English-Video.net comment policy

The comment field is common to all languages

Let's write in your language and use "Google Translate" together

Please refer to informative community guidelines on TED.com

TEDSalon NY2013

Bruce Feiler: Agile programming -- for your family

บรูซ เฟเลอร์ (Bruce Feiler): การพัฒนาแบบอไจล์ สำหรับครอบครัวของคุณ

Filmed
Views 1,431,050

บรูซ เฟเลอร์มีไอเดียแหวกแนว เพื่อรับมือกับความเครียดในครอบครัวสมัยใหม่ ใช้อไจล์ ได้แรงบันดาลใจจากการพัฒนาซอฟต์แวร์ เฟเลอร์แนะนำเทคนิคในครอบครัวที่ส่งเสริมความยืดหยุ่น เปิดรับไอเดียรอบด้าน และการให้คำติชมและความรับผิดชอบสม่ำเสมอ แถมเซอร์ไพรส์ เด็กๆ เลือกการลงโทษได้เองด้วย

- Writer
Bruce Feiler is the author of "The Secrets of Happy Families," and the writer/presenter of the PBS miniseries "Walking the Bible." Full bio

Soดังนั้น here'sนี่คือ the goodดี newsข่าว about familiesครอบครัว.
ข่าวดีเกี่ยวกับเรื่องครอบครัวก็คือ
00:16
The lastสุดท้าย 50 yearsปี have seenเห็น a revolutionการปฏิวัติ
ได้เกิดการเปลี่ยนแปลงอย่างมาก
00:19
in whatอะไร itมัน meansวิธี to be a familyครอบครัว.
ในความหมายของครอบครัว ใน 50 ปีที่ผ่านมา
00:21
Weเรา have blendedปั่น familiesครอบครัว, adoptedบุญธรรม familiesครอบครัว,
เรามีครอบครัวผสม ครอบครัวบุญธรรม
00:23
weเรา have nuclearนิวเคลียร์ familiesครอบครัว livingการดำรงชีวิต in separateแยก housesบ้าน
เรามีครอบครัวเดี่ยวที่แยกกันอยู่คนละบ้าน
00:26
and divorcedการหย่าร้าง familiesครอบครัว livingการดำรงชีวิต in the sameเหมือนกัน houseบ้าน.
และก็มีครอบครัวที่หย่าร้างกันแล้ว
แต่อยู่รวมกันในบ้านเดียว
00:28
Butแต่ throughตลอด itมัน allทั้งหมด, the familyครอบครัว has grownเจริญเติบโต strongerแข็งแกร่ง.
แต่โดยรวมๆ แล้ว สถาบันครอบครัวเข้มแข็งมากขึ้น
00:31
Eightแปด in 10 sayพูด the familyครอบครัว theyพวกเขา have todayในวันนี้
คน 8 ใน 10 คนบอกว่า ครอบครัวที่มีในวันนี้
00:34
is as strongแข็งแรง orหรือ strongerแข็งแกร่ง thanกว่า the familyครอบครัว theyพวกเขา grewเติบโต upขึ้น in.
มีความเข้มแข็งเท่ากัน หรือมากกว่าครอบครัวที่เขาเติบโตมา
00:36
Nowตอนนี้, here'sนี่คือ the badไม่ดี newsข่าว.
ทีนี้ก็มาถึงข่าวร้ายบ้าง
00:41
Nearlyเกือบ everyoneทุกคน is completelyอย่างสมบูรณ์ overwhelmedจม
แทบทุกคนต่างก็เผชิญปัญหามากมาย เกินรับไหว
00:43
by the chaosความสับสนวุ่นวาย ofของ familyครอบครัว life.
กับความวุ่นวายยุ่งเหยิงในชีวิตครอบครัว
00:45
Everyทุกๆ parentผู้ปกครอง I knowทราบ, myselfตนเอง includedที่รวมอยู่,
ผู้ปกครองทุกคนที่ผมรู้จัก รวมถึงตัวผมเองด้วย
00:48
feelsรู้สึก like we'reเรา constantlyนิจศีล playingเล่น defenseป้องกัน.
รู้สึกว่าเราต้องเล่นเกมรับอยู่ตลอดเวลา
00:50
Justเพียงแค่ whenเมื่อ ourของเรา kidsเด็ก stopหยุด teethingการงอกของฟัน, theyพวกเขา startเริ่มต้น havingมี tantrumsอารมณ์เกรี้ยวกราด.
พอลูกๆ หมดปัญหาเรื่องฟัน ก็เริ่มมีปัญหาเรื่องเจ้าอารมณ์
00:52
Justเพียงแค่ whenเมื่อ theyพวกเขา stopหยุด needingต้อง ourของเรา helpช่วยด้วย takingการ a bathการอาบน้ำ,
พอเด็กๆ พอจะช่วยตัวเองได้แล้วเรื่องการอาบน้ำ
00:55
theyพวกเขา needจำเป็นต้อง ourของเรา helpช่วยด้วย dealingการซื้อขาย withกับ cyberstalkingเฝ้าติดตามทางอินเทอร์เน็ต orหรือ bullyingกลั่นแกล้ง.
ก็จะเริ่มต้องการความช่วยเหลือเรื่องการถูกรังแกทางเน็ต
00:57
And here'sนี่คือ the worstแย่ที่สุด newsข่าว ofของ allทั้งหมด.
และข่าวร้ายที่สุดก็คือ
01:01
Ourของเรา childrenเด็ก ๆ senseความรู้สึก we'reเรา outออก ofของ controlควบคุม.
ลูกๆ ของพวกเราก็รับรู้ได้ว่า เราเริ่มคุมเกมไม่อยู่แล้ว
01:03
Ellenเอลเลน GalinskyGalinsky ofของ the Familiesครอบครัว and Work Instituteสถาบัน
เอลเลน กาลินสกี้ แห่งสถาบันครอบครัวและอาชีพ
01:06
askedถาม 1,000 childrenเด็ก ๆ, "Ifถ้า youคุณ were grantedรับ
ได้สำรวจเด็กๆ 1,000 คน โดยถามว่า
"ถ้าหนูมีพรวิเศษ
01:09
oneหนึ่ง wishประสงค์ about yourของคุณ parentsพ่อแม่, whatอะไร would itมัน be?"
ขอได้หนึ่งอย่างเกี่ยวกับพ่อแม่ หนูจะขออะไร?"
01:12
The parentsพ่อแม่ predictedที่คาดการณ์ไว้ the kidsเด็ก would sayพูด,
พวกผู้ใหญ่ก็คาดเดากันว่า เด็กๆ น่าจะขอ
01:15
spendingการใช้จ่าย moreมากกว่า timeเวลา withกับ themพวกเขา.
ให้ผู้ใหญ่ใช้เวลากับพวกเขามากขึ้น
01:17
Theyพวกเขา were wrongไม่ถูกต้อง. The kids'เด็ก numberจำนวน oneหนึ่ง wishประสงค์?
ผิดครับ ความปรารถนาอันดับแรกของเด็กๆ ก็คือ
01:20
Thatว่า theirของพวกเขา parentsพ่อแม่ be lessน้อยกว่า tiredเหนื่อย and lessน้อยกว่า stressedเครียด.
ขอให้พ่อแม่ของพวกเขา เหนื่อยและเครียดน้อยกว่านี้
01:23
Soดังนั้น howอย่างไร can weเรา changeเปลี่ยนแปลง thisนี้ dynamicพลวัต?
แล้วเราจะเปลี่ยนสถานการณ์นี้ได้อย่างไร?
01:27
Are thereที่นั่น concreteคอนกรีต thingsสิ่ง weเรา can do to reduceลด stressความตึงเครียด,
มีวิธีไหนที่ได้ผลบ้างไหม ที่เราจะลดความเครียด
01:29
drawวาด ourของเรา familyครอบครัว closerใกล้ชิด,
นำพาให้ครอบครัวใกล้ชิดกันมากขึ้น
01:33
and generallyโดยทั่วไป prepareเตรียมการ ourของเรา childrenเด็ก ๆ to enterเข้าสู่ the worldโลก?
และยังช่วยเตรียมความพร้อมให้ลูกๆ ของเราที่จะเผชิญโลกต่อไป
01:35
I spentการใช้จ่าย the lastสุดท้าย fewน้อย yearsปี tryingพยายาม to answerตอบ thatที่ questionคำถาม,
ผมใช้เวลาในช่วงหลายปีที่ผ่านมา พยายามหาคำตอบ
01:39
travelingการเดินทาง aroundรอบ, meetingการประชุม familiesครอบครัว, talkingการพูด to scholarsนักวิชาการ,
เดินทางพบปะหลากหลายครอบครัว
พูดคุยกับนักวิชาการ
01:43
expertsผู้เชี่ยวชาญ rangingตั้งแต่ fromจาก eliteผู้ลากมากดี peaceความสงบ negotiatorsการเจรจาต่อรอง
ผู้เชี่ยวชาญหลายสาขาตั้งแต่ ผู้แทนเจรจาสันติภาพ
01:46
to Warrenชุมชนแออัด Buffett'sบัฟเฟต bankersธนาคาร to the Greenสีเขียว Beretsเบเร่ต์.
ไปจนถึงนักธนาคารของวอเร็น บัฟเฟต
รวมไปถึงพวกกรีนแบร์เร่
01:49
I was tryingพยายาม to figureรูป outออก, whatอะไร do happyมีความสุข familiesครอบครัว do right
ผมพยายามที่จะค้นหาว่า ครอบครัวที่มีความสุข
ทำกันได้อย่างไร
01:53
and whatอะไร can I learnเรียน fromจาก themพวกเขา to makeทำ myของฉัน familyครอบครัว happierมีความสุขมาก?
และผมสามารถเรียนรู้อะไรบ้าง
เพื่อทำให้ครอบครัวมีความสุขมากขึ้น
01:56
I want to tellบอก youคุณ about oneหนึ่ง familyครอบครัว thatที่ I metพบ,
ผมอยากเล่าให้ฟังถึงครอบครัวหนึ่งที่ผมพบ
02:01
and whyทำไม I thinkคิด theyพวกเขา offerเสนอ cluesเบาะแส.
และทำไมผมถึงคิดว่า พวกเขาชี้ทางสว่างให้ได้
02:03
At 7 p.m. on a Sundayวันอาทิตย์ in Hiddenซ่อนเร้น Springsสปริงส์, Idahoไอดาโฮ,
ในเมืองฮิดเดนสปริงส์ รัฐไอดาโฮ หนึ่งทุ่มวันอาทิตย์
02:06
whereที่ไหน the sixหก membersสมาชิก ofของ the Starrสตาร์ familyครอบครัว are sittingนั่ง downลง
สมาชิกทั้งหกคนของครอบครัวสตารร์ นั่งลงพร้อมกัน
02:09
to the highlightไฮไลท์ ofของ theirของพวกเขา weekสัปดาห์: the familyครอบครัว meetingการประชุม.
เข้าสู่ช่วงสำคัญของสัปดาห์ คือการประชุมครอบครัว
02:11
The StarrsStarrs are a regularปกติ Americanอเมริกัน familyครอบครัว
ครอบครัวสตารร์เป็นครอบครัวอเมริกันธรรมดา
02:14
withกับ theirของพวกเขา shareหุ้น ofของ regularปกติ Americanอเมริกัน familyครอบครัว problemsปัญหาที่เกิดขึ้น.
และก็มีปัญหาเหมือนๆ กับครอบครัวอเมริกันอื่นๆ
02:16
