия and PolandПольша.
48
137881
4938
Мы делим 15-е место с Исландией и Польшей.
02:34
Now, out of all the placesмест
49
142819
2226
Из всех этих стран,
02:37
that do better than the U.S. in readingчтение,
50
145045
2590
где преуспевают в чтении лучше, чем США,
02:39
how manyмногие of them have a formalформальный systemсистема
51
147635
2539
сколько из них имеют формальную систему
02:42
for helpingпомощь teachersучителей improveулучшать?
52
150174
2991
помощи учителям совершенствоваться?
02:45
Eleven11 out of 14.
53
153165
2835
11 из 14.
02:48
The U.S. is tiedсвязанный for 15thго in readingчтение,
54
156000
2565
США на 15-м месте в чтении,
02:50
but we're 23rdй in scienceнаука and 31stулица in mathматематический.
55
158565
4601
но мы на 23-м в науке и на 31-м в математике.
02:55
So there's really only one areaплощадь where we're nearвозле the topВверх,
56
163166
3084
Есть только одна область, где мы близки к вершине,
02:58
and that's in failingпровал to give our teachersучителей
57
166250
2172
и это неумение помочь нашим учителям
03:00
the help they need to developразвивать theirих skillsнавыки.
58
168422
3621
развивать свои навыки.
03:04
Let's look at the bestЛучший academicакадемический performerисполнитель:
59
172043
3557
Давайте посмотрим на лучшего —
03:07
the provinceпровинция of ShanghaiШанхай, ChinaКитай.
60
175600
3165
провинция Шанхай, Китай.
03:10
Now, they rankранг numberномер one acrossчерез the boardдоска,
61
178765
3333
Они занимают первое место во всех направлениях,
03:14
in readingчтение, mathматематический and scienceнаука,
62
182098
2919
в чтении, математике и в науке,
03:17
and one of the keysключи to Shanghai'sШанхайские incredibleнеимоверный successуспех
63
185017
3371
и один из залогов
невероятного Шанхайского успеха
03:20
is the way they help teachersучителей keep improvingулучшение.
64
188388
3634
заключается в умении
помочь учителям совершенствоваться.
03:24
They madeсделал sure that youngerмоложе teachersучителей
65
192022
2329
Они обеспечили молодым учителям
03:26
get a chanceшанс to watch masterмастер teachersучителей at work.
66
194351
3667
возможность посмотреть
на опытных коллег за работой.
03:30
They have weeklyеженедельно studyизучение groupsгруппы,
67
198018
2274
У них есть еженедельные учебные группы,
03:32
where teachersучителей get togetherвместе and talk about what's workingза работой.
68
200292
2834
где учителя собираются вместе
и обсуждают методы успешной работы.
03:35
They even requireтребовать eachкаждый teacherучитель to observeнаблюдать
69
203126
3355
Они даже требуют,
чтобы каждый учитель делился наблюдениями
03:38
and give feedbackОбратная связь to theirих colleaguesколлеги.
70
206481
3138
и мнением о работе своих коллег.
03:41
You mightмог бы askпросить, why is a systemсистема like this so importantважный?
71
209619
3699
Вы можете спросить, почему же
такая система крайне важна?
03:45
It's because there's so much variationизменение
72
213318
2858
Потому что есть столько вариаций
03:48
in the teachingобучение professionпрофессия.
73
216176
2081
в профессии учителя.
03:50
Some teachersучителей are farдалеко more effectiveэффективный than othersдругие.
74
218257
4157
Некоторые учителя гораздо эффективней других.
03:54
In factфакт, there are teachersучителей throughoutна протяжении the countryстрана
75
222414
2689
Действительно, по всей стране есть учителя,
03:57
who are helpingпомощь theirих studentsстуденты make extraordinaryнеобычайный gainsдоходы.
76
225103
3553
которые помогают своим ученикам
добиваться невероятных успехов.
04:00
If today'sсегодняшнего averageв среднем teacherучитель
77
228656
2243
Если сегодняшний
среднестатический учитель
04:02
could becomeстали as good as those teachersучителей,
78
230899
2596
смог бы достичь
того же мастерства, что и те учителя,
04:05
our studentsстуденты would be blowingдующий away the restотдых of the worldМир.
79
233495
4176
то нашими студентами восхищался бы весь мир.
04:09
So we need a systemсистема that helpsпомогает all our teachersучителей
80
237671
2907
Нам нужна система, которая поможет нашим учителям
04:12
be as good as the bestЛучший.
81
240578
2012
стать наравне с лучшими.
04:14
What would that systemсистема look like?
82
242590
2597
На что была бы похожа эта система?
