TED Residency
Jessica Pryce: To transform child welfare, take race out of the equation
Jessica Pryce: Hvis barnevernet skal reformeres, må hudfargeaspektet ut.
Filmed:
Readability: 4
1,264,902 views
Jessica Pryce diskuterer effekten hudfarge og bosted har på barnevernets omsorgsoverdragelser og presenterer en metode som kan gjøre barnevernets vurderinger mer objektive. "La oss sammen skape et system som styrker familier istedenfor å rive dem fra hverandre" sier Pryce.
Jessica Pryce - Child advocate, social scientist
Jessica Pryce creates strategies to reduce the impact of racial bias in child protective services. Full bio
Jessica Pryce creates strategies to reduce the impact of racial bias in child protective services. Full bio
Double-click the English transcript below to play the video.
Forestill deg at du er
barnevernkonsulent
barnevernkonsulent
00:12
I want you to imagine that you are
a Child Protective Services worker.
a Child Protective Services worker.
0
944
3754
00:17
And you have to respond
to a report of child abuse.
to a report of child abuse.
1
5563
2817
og du må undersøke
en bekymringsmelding.
en bekymringsmelding.
00:21
You walk into a home, unannounced,
unexpected, certainly uninvited.
unexpected, certainly uninvited.
2
9159
4865
Du kommer inn i et hjem, ikke varslet,
og i hvert fall ikke invitert.
og i hvert fall ikke invitert.
00:27
The first thing you see is a mattress
in the middle of the room, on the floor.
in the middle of the room, on the floor.
3
15189
3714
Det første du ser er en madrass
midt i rommet, på gulvet.
midt i rommet, på gulvet.
00:30
Three kids lying on it, asleep.
4
18927
2000
Tre barn ligger der, de sover.
00:33
There's a small table nearby
with a couple of ashtrays,
with a couple of ashtrays,
5
21982
3556
Like ved står et lite bord
med noen askebegere
med noen askebegere
00:37
empty beer cans.
6
25562
1348
og tomme ølflasker.
00:40
Large rat traps are set in the corner,
7
28268
2579
I hjørnet står store rottefeller
00:42
not too far from where
the kids lie asleep.
the kids lie asleep.
8
30871
3166
ikke langt fra der barna ligger og sover.
00:46
So you make a note.
9
34061
1266
Dette noterer du deg.
00:49
A part of your job is walking
through the entire home.
through the entire home.
10
37173
3174
En del av jobben er
å gå gjennom hele huset.
å gå gjennom hele huset.
00:52
So you start with the kitchen,
where there's very little food.
where there's very little food.
11
40371
2936
Du starter med kjøkkenet,
hvor det er veldig lite mat.
hvor det er veldig lite mat.
00:56
You notice another mattress
in the bedroom, on the floor,
in the bedroom, on the floor,
12
44315
3278
Du legger merke til en madrass til
på soverommet, på gulvet,
på soverommet, på gulvet,
00:59
that the mother shares
with her infant child.
with her infant child.
13
47617
2642
som moren deler
med spedbarnet sitt.
med spedbarnet sitt.
01:04
Now, generally, at this point,
two things may happen.
two things may happen.
14
52419
3362
Det som skjer nå,
er typisk én av to ting.
er typisk én av to ting.
01:08
The children are deemed unsafe
and removed from the home,
and removed from the home,
15
56649
3494
Barna blir ansett for å være i faresonen,
blir tatt ut av hjemmet sitt
blir tatt ut av hjemmet sitt
01:12
and placed in state custody
for a specified period of time.
for a specified period of time.
16
60167
3338
og plassert under offentlig omsorg
for en gitt periode.
for en gitt periode.
01:16
Or the children remain with their family
17
64657
3217
Eller barna forblir hos familien
01:19
and the child welfare system
provides help and support.
provides help and support.
18
67898
3725
med hjelp og oppfølging
fra barnevernet.
fra barnevernet.
01:25
When I was a Child
Protective Services worker,
Protective Services worker,
19
73699
2143
Da jeg var
barnevernskonsulent
barnevernskonsulent
01:27
I saw things like this all the time.
20
75866
2584
støtte jeg på dette
hele tiden.
hele tiden.
01:30
Some far better, some far worse.
21
78474
2133
Noen mye bedre,
noen mye verre.
noen mye verre.
01:33
I asked you to imagine
yourself in that home,
yourself in that home,
22
81800
2198
Jeg ba deg forestille deg
det var du som var der
det var du som var der
01:36
because I wonder what crossed your mind.
23
84022
2413
fordi jeg lurer på hva som falt deg inn.
01:38
What guides your decisions?
24
86459
1800
Hva styrer dine avgjørelser?
01:40
What's going to impact
your opinion of that family?
your opinion of that family?
25
88729
3080
Hva er det som påvirker
ditt inntrykk av denne familien?
ditt inntrykk av denne familien?
01:44
What race, ethnicity,
did you think the family was?
did you think the family was?
26
92539
3466
Hvilken hudfarge, eller etnisitet
tror du denne familien hadde?
tror du denne familien hadde?
01:49
I want you to realize
that if those children were white,
that if those children were white,
27
97800
3285
Jeg vil at du skal være klar over
at hvis disse barna var hvite,
at hvis disse barna var hvite,
01:53
it is more likely that their family
stays together after that visit.
stays together after that visit.
28
101109
3977
er det større sannsynlighet for at
familien forblir intakt.
familien forblir intakt.
01:58
Research done at
the University of Pennsylvania
the University of Pennsylvania
29
106601
2238
Forskning fra University of Pennsylvania
02:00
found that white families, on average,
have access to more help and more support
have access to more help and more support
30
108863
4809
viser at hvite familier, i gjennomsnitt,
får mer hjelp og oppfølging
får mer hjelp og oppfølging
02:05
from the child welfare system.
31
113696
1618
fra barnevernet
02:07
And their cases are less likely
to go through a full investigation.
to go through a full investigation.
32
115632
4820
og det er mindre sannsynlig
at de blir gjenstand for undersøkelse.
at de blir gjenstand for undersøkelse.
02:14
But on the other hand,
if those kids are black,
if those kids are black,
33
122333
2559
Er barna svarte, derimot,
02:17
they are four times
more likely to be removed,
more likely to be removed,
34
125976
2887
er det fire ganger større risiko
for at de blir hentet ut,
for at de blir hentet ut,
02:20
they spend longer periods
of time in foster care,
of time in foster care,
35
128887
3277
de forblir lenger
under barnevernets omsorg
under barnevernets omsorg
02:24
and it's harder to find them
a stable foster placement.
a stable foster placement.
36
132188
3103
og det er vanskeligere
å finne stabile fosterhjem til dem.
å finne stabile fosterhjem til dem.
02:29
Foster care is meant to be
an immediate shelter of protection
an immediate shelter of protection
37
137299
2889
Fosterhjem skal være
en umiddelbar beskyttelse
en umiddelbar beskyttelse
02:32
for kids who are at high risk.
38
140212
1651
for spesielt utsatte barn.
02:33
But it's also a confusing
and traumatic exit from the family.
and traumatic exit from the family.
39
141887
4133
Men det er også et forvirrende
og traumatisk oppbrudd fra familien.
og traumatisk oppbrudd fra familien.
02:39
Research done at
the University of Minnesota
the University of Minnesota
40
147027
2111
Forskning fra
University of Minnesota
University of Minnesota
02:41
found that kids
who went through foster care
who went through foster care
41
149162
2515
viser at barn
som har vært i fosterhjem
som har vært i fosterhjem
02:43
had more behavioral problems
and internalized issues
and internalized issues
42
151701
3207
hadde mer adferdsproblemer
og psykiske plager
og psykiske plager
02:46
than kids who remain with their families
while receiving help and support.
while receiving help and support.
43
154932
4450
enn barn som forblir i familien,
og mottar hjelp og oppfølging.
og mottar hjelp og oppfølging.
02:52
The scenario I mentioned earlier
is not uncommon.
is not uncommon.
44
160691
2690
Det tidligere nevnte scenariet
er ikke uvanlig.
er ikke uvanlig.
02:55
A single mother,
living in low-income housing
living in low-income housing
45
163405
2333
En alenemor
som bor i en kommunal bolig
som bor i en kommunal bolig
02:57
with her four children.
46
165762
1534
med sine fire barn.
02:59
And the rats make it
almost impossible to keep food,
almost impossible to keep food,
47
167695
2609
Rottene gjør det nesten umulig
å oppbevare mat,
å oppbevare mat,
03:02
let alone fresh food in the home.
48
170328
2267
særlig fersk mat.
03:05
Does that mother deserve
to have her children taken from her?
to have her children taken from her?
49
173792
3356
Fortjener denne moren
å bli fratatt barna?
å bli fratatt barna?
03:10
Emma Ketteringham,
a family court attorney,
a family court attorney,
50
178934
2253
Emma Ketteringham,
en advokat i familiesaker,
en advokat i familiesaker,
03:13
says that if you live
in a poor neighborhood,
in a poor neighborhood,
51
181211
2874
sier at hvis du
lever i et fattig nabolag
lever i et fattig nabolag
03:16
then you better be a perfect parent.
52
184109
1819
bør du helst være en perfekt forelder.
03:19
She says that we place unfair,
often unreachable standards
often unreachable standards
53
187109
3756
Hun mener at vi har urettferdige
og uoppnåelige forventninger
og uoppnåelige forventninger
03:22
on parents who are raising their kids
with very little money.
with very little money.
54
190889
2873
til fattige foreldre som fostrer opp barn
med lite penger
med lite penger
03:26
And their neighborhood and ethnicity
55
194199
2611
og at strøket de bor i
og deres etnisitet
og deres etnisitet
03:28
impact whether or not
their kids are removed.
their kids are removed.
56
196834
2674
påvirker hvorvidt
barna deres blir fjernet.
barna deres blir fjernet.
03:33
In the two years I spent
on the front lines of child welfare,
on the front lines of child welfare,
57
201783
2868
I de to årene jeg var i
barnevernets førstelinjetjeneste
barnevernets førstelinjetjeneste
03:36
I made high-stakes decisions.
58
204675
1593
tok jeg
skjebnesvangre avgjørelser.
skjebnesvangre avgjørelser.
03:38
And I saw firsthand
how my personal values impacted my work.
how my personal values impacted my work.
59
206292
3523
Jeg så selv hvordan mine egne holdninger
påvirket arbeidet mitt.
påvirket arbeidet mitt.
03:42
Now, as social work faculty
at Florida State University,
at Florida State University,
60
210736
4293
Nå, som ansatt ved institutt for sosialt arbeid
ved Florida State University,
ved Florida State University,
leder jeg et institutt
03:47
I lead an institute
61
215053
1151
03:48
that curates the most innovative
and effective child welfare research.
and effective child welfare research.
62
216228
3793
som driver forskning på mest mulig
innovativ og effektivt barnevern.
innovativ og effektivt barnevern.
03:52
And research tells us that there are
twice as many black kids in foster care,
twice as many black kids in foster care,
63
220486
4730
Vi ser at det er dobbelt så mange
svarte barn i fosterhjem:
svarte barn i fosterhjem:
03:57
twenty-eight percent,
64
225240
1897
28%
03:59
than there are in the general
population, 14 percent.
population, 14 percent.
65
227161
3753
som det er i befolkningen generelt:
14%
04:03
And although there are
several reasons why,
several reasons why,
66
231673
2063
Det er
mange grunner til dette,
mange grunner til dette,
04:05
I want to discuss one reason today:
67
233760
2238
men vil jeg diskutere én av dem i dag:
04:08
implicit bias.
68
236022
1150
implisitt bias
04:10
Let's start with "implicit."
69
238815
1572
Vi starter med "implisitt".
04:12
It's subconscious,
something you're not aware of.
something you're not aware of.
70
240411
2800
Det er ubevisst,
noe du ikke er klar over.
noe du ikke er klar over.
04:16
Bias -- those stereotypes and attitudes
71
244752
2263
Bias, stereotypene og holdningene
04:19
that we all have
about certain groups of people.
about certain groups of people.
72
247039
2666
som vi alle har
om enkelte grupper
om enkelte grupper
04:22
So, implicit bias is what lurks
in the background
in the background
73
250021
2991
Så, implisitt bias
lurer i bakgrunnen
lurer i bakgrunnen
04:25
of every decision that we make.
74
253036
2067
av enhver avgjørelse.
04:28
So how can we fix it?
75
256608
1399
Hva kan vi
gjøre med det?
gjøre med det?
04:30
I have a promising solution
that I want to share.
that I want to share.
76
258973
2808
Jeg har en god løsning
som jeg vil dele med dere.
som jeg vil dele med dere.
04:34
Now, in almost every state,
77
262671
1348
Nå, i nesten alle delstater
04:36
there are high numbers of black kids
going into foster care.
going into foster care.
78
264043
3257
er det et høyt antall svarte barn
i fosterhjem.
i fosterhjem.
04:40
But data revealed that Nassau County,
79
268206
3127
Men det viser seg at Nassau County,
04:43
a community in New York,
80
271357
1643
som er i New York,
04:45
had managed to decrease
the number of black kids being removed.
the number of black kids being removed.
81
273024
3476
har klart å redusere antallet
svarte unger som blir flyttet.
svarte unger som blir flyttet.
04:48
And in 2016, I went
into that community with my team
into that community with my team
82
276921
5131
Og i 2016 dro jeg dit
med teamet mitt
med teamet mitt
04:54
and led a research study,
83
282076
1817
for å gjennomføre en studie
04:55
discovering the use
of blind removal meetings.
of blind removal meetings.
84
283917
3384
på bruken av "blinde
omsorgsoverdragelser".
omsorgsoverdragelser".
04:59
This is how it works.
85
287887
1400
Sånn virker det:
05:02
A case worker responds
to a report of child abuse.
to a report of child abuse.
86
290014
2841
En konsulent får inn
en bekymringsmelding.
en bekymringsmelding.
05:05
They go out to the home,
87
293196
1389
Det foretas et besøk,
05:06
but before the children are removed,
88
294609
2063
men før barna blir flyttet,
05:08
the case worker
must come back to the office
must come back to the office
89
296696
2397
må konsulenten
tilbake på kontoret
tilbake på kontoret
05:11
and present what they found.
90
299117
1706
og legge frem funnene.
05:13
But here's the distinction:
91
301220
1690
Men det er én forskjell:
05:14
When they present to the committee,
92
302934
1795
Når dette legges frem for komitéen
05:16
they delete names, ethnicity,
neighborhood, race,
neighborhood, race,
93
304753
3949
slettes navn, etnisitet,
boligstrøk, hudfarge,
boligstrøk, hudfarge,
05:20
all identifiable information.
94
308726
1933
all identifiserende informasjon.
05:23
They focus on what happened,
family strength, relevant history
family strength, relevant history
95
311297
5756
De ser på den faktiske hendelsen,
familiens styrker, relevant bakgrunn
familiens styrker, relevant bakgrunn
05:29
and the parents' ability
to protect the child.
to protect the child.
96
317077
2714
og foreldrenes evne
til å beskytte barnet.
til å beskytte barnet.
05:32
With that information,
the committee makes a recommendation,
the committee makes a recommendation,
97
320815
3373
Basert på denne informasjonen
utarbeider komitéen en anbefaling
utarbeider komitéen en anbefaling
05:36
never knowing the race of the family.
98
324212
2467
uten å kjenne til familiens
hudfarge.
hudfarge.
05:40
Blind removals have made
a drastic impact in that community.
a drastic impact in that community.
99
328300
3380
Blinde omsorgsoverdragesler
har hatt stor betydning i dette området.
har hatt stor betydning i dette området.
05:44
In 2011, 57 percent of the kids
going into foster care were black.
going into foster care were black.
100
332125
4570
I 2011 var 57% av
de omplasserte barna svarte.
de omplasserte barna svarte.
05:49
But after five years of blind removals,
that is down to 21 percent.
that is down to 21 percent.
101
337712
4023
Men etter fem år med blinde avgjørelser
er tallet nede på 21%.
er tallet nede på 21%.
05:54
(Applause)
102
342667
6460
(Klapping)
06:01
Here's what we learned
from talking to some of the case workers.
from talking to some of the case workers.
103
349151
3126
Dette fant vi ut
da vi snakket med konsulentene:
da vi snakket med konsulentene:
06:04
"When a family has a history
with the department,
with the department,
104
352916
2968
"Når en familie har
en forhistorie med etaten,
en forhistorie med etaten,
06:07
many of us hold that history against them,
105
355908
2651
bruker vi denne ofte mot dem,
06:10
even if they're trying
to do things differently."
to do things differently."
106
358583
2547
selv om de prøver
å endre seg"
å endre seg"
06:13
"When I see a case from a certain
apartment building,
apartment building,
107
361892
2618
"Når jeg får en sak fra en bestemt
boligblokk,
boligblokk,
06:16
neighborhood or zip code,
108
364534
1977
område eller bydel,
06:18
I just automatically think the worst."
109
366535
2278
tenker jeg automatisk det verste."
06:22
"Child welfare is very subjective,
because it's an emotional field.
because it's an emotional field.
110
370034
3619
"Barnevern er veldig subjektivt
fordi det er et følelsesladet tema.
fordi det er et følelsesladet tema.
06:26
There's no one who doesn't have
emotions around this work.
emotions around this work.
111
374114
3112
Ingen er helt uten følelser
rundt dette.
rundt dette.
06:29
And it's very hard to leave
all of your stuff at the door
all of your stuff at the door
112
377250
2896
Det er veldig vanskelig
å være uhildet
å være uhildet
06:32
when you do this work.
113
380170
1238
i dette arbeidet.
06:33
So let's take the subjectivity
of race and neighborhood out of it,
of race and neighborhood out of it,
114
381432
4189
Så fjern de subjektive oppfatningene
om hudfarge og bydel
om hudfarge og bydel
06:38
and you might get different outcomes."
115
386720
2119
og resultatet
kan bli anderledes"
kan bli anderledes"
06:42
Blind removals seem to be
bringing us closer
bringing us closer
116
390720
2758
Blinde omsorgsoverdragelser ser ut til
å bringe oss nærmere
å bringe oss nærmere
06:45
to solving the problem of implicit bias
in foster-care decisions.
in foster-care decisions.
117
393502
4043
en løsning på problemet
med implisitt bias.
med implisitt bias.
06:50
My next step is figuring out
118
398490
2324
Mitt neste skritt
blir å finne ut
blir å finne ut
06:52
how to use artificial intelligence
and machine learning
and machine learning
119
400838
2961
hvordan man kan bruke kunstig intelligens
og maskinlæring
og maskinlæring
06:55
to bring this project to scale
120
403823
2008
for å utvide prosjektet
06:57
and make it more accessible
to other states.
to other states.
121
405855
2285
og gjøre det mer tilgjengelig
for andre.
for andre.
07:00
I know we can transform child welfare.
122
408514
2533
Jeg vet at vi kan forandre
måten barnevernet arbeider.
måten barnevernet arbeider.
07:03
We can hold organizations accountable
123
411522
2166
Vi kan holde
de lokale enhetene ansvarlige
de lokale enhetene ansvarlige
07:05
to developing the social consciousness
of their employees.
of their employees.
124
413712
3143
for å bevisstgjøre sine ansatte.
07:09
We can hold ourselves accountable
125
417292
1690
Vi kan holde oss selv ansvarlige
07:11
to making sure our decisions
are driven by ethics and safety.
are driven by ethics and safety.
126
419006
3542
for å ta avgjørelser
som er tuftet på etikk og trygghet.
som er tuftet på etikk og trygghet.
07:15
Let's imagine a child welfare system
that focuses on partnering with parents,
that focuses on partnering with parents,
127
423419
5565
Forestill deg et barnevern
som er opptatt av å jobbe med foreldrene,
som er opptatt av å jobbe med foreldrene,
07:21
empowering families,
128
429008
1523
styrker familiene
07:22
and no longer see poverty as failure.
129
430555
3023
og ikke ser på fattigdom som
et tegn på mislykkethet.
et tegn på mislykkethet.
07:26
Let's work together to build a system
130
434666
2548
La oss sammen bygge et system
07:29
that wants to make families stronger
instead of pulling them apart.
instead of pulling them apart.
131
437238
4128
som søker å bygge familier opp
istedenfor å rive dem fra hverandre.
istedenfor å rive dem fra hverandre.
07:34
Thank you.
132
442563
1175
Takk.
07:35
(Applause) (Cheering)
133
443762
4134
(Applaus) (hoiing)
ABOUT THE SPEAKER
Jessica Pryce - Child advocate, social scientistJessica Pryce creates strategies to reduce the impact of racial bias in child protective services.
Why you should listen
Jessica Pryce curates child welfare research that focuses on answering legislative questions and informing social policy. She has conducted research at the state and national level while publishing and presenting her work nationally and internationally. Her research has focused on the training and education of the workforce, racial disparity in child welfare decisions, and the disproportionality in our country's foster care system. Pryce is executive director of a research center at Florida State University
After earning her PhD at Howard University and working in New York state for two years, Pryce was appointed in 2016 the new Executive Director of the Florida Institute for Child Welfare, where she mobilizes social scientists devoted to improving the intractable issues that have negatively impacted the lives of vulnerable children and their families. She is currently engaged in a multi-year project focused on illuminating the experiences of black parents as they matriculate through child protective services. That same year, Pryce published an article illuminating strategies for the promotion of racial equity in a community on Long Island, NY.
In 2018, she was selected as a TED Resident. During the residency, she worked to disseminate strategies to child welfare agencies with the goal of their adopting Blind Removals, a racial equity strategy in child protection. Understanding the negative impact of removing children from their parents unnecessarily, Pryce has also written on the lingering, historical trauma of sanctioned family separations in the US.
Jessica Pryce | Speaker | TED.com