Davidเดวิด is a softwareซอฟต์แวร์ engineerวิศวกร. Eleanorอีลีเนอร์ takes careการดูแล
เดวิดเป็นวิศวกรซอฟต์แวร์ ส่วนเอเลนอร์ก็ดูแล
02:19
ofของ theirของพวกเขา fourสี่ childrenเด็ก ๆ, agesทุกเพศทุกวัย 10 to 15.
ลูกๆ ทั้งสี่คน อายุตั้งแต่ 10 ถึง 15 ขวบ
02:22
Oneหนึ่ง ofของ thoseเหล่านั้น kidsเด็ก tutorsอาจารย์ผู้สอน mathคณิตศาสตร์ on the farห่างไกล sideด้าน ofของ townตัวเมือง.
เด็กคนหนึ่งต้องกวดวิชาเลข ที่ฝั่งตรงข้ามของเมือง
02:25
Oneหนึ่ง has lacrosseกีฬาชนิดหนึ่ง on the nearใกล้ sideด้าน ofของ townตัวเมือง.
อีกคนหนึ่งต้องซ้อมกีฬาลาครอสที่อีกด้านของเมือง
02:28
Oneหนึ่ง has AspergerAsperger syndromeซินโดรม. Oneหนึ่ง has ADHDสมาธิสั้น.
คนหนึ่งมีอาการแอสเพอร์เกอร์ซินโดรม และมีคนหนึ่งเป็นโรคสมาธิสั้น
02:30
"Weเรา were livingการดำรงชีวิต in completeสมบูรณ์ chaosความสับสนวุ่นวาย," Eleanorอีลีเนอร์ saidกล่าว.
เอเลนอร์บอกว่า "เราเคยมีชีวิตอยู่อย่างวุ่นวายโกลาหล"
02:34
Whatอะไรนะ the StarrsStarrs did nextต่อไป, thoughแม้, was surprisingน่าแปลกใจ.
สิ่งที่ครอบครัวสตาร์ทำต่อจากนั้น เป็นเรื่องน่าแปลกใจ
02:37
Insteadแทน ofของ turningการหมุน to friendsเพื่อน orหรือ relativesญาติพี่น้อง,
แทนที่จะขอคำปรึกษาจากเพื่อนหรือญาติ
02:40
theyพวกเขา lookedมอง to David'sดาวิด workplaceที่ทำงาน.
พวกเขากลับมองไปที่ที่ทำงานของเดวิด
02:43
Theyพวกเขา turnedหัน to a cutting-edgeตัดขอบ programโครงการ calledเรียกว่า agileเปรียว developmentพัฒนาการ
แล้วหันไปใช้วิธีการพัฒนาซอฟต์แวร์แบบใหม่ เรียกว่า อไจล์
02:46
thatที่ was justเพียงแค่ spreadingการแพร่กระจาย fromจาก manufacturersผู้ผลิต in Japanประเทศญี่ปุ่น
วิธีการนี้เริ่มมาจากกลุ่มผู้ผลิตในญี่ปุ่น
02:49
to startupsที่เพิ่งเริ่มต้น in Siliconซิลิคอน Valleyหุบเขา.
แพร่หลายมาสู่เหล่าบริษัทหน้าใหม่ในซิลิคอนวัลเลย์
02:52
In agileเปรียว, workersคนงาน are organizedจัด intoเข้าไป smallเล็ก groupsกลุ่ม
การทำงานแบบอไจล์ สมาชิกจะแบ่งเป็นกลุ่มย่อยๆ
02:55
and do thingsสิ่ง in veryมาก shortสั้น spansครอบคลุม ofของ timeเวลา.
และทำกิจกรรมต่างๆ ด้วยเวลาที่สั้นมากๆ
02:58
Soดังนั้น insteadแทน ofของ havingมี executivesผู้บริหารระดับสูง issueปัญหา grandยิ่งใหญ่ proclamationsประกาศ,
ดังนั้นแทนที่จะต้องมีการสั่งการจากผู้บริหารมาเป็นทางการ
03:00
the teamทีม in effectผล managesการบริหารจัดการ itselfตัวเอง.
แต่จะทีมต่างก็บริหารงานกันเอง
03:03
Youคุณ have constantคงที่ feedbackข้อเสนอแนะ. Youคุณ have dailyประจำวัน updateปรับปรุง sessionsการประชุม.
มีการให้คำติชมกันเป็นประจำ มีการรายงานความคืบหน้าทุกวัน
03:06
Youคุณ have weeklyรายสัปดาห์ reviewsความคิดเห็น. You'reคุณ constantlyนิจศีล changingเปลี่ยนแปลง.
มีการทบทวนประจำสัปดาห์ มีการเปลี่ยนแปลงอยู่เสมอ
03:09
Davidเดวิด saidกล่าว whenเมื่อ theyพวกเขา broughtนำ thisนี้ systemระบบ intoเข้าไป theirของพวกเขา homeบ้าน,
เดวิดเล่าว่า เมื่อนำระบบแบบนี้มาใช้ในบ้าน
03:13
the familyครอบครัว meetingsการประชุม in particularโดยเฉพาะ increasedเพิ่มขึ้น communicationการสื่อสาร,
เกิดการสื่อสารกันมากขึ้น โดยเฉพาะในการประชุมครอบครัว
03:16
decreasedลดลง stressความตึงเครียด, and madeทำ everybodyทุกคน
ความเครียดลดลง และทำให้ทุกคน
03:19
happierมีความสุขมาก to be partส่วนหนึ่ง ofของ the familyครอบครัว teamทีม.
มีความสุขมากขึ้น กับการเป็นส่วนหนึ่งของทีมครอบครัว
03:22
Whenเมื่อ myของฉัน wifeภรรยา and I adoptedบุญธรรม theseเหล่านี้ familyครอบครัว meetingsการประชุม and otherอื่น ๆ techniquesเทคนิค
เมื่อผมและภรรยา เริ่มนำการประชุมครอบครัวและเทคนิคอื่นๆ
03:25
intoเข้าไป the livesชีวิต ofของ ourของเรา then-five-year-oldแล้วห้าปี twinคู่ daughtersลูกสาว,
มาลองใช้กับชีวิตเรา ที่มีลูกสาวฝาแฝดอายุตอนนั้น 5 ขวบ
03:28
itมัน was the biggestที่ใหญ่ที่สุด singleเดียว changeเปลี่ยนแปลง weเรา madeทำ sinceตั้งแต่ ourของเรา daughtersลูกสาว were bornโดยกำเนิด.
มันเป็นการเปลี่ยนแปลงที่ใหญ่ที่สุด นับตั้งแต่ลูกสาวของพวกเราเกิดมา
03:31
And theseเหล่านี้ meetingsการประชุม had thisนี้ effectผล
และการประชุมเหล่านั้นก็สร้างผลกระทบเป็นอย่างมาก
03:35
whileในขณะที่ takingการ underภายใต้ 20 minutesนาที.
ทั้งๆ ที่มันใช้เวลาแต่ละครั้งแค่ 20 นาทีเท่านั้น
03:37
Soดังนั้น whatอะไร is Agileเปรียว, and whyทำไม can itมัน helpช่วยด้วย
อไจล์คืออะไร แล้วมันจะมาช่วยอะไร
03:40
withกับ somethingบางสิ่งบางอย่าง thatที่ seemsดูเหมือนว่า soดังนั้น differentต่าง, like familiesครอบครัว?
กับบางอย่างที่แตกต่างไปอย่างชีวิตครอบครัวได้
03:42
In 1983, Jeffเจฟฟ์ Sutherlandซูเธอร์แลนด์ was a technologistผู้ชำนาญวิชาเทคโนโลยี
ในปี 1983 เจฟฟ์ ซัสเตอแลนด์ เป็นนักเทคโนโลยี
03:45
at a financialการเงิน firmบริษัท in Newใหม่ Englandอังกฤษ.
ในบริษัทการเงินแห่งหนึ่งในนิวอิงแลนด์
03:47
Heเขา was veryมาก frustratedผิดหวัง withกับ howอย่างไร softwareซอฟต์แวร์ got designedได้รับการออกแบบ.
เขาหงุดหงิดเป็นอย่างมากกับวิธีการออกแบบซอฟต์แวร์
03:50
Companiesบริษัท followedตาม the waterfallน้ำตก methodวิธี, right,
ตอนนี้บริษัทต่างใช้วิธีการแบบน้ำตก
03:53
in whichที่ executivesผู้บริหารระดับสูง issuedออก ordersคำสั่งซื้อ thatที่ slowlyช้า trickledลอด downลง
ซึ่งผู้บริการออกคำสั่งที่จะถูกส่งผ่านลงมาเป็นขั้นๆ
03:55
to programmersโปรแกรมเมอร์ belowด้านล่าง,
ไหลมาอย่างช้าๆ สู่เหล่าโปรแกรมเมอร์ด้านล่าง
03:58
and noไม่ oneหนึ่ง had everเคย consultedปรึกษา the programmersโปรแกรมเมอร์.
และไม่เคยมีใครได้ปรึกษาเหล่าโปรแกรมเมอร์เลย
04:00
Eighty-threeแปดสิบสาม percentเปอร์เซ็นต์ ofของ projectsโครงการ failedล้มเหลว.
โครงการต่างๆ ล้มเหลวถึง 83 เปอร์เซ็นต์
04:03
Theyพวกเขา were too bloatedป่อง orหรือ too outออก ofของ dateวันที่
ผลลัพธ์ที่ได้เทอะทะ และล้าสมัย
04:05
by the timeเวลา theyพวกเขา were doneเสร็จแล้ว.
ไปในทันทีที่พัฒนาเสร็จ
04:08
Sutherlandซูเธอร์แลนด์ wanted to createสร้าง a systemระบบ whereที่ไหน
ซัตเตอแลนด์ต้องการสร้างระบบที่
04:10
ideasความคิด didn'tไม่ justเพียงแค่ percolateไหลผ่าน downลง butแต่ could percolateไหลผ่าน upขึ้น fromจาก the bottomด้านล่าง
ไอเดียต่างๆ ไม่ได้เพียงมาจากเบื้องบน แต่สามารถมาจากด้านล่างได้ด้วย
04:13
and be adjustedปรับ in realจริง timeเวลา.
และสามารถปรับเปลี่ยนได้ในทันทีทันใด
04:17
Heเขา readอ่าน 30 yearsปี ofของ Harvardฮาร์วาร์ Businessธุรกิจ Reviewทบทวน
เขาอ่านบทความต่างๆ ในฮาร์วาร์ดบิสิเนสรีวิวย้อนหลังไป 30 ปี
04:19
beforeก่อน stumblingที่สะดุด uponเมื่อ an articleบทความ in 1986
ก่อนจะสะดุดใจเข้ากับบทความหนึ่งในปี 1986
04:22
calledเรียกว่า "The Newใหม่ Newใหม่ Productสินค้า Developmentพัฒนาการ Gameเกม."
ชื่อ "วิธีการใหม่ในการพัฒนาผลิตภัณฑ์ใหม่"
04:25
Itมัน saidกล่าว thatที่ the paceก้าว ofของ businessธุรกิจ was quickeningการปลุกเร้า --
บทความกล่าวถึงสภาพธุรกิจที่เร่งเร็วขึ้น
04:28
and by the way, thisนี้ was in 1986 --
นั่นเป็นเรื่องที่พูดกันเมื่อปี 1986 --
04:31
and the mostมากที่สุด successfulที่ประสบความสำเร็จ companiesบริษัท were flexibleคล่องตัว.
และบริษัทที่ประสบความสำเร็จมากที่สุด มีความยืดหยุ่นสูง
04:33
Itมัน highlightedไฮไลต์ Toyotaโตโยต้า and Canonศีล
มีการอ้างถึงโตโยต้าและแคนอน
04:37
and likenedเปรียบ theirของพวกเขา adaptableปรับตัวได้, tight-knitแน่นถัก teamsทีม to rugbyรักบี้ scrumsscrums.