04:17
Well, to find out, our foundationФонд
83
245187
2025
Чтобы это выяснить, наш фонд
04:19
has been workingза работой with 3,000 teachersучителей
84
247212
2451
работал с 3000 учителей
04:21
in districtsрайоны acrossчерез the countryстрана
85
249663
2184
в округах всей страны
04:23
on a projectпроект calledназывается Measuresмеры of Effectiveэффективный Teachingобучение.
86
251847
4219
над проектом под названием
«Меры эффективного преподавания».
04:28
We had observersнаблюдателей watch videosвидео
87
256066
2351
Наблюдатели смотрели видео
04:30
of teachersучителей in the classroomкласс
88
258417
1746
учителей в классах
04:32
and rateставка how they did on a rangeассортимент of practicesпрактика.
89
260163
3588
и оценивали, хороши ли они
справлялись по ряду вопросов.
04:35
For exampleпример, did they askпросить theirих studentsстуденты
90
263751
1838
Например, задавали ли они ученикам
04:37
challengingиспытывающий questionsвопросов?
91
265589
2091
сложные вопросы?
04:39
Did they find multipleмножественный waysпути to explainобъяснять an ideaидея?
92
267680
4317
Удавалось ли им
разными способами объяснить идею?
04:43
We alsoтакже had studentsстуденты fillзаполнить out surveysопросы with questionsвопросов like,
93
271997
4500
Мы также давали ученикам
заполнять анкеты с вопросами вроде
04:48
"Does your teacherучитель know
94
276497
1713
«Знает ли ваш учитель,
04:50
when the classкласс understandsпонимает a lessonурок?"
95
278210
2557
когда класс понимает урок?»
04:52
"Do you learnучить to correctверный your mistakesошибки?"
96
280767
3156
«Вы научились исправлять свои ошибки?»
04:55
And what we foundнайденный is very excitingзахватывающе.
97
283923
2829
И то, что мы узнали, было очень интересным.
04:58
First, the teachersучителей who did well on these observationsнаблюдения
98
286752
4119
Во-первых, у тех учителей, которые
хорошо себя показали в этих наблюдениях,
05:02
had farдалеко better studentстудент outcomesрезультаты.
99
290871
2451
учащиеся показывали лучшие результаты.
05:05
So it tellsговорит us we're askingпросить the right questionsвопросов.
100
293322
3258
Это значит, мы задаём правильные вопросы.
05:08
And secondвторой, teachersучителей in the programпрограмма told us
101
296580
2813
Во-вторых, учителя из этого проекта заявили,
05:11
that these videosвидео and these surveysопросы from the studentsстуденты
102
299393
3550
что эти видео и анкеты, заполненные студентами,
05:14
were very helpfulполезный diagnosticдиагностика toolsинструменты,
103
302943
2683
оказались очень полезными для диагностики,
05:17
because they pointedзаостренный to specificконкретный placesмест
104
305626
2629
так как они указывали на конкретные места,
05:20
where they can improveулучшать.
105
308255
2028
над которыми стоит поработать.
05:22
I want to showпоказать you what this videoвидео componentкомпонент of METВСТРЕТИЛ
106
310283
4043
Я хочу вам показать отрывок,
как выглядит программа МЭП
05:26
looksвыглядит like in actionдействие.
107
314326
2584
в действии.
05:28
(MusicМузыка)
108
316910
2947
(Музыка)
05:31
(Videoвидео) SarahСара Brownкоричневый WesslingWessling: Good morningутро everybodyвсе.
109
319857
1681
(Видео) Сара Браун Весслинг:
Доброе утро всем.
05:33
Let's talk about what's going on todayCегодня.
110
321538
2168
Давайте поговорим о том,
что у нас сегодня будет.
05:35
To get startedначал, we're doing a peerвглядываться reviewобзор day, okay?
111
323706
3349
Для начала мы поработаем над рецензиями, хорошо?
05:39
A peerвглядываться reviewобзор day, and our goalЦель by the endконец of classкласс
112
327055
2455
День рецензии, и наша цель, чтобы к концу урока
05:41
is for you to be ableв состоянии to determineопределить
113
329510
1883
каждый из вас смог определить,
05:43
whetherбудь то or not you have movesдвижется to proveдоказывать in your essaysэссе.
114
331393
2954
действительно ли вы используете
надёжные аргументы в своих эссе.
05:46
My nameимя is SarahСара Brownкоричневый WesslingWessling.
115
334347
1469
Меня зовут Сара Браун Весслинг.
