ABOUT THE SPEAKER
Nadia Lopez - Educator
Nadia Lopez is the founding principal of Mott Hall Bridges Academy, where she is showing the world how underprivileged communities can beat the odds and create positive institutions that have a global impact.

Why you should listen

Dr. Nadia Lopez is pioneering a path of inspired leadership. The founding principal of Mott Hall Bridges Academy, a New York City Public School, Lopez became a viral sensation after one of her students was featured on the popular blog, Humans of New York. Millions of people around the world discovered the positive learning environment, high expectations and growing success rate at her school, which is located right in the middle of one of the most under-served communities in America. In 2015 a Humans of New York fundraiser raised $1.4 million to take Lopez's students on college trips that include Harvard University, Summer STEAM programs and college scholarships.

Lopez's story was shared across numerous media outlets and resulted in her guest appearing on the Ellen Show, visiting President Barack Obama at the White House and receiving the Medal of Distinction from Barnard College. In addition, Lopez was honored alongside First Lady Michelle Obama with the Change Agent Award at the Black Girls Rock show hosted on BET Networks.

Lopez's passion, belief in children and strong conviction has been unwavering in her belief that her community needs strong leadership. Despite the adversities she faced in opening Mott Hall Bridges Academy in 2010, Lopez is encouraged and inspired to see children overcome the "beautiful challenges" of Brownsville and ensuring that they are admitted into some of the most competitive high schools in New York City. Understanding the power of programming, Lopez continues to impact the lives of children through her "She Is Me" and "I Matter" initiatives, which have served thousands of youth throughout Central Brooklyn by providing workshops, forums and mentoring. Lopez continues to influence and inspire the world through her company The Lopez Effect, which offers a blueprint for personal and organizational success.

More profile about the speaker
Nadia Lopez | Speaker | TED.com
TED Talks Live

Nadia Lopez: Why open a school? To close a prison

Надя Лопез: Зачем открывать школы? Чтобы закрывать тюрьмы

Filmed:
1,309,924 views

Дети — наше будущее, чрезвычайно важно, чтобы они и сами в это верили. Надя Лопез открыла академический оазис в Браунсвилле в Бруклине, в одном из самых малообеспеченных и криминальных районов Нью-Йорка, потому что она верит в таланты и способности каждого ребёнка. В этом коротком воодушевляющем выступлении основательница академии Мотт Холл Бриджес, а также звезда «Humans of New York» рассказывает о том, как она помогает своим ученикам увидеть светлое будущее для себя и своих близких.
- Educator
Nadia Lopez is the founding principal of Mott Hall Bridges Academy, where she is showing the world how underprivileged communities can beat the odds and create positive institutions that have a global impact. Full bio

Double-click the English transcript below to play the video.

00:12
When I openedоткрытый MottMott Hallзал
BridgesМосты Academyакадемия in 2010,
0
666
4580
Когда в 2010 году я открыла
академию Мотт Холл Бриджес,
00:18
my goalЦель was simpleпросто:
1
6037
1637
у меня была простая цель:
00:20
openоткрытый a schoolшкола to closeЗакрыть a prisonтюрьма.
2
8555
3008
открыть школу, чтобы закрыть тюрьму.
00:24
Now to some, this was an audaciousдерзновенный goalЦель,
3
12525
2985
Кому-то может показаться,
что это смелая идея,
00:27
because our schoolшкола is locatedрасполагается
in the BrownsvilleБраунсвилла sectionраздел of BrooklynBrooklyn --
4
15534
3627
потому что школа расположилась
в Браунсвилле в Бруклине,
00:31
one of the mostбольшинство underservedнедостаточная степень
and violentнасильственный neighborhoodsокрестности
5
19773
3200
в одном из самых малообеспеченных
и криминальных районов
00:34
in all of Newновый YorkЙорк Cityгород.
6
22997
2066
во всём Нью-Йорке.
00:38
Like manyмногие urbanгородской schoolsшколы
with highвысокая povertyбедность ratesставки,
7
26121
3552
Как и многие другие городские школы
в бедных районах,
00:42
we faceлицо numerousмногочисленные challengesпроблемы,
8
30427
2080
мы сталкиваемся со многими трудностями:
00:45
like findingобнаружение teachersучителей who can empathizeсопереживать
9
33173
2426
поиск учителей,
которые с пониманием отнесутся
00:47
with the complexitiesсложности
of a disadvantagedнеблагоприятном communityсообщество,
10
35623
3597
к сложностям, возникающим
в неблагополучных районах,
00:52
lackотсутствие of fundingфинансирование for technologyтехнологии,
11
40054
2597
скудное технологическое обеспечение,
00:54
lowнизкий parentalродительский involvementучастие
12
42675
1940
незаинтересованность родителей,
00:57
and neighborhoodокрестности gangsбанды that recruitнанимать на работу
childrenдети as earlyрано as fourthчетвертый gradeкласс.
13
45433
5924
местные банды, вербующие детей,
даже четвероклассников.
01:04
So here I was,
14
52886
1406
И вот я стала
01:07
the foundingучредительный principalглавный of a middleсредний schoolшкола
that was a districtрайон publicобщественности schoolшкола,
15
55416
5726
основательницей и первым директором
районной средней школы,
01:13
and I only had 45 kidsДети to startНачало.
16
61728
3127
в которой сначала учились только 45 детей.
01:18
Thirty30 percentпроцент of them had specialособый needsпотребности.
17
66024
2516
30% учеников были
с особыми потребностями.
01:21
Eighty-sixВосемьдесят шесть percentпроцент of them
were belowниже gradeкласс levelуровень
18
69797
3041
86% отставали
01:24
in Englishанглийский and in mathматематический.
19
72862
2022
по английскому и математике.
01:27
And 100 percentпроцент were livingживой
belowниже the povertyбедность levelуровень.
20
75701
4270
И 100% из них жили за чертой бедности.
01:33
If our childrenдети are not in our classroomsклассы,
21
81258
3309
Если дети не ходят на занятия,
01:36
how will they learnучить?
22
84591
1346
как они будут учиться?
01:38
And if they're not learningобучение,
23
86731
1774
А если они не учатся,
01:40
where would they endконец up?
24
88529
1702
где они в итоге окажутся?
01:43
It was evidentочевидный when I would
askпросить my 13-year-old-лет,
25
91402
4970
Ответ был очевиден,
когда я обращалась к 13-летнему ученику:
01:48
"Youngмолодой man,
26
96396
1261
«Молодой человек,
01:49
where do you see yourselfсам in five5 yearsлет?"
27
97681
3337
где вы себя видите через пять лет?»
01:53
And his responseответ:
28
101663
1659
А он отвечал:
01:55
"I don't know if I'm gonna
liveжить that long."
29
103691
2221
«Дожить бы».
01:58
Or to have a youngмолодой womanженщина say to me
30
106971
2876
А девушка-подросток
на вопрос о цели в жизни отвечала,
02:03
that she had a lifelongпожизненный goalЦель
of workingза работой in a fast-foodбыстрое питание restaurantресторан.
31
111252
4980
что хочет работать
в ресторане быстрого питания.
02:08
To me, this was unacceptableнеприемлемо.
32
116800
2169
Для меня это было неприемлемо.
02:11
It was alsoтакже evidentочевидный that they had no ideaидея
33
119862
3237
И было очевидно, что они понятия не имели,
02:15
that there was a landscapeпейзаж of opportunityвозможность
34
123123
2145
какие возможности открывались перед ними
02:17
that existedсуществовавший beyondза theirих neighborhoodокрестности.
35
125292
2748
за пределами их неблагополучного района.
02:21
We call our studentsстуденты "scholarsученые,"
because they're lifelongпожизненный learnersучащихся.
36
129055
4744
Мы называем своих учеников «учёными»,
потому что они учатся всю жизнь.
02:26
And the skillsнавыки that they learnучить todayCегодня
37
134597
1780
И приобретённые сегодня навыки
02:28
will prepareподготовить them for collegeколледж
and careerкарьера readinessготовность.
38
136401
3321
подготовят их к учёбе в колледже
и к будущей работе.
02:32
I choseвыбрал the royalкоролевский colorsцвета
of purpleпурпурный and blackчерный,
39
140931
4141
Я выбрала благородные цвета,
пурпурный и чёрный,
02:37
because I want them to be remindedнапомнил
that they are descendantsпотомки of greatnessвеличие,
40
145786
4774
потому что хочу напомнить им,
что они унаследовали величие,
02:42
and that throughчерез educationобразование,
41
150584
1825
и что через образование
02:44
they are futureбудущее engineersинженеры,
42
152433
2047
в будущем они станут инженерами,
02:46
scientistsученые,
43
154504
1162
учёными,
02:47
entrepreneursпредприниматели
44
155690
1363
предпринимателями
02:49
and even leadersлидеры who can and will
take over this worldМир.
45
157077
4312
и лидерами, которые смогут
завоевать этот мир.
02:54
To dateДата,
46
162544
1278
На сегодняшний день
02:55
we have had threeтри graduatingокончания classesклассы,
47
163846
3502
мы выпустили уже три класса,
02:59
at a 98 --
48
167959
1386
98% учащихся...
03:01
(ApplauseАплодисменты)
49
169369
4115
(Аплодисменты)
03:10
At a 98-percent-процент graduationградация rateставка.
50
178341
2842
Школу закончили 98% детей.
03:14
This is nearlyоколо 200 childrenдети,
51
182120
2833
Это около 200 детей,
03:16
who are now going to some of the mostбольшинство
competitiveконкурентоспособный highвысокая schoolsшколы
52
184977
3256
поступивших в вузы
с самым высоким конкурсом
03:20
in Newновый YorkЙорк Cityгород.
53
188257
1474
в Нью-Йорке.
03:21
(ApplauseАплодисменты)
54
189755
5564
(Аплодисменты)
03:29
It was a coldхолодно day in Januaryянварь
55
197675
2511
Одним холодным январским днём
03:32
when my scholarученый, VidalВидал ChastanetChastanet,
metвстретил BrandonBrandon StantonStanton,
56
200872
3694
мой ученик Видаль Частанет
повстречал Брэндона Стэнтона,
03:37
the founderоснователь of the popularпопулярный blogблог
"HumansЛюди of Newновый YorkЙорк."
57
205462
3793
основателя популярного блога
«Humans of New York».
03:42
BrandonBrandon sharedобщий the storyистория
of a youngмолодой man from BrownsvilleБраунсвилла
58
210102
3893
Брэндон поведал историю
молодого человека из Браунсвилля,
03:46
who had witnessedсвидетелями violenceнасилие firsthandиз первых рук,
59
214019
2720
не понаслышке знавшего о насилии, —
03:49
by witnessingсвидетели a man
beingявляющийся thrownвыброшены off of a roofкрыша.
60
217977
3525
на его глазах человека столкнули с крыши.
03:54
YetВсе же he can still
be influencedвлияние by a principalглавный
61
222264
3439
На него ещё может повлиять директор,
03:57
who had openedоткрытый up a schoolшкола
that believesсчитает in all childrenдети.
62
225727
3477
открывший школу, где верят в детей.
04:02
VidalВидал embodiesвоплощает the storyистория of so manyмногие
of our underprivilegedнеимущий childrenдети
63
230490
5605
Видаль олицетворяет истории многих детей
из неблагополучного окружения,
04:08
who are strugglingборющийся to surviveуцелеть,
64
236119
2111
которые борются за выживание,
04:10
whichкоторый is why we mustдолжен
make educationобразование a priorityприоритет.
65
238859
3791
вот почему нужно сделать образование
своим приоритетом.
04:15
Brandon'sБрэндон postпосле createdсозданный a globalГлобальный sensationощущение
66
243992
3212
Пост Брэндона вызвал резонанс
по всему миру,
04:19
that touchedприкоснулся the livesжизни of millionsмиллионы.
67
247228
2379
тронул миллионы людей.
04:22
This resultedв результате in 1.4 millionмиллиона
dollarsдолларов beingявляющийся raisedподнятый
68
250855
3955
В результате удалось собрать
1,4 млн долларов,
04:27
for our scholarsученые to attendпосещать fieldполе tripsпоездки
to collegesколледжи and universitiesуниверситеты,
69
255390
5921
чтобы организовать ознакомительные
поездки в колледжи и университеты,
04:34
SummerЛето STEAMСТИМ programsпрограммы,
70
262001
2278
летние образовательные программы STEAM,
04:36
as well as collegeколледж scholarshipsстипендии.
71
264303
2291
дать стипендии учащимся колледжей.
04:39
You need to understandПонимаю
72
267792
1177
Нужно понимать,
04:40
that when 200 youngмолодой people
from BrownsvilleБраунсвилла visitedпосетил HarvardHarvard,
73
268993
5469
что, посетив Гарвард,
200 подростков из Браунсвилля
04:47
they now understoodпонимать
74
275308
1829
наконец-то поняли,
04:49
that a collegeколледж of theirих choiceвыбор
was a realреальный possibilityвозможность.
75
277161
4270
что действительно могли поступить
в колледж по своему выбору.
04:54
And the impossibilitiesЗапрещенности
that had been imposedналоженный uponна them
76
282457
3438
Ограничения, навязываемые им
04:58
by a disadvantagedнеблагоприятном communityсообщество
77
286431
2130
неблагополучной средой,
05:00
were replacedзаменены by hopeнадежда and purposeцель.
78
288585
3537
сменились надеждой и целями.
05:05
The revolutionреволюция in educationобразование
is happeningпроисходит in our schoolsшколы,
79
293498
4986
В наших школах происходит
образовательная революция,
05:11
with adultsВзрослые who provideпредоставлять love,
80
299349
3354
благодаря взрослым,
которые обеспечивают детей любовью,
05:14
structureсостав,
81
302727
1176
опорой,
05:15
supportподдержка
82
303927
1162
поддержкой
05:17
and knowledgeзнание.
83
305113
1250
и знаниями.
05:18
These are the things
that inspireвнушать childrenдети.
84
306963
2819
Вот что вдохновляет детей.
05:22
But it is not an easyлегко taskзадача.
85
310806
2303
Но это нелёгкая задача.
05:25
And there are highвысокая demandsтребования
86
313815
2039
От несовершенной системы образвания
05:28
withinв an educationобразование systemсистема
that is not perfectидеально.
87
316709
3244
требуется очень много.
05:32
But I have a dynamicдинамический groupгруппа of educatorsвоспитатели
88
320893
2957
Но у меня есть активная
группа преподавателей,
05:36
who collaborateсотрудничать as a teamкоманда to determineопределить
what is the bestЛучший curriculumучебный план.
89
324756
4270
работающих в команде над созданием
идеальной школьной программы.
05:41
They take time beyondза theirих schoolшкола day,
90
329553
2870
Они остаются после уроков,
05:44
and come in on weekendsв выходные дни
91
332447
1297
приходят на выходных
05:45
and even use theirих ownсвоя moneyДеньги
to oftenдовольно часто provideпредоставлять resourcesРесурсы
92
333768
4453
и даже платят из своего кармана,
чтобы обеспечить учеников тем,
05:50
when we do not have it.
93
338921
1703
чего мы не можем себе позволить.
05:53
And as the principalглавный,
94
341804
1848
Как директор
05:55
I have to inspectосмотреть what I expectожидать.
95
343676
2886
я должна оценивать происходящее.
05:59
So I showпоказать up in classesклассы
96
347308
1849
Поэтому я посещаю занятия,
06:01
and I conductповедение observationsнаблюдения
to give feedbackОбратная связь,
97
349836
3086
наблюдаю и даю отзывы,
06:04
because I want my teachersучителей
to be just as successfulуспешный
98
352946
3415
потому что хочу, чтобы мои учителя
были такими же успешными,
06:08
as the nameимя MottMott Hallзал BridgesМосты Academyакадемия.
99
356385
2315
как и наша академия Мотт Холл Бриджес.
06:11
And I give them accessдоступ to me
everyкаждый singleОдин day,
100
359930
3692
Я остаюсь на связи с ними каждый день,
06:15
whichкоторый is why they all have
my personalличный cellклетка numberномер,
101
363646
2864
у них у всех есть номер
моего личного телефона,
06:18
includingв том числе my scholarsученые
and those who graduatedзакончил --
102
366534
3058
у всех, включая моих учеников
и бывших выпускников,
06:21
whichкоторый is probablyвероятно why I get
phoneТелефон callsзвонки and textтекст messagesСообщения
103
369616
2958
возможно, именно поэтому
я получаю звонки и сообщения
06:24
at threeтри o'clockчас in the morningутро.
104
372598
1764
в три часа ночи.
06:26
(LaughterСмех)
105
374386
1185
(Смех)
06:28
But we are all connectedсвязанный to succeedдобиться успеха,
106
376174
2596
Мы все связаны, чтобы достичь успеха,
06:30
and good leadersлидеры do this.
107
378794
1908
именно так поступают лидеры.
06:34
Tomorrow'sЗавтра futureбудущее is sittingсидящий
in our classroomsклассы.
108
382282
3264
Наше будущее сегодня сидит за партами.
06:38
And they are our responsibilityобязанность.
109
386304
2103
Мы в ответе за них.
06:41
That meansозначает everyoneвсе in here,
110
389526
1977
Значит, все присутствующие в зале
06:43
and those who are watchingнаблюдение the screenэкран.
111
391527
2130
и зрители у экранов
06:46
We mustдолжен believe in theirих brillianceблеск,
112
394649
2370
должны верить в их таланты
06:50
and remindнапоминать them by teachingобучение them
113
398234
2609
и, обучая, напоминать им,
06:52
that there indeedв самом деле is powerмощность in educationобразование.
114
400867
4494
что образование — сила.
06:58
Thank you.
115
406047
1180
Спасибо.
06:59
(ApplauseАплодисменты)
116
407251
10128
(Аплодисменты)
Translated by Natalia Ost
Reviewed by Anna Kotova

▲Back to top

ABOUT THE SPEAKER
Nadia Lopez - Educator
Nadia Lopez is the founding principal of Mott Hall Bridges Academy, where she is showing the world how underprivileged communities can beat the odds and create positive institutions that have a global impact.

Why you should listen

Dr. Nadia Lopez is pioneering a path of inspired leadership. The founding principal of Mott Hall Bridges Academy, a New York City Public School, Lopez became a viral sensation after one of her students was featured on the popular blog, Humans of New York. Millions of people around the world discovered the positive learning environment, high expectations and growing success rate at her school, which is located right in the middle of one of the most under-served communities in America. In 2015 a Humans of New York fundraiser raised $1.4 million to take Lopez's students on college trips that include Harvard University, Summer STEAM programs and college scholarships.

Lopez's story was shared across numerous media outlets and resulted in her guest appearing on the Ellen Show, visiting President Barack Obama at the White House and receiving the Medal of Distinction from Barnard College. In addition, Lopez was honored alongside First Lady Michelle Obama with the Change Agent Award at the Black Girls Rock show hosted on BET Networks.

Lopez's passion, belief in children and strong conviction has been unwavering in her belief that her community needs strong leadership. Despite the adversities she faced in opening Mott Hall Bridges Academy in 2010, Lopez is encouraged and inspired to see children overcome the "beautiful challenges" of Brownsville and ensuring that they are admitted into some of the most competitive high schools in New York City. Understanding the power of programming, Lopez continues to impact the lives of children through her "She Is Me" and "I Matter" initiatives, which have served thousands of youth throughout Central Brooklyn by providing workshops, forums and mentoring. Lopez continues to influence and inspire the world through her company The Lopez Effect, which offers a blueprint for personal and organizational success.

More profile about the speaker
Nadia Lopez | Speaker | TED.com