และเปรียบลักษณะทีมงานที่คล่องตัวเหมือนกับทีมสกรัมรักบี้
04:38
As Sutherlandซูเธอร์แลนด์ toldบอก meผม, weเรา got to thatที่ articleบทความ,
ซัสเตอแลนด์บอกผมว่า พอเราเจอบทความนั่น
04:43
and saidกล่าว, "That'sนั่นก็คือ itมัน."
เรารู้ว่า "นี่แหละ ใช่เลย"
04:45
In Sutherland'sซัท systemระบบ, companiesบริษัท don'tอย่า useใช้
ในระบบของซัสเตอแลนด์ บริษัทต่างๆ จะไม่ใช้
04:47
largeใหญ่, massiveมาก projectsโครงการ thatที่ take twoสอง yearsปี.
การทำโครงการขนาดใหญ่ ที่ต้องใช้เวลาถึงสองปี
04:50
Theyพวกเขา do thingsสิ่ง in smallเล็ก chunksชิ้น.
พวกเขาทำสิ่งต่างๆ เป็นงานย่อยๆ
04:53
Nothingไม่มีอะไร takes longerอีกต่อไป thanกว่า twoสอง weeksสัปดาห์ที่ผ่านมา.
ไม่มีงานไหนที่ใช้เวลานานกว่าสองสัปดาห์
04:54
Soดังนั้น insteadแทน ofของ sayingคำพูด, "Youคุณ guysผู้ชาย go off intoเข้าไป thatที่ bunkerที่ใส่ถ่านหิน
แทนที่จะบอกว่า "เอาละ คุณไปกักตัวซุ่มพัฒนางานมา
04:57
and come backกลับ withกับ a cellเซลล์ phoneโทรศัพท์ orหรือ a socialสังคม networkเครือข่าย,"
แล้วกลับมาพร้อมกับโทรศัพท์หรือเครือข่ายสังคมที่เสร็จสมบูรณ์"
04:59
youคุณ sayพูด, "Youคุณ go off and come upขึ้น withกับ oneหนึ่ง elementธาตุ,
เรากลับบอกว่า "ไปพัฒนามาแค่ส่วนเดียวก่อน"
05:02
thenแล้วก็ bringนำมาซึ่ง itมัน backกลับ. Let'sลอง talkการพูดคุย about itมัน. Let'sลอง adaptปรับ."
แล้วเอากลับมาคุยกัน เราจะปรับเปลี่ยนไปตามสถานการณ์
05:04
Youคุณ succeedประสบความสำเร็จ orหรือ failล้มเหลว quicklyอย่างรวดเร็ว.
คุณจะประสบความสำเร็จหรือล้มเหลวอย่างรวดเร็ว
05:07
Todayในวันนี้, agileเปรียว is used in a hundredร้อย countriesประเทศ,
มาถึงวันนี้ แนวทางอไจล์ถูกใช้ในกว่าร้อยประเทศ
05:10
and it'sมันเป็น sweepingการกวาด intoเข้าไป managementการจัดการ suitesห้องสวีท.
และเริ่มแพร่หลายเข้าไปสู่กลุ่มผู้บริหารระดับสูง
05:14
Inevitablyย่อม, peopleคน beganเริ่ม takingการ someบาง ofของ theseเหล่านี้ techniquesเทคนิค
ผู้คนต่างก็เริ่มใช้เทคนิคเหล่านี้อย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้
05:16
and applyingการประยุกต์ใช้ itมัน to theirของพวกเขา familiesครอบครัว.
และนำมาประยุกต์ใช้ในครอบครัว
05:19
Youคุณ had blogsบล็อก popป๊อป upขึ้น, and someบาง manualsคู่มือ were writtenเขียน.
มีการเขียนบล็อก มีการเขียนคู่มือ
05:21
Even the SutherlandsSutherlands toldบอก meผม thatที่ theyพวกเขา had
ครอบครัวซัสเตอแลนด์ถึงกับมีการ
05:24
an Agileเปรียว Thanksgivingขอบคุณพระเจ้า,
จัดเทศกาลขอบคุณพระเจ้าด้วยเทคนิคอไจล์
05:26
whereที่ไหน youคุณ had oneหนึ่ง groupกลุ่ม ofของ peopleคน workingการทำงาน on the foodอาหาร,
โดยมีกลุ่มหนึ่งรับผิดชอบเรื่องอาหาร
05:27
oneหนึ่ง settingการตั้งค่า the tableตาราง, and oneหนึ่ง greetingคำอวยพร visitorsผู้เข้าชม at the doorประตู.
กลุ่มหนึ่งจัดโต๊ะ และอีกพวกคอยต้อนรับแขกหน้าบ้าน
05:30
Sutherlandซูเธอร์แลนด์ saidกล่าว itมัน was the bestดีที่สุด Thanksgivingขอบคุณพระเจ้า everเคย.
ซัสเตอแลนด์เล่าว่า มันเป็นวันขอบคุณพระเจ้าที่ดีที่สุด
05:33
Soดังนั้น let'sเถอะ take oneหนึ่ง problemปัญหา thatที่ familiesครอบครัว faceใบหน้า,
เอาละ ลองมาดูปัญหาหนึ่งที่หลายครอบครัวมักเจอ
05:37
crazyบ้า morningsตอนเช้า, and talkการพูดคุย about howอย่างไร agileเปรียว can helpช่วยด้วย.
คือความโกลาหลในยามเช้า และดูซิว่าอไจล์จะช่วยได้อย่างไร
05:39
A keyสำคัญ plankไม้กระดาน is accountabilityการรับผิดชอบ,
พื้นฐานสำคัญคือความรับผิดชอบ
05:42
soดังนั้น teamsทีม useใช้ informationข้อมูล radiatorsหม้อน้ำ,
แต่ละทีมต่างก็ใช้บอร์ดแสดงข้อมูล
05:44
theseเหล่านี้ largeใหญ่ boardsบอร์ด in whichที่ everybodyทุกคน is accountableรับผิดชอบ.
บอร์ดใหญ่เหล่านี้แสดงความรับผิดชอบของแต่ละคน
05:46
Soดังนั้น the StarrsStarrs, in adaptingการปรับตัว thisนี้ to theirของพวกเขา homeบ้าน,
ครอบครัวสตารร์ ก็นำเอาแนวคิดนี้มาใช้ในบ้าน
05:50
createdสร้าง a morningตอนเช้า checklistรายการตรวจสอบ
โดยการสร้างรายการที่ต้องทำยามเช้า
05:52
in whichที่ eachแต่ละ childเด็ก is expectedที่คาดหวัง to tickเห็บ off choresเหลือเกิน.
โดยที่เด็กๆ แต่ละคนถูกคาดหมายให้ทำงานบ้านแต่ละอย่าง
05:54
Soดังนั้น on the morningตอนเช้า I visitedเข้าเยี่ยมชม, Eleanorอีลีเนอร์ cameมา downstairsข้างล่าง,
เช้าวันที่ผมไปแวะไปเยี่ยม เอเลนอร์ลงบันไดมา
05:57
pouredเท herselfตัวเธอเอง a cupถ้วย ofของ coffeeกาแฟ, satกกท. in a recliningนอน chairเก้าอี้,
รินกาแฟให้ตัวเองแก้วหนึ่ง แล้วนั่งบนเก้าอี้โยก
06:00
and sheเธอ satกกท. thereที่นั่น,
ระหว่างที่นั่งอยู่นั่น
06:02
kindชนิด ofของ amiablyสุภาพ talkingการพูด to eachแต่ละ ofของ herเธอ childrenเด็ก ๆ
เธอก็คุยกับเด็กๆ แต่ละคน
06:04
as oneหนึ่ง afterหลังจาก the otherอื่น ๆ theyพวกเขา cameมา downstairsข้างล่าง,
ตอนที่เด็กๆ พากันลงบันไดมาทีละคน
06:07
checkedถูกตรวจสอบ the listรายการ, madeทำ themselvesตัวเอง breakfastอาหารเช้า,
เช็คที่รายการ ทำอาหารเช้าของตัวเอง
06:09
checkedถูกตรวจสอบ the listรายการ againอีกครั้ง, put the dishesอาหาร in the dishwasherเครื่องล้างจาน,
ติ๊กรายการอีกที เอาจานไปใส่เครื่องล้างจาน
06:11
recheckedrechecked the listรายการ, fedอาหาร the petsสัตว์เลี้ยง orหรือ whateverอะไรก็ตาม choresเหลือเกิน theyพวกเขา had,
ติ๊กรายการ ให้อาหารสัตว์เลี้ยง หรือทำกิจวัตรอื่นๆ ที่ต้องทำ
06:14
checkedถูกตรวจสอบ the listรายการ onceครั้งหนึ่ง moreมากกว่า, gatheredรวมตัวกัน theirของพวกเขา belongingsข้าวของ,
ติ๊กรายการอีกที เก็บข้าวของเตรียมตัว
06:17
and madeทำ theirของพวกเขา way to the busรถบัส.
แล้วก็ออกไปขึ้นรถโรงเรียนที่มารับ
06:19
Itมัน was oneหนึ่ง ofของ the mostมากที่สุด astonishingน่าอัศจรรย์ familyครอบครัว dynamicsพลศาสตร์ I have everเคย seenเห็น.
มันเป็นฉากครอบครัวยามเช้าที่น่าอัศจรรย์ที่สุดที่ผมเคยเห็นมา
06:22
And whenเมื่อ I strenuouslyตัวเป็นเกลียว objectedคัดค้าน thisนี้ would neverไม่เคย work in ourของเรา houseบ้าน,
และเมื่อผมโต้แย้งว่า แบบนี้คงไม่เวิร์คที่บ้านผมแน่
06:26
ourของเรา kidsเด็ก neededจำเป็น way too muchมาก monitoringการตรวจสอบ,
ลูกๆ ของพวกเราต้องคอยกำกับดูแลมากกว่านี้มาก
06:29
Eleanorอีลีเนอร์ lookedมอง at meผม.
เอเลนอร์มองมาที่ผม
06:32
"That'sนั่นก็คือ whatอะไร I thought," sheเธอ saidกล่าว.
เธอว่า "นั่นเป็นสิ่งที่ฉันเคยคิดเหมือนกัน"
06:33
"I toldบอก Davidเดวิด, 'keep'เก็บ yourของคุณ work outออก ofของ myของฉัน kitchenครัว.'
"ฉันบอกเดวิดว่า 'อย่าเอางานของเธอมาในครัวฉัน'
06:34
Butแต่ I was wrongไม่ถูกต้อง."
แต่ฉันเป็นฝ่ายผิด"
06:36
Soดังนั้น I turnedหัน to Davidเดวิด: "Soดังนั้น whyทำไม does itมัน work?"
ผมเลยหันไปหาเดวิด "ทำไมมันถึงได้ผล?"
06:38
Heเขา saidกล่าว, "Youคุณ can'tลาด underestimateดูถูกดูแคลน the powerอำนาจ ofของ doing thisนี้."
เขาบอกว่า "อย่าได้ดูถูกพลังของการทำแบบนี้"
06:40
And heเขา madeทำ a checkmarkเครื่องหมายถูก.
แล้วเขาก็เขียนเครื่องหมายถูก
06:43
Heเขา saidกล่าว, "In the workplaceที่ทำงาน, adultsผู้ใหญ่ loveความรัก itมัน.
เขาบอกว่า "ในที่ทำงาน ผู้ใหญ่ต่างก็ชอบติ๊กถูก"
06:44
Withด้วย kidsเด็ก, it'sมันเป็น heavenสวรรค์."
กับเด็กๆ มันเป็นสวรรค์เลยละ
06:47
The weekสัปดาห์ weเรา introducedแนะนำ a morningตอนเช้า checklistรายการตรวจสอบ intoเข้าไป ourของเรา houseบ้าน,