05:47
I am a highвысокая schoolшкола Englishанглийский teacherучитель
116
335816
1685
Я учитель английского языка
05:49
at JohnstonДжонстон HighВысокая SchoolШкола in JohnstonДжонстон, IowaАйова.
117
337501
2063
в Джонстонской средней школе
в Джонстоне, Айова.
05:51
TurnОчередь to somebodyкто-то nextследующий to you.
118
339564
1747
Повернитесь к кому-то рядом с вами.
05:53
Tell them what you think I mean when I talk about movesдвижется to proveдоказывать. I've talk about --
119
341311
2799
Расскажите им, что я по-вашему имела в виду,
когда говорила об аргументах. Я уже говорила —
05:56
I think that there is a differenceразница for teachersучителей
120
344110
2661
Я думаю, что есть разница
05:58
betweenмежду the abstractАбстрактные of how we see our practiceпрактика
121
346771
3473
между абстрактным представлением о том,
что мы делаем,
06:02
and then the concreteбетон realityреальность of it.
122
350244
1643
и тем, что получается в реальности.
06:03
Okay, so I would like you to please bringприносить up your papersдокументы.
123
351887
3550
Хорошо, я бы попросила вас
собрать ваши тетради.
06:07
I think what videoвидео offersпредложения for us
124
355437
2643
Я думаю, то, что видео даёт нам,
06:10
is a certainопределенный degreeстепень of realityреальность.
125
358080
2314
это определённая степень реальности.
06:12
You can't really disputeспор what you see on the videoвидео,
126
360394
2636
Вы не можете оспорить то, что видите на видео,
06:15
and there is a lot to be learnedнаучился from that,
127
363030
2959
и вы можете многое извлечь из этого,
06:17
and there are a lot of waysпути that we can growрасти
128
365989
1929
и есть много способов совершенствоваться
06:19
as a professionпрофессия when we actuallyна самом деле get to see this.
129
367918
2931
как профессионалам, когда видишь это.
06:22
I just have a flipкувырок cameraкамера and a little tripodштатив
130
370849
2993
У меня обычная камера, маленький треножник
06:25
and investedинвестированный in this tinyкрошечный little wide-angleширокий угол lensобъектив.
131
373842
3410
и встроенная крошечная широкоугольная линза.
06:29
At the beginningначало of classкласс, I just perchокунь it
132
377252
2508
В начале урока я ставлю камеру
06:31
in the back of the classroomкласс. It's not a perfectидеально shotвыстрел.
133
379760
2425
позади класса. Это не идеальный вид.
06:34
It doesn't catchпоймать everyкаждый little thing that's going on.
134
382185
2738
Камера не ловит каждую мелочь, которая происходит.
06:36
But I can hearзаслушивать the soundзвук. I can see a lot.
135
384923
3280
Но я могу услышать звук. Я могу увидеть многое.
06:40
And I'm ableв состоянии to learnучить a lot from it.
136
388203
2049
И я могу многому научиться.
06:42
So it really has been a simpleпросто
137
390252
2885
Это действительно простой,
06:45
but powerfulмощный toolинструмент in my ownсвоя reflectionотражение.
138
393137
2846
но мощный инструмент
для наблюдения со стороны.
06:47
All right, let's take a look at the long one first, okay?
139
395983
3049
Ладно, давайте взглянем сначала
на длинный, хорошо?
06:51
Onceоднажды I'm finishedзаконченный tapingзапись на магнитную ленту, then I put it in my computerкомпьютер,
140
399032
2768
Когда я заканчиваю съёмку,
я подключаю камеру к компьютеру,
06:53
and then I'll scanсканирование it and take a peekзаглядывать at it.
141
401800
2636
потом я сканирую запись и просматриваю.
06:56
If I don't writeзаписывать things down, I don't rememberзапомнить them.
142
404436
2112
Если я не буду записывать, то забуду.
06:58
So havingимеющий the notesзаметки is a partчасть of my thinkingмышление processобработать,
143
406548
3655
Записи являются
частью моего мыслительного процесса,
07:02
and I discoverобнаружить what I'm seeingвидя as I'm writingписьмо.
144
410203
4087
и я открыла для себя, что вижу, когда пишу.
07:06
I really have used it for my ownсвоя personalличный growthрост
145
414290
2029
Я действительно использовала это
для моего личного роста
07:08
and my ownсвоя personalличный reflectionотражение on teachingобучение strategyстратегия
146
416319
2926
и для размышлений о стратегии обучения,
07:11
and methodologyметодология and classroomкласс managementуправление,
147
419245
3269
методологии и классного руководства,
07:14
and just all of those differentдругой facetsфасеты of the classroomкласс.
148
422514
3506
и всех этих аспектах класса.
