TED Residency
Jessica Pryce: To transform child welfare, take race out of the equation
Jessica Pryce: Para transformar el bienestar infantil, quiten la raza de la ecuación
Filmed:
Readability: 4
1,264,902 views
En esta charla reveladora sobre el impacto de la raza y el vecindario en las decisiones relacionadas con el cuidado de la crianza, la trabajadora social Jessica Pryce comparte una solución prometedora para ayudar a las agencias de bienestar infantil a realizar evaluaciones sin prejuicios sobre cuándo sacar a los niños de sus familias. "Trabajemos juntos para construir un sistema que quiera fortalecer a las familias en lugar de separarlas", dice Pryce.
Jessica Pryce - Child advocate, social scientist
Jessica Pryce creates strategies to reduce the impact of racial bias in child protective services. Full bio
Jessica Pryce creates strategies to reduce the impact of racial bias in child protective services. Full bio
Double-click the English transcript below to play the video.
00:12
I want you to imagine that you are
a Child Protective Services worker.
a Child Protective Services worker.
0
944
3754
Quiero que cada uno imagine ser empleado
de Servicios de Protección Infantil.
de Servicios de Protección Infantil.
00:17
And you have to respond
to a report of child abuse.
to a report of child abuse.
1
5563
2817
Y deben responder
a un informe de abuso infantil.
a un informe de abuso infantil.
00:21
You walk into a home, unannounced,
unexpected, certainly uninvited.
unexpected, certainly uninvited.
2
9159
4865
Entran en un hogar, sin previo aviso,
inesperadamente, sin ser invitados.
inesperadamente, sin ser invitados.
00:27
The first thing you see is a mattress
in the middle of the room, on the floor.
in the middle of the room, on the floor.
3
15189
3714
Lo primero que ven es un colchón
en el medio de la habitación, en el piso.
en el medio de la habitación, en el piso.
00:30
Three kids lying on it, asleep.
4
18927
2000
Tres niños acostados en él, dormidos.
00:33
There's a small table nearby
with a couple of ashtrays,
with a couple of ashtrays,
5
21982
3556
Una pequeña mesa cerca
con un par de ceniceros,
con un par de ceniceros,
00:37
empty beer cans.
6
25562
1348
latas de cerveza vacías.
Hay grandes trampas para ratas
ubicadas en la esquina,
ubicadas en la esquina,
00:40
Large rat traps are set in the corner,
7
28268
2579
00:42
not too far from where
the kids lie asleep.
the kids lie asleep.
8
30871
3166
no muy lejos de
donde los niños duermen.
donde los niños duermen.
00:46
So you make a note.
9
34061
1266
Entonces escriben una nota.
00:49
A part of your job is walking
through the entire home.
through the entire home.
10
37173
3174
Una parte de tu trabajo
es ir por toda la casa.
es ir por toda la casa.
00:52
So you start with the kitchen,
where there's very little food.
where there's very little food.
11
40371
2936
Y comienzan con la cocina,
donde hay muy poca comida.
donde hay muy poca comida.
00:56
You notice another mattress
in the bedroom, on the floor,
in the bedroom, on the floor,
12
44315
3278
Ven otro colchón
en el dormitorio, en el suelo
en el dormitorio, en el suelo
00:59
that the mother shares
with her infant child.
with her infant child.
13
47617
2642
que la madre comparte con su bebé.
01:04
Now, generally, at this point,
two things may happen.
two things may happen.
14
52419
3362
En este punto pueden suceder dos cosas.
01:08
The children are deemed unsafe
and removed from the home,
and removed from the home,
15
56649
3494
Consideran que los niños no están
seguros y los sacan del hogar,
seguros y los sacan del hogar,
01:12
and placed in state custody
for a specified period of time.
for a specified period of time.
16
60167
3338
para ponerlos bajo custodia del estado
por un período específico de tiempo.
por un período específico de tiempo.
01:16
Or the children remain with their family
17
64657
3217
O los niños permanecen con su familia
01:19
and the child welfare system
provides help and support.
provides help and support.
18
67898
3725
y el sistema de bienestar infantil
proporciona ayuda y apoyo.
proporciona ayuda y apoyo.
Cuando era empleada
del Servicios de Protección Infantil,
del Servicios de Protección Infantil,
01:25
When I was a Child
Protective Services worker,
Protective Services worker,
19
73699
2143
01:27
I saw things like this all the time.
20
75866
2584
Vi cosas como esta todo el tiempo.
01:30
Some far better, some far worse.