สัปดาห์ที่เราเอารายการเช็คลิสต์ตอนเช้ามาใช้ที่บ้าน
06:49
itมัน cutตัด parentalผู้ปกครอง screamingน่าขันพิลึก in halfครึ่ง. (Laughterเสียงหัวเราะ)
มันลดการกรีดร้องของผู้ใหญ่ลงไปได้ตั้งครึ่งนึง
(เสียงหัวเราะ)
06:52
Butแต่ the realจริง changeเปลี่ยนแปลง didn'tไม่ come untilจนกระทั่ง weเรา had theseเหล่านี้ familyครอบครัว meetingsการประชุม.
แต่การเปลี่ยนแปลงที่แท้จริง ยังไม่เกิดขึ้น
จนเมื่อเรามีการประชุมครอบครัว
06:56
Soดังนั้น followingดังต่อไปนี้ the agileเปรียว modelแบบ, weเรา askถาม threeสาม questionsคำถาม:
โดยการใช้โมเดลอไจล์ เราถามสามคำถาม
06:59
Whatอะไรนะ workedทำงาน well in ourของเรา familyครอบครัว thisนี้ weekสัปดาห์,
อะไรเป็นไปได้ดีในครอบครัวเราสัปดาห์นี้
07:02
whatอะไร didn'tไม่ work well, and whatอะไร will weเรา agreeตกลง to work on in the weekสัปดาห์ aheadล่วงหน้า?
อะไรที่ไปได้ไม่ค่อยสวยนัก และอะไรที่เราตกลงกัน
ว่าจะปรับปรุงในสัปดาห์หน้า
07:04
Everyoneทุกคน throwsพ่น outออก suggestionsข้อเสนอแนะ
ทุกคนต่างก็ออกคำแนะนำ
07:09
and thenแล้วก็ weเรา pickเลือก twoสอง to focusโฟกัส on.
แล้วเราก็เลือกมาสองข้อเพื่อเน้นความสำคัญ
07:10
And suddenlyทันใดนั้น the mostมากที่สุด amazingน่าอัศจรรย์ thingsสิ่ง startedเริ่มต้น comingมา outออก ofของ ourของเรา daughters'ลูกสาว mouthsปาก.
และทันใดนั้น สิ่งวิเศษหลายอย่างก็เริ่มพรั่งพรู
ออกจากปากลูกสาวเรา
07:13
Whatอะไรนะ workedทำงาน well thisนี้ weekสัปดาห์?
อะไรที่เป็นไปได้ดีสัปดาห์นี้?
07:17
Gettingการเดินทาง over ourของเรา fearกลัว ofของ ridingการขี่ bikesจักรยาน. Makingการทำ ourของเรา bedsเตียง.
เอาชนะความกลัวขี่จักรยาน จัดเตียงของตัวเอง
07:19
Whatอะไรนะ didn'tไม่ work well? Ourของเรา mathคณิตศาสตร์ sheetsแผ่น,
อะไรไม่ค่อยดีนัก? การบ้านเลขของพวกเรา
07:22
orหรือ greetingคำอวยพร visitorsผู้เข้าชม at the doorประตู.
หรือการต้อนรับแขกหน้าบ้าน
07:25
Like a lot ofของ parentsพ่อแม่, ourของเรา kidsเด็ก are somethingบางสิ่งบางอย่าง like Bermudaเบอร์มิวดา Trianglesสามเหลี่ยม.
คงไม่ต่างจากพ่อแม่ทั้งหลาย ลูกๆ ของพวกเรา
ก็เหมือนสามเหลี่ยมเบอร์มิวดา
07:28
Like, thoughtsความคิด and ideasความคิด go in, butแต่ noneไม่มี everเคย comesมา outออก,
คือ ความคิดและไอเดียต่างๆ ไหลเข้าไป
แต่ไม่เคยออกมาได้เลย
07:31
I meanหมายความ at leastน้อยที่สุด notไม่ thatที่ are revealingเผยให้เห็น.
ผมหมายถึงอย่างน้อยก็ไม่ค่อยเปิดเผยเท่าไหร่
07:34
Thisนี้ gaveให้ us accessทางเข้า suddenlyทันใดนั้น to theirของพวกเขา innermostในสุด thoughtsความคิด.
วิธีนี้ช่วยให้เราเข้าถึงความคิดของเด็กๆ ได้อย่างรวดเร็ว
07:35
Butแต่ the mostมากที่สุด surprisingน่าแปลกใจ partส่วนหนึ่ง was whenเมื่อ weเรา turnedหัน to,
แต่ช่วงที่น่าประหลาดใจที่สุดคือตอนที่เราถามว่า
07:39
whatอะไร are weเรา going to work on in the weekสัปดาห์ aheadล่วงหน้า?
เราจะทำอะไรในสัปดาห์ที่จะถึงนี้
07:41
Youคุณ knowทราบ, the keyสำคัญ ideaความคิด ofของ agileเปรียว is thatที่
แนวคิดหลักของอไจล์ก็คือว่า
07:44
teamsทีม essentiallyเป็นหลัก manageจัดการ themselvesตัวเอง,
แต่ละทีมต่างก็บริหารจัดการตัวเอง
07:46
and itมัน worksโรงงาน in softwareซอฟต์แวร์ and itมัน turnsผลัดกัน outออก thatที่ itมัน worksโรงงาน withกับ kidsเด็ก.
มันได้ผลในการทำซอฟต์แวร์ และปรากฎว่า
มันก็ได้ผลกับพวกเด็กๆ ด้วยเช่นกัน
07:47
Ourของเรา kidsเด็ก loveความรัก thisนี้ processกระบวนการ.
ลูกๆ ของพวกเราชอบกระบวนการนี้
07:51
Soดังนั้น theyพวกเขา would come upขึ้น withกับ allทั้งหมด theseเหล่านี้ ideasความคิด.
พวกเขาต่างออกไอเดียต่างๆ มากมาย
07:53
Youคุณ knowทราบ, greetทักทาย fiveห้า visitorsผู้เข้าชม at the doorประตู thisนี้ weekสัปดาห์,
อย่างเช่น เปิดประตูต้อนรับแขกห้ารายสัปดาห์นี้
07:55
get an extraพิเศษ 10 minutesนาที ofของ readingการอ่าน beforeก่อน bedเตียง.
อ่านหนังสือเพิ่มอีกสิบนาทีก่อนนอน
07:57
Kickเตะ someoneบางคน, loseสูญเสีย dessertsขนมหวาน for a monthเดือน.
เตะใครบางคน งดของหวานทั้งเดือน
07:59
Itมัน turnsผลัดกัน outออก, by the way, ourของเรา girlsสาว ๆ are littleน้อย Stalinsสตาลิน.
กลายเป็นว่า ลูกๆ ของเราเฉียบขาดอย่างกับสตาลิน
08:02
Weเรา constantlyนิจศีล have to kindชนิด ofของ dialหมุน themพวกเขา backกลับ.
เราต้องคอยดึงให้เพลาๆ ลงหน่อยอยู่เสมอ
08:04
Nowตอนนี้ lookดู, naturallyเป็นธรรมชาติ there'sมี a gapช่องว่าง betweenระหว่าง
ทีนะ เป็นเรื่องปกติที่มักจะมีความแตกต่าง
08:07
theirของพวกเขา kindชนิด ofของ conductความประพฤติ in theseเหล่านี้ meetingsการประชุม and theirของพวกเขา behaviorพฤติกรรม the restส่วนที่เหลือ ofของ the weekสัปดาห์,
ระหว่างการแสดงออกในการประชุม
กับพฤติกรรมที่เด็กๆ ทำตลอดทั้งสัปดาห์
08:09
butแต่ the truthความจริง is itมัน didn'tไม่ reallyจริงๆ botherตื๊อ us.
แต่เรื่องนั้นไม่ได้ทำให้เรากังวลใจเลย
08:13
Itมัน feltรู้สึกว่า like weเรา were kindชนิด ofของ layingการวาง theseเหล่านี้ undergroundใต้ดิน cablesสายเคเบิ้ล
มันให้ความรู้สึกเหมือนกับว่า เรากำลังวางรากฐานที่สำคัญ
08:15
thatที่ wouldn'tจะไม่ lightเบา upขึ้น theirของพวกเขา worldโลก for manyจำนวนมาก yearsปี to come.
ที่จะยังไม่ได้แสดงออกจนกระทั่งในอีกหลายปีต่อมา
08:17
Threeสาม yearsปี laterต่อมา -- ourของเรา girlsสาว ๆ are almostเกือบจะ eightแปด nowตอนนี้ --
เวลาผ่านไปสามปี ตอนนี้ลูกของเราเกือบแปดขวบแล้ว
08:20
We'reเราอยู่ stillยังคง holdingโฮลดิ้ง theseเหล่านี้ meetingsการประชุม.
เรายังจัดประชุมแบบนี้อยู่
08:23
Myของฉัน wifeภรรยา countsนับ themพวกเขา amongในหมู่ herเธอ mostมากที่สุด treasuredที่รัก momentsช่วงเวลา as a momแม่.
ภรรยาผมถือว่าการประชุมเหล่านี้เป็นช่วงเวลาที่ดีที่สุด
ในฐานะแม่
08:25
Soดังนั้น whatอะไร did weเรา learnเรียน?
แล้วเราได้เรียนรู้อะไรบ้าง?
08:30
The wordคำ "agileเปรียว" enteredป้อน the lexiconพจนานุกรม in 2001
คำว่า "อไจล์" บรรจุเข้าพจนานุกรมในปี 2001
08:32
whenเมื่อ Jeffเจฟฟ์ Sutherlandซูเธอร์แลนด์ and a groupกลุ่ม ofของ designersนักออกแบบ
เมื่อเจฟฟ์ ซัสเตอแลนด์และนักออกแบบกลุ่มหนึ่ง
08:35
metพบ in Utahรัฐยุทา and wroteเขียน a 12-point-จุด Agileเปรียว Manifestoการประกาศ.
พบกันในรัฐยูท่าห์ และเขียนแถลงการอไจล์ 12 ข้อ
08:37
I thinkคิด the timeเวลา is right for an Agileเปรียว Familyครอบครัว Manifestoการประกาศ.
ผมคิดว่า ตอนนี้เป็นเวลาที่เหมาะ
ที่จะเขียนแถลงการครอบครัวอไจล์
08:41
I'veผม takenยึด someบาง ideasความคิด fromจาก the StarrsStarrs and fromจาก manyจำนวนมาก otherอื่น ๆ familiesครอบครัว I metพบ.
ผมรับเอาไอเดียบางอย่างจากสตารร์และครอบครัวอื่นๆ ที่ได้พบ
08:45
I'mผม proposingเสนอ threeสาม planksไม้กระดาน.
ผมขอเสนอแถลงการ 3 ข้อ
08:48
Plankไม้กระดาน numberจำนวน oneหนึ่ง: Adaptปรับ allทั้งหมด the timeเวลา.
ข้อที่หนึ่ง ปรับเปลี่ยนอยู่ตลอดเวลา
08:51
Whenเมื่อ I becameกลายเป็น a parentผู้ปกครอง, I figuredคิด, youคุณ knowทราบ whatอะไร?
เมื่อผมกลายเป็นพ่อแม่ ผมได้พบว่า
08:54
We'llดี setชุด a fewน้อย rulesกฎระเบียบ and we'llดี stickติด to themพวกเขา.
เราจะกำหนดกฎเกณฑ์บางอย่างขึ้นมา แล้วก็ยึดอยู่กับมัน
08:56
Thatว่า assumesถือว่า, as parentsพ่อแม่, weเรา can anticipateคาดหวัง everyทุกๆ problemปัญหา that'sนั่นคือ going to ariseเกิดขึ้น.
ซึ่งนั่นสมมติเอาว่า ในฐานะพ่อแม่ เราสามารถ
คาดการณ์ปัญหาทุกอย่างที่จะเกิดขึ้นได้
08:59