07:18
I'm gladдовольный that we'veмы в actuallyна самом деле doneсделанный the processобработать before
149
426020
2674
Я рада, что мы делали это раньше,
07:20
so we can kindсвоего рода of compareсравнить what worksработает, what doesn't.
150
428694
2525
так что можем сравнить,
что работает, а что нет.
07:23
I think that videoвидео exposesразоблачений
151
431219
3325
Я считаю, что это видео раскрывает,
07:26
so much of what's intrinsicсвойственный to us as teachersучителей
152
434544
3484
то, что присуще нам как учителям
07:30
in waysпути that help us learnучить and help us understandПонимаю,
153
438028
3157
так, чтобы помочь нам
учиться и помочь нам понять,
07:33
and then help our broaderшире communitiesсообщества understandПонимаю
154
441185
2607
а затем помочь понять и всем остальным,
07:35
what this complexсложный work is really all about.
155
443792
3836
что в действительности
представляет собой эта сложная работа.
07:39
I think it is a way to exemplifyслужить примером and illustrateиллюстрировать
156
447628
4132
Думаю, что это способ показать то,
07:43
things that we cannotне могу conveyпередавать in a lessonурок planплан,
157
451760
2915
что мы не можем передать в плане урока,
07:46
things you cannotне могу conveyпередавать in a standardстандарт,
158
454675
2153
что вы не можете передать нормой,
07:48
things that you cannotне могу even sometimesиногда conveyпередавать
159
456828
2229
что вы иногда даже не можете передать
07:51
in a bookкнига of pedagogyпедагогика.
160
459057
2810
в книге по педагогике.
07:53
AlrightyAlrighty, everybodyвсе, have a great weekendвыходные.
161
461867
2366
Ладно, всем хороших выходных.
07:56
I'll see you laterпозже.
162
464233
1236
Увидимся позже.
07:57
[Everyкаждый classroomкласс could look like that]
163
465469
2287
[Все классы могут быть такими же]
07:59
(ApplauseАплодисменты)
164
467756
5427
(Аплодисменты)
08:05
BillБилл Gatesворота: One day, we'dмы б like everyкаждый classroomкласс in AmericaАмерика
165
473183
2972
Бил Гейтс: Однажды мы захотим,
чтобы все классы Америки
08:08
to look something like that.
166
476155
2684
выглядели так.
08:10
But we still have more work to do.
167
478839
2621
Но нам ещё многое предстоит сделать.
08:13
DiagnosingДиагностирование areasрайоны where a teacherучитель needsпотребности to improveулучшать
168
481460
2720
Выявление областей,
над которыми учителю стоит поработать,
08:16
is only halfполовина the battleбоевой.
169
484180
2587
только половина победы.
08:18
We alsoтакже have to give them the toolsинструменты they need
170
486767
2385
Мы также должны дать им инструменты,
08:21
to actакт on the diagnosisдиагностика.
171
489152
2498
с помощью которых
они могут исправлять проблемы.
08:23
If you learnучить that you need to improveулучшать
172
491650
1915
Если вы поняли, что вам стоит поработать
08:25
the way you teachучат fractionsфракции,
173
493565
1741
над методом преподавания дробей,
08:27
you should be ableв состоянии to watch a videoвидео
174
495306
2508
вам следует посмотреть видео того,
08:29
of the bestЛучший personчеловек in the worldМир teachingобучение fractionsфракции.
175
497814
3712
кто лучше всего преподаёт дроби.
08:33
So buildingздание this completeполный teacherучитель feedbackОбратная связь
176
501526
2742
Создание полноценной системы обратной связи
08:36
and improvementулучшение systemсистема won'tне будет be easyлегко.
177
504268
3110
и совершенствования для учителей не лёгкая задача.
08:39
For exampleпример, I know some teachersучителей
178
507378
2010
Например, я знаю, некоторые учителя
08:41
aren'tне immediatelyнемедленно comfortableудобный with the ideaидея
179
509388
2468
не одобряют полностью идею
08:43
of a cameraкамера in the classroomкласс.
180
511856
2800
камеры в классе.
08:46
That's understandableпонятный, but our experienceопыт with METВСТРЕТИЛ
181
514656
3316
Это понятно, но наш опыт в МЭП предполагает,
08:49
suggestsпредполагает that if teachersучителей manageуправлять the processобработать,
182
517972
3445
что если учителя освоят процесс,
08:53
if they collectсобирать videoвидео in theirих ownсвоя classroomsклассы,
183
521417
2485
если они соберут видео своих уроков
08:55
and they pickвыбирать the lessonsзанятия they want to submitОтправить,
184
523902
2976
и выберут те, которые они хотели бы показать,
08:58
a lot of them will be eagerнетерпеливый to participateпринимать участие.