21
78474
2133
Algunas mucho mejores,
algunas mucho peores.
algunas mucho peores.
01:33
I asked you to imagine
yourself in that home,
yourself in that home,
22
81800
2198
Les pedí que se imaginaran esa casa,
01:36
because I wonder what crossed your mind.
23
84022
2413
porque me pregunto qué pasó por su mente.
01:38
What guides your decisions?
24
86459
1800
¿Qué guía sus decisiones?
01:40
What's going to impact
your opinion of that family?
your opinion of that family?
25
88729
3080
¿Qué afectará su opinión
sobre esa familia?
sobre esa familia?
01:44
What race, ethnicity,
did you think the family was?
did you think the family was?
26
92539
3466
¿De qué raza, etnia,
creían que era la familia?
creían que era la familia?
01:49
I want you to realize
that if those children were white,
that if those children were white,
27
97800
3285
Quiero que sepan que
si esos niños son blancos,
si esos niños son blancos,
01:53
it is more likely that their family
stays together after that visit.
stays together after that visit.
28
101109
3977
es más probable que su familia
permanezca unida tras esa visita.
permanezca unida tras esa visita.
Una investigación realizada
en la Universidad de Pensilvania
en la Universidad de Pensilvania
01:58
Research done at
the University of Pennsylvania
the University of Pennsylvania
29
106601
2238
02:00
found that white families, on average,
have access to more help and more support
have access to more help and more support
30
108863
4809
encontró que las familias blancas,
de media, tienen acceso a más ayuda
de media, tienen acceso a más ayuda
02:05
from the child welfare system.
31
113696
1618
y más apoyo del sistema
de bienestar infantil.
de bienestar infantil.
02:07
And their cases are less likely
to go through a full investigation.
to go through a full investigation.
32
115632
4820
Y sus casos tienen menos probabilidades
de pasar por una investigación completa.
de pasar por una investigación completa.
02:14
But on the other hand,
if those kids are black,
if those kids are black,
33
122333
2559
Pero, por otro lado,
si esos niños son negros,
si esos niños son negros,
tienen cuatro veces más probabilidades
de que los separen de su hogar,
de que los separen de su hogar,
02:17
they are four times
more likely to be removed,
more likely to be removed,
34
125976
2887
02:20
they spend longer periods
of time in foster care,
of time in foster care,
35
128887
3277
de que pasen más tiempo
en acogida de menores
en acogida de menores
02:24
and it's harder to find them
a stable foster placement.
a stable foster placement.
36
132188
3103
y es más difícil encontrarles
una residencia de acogida estable.
una residencia de acogida estable.
La acogida de menores debe ser
un refugio inmediato de protección
un refugio inmediato de protección
02:29
Foster care is meant to be
an immediate shelter of protection
an immediate shelter of protection
37
137299
2889
para niños que están en alto riesgo.
02:32
for kids who are at high risk.
38
140212
1651
02:33
But it's also a confusing
and traumatic exit from the family.
and traumatic exit from the family.
39
141887
4133
Pero también es una salida
confusa y traumática de la familia.
confusa y traumática de la familia.
Una investigación realizada
en la Universidad de Minnesota
en la Universidad de Minnesota
02:39
Research done at
the University of Minnesota
the University of Minnesota
40
147027
2111
02:41
found that kids
who went through foster care
who went through foster care
41
149162
2515
encontró que los niños que
estuvieron en acogida
estuvieron en acogida
02:43
had more behavioral problems
and internalized issues
and internalized issues
42
151701
3207
tenían más problemas de comportamiento
y problemas internalizados
y problemas internalizados
02:46
than kids who remain with their families
while receiving help and support.
while receiving help and support.
43
154932
4450
que los niños que permanecen
con sus familias
mientras reciben ayuda y apoyo.
mientras reciben ayuda y apoyo.
02:52
The scenario I mentioned earlier
is not uncommon.
is not uncommon.
44
160691
2690
El escenario que mencioné
anteriormente no es raro.
anteriormente no es raro.
Una madre soltera, que vive
en viviendas de protección oficial
en viviendas de protección oficial
02:55
A single mother,
living in low-income housing
living in low-income housing
45
163405
2333
02:57
with her four children.
46
165762
1534
con sus cuatro hijos.
02:59
And the rats make it
almost impossible to keep food,
almost impossible to keep food,
47
167695
2609
Y las ratas hacen que sea casi imposible
mantener la comida,
mantener la comida,
03:02
let alone fresh food in the home.
48
170328
2267
y mucho menos comida fresca en el hogar.
03:05
Does that mother deserve
to have her children taken from her?
to have her children taken from her?