Weเรา can'tลาด. What'sสิ่งของ greatยิ่งใหญ่ about the agileเปรียว systemระบบ
แต่เราคาดการณ์ไม่ได้หรอก ข้อดีอย่างยิ่งสำหรับระบบอไจล์คือ
09:03
is youคุณ buildสร้าง in a systemระบบ ofของ changeเปลี่ยนแปลง
คุณจะสร้างระบบที่สามารถเปลี่ยนแปลงได้
09:06
soดังนั้น thatที่ youคุณ can reactเกิดปฏิกิริยา to what'sสิ่งที่ happeningสิ่งที่เกิดขึ้น to youคุณ in realจริง timeเวลา.
ดังนั้นคุณจึงสามารถตอบสนองต่อสถานการณ์ต่างๆ ตอนที่เกิดขึ้นได้
09:08
It'sมี like theyพวกเขา sayพูด in the Internetอินเทอร์เน็ต worldโลก:
เหมือนกับที่ว่ากันไว้ในโลกอินเตอร์เน็ต
09:11
ifถ้า you'reคุณ doing the sameเหมือนกัน thingสิ่ง todayในวันนี้ youคุณ were doing sixหก monthsเดือน agoมาแล้ว,
ถ้าคุณทำอะไรบางอย่างวันนี้เหมือนที่เคยทำมาเมื่อหกเดือนที่แล้ว
09:13
you'reคุณ doing the wrongไม่ถูกต้อง thingสิ่ง.
คุณกำลังทำอะไรบางอย่างผิดๆ อยู่
09:15
Parentsพ่อแม่ can learnเรียน a lot fromจาก thatที่.
พ่อแม่ทั้งหลายสามารถเรียนรู้จากสิ่งนี้ได้
09:17
Butแต่ to meผม, "adaptปรับ allทั้งหมด the timeเวลา" meansวิธี somethingบางสิ่งบางอย่าง deeperลึก, too.
แต่สำหรับผมแล้ว "ปรับเปลี่ยนตลอดเวลา"
มีความหมายมากไปกว่านั้น
09:20
Weเรา have to breakหยุด parentsพ่อแม่ outออก ofของ thisนี้ straitjacketเครื่องนุ่งห่มที่รัดแขนบังคับ
เราต้องปลดปล่อยเหล่าพ่อแม่ออกจากความเชื่อบ้าๆ ที่ว่า
09:23
thatที่ the onlyเท่านั้น ideasความคิด weเรา can try at homeบ้าน
ไอเดียต่างๆ ที่เราสามารถลองทำได้ที่บ้านนั้น
09:26
are onesคน thatที่ come fromจาก shrinksหดตัว orหรือ self-helpการช่วยตนเอง gurusกูรู
จะต้องมีที่มาจากจิตแพทย์ ผู้เชี่ยวชาญการพัฒนาตัวเอง
09:28
orหรือ otherอื่น ๆ familyครอบครัว expertsผู้เชี่ยวชาญ.
หรือไม่ก็ผู้เชี่ยวชาญด้านครอบครัวเท่านั้น
09:31
The truthความจริง is, theirของพวกเขา ideasความคิด are staleค้าง,
ความจริงก็คือ แนวคิดเหล่านั้นล้าสมัยไปเสียแล้ว
09:34
whereasแต่ทว่า in allทั้งหมด theseเหล่านี้ otherอื่น ๆ worldsโลก thereที่นั่น are theseเหล่านี้ newใหม่ ideasความคิด
ในแวดวงสังคมอื่นๆ มีความคิดใหม่ๆ ผุดขึ้นมากมาย
09:36
to makeทำ groupsกลุ่ม and teamsทีม work effectivelyมีประสิทธิภาพ.
ที่จะทำให้กลุ่มคนและทีมงานทำงานมีประสิทธิภาพ
09:38
Let'sลอง justเพียงแค่ take a fewน้อย examplesตัวอย่าง.
ลองดูตัวอย่างเหล่านี้ดู
09:42
Let'sลอง take the biggestที่ใหญ่ที่สุด issueปัญหา ofของ allทั้งหมด: familyครอบครัว dinnerอาหารเย็น.
ลองดูปัญหาที่ใหญ่ที่สุดดู มื้อค่ำของครอบครัว
09:43
Everybodyทุกคน knowsรู้ thatที่ havingมี familyครอบครัว dinnerอาหารเย็น
ใครๆ ต่างก็รู้ว่า การทานอาหารค่ำร่วมกันในครอบครัว
09:46
withกับ yourของคุณ childrenเด็ก ๆ is goodดี for the kidsเด็ก.
พร้อมกับเด็กๆ เป็นเรื่องที่ดีสำหรับเด็ก
09:48
Butแต่ for soดังนั้น manyจำนวนมาก ofของ us, itมัน doesn'tไม่ work in ourของเรา livesชีวิต.
แต่สำหรับพวกเราหลายคน มันไม่ค่อยได้ผลเท่าไหร่
09:50
I metพบ a celebrityชื่อเสียง chefพ่อครัว in Newใหม่ Orleansเมืองออเลียนส whoใคร saidกล่าว,
ผมเคยพบกับเชฟชื่อดังในนิวออร์ลีนส์ ผู้ซึ่งบอกว่า
09:53
"Noไม่ใช่ problemปัญหา, I'll justเพียงแค่ time-shiftเปลี่ยนเวลา familyครอบครัว dinnerอาหารเย็น.
"ไม่มีปัญหา ผมแค่เปลี่ยนเวลาทานอาหารร่วมกันของครอบครัว
09:56
I'mผม notไม่ homeบ้าน, can'tลาด makeทำ familyครอบครัว dinnerอาหารเย็น?
ผมไม่อยู่บ้าน ไม่สามารถกลับมากินข้าวเย็นพร้อมหน้ากันได้หรือ?
09:58
We'llดี have familyครอบครัว breakfastอาหารเช้า. We'llดี meetพบกัน for a bedtimeเวลานอน snackขนมขบเคี้ยว.
เราก็กินข้าวเช้าพร้อมกันทั้งครอบครัว
หรือไม่ก็นั่งกินของว่างยามดึกก่อนนอนด้วยกัน
10:00
We'llดี makeทำ Sundayวันอาทิตย์ mealsอาหาร moreมากกว่า importantสำคัญ."
เราแค่ทำให้มื้ออาหารวันอาทิตย์มีความสำคัญมากยิ่งขึ้น"
10:03
And the truthความจริง is, recentเมื่อเร็ว ๆ นี้ researchการวิจัย backsหลัง himเขา upขึ้น.
และความจริงก็คือ มีผลการวิจัยเร็วๆ นี้สนับสนุนเขา
10:06
Itมัน turnsผลัดกัน outออก there'sมี onlyเท่านั้น 10 minutesนาที ofของ productiveประสิทธิผล timeเวลา
กลายเป็นว่า ตลอดช่วงการทานอาหารร่วมกันในครอบครัว
10:10
in anyใด familyครอบครัว mealอาหาร.
มีช่วงเวลาเพียงแค่ 10 นาทีเท่านั้นที่มีความหมาย
10:12
The restส่วนที่เหลือ ofของ it'sมันเป็น takenยึด upขึ้น withกับ "take yourของคุณ elbowsข้อศอก off the tableตาราง" and "passผ่านไป the ketchupซอสมะเขือเทศ."
ส่วนเวลาที่เหลือหมดไปกับเรื่องอย่างเช่น
"เอาศอกลงจากโต๊ะ" หรือ "ส่งซอสมาหน่อย"
10:14
Youคุณ can take thatที่ 10 minutesนาที and moveย้าย itมัน
คุณสามารถเอาเวลา 10 นาทีนั้น แล้วย้ายมันไป
10:18
to anyใด partส่วนหนึ่ง ofของ the dayวัน and have the sameเหมือนกัน benefitประโยชน์.
ยังส่วนใดก็ได้ของวัน แล้วยังคงได้รับประโยชน์เหมือนเดิม
10:20
Soดังนั้น time-shiftเปลี่ยนเวลา familyครอบครัว dinnerอาหารเย็น. That'sนั่นก็คือ adaptabilityการปรับตัว.
แค่ย้ายเวลาทานข้าวร่วมกันของครอบครัว นั่นคือการปรับเปลี่ยน
10:24
An environmentalสิ่งแวดล้อม psychologistนักจิตวิทยา toldบอก meผม,
นักจิตวิทยาสิ่งแวดล้อมคนหนึ่ง บอกผมว่า
10:26
"Ifถ้า you'reคุณ sittingนั่ง in a hardยาก chairเก้าอี้ on a rigidเข้มงวด surfaceพื้นผิว,
"ถ้าคุณนั่งอยู่บนเก้าอี้หลังตรง บนพื้นแข็ง
10:29
you'llคุณจะ be moreมากกว่า rigidเข้มงวด.
คุณจะเข้มงวดมากกว่า
10:32
Ifถ้า you'reคุณ sittingนั่ง on a cushionedเบาะ chairเก้าอี้, you'llคุณจะ be moreมากกว่า openเปิด."
การที่คุณนั่งอยู่บนเก้าอี้ที่มีนวม คุณจะเปิดกว้างมากกว่า"
10:33
Sheเธอ toldบอก meผม, "Whenเมื่อ you'reคุณ disciplingสาวก yourของคุณ childrenเด็ก ๆ,
เธอบอกผมว่า "ถ้าคุณกำลังอบรมวินัยให้กับลูกๆ
10:37
sitนั่ง in an uprightตรง chairเก้าอี้ withกับ a cushionedเบาะ surfaceพื้นผิว.
ให้นั่งบนเก้าอี้หลังตรงที่มีเบาะรอง
10:39
The conversationการสนทนา will go betterดีกว่า."
จะทำให้การสนทนาราบรื่นกว่า"
10:41
Myของฉัน wifeภรรยา and I actuallyแท้จริง movedย้าย whereที่ไหน weเรา sitนั่ง for difficultยาก conversationsการสนทนา
ผมและภรรยาย้ายที่นั่งกัน เมื่อเราต้องพูดคุยเรื่องที่ลำบากใจ
10:44
becauseเพราะ I was sittingนั่ง aboveข้างบน in the powerอำนาจ positionตำแหน่ง.
เพราะว่า ผมนั่งอยู่ในตำแหน่งที่มีอำนาจ
10:48
Soดังนั้น moveย้าย whereที่ไหน youคุณ sitนั่ง. That'sนั่นก็คือ adaptabilityการปรับตัว.
ดังนั้นย้ายตำแหน่งในการนั่ง นั่นก็เป็นการปรับเปลี่ยนเช่นกัน
10:50
The pointจุด is thereที่นั่น are allทั้งหมด theseเหล่านี้ newใหม่ ideasความคิด outออก thereที่นั่น.
ประเด็นก็คือ แนวคิดใหม่ๆ เหล่านี้เริ่มแพร่หลายมากขึ้น
10:53
We'veเราได้ got to hookตะขอ themพวกเขา upขึ้น withกับ parentsพ่อแม่.
เราจำเป็นต้องให้เหล่าพ่อแม่นำมาใช้บ้าง
10:57
Soดังนั้น plankไม้กระดาน numberจำนวน oneหนึ่ง: Adaptปรับ allทั้งหมด the timeเวลา.
ดังนั้นข้อแรก ปรับเปลี่ยนตลอดเวลา
10:59
Be flexibleคล่องตัว, be open-mindedเปิดใจ, let the bestดีที่สุด ideasความคิด winชนะ.
หยืดหยุ่น เปิดกว้าง แล้วปล่อยให้ความคิดดีๆ
เข้ามามีบทบาท
11:02
Plankไม้กระดาน numberจำนวน twoสอง: Empowerให้อำนาจ yourของคุณ childrenเด็ก ๆ.
ประเด็นที่สอง มอบอำนาจให้เด็กๆ ของคุณ
11:06
Ourของเรา instinctสัญชาตญาณ as parentsพ่อแม่ is to orderใบสั่ง ourของเรา kidsเด็ก aroundรอบ.
สัญชาตญาณพ่อแม่บอกว่า เราต้องสั่งเด็กๆ เท่านั้น
11:10
