ABOUT THE SPEAKER
Kiran Sethi - Educator
The founder of the Riverside School in Ahmedabad, Kiran Sethi has launched an initiative to make our cities more child-friendly.

Why you should listen

Kiran Bir Sethi's early training as a designer is clear in her work as an educator -- she looks beyond what exists, to ask, "could we do this a better way?" In 2001, she founded the Riverside School in Ahmedabad, designing the primary school's curriculum (and its building) from the ground up. Based around six "Beacons of Learning," the school's lesson plan focuses on creating curious, competent future citizens. The school now enrolls almost 300 children and has franchised its curriculum widely.

Sethi's latest project, inspired by dialogue with the children of Riverside, is called AProCh -- which stands for "A Protagonist in every Child." Fighting the stereotype of modern kids as rude and delinquent, AProCh looks for ways to engage Ahmedabad's children in modern city life, and to revamp our cities to make room for kids to learn, both actively and by example.

More profile about the speaker
Kiran Sethi | Speaker | TED.com
TEDIndia 2009

Kiran Sethi: Kids, take charge

Kiran Bir Sethi mengajar anak-anak untuk memegang kendali

Filmed:
1,641,273 views

Kiran Bir Sethi menunjukkan bagaimana sekolahnya, Riverside School di India, mengajarkan anak-anak pelajaran hidup yang paling berharga: "Aku bisa." Lihat bagaimana murid-muridnya mengambil tanggung jawab masalah-masalah lokal ke tangan mereka sendiri, memimpin kaum muda lain, bahkan mendidik orang tua mereka.
- Educator
The founder of the Riverside School in Ahmedabad, Kiran Sethi has launched an initiative to make our cities more child-friendly. Full bio

Double-click the English transcript below to play the video.