49
173792
3356
¿Esa madre merece que le quiten sus hijos?
Emma Ketteringham,
una abogada del tribunal de familia,
una abogada del tribunal de familia,
03:10
Emma Ketteringham,
a family court attorney,
a family court attorney,
50
178934
2253
03:13
says that if you live
in a poor neighborhood,
in a poor neighborhood,
51
181211
2874
dice que si vives en un barrio pobre,
03:16
then you better be a perfect parent.
52
184109
1819
entonces lo mejor será
que seas un padre perfecto.
que seas un padre perfecto.
03:19
She says that we place unfair,
often unreachable standards
often unreachable standards
53
187109
3756
Dice que ponemos estándares
injustos, a menudo inalcanzables
injustos, a menudo inalcanzables
03:22
on parents who are raising their kids
with very little money.
with very little money.
54
190889
2873
en padres que están criando
a sus hijos con muy poco dinero.
a sus hijos con muy poco dinero.
03:26
And their neighborhood and ethnicity
55
194199
2611
Y a su vecindario y etnia
03:28
impact whether or not
their kids are removed.
their kids are removed.
56
196834
2674
les influye si sus hijos
los sacan de sus familias o no.
los sacan de sus familias o no.
En los dos años que pasé
en primera línea de bienestar infantil,
en primera línea de bienestar infantil,
03:33
In the two years I spent
on the front lines of child welfare,
on the front lines of child welfare,
57
201783
2868
03:36
I made high-stakes decisions.
58
204675
1593
tomé decisiones de alto riesgo.
03:38
And I saw firsthand
how my personal values impacted my work.
how my personal values impacted my work.
59
206292
3523
Y vi de primera mano cómo mis valores
personales afectaron mi trabajo.
personales afectaron mi trabajo.
03:42
Now, as social work faculty
at Florida State University,
at Florida State University,
60
210736
4293
Ahora, como profesora de trabajo social
en Florida State University,
en Florida State University,
03:47
I lead an institute
61
215053
1151
dirijo un instituto
03:48
that curates the most innovative
and effective child welfare research.
and effective child welfare research.
62
216228
3793
que hace la investigación sobre bienestar
infantil más innovadora y efectiva.
infantil más innovadora y efectiva.
03:52
And research tells us that there are
twice as many black kids in foster care,
twice as many black kids in foster care,
63
220486
4730
Y la investigación dice que hay
el doble de niños negros en acogida,
el doble de niños negros en acogida,
03:57
twenty-eight percent,
64
225240
1897
28 %,
03:59
than there are in the general
population, 14 percent.
population, 14 percent.
65
227161
3753
que en la población general, 14 %.
04:03
And although there are
several reasons why,
several reasons why,
66
231673
2063
Y aunque hay varias razones,
04:05
I want to discuss one reason today:
67
233760
2238
hoy quiero hablar de una razón:
04:08
implicit bias.
68
236022
1150
prejuicio implícito
04:10
Let's start with "implicit."
69
238815
1572
Comencemos con "implícito".
04:12
It's subconscious,
something you're not aware of.
something you're not aware of.
70
240411
2800
Es inconsciente,
algo de lo que no estás enterado.
algo de lo que no estás enterado.
04:16
Bias -- those stereotypes and attitudes
71
244752
2263
Sesgo: esos estereotipos y actitudes
04:19
that we all have
about certain groups of people.
about certain groups of people.
72
247039
2666
que todos tenemos
sobre ciertos grupos de personas.
sobre ciertos grupos de personas.
04:22
So, implicit bias is what lurks
in the background
in the background
73
250021
2991
Entonces, el sesgo implícito
es lo que acecha en el fondo
es lo que acecha en el fondo
04:25
of every decision that we make.
74
253036
2067
de cada decisión que tomamos
04:28
So how can we fix it?
75
256608
1399
¿Y cómo podemos arreglarlo?
04:30
I have a promising solution
that I want to share.
that I want to share.
76
258973
2808
Tengo una solución prometedora
que quiero compartir.
que quiero compartir.
04:34
Now, in almost every state,
77
262671
1348
En casi todos los estados,
04:36
there are high numbers of black kids
going into foster care.
going into foster care.
78
264043
3257
hay un gran número de niños negros
que ingresa en acogida.
que ingresa en acogida.
04:40
But data revealed that Nassau County,
79
268206
3127
Pero los datos revelaron
que el condado de Nassau,
que el condado de Nassau,
04:43
a community in New York,
80
271357
1643
una comunidad en Nueva York,
04:45
had managed to decrease
the number of black kids being removed.
the number of black kids being removed.