It'sมี easierง่ายดาย, and franklyตรงไปตรงมา, we'reเรา usuallyมักจะ right.
มันง่ายกว่า และเอาจริงๆ นะ เราถูกอยู่เสมอแหละ
11:13
There'sมี a reasonเหตุผล thatที่ fewน้อย systemsระบบ have been moreมากกว่า
มันมีเหตุผลอยู่นะ ที่มีเพียงไม่กี่ระบบเท่านั้นที่มีลักษณะ
11:16
waterfallน้ำตก over timeเวลา thanกว่า the familyครอบครัว.
เป็นน้ำตกมากไปกว่า สถาบันครอบครัว
11:18
Butแต่ the singleเดียว biggestที่ใหญ่ที่สุด lessonบทเรียน weเรา learnedได้เรียนรู้
แต่บทเรียนสำคัญที่สุดที่เราได้เรียนรู้ก็คือ
11:21
is to reverseถอยหลัง the waterfallน้ำตก as muchมาก as possibleเป็นไปได้.
ให้พยายามกลับทิศทางของน้ำตกให้มากที่สุด
11:23
Enlistเกณฑ์ the childrenเด็ก ๆ in theirของพวกเขา ownด้วยตัวเอง upbringingการศึกษา.
ให้เด็กๆ มีส่วนร่วมในการอบรมสั่งสอนพวกเขาเอง
11:26
Justเพียงแค่ yesterdayเมื่อวาน, weเรา were havingมี ourของเรา familyครอบครัว meetingการประชุม,
เมื่อวานนี้เอง เรากำลังมีการประชุมครอบครัวอยู่
11:29
and weเรา had votedได้รับการโหวต to work on overreactingoverreacting.
และเราโหวตกันว่า เราจะแก้ปัญหา
การแสดงออกที่ "เยอะ" เกินไป
11:31
Soดังนั้น weเรา saidกล่าว, "Okayโอเค, give us a rewardรางวัล and give us a punishmentการลงโทษ. Okayโอเค?"
เราบอกว่า "เอาละ มากำหนดรางวัล
และบทลงโทษกันดีกว่า โอเคมั้ย"
11:34
Soดังนั้น oneหนึ่ง ofของ myของฉัน daughtersลูกสาว threwโยน outออก, youคุณ get fiveห้า minutesนาที ofของ overreactingoverreacting timeเวลา allทั้งหมด weekสัปดาห์.
ลูกสาวเราคนหนึ่งเสนอว่า ให้แต่ละคน
มีเวลาวีนแตกไม่เกินห้านาทีต่อสัปดาห์
11:37
Soดังนั้น weเรา kindชนิด ofของ likedชอบ thatที่.
เราชอบไอเดียนั้น
11:42
Butแต่ thenแล้วก็ herเธอ sisterน้องสาว startedเริ่มต้น workingการทำงาน the systemระบบ.
แล้วลูกสาวอีกคนก็เริ่มลองคิดให้ละเอียดขึ้น
11:44
Sheเธอ saidกล่าว, "Do I get oneหนึ่ง five-minuteห้านาที overreactionจิต
เธอถามว่า "หนูจะได้วีนแตกหนึ่งครั้ง นานห้านาที
11:45
orหรือ can I get 10 30-second overreactionsoverreactions?"
หรือจะเป็นวีนแตกได้สิบครั้ง ครั้งละ 30 วินาที?"
11:49
I lovedรัก thatที่. Spendใช้จ่าย the timeเวลา howeverอย่างไรก็ตาม youคุณ want.
ผมชอบมาก ใช้เวลายังไงก็ได้ตามที่เธอต้องการ
11:52
Nowตอนนี้ give us a punishmentการลงโทษ. Okayโอเค.
เอาละ เราจะลงโทษกันยังไงดี
11:54
Ifถ้า weเรา get 15 minutesนาที ofของ overreactionจิต timeเวลา, that'sนั่นคือ the limitจำกัด.
ถ้าเรากำหนดให้ลิมิตอยู่ที่ 15 นาทีของการออกอาการวีนแตก
11:57
Everyทุกๆ minuteนาที aboveข้างบน thatที่, weเรา have to do oneหนึ่ง pushupวิดพื้น.
ทุกนาทีที่วีนเกิน เราต้องวิดพื้นหนึ่งที
12:01
Soดังนั้น youคุณ seeดู, thisนี้ is workingการทำงาน. Nowตอนนี้ lookดู, thisนี้ systemระบบ isn'tไม่ใช่ laxหละหลวม.
คุณจะเห็นได้ว่า มันได้ผล ระบบแบบนี้ไม่ได้หย่อนยานนะครับ
12:05
There'sมี plentyความอุดมสมบูรณ์ ofของ parentalผู้ปกครอง authorityผู้มีอำนาจ going on.
ผู้ปกครองยังคงมีอำนาจในการชี้นำอยู่
12:08
Butแต่ we'reเรา givingให้ themพวกเขา practiceการปฏิบัติ becomingการกลาย independentอิสระ,
แต่เราให้โอกาสเด็กๆ ได้ฝึกการดูแลตัวเองเป็นอิสระ
12:11
whichที่ ofของ courseหลักสูตร is ourของเรา ultimateที่สุด goalเป้าหมาย.
ซึ่งแน่นอนว่าเป็นเป้าหมายสูงสุดของพวกเรา
12:14
Justเพียงแค่ as I was leavingการออกจาก to come hereที่นี่ tonightคืนนี้,
ก่อนที่ผมจะออกมาพูดที่นี่ค่ำนี้เอง
12:16
oneหนึ่ง ofของ myของฉัน daughtersลูกสาว startedเริ่มต้น screamingน่าขันพิลึก.
ลูกสาวของเราคนหนึ่งเริ่มส่งเสียงกรีดร้อง
12:19
The otherอื่น ๆ oneหนึ่ง saidกล่าว, "Overreactionจิต! Overreactionจิต!"
อีกคนหนึ่งก็พูดเลยว่า "วีนแตกแล้ว! วีนแตกแล้ว!"
12:20
and startedเริ่มต้น countingการนับ, and withinภายใน 10 secondsวินาที itมัน had endedสิ้นสุดวันที่.
แล้วเริ่มต้นนับ ภายในแค่ 10 วินาที มันก็หยุดลง
12:23
To meผม thatที่ is a certifiedได้รับการรับรอง agileเปรียว miracleปาฏิหาริย์.
สำหรับผมแล้ว นี่คือมหัศจรรย์ของอไจย์ที่ผ่านการรับรองแล้ว
12:26
(Laughterเสียงหัวเราะ) (Applauseการปรบมือ)
(หัวเราะ) (ปรบมือ)
12:29
And by the way, researchการวิจัย backsหลัง thisนี้ upขึ้น too.
แล้วก็นะ มีผลวิจัยรองรับด้วย
12:32
Childrenเด็ก ๆ whoใคร planวางแผน theirของพวกเขา ownด้วยตัวเอง goalsเป้าหมาย, setชุด weeklyรายสัปดาห์ schedulesตารางเวลา,
เด็กๆ ที่่มีการวางแผนเป้าหมายของตัวเอง
กำหนดตารางสัปดาห์เอง
12:36
evaluateประเมินผล theirของพวกเขา ownด้วยตัวเอง work buildสร้าง upขึ้น theirของพวกเขา frontalหน้าผาก cortexเยื่อหุ้มสมอง
ประเมินผลงานของตัวเอง จะมีการพัฒนาสมองส่วนหน้ามากกว่า
12:40
and take moreมากกว่า controlควบคุม over theirของพวกเขา livesชีวิต.
และสามารถควบคุมชีวิตของตัวเองได้ดีกว่า
12:44
The pointจุด is, weเรา have to let ourของเรา childrenเด็ก ๆ succeedประสบความสำเร็จ on theirของพวกเขา ownด้วยตัวเอง termsเงื่อนไข,
ประเด็นก็คือ เราต้องปล่อยให้เด็กๆ ของเรา
ประสบความสำเร็จในแบบของเขาเอง
12:48
and yesใช่, on occasionโอกาส, failล้มเหลว on theirของพวกเขา ownด้วยตัวเอง termsเงื่อนไข.
และใช่ครับ ในบางครั้ง ก็ปล่อยให้ล้มเหลวเองด้วยเช่นกัน
12:51
I was talkingการพูด to Warrenชุมชนแออัด Buffett'sบัฟเฟต bankerนายธนาคาร,
ผมเคยพูดคุยกับนักธนาคารของวอร์เรน บัฟเฟ็ตต์
12:54
and heเขา was chidingchiding meผม for notไม่ lettingการปล่อย myของฉัน childrenเด็ก ๆ
เขาต่อว่าผม เรื่องที่ไม่ยอมให้ลูกๆ
12:56
makeทำ mistakesข้อผิดพลาด withกับ theirของพวกเขา allowanceเบี้ยเลี้ยง.
ได้ทำอะไรผิดพลาดเสียบ้างกับการใช้จ่ายเงินค่าขนม
12:58
And I saidกล่าว, "Butแต่ whatอะไร ifถ้า theyพวกเขา driveขับรถ intoเข้าไป a ditchคู?"
ผมก็บอกว่า "แล้วถ้าพวกเขาทำพลาดแบบดิ่งเหวไปเลยละ?"
13:01
Heเขา saidกล่าว, "It'sมี muchมาก betterดีกว่า to driveขับรถ intoเข้าไป a ditchคู
เขาว่า "มันดีกว่านะ ที่จะปล่อยให้เขาพลาดกับ
13:03
withกับ a $6 allowanceเบี้ยเลี้ยง thanกว่า a $60,000-a-year-ปี salaryเงินเดือน
เงินเบี้ยเลี้ยง 6 เหรียญ ดีกว่าผิดพลาด
กับเงินเดือนปีละ 60,000 เหรียญ
13:05
orหรือ a $6 millionล้าน inheritanceมรดก."
หรือกับมรดกมูลค่า หกล้าน เหรียญ"
13:08
Soดังนั้น the bottomด้านล่าง lineเส้น is, empowerให้อำนาจ yourของคุณ childrenเด็ก ๆ.
ดังนั้น ประเด็นสำคัญคือ การให้อำนาจเด็กๆ ของพวกคุณ
13:11
Plankไม้กระดาน numberจำนวน threeสาม: Tellบอก yourของคุณ storyเรื่องราว.
ข้อที่สาม เล่าเรื่องราวของคุณ
13:14
Adaptabilityการปรับตัว is fine, butแต่ weเรา alsoด้วย needจำเป็นต้อง bedrockหินด่านใต้ดิน.
ความหยืดหยุ่นปรับตัวได้เป็นเรื่องดี
แต่เราก็จำเป็นต้องมีรากฐานที่ดีด้วย
13:18
Jimจิม Collinsคอลลิน, the authorผู้เขียน ofของ "Goodดี To Greatดี,"
จิม คอลลินส์ ผู้แต่งหนังสือ "Good To Great"
13:22
toldบอก meผม thatที่ successfulที่ประสบความสำเร็จ humanเป็นมนุษย์ organizationsองค์กร ofของ anyใด kindชนิด
บอกผมว่า องค์กรของมนุษย์ ไม่ว่าแบบใดก็ตาม ที่ประสบความสำเร็จ
13:24
have twoสอง thingsสิ่ง in commonร่วมกัน:
มีสองสิ่งที่เหมือนกัน
13:27
theyพวกเขา preserveอนุรักษ์ the coreแกน, theyพวกเขา stimulateกระตุ้น progressความคืบหน้า.
คือพวกเรารักษาแก่นแท้ไว้ และพวกเขากระตุ้นให้เกิดความก้าวหน้า
13:29
Soดังนั้น agileเปรียว is greatยิ่งใหญ่ for stimulatingที่กระตุ้น progressความคืบหน้า,