00:15
ContagiousMenular is a good wordkata.
0
0
3000
Menular adalah kata yang baik.
00:18
Even in the timeswaktu of H1N1, I like the wordkata.
1
3000
4000
Biar pun dalam masa H1N1, saya suka kata itu.
00:22
LaughterTawa is contagiousmenular. PassionGairah is contagiousmenular.
2
7000
3000
Tawa itu menular. Hasrat itu menular.
00:25
InspirationInspirasi is contagiousmenular.
3
10000
2000
Inspirasi itu menular.
00:27
We'veKami telah heardmendengar some remarkableluar biasa storiescerita from some remarkableluar biasa speakersspeaker.
4
12000
5000
Kita telah mendengar banyak cerita luar biasa dari banyak pembicara luar biasa.
00:32
But for me, what was contagiousmenular about all of them
5
17000
3000
Tetapi bagi saya, yang menular dari semua itu
00:35
was that they were infectedterinfeksi by something I call the
6
20000
3000
adalah bahwa mereka terinfeksi dengan sesuatu yang saya sebut
00:38
"I Can" bugbug.
7
23000
2000
virus "Aku Bisa".
00:40
So, the questionpertanyaan is, why only them?
8
25000
3000
Pertanyaannya, mengapa hanya mereka?
00:43
In a countrynegara of a billionmilyar people and some,
9
28000
3000
Di negara dengan satu miliar orang bahkan lebih,
00:46
why so fewbeberapa?
10
31000
2000
mengapa hanya sedikit saja?
00:48
Is it luckkeberuntungan? Is it chancekesempatan?
11
33000
2000
Apakah ini keberuntungan? Apakah ini kebetulan?
00:50
Can we all not systematicallysecara sistematis and consciouslysecara sadar
12
35000
2000
Apakah kita tidak bisa semuanya secara sistematis dan sengaja
00:52
get infectedterinfeksi?
13
37000
2000
tertular?
00:54
So, in the nextberikutnya eightdelapan minutesmenit I would like to shareBagikan with you my storycerita.
14
39000
4000
Jadi, dalam delapan menit ke depan, saya ingin berbagi cerita saya.
00:58
I got infectedterinfeksi when I was 17,
15
43000
2000
Saya tertular ketika saya berumur 17,
01:00
when, as a studentmahasiswa of the designDesain collegeperguruan tinggi,
16
45000
2000
ketika, sebagai seorang murid di sekolah desain
01:02
I encounteredditemui adultsorang dewasa who actuallysebenarnya believedpercaya in my ideaside ide,
17
47000
4000
saya bertemu orang dewasa, yang benar-benar percaya ide-ide saya,
01:06
challengedtertantang me and had lots of cupscangkir of chaiChai with me.
18
51000
3000
menantang saya, dan minum banyak cangkir teh chai dengan saya.
01:09
And I was struckmemukul by just how wonderfulhebat it feltmerasa,
19
54000
3000
Saya terkejut, betapa indahnya rasa itu,
01:12
and how contagiousmenular that feelingperasaan was.
20
57000
2000
dan betapa menularnya perasaan itu.
01:14
I alsojuga realizedmenyadari I should have got infectedterinfeksi when I was seventujuh.
21
59000
5000
Saya juga sadar, seharusnya saya tertular saat berumur tujuh tahun.
01:19
So, when I starteddimulai RiversideRiverside schoolsekolah 10 yearstahun agolalu it becamemenjadi a lablaboratorium,
22
64000
3000
Saat saya belajar di Riverside school 10 tahun yang lalu, masa itu menjadi laboratorium,
01:22
a lablaboratorium to prototypeprototipe and refinememperbaiki a designDesain processproses
23
67000
5000
laboratorium untuk membuat purwarupa dan menyempurnakan proses desain
01:27
that could consciouslysecara sadar infectmenginfeksi the mindpikiran with the "I Can" bugbug.
24
72000
3000
yang dapat menginfeksi pikiran secara sadar dengan virus "Saya bisa".
01:30
And I uncoveredditemukan
25
75000
2000
Saya menemukan,
01:32
that if learningbelajar is embeddedtertanam in real-worlddunia nyata contextkonteks,
26
77000
3000
bahwa jika pembelajaran dilesapkan ke dalam konteks dunia nyata,
01:35
that if you blurkabur the boundariesbatas betweenantara schoolsekolah and life,
27
80000
3000
jika Anda memburamkan batasan antara sekolah dan kehidupan,
01:38
then childrenanak-anak go throughmelalui a journeyperjalanan of "awaresadar,"
28
83000
3000
anak-anak bisa mengalami perjalanan kesadaran,
01:41
where they can see the changeperubahan,
29
86000
2000
di mana mereka bisa melihat perubahan,
01:43
"enablememungkinkan," be changedberubah,
30
88000
3000
diaktifkan, berubah,
01:46
and then "empowermemberdayakan," leadmemimpin the changeperubahan.
31
91000
3000
dan kemudian diberdayakan, memimpin perubahan.
01:49
And that directlylangsung increasedmeningkat studentmahasiswa wellbeingkesejahteraan.
32
94000
3000
Itu akan secara langsung meningkatkan kesejahteraan pelajar.
01:52
ChildrenAnak-anak becamemenjadi more competentkompeten,
33
97000
2000
Anak-anak menjadi lebih kompeten,
01:54
and lesskurang helplesstak berdaya.
34
99000
2000
dan sedikit tidak lagi tak berdaya.
01:56
But this was all commonumum sensemerasakan.
35
101000
2000
Tetapi ini semua hal yang wajar.
01:58
So, I'd like to showmenunjukkan you a little glimpsemelihat sekilas of what
36
103000
2000
Saya ingin menunjukkan sedikit apa yang menjadi
02:00
commonumum practicepraktek looksterlihat like at RiversideRiverside.
37
105000
3000
kebiasaan umum di Riverside.
02:03
A little backgroundLatar Belakang: when my gradekelas fivelima was learningbelajar about childanak rightshak,
38
108000
4000
Sedikit latar belakang: murid kelas lima saya belajar tentang hak-hak anak,
02:07
they were madeterbuat to rollgulungan incensedupa stickstongkat,
39
112000
2000
mereka dipaksa membuat batang dupa,
02:09
agarbattisagarbattis, for eightdelapan hoursjam
40
114000
2000
agarbattis, selama delapan jam
02:11
to experiencepengalaman what it meanscara to be a childanak laborerburuh.
41
116000
4000
untuk mengetahui bagaimana rasanya menjadi buruh anak.
02:15
It transformedberubah them. What you will see is theirmereka journeyperjalanan,
42
120000
2000
Ini mengubah mereka. Apa yang akan Anda lihat adalah perjalanan mereka,
02:17
and then theirmereka uttermengucapkan convictionkeyakinan
43
122000
2000
dan keyakinan mereka
02:19
that they could go out and changeperubahan the worlddunia.
44
124000
3000
bahwa mereka bisa keluar dan mengubah dunia.
02:22
(MusicMusik)
45
127000
2000
(Musik)
02:26
That's them rollingbergulir.
46
131000
2000
Itu mereka menggulung.
02:28
And in two hoursjam, after theirmereka backspunggung were brokebangkrut,
47
133000
3000
Dalam dua jam, setelah punggung mereka pegal,
02:31
they were changedberubah.
48
136000
2000
mereka berubah.
02:33
And oncesekali that happenedterjadi,
49
138000
2000
Setelah itu terjadi,
02:35
they were out in the citykota convincingmeyakinkan everybodysemua orang
50
140000
3000
mereka keluar ke kota dan meyakinkan semua orang
02:38
that childanak labortenaga kerja just had to be abolishedHapus.
51
143000
3000
bahwa buruh anak harus dihapuskan.
02:43
And look at RagavRubi, that momentsaat when his facemenghadapi changesperubahan
52
148000
3000
Lihat Ragav, itu saat dia menghadapi perubahan
02:46
because he's been ablesanggup to understandmemahami that he
53
151000
3000
karena dia mengetahui bahwa dia
02:49
has shiftedbergeser that man'spria mindsetpola pikir.
54
154000
3000
telah mengubah pola pikir orang itu.
02:52
And that can't happenterjadi in a classroomkelas.
55
157000
3000
Ini tidak dapat terjadi di dalam ruang kelas.
02:58
So, when RagavRubi experiencedberpengalaman that
56
163000
1000
Ketika Ragav mengalami itu
02:59
he wentpergi from "teacherguru told me,"
57
164000
3000
dia berubah dari "kata bu guru,"
03:02
to "I am doing it." And that's the "I Can" mindshiftmindshift.
58
167000
3000
menjadi "aku melakukannya." Itulah yang disebut pergeseran pola pikir "Aku bisa".
03:05
And it is a processproses that can be energizedberenergi and nurtureddipupuk.
59
170000
4000
Ini proses yang bisa didorong dan ditumbuhkan.
03:09
But we had parentsorangtua who said,
60
174000
2000
Kami juga punya orang tua yang berkata,
03:11
"Okay, makingmembuat our childrenanak-anak good humanmanusia beingsmakhluk is all very well,
61
176000
2000
"Menjadikan anak-anak kita manusia yang baik sangatlah terpuji,
03:13
but what about mathmatematika and scienceilmu and EnglishInggris?
62
178000
2000
tapi bagaimana dengan Matematika dan IPA dan Bahasa Inggris?
03:15
ShowTampilkan us the gradesnilai."
63
180000
2000
Bagaimana dengan nilai mereka."
03:17
And we did. The datadata was conclusivekonklusif.
64
182000
3000
Kami pun menjawab. Data ini konklusif.
03:20
When childrenanak-anak are empowereddiberdayakan,
65
185000
2000
Saat anak-anak diberdayakan,
03:22
not only do they do good,
66
187000
2000
tidak hanya mereka bisa mengikuti pelajaran,
03:24
they do well, in factfakta very well,
67
189000
3000
mereka juga berprestasi, sangat baik bahkan,
03:27
as you can see in this nationalNasional benchmarkingpembandingan assessmentpenilaian
68
192000
2000
seperti yang bisa Anda lihat di ujian standar nasional ini
03:29
takendiambil by over 2,000 schoolssekolah in IndiaIndia,
69
194000
3000
yang diikuti oleh lebih dari 2.000 sekolah di India,
03:32
RiversideRiverside childrenanak-anak were outperformingmengalahkan the toppuncak 10 schoolssekolah in IndiaIndia
70
197000
3000
anak-anak Riverside mengalahkan 10 sekolah teratas di India
03:35
in mathmatematika, EnglishInggris and scienceilmu.
71
200000
2000
dalam Matematika, Bahasa Inggris, dan IPA.
03:37
So, it workedbekerja. It was now time to take it outsidedi luar RiversideRiverside.
72
202000
4000
Jadi ini berhasil. Sekarang saatnya membawa ini keluar Riverside.
03:41
So, on AugustAgustus 15thth, IndependenceKemerdekaan Day, 2007,
73
206000
4000
Pada tanggal 15 Agustus, Hari Kemerdekaan, tahun 2007,
03:45
the childrenanak-anak of RiversideRiverside setset out to infectmenginfeksi AhmedabadAhmedabad.
74
210000
5000
anak-anak Riverside keluar untuk menginfeksi Ahmedabad.
03:50
Now it was not about RiversideRiverside schoolsekolah.
75
215000
2000
Ini bukan lagi tentang Riverside school.
03:52
It was about all childrenanak-anak. So, we were shamelessShameless.
76
217000
3000
Ini tentang semua anak-anak. Jadi kami tidak tahu malu.
03:55
We walkedberjalan into the officeskantor of the municipalkota corporationperusahaan, the policePOLISI,
77
220000
3000
Kami datangi kantor pemerintah kota, kantor kepolisian,
03:58
the presstekan, businessesbisnis,
78
223000
2000
media, perusahaan.
04:00
and basicallypada dasarnya said, "When are you going to wakebangun up
79
225000
3000
Intinya kami berkata, "Kapan Anda akan bangun
04:03
and recognizemengakui the potentialpotensi that residestinggal in everysetiap childanak?
80
228000
3000
dan menyadari potensi yang ada di setiap anak.
04:06
When will you includetermasuk the childanak in the citykota?
81
231000
2000
Kapan Anda akan menyertakan anak ke dalam pembangunan kota ini?
04:08
BasicallyPada dasarnya, openBuka your heartshati and your mindspikiran to the childanak."
82
233000
3000
Cukup buka hati dan pikiran Anda untuk kami, anak-anak."
04:11
So, how did the citykota respondmenanggapi?
83
236000
2000
Bagaimana tanggapan pemerintah kota?
04:13
SinceSejak 2007 everysetiap other monthbulan
84
238000
3000
Sejak 2007, setiap dua bulan sekali
04:16
the citykota closestutup down the busiesttersibuk streetsjalanan for trafficlalu lintas
85
241000
4000
pemerintah kota menutup jalan yang paling ramai
04:20
and convertsmengkonversi it into a playgroundtempat bermain for childrenanak-anak and childhoodmasa kecil.
86
245000
3000
dan mengubahnya menjadi taman bermain untuk anak-anak.
04:23
Here was a citykota tellingpemberitaan its childanak, "You can."
87
248000
4000
Berikut adalah sebuah kota yang memberi tahu anak-anaknya, "Kamu bisa."
04:27
A glimpsemelihat sekilas of infectioninfeksi in AhmedabadAhmedabad.
88
252000
2000
Sedikit gambaran infeksi di Ahmedabad.
04:29
VideoVideo: [UnclearTidak jelas]
89
254000
4000
Video: [Tidak jelas]
04:35
So, the busiesttersibuk streetsjalanan closedTutup down.
90
260000
2000
Jadi, jalan yang paling ramai ditutup.
04:37
We have the trafficlalu lintas policePOLISI and municipalkota corporationperusahaan helpingmembantu us.
91
262000
4000
Polisi lalu lintas dan pemerintah kota membantu kami.
04:41
It getsmendapat takendiambil over by childrenanak-anak.
92
266000
3000
Jalan diambil alih oleh anak-anak.
04:44
They are skatingskating. They are doing streetjalan playsbermain.
93
269000
3000
Mereka bersepatu roda. Mereka bermain-main di jalan.
04:47
They are playingbermain, all freebebas, for all childrenanak-anak.
94
272000
5000
Mereka bermain, semua gratis, untuk semua anak.
04:52
(MusicMusik)
95
277000
10000
(Musik)
05:02
AtulAtul KarwalKarwal: aProChaProCh is an organizationorganisasi whichyang has been doing things for kidsanak-anak earliersebelumnya.
96
287000
3000
Atul Karwal: Aproch adalah organisasi yang telah melakukan ini untuk anak-anak sebelumnya.
05:05
And we planrencana to extendmemperpanjang this to other partsbagian of the citykota.
97
290000
2000
Kami berniat untuk melakukan ini di bagian lain kota ini.
05:07
(MusicMusik)
98
292000
3000
(Musik)
05:10
KiranKiran BirBir SethiSethi: And the citykota will give freebebas time.
99
295000
3000
Kiran Bir Sethi: Dan kota ini akan memberikan waktu luang.
05:13
And AhmedabadAhmedabad got the first child-friendlyramah anak-anak zebraZebra crossingpersimpangan in the worlddunia.
100
298000
4000
Ahmedabad punya penyebrangan jalan yang ramah anak-anak pertama di dunia.
05:18
GeetDedi SethiSethi: When a citykota givesmemberi to the childrenanak-anak,
101
303000
2000
Geet Sethi: Ketika kota memberikan sesuatu kepada anak-anak
05:20
in the futuremasa depan the childrenanak-anak will give back to the citykota.
102
305000
3000
di masa depan, anak-anak akan membalasnya untuk kota.
05:23
(MusicMusik)
103
308000
2000
(Musik)
05:29
KBSKBS: And because of that,
104
314000
2000
KBS: Dan karena itu,
05:31
AhmedabadAhmedabad is knowndikenal as India'sIndia first child-friendlyramah anak-anak citykota.
105
316000
4000
Ahmedabad dikenal sebagai kota yang ramah anak-anak pertama di India.
05:35
So, you're gettingmendapatkan the patternpola. First 200 childrenanak-anak at RiversideRiverside.
106
320000
3000
Anda melihat polanya. Pertama, 200 anak di Riverside.
05:38
Then 30,000 childrenanak-anak in AhmedabadAhmedabad, and growingpertumbuhan.
107
323000
2000
Kemudian 30.000 anak di Ahmedabad, dan terus berlipat.
05:40
It was time now to infectmenginfeksi IndiaIndia.
108
325000
4000
Sekarang saatnya untuk menginfeksi India.
05:44
So, on AugustAgustus 15thth,
109
329000
2000
Pada tanggal 15 Agustus,
05:46
again, IndependenceKemerdekaan Day, 2009,
110
331000
3000
lagi, Hari Kemerdekaan, tahun 2009,
05:49
empowereddiberdayakan with the samesama processproses,
111
334000
2000
dengan proses yang sama,
05:51
we empowereddiberdayakan 100,000 childrenanak-anak to say, "I can."
112
336000
5000
kami memberdayakan 100.000 anak untuk berkata, "Aku bisa."
05:56
How? We designeddirancang a simplesederhana toolkittoolkit,
113
341000
2000
Caranya? Kami merancang perangkat sederhana,
05:58
converteddikonversi it into eightdelapan languagesbahasa,
114
343000
2000
menerjemahkannya ke delapan bahasa,
06:00
and reachedtercapai 32,000 schoolssekolah.
115
345000
3000
dan menjangkau 32.000 sekolah.
06:03
We basicallypada dasarnya gavememberi childrenanak-anak a very simplesederhana challengetantangan.
116
348000
2000
Pada dasarnya kami beri anak-anak tantangan yang sangat sederhana.
06:05
We said, take one ideaide,
117
350000
2000
Kami bilang, cari satu ide,
06:07
anything that bothersmengganggu you,
118
352000
2000
apa saja yang mengganggu Anda,
06:09
choosememilih one weekminggu,
119
354000
2000
pilih satu minggu,
06:11
and changeperubahan a billionmilyar liveshidup.
120
356000
2000
dan ubah semiliar orang.
06:13
And they did. StoriesCerita of changeperubahan
121
358000
2000
Mereka pun melakukannya. Cerita-cerita perubahan
06:15
poureddituangkan in from all over IndiaIndia,
122
360000
3000
mengalir dari berbagai tempat di India,
06:18
from NagalandNagaland in the easttimur,
123
363000
2000
dari Nagaland di Timur,
06:20
to JhunjhunuJhunjhunu in the westbarat,
124
365000
2000
sampai Jhnjhunu di Barat,
06:22
from SikkimSikkim in the northutara, to KrishnagiriKrishnagiri in the southSelatan.
125
367000
3000
dari Sikkim di Utara, sampai Krishnagiri di Selatan.
06:25
ChildrenAnak-anak were designingmerancang solutionssolusi for a diverseberbeda rangejarak of problemsmasalah.
126
370000
3000
Anak-anak merancang solusi untuk berbagai jenis masalah.
06:28
Right from lonelinesskesepian to fillingisi potholeslubang in the streetjalan
127
373000
4000
Mulai dari rasa kesepian, sampai menutup lubang di jalan,
06:32
to alcoholismalkoholisme,
128
377000
2000
sampai kecanduan alkohol,
06:34
and 32 childrenanak-anak who stoppedberhenti 16 childanak marriagesperkawinan
129
379000
2000
dan 32 anak menghentikan 16 pernikahan dini
06:36
in RajasthanRajasthan.
130
381000
2000
di Rajasthan.
06:38
I mean, it was incredibleluar biasa.
131
383000
2000
Itu sangat luar biasa.
06:40
BasicallyPada dasarnya again reaffirmingmenegaskan kembali that when adultsorang dewasa believe in childrenanak-anak
132
385000
3000
Intinya ini membuktikan kembali bahwa jika orang tua percaya kepada anak-anak
06:43
and say, "You can," then they will.
133
388000
3000
dan berkata, "Kamu bisa," mereka akan berhasil.
06:46
InfectionInfeksi in IndiaIndia.
134
391000
3000
Infeksi di India.
06:49
This is in RajasthanRajasthan, a ruralpedesaan villageDesa.
135
394000
2000
Ini di Rajasthan, sebuah desa pelosok.
06:51
ChildAnak: Our parentsorangtua are illiteratebuta huruf and we want to teachmengajar them how to readBaca baca and writemenulis.
136
396000
8000
Anak: Orang tua kami buta huruf dan kami ingin mengajari mereka membaca dan menulis.
07:00
KBSKBS: First time, a rallyreli and a streetjalan playbermain in a ruralpedesaan schoolsekolah --
137
405000
3000
KBS: Pertama kali, pawai dan permainan jalanan di sekolah pedesaan --
07:03
unheardterdengar of -- to tell theirmereka parentsorangtua why literacymelek huruf is importantpenting.
138
408000
4000
belum pernah ada -- memberitahu orang tua mereka mengapa ketrampilan membaca itu penting.
07:11
Look at what theirmereka parentsorangtua saysmengatakan.
139
416000
4000
Lihat apa yang dikatakan orang tua mereka.
07:15
Man: This programprogram is wonderfulhebat.
140
420000
3000
Laki-laki: Program ini sangat hebat.
07:18
We feel so nicebagus that our childrenanak-anak can teachmengajar us how to readBaca baca and writemenulis.
141
423000
4000
Kami merasa sangat beruntung anak-anak kami bisa mengajari kami membaca dan menulis.
07:22
WomanWanita: I am so happysenang that my studentssiswa did this campaignkampanye.
142
427000
3000
Wanita: Saya sangat bahagia murid-murid saya melakukan gerakan ini.
07:25
In the futuremasa depan, I will never doubtkeraguan my students'siswa ' abilitieskemampuan.
143
430000
3000
Di masa depan, saya tidak akan pernah meragukan kemampuan murid saya.
07:28
See? They have doneselesai it.
144
433000
3000
Lihat? Mereka berhasil.
07:32
KBSKBS: An innerbatin citykota schoolsekolah in HyderabadHyderabad.
145
437000
2000
KBS: Sebuah sekolah di pusat kota Hyderabad.
07:34
GirlGadis: 581. This houserumah is 581 ...
146
439000
3000
Wanita: 581. Rumah ini 581 ...
07:37
We have to startmulai collectingmengumpulkan from 555.
147
442000
3000
Kita harus mulai mengumpulkan dari 555.
07:40
KBSKBS: GirlsGadis and boysanak laki-laki in HyderabadHyderabad, going out,
148
445000
2000
KBS: Anak perempuan dan laki-laki di Hyderabad, pergi keluar,
07:42
prettycantik difficultsulit, but they did it.
149
447000
2000
agak sulit, tapi mereka melakukannya.
07:46
WomanWanita: Even thoughmeskipun they are so youngmuda, they have doneselesai suchseperti itu good work.
150
451000
4000
Wanita: Meski mereka sangat muda, mereka melakukan pekerjaan yang baik.
07:50
First they have cleaneddibersihkan the societymasyarakat, then it will be HyderabadHyderabad, and soonsegera IndiaIndia.
151
455000
6000
Sekarang mereka membersihkan lingkungan sendiri, setelahnya mungkin Hyderabad, dan akhirnya India.
07:57
WomanWanita: It was a revelationwahyu for me. It doesn't strikemogok me
152
462000
3000
Wanita: Ini pencerahan bagi saya. Saya sangat terkejut
08:00
that they had so much insidedalam them.
153
465000
2000
mereka bisa melakukan semua itu.
08:03
GirlGadis: Thank you, ladiesWanita and gentlemenTuan-tuan.
154
468000
2000
Anak perempuan: Terima kasih bapak-bapak dan ibu-ibu.
08:05
For our auctionlelang we have some wonderfulhebat paintingslukisan for you,
155
470000
3000
Untuk lelang ini, kami punya beberapa lukisan cantik,
08:08
for a very good causesebab,
156
473000
2000
untuk tujuan yang mulia,
08:10
the moneyuang you give us will be used to buymembeli hearingpendengaran aidsalat bantu.
157
475000
3000
uang yang Anda bayarkan akan kami gunakan untuk membeli alat bantu dengar.
08:13
Are you readysiap, ladiesWanita and gentlemenTuan-tuan? AudiencePenonton: Yes!
158
478000
3000
Apakah Anda siap? Hadirin: Ya!
08:16
GirlGadis: Are you readysiap? AudiencePenonton: Yes!
159
481000
2000
Anak perempuan: Apakah Anda siap? Hadirin: Ya!
08:18
GirlGadis: Are you readysiap? AudiencePenonton: Yes!
160
483000
3000
Anak perempuan: Apakah Anda siap? Hadirin: Ya!
08:22
KBSKBS: So, the charterPiagam of compassionbelas kasihan startsdimulai right here.
161
487000
2000
KBS: Jadi bab kasih sayang dimulai di sini.
08:24
StreetStreet playsbermain, auctionsLelang, petitionspetisi.
162
489000
3000
Permainan jalanan, lelang, petisi.
08:27
I mean, they were changingberubah liveshidup.
163
492000
3000
Mereka mengubah banyak orang.
08:30
It was incredibleluar biasa.
164
495000
2000
Luar biasa.
08:32
So, how can we still staytinggal immuneimun?
165
497000
2000
Lalu bagaimana agar kita tetap seperti ini?
08:34
How can we staytinggal immuneimun to that passiongairah, that energyenergi, that excitementkegembiraan?
166
499000
4000
Bagaimana kita bisa menjaga hasrat itu, energi itu, semangat itu?
08:38
I know it's obviousjelas,
167
503000
2000
Saya tahu ini sangat jelas,
08:40
but I have to endakhir with the mostpaling powerfulkuat symbolsimbol of changeperubahan, GandhijiGandhi.
168
505000
4000
tapi saya ingin mengakhiri dengan simbol perubahan yang sangat kuat, Gandhi.
08:44
70 yearstahun agolalu, it tookmengambil one man
169
509000
2000
70 tahun yang lalu, diperlukan satu orang
08:46
to infectmenginfeksi an entireseluruh nationbangsa
170
511000
2000
untuk menginfeksi seluruh negara ini
08:48
with the powerkekuasaan of "We can."
171
513000
3000
dengan kekuatan "Kita bisa."
08:51
So, todayhari ini who is it going to take
172
516000
2000
Saat ini siapakah yang akan
08:53
to spreadpenyebaran the infectioninfeksi from 100,000 childrenanak-anak
173
518000
3000
menyebarkan infeksi dari 100.000 anak-anak ini
08:56
to the 200 millionjuta childrenanak-anak in IndiaIndia?
174
521000
3000
ke 200 juta anak-anak di India?
08:59
Last I heardmendengar, the preamblepembukaan still said, "We, the people of IndiaIndia," right?
175
524000
4000
Terakhir saya lihat, slogan kita masih berbunyi, "Kami, warga India," benar?
09:03
So, if not us, then who?
176
528000
2000
Jadi, kalau bukan kita, siapa lagi?
09:05
If not now, then when?
177
530000
3000
Kalau tidak sekarang, kapan lagi?
09:08
Like I said, contagiousmenular is a good wordkata.
178
533000
3000
Seperti yang saya katakan, menular itu kata yang baik.
09:11
Thank you.
179
536000
2000
Terima kasih.
09:13
(ApplauseTepuk tangan)
180
538000
12000
(Tepuk tangan)
Translated by Ade Indarta
Reviewed by Irma Amelia Muhammad

▲Back to top

ABOUT THE SPEAKER
Kiran Sethi - Educator
The founder of the Riverside School in Ahmedabad, Kiran Sethi has launched an initiative to make our cities more child-friendly.

Why you should listen

Kiran Bir Sethi's early training as a designer is clear in her work as an educator -- she looks beyond what exists, to ask, "could we do this a better way?" In 2001, she founded the Riverside School in Ahmedabad, designing the primary school's curriculum (and its building) from the ground up. Based around six "Beacons of Learning," the school's lesson plan focuses on creating curious, competent future citizens. The school now enrolls almost 300 children and has franchised its curriculum widely.

Sethi's latest project, inspired by dialogue with the children of Riverside, is called AProCh -- which stands for "A Protagonist in every Child." Fighting the stereotype of modern kids as rude and delinquent, AProCh looks for ways to engage Ahmedabad's children in modern city life, and to revamp our cities to make room for kids to learn, both actively and by example.

More profile about the speaker
Kiran Sethi | Speaker | TED.com