185
526878
3761
многие из них будут рады принять участие.
09:02
BuildingЗдание this systemсистема will alsoтакже requireтребовать
186
530639
2953
Создание такой системы также потребует
09:05
a considerableзначительный investmentинвестиции.
187
533592
3023
значительных вложений.
09:08
Our foundationФонд estimatesоценки that it could costСтоимость
188
536615
3357
Наш фонд оценивает их
09:11
up to five5 billionмиллиард dollarsдолларов.
189
539972
2155
в пять миллионов долларов.
09:14
Now that's a bigбольшой numberномер, but to put it in perspectiveперспективы,
190
542127
4354
Это кажется большой цифрой, но с другой стороны,
09:18
it's lessМеньше than two percentпроцент
191
546481
1993
это меньше двух процентов суммы,
09:20
of what we spendпроводить everyкаждый yearгод on teacherучитель salariesзарплата.
192
548474
4295
которую мы тратим
на годовую зарплату учителей.
09:24
The impactвлияние for teachersучителей would be phenomenalфеноменальный.
193
552769
3312
Воздействие на учителей
было бы феноменальным.
09:28
We would finallyв конце концов have a way to give them feedbackОбратная связь,
194
556081
3957
У нас, наконец, появится способ
дать им обратную связь,
09:32
as well as the meansозначает to actакт on it.
195
560038
2697
а также возможность её использовать.
09:34
But this systemсистема would have
196
562735
1185
Но эта система принесла бы
09:35
an even more importantважный benefitвыгода for our countryстрана.
197
563920
3790
ещё большую выгоду для нашей страны.
09:39
It would put us on a pathдорожка to makingизготовление sure
198
567710
3173
Она бы привела нас к тому,
что мы были бы уверены,
09:42
all our studentsстуденты get a great educationобразование,
199
570883
3199
что наши ученики
получат отличное образование,
09:46
find a careerкарьера that's fulfillingвыполнение and rewardingнаграждение,
200
574082
2691
найдут стоящую и полезную работу,
09:48
and have a chanceшанс to liveжить out theirих dreamsмечты.
201
576773
3239
и у них будет шанс осуществить свои мечты.
09:52
This wouldn'tне будет just make us a more successfulуспешный countryстрана.
202
580012
4354
Это не просто сделает
нашу страну более успешной.
09:56
It would alsoтакже make us a more fairСправедливая and just one, too.
203
584366
5504
Это сделает нас
также более справедливыми и честными.
10:01
I'm excitedв восторге about the opportunityвозможность
204
589870
2735
Я рад возможности
10:04
to give all our teachersучителей the supportподдержка they want and deserveзаслуживать.
205
592605
4749
дать всем нашим учителям поддержку,
в которой они нуждаются и которую заслуживают.
10:09
I hopeнадежда you are too.
206
597354
1727
Надеюсь, вы тоже.
10:11
Thank you.
207
599081
1771
Спасибо.
10:12
(ApplauseАплодисменты)
208
600852
8308
(Аплодисменты)
Translated by Nelli Manucharyan
Reviewed by Anastasia Gurova

▲Back to top

ABOUT THE SPEAKER
Bill Gates - Philanthropist
A passionate techie and a shrewd businessman, Bill Gates changed the world while leading Microsoft to dizzying success. Now he's doing it again with his own style of philanthropy and passion for innovation.

Why you should listen

Bill Gates is the founder and former CEO of Microsoft. A geek icon, tech visionary and business trailblazer, Gates' leadership -- fueled by his long-held dream that millions might realize their potential through great software -- made Microsoft a personal computing powerhouse and a trendsetter in the Internet dawn. Whether you're a suit, chef, quant, artist, media maven, nurse or gamer, you've probably used a Microsoft product today.

In summer of 2008, Gates left his day-to-day role with Microsoft to focus on philanthropy. Holding that all lives have equal value (no matter where they're being lived), the Bill and Melinda Gates Foundation has now donated staggering sums to HIV/AIDS programs, libraries, agriculture research and disaster relief -- and offered vital guidance and creative funding to programs in global health and education. Gates believes his tech-centric strategy for giving will prove the killer app of planet Earth's next big upgrade.

Read a collection of Bill and Melinda Gates' annual letters, where they take stock of the Gates Foundation and the world. And follow his ongoing thinking on his personal website, The Gates Notes. His new paper, "The Next Epidemic," is published by the New England Journal of Medicine.

More profile about the speaker
Bill Gates | Speaker | TED.com