ดังนั้นอไจล์เป็นวิธีการที่ดีที่กระตุ้นให้เกิดความก้าวหน้า
13:32
butแต่ I keptเก็บไว้ hearingการได้ยิน timeเวลา and againอีกครั้ง, youคุณ needจำเป็นต้อง to preserveอนุรักษ์ the coreแกน.
แต่ผมมักจะได้ยินอยู่เสมอว่า เราจำเป็นต้องรักษาแก่นแท้เอาไว้
13:34
Soดังนั้น howอย่างไร do youคุณ do thatที่?
แล้วคุณจะทำอย่างนั้นได้อย่างไรละ
13:37
Collinsคอลลิน coachedโค้ช us on doing somethingบางสิ่งบางอย่าง
คอลลินส์แนะนำให้พวกเราทำบางอย่างเหมือนกับ
13:39
thatที่ businessesธุรกิจ do, whichที่ is defineกำหนด yourของคุณ missionหน้าที่
ที่องค์กรธุรกิจทำ นั่นคือการกำหนดพันธกิจ
13:42
and identifyแยกแยะ yourของคุณ coreแกน valuesค่า.
และนิยามแก่นคุณค่าขององค์กร
13:44
Soดังนั้น heเขา led us throughตลอด the processกระบวนการ ofของ creatingการสร้าง a familyครอบครัว missionหน้าที่ statementคำแถลง.
เขาสอนเราถึงกระบวนการสร้างพันธกิจของครอบครัว
13:47
Weเรา did the familyครอบครัว equivalentเท่ากัน ofของ a corporateขององค์กร retreatล่าถอย.
เราสร้างกระบวนการคล้ายการออกไปสัมนาของบริษัท
13:50
Weเรา had a pajamaชุดนอน partyพรรค.
แต่ในครอบครัว เรามีปาร์ตี้ชุดนอนกัน
13:53
I madeทำ popcornป๊อปคอร์น. Actuallyแท้จริง, I burnedเผาไหม้ oneหนึ่ง, soดังนั้น I madeทำ twoสอง.
ผมทำข้าวโพดคั่ว ความจริงแล้ว
ทำไหม้ไปอันหนึ่ง เลยทำสองอัน
13:55
Myของฉัน wifeภรรยา boughtซื้อ a flipดีด chartแผนภูมิ.
ภรรยาผมเอากระดานฟลิปชาร์ทออกมาวาง
13:58
And weเรา had thisนี้ greatยิ่งใหญ่ conversationการสนทนา, like, what'sสิ่งที่ importantสำคัญ to us?
แล้วเราก็นั่งสนทนากัน ในเรื่องอย่างเช่น
อะไรเป็นสิ่งสำคัญสำหรับเรา?
13:59
Whatอะไรนะ valuesค่า do weเรา mostมากที่สุด upholdส่งเสริม?
ค่านิยมอะไร ที่เรายึดถือมากที่สุด?
14:02
And weเรา endedสิ้นสุดวันที่ upขึ้น withกับ 10 statementsงบ.
ท้ายที่สุด เราสร้างคำแถลงการณ์ 10 ข้อ
14:04
Weเรา are travelersนักท่องเที่ยว, notไม่ touristsนักท่องเที่ยว.
เราเป็นนักเดินทาง ไม่ใช่นักท่องเที่ยว
14:06
Weเรา don'tอย่า like dilemmasประเด็นขัดแย้ง. Weเรา like solutionsการแก้ปัญหา.
เราไม่ชอบภาวะยุ่งยากใจ เราชอบทางแก้ปัญหา
14:08
Againอีกครั้ง, researchการวิจัย showsแสดงให้เห็นว่า thatที่ parentsพ่อแม่ should spendใช้จ่าย lessน้อยกว่า timeเวลา
อีกครั้งที่มีผลวิจัย แสดงว่าพ่อแม่ควรใช้เวลาให้น้อยลง
14:11
worryingน่าหนักใจ about whatอะไร theyพวกเขา do wrongไม่ถูกต้อง
ในการมัวกังวลว่าทำอะไรผิดไปบ้าง
14:15
and moreมากกว่า timeเวลา focusingสำรวม on whatอะไร theyพวกเขา do right,
และใช้เวลามากขึ้น ในการเน้นว่า ทำอะไรถูกต้องบ้าง
14:17
worryกังวล lessน้อยกว่า about the badไม่ดี timesครั้ง and buildสร้าง upขึ้น the goodดี timesครั้ง.
วิตกกังวลเกี่ยวกับช่วงเวลาแย่ๆ ให้น้อยลง
และสร้างช่วงเวลาดีๆ ให้มากขึ้น
14:20
Thisนี้ familyครอบครัว missionหน้าที่ statementคำแถลง is a greatยิ่งใหญ่ way to identifyแยกแยะ
คำแถลงพันธกิจครอบครัวนี้เป็นวิธีที่ดีเยี่ยมในการ
14:24
whatอะไร itมัน is thatที่ youคุณ do right.
ระบุว่า อะไรบ้างที่เราทำได้ถูกต้อง
14:27
A fewน้อย weeksสัปดาห์ที่ผ่านมา laterต่อมา, weเรา got a callโทร fromจาก the schoolโรงเรียน.
ไม่กี่สัปดาห์ต่อมา เราได้รับโทรศัพท์จากโรงเรียน
14:30
Oneหนึ่ง ofของ ourของเรา daughtersลูกสาว had gottenอากาศ intoเข้าไป a spatทะเลาะวิวาทกัน.
ลูกสาวเราคนหนึ่ง มีเรื่องทะเลาะวิวาทในโรงเรียน
14:32
And suddenlyทันใดนั้น weเรา were worriedกลุ้มใจ, like, do weเรา have a meanหมายความ girlสาว on ourของเรา handsมือ?
ทันใดนั้นเราก็เริ่มกังวล หรือว่าลูกเรา
จะกลายเป็นเด็กเกเรขึ้นมาแล้ว?
14:34
And weเรา didn'tไม่ reallyจริงๆ knowทราบ whatอะไร to do,
และเราก็ไม่รู้ว่าจะทำอย่างไรดี
14:36
soดังนั้น weเรา calledเรียกว่า herเธอ intoเข้าไป myของฉัน officeสำนักงาน.
เราเลยเรียกลูกสาวเข้าไปผมในห้องทำงานผม
14:37
The familyครอบครัว missionหน้าที่ statementคำแถลง was on the wallผนัง,
คำแถลงพันธกิจครอบครัวติดอยู่บนผนัง
14:39
and myของฉัน wifeภรรยา saidกล่าว, "Soดังนั้น, anythingสิ่งใด upขึ้น thereที่นั่น seemดูเหมือน to applyใช้?"
ภรรยาผมพูดว่า "มีอะไรบ้างบนนี้ที่ดูเหมือนจะใช้ได้"
14:41
And sheเธอ kindชนิด ofของ lookedมอง downลง the listรายการ, and sheเธอ saidกล่าว,
เธอมองดูรายการ แล้วก็บอกว่า
14:44
"Bringนำมาซึ่ง peopleคน togetherด้วยกัน?"
"ให้ทุกคนมีส่วนร่วม?"
14:46
Suddenlyทันใดนั้น weเรา had a way intoเข้าไป the conversationการสนทนา.
ทันใดนั้น เราก็มีหนทางที่จะเริ่มการสนทนาได้
14:48
Anotherอื่น greatยิ่งใหญ่ way to tellบอก yourของคุณ storyเรื่องราว
วิธียอดเยี่ยมอีกอย่างหนึ่งในการเล่าเรื่อง
14:52
is to tellบอก yourของคุณ childrenเด็ก ๆ whereที่ไหน theyพวกเขา cameมา fromจาก.
คือการบอกเด็กๆ ว่า พวกเขามาจากที่ไหนบ้าง
14:53
Researchersนักวิจัย at Emoryเอมอรี gaveให้ childrenเด็ก ๆ a simpleง่าย
นักวิจัยจากมหาวิทยาลัยอีมอรี่ ให้เด็กๆ
14:56
"whatอะไร do youคุณ knowทราบ" testทดสอบ.
ทำการทดสอบง่ายๆ ชื่อ "เธอรู้ไหม"
14:59
Do youคุณ knowทราบ whereที่ไหน yourของคุณ grandparentsปู่ย่าตายาย were bornโดยกำเนิด?
รู้หรือไม่ว่าปู่ย่าตายายเกิดที่ไหน?
15:01
Do youคุณ knowทราบ whereที่ไหน yourของคุณ parentsพ่อแม่ wentไป to highสูง schoolโรงเรียน?
รู้หรือไม่ว่าพ่อแม่เรียนมัธยมที่ไหน?
15:03
Do youคุณ knowทราบ anybodyใคร ๆ in yourของคุณ familyครอบครัว
เธอรู้จักใครในครอบครัวบ้างไหม
15:06
whoใคร had a difficultยาก situationสถานการณ์, an illnessเจ็บป่วย, and theyพวกเขา overcameเอาชนะ itมัน?
ที่ตกอยู่ในสภาพแย่ เช่นป่วยหนัก
แล้วก็สามารถเอาชนะมันมาได้?
15:07
The childrenเด็ก ๆ whoใคร scoredคะแนน highestสูงสุด on thisนี้ "do youคุณ knowทราบ" scaleขนาด
เด็กๆ ที่ได้คะแนนสูงที่สุดในแบบทดสอบ "เธอรู้ไหม" นี้
15:11
had the highestสูงสุด self-esteemความนับถือตนเอง and a greaterมากขึ้น senseความรู้สึก theyพวกเขา could controlควบคุม theirของพวกเขา livesชีวิต.
เป็นเด็กที่มีความภูมิใจในตัวเองสูง และตระหนักว่า
พวกเขาสามารถควบคุมชีวิตตัวเองได้
15:15
The "do youคุณ knowทราบ" testทดสอบ was the singleเดียว biggestที่ใหญ่ที่สุด predictorทำนาย
แบบทดสอบ "เธอรู้ไหม" กลายเป็นตัวชี้วัดสำคัญที่สุด
15:20
ofของ emotionalอารมณ์ healthสุขภาพ and happinessความสุข.
ของสุขภาพจิตและความสุขของเด็กๆ
15:23
As the authorผู้เขียน ofของ the studyศึกษา toldบอก meผม,
ผู้เขียนแบบทดสอบบอกผมว่า
15:26
childrenเด็ก ๆ whoใคร have a senseความรู้สึก ofของ -- they'reพวกเขากำลัง partส่วนหนึ่ง ofของ a largerที่มีขนาดใหญ่ narrativeการเล่าเรื่อง
เด็กๆ ที่รู้สึกว่า พวกเขาเป็นส่วนหนึ่งของเรื่องเล่าอันยาวนาน
15:28
have greaterมากขึ้น self-confidenceความมั่นใจในตนเอง.
จะมีความเชื่อมั่นในตัวเองสูงกว่าเด็กอื่น
15:32
Soดังนั้น myของฉัน finalสุดท้าย plankไม้กระดาน is, tellบอก yourของคุณ storyเรื่องราว.
ดังนั้นประเด็นสุดท้ายของผมก็คือ เล่าเรื่องของคุณ
15:34
Spendใช้จ่าย timeเวลา retellingความอ่อนน้อมถ่อมตน the storyเรื่องราว ofของ yourของคุณ family'sของคนในครอบครัว positiveบวก momentsช่วงเวลา
ใช้เวลาเล่าซ้ำแล้วซ้ำอีก
เกี่ยวกับช่วงเวลาดีๆ ของครอบครัว
15:37
and howอย่างไร youคุณ overcameเอาชนะ the negativeเชิงลบ onesคน.
และวิธีการที่จะผ่านพ้นปัญหาและอุปสรรคในช่วงเวลาแย่ๆ
15:41
Ifถ้า youคุณ give childrenเด็ก ๆ thisนี้ happyมีความสุข narrativeการเล่าเรื่อง,
ถ้าคุณเล่าเรื่องที่มีความสุขให้เด็กๆ ฟัง
15:44
youคุณ give themพวกเขา the toolsเครื่องมือ to makeทำ themselvesตัวเอง happierมีความสุขมาก.
คุณกำลังให้เครื่องมือที่จะทำให้พวกเขา
มีความสุขมากยิ่งขึ้น
15:47
I was a teenagerวัยโจ๋ whenเมื่อ I firstเป็นครั้งแรก readอ่าน "Annaแอนนา KareninaKarenina"
ผมอ่านนิยายเรื่อง "คาเรนิน่า" ครั้งแรก
เมื่อครั้งยังเป็นวัยรุ่น
15:52
and itsของมัน famousมีชื่อเสียง openingการเปิด sentenceประโยค,
และประโยคเปิดที่มีชื่อเสียงก็คือ
15:55
"Allทั้งหมด happyมีความสุข familiesครอบครัว are alikeเหมือนกัน.
"ครอบครัวแสนสุขทั้งหลายต่างคล้ายคลึงกัน
15:57
Eachแต่ละ unhappyไม่มีความสุข familyครอบครัว is unhappyไม่มีความสุข in itsของมัน ownด้วยตัวเอง way."
แต่ละครอบครัวทุกข์ยาก ล้วนลำเค็ญในแบบของตัวเอง"
15:59
Whenเมื่อ I firstเป็นครั้งแรก readอ่าน thatที่, I thought, "Thatว่า sentenceประโยค is inaneโง่.
ผมอ่านครั้งแรก ผมก็คิดว่า "ประโยคนี้ช่างโง่จริงๆ"
16:03
Ofของ courseหลักสูตร allทั้งหมด happyมีความสุข familiesครอบครัว aren'tไม่ได้ alikeเหมือนกัน."
แน่นอนอยู่แล้วว่า ครอบครัวทั้งหลาย
ที่มีความสุข แตกต่างกัน"
16:06
Butแต่ as I beganเริ่ม workingการทำงาน on thisนี้ projectโครงการ,
แต่เมื่อผมเริ่มต้นทำงานในโครงการนี้
16:09
I beganเริ่ม changingเปลี่ยนแปลง myของฉัน mindใจ.
ผมเริ่มเปลี่ยนความคิดไป
16:11
Recentเมื่อเร็ว ๆ นี้ scholarshipทุนการศึกษา has allowedได้รับอนุญาต us, for the firstเป็นครั้งแรก timeเวลา,
ผลงานวิชาการเร็วๆ นี้ ช่วยให้เราสามารถ
16:14
to identifyแยกแยะ the buildingอาคาร blocksบล็อก
เข้าใจถึงปัจจัยพื้นฐาน
16:17
thatที่ successfulที่ประสบความสำเร็จ familiesครอบครัว have.
ที่ครอบครัวต่างๆ ที่ประสบความสำเร็จมีร่วมกัน
16:19
I'veผม mentionedกล่าวถึง justเพียงแค่ threeสาม hereที่นี่ todayในวันนี้:
ผมแค่พูดถึงปัจจัยเหล่านั้นแค่สามประเด็นเท่านั้นในวันนี้
16:22
Adaptปรับ allทั้งหมด the timeเวลา, empowerให้อำนาจ the childrenเด็ก ๆ, tellบอก yourของคุณ storyเรื่องราว.
ปรับเปลี่ยนตลอดเวลา ให้อำนาจแก่เด็กๆ
และเล่าเรื่องราวของคุณ
16:25
Is itมัน possibleเป็นไปได้, allทั้งหมด theseเหล่านี้ yearsปี laterต่อมา, to sayพูด Tolstoyอลสตอย was right?
เป็นไปได้ไหมว่า ในช่วงเวลาที่ผ่านมา
ทอลสตอยเป็นฝ่ายถูกมาตลอด?
16:30
The answerตอบ, I believeเชื่อ, is yesใช่.
ผมเชื่อว่า คำตอบคือ ใช่
16:34
Whenเมื่อ Leoสิงห์ Tolstoyอลสตอย was fiveห้า yearsปี oldเก่า,
เมื่อลีโอ ทอลสตอยมีอายุห้าขวบ
16:37
hisของเขา brotherพี่ชาย Nikolayนิโค cameมา to himเขา
พี่ชายของเขา นิโคเลย์ มาหา
16:40
and saidกล่าว heเขา had engravedแกะสลัก the secretลับ to universalสากล happinessความสุข
แล้วก็บอกว่า เขาได้สลักความลับ
ของความสุขครอบจักรวาล
16:42
on a littleน้อย greenสีเขียว stickติด, whichที่ heเขา had hiddenซ่อนเร้น
ลงในแท่งไม้สีเขียวเล็ก ซึ่งเขาเอาไปซ่อนไว้
16:45
in a ravineหุบ on the family'sของคนในครอบครัว estateที่ดิน in Russiaรัสเซีย.
ในหุบเขาแห่งหนึ่งที่เป็นที่ของครอบครัวในรัสเซีย
16:48
Ifถ้า the stickติด were everเคย foundพบ, allทั้งหมด humankindมนุษยชาติ would be happyมีความสุข.
ถ้าแท่งไม้นี้ถูกค้นพบ มนุษยชาติทั้งหมดจะมีความสุข
16:51
Tolstoyอลสตอย becameกลายเป็น consumedถูกใช้ withกับ thatที่ stickติด, butแต่ heเขา neverไม่เคย foundพบ itมัน.
ทอลสตอยหมกหมุ่นอยู่กับไม้แท่งนี้ แต่เขาก็ไม่เคยหามันพบ
16:55
In factความจริง, heเขา askedถาม to be buriedฝังอยู่ in thatที่ ravineหุบ whereที่ไหน heเขา thought itมัน was hiddenซ่อนเร้น.
เขาถึงกับขอให้ฝังร่างของเขาไว้ในหุบเขา
ที่เขาเชื่อว่าแท่งไม้นี้ถูกซ่อนอยู่
17:01
Heเขา stillยังคง liesโกหก thereที่นั่น todayในวันนี้, coveredปกคลุม in a layerชั้น ofของ greenสีเขียว grassหญ้า.
ร่างของเขายังอยู่ที่นั่นทุกวันนี้ ปกคลุมด้วยหญ้าเขียว
17:05
Thatว่า storyเรื่องราว perfectlyอย่างสมบูรณ์ capturesจับ for meผม
เรื่องนั้นเป็นเรื่องที่เหมาะมากสำหรับผม
17:10
the finalสุดท้าย lessonบทเรียน thatที่ I learnedได้เรียนรู้:
บทเรียนสุดท้ายที่ผมได้เรียนรู้
17:12
Happinessความสุข is notไม่ somethingบางสิ่งบางอย่าง weเรา findหา,
ความสุขไม่ใช่เป็นอะไรที่เราค้นหา
17:14
it'sมันเป็น somethingบางสิ่งบางอย่าง weเรา makeทำ.
มันเป็นสิ่งที่เราต้องสร้างขึ้น
17:17
Almostเกือบจะ anybodyใคร ๆ who'sใคร lookedมอง at well-runดีทำงาน organizationsองค์กร
แทบทุกคนที่พิจารณาดูองค์กรที่ทำงานได้ดี
17:20
has come to prettyน่ารัก muchมาก the sameเหมือนกัน conclusionข้อสรุป.
ต่างก็ได้ข้อสรุปคล้ายๆ กัน
17:23
Greatnessความยิ่งใหญ่ is notไม่ a matterเรื่อง ofของ circumstanceกรณี.
ความยิ่งใหญ่ไม่ได้เกิดขึ้นมาเพราะโชคช่วย
17:26
It'sมี a matterเรื่อง ofของ choiceทางเลือก.
แต่มันเป็นเรื่องของการเลือก
17:29
Youคุณ don'tอย่า needจำเป็นต้อง someบาง grandยิ่งใหญ่ planวางแผน. Youคุณ don'tอย่า needจำเป็นต้อง a waterfallน้ำตก.
คุณไม่จำเป็นต้องมีแผนการที่ยิ่งใหญ่
คุณไม่ต้องมีสายบังคับบัญชา
17:31
Youคุณ justเพียงแค่ needจำเป็นต้อง to take smallเล็ก stepsขั้นตอน,
คุณเพียงแค่ต้องก้าวไปทีละก้าวเล็กๆ
17:35
accumulateเก็บสะสม smallเล็ก winsชนะ,
เก็บสะสมชัยชนะเล็กๆ ไปเรื่อยๆ
17:37
keepเก็บ reachingถึง for thatที่ greenสีเขียว stickติด.
คอยมองหาแท่งไม้สีเขียวแท่งนั้นไว้
17:39
In the endปลาย, thisนี้ mayอาจ be the greatestใหญ่ที่สุด lessonบทเรียน ofของ allทั้งหมด.
ท้ายที่สุดแล้ว นี่อาจจะเป็นบทเรียนสำคัญที่สุดก็ได้
17:42
What'sสิ่งของ the secretลับ to a happyมีความสุข familyครอบครัว? Try.
อะไรคือความลับสู่ครอบครัวที่มีความสุขน่ะหรือ?
ความพยายามไง
17:46
(Applauseการปรบมือ)
(เสียงปรบมือ)
17:50
Translated by PanaEk Warawit
Reviewed by Kelwalin Dhanasarnsombut

▲Back to top

About the speaker:

Bruce Feiler - Writer
Bruce Feiler is the author of "The Secrets of Happy Families," and the writer/presenter of the PBS miniseries "Walking the Bible."

Why you should listen

Bruce Feiler is the author of nine books, including Walking the BibleAbraham, and America’s Prophet. He is also the writer/presenter of the PBS miniseries Walking the Bible. His book The Council of Dads tells the uplifting story of how friendship and community can help one survive life’s greatest challenges. Most recently Feiler published The Secrets of Happy Families, in which he calls for a new approach to family dynamics, inspired by cutting-edge techniques gathered from experts in the disciplines of science, business, sports and the military.

Feiler’s early books involve immersing himself in different cultures and bringing other worlds vividly to life. These include Learning to Bow, an account of the year he spent teaching in rural Japan; Looking for Class, about life inside Oxford and Cambridge; and Under the Big Top, which depicts the year he spent performing as a clown in the Clyde Beatty-Cole Bros. Circus.
 
Walking the Bible describes his perilous, 10,000-mile journey retracing the Five Books of Moses through the desert. The book was hailed as an “instant classic” by the Washington Post and “thoughtful, informed, and perceptive” by the New York Times.

More profile about the speaker
Bruce Feiler | Speaker | TED.com