ABOUT THE SPEAKER
Nalini Nadkarni - Tree researcher
Called "the queen of canopy research," Nalini Nadkarni explores the rich, vital world found in the tops of trees. She communicates what she finds to non-scientists -- with the help of poets, preachers and prisoners.

Why you should listen

Nalini Nadkarni has spent two decades climbing the trees of Costa Rica, Papua New Guinea, the Amazon and the Pacific Northwest, exploring the world of animals and plants that live in the canopy and never come down; and how this upper layer of the forest interacts with the world on the ground. A pioneering researcher in this area, Nadkarni created the Big Canopy Database to help researchers store and understand the rich trove of data she and others are uncovering.

Nadkarni teaches at Evergreen State College in Olympia, Washington, but her work outside the academy is equally fascinating -- using nontraditional vectors to teach the general public about trees and the ecosystem. For instance, she recently collaborated with the dance troupe Capacitor to explore the process of growth through the medium of the human body. In another project, she worked with prison inmates to grow moss for the horticulture trade, to relieve the collecting pressure on wild mosses. The project inspired in her students a new reverence for nature -- and some larger ecochanges at the prison.

She's the author of Between Earth and Sky: Our Intimate Connections to Trees.

More profile about the speaker
Nalini Nadkarni | Speaker | TED.com
TED2010

Nalini Nadkarni: Life science in prison

Nalini Nadkarni: Nauki przyrodnicze w więzieniu

Filmed:
532,793 views

Nalini Nadkarmi rzuca wyzwanie naszemu stosunkowi do drzew i więzień. Mówi, że dynamika obu potrafi zaskoczyc. Dzięki współpracy ze stanem Waszyngton, oferuje lekcje przyrody i konserwacji więżniom, z nieoczekiwanym rezultatem.
- Tree researcher
Called "the queen of canopy research," Nalini Nadkarni explores the rich, vital world found in the tops of trees. She communicates what she finds to non-scientists -- with the help of poets, preachers and prisoners. Full bio

Double-click the English transcript below to play the video.

00:16
TreesDrzewa epitomizekwintesencją stasiszastój.
0
1000
3000
Drzewa uosabiają zastój.
00:19
TreesDrzewa are rootedukorzeniony in the groundziemia in one placemiejsce
1
4000
2000
Są zakorzenione w miejscu
00:21
for manywiele humanczłowiek generationspokolenia,
2
6000
3000
przez wiele ludzkich pokoleń.
00:24
but if we shiftprzesunięcie our perspectiveperspektywiczny
3
9000
2000
Ale gdy zmienić perspektywę
00:26
from the trunkbagażnik samochodowy to the twigsgałązki,
4
11000
2000
z pnia na gałęzie
00:28
treesdrzewa becomestają się very dynamicdynamiczny entitiespodmioty,
5
13000
2000
drzewa nabierają dynamiki,
00:30
movingw ruchu and growingrozwój.
6
15000
2000
ruszają się i rosną.
00:32
And I decidedzdecydowany to explorebadać this movementruch
7
17000
2000
Postanowiłam zgłębić ten ruch
00:34
by turningobrócenie treesdrzewa into artistsartyści.
8
19000
2000
zmieniając drzewa w artystów.
00:36
I simplypo prostu tiedprzywiązane the endkoniec of a paintbrushPędzel ontona a twiggałązka.
9
21000
3000
Przywiązałam do gałązki pędzel,
00:39
I waitedczekał for the windwiatr to come up and heldtrzymany up a canvasbrezentowy,
10
24000
3000
trzymając płótno czekałam na wiatr.
00:42
and that producedwytworzony artsztuka.
11
27000
2000
Powstało dzieło sztuki.
00:44
The piecekawałek of artsztuka you see on your left
12
29000
2000
Obraz z lewej
00:46
is paintednamalowany by a westernwestern redczerwony cedarcedr
13
31000
2000
namalował żywotnik olbrzymi,
00:48
and that on your right by a DouglasDouglas firJodła,
14
33000
2000
a ten z prawej - amerykańska jodła.
00:50
and what I learnednauczyli was that differentróżne speciesgatunki
15
35000
2000
Zobaczyłam, że różne gatunki
00:52
have differentróżne signaturespodpisy, like a PicassoPicasso versusprzeciw a MonetMonet.
16
37000
3000
różnią się, jak Picasso od Moneta.
00:55
But I was alsorównież interestedzainteresowany in the movementruch of treesdrzewa
17
40000
2000
Zainteresował mnie też ruch drzew i to,
00:57
and how this artsztuka mightmoc let me capturezdobyć that and quantifyokreślić ilościowo it,
18
42000
3000
jak sztuka pozwoli go uchwycić i kwantyfikować.
01:01
so to measurezmierzyć the distancedystans that a singlepojedynczy vinewino mapleklon treedrzewo --
19
46000
3000
By zmierzyć odległość, na którą klon-malarz
01:04
whichktóry producedwytworzony this paintingobraz -- movedprzeniósł in a singlepojedynczy yearrok,
20
49000
3000
przemieścił się w ciągu roku,
01:07
I simplypo prostu measuredwymierzony and summedsumowane
21
52000
2000
zmierzyłam i zsumowałam
01:09
eachkażdy of those lineskwestia.
22
54000
2000
każdą z tych linii.
01:11
I multipliedpomnożone them by the numbernumer of twigsgałązki perza branchgałąź
23
56000
3000
Pomnożyłam je przez liczbę gałązek na gałęzi,
01:14
and the numbernumer of branchesoddziały perza treedrzewo
24
59000
2000
i liczbę gałęzi na drzewie,
01:16
and then dividedpodzielony that by the numbernumer of minutesminuty perza yearrok.
25
61000
3000
po czym podzieliłam przez liczbę minut w roku.
01:19
And so I was ablezdolny to calculateobliczać
26
64000
2000
Udało mi się obliczyć,
01:21
how fardaleko a singlepojedynczy treedrzewo movedprzeniósł in a singlepojedynczy yearrok.
27
66000
3000
o ile przesunęło się drzewo w ciągu jednego roku.
01:24
You mightmoc have a guessodgadnąć.
28
69000
2000
Zgadnijcie.
01:26
The answerodpowiedź is actuallytak właściwie 186,540 milesmile,
29
71000
3000
Otóż 300 tys. kilometrów,
01:29
or sevensiedem timesczasy around the globeglob.
30
74000
3000
albo 7 razy dookoła globu.
01:32
And so simplypo prostu by shiftingprzeniesienie our perspectiveperspektywiczny from a singlepojedynczy trunkbagażnik samochodowy
31
77000
3000
Przenosząc uwagę z jednego pnia
01:35
to the manywiele dynamicdynamiczny twigsgałązki,
32
80000
2000
na wiele dynamicznych gałązek,
01:37
we are ablezdolny to see that treesdrzewa are not simplypo prostu staticstatyczne entitiespodmioty,
33
82000
3000
widzimy, że drzewa nie są statyczne,
01:40
but ratherraczej extremelyniezwykle dynamicdynamiczny.
34
85000
3000
lecz wyjątkowo dynamiczne.
01:43
And I beganrozpoczął się to think about wayssposoby that
35
88000
2000
Zaczęłam rozważać w jaki sposób
01:45
we mightmoc considerrozważać this lessonlekcja of treesdrzewa,
36
90000
2000
zastosować lekcję udzieloną przez drzewa
01:47
to considerrozważać other entitiespodmioty that are alsorównież staticstatyczne and stuckutknął,
37
92000
3000
w odniesieniu do innych statycznych elementów,
01:50
but whichktóry crypłakać for changezmiana and dynamicismdynamicism,
38
95000
3000
aż proszących się o zmiany i dynamizm.
01:53
and one of those entitiespodmioty is our prisonswięzień.
39
98000
3000
Jednym z nich są więzienia.
01:56
PrisonsWięzień, of coursekurs, are where people who breakprzerwa our lawsprawa
40
101000
2000
Tam ludzie łamiący nasze prawa
01:58
are stuckutknął, confinedogranicza się behindza barsbary.
41
103000
3000
są zamknięci za kratami.
02:01
And our prisonwięzienie systemsystem itselfsamo is stuckutknął.
42
106000
3000
Nasze więziennictwo też utknęło.
02:04
The UnitedStany Zjednoczone StatesPaństwa has over 2.3 millionmilion
43
109000
2000
W USA jest ponad 2,3 miliona
02:06
incarcerateduwięziony menmężczyźni and womenkobiety.
44
111000
2000
więźniów: mężczyzn i kobiet.
02:08
That numbernumer is risingpodniesienie.
45
113000
2000
Ich liczba rośnie.
02:10
Of the 100 incarcerateduwięziony people that are releasedwydany,
46
115000
3000
Na 100 zwolnionych,
02:13
60 will returnpowrót to prisonwięzienie.
47
118000
2000
60 wróci do więzienia.
02:15
FundsFundusze for educationEdukacja, for trainingtrening
48
120000
2000
Fundusze na edukację, trening
02:17
and for rehabilitationRehabilitacja are decliningspadek,
49
122000
2000
i rehabilitację spadają.
02:19
so this despairingstraciwszy nadzieję cyclecykl of incarcerationuwięzienie continuestrwa.
50
124000
3000
Rozpaczliwy cykl więzienia trwa.
02:23
I decidedzdecydowany to askzapytać whetherczy the lessonlekcja
51
128000
2000
Postanowiłam sprawdzić, czy lekcję,
02:25
I had learnednauczyli from treesdrzewa as artistsartyści
52
130000
2000
której udzieliły mi drzewa - artyści,
02:27
could be appliedstosowany to a staticstatyczne institutioninstytucja
53
132000
2000
można zastosować do instytucji,
02:29
suchtaki as our prisonswięzień,
54
134000
2000
tak statycznej jak więzienie.
02:31
and I think the answerodpowiedź is yes.
55
136000
2000
Odpowiedź chyba brzmi tak.
02:33
In the yearrok 2007,
56
138000
2000
W roku 2007
02:35
I startedRozpoczęty a partnershipWspółpraca
57
140000
2000
zaczęłam współpracę
02:37
with the WashingtonWaszyngton StatePaństwa DepartmentDział of CorrectionsKorekty.
58
142000
3000
z wydziałem więziennictwa stanu Waszyngton.
02:40
WorkingPraca with fourcztery prisonswięzień, we beganrozpoczął się bringingprzynoszący sciencenauka and scientistsnaukowcy,
59
145000
3000
przywożąc naukę i naukowców,
02:43
sustainabilityzrównoważony rozwój and conservationochrona projectsprojektowanie
60
148000
3000
projekty dotyczące równowagi i konserwacji
02:46
to fourcztery statestan prisonswięzień.
61
151000
2000
do czterech więzień stanowych.
02:48
We give sciencenauka lecturesWykłady,
62
153000
2000
Dawaliśmy wykłady naukowe.
02:50
and the menmężczyźni here are choosingwybór to come to our sciencenauka lecturesWykłady
63
155000
2000
Więźniowie wybierają wykłady
02:52
insteadzamiast of watchingoglądanie televisiontelewizja or weightliftingpodnoszenie ciężarów.
64
157000
3000
zamiast telewizji czy siłowni.
02:56
That, I think, is movementruch.
65
161000
2000
To już coś.
02:58
We partneredwspólnik with the NatureNatura ConservancyOchronie środowiska
66
163000
2000
Podjęlismy współpracę z Nature Conservancy
03:00
for inmateswięźniowie at StaffordStafford CreekCreek CorrectionalPoprawczych CenterCentrum
67
165000
3000
dla osadzonych w Stafford Creek,
03:03
to growrosnąć endangeredzagrożone prairiepreria plantsrośliny
68
168000
2000
żeby hodować zagrożone gatunki preriowe
03:05
for restorationprzywrócenie of relicrelikt prairiepreria areasobszary in WashingtonWaszyngton statestan.
69
170000
3000
i odnowić resztki prerii w stanie Waszyngton.
03:08
That, I think, is movementruch.
70
173000
2000
To już coś.
03:10
We workedpracował with the WashingtonWaszyngton StatePaństwa DepartmentDział of FishRyby and WildlifeDzikich zwierząt
71
175000
3000
Z departamentem Połowów i Dzikiej Zwierzyny
03:13
to growrosnąć endangeredzagrożone frogsżaby -- the OregonOregon spottedzauważony frogżaba --
72
178000
2000
odtwarzaliśmy zagrożony gatunek żaby oregońskiej,
03:15
for laterpóźniej releasewydanie into protectedchroniony wetlandstereny podmokłe.
73
180000
3000
żeby wypuścić je na chronione bagna.
03:18
That, I think, is movementruch.
74
183000
3000
To już coś.
03:21
And just recentlyostatnio, we'vemamy begunzaczął to work with
75
186000
2000
Ostatnio zaczęliśmy pracować
03:23
those menmężczyźni who are segregatedposegregowane
76
188000
2000
z ludźmi osadzonymi
03:25
in what we call SupermaxSuperMax facilitiesudogodnienia.
77
190000
2000
w zakładach o zaostrzonym rygorze.
03:27
They'veThey've incurredponiesione violentgwałtowny infractionswykroczeń
78
192000
2000
Popełnili brutalne wykroczenia,
03:29
by becomingtwarzowy violentgwałtowny with guardsosłony
79
194000
2000
atakując strażników
03:31
and with other prisonerswięźniowie.
80
196000
2000
i współwięźniów.
03:33
They're kepttrzymane in baregoły cellskomórki like this
81
198000
2000
W takich nagich celach
03:35
for 23 hoursgodziny a day.
82
200000
2000
spędzają po 23 godziny dziennie.
03:37
When they have meetingsspotkania with theirich reviewrecenzja boardsdeski or mentalpsychiczny healthzdrowie professionalsprofesjonaliści,
83
202000
3000
Na spotkania z komisjami apelacyjnymi i do lekarzy
03:40
they're placedumieszczony in immobilenieruchome boothsbudki like this.
84
205000
3000
jeżdżą takimi budkami.
03:43
For one hourgodzina a day
85
208000
2000
Godzinę dziennie spędzają
03:45
they're broughtprzyniósł to these bleakUkleja and blandmdły exercisećwiczenie yardsstocznie.
86
210000
3000
na ponurych i nijakich podwórzach.
03:48
AlthoughChociaż we can't bringprzynieść treesdrzewa and prairiepreria plantsrośliny
87
213000
2000
Choć nie możemy wprowadzić tam
03:50
and frogsżaby into these environmentsśrodowiska,
88
215000
2000
roślin preriowych i żab,
03:52
we are bringingprzynoszący imagesobrazy of natureNatura
89
217000
2000
przynosimy zdjęcia natury
03:54
into these exercisećwiczenie yardsstocznie,
90
219000
2000
na te podwórka,
03:56
puttingwprowadzenie them on the wallsściany, so at leastnajmniej they get contactkontakt
91
221000
2000
wieszamy na ścianach,
03:58
with visualwizualny imagesobrazy of natureNatura.
92
223000
3000
żeby mogli choć je widzieć.
04:01
This is MrMr. LopezLopez, who has been in solitarysamotny confinementuwięzienie for 18 monthsmiesiące,
93
226000
3000
Pan Lopez spędził w izolatce 18 miesięcy.
04:04
and he's providingże inputwkład on the typestypy of imagesobrazy
94
229000
3000
Informuje, jakie obrazy
04:07
that he believeswierzy would make him and his fellowfacet inmateswięźniowie
95
232000
2000
jego zdaniem przyniosłyby mu i innym
04:09
more serenespokojny, more calmspokojna,
96
234000
3000
więcej pogody i spokoju.
04:12
lessmniej aptapt to violenceprzemoc.
97
237000
3000
a mniej skłonności do agresji.
04:15
And so what we see, I think,
98
240000
2000
Wydaje się, że dzięki
04:17
is that smallmały, collectivekolektyw movementsruchy of changezmiana
99
242000
3000
małym, wspólnym wysiłkom
04:20
can perhapsmoże moveruszaj się
100
245000
2000
uda nam się
04:22
an entityjednostki suchtaki as our ownwłasny prisonwięzienie systemsystem
101
247000
3000
w nasze więziennictwo
04:25
in a directionkierunek of hopenadzieja.
102
250000
2000
tchnąć trochę nadziei.
04:27
We know that treesdrzewa are staticstatyczne entitiespodmioty
103
252000
3000
Wiemy, że drzewa są statyczne,
04:30
when we look at theirich trunkspnie.
104
255000
2000
kiedy patrzymy na pnie.
04:32
But if treesdrzewa can createStwórz artsztuka,
105
257000
2000
Ale jeśli potrafią tworzyć,
04:34
if they can encircleotaczać the globeglob sevensiedem timesczasy in one yearrok,
106
259000
3000
jeśli potrafią okrążyć ziemię 7 razy na rok,
04:37
if prisonerswięźniowie can growrosnąć plantsrośliny and raisepodnieść frogsżaby,
107
262000
3000
jeśli więźniowie mogą hodować rośliny i żaby,
04:40
then perhapsmoże there are other staticstatyczne entitiespodmioty
108
265000
3000
może i inne statyczne pojęcia,
04:43
that we holdutrzymać insidewewnątrz ourselvesmy sami,
109
268000
3000
którym hołdujemy,
04:46
like griefsmutek, like addictionsuzależnień,
110
271000
2000
jak żal, uzależnienia i rasizm
04:48
like racismrasizm,
111
273000
2000
jak żal, uzależnienia i rasizm
04:50
that can alsorównież changezmiana.
112
275000
2000
też potrafią się zmienić.
04:52
Thank you very much.
113
277000
2000
Dziękuję bardzo.
04:54
(ApplauseAplauz)
114
279000
6000
(Brawa)
Translated by Rysia Wand
Reviewed by Kinga Skorupska

▲Back to top

ABOUT THE SPEAKER
Nalini Nadkarni - Tree researcher
Called "the queen of canopy research," Nalini Nadkarni explores the rich, vital world found in the tops of trees. She communicates what she finds to non-scientists -- with the help of poets, preachers and prisoners.

Why you should listen

Nalini Nadkarni has spent two decades climbing the trees of Costa Rica, Papua New Guinea, the Amazon and the Pacific Northwest, exploring the world of animals and plants that live in the canopy and never come down; and how this upper layer of the forest interacts with the world on the ground. A pioneering researcher in this area, Nadkarni created the Big Canopy Database to help researchers store and understand the rich trove of data she and others are uncovering.

Nadkarni teaches at Evergreen State College in Olympia, Washington, but her work outside the academy is equally fascinating -- using nontraditional vectors to teach the general public about trees and the ecosystem. For instance, she recently collaborated with the dance troupe Capacitor to explore the process of growth through the medium of the human body. In another project, she worked with prison inmates to grow moss for the horticulture trade, to relieve the collecting pressure on wild mosses. The project inspired in her students a new reverence for nature -- and some larger ecochanges at the prison.

She's the author of Between Earth and Sky: Our Intimate Connections to Trees.

More profile about the speaker
Nalini Nadkarni | Speaker | TED.com