81
273024
3476
había logrado disminuir la cantidad
de niños negros en acogida.
de niños negros en acogida.
04:48
And in 2016, I went
into that community with my team
into that community with my team
82
276921
5131
Y en 2016, entré
a esa comunidad con mi equipo
a esa comunidad con mi equipo
04:54
and led a research study,
83
282076
1817
y dirigí un estudio de investigación,
04:55
discovering the use
of blind removal meetings.
of blind removal meetings.
84
283917
3384
descubriendo procedimientos
de traslado anonimizados.
de traslado anonimizados.
04:59
This is how it works.
85
287887
1400
Así es como funciona.
Un trabajador social responde
a un informe de abuso infantil.
a un informe de abuso infantil.
05:02
A case worker responds
to a report of child abuse.
to a report of child abuse.
86
290014
2841
A los niños se les saca de la casa,
05:05
They go out to the home,
87
293196
1389
05:06
but before the children are removed,
88
294609
2063
pero antes de sacar a los niños,
05:08
the case worker
must come back to the office
must come back to the office
89
296696
2397
el asistente social
debe regresar a la oficina
debe regresar a la oficina
05:11
and present what they found.
90
299117
1706
y presentar lo que vio.
05:13
But here's the distinction:
91
301220
1690
Pero aquí está la diferencia:
05:14
When they present to the committee,
92
302934
1795
cuando lo presentan ante el comité,
05:16
they delete names, ethnicity,
neighborhood, race,
neighborhood, race,
93
304753
3949
borran nombres, etnia, vecindario, raza,
05:20
all identifiable information.
94
308726
1933
toda la información identificable.
05:23
They focus on what happened,
family strength, relevant history
family strength, relevant history
95
311297
5756
Se enfocan en lo que sucedió, la fortaleza
de la familia, la historia relevante
de la familia, la historia relevante
05:29
and the parents' ability
to protect the child.
to protect the child.
96
317077
2714
y la capacidad de los padres
para proteger al niño.
para proteger al niño.
05:32
With that information,
the committee makes a recommendation,
the committee makes a recommendation,
97
320815
3373
Con esa información,
el comité hace una recomendación,
el comité hace una recomendación,
05:36
never knowing the race of the family.
98
324212
2467
sin conocer la raza de la familia.
05:40
Blind removals have made
a drastic impact in that community.
a drastic impact in that community.
99
328300
3380
Los traslados anonimizados han tenido
un impacto drástico en esa comunidad.
un impacto drástico en esa comunidad.
05:44
In 2011, 57 percent of the kids
going into foster care were black.
going into foster care were black.
100
332125
4570
En 2011, el 57 % de los niños ingresados
en hogares de acogida eran negros.
en hogares de acogida eran negros.
05:49
But after five years of blind removals,
that is down to 21 percent.
that is down to 21 percent.
101
337712
4023
Pero después de cinco años de traslados
anonimizados es de un 21 %.
anonimizados es de un 21 %.
05:54
(Applause)
102
342667
6460
(Aplausos)
06:01
Here's what we learned
from talking to some of the case workers.
from talking to some of the case workers.
103
349151
3126
Esto es lo que aprendimos al hablar
con algunos de los empleados.
con algunos de los empleados.
"Cuando una familia tiene
una historia con el departamento,
una historia con el departamento,
06:04
"When a family has a history
with the department,
with the department,
104
352916
2968
muchos de nosotros tenemos
esa historia en contra de ellos,
esa historia en contra de ellos,
06:07
many of us hold that history against them,
105
355908
2651
incluso si están intentando
hacer las cosas de manera diferente".
hacer las cosas de manera diferente".
06:10
even if they're trying
to do things differently."
to do things differently."
106
358583
2547
"Cuando veo un caso de
un determinado edificio de apartamentos,
un determinado edificio de apartamentos,
06:13
"When I see a case from a certain
apartment building,
apartment building,
107
361892
2618
06:16
neighborhood or zip code,
108
364534
1977
barrio o código postal,
06:18
I just automatically think the worst."
109
366535
2278
simplemente pienso
automáticamente lo peor".
automáticamente lo peor".
06:22
"Child welfare is very subjective,
because it's an emotional field.
because it's an emotional field.
110
370034
3619
"El bienestar infantil es muy subjetivo,
porque es un campo emocional.
porque es un campo emocional.
06:26
There's no one who doesn't have
emotions around this work.
emotions around this work.
111
374114
3112
No hay nadie que no tenga
emociones en este trabajo.
emociones en este trabajo.
06:29
And it's very hard to leave
all of your stuff at the door
all of your stuff at the door
112
377250
2896
Y es muy difícil dejar
todas tus cosas en la puerta
todas tus cosas en la puerta
06:32
when you do this work.
113
380170
1238
al desempeñar este trabajo
06:33
So let's take the subjectivity
of race and neighborhood out of it,
of race and neighborhood out of it,
114
381432
4189
Así que quitemos la subjetividad
de la raza y del vecindario,
de la raza y del vecindario,
06:38
and you might get different outcomes."
115
386720
2119
y obtendremos resultados diferentes".
06:42
Blind removals seem to be
bringing us closer
bringing us closer
116
390720
2758
Las remociones ciegas parecen
estar acercándonos
estar acercándonos
06:45
to solving the problem of implicit bias
in foster-care decisions.
in foster-care decisions.
117
393502
4043
a resolver el sesgo implícito
en las decisiones de cuidado de crianza.
en las decisiones de cuidado de crianza.
06:50
My next step is figuring out
118
398490
2324
Mi siguiente paso es descubrir
cómo usar la inteligencia artificial
y el aprendizaje automático
y el aprendizaje automático
06:52
how to use artificial intelligence
and machine learning
and machine learning
119
400838
2961
06:55
to bring this project to scale
120
403823
2008
para llevar este proyecto a escala
06:57
and make it more accessible
to other states.
to other states.
121
405855
2285
y hacer que sea más accesible
para otros estados.
para otros estados.
07:00
I know we can transform child welfare.
122
408514
2533
Sé que podemos transformar
el bienestar de los niños.
el bienestar de los niños.
07:03
We can hold organizations accountable
123
411522
2166
Podemos responsabilizar
a las organizaciones
a las organizaciones
07:05
to developing the social consciousness
of their employees.
of their employees.
124
413712
3143
para desarrollar
la conciencia social de sus empleados.
la conciencia social de sus empleados.
07:09
We can hold ourselves accountable
125
417292
1690
Podemos responsabilizarnos de que
07:11
to making sure our decisions
are driven by ethics and safety.
are driven by ethics and safety.
126
419006
3542
nuestras decisiones sean impulsadas
por la ética y la seguridad.
por la ética y la seguridad.
07:15
Let's imagine a child welfare system
that focuses on partnering with parents,
that focuses on partnering with parents,
127
423419
5565
Pensemos un sistema de bienestar infantil
centrado en asociarse con los padres,
centrado en asociarse con los padres,
07:21
empowering families,
128
429008
1523
que empodera a las familias,
07:22
and no longer see poverty as failure.
129
430555
3023
y que no ve la pobreza como un fracaso.
07:26
Let's work together to build a system
130
434666
2548
Trabajemos juntos
para construir un sistema
para construir un sistema
07:29
that wants to make families stronger
instead of pulling them apart.
instead of pulling them apart.
131
437238
4128
que quiere fortalecer a las familias
en lugar de separarlas.
en lugar de separarlas.
07:34
Thank you.
132
442563
1175
Gracias.
07:35
(Applause) (Cheering)
133
443762
4134
(Aplausos) (Animan)
ABOUT THE SPEAKER
Jessica Pryce - Child advocate, social scientistJessica Pryce creates strategies to reduce the impact of racial bias in child protective services.
Why you should listen
Jessica Pryce curates child welfare research that focuses on answering legislative questions and informing social policy. She has conducted research at the state and national level while publishing and presenting her work nationally and internationally. Her research has focused on the training and education of the workforce, racial disparity in child welfare decisions, and the disproportionality in our country's foster care system. Pryce is executive director of a research center at Florida State University
After earning her PhD at Howard University and working in New York state for two years, Pryce was appointed in 2016 the new Executive Director of the Florida Institute for Child Welfare, where she mobilizes social scientists devoted to improving the intractable issues that have negatively impacted the lives of vulnerable children and their families. She is currently engaged in a multi-year project focused on illuminating the experiences of black parents as they matriculate through child protective services. That same year, Pryce published an article illuminating strategies for the promotion of racial equity in a community on Long Island, NY.
In 2018, she was selected as a TED Resident. During the residency, she worked to disseminate strategies to child welfare agencies with the goal of their adopting Blind Removals, a racial equity strategy in child protection. Understanding the negative impact of removing children from their parents unnecessarily, Pryce has also written on the lingering, historical trauma of sanctioned family separations in the US.
Jessica Pryce | Speaker | TED.com