ABOUT THE SPEAKER
Kiran Sethi - Educator
The founder of the Riverside School in Ahmedabad, Kiran Sethi has launched an initiative to make our cities more child-friendly.

Why you should listen

Kiran Bir Sethi's early training as a designer is clear in her work as an educator -- she looks beyond what exists, to ask, "could we do this a better way?" In 2001, she founded the Riverside School in Ahmedabad, designing the primary school's curriculum (and its building) from the ground up. Based around six "Beacons of Learning," the school's lesson plan focuses on creating curious, competent future citizens. The school now enrolls almost 300 children and has franchised its curriculum widely.

Sethi's latest project, inspired by dialogue with the children of Riverside, is called AProCh -- which stands for "A Protagonist in every Child." Fighting the stereotype of modern kids as rude and delinquent, AProCh looks for ways to engage Ahmedabad's children in modern city life, and to revamp our cities to make room for kids to learn, both actively and by example.

More profile about the speaker
Kiran Sethi | Speaker | TED.com
TEDIndia 2009

Kiran Sethi: Kids, take charge

كيران سيثي: أيها الأطفال، تحملوا المسئولية

Filmed:
1,641,273 views

كيران بير سيثي تبيّن اهمية مدرسة ريفرسايد في الهند والتي تعلم الاطفال اهم درس في الحياة: "انا استطيع". تشاهد تلاميذها يأخذون القضايا المحلية بأيديهم, يقودون غيرهم من الشباب, وحتى توعية آبائهم.
- Educator
The founder of the Riverside School in Ahmedabad, Kiran Sethi has launched an initiative to make our cities more child-friendly. Full bio

Double-click the English transcript below to play the video.

00:15
Contagiousمعدي is a good wordكلمة.
0
0
3000
العدوى كلمة جيدة.
00:18
Even in the timesمرات of H1N1, I like the wordكلمة.
1
3000
4000
حتى في وقت " انفلونزا الخنازير" H1N1,انا احب هذه الكلمة.
00:22
Laughterضحك is contagiousمعدي. Passionشغف is contagiousمعدي.
2
7000
3000
الضحك عدوى. العاطفة عدوى.
00:25
Inspirationوحي is contagiousمعدي.
3
10000
2000
الالهام عدوى.
00:27
We'veقمنا heardسمعت some remarkableلافت للنظر storiesقصص from some remarkableلافت للنظر speakersمكبرات الصوت.
4
12000
5000
سبق وسمعنا قصص جديرة بالملاحظة من بعض المتحدثين الجديرين بالملاحظة.
00:32
But for me, what was contagiousمعدي about all of them
5
17000
3000
لكن بالنسبة لي, مالذي نقل العدوى لهم جميعاً
00:35
was that they were infectedإصابة by something I call the
6
20000
3000
هل نقلت العدوى لهم عن طريق شيء انا اسميه
00:38
"I Can" bugبق.
7
23000
2000
جرثومة "انا استطيع".
00:40
So, the questionسؤال is, why only them?
8
25000
3000
اذاً, السؤال هو, لماذا فقط هم؟
00:43
In a countryبلد of a billionمليار people and some,
9
28000
3000
في بلد البليون نسمة واكثر,
00:46
why so fewقليل?
10
31000
2000
لماذا فقط القليل؟
00:48
Is it luckحظ? Is it chanceفرصة?
11
33000
2000
هل هو الحظ؟ هل هي الفرصة؟
00:50
Can we all not systematicallyمنهجي and consciouslyبوعي
12
35000
2000
هل يمكننا جميعا بطريقة غير منهجية وبدون ادراك
00:52
get infectedإصابة?
13
37000
2000
ان تُنقل لنا العدوى؟
00:54
So, in the nextالتالى eightثمانية minutesالدقائق I would like to shareشارك with you my storyقصة.
14
39000
4000
اذاً, في الدقائق الثمان التالية اريد ان اشارككم قصتي.
00:58
I got infectedإصابة when I was 17,
15
43000
2000
انتقلت لي العدوى عندما كنت في السابعة عشر,
01:00
when, as a studentطالب علم of the designالتصميم collegeكلية,
16
45000
2000
عندما, كطالبة في كلية التصميم
01:02
I encounteredواجهت adultsالكبار who actuallyفعلا believedيعتقد in my ideasأفكار,
17
47000
4000
انا قابلت "انداز", الذي يؤمن فعلا بأفكاري,
01:06
challengedتحدى me and had lots of cupsأكواب of chaiتشاي with me.
18
51000
3000
تحداني, وشرب معي الكثير من أكواب الشاي.
01:09
And I was struckأصابت by just how wonderfulرائع it feltشعور,
19
54000
3000
وشعرت بالذهول من هذا الاحساس الرائع
01:12
and how contagiousمعدي that feelingشعور was.
20
57000
2000
وكيف كانت عدوى ذلك الاحساس .
01:14
I alsoأيضا realizedأدرك I should have got infectedإصابة when I was sevenسبعة.
21
59000
5000
انا ايضاً ادركت بأني كنت يجب ان اتلقى العدوى عندما كنت في السابعة
01:19
So, when I startedبدأت Riversideضفة النهر schoolمدرسة 10 yearsسنوات agoمنذ it becameأصبح a labمختبر,
22
64000
3000
اذاً, عندما انشأت مدرسة "ريفرسايد" قبل عشر سنوات اصبحت مختبر,
01:22
a labمختبر to prototypeالنموذج المبدئي and refineصقل a designالتصميم processمعالج
23
67000
5000
مختبر لنموذج و صقل عملية التصميم
01:27
that could consciouslyبوعي infectإصابة the mindعقل with the "I Can" bugبق.
24
72000
3000
والذي يمكن ان يعدي العقل بواسطة بعوضة "انا استطيع".
01:30
And I uncoveredمكشوف
25
75000
2000
وانا اكتشفت,
01:32
that if learningتعلم is embeddedالمضمنة in real-worldعالم حقيقي contextسياق الكلام,
26
77000
3000
أنه اذا كان التعلم مطمور في سياق العالم الحقيقي,
01:35
that if you blurشىء ضبابي the boundariesالحدود betweenما بين schoolمدرسة and life,
27
80000
3000
انك اذا قمت بطمس الحدود بين المدرسة والحياة,
01:38
then childrenالأطفال go throughعبر a journeyرحلة of "awareوصف,"
28
83000
3000
فإن الأطفال سيذهبون في رحلة من الادراك,
01:41
where they can see the changeيتغيرون,
29
86000
2000
حيث يمكنهم رؤية التغيير,
01:43
"enableمكن," be changedتغير,
30
88000
3000
فيتغيرون,
01:46
and then "empowerتمكين," leadقيادة the changeيتغيرون.
31
91000
3000
ومن ثم يملكون القدرة على قيادة التغيير.
01:49
And that directlyمباشرة increasedزيادة studentطالب علم wellbeingرفاهية.
32
94000
3000
وهذا مباشرة يزيد رفاهية الطالب.
01:52
Childrenالأطفال becameأصبح more competentمختص,
33
97000
2000
الاطفال اصبحوا اكثر كفاءة,
01:54
and lessأقل helplessعاجز.
34
99000
2000
وأقل عجزاً.
01:56
But this was all commonمشترك senseإحساس.
35
101000
2000
ولكن هذا كله كان بديهياً.
01:58
So, I'd like to showتبين you a little glimpseلمحة of what
36
103000
2000
لذا, اريد ان اريكم لمحة صغيرة عن
02:00
commonمشترك practiceيمارس looksتبدو like at Riversideضفة النهر.
37
105000
3000
كيف يبدو التدريب المشترك في "ريفرسايد".
02:03
A little backgroundخلفية: when my gradeدرجة fiveخمسة was learningتعلم about childطفل rightsحقوق,
38
108000
4000
خلفية بسيطة: عندما كان طلابي في الصف الخامس يتعلمون عن حقوق الطفل,
02:07
they were madeمصنوع to rollتدحرج incenseعطور sticksالعصي,
39
112000
2000
كانوا يلفّون أعواد البخور,
02:09
agarbattisagarbattis, for eightثمانية hoursساعات
40
114000
2000
لمدة ثمان ساعات
02:11
to experienceتجربة what it meansيعني to be a childطفل laborerعامل.
41
116000
4000
ليجربوا ما معنى ان تكون طفلاً عاملاً.
02:15
It transformedحولت them. What you will see is theirهم journeyرحلة,
42
120000
2000
لقد تحولوا. ما سترونه هو رحلتهم,
02:17
and then theirهم utterنفث convictionقناعة
43
122000
2000
وثم اقتناعهم التام
02:19
that they could go out and changeيتغيرون the worldالعالمية.
44
124000
3000
بأنهم سيخرجوا و يغيروا العالم.
02:22
(Musicموسيقى)
45
127000
2000
(موسيقى)
02:26
That's them rollingلف.
46
131000
2000
هاهم يلفّون.
02:28
And in two hoursساعات, after theirهم backsظهورهم were brokeحطم,
47
133000
3000
و خلال ساعتين, بعد ان كُسرت ظهورهم,
02:31
they were changedتغير.
48
136000
2000
كانوا قد تغيروا.
02:33
And onceذات مرة that happenedحدث,
49
138000
2000
وعندما يحدث هذا,
02:35
they were out in the cityمدينة convincingمقنع everybodyالجميع
50
140000
3000
يكونون خارجاً في المدينة يقنعون الجميع
02:38
that childطفل laborالعمل just had to be abolishedإلغاء.
51
143000
3000
ان ظاهرة عمل الأطفال يجب ان تلغى.
02:43
And look at RagavRagav, that momentلحظة when his faceوجه changesالتغييرات
52
148000
3000
و انظروا الى "راجاف", تلك اللحظة التي تغير فيها وجهه
02:46
because he's been ableقادر to understandتفهم that he
53
151000
3000
لأنه كان قادراً على فهم أنه
02:49
has shiftedتحول that man'sالرجل mindsetعقلية.
54
154000
3000
غيّر عقلية هذا الرجل.
02:52
And that can't happenيحدث in a classroomقاعة الدراسة.
55
157000
3000
وهذا لم يكن ليحدث في الصف.
02:58
So, when RagavRagav experiencedيختبر that
56
163000
1000
اذاً, عندما جرّب "راجاف" انه
02:59
he wentذهب from "teacherمدرس told me,"
57
164000
3000
ذهب من "المعلم قال لي,"
03:02
to "I am doing it." And that's the "I Can" mindshiftتحول العقل.
58
167000
3000
الى "أنا أعمله." وهذا "أنا أستطيع" تغيير العقل.
03:05
And it is a processمعالج that can be energizedتنشيط and nurturedرعى.
59
170000
4000
وهي عملية يمكن تنشيطها و تنميتها.
03:09
But we had parentsالآباء who said,
60
174000
2000
ولكن لدينا آباء يقولون,
03:11
"Okay, makingصناعة our childrenالأطفال good humanبشري beingsالكائنات is all very well,
61
176000
2000
"حسناً, جعل أطفالنا بشرا ًجيدين حسنٌ جداً,
03:13
but what about mathالرياضيات and scienceعلم and Englishالإنجليزية?
62
178000
2000
ولكن ماذا عن الرياضيات والعلوم واللغة الانجليزية؟
03:15
Showتبين us the gradesدرجات."
63
180000
2000
أرونا العلامات."
03:17
And we did. The dataالبيانات was conclusiveنهائي.
64
182000
3000
ففعلنا. المعلومات كانت مقنعة.
03:20
When childrenالأطفال are empoweredسلطة,
65
185000
2000
عندما يتم تمكين الاطفال,
03:22
not only do they do good,
66
187000
2000
ليسوا فقط يؤدون بشكل جيد,
03:24
they do well, in factحقيقة very well,
67
189000
3000
بل يؤدون بشكل ممتاز, بل ممتاز جداً,
03:27
as you can see in this nationalالوطني benchmarkingالمرجعية assessmentتقدير
68
192000
2000
وكما ترون في هذا التقييم الوطني المعياري
03:29
takenتؤخذ by over 2,000 schoolsالمدارس in Indiaالهند,
69
194000
3000
والذي شمل اكثر من ألفي مدرسة في الهند,
03:32
Riversideضفة النهر childrenالأطفال were outperformingالتفوق على the topأعلى 10 schoolsالمدارس in Indiaالهند
70
197000
3000
أطفال ريفرسايد تفوقوا على افضل عشر مدارس في الهند
03:35
in mathالرياضيات, Englishالإنجليزية and scienceعلم.
71
200000
2000
في الرياضيات, الإنجليزية و العلوم.
03:37
So, it workedعمل. It was now time to take it outsideفي الخارج Riversideضفة النهر.
72
202000
4000
اذاً, انها ناجحة. فقد حان الوقت الآن لأخذها خارج الريفرسايد.
03:41
So, on Augustأغسطس 15thعشر, Independenceاستقلال Day, 2007,
73
206000
4000
اذاً, في الخامس عشر من أغسطس, يوم التحرير, 2007,
03:45
the childrenالأطفال of Riversideضفة النهر setجلس out to infectإصابة Ahmedabadأحمد أباد.
74
210000
5000
أطفال الريفرسايد هم أساس نقل العدوى في أحمدأباد.
03:50
Now it was not about Riversideضفة النهر schoolمدرسة.
75
215000
2000
الآن الأمر ليس عن مدرسة ريفرسايد.
03:52
It was about all childrenالأطفال. So, we were shamelessوقح.
76
217000
3000
بل عن جميع الأطفال. لذلك كنا قليلوا الحياء.
03:55
We walkedمشى into the officesمكاتب of the municipalالبلدية corporationمؤسسة, the policeشرطة,
77
220000
3000
لقد دخلنا في مكاتب المؤسسة البلدية, والشرطة,
03:58
the pressصحافة, businessesالأعمال,
78
223000
2000
الصحافة, والأعمال التجارية.
04:00
and basicallyفي الأساس said, "When are you going to wakeاستيقظ up
79
225000
3000
واساساً قلنا, "متى سوف تستيقظون
04:03
and recognizeتعرف the potentialمحتمل that residesيقيم in everyكل childطفل?
80
228000
3000
وتدركون الإمكانية التي تسكن كل طفل.
04:06
When will you includeتتضمن the childطفل in the cityمدينة?
81
231000
2000
متى سوف تضمون الطفل الى المدينة؟
04:08
Basicallyفي الأساس, openفتح your heartsقلوب and your mindsالعقول to the childطفل."
82
233000
3000
أساساً, افتحوا قلوبكم وعقولكم للطفل."
04:11
So, how did the cityمدينة respondرد?
83
236000
2000
اذاً, كيف أجابت المدينة؟
04:13
Sinceمنذ 2007 everyكل other monthشهر
84
238000
3000
منذ 2007 في كل شهرين
04:16
the cityمدينة closesإغلاق down the busiestازدحاما streetsالشوارع for trafficحركة المرور
85
241000
4000
تغلق المدينة الشوارع المزدحمة لحركة المرور
04:20
and convertsالمتحولين it into a playgroundملعب for childrenالأطفال and childhoodمرحلة الطفولة.
86
245000
3000
وتحولها الى ملعب للأطفال والطفولة.
04:23
Here was a cityمدينة tellingتقول its childطفل, "You can."
87
248000
4000
هنا كانت مدينة تحدث طفلها," أنت تستطيع."
04:27
A glimpseلمحة of infectionعدوى in Ahmedabadأحمد أباد.
88
252000
2000
لمحة من حالات العدوى في أحمدأباد.
04:29
Videoفيديو: [Unclearغير واضح]
89
254000
4000
فيديو:(غير واضح)
04:35
So, the busiestازدحاما streetsالشوارع closedمغلق down.
90
260000
2000
اذاً, الشوارع المزدحمة أُغلقت.
04:37
We have the trafficحركة المرور policeشرطة and municipalالبلدية corporationمؤسسة helpingمساعدة us.
91
262000
4000
لدينا شرطة المرور والمجالس البلدية يساعدوننا.
04:41
It getsيحصل على takenتؤخذ over by childrenالأطفال.
92
266000
3000
يبدأ الإستيلاء عليها من قبل الأطفال.
04:44
They are skatingتزلج. They are doing streetشارع playsيلعب.
93
269000
3000
انهم يتزلجون. ويلعبون ألعاب الشارع.
04:47
They are playingتلعب, all freeحر, for all childrenالأطفال.
94
272000
5000
إنهم يلعبون, بكل حرية, لجميع الأطفال.
04:52
(Musicموسيقى)
95
277000
10000
(موسيقى)
05:02
Atulأتول KarwalKarwal: aProChaProCh is an organizationمنظمة whichالتي has been doing things for kidsأطفال earlierسابقا.
96
287000
3000
أتول كاروال: Aproch هي منظمة قامت بعمل أشياء للأطفال سابقاً.
05:05
And we planخطة to extendتمديد this to other partsأجزاء of the cityمدينة.
97
290000
2000
ونحن نخطط لمد هذا الى اجزاء أخرى من المدينة.
05:07
(Musicموسيقى)
98
292000
3000
(موسيقى)
05:10
Kiranكيران Birبير Sethiسيتي: And the cityمدينة will give freeحر time.
99
295000
3000
كيران بير سيثي: والمدينة سيقدمون وقت فراغ.
05:13
And Ahmedabadأحمد أباد got the first child-friendlyالصديقة للطفل zebraالحمار الوحشي crossingالعبور in the worldالعالمية.
100
298000
4000
وأحمدأباد حصلت على أول معبر مشاة من صنع الأطفال في العالم.
05:18
Geetجيت Sethiسيتي: When a cityمدينة givesيعطي to the childrenالأطفال,
101
303000
2000
جيت سيثي:عندما تُعطي مدينة للأطفال
05:20
in the futureمستقبل the childrenالأطفال will give back to the cityمدينة.
102
305000
3000
ففي المستقبل الأطفال سيعطون المدينة.
05:23
(Musicموسيقى)
103
308000
2000
(موسيقى)
05:29
KBSKBS: And because of that,
104
314000
2000
kbs:ولهذا السبب,
05:31
Ahmedabadأحمد أباد is knownمعروف as India'sالهند first child-friendlyالصديقة للطفل cityمدينة.
105
316000
4000
أحمدأباد تُعرف كأول مدينة صديقة للطفولة في الهند.
05:35
So, you're gettingالحصول على the patternنمط. First 200 childrenالأطفال at Riversideضفة النهر.
106
320000
3000
اذاً,فهمتم الفكرة .أول 200 طفل في ريفرسايد.
05:38
Then 30,000 childrenالأطفال in Ahmedabadأحمد أباد, and growingمتزايد.
107
323000
2000
ثم 30,000 طفل في أحمدأباد, ويزيد العدد.
05:40
It was time now to infectإصابة Indiaالهند.
108
325000
4000
لقد حان الوقت الآن لنقل العدوى للهند.
05:44
So, on Augustأغسطس 15thعشر,
109
329000
2000
اذاً, في الخامس عشر من أغسطس,
05:46
again, Independenceاستقلال Day, 2009,
110
331000
3000
مرة أخرى, يوم التحرير, 2009,
05:49
empoweredسلطة with the sameنفسه processمعالج,
111
334000
2000
القدرة مع نفس العملية,
05:51
we empoweredسلطة 100,000 childrenالأطفال to say, "I can."
112
336000
5000
لقد منحنا القدرة ل 100,000 طفل ليقولوا, "أنا أستطيع."
05:56
How? We designedتصميم a simpleبسيط toolkitأدوات,
113
341000
2000
كيف؟ قمنا بتصميم أدوات بسيطة,
05:58
convertedتم تحويله it into eightثمانية languagesاللغات,
114
343000
2000
و حولناها الى ثمان لغات,
06:00
and reachedوصل 32,000 schoolsالمدارس.
115
345000
3000
ووصلنا الى 32,000 مدرسة.
06:03
We basicallyفي الأساس gaveأعطى childrenالأطفال a very simpleبسيط challengeالتحدي.
116
348000
2000
نحن أساساً أعطينا الأطفال تحدٍ في غاية البساطة.
06:05
We said, take one ideaفكرة,
117
350000
2000
قلنا, خذوا فكرة واحدة,
06:07
anything that bothersيزعج you,
118
352000
2000
أي شي يزعجكم,
06:09
chooseأختر one weekأسبوع,
119
354000
2000
اختاروا اسبوعاً واحداً,
06:11
and changeيتغيرون a billionمليار livesالأرواح.
120
356000
2000
و غيروا بليون حياة.
06:13
And they did. Storiesقصص of changeيتغيرون
121
358000
2000
ففعلوا.قصص التغيير
06:15
pouredصب in from all over Indiaالهند,
122
360000
3000
تدفقت من كل أنحاء الهند,
06:18
from Nagalandناجالاند in the eastالشرق,
123
363000
2000
من نجالاند في الشرق,
06:20
to JhunjhunuJhunjhunu in the westغرب,
124
365000
2000
الى جونجون في الغرب,
06:22
from Sikkimسيكيم in the northشمال, to KrishnagiriKrishnagiri in the southجنوب.
125
367000
3000
ومن سيكيم في الشمال, الى كرشناجري في الجنوب.
06:25
Childrenالأطفال were designingتصميم solutionsمحاليل for a diverseمتنوع rangeنطاق of problemsمشاكل.
126
370000
3000
الأطفال كانوا يصممون الحلول لمجموعة متنوعة من المشاكل.
06:28
Right from lonelinessالشعور بالوحدة to fillingحشوة potholesالحفر in the streetشارع
127
373000
4000
مباشرة من الوحدة الى ردم الحفر في الشارع,
06:32
to alcoholismإدمان الكحول,
128
377000
2000
لإدمان الكحول,
06:34
and 32 childrenالأطفال who stoppedتوقفت 16 childطفل marriagesالزواج
129
379000
2000
و 32 طفل اوقفوا 16 من زواجات الأطفال
06:36
in Rajasthanراجستان.
130
381000
2000
في راجاستان.
06:38
I mean, it was incredibleلا يصدق.
131
383000
2000
اعني, لقد كان رائعاً.
06:40
Basicallyفي الأساس again reaffirmingالتأكيد مجددا that when adultsالكبار believe in childrenالأطفال
132
385000
3000
أساساً مرة أخرى للتأكيد أن الكبار إذا آمنوا بالأطفال
06:43
and say, "You can," then they will.
133
388000
3000
وقالوا, "أنتم تستطيعون," فسوف يستطيعون.
06:46
Infectionعدوى in Indiaالهند.
134
391000
3000
نقل العدوى في الهند.
06:49
This is in Rajasthanراجستان, a ruralريفي villageقرية.
135
394000
2000
هذا في راجاستان, قرية ريفية.
06:51
Childطفل: Our parentsالآباء are illiterateأمي and we want to teachعلم them how to readاقرأ and writeاكتب.
136
396000
8000
طفل: أبآونا أميون ونحن نريد أن نعلمهم القراءة والكتابة.
07:00
KBSKBS: First time, a rallyتجمع and a streetشارع playلعب in a ruralريفي schoolمدرسة --
137
405000
3000
KBS:أول مرة, تجمع ولعب في الشوارع في مدرسة ريفية --
07:03
unheardغير مسموع of -- to tell theirهم parentsالآباء why literacyمعرفة القراءة والكتابة is importantمهم.
138
408000
4000
لم يُسمع بها -- ليخبر والديهم لماذا تعلم القراءة والكتابة مهم.
07:11
Look at what theirهم parentsالآباء saysيقول.
139
416000
4000
انظروا ماذا قال والديهم.
07:15
Man: This programبرنامج is wonderfulرائع.
140
420000
3000
رجل:هذا البرنامج رائع.
07:18
We feel so niceلطيف that our childrenالأطفال can teachعلم us how to readاقرأ and writeاكتب.
141
423000
4000
نشعر بإحساس جميل أن ابناءنا يستطيعون تعليمنا القراءة والكتابة.
07:22
Womanالنساء: I am so happyالسعيدة that my studentsالطلاب did this campaignحملة.
142
427000
3000
امراءة:أنا سعيدة جداً أن تلاميذي قاموا بهذه الحملة.
07:25
In the futureمستقبل, I will never doubtشك my students'الطلاب' abilitiesقدرات.
143
430000
3000
في المستقبل, لن أشك أبداً في قدرات تلاميذي.
07:28
See? They have doneفعله it.
144
433000
3000
رأيتم؟ لقد فعلوها.
07:32
KBSKBS: An innerداخلي cityمدينة schoolمدرسة in Hyderabadحيدر أباد.
145
437000
2000
KBS: مدرسة داخل البلد في حيدرأباد.
07:34
Girlفتاة: 581. This houseمنزل is 581 ...
146
439000
3000
فتاة:هذا البيت هو 581...
07:37
We have to startبداية collectingجمع from 555.
147
442000
3000
يجب أن نبدأ الجمع من 555
07:40
KBSKBS: Girlsالفتيات and boysأولاد in Hyderabadحيدر أباد, going out,
148
445000
2000
KBS: بنات وأولاد في حيدرأباد, خرجوا,
07:42
prettyجميلة difficultصعب, but they did it.
149
447000
2000
صعب جداً, ولكنهم فعلوا.
07:46
Womanالنساء: Even thoughاعتقد they are so youngشاب, they have doneفعله suchهذه good work.
150
451000
4000
امرأة:مع أنهم لا زالوا صغاراً, إلا أنهم قاموا بعمل جيد.
07:50
First they have cleanedتنظيف the societyالمجتمع, then it will be Hyderabadحيدر أباد, and soonهكذا Indiaالهند.
151
455000
6000
أولاً قاموا بتنظيف المجتمع, ثم ستكون حيدر أباد, وقريباً الهند.
07:57
Womanالنساء: It was a revelationوحي for me. It doesn't strikeإضراب me
152
462000
3000
امراءة:لقد كانت مفاجأة مذهلة بالنسبة لي. لم يكن يبدو لي
08:00
that they had so much insideفي داخل them.
153
465000
2000
أنهم يملكون الكثير بداخلهم.
08:03
Girlفتاة: Thank you, ladiesالسيدات and gentlemenالسادة الأفاضل.
154
468000
2000
فتاة: شكراً سيداتي سادتي.
08:05
For our auctionمزاد علني we have some wonderfulرائع paintingsلوحات for you,
155
470000
3000
في مزادنا العلني لدينا بعض اللوحات الرائعة لكم,
08:08
for a very good causeسبب,
156
473000
2000
لأجل سبب جيد جداً,
08:10
the moneyمال you give us will be used to buyيشترى hearingسمع aidsالإيدز.
157
475000
3000
المال الذي ستعطوننا سوف يستعمل لشراء أدوات السمع.
08:13
Are you readyجاهز, ladiesالسيدات and gentlemenالسادة الأفاضل? Audienceجمهور: Yes!
158
478000
3000
هل أنتم مستعدون سيداتي سادتي؟ الجمهور: نعم !
08:16
Girlفتاة: Are you readyجاهز? Audienceجمهور: Yes!
159
481000
2000
فتاة: هل أنتم مستعدون؟ الجمهور: نعم !
08:18
Girlفتاة: Are you readyجاهز? Audienceجمهور: Yes!
160
483000
3000
فتاة: هل أنتم مستعدون؟ الجمهور: نعم !
08:22
KBSKBS: So, the charterميثاق of compassionتعاطف startsيبدأ right here.
161
487000
2000
KBS:اذاً, ميثاق التراحم يبدأ من هنا.
08:24
Streetشارع playsيلعب, auctionsالمزادات, petitionsالعرائض.
162
489000
3000
مسرحيات الشارع, المزادات, الإلتماسات.
08:27
I mean, they were changingمتغير livesالأرواح.
163
492000
3000
أعني, إنهم يغيرون حياة الآخرين.
08:30
It was incredibleلا يصدق.
164
495000
2000
لقد كان رائعاً.
08:32
So, how can we still stayالبقاء immuneمناعة?
165
497000
2000
اذاً, كيف يمكن ان نبقى محصنين؟
08:34
How can we stayالبقاء immuneمناعة to that passionشغف, that energyطاقة, that excitementإثارة?
166
499000
4000
كيف يمكن أن نبقى محصّنين عن هذه المشاعر, وهذه الطاقة, وهذه الإثارة؟
08:38
I know it's obviousواضح,
167
503000
2000
أنا أعلم أنه واضح,
08:40
but I have to endالنهاية with the mostعظم powerfulقوي symbolرمز of changeيتغيرون, Gandhijiغاندي.
168
505000
4000
لكن يجب أن أختم مع أقوى مثال للتغيير, غاندي.
08:44
70 yearsسنوات agoمنذ, it tookأخذ one man
169
509000
2000
قبل 70 سنة, استطاع رجل واحد
08:46
to infectإصابة an entireكامل nationالأمة
170
511000
2000
ليصيب أمة بأكملها
08:48
with the powerقوة of "We can."
171
513000
3000
بقوة "نحن نستطيع."
08:51
So, todayاليوم who is it going to take
172
516000
2000
اذاً, اليوم من هو الشخص الذي سيقوم
08:53
to spreadانتشار the infectionعدوى from 100,000 childrenالأطفال
173
518000
3000
بنقل العدوى من 100,000 طفل
08:56
to the 200 millionمليون childrenالأطفال in Indiaالهند?
174
521000
3000
إلى 200 مليون طفل في الهند؟
08:59
Last I heardسمعت, the preambleمقدمة still said, "We, the people of Indiaالهند," right?
175
524000
4000
آخر ما سمعت, والديباجة لا تزال تقول, "نحن, شعب الهند," أليس كذلك؟
09:03
So, if not us, then who?
176
528000
2000
إن لم يكن نحن فمن؟
09:05
If not now, then when?
177
530000
3000
إن لم يكن الآن فمتى؟
09:08
Like I said, contagiousمعدي is a good wordكلمة.
178
533000
3000
كما قلت, العدوى كلمة جيدة.
09:11
Thank you.
179
536000
2000
شكراً.
09:13
(Applauseتصفيق)
180
538000
12000
(تصفيق)
Translated by balkees binmanee
Reviewed by Anwar Dafa-Alla

▲Back to top

ABOUT THE SPEAKER
Kiran Sethi - Educator
The founder of the Riverside School in Ahmedabad, Kiran Sethi has launched an initiative to make our cities more child-friendly.

Why you should listen

Kiran Bir Sethi's early training as a designer is clear in her work as an educator -- she looks beyond what exists, to ask, "could we do this a better way?" In 2001, she founded the Riverside School in Ahmedabad, designing the primary school's curriculum (and its building) from the ground up. Based around six "Beacons of Learning," the school's lesson plan focuses on creating curious, competent future citizens. The school now enrolls almost 300 children and has franchised its curriculum widely.

Sethi's latest project, inspired by dialogue with the children of Riverside, is called AProCh -- which stands for "A Protagonist in every Child." Fighting the stereotype of modern kids as rude and delinquent, AProCh looks for ways to engage Ahmedabad's children in modern city life, and to revamp our cities to make room for kids to learn, both actively and by example.

More profile about the speaker
Kiran Sethi | Speaker | TED.com