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Mara Mintzer: How kids can help design cities
Mara Mintzer: Cómo los niños pueden contribuir a diseñar ciudades
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Los adultos tienden a pensar que los niños son "futuros ciudadanos", y que sus ideas y opiniones serán importantes algún día, no hoy. Pero los niños conforman un cuarto de la población, ¿no deberían poder dar su opinión sobre la apariencia del mundo que heredarán un día? La diseñadora urbana, Mara Mintzer, comparte lo ocurrido cuando ella y su equipo les solicitaron a unos niños a contribuir con el diseño de un parque en Boulder, Colorado, y cómo esto reveló un punto ciego importante sobre la manera en que construimos nuestro ambiente. Mara pregunta: "Si no incluimos a los niños en nuestro planificación, ¿a quién más no estamos incluyendo?"
Mara Mintzer - Community engagement specialist
Mara Mintzer thrives on engaging children, youth and underrepresented communities in participatory planning, an approach that aims to integrate the views of all community members into designing exemplary communities. Full bio
Mara Mintzer thrives on engaging children, youth and underrepresented communities in participatory planning, an approach that aims to integrate the views of all community members into designing exemplary communities. Full bio
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00:12
Our society routinely makes decisions
0
984
2949
Frecuentemente, nuestra
sociedad toma decisiones
sociedad toma decisiones
00:15
without consulting
a quarter of the population.
a quarter of the population.
1
3957
2855
sin consultar
a una cuarta parte de la población.
a una cuarta parte de la población.
00:19
We're making choices about land use,
energy production and natural resources
energy production and natural resources
2
7340
5323
Decisiones sobre el uso del suelo,
producción de energía y recursos naturales
producción de energía y recursos naturales
00:24
without the ideas and experiences
of the full community.
of the full community.
3
12687
3429
sin consultar ideas y experiencias
de la totalidad de la comunidad.
de la totalidad de la comunidad.
00:28
The car, an inanimate object,
has more say over public policy
has more say over public policy
4
16719
4644
El auto, un objeto inanimado, tiene
más peso en las políticas públicas
más peso en las políticas públicas
00:33
than this group of citizens.
5
21387
1866
que los ciudadanos.
00:35
Can you guess which group
I'm talking about?
I'm talking about?
6
23807
3040
Adivinen de qué grupo hablo.
00:38
It's children.
7
26871
1311
Los niños.
00:42
I work in urban design,
and not surprisingly,
and not surprisingly,
8
30301
2930
Me dedico al diseño urbano,
y no es de sorprenderse
y no es de sorprenderse
00:45
most cities are designed by adults.
9
33255
2109
que los adultos diseñen las ciudades.
00:47
Urban planners, architects,
developers, politicians,
developers, politicians,
10
35698
3831
Los planeadores urbanos, arquitectos,
desarrolladores, políticos,
desarrolladores, políticos,
00:51
and occasionally, a few loud citizens.
11
39553
2400
y ocasionalmente, algunos ciudadanos.
00:54
Rarely do you consider the voices
of a group of four-year-olds,
of a group of four-year-olds,
12
42736
4032
Rara vez se toma en cuenta la voz
de un grupo de niños de cuatro años,
de un grupo de niños de cuatro años,
00:58
barely tall enough to reach the podium
at city council chambers.
at city council chambers.
13
46792
3747
casi nunca lo suficientemente altos para
alcanzar el podium en el ayuntamiento.
alcanzar el podium en el ayuntamiento.
01:03
But today, I want to ask you this:
14
51617
3065
Pero hoy quiero que piensen lo siguiente:
01:06
What would happen if we asked children
to design our cities?
to design our cities?
15
54706
3901
¿Y si le pedimos a los niños
que diseñen nuestras ciudades?
que diseñen nuestras ciudades?
01:11
(Laughter)
16
59010
2584
(Risas)
01:13
Back in 2009, I was introduced
to a small group of people
to a small group of people
17
61618
4245
En 2009 me presentaron
a un grupo de personas
a un grupo de personas
01:17
who wanted to start a child-friendly
city initiative in Boulder, Colorado.
city initiative in Boulder, Colorado.
18
65887
4071
que querían comenzar una iniciativa
amigable con los niños en Boulder, CO.
amigable con los niños en Boulder, CO.
01:22
I come from a family
of civil rights advocates,
of civil rights advocates,
19
70490
2976
Provengo de una familia de
defensores de los derechos civiles,
defensores de los derechos civiles,
01:25
and I had spent my career until that point
20
73490
2801
y durante mi carrera he llegado
01:28
working with low-income
children and families.
children and families.
21
76315
2976
a trabajar con niños y
familias de escasos recursos.
familias de escasos recursos.
01:31
But I had never heard of a child-friendly
city initiative before.
city initiative before.
22
79315
3789
Pero nunca había oído de una iniciativa
de una ciudad amigable con los niños.
de una ciudad amigable con los niños.
01:35
So I figured its purpose would be
to address some of the frustrations
to address some of the frustrations
23
83641
3992
Así que imaginé que uno de los objetivos
sería solventar algunas frustraciones
sería solventar algunas frustraciones
01:39
I had encountered as the parent
of a young child.
of a young child.
24
87657
2870
que había experimentado siendo
madre de un niño pequeño.
madre de un niño pequeño.
01:43
Perhaps we would advocate
for more changing tables in restaurants.
for more changing tables in restaurants.
25
91053
4064
Que quizá abogaríamos por tener más mesas
para cambiar pañales en restaurantes.
para cambiar pañales en restaurantes.
01:47
Or create indoor play spaces
for those cold and rainy days.
for those cold and rainy days.
26
95141
4000
O por que se crearan más espacios de juego
al interior para días lluviosos y fríos.
al interior para días lluviosos y fríos.
01:51
In other words, make the city
more hospitable to children and families.
more hospitable to children and families.
27
99561
4592
Es decir, hacer la ciudad más hospitalaria
para los niños y las familias.
para los niños y las familias.
01:56
It wasn't until after
I committed to this project
I committed to this project
28
104601
3548
Hasta que me comprometí con este proyecto
02:00
that I realized I had it all wrong.
29
108173
2333
me di cuenta de que estaba equivocada.
02:03
We wouldn't be designing
better cities for children.
better cities for children.
30
111411
3533
No era para diseñar mejores
ciudades para los niños.
ciudades para los niños.
02:07
Children would be designing
better cities for themselves,
better cities for themselves,
31
115323
3913
Era para que los niños diseñaran
mejores ciudades para ellos mismos,
mejores ciudades para ellos mismos,
02:11
and for the rest of us, too.
32
119260
1936
y para todos nosotros también.
02:14
Now, I bet you're skeptical
about this idea.
about this idea.
33
122474
3190
Seguramente son escépticos al respecto.
02:18
And honestly, I was, too.
34
126204
2596
Honestamente, yo también lo era.
02:21
I mean, there must be a reason
the voting age is 18.
the voting age is 18.
35
129330
3628
Hay una razón por la que
se vota hasta los 18 años.
se vota hasta los 18 años.
02:24
(Laughter)
36
132982
2595
(Risas)
02:28
How could children possibly
understand complex ideas
understand complex ideas
37
136188
3291
¿Cómo podrían los niños
entender ideas complejas
entender ideas complejas
02:31
such as the affordable housing crisis
38
139503
2384
como la crisis de viviendas asequibles
02:33
or how to develop
a transportation master plan?
a transportation master plan?
39
141911
3134
o cómo desarrollar un plan
de sistema de transporte?
de sistema de transporte?
02:37
And even if they had ideas,
wouldn't they be childish?
wouldn't they be childish?
40
145935
3145
Incluso si tuvieran algunas
ideas, ¿no serían infantiles?
ideas, ¿no serían infantiles?
02:41
Or unreasonable?
41
149688
1373
¿o irracionales?
02:44
Do our cities really need a park
made out of candy?
made out of candy?
42
152069
3484
¿Los ciudadanos realmente necesitan
un parque hecho de dulces?
un parque hecho de dulces?
02:47
(Laughter)
43
155577
3135
(Risas)
02:51
Or a bridge with water cannons
44
159093
1976
¿O un puente de cañones de agua
02:53
that fire water onto
unsuspecting kayakers below?
unsuspecting kayakers below?
45
161093
3737
que disparan agua a los kayakistas
desprevenidos abajo?
desprevenidos abajo?
02:56
(Laughter)
46
164854
2934
(Risas)
03:01
While these concerns sound legitimate,
47
169440
2574
Aunque estas preocupaciones
parecen legítimas,
parecen legítimas,
03:04
I realized that not including
children in city planning
children in city planning
48
172038
3269
el no incluir a los niños en
la planificación de la ciudad
la planificación de la ciudad
03:07
was a bigger design problem.
49
175331
1867
era un problema mayor de diseño.
03:09
After all, shouldn't we include
end users in the design process?
end users in the design process?
50
177728
4254
Después de todo, ¿no deberíamos incluir
a los usuarios finales en el proceso?
a los usuarios finales en el proceso?
03:14
If we're building a park
to be largely used by kids,
to be largely used by kids,
51
182006
3453
Si construimos un parque para que
lo usen los niños principalmente,
lo usen los niños principalmente,
03:17
then kids should have a say
in the park's design.
in the park's design.
52
185483
3031
entonces, los niños deberían poder
dar su opinión sobre el diseño.
dar su opinión sobre el diseño.
03:21
So with all of this in mind,
53
189189
1888
Teniendo todo esto en cuenta,
03:23
we formed a program
called "Growing Up Boulder,"
called "Growing Up Boulder,"
54
191101
2738
creamos un programa llamado
"Haciendo que Boulder crezca",
"Haciendo que Boulder crezca",
03:25
and my job is to work with children
ages zero through 18
ages zero through 18
55
193863
4492
y trabajo con niños desde 0 a 18 años
03:30
to come up with innovative
city-design solutions.
city-design solutions.
56
198379
3524
para crear soluciones innovadoras
en el diseño de la ciudad.
en el diseño de la ciudad.
03:33
How do we do this, you might ask?
57
201927
2016
Se preguntarán cómo lo hacemos.
03:35
Let me give you a real example.
58
203967
2067
Les voy a dar un ejemplo real.
03:38
In 2012, the city of Boulder decided
to redesign a large downtown park,
to redesign a large downtown park,
59
206752
6079
En 2012 la ciudad de Boulder decidió
rediseñar un parque grande en el centro,
rediseñar un parque grande en el centro,
03:44
known as the Civic Area.
60
212855
1600
conocido como el Área Cívica.
03:46
This space is bounded
by a farmers' market on one end,
by a farmers' market on one end,
61
214956
3857
Este espacio colinda con un
mercado agrícola en un lado,
mercado agrícola en un lado,
03:50
Boulder Public Library on the other end,
62
218837
2405
y la Biblioteca Pública
de Boulder en el otro,
de Boulder en el otro,
03:53
and by Boulder Creek,
which runs through the middle.
which runs through the middle.
63
221266
3063
y con el arroyo de Boulder
que pasa en medio.
que pasa en medio.
03:56
The space needed a new design
64
224720
1762
El parque necesitaba un nuevo diseño
03:58
to better handle the creek's
inevitable flash floods,
inevitable flash floods,
65
226506
3341
para manejar más eficientemente
las inevitables inundaciones repentinas,
las inevitables inundaciones repentinas,
04:01
restore a sense of safety to the area
66
229871
2689
restaura un sentido de
seguridad en el área
seguridad en el área
04:04
and support an expanded farmers' market.
67
232584
2666
y apoyar la expansión
del mercado agrícola.
del mercado agrícola.
04:07
So from 2012 through 2014,
68
235996
3127
De 2012 a 2014,
04:11
we engaged more than 200
young people in the process,
young people in the process,
69
239147
3478
involucramos a más de
200 jóvenes en el proceso,
200 jóvenes en el proceso,
04:14
ranging from preschool
through high school students.
through high school students.
70
242649
3420
desde estudiantes de preescolar
hasta estudiantes de bachillerato.
hasta estudiantes de bachillerato.
04:18
Now, how did we do this?
71
246093
2230
¿Cómo lo hicimos?
04:20
Let me explain.
72
248347
1150
Les explicaré.
04:21
First, we visited children
in their classrooms
in their classrooms
73
249839
3000
Primero, visitamos a los
estudiantes en sus salones
estudiantes en sus salones
04:24
and presented the project:
74
252863
1992
y les presentamos el proyecto:
04:26
what it was, why their ideas mattered
75
254879
2952
qué era, por qué sus
ideas eran importantes
ideas eran importantes
04:29
and what would happen
with their recommendations.
with their recommendations.
76
257855
2515
y lo que haríamos con sus recomendaciones.
04:32
Before we could influence them,
we asked children to record their ideas,
we asked children to record their ideas,
77
260807
4691
A fin de no influenciarlos,
les pedimos que grabaran sus ideas,
les pedimos que grabaran sus ideas,
04:37
based on their own lived experiences.
78
265522
2466
según sus propias experiencias.
04:40
Then we asked children to go
on a field trip with us,
on a field trip with us,
79
268934
3770
Luego, les pedimos que nos
acompañaran en un viaje de estudio,
acompañaran en un viaje de estudio,
04:44
to document what they liked
and didn't like about the space,
and didn't like about the space,
80
272728
3103
para documentar lo que
les gustaba y lo que no del lugar,
les gustaba y lo que no del lugar,
04:47
using photography.
81
275855
1452
tomando fotografías.
04:49
Through green picture frames,
82
277990
1873
Con un marco verde,
04:51
students highlighted
what they liked about the space,
what they liked about the space,
83
279887
2896
los estudiantes resaltaban
lo que les gustaba del lugar,
lo que les gustaba del lugar,
04:54
such as college students,
tubing down the creek.
tubing down the creek.
84
282807
2755
como alumnos de universidad
nadando en el arroyo.
nadando en el arroyo.
04:57
(Laughter)
85
285586
2110
(Risas)
04:59
Then they flipped those frames over
and used the red side
and used the red side
86
287720
3540
Después, con el marco rojo enmarcaban
05:03
to highlight things
they didn't like, such as trash.
they didn't like, such as trash.
87
291284
3262
las cosas que no les
gustaban, como la basura.
gustaban, como la basura.
05:07
Our sixth-grade students
studied the Civic Area
studied the Civic Area
88
295919
2991
Los estudiantes de sexto grado
estudiaron el Área Cívica
estudiaron el Área Cívica
05:10
by researching sites
with similar challenges
with similar challenges
89
298934
2421
e investigaron lugares
que tenían retos similares
que tenían retos similares
05:13
from around the world.
90
301379
1467
al rededor del mundo.
05:16
Then, we invited the kids
to combine their original ideas
to combine their original ideas
91
304030
5463
Luego, los niños combinaron
sus ideas originales
sus ideas originales
05:21
with their new inspiration,
92
309517
1761
con su nueva inspiración,
05:23
to synthesize solutions
to improve the space.
to improve the space.
93
311302
2953
para sintetizar soluciones
de mejora del espacio.
de mejora del espacio.
05:26
Each class invited adult planners,
city council and community members
city council and community members
94
314691
4846
Cada grupo invitó a planeadores adultos,
miembros del municipio y la comunidad,
miembros del municipio y la comunidad,
05:31
into the classroom, to share and discuss
their recommendations.
their recommendations.
95
319561
4048
para compartir ideas y discutir
sugerencias al salón de clase.
sugerencias al salón de clase.
05:37
Boulder's senior urban planners
stepped over blocks and stuffed animals
stepped over blocks and stuffed animals
96
325307
4164
Los planeadores urbanos de Boulder,
entre bloques de juguete y peluches,
entre bloques de juguete y peluches,
05:41
to explore preschool students' full-size
classroom recreation of the Civic Area.
classroom recreation of the Civic Area.
97
329495
5908
exploraron la recreación en tamaño real
del Área Cívica que hicieron los niños.
del Área Cívica que hicieron los niños.
05:48
Adult planners marveled
at the students' ideas
at the students' ideas
98
336378
3644
Los planeadores adultos se asombraron
de las ideas de los estudiantes,
de las ideas de los estudiantes,
05:52
as they shared a park
constructed out of a jelly bracelet.
constructed out of a jelly bracelet.
99
340046
4596
por ejemplo, diseñaron un parque
hecho de una pulsera de plástico,
hecho de una pulsera de plástico,
05:57
It was supposed to be an ice-skating rink.
100
345078
2151
que se supone que era una pista
de patinaje sobre hielo.
de patinaje sobre hielo.
05:59
And then, public art constructed
from animal-shaped plastic beads.
from animal-shaped plastic beads.
101
347871
4461
Luego, arte público hecho de
cuentas en forma de animales.
cuentas en forma de animales.
06:05
And while this may seem ridiculous,
102
353173
2079
Y aunque quizá parezca ridículo,
06:07
it isn't so different from the models
that architects create.
that architects create.
103
355276
3339
no distaba mucho de las maquetas
creadas por arquitectos.
creadas por arquitectos.
06:11
Now, fast-forward four years,
and I am pleased to report
and I am pleased to report
104
359544
3501
Cuatro años después, es un placer anunciar
06:15
that many of the children's ideas
are being implemented in the Civic Area.
are being implemented in the Civic Area.
105
363069
4404
que muchas de las ideas de los niños,
se están implementando en el Área Cívica.
se están implementando en el Área Cívica.
06:20
For example,
106
368125
1158
Por ejemplo,
06:21
there will be improved
access to Boulder Creek,
access to Boulder Creek,
107
369307
2572
se mejorará el acceso
al arroyo de Boulder
al arroyo de Boulder
06:23
so kids can play safely in the water.
108
371903
2466
para que los niños jueguen
seguros en el agua.
seguros en el agua.
06:26
Lighting in previously dark underpasses,
109
374919
2928
Se mejoró la iluminación
en pasos a desnivel
en pasos a desnivel
06:29
so high school students can walk home
safely after school at night.
safely after school at night.
110
377871
3956
para que los estudiantes mayores
lleguen seguros a casa por la noche.
lleguen seguros a casa por la noche.
06:34
And separated biking and walking paths,
111
382588
2389
Carriles separados para
bicicletas y peatones,
bicicletas y peatones,
06:37
so speeding bikers won't hit young people
as they stroll by the creek.
as they stroll by the creek.
112
385001
3948
para que los ciclistas no atropellen
a los jóvenes que caminan por el arroyo.
a los jóvenes que caminan por el arroyo.
06:42
My daughter and I even skated on a new,
child-requested ice-skating rink,
child-requested ice-skating rink,
113
390085
5674
Mi hija y yo incluso patinamos en la
nueva pista de hielo que solicitaron
nueva pista de hielo que solicitaron
06:47
last winter.
114
395783
1150
el invierno pasado.
06:50
So, were all of the kids' ideas
implemented at the Civic Area?
implemented at the Civic Area?
115
398769
4200
¿Se implementaron toas las ideas
de los niños en el Área Cívica?
de los niños en el Área Cívica?
06:55
Of course not.
116
403912
1150
Claro que no.
06:57
Democracy is a messy process.
117
405982
2136
La democracia es un proceso desordenado.
07:01
But just as a reasonable
and well-informed adult
and well-informed adult
118
409219
2668
Pero así como un adulto
razonable y bien informado
razonable y bien informado
07:03
does not expect
all of her ideas to be utilized,
all of her ideas to be utilized,
119
411911
3103
no esperaría que todas
sus ideas fueran implementadas,
sus ideas fueran implementadas,
07:07
neither does a nine-year-old.
120
415038
1933
tampoco un niño de 9 años.
07:10
We've now been using
this process for eight years,
this process for eight years,
121
418069
2849
Ya llevamos ocho años usando este proceso,
07:12
and along the way, we've found
some incredible benefits
some incredible benefits
122
420942
3016
y todo este tiempo, hemos
encontrado beneficios increíbles
encontrado beneficios increíbles
07:15
to designing cities with children.
123
423982
2134
al diseñar ciudades con ayuda de niños.
07:18
First of all, kids think
differently from adults.
differently from adults.
124
426514
3407
En primer lugar, los niños
piensan distinto que los adultos.
piensan distinto que los adultos.
07:22
And that's a good thing.
125
430514
1769
Y eso es algo bueno.
07:24
Adults think about constraints,
126
432307
2119
Los adultos piensan en restricciones,
07:26
how much time will a project take,
127
434450
2094
como el tiempo que tomará a un proyecto,
07:28
how much money will it cost
and how dangerous will it be.
and how dangerous will it be.
128
436568
3738
cuán costoso y peligroso será.
07:33
In other words,
"Are we going to get sued?"
"Are we going to get sued?"
129
441100
2833
En otras palabras, "¿Nos pueden demandar?"
07:35
(Laughter)
130
443957
1150
(Risas)
07:37
It's not that these
constraints aren't real,
constraints aren't real,
131
445553
2381
No es que estas restricciones
no sean reales,
no sean reales,
07:39
but if we kill off ideas
from the beginning,
from the beginning,
132
447958
2397
pero si descartamos ideas
desde el principio,
desde el principio,
07:42
it limits our creativity
and dampens the design process.
and dampens the design process.
133
450379
3799
limitamos nuestra creatividad
y entorpecemos el proceso de diseño.
y entorpecemos el proceso de diseño.
07:46
Kids, on the other hand,
think about possibilities.
think about possibilities.
134
454861
3063
Los niños, por otra parte,
piensan en posibilidades.
piensan en posibilidades.
07:51
For kids, the sky is the limit.
135
459099
2420
Para los niños, el cielo es el límite.
07:53
Literally.
136
461543
1150
Literalmente.
07:55
When we worked with middle-school students
to design teen-friendly parks,
to design teen-friendly parks,
137
463609
4198
Cuando trabajamos con estudiantes
de secundaria para diseñar parques,
de secundaria para diseñar parques,
07:59
they drew pictures
of skydiving, hang gliding,
of skydiving, hang gliding,
138
467831
3556
hicieron dibujos de paracaidismo,
y de vuelo con ala delta,
y de vuelo con ala delta,
08:03
(Laughter)
139
471411
1809
(Risas)
08:05
and jumping from trampolines
into giant foam pits.
into giant foam pits.
140
473244
3436
y de salto en trampolín hacia
hoyos gigantes de hule espuma.
hoyos gigantes de hule espuma.
08:08
(Laughter)
141
476704
1432
(Risas)
08:10
Some of this sounds far-fetched,
142
478780
2095
Esto suena un tanto disparatado,
08:12
but the commonalities among the activities
revealed an important story.
revealed an important story.
143
480899
4388
pero las coincidencias entre las
actividades revelaron algo importante.
actividades revelaron algo importante.
08:17
Our adolescents wanted
thrill-seeking opportunities.
thrill-seeking opportunities.
144
485772
3393
Los adolescentes querían
oportunidades de aventura,
oportunidades de aventura,
08:21
Which makes perfect sense,
given their developmental stage in life.
given their developmental stage in life.
145
489534
3731
lo que tiene perfecto sentido,
dada su etapa de desarrollo.
dada su etapa de desarrollo.
08:25
So our task, as connectors
between inspiration and reality,
between inspiration and reality,
146
493685
5662
Nuestra tarea como conectores
entre inspiración y realidad,
entre inspiración y realidad,
08:31
was to point them towards
activities and equipment
activities and equipment
147
499371
3360
fue guiarlos hacia actividades
y equipamiento
y equipamiento
08:34
that actually could be
installed in a park.
installed in a park.
148
502755
2707
que realmente pudiera
instalarse en un parque.
instalarse en un parque.
08:38
This is exactly what parks
in Australia have done,
in Australia have done,
149
506014
3023
Esto es exactamente lo que se
ha hecho en parques de Australia,
ha hecho en parques de Australia,
08:41
with their extensive zip lines
and their 30-foot-tall climbing towers.
and their 30-foot-tall climbing towers.
150
509061
4658
con sus largas líneas en zigzag
y sus muros de 9.1 m para escalar.
y sus muros de 9.1 m para escalar.
08:47
When kids dream up a space,
151
515562
2412
Cuando los niños imaginan un espacio,
08:49
they almost always include fun, play
and movement in their designs.
and movement in their designs.
152
517998
4746
casi siempre incluyen diversión,
juego y movimiento en sus diseños.
juego y movimiento en sus diseños.
08:55
Now, this is not what adults prioritize.
153
523801
3499
Esta no es prioridad en los adultos.
09:00
But research shows that fun,
play and movement
play and movement
154
528007
3032
Pero investigaciones muestran
que la diversión y el movimiento
que la diversión y el movimiento
09:03
are exactly what adults need
to stay healthy, too.
to stay healthy, too.
155
531063
3006
es justo lo que los adultos
necesitan para mantenerse sanos.
necesitan para mantenerse sanos.
09:06
(Laughter)
156
534093
1809
(Risas)
09:08
Who wouldn't enjoy a tree house
containing a little lending library
containing a little lending library
157
536506
4531
¿Quién no habría de disfrutar de una
casa de árbol con una pequeña biblioteca
casa de árbol con una pequeña biblioteca
09:13
and comfortable
beanbag chairs for reading?
beanbag chairs for reading?
158
541061
2802
y sillones puf para leer?
09:16
Or what about a public art display
159
544442
2826
O, ¿un aparador de arte
09:19
that sprays paint onto a canvas
each time you walk up the steps?
each time you walk up the steps?
160
547292
3834
que rocíe pintura a un lienzo
cada vez que suben las escaleras?
cada vez que suben las escaleras?
09:24
In addition to fun and play,
children value beauty in their designs.
children value beauty in their designs.
161
552109
4809
Además de la diversión y el juego,
los niños valoran la estética.
los niños valoran la estética.
09:29
When tasked with designing
dense affordable housing,
dense affordable housing,
162
557743
3223
Cuando se les pidió diseñar
casas asequibles,
casas asequibles,
09:32
kids rejected the blocks of identical,
beige condominiums
beige condominiums
163
560990
3635
los niños rechazaron los bloques
idénticos de condominios beige
idénticos de condominios beige
09:36
so many developers favor,
164
564649
2687
que muchos diseñadores prefieren,
09:39
and instead, put bright colors
on everything,
on everything,
165
567360
3357
y en vez, usaron colores
llamativos en todo,
llamativos en todo,
09:42
from housing to play equipment.
166
570741
2444
desde casas a mobiliario de juego.
09:45
They placed flowers
between biking and walking paths,
between biking and walking paths,
167
573760
3579
Colocaron flores entre los carriles
de ciclistas y peatones,
de ciclistas y peatones,
09:49
and placed benches along the creek,
168
577363
2547
y pusieron bancas a lo largo del arroyo,
09:51
so kids could hang out with their friends
169
579934
2365
para poder pasar tiempo con sus amigos
09:54
and enjoy the tranquility of the water.
170
582323
2600
y disfrutar la tranquilidad del agua.
09:57
Which leads me to nature.
171
585379
1770
Lo que conduce a la naturaleza.
09:59
Children have a biological need
to connect with nature,
to connect with nature,
172
587173
3222
Los niños tienen una necesidad
biológica de rodearse de naturaleza,
biológica de rodearse de naturaleza,
10:02
and this shows up in their designs.
173
590419
2266
y esto se percibe en sus diseños.
10:05
They want nature
right in their backyards,
right in their backyards,
174
593046
2674
Quieren naturaleza en su patio trasero,
10:07
not four blocks away.
175
595744
1476
no a cuatro cuadras.
10:09
So they design communities
that incorporate water,
that incorporate water,
176
597710
3183
Así que diseñan comunidades
que incorporan agua,
que incorporan agua,
10:12
fruit trees, flowers and animals
into their common spaces on site.
into their common spaces on site.
177
600917
6287
árboles frutales, flores y animales
en el espacio en común.
en el espacio en común.
10:20
For better or worse, this is logical,
178
608815
2468
Para bien o mal, es lógico,
10:23
because five-year-olds today
are rarely allowed to walk four blocks
are rarely allowed to walk four blocks
179
611307
3552
porque a los niños de cinco años
de hoy, rara vez se les deja ir solos
de hoy, rara vez se les deja ir solos
10:26
to access a park by themselves.
180
614883
1964
unas cuadras al parque.
10:29
And nature in one's immediate
environment benefits everyone,
environment benefits everyone,
181
617292
3682
Y la naturaleza en nuestro ambiente
inmediato favorece a todos,
inmediato favorece a todos,
10:32
since it has been shown
to have restorative effects for all ages.
to have restorative effects for all ages.
182
620998
4128
ya que se ha demostrado que tiene
efectos restauradores, sin distinción.
efectos restauradores, sin distinción.
10:38
It may come as a surprise,
183
626442
1668
Puede sorprendernos,
10:40
but we even take into consideration
the desires or our littlest citizens,
the desires or our littlest citizens,
184
628134
4522
pero también consideramos los deseos
de nuestros más pequeños ciudadanos,
de nuestros más pequeños ciudadanos,
10:44
babies and toddlers.
185
632680
1635
los bebés y niños más pequeños.
10:46
From toddlers, we learned
that the joy of walking
that the joy of walking
186
634887
2688
De los más pequeños aprendimos
que la alegría de caminar
que la alegría de caminar
10:49
comes from what you discover
along the way.
along the way.
187
637599
2934
proviene de lo que se
descubre en el camino.
descubre en el camino.
10:53
When they evaluated the walkability
of Boulder's 19th Street corridor,
of Boulder's 19th Street corridor,
188
641014
4476
Cuando se evaluó cuán peatonal
era la calle 19 de Boulder,
era la calle 19 de Boulder,
10:57
toddlers spent long stretches
exploring leaves in a ditch
exploring leaves in a ditch
189
645514
3960
los pequeños pasaron horas
explorando las hojas en una zanja
explorando las hojas en una zanja
11:01
and sparkles in the sidewalk.
190
649498
1841
y los destellos de la acera.
11:04
They reminded us to slow down
191
652839
1857
Nos recordaron que hay que detenerse
11:06
and design a path where the journey
is as important as the destination.
is as important as the destination.
192
654720
4886
y diseñar un camino donde el trayecto
sea tan importante como el destino.
sea tan importante como el destino.
11:13
In addition to trees and plants,
193
661146
2404
Además de árboles y plantas,
11:15
kids almost always include animals
in their designs.
in their designs.
194
663574
3519
los niños casi siempre incluyeron
animales en sus diseños.
animales en sus diseños.
11:19
Insects, birds and small mammals
195
667117
2301
Insectos, aves y mamíferos pequeños
11:21
figure prominently
into children's pictures.
into children's pictures.
196
669442
2762
figuran prominentemente
en los dibujos de los niños.
en los dibujos de los niños.
11:24
Whether it's because
they're closer to the ground
they're closer to the ground
197
672720
2659
Quizá porque están más cerca del suelo
11:27
and can see the grasshoppers
better than we can,
better than we can,
198
675403
3126
y pueden ver mejor que
nosotros a los saltamontes,
nosotros a los saltamontes,
11:30
or simply because they have a greater
sense of empathy for other beings,
sense of empathy for other beings,
199
678553
4237
o quizá porque tienen un gran sentido
de empatía hacia otros seres,
de empatía hacia otros seres,
11:34
children almost always include
non-human species in their ideal worlds.
non-human species in their ideal worlds.
200
682814
4615
pero los niños casi siempre incluyen
especies no humanas en sus diseños.
especies no humanas en sus diseños.
11:40
Across the board, children are inclusive
in their city planning.
in their city planning.
201
688409
4120
De entre todos, los niños
son inclusivos en sus diseños urbanos.
son inclusivos en sus diseños urbanos.
11:44
They design for everyone,
from their grandmother in a wheelchair
from their grandmother in a wheelchair
202
692553
4461
Piensan en todo, desde
su abuela en silla de ruedas
su abuela en silla de ruedas
11:49
to the homeless woman
they see sleeping in the park.
they see sleeping in the park.
203
697038
2545
hasta la mujer indigente
que ven dormida en el parque.
que ven dormida en el parque.
11:51
Children design for living creatures,
204
699988
2588
Los niños diseñan para los seres vivos,
11:54
not for cars, egos or corporations.
205
702600
3920
no para autos, egos o corporaciones.
11:59
The last and perhaps most
compelling discovery we made
compelling discovery we made
206
707766
3428
El último y quizá más cautivador
descubrimiento que hicimos
descubrimiento que hicimos
12:03
is that a city friendly to children
is a city friendly to all.
is a city friendly to all.
207
711218
4032
es que una ciudad amigable con los niños
es una ciudad amigable para todos.
es una ciudad amigable para todos.
12:08
Bogota, Colombia mayor Enrique Peñalosa
208
716274
2944
Enrique Peñalosa, Alcalde Mayor
de Bogotá, Colombia,
de Bogotá, Colombia,
12:11
observed that children
are a kind of indicator species.
are a kind of indicator species.
209
719242
3985
notó que los niños son un tipo
de indicador de la especie.
de indicador de la especie.
12:15
If we can build a successful
city for children,
city for children,
210
723613
3063
Si podemos construir una ciudad
que le guste a los niños,
que le guste a los niños,
12:18
we will have a successful
city for all people.
city for all people.
211
726700
3067
tendremos una ciudad
que le guste a toda la gente.
que le guste a toda la gente.
12:22
Think about it.
212
730359
1162
Piensen al respecto.
12:23
Kids can't just hop in a car
and drive to the store.
and drive to the store.
213
731545
3381
Los niños no pueden subirse
a un auto y conducir hasta la tienda.
a un auto y conducir hasta la tienda.
12:26
And most kids can't afford
an expensive lunch at the nearby cafe.
an expensive lunch at the nearby cafe.
214
734950
3836
Y la mayoría de los niños no pueden pagar
un almuerzo costoso en una cafetería.
un almuerzo costoso en una cafetería.
12:31
So if we build cities
that take into the consideration
that take into the consideration
215
739196
3294
Por eso, si construimos ciudades
que toman en cuenta
que toman en cuenta
12:34
their needs for alternative
forms of transportation
forms of transportation
216
742514
2396
su necesidad de un medio
de transporte alternativo
de transporte alternativo
12:36
and for cheaper food venues,
217
744934
1897
y de lugares de comida a buen precio,
12:38
we meet the needs
of many other populations, too.
of many other populations, too.
218
746855
3333
estaremos solventando las necesidades
de otra parte de la población.
de otra parte de la población.
12:42
The more frequent
and more affordable bus service,
and more affordable bus service,
219
750871
2873
Entre más frecuente y económico
es el servicio de autobús,
es el servicio de autobús,
12:45
so desired by our youth,
220
753768
1960
que los jóvenes tanto desean,
12:47
also supports the elderly
who wish to live independently,
who wish to live independently,
221
755752
3412
también apoyamos a la gente mayor
que desea vivir de forma independiente,
que desea vivir de forma independiente,
12:51
after they can no longer drive cars.
222
759188
2400
cuando ya no son capaces
de conducir un auto.
de conducir un auto.
12:54
Teens' recommendations for smooth,
protected walking and skateboarding paths
protected walking and skateboarding paths
223
762189
5880
Las ideas de los jóvenes sobre caminos
lisos para patinaje y peatones,
lisos para patinaje y peatones,
13:00
also support the person in a wheelchair
who wishes to go smoothly down the path,
who wishes to go smoothly down the path,
224
768093
4811
también benefician a personas en silla
de ruedas para desplazarse suavemente,
de ruedas para desplazarse suavemente,
13:04
or the parent pushing a new stroller.
225
772928
2546
o a los padres empujando una carriola.
13:08
So to me, all of this
has revealed something important.
has revealed something important.
226
776442
3730
Todo esto me ha revelado algo importante.
13:12
An important blind spot.
227
780196
1600
Un punto ciego importante.
13:14
If we aren't including children
in our planning,
in our planning,
228
782355
3508
Si no incluimos a los niños
en nuestra planeación,
en nuestra planeación,
13:17
who else aren't we including?
229
785887
1933
¿a quién más no estamos incluyendo?
13:20
Are we listening
to people of color, immigrants,
to people of color, immigrants,
230
788250
3865
¿Estamos escuchando a la
gente de color, inmigrantes,
gente de color, inmigrantes,
13:24
the elderly and people with disabilities,
or with reduced incomes?
or with reduced incomes?
231
792139
4880
gente mayor, gente con discapacidades,
y de escasos recurso?
y de escasos recurso?
13:29
What innovative design solutions
are we overlooking,
are we overlooking,
232
797641
3603
¿Qué soluciones innovadoras de diseño
estamos pasando por alto,
estamos pasando por alto,
13:33
because we aren't hearing the voices
of the full community?
of the full community?
233
801268
3032
por no escuchar las voces
de la totalidad de la comunidad?
de la totalidad de la comunidad?
13:36
We can't possibly know
the needs and wants of other people
the needs and wants of other people
234
804855
3024
No hay manera de conocer
las necesidades y deseos de los demás
las necesidades y deseos de los demás
13:39
without asking.
235
807903
1150
si no les preguntamos,
13:41
That goes for kids and for everyone else.
236
809569
2692
incluyendo niños y todos los demás.
13:44
So, adults, let's stop thinking
of our children as future citizens
of our children as future citizens
237
812752
4817
Así que, adultos, no piensen en nuestros
niños como futuros ciudadanos,
niños como futuros ciudadanos,
13:49
and instead, start valuing them
for the citizens they are today.
for the citizens they are today.
238
817593
4703
en vez, valórenlos como los ciudadanos
que son hoy en día,
que son hoy en día,
13:55
Because our children
239
823590
2420
porque nuestros niños
13:58
are designing the cities
that will make us happier and healthier.
that will make us happier and healthier.
240
826034
4166
pueden diseñar las ciudades
que nos harán más felices y sanos;
que nos harán más felices y sanos;
14:02
Cities filled with nature, play, movement,
social connection and beauty.
social connection and beauty.
241
830637
6399
ciudades llenas de naturaleza, juego,
movimiento, conexión social y belleza.
movimiento, conexión social y belleza.
14:09
Children are designing the cities
we all want to live in.
we all want to live in.
242
837765
4190
Los niños pueden diseñar ciudades
en donde a todos nos gustaría vivir.
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Thank you.
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Gracias.
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ABOUT THE SPEAKER
Mara Mintzer - Community engagement specialistMara Mintzer thrives on engaging children, youth and underrepresented communities in participatory planning, an approach that aims to integrate the views of all community members into designing exemplary communities.
Why you should listen
By using creative, participatory methods in classrooms and community events, Mara Mintzer brings children, city planners and elected officials together to address the city’s most pressing issues. She writes and presents internationally on the topic of engaging children and youth in planning.
Mintzer is based at the University of Colorado in Boulder, Colorado, where she co-founded and now directs Growing Up Boulder (GUB). Growing Up Boulder is a child- and youth-friendly city initiative that is a partnership between the University of Colorado, the City of Boulder, and Boulder Valley School District. Since its inception in 2009, Growing Up Boulder has worked with more than 4,000 young people, ages 0-18, and 1,000 university students to give children and youth a voice in designing the very communities in which they live. Her students routinely provide input to urban planners and testify before city council on issues that matter to them. Growing up Boulder is part of the University of Colorado Boulder’s Community Engagement Design and Research (CEDaR) Center.
Prior to her current work, Mintzer created and managed programs for underresourced children and families in California and New York. These programs ranged from Early Head Start, preschool education and universal pre-kindergarten classes to parenting classes and coordinated family support services on a public school campus. In addition, she facilitated community building through participatory budgeting and neighborhood visioning processes for the California community in which she worked.
Mintzer received her BA in psychology from Brown University and her MA in organizational psychology from Teachers College, Columbia University. She takes an interdisciplinary approach to her work that values the intersection of urban planning, education, civic engagement and social justice. A spirit of collaboration underlies all of Mintzer's work. She loves to travel and practice her French and Spanish language skills fearlessly.
Mara Mintzer | Speaker